第一篇：高中到大學(xué)思想?yún)R報(bào)

人，真是一個(gè)神奇的物種，高中到大學(xué)思想?yún)R報(bào)。有思想，還不斷變化。

高中那會(huì)兒，天天聽(tīng)著老師念叨：你們這幾年一定要努力??！考上了大學(xué)就好了！于是腦袋里就一直回蕩著：就好了、就好了、就好了...心里也因此多了些動(dòng)力。大一上學(xué)期也確實(shí)是“就好了”，不用再早上中午必須到教室上課，沒(méi)課可以不去，有課竟然也可以不去，更神奇的是晚自習(xí)也么得了！此外，還有很多的社團(tuán)、出游，更開(kāi)心的是還會(huì)經(jīng)常有高中同學(xué)聚會(huì)！帶著他們一遍遍的逛那十分鐘就可以走完的學(xué)校，回答他們一些我知道或是不知道答案的關(guān)于這所神秘醫(yī)學(xué)院校的問(wèn)題，比如，最多的是：你們學(xué)校的停尸房在哪？

大一上在開(kāi)心與考的很糟的期末考中淡定的過(guò)去了，可我卻不淡定了！于是大一下開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)了，而且那時(shí)也開(kāi)了基礎(chǔ)專業(yè)課，恰巧那會(huì)還在準(zhǔn)備英語(yǔ)，同樣因?yàn)樗募?jí)的挫敗而更加努力的準(zhǔn)備六級(jí)。這樣奮斗了大半學(xué)期后，猛然發(fā)現(xiàn)，這，真是不是高中勝似高中啊！就這樣，大一下也在忙碌與充實(shí)中成了過(guò)去時(shí)，每當(dāng)有朋友問(wèn)起忙不忙時(shí)，都會(huì)抱怨課多，比高中還累，不過(guò)隨后還會(huì)來(lái)上一句：但是很充實(shí)??！確實(shí)，當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得那種生活挺好的，且這種狀況大約持續(xù)了大概一年多。

可，到了大三，特別是大三上，就...就不那么覺(jué)得了。特別是上學(xué)期期末考試那會(huì)兒，連續(xù)幾門的專業(yè)考，讓人直想跳樓撞墻，思想?yún)R報(bào)《高中到大學(xué)思想?yún)R報(bào)》。那段時(shí)間想家想的特厲害，真恨不得每刻都是12月30號(hào)下午（考完最后一門）！實(shí)在受夠了那種無(wú)比煎熬的日子，身體上的疲勞無(wú)甚大礙，只是精神上的壓力給人的打擊更甚。于是就想早早脫離學(xué)校，不再考試。再加之，許多好友們都早已在外工作賺錢，而我卻仍在念這學(xué)費(fèi)將近于一般學(xué)校2倍的學(xué)校，且還要念7年！此外，還要向家里要生活費(fèi)，每次想到自己已那么大了經(jīng)濟(jì)上還不能能獨(dú)立，就忍不住悲哀。很羨慕那些自己能賺錢的朋友啊，比如說(shuō)師兄，一直都在外工作，偶爾來(lái)看我還給我?guī)С缘?，謝謝師兄！還有那只會(huì)飛的魚(yú)，上學(xué)的時(shí)候就能做兼職賺錢，還沒(méi)畢業(yè)就已找好了工作，待我剛剛得知你工作了不久，又得知你已辭職，“飛”去了另一個(gè)地方。而此時(shí)，我還在學(xué)?？袝?shū)。然而，又是一個(gè)沒(méi)多久，你又去了其他地方，相比之下，我的人生是否有點(diǎn)單調(diào)啊...總之，大三上的時(shí)候就總想著離開(kāi)學(xué)校，特別是想到還有4年多時(shí)，這種想法就更加的強(qiáng)烈。這學(xué)也已上了十幾年了，有點(diǎn)上夠了。

此時(shí)已是大三下了，前幾天胡亥亥說(shuō)：還有一年我們就不能待在學(xué)校里了。這時(shí)才突然意識(shí)到，是的哦，大五就要離開(kāi)學(xué)校了呢。這...這學(xué)也上了十幾年了，就算是和小動(dòng)物、小草之類的相伴了十幾年也會(huì)有感情的吧!這...這該會(huì)舍不得的吧。是啊，還有一年就再也不能像學(xué)生一樣坐在教室里聽(tīng)老師講課，然后在下面起勁的劃啊記啊了；還有一年就再也不能背著雙肩包在校園里游蕩了；還有一年就要跟室友、同學(xué)分開(kāi)了；原來(lái)4年也很短啊，那么7年又怎會(huì)有多長(zhǎng)呢?

寫到這里，亥亥湊過(guò)來(lái)看了一眼，“我以為你在寫思想?yún)R報(bào)呢！”哈哈，還真像一篇思想?yún)R報(bào)啊，好吧，自高中至大學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)學(xué)校學(xué)業(yè)方面思想的變化大抵如此，匯報(bào)完畢！

第二篇：從高中到大學(xué)心路歷程

你可知我從高中走入大學(xué)

唉，好長(zhǎng)的夢(mèng)，一覺(jué)醒來(lái)，高中已經(jīng)畢業(yè)。時(shí)光荏苒，歲月如歌。

那年，我們背著書(shū)包踏入高中，忙著認(rèn)識(shí)新朋友。那年，我們藏在書(shū)后側(cè)過(guò)臉龐，偷著說(shuō)老師壞話。那年，我們穿過(guò)走廊邁出校門，笑著聊今日樂(lè)事。

高中的每天，我可以見(jiàn)到父母，從未洗過(guò)衣服，也從未擔(dān)心早餐。當(dāng)某天，我與高考的距離越來(lái)越近，不知為何，我發(fā)現(xiàn)自己累了，開(kāi)始在課堂上與夢(mèng)相約，但我卻不曾放棄拼命學(xué)習(xí)，盡管頻繁的考試又怎能抵擋高三學(xué)子飛向前方的夢(mèng)想。

終于，倒計(jì)時(shí)的鐘聲不再響起，原來(lái)我已面臨畢業(yè)，身坐考場(chǎng)的自己，我明白我們寫下的每一筆都是無(wú)悔的青春，隨著最后一個(gè)句號(hào)的完成，一段夢(mèng)結(jié)束了，又有一段夢(mèng)想正在啟程。

我就要走了，離開(kāi)有過(guò)酸甜苦辣的三年生活?？墒俏覑?ài)你，陪我三年的校園，可是我愛(ài)你，陪我們?nèi)甑娜舐罚墒俏覑?ài)你，陪我共度春秋的朋友，轉(zhuǎn)眼三月，我?guī)еd滿夢(mèng)想的行李箱來(lái)到三大，當(dāng)然，這漫長(zhǎng)的路還有父母陪伴著我，眼望著他們離開(kāi)的那班列車，我的眼仿佛進(jìn)了沙子，此刻只有情不自禁的淚水。

后來(lái)，我獨(dú)自在陌生的城市，陌生的街道。不過(guò)這一切依舊美好，我還有來(lái)自五湖四海的朋友，還有求索溪帶來(lái)的精神支撐。盡管我曾有的珍貴離我遠(yuǎn)去，但我從未皺眉，因?yàn)樾碌娜松谙蛭覔]手，新的夢(mèng)想我已起航。

我的大學(xué)就這樣慢慢開(kāi)始，自由的生活讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。

我可以不怕自己不夠優(yōu)秀參加各種面試，很尷尬但是我明白我的人生將要在這樣的提問(wèn)中綻放最美麗的花兒。

我可以一個(gè)人背著書(shū)包翻山越嶺從G樓到L樓，很累但是我明白在高數(shù)與英語(yǔ)的世界中來(lái)回遨游是有多美好。

我可以為班級(jí)為組織為社團(tuán)每天熬到深夜，很苦但是我明白在沒(méi)日沒(méi)夜的生活中我學(xué)會(huì)了社交禮儀也學(xué)會(huì)了為人處事。

我可以與他人共同創(chuàng)造屬于我們的宣傳板，很累但是我明白在一瞬間的靈感迸發(fā)然后揮筆灑墨是有多自豪。

我可以勇敢的站在講臺(tái)上說(shuō)著毫無(wú)準(zhǔn)備的話語(yǔ)，很害羞但是我明白我開(kāi)始慢慢變得勇敢也學(xué)會(huì)了如何展示自己。

我可以獨(dú)自去我們?nèi)珖?guó)最大的單體圖書(shū)館學(xué)習(xí)，很枯燥但是我明白我的付出全部是為了自己為了我的未來(lái)。

我可以我什么我什么可以，因?yàn)槲沂且粋€(gè)懷揣夢(mèng)想與激情的人。我會(huì)迎著風(fēng)的方向，只是為了自己的夢(mèng)想?？墒翘煜逻@么大，飄多久才能找到屬于自己的地方呢？況且這一路非一日之功！或許某一天看到金燦燦的土地，便直直墜落下去，到后悔時(shí)才發(fā)現(xiàn)那是生命的禁地–沙漠。或許某一天遇見(jiàn)湛藍(lán)色的天堂，這又是怎樣一種誘惑，沉浸

后才知道波濤洶涌的大海如何能讓自己這個(gè)陸地物種得以生存。路途是撒滿罌粟的溫柔鄉(xiāng)，也是充滿荊棘的勇者之路。水環(huán)學(xué)子盡管微末凡塵，又怎能在此倒下？

我要讓那暴風(fēng)成為蒲公英飛翔的動(dòng)力，而烈日炎炎的太陽(yáng)也是前進(jìn)的方向。倘若上天沒(méi)有好生之德，將我打向沙漠，我也要有法老的勇氣，像他一樣打造屬于自己的埃及帝國(guó)，倘若上天給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，非要我去水的故鄉(xiāng)，我也要落在岸邊，如同我們的祖先用自己汗水書(shū)寫燦爛的大河文明，扎根于此。

我的大學(xué)，我會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再做什么都需要有人陪。我的大學(xué)，我會(huì)學(xué)會(huì)隨和，不再任性地亂發(fā)自己的脾氣。我的大學(xué)，我會(huì)學(xué)會(huì)禮貌，不再和不懂事的自己再次生活。我的大學(xué)，我可以每天渾渾噩噩，翹課睡覺(jué)但是我明白這樣的我，到了社會(huì)一事無(wú)成。

我的大學(xué)，你可知否，我在陪你走來(lái)，也會(huì)陪你走去。

第三篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何做好高中到大學(xué)的銜接

英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何做好高中到大學(xué)的銜接

（藺玉榮 文法學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)二部）

步入大學(xué)校園，一切充滿了新鮮和挑戰(zhàn)。每個(gè)同學(xué)在上大學(xué)之前，對(duì)大學(xué)生活都有自己的憧憬。而當(dāng)真正踏入這方殿堂，很多同學(xué)會(huì)感到真實(shí)的生活和想象有一定的差距。這時(shí)，如果調(diào)整不好心態(tài)和狀態(tài)，勢(shì)必會(huì)對(duì)本科四年的學(xué)習(xí)和生活有很大的影響。因此，大一階段就像一個(gè)過(guò)渡板，成功地跨越這一步，將來(lái)才能跳得更高。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此，做好從高中到大學(xué)的銜接是今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

做好這一銜接，首要的問(wèn)題就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度的轉(zhuǎn)變。在高中，英語(yǔ)是高考科目，所以大家是為了高考的總成績(jī)而學(xué)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)方法也大多采用題海戰(zhàn)術(shù)，將全國(guó)各地的高考真題、模擬題反復(fù)地練習(xí)，有的學(xué)校甚至連課文都不講，只做題。這種應(yīng)試型的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致了大部分人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的被動(dòng)性、機(jī)械性。而到了大學(xué)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好壞、水平提高與否，在很大程度上取決于你自己是否有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。在教學(xué)中，我們英語(yǔ)老師經(jīng)常會(huì)遇到大一的新生問(wèn)：為什么英語(yǔ)沒(méi)有作業(yè)？不做練習(xí)題？這些都是在高中階段比較刻苦的學(xué)生，一旦沒(méi)有作業(yè)，他們反倒不適應(yīng)，不知道該如何去學(xué)。還有一部分不太喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)竊喜：終于沒(méi)人逼我學(xué)英語(yǔ)了。這兩種態(tài)度都不可取。大學(xué)的英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)綜合能力為主，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯各個(gè)方面兼而有之，通過(guò)不同的課型加以強(qiáng)化。但大學(xué)英語(yǔ)課時(shí)相對(duì)較少，不像高中幾乎每天都有。課上，教師只起到引導(dǎo)的作用，真正的掌握則需要學(xué)生自己的努力。尤其是在課下，要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，每天生活中必不可少的一部分，而不是為了考試才臨陣磨槍（且不說(shuō)這一“戰(zhàn)術(shù)”對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)意義而言）。一旦英語(yǔ)的自主學(xué)習(xí)變成了一種習(xí)慣，這一習(xí)慣又會(huì)轉(zhuǎn)為興趣，而不是負(fù)擔(dān)。

談到具體的學(xué)習(xí)方法，可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，加大閱讀量。在高中階段，大家做了大量的習(xí)題，特別是選擇題。而篇章閱讀可能只在做閱讀理解時(shí)才進(jìn)行，很少有人會(huì)進(jìn)行課外的閱讀。而閱讀是提高英語(yǔ)水平最重要的方法，也是對(duì)個(gè)人而言最容易操作的方法。所以要結(jié)合自己的水平，找難易程度適中的文章，每天至少讀一篇。文章的類型要多元化，可以是一則新聞報(bào)道，可以是一篇心靈感悟，也可以是一篇專業(yè)英語(yǔ)。通過(guò)閱讀，你的詞匯量自然會(huì)擴(kuò)大并鞏固，而不會(huì)再抱怨今天背的單詞明天就忘了。更重要的是，通過(guò)閱讀，你會(huì)熟悉各種詞匯、句法的具體應(yīng)用。讀的多了，語(yǔ)感好了，你自己在說(shuō)與寫的過(guò)程中，會(huì)自然地進(jìn)行運(yùn)用，而不是被單調(diào)的詞匯和枯燥的語(yǔ)法所限制。大學(xué)只有大一和大二有公共英語(yǔ)課，如果你自己沒(méi)有這種閱讀習(xí)慣，等到?jīng)]有英語(yǔ)課時(shí)，沒(méi)有了考試的壓力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就完全處于“放羊”的狀態(tài)了。這也就是為什么很多學(xué)生到了大四畢業(yè)時(shí)感慨：英語(yǔ)水平還不如剛上大學(xué)的時(shí)候。

除了加大閱讀量，每天堅(jiān)持進(jìn)行英語(yǔ)視聽(tīng)練習(xí)也是必不可少的一個(gè)方面。畢竟，生活中我們周圍英語(yǔ)的氛圍不是很濃，必須自己努力去營(yíng)造。其實(shí)，現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)的條件已經(jīng)很方便，途徑便捷，資料豐富?？梢月?tīng)一條英語(yǔ)新聞，或看一段原音電影，聽(tīng)聽(tīng)名人演說(shuō)等等。每天花的時(shí)間不用很長(zhǎng)，10到15分鐘即可。每天聽(tīng)一聽(tīng)，耳朵越磨越靈；一學(xué)期聽(tīng)一次，耳朵磨破了也聽(tīng)不懂。

除此之外，還有很多細(xì)節(jié)的需要大家留心的地方，如閱讀課做好課前預(yù)習(xí)，網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)按時(shí)按質(zhì)按量完成，利用好零散的時(shí)間等等，在此不一一列舉。

總而言之，很高興又看到這么多新鮮、充滿朝氣的面孔，也希望大家珍惜寶貴的大學(xué)時(shí)間，在這里播種你們青春的希望，放飛你們青春的驕傲。

第四篇：到高中研學(xué)

10月13日，五中組織初三120名學(xué)生赴舒蘭進(jìn)行以“走進(jìn)高中，親近自然，追逐夢(mèng)想”為主題的研學(xué)旅行活動(dòng)。在一中，他們參觀了校史館、通用技術(shù)室，聆聽(tīng)了高三學(xué)生讀書(shū)分享和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。在二中，他們參觀了體育場(chǎng)、食堂，聆聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員報(bào)告。下午，又游覽了301森林公園。一天的研學(xué)，同學(xué)們既開(kāi)闊了視野，了解了高中生活，又親近了自然，樹(shù)立了理想。

第五篇：大學(xué)思想?yún)R報(bào)

思想?yún)R報(bào)

這天，在微博的“一直播”直播間里，一個(gè)我一直關(guān)注并且喜愛(ài)的考研政治老師××在分享她人生經(jīng)驗(yàn)及智慧的時(shí)候，提到了一部據(jù)說(shuō)由總書(shū)記審稿定稿，也就是說(shuō)，***就是“編劇”的十集政論片《將改革進(jìn)行到底》。她力薦我們?nèi)タ?，在她的?hào)召下，我懷著好奇的心情看完了這部偉大的大型政論專題片，一種驕傲自豪之情油然而生。

《將改革進(jìn)行到底》這個(gè)片名有一種似曾相識(shí)燕歸來(lái)的感覺(jué)。此前中國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平曾在G20杭州峰會(huì)上發(fā)表題為《把改革進(jìn)行到底》的主題演講。毛澤東有著名的“將革命進(jìn)行到底”的偉大號(hào)召。顯然，“將改革進(jìn)行到底”既是時(shí)代的主題，也是一種一脈相承的新的號(hào)召。

它首先從國(guó)內(nèi)和國(guó)際視野出發(fā)，透過(guò)歷史、當(dāng)代和未來(lái)的時(shí)空坐標(biāo)，緊緊圍繞總書(shū)記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，講述了全面深化改革重大戰(zhàn)略部署的決策過(guò)程，描述了總書(shū)記改革理念的形成軌跡，系統(tǒng)闡釋了全面深化改革“為什么改”、“往哪兒改”、“為誰(shuí)改”、“怎么改”、“如何改到位”等重大理論問(wèn)題，勾勒了全面深化改革具有“四梁八柱”性質(zhì)的主要領(lǐng)域改革框架，概括總結(jié)了全面深化改革的主要特征，生動(dòng)講述了黨的十八大以來(lái)偉大改革進(jìn)程給人民群眾帶來(lái)的獲得感。

接著從經(jīng)濟(jì)，人民民主，社會(huì)公平正義，生態(tài)文明，文化傳承，強(qiáng)軍，黨建等各個(gè)方面全面、清晰地闡述了生態(tài)文明制度體系的構(gòu)成及其改革方向、重點(diǎn)任務(wù)。

在這之中，最令我印象深刻的是“維護(hù)社會(huì)公平正義”這一集，十八大以來(lái)，糾正的冤假錯(cuò)案無(wú)數(shù)起，使無(wú)數(shù)破碎的家庭重試親情與溫暖。這次司法改革不是小修小補(bǔ)，不怕傷筋動(dòng)骨，規(guī)模以及深度都是前所未有的。

中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。從這便聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)和工作，自己學(xué)習(xí)的初心是什么？什么才是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力！從始至終，我喜歡教育工作，尤其喜歡跟孩子們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，不斷地來(lái)充實(shí)自己，同時(shí)跟孩子們?cè)谝黄鹨膊蝗菀妆簧鐣?huì)淘汰，畢竟孩子的身上都有新時(shí)代的特征。孩子們的新的思想與想法，孩子們的新的看法與做法，都是促使我們不斷地挑戰(zhàn)新時(shí)代的一個(gè)特征，不斷地促進(jìn)我們跟上時(shí)代的步伐，不斷地去學(xué)習(xí)去交流來(lái)跟孩子們一起。讓孩子們快樂(lè)地一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。讓孩子們認(rèn)識(shí)到什么是新時(shí)代應(yīng)該舍取的東西，讓孩子們不斷地去努力提高自己，以更好的水平，更高的能力去來(lái)推進(jìn)我們新時(shí)代的社會(huì)主義的進(jìn)步。

孔繁森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為人民服務(wù)是真誠(chéng)的投入，為人民服務(wù)是忘我的付出，為人民服務(wù)是用生命注解的書(shū)。”全心全意為人民服務(wù)不是光在嘴巴上說(shuō)的，是切切實(shí)實(shí)做在老百姓身上。現(xiàn)在的我們，作為新時(shí)代的大學(xué)生，一定要認(rèn)清我的任務(wù)，尤其作為一個(gè)積極分子，更要努力學(xué)習(xí)，埋頭苦干，在這樣一個(gè)良好氛圍下，我們有理由，有條件讓自己更出色。一個(gè)普通學(xué)生，光榮地成長(zhǎng)為一名共產(chǎn)黨員，雖然我還僅僅是一名積極分子，但我認(rèn)為這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，它意味著更高的要求與希望，也就是說(shuō)要在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)自我鍛煉與修養(yǎng)，積極發(fā)揮模范先鋒作用，不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。

我認(rèn)為黨員與群眾的區(qū)別就在于，黨員有黨員意識(shí)，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，首先要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，其次，黨員應(yīng)樹(shù)立密切聯(lián)系群眾、依靠群眾的觀念。再次，要有高度的組織紀(jì)律性，我也是一直都嚴(yán)格地要求著自己的。最后就是繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為黨的事業(yè)而奮斗，忠于黨的事業(yè)。我覺(jué)得我們現(xiàn)在能做的，就是在學(xué)習(xí)工作和社會(huì)生活等方面為同學(xué)們作出表率，用自己的行動(dòng)和作風(fēng)影響和帶動(dòng)周圍同學(xué)們共同進(jìn)步。請(qǐng)黨組織相信我，我一定會(huì)按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，時(shí)刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校和社會(huì)生活中，積極發(fā)揮一個(gè)黨員的作用，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、中華民族的偉大復(fù)興和中國(guó)人民的幸福生活貢獻(xiàn)力量。