第一篇：作文風(fēng)景

“風(fēng)景”的含義應(yīng)該有兩個層面，一個是自然界的風(fēng)景，如田園風(fēng)光，校園美景，四時之景等，一個是精神層面的風(fēng)景，即一種好的風(fēng)尚，一種精神、品質(zhì)等等。

優(yōu)秀作文：人間何處無風(fēng)景

美，繽紛著人間，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活，你會感嘆——人間何處無風(fēng)景！

人間何處無風(fēng)景？看——美麗的大自然：柳絮搖曳，草長鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景；綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風(fēng)景；金黃世界，微風(fēng)颯爽，秋的成熟是一道風(fēng)景；萬里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風(fēng)景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

人間何處無風(fēng)景？讀——厚重的文化史：“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景，“明月幾時有，把酒問青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼樽孕攀且坏里L(fēng)景，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的心系天下是一道風(fēng)景，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的自信滿懷是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

人間何處無風(fēng)景？瞧——人類智慧的結(jié)晶：雄偉壯觀綿延萬里的長城是一道風(fēng)景，神奇詭異的文明奇跡金字塔是一道風(fēng)景，無限廣闊的寬帶世界是一道風(fēng)景，維納斯殘缺的手臂是一道風(fēng)景，飛向外星的宏偉藍(lán)圖是一道風(fēng)景，融入西洋建筑的聯(lián)芳樓是一道風(fēng)景，神七遨游太空漫步蒼穹是一道風(fēng)景，兼具中西文化理念的東方時尚旗袍是一道風(fēng)景，傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結(jié)合的奧運(yùn)文藝表演是一道風(fēng)景。古今中外，人類智慧的結(jié)晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

人間何處無風(fēng)景？聽——生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個不足1米的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向30米遠(yuǎn)的捐款箱邊，把百元大鈔塞進(jìn)箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中，那硬幣發(fā)出的聲響，正是那乞丐善良真誠的心聲，正是生活中美好心靈的回音，這心聲和回音是一道風(fēng)景；汶川地震，舉國震驚，世界震驚，一個個救援隊從四面八方匯聚汶川，一筆筆凝結(jié)著愛心的捐款飛躍國度飄香汶川，這也是一道美麗的風(fēng)景。古往今來，生活的回音是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

睜開雙眸，以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去審視世界，你會發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景！

風(fēng)景

風(fēng)景會疏遠(yuǎn)某些人，同時也樂于親近某些人，于是風(fēng)景就在默默地將她所喜愛的人訴說??

風(fēng)景—：沙場

北風(fēng)蕭蕭，烈日滾滾，黃沙漫天的戰(zhàn)場屬于戰(zhàn)士。沙場下所埋葬的是豪壯與悲涼，遍野金甲整裝待發(fā)，飲一口血酒渾身沸騰，仰天一呵神鬼心驚，此為氣勢之豪壯；金戈鐵馬征戰(zhàn)敵師，刀光劍影血灑沙場，此乃勇氣之豪壯。然而豪壯的背后，便是訴不盡的悲涼?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，多么可悲可痛可敬的勇士??！好心的風(fēng)用沙土將烈士埋葬，荒涼的沙場則將烈士的故事頌揚(yáng)，千古回蕩。你聽，那低沉的古音！1

風(fēng)景二：殘月。

“無言獨(dú)上西樓，月如鉤。”殘月屬于李煜。人生的波折坎坷決定了他與殘月相識相知。他還擁有什么呢？故國皇園？六宮粉黛？不！這種風(fēng)情是無法奢望了。李煜擁有的那彎殘月也是他的所有。落日黃昏之后，月上柳梢之時，后主默默地來到樓閣上，對月抒情，或心傷或惆悵，或是滿心留戀，都只有殘月知曉。多謝黑夜賜于這孤獨(dú)的人兒如此親密的伴侶，來撫慰這顆支離破碎的心靈。望著殘月，便望見了李煜。

風(fēng)景三：野菊，南山

抖落一身的世俗，陶淵明來到了這里，這個能夠以山為伴，與菊為友的仙境。白云無意間便繪出了一幅闊野畫卷，禽鳥飛倦后棲進(jìn)了舒適的山林，只見山中有人持杖流憩，時而就地而臥，時而仰首暇觀，高呼于危巖之上，棹舟于水藻密藤之間，悠悠歌聲，快意回蕩。這是誰呢？陶淵明，不！這是神仙，非是神仙有如此之樂乎？ 風(fēng)景也有情。當(dāng)人融于風(fēng)景之時，風(fēng)景就不只是風(fēng)景。望著如此風(fēng)景，怎能不產(chǎn)生熱情？怎能不為之動心？ 風(fēng)景中，我將昔人找尋。一點(diǎn)兒悲壯，一點(diǎn)兒豪情。風(fēng)景中，我將自己找尋。幾分感慨，幾分得失。在風(fēng)景中，誰不動情？

風(fēng)景語文

語文如人生一道亮麗的風(fēng)景，在最深邃最動情的地方，點(diǎn)綴出人生的絢麗。——題記

喔，語文！如風(fēng)景中裊裊的炊煙，飄渺的云霧，朦朧的月光。睜眼，就在眼前，伸手，卻

無蹤影。你似風(fēng)景般迷人，神秘莫測，披著引人注目的面紗，彌散在我們周圍。

我渴望，渴望目睹你的容顏，看看你的“廬山真面目”的壯麗，雄偉之景；我渴望，渴望

聽聽你的心跳，讀讀你的“紅樓”美麗女性的各具特色之景；我渴望，渴望遨游在你的知識海洋里，觀觀你的如大海之博大，如高山之威武，如天空之廣博的哲理人生之景。

然而，你卻帶著羞澀，躲我而去，讓我的心癡癡地等待。你那風(fēng)景式的美麗在我的腦海中

始終抹不去，我只好一路追求，踏過泥濘坎坷。

沒有什么可以阻擋我的腳步，在一個陽光充沛的日子里，我走進(jìn)了你。我們是燃燒的火與

世紀(jì)的太陽同行。我們與陽光鑄成一體，普照大地。我們共同登上語文之高山，一覽眾山小，你似泛著漣漪的小河，又似浪濤洶的大海。以清幽潛入讀者的靈魂，帶來清逸；又把大海似的波濤涌去，沖洗心靈的煩擾。我的內(nèi)心在“一波未平，一波又起”著。在你的世界里，我能感受到“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人”的濕潤如玉之景，透徹的靈魂之景；體會出“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”之冷冷清清戚戚慘慘的悲涼花愁之景；感悟“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的好花不常開的春歸之景?? 我把家安置在你的世界里。是你讓我的生命如此美麗，是你讓我的理想如此高遠(yuǎn)，是你讓我的心靈捕捉更美麗的陽光。我慢慢地感悟著孕育風(fēng)景之幽的你。在你的幫助下追尋快樂，也擁有快樂。喔，語文！面對你我激情似火，但心靜如水，我壯志凌云，也深刻沉穩(wěn)。我要用青春的手臂揭開你朦朧的面紗，探索你的風(fēng)景深處。

風(fēng)景這邊獨(dú)好

緊緊抓住“風(fēng)景”/因?yàn)椤帮L(fēng)景”若是死亡/生活就像小鳥折斷翅膀/不再飛翔

緊緊抓住“風(fēng)景”/因?yàn)椤帮L(fēng)景一旦消亡/生命就像荒蕪的原野/雪覆冰封/萬物不再生長 ——題記

一聲惜別的話語，一絲沾淚的帕襟，一轉(zhuǎn)回眸的相望，那是一道牽掛的風(fēng)景。

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”??那是一道生命靈魂的風(fēng)景。

貝多芬雙耳失聰，仍然創(chuàng)造出不朽篇章，司馬遷慘遭宮刑，仍然完成了曠世巨著——《史記》，海倫·凱勒幼年殘疾，仍然樂觀豁達(dá)，成為殘疾人中的典范??那是一道拼搏向 上，敢于挑戰(zhàn)的風(fēng)景。

太多太多的感慨，人生就如一條柏油路，走在上面，四處眺望著美麗的風(fēng)景。當(dāng)看到歷史長輪上那個歸隱的隱士時，我體會到了陶淵明的清高，體會到了王維的自得其樂，我仿佛看到他們在南山上帶月和鋤歸，月亮初升，新涼透心。一個隱士為了自己的新我，放棄了塵世的煩擾。多美的風(fēng)景??！人活于世，總會做一些自己不愿做的事，然而，他們不為功名利祿，唱出了佳篇，唱出了風(fēng)景。

看著看著，我想到了我們自己。我們應(yīng)該為自己打造出一段亮麗的風(fēng)景，那時便有驀然回首，‘風(fēng)景’便在自己家門處的感覺，才會不惘活一世，我們打造出如李白那“天生我才必有用”的自信風(fēng)景，我們打造出革命先烈愛國無畏的風(fēng)景，我們打造出市場需要的誠實(shí)信用的風(fēng)景，我們不愿做污濁的細(xì)流，我們要有彭湃之勢，有奔涌之勢，有滔滔之浪，去做一道壯美之景。

風(fēng)景是多色的，自然界的風(fēng)景總是能使人們大飽眼福，而我們的生活中，風(fēng)景也無處不在，它讓我們的心靈為之凈化，為之震動，我要那獨(dú)好的風(fēng)景。

柏油路上，風(fēng)景這邊獨(dú)好！

江邊的風(fēng)景

歷史滄涼的風(fēng)撫過生命的荒原，吞噬了榮華與悲傷，屹立著的，是先賢們不朽的身軀?? —

—題記

滾滾長江，巍巍中華，茫茫紅塵，漠漠大化。民族的滄桑五千載，古今多少事，都已付入東逝水，浪花翻滾，讓我在江邊見到了一道道絢麗的風(fēng)景。

汨羅的水，幽情綿綿。兩千年之前，一位失意的志士茫然地來到了這里，懷石赴水，留下了今天龍舟爭游。令人敬畏的屈子，在江邊輕吟起“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”，“身繼死兮魂以靈，魂魄毅兮為鬼雄！”多么鏗鏹有力，靳尚、蘭新狗奴才的嘴臉在如此雷鳴之下早已蜷為一灘糞土，泯滅在草根之中。江水見證了這一切，忠心震天而撼地，愛國之情融為江邊最為亮麗的風(fēng)景，照亮了一片中國，這就是屈子神魂的結(jié)晶。長江的水，見證了多少英雄。

兩千多年前的某個夜晚，曾有一位真正的英雄在這里舞戟而歌?！皩飘?dāng)歌，人生幾何”，訴說的是一份怎樣的情意。千載而下，封建政治愚民的把戲給他“奸雄”的污辱，怎能掩蓋曹孟德偉岸的身軀。十二色杖見忠信，勇討黃巾見忠勇，奮接七星寶刀見忠君，愛民如子見仁義。當(dāng)他毅然地背負(fù)起漢賊之名而匡扶社稷之時，就早已注定了他的偉岸。赤壁的大火燒不掉的是這一份愛國情??！當(dāng)《短歌行》縈繞在耳畔，曹操給我們留下的風(fēng)景必然在現(xiàn)于江畔，于我們的心中。

長江的水，似乎注定了要包容失意文人憂傷。

一代文豪蘇軾也曾懷著一份愁蘊(yùn)來到江邊，感受江風(fēng)的愛撫，烏臺詩案，一個不應(yīng)屬于你的傷痛。在那個煙花三月的年代，奉儒守官似乎是你的天命，你卻奮力地掙脫，去為天下的福祉而抗?fàn)?，于是受了傷，淚水與傷感匯入了滾滾的江水。你愛國愛民的情義，卻凝成了一首首感人至深的歌賦，洗滌了后世多少人的情懷。這就是你在江邊為世人筑下的風(fēng)景么？它托起了文壇的魂，民族精神的魂。江水幽幽，綠意濃濃，千百年來先賢們用魂魄筑成的江邊風(fēng)景，早已隨江水流入中華兒女的血脈之中，成為永恒！

先賢們不朽，江水永流，民族奮斗與愛國之情也一定不朽！

詩人酒·美人淚·將軍劍

年華似水匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫，對你的愛百囀千回?? ——題記

風(fēng)景一：詩人酒

梨花院落融融的月光，和著柳絮池塘淡淡的清風(fēng)，一位是詩人把酒臨風(fēng)，吟出“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”是誰？是李白，是“酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐”的李白。他用他不向權(quán)貴低頭的氣概和天生清新飄逸的浪漫情懷在中國詩壇上記下厚重的一筆，造就了不可磨滅的一線光耀的風(fēng)景。

風(fēng)景二：美人淚

梨花院落融融的月光，和著柳絮池塘淡淡的清風(fēng)，一位女子抱著琵琶走向大漠，離開宮廷廟宇，離開清流泛舟，走向沒有親人只有飛沙的大漠，面對畫匠的利欲熏心與離家的痛苦，她流淚了。曉來誰染霜林醉，總是離人淚。

但是，她的臉上也泛起堅毅和執(zhí)著，她為了漢朝的和平與安寧，為了從此兩地人民和樂生活，面對皇上的反悔，她也同樣選擇了大漠，帶著和平的信念，在清風(fēng)中，撥動塵封的弦，彈奏和平??昭君出塞，是女子的大義凜然，構(gòu)成了中國歷史上不可磨滅的一線光耀的風(fēng)景。

風(fēng)景三：將軍劍

梨花院落融融的月光，和著柳絮池塘淡淡的清風(fēng)，一位將軍用笨拙的手撥動塵封的琴弦，奏出一陣陣清音，在我的心里激蕩。

欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？

是岳飛嗎？是那擁有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志的岳飛嗎？一個抱著滿腹愛國之心的將軍卻生活在奸臣當(dāng)?shù)?，腐朽沒落的朝代，是何等悲哀！但他仍然用一顆忠貞的心報答國家，用劍劃成了南宋王朝最美麗的風(fēng)景。?? 我眼中的風(fēng)景

“人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞——因?yàn)樗m精短，卻包含了很深的哲理。

風(fēng)景無處不在，因?yàn)樗腿谠谖覀兊纳钪小?/p>

我眼中的風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。

我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀，也無需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢中盡情的舒展；在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著淡淡的花香，聽著花開花落的聲音，用心來感受一切，我要與蘭花一起分享花開的喜悅，感受花謝的壯麗；我要折下一支，獻(xiàn)給心愛的人，獻(xiàn)給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的快樂。

我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒有悲傷離合的動人情節(jié)，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無棱，天地合，乃敢與君絕”。我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭的熱血沸騰，血脈噴張……

我是一個善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景歡、樂、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……

我眼中的風(fēng)景，正如一首歌詞所表達(dá)——“你是那耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，我來為你愛我不顧一切，熄滅我將永不能再回來……”

我眼中的風(fēng)景

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，音樂是白居易眼中的風(fēng)景；“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒?！保魳肥莿㈤L卿眼中的風(fēng)景；“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流?！?，音樂也是李賀眼中的風(fēng)景。我也陶醉于音樂的海洋之中，美妙的音樂是我眼中的風(fēng)景。

琴聲微寒，一曲《梅花三弄》把我們送入那冰天雪地之中，帶著敬愛之心靜賞寒梅獨(dú)開。寒梅凌霜雪，展冰清玉潔，不畏堅冰百丈，無視北風(fēng)呼嘯，綻放她的勇敢，綻放她的不屈，綻放她的高潔……彈撥清弦，琴聲古樸而有回聲，如那梅花開放的聲音，輕小而悠揚(yáng)，與冰雪相和。按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之輕靈，恰如滴滴霜降，片片梅開。琴聲本微，梅尋知己，意境悠遠(yuǎn)。

美樂之景，不需情節(jié)渲染，只憑她本身便震撼了所有人?！兜麘佟啡缢鲿扯嗤?，打動我們十年之久。笛簫的開場，把我們帶到那神話發(fā)生的地方。輕聲敘述，音調(diào)下行，她訴說自己愛的無奈，本欲雙飛，卻失了翅膀。笛聲的清越，伴那古箏大撮的低沉，高歌千載癡心的思量。高潮緩至，卻更顯低落，音入愁腸，因?yàn)樗幕麩o人陪伴，她的癡意無人可解，她的愛情沒有開始又何談結(jié)束，只落得水光漸淡落花翩飛。一千個人眼中有一千首《蝶戀》，有人認(rèn)為《蝶戀》是“揮淚別癡心，只怨情長天未憐”，有人認(rèn)為她是“盼君憶我千百世”，有人認(rèn)為她代表“愛到天靈碎，終無悔”……什么是蝶之戀的結(jié)局和意義？全無人知，蝶戀只是你我心中一抹金色的惆悵。

一曲《漁舟唱晚》上滑音盡，夕陽西下湖面由動至靜，漸了余音；一曲《紫竹調(diào)》，江南水鄉(xiāng)伶俐活潑躍然弦上；一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人長憂；一曲《十面埋伏》，在嘈雜的戰(zhàn)場上整理凌亂心境，要尋覓心底的智勇與傲骨。這些都是音樂之美，我眼中之景。我眼中的風(fēng)景是鋼琴華麗的和弦，琵琶滄桑的輪指，洞簫幽咽的緩吹和笛子靈動的吐音；我眼中的風(fēng)景是古琴古樸的泛音和按音，我眼中的風(fēng)景是箏如水的刮奏和搖指，我眼中的風(fēng)景是……

音樂是我眼中永恒的風(fēng)景。

風(fēng)景

蒼鷹搏擊長空，燕子掠過田野，輕松屹立山巔，小草裝點(diǎn)大地??這些都是美麗的風(fēng)景，這些風(fēng)景固然美麗，但我們身邊卻有另一些風(fēng)景比這自然風(fēng)景更美麗、更壯觀、更讓人回味無窮。

母愛是世間最美麗的風(fēng)景

唐山大地震前，一位年輕的母親在家里一邊打著毛衣，一邊逗自己剛滿月的兒子玩耍。突然來臨的大地震把毫無準(zhǔn)備的母子壓在了倒塌的屋子下，幸運(yùn)的是，母子都沒有事，兒子在母親的懷中睡著了，不久，兒子醒來大哭，母親知道他是餓了，可是她已經(jīng)沒有奶水了，情急之下，母親摸起了針刺破了自己的手指，讓兒子吸吮自己的血液。八天后，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這對母子時，他們看到一個嬰兒吮吸著媽媽的手指甜甜地睡著了，而這位母親已經(jīng)死了。母親用自己的血保住了兒子的生命。母愛讓一切豪言壯語失去色彩，為我們座靈魂深處樹立起一座永恒的豐碑，母愛是生命中最樸實(shí)無華、最偉大的風(fēng)景。

毅力是世間最壯麗的風(fēng)景

2003年4月26日，登山愛好者亞倫.拉斯頓來到人跡罕至的蘭約翰峽谷，他在攀登中，一塊巨石擋住了去路。他用力去推那石頭，可巨石在搖晃中竟壓住了他的右前臂，鉆心的疼痛使他痛不欲生，他用力想把手臂拉出，可巨石紋絲不動，他只好等待救援。但幾天后，這里連一個人影都沒有，繼續(xù)等下去無疑是死路一條。惟一的辦法就是斷臂自救。拉斯頓橫下心來，在沒有止痛藥和止血藥的情況下，用一把銼刀活生生地將自己的前臂割了下來，其間的痛苦可想而知。斷臂后，他艱難地向山下行進(jìn)，最終被兩個旅行者發(fā)現(xiàn)，并被他們送進(jìn)了醫(yī)院。拉斯頓的故事的確讓許多人折服。他堅韌的毅力和精神不正是世間最壯麗的風(fēng)景嗎？

不要以為偉大、壯麗的風(fēng)景只是由偉人、名人創(chuàng)造的，上面的例子說明，平凡人照樣可以創(chuàng)造風(fēng)景。多看看你的周圍，你會發(fā)現(xiàn)許多風(fēng)景。母親為了上學(xué)的孩子做著可口的飯菜，那鍋碗瓢盆演奏出的天籟之音不是美麗的風(fēng)景嗎？老朋友相見，熱情的擁抱、真誠的問候，不是動人的風(fēng)景嗎？老師批改作業(yè)到深夜，像蠟燭一樣犧牲了自己，照亮了別人，不也是一道美麗的風(fēng)景嗎？??

風(fēng)景就在我們身邊，正等著我們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。

第二篇：【精華】風(fēng)景作文

【精華】風(fēng)景作文4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風(fēng)景作文 篇1

今天天氣晴朗、萬里無云，我和我家人們一起去十五道溝望天鵝風(fēng)景區(qū)。我們坐在車上聽著音樂，看著風(fēng)景出發(fā)了。

不一會兒就來到了售票口，買完了票進(jìn)入大門。我們坐著電瓶車看著風(fēng)景好不悠閑，我不由想起“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！钡靡鈽O了。進(jìn)入景區(qū)一股清爽的氣息撲面而來，開心愜意。我們拿起手機(jī)和照相機(jī)東照照西照照，那的水真好、甘甜涼爽，喝一口讓人直沁肺腑。

望天鵝是國家4a級風(fēng)景區(qū)，因山形酷似天鵝昂首展翅而得名，有山有水像人間仙境。有各種珍稀樹木、奇花異草、火山地質(zhì)遺跡而吸引了廣大慕名前來的游客，這里游客絡(luò)繹不絕。第一個景點(diǎn)獨(dú)占鰲頭，小溪水是那樣清，就像一塊明鏡。巨石臥在水面上，形狀各異，水珠飛濺格外涼爽。小溪兩邊古樹參天、綠樹成蔭，好一派生機(jī)勃勃的景象。

再往前走，鮮花盛開、五彩繽紛。各種怪石林立，有的像柱子、天梯，有的像天書、千手觀音……這里的陡巖峭壁是由體積龐大的玄武巖條石組成，橫似木楞堆積，豎如擎天之柱，既各自獨(dú)立，又并排相靠，氣勢磅礴。走過千柱峰、孔雀開屏、萬古巖等，不知不覺我們來到了“天河落地”，瀑布從山崖直下，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，這個瀑布雄偉壯觀，漂亮極了。接著又觀賞了合家歡瀑布、白龍瀑、九疊瀑、石磚運(yùn)來瀑布……在“彩虹瀑”，我看到了一道美麗的彩虹，美妙絕倫。大自然真是鬼斧神工，令人贊嘆！

我愛家鄉(xiāng)美麗的望天鵝！

風(fēng)景作文 篇2

物轉(zhuǎn)星移，桃花依舊笑春風(fēng)。也許我們過于忙碌，忽略了嘈雜的街市亦有清新的風(fēng)景，寧靜閑適的田園亦有亮麗的風(fēng)景。

站在家門前眺望，蜿蜒的小路盡頭，隱蔽在樹林間的是外婆的家。房屋的設(shè)計與香樟與合歡樹林融為一體，莫不是一道亮麗的風(fēng)景線。

天漸漸發(fā)亮，太陽從東方生起，外婆雖滿頭汗珠卻絲毫不減累意，洋溢著“豐收”的喜悅，回家為一家人煮粥了。

早起清晨，天空清新自然卻略帶朦朧。外婆早已理好行裝向稻田進(jìn)發(fā)，拔去田間肆意增長的雜草，那一彎，那一拔一扔，在我心中就是一道樸實(shí)的風(fēng)景。

七八月的天，如火般炙熱，悶熱的天，風(fēng)卻絲毫無吹起的意愿，因而我們中午習(xí)慣喝冷粥。外婆用枯槁的雙手舀起那粒粒乳白色的米放入籃中，開水沖洗，用手賣力的搓著。外婆愛笑，皺紋輕起卻更顯年輕之態(tài)。外婆用稻草引燃，放入灶膛；之后便換木柴。火紅的焰火烘暖了灶邊，外婆時不時用衣袖擦擦細(xì)汗，卻從不停止，厭倦?？粗缀退嗷ゼm纏，米一點(diǎn)點(diǎn)沉沒水底。漸漸水溫開始上升，沸騰的水使米粒也按捺不住熱情，咕嘟的跳躍著。米粒漸漸由硬變軟，水也由青色變?yōu)槿榘咨?，米膨大松軟，開出漂亮的花朵。這時外婆將木柴抽出，又換為稻草，小火熬煮，那誘人的米香便從外婆的攪拌中溢了出來。嗅著那米香，外婆又露出滿意的微笑。

外婆的腰曾經(jīng)受過傷，不能長時間勞作，可她對大鍋煮粥樂此不疲。我曾問外婆為什么不用電飯煲煮，外婆說那玩意雖使用方便，卻總是少了點(diǎn)味道。正如外婆雖生活艱辛，卻始終認(rèn)真對待。想著，外婆盛出一碗熱乎乎的白粥，加上些許作為點(diǎn)綴，再配著外婆的笑，正是一幅優(yōu)美的畫卷。多年時光飛逝，只見外婆滿頭的銀絲，不變的是外婆對我的教誨，對家庭的辛勤付出，任勞任怨。滿頭的銀絲在米香中飄揚(yáng)，微微笑容鑲嵌在水霧中。素素裝，素素笑亦是不錯的風(fēng)景。

如今的我們，又有多少人會注意到這清新的風(fēng)景呢？有的只是低頭族和賴床族。外婆雖不再年輕，心卻若松柏般永不凋零。望著她那熬粥的認(rèn)真神情，嗅著漫天米香，不禁想起：生活中不是缺少美，而是少了善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

喝著粥，望著外婆，回想起她的樸實(shí)自然，她的言行舉止就像那香樟樹的香氣充斥在我周圍，教導(dǎo)著我就像指路明燈。在我眼里，外婆的笑，外婆的粥，外婆的銀絲盡是我眼中最美的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇3

花開花落，潮漲潮汐，我們一生中會見過很多風(fēng)景，贊美過、羨慕過、嫉妒過、追逐過，到頭來，我們都忽略了離我們最近的那道風(fēng)景。

暗戀他的101天，我悄悄地坐在座位上關(guān)注他的一舉一動，或歪頭、或挺背、或頂嘴、或微笑，心理好像摻了蜜汁一樣欣喜，看他挺直背脊準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)，我也轉(zhuǎn)開視線，認(rèn)真做筆記，我追逐著他的腳步，看他看過的風(fēng)景，每走一步，都是竊喜。

喜歡一個人是一種什么感受，當(dāng)你看不到他時，偶爾會想念，但不會經(jīng)常；當(dāng)你見到他的時候，拼命找投機(jī)的話卻又不知道說什么；當(dāng)他的道行遠(yuǎn)高于你時，你就會拼命去追逐他。你知道他喜歡的顏色、性格，你會去看他寫的說說，去聽他推薦的歌，去走他走過的路。我想，他是我眼前的風(fēng)景，因?yàn)橹荒苡^看，只能呵護(hù)。

要上課的時候，好友傳來一張紙條“多在乎你自己”，我們會心一笑，都隨即好好聽課，中午的時候，她偏偏要拉我一起參加她們的跑步賽，我們兩人一組，看誰先到學(xué)校。青春的步伐，肆意的笑容，我忽然想起女友曾對我說過的，這時，她轉(zhuǎn)過頭來，曾經(jīng)和現(xiàn)在仿佛重疊在一起“天兒，你也是我們眼中的風(fēng)景。”鄭重其事，干干脆脆，笑容僵掉了，我好像記起了許多以前的事：看到我時的一個擁抱，入冬時第一場雪扔向我的第一把雪，請我吃過的糖……

“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。”我追逐風(fēng)景，羨慕風(fēng)景，贊美風(fēng)景，沒關(guān)系，但從不要因?yàn)檫^多的關(guān)注一方風(fēng)景而關(guān)上了打開另一扇風(fēng)景的`窗子。

贊美他的第102天，我和好友大大方方的走到他面前，“交個朋友吧?！边@是我和他說的第一句話，但絕不是最后一句。

堅持跑步的第100天，好友狠狠的看著跑在前面的我，咒罵了幾句，又起身追上。青春的我們，從不停止奔跑。

眼前那風(fēng)景，無限美好，無限珍貴，值得我們一生去體驗(yàn)。

風(fēng)景作文 篇4

我今天游覽了陜西省商洛市牛背梁風(fēng)景區(qū)，它距離西安市有一個多小時車程，去的路上我們還穿過了一條很長的隧道有18公里長。

牛背梁風(fēng)景區(qū)坐落在大山中間，最美的景色在海拔20xx多米的山頂上，首先我們坐大巴車到半山腰上，接著又坐纜車登到山頂，我們站在風(fēng)景區(qū)最高的山的山頂上，看著連綿的山頂在云霧中如因若現(xiàn)，就像在仙境中一樣。山頂?shù)臍夂蚯ё內(nèi)f化，一會下冰雹、一會又是小雨蒙蒙、一會紅彤彤的太陽又露了出來。在山頂上有一棵很大的松樹，旁邊有塊巨石上面寫著“南山不老松”，很多人都在那里留念，我也照了相。

下山的時候，我們在森林里穿梭，路邊有小河，河水嘩啦啦，有時落差大就變成了瀑布，走著走著路沒有了，小路變成了一個一個柱子，只能踩在上面晃晃悠悠的過去，小河就在柱子下面歡快地流淌，真怕一不小心就掉下去，下山的路有10公里長，我真走不動的時候爸爸就帶我去河邊洗把臉，或者去路邊書上摘松子，或者去草叢里逮螞蚱，這樣不知不覺就走到了景區(qū)的大門。雖然很累，可真是快樂的一天。

第三篇：風(fēng)景作文

三年級上冊第六單元作文輔導(dǎo)（人教版）

【單元作文題目及要求】

1、題目：我去過的地方

2、要求：

現(xiàn)在就來寫一寫。要寫出這個地方怎么吸引人，使別人呢讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學(xué)，可以交流交流，相互取長補(bǔ)短。如果不想寫去過的地方，寫想去的地方也可以。

【作文思路點(diǎn)撥】

同學(xué)們，本次習(xí)作的要求是寫自己“去過的地方”或者自己“想去的地方”主要目的是寫出這個地方的美?？梢姡@是屬于寫景類的文章，就注意寫景的寫作方法。當(dāng)然，最好選擇自己去過的地方，因?yàn)楸容^熟悉，容易下筆。

1、寫景，首先要學(xué)會選景。去過的旅游地方有很多，怎么選擇呢？比較美的地方，印象深刻的，有鮮明特點(diǎn)的地方。選擇兩處到三處的景點(diǎn)最好。

2、選擇好某一處景點(diǎn)時，按一定的方位順序去觀察，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。

3、對某一景點(diǎn)的景物，抓住特點(diǎn)來寫，或美，或奇特，或幽靜等等。抓住景物的特點(diǎn)，從形、色、聲、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

【提綱設(shè)計參考】

題目：我去過的風(fēng)景名勝

提綱：

1、回憶自己曾經(jīng)到過的地方，覺得還是××地方最美麗。（略）

2、介紹你認(rèn)為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況。（略）

3、重點(diǎn)寫這里的美表現(xiàn)在哪些地方?？捎脤Ρ葘懛▽懩銥槭裁凑J(rèn)為這里最漂亮。（詳）

4、這里留下了我美好的回憶，希望有機(jī)會能再次到那里做客。（略）

1、作一簡單的景物描寫，選美景，順序。

2、作二的高級景物描寫，從形、色、聲、味寫出景物的特點(diǎn)。

3、展開合理的想象，抒發(fā)真情實(shí)感。

4、運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

我們的校園

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人。

春天，校門邊的幾棵“女兒紅”樹吐出了嫩嫩的枝條，好像害羞的姑娘露出它又紅又

美的臉蛋，花壇里開著各種各樣的花，有茉莉、玫瑰、月季、美人蕉…....微風(fēng)吹過整個校

園都彌漫著淡淡的清香。

夏天，火辣辣的太陽烤著大地，路邊的小草渴得低下了頭?？晌覀儗W(xué)校的動、冬青樹

依然昂著頭挺立在炎炎的烈日下，好像在和太陽比賽看誰是最后的勝利者，知了在樹上歡快

地歌唱。

秋天，大樹上的葉子飄落下來，就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。餐廳前面的桂花樹開

了，黃黃的花瓣 散發(fā)出迷人的清香。

冬天，地上堆滿了厚厚的積雪，我們在操場上堆雪人，打雪仗，玩得可開心啦！

我們的校園真美！我愛我們的校園!

我們的學(xué)校

我們的學(xué)校是一座美麗如畫的校園。

一進(jìn)大門，寬闊的門廳就出現(xiàn)在眼前，門廳的兩側(cè)，是紅的，黃的，藍(lán)的花眾擁簇，簡

直像進(jìn)入了花的海洋，花的世界。走過門廳，你會看見一排高大的樹，他們守侯在這里，四

季長青，為我們遮風(fēng)避雨。往左拐是我們的紅領(lǐng)巾廣播站，往右拐便是教學(xué)樓，教學(xué)樓有兩

層，每天，老師在教學(xué)樓里為我們辛苦的備課、講課，為我們的成長加油。教學(xué)樓的前面是

寬廣的操場，操場的中心有一個藍(lán)球場，再向南走一點(diǎn)就是一條長長的圓形跑道，每年的學(xué)

校運(yùn)動會都會在這里舉行，可熱鬧了。再往前走，就能看見幾個乒乓球臺，它的左邊還有一

些雙杠等，是我們鍛煉身體的好地方。

我愛我們的校園，它既美麗寬大，又是我們學(xué)習(xí)的好地方，還是我們玩耍的場所。

我們的校園

我們的校園美麗如畫。一走進(jìn)校園，你就聽見從校園里傳來的朗朗讀書聲，這種讀書聲

令人陶醉。每當(dāng)放學(xué)，走進(jìn)操場，會看見不少同學(xué)在快樂地玩耍。有的在打籃球，有的在玩

游戲，有的在踢足球……歡笑聲傳遍整個校園。

春天的校園最可愛。春天，大地?zé)ㄈ灰恍拢禾靵砹?，草坪中，小草們迫不及待地?/p>

下了金黃色的舊衣裳，穿上了碧綠的新裝，爭先恐后地從地里探出小腦袋來，可愛極了。草

坪上，最引人注目的是那紅艷艷的杜鵑花，誰也不肯相讓，真像個美麗的大花壇?？?！草地

上，的大樹長出了嫩芽，摸上去，嫩嫩的，滑滑的，真漂亮！春天的校園真是生機(jī)勃勃！

我的校園真美麗！我永遠(yuǎn)愛我的校園——橋頭小學(xué)

美麗的天書峽

暑假，爸爸帶我去參觀了美麗的天書峽。走進(jìn)天書峽景區(qū)，我看到了山上層層疊疊的巖石，就像是千萬本書堆在一起，漂亮極了。爸爸告訴我，這不是真書，全部都是巖石形成的自然風(fēng)景，據(jù)說是天上的玉帝賜予人類的書籍，天書峽也因此而得名。聽了爸爸的介紹，我對天書峽更加感興趣了，我順著天然石書往上走，突然一股清涼的水噴灑在我的臉上，我抬頭一看，原來是天然瀑布，瀑布從兩丈多高的山上噴涌而下，像一條長長的銀河從天而降。

這時我才明白，為什么那么多游客來此參觀。這里的景色真是太美了。

一個風(fēng)景優(yōu)美的地方

我的家鄉(xiāng)是湖南，那里風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。那里有一條清澈的小溪，里面有許多魚，魚在水里游來游去，真像是在和小石頭捉迷藏呀。最有趣的是烏龜了，它藏在石頭后面，當(dāng)有一些小魚游到烏龜身邊時，烏龜就立刻伸出頭，把小魚嚇得大喊：“怪

物??！有石頭會生長出頭呀！”

春天，雪變成小溪，農(nóng)民讓大黃牛來耕地，溪水流到了稻田，禾苗苗高興地跳起來說：

“謝謝小溪！謝謝農(nóng)民伯伯是你們的關(guān)愛才能讓我長大！”森林里一個個竹筍兒伸伸懶腰，被

雷公公呼喚著慢慢地鉆出來。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢的，密密麻麻的枝葉像伸長著的手擘，歡迎我們在樹蔭下乘涼

休息。早晨山谷里泡在一片濃霧里，太陽出來了，千萬縷像利箭一樣的金光照在我們的臉上，中午太陽高照熱得雞在拍翅膀，狗在拼命地吐舌頭，人在房間里走來走去一停地扇風(fēng)，還是

滿頭大汗，湖南的夏天真是個“火爐子呀！”

秋天，果樹成熟了，農(nóng)民伯伯們高興得跳起來，他們高興得說不出話來，只是一個勁地

收摘著果子。禾苗也成熟了，一片片谷子連在一起就像金色的海洋。他們即將要舉行一次豐

收大會，看看誰家收的果子、谷子多？誰家收的果子、谷子少？假如收的多的人家就會得到

勤勞的頒獎。

冬天，雪花在林間飛舞，我和姐姐在雪地里打雪仗、堆雪人、做雪堆、蓋冰房。還用冰

房的冰塊做成冰麻將，可好玩了。

我愛我的家鄉(xiāng)，我覺得我的家鄉(xiāng)最美麗，最可愛！

美麗的校園

我們的學(xué)校是——行知小學(xué)。我們的校園雖然比較小，但它非常的精致，被稱為小巷里的明珠。

當(dāng)你一走進(jìn)校門，就可以看見小操場。操場的左邊，是陶行知爺爺?shù)乃芟?，我們學(xué)校就

是以他的名字命名的。塑像的下面寫著我們學(xué)校的校訓(xùn)：千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。每天，陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學(xué)和放學(xué)。

小操場的右邊是我們的大操場。周圍到處是植物，有廣玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹。香樟樹上長著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來，香樟樹的葉子紛紛飄

落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個小小的“植物園”。

穿過小操場，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學(xué)校的竹園。竹園里的竹子一根根

傲然挺立、翠色欲滴。每當(dāng)一陣清風(fēng)吹來，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返！

林子的中前方，還立著一塊大石頭，上面刻著陶行知爺爺提寫的“行”字。這塊竹林雖然面

積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧靜和秀麗！

欣賞完竹林，繼續(xù)往前走，就來到了我們的教學(xué)樓。展現(xiàn)在你眼前的是青綠色的柱子，粉白色的墻壁，上面是一種淡淡的美。在教學(xué)樓正對面的墻壁上，懸掛著幾只大花盆，里面

種著翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點(diǎn)綴其中，雖然還只有一點(diǎn)點(diǎn)大。但已經(jīng)散發(fā)出了淡淡的清香，有幾朵正在含苞待放，好象只要一會兒功夫，就會全部綻放開來。在教學(xué)樓前，高大的桂花樹豎立著，像站崗的哨兵一樣整齊地排列著，像門口的保安一樣注視著每一個人。每當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹來，桂樹抖著身子，把小小的桂花成片抖下來，人在底下，會弄得滿身桂花，一身的香。桂花可以泡茶，很多同學(xué)在秋天撿桂花，看來桂樹還可以為我們增添樂趣呢！

我們的校園像一個仙境，美麗極了。歡迎來我們的校園參觀。

最美麗的風(fēng)景

我的學(xué)校一年四季綠樹成蔭，繁花盛開，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫。

可是，在我的心中卻有一幅最美最美的風(fēng)景，不是那翠綠的小草，也不是火紅的鮮花；

不是鵝卵石鋪成的彎彎小路，也不是漂亮的教學(xué)大樓。

每天清晨七點(diǎn)鐘，我們學(xué)校門口都筆直地站著一樣衣著整潔、精神煥發(fā)的中年人。他笑

容可掬地迎接著每一位走進(jìn)校門的同學(xué)。不管是冬天還是夏季，不管是晴天是下雨，他都會

準(zhǔn)時地在這里等待著我們。

我每天上學(xué)的第一件事就是整理好自己的紅領(lǐng)巾，然后像個快樂的小鳥一樣飛跑過去，高興地問聲：“校長好！”校長會親切地說：“你好！”有時摸摸我的頭，有時拍拍我的肩。這

個和藹可親的人就是我們的校長！

在我的心中，這就是我們校園里最美的風(fēng)景。它將永遠(yuǎn)留在我記憶的星空中，而且是

最明最亮的一顆星。

美麗的校園

我們的校園很美麗，不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天，各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。

“轟轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。

老師還沒來得及說下課，有些同學(xué)就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學(xué)

們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調(diào)皮的，比如楊玉誠啊，張晨西啊??

夏天，小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學(xué)也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩

起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學(xué)們的熱

情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也

可以穿上漂亮的裙子了。二是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去

哪兒。

秋天，樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也

枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就

是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強(qiáng)壯了！

冬天，操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直

打哆嗦。可男同學(xué)們下課時依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好

處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！

美麗的校園

我們學(xué)校是個很寬闊的地方。走進(jìn)校門，就會看見，在校道兩旁墻壁上的許多古詩，這些詩文圖文并茂，讓同學(xué)們大開眼界。往前走，進(jìn)入眼簾的是兩排青翠欲滴的松樹和一個

小廣常那松樹又高又大，有的甚至高過了樓頂，他們好像一位位士兵守護(hù)著學(xué)校。小廣場上

經(jīng)常會有許多小朋友在玩耍，中央一個用大理石鋪砌而成的升旗臺，升旗臺頂端，那紅旗就

像一團(tuán)燃燒的火焰。經(jīng)過教學(xué)樓就是小花園了。小花園里有四個花壇，架子上爬滿了樹蔓。春天，那里就是一個生機(jī)勃勃的景象，不知名的花朵就開滿在花壇里，黃的、白的、粉的??

各色各樣，仿佛成了一個花的世界。

夏天，小鳥唧唧喳喳地唱著歌，蟬熱得不停的叫著：“知了，知了??”樹蔭下，正是

我們休息的好地方。

秋天，花兒謝了，只有菊花頑強(qiáng)的開放著，樹葉輕輕飄落，像一只只蝴蝶飛舞著，我們會在小花園里快樂地跑著，地上的樹葉“沙沙”作響，好像也在說：“秋天到了?！?/p>

冬天，北風(fēng)呼呼吹，樹木只剩下干枯的枝丫纏繞在石架子上，讓人不由得懷念起它春

天的美好。

我愛校園的小廣場和小花園，那里給了我們無窮的快樂。

2.美麗的校園，我的家

大家都覺得只有爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了一個家，而我卻有兩個家。另一個家我們都會有，可你卻沒有發(fā)現(xiàn)——美麗的校園。

校園的景色很美。走進(jìn)學(xué)校的大門，迎面就是綠色的操場，是同學(xué)們盡情地玩耍的地方，操

場上畫有白色的線條，紅色的跑道，代表著我們對勝利的激情。每一天，我們的笑聲都留在那里。校園里的一草一木被園丁呵護(hù)得十分健康，一排排的冬青被剪得整整齊齊。到了春天，白色的玉蘭花優(yōu)雅地開放著，散發(fā)著淡淡的花香，小小的花朵點(diǎn)綴著美麗的花園。

校園里，有我們的“兄弟姐妹”。同學(xué)們下課和我們打打鬧鬧、說說笑笑，就像家里自己的兄弟姐妹，有無數(shù)的話說不完，有無數(shù)的笑笑不完，也有無數(shù)的游戲玩不完。和我的“兄弟

姐妹”一起玩耍，是我最高興，最快樂的事。只要我們在，校園里的每一個角落都是那么地

熱鬧、繁華。

校園里，有我們的“爸爸、媽媽”。老師就是我們的“爸爸、媽媽”。上課的時候我們回

答的每一個問題就是在和他們一起聊天。下課的時候我們擠到他們跟前，老師都會摸摸我們的小手，傳遞著一種獨(dú)特的溫暖。

校園陪著我們一天天長大，我們在校園學(xué)到了豐富的知識，我們從這里起步，向自己的夢想出發(fā)。

第四篇：風(fēng)景作文

心中的風(fēng)景

生活中，構(gòu)成屬于我的角落里永遠(yuǎn)的風(fēng)景是清茶，音樂，手機(jī)，電腦，柔暖的燈光，一幅藍(lán)天白云小橋流水的油畫，還有自己。在許多個晚飯后，就會走入這個小世界，或看書，或冥想，或聽音樂、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。

其實(shí)，風(fēng)景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點(diǎn)無論其大小都有個傳說。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個寓意深刻、美妙動人的神奇?zhèn)髡f則是人類思想精神詮釋的最佳展現(xiàn)。假若沒有神奇的傳說，風(fēng)景會是怎樣的黯然！見了靈動的景物不去寄托情思的人對生活一定是冷漠木然的。

風(fēng)景會因人的創(chuàng)造而變得神奇，人會經(jīng)風(fēng)景的陶冶而變得滋潤且有內(nèi)涵。而在歲月的長河里，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會有一兩處風(fēng)景點(diǎn)綴生活，讓人可以賞且聊以自慰的。

記得當(dāng)年下鄉(xiāng)的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹，其感覺不亞于見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點(diǎn)燃意趣。夏季，有時站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專注于大樹所指的那方遙遠(yuǎn)而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意愿。轉(zhuǎn)而會想：我所住的時日不長卻深感寂寞難耐，而生于斯長于斯的村民呢？繼而自慰：此處風(fēng)景都市沒有，此時心情從今往后不會再來……霎時，胸懷如去茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意……

當(dāng)年，每遇我心思寧凝佇立樹下時，老柳就會走過來粲然一笑對我說：“生活不習(xí)慣呀！”我則不敢承認(rèn)。他是濟(jì)南知青，在鄉(xiāng)里娶了妻子，生了兒子，是當(dāng)時那地方寥寥幾個扎根的知青之一。寂寞的生活被他營造了兩處風(fēng)景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛、樂、憂、惱皆傾注有處，日子的清苦便渾然不覺了。看到他這樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風(fēng)光，隨之就想：此心安處，便是我鄉(xiāng)了。

我又想起了我的父親，他老年患了腦萎縮，五六年不能自己行走，每天有我的母親陪伴身邊，父親的說話能力有所下降，母親就天天找話給他說，母親辛苦萬分，但在他的眼里丈夫是她一生中無法再找到的好風(fēng)景，而父親呢？不也是由母親這片無比珍貴的風(fēng)景相伴著而度日麼？

風(fēng)景是美的，但風(fēng)景不止有青山綠水、動物、植物，也有風(fēng)暴、地震以及天外來物……風(fēng)景因其豐富復(fù)雜才多姿多彩。人若能對所面臨的一切都視作風(fēng)景，靜心接納，安撫也就在其中，歡樂也在其中了。

心中的風(fēng)景

在一生中，我會遇見很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過客?？墒悄?，媽媽，卻是我一生中的守望者。

還記得嗎？你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場地不算近但也不太遠(yuǎn)，我想自己走著去，于是好說歹說你才同意我獨(dú)自前去?？删涂斐鲩T時，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說什么也不干了?！澳敲创蟮挠辏阌忠妙伭袭嫻P什么的，怎么行?。俊蹦阌蒙硢〉纳ぷ舆@樣對我說。媽媽這是為什么？為什么你要帶病還冒雨送我呢？

走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅決要自己拿，“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣？”我拗不過你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點(diǎn)也沒有淋濕。走在我們前面的兩個人也是同撐一把傘，他們怎么都有一半的身子濕了呢？我轉(zhuǎn)頭看你，原來你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過一會兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說：“這把傘太重拿不穩(wěn)?！边@是一個多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動人。媽媽這是為什么？為什么你明明是故意的卻裝作無心呢？如果是真的又為什么明知拿不穩(wěn)還硬要幫我撐傘呢？

到了考場我看見有些家長也送了過來，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地?fù)]揮手就進(jìn)了考場。你卻什么都沒說，事實(shí)上從我們出發(fā)開始就沒有多說幾句話，幾乎一路沉默。你說過怕傳染給我。我走進(jìn)考場后回頭看，卻發(fā)現(xiàn)你并沒有走開，你朝我做了個加油的手勢，然后對我笑了。媽媽這是為什么？為什么你不快點(diǎn)回家呢？為什么我看見你的笑心中頓時充滿力量？我想我明白了，都明白了……

后來我在主題為“愛”的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。

是因?yàn)閻郯桑銕Р∶坝晁臀胰タ紙?；是因?yàn)閻郯桑惆褌阆蛭覂A斜；是因?yàn)閻郯?，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁；是因?yàn)閻郯?，我看見你的笑容才會感到一種溫暖的力量……那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心；滴水的白衣則是你愛的雨露，對嗎？這是留在我心底的一幅，愛的風(fēng)景……

媽媽，我愛你！

心中的風(fēng)景

今年的初夏似乎比以往要熱一些，土地干裂了，地面上露出一條條裂縫，我走在被驕陽烤得火熱的路上，心中不時傳來一聲聲嘆息。是呀，面對我目前糟糕的狀況，明年我怎么去考重點(diǎn)高中啊。

我在心底念叨：放棄了吧，也許再怎么努力也是白費(fèi)精力。一路想來，不知不覺中已走到了家門口，走進(jìn)房間，放下沉重的書包，不禁又是一聲聲的長嘆。我坐在椅子上，看著外邊炙熱而燦爛的陽光，一陣風(fēng)吹來了，我看見了一棵美妙的樹。

那是一棵老梧桐，野生的，它破爛的軀體與周圍的環(huán)境極不協(xié)調(diào)。但是，令人震驚的是，它的頂部居然長了少許的綠葉。去年冬天，我曾以為它今年不會再蘇醒，但是今天的景象卻徹底否定了我的想法。

看，這棵梧桐盡管枝干早已衰老，但是它發(fā)出的葉子卻是那樣的生機(jī)勃勃。手掌形的葉片翠綠得似乎要流淌出汁水來，一片片，一片片重疊在一起，都在爭著享受大自然的洗禮。微風(fēng)拂過，它們?nèi)加押玫叵蛭艺惺郑M管陽光是如此燥熱。

我在這一短短的時間內(nèi)忘記了自己的失落，此刻我的眼中只有這一道獨(dú)特的風(fēng)景。這一團(tuán)綠是老梧桐的夢想，為了夢想，它不斷從地下汲取養(yǎng)分，就是在天氣干旱時，它也仍然不放松。這一團(tuán)綠是多么耀眼，多么絢麗！

是的，能在條件最艱苦的時候，仍然能抱定自己的夢想而奮斗，就一定會有那一片綠，那片耀眼的綠。

當(dāng)盛夏來臨時，人們在綠蔭下乘涼，也許梧桐會為自己當(dāng)初的努力而欣慰，曾經(jīng)為夢想而付出過，盡管它的生命已經(jīng)快結(jié)束。

我的眼前一亮，我還年輕呢！我有的是青春，有的是活力，為什么偏要把自己逼向死胡同呢？為什么不去拼搏呢？難道我連梧桐都不如嗎？

窗外的陽光依然毒辣，這茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道風(fēng)景線。

【名師點(diǎn)評】

這是一篇典型的感悟類文章，作者為自己的努力得不到應(yīng)有的回報而心情異常失落的時候，是那棵被斷言要枯死的梧桐給了自己啟示和力量。只有像梧桐樹那樣努力汲取水分才能有枝繁葉茂的時候，在他看來，還有比這更美更值得感謝的風(fēng)景嗎？留在心底這一含義也自然就隱含在文字間了。文章情景交融，頭尾呼應(yīng)，在變化推進(jìn)中對比演繹主題，不事雕琢，敘事、寫景、抒情都很流暢自然，渾然一體，是一篇好文章。

第五篇：什么風(fēng)景作文

精選什么風(fēng)景作文4篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的什么風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

什么風(fēng)景作文 篇1

冬爺爺走了，春姑娘伴著春風(fēng)，帶著春雨匆匆忙忙趕來。河流漸漸流起來了。

岸邊的柳樹隨著春風(fēng)跳起優(yōu)美舞蹈，猶如一位亭亭玉立的少女。幾場春雨過后柳樹吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

一只只小燕子也背著烏黑光亮羽毛，帶著俊俏輕快的翅膀，還有剪刀似的尾巴，從南方趕來了!可愛的小燕子和河流，還有柳樹一起給春天添加了無限生機(jī)。還有有些小朋友爬上山，去放風(fēng)箏，給這美麗動人的春天畫上了圓滿的句號。

我愛萬物復(fù)蘇，春姿多彩的春天我真希望它永駐人間，永遠(yuǎn)不要離開。永遠(yuǎn)活在我們心中，住在我們心底，伴隨著我們長大，伴隨我們一起度過這美麗的時光。

下次希望你伴隨著更多事物一起來。完成新的一幅，五彩斑斕，美麗動人、春姿多彩的美麗風(fēng)景畫！

什么風(fēng)景作文 篇2

我說的風(fēng)景在珠三角的江門市，它在江門市中心，就像一顆耀眼寶石。

它就像人間仙景，那左邊有一個舞臺節(jié)假日吸引了無數(shù)人，就像螞蟻。那前面有一排羅馬樣門，歡迎人來仙景玩。那里的晚上８點(diǎn)有音樂噴泉。歌唱家，時高時低，那水也跟著。那公園里有玫瑰園、天鵝湖……我先為大家介紹玫瑰圓，那冬天玫瑰盛開，有紅色，就像一個熱情卻害羞的姑娘。有白色的，就好像讓人覺的無比的天真、純潔。有的紅里帶黃，就像一個熱情卻帶著一絲害羞……這五光十色的花兒讓我眼花僚亂。在觀賞的人變成拉美麗的蝴蝶仙子，有的在與花兒捉迷藏、有的'談話。還有那辛勤的蜜蜂在采蜜，疲勞時與花仙子談自己昨夜做的美夢，讓自己忘記疲勞，還能讓花兒高興……那是多么美的景色?。〗o安安靜靜的白天添加不可數(shù)的生機(jī)。小朋友們，聽了我的介紹你們得美麗優(yōu)雅嗎？天鵝湖里有國家稀少的白天鵝。它們白天自由自在地玩耍。

這就是家鄉(xiāng)的吸引我的風(fēng)景簡介，如果你們要來完別忘找我當(dāng)導(dǎo)游，我可是小主人，歡迎你看這顆寶石哦！

什么風(fēng)景作文 篇3

青春無畏，逐夢揚(yáng)威。

整個學(xué)校的人，都聚集到這個不大的操場上，冬日寒風(fēng)凜冽，吹的一張張臉通紅通紅，卻也有掩藏不住的喜悅流露出來。今天，運(yùn)動會啊。湛藍(lán)的天，潔白的云，陽光不多不少，零零落落灑下來，染了一地金光。青春與活力凝聚在操場上空，歡聲笑語直沖到百米外的天空。

運(yùn)動員們只穿一身單薄的衣服，凍的跺著腳，縮著身子。然而一個個都對自己十分“狠心”。拼了命的去拼搏。

操場上，紅色的跑道上，條條跑道躍然于上。健兒們飛奔著，雙手?jǐn)[動著青春，雙腿凝聚著力量，與空氣磨擦出力與美的火花。加油聲一浪高過一浪，整個人群如一盤流沙，焦點(diǎn)在哪兒，人們便跟著涌到哪兒。一個個健兒們?nèi)缫活^頭猛獸，哪還有什么形象可言，都為了青春與夢想放飛自我，盡力一搏。陽光交錯，投影朦朧。這個面目猙獰，盡自己最大努力向前沖。那個滿頭大汗，臉漲的通紅，拖著疲憊不堪的身子堅持堅持再堅持……風(fēng)景一幕幕過，記錄著拼搏與堅強(qiáng)，大叫一聲“精彩”！繼續(xù)看……

看，青春的劇目已經(jīng)上映，而演員，就是這運(yùn)動場上的蕓蕓眾生。千百人，一條心。加油！加油！加油！沒人阻擋的了他們的腳步，因?yàn)樗麄兩砩嫌邪嗉壍呢?zé)任。青春的我們，青春的生命，青春的運(yùn)動，使我們的心放飛。年輕沒有失敗，我們朝氣蓬勃，揮灑青春。

我被深深震撼，這是只有運(yùn)動會上才有的風(fēng)景，釋放出的無限活力把一切激的都興奮起來。無妨，挑戰(zhàn)自我！無妨，跑出希望！運(yùn)動結(jié)束了，人人笑顏歡悅，活力四射?；仡^望一眼漸漸走空的操場，又寂寞如故，不過沒關(guān)系，那片無與倫比精彩早已駐進(jìn)我心……

這邊風(fēng)景獨(dú)好。

什么風(fēng)景作文 篇4

白云在藍(lán)天暖暖的微笑下才能這樣潔白無瑕;綠葉在大樹慈祥的微笑下才能這樣嫩柔翠綠;石頭在小溪?dú)g快的微笑下才能這樣堅毅頑強(qiáng)。微笑無處不在，它是一道亮麗的風(fēng)景，是讓人生這塊香料散發(fā)濃郁香味的赤火，是能把人與人之間的誤會變消失的魔術(shù)師。

春天溫暖的氣息，吸引著微笑這個歡快的孩子，他踏著輕松的步伐，悄無聲息的來到我們邊。

一天清晨，我推著自行車走進(jìn)校門。忽然想到還有什么任務(wù)沒有完成——原來是鄧?yán)蠋熥屛野哑谀┛荚嚨某煽冚斎氲诫娔X里這件事啊!我急忙把車停好，迅速跑到老師辦公室。辦公室里空無一人，鄧?yán)蠋熾娔X還開著，趁現(xiàn)在!我利索的拿出書包里的成績單，放到桌面上。我用鼠標(biāo)左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，手在鍵盤上跳舞?？晌覜]注意到旁邊的墨水?！班亍钡囊宦暎夷遣宦犜挼男∈痔瓒继狡孔由先チ?，把瓶子中的墨水灑在成績單上。頓時，成績單就變成了一張廢紙，毫無可用之處了。這下可倒大霉了!當(dāng)我正準(zhǔn)備起身逃跑時，突然正碰到了走進(jìn)辦公室門檻的鄧?yán)蠋?

鄧?yán)蠋熆吹搅宿k公桌上的慘跡，兩只炯炯有神的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，我以為鄧?yán)蠋熡忠袅R我一頓了。我連忙解釋道：“我……鄧?yán)蠋煛?，對不?”我已經(jīng)緊張到語無倫次了。見鄧?yán)蠋熌蛔髀?，我好奇的抬起頭望了望——老師嘴唇上揚(yáng)，臉上的肉微微鼓起，眼睛瞇成了一條彎彎的縫，長長地睫毛清晰可見，像是一個彎彎的月牙，充滿了笑意。原來老師沖我做了一個微笑。老師慈愛的微笑讓我見到了寬容的力量，讓我懂得微笑的正真含義——一個輕輕的微笑并不是內(nèi)心悲涼的掩飾，而相當(dāng)于一個能包容世間種種不是的魔法盒。

在這間辦公室里，竟有這樣一道美麗的風(fēng)景，它像閃電在我的記憶里一閃而過，卻留下無法抹去的烙印。

有一種能讓人的心靈充滿溫暖的風(fēng)景，有一種能融化萬里冰川的風(fēng)景，有一種能改變一個人一生的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫做——微笑。