第一篇：地方風(fēng)景作文

地方風(fēng)景作文六篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的地方風(fēng)景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地方風(fēng)景作文 篇1

我愛大海，愛海的廣闊，愛海的瑰麗。去年國(guó)慶這天，我有幸的跟著媽媽和學(xué)校的老師們坐校車前往汕尾紅海灣……

車開了一個(gè)多小時(shí)，終于到了。下了車，在我眼邊是一幅巨大的畫卷：海真大啊!大的一眼望不到邊;海真藍(lán)啊，藍(lán)得像一塊藍(lán)寶石。在陽(yáng)光的照耀下，海水波光粼粼。銀光閃閃，真美啊!

我急忙脫掉鞋子，一邊歡呼一邊向細(xì)而軟的海灘奔去。就在這時(shí)，微風(fēng)吹來(lái)，海浪翻起了金色的浪花，那朵朵浪花就像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃。漸漸地，聲音越來(lái)越大，猶如千匹萬(wàn)馬狂奔而來(lái)，海灘在一瞬間被海水淹沒(méi)了。嚇得我連忙往后退。

過(guò)了一會(huì)兒，海浪退了，老師們拿出手機(jī)和相機(jī)拍照留念。

歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得特別快，一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，司機(jī)已在催我們回家了。我們也只好依依不舍的回家了。

地方風(fēng)景作文 篇2

去年春天，學(xué)校放月假，我回到家鄉(xiāng)，天是陰的，心是沉的，不為別的，就是因?yàn)榛丶抑暗牡贜次月考，想不到自己的成績(jī)還是在原地徘徊，感覺(jué)到有一塊巨石，重重地壓在我的心里。我不敢去見童年的伙伴，不敢去見關(guān)心我的祖父，不敢去面對(duì)村人的目光。我為了擺脫心中的苦悶，釋放心中的壓力，我走進(jìn)了屋后那片熟悉的竹林。

竹林中有我不知名兒的鳥兒在鳴叫，那樣的清脆，那樣的悅耳，它是林中的歌手，在呼喚花草樹木的蘇醒。我仔細(xì)地觀賞著根根挺拔蒼翠欲滴的竹子，鳥兒銀鈴般的歌聲，忽然，腳下不經(jīng)意絆到了一塊石頭，險(xiǎn)些摔倒。我低頭一看，在大石頭的下方有一個(gè)探出了頭的竹筍尖兒，就像一把鋒利的刀刺破了堅(jiān)實(shí)的地面，頑強(qiáng)地頂起了大石塊。我在周圍仔細(xì)尋找它們的身影，驚訝地發(fā)現(xiàn)有的從草叢中鉆出，有的從樹兜旁擠出，有的從巖縫中掙扎出來(lái)，我被這景象驚呆了：如此的頑強(qiáng)，如此的執(zhí)著，如此的有信念。突然間有一種強(qiáng)烈的氣息撲鼻而來(lái)。

是啊，當(dāng)春風(fēng)把竹林輕輕喚醒，春雨將竹林柔情地滋潤(rùn)后，整個(gè)竹林像是著了魔法似的，數(shù)不清的竹筍們，鉆破沉重的大地，一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)地鉆出地表，是那樣的生機(jī)勃勃！它們?nèi)~尖上帶著水珠，飽吸甘霖，一個(gè)勁地你追我趕地往上竄。如果靜聽，竹林中斷斷續(xù)續(xù)地響起竹筍或拔高或脫籜的聲音，那是新生竹子的一聲聲吶喊：我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大！

站在竹林中，我似乎看到地底下還沒(méi)有破土的筍子，正在集聚著最后的力量，努力沖破大地和黑暗的重壓。此時(shí)，我心中的那塊沉重的石頭慢慢消失了。

我回到學(xué)校，不再為一時(shí)的成績(jī)而苦惱，不再為親人的關(guān)心而擔(dān)心考砸，我把同學(xué)的目光、老師的目光、旁人的目光，不管它們是真情的關(guān)注，還是奚落，都看成是給我的一種動(dòng)力，我要沿著自己認(rèn)定的路走下去，不管前面是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨，我都得挺過(guò)去。因?yàn)?，我心中有那一片世上最美的風(fēng)景，那竹筍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的風(fēng)景。

那片竹林，的確是我再熟悉不過(guò)的地方，幼年的我在那兒的掏過(guò)鳥窩，少年的我在那兒打過(guò)柴草，但我去年春天發(fā)現(xiàn)了竹林中動(dòng)人的風(fēng)景，意識(shí)到熟悉的地方也有風(fēng)景啊！

地方風(fēng)景作文 篇3

當(dāng)?shù)谝黄瑮魅~飄落的時(shí)候，我的心感到一絲絲的涼意，我知道秋天來(lái)了！當(dāng)最后一片楓葉墜落的時(shí)候，我的心卻莫名地?zé)┝似饋?lái)。是啊！秋天來(lái)了，

冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

春去秋來(lái)，我在陪著蓬私一起長(zhǎng)大，而當(dāng)蓬私的一切都印在心海時(shí)，我又有了一種厭倦，心里有個(gè)聲音不斷傳來(lái)，到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景？也許熟悉的地方真的不會(huì)再有風(fēng)景……

望著講臺(tái)上滔滔不絕、口若懸河的老師；望著埋頭苦干、翱游于書海之中的同窗；望著不斷飛舞的楓葉，我有點(diǎn)傷感，只是靜靜地發(fā)著呆，好友卻不容分說(shuō)拉起我出了教室來(lái)到了新落成的文化長(zhǎng)廊。本無(wú)意瀏覽這些在我看來(lái)極為無(wú)聊的東西，但轉(zhuǎn)念想了想，反正閑著也是閑著，還是別掃好友的興吧！

首先映入眼簾的是各色各樣的照片。我放開好友牽著的手，駐足在各優(yōu)秀畢業(yè)生的照片前。我忽然感有一種力量在我的心中加劇，因?yàn)樵谒麄兡樕衔铱吹搅嗽S多久違的東西。那是勝利者的微笑、滿足的微笑，也看到了曾經(jīng)夢(mèng)想中的大學(xué)，更看到了他們的驕傲，而他們的驕傲僅僅是因?yàn)樽约涸?jīng)是蓬私的學(xué)子，蓬私造就了他們……我終于又有了幸福的感覺(jué)！

我隨好友轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。望著照片上一張張熟悉的面孔，猛然我又覺(jué)得是如此的陌生。曾經(jīng)我僅僅知道他們來(lái)自五湖四海，偶然地成了我的老師，平凡的老師，卻從沒(méi)想到他們?nèi)怯泄适碌娜?，這帶給我太大的震撼。曾經(jīng)心中有許多許多的明星偶像，我知道從此刻起這些可愛的人將永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地住在那里，和我一起呼吸、一同心跳！

上課鈴響了，我最后望了一眼這短短的長(zhǎng)廊?？墒牵覅s怎么也望不到盡頭！夕陽(yáng)將它拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我仿佛又看到了一道最炫的風(fēng)景……

在那一瞬間，我忽然明白原來(lái)熟悉的地方也會(huì)有風(fēng)景，不是嗎？當(dāng)你漫步于長(zhǎng)廊時(shí)，或許你也成了別人眼中獨(dú)特的風(fēng)景！

地方風(fēng)景作文 篇4

幼年的我時(shí)常游戲在我家的院子里，可以說(shuō)院子是我最熟悉的地方之一。

我熟悉它，但我并不那么喜歡它。因?yàn)樵鹤訉?shí)在太亂了：水桶到處是，衣服也晾在那兒，還有一些不要的鍋勺碗盆拖把掃帚等，都堆在院子里。我一直認(rèn)為這里沒(méi)有什么風(fēng)景可言。

今天，我把桌子搬出院子，用自然光做作業(yè)。時(shí)間走得累了，我也做得累了，于是我開始靠在椅子上休息，頭也就自然向上傾斜30度。

二樓的陽(yáng)臺(tái)邊上有三盆植物。

一棵海棠，海棠呈褐綠色，陰陰沉沉，枝葉松散，一副想摔下來(lái)的樣子，我都為它抹了一把汗。

一棵富貴竹，但它已經(jīng)毫無(wú)富貴的樣子了。它落魄，它的枝干在攔腰處折了，就像一個(gè)嚴(yán)重駝背的乞丐。

一盆……我也不知道叫什么了，只見它的枝葉和藤蔓已經(jīng)完完全全垂下一樓了，就似乎一樓有什么寶藏，它伸著它那墮落的手……

為什么？這三棵植物都是“有瓦遮頭”的，受不著風(fēng)吹雨打，為什么還長(zhǎng)成這個(gè)模樣？

于是我便哀嘆這熟悉的地方確實(shí)沒(méi)有風(fēng)景。

但是當(dāng)我向右轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，我看見了一棵樹。那是一棵黃皮樹，它的葉子數(shù)不勝數(shù)，翠綠晶瑩。細(xì)看，沒(méi)有一片枯葉。然而當(dāng)我追尋到它的根部時(shí)，“我的心似乎遇著了一個(gè)霹靂”：原來(lái)它生在那堆雜物之中，它的兩個(gè)枝丫就負(fù)著那根掛滿衣服的晾衣桿。在重荷下，它的枝干仍然粗直有力，似乎有一種不斷向上的生命力，在不斷“爭(zhēng)高直指”，毫無(wú)低頭之意。在綠意中，它結(jié)出了顆顆飽滿的黃皮，褐色的黃皮點(diǎn)綴著綠葉，就像黑色的子點(diǎn)綴著紅色的西瓜肉一般誘人。這棵樹，微風(fēng)中擺擺，顯得剛?cè)岷弦?，真美?/p>

我不知道原來(lái)這兒也有風(fēng)景，并且我開始沉醉于它。

但我又開始思考：為什么會(huì)有如此大的'差異呢？我反復(fù)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，觀望著兩邊的植物。

那三棵長(zhǎng)在二樓的植物，恃著自己的起點(diǎn)高，不斷地放縱自己長(zhǎng)到一半就放棄了，甚至從未努力向上過(guò)，雖生枝葉，但毫無(wú)堅(jiān)韌與生機(jī)。

而這棵黃皮樹，雖然長(zhǎng)在雜物中，時(shí)常經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，永遠(yuǎn)背負(fù)著沉重的晾衣桿，但它堅(jiān)持下來(lái)了，它堅(jiān)韌不拔，克服了一切不良的先天條件，它長(zhǎng)得比二樓的植物更高，更綠，更成熟！

原來(lái)院子里也有風(fēng)景，這是我多么熟悉的地方，但我竟然到今日才發(fā)現(xiàn)。

望畢，我又埋下頭做我的作業(yè)，但是我的心始終向著那棵黃皮樹。

地方風(fēng)景作文 篇5

喜歡一個(gè)人，騎一輛自行車，尋找風(fēng)景。

家旁有一條小河，普普通通，晝夜不停地流淌。

小河兩岸是居民區(qū)，當(dāng)然也少不了河旁的柳樹。晚上便熱鬧了，微風(fēng)輕柔地拂過(guò)河面，溫情脈脈地，撫弄起一陣水波。月光啊，伸著她潔白的手，像和藹的母親，抱著自己的孩子，那河水泛著點(diǎn)點(diǎn)的亮光，河面上，蒸騰著水汽，也是白色，像是孩子打翻了奶瓶，又像是一個(gè)籠著輕紗的夢(mèng)。河邊的柳樹，更是婀娜多姿，像是摩登的女郎，將一綹頑皮的頭發(fā)，悄悄別在腦后。柳樹上，棲息著的是一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，蟬兒們喜在夜晚，高歌一曲，借以抒懷。水邊的蛙也按捺不住了，應(yīng)和起來(lái)。樹上的蟬聲，水里的蛙聲，響聲匯成一片，夜晚的熱鬧，屬于它們。

白天的熱鬧，自是屬于人們。小河旁的故事千千萬(wàn)萬(wàn)，每一天，都是一幕新的生活情景劇。小河西岸的鐵匠鋪，總是叮叮煤埽吃寄氖此輳嗦闋派仙恚米虐煙?；停地砸庄懟跨R猛ê斕奶А９磐鈉し羯仙磷哦勾蟮暮怪椋稱躺庠謖廡〉胤交顧閌嗆旎?。咨惽有人来到谭Q湯錚刑炒蚩詮蚴譴虬巡說(shuō)叮忱趾?jiǎn)軌q卮鷯Γ腿說(shuō)莨雒乓咽僑鵲靡簧硨?。矐仰一隔櫱期ｃ会时K蕉┑幕酰惺被夠嵊幸凰碌奶曜櫻閌搶裎鎩＜僥撬曜櫻惴路鵂頌襯羌崾檔募貢場(chǎng)Ｔ俅渭剿ㄊ譴判Γ飧穌煊牖鷴蚪壞賴娜耍燦幸豢嘔鷴愕男摹

清晨，正是菜市場(chǎng)熱鬧的時(shí)候，幾百個(gè)攤子聚在路邊，幾百輛三輪車，沿著劃好的拆線，整整齊齊，定是熱火朝天，不然，你瞧，那些農(nóng)民疲憊的臉上怎會(huì)掛著欣喜的笑容，那笑容，純凈、樸實(shí)，似雨后甘霖，沁人心脾，叫人看了，也為之動(dòng)容。

沿著青石路，一路騎著自行車，慢慢地，悠悠然，不驚，不擾。老房的墻角已經(jīng)長(zhǎng)滿了苔蘚，墻壁上爬滿了爬山虎，青蔥翠綠，叫人看了，便是神清氣爽。老式的理發(fā)店隱約響著嗡嗡的理發(fā)聲，起早的孩童還在小巷里瘋跑著，外公的早茶店散發(fā)著燙干絲的清香……一切都是那樣的純凈無(wú)瑕，如一汪清泉，蕩滌我們的心胸，只剩下心里最初的美好。

沒(méi)事多出來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，悠閑地騎一輛自行車，不需速度與激情，只需帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會(huì)明白，熟悉的地方，也有風(fēng)景。

地方風(fēng)景作文 篇6

在成長(zhǎng)的路上，我遇到過(guò)許多美麗的風(fēng)景，但是我認(rèn)為，她才是我永遠(yuǎn)也看不夠的風(fēng)景。

記得有一次下午放學(xué)，在外面突然下起了瓢潑大雨，可我卻沒(méi)有帶傘，我十分后悔沒(méi)帶傘，因?yàn)樵谠缟衔乙ド蠈W(xué)的時(shí)候，媽媽特意提醒我說(shuō)今天下午有雨你帶上傘吧，我今天下午要去城里，所以下午下雨的話我不能去給你送傘，我卻不耐煩的說(shuō)：“沒(méi)事，看這天氣，下午肯定不會(huì)下雨，我上學(xué)去了，一會(huì)兒要遲到了，等我想到這里我的好朋友突然在后面拍了我一下問(wèn)：“你怎么啦？在想什么呢？”我說(shuō)：“下這么大的雨，我沒(méi)帶傘怎么回家？”她卻說(shuō)：“正好我?guī)Я宋覀円黄鹱甙?，你不介意我們就用一把傘吧？”我說(shuō)：“當(dāng)然，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？”我朝她笑了笑和她打起傘向家中走去，在路上我們有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒我到家了，我便說(shuō)：“來(lái)我家寫作業(yè)唄，我們一起?！彼α诵φf(shuō)：“不用了，這么晚了，我要回家了?！薄昂?，那拜拜，明天見，對(duì)了，謝謝你?！彼f(shuō)：“不用謝，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？”說(shuō)著說(shuō)著她便走了，留下了他拿漸行漸遠(yuǎn)的背影，看著她的背影，我心里升起了一股暖意。心想：“有她的地方就是風(fēng)景！謝謝！”

還記得有一次，我在上課的時(shí)候突然肚子疼，疼得我臉色發(fā)白。我的同桌就問(wèn)我：“你怎么了？我說(shuō)：“我肚子好疼??！”那時(shí)我的肚子上被無(wú)數(shù)根針扎的一樣，后來(lái)同桌看我臉色不太對(duì)勁，就舉手告訴老師，老師說(shuō)：“你等著，我給她倒點(diǎn)熱水?！蓖勒f(shuō)：“好，緊接著不知同桌想起了什么，突然說(shuō)：“老師我知道她家，要不我把她送回家吧?！崩蠋熣f(shuō)：“好，你等一下我倒點(diǎn)兒熱水先讓她喝點(diǎn)?！比缓罄蠋熞宦沸∨艿娜ソo我倒熱水，我喝了點(diǎn)熱水，同桌就扶著我把我送回家，當(dāng)走到半路的時(shí)候我肚子突然又疼了起來(lái)。同桌在走著的時(shí)候看見我臉色不太對(duì)勁，就問(wèn)我：“你是不是肚子又疼了，你臉色怎么有點(diǎn)不太對(duì)勁？”我說(shuō)：“沒(méi)事兒，等一會(huì)兒就到家了，我再堅(jiān)持一會(huì)兒就好了?！蓖揽戳丝?，二話不說(shuō)的把我背了起來(lái)。我嚇了一跳，就對(duì)她說(shuō)：“我挺重的要不你把我放下來(lái)吧，我自己還能走。她說(shuō)：“反正也快到你家了，沒(méi)事兒，就這么一小段路我還是能背的動(dòng)你的！她向我笑了笑就背著我向家中走去。她在路上對(duì)我噓寒問(wèn)暖的，一會(huì)兒?jiǎn)栁叶亲犹鄄惶?，一?huì)兒我肚子疼不疼。等到快到家的時(shí)候她把我放下來(lái)，我看到了她頭上的汗珠不住的往下滴，我說(shuō)：“謝謝！”媽媽看見我回來(lái)了就問(wèn)我怎么了，她回答道：“她上課肚子疼，老師讓我把她送回來(lái)。說(shuō)著她向外面走去說(shuō)：“阿姨我還要上課，我就先走了！”她走后每當(dāng)我想起她背我的場(chǎng)景，我心中就不由自主的升起了一股暖意。有她的地方就有風(fēng)景！

友誼是人生路上的指南針，那朋友就是我們?nèi)松飞险樟廖覀兦斑M(jìn)道路的路燈。朋友可以幫助我們遠(yuǎn)航，有朋友的地方就有風(fēng)景！有她的地方就有風(fēng)景！

第二篇：地方風(fēng)景作文

精選地方風(fēng)景作文5篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的地方風(fēng)景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

地方風(fēng)景作文 篇1

夏日的荷花是最美麗的，焦崗湖的荷花是最艷麗的，我愛荷花，所以媽媽今天帶我去欣賞一下焦崗湖的美景。

進(jìn)入焦崗湖，路的兩旁綠樹成蔭，草地上還盛開著五顏六色的小花，我們終于來(lái)到了焦崗湖風(fēng)景區(qū)。只見一個(gè)帆船形狀的大門上面寫著“焦崗湖歡迎您”。走進(jìn)景區(qū)，一眼望去首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷花的海洋。我愛這亭亭玉立，多姿多彩的荷花，愛這樸素中帶著幾分美麗的荷花。

焦崗湖的荷花共有56種，象征著我國(guó)56個(gè)民族，它們緊緊地挨在一起代表著我國(guó)56個(gè)民族緊密團(tuán)結(jié)。

這荷花如冰清玉潔，粉雕玉琢。荷花中有未開的花苞，有初開的荷花，有正艷麗綻放的荷花。而那未開的荷花像睡著了的小精靈，開的不大的荷花像才睡醒的小精靈正揉著朦朧的眼睛，那正艷麗綻放的就像羞答答的小姑娘。瞧!這片荷葉卷了起來(lái)，像一把扇子，撐開的荷葉像一把大傘，這一片葉子像帽子，那一片葉子像圓月。一池中大片的葉子連在一起像綠色的地毯。在荷葉中間有晶瑩的露珠，輕輕一晃閃閃發(fā)光的露珠便跳起舞來(lái)。

爸爸還給我們摘了蓮蓬吃，撥開外面的皮就看見里面一顆顆小小的白白的果實(shí)，咬開果實(shí)，一種清清涼涼的感覺(jué)直沁肺腑，使你忘記了炎熱的夏天，陶醉在大自然的當(dāng)中。

欣賞完荷花以后，媽媽又帶我去做的快艇，在水平如鏡的湖面上快艇越開越快，浪花越來(lái)越大，把手放進(jìn)水里打得可疼了!抬頭一望，遠(yuǎn)處的湖面上還游著一群小鴨子呢!

這令人陶醉、流連忘返的.荷花淀好似一張連綿不斷的風(fēng)景畫。我愛你美麗的荷花淀!我愛你美麗的焦崗湖!

地方風(fēng)景作文 篇2

學(xué)校，是學(xué)生天天都要去的地方，再熟悉不過(guò)了。現(xiàn)在，我離開了我最親愛的母校，回想著在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁嘴角向上一揚(yáng)，甜甜的，一不小心笑出了聲。因?yàn)槲夷菚r(shí)實(shí)在是太可愛、太天真了，不得不讓我想起來(lái)。

那，是在我二年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)住宿生，能夠和其他要好的小伙伴吃完晚飯一起玩?！鞍ィ@個(gè)紫藤可真是浪費(fèi)了，前幾年還開得好好的，這些天是怎么個(gè)回事?真是可惜嘍!”學(xué)校的老園丁嘆了口氣?！盃敔?，爺爺!這個(gè)紫藤花不是挺好的嗎?為什么不高興啊?”我天真地問(wèn)道?！澳悴欢欢?。你看起來(lái)這花開得甚好，其實(shí)根早已爛了，過(guò)不了多久就會(huì)謝了。”爺爺回答道。“啊!老園丁，您放心，我們一定會(huì)把紫藤花養(yǎng)回從前的生機(jī)的!”我和我那要好的朋友珊珊一齊說(shuō)道。老園丁好似有什么話要說(shuō)，卻欲言又止。事情就如此過(guò)了一周。

“小王，小王!你瞧瞧，紫藤花好像精神點(diǎn)了，莖也綠得發(fā)亮耶!看來(lái)我們的悉心照料沒(méi)有白費(fèi)?！鄙荷焊吲d地叫道?！皩?duì)!為了不讓紫藤花再失去本色，我們一定要更加精心地呵護(hù)它，要多陪它聊聊天、談?wù)勑?，做做游戲等。這樣它肯定會(huì)好起來(lái)的!”我嘴上說(shuō)得只是開心，哪曉得心已飛到哪里去了。日復(fù)一日，月復(fù)一月，我和珊珊絲毫沒(méi)有忘記自己當(dāng)時(shí)對(duì)老園丁許下的諾言，仍然精心地培育著紫藤花。

紫藤花越來(lái)越漂亮、越來(lái)越精神了，這不僅僅是我和珊珊的辛勤勞動(dòng)所換來(lái)的，還有著紫藤花它自己對(duì)我們的信任。時(shí)間變得長(zhǎng)了，一年級(jí)到六年級(jí)的老師、同學(xué)們，也都紛紛前來(lái)幫忙。紫藤花長(zhǎng)得更加快活了：第一周，它路出了點(diǎn)小腦袋，好像在試探我們有沒(méi)有傷害它的意思;第二周，它稍微把自己的上半身露出來(lái)一點(diǎn)，怕其他壞孩子來(lái)捉弄它;第五周，它毫無(wú)保留地把自己整個(gè)身體都展現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)樗?，我們都是它的好朋友，?huì)精心照料它，和它玩耍;第八周，它變得高傲起來(lái)了，像一位亭亭玉立的少女，盡情地展現(xiàn)自己的美與內(nèi)涵;第十周，它好像有靈性，懂得人與人之間存在著的友誼，并且還深刻地體會(huì)到了友誼的重要性;第二十周……

現(xiàn)在我回想起來(lái)，這好像不僅僅是紫藤花的風(fēng)景，更是那時(shí)老師、同學(xué)們默默地付出。不對(duì)，老園丁，他怎么不見了，為什么不來(lái)幫我們的忙呢?經(jīng)過(guò)門衛(wèi)大伯的一句話中，我終于明白：紫藤花的根本并不是我們救活的，而是老園丁爺爺每天夜晚辛勤地勞動(dòng)。

我相信，這個(gè)風(fēng)景不僅僅是屬于紫藤花的，更是屬于在它背后默默付出的人們的。

地方風(fēng)景作文 篇3

是誰(shuí)翻開經(jīng)典的章節(jié)，以一張筆墨飄香的請(qǐng)?zhí)?，邀你再次掀開書的帷幕，走進(jìn)書中那熟悉的地方。

一直很喜歡看《小婦人》。

喬和勞里站在小船的兩側(cè)，手里拿著船槳，奮力地劃。喬雙手握住船槳，用力向上一提，再捅入水中，使勁向后一劃，船就向前移動(dòng)一點(diǎn)兒。她戴的“巨無(wú)霸”大帽子這時(shí)候倒成了天然風(fēng)扇。劃船時(shí)上下擺動(dòng)，扇出陣陣清風(fēng)，“造福”后面的人。在艷陽(yáng)高照下，喬的胳膊很快就酸了，汗水也浸濕了她的衣服。她用手抹了一把汗，看到大家都在努力地劃，她咬了咬牙，也接著劃了起來(lái)。

喬的大帽子和船槳是一道活潑的風(fēng)景。

貝絲坐在凳子上，手指在鋼琴鍵上舞動(dòng)著，腳在踏板上也伴奏著。只見她面帶微笑，細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上靈巧地跳躍著，時(shí)而悲傷，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而似陽(yáng)光明媚，時(shí)而似流水潺潺……琴聲帶走了一切煩惱，取而代之的是十分的舒心與愉悅。

貝絲的手指和琴鍵是一道優(yōu)美的風(fēng)景。

圣誕節(jié)，出征的馬奇先生回來(lái)了。大家蜂擁而上，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。小女兒艾美一下子撲進(jìn)父親的懷里，一個(gè)勁兒地撒嬌。父親慈愛地?fù)崦念^，說(shuō)：“小艾美長(zhǎng)高了，也變得更加懂事了?！苯又挚戳丝瓷磉呍缫褵釡I盈眶的女兒們，吻了吻她們的額頭?？吹郊胰似狡桨舶玻⒆觽円捕奸L(zhǎng)大懂事了許多，馬奇先生感到十分欣慰。一家人圍在火爐邊，其樂(lè)融融。

馬奇家的火爐是一道溫馨的風(fēng)景。

烏云是遮不住光明的，人間的愛是我們離開時(shí)唯一能夠隨身攜帶走的東西。平平淡淡，與世無(wú)爭(zhēng)，散發(fā)著芳香，在塵世間盛開。原來(lái)熟悉的地方，也有風(fēng)景。

地方風(fēng)景作文 篇4

我講的是鶴伴山，我們一家，加上哥哥一家，去鶴伴山游玩。我媽媽使車接我們?nèi)Q伴山，我們先走了彎彎曲曲的平地。到了石牙上，有很多石頭，我們站在石頭下面玩悠悠球，爸爸媽媽還趁機(jī)照了相。我們繼續(xù)向前走到了落石區(qū)我們都靠著邊走怕被石頭砸到?？墒峭蝗坏粝聛?lái)一塊石頭我們迅速躲開，石頭沒(méi)有砸中我們。我們到了向長(zhǎng)城一樣的建筑物，我們?cè)谏厦孀咧?。走著走著我們就肚子餓了。我們買了2串螃蟹3串火腿腸還買了2個(gè)肉夾饃。吃完飯后，我們走進(jìn)了廟里，廟里有佛像。走出廟后就開始走山路了，山路是用土做成的上面有很多石頭。

我和哥哥還有爸爸走在前面，媽媽們走在后面。我們到了一個(gè)交叉路口，我們想考考媽媽?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)了我們，我們就告訴了他。慢慢的我們累了，可是還有一段路要走。我們就鼓起勇氣用最后的力量來(lái)走。到了山腳下我們都累的不行了，媽媽開上車回家了到家后，我和哥哥說(shuō)了聲再見，就睡覺(jué)了。

地方風(fēng)景作文 篇5

我每天都看著千篇一待律的風(fēng)景，我的房間、客廳，以及那個(gè)貼滿廣告的大門，還有那個(gè)充滿火藥味的中學(xué)。雖說(shuō)“事物是在變化的，”但我對(duì)這句話也不僅產(chǎn)生了懷疑，認(rèn)為根本不會(huì)有什么新的事物出現(xiàn)，但是我卻在這索然無(wú)味的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)自己忽略了身邊重要的風(fēng)景。

那天我拎著書包走下樓梯，早上又與媽媽吵了一架，便賭氣自己走著去學(xué)校，我走的速度很快，作業(yè)袋被晃得“哐哐”響，到后來(lái)我開始跑，鞋帶開了，我便跳著跑，導(dǎo)致一路上行人投來(lái)詫異的目光。但我也管不了那么多了，一路狂奔，頭時(shí)不時(shí)往后面看，之后我拐進(jìn)一家小店，把鞋帶系牢，往店門口望去，一個(gè)熒黃的東西映入我的眼簾，是媽媽的電瓶車，我急忙往貨架那邊一躲，見那電瓶車飛奔過(guò)店門，我才出來(lái)，繼續(xù)往前跑。我當(dāng)時(shí)還認(rèn)為這很刺激，像在拍動(dòng)作片，這件事告訴同學(xué)能吹兩個(gè)月。我繼續(xù)往前跑，眼前一切與我見了上千次面的事物不斷地往后退去，路邊花壇的香樟樹很高很直，排成了兩排，仿佛是復(fù)制粘貼上去的，就如同我每天看到的東西，都仿佛是復(fù)制了昨天，粘貼在了今天，非常無(wú)趣！我一看表，又開始飛奔，我真希望自己是一輛寶馬，“嗖”的就可以直沖學(xué)校，往前走，拐彎，再往前，再拐彎……一個(gè)白色的建筑出現(xiàn)了，我大口喘著氣，耳邊響起了電瓶車?guó)Q笛聲，我也沒(méi)在意，感覺(jué)“希望就在眼前”跑了過(guò)去，我扶住門口，發(fā)現(xiàn)那些藍(lán)白相間的校服往更前面走了，我這才發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)錯(cuò)了，扶著墻坐了下來(lái)。

“呀！”我大喊一聲，又開始往校門口跑，心想早知道就不應(yīng)該賭氣來(lái)獨(dú)自步行上學(xué)。我終于走到了那個(gè)見過(guò)千萬(wàn)次的校門口，“喂！”我回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)媽媽站在校門口，頭盔目鏡下的臉蒼白無(wú)比，她說(shuō)：“我一直跟著你，這路我?guī)汩_過(guò)幾次了，你還繞這么大個(gè)彎？”她說(shuō)著將手上拎著的一個(gè)水杯遞給我，說(shuō)：“多大個(gè)人了，水杯都會(huì)忘記?！蔽肄D(zhuǎn)身走進(jìn)校門，心里什么都明白了。

也許那我見過(guò)千萬(wàn)次的上學(xué)路上，媽媽追隨的身影是一直被我忽略的重要的風(fēng)景吧……

第三篇：地方風(fēng)景作文

精選地方風(fēng)景作文4篇

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的地方風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

地方風(fēng)景作文 篇1

我越過(guò)你越過(guò)的河流，我翻過(guò)你翻過(guò)的高山，我走過(guò)你走過(guò)的小橋，我看過(guò)你看過(guò)的風(fēng)景。

題記

秋風(fēng)蕭瑟，樹木的枝丫上也唯余零星的幾點(diǎn)樹葉，頑強(qiáng)地同秋風(fēng)做著斗爭(zhēng)。忽地，一片枯黃的落葉觸到了院子中正吱呀作響的老藤椅上，悄悄地滑進(jìn)了它的懷抱，也滑進(jìn)了我的記憶當(dāng)中。

呼。我睜開迷蒙的眼，映入眼簾的是你年輕的臉，我最親愛的你。你伸手將我抱起，樂(lè)呵呵地看著我，嘴角掛著止不住的笑容，眼里充斥的是慈愛的光。你是我第一個(gè)看到的人，定格在我腦中的風(fēng)景，我最親愛的你。

畫面一轉(zhuǎn)，卻都是我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。你蹲在我的面前，樂(lè)此不彼地教我念yeye二字。每當(dāng)我不耐煩時(shí)，你就伸手抱住我，使出渾身解數(shù)來(lái)讓我專注，終于，一聲ye從我口中蹦出，你高興極了，抱著我原地轉(zhuǎn)圈，臉上浮現(xiàn)的是歡喜的神色。你是第一個(gè)教會(huì)我漢字的人，暫停在我心中的聲音，我最親愛的你。

一轉(zhuǎn)眼間，我便出落成一個(gè)亭亭玉立的姑娘。在臺(tái)上肆意的展露著自己的光芒。你卻才匆匆趕來(lái)，臉上淌著的是冷風(fēng)拍打過(guò)后的汗水。我在上面跳著舞，你在下面鼓著掌，心中呼嘯而出的是自豪的情感。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，你就在臺(tái)下大聲跟別人說(shuō)著我是你的孫女，臉上是掩不住的驕傲，豐盈的連天上的嫦娥玉兔都耐不住，提前伸出頭來(lái)打探。你是第一個(gè)見證我輝煌的人，我最親愛的你。

你見證了我生命中許許多多重要的第一次，是我生命中最重要的人。你，是我生命長(zhǎng)河中最璀璨的一段。

吱呀一聲輕響將我從漫長(zhǎng)的回憶中拉回。我望著眼前獨(dú)自搖晃的.空蕩的老藤椅，心中泛起一陣悲涼。記憶中有關(guān)你的最后畫面竟是你躺在潔白的病床上，任憑我怎樣呼喊也不肯睜開雙眼的景象。

現(xiàn)在，時(shí)過(guò)境遷，物是人非。可我心中卻依然保留著你帶給我的溫暖和風(fēng)景。

有你的地方就是最美好的風(fēng)景。

謝謝你，我最親愛的爺爺。

地方風(fēng)景作文 篇2

這個(gè)世界從來(lái)不缺少冷漠，沒(méi)有人愿意聆聽你的傾訴，憐憫你的軟弱。人生有很多痛苦，需要我們獨(dú)自承受，并逼迫著負(fù)重前行。痛不欲生的時(shí)候，告訴自己千萬(wàn)要挺住在兼堅(jiān)韌中厚重堅(jiān)強(qiáng)的底座，獨(dú)領(lǐng)孤獨(dú)的時(shí)候，那就默念前方的風(fēng)景，享受暗夜中的旅行。只有穿越了一段荒蕪，你才能發(fā)現(xiàn)人生的亮麗風(fēng)景。我也曾跌倒過(guò)、彷徨過(guò)、失敗過(guò)，當(dāng)我埋怨生命不濟(jì)、感嘆個(gè)人前途渺茫的時(shí)，我卻忘卻了命運(yùn)的主人正是自己，延伸的路正在腳下，我明白人生的痛苦，但我選擇承受。因?yàn)檎沁@些磨難讓我時(shí)刻保持清醒，有不斷的危機(jī)感。

跌倒的地方也有風(fēng)景。有了一次次的跌倒就會(huì)有一次次的重振與深刻反省，它們像甘甜的雨露般滋潤(rùn)了萬(wàn)物又給大地帶來(lái)了豐收的希望。我感謝跌倒，讓我愈戰(zhàn)愈勇，感謝他給我的成長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課。他是人生一道道的關(guān)卡，是前路的絆腳石，生命的烏云，可我會(huì)屈服嗎？不，我將永遠(yuǎn)和他共存。是它賦予了我新的意義，所以我與跌倒的共存便是最美的風(fēng)景。

此時(shí)，我會(huì)不由自主的想起貝多芬、奧斯特洛夫斯基、海倫凱勒……這些生命如此頑強(qiáng)不息又熱愛生命的人。讀他們的傳記、創(chuàng)作抑或聆聽他們的音樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從他們的作品中，思想的所有情感都滲透在每個(gè)角落。他們傳奇的一生是鼓舞人心的，是勵(lì)志動(dòng)人的，是每個(gè)時(shí)代青年都必須吸收的精神財(cái)富。他們是磨難造就的偉人，沒(méi)有了磨難，沒(méi)有了跌倒重創(chuàng)就不能激發(fā)他們那天生桀驁不馴的性情，在創(chuàng)作中靈感涌入的奔放與不羈，他們?cè)诘故軇?chuàng)的同時(shí)也勾勒出了不一樣的風(fēng)景。

有時(shí)候，如果你哭，你的對(duì)手就會(huì)笑；如果你笑，你的對(duì)手就會(huì)哭。人生就像憤怒的小鳥，每次在你跌倒的時(shí)候，總有幾只豬會(huì)在笑。所以，你要做到的就是無(wú)視嘲笑的聲音，給自己打氣，自信的微笑，再自信的做好自己該做的事，相信自己，所有的挫折都將被征服，風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹掛橋，晴空萬(wàn)里

地方風(fēng)景作文 篇3

心是甜的，人生處處是妙曼風(fēng)景。風(fēng)景或許是那一株株青翠的小草，或許是一位朋友，還或許是一個(gè)曾位幫助你的醫(yī)生、警察……但在我的心中，落葉是最美的風(fēng)景。

我走在小區(qū)的林蔭小徑上，微風(fēng)拂面，當(dāng)我正享受著這一股喚醒秋天的涼風(fēng)，一片落葉在我眼前如羽毛般無(wú)聲的飄下。

這是我入秋看到的第一片落葉，我彎腰拾起來(lái)，捧在手里慢慢欣賞。落葉，它沒(méi)有嫩葉的青翠，它沒(méi)有花朵的鮮艷，更沒(méi)有大樹的強(qiáng)壯與挺拔，那它會(huì)有什么呢？它是金黃色的，很脆弱，脈絡(luò)干枯，像長(zhǎng)者們身上的骨頭和眉額間的皺紋，它并不起眼，只是像完成了一段任務(wù)一樣平凡，但落葉真的平凡嗎？不，不平凡。它給我們演繹了一段又一段普通而特別的生命奇跡。

我走到一旁慢慢坐下，閉上眼睛，一幅深秋的畫面盤繞于腦海。樹上、地上已是滿滿的金黃，平時(shí)青翠欲滴的樹，現(xiàn)在卻成了“搖錢樹”，從樹上看到地上，平時(shí)被打掃得干干凈凈的大馬路，如今卻變了副模樣。落葉用它那金黃金黃的身軀鋪成了一條黃金大道，完全沒(méi)有秋冬的蕭瑟。

放眼過(guò)去，反而整個(gè)畫面顯得如此和諧與溫暖，它仿佛在告訴別人：“冬天的寒冷快要來(lái)了，你們要多穿衣服，注意保暖哦?！鄙成陈曇廊豢M繞于耳，落葉用他們那小小的身軀，給人們又增添了一處風(fēng)景，讓人賞心悅目的風(fēng)景，多美??！

落葉不僅僅外表美，他的內(nèi)心也是美的。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！蔽蚁耄苍S落葉也可以算是這句話最好的詮釋了。

落葉從飄下來(lái)的那一刻開始，它便知道自己已經(jīng)走到了盡頭，但盡管是這樣，它也不想白白走一趟，他把自己獻(xiàn)給了大地，獻(xiàn)給了泥土，獻(xiàn)給了養(yǎng)活自己一生的大樹，為來(lái)春孕育新的生機(jī)。落葉就這樣靜靜的躺著，準(zhǔn)備化作營(yíng)養(yǎng)報(bào)答別人。生活中有很多人都像落葉一樣，雖然逝去了，但卻把一生的才華留給了世人，有些人甚至愿意捐獻(xiàn)器官，讓一些身患?xì)埣驳娜四軌蛑孬@新生。

想到這兒，我不禁對(duì)落葉心生敬意，它雖然最終會(huì)化作泥土而消逝，但它這種無(wú)私奉獻(xiàn)與報(bào)答的品格留在了世上，成了一道最美的風(fēng)景！

生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。是啊，朋友！人生可以沒(méi)有燦爛，卻不能失去平凡，像落葉，用她那美麗的身軀和心中永不泯滅的奉獻(xiàn)精神，書寫了一段讓人感慨的故事，一幅令人驚嘆的圖畫，一處令人贊嘆的美麗風(fēng)景，定格在每個(gè)人心里！

地方風(fēng)景作文 篇4

在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們迎來(lái)了又一周游學(xué)營(yíng)活動(dòng)。

走了半天，一路上，一棵棵高大的樹，一個(gè)個(gè)有趣的知識(shí)，使我有了更高一層的進(jìn)步。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)中還有著泥土和花兒的芳香，使我的心田里甜滋滋的。

我們來(lái)到了一片再好不過(guò)的地方，一層綠油油的草，再加上一些藍(lán)色，紅色，黃色的小花，給這里增添了一處美景。老師開始點(diǎn)評(píng)作文一篇篇如流水一樣的作文，從耳邊流過(guò)“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！边@首詩(shī)寫了鄉(xiāng)村里春季人們的忙碌。

我們向回家的方向走去，但是剛才的時(shí)光在我的腦子里又浮現(xiàn)了出來(lái)，我愛春天，是因?yàn)榇禾齑笞匀坏纳鷻C(jī)勃勃，是因?yàn)槲覀冊(cè)诖笞匀焕锟梢詫W(xué)到更多的知識(shí)，讓我在綠色的世界里自由自在的翱翔。

第四篇：地方風(fēng)景作文

【精選】地方風(fēng)景作文四篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的地方風(fēng)景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

地方風(fēng)景作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在炎陵，我最愛那兒的湘山公園。

一進(jìn)大門，便可看見一大片的楓樹林，葉子紅的似火，像小姑娘害羞的臉頰，一陣微風(fēng)吹過(guò)，又像小姑娘在風(fēng)中飄揚(yáng)的紅裙子。

繼續(xù)往前走，可以看見吊橋，只需把身子往前側(cè)一側(cè)，便可看見清澈的湖水。

過(guò)了吊橋，便可以看見一望無(wú)際的草原。

只要你留心，便可以聽到馬蹄聲，那一匹匹駿馬，膘肥體壯，沒(méi)有什么能阻擋飛馳向遠(yuǎn)方，他們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。

成群結(jié)隊(duì)的山羊，它們正梳理著自己柔軟的毛，成千上萬(wàn)的小雞，它們正安閑的欣賞著屬于它們自己的王國(guó)。一大群黑色的野豬，不停的發(fā)出呼嚕聲，像是對(duì)什么表示贊許。

接下來(lái)就到了山腳下來(lái)，你望上一望，便會(huì)覺(jué)得奇怪，山怎么是紅色的?告訴你，那是映山紅，泡茶喝可香了，喝了讓你覺(jué)得心曠神怡。

下山后，便又回到了楓樹林。

我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的湘山公園。

地方風(fēng)景作文 篇2

生活在上海這個(gè)快節(jié)奏的城市里，最稀缺的要數(shù)時(shí)間了，從小大人們就教育我“想要贏就要和時(shí)間賽跑”的“快觀念”。以至于，在一條回家的必經(jīng)之路上也得小跑行進(jìn)，也正是因?yàn)檫@樣，我完全沒(méi)想過(guò)，這個(gè)我熟悉得不能再熟悉的地方也會(huì)有風(fēng)景。

那天，我從學(xué)校回來(lái)，一點(diǎn)也跑不動(dòng)了，便頭一次在必經(jīng)之路上慢慢往家走。

一陣陣清風(fēng)拂面吹來(lái)，涼絲絲的，我下意識(shí)裹緊衣服。一片調(diào)皮的樹葉乘著風(fēng)滑翔，恰好墜落在我的頭上，我摘下頭上的葉子，黃色的樹葉在陽(yáng)光下泛著琥珀般的光澤。抬頭望去，整棵樹仿佛披上了金紗，在風(fēng)中輕輕搖曳，婆娑多姿。樹底下鋪著紅紅黃黃的落葉，一地斑斕。還有幾簇花鑲在草叢中，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開得爛漫……??！原來(lái)已經(jīng)入秋了嗎？我平時(shí)匆匆地趕來(lái)趕去，竟都不曾留意到周圍環(huán)境的變化。這濃濃的秋意多么迷人??！

這時(shí)，一個(gè)柱著拐杖的老奶奶從我的身邊緩緩走過(guò)，她的腳步很輕，臉上掛著一絲愜意的微笑，目光流連在四周的美景。晚風(fēng)吹起她鬢邊的銀絲，夕陽(yáng)照著她溫柔的笑容，她那樣悠然地走著，也許她此時(shí)正在心中回憶著過(guò)去的美好日子。這個(gè)場(chǎng)景就像一幅美麗的畫，竟讓我的心頭涌起莫名的感動(dòng)。

走著走著，我發(fā)現(xiàn)這條我熟悉的路變得陌生了，從前我每次都是連走帶跑，沿途的風(fēng)景在視線中扭成一團(tuán)又快速淡出，從未好好欣賞過(guò)。不知不覺(jué)中，到家了，我心想：完了完了，一路上只顧欣賞風(fēng)景忘了看時(shí)間了！我習(xí)慣性地看了下表，竟比我平時(shí)回家的時(shí)間只慢了一兩分鐘而已。平時(shí)總是急匆匆地回家，花了四五分鐘的時(shí)間，卻失了沿途的風(fēng)景，現(xiàn)在改變心態(tài)，放慢腳步，花差不多的時(shí)間卻看到了不一樣的風(fēng)景。

在生活中我們總是急匆匆地奔向前方，卻往往忽視了最美的風(fēng)景其實(shí)就在自己腳下的路上。

地方風(fēng)景作文 篇3

原諒我對(duì)你的不解，原諒我對(duì)你發(fā)過(guò)的脾氣。直到那次，我才明白你對(duì)我的愛。

現(xiàn)在，每次看著你坐在書桌旁，我的內(nèi)心總會(huì)流過(guò)一絲暖意。同時(shí)，也會(huì)想起以前對(duì)你的態(tài)度。

以前，你坐在我旁邊時(shí)，我總是連看也不看你一眼。我會(huì)故意拿著書不斷向桌邊移動(dòng)，每次移動(dòng)，我不是摔書就是碰本子，用它們發(fā)出的刺耳的聲音宣告著我對(duì)你的厭煩。我一直認(rèn)為你的到來(lái)，只是因?yàn)閷?duì)我的不信任。而每次你聽到我摔摔打打的聲音，眉頭會(huì)皺一下，然后說(shuō)幾句我不愛聽的話。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)變本加厲地右轉(zhuǎn)九十度，直接背對(duì)著你。這時(shí)，如果你還不知趣，我便會(huì)直接走人?，F(xiàn)在想來(lái)，我那時(shí)是多么不懂事??！

那天的我格外煩悶，所以你悄悄的到來(lái)我也沒(méi)有在意。我一邊動(dòng)著筆，一邊想事情，怎么也投入不進(jìn)去。一抬頭，便看到了你。你在那里翻看著英語(yǔ)資料，一邊認(rèn)認(rèn)真真、安安靜靜地做著筆記。明明是你來(lái)陪我學(xué)習(xí)的，到頭來(lái)，反倒成了你比我學(xué)習(xí)還認(rèn)真、刻苦。我不禁苦笑一下。

看著你翻翻這里，看看那里，時(shí)不時(shí)地用筆做著標(biāo)記，遇到不會(huì)的地方，眉頭便會(huì)微微皺起，然后再用紅筆標(biāo)畫出來(lái)的樣子，我心里很是感嘆，該學(xué)習(xí)的人到現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，而不該學(xué)習(xí)的，卻早已用筆寫滿了一面看到你一向工整的字跡，我不知道該說(shuō)什么，也不想說(shuō)什么。你不看電腦、不去散步、不去玩耍，只是為了陪伴我、督促我，我還從不知足，不但不知足，反而充滿了怨氣我曾經(jīng)是多么可笑的一個(gè)孩子啊！

當(dāng)慚愧涌上心頭的時(shí)候，我唯一能做的就是趕緊動(dòng)起手中的筆，認(rèn)真投入到眼前的書本中去。我不會(huì)辜負(fù)了你陪伴我的這些時(shí)光，也不會(huì)辜負(fù)了你對(duì)我從未改變的愛與關(guān)切。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，我到現(xiàn)在才明白。那么，現(xiàn)在明白也不晚吧？

看著你端正地坐在我身邊，會(huì)心凝神的樣子，真像一幅畫，那樣溫馨，那么唯美。感謝你，我親愛的父親。因?yàn)橛心悖乙欢〞?huì)充滿信心直到終點(diǎn)。

地方風(fēng)景作文 篇4

習(xí)慣牽著你的手在燦爛的陽(yáng)光下奔跑；喜歡牽著你的手在皎潔的月光下漫步；愿意牽著你的手在風(fēng)中暢談理想；希望牽著你的手在雨中傾訴煩惱。習(xí)慣你在身邊，習(xí)慣有你的陪伴，卻未發(fā)現(xiàn)在你的身邊那個(gè)我最熟悉的地方也有一片美麗的風(fēng)景。

那里有一片白茫茫的雪，你是一個(gè)愛鬧的女孩，喜歡模仿，喜歡搞惡作劇，你留著短頭發(fā)，有時(shí)候就像個(gè)男孩子。你的微笑像一盞燈時(shí)常掛在臉上，不曾熄滅。那天老師無(wú)意中說(shuō)的一句話卻如同利劍般射中你，你臉上的明燈熄滅了。我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的心那么脆弱，如同那片片雪花好像隨時(shí)會(huì)融化。消逝。你那樣單純和脆弱，原來(lái)你的心上有一片白茫茫的雪。

那里有一片綠油油的草。每次考試失敗后，我就好像被雨水打濕了的花，整日唉聲嘆氣。而你卻不同，總想充滿氣的氣球，信心滿滿，相信一定會(huì)成功。我總不明白你自信的`原因，你說(shuō)那不是自信，那是對(duì)每一天都充滿希望。漸漸地我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在你的心中還生長(zhǎng)著那綠油油的草。他們不會(huì)被烈日賽，曬蔫，不會(huì)被暴雨打彎，不會(huì)被狂風(fēng)刮倒。只會(huì)為了心中的信念與希望拼命向上。

那里有一片燦爛的星空。你說(shuō)你的理想就是成為一名播音主持，獲得各種大獎(jiǎng)，紅遍大江南北，成為家喻戶曉的名人。曾經(jīng)我總是取笑你說(shuō)你做白日夢(mèng)。你卻堅(jiān)定的說(shuō)：“即使現(xiàn)在的我微不足道，我也會(huì)盡我的力量，相信一定會(huì)有成功的一天！”我才發(fā)現(xiàn)你的眼中有一片燦爛的星空，那可黯淡的星就好像現(xiàn)在的你，雖然不起眼，但仍舊閃閃發(fā)光，相信總會(huì)有一天會(huì)照亮整個(gè)黑夜。

現(xiàn)在我仍然在這里，你已經(jīng)飛向其它的地方，尋求那閃著光的夢(mèng)想，可能你已經(jīng)變了，變得和以前不同。我身邊的人變了，身邊的環(huán)境也變了。習(xí)慣的。喜歡的。愿意的。希望的都和以前不同。

你的身邊仍是我最熟悉的地方，就像你說(shuō)過(guò)我們是一輩子的朋友，一輩子的好姐妹。即使你現(xiàn)在不在身邊，即使我們聯(lián)系的很少，我也會(huì)把你藏在我的心中，因?yàn)槟抢镆惨黄酌Ｃ５难?。綠油油的草，和一片燦爛的星空。

那是我最熟悉的地方，那里的風(fēng)景很美。

第五篇：地方風(fēng)景作文

地方風(fēng)景作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的地方風(fēng)景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

地方風(fēng)景作文 篇1

每天早晨，我都到江邊看日出，當(dāng)時(shí)，湖水深藍(lán)深藍(lán)的，好似那藍(lán)藍(lán)的眸子。不到一會(huì)兒，水天相接的那條交界線上出現(xiàn)了金色的亮光，天空更是一片通紅，那文靜的白云也被染上了金黃色。天邊，太陽(yáng)好像負(fù)著重?fù)?dān)似的，一縱一縱地往上升，最后終于跳出水面，射出一道道刺眼的光芒，使人睜不開眼睛。此時(shí)，只要我們抬起頭，就可以看見雁群在天空中自由自在地飛翔。江邊的鮮花似乎也被太陽(yáng)染上了鮮艷的顏色：橘黃的、黃的、紅的、粉紅的、紫紅的、淡紅的……紅得似火、藍(lán)得似海、白得似銀、黃得似金，它們競(jìng)相開放，向我們露出燦爛的笑容。在春天，春———這位可愛的小姑娘喚醒了沉睡的萬(wàn)物，隨后又用那一支支彩色的畫筆在天地間的各個(gè)部落描繪出一幅幅絢麗的圖畫：樹木們又抽出了嫩芽，顯得精神抖擻。這時(shí)漫山遍野都是鮮綠的草襯托著藍(lán)藍(lán)的江水，是那么清澈、恬靜，真令人神往，從旁邊看它，綠得那么純，就要接近天藍(lán)色了;從遠(yuǎn)處看它，綠得仿佛一條翡翠色的綢帶。

地方風(fēng)景作文 篇2

曾聽說(shuō)過(guò)，泰山那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的恢弘壯闊；也曾耳聞，西湖那“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的綺麗迷人；更忘不了，松花江那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的霧凇奇景……但你可曾在意，熟悉的地方也有風(fēng)景。

我的家鄉(xiāng)處在江南水鄉(xiāng)一帶。春天，煙雨迷蒙，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏日，天晴蟬鳴，蓬蓬勃發(fā)；秋色，天高云淡，金桂飄香；冬季，輕風(fēng)微寒，梅花傲放。這便是這城市的真實(shí)寫照。但也許正是太熟悉，很少有人會(huì)為嫩芽的破土而感嘆，為花苞的羞放而怦然心動(dòng)。但正是這熟悉的地方，為我?guī)?lái)了令人難忘的風(fēng)景——

小區(qū)里，有這樣一片景色：午后的陽(yáng)光悄悄地灑在一面斑駁的老墻上，映出一片美麗的光影，隱約還能看到因?yàn)闅q月流逝而泛黃的殘缺廣告紙。不知何時(shí)起，空余時(shí)端詳這墻已成為我的“必修課”。事實(shí)上，這樣的墻在我們小區(qū)里隨處可見，也許，也正是因?yàn)槌Ｒ?，所以它占?jù)了我記憶里不可缺少的“配角”角色，似乎只要一抬頭，望望四周，便能看見它。

從我記事起，這青藍(lán)色的墻似乎就已經(jīng)有了，可能更早些它便存在。當(dāng)時(shí)，它是那樣的嶄新、神氣，就像個(gè)驕傲的兵士。因?yàn)槭遣疬w小區(qū)的緣故，小區(qū)里所有人都熟得很。兒時(shí)的午日，奶奶便會(huì)拉著我，在這墻下，與她的老朋友嘮家常。而我，則與小伙伴們玩游戲。我們會(huì)為墻角無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的一株小草、一朵鮮花、一顆蛇莓而興奮，也會(huì)調(diào)皮地拿粉筆在墻上留下自己稚嫩的“大作”，然后沾沾自喜地向大人們匯報(bào)，在長(zhǎng)輩寵溺而和藹的笑容中，在玩伴調(diào)皮而欣喜的嬉笑聲中，墻面被陽(yáng)光折射得熠熠生輝。

接著，我上小學(xué)了，頭上扎起高翹的羊角辮，脖子上歪歪扭扭地系著紅領(lǐng)巾，臉上掛著稚氣的.笑容，背上背著早已準(zhǔn)備好的小書包，一蹦一跳地經(jīng)過(guò)墻，去上學(xué)了，墻面此時(shí)已不再那么嶄新，但也不破舊，它帶著我那已被雨水沖刷得模糊的大作，面帶笑容地看著我遠(yuǎn)去。路上，還能聽到熟悉的鄰里長(zhǎng)輩用昆山話打著招呼，“上學(xué)去啦！”“今天這打扮真神氣！”“要好好聽講??！”……和藹的聲音中，老墻靜默地矗立著。

隨著歲月的流逝，老墻下，爺爺奶奶們嘮家常時(shí)的笑聲越來(lái)越少了。老墻，在寒風(fēng)中，顯得有些孤寂。

后來(lái)，我升入了中學(xué)。開學(xué)前幾天，我如兒時(shí)般，重新站在老墻前，凝望著它。隨著我的長(zhǎng)大，它似乎也蒼老了。遠(yuǎn)處，如銀鈴般清脆的笑聲驚醒我。原來(lái)，幼兒園般大小的孩子們?cè)诶蠅η巴嫠ＶＮ彝切┖⒆?，似乎明白了什么：老墻將陪伴一群如以前的我們的孩子成長(zhǎng)。走在林蔭道上，耳邊依舊是鄰里的招呼聲，一切，其實(shí)都沒(méi)變。

在那之后，伴隨著腳手架搭拆的響聲，我們小區(qū)來(lái)了不少工人，手里拎著工具——老墻將被重新粉飾，他將和以前一樣嶄新、神氣，他將為更多的孩子帶來(lái)回憶。

遠(yuǎn)處，墻面已不再斑駁，陽(yáng)光依舊溫和。鄰里和藹的笑容，玩伴調(diào)皮的身影……哦，還有老墻，那面不變的老墻，在午后暖黃色的陽(yáng)光中，定格在了我的記憶里。

熟悉的地方也有風(fēng)景，這些風(fēng)景，很美。

地方風(fēng)景作文 篇3

夏日的荷花是最美麗的，焦崗湖的荷花是最艷麗的，我愛荷花，所以媽媽今天帶我去欣賞一下焦崗湖的美景。

進(jìn)入焦崗湖，路的兩旁綠樹成蔭，草地上還盛開著五顏六色的小花，我們終于來(lái)到了焦崗湖風(fēng)景區(qū)。只見一個(gè)帆船形狀的大門上面寫著“焦崗湖歡迎您”。走進(jìn)景區(qū)，一眼望去首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷花的海洋。我愛這亭亭玉立，多姿多彩的荷花，愛這樸素中帶著幾分美麗的荷花。

焦崗湖的荷花共有56種，象征著我國(guó)56個(gè)民族，它們緊緊地挨在一起代表著我國(guó)56個(gè)民族緊密團(tuán)結(jié)。

這荷花如冰清玉潔，粉雕玉琢。荷花中有未開的花苞，有初開的荷花，有正艷麗綻放的荷花。而那未開的荷花像睡著了的小精靈，開的不大的荷花像才睡醒的小精靈正揉著朦朧的眼睛，那正艷麗綻放的就像羞答答的小姑娘。瞧!這片荷葉卷了起來(lái)，像一把扇子，撐開的荷葉像一把大傘，這一片葉子像帽子，那一片葉子像圓月。一池中大片的葉子連在一起像綠色的地毯。在荷葉中間有晶瑩的露珠，輕輕一晃閃閃發(fā)光的露珠便跳起舞來(lái)。

爸爸還給我們摘了蓮蓬吃，撥開外面的皮就看見里面一顆顆小小的白白的果實(shí)，咬開果實(shí)，一種清清涼涼的感覺(jué)直沁肺腑，使你忘記了炎熱的夏天，陶醉在大自然的當(dāng)中。

欣賞完荷花以后，媽媽又帶我去做的快艇，在水平如鏡的湖面上快艇越開越快，浪花越來(lái)越大，把手放進(jìn)水里打得可疼了!抬頭一望，遠(yuǎn)處的湖面上還游著一群小鴨子呢!

這令人陶醉、流連忘返的荷花淀好似一張連綿不斷的風(fēng)景畫。我愛你美麗的荷花淀!我愛你美麗的焦崗湖!