第一篇：高區(qū)二實小六一活動方案2013

“擁抱美麗夢想飛揚(yáng)”

——高區(qū)第二實驗小學(xué)慶六一活動方案

一、指導(dǎo)思想

“六一”兒童節(jié)是少年兒童最隆重的節(jié)日，今年的“六一”兒童節(jié)是我校更名后的第一個節(jié)日，尤為重要。為豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生自身的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，展示其風(fēng)采，從而體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推動學(xué)校教育的健康發(fā)展，特制定本活動方案。

二、活動時間

2013年5月31日（星期五）上午9點(diǎn)

三、活動地點(diǎn)

學(xué)校操場（搭舞臺）

四、擬參加人員

威海市人大領(lǐng)導(dǎo)、高區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研中心領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)、畢家疃村委領(lǐng)導(dǎo)、各村企代表、學(xué)校名譽(yù)校長、法制副校長、五老代表、校家委會主任、獲獎家長、全體師生

五、活動流程

1、來賓到會議室，曲校長簡要匯報學(xué)校工作（8：00—8：30）

2、校領(lǐng)導(dǎo)陪同嘉賓到階梯教室參觀藝術(shù)作品展（8：30—8：50）

3、出席慶典的領(lǐng)導(dǎo)及來賓就座，儀式開始（9：00——）

4、曲校長致賀辭

5、畢家疃村委畢書記致賀辭

6、為學(xué)校名譽(yù)校長、法制副校長、五老代表頒發(fā)聘書

7、名譽(yù)校長等代表講話

8、少先隊員代表致辭（劉雨杭）

9、為攝影、藝術(shù)及漫畫比賽的獲獎班級、家長頒發(fā)獲獎證書

10、領(lǐng)導(dǎo)退席，六一文藝演出開始

六、各部門具體分工安排：

1、活動總協(xié)調(diào)：曲新紅、單英明

任務(wù)：邀請領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、媒體，禮品、太陽帽、獎品的落實，舞臺背景的設(shè)計等

2、宣傳文字組：畢欣榮、王芬

任務(wù)：室內(nèi)外LED屏宣傳、攝影（王芬）攝像（姜春剛）、通訊報道、校長致辭、匯報材料、節(jié)目單的打印、接待室主席臺嘉賓席的布置等

3、環(huán)境布置組：權(quán)超、姜春剛、孫旭

一、紀(jì)青松、郝志曉

任務(wù)：環(huán)境布置（拱門、彩旗、氫氣球、橫幅）；會場布置（搭建舞臺，音響擺放，講話席的準(zhǔn)備，主席臺、嘉賓席桌椅的擺放、撤退，節(jié)目道具的撤退）；物品的租借、購置；發(fā)放邀請函等

4、藝術(shù)展覽組：徐燕、王小麗、苗歡樂

任務(wù)：將藝術(shù)節(jié)系列活動之?dāng)z影、藝術(shù)、漫畫、科技等作品，于30日前布置在階梯教室；解說員（學(xué)生）的培訓(xùn)，禮儀學(xué)生的培訓(xùn)（十名女生）及獲獎證書的準(zhǔn)備、獎品的發(fā)放等

5、來賓接待組：單英明、畢欣榮、權(quán)超、于鵬杰

任務(wù)：來賓的接待、簽到等

6、安全保潔組：權(quán)超、三名保安、保潔人員

任務(wù)：車輛安排、安全保衛(wèi)、走廊廁所等的保潔

7、學(xué)生教育組：于宏偉、郝志曉、值勤學(xué)生

任務(wù)：加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育、衛(wèi)生清掃、班級場地安排、演出會場秩序、制作聘書等

8、演出組織組：單英明、徐燕、王小麗、遲鴻雁、劉勤勤

任務(wù)：活動前節(jié)目的選拔、督導(dǎo)，節(jié)目單的擬定，活動音樂的準(zhǔn)備，演出時的督導(dǎo)等 舞臺監(jiān)督：徐燕王小麗畢欣榮遲鴻雁

主持：演出前——單英明，演出――劉勤勤、兩名學(xué)生（男女各一名）

節(jié)目單擬定：遲鴻雁、劉勤勤

節(jié)目串詞、活動音樂：劉勤勤

音響：村音響師

七、注意事項：

1、全體師生統(tǒng)一著校服，班主任提前做好學(xué)生文明禮貌教育，見到客人要問好。

2、班主任提前強(qiáng)調(diào)好學(xué)生紀(jì)律，慶典現(xiàn)場不要亂說話，教師要帶領(lǐng)學(xué)生適時鼓掌。3、5月30日下午進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角，保持校園整潔。

4、所有節(jié)目要精，節(jié)目音樂于5月28日前交與劉勤勤老師。

5、模擬排練定于5月29日上午9：30，相關(guān)師生按時參加彩排。

6、活動時，各部門要緊密配合，各環(huán)節(jié)要銜接緊密，不能拖拉。

第二篇：高區(qū)二實小塑膠操場落成儀式活動方案

“陽光體育健康激情”

——高區(qū)二實小塑膠操場落成儀式暨2013年秋季運(yùn)動會開幕式

活動方案

一、活動時間：2013年11月15日

二、活動地點(diǎn)：學(xué)校塑膠操場

三、擬參加人員：市體育局領(lǐng)導(dǎo)、高區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研中心領(lǐng)導(dǎo)、畢家疃居委會領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校名譽(yù)校長、校家委會成員、家長代表、全體師生

四、活動流程：

一）方隊入場：

1、入場音樂起，領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓到主席臺就座（8：30——）

2、運(yùn)動會主持人宣布各方隊入場

3、運(yùn)動員進(jìn)行曲起，各方隊入場

二）落成儀式：

1、音樂起，主持人介紹出席活動的領(lǐng)導(dǎo)及來賓，操場落成儀式開始（9：00——）

2、舉行升旗儀式

3、曲校長致歡迎辭

4、高區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)致賀辭

5、學(xué)生代表致感謝辭（）

三）運(yùn)動會開幕：

1、畢家疃黨委畢書記為本屆運(yùn)動會致賀辭，并宣布運(yùn)動會開幕

2、裁判員代表宣誓（郝志曉）

3、運(yùn)動員代表宣誓（）

4、請畢書記鳴槍開幕

四）儀式結(jié)束：

1、主持人宣布落成儀式、開幕式結(jié)束

2、掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)退席

3、各方隊退場，運(yùn)動會開始

五、各部門具體分工安排：

1、活動總協(xié)調(diào)：曲新紅、單英明

任務(wù)：活動方案的擬定，邀請領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、媒體，外墻文化及操場背景的設(shè)計，接待等

2、文字宣傳組：畢欣榮、王芬

任務(wù)：室內(nèi)外LED屏宣傳、攝影（王芬）攝像（姜春剛）、通訊報道、校長領(lǐng)導(dǎo)等的致辭、閉幕式校長講話、主席臺的布置、向來賓發(fā)放宣傳頁等

3、環(huán)境布置組：權(quán)超、姜春剛、孫旭

一、郝志曉、曲文軻

任務(wù)：環(huán)境布置（拱門、彩旗、氫氣球、橫幅）；會場布置（音響擺放，講話席的準(zhǔn)備，主席臺（人）桌椅及比賽道具等的擺放、撤退）；所需物品的購置；獎品的購置；引導(dǎo)牌的制作（20個）等

4、安全保潔組：權(quán)超、三名保安、保潔人員

任務(wù)：車輛安排、安全保衛(wèi)、走廊廁所等的保潔

5、學(xué)生教育組：王小麗、值勤學(xué)生

任務(wù)：學(xué)生代表感謝辭，加強(qiáng)禮儀教育、衛(wèi)生清掃、會場秩序，配合體育教師組織入場式的集合秩序等

6、運(yùn)動會策劃組：郝志曉、姜春剛、曲文軻

任務(wù)：運(yùn)動會秩序冊的編制、獎狀的制作、號碼布的準(zhǔn)備、班級場地安排、體育器材的準(zhǔn)備、開閉幕式入場的指揮集合等

7、廣播宣傳組：徐燕、李晉榮、李燕等

任務(wù)：負(fù)責(zé)運(yùn)動會播音員的培訓(xùn)（男女各1名）；班級宣傳稿的審閱；運(yùn)動會的廣播；家長義工的組織(19個)等

8、獎品發(fā)放組：畢欣榮、學(xué)生、家長義工

任務(wù)：負(fù)責(zé)運(yùn)動員獎品的準(zhǔn)備、發(fā)放等

9、儀式表演組：單英明、徐燕、音體教師

任務(wù)：慶典儀式及開幕式各表演組人員的選拔、培訓(xùn)等

護(hù)旗手：遲鴻雁（四年級男生4名）

引導(dǎo)員：遲鴻雁（四年級女生20名）

鼓號隊：谷田籽（共36人）

花束隊：劉勤勤、苗歡樂（二三年級女生60名）

彩旗隊：姜春剛（三四年級男生48名）

輪滑隊：郝志曉、曲文軻（學(xué)生20名）

活動音樂：劉勤勤

裁判員代表宣誓：郝志曉

運(yùn)動員代表宣誓：郝志曉（男生1名）

播音員：徐燕+兩名學(xué)生（男女各1名）

活動主持：單英明

閉幕式主持：郝志曉

六、注意事項：

1、全體學(xué)生統(tǒng)一著秋季校服，班主任提前做好學(xué)生文明禮貌教育，見到客人要問好。

2、班主任提前強(qiáng)調(diào)好學(xué)生紀(jì)律，儀式現(xiàn)場不要亂說話，教師要帶領(lǐng)學(xué)生適時鼓掌。

3、活動前一天下午進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角，保持校園整潔。

4、模擬排練定于活動前兩天下午2：00，相關(guān)師生按時參加彩排。

5、活動時，各部門要緊密配合，各環(huán)節(jié)要銜接緊密，不能拖拉。

第三篇：樂高六一活動方案

幼兒園慶祝六一樂高活動方案

一、活動目標(biāo)

通過開展“六一”樂高活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗樂高搭建的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進(jìn)一步感受樂高的教育理念，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂；做中學(xué)；恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問題的能力。同時在參與的過程中感受樂高的合作與分享，讓家長和孩子更進(jìn)一步的體會樂高的魅力。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：搭搭樂樂

2、宣傳口號：做中學(xué)，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂；

三、活動準(zhǔn)備

1、樂高活動所需要的樂高器材（我方準(zhǔn)備）

2、老師的準(zhǔn)備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師；

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。

4、準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排（園方提供）

四、活動內(nèi)容

(一)樂高現(xiàn)場搭建展示；

由我方老師現(xiàn)場搭建各種樣式的樣板供家長和幼兒參觀；

（二）完美復(fù)制；

游戲規(guī)則：每次比賽選取五組家庭，每組一個家長一個幼兒，一個負(fù)責(zé)去看老師搭建的模型用口頭表達(dá)給組員，另一個組員按照對方表達(dá)的復(fù)制出老師的模型，看哪組復(fù)制得最正確，最快；

（三）看看誰更高？

游戲規(guī)則：每次比賽選取五組家庭，每組一個家長一個幼兒，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組搭的最高？

（四）創(chuàng)新夢工廠

游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建。

五、活動時間安排

園方規(guī)定的時間

第四篇：二實小匯報材料

信息技術(shù)助推教師能力提升

——蘄春縣第二實驗小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作匯報 我縣是“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程”項目縣。今年初，縣教育局把我校定為“提高工程”示范校。根據(jù)縣教育局的指導(dǎo)意見，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》、《省教育廳關(guān)于實施“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的通知》等文件精神，有計劃、有步驟、卓有成效地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，線上培訓(xùn)扎扎實實、線下研修有聲有色。下面我從五個方面作簡要匯報。

一、深化認(rèn)識，明確“提高工程”深遠(yuǎn)意義。

2015年，我參加了全國校長教育信息網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，深刻認(rèn)識到信息技術(shù)的重要性和必要性。學(xué)習(xí)之后組織領(lǐng)導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和教育廳相關(guān)文件，分享自己的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體會和想法，讓全體教師認(rèn)識到：實施“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程”對于加快推進(jìn)教育信息化、深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)具有重要意義。實施提升工程，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力是破解教育信息化發(fā)展瓶頸問題，充分發(fā)揮信息技術(shù)手段綜合效益的基礎(chǔ)工作;是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要抓手;是實現(xiàn)教師終身學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)專業(yè)自主發(fā)展的關(guān)鍵路徑，將助推教師“激發(fā)教育創(chuàng)新，拓展成長空間，成就發(fā)展夢想”。

教師信息化應(yīng)用能力直接影響課堂教學(xué)效率；沒有教育信息化就沒有教育的現(xiàn)代化；教師信息技術(shù)能力提升關(guān)系學(xué)校發(fā)展，所以教師信息化應(yīng)用能力提升是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障，是信息化社會教師必備的專業(yè)能力。

二、系統(tǒng)籌劃，建立“提高工程”長效機(jī)制。

我校在2016春季工作計劃就明確提出本學(xué)期開始把教師信息化提升作為重點(diǎn)工作來抓，出臺《蘄春縣第二實驗小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》，整合培訓(xùn)資源，將朱紅兵、胡志武、馬西平、鄧林華納入講師團(tuán)隊。根據(jù)上級部署和教師需求分六個階段： 第一階段（4月25日至5月15日）——教師自學(xué)； 第二階段（5月16日至5月30日）——集中授課； 第三階段（6月1日至8月15日）——上機(jī)模擬、考試； 第四階段（9月1日至11月7日）——網(wǎng)上操作、考試；

第五階段（11月8日至17年2月）——線下互動、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、案例； 第六階段（17年3月）——線下互動、總結(jié)評比。

目前前四個階段已經(jīng)順利完成，第五階段正在進(jìn)行中，大家熱情很高。教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)作為一項工程，就必須要有完整的責(zé)任體系。學(xué)校由師訓(xùn)處負(fù)責(zé)組織、考評，教研處負(fù)責(zé)信息技術(shù)與校本教研的結(jié)合，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)信息技術(shù)與常規(guī)教學(xué)結(jié)合的綜合考評，后勤處負(fù)責(zé)硬件建設(shè)和后勤保障。

為保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)不走過場，嚴(yán)格獎懲措施。集中培訓(xùn)嚴(yán)格簽到，缺勤和遲到每次分別扣除學(xué)期考核積分1分、3分；考試不合格扣積分5分；被評為“遠(yuǎn)訓(xùn)之星”和“研修能手”的教師加考核積分3分，還在評優(yōu)晉級中優(yōu)先考慮，對于活躍度極高的教師將在“中國好老師”平臺廣泛宣傳。

三、經(jīng)費(fèi)保障，創(chuàng)造“提高工程”必要條件。

經(jīng)費(fèi)投入是信息技術(shù)提升工程的根本保障，我校在全縣第一批裝備了“班班通”，可以滿足教師日常教學(xué)需要，但是為了更好的完成縣繼教中心下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)，更好的完成“信息化校園”建設(shè)任務(wù)，更好的服務(wù)教師和學(xué)生，采取“兩條腿”走路，一是向上級部門爭取支持，二是統(tǒng)籌安排，在辦公經(jīng)費(fèi)中預(yù)算列支，今年5月份我們完成了標(biāo)準(zhǔn)化計算機(jī)教室的建設(shè)，完成了教師辦公室計算機(jī)配備，完成了無線WiFi校園全覆蓋，完成了教師移動終端配制，使信息技術(shù)培訓(xùn)和研修有了硬件支持。

我們將作為教育局首批“智慧校園”學(xué)校，開始新一輪硬件建設(shè)，屆時，教師的個人終端和教室計算機(jī)、校園網(wǎng)形成網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和研修將更加方便，更加高效。

四、突出重點(diǎn)，促進(jìn)“提高工程”三個融合。信息技術(shù)和能力提升重在實踐，這就向我校堅持了十多年的周一集體備課、周四校本教研模式發(fā)出了挑戰(zhàn)，如何讓傳統(tǒng)教學(xué)教研在新的信息技術(shù)環(huán)境下更便捷、更高效，是我們重點(diǎn)思考的問題。

信息技術(shù)和常規(guī)教學(xué)深度融合。

近四年來，我們?yōu)榱送苿咏處煆V泛應(yīng)用“班班通”和電子白板，每一次的教案作業(yè)檢查都把電教設(shè)備使用作為必檢項目，還定期舉行電子白板使用培訓(xùn)，校內(nèi)公開課比武一定把電子白板使用納入評價范圍，每個學(xué)期教導(dǎo)處都要收集年級組電教資源數(shù)據(jù)包。由于導(dǎo)向明確，現(xiàn)在常規(guī)課應(yīng)用電教設(shè)備已經(jīng)成為常態(tài)，所有教師都能制作自己的課件，服務(wù)于課堂教學(xué)，教學(xué)氛圍更活潑，學(xué)生興趣更濃厚，教學(xué)效率更高。

我校作為全省書畫教育示范學(xué)校，書法教育是常抓不懈，每天午飯后半小時的“天天練”，不僅教師指導(dǎo)，而且應(yīng)用書法家教學(xué)軟件講解示范，教師和學(xué)生的寫字水準(zhǔn)日漸提升，深受好評。

信息技術(shù)和校本研修深度融合。

同樣是語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組，組長變成了坊主。以前是規(guī)定時間、規(guī)定地點(diǎn)、規(guī)定主題、規(guī)定中心發(fā)言人，正襟危坐，逐一發(fā)言?，F(xiàn)在有了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的支撐，大家還是規(guī)定內(nèi)容、規(guī)定主題，但不限地點(diǎn)、不限發(fā)言順序，只限時間段，大家在網(wǎng)絡(luò)上討論，比如“小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略之我見”、“語文課堂如何通過信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、“英語課如何利用信息技術(shù)手段組織學(xué)生活動”等話題的討論，老師們的積極性非常高，發(fā)言次數(shù)比現(xiàn)場教研多，研討質(zhì)量比現(xiàn)場研討高，資料收集也方便得多，老師們有明顯的成就感。

每周一的組本教研，有了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支撐，現(xiàn)在老師們坐在不同的辦公室，在智能終端（手機(jī)、平板等）和同組老師互動，跨越了時空，提高了效率。

每周四的校本教研，名師示范課、骨干教師研討課、青年教師視導(dǎo)課，應(yīng)用多媒體設(shè)備是標(biāo)配，研課磨課以年級組現(xiàn)場研討和個人終端（手機(jī)、平板）網(wǎng)上討論相結(jié)合，評課也是以網(wǎng)上評課和現(xiàn)場評課相結(jié)合，針對性和實效性更強(qiáng)了。專題培訓(xùn)做到了常態(tài)化，比如微課制作、翻轉(zhuǎn)課堂、小學(xué)習(xí)作課題研究、班會課研討，這些專題培訓(xùn)都是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，一般先是現(xiàn)場作報告，然后老師們操作實踐，碰到問題再通過研修網(wǎng)、QQ群等平臺討論交流，最后上交作品（撰寫論文），形成成果。

借力謝緒友黃岡市名師工作室，將網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修、區(qū)域合作研修結(jié)合在一起，使研修范圍更廣，形式更靈活，教師受益匪淺。

線上活動和線下活動相結(jié)合。比如微課評選和展播，老師們在網(wǎng)絡(luò)平臺有針對性的看課，接受技術(shù)指導(dǎo)，然后自己嘗試錄制自己的微課，在展播時，接收大家的現(xiàn)場點(diǎn)評，最后有針對性的改進(jìn)，理論和實踐同時得到提升。

再比如，教師和學(xué)生的讀書匯報活動，全校教師同讀一本書，同年級教師同讀一本書，學(xué)生家長和學(xué)生同讀一本書，無論哪種形式，都是線上閱讀和線下閱讀相結(jié)合，最后現(xiàn)場公開展示，既有思維的碰撞，也有教育思想的交流，線上學(xué)習(xí)和線下活動相得益彰。

信息技術(shù)和學(xué)校文化深度融合。

學(xué)校著力打造“養(yǎng)正文化”，力求讓師生“博覽古韻今風(fēng)成就正氣人生”。在這一理念支撐下，盡量體現(xiàn)人文管理，努力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

以活動促管理。教導(dǎo)處經(jīng)常開展學(xué)生讀書、寫字比賽活動，師訓(xùn)處定期開展教師千字文比賽、寫字比賽、讀書匯報、微課題研討等活動；德育處定期開展班級文化評比、學(xué)生演講比賽、學(xué)生自理能力比賽、班主任班會課比賽等活動。還有學(xué)校每年的田徑運(yùn)動會、趣味運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、元旦聯(lián)歡等活動，每一項活動從方案制定，到組織管理，到評比表彰，都通過QQ群、《周安排》、《德育周報》、家校通、班級微信群等平臺及時發(fā)布消息，及時反饋情況，教師、學(xué)生、家長三位一體全程參與。

多溝通促成長。為了便于管理，提高實效，學(xué)校分處室建立QQ群（辦公群、德育群、教研群等），每個班級建立自己的家長QQ群、微信群，不僅有效促進(jìn)家校溝通，還有力推動學(xué)生閱讀、家校共讀活動，特別是“一米閱讀”，學(xué)生在智能終端閱讀課外書籍，完成相關(guān)作業(yè)，獲得個人積分，老師在平臺可以看到每個學(xué)生的閱讀情況，評價和互動相當(dāng)方便，教師和學(xué)生甚至家長一同成長。學(xué)校正在開通微信公眾號，整體宣傳和互動將會越來越便捷高效。

因為研修方式的改革，學(xué)校形成了豐富多彩的研修局面，老師們利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍也日益濃厚。

五、以評促學(xué)，增強(qiáng)“提高工程”培訓(xùn)實效。

強(qiáng)化情境體驗環(huán)節(jié)，確保實踐成效，使教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊應(yīng)用、邊提升;建立學(xué)習(xí)效果即時監(jiān)測機(jī)制，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

評價是活動實施的指揮棒，為了激發(fā)教師的動力，真正學(xué)有所獲，我們堅持以評促學(xué)，以評促用。主要采取教師網(wǎng)上自測、考核和學(xué)?？荚嚒⒖己说姆绞?，和老師的工作績效聯(lián)系在一起。線上測評和線下測試，老師的分?jǐn)?shù)都在92分以上。

經(jīng)過近半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐操作，老師們都具備了基本軟件的使用能力，很多還成了“小老師”和“信息技術(shù)高手”，現(xiàn)在公開課課件的制作、微課的錄制、音視頻的處理都不需要專業(yè)教師來做了，每個年級組都有人駕輕就熟。

全校155名教師100%通過了全市組織的信息技術(shù)實踐能力考試；155名教師參與信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，100%通過測試，有4名老師在培訓(xùn)期間成為全縣學(xué)科坊主，有10名老師被評為“遠(yuǎn)訓(xùn)之星”。線下活動發(fā)布主題16個，參與人數(shù)有580多人次；參與話題討論有400余人次；上傳優(yōu)質(zhì)資源300余份。

半年的努力實踐，硬件建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，教師的信息技術(shù)能力有了很大提升，但是，教師參與研修的深度還不夠，硬件建設(shè)的力度還不大，我們將會進(jìn)一步努力，將教師的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)一步提高，從而帶動學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，推動學(xué)校發(fā)展，推動教育發(fā)展。

第五篇：二實小一創(chuàng)雙優(yōu)方案

南樂縣第二實驗小學(xué)2011“一創(chuàng)雙優(yōu)” 活動集中教育階段實施方案

為切實開展好教育系統(tǒng)2011?一創(chuàng)雙優(yōu)?集中教育階段的活動，進(jìn)一步創(chuàng)新思想觀念、優(yōu)化干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，全面推進(jìn)南樂教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)加快建設(shè)富裕、和諧、美麗新南樂，根據(jù)《南樂縣教育局2011 ?一創(chuàng)雙優(yōu)?活動集中教育階段實施方案》有關(guān)要求，結(jié)合我校教育工作實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足建設(shè)富裕、和諧、美麗新南樂的發(fā)展大局，全面貫徹落實縣十一次黨代會精神，把創(chuàng)新思想觀念作為關(guān)鍵點(diǎn)，把優(yōu)化干部作風(fēng)作為著力點(diǎn)，把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為落腳點(diǎn)，堅持學(xué)習(xí)教育、創(chuàng)新觀念貫穿始終，堅持邊學(xué)邊查邊改貫穿始終，堅持與省委、市委部署的專項活動相結(jié)合，與圓滿完成縣教育局部署的重點(diǎn)工作相結(jié)合，與?六型?機(jī)關(guān)建設(shè)相結(jié)合，與進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育相結(jié)合，以活動促進(jìn)工作，以工作檢驗活動成效，注重創(chuàng)新，突出重點(diǎn)，深化提升，求實求效，著力解決教育系統(tǒng)干部隊伍中存在的觀念陳舊、按部就班、創(chuàng)新意識不強(qiáng)等突出問題，努力開創(chuàng)南樂教育發(fā)展新局面。

二、目的要求

通過集中教育，重點(diǎn)解決影響教育教學(xué)工作中的突出問題，重點(diǎn)解決干部作風(fēng)和師德師風(fēng)中存在的突出問題，在解決行政慢作為、不作為、亂作為上下功夫；在規(guī)范辦學(xué)行為和貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》上下功夫；在提高干部素質(zhì)上下功夫；在加強(qiáng)基層組織建設(shè)上下功夫，實現(xiàn)思想觀念、干部作風(fēng)、發(fā)展環(huán)境的進(jìn)一步提升，強(qiáng)力推動工作，加快南樂教育事業(yè)發(fā)展。

進(jìn)一步創(chuàng)新思想觀念和教育理念。組織廣大黨員干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，查擺提高，破除一切影響教育事業(yè)發(fā)展的陳舊觀念，做到?十破十立?，樹立符合新形勢、新任務(wù)要求，適應(yīng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、趕超發(fā)展需要的新觀念、新理-1-

念，用新觀念、新理念謀劃新思路、尋求新突破、引領(lǐng)新發(fā)展。

進(jìn)一步優(yōu)化干部作風(fēng)和師德師風(fēng)。組織廣大黨員干部和教職工深入查擺干部作風(fēng)和師德師風(fēng)方面存在的突出問題，認(rèn)真整改，拋棄舊行為，樹立新作風(fēng)，做到?八棄八揚(yáng)?。大力倡樹?陽光、真誠、簡單、責(zé)任、激情?的干部文化，倡樹?忠誠黨的教育事業(yè)，愛國守法、志存高遠(yuǎn)、關(guān)愛學(xué)生、育人為本、為人師表、崇尚學(xué)習(xí)?的師德師風(fēng)，大力弘揚(yáng)?淡泊名利、吃虧奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新實干?的?三李?精神，用新作風(fēng)打造高效能、樹立新形象、保障南樂教育新發(fā)展。

進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。堅持把優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境貫穿于活動全過程，用新觀念、新作風(fēng)破解發(fā)展瓶頸，著力營造優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)環(huán)境、文明和諧的人文環(huán)境、安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，營造全社會關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍，用好環(huán)境提升教育競爭力、創(chuàng)造教育新優(yōu)勢、取得教育新成就、實現(xiàn)教育新發(fā)展。

進(jìn)一步提升工作成效。創(chuàng)造性完成縣教育局安排的工作任務(wù)和教育系統(tǒng)謀劃的重點(diǎn)工作，把創(chuàng)新教育理念、爭辦人民滿意的學(xué)校、爭當(dāng)人民滿意的老師、?六型?機(jī)關(guān)建設(shè)作為集中教育階段的重點(diǎn)工作，以重點(diǎn)工作的突破，促進(jìn)各項目標(biāo)任務(wù)的落實，帶動整體工作的提升，力爭各項工作進(jìn)入全縣先進(jìn)行列。

三、活動時間

2011?一創(chuàng)雙優(yōu)?活動的集中教育階段，從2011年10月10日開始至2012年1月15日結(jié)束，共三個月。

四、方法步驟

10月10日至12日，層層召開動員會，結(jié)合工作實際，認(rèn)真制定活動方案，進(jìn)行安排部署，廣泛發(fā)動，營造氛圍?；顒臃秩齻€階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)提高階段（10月12日-11月10日）

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)胡錦濤同志?七一?重要講話，以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變系列政論文章，市、縣六次黨代會精神，2011?一創(chuàng)雙優(yōu)?活動集中教育階段動員會縣領(lǐng)導(dǎo)講話，?三李?精神，黨和國家的教育方針政策

以及全國、省、市、縣教育工作會議精神。根據(jù)實際情況，增加一些自選學(xué)習(xí)篇目。

2、學(xué)習(xí)形式：集中與自學(xué)相結(jié)合，輔導(dǎo)與研討相結(jié)合，?走出去?與?請進(jìn)來?相結(jié)合。繼續(xù)發(fā)揮好?創(chuàng)新思想觀念大論壇?的載體作用，充分運(yùn)用報告會、座談會、考察學(xué)習(xí)，舉辦論壇、演講比賽、征文活動等靈活多樣的形式，營造學(xué)習(xí)氛圍，保證學(xué)習(xí)效果。

3、學(xué)習(xí)要求：堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，把重點(diǎn)放在以學(xué)促轉(zhuǎn)、以學(xué)促干上。要緊緊圍繞?二三五?目標(biāo)，圍繞教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展快速發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)，緊密結(jié)合工作和思想實際，列出?‘十破十立’我們重點(diǎn)破什么?，?南樂趕超發(fā)展我該怎么做?，?如何踐行南樂發(fā)展新觀念?，?如何實踐教育新理念?等專題，學(xué)而思、思而悟、悟而行，啟動思想總開關(guān)，尋求發(fā)展新思路，打開發(fā)展新空間。

要保證學(xué)習(xí)時間，每周集中學(xué)習(xí)不少于3次。黨員干部每人都要撰寫5篇以上有深度的心得體會，要真正把學(xué)習(xí)的過程變成更新觀念、優(yōu)化作風(fēng)、創(chuàng)新突破、促進(jìn)工作的過程。

?；顒愚k和督導(dǎo)組要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，采取抽查、考試、評比心得體會等形式檢查學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)效果。

（二）查擺整改階段（11月11日—12月25日）

1、查擺內(nèi)容

對照?十破十立?，查擺思想觀念和教育理念方面有哪些突出問題束縛了思想、捆綁了手腳、制約了發(fā)展；對照?八棄八揚(yáng)?，查擺干部作風(fēng)和師德師風(fēng)方面有那些不良行為降低了效能、損害了形象、影響了發(fā)展；對照趕超發(fā)展的目標(biāo)和要求，查擺教育發(fā)展環(huán)境方面有哪些因素擾亂了秩序、消減了軟實力、阻礙了發(fā)展。重點(diǎn)查擺滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的問題；不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}；不善謀劃、不善運(yùn)作的問題；湊合應(yīng)付、標(biāo)準(zhǔn)不高的問題；主動性不強(qiáng)、內(nèi)生動力不足的問題；慢作為、不作為、亂作為的問題；亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)的問題等。

2、查擺方式

主動查擺。對2010年集中教育和日常推進(jìn)階段需整改的問題，對照臺賬逐項清理。同時，采取自己查、相互幫、上級點(diǎn)、下級提、社會評等方式全方位查擺存在的問題。

督促查擺。活動辦公室要創(chuàng)新舉報方式，在顯著位臵公布舉報電話、信箱，方便廣大群眾舉報投訴，切實做到有報必查、有查必果。督導(dǎo)組要廣開渠道，采取暗訪、調(diào)研、受理公眾投訴舉報、學(xué)生和家長評議等多種途徑，廣泛收集群眾反映，全面掌握情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，通報有關(guān)單位和人員，促其查擺。

3、抓好整改

對查擺出來的問題要認(rèn)真梳理，深刻反思，找出問題根源，拿出解決辦法，建立整改臺賬，確保整改到位。把整改貫穿整個活動始終，做到邊查邊改，早改快改，早見成效。

（1）主動整改。對查擺出來的問題，認(rèn)真研究，能立即整改的立即整改；一時整改不了的，要列出計劃，限期整改。

（2）轉(zhuǎn)辦交辦。校活動辦對發(fā)現(xiàn)和受理的問題要分門別類，建立臺賬。對一般性問題限期解決；對影響縣委、縣政府重大工作推進(jìn)，以及群眾反映強(qiáng)烈、涉及面廣、解決難度大的問題，進(jìn)行集中交辦，明確責(zé)任，限期解決。

（3）掛牌督辦。對進(jìn)展緩慢的重要工作，解決不力的重大問題、處理不妥的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題等，采取工作督辦、領(lǐng)導(dǎo)督辦、紀(jì)律處分等不同手段，緊盯不放，跟蹤問效，督促解決。建立?一把手?問責(zé)制度，每月進(jìn)行一次認(rèn)真檢查，對工作不力單位的?一把手?進(jìn)行公開通報、曝光。

（4）查辦案事件。保持高壓態(tài)勢，加大案事件查處力度，狠剎歪風(fēng)，警示全校。查處的重點(diǎn)是推諉扯皮等慢作為、不作為行為和吃拿卡要、以權(quán)謀私以及亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)等亂作為行為。

確保查擺整改效果。查擺整改結(jié)束時，召開專題民主生活會，每個黨員干部要寫出深刻的查擺整改報告。領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的整改報告經(jīng)群眾評議，分管領(lǐng)導(dǎo)審核，督導(dǎo)組把關(guān)后，報送局活動辦。

（三）總結(jié)提升階段（12月26日—1月15日）

1、提升工作。以活動促工作，將活動成果轉(zhuǎn)化為工作實績。對照目標(biāo)，采取得力措施，集中力量沖刺，確保圓滿完成全年工作任務(wù)。立足趕超發(fā)展，拉升標(biāo)桿定目標(biāo)，創(chuàng)新觀念理思路，精心謀劃2012工作，創(chuàng)先爭優(yōu)，晉位升級，確?？h教育局安排部署的工作任務(wù)及教育系統(tǒng)謀劃的重點(diǎn)工作圓滿完成。

2、完善制度。對活動中行之有效的做法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，完善現(xiàn)有的工作機(jī)制和制度，形成促進(jìn)教育發(fā)展的長效機(jī)制。

3、總結(jié)驗收?；顒咏Y(jié)束時，各單位要對集中教育階段的活動進(jìn)行認(rèn)真回顧，寫出總結(jié)報告。?；顒愚k要制定詳細(xì)的考核驗收標(biāo)準(zhǔn)，考核驗收標(biāo)準(zhǔn)要充分體現(xiàn)以工作成效檢驗活動成果的原則。局督導(dǎo)組要按照標(biāo)準(zhǔn)對各單位的活動情況進(jìn)行全面考核。驗收不合格的，延長集中教育階段時間，進(jìn)行?回頭看?，確保活動不走過場。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。校?一創(chuàng)雙優(yōu)?活動領(lǐng)導(dǎo)小組要切實加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，?；顒愚k要精心組織，搞好協(xié)調(diào)。校長是活動的第一責(zé)任人，必須親自安排，親自部署，認(rèn)真研究，抓好推進(jìn)。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，以身作則，率先垂范，當(dāng)好表率。要從人力、物力、財力上為活動提供保障，確保活動順利開展。

（二）明確職責(zé)，分工協(xié)作。這次集中教育活動，在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，有處室要各司其職、各負(fù)其責(zé)，通力協(xié)作、密切配合，形成合力。

（三）搞好結(jié)合，促進(jìn)工作。?一創(chuàng)雙優(yōu)?活動要緊密結(jié)合教育工作實際，與務(wù)必完成縣教育局部署的重點(diǎn)工作相結(jié)合、與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合、與全省加強(qiáng)機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)活動相結(jié)合、與?六型?機(jī)關(guān)建設(shè)相結(jié)合，做到活動與工作兩不誤、兩促進(jìn)。要根據(jù)各自實際，豐富活動內(nèi)容，使活動既符合總體要求，又富有自身特色，確?；顒釉鷮嵣钊搿⑷〉脤嵭?。

（四）認(rèn)真檢查，強(qiáng)化督導(dǎo)。督導(dǎo)組要認(rèn)真履行職責(zé)，對各處室?一創(chuàng)雙優(yōu)?活動集中教育階段工作進(jìn)行全程督導(dǎo)。

督導(dǎo)過程中，要堅持原則，敢抓敢管，敢于負(fù)責(zé)。要把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化督促整改，對所督導(dǎo)單位提出的轉(zhuǎn)段申請進(jìn)行審核把關(guān)，符合要求的報局活動辦批準(zhǔn)轉(zhuǎn)段，達(dá)不到要求的，要延時轉(zhuǎn)段，進(jìn)行補(bǔ)課，確保活動不走過場，取得實效。

（五）宣傳動員，營造氛圍。充分利用報紙、網(wǎng)絡(luò)、簡報、櫥窗、板報、條幅、顯示屏等方式，加大對活動的宣傳力度，挖掘先進(jìn)典型，剖析存在問題，鞭撻不良現(xiàn)象，形成強(qiáng)大的輿論氛圍，推動活動廣泛深入開展。