第一篇：初中作文題目

初中作文題目

1.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

2.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實(shí)感，文體不限。

3.題目：考試，我想對(duì)你說

4.題目：一次難忘的實(shí)踐

要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。

5.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

6.題目：我眼中的________

要求：先將題目補(bǔ)充完整（可以寫人、事、物，如“母親、考試、大?！钡龋Ｎ捏w不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

7.題目：_________，感覺真好

感覺就是簡(jiǎn)單的心理過程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候??你的感覺往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人（或得到理解??），感覺真好”為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。

8．題目：渴望得到__________

世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖??也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球??也許渴望得到??把它寫出來吧。

9.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。

14.閱讀下列材料，然后按要求作文。

我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個(gè)問題是：“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦？”

登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走?！?/p>

“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”我懷疑地問。

“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄＜覈?yán)肅地說，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存?！?要求：讀以上材料，你有何啟迪？聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。

10.生活中，許多時(shí)候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學(xué)之間，家長(zhǎng)和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉(xiāng)下人之間，健全人和殘疾人之間??往往會(huì)發(fā)生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛，少一些磨擦；多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)備??

根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“換位”這個(gè)話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。

11、感動(dòng)我的一瞬間

12、為平凡而感動(dòng)

13、冬天里的故事

14、合作

15、發(fā)生在教室里的故事

16、因你而精彩

17、北國(guó)之秋

18、交往——快樂

19、今夜星光燦爛

20、學(xué)會(huì)寬容

21、大自然，讓我陶醉

22、拒絕誘惑。

23.半命題作文：---------的肩膀

24.半命題：我依然------------

25.我們這幫人

26.以“成長(zhǎng)的腳印”為話題或題目作文

27.“第二次______”.“想飛就能飛起來”

29.“我們這幫人”

30.請(qǐng)以“日歷”為話題寫一篇文章

31.(1)留在心底的風(fēng)景(2)給____的一封信

32.“畫一扇窗給自己”

33.從__________中學(xué)習(xí)_________

素質(zhì)教育要求提升人們的綜合素質(zhì)，我們不能只從課本上、課堂上學(xué)知識(shí)，而應(yīng)該從生活中、社會(huì)中廣泛的學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該思考學(xué)什么，怎么學(xué)的問題。陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)院時(shí)，即提出“生活即教育，社會(huì)即教育”的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該從社會(huì)中、生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，從自然生活中學(xué)習(xí)（一草一木等），從社會(huì)萬象（一人一事等）中學(xué)習(xí)，從人生百態(tài)（喜怒哀樂等）中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該走近自然，師法自然；走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)；觀察生活，感悟生活。在你的成長(zhǎng)歷程中，無論是學(xué)習(xí)中，生活中還是社會(huì)中，你學(xué)習(xí)到了什么，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇600字左右的作文。

2008浙江省(寧波市)中考作文題目 1.留在心底的風(fēng)景 2.給____的一封信

34.①“選擇” ②當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后??

35.傳遞_____

36.下雨天真好

37.十六歲.我多了一分___

38.請(qǐng)以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章

39.走進(jìn) ______________

40.文題1：____ 的呼喚 文題2：“認(rèn)識(shí)”

41.(1).“滴水之恩”(2).“做一個(gè)有責(zé)任心的人”

42.請(qǐng)以“心”為話題，寫一篇作文

43.(1).“滴水之恩”(2).“做一個(gè)有責(zé)任心的人”

44.(1)“假如再給我一次____(機(jī)會(huì)，失敗。嘗試??)”(2).“善待生

括”

“傳遞”

45.《牽手》

46.文題1：____的呼喚 文題2“認(rèn)識(shí)”

47.一道風(fēng)景線

48.“成長(zhǎng)的腳印”

49.《從__________中學(xué)習(xí)_________》

50.一是以滴水之恩為話題寫一篇記敘文，二是以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”寫一篇議論文。

51.話題：心

52.半命題：我懂得了

53.以“相處”為題寫一文章

54.“第二次______”

55.“想飛就能飛起來”

56.“我們這幫人”

57.請(qǐng)以“日歷”為話題寫一篇文章

58.(1)留在心底的風(fēng)景(2).給____的一封信

59.其實(shí)很快樂

60.十六歲.我多了一分___

61.《偶然的發(fā)現(xiàn)》

62.《走進(jìn) __________________》

63.1.“×××你誤會(huì)了我” 2.‘和’

64.《畫一扇窗給自己》

65.“____的肩膀”

66.1.“地震發(fā)生后” 2.話題作文“選擇”。

67.“這一天，讓我銘記”

68.1.《震撼心靈的??》；2.《愛的奉獻(xiàn)》

69.再小的力量也是支持

70.話題 心。

71.命題作文：再小的力量也是支持

72.半命題作文：?......其實(shí)很快樂

73.春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的??無論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色??

請(qǐng)以“又見枝頭吐新芽”為標(biāo)題寫一篇文章。

要求：

1、體裁不限(詩(shī)歌除外)；

2、不少于600字。

74.寫一封信，學(xué)生要給地震災(zāi)區(qū)捐款，動(dòng)員父母多捐錢

75.半命題：______在細(xì)微處

76.作文：當(dāng)----來臨

77.溫暖的時(shí)刻

78.偶然的發(fā)現(xiàn)

79.下雨天真好

80.我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活和工作中，有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的，例如習(xí)慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、社會(huì)實(shí)踐??這些豐富的經(jīng)歷，使我們有了對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟，獲得了成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“我懂得了”為題，寫一篇文章?？梢源竽懴胂螅v述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。

要求：①題目中的空白處可填上一個(gè)詞語或短語，將題目補(bǔ)充完整。②文體自選。文章不少于600字，詩(shī)歌不少于16行。

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

81.選題作文（二選一）：

一、以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。

二、以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”寫一篇議論文。

82.素質(zhì)教育要求提升人們的綜合素質(zhì)，我們不能只從課本上、課堂上學(xué)知識(shí)，而應(yīng)該從生活中、社會(huì)中廣泛的學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該思考學(xué)什么，怎么學(xué)的問題。陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)院時(shí)，即提出“生活即教育，社會(huì)即教育”的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該從社會(huì)中、生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，從自然生活中學(xué)習(xí)（一草一木等），從社會(huì)萬象（一人一事等）中學(xué)習(xí)，從人生百態(tài)（喜怒哀樂等）中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該走近自然，師法自然；走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)；觀察生活，感悟生活。

在你的成長(zhǎng)歷程中，無論是學(xué)習(xí)中，生活中還是社會(huì)中，你學(xué)習(xí)到了什么，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇600字左右的作文。

從__________中學(xué)習(xí)_________

作文要求：

1、不得超出所材料所提示的范圍；

2、敘真事，說真話，抒真情；

3、不得出現(xiàn)與自己相關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名9.2008年濟(jì)寧中考作文試題：以“成長(zhǎng)的腳印”為話題或題目作文。

83.當(dāng)今社會(huì)要求公民具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)，具有開闊的視野和合作意識(shí)、創(chuàng)新精神。對(duì)于同學(xué)們而言，要想使自己成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的合格公民，僅從書本中、課堂里學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每個(gè)人都必須認(rèn)真思考學(xué)什么、怎樣學(xué)的問題。

著名教育學(xué)家陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范時(shí)曾手書一聯(lián)：“以宇宙為教室，奉自然為宗師?！币源岁U釋他“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校”的教育思想。由此可見，天地萬物（如一草一木）、社會(huì)萬象（如一人一事）、生活百態(tài)（如喜怒哀樂）都是可供我們認(rèn)真研讀的經(jīng)典，也永遠(yuǎn)是值得我們尊敬的老師。只要我們抱定虔誠(chéng)的態(tài)度和一顆感恩的心，融入自然，師法自然，走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，觀察生活，感悟生活，我們定能學(xué)有所獲，并能不斷得以發(fā)展和完善。

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過程中，你一定有過這方面的經(jīng)歷和體驗(yàn)，有過認(rèn)真思考和真切感受。請(qǐng)以“從中學(xué)習(xí)”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文。

②說真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。

③所寫內(nèi)容必須在材料所提示的范圍之內(nèi)。

④文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名

第二篇：初中作文題目精選

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初中作文題目大全精選

[1]

1.題目：我的課余生活

要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。

2．題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大（從這以后，我害怕長(zhǎng)大）

要求：任選一題，要寫出真情實(shí)感

3.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實(shí)感，文體不限。

5.題目：考試，我想對(duì)你說

6.題目：一次難忘的實(shí)踐

要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。

7.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

8.題目：我眼中的________

要求：先將題目補(bǔ)充完整（可以寫人、事、物，如“母親、考試、大?！钡龋?。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

9.題目：_________，感覺真好

感覺就是簡(jiǎn)單的心理過程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人（或得到理解……），感覺真好”為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。

10．題目：渴望得到__________

世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。

11.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。

12．閱讀下列材料，然后按要求作文。

一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。

兒子正玩得高興時(shí)，幾個(gè)大一點(diǎn)的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……

或許你有過類似的經(jīng)歷，或許有過類似的見聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的？又是如何對(duì)待的？請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。

13．閱讀下列材料，然后按要求作文。

據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：甘肅省慶陽(yáng)縣師范學(xué)校學(xué)生李勇，小時(shí)候父親就中風(fēng)癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務(wù)，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽(yáng)師范，要上學(xué)，父親怎么辦？15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學(xué)校報(bào)道。在學(xué)校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學(xué)。為了父親，他沒有在學(xué)校食堂吃飯，也沒有住學(xué)校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親……

李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報(bào)道后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，《中國(guó)青年報(bào)》以《孝心一片動(dòng)天下》為題再次做了報(bào)道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。

看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫封信，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

要求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談。說心里話，有真情實(shí)感。符合書信格式。

14.閱讀下列材料，然后按要求作文。

我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個(gè)問題是：“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦？”

登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走。”

“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”我懷疑地問。

“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴(yán)肅地說，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。”

第三篇：初中作文題目

初中一年級(jí)

一、認(rèn)識(shí)自我1．我是一個(gè)____________的男（女）孩2．我的衣食住行

3．我的病歷診斷書（臺(tái)燈下的自我解剖）4．我為我驕傲（臺(tái)燈下的自我欣賞）

5．下一次，我將閃亮登場(chǎng)

6．我在_________（家庭、班級(jí)、小組??）中的角色定位

7．能夠幫助他（你），我感到榮幸

8．從那以后，我變得__________

二、關(guān)注家庭

1．快樂雙休（難休的雙休）2．今天我當(dāng)家3．孩兒難斷家務(wù)事

4．爸（媽）今天特（不）高興5．家庭趣語趣事錄6．溫馨一刻

7．我是小小“太史公”（擬定家庭簡(jiǎn)史）

8．量入為出-------有關(guān)家庭收支情況的統(tǒng)計(jì)分析

三、回歸自然

1． 鄉(xiāng)村黃昏2． 秋天如約而至3． 天光淺黛，我們?nèi)ド蠈W(xué)

4． 我所居住的______（小鎮(zhèn)、小山村、街道、居民區(qū)??）

5． 家鄉(xiāng)的 _________（菜、果、花、竹??）園

6． 假日里，我們?nèi)___（野炊、郊游、遠(yuǎn)征、采擷、踏青、垂釣??）

7． 我最喜歡的________（一種動(dòng)物或植物）

8． 我所發(fā)現(xiàn)的一種自然現(xiàn)象

四、放飛想象

1． 死去活來（假如人死而能復(fù)生）2．地球突然調(diào)了一個(gè)頭

3． 今天我是_____（校長(zhǎng)、班主任、警察??）4．月球運(yùn)動(dòng)會(huì)

5． 就讀“三味書屋”6． 漫步天街

7． 我有______（一對(duì)翅膀、一副鹿角、一雙貓眼、一只象鼻??）

8． 我的一個(gè)怪念頭

五、理解他人

1．我撒了一個(gè)美麗的謊2．爸（媽）不容易3．他（她）也很可愛

4．原諒，是一枚開心果5．何不瀟灑走一回6．有話盡管說

7．請(qǐng)接受我的安慰8．讓我們攜手共進(jìn)

六、初識(shí)社會(huì)

1． 上當(dāng)?shù)慕?jīng)歷2．老師（家長(zhǎng)）說得并不對(duì)3．難忘那一幕

4． 別忘了，給生活加點(diǎn)糖5．出人意料的結(jié)局6． 小鎮(zhèn)（小村）新鮮事

7． 鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親（街坊鄰居）8．我第一次進(jìn)城（下鄉(xiāng)）

七、金色童年

1． 我的第一次冒險(xiǎn)2． 童言無忌（我的“蠢話”）3． 我是一棵小小草

4． 天天盼長(zhǎng)大5． 嘿，你好?。ㄎ易钕矚g的卡通人物）

6． 得意忘了形7． 老師不在的時(shí)候8． 父母面前不言羞

八、青春書架

1． 向你推薦一本書2． 我最喜歡的一句人生格言

4． 盡信書則不如無書5． 好書如友

7． 我理想中的小書房

8． __________ 人物系列談（任選一部讀過的名著，自由評(píng)論其中的一組人物）1

初中二年級(jí)

一、熒屏?xí)r光

1．電視帶我去遠(yuǎn)游2．動(dòng)物的“人性”3．來自熒屏的動(dòng)人故事

4．我最喜歡的___________（體育、文藝??）名星

5．《焦點(diǎn)訪談》告訴我6．最 ______（莊重、幽默、機(jī)敏、活潑??）的節(jié)目主持人

7．電視欄目大放送8．有關(guān)看電視的爭(zhēng)議

二、新聞視野

1．來自開學(xué)第一天的新聞2．本周焦點(diǎn)3．我欣賞的新聞標(biāo)題

4．國(guó)際新聞再報(bào)道5．我是小小通訊員6．來自運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)題新聞

7．新聞背后的新聞8．班級(jí)日?qǐng)?bào)編后記

三、微觀世界

1． 難忘那一瞥2． 一個(gè)窗口一幅畫3． 小動(dòng)物的“高興事”

4． 昨夜著了涼5． 文化長(zhǎng)廊，校園最靚麗的風(fēng)景

6． 管不住的嘴7． 夏日剪影8． 運(yùn)動(dòng)會(huì)上最美的瞬間

四、水墨相冊(cè)

1． 我的第一張照片2． 我最心愛的一件玩具3． 大人講我小時(shí)候

4． 想起來就臉紅5． 兒時(shí)伙伴6． 認(rèn)字的故事

7． 背起書包上學(xué)去8． 最輝煌的一頁(yè)

五、環(huán)球博覽

1． 令人神往的國(guó)度2． 我最欣賞的國(guó)家元首

3． 我對(duì)世界之謎的解釋（選擇某一世界之謎進(jìn)行大膽想象和推理）

4． 美、英、法、俄、中五國(guó)首都標(biāo)志建筑介紹

5． __________（鋼筆、眼鏡、手表、汽車、電影??）發(fā)展史

6． 我對(duì)當(dāng)前某一國(guó)際熱點(diǎn)問題的看法7． 世界著名人物傳略（1—2則）

8． 給___________ 國(guó)少年的一封信

六、捍衛(wèi)綠色

1． 一棵具有紀(jì)念意義的樹2． 家鄉(xiāng)風(fēng)味菜譜3． 養(yǎng)花的經(jīng)歷

4． 走，我們?nèi)ナ盎?． 母親河的呻吟6． 來自身邊的污染調(diào)查

7． 我的_________，我的“綠洲”8． 還我鳥噪蛙鳴

七、走進(jìn)童話

1． 來自書包里的爭(zhēng)吵2． 能說會(huì)道的粉筆3． 淵博的“小眼鏡”

4． 小個(gè)子，大力士5． 旁邊坐著孫悟空6． 一頭撞進(jìn)電視里

7． 吃書的孩子8． 噓！我有一支魔筆

八、時(shí)事經(jīng)緯

1．話說今年流行語2．聽爸媽說物價(jià)3．世界天天都在變

5． 一個(gè)需要重新認(rèn)識(shí)的觀念6．令人鼓舞的消息7．街頭標(biāo)語面面觀

8．本周中心話題

初中三年級(jí)

一、成長(zhǎng)心情

1． 學(xué)校沒有避風(fēng)港2． 少年也有愁滋味3． 其實(shí)你不懂我的心

4． 讓我盡情_________（唱一曲、玩一回、睡一覺??）5． 好夢(mèng)如畫

6． 只能對(duì)你說7． 胡茬子·花裙子8． 請(qǐng)?jiān)试S我為自己辯護(hù)

二、苦樂校園

1．我們的________老師（為自己最喜愛的老師畫像）2．校園一角

3．課間10分鐘4．主科·副科5．哇！今天果然沒作業(yè)

6．難忘那一課7．笑語喧天（課堂問答小花絮）8．×，哭臉；√，笑臉。

三、節(jié)日掛歷

1． 爆竹聲中一歲除——春節(jié)2． 大紅燈籠高高掛——元宵節(jié)

3． 清明時(shí)節(jié)雨紛紛——清明節(jié)4． 粽子·龍船與屈原——端午節(jié)

5． 今天是你的生日——教師節(jié)6． 告別紅領(lǐng)巾——青年節(jié)

7． 大家庭的盛典——國(guó)慶節(jié)8． 今夜月最圓——中秋節(jié)四、七彩陽(yáng)光

1．我最喜歡的顏色2．大地是塊調(diào)色板3．流光溢彩的世界 ——街頭廣告牌掃描

4． ***服飾與發(fā)飾5． 蝶飛鳳舞的季節(jié)6． 我的畫像

7． 一個(gè)漂亮的封面設(shè)計(jì)8． 黎明款款而來

五、寫真圖板

1． 家用電器小常識(shí)（3—5則）2． 生活中的物理（化學(xué)）現(xiàn)象

3． 交通標(biāo)志說明書4． 今天我是推銷員（為你最熟悉、最喜歡的一種商品促銷）

5． 我為校園添光彩（為學(xué)校設(shè)計(jì)一處風(fēng)景或一尊雕塑）6． 我的小天地

7． 我最欣賞的十句廣告詞（自選十句廣告詞，并簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)）

8． 今天我為你導(dǎo)游

六、萬家燈火

1． 話說我們村（居委會(huì)）2． 家里來了一位新客人3． 今夜星光燦爛

4． ____________（家里、廠里、村里、班里??）最忙的人

5． 在希望的田野上6． 古老的風(fēng)俗7． 小路（河、巷）彎彎

8． 本地名勝考證

七、音樂之聲

1． 天籟和鳴（傾聽自然）2． 邊走邊唱（我最喜愛的一首歌曲）3． 話說1、2、3??

4． 名曲的誕生（考證一首名曲的來歷）5． 音樂家的故事

6． ____________ 演唱風(fēng)格簡(jiǎn)介7． 我們班的小歌迷8． 耳畔響起國(guó)歌聲

八、思想論壇

1． 放棄，也是一種美2． 我的苦樂觀3． 試說“面子”

4． 己所不能，勿施于人5． 青蘋果是啥滋味（我對(duì)早戀的認(rèn)識(shí)）6． 感受真誠(chéng)

7． 兩代人的對(duì)話(____________訪談錄）8． 與眾不同的相法

初中三年作文寫作題目分類大全

一、父母、老師、同學(xué)、愛、幸福、感謝

1、①-------，我永遠(yuǎn)忘不了你②榜樣③良師

2、①有家真好

（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）

3、①愛使我-----------

（成長(zhǎng)、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨著我們成長(zhǎng)）

4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話語是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)----）

5、①朋友

6、①分手時(shí)，我想說聲謝謝你②分手時(shí)，我想說聲對(duì)不起

（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學(xué)，也可以是辛勤培養(yǎng)了你三年的老師。說聲謝謝是因?yàn)槟惬@得了真情與幫助，說聲對(duì)不起是因?yàn)槟阋驗(yàn)槟臣露欣⒕巍＃?/p>

二、自我、成長(zhǎng)、個(gè)性、美德

1、①我自豪，我是-------的人②其實(shí)，我真的很棒③為自己豎起大拇指

（“豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪；也可用來表示有決心、有信心、有志氣）

2、①我終于戰(zhàn)勝了--------

（每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目補(bǔ)充完整作文。）②我也銜過一枚青橄欖

3、當(dāng)我面對(duì)------的時(shí)候（榮譽(yù)、成功、挫折、鼓勵(lì)、某種目光-----）

4、掌聲

（生活中，人人需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲給人以褒獎(jiǎng)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力，應(yīng)該說，掌聲就是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗(yàn)和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識(shí)）

5、①我長(zhǎng)大了

②成長(zhǎng)（成長(zhǎng)伴隨著人的一生。成長(zhǎng)的過程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有好多話要說-----）

6“我”

三、寫心聲、苦悶、壓力

1、①?gòu)膩頉]有這樣--------（歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福）②那一天我好---------（難過、快樂、遺憾、后悔）③------的淚水（高興、激動(dòng)、幸福、驕傲、傷心、后悔、思念）

2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以內(nèi)容肯定是積極的、未實(shí)現(xiàn)的愿望。如渴望父母師長(zhǎng)的理解，渴望友誼、平等、成功------

②渴望得到-----（世上誰沒有追求？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、溫暖----也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦-----）

③我最需要理解

3、--------，我想對(duì)你說

4、①在挫折面前②成功的喜悅

③我也銜過一枚青橄欖

（“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出絲絲甘甜”其實(shí)，沒一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰(zhàn)任務(wù)的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中-----你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？

5、①---------給我?guī)砜鞓发?----是一種享受

6、①有----真好

（生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”-----“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺。

四、回憶、惜別

1、①童年趣事

2、①甜甜的回憶②----------引起的回憶

3、“童年”

（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿幻想的。每個(gè)人又有不同的童年。）

4、“淚水”

（痛苦會(huì)流淚，激動(dòng)會(huì)流淚。淚水是人心底最真實(shí)的感情流露。弱者有淚，強(qiáng)者有淚，淚水里寫著每一個(gè)人的悲與歡。）

五、上課、課文、課余、考試、校園、初

三、中考

1、①有趣的課余生活

②我的另一片天地（同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)外，還有各種各樣自己的天地，請(qǐng)把你那另一片天地展示給大家）

2、我的一天

（中學(xué)生的生活是豐富多彩的，無論是家庭生活、學(xué)校生活，還是社會(huì)生活，這精彩紛呈的生活是有無數(shù)個(gè)閃光的日子構(gòu)成，請(qǐng)選擇你認(rèn)為最值得寫的一天）

3、①一次不同尋常的考試

（同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)期間經(jīng)歷過課堂上的各類考試，也經(jīng)歷過課堂外的種種“考試”，其中有的對(duì)你來說具有不同尋常的意義）

4、①我在------學(xué)到了語文

（“電視里”/游戲中/報(bào)紙里/語文無處不在，無時(shí)不有，你一定在除了語文課外的日常生活中，有過不少學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷。）

②“語文”

（同學(xué)們至少學(xué)了九年語文，但收獲和感受卻不盡相同，語文是個(gè)說不完、道不盡的話題。請(qǐng)你圍繞這個(gè)話題，或傾吐學(xué)習(xí)語文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關(guān)的人和事，或表示自己對(duì)此的看法、設(shè)想-------）

5、跨進(jìn)五月

（步入緊張的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學(xué)習(xí)生活中的片段，寫一篇記敘文，吐露你的真情實(shí)感。）

② “初三”

（有人說，初三是枯燥的，嘗到的是辛苦，得到的是失望；有人說，初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望；有人說，初三充滿了競(jìng)爭(zhēng)，友情似乎在你追我趕中淡??；有人說初三充滿了友情，情趣似乎在你幫我助中濃厚------也許，初三的心情是復(fù)雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨(dú)特的，初三的思考是深入的。人在初三，身臨其境，你一定有許多想要傾吐的東西。或講述有關(guān)初三的故事，或抒寫有關(guān)的初三的心情，或發(fā)表有關(guān)初三的見解，或展望有關(guān)初三的前景。）

六、苦樂、愛好、1、我喜歡的課外讀物我喜歡的一篇課文

2、課外閱讀歡樂多

3、我愛看的-------（一個(gè)電視節(jié)目、一份報(bào)紙、體育比賽-------）

4、閱讀”

（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習(xí)慣方法，或是你閱讀的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)。）

七、啟示、教育、發(fā)現(xiàn)、人生、社會(huì)、感悟生活

1、美在身邊我發(fā)現(xiàn)了美

1、這件事告訴我--------

（生活是豐富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會(huì)有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向。生活告訴了你做人要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)困難要樂觀，榮譽(yù)不僅屬于自己，要關(guān)心別人。寫出自己的親身經(jīng)歷和切身感受）

2、我深深感受到了--------（成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫暖/家庭的溫馨/誠(chéng)實(shí)的可敬）

3、生活使我懂得了--------

4、“美德”

5、“關(guān)注生活”

（你熱愛生活嗎？你關(guān)注生活嗎？生活是個(gè)大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗(yàn)和深刻的感悟，從而獲得知識(shí)、增長(zhǎng)才干，美化心靈、樹立志向?？捎洈⒛闵钪械哪撤N經(jīng)歷、抒發(fā)自己的感悟，對(duì)生活中的某個(gè)問題，發(fā)表自己的見解；也可介紹生活中的某種新事物發(fā)表自己的見解。）

八、想象、明天、未來

1、假如雙休日真正屬于我2、十年后的我3、請(qǐng)你在觀察的基礎(chǔ)上，通過想象，按照所提供的下列景物，描寫月夜風(fēng)景。

中秋明月遼闊的天空沐浴著銀白色月光的大地高樓、池塘、池水楊柳—樹林 村落、月光下的房屋

4、我的未來（同學(xué)們對(duì)未來的自我，未來的生活及未來的世界，你一定有過自己的夢(mèng)想，自己的思考。）

5、“明天”

十、游記

十一、環(huán)保

1、“環(huán)?！?/p>

（步入20世紀(jì)以來，隨著環(huán)境破壞的加劇，人類的生存條件日見其差，到20世紀(jì)中后期，環(huán)境問題越來越受到世界各國(guó)的普遍關(guān)注，全人類逐步達(dá)成共識(shí)：人類要生存和發(fā)展，環(huán)境保護(hù)勢(shì)在必行。）

十二、網(wǎng)絡(luò)、科技

1、現(xiàn)代科技帶來的-----

2、“電腦”（隨著社會(huì)的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)了學(xué)校和家庭生活。）

十三、改寫

1． 選擇一首古詩(shī)改寫成文章。

第四篇：初中作文題目

初中作文題目：

留在心底的風(fēng)景

成長(zhǎng)的腳印

震撼我心靈的__________當(dāng)________來臨 一道風(fēng)景線

仰望藍(lán)天

我的課余生活

初中生活的酸甜苦辣考試，我想對(duì)你說

當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候_________，感覺真好渴望得到__________承諾的故事

感動(dòng)我的一瞬間 心靈的感動(dòng) 尋找感動(dòng)

都是感動(dòng)惹的禍

感動(dòng)之后的思考感動(dòng)的力量 為平凡而感動(dòng) 拒絕感動(dòng) 學(xué)會(huì)感動(dòng)

第五篇：初中作文題目 2012[定稿]

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