第一篇：“上司的偏愛”我們也一定會使自己越來越優(yōu)秀。

上司的偏愛

許多年前，一個(gè)妙齡少女來到東京帝國酒店當(dāng)服務(wù)員。這是她涉世之初的第一份工作，也就是說她將在這里正式步入社會，邁出她人生第一步，因此，她很激動，暗下決心，一定要好好干！她想不到：上司安排她洗廁所！

洗廁所！實(shí)話實(shí)說沒人愛干，何況她從未干過粗重的活兒，細(xì)皮嫩肉，喜愛潔凈，干得了嗎？洗廁所時(shí)在視覺上，嗅覺上以及體力上都難以承受，心理暗示的作用更是使她忍受不了。當(dāng)她用自己白皙細(xì)嫩的手拿著抹布伸向馬桶時(shí)，胃里立馬“造反”翻江倒海，惡心得幾乎嘔哇出來，而上司對她的工作質(zhì)量要求特高：必須把馬桶抹洗得光潔如新！

她當(dāng)然明白，光潔如新的含義是什么，她當(dāng)然更知道自己不適應(yīng)洗廁所這一工作，真的難以實(shí)現(xiàn)，光潔如新，這一高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量要求。因此，也她陷入困惑、苦惱之中，也哭過鼻子。這時(shí)，她面臨著這人生第一步怎樣走下去的抉擇：是繼續(xù)干下去，還是另謀職業(yè)？繼續(xù)干下去——太難了！另謀職業(yè)——知難而退？人生之路豈有退堂鼓可打？她不甘心就這樣敗下陣來，因?yàn)樗肫鹆俗约撼鮼頃r(shí)曾下過的決心：人生第一步一定要走好，馬虎不得！正在關(guān)鍵時(shí)刻，同單位一位前輩及時(shí)地出現(xiàn)在她的面前。他并沒有用空洞的理論去說教，只是親自做個(gè)樣子給她看了一遍。

首先，他一遍遍地抹著馬桶，直到抹洗得光潔如新。然后，他從馬桶里盛了一杯水，一飲而盡地喝了下去！竟然毫為勉強(qiáng)。實(shí)際行動勝過萬語千言，他不用一言一語就告訴了少女一個(gè)極為樸素、極為簡單的真理：光潔如新，要點(diǎn)在于“新”，新則不臟，因?yàn)椴粫腥苏J(rèn)為新馬桶臟。當(dāng)然，新馬桶中的水也是不臟的，完全右以喝。反過來講，只有馬桶中的水達(dá)到可以喝的潔凈程序，才算是把馬桶抹得“光潔如新”了。

同是，他送給她一個(gè)含蓄的、富有深意的微笑，送給她一束關(guān)注的、鼓勵的目光。這已經(jīng)夠用了，因?yàn)樗缫鸭拥脦缀醪荒茏约?，從身體到靈魂都在震顫。她目瞪口呆，熱淚盈眶，恍然大悟，如夢初醒！她痛下決心：

“就算一生洗廁所，也要做一名最出色的人！”

從此，她成為一個(gè)全新的，振奮的人。從此，她的工作質(zhì)量也達(dá)到了那位前輩的高水平，當(dāng)然她也多次喝過廁所里的水，為了檢驗(yàn)自己的自信心，為了證實(shí)自己的工作質(zhì)量，也為了強(qiáng)化自己的敬業(yè)精神。從此，她很漂亮地邁出了人生第一步，從此，她踏上了成功之路，開始了她的不斷走向成功的人生歷程。幾十年光陰一瞬而過，如今她已是日本政府的主要官員——郵政大臣。她的名字叫野田圣子。

啟迪：上司偏愛她，讓她洗廁所。

如果我們也能把某些艱難、困難和挫折看成是“上司的偏愛”我們也一定會使自己越來越優(yōu)秀。

第二篇：有時(shí)候我們也該反省自己

有時(shí)候我們也該反省自己

每到夜晚內(nèi)心格外清楚，我們不是一路人，是的，你應(yīng)該承認(rèn)這種微妙的關(guān)系。時(shí)隔多年，每當(dāng)想起也已不再那么懵懂了，而這是你教會我的。我承認(rèn)我自己掩飾了感情。但我知道有些東西對于我們來說，還過于遙遠(yuǎn)，沒有物質(zhì)基礎(chǔ)的愛情，就像一盤散沙。當(dāng)沙流干凈之后，這種愛情就會失去一種雙方的肯定。隨之就是猜忌。然而。感情一旦產(chǎn)生猜忌?；蛟S后果也就注定了。因此，我必須保留自己的那份愛情，不說、不語。

第三篇：《了解我們自己》優(yōu)秀教案

【教學(xué)內(nèi)容】

教材p84~85 實(shí)踐活動

【教學(xué)目標(biāo)】

【基礎(chǔ)性目標(biāo)】

讓學(xué)生對自身的一些感興趣的問題，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，收集、整理和用不同方法表達(dá)數(shù)據(jù)，提高學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法解決簡單實(shí)際問題的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生經(jīng)歷選擇數(shù)據(jù)收集方法的討論，親歷統(tǒng)計(jì)的全過程。

【教學(xué)難點(diǎn)】

選擇和收集的方法，科學(xué)有效地收集數(shù)據(jù)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

每人填寫個(gè)人信息卡。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題

1、談話：你們想了解自己班里同學(xué)的哪些情況？

生：想了解身高、體重、年齡……[教師隨機(jī)板書]

（2）揭題：今天這節(jié)課我們一起“了解我們自己”。[板書課題]

師：課前同學(xué)們填寫了自己的信息卡，誰來說一說自己的信息。

四 班個(gè)人信息卡

姓名：（）

身高：（）厘米

體重：（）千克

年齡：（）歲

生日：（）月份

二、確定主題、收集數(shù)據(jù)

1、滲透方法：

師：要了解這些內(nèi)容，應(yīng)該怎樣收集這幾方面的數(shù)據(jù)？

學(xué)生交流，教師出示以下方法：

a、自己對班上同學(xué)逐個(gè)詢問，了解需要的數(shù)據(jù)并作記錄。

b、幾個(gè)同學(xué)合作，每人調(diào)查一大組或一個(gè)小組的同學(xué)，然后匯總，獲得全班同學(xué)的數(shù)據(jù)。

c、每位同學(xué)把自己的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)貼在桌角，供其余同學(xué)自由查閱記錄整理。

d、由老師逐項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們直接獲取現(xiàn)成的數(shù)據(jù)。

師：選擇什么方法收集數(shù)據(jù)比較合適。今天我們運(yùn)用b和c兩種方法收集數(shù)據(jù)。請同學(xué)們把自己的信息卡貼在桌子的右上角或左上角。

2、選擇主題：

出示4個(gè)主題牌（興趣小組除外）：

請同學(xué)們在小組里說一說，你們小組最想了解什么？請組長上來選擇。

3、小組分工：

（1）確定了統(tǒng)計(jì)主題，下面請同學(xué)們思考一下你們打算如何讓去收集數(shù)據(jù)？

學(xué)生獨(dú)立思考后，小組交流確定方案。

（2）全班交流匯報(bào)。

●以年齡組為例，討論明確：，年齡段要事先調(diào)查確定，再制定統(tǒng)計(jì)表，然后安排四名學(xué)生分組統(tǒng)計(jì)，最后匯總。

●以身高組為例指導(dǎo)分段制定統(tǒng)計(jì)表。

（4）說一說小組怎樣分工收集數(shù)據(jù)又快又準(zhǔn)確。在收集數(shù)據(jù)時(shí)要注意什么？

[不重復(fù)不遺漏，注意安全，前面人多就從后面開始，不要擁擠。]

4、收集數(shù)據(jù)

師：每組開始收集數(shù)據(jù)，比比哪一組又快又準(zhǔn)確。

提問：收集好數(shù)據(jù)后我們接下來怎么做呢？

三、整理數(shù)據(jù)、完成圖表。

1、整理：

各小組集中匯總，組長將匯總結(jié)果告知組員。

3、制作統(tǒng)計(jì)表：

請各組員獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖表，先在組內(nèi)交流。

四、匯報(bào)交流、分析數(shù)據(jù)

師：剛才我們分組進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，下面讓我們一起分享統(tǒng)計(jì)的果實(shí)。

1、提問：看到我們班身高統(tǒng)計(jì)表，你能了解到什么？

（1）兒童9歲至11歲標(biāo)準(zhǔn)身高對照表

9歲

10歲

11歲

男[厘米]

137

41147

女[厘米]

136

2149

（2）請出比較符合該平均身高的同學(xué)，體會他的身高水平處于平均狀態(tài)。

（3）兒童乘車購票須知：1.1米以下的兒童不用買票，1.1米到1.4米需買半票，而身高在1.4米以上的兒童應(yīng)買全票。

2、（1）看到我們班的體重統(tǒng)計(jì)表，你知道些什么？

（2）體重大概測量方法：

男：身高—105厘米=體重[千克] 女：身高—100厘米=體重[千克]

師：每個(gè)同學(xué)算一算自己的體重。

（3）提問：你的體重與平均體重比較怎樣？你要注意什么問題？

3、師：如果我們班要舉行一個(gè)班級生日會，你認(rèn)為放在哪個(gè)季度最合適？

4、師：我們班同學(xué)年齡一般是9周歲和10周歲兩種。

師：我們的年齡與坐飛機(jī)買票還有點(diǎn)關(guān)系呢？

2周歲以下

2周歲-12周歲

12周歲以上

飛機(jī)票價(jià)

票價(jià)的半 票

全 票

比較：這兩種都是條形統(tǒng)計(jì)圖，一個(gè)是橫條，一個(gè)是豎條。

5、師：哪種興趣組最受歡迎？

五、總結(jié)反思

1、提問：通過剛才的統(tǒng)計(jì)活動，大家已經(jīng)了解我們自己，說說你了解了些什么？

2、師：如果我們班要要對數(shù)學(xué)家庭作業(yè)進(jìn)行改革，想聽聽大家的意見：

作業(yè)形式

不布置作業(yè)

維持現(xiàn)狀

分層次選做作業(yè)

人 數(shù)

師：采用d種收集數(shù)據(jù)的方法。每人只能舉一次。

3、統(tǒng)計(jì)在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用和巨大的作用

老師向你推薦兩個(gè)網(wǎng)站：國家統(tǒng)計(jì)局的網(wǎng)站：004km.cn

江蘇統(tǒng)計(jì)局的網(wǎng)站：004km.cn

五、布置作業(yè)：

課堂作業(yè)：《補(bǔ)充習(xí)題》。

第四篇：相信自己,我們可以更優(yōu)秀

相信自己，我們可以更優(yōu)秀

——我的開學(xué)第一課

這是一個(gè)嶄新的開始，經(jīng)過一個(gè)寒假的蟄伏，伴隨著一場清新的春雪，我又回到嘉誠中學(xué)初一五班的“家庭”之中，看到和藹的老師和親切的同學(xué)，我的內(nèi)心蕩漾著溫暖和興奮。值此新學(xué)期之始，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，并與同學(xué)一起共勉！

一、班級榮譽(yù)高于一切，個(gè)人的成功需要一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。

二、遵守課堂紀(jì)律，珍惜課堂的每一分鐘。

三、為自己的新學(xué)期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定各科目標(biāo)，力爭上游。

四、嚴(yán)于律己，自尊自愛；業(yè)精于勤，持之以恒。

五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂。關(guān)于集體榮譽(yù)

不是班主任老師，也不是班里的某個(gè)同學(xué)，或者某些同學(xué)能把我們期望的班集體建設(shè)出來??

我們的理想的家園需要我們每一個(gè)人的努力：

如果你的成績還落后，沒關(guān)系，每天一點(diǎn)進(jìn)步就是為班級榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)； 如果你還常常犯錯，沒關(guān)系，每天一點(diǎn)改變就是帶著班級向理想又邁進(jìn)了一步； 如果你覺得自己微不足道，沒關(guān)系，在這個(gè)班里，你的力量不可缺少；

如果你覺得自己能做的很少，沒關(guān)系，做好自己就是幫助了我們的每一個(gè)同學(xué)；

如果你覺得自己的努力沒有理解，沒有掌聲；沒關(guān)系，你的言行同學(xué)們都看在眼里，記在心里！西方有一種很流行的說法：在天堂,人們住英國的城堡，開德國的汽車，吃中國的飯菜，享受美國的民主??而這一切都是在瑞士人的管理之下，因?yàn)槿鹗咳松瞄L管理。瑞士的條條框框很多：如每天晚上10點(diǎn)以后不能大聲喧嘩；星期天不能開割草機(jī)；垃圾要分門別類，并在規(guī)定的時(shí)間扔在規(guī)定的地方；即使是私人的樹，也要經(jīng)過政府專門機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)才可以砍。大到城市在哪里建工業(yè)區(qū)，小到每戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開多大，都要經(jīng)過政府的批準(zhǔn)??

瑞士“歐洲公園”的美譽(yù)來自于政府致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守這些規(guī)矩的高素質(zhì)的瑞士公民。每一個(gè)瑞士人都從平凡的生活中體會到：恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是在維護(hù)著自己的“自由”。由此可見，任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰的“自由”，而是為了維護(hù)每一個(gè)人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，根本 目的是為了保障每一位同學(xué)的“自由”。

紀(jì)律規(guī)范了我們的行為，同時(shí)也影響著我們今后的人生軌跡，沒有規(guī)矩不能成方圓。關(guān)于遵守紀(jì)律 關(guān)于有效的計(jì)劃

孫臏?zhǔn)谴呵飸?zhàn)國時(shí)期的著名軍事家，他同齊國的將軍田忌很要好。田忌經(jīng)常同齊威王賽馬，馬分三等，在比賽時(shí)，總是以上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。因?yàn)辇R威王每一個(gè)等級的馬都要比田忌的強(qiáng)，所以田忌屢戰(zhàn)屢敗。孫臏知道此事以后，對田忌說：“再同他比一次吧，我有辦法使你得勝?！迸R場賽馬那天，孫臏先以下馬對齊威王的上馬，再以上馬對他的中馬，最后以中馬對他的下馬。比賽結(jié)果，一敗兩勝，田忌贏了。同樣的馬匹由于調(diào)換了一下比賽程序，就得到了反敗為勝的結(jié)果。

這個(gè)故事生動地告訴我們：在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們要科學(xué)地調(diào)配學(xué)習(xí)計(jì)劃，注意學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)比例，制定揚(yáng)長避短行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而整體上發(fā)揮出自己最好的學(xué)習(xí)水平。關(guān)于刻苦和堅(jiān)持 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f完，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。

又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

正如古人所說：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會屬于我們！

感激生育你的人，他們使你體驗(yàn)生命

感激撫養(yǎng)你的人，他們使你不斷成長

感激幫助你的人，他們使你度過難關(guān)

感激關(guān)懷你的人，他們給你溫暖 感激鼓勵你的人，他們給你力量

感激教育你的人，他們開化你的蒙昧

感激藐視你的人，他覺醒了你的自尊

感恩失敗，他使你生命充滿斗志

感恩成功，他使你生命充滿精彩 關(guān)于感恩和奉獻(xiàn)

如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶----那你的生活將會輕松而愉快。那時(shí)你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。

---高爾基 送給大家的幾句話 以此與同學(xué)共勉

此刻打盹，你將做夢，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。勿將今日之事拖到明日

學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力

幸福或許不排名次，但成功必排名次 含淚播種的人一定能含笑收獲。學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的 未學(xué)到的痛苦是終身的 誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力 勤樸忠誠

奮發(fā)有為

志存高遠(yuǎn)

光耀中華 謝謝！

第五篇：相信自己, 我們可以更優(yōu)秀

相信自己，我們可以更優(yōu)秀

首先我真誠的祝賀在座的46多名新同學(xué)光 榮地成為110中的學(xué)生!你們在你們的人生 歷程中又邁出自己迅速成長的一步，但是要成 為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡 單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折 和爬坡——生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的 汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很 容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的 時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的 話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。

為了讓同學(xué)們邁好初中第 一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建 議,請同學(xué)們記好筆記.?

一、重新定位打造自己 ? 在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不 再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑 ??每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此 心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就 此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只是 代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝 孰負(fù)還看今朝。? 我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小 學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價(jià)都會困 住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自 己。?

二、課程增加改變學(xué)法 ? 小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而 且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們 應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況 改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里老師給 大家講一個(gè)案例: ? 小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績都旗鼓 相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù) 學(xué)測驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格?？吹叫≡崎_心 的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚(yáng)了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時(shí)都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師 也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？ ? 同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué) 要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢? ? 第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小 學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難 點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng) 老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及 某些教學(xué)習(xí)慣。

想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅： 一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功 課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重 點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。

二 是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問 題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留 到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏 洞越來越多，到了高年級就難以彌補(bǔ)了。? 第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大 的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么 水平，還可以找個(gè)競爭對手來激勵自己；此外還有短 期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排 這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí) 實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)?學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而 且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自 己的學(xué)法，做到事半功倍。? 第三點(diǎn)建議: 學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往 ? 首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例: ? 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā) 現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在 自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好 動的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績 下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比 較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有 時(shí)班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。? 陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障 礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會 適應(yīng)學(xué)會交往.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際 交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此 陌生，這時(shí)很多人會感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這 都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主 動去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到，也許一個(gè)熟人 也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣 嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫 什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給 他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排 好，主動去清掃衛(wèi)生??無形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。? ? ? ? ? ? ? ? ?

四、控制“三閑” 中國古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神;老作家姚雪垠給自己立下的座右銘是“下苦功，抓今天”，這是千里之行，始于 足下的求實(shí)精神;美籍物理學(xué)家李政道說：“你不能計(jì)較早晨或黃昏，一天二十四小時(shí)都是你工作 的時(shí)間”。這是分妙必爭，勤奮獻(xiàn)身的精神;美國物理學(xué)家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢？”這是偉大科學(xué) 家給自己提出的神圣要求。有的同學(xué)說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就 必須百倍地珍惜今天；有的同學(xué)說：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌，我們 要把今天做為飛向明天的跳板。懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天 的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。把一天當(dāng)作三天，就是今天開始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過去三天的 強(qiáng)度，一天的收獲要相當(dāng)于過去三天的收獲。要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。? ? ? 閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機(jī)的專家，卻把課余 時(shí)間消磨在電子游戲廳里；老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績不要，卻在看武 俠小說；同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的 事。閑思，對學(xué)習(xí)無用的思考。歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時(shí)間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽著英語課，思路 不知不覺到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染 廠、服裝店??，盡管愛因斯坦說，知識是有限的，想象是無限的，所 以想象比知識還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對高考有害無益。從今天開始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思；減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。因?yàn)槎潭倘齻€(gè)月，有多少知識需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。還是毛主席說 的，多少事、從來急、天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕，我們 要把一天當(dāng)作三天用。?

五、以新的行為規(guī)范要求自己 ? 到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一 進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則 》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做 什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。? 努力達(dá)到“五個(gè)無”、“五個(gè)有”的要求：地 上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無 積塵、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。? ? 下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。第一個(gè)，美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一 家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人 面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走 進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了 起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事 長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得 前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面 三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自 然看到大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不 會成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司 不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整 個(gè)美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“ 美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小 事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這 是很重要的教訓(xùn)。? 同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對于你 來說只要用心都會象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成 良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一 方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一 種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲 一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播 下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的 聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我 們中學(xué)以后的命運(yùn)。

選擇從現(xiàn)在開始，讓良好 的習(xí)慣成就我們的未來。

一、班級榮譽(yù)高于一切，個(gè)人的成功需要一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。

二、遵守課堂紀(jì)律，珍惜課堂的每一分鐘。

三、為自己的新學(xué)期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定各科目標(biāo)，力爭 上游。

四、嚴(yán)于律己，自尊自愛；業(yè)精于勤，持之以恒。

五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂。關(guān)于集體榮譽(yù) ? 不是班主任老師，也不是班里的某個(gè)同學(xué)，或者某些同 學(xué)能把我們期望的班集體建設(shè)出來?? ? 我們的理想的家園需要我們每一個(gè)人的努力： ? 如果你的成績還落后，沒關(guān)系，每天一點(diǎn)進(jìn)步就是為班 級榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)； ? 如果你還常常犯錯，沒關(guān)系，每天一點(diǎn)改變就是帶著班 級向理想又邁進(jìn)了一步； ? 如果你覺得自己微不足道，沒關(guān)系，在這個(gè)班里，你的 力量不可缺少； ? 如果你覺得自己能做的很少，沒關(guān)系，做好自己就是幫 助了我們的每一個(gè)同學(xué)； ? 如果你覺得自己的努力沒有理解，沒有掌聲；沒關(guān)系，你的言行同學(xué)們都看在眼里，記在心里！關(guān)于遵守紀(jì)律 ? 西方有一種很流行的說法：在天堂,人們住英國的城堡，開德國的 汽車，吃中國的飯菜，享受美國的民主??而這一切都是在瑞士人 的管理之下，因?yàn)槿鹗咳松瞄L管理。瑞士的條條框框很多：如每天 晚上10點(diǎn)以后不能大聲喧嘩；星期天不能開割草機(jī)；垃圾要分門別 類，并在規(guī)定的時(shí)間扔在規(guī)定的地方；即使是私人的樹，也要經(jīng)過 政府專門機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)才可以砍。大到城市在哪里建工業(yè)區(qū)，小到每 戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開多大，都要經(jīng)過政府的批準(zhǔn)?? ? 瑞士“歐洲公園”的美譽(yù)來自于政府致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守 這些規(guī)矩的高素質(zhì)的瑞士公民。每一個(gè)瑞士人都從平凡的生活中 體會到：恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是在維護(hù)著自己的“自由”。由 此可見，任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰的“自由”，而 是為了維護(hù)每一個(gè)人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，根本 目的是 為了保障每一位同學(xué)的“自由”。? 紀(jì)律規(guī)范了我們的行為，同時(shí)也影響著我們今后的人生軌跡，沒 有規(guī)矩不能成方圓。關(guān)于有效的計(jì)劃孫臏?zhǔn)谴呵飸?zhàn)國時(shí)期的著名軍事家，他同齊國的將軍田 忌很要好。田忌經(jīng)常同齊威王賽馬，馬分三等，在比賽時(shí)，總是以上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。因?yàn)辇R威王 每一個(gè)等級的馬都要比田忌的強(qiáng)，所以田忌屢戰(zhàn)屢敗。孫臏 知道此事以后，對田忌說：“再同他比一次吧，我有辦法使 你得勝?！迸R場賽馬那天，孫臏先以下馬對齊威王的上馬，再以上馬對他的中馬，最后以中馬對他的下馬。比賽結(jié)果，一敗兩勝，田忌贏了。同樣的馬匹由于調(diào)換了一下比賽程序，就得到了反敗為勝的結(jié)果。這個(gè)故事生動地告訴我們：在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們要科學(xué) 地調(diào)配學(xué)習(xí)計(jì)劃，注意學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)比例，制定揚(yáng)長避短行之 有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而整體上發(fā)揮出自己最好的學(xué)習(xí)水平。關(guān)于刻苦和堅(jiān)持開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說： “今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳 膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說完，蘇格拉底示范 了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一 個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持 了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生 只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡 單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大 哲學(xué)家的柏拉圖。正如古人所說：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木 不折。只要我們對自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會屬于 我們！關(guān)于感恩和奉獻(xiàn)感激生育你的人，他們使你體驗(yàn)生命 感激撫養(yǎng)你的人，他們使你不斷成長 感激幫助你的人，他們使你度過難關(guān) 感激關(guān)懷你的人，他們給你溫暖 感激鼓勵你的人，他們給你力量 感激教育你的人，他們開化你的蒙昧 感激藐視你的人，他覺醒了你的自尊 感恩失敗，他使你生命充滿斗志 感恩成功，他使你生命充滿精彩 如果你在任何時(shí)候，任何地方，你 一生中留給人們的都是些美好的東西---鮮花，思想，以及對你的非常美好的回 憶----那你的生活將會輕松而愉快。那時(shí) 你就會感到所有的人都需要你，這種感 覺使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知 道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。---高爾基 ? ? ? ? 管得住自己，你是習(xí)慣的主人 管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸 做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子 都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有 償還不了的債務(wù)。送給大家的幾句話 以此與同學(xué)共勉 此刻打盹，你將做夢，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。勿將今日之事拖到明日 學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力 幸福或許不排名次，但成功必排名次 含淚播種的人一定能含笑收獲。學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的 未學(xué)到的痛苦是終身的 誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力 光 耀 中 華 志 存 高 遠(yuǎn) 奮 發(fā) 有 為 勤 樸 忠 誠 謝謝！