第一篇：二實小德育工作總結(jié)

德 育 工 作 總 結(jié) 我校德育工作緊緊圍繞“立德樹人”這一中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動之中。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化人員學(xué)習(xí)，打造高素質(zhì)德育隊伍

在德育隊伍建設(shè)上，組織班主任培訓(xùn)加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高服務(wù)意識；加強(qiáng)了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活動，拓寬了德育教育的主渠道

（一）強(qiáng)化德育措施，深化學(xué)生認(rèn)識。

1、愛國教育入腦入心

（1）我校大力踐行“24字核心價值觀”教育。開展主題班會，張貼宣傳標(biāo)語，升旗儀式集體背誦，進(jìn)班抽查理解背誦情況，讓全體學(xué)生對社會主義核心價值觀入腦入心。

（2）多措并舉弘揚(yáng)中華美德教育。借助傳統(tǒng)節(jié)日，開展班隊會活動，對學(xué)生進(jìn)行正確的價值觀和人生觀教育。四月份，我校舉行了由文明辦、教育局主辦，二實小承辦的大型清明詩會，有效激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

（3）每周我們都嚴(yán)格常規(guī)，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感，漸漸地學(xué)生的行為規(guī)范有 1

所改變。

（4）組織學(xué)生清明掃墓活動，加強(qiáng)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)鄉(xiāng)情教育，使他們對自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個清楚的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生們熱愛家鄉(xiāng)的情感。

（5）充分發(fā)揮愛國影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨(dú)特育人功能，組織學(xué)生觀看《雷鋒的故事》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。

這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

2、開展美德少年評選活動。

制做版面，宣揚(yáng)美德少年事跡，進(jìn)行同伴幫扶引領(lǐng)教育。

3、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期，我校分派教師三下山東樂陵學(xué)習(xí)對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育：路隊，走直線拐直角；衛(wèi)生，彎腰撿起一片文明；禮儀，立正、鞠躬；紀(jì)律，入校即靜，入室即學(xué)；課前，靜默一分鐘；書寫，約定“123”，相互提醒。學(xué)生良好的行為現(xiàn)已成為我校一道亮麗的風(fēng)景，這良好的行為更是學(xué)生走向文明、走向成功、走向人生幸福的起跑線。

（二）開展了“一日常規(guī)”活動，對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育

1、制定方案

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管2

理水平，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，又是培養(yǎng)的最佳期，所以，作為小學(xué)生日常行為規(guī)范教育就要抓住這個時期，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為了促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。因此，政教處特制定了學(xué)生“一日常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動實施方案，要求學(xué)生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天我上下樓梯靠右行了嗎？”“今天做操認(rèn)真了嗎？“今天我講了臟話嗎？”對學(xué)生的做操、上下樓梯、衛(wèi)生等學(xué)生各方面的校園禮儀行為進(jìn)行規(guī)范。尤其是對低年級和幼兒小朋友更是加強(qiáng)耐心細(xì)致的教育。

2、如何落實好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。

在這方面政教處下了很大的工夫，成立了督導(dǎo)小組，重點是由學(xué)校的值周領(lǐng)導(dǎo)和教師督導(dǎo)檢查，值周生監(jiān)督檢查。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

（三）利用春季社會實踐活動，努力提高學(xué)生社會實踐能力 為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力等能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生親近大自然，感受祖國的大好河 3

山，努力提高學(xué)生社會實踐能力，讓學(xué)生感受植物花草的生長過程，學(xué)生栽養(yǎng)花草，學(xué)生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。

（四）開展健康教育活動，保障學(xué)生健康

1、層層落實責(zé)任制。學(xué)校成立了防控知識宣傳組、晨檢及疫情報告組、環(huán)境消毒組等若干個工作組。明確職責(zé)，全員參與。

2、開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，做好 “四滅”（滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂）。保持教室、圖書室等校內(nèi)公共場所經(jīng)常通風(fēng)換氣。提高師生的衛(wèi)生意識。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，強(qiáng)化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學(xué)生，向家庭和社會宣傳。

健康教育活動的深入開展，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既改善了環(huán)境，又規(guī)范了學(xué)生行為，促進(jìn)校園面貌的改觀。

三、利用輿論宣傳對學(xué)生進(jìn)行德育教育

我們利用宣傳欄、校園廣播、主題班會等向?qū)W生宣傳“三節(jié)、三愛?！毙W(xué)生文明禮儀教育片、健康教育，表揚(yáng)了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。

通過清明節(jié) “緬懷革命先烈、感恩幸福生活”活動。對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育和集體主義教育，讓學(xué)生初步樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

四、家校合力加強(qiáng)學(xué)生的品行教育

家庭教育是學(xué)校教育的橋梁。家長學(xué)校的開辦對提高家長的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。

（一）成立了南樂縣第二實驗小學(xué)家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責(zé)。

（二）學(xué)校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學(xué)生表現(xiàn)、校園安全、短信欺詐等內(nèi)容對家長進(jìn)行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關(guān)安全知識，教育效果顯著。

今后，我校要繼續(xù)結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

南樂縣第二實驗小學(xué)

2017年8月

第二篇：2015明溪縣二實小德育工作總結(jié)

明溪縣第二實驗小學(xué)

明溪縣第二實驗小學(xué)2015年德育工作總結(jié)

2015年這一年來，學(xué)校根據(jù)上級的工作要求，學(xué)校結(jié)合實際，精心策劃，周密安排，開展了一系列的德育工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、培育和踐行社會主義核心價值觀

（一）注重成效，樹立典型

學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研究，精心策劃，積極挖掘本校的善行善舉榜上的三位學(xué)生的事跡，鼓勵和引導(dǎo)大家講自己、講他人、講身邊的道德故事，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。通過積極開展培育和選樹學(xué)校先進(jìn)典型活動，組織開展學(xué)習(xí)身邊的好人的活動，在學(xué)校形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)宣傳，深入人心

廣泛開展“講文明樹新風(fēng)”公益廣告宣傳。經(jīng)常利用好學(xué)校公眾微信平臺、微博、校園網(wǎng)和宣傳櫥窗、黑板報等各類宣傳陣地開展主題宣傳。學(xué)校LED顯示屏以字幕的形式將核心價值觀“三個倡導(dǎo)”24字進(jìn)行滾動式播放。在學(xué)校的小操場設(shè)立展板展示社會主義核心價值觀24字內(nèi)容，并組織學(xué)生觀看。還通過各種學(xué)習(xí)和會議的形式全面開展社會主義 核心價值體系學(xué)習(xí)宣傳，推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。

（三）提高知曉率

利用晨會、班會組織學(xué)生背誦、解讀核心價值觀“三個倡導(dǎo)”24字內(nèi)容，要求師生對24字的知曉率達(dá)到100%。通過組織抽測督促各個班級達(dá)成知曉率目標(biāo)。能夠正確書寫“24”字核心價值觀，能準(zhǔn)確描述八禮、四儀的具體內(nèi)容。

（四）落實課程滲透

利用品德與生活、品德與社會課程中核心價值觀“三個倡導(dǎo)”的滲透教學(xué)，針對學(xué)生年齡特點，以講故事、小組討論、案例分析、主題辯論等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)核心價值觀的熱情。

（五）開展活動，創(chuàng)新教育形式

開展以“感恩祖國，從小做起”為主題的征文比賽活動，社會主義核心價值觀繪畫比賽、硬筆書法和軟筆書法比賽活動，營造體現(xiàn)主流意識、時代特征的濃濃氛圍。以觀看《夢娃》動畫片活動。開展“中國夢”、“三愛”、“三節(jié)”、“網(wǎng)上祭英烈活動”、祭掃烈士墓活動、“六一童心向黨”歌詠比賽活動、書法、繪畫比賽、開展“學(xué)雷鋒”主題、“文明禮儀伴我行”主題、“勤儉節(jié)約從我做起”主題、“厲行勤勞節(jié)儉打造文明餐桌”主題道德講堂、開展明溪縣華裔青少年“中國尋根之旅”夏令營活動、開展水上交通安全知識進(jìn)校園活 動、開展文明旅游文明交通宣傳活動、開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧活動、開展“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日活動”、開展四次“告別不文明行為”主題實踐等重點的活動和。沙溪鄉(xiāng)瑤奢村4歲的蘇子涵和5歲的蘇恒兩親弟在一場車禍中造成重傷，全校師生共捐款17947圓，師生們用實際行動詮釋了雷鋒精神。推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀、道德講堂、文明餐桌、誠實守信、愛國主義教育活動，安全教育，把社會主義核心價值觀教育融入學(xué)校生活全過程。

（六）落實“好人”建設(shè)活動

每月學(xué)習(xí)宣傳中國好人榜的事跡，認(rèn)真做好投票工作。進(jìn)行師德培訓(xùn)，抓好隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，表彰宣傳“最美教師”，引導(dǎo)廣大教師爭當(dāng)踐行核心價值觀的楷模（以本校教師姜文海老師為榜樣），真正做好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

（七）開展文明市民教育

1.舉行“全民閱讀的課堂實踐”活動

4月23日上午，由馮秀蓮和王鳳蓮老師分別執(zhí)教了群文閱讀教學(xué)公開課：《橋》和《努力做最好的自己》下午學(xué)校全體語文教師在校會議室進(jìn)行“群文閱讀”了研討活動。首先由語文組長王鳳蓮老師做了一場專題講座《群文閱讀——打造卓越語文課堂》，講座中她對什么是群文閱讀，群文閱讀的特征、意義、形式、方法等方面做了講解。接著，教師 們自由探討，針對群文閱讀課堂實踐發(fā)表了意見，提出自己的看法以及實踐中的困惑。通過此次教研沙龍活動，教師們受益匪淺，不僅感受到了全新的閱讀形式，更留下了許多對群文閱讀教學(xué)的思考和探索，為學(xué)生的閱讀奠定基礎(chǔ)。

2.“誦中華經(jīng)典，做書香少年”經(jīng)典誦讀展示活動 我校積極推廣誦讀國學(xué)經(jīng)典，營造和諧的書香校園活動，為了展現(xiàn)誦讀的成果，于12月17日在學(xué)術(shù)交流中心舉行了以“誦中華經(jīng)典，做書香少年”為主題的經(jīng)典誦讀展示活動。一（5）班的小朋友精神抖擻、用稚嫩的童音誦讀了《千家詩》；五（3）班的同學(xué)對月感懷，望月興嘆，寄托哀思，表明心志，那精湛的表演令在場的觀眾引起無限的遐想；三(3)班的同學(xué)采用快板的形式來朗誦描寫祖國風(fēng)光的古詩，可謂別具一格，獨(dú)出心裁；四(6)班的同學(xué)誦讀了《論語》《道德經(jīng)》《長征》以及《一九三七年》，他們博古通今，帶著現(xiàn)場的觀眾穿越時空，不僅再現(xiàn)了古代的文明禮儀，還講述了中國抗日救亡運(yùn)動發(fā)生的故事，令人久久不能忘懷評比結(jié)果如下，一等獎：五（3）班、四（6）班；二等獎：一（5）班，二（3）班、三(3)班、六（2）班。

這次誦讀展示中，同學(xué)們采用誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典等豐富多彩的形式，再現(xiàn)了詩文的內(nèi)容意境，給人以美的享受，彰顯了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，引領(lǐng)孩子們在誦讀中華經(jīng) 4 典詩文中感受民族厚重的文化底蘊(yùn)，提升語文素養(yǎng)，讓經(jīng)典的力量浸潤人心。

（八）培養(yǎng)美麗家長

11月20日，學(xué)校成立了新一屆家長委員會，并舉行第一次會議。家委會主任梁福清表示會為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的教育獻(xiàn)計獻(xiàn)策，配合學(xué)校共同做好教育工作。深化“小手拉大手”活動，通過學(xué)生把核心價值觀教育傳遞到萬千家庭。利用家長委員會、家校短信平臺等手段，發(fā)動家長參與到培育踐行核心價值觀隊伍中來。

二、開展“我是文明小市民”活動

（一）設(shè)立公益廣告牌

學(xué)校門口設(shè)立24字社會主義核心價值觀公益廣告宣傳牌，校內(nèi)門廳左右兩側(cè)各設(shè)立一塊圖說價值觀廣告牌，時刻警醒師生踐行社會主義核心價值觀。

（二）文明城市知識宣傳

學(xué)校結(jié)合實際，將創(chuàng)城宣傳教育活動與學(xué)校的日常管理有機(jī)結(jié)合起來，開展豐富多彩的創(chuàng)城宣傳教育活動，形成了 “人人參與”的濃厚氛圍。宣讀了“爭做文明小使者，爭當(dāng)創(chuàng)城小標(biāo)兵”倡議書，倡導(dǎo)師生用好文明語言，規(guī)范文明行為。開展了“創(chuàng)建文明城市從我做起”的主題班會，列舉了“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設(shè)施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見 的社會不文明現(xiàn)……開展“文明社區(qū)行”的社會實踐活動，積極向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建文明城市的意義和口號，組織師生集中清理了街道的雜物垃圾，清除非法野廣告。開展以“創(chuàng)建文明城市從我做起”為主題的演講、手抄報比賽。演講中學(xué)生們聲情并茂的表演表達(dá)了孩子們爭做文明市民、創(chuàng)建文明城市的決心。開展“小手拉大手，文明一起走”活動，通過致家長一封信的形式在全體學(xué)生與家長中開展一次“團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)文明城市，積極行動當(dāng)文明市民”的倡議活動和“小手拉大手，文明一起走”承諾簽名活動，號召每一個學(xué)生和家長參與到創(chuàng)建工作中來。充分利用了學(xué)校的網(wǎng)站、陽光廣播站、各個中隊班級文化、校宣傳欄等宣傳創(chuàng)城活動。

學(xué)校認(rèn)真部署創(chuàng)城工作；班主任利用班隊會召開班主任創(chuàng)城專題會議，及時研究解決創(chuàng)城難題，學(xué)校督查。活動中，全體師生普遍認(rèn)識到：文明要從自我做起，從細(xì)微處做起，要以主人翁的姿態(tài)為“創(chuàng)城”盡職盡責(zé)！掀起了人人爭當(dāng)創(chuàng)建文明城市的熱潮。

（三）開展“滿意在學(xué)?！被顒?/p>

我校以創(chuàng)建“滿意在學(xué)?！被顒訛橹骶€，積極開展創(chuàng)建工作，提高學(xué)校管理水平、大力推行學(xué)校校務(wù)公開和民主化進(jìn)程為活動內(nèi)容。

1.規(guī)范辦學(xué)行為

進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為體現(xiàn)在：一是嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計 劃和省、市有關(guān)要求，開足開齊課程計劃設(shè)臵的課程。二是實行清校制，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間。三是落實“減負(fù)”工作的具體要求，通過打造“高效課堂”努力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是積極開展豐富多彩的課外活動。每天安排課間操、眼保健操，按照有關(guān)要求開展“體育大課間”活動，保證學(xué)生每天1小時體育活動時間。此外，我們每年堅持舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，為學(xué)生的發(fā)展搭建平臺。五是堅持科學(xué)的評價觀。六是嚴(yán)格學(xué)生用書管理。七是加強(qiáng)師德教育，杜絕有償補(bǔ)課，杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。八是落實學(xué)籍管理要求。

2.優(yōu)化隊伍建設(shè)

努力提高教師業(yè)務(wù)水平，把集體備課、校內(nèi)開課、聽課、評課作為最好的校本教研。要求人人上公開課，利用“公開周”、“送教下鄉(xiāng)”、“片區(qū)教研”各級的課題研究等活動，為教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流的平臺；人人參與到課題中, 推動“名師培養(yǎng)”工程，以點帶面，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3.打造和諧高雅的校園文化

強(qiáng)化把班級文化建設(shè)，完善走廊文化建設(shè)，深入開展留守孩教育工作。提升“書香校園”文化。

4.嚴(yán)格執(zhí)行政策，規(guī)范收費(fèi)行為

在學(xué)校收費(fèi)管理方面，我校嚴(yán)格落實上級收費(fèi)政策，未 向?qū)W生收取任何費(fèi)用。為了使學(xué)生及家長充分了解國家的政策，學(xué)校及時進(jìn)行專題宣傳，讓家長對實行亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)等不規(guī)范的行為進(jìn)行監(jiān)督和舉報。

三、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動

（一）立足學(xué)校，開展校園志愿服務(wù)活動

紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)首先應(yīng)立足學(xué)校，更了更好地開展校園志愿服務(wù)活動，德育處將志愿者們分成了文明禮儀隊、校園環(huán)保隊、紀(jì)律衛(wèi)生評比隊、功課輔導(dǎo)隊等六個小隊，各小隊的任務(wù)有所側(cè)重。如文明禮儀隊對校園內(nèi)的不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)；校園環(huán)保隊細(xì)心呵護(hù)校園的花草樹木；紀(jì)律衛(wèi)生評比隊幫助學(xué)?？傒o導(dǎo)員對全校的衛(wèi)生評比；功課輔導(dǎo)隊總是利用課余時間幫助學(xué)困生們攻克一個又一個學(xué)習(xí)的難關(guān)……一年以來，一聲聲親切的問候，一個個禮貌的勸導(dǎo)，一個個閃現(xiàn)在校園中的小身影，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線：早晨、課間、放學(xué)，操場、樓道、運(yùn)動場……隨時隨地，都能看到志愿者們活動的身影。

（二）服務(wù)社會，開展豐富多彩志愿服務(wù)活動 1．開展“弘揚(yáng)雷鋒精神 爭做合格公民”活動 3月12日植樹節(jié)來臨之際，德育處少先隊組織了30多名紅領(lǐng)巾志愿者來到縣河濱公園進(jìn)行學(xué)雷鋒活動。9月14日，開展“保護(hù)環(huán)境，從我做起”紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)活動?；顒又兄驹刚邆冏杂X的分工合作，有的專心致志地清掃著公園中的 落葉和果皮紙屑；有的聚精會神地拿著鏟子清理電線桿上的廣告；有的努力地給小樹拔草施肥；還有的一手拿著塑料袋，一手細(xì)心地?fù)炱鹑藗冸S手亂扔在花圃中的垃圾……并得到周圍群眾的表揚(yáng)。

2．參加“青春家園.美麗明溪”青少年環(huán)保實踐活動 3月20日下午，明溪縣第二實驗小學(xué)參加團(tuán)縣委組織的“青春家園.美麗明溪”青少年環(huán)保實踐活動。同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下來到基地，有的挖坑、有的扶樹、有的培土、有的澆水，忙的不亦樂乎，孩子們用自己的行動，詮釋了這次活動的含義。

3．開展了“告別垃圾食品 爭做健康少年”志愿活動 為加強(qiáng)孩子們的食品安全教育，培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。4月29日，明溪縣第二實驗小學(xué)開展“告別垃圾食品，爭做文明少年”紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)活動。20多名頭戴小紅帽，身穿紅色馬褂的紅領(lǐng)巾志愿者來到學(xué)校附件的食品流動小攤前，耐心的勸阻同學(xué)們不要購買和食用“三無”產(chǎn)品?；顒映掷m(xù)了一個半小時，紅馬甲成了當(dāng)日紫嶺路最亮麗的風(fēng)景線！

4．開展“文明過馬路”志愿活動

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿精神，進(jìn)一步推動志愿服務(wù)活動持續(xù)深入開展。5月27日，紅領(lǐng)巾志愿者開展“文明過馬路”交通勸導(dǎo)活動。6月 24日紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊開展“摒棄交通陋習(xí)，告別不文明交通行為”交通勸導(dǎo)活動。他們在斑馬線旁邊熱情、有序地引導(dǎo)著來往市民過斑馬線，對一些無視交通規(guī)則的行人則進(jìn)行了安全勸導(dǎo)和耐心講解，勸導(dǎo)乘客有序文明地上下車?；顒映掷m(xù)了半小時。

5.開展“關(guān)愛老人，傳遞愛心”志愿服務(wù)活動 10月19日下午，我校25名紅領(lǐng)巾志愿者到明溪縣社會福利院慰問孤寡老人。志愿者們看望了每一位老人，親手將水果、糕點等慰問品送到老人手中，向老人們致以重陽節(jié)的祝福；然后陪老人們聊家常，減少了他們的孤獨(dú)感；最后志愿者們不怕臟、不怕累，揮灑著辛勤的汗水，清理著福利院的衛(wèi)生，幫老人們做一些力所能及的事情。

四、留守兒童教育活動 1．利用“一個家”加強(qiáng)關(guān)愛

學(xué)校建立留守兒童之家，每個班級就是留守孩的小家庭，班主任和科任老師就是這個家庭的家長，各個留守孩的小家庭根據(jù)本班的實際情況，開展關(guān)愛留守兒童的主題班、隊會。如四（2）班的“共享一片藍(lán)天”的主題班會以正面、反面的事例教育留守兒童知道時間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂；六（4）班的“關(guān)愛留守兒童”主題隊會，教育留守兒童從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動。2．利用“三類幫扶”加強(qiáng)關(guān)愛

開學(xué)之初對全校留守孩進(jìn)行摸底，并對他們進(jìn)行分類。共摸出55名學(xué)習(xí)困難的留守兒童、16名生活困難的留守兒童、12名心理困惑的留守兒童。其中有83位教師與留守兒童簽訂結(jié)對協(xié)議，每位幫扶教師掌握了留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績、日常行為，平時教育工作中關(guān)注留守孩的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差，給予親人般的關(guān)愛，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”，使“留守孩”在眾多的關(guān)愛中健康地成長。每位幫扶教師在工作中都認(rèn)真地記下了幫扶過程，拍下了幫扶過程中最精彩的圖片。

3．利用豐富的活動加強(qiáng)關(guān)愛（1）開展“留守孩親情書信”活動

為了加強(qiáng)留守兒童與父母的交流和溝通，10月22日下午，德育處組織高年級留守兒童寫親情書信活動。讓每一位留守兒童都給在外地工作的父母寫了一封信，表達(dá)自己對父母的思念，感受家長養(yǎng)育的艱辛，同時向父母匯報了自己的學(xué)習(xí)和生活狀況?；顒咏Y(jié)束后要求孩子們把信寄給他們遠(yuǎn)方的父母，以此加強(qiáng)留守兒童與父母的交流和溝通。

（2）開展“留守孩親情電話、視頻”活動

為加強(qiáng)留守兒童教育管理，讓關(guān)愛留守兒童的工作落到實處，11月13日下午，學(xué)校開展“留守孩親情電話、視頻” 活動。安排了5個留守兒童與其遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母在網(wǎng)上進(jìn)行電話交流、親情視頻，與并更好的聯(lián)絡(luò)感情，為他們增添了一份濃濃的親情，有效地解除孩子思念遠(yuǎn)方親人之苦，還拉近了留守兒童與父母之間的距離，有利于留守兒童健康地成長。

（3）開展“百萬善款愛心捐贈”活動

為了構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制，讓留守兒童感受到來自社會的關(guān)心和愛護(hù)。12月23日下午，學(xué)校與縣郵政局共同開展了“傳遞愛心，播種希望”百萬善款留守兒童捐贈活動。捐贈活動中，50個“愛心禮包” 送到了50名留守兒童手中，孩子們臉上露出了幸?？鞓返男θ?！

（4）開展“貧困留守兒童愛心捐贈”活動

4月13日，明溪縣萬仕達(dá)商行的羅希富總經(jīng)理到明溪縣第二實驗小學(xué)，與貧困留守兒童結(jié)對幫扶，并在該校三樓會議室舉行愛心捐贈儀式?；顒臃秩棾绦蜻M(jìn)行：首先由李金祿校長介紹了學(xué)校留守孩的基本情況，并介紹了受捐贈學(xué)生名單；然后是三位受捐贈留守孩介紹自己的家庭狀況；最后由羅總向三名貧困留守兒童發(fā)放每人600元的救助金，并對三名留守孩提出了殷切的望，讓他們感受社會大家庭的溫暖。

（5）開展貧困留守兒童節(jié)日慰問活動 六一來臨之際，為了讓身邊的留守兒童能夠過上一個快樂的六一節(jié)。5月27日下午，德育處開展了貧困留守兒童節(jié)日慰問活動。我校副校長余華、德育處主任李傳鋒等一行志愿者來到了邱霞、楊樂等貧困留守兒童家中，為他們送上了書包、鋼筆、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并與他們親切交談，祝他們節(jié)日快樂、健康成長。同時，勉勵他們在學(xué)校和老師的關(guān)愛下要好好學(xué)習(xí)、努力上進(jìn)，長大了做個對社會有用的人。

五、特色教育——騰飛的科技

2015年4月4日至5日，學(xué)校參加“2015年三明市青少年機(jī)器人選拔賽”。張碩煜和謝凡睿琦同學(xué)獲得一等獎，汪子健和朱俊衡同學(xué)獲得三等獎。7月參加省青少年航海模型錦標(biāo)賽，獲得 “自由號”繞標(biāo)賽和 “遠(yuǎn)望號”遙控賽2個項目團(tuán)體第一名；水上足球團(tuán)體第二名； 8月參加省青少年航空模型錦標(biāo)賽。榮獲五個項目第一名，最終獲得2015年福建省青少年航空模型錦標(biāo)賽小學(xué)組航天錦標(biāo)賽團(tuán)體第一名的好成績。8月前往海南省?？谑袇⒓拥谑邔谩帮w向北京、飛向太空”全國青少年航空航天模型教育競賽總決賽。其中邱璟怡同學(xué)獲得“飛天夢”二級傘降火箭比賽一等獎(銅牌)；吳可菲同學(xué)獲得“天戈”遙控直升機(jī)障礙賽二等獎；吳悠同學(xué)獲得“嫦娥一號”火箭柔性翼滑翔機(jī)留空賽優(yōu)勝獎；同時還獲得懸浮紙飛機(jī)沖浪賽小學(xué)組第一名2人次、第二名1人次。11月前往永安市西門小學(xué)參加2015年福建省青少 年車輛模型錦標(biāo)賽。獲得1/16遙控電動車競速賽團(tuán)體和個人第一名、安全行車積分賽團(tuán)體和個人第一名。運(yùn)動員們?yōu)閷W(xué)校爭取了榮譽(yù)，充分展示了我校素質(zhì)教育的成果。

不僅在校外，校內(nèi)于2015年11月5日至11月20日開展了學(xué)生科技創(chuàng)新成果(小制作、小發(fā)明)競賽和科學(xué)幻想繪畫等系列豐富多彩的活動。經(jīng)組委會評選，選出小制作（小發(fā)明）一等獎11件，二等獎22件；科幻畫一等獎25幅，二等獎40幅。其中25幅科幻畫上送省市參賽。11月19日至23日，明溪第二實驗小學(xué)在校田徑場舉辦第二屆科技體育節(jié)。

六、存在不足和努力方向

在看到成績的同時，我們也清醒的認(rèn)識到文明學(xué)校創(chuàng)建工作還有許多不足。我們將團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，堅持不懈抓好省文明學(xué)校的創(chuàng)建工作管理，精益求精建隊伍，持之以恒創(chuàng)特色，與時俱進(jìn)促發(fā)展。用心地做好以后的文明學(xué)校的創(chuàng)建工作。

明溪縣第二實驗小學(xué)

2015年12月21日

第三篇：二實小匯報材料

信息技術(shù)助推教師能力提升

——蘄春縣第二實驗小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作匯報 我縣是“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程”項目縣。今年初，縣教育局把我校定為“提高工程”示范校。根據(jù)縣教育局的指導(dǎo)意見，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》、《省教育廳關(guān)于實施“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的通知》等文件精神，有計劃、有步驟、卓有成效地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，線上培訓(xùn)扎扎實實、線下研修有聲有色。下面我從五個方面作簡要匯報。

一、深化認(rèn)識，明確“提高工程”深遠(yuǎn)意義。

2015年，我參加了全國校長教育信息網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，深刻認(rèn)識到信息技術(shù)的重要性和必要性。學(xué)習(xí)之后組織領(lǐng)導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和教育廳相關(guān)文件，分享自己的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體會和想法，讓全體教師認(rèn)識到：實施“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程”對于加快推進(jìn)教育信息化、深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)具有重要意義。實施提升工程，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力是破解教育信息化發(fā)展瓶頸問題，充分發(fā)揮信息技術(shù)手段綜合效益的基礎(chǔ)工作;是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要抓手;是實現(xiàn)教師終身學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)專業(yè)自主發(fā)展的關(guān)鍵路徑，將助推教師“激發(fā)教育創(chuàng)新，拓展成長空間，成就發(fā)展夢想”。

教師信息化應(yīng)用能力直接影響課堂教學(xué)效率；沒有教育信息化就沒有教育的現(xiàn)代化；教師信息技術(shù)能力提升關(guān)系學(xué)校發(fā)展，所以教師信息化應(yīng)用能力提升是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障，是信息化社會教師必備的專業(yè)能力。

二、系統(tǒng)籌劃，建立“提高工程”長效機(jī)制。

我校在2016春季工作計劃就明確提出本學(xué)期開始把教師信息化提升作為重點工作來抓，出臺《蘄春縣第二實驗小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》，整合培訓(xùn)資源，將朱紅兵、胡志武、馬西平、鄧林華納入講師團(tuán)隊。根據(jù)上級部署和教師需求分六個階段： 第一階段（4月25日至5月15日）——教師自學(xué)； 第二階段（5月16日至5月30日）——集中授課； 第三階段（6月1日至8月15日）——上機(jī)模擬、考試； 第四階段（9月1日至11月7日）——網(wǎng)上操作、考試；

第五階段（11月8日至17年2月）——線下互動、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、案例； 第六階段（17年3月）——線下互動、總結(jié)評比。

目前前四個階段已經(jīng)順利完成，第五階段正在進(jìn)行中，大家熱情很高。教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)作為一項工程，就必須要有完整的責(zé)任體系。學(xué)校由師訓(xùn)處負(fù)責(zé)組織、考評，教研處負(fù)責(zé)信息技術(shù)與校本教研的結(jié)合，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)信息技術(shù)與常規(guī)教學(xué)結(jié)合的綜合考評，后勤處負(fù)責(zé)硬件建設(shè)和后勤保障。

為保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)不走過場，嚴(yán)格獎懲措施。集中培訓(xùn)嚴(yán)格簽到，缺勤和遲到每次分別扣除學(xué)期考核積分1分、3分；考試不合格扣積分5分；被評為“遠(yuǎn)訓(xùn)之星”和“研修能手”的教師加考核積分3分，還在評優(yōu)晉級中優(yōu)先考慮，對于活躍度極高的教師將在“中國好老師”平臺廣泛宣傳。

三、經(jīng)費(fèi)保障，創(chuàng)造“提高工程”必要條件。

經(jīng)費(fèi)投入是信息技術(shù)提升工程的根本保障，我校在全縣第一批裝備了“班班通”，可以滿足教師日常教學(xué)需要，但是為了更好的完成縣繼教中心下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)，更好的完成“信息化校園”建設(shè)任務(wù)，更好的服務(wù)教師和學(xué)生，采取“兩條腿”走路，一是向上級部門爭取支持，二是統(tǒng)籌安排，在辦公經(jīng)費(fèi)中預(yù)算列支，今年5月份我們完成了標(biāo)準(zhǔn)化計算機(jī)教室的建設(shè)，完成了教師辦公室計算機(jī)配備，完成了無線WiFi校園全覆蓋，完成了教師移動終端配制，使信息技術(shù)培訓(xùn)和研修有了硬件支持。

我們將作為教育局首批“智慧校園”學(xué)校，開始新一輪硬件建設(shè)，屆時，教師的個人終端和教室計算機(jī)、校園網(wǎng)形成網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和研修將更加方便，更加高效。

四、突出重點，促進(jìn)“提高工程”三個融合。信息技術(shù)和能力提升重在實踐，這就向我校堅持了十多年的周一集體備課、周四校本教研模式發(fā)出了挑戰(zhàn)，如何讓傳統(tǒng)教學(xué)教研在新的信息技術(shù)環(huán)境下更便捷、更高效，是我們重點思考的問題。

信息技術(shù)和常規(guī)教學(xué)深度融合。

近四年來，我們?yōu)榱送苿咏處煆V泛應(yīng)用“班班通”和電子白板，每一次的教案作業(yè)檢查都把電教設(shè)備使用作為必檢項目，還定期舉行電子白板使用培訓(xùn)，校內(nèi)公開課比武一定把電子白板使用納入評價范圍，每個學(xué)期教導(dǎo)處都要收集年級組電教資源數(shù)據(jù)包。由于導(dǎo)向明確，現(xiàn)在常規(guī)課應(yīng)用電教設(shè)備已經(jīng)成為常態(tài)，所有教師都能制作自己的課件，服務(wù)于課堂教學(xué)，教學(xué)氛圍更活潑，學(xué)生興趣更濃厚，教學(xué)效率更高。

我校作為全省書畫教育示范學(xué)校，書法教育是常抓不懈，每天午飯后半小時的“天天練”，不僅教師指導(dǎo)，而且應(yīng)用書法家教學(xué)軟件講解示范，教師和學(xué)生的寫字水準(zhǔn)日漸提升，深受好評。

信息技術(shù)和校本研修深度融合。

同樣是語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組，組長變成了坊主。以前是規(guī)定時間、規(guī)定地點、規(guī)定主題、規(guī)定中心發(fā)言人，正襟危坐，逐一發(fā)言?，F(xiàn)在有了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的支撐，大家還是規(guī)定內(nèi)容、規(guī)定主題，但不限地點、不限發(fā)言順序，只限時間段，大家在網(wǎng)絡(luò)上討論，比如“小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略之我見”、“語文課堂如何通過信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、“英語課如何利用信息技術(shù)手段組織學(xué)生活動”等話題的討論，老師們的積極性非常高，發(fā)言次數(shù)比現(xiàn)場教研多，研討質(zhì)量比現(xiàn)場研討高，資料收集也方便得多，老師們有明顯的成就感。

每周一的組本教研，有了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支撐，現(xiàn)在老師們坐在不同的辦公室，在智能終端（手機(jī)、平板等）和同組老師互動，跨越了時空，提高了效率。

每周四的校本教研，名師示范課、骨干教師研討課、青年教師視導(dǎo)課，應(yīng)用多媒體設(shè)備是標(biāo)配，研課磨課以年級組現(xiàn)場研討和個人終端（手機(jī)、平板）網(wǎng)上討論相結(jié)合，評課也是以網(wǎng)上評課和現(xiàn)場評課相結(jié)合，針對性和實效性更強(qiáng)了。專題培訓(xùn)做到了常態(tài)化，比如微課制作、翻轉(zhuǎn)課堂、小學(xué)習(xí)作課題研究、班會課研討，這些專題培訓(xùn)都是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，一般先是現(xiàn)場作報告，然后老師們操作實踐，碰到問題再通過研修網(wǎng)、QQ群等平臺討論交流，最后上交作品（撰寫論文），形成成果。

借力謝緒友黃岡市名師工作室，將網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修、區(qū)域合作研修結(jié)合在一起，使研修范圍更廣，形式更靈活，教師受益匪淺。

線上活動和線下活動相結(jié)合。比如微課評選和展播，老師們在網(wǎng)絡(luò)平臺有針對性的看課，接受技術(shù)指導(dǎo)，然后自己嘗試錄制自己的微課，在展播時，接收大家的現(xiàn)場點評，最后有針對性的改進(jìn)，理論和實踐同時得到提升。

再比如，教師和學(xué)生的讀書匯報活動，全校教師同讀一本書，同年級教師同讀一本書，學(xué)生家長和學(xué)生同讀一本書，無論哪種形式，都是線上閱讀和線下閱讀相結(jié)合，最后現(xiàn)場公開展示，既有思維的碰撞，也有教育思想的交流，線上學(xué)習(xí)和線下活動相得益彰。

信息技術(shù)和學(xué)校文化深度融合。

學(xué)校著力打造“養(yǎng)正文化”，力求讓師生“博覽古韻今風(fēng)成就正氣人生”。在這一理念支撐下，盡量體現(xiàn)人文管理，努力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

以活動促管理。教導(dǎo)處經(jīng)常開展學(xué)生讀書、寫字比賽活動，師訓(xùn)處定期開展教師千字文比賽、寫字比賽、讀書匯報、微課題研討等活動；德育處定期開展班級文化評比、學(xué)生演講比賽、學(xué)生自理能力比賽、班主任班會課比賽等活動。還有學(xué)校每年的田徑運(yùn)動會、趣味運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、元旦聯(lián)歡等活動，每一項活動從方案制定，到組織管理，到評比表彰，都通過QQ群、《周安排》、《德育周報》、家校通、班級微信群等平臺及時發(fā)布消息，及時反饋情況，教師、學(xué)生、家長三位一體全程參與。

多溝通促成長。為了便于管理，提高實效，學(xué)校分處室建立QQ群（辦公群、德育群、教研群等），每個班級建立自己的家長QQ群、微信群，不僅有效促進(jìn)家校溝通，還有力推動學(xué)生閱讀、家校共讀活動，特別是“一米閱讀”，學(xué)生在智能終端閱讀課外書籍，完成相關(guān)作業(yè)，獲得個人積分，老師在平臺可以看到每個學(xué)生的閱讀情況，評價和互動相當(dāng)方便，教師和學(xué)生甚至家長一同成長。學(xué)校正在開通微信公眾號，整體宣傳和互動將會越來越便捷高效。

因為研修方式的改革，學(xué)校形成了豐富多彩的研修局面，老師們利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍也日益濃厚。

五、以評促學(xué)，增強(qiáng)“提高工程”培訓(xùn)實效。

強(qiáng)化情境體驗環(huán)節(jié)，確保實踐成效，使教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊應(yīng)用、邊提升;建立學(xué)習(xí)效果即時監(jiān)測機(jī)制，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

評價是活動實施的指揮棒，為了激發(fā)教師的動力，真正學(xué)有所獲，我們堅持以評促學(xué)，以評促用。主要采取教師網(wǎng)上自測、考核和學(xué)?？荚?、考核的方式，和老師的工作績效聯(lián)系在一起。線上測評和線下測試，老師的分?jǐn)?shù)都在92分以上。

經(jīng)過近半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐操作，老師們都具備了基本軟件的使用能力，很多還成了“小老師”和“信息技術(shù)高手”，現(xiàn)在公開課課件的制作、微課的錄制、音視頻的處理都不需要專業(yè)教師來做了，每個年級組都有人駕輕就熟。

全校155名教師100%通過了全市組織的信息技術(shù)實踐能力考試；155名教師參與信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，100%通過測試，有4名老師在培訓(xùn)期間成為全縣學(xué)科坊主，有10名老師被評為“遠(yuǎn)訓(xùn)之星”。線下活動發(fā)布主題16個，參與人數(shù)有580多人次；參與話題討論有400余人次；上傳優(yōu)質(zhì)資源300余份。

半年的努力實踐，硬件建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，教師的信息技術(shù)能力有了很大提升，但是，教師參與研修的深度還不夠，硬件建設(shè)的力度還不大，我們將會進(jìn)一步努力，將教師的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)一步提高，從而帶動學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，推動學(xué)校發(fā)展，推動教育發(fā)展。

第四篇：二實小2013年工作總結(jié)

構(gòu)建幸福校園

促進(jìn)師生成長

——偃師市第二實驗小學(xué)2013年工作總結(jié)

一年來，我們以“持續(xù)提升

追求卓越”為行動綱領(lǐng)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)校管理微創(chuàng)新為增長點，堅持立德樹人，積極實施創(chuàng)建幸福校園工程，圓滿完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將2013年的工作總結(jié)如下：

一、取得的成績

我校被評為河南省消防安全教育示范學(xué)校、河南省示范性家長學(xué)校、洛陽市“五好關(guān)工委”、洛陽市第三屆小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新比賽優(yōu)秀組織獎、洛陽市第十五屆中小學(xué)生“晨光曙光”杯籃球比賽小學(xué)男子組第一名、被偃師市委宣傳部授予“讀書育人特色學(xué)?！?、被共青團(tuán)偃師市委授予2012優(yōu)秀團(tuán)組織、2013年愛心助學(xué)活動優(yōu)秀組織獎、被偃師市教育局授予課改工作先進(jìn)單位、優(yōu)秀家長學(xué)校、中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位等20多項榮譽(yù)；我校教師優(yōu)質(zhì)課獲得省、市級一二等獎16節(jié)、偃師市一二等獎33節(jié)；教師論文在CN刊物發(fā)表4篇、獲得國家級一二等獎4篇、省級一二等獎7篇、市縣級一二等獎97篇；我校申報的省級課題結(jié)題2項、洛陽市級課題結(jié)題2項；我校學(xué)生在各級組織的比賽活動獲獎近600人次。學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，師生平安幸福成長。

二、2013責(zé)任目標(biāo)完成情況：

1、我校三至六年級課改普及率達(dá)到100%。

2、我校本期參加“國培計劃”培訓(xùn)教師53人、河南省骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)10人，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)50多人次，順利完成國培任務(wù)。2013，我校以創(chuàng)建省級師德師風(fēng)先進(jìn)校為契機(jī)，狠抓教師師德建設(shè)，從3月份開始，進(jìn)行身邊最美教師展評，充分挖掘身邊教師師德典型，一周一次，一年來，共有37名教師與大家分享教育的理解和感受，每一次的感動都會引 起教師心靈的觸動和行為的改變。本月30號，我們將評選出1名最美教師和4名提名獎，學(xué)校將對他們進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重獎勵。學(xué)校教師在師德上的巨大轉(zhuǎn)變使我們學(xué)校順利通過了洛陽市省師德師風(fēng)先進(jìn)校的評估，全洛陽市向省教育廳推薦的8個單位，我校位居洛陽市第二名，并于12月25日接受了省級驗收，受到了驗收組專家的一致贊譽(yù)。一年來，我校沒有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的事件發(fā)生；在職評工作中，我們堅持公平、公正、公開原則，不吃請、不徇私情、不受外界因素影響，各項評聘工作規(guī)范有序，教師滿意度高。

3星級學(xué)校創(chuàng)建工作使我校的管理工作有了新突破，今年，我校的書法教育、星級評選等特色不斷凸顯，被洛陽市教育局授予“洛陽市義務(wù)教育學(xué)校管理優(yōu)秀單位”； 我校今年有畢業(yè)生702人，除個別借讀學(xué)生回本鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中就讀外，城鎮(zhèn)本轄區(qū)學(xué)生全部進(jìn)入實驗中學(xué)就讀，畢業(yè)生在偃就讀率100%；我校本學(xué)年學(xué)生總數(shù)較上學(xué)年下降近300人，在班級總數(shù)不變的情況下，大班額數(shù)由原來的51個下降到現(xiàn)在的18個，大班額數(shù)下降了64.6%，沒有超大班額。

4、今年暑假，我校組織了50名教師參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，本學(xué)期我們又對數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了“幾何畫板”培訓(xùn)，順利完成本的培訓(xùn)目標(biāo)。

5、今年我?；I措資金80多元改造了操場，鋪設(shè)了塑膠跑道和3副標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場。投資2萬多元改造了校園東側(cè)的幸福農(nóng)莊；又先后投資3萬余元用于補(bǔ)植了苗木、維修籬笆、粉刷圍墻、更新和增設(shè)宣傳版面，使整個校園環(huán)境煥然一新。

6、我校聘請法制副校長智曉勇，定期到我校開展法制宣傳教育活動；各個班級每學(xué)期都要召開一次法制宣傳的班隊會、辦一期法制教育黑板報；我們還組織全體師生進(jìn)行了一次普法測試；在全國法制宣傳日來臨之際，我們利用升國旗儀式對全體學(xué)生進(jìn)行一次法制教育；在教育均衡發(fā)展工作

中，主要做了以下幾項工作：投資1萬多元建成了學(xué)校網(wǎng)站；投資16000多元，給音樂室、美術(shù)室各裝配多媒體設(shè)備一套；投資80多萬元，鋪設(shè)塑膠操場；投資38500元編寫校本教材《古都音韻》；投資15000元制作3個書法展展覽櫥窗；及時整理檔案資料。

7、今年我們開展了兩次安全隱患大排查，修訂完善了3項安全管理制度（《班級安全管理獎懲制度》、《樓梯值班獎懲制度》、《校內(nèi)值班制度》），明確了各個崗位的職責(zé)，提高了教師對安全工作的認(rèn)識，杜絕了重大安全事件的發(fā)生；專門成立了調(diào)解室及時化解各種矛盾和問題，除了陶艷紅事件以外，沒有發(fā)生其他的不穩(wěn)定事件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都能廉潔從教，并保質(zhì)保量按時完成教育局下達(dá)的各項工作任務(wù)。

三、2013年工作中存在的問題：

1、我校在市田徑運(yùn)動會上的成績不夠理想。

2、教師參與課題研究的積極性還不夠強(qiáng)，課題研究與解決教學(xué)中的問題相脫節(jié)。

3、教師成長共同體的工作進(jìn)度太慢。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)仍需要加強(qiáng)，由于調(diào)動、提拔等原因，使我校個別領(lǐng)導(dǎo)崗位長期空缺，影響了工作的正常開展。

5、我校制定的“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，過于呆板，不適合各個年級的各個學(xué)科，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

四、2014年工作謀劃

1、加大教師公室文化建設(shè)力度，改善教師辦公條件。

2、繼續(xù)開展身邊最美教師評選活動。

3、開辦家教講堂，通過家校合作提高踐行《弟子規(guī)》的效果。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，特別要加強(qiáng)班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作，要結(jié)合我校的校情編印《班主任必讀》，提高班級管理效益。

5、更換學(xué)校走廊內(nèi)的師生書畫作品。

6、建設(shè)一個專業(yè)的書法教室，便于書法教學(xué)活動的開展。

7、改進(jìn)學(xué)校管理模式，變各管一面的塊塊式管理為條塊結(jié)合的網(wǎng)狀管理模式，強(qiáng)化各部門之間的統(tǒng)一、協(xié)作，增強(qiáng)實效性。

8、積極挖掘本校優(yōu)秀教師的課改經(jīng)驗，改進(jìn)并推廣更加高效的課堂教學(xué)模式。

9、改造學(xué)校大門，方便門衛(wèi)管理，提升學(xué)校形象。

10、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、多媒體等手段的作用，構(gòu)建班班通環(huán)境下的高效課堂。

11、實施閱讀工程、開展教師成長共同體活動，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

偃師市第二實驗小學(xué) 2013年12月

第五篇：烈山區(qū)二實小師德培訓(xùn)工作總結(jié)

烈山區(qū)二實小師德培訓(xùn)工作總結(jié)

2009學(xué)

師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學(xué)生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準(zhǔn)則。師德，永遠(yuǎn)是衡量一名教師的最基本的準(zhǔn)則。一名教師可以教學(xué)能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德。師德是衡量教師價值的第一準(zhǔn)則，師德培訓(xùn)是極為重要的，每一所學(xué)校都應(yīng)該就師德培訓(xùn)做出自己的最好的培訓(xùn)。

根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項深入持久的重要任務(wù)，近幾年來，我們沁陽職專在堅持完善教師師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，在國家教育部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和焦作市教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，組織全體教師參加了師德專題培訓(xùn)。此次師德培訓(xùn)結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實。現(xiàn)將這次師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、過程落實，成效顯著。、形式多樣，過程落實。這次師德培訓(xùn)，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育

2、注重評價，落實行動。在培訓(xùn)的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和考核中。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

二、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)，切實加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓(xùn)計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計劃。在計劃中，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

通過這次培訓(xùn)，使全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。總體來說，這一次師德培訓(xùn)取得了極大的成功，相信在以后的歲月中，師德培訓(xùn)還將會繼續(xù)下去。師德對學(xué)生的影響實在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學(xué)生絕對是不一樣的。“學(xué)高為師，身正為范”。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉。不過師德培訓(xùn)將會長期的堅持下去，師德是最重要的！

2010年1月