第一篇：掛職副縣長(zhǎng)供職發(fā)言

供 職 發(fā) 言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

我叫XX，XX省XX市XX縣人，1999年畢業(yè)于XXXXX學(xué)院，先后在XXXXX工作，一直從事煤炭安全生產(chǎn)研究。承蒙組織的關(guān)心愛(ài)護(hù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任支持，本人有幸被推薦到XXX進(jìn)行掛職鍛煉。在此，我對(duì)組織對(duì)我的關(guān)心和厚愛(ài)表示衷心的感謝，也對(duì)X領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持致以誠(chéng)摯的謝意。在來(lái)之前，我就了解到，XXX歷史悠久，資源豐富，近年來(lái)，X委、X政府認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族干部群眾迎難而上，艱苦奮斗，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局不斷優(yōu)化、城市基礎(chǔ)設(shè)施日益完善、財(cái)政收入穩(wěn)步增加、招商引資及對(duì)外開(kāi)放水平顯著提高，社會(huì)繁榮穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。取得如此成績(jī)，是X委的正確領(lǐng)導(dǎo)，更是全X各族干部群眾不懈努力的結(jié)果。能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)體里掛職，我感到無(wú)比的榮幸，更感到責(zé)任重大。今后的日子里，我將全身心投入到工作之中，緊緊依靠上級(jí)和X委的正確領(lǐng)導(dǎo)，努力做到依法從政、從嚴(yán)執(zhí)政，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)歷屆政府形成的好作風(fēng)，不斷提高自身能力。進(jìn)一步解放思想，勤奮工作，認(rèn)真完成掛職期內(nèi)的各項(xiàng)工作任務(wù)，與大家共同建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效、公正清廉、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)集體。雖然我能力有限，還有待于進(jìn)一步提高，但我一定會(huì)充分發(fā)揮自身 1

工作的能動(dòng)性的創(chuàng)造性，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志投入工作，為XXX的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展竭盡全力，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

謝謝大家。

第二篇：掛職發(fā)言

座談匯報(bào)提綱

下面，我向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下上掛鍛煉以來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況。

我是去年6月20號(hào)來(lái)部里上掛鍛煉的，先后在研究室和組織科學(xué)習(xí)鍛煉，經(jīng)過(guò)8個(gè)月的學(xué)習(xí)，在部領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和科室負(fù)責(zé)同志以及其他科室同志的幫助支持下，我感到自己的思想境界和工作能力等各方面有了較大提高。掛職時(shí)間雖短，但通過(guò)親身經(jīng)歷從對(duì)組織工作的一知半解到可以獨(dú)立處理問(wèn)題、完成工作的轉(zhuǎn)變，我深刻體會(huì)到了自己的變化和進(jìn)步，也更加從心里感激部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們掛職干部的培養(yǎng)和厚愛(ài)，感激科室領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的關(guān)心和幫助?？偨Y(jié)上掛鍛煉以來(lái)的收獲和體會(huì)，我感到主要在三個(gè)方面有了新的改進(jìn)和提高。

一是思想境界有了新的提升。幾個(gè)月來(lái)，個(gè)人感受最深的就是，部里開(kāi)展每項(xiàng)工作，不論是干部調(diào)整、班子配備還是基層組織建設(shè)，不論是人才隊(duì)伍建設(shè)還是干部教育培訓(xùn)，不論是遠(yuǎn)程教育還是掛職包村，等等，都圍繞市委工作中心、圍繞市委大的決策思路來(lái)運(yùn)籌謀劃，都站在服務(wù)大局的高度來(lái)推進(jìn)落實(shí)。同時(shí)，部里安排部署工作，既有宏觀方面指導(dǎo)，也有微觀方面運(yùn)作，對(duì)全市面上的組織工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。推進(jìn)工作，非常注重開(kāi)拓創(chuàng)新，體現(xiàn)工作棱角和特色，1

各項(xiàng)組織工作都在創(chuàng)新中得到提高。以上這些處理好大局與部門(mén)、整體與局部、繼承傳統(tǒng)與開(kāi)拓創(chuàng)新關(guān)系的認(rèn)識(shí)境界，進(jìn)一步啟發(fā)了我們掛職干部的思路，開(kāi)闊了個(gè)人視野，對(duì)于我們年輕干部下一步更好地做好組織工作將會(huì)起到極大的指導(dǎo)推動(dòng)作用。

二是工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了新的錘煉。與縣市區(qū)委組織部的工作業(yè)務(wù)相比，部里各項(xiàng)工作面更寬、點(diǎn)更廣，對(duì)組工干部的素質(zhì)能力要求更高。如在縣市區(qū)這一級(jí)，基層黨組織建設(shè)的重點(diǎn)主要在農(nóng)村。而在市這一級(jí)，不僅農(nóng)村黨建要抓好，而且非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨的建設(shè)、社區(qū)黨建、旅游經(jīng)濟(jì)組織黨的建設(shè)以及社會(huì)中介組織黨的建設(shè)等等，也都要抓好、抓實(shí)、抓出成效。其它工作也比基層工作范圍更廣，要求更高。剛來(lái)部里時(shí)，部領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們掛職干部提出期望：工作上不僅要身入，更重要的是要心入。為了讓我們有更好的鍛煉機(jī)會(huì)和鍛煉環(huán)境，部里實(shí)行了掛職干部輪崗鍛煉的方法，讓我們?cè)诓坷锔鱾€(gè)崗位上輪流鍛煉，力爭(zhēng)對(duì)組織工作有更全面、更深入的了解。事實(shí)證明，這種輪崗鍛煉的方法對(duì)我們年輕組工干部的成長(zhǎng)有極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。掛職以來(lái)，我先后在研究室和組織科學(xué)習(xí)鍛煉。在研究室，通過(guò)參與起草領(lǐng)導(dǎo)講話、組工文件、理論文章、典型材料、工作匯報(bào)等綜合性文稿，編發(fā)《組工信息》、《泰安黨建》等刊物，讓我對(duì)組織部全局工作有了更深入的了解，同時(shí)也積累了豐富知識(shí)，材料寫(xiě)作水平得到了一定提高；而在組織科，通過(guò)

開(kāi)展基層組織建設(shè)以及黨員隊(duì)伍建設(shè)常規(guī)性工作，通過(guò)參與全市村“兩委”換屆，以及基層黨建工作創(chuàng)新與落實(shí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、黨代表視察新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村黨建等大型活動(dòng)，鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，使我的組工業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步磨練，為以后更好地從事組織工作奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是工作作風(fēng)得到了新的改進(jìn)。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、深入、扎實(shí)，是組織部門(mén)的優(yōu)良傳統(tǒng)。這一點(diǎn)在部里體現(xiàn)得更加充分。李琥部長(zhǎng)提出，組織工作“關(guān)鍵是抓落實(shí)”，要做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，開(kāi)拓創(chuàng)新，提出組工干部要“心地清靜、正道直行”，在部?jī)?nèi)倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的風(fēng)氣和氛圍；工作中，部領(lǐng)導(dǎo)以身作則，考慮問(wèn)題深謀遠(yuǎn)慮，分析問(wèn)題高屋建瓴，處理問(wèn)題公道正派。對(duì)待同志，既嚴(yán)格要求，又熱情幫助，時(shí)時(shí)處處當(dāng)好表率。部里其他同志，也都兢兢業(yè)業(yè)，全身心地?fù)湓诠ぷ魃?，自覺(jué)樹(shù)立良好形象。在這種良好工作氛圍的影響和熏陶下，我們每位掛職干部的工作作風(fēng)都比以前有了進(jìn)一步改進(jìn)，在工作中，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，確保不因個(gè)人原因出現(xiàn)絲毫差錯(cuò)。

部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好作風(fēng)、好形象潛移默化地影響著我們掛職干部。從我個(gè)人來(lái)講，首先更加注重學(xué)習(xí)。部里一直以來(lái)就有注重學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過(guò)參加部機(jī)關(guān)組織的十七大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，部領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)的做法給我們掛職干部留下了很深的印象。領(lǐng)導(dǎo)和各科室都訂閱了幾種、甚至十幾種

報(bào)刊雜志，涉及文化、政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理等各方面知識(shí)，在繁忙的工作之余不忘學(xué)習(xí)、不忘“充電”。作為一名剛進(jìn)入組織系統(tǒng)的年輕干部，我更應(yīng)該撲下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)組工業(yè)務(wù)，全面提升自身素質(zhì)。其次，盡快進(jìn)入角色。雖然自己在縣市區(qū)組織部已經(jīng)從事了一年的組織工作，但是與部里的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作要求相比，還有很大差距。掛職以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，虛心向同志們學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快適應(yīng)工作，適應(yīng)環(huán)境。第三，工作上更加嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格按照部里要求，注重高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作，積極主動(dòng)，注意細(xì)節(jié)，力求做到一絲不茍，不出任何差錯(cuò)。大到一項(xiàng)具體任務(wù)，小到接聽(tīng)一個(gè)電話，都自覺(jué)做到謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，始終如一地維護(hù)好部里整體形象。

上掛鍛煉以來(lái)，如果說(shuō)自己有些進(jìn)步的話，主要得益于部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持培養(yǎng)和同志們的熱情幫助?？梢哉f(shuō)，部領(lǐng)導(dǎo)在繁忙工作中仍然對(duì)我們掛職干部?jī)A注了很大精力，李部長(zhǎng)、尹部長(zhǎng)對(duì)我們工作給予精心指導(dǎo)，尹部長(zhǎng)親自來(lái)聽(tīng)取我們的工作匯報(bào)，出題目讓我們寫(xiě)掛職體會(huì)文章，通過(guò)這種方式關(guān)心、關(guān)注我們的思想成長(zhǎng)、工作進(jìn)步；定期讓我們輪崗鍛煉，讓我們能在部里多個(gè)崗位上得到學(xué)習(xí)，對(duì)組織工作有更全面、更深入地了解。蔣部長(zhǎng)及辦公室同志時(shí)刻關(guān)心我們的工作生活等各方面問(wèn)題，主動(dòng)為我們解決生活中的各種困難，讓我們能夠安心工作，時(shí)刻感受到“家”的溫暖。其他領(lǐng)導(dǎo)同志以及部里其他同志也在工作和生活上給予了我們大

力指導(dǎo)和幫助，讓我們掛職干部深切地感受到：組織部就是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭。

總之，上掛鍛煉以來(lái)的收獲和體會(huì)是多方面的，但對(duì)照部里和領(lǐng)導(dǎo)要求，個(gè)人還存在很多不足。如組工業(yè)務(wù)能力還有待于提高，與部里標(biāo)準(zhǔn)要求還有較大差距；組織協(xié)調(diào)能力還需要增強(qiáng)；工作作風(fēng)還不夠大膽潑辣，需要進(jìn)一步改進(jìn)，等等。在下一步的學(xué)習(xí)鍛煉中，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，需要在工作中克服和解決自身存在的問(wèn)題和不足。通過(guò)不斷地總結(jié)提高，也使我更加珍惜掛職鍛煉機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，確保每一天都不虛度，每一天都有收獲。

以上匯報(bào)，以及在平時(shí)工作中的不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

第三篇：掛職總結(jié)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員：

非常榮幸，能站在這里代表我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)訓(xùn)小組向大家匯報(bào)我們掛職學(xué)習(xí)鍛煉的情況。

2012年11月1日我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)訓(xùn)小組一行七人帶著一分沉甸甸的責(zé)任，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，開(kāi)始了為期兩個(gè)多月的掛職學(xué)習(xí)。在掛職學(xué)習(xí)中，我們深受實(shí)驗(yàn)小學(xué)李軍榮校長(zhǎng)、曾從娥校長(zhǎng)、劉茂雄校長(zhǎng)、金成耀校長(zhǎng)、劉家斌校長(zhǎng)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各個(gè)職能科室，零距離地感受實(shí)小在學(xué)校管理、辦學(xué)特色等方面的成效與做法，開(kāi)闊了我們的視野，拓寬了我們的思路。

我們所掛職學(xué)習(xí)的漢川實(shí)小，它是一所學(xué)生和教師都向往的學(xué)校。一位教育家說(shuō)過(guò)：“學(xué)校要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種魅力和詩(shī)意”。實(shí)小就是這樣一所學(xué)校。一走進(jìn)校園，我們就被學(xué)校幽雅的環(huán)境所吸引，校園面積不是很大，硬件設(shè)備也并不怎么出眾，但卻被他們收拾的干凈整潔、美麗大方。給我感觸最深的還是這里的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責(zé)任感，以及他們不求時(shí)尚但求實(shí)效的教育教學(xué)工作方法。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精干務(wù)實(shí)、觀念超前，李軍榮校長(zhǎng)，劉茂雄校長(zhǎng)，曾從娥校長(zhǎng)，金成耀校長(zhǎng)，劉家斌校長(zhǎng)都是教育教學(xué)改革的排頭兵、好公仆、好老師，領(lǐng)導(dǎo)班子都曾經(jīng)是省、市級(jí)骨干教師、教壇新秀或?qū)W科帶頭人，他們尊重、信任、理解廣大教師和學(xué)生，善于接受來(lái)自教師、學(xué)生的建議和監(jiān)督，每一個(gè)人在各自崗位的每個(gè)環(huán)節(jié)都充分地、恰到好處地發(fā)揮著自己的作用，以此實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的高效運(yùn)營(yíng)；學(xué)校的教師隊(duì)伍工作扎實(shí)、敬業(yè)愛(ài)崗。有人說(shuō)：“有了好領(lǐng)導(dǎo)，就有一所好學(xué)校”。正是因?yàn)閷?shí)小領(lǐng)導(dǎo)的以身作則、嚴(yán)于律已的做法感染著教師們，這里的一般任課教師都能自覺(jué)地備課，上課及批改作業(yè)。有的教師連午休時(shí)間也不放過(guò)，抓緊為后進(jìn)生指導(dǎo)。這里的學(xué)生文明健康、勤奮刻苦，所有學(xué)生陽(yáng)光開(kāi)朗、思維活躍、積極進(jìn)取。盡管老師有時(shí)候布置的作業(yè)量很大，但學(xué)生從不抱怨。尤其讓我感動(dòng)的是他們都有一顆懂得感恩的心！見(jiàn)到老師總會(huì)熱情地問(wèn)好，對(duì)于老師的辛勤付出總是很感激。在這里，我第一次發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師雖然很辛苦，但卻是那么的快樂(lè)！教學(xué)不再是“一廂情愿”的事，而是師生一同努力的做法。

我們七個(gè)人十分珍惜人生中能到這樣一所名校接受鍛煉的機(jī)遇。因此，大家總是時(shí)時(shí)相互提醒，要抓住機(jī)遇，用好機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)鍛煉，切莫辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望。

在兩個(gè)月多月的時(shí)間內(nèi)，我們七人帶著《掛職學(xué)習(xí)方案》所確立的諸項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容立足于實(shí)小，扎實(shí)工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流。主要工作學(xué)習(xí)情況如下：

第一、按時(shí)參加掛職學(xué)校的行政會(huì)議、班主任會(huì)、教師大會(huì)及備課組互研活動(dòng)，感受其辦學(xué)理念、校園文化和教育管理，了解學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)安排，對(duì)實(shí)小整體性很高的辦學(xué)水平有了全面體驗(yàn)，學(xué)到了較多的管理經(jīng)驗(yàn)。

第二、在各自所處科室分管校長(zhǎng)和指導(dǎo)老師的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個(gè)體雙向交流的制度和平臺(tái)，全方位、較深入地了解到掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗(yàn)。在和教師的個(gè)別交談中了解和掌握到教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層決策的信任和支持。

第三、查閱和收集各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)管理的多項(xiàng)資料，系統(tǒng)掌握教學(xué)管理的流程，抄寫(xiě)了大量筆記和學(xué)習(xí)日志，解決了自己對(duì)學(xué)校管理的不少疑惑。

第四、和分管領(lǐng)導(dǎo)一起深入課堂，從教師的教、學(xué)生的學(xué)和聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課教學(xué)的點(diǎn)評(píng)中感悟到了實(shí)小嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度和辦學(xué)使命。

另外，我們還利用掛職學(xué)習(xí)這個(gè)良好的時(shí)間和環(huán)境不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育理論素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀了實(shí)小教科室主編的《實(shí)小教科研》，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。而且，我們還利用網(wǎng)絡(luò)等方法積極收集和獲取集體的備課資料以及實(shí)小優(yōu)秀教師們所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以便在今后的教學(xué)管理工作中利用和借鑒。

這次掛職學(xué)習(xí)讓我們七人深刻體會(huì)到，作為學(xué)校應(yīng)該全方位搭建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。教師的文化修養(yǎng)、人格風(fēng)范、專業(yè)素養(yǎng)會(huì)直接以言傳身教的方式影響學(xué)生。只有教師的專業(yè)得到了發(fā)展，教師專業(yè)素質(zhì)提高了，學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升才有可能。

在學(xué)習(xí)的這些日子里，我們始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開(kāi)心扉去凝視、去傾聽(tīng)、去交流、去捕捉、去汲取。并始終不忘對(duì)照各自所工作的學(xué)校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的現(xiàn)實(shí)，做深度思考，從中吸收別人經(jīng)驗(yàn)，尋求加快教育成長(zhǎng)的良計(jì)妙策。收獲多了，促使不斷反思的內(nèi)容也多了：

反思一：辦好一所學(xué)校，學(xué)校管理是關(guān)鍵。

孔老夫子早就告誡我們：“已所不欲，勿施于人”。所謂一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校，桃李不言，下自成溪，就包含著這個(gè)道理吧！管理者要做一番實(shí)事，就要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展有效的引領(lǐng)，為他們提供有價(jià)值的服務(wù)；要依靠教師，尊重教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)；學(xué)校應(yīng)將教師吸引到學(xué)校管理中來(lái)，建立教師愿意共享的遠(yuǎn)景，并提供通向未來(lái)的橋梁的能力。同時(shí)要注意營(yíng)造一個(gè)文化氛圍來(lái)潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地影響、感染全體師生，讓文化環(huán)境成為一種巨大的向心力和凝聚力，成為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力。另外還要建立比較完善的激勵(lì)機(jī)制，所謂“將欲取之、必先予之”。激勵(lì)能使管理這個(gè)湖泊具有源頭活水和美麗的漣漪，當(dāng)然激勵(lì)除了物質(zhì)激勵(lì)以外，還有環(huán)境激勵(lì)和精神激勵(lì)。

反思二：鮮明的辦學(xué)特色是一所學(xué)校辦學(xué)水平的升華

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)成果告訴我們：鮮明的辦學(xué)特色是一所學(xué)校辦學(xué)水平的升華。實(shí)小圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí)、張揚(yáng)個(gè)性、情智兼修、全面發(fā)展”的工作思路，以“文明守紀(jì)、守學(xué)健身、求實(shí)創(chuàng)新、主動(dòng)發(fā)展”為校訓(xùn)，以“養(yǎng)成教育、智慧課堂、名師培養(yǎng)、結(jié)對(duì)共建、民族文化傳承”五大工程為推手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促使學(xué)生、教師、學(xué)校三者和諧、快速發(fā)展。一系列精心設(shè)計(jì)和打造，逐步形成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)自身濃郁的文化特色和強(qiáng)烈時(shí)代氣息的良好育人環(huán)境！校園內(nèi)處處充滿著智慧的結(jié)晶，全校上下時(shí)時(shí)呈現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的精神面貌。教師有著民主思想、純粹的人文情懷、良好的職業(yè)道德素質(zhì)、極強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)愛(ài)生的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)生們活潑守禮、互助共進(jìn)、全面發(fā)展，一片欣欣向榮的景象！

反思三：教育科研是推動(dòng)學(xué)校整體成長(zhǎng)的動(dòng)力

教育科研是教育實(shí)踐和成長(zhǎng)的重要指南，是推動(dòng)素質(zhì)教育的有力杠桿，是不斷提高教育工作者素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。為此，學(xué)校要加大教育科研的工作力度，堅(jiān)持教學(xué)改革為中心，以課題實(shí)驗(yàn)研究為重心，以提高整體辦學(xué)水平為核心，不斷推動(dòng)學(xué)校向縱深成長(zhǎng)。認(rèn)真分析，實(shí)小的教育科研工作有以下特點(diǎn)：一是學(xué)校重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與主研，全員參與。二是方案具體，措施落實(shí)。從計(jì)劃制定、資料收集、具體個(gè)案記錄、論文撰寫(xiě)都有完善的部署，科研工作材料非常齊全，并且學(xué)校把教育科研工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作抓緊、抓實(shí)。做到人人有課題、人人有目標(biāo)，并把此項(xiàng)工作與評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職稱、檢測(cè)掛鉤，形成良好的科研氛圍。幾年的堅(jiān)持，不少教師碩果累累，教育科研的積極性極高。

學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有結(jié)論，就好似挖井，越挖挖出的問(wèn)題就越多。在我們的前面總有一個(gè)問(wèn)號(hào)，這個(gè)問(wèn)號(hào)就是我們不斷學(xué)習(xí)研究的動(dòng)力。作為學(xué)校管理者，我們應(yīng)該“天天讀書(shū)，終身以學(xué)習(xí)為友，事事討論，一生以思索為伴”。這次外出學(xué)習(xí)滿懷希望出發(fā)，懷揣收獲而歸，非常感謝市教育局給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。雖然這次外出學(xué)習(xí)完畢了，但人的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。我們將繼續(xù)保持與實(shí)小李軍榮校長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)在教學(xué)管理中的困惑不斷向李校長(zhǎng)請(qǐng)教，我們也將繼續(xù)努力地在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)管理實(shí)踐，努力提高自己的教書(shū)育人的水平和教學(xué)管理策略。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們將永久的珍藏。

第四篇：掛職表態(tài)發(fā)言

掛職表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

在全市上下貫徹落實(shí)------的關(guān)鍵時(shí)刻，我作為基層-----干部的一員，深深感受到了，我市的當(dāng)前的各項(xiàng)----工作在全省取得了令人振勞動(dòng)量奮的佳績(jī)，----全體干部都有一個(gè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)勁頭。在這樣的大好形勢(shì)下，----領(lǐng)導(dǎo)能給予我們這次掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，這是組織對(duì)我們的高度信任，也是對(duì)我們的無(wú)比關(guān)愛(ài)，我們即感到榮幸，又感到激動(dòng)，也深知責(zé)任的重大。對(duì)于完成這次掛職的工作任務(wù)，我有信心、也有能力。我決心做到：

珍惜機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。定目標(biāo)，給自己壓擔(dān)子，保持清醒的頭腦，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多思考，潛下心來(lái)，虛心學(xué)習(xí)，做到日讀一小時(shí)，月讀兩本書(shū)。在自已負(fù)責(zé)的工作上敢于面對(duì)、知難而上。

尊重和服從新的工作安排，盡快融入到-----這個(gè)集體，熱愛(ài)和服務(wù)于這個(gè)大家庭，適應(yīng)新的角色，跟上節(jié)拍，隨上節(jié)奏。對(duì)上協(xié)助，對(duì)下協(xié)作，不斷完善處理各方面關(guān)系。積極為單位出力獻(xiàn)策，力所能及地多干事、干成事，找準(zhǔn)-----與工作實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，并通過(guò)創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)工作上的突破。

同時(shí)嚴(yán)于律已，展現(xiàn)自我。走上新的崗位，我要把掛職鍛煉作為黨性、黨風(fēng)、人格的一次考驗(yàn)，每一言、每一行都自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)、接受監(jiān)督、接受管理，展示一個(gè)為事樂(lè)觀、積極向上、廉潔自我的黨員干部良好形象。

總之，我對(duì)這次掛職工作堅(jiān)定了信心，也充滿了熱情，準(zhǔn)備全身心投入到------創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的大潮中來(lái)，以落實(shí)-----為重點(diǎn)，努力工作，銳意進(jìn)取，以實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)來(lái)書(shū)半年的掛職工作總結(jié)，以優(yōu)異的成績(jī)向組織交上一份滿意的答卷！以不辜------領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的重托、信任和期望。

謝謝大家！

第五篇：關(guān)于掛職發(fā)言

掛職鍛煉制度在加強(qiáng)公務(wù)員經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)年輕干部健康成長(zhǎng)和提升公務(wù)員綜合素質(zhì)中有著重要地位和作用。以下是小編為大家整理的掛職發(fā)言，供大家參考學(xué)習(xí)。

掛職發(fā)言1

我于20x年5月至8月，在上海市閘北區(qū)進(jìn)行了為期三個(gè)月的掛職鍛煉，掛任天目西路街道辦事處主任助理。

天目西路街道位于上海市浦西中心城區(qū)，閘北區(qū)西南部，面積1.94平方公里，轄有17個(gè)居委會(huì)，612個(gè)居民小組，19137戶居民，常住人口56905人，還有加入管理的外來(lái)人口8000多人。轄區(qū)以鐵路為界，劃成南北兩塊。鐵路上海站、長(zhǎng)途汽車總站、不夜城商業(yè)區(qū)坐落其中，閘北區(qū)區(qū)政府機(jī)關(guān)也在轄區(qū)內(nèi)，是閘北區(qū)的政治、商業(yè)、文化、交通、金融中心。該街道有以下特點(diǎn)：一是交通便捷。高架線、內(nèi)環(huán)線、公交線、地鐵線、輕軌線五線合一。二是商務(wù)活躍。街道內(nèi)有不夜城商業(yè)圈、上?，F(xiàn)代交通商務(wù)區(qū)等。三是外向度高。轄區(qū)內(nèi)有市屬、區(qū)屬、外資、民營(yíng)、外省市駐滬辦事機(jī)構(gòu)等約2400家之多，是企業(yè)向全國(guó)騰飛的窗口。

三個(gè)月的掛職鍛煉，我受益匪淺，感觸頗多，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，嚴(yán)格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎(chǔ)。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉?！皰炻殹笔且环N特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職三個(gè)月，我嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班。上班時(shí)，認(rèn)真閱讀有關(guān)資料;下班后，廣泛進(jìn)行考察調(diào)研。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，一切服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開(kāi)展工作，自覺(jué)參加掛職街道的各種集體活動(dòng)，主動(dòng)匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況，從未提出不合理要求。

第二，勤于學(xué)習(xí)，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。初到閘北，工作環(huán)境、工作對(duì)象都發(fā)生了極大變化，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺(jué)參加有關(guān)會(huì)議，查閱區(qū)情資料、文件和當(dāng)?shù)貓?bào)刊外，我堅(jiān)持深入部門(mén)、深入社區(qū)、深入企業(yè)、深入市場(chǎng)，了解、熟悉街道基本情況和成功經(jīng)驗(yàn)。一方面，同街道經(jīng)濟(jì)管理科、組織人事科、穩(wěn)控科、城管科等部門(mén)負(fù)責(zé)同志一道就街道建設(shè)網(wǎng)格化管理、招商引資、“兩新”組織黨建、文明社區(qū)創(chuàng)建等工作，赴盧灣區(qū)8號(hào)橋創(chuàng)業(yè)園區(qū)、同樂(lè)坊、市北經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、打浦橋文化活動(dòng)中心、高榕集團(tuán)等進(jìn)行參觀考察;另一方面，利用節(jié)假日先后參觀了上?？萍拣^、浦東新區(qū)和一大會(huì)議舊址等地。同時(shí)，通過(guò)其他各種途徑與機(jī)關(guān)干部、普通市民、外來(lái)務(wù)工人員等進(jìn)行廣泛的接觸和交流。在閱讀當(dāng)?shù)氐狞h政機(jī)關(guān)文件，瀏覽媒體網(wǎng)站信息時(shí)，隨時(shí)注意用上海的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短;在考察調(diào)研時(shí)，始終不忘對(duì)照宿州與閘北的實(shí)際，做深度思考，從中探求別人的經(jīng)驗(yàn)，尋求加快宿州發(fā)展的妙計(jì)良策。

第三，鍛煉自我，推介宿州，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)攸h政干部的交流，虛心做他們的小學(xué)生，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼;加強(qiáng)與上海企業(yè)界人士溝通滲透，堅(jiān)持互換名片，宣傳宿州的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，使上海黨政界和企業(yè)界增進(jìn)了對(duì)宿州對(duì)靈璧的了解。

三個(gè)月的掛職工作，通過(guò)學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我感到收獲很大，既解放了思想，開(kāi)闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多地是思考。本人認(rèn)為：宿州的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雖然相對(duì)滯后，但我們具有得天獨(dú)厚的區(qū)位條件、資源條件，只要我們緊抓機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，凝心聚力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)躍升、一個(gè)崛起”目標(biāo)，就一定能不斷縮小與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。

一、學(xué)習(xí)上海精神，大力營(yíng)造服務(wù)發(fā)展的濃厚氛圍。上海有的不僅僅是天時(shí)地利的優(yōu)勢(shì)，更重要的是它有敢為人先、自我加壓、保持先進(jìn)、領(lǐng)跑全國(guó)的銳氣。面對(duì)落后現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該保持奮發(fā)有為、知難而進(jìn)的精神，學(xué)習(xí)上海人“想發(fā)展，議發(fā)展，一門(mén)心思求發(fā)展，集中精力抓發(fā)展”的觀念，把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想觀念樹(shù)實(shí)、樹(shù)牢，讓一心一意謀發(fā)展、促發(fā)展、求發(fā)展、比發(fā)展的觀念深入人心。

二、借鑒上海理念，積極創(chuàng)新三次產(chǎn)業(yè)的增長(zhǎng)模式。學(xué)習(xí)借鑒天目西路街道，廣泛設(shè)立駐點(diǎn)辦事機(jī)構(gòu)，打造“外向騰飛窗口”，“跳出天目西街，發(fā)展天目西街”的發(fā)展理念，圍繞我市資源開(kāi)發(fā)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)整合和百姓就業(yè)，舍得出讓資產(chǎn)，借殼上市，借船出海，借梯登高;積極運(yùn)用工業(yè)理念經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)大市向農(nóng)業(yè)強(qiáng)市的跨躍;堅(jiān)持民本民生民營(yíng)民利原則，放手搞好民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展壯大第三產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力與實(shí)力。

三、搶抓上海機(jī)遇，不斷拓展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的招商平臺(tái)。當(dāng)前，滬企滬資外流已成新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。包括上海在內(nèi)的東部發(fā)達(dá)地區(qū)受國(guó)家宏觀調(diào)控政策影響，生產(chǎn)要素更加緊張，民間資本和部分產(chǎn)業(yè)過(guò)剩，正加速向中西部轉(zhuǎn)移。這無(wú)疑是我們加快發(fā)展的難得機(jī)遇。我們必須圍繞本區(qū)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，認(rèn)真篩選項(xiàng)目，推出一批可行性較強(qiáng)的項(xiàng)目，做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，深入挖掘各類投資信息、加強(qiáng)與上海各界人士的聯(lián)系，把面向上海以及廣大沿海地區(qū)招商引資列為工作重點(diǎn)，早部署，早準(zhǔn)備，力爭(zhēng)2010年上海世博會(huì)能有宿州的展區(qū)和宿州的品牌，主動(dòng)參與承接輻射。

四、發(fā)揚(yáng)上海作風(fēng)，努力提高各級(jí)政府的工作效能。學(xué)習(xí)借鑒上海經(jīng)驗(yàn)，最當(dāng)緊的就是像上海各級(jí)黨政機(jī)關(guān)那樣，把改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境作為對(duì)外開(kāi)放的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性工作來(lái)抓，著力營(yíng)造公平、寬松、安定的社會(huì)環(huán)境。對(duì)于我市來(lái)說(shuō)，在交通、信息、人才優(yōu)勢(shì)不及大中城市的情形下，最主要的是推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，加快行政許可審批，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，本著項(xiàng)目至上，客商的原則，提高服務(wù)水平和工作效率，努力營(yíng)造“親商、安商、富商”有利于發(fā)展的政策、人文和社會(huì)環(huán)境，在新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展中搶占先機(jī)，贏得主動(dòng)。

總之，三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，自己既感受到了差距與不足，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定了發(fā)展的信心，在今后的工作中，必將加倍努力，務(wù)實(shí)工作，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

掛職發(fā)言2

掛職鍛煉至今已有三個(gè)多月時(shí)間，我感覺(jué)頻多，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

主動(dòng)適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作。初到環(huán)保局，工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對(duì)象都相對(duì)陌生，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，我從思想上把自己置身于環(huán)保人，以能為環(huán)保做一些工作感到無(wú)比光榮，很快進(jìn)入工作狀態(tài)。三個(gè)多月來(lái)，我服從環(huán)保局的安排，認(rèn)真履行辦公室副主任職責(zé)，嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班，尊重環(huán)保局單位領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)單位同事。上班時(shí)，一方面認(rèn)真做好辦公室承擔(dān)的相關(guān)工作，一方面主動(dòng)熟悉環(huán)保局的相關(guān)管理制度和學(xué)習(xí)環(huán)保方面的業(yè)務(wù)知識(shí)。提高思想認(rèn)識(shí)，擺正自己的位置，以自己為環(huán)保人的角度，嚴(yán)格按照符合環(huán)保局要求的相關(guān)制度開(kāi)展工作，切不可因自己的失誤影響環(huán)保局的形象，自覺(jué)參加各種集體活動(dòng)，主動(dòng)向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況，從未提出不合理要求。

自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力做好掛職鍛煉工作。環(huán)保局作為區(qū)政府的一個(gè)重要職能部門(mén)，具有較強(qiáng)的專業(yè)性，為了更好做好辦公室工作，不至于在環(huán)保上說(shuō)外行話，我主動(dòng)查閱有關(guān)資料、文件，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。堅(jiān)持有空就讀《中國(guó)環(huán)境報(bào)》，熟悉環(huán)保方面的基本情況，學(xué)習(xí)環(huán)保方面的法律法規(guī)，了解環(huán)?，F(xiàn)狀以及今后環(huán)保工作方向。在做好局辦公室業(yè)務(wù)工作時(shí)，注意將工作中遇到問(wèn)題的處理方式對(duì)照自己以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取其所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在對(duì)照分析時(shí)，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際，做深度思考，從中借鑒區(qū)級(jí)部門(mén)優(yōu)良的管理經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到以后的工作中。

鍛煉自我，架起溝通的橋梁。掛職鍛煉是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份，我沒(méi)有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是原單位黨委、政府的形象，身負(fù)著組織的使命、厚望和期待。三個(gè)多月來(lái)，我一直注重加強(qiáng)與環(huán)保局干部的交流，始終報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向他們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和他們溝通，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時(shí)借掛職鍛煉的機(jī)會(huì)搭建起我鄉(xiāng)與環(huán)保局溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，積極向他們介紹鄉(xiāng)的基本情況，宣傳風(fēng)土人情和各方面的發(fā)展?fàn)顩r，增進(jìn)環(huán)保局干部對(duì)鄉(xiāng)的了解，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦薪o予更多的關(guān)注、支持和幫助。

三個(gè)多月的掛職鍛煉工作，通過(guò)學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我感受到了收獲，既解放了思想，開(kāi)闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多地是思考，如何進(jìn)一步做好后面的工作，一年期滿后自己將會(huì)有什么進(jìn)步，如何向組織交一份滿意的答卷。因此下一階段我應(yīng)做好以下工作：

進(jìn)一步了解環(huán)保工作的情況及環(huán)保工作特點(diǎn)，不斷做好所承擔(dān)的工作。結(jié)合目前正在開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，積極投身到學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)。積極做好局活動(dòng)辦組織開(kāi)展的一系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展，爭(zhēng)取得到環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我各方面的認(rèn)可。

繼續(xù)加強(qiáng)與環(huán)保局干部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時(shí)要將在環(huán)保局掛職鍛煉的情況及時(shí)匯報(bào)給組織，以便他們掌握我掛職鍛煉工作的情況。

掛職發(fā)言3

20x年4月7日至4月18日，我在上海市徐匯區(qū)愛(ài)菊小學(xué)掛職鍛煉。我跟隨二年級(jí)教研組長(zhǎng)趙老師聽(tīng)課、上課，期間又逢20x上海市青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng)，觀摩了她們的課堂教學(xué)，頗有感觸。

新課程改革早已在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為了能體現(xiàn)新課改的精神，我們?cè)谝痪€的教師可謂費(fèi)盡心思。課堂上，或小組交流，或質(zhì)疑問(wèn)難、或探究，經(jīng)?？吹降氖牵罢?qǐng)你用自己喜歡的方式讀一讀”、“選擇你最感興趣的內(nèi)容來(lái)學(xué)一學(xué)”、甚至于我們的教師為了幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)表演、繪畫(huà)、唱歌或做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)。一時(shí)間，我們的語(yǔ)文教學(xué)似乎百花盛開(kāi)、一派欣欣向榮的景象。但當(dāng)我們靜下心來(lái)細(xì)細(xì)思考時(shí)，我們又很困惑，現(xiàn)在的語(yǔ)文課到底怎么上。懷著這樣的心情，我來(lái)到了上海，中國(guó)的大都市，在沒(méi)來(lái)之前，我就知道上海的教科書(shū)不一樣，上海的課文很多。那么上海的語(yǔ)文課到底是怎么上的，我很好奇，聽(tīng)了12節(jié)上海青年教師課堂教學(xué)展示課及4節(jié)帶教老師的課，令我初窺了上海語(yǔ)文教學(xué)的一角，但僅僅是這一角，讓我有了很多話要說(shuō)：上海的語(yǔ)文教材，一個(gè)學(xué)期學(xué)生要學(xué)近60篇課文，這使得上海語(yǔ)文課堂講究效率，重點(diǎn)突出，主次分明，扎扎實(shí)實(shí)，使得課堂中只能圍繞教材來(lái)做文章，只能圍繞語(yǔ)文來(lái)做文章，于是乎這樣的語(yǔ)文課更像語(yǔ)文課，這樣的語(yǔ)文課充滿“語(yǔ)文味”：縱觀這十幾節(jié)課，每節(jié)課的導(dǎo)入都開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接進(jìn)入課文，并能有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。這十幾節(jié)課，每一節(jié)課都體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)中的以讀代講，讀中體悟，讀中收獲。各種朗讀的形式，讓學(xué)生在充分的讀中了解，在充分的讀中感受，在充分的讀中體悟。觀摩這些課時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作教學(xué)隨處可見(jiàn)，我們充分感受到了讀寫(xiě)結(jié)合的實(shí)效性。

上海優(yōu)秀老師的課，充分展示了上海的教學(xué)水平，讓我真切地感受到了他們的教學(xué)確實(shí)走在了教改的前沿。短短的35分鐘也盡顯了大都市的快節(jié)奏，令人耳目一新，也讓我覺(jué)得自己如那井底之蛙忽然看到了廣闊的天空，受益非淺，不虛此行。

除了教學(xué)，讓我印象深刻的還有學(xué)生的常規(guī)。

1、師生間的問(wèn)好是那樣有禮。

愛(ài)菊小學(xué)是一所藝術(shù)特色學(xué)校，這里的孩子個(gè)個(gè)充滿靈氣，而且活潑、大方，特別懂禮貌。不管是在校門(mén)口、或是走廊上也或是教室里，遇見(jiàn)老師或客人，總畢恭畢敬地敬禮問(wèn)好，個(gè)個(gè)都是那樣有禮。這樣好的常規(guī)，與學(xué)校良好的校風(fēng)，教師不斷地訓(xùn)練是密切相關(guān)的，但做到這樣的境界，我還是第一次看到，這讓我感到驚訝!

2、起立發(fā)言聲音是那樣響亮。

作為一名低年級(jí)的老師，在課堂上不斷地鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，自認(rèn)為在這一點(diǎn)上做得不錯(cuò)，但觀摩了上海老師的課堂，讓我明白，幾個(gè)幾十個(gè)學(xué)生大膽發(fā)言還不夠，全班學(xué)生大膽發(fā)言，聲音響亮，這是每一位語(yǔ)文教師在自己的課堂當(dāng)中應(yīng)該追求的。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)是那樣干脆。

新課程強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方式的多樣化，在平時(shí)自己的上課中，也比較注重學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，可評(píng)價(jià)往往只注重形式，實(shí)效性并不大。帶教趙老師的課上，學(xué)生的即干脆又富有實(shí)效性讓我受益匪淺。

4、整堂課中，學(xué)生是那樣守紀(jì)。

小學(xué)生比較好動(dòng)，一節(jié)課當(dāng)中注意力不會(huì)非常集中，可我實(shí)習(xí)的愛(ài)菊小學(xué)二(5)班學(xué)生一節(jié)課當(dāng)中紀(jì)律都是非常好的，似乎個(gè)個(gè)學(xué)生都像小軍人一樣，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練。學(xué)生的行為達(dá)到這樣的程度真的讓我感到非常羨慕。

4月17日上午第二節(jié)，我給上海的孩子們上課了，課題是《最后的玉米》。學(xué)生的課前預(yù)習(xí)能力很強(qiáng)，已掃清字詞障礙，讀通課文了，所以我揭題后直接進(jìn)入課文的感悟研讀，學(xué)生的閱讀能力已較強(qiáng)，因此一堂課很輕松地上下來(lái)了。課后，趙老師給我作了評(píng)課。通過(guò)上課實(shí)踐，更深地感受自身在教學(xué)上跟上海老師的差距，同時(shí)也明白了以后要努力的方向：一切從學(xué)生出發(fā)。

總之，此番掛職鍛煉，對(duì)我的教學(xué)理念產(chǎn)生了很大的沖擊，對(duì)我的教學(xué)行為也產(chǎn)生了積極的影響，受益非淺。

掛職發(fā)言4

掛職鍛煉雖然只有短短的一年時(shí)間，但是，給我的感受頗為深刻，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

(一)主動(dòng)適應(yīng)，全心投入工作。初到企服局，工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對(duì)象都相對(duì)陌生，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，我從思想上要求自己進(jìn)入工作狀態(tài)。一年來(lái)，我服從企服局的安排，認(rèn)真履行企業(yè)黨群處工作人員的工作職責(zé)，尊重企服局單位領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)單位同事，認(rèn)真做好黨群處領(lǐng)導(dǎo)交辦的相關(guān)工作，提高思想認(rèn)識(shí)，擺正自己的位置，嚴(yán)格按照要求開(kāi)展工作，并能做到主動(dòng)向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況。

(二)自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自我。企服局作為新區(qū)的一個(gè)重要職能部門(mén)，具有較強(qiáng)的專業(yè)性，為了更好地做好黨群處的工作，我主動(dòng)查閱有關(guān)資料、文件，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。堅(jiān)持有空就熟悉企業(yè)黨群工作方面的基本情況，學(xué)習(xí)企業(yè)黨群方面的法律法規(guī)，了解企業(yè)黨群現(xiàn)狀以及今后企業(yè)黨群工作方向。在做好企服局黨群處工作時(shí)，注意將工作中遇到問(wèn)題的處理方式對(duì)照自己以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取其所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在對(duì)照分析時(shí)，結(jié)合工作實(shí)際，做深度思考，從中借鑒區(qū)級(jí)部門(mén)優(yōu)良的工作經(jīng)驗(yàn)，以求能運(yùn)用到以后的基層工作中去。

(三)鍛煉自我，架起溝通橋梁。掛職鍛煉是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份，我沒(méi)有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是自己原工作單位的形象，身負(fù)著組織的使命、厚望和期待。一年以來(lái)，我一直注重加強(qiáng)與企服局領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流，始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向他們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和他們溝通，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時(shí)借掛職鍛煉的機(jī)會(huì)搭建起我所工作的社區(qū)與企服局所服務(wù)管理企業(yè)溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，積極向他們介紹社區(qū)的基本情況，宣傳社區(qū)各方面的發(fā)展?fàn)顩r，增進(jìn)企業(yè)對(duì)社區(qū)的了解，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心芙o予社區(qū)更多的關(guān)注、支持和幫助。

一年的掛職鍛煉，通過(guò)學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我收獲頗豐，既解放了思想，開(kāi)闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多的是思考，思考如何進(jìn)一步做好后面的工作，思考自己將會(huì)有什么進(jìn)步，思考如何向組織交一份滿意的答卷?；氐缴鐓^(qū)，我將保持與企服局領(lǐng)導(dǎo)及同事的溝通交流，建立深厚的感情，重新以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投身到本職工作中去，爭(zhēng)取成長(zhǎng)為組織放心、群眾認(rèn)可的好干部。

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