第一篇：高二英語備課組總結(jié)20140107

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)

—— 高二英語備課組 2014-1-8

本學(xué)期，我們高二英語備課組全體成員在總結(jié)上一年高效課堂的基礎(chǔ)上，齊心協(xié)力，勇于探索，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

我們這學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

一、全體同志都能積極響應(yīng)學(xué)校號召，將高效課堂課改堅(jiān)持下去，并不斷探索，勇于實(shí)踐，使高效課堂更加貼近我們的學(xué)情，讓高效課堂為我們的教學(xué)開辟新徑，讓我們的課堂因高效課堂而更加精彩。

二、、圍繞新課標(biāo)，體現(xiàn)課改理念，注重過程性評價(jià)，提高學(xué)生英語素質(zhì)。本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了英語模塊（5）和（6）的學(xué)習(xí)，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在一定程度上提高了學(xué)生的英語素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來看，聽、說、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過程中，學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在新課程教學(xué)中，注重過程性評價(jià)，通過課堂評價(jià)，在自評、小組評價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和發(fā)展。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。

三、積極參加聽評課活動，善于向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。9月份，備課組全體同志在組內(nèi)積極參與聽評課活動，全體同志一個(gè)月內(nèi)聽完本組其他同志課，同時(shí)也積極邀請其他同志聽自己的課，并主動尋求建議，大家共同評價(jià)優(yōu)點(diǎn)和仍需改進(jìn)之處，虛心求教，樂于探究的備 1

課組氛圍已經(jīng)形成。12月份，全體同志又積極主動聽校內(nèi)賽教課，并在備課組內(nèi)交流心得體會，既是對我們自身業(yè)務(wù)的提高，也是為我們的高效課堂課改再添新枝。

四、加強(qiáng)了集體備課的優(yōu)勢，對同一課大家能夠隨時(shí)提出好的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路，相互探討，相互交流，使得教學(xué)資源充分共享，集體智慧得到凝聚。全體同志都能主動提高自己的業(yè)務(wù)水平，既能堅(jiān)持每周做一套高考題，又能對于一些題目進(jìn)行組內(nèi)交流，并且適時(shí)推薦給學(xué)生。

總之，本學(xué)期工作頭緒多，任務(wù)重，但大家都能認(rèn)真完成，的確是忙碌而又充實(shí)的一年。

然而，在以后工作中我們還要注意在以下幾方面加強(qiáng)：

一、加強(qiáng)組內(nèi)溝通交流，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力，更加高效的配合學(xué)校開展各種教育教學(xué)任務(wù)。多行動，少埋怨。

二、繼續(xù)加強(qiáng)高效課堂的課改實(shí)踐，尤其是在激勵(lì)和評價(jià)方面我們要不斷探索實(shí)踐，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和上課激情，多關(guān)注學(xué)生課堂參與的積極性，多關(guān)注學(xué)生課后的落實(shí)情況，多鼓勵(lì)勵(lì)學(xué)困生。

三、號召全組同志在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要將落實(shí)放在首位。無落實(shí)，一切都是空談。

第二篇：高二英語備課組總結(jié)

高二英語備課組下學(xué)期工作總結(jié)

備課組長：張紅俊2011年6月

一學(xué)期即將結(jié)束，高二英語備課組全體教師在學(xué)校教研室及英語教研組的安排指導(dǎo)下做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級各班英語教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開展每周的備課組活動。

二、備課組活動提前指定的發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成。活動中全組成員積極主動參與，認(rèn)真做好活動的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。

三、備課組活動的重點(diǎn)內(nèi)容是對選修6 3-5單元，選修7 1-5選修8 1-2單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，聽力材料的選擇性使用，寫作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析，研究和交流。教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。

四、開展課題研究活動。本學(xué)期除閱讀課題正常開展外，市級課題的開展也正在進(jìn)行中。課題組成員劉禹，高媛媛及哀娟老師承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。張紅俊老師承擔(dān)了市級優(yōu)質(zhì)課展示；哀娟承擔(dān)了校級研討課展示；高媛，高媛媛，張啟新承擔(dān)了常規(guī)課展示。每周二下午第九節(jié)課在高二2班教室，張紅俊和哀娟老師承擔(dān)了文科班優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。

五、黃瑞琪，張紅俊和劉禹老師成功的完成了兩次月考及針對高一年級的期中期末考試的出卷、考試、閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應(yīng)對策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對期中考試試題成績也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。

六、對教學(xué)質(zhì)量工程的達(dá)標(biāo)任務(wù)比較重視。本組教師的聽評課活動開展較好，每位老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，都表現(xiàn)不錯(cuò)，體現(xiàn)了教師良好的工作態(tài)度。

可喜的收獲：

在全國英語教師錄像課大賽中，我組哀娟老師獲得二等獎(jiǎng)；在全疆高中英語能力競賽中，我組王蘭霞，哀娟和劉禹老師獲輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；黃瑞琪和張紅俊老師獲輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。英語競賽成績喜人，獲獎(jiǎng)人數(shù)及獎(jiǎng)次均位列全市第二。

總之，一學(xué)期的備課組活動，由于各教師的積極主動參與配合研討教學(xué)，各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃順利有效實(shí)施。良好的開端為以后的工作開展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定會做得更好。

烏魯木齊市70中英語

教研組

高二年級備課組

2011年6月

第三篇：高二英語備課組總結(jié)

高二英語備課組工作總結(jié)

巫品章2010.6 高二英語備課組共有4位老師。一學(xué)期來，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學(xué)校，年級下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成績。這里把我們的一些做法總結(jié)如下：.1.備課組全體教師交流頻繁，教研氣氛濃厚。

我們備課組的年輕教師對工作都表現(xiàn)出了極大的熱情，他們謙虛好學(xué)，跟班聽課，善于思考，教學(xué)效果好；同時(shí)老教師能起到表率作用，并能對青年教師熱情指導(dǎo)。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場所，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣，拉近了同事之間的關(guān)系，加深了同事之間的了解，也增強(qiáng)了大家共同克服困難的信心。

2.擔(dān)任重點(diǎn)班教學(xué)的教師交流頻繁，為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

我校創(chuàng)辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養(yǎng)尖子生，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。除了完成課本教學(xué)，我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語專業(yè)四級水平的教材與練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的語言能力。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識，語言知識，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過互聯(lián)網(wǎng)，短信，打電話互相交流。

3.備課組關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，做到師生共同進(jìn)步。

在教學(xué)中，我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過一些彎路，辛苦的付出，沒有得到學(xué)生的肯定，我們苦惱過，但老師們沒有對此抱以聽之任之，甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度，我們本著對學(xué)生的負(fù)責(zé)，對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受，通過交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們在教學(xué)上的理念并不矛盾，我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些，再扎實(shí)一些。在后來的課堂教學(xué)中，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法，很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通，我們在課上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生。

總之，高二英語備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體，無論取得了什么樣的成績都已經(jīng)成為過去，在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創(chuàng)造更好的成績。

第四篇：高二英語備課組

2016—2017學(xué)第一學(xué)期高二英語備課組工作總結(jié)

高二英語備課組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動多次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，同時(shí)更注重有針對性教學(xué)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《中學(xué)英語教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神以及考試大綱，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，備課組老師都是精心設(shè)計(jì)教案，每課教案都做到“五有”，有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。堅(jiān)持寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。我備課組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一試卷、習(xí)題練習(xí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。

3、充分發(fā)揮備課組的功能

重視集體備課。我備課組堅(jiān)持每周集體備課，備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），按開學(xué)初制定的教研活動計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動。在每次測試后都能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，尋找問題和解決問題的方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

4、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。

本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。今年開課主題為：依托模塊復(fù)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)寫作技巧訓(xùn)練。

5、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。

學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分五鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)匯編，在詞匯、單句改錯(cuò)等方面整理了一套適合我們學(xué)校學(xué)生的練習(xí)資料。6.競賽方面

本學(xué)期，為迎接下學(xué)期縣高二英語單詞競賽，我們備課組注重落實(shí)詞匯教學(xué)。做到每學(xué)期至少進(jìn)行一次單詞競賽。今后的改正方向

（一）進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，給教師提供一個(gè)更專題，更深入的研究空間。

（二）加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平

（三）注重學(xué)法指導(dǎo)

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

第五篇：高二備課組總結(jié)

高二數(shù)學(xué)（文科）備課組第二學(xué)期工作總結(jié)

王全峰

本學(xué)期，我們高二數(shù)學(xué)文科備課組四位老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)素養(yǎng)為工作目標(biāo)，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開展科組的教學(xué)教研教育活動，在認(rèn)真探討數(shù)學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中滲透新課程理念。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，我組根據(jù)科教處安排，開學(xué)第二周就積極探索“三為主”教學(xué)模式，經(jīng)過備課組全體幾天精心準(zhǔn)備，我于三月四日開講我校第一節(jié)“三為主”模式下的公開課，隨后進(jìn)行了及時(shí)有效的評課活動，收到良好效果，為我校開展“三為主”模式教學(xué)開了個(gè)好頭。好些教師也更新教學(xué)觀念，嘗試著改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，第四周我們組全面展開“三為主”的教學(xué)模式，在教學(xué)中盡可能貫徹“三為主”教學(xué)理念。為了提高教學(xué)效果，我組教師除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)外，還自己訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等優(yōu)秀刊物，接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用到自己的教學(xué)活動中去。同時(shí)增強(qiáng)了課改意識，努力變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神，盡量使學(xué)生在“訓(xùn)練?感悟”“積累?整合”“應(yīng)用?拓展”“思考?發(fā)現(xiàn)”“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。我備課組做到計(jì)劃到位，責(zé)任落實(shí)；分工合作，資源共享。每章節(jié)分工，由某位老師先備一單元課程的詳案，然后在備課組會上共同討論，然后根據(jù)不同學(xué)情進(jìn)行“二次備課”，做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教師不同教學(xué)風(fēng)格，單元教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行教學(xué)反思的討論，從而為后續(xù)教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。在學(xué)校教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，每周周一全干會后、周三下午，我們組在二號教學(xué)樓五樓辦公室就本周和下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、具體教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動，組長聽課16節(jié)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短，教學(xué)水平的提高。

4、把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)語文基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在不等式證明、不等式解法、不等式應(yīng)用（最值問題）等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5。認(rèn)真落實(shí)作業(yè)批改，力爭有重點(diǎn)的面批。落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。老師每天都利用晚自習(xí)時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低。參加各級各類教研活動，繼續(xù)搞好“同課異構(gòu)”堅(jiān)持聽課，評課。以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)，是高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

6． 加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),及時(shí)補(bǔ)充高考的知識。

7.開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)課外活動：

克服困難，挺身而上；團(tuán)結(jié)互助，輕松和諧是高二數(shù)學(xué)備課組的最大特點(diǎn)。一盤散沙，各自為營，不可能保證全年級整體的教學(xué)質(zhì)量，而團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫互助卻能使工作效率成倍的提高。我們備課組每一位成員都有著繁重的工作與生活的負(fù)擔(dān)。如果你常來我們辦公室，你會發(fā)現(xiàn)，在這里除了有對教學(xué)問題嚴(yán)肅認(rèn)真的探討，更有長者諄諄的教誨，年輕人大膽的直言，有輕松詼諧的玩笑，還有真誠熱心的問候……我們之間的關(guān)系不是簡單的同事關(guān)系，更是師生關(guān)系、朋友關(guān)系、伙伴關(guān)系。這種良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。

高中第二個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，對時(shí)間飛快流逝的感觸，正從一個(gè)側(cè)面說明了這是繁忙而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。這期間我們都很辛苦，也曾有過不順心的時(shí)候，可只要在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時(shí)也探索一些更有針對性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。

需要進(jìn)一步完善的工作

1、對網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的開發(fā)利用

2、學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)和博客進(jìn)行教學(xué)心得交流使資源共享。

3、教學(xué)中注意新理念、新教法、研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)

4、盡早在平時(shí)的教學(xué)中注意高考意識的滲透和備考。注意知識的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、縱橫聯(lián)系。多在做題方法上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生把重心指向綜合能力的訓(xùn)練培養(yǎng)，普通班加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的夯實(shí)，快班關(guān)注尖子生的培養(yǎng)。

5、教學(xué)論文的撰寫和投稿

6、不斷提升教研能力

總之，作為備課組長，我為我組教師的敬業(yè)精神和工作熱情而驕傲。我們相信團(tuán)結(jié)就是力量，樂觀、自信地面對一切，再困難的事情也會迎刃而解。高三即將到來，我們更是覺得任重道遠(yuǎn)，高三該如何有效組織復(fù)習(xí)，如何提高學(xué)生的高考成績，將是我們下一學(xué)期的工作重點(diǎn)。

王全峰

2011年6月24日