第一篇：南雄中學(xué)高一(10)班主題班會---星光閃亮 主持稿

高一(10)班班會主持稿

主持人：姚云海（男生）

戴玉敏（女生）

男: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師;親愛的同學(xué)們,下午好!

高一(10)班班會現(xiàn)在開始(掌聲?)女: 首先讓我們以熱烈的掌聲感謝參加我們此次班會的領(lǐng)導(dǎo)，老師們(掌聲?)

男: 我們今天班會的主題是“星光閃亮----班名班徽班歌正式啟動儀式及學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告”

男:同學(xué)們，經(jīng)過長時(shí)間的集體醞釀，我們最終確定了我們的班名為“Twinkling Star;星光閃亮”

下面就由語文課代表戴玉敏同學(xué)介紹班名的由來.（戴玉敏介紹班名?）

男: 當(dāng)我們確定班名之后,我們開始了班徽的征集,經(jīng)過激烈的角逐, 我們美術(shù)大師何駿文的作品得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同及班主任的肯定女: 下面就有請何駿文同學(xué)來介紹班徽的設(shè)計(jì)歷程及意義

(何駿文介紹班徽?)

男: 在征集班徽的同時(shí),我們班歌也在同學(xué)們的積極參加下,從眾多歌曲中進(jìn)行篩選,下面就有請文藝委員馮冰影同學(xué)介紹我們的班歌

(馮冰影介紹班歌?)

男: 就如同我們的班名班徽班歌般,在被仰望的夜空中,誰是那最閃爍的一顆星呢?

于是,在班主任的倡議和指導(dǎo)下，班委團(tuán)支部組織進(jìn)行了全班同學(xué)綜合素質(zhì)的評價(jià)活動

這項(xiàng)活動包括學(xué)生自我評價(jià)和民主評價(jià)兩個方面

女: 下面有請我們親愛的班長王興,團(tuán)支部書記張明香同學(xué)宣布高一(10)班全班同學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果

(王興,張明香宣布評價(jià)結(jié)果?)

男：在進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)的同時(shí)，《我們的約定》也達(dá)成了。有請班長王興,團(tuán)支部書記張明香宣讀《我們的約定》。

??

男: 接下來,就是在半個月前,我們經(jīng)班主任的組織下,開始了評選班“形象大使”的活動.經(jīng)過海選和無記名投票,“形象大使”的當(dāng)選條件是

女: 熱愛班集體，自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校班級的班級的各項(xiàng)管理制度

男: 有遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)刻苦，積極進(jìn)取，成績優(yōu)良

女: 綜合素質(zhì)高，講文明懂禮儀，人際關(guān)系好

男: 為人正直，形象正派，責(zé)任心強(qiáng)

女: 自愿擔(dān)任形象大使，維護(hù)班集體形象

男: 經(jīng)過海選和不記名投票,鐘鳴亮,戴玉敏同學(xué)當(dāng)選為高一(10)班第一代形象

大使,我們以熱烈的掌聲祝賀他們成為目前我們班最亮的兩顆星

女: 接下來,有請形象大使鐘鳴亮同學(xué)上臺發(fā)言

(鐘鳴亮發(fā)表感言?)

男: 形象大使不僅是一種榮耀,更是一份責(zé)任,我們相信,他們一定會維護(hù)我們

高一(10)班的形象,帶動更多的同學(xué),成為優(yōu)秀的學(xué)生.接下來,有請學(xué)生代表、團(tuán)支部組織委員陳自怡同學(xué)發(fā)言

男：最后,有請我們親愛的班主任粉墨登場！!

(班主任講話?)

女: 感謝班主任對我們的高度評價(jià)與支持,我們相信在班主任和老師們的指引和教導(dǎo)下,我們高一(10)班一定會群星璀璨！

男:同學(xué)們，我們高一(10)班的行動口號是:“ 努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),高一(10)班,星光燦爛”

“高一（10）班，加油！”

男：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)，老師們的到來

高一（10）班主題班會到此結(jié)束。

第二篇：南雄中學(xué)高一(10)班主題班會課課例

南雄中學(xué)高一（10）班主題班會課課例（策劃）

班主任：楊芳余

一、班會主題：星光閃亮 —— 班名、班徽、班歌正式啟動儀式及學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告

二、班會時(shí)間：第13周星期一；下午第3節(jié)

三、班會地點(diǎn)：本班教室

四、班會內(nèi)容：

1、高一（10）班班名、班徽、班歌、班級目標(biāo)、行動口號的正式啟動儀式；

2、學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價(jià)與民主評價(jià)的結(jié)果公布。

五、班會目的：

將形式與具體內(nèi)容結(jié)合起來，通過闡釋班名和表彰本班本學(xué)期開學(xué)以來在綜合素質(zhì)目標(biāo)評價(jià)中誕生的閃亮之“星”，揭開班級文化建設(shè)的序幕。通過開展符合學(xué)生特點(diǎn)的綜合素質(zhì)評價(jià)活動，逐步由一直以來的制度管理走向班級文化建設(shè)的目標(biāo)管理，激勵同學(xué)們不斷反省自我，積極進(jìn)取，提高綜合素質(zhì)；從具體的思想行為的某些方面閃亮，逐漸過渡成為綜合素質(zhì)好、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生；由班上部分同學(xué)零星閃爍，最終發(fā)展為群星燦爛。

六、班會的組織工作：

1、班、團(tuán)支部宣傳委員負(fù)責(zé)宣傳工作（板報(bào)、評價(jià)欄、班會主題、奮斗目標(biāo)、口號書寫）；文藝委員播放背景音樂。

2、班委、班團(tuán)支部、語文科代表集體組織。

3、主持人：姚云海、戴玉敏同學(xué)

七、班會過程設(shè)計(jì)：

1、在英文歌曲Twinkle , twinkle , little star 《一閃一閃亮晶晶》的優(yōu)美旋律中班會開始； 馮冰影負(fù)責(zé)歌曲播放

2、主持人宣布班會開始。介紹本次班會的主題：星光閃亮---班級文化建設(shè)

3、副班長同學(xué)主持發(fā)言，宣布班名；

4、語文科代表戴玉敏同學(xué)介紹班名“星光閃亮”的由來和含義；

5、班徽的設(shè)計(jì)者：班宣傳委員何駿文同學(xué)介紹班徽的設(shè)計(jì)過程及象征意義 ；

6、班徽設(shè)計(jì)者何駿文同學(xué)發(fā)言；

7、文藝委員馮冰影：介紹班歌的歌名的篩選過程和我們對班歌寄于的希望；播放班歌《仰望星空》，一起欣賞。

8、班長王興、團(tuán)支書張明香宣布綜合我班素質(zhì)評價(jià)的結(jié)果。（不一一列舉）

9、班長王興、團(tuán)支書張明香宣布〈我們的約定〉共10條。

9、主持人：半個月前，我們在班主任的指導(dǎo)下，開始了評選班“形象大使”的工作。介紹高一（10）班“形象大使”的當(dāng)選條件；宣布高一（10）班第一代“形象大使”的評選結(jié)果。（戴玉敏、鐘鳴亮當(dāng)選；2人感謝大家支持）

10、“形象大使”鐘鳴亮同學(xué)發(fā)言

學(xué)生代表、團(tuán)支部組織委員陳自怡同學(xué)發(fā)言，談我班目前存在問題；我們的認(rèn)識和體會；提出今后的努力方向；希望同學(xué)們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極向上。

12、班主任講話。

14、主持人結(jié)束語/行動口號：（全班齊聲）

15、在班歌《仰望星空》歌聲中結(jié)束本次班會。

第三篇：孝敬父母--高一班主題班會

《孝敬父母》主題班會

班會目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。班會重點(diǎn)：怎么樣孝敬父母 班會過程：

一、昨晚有數(shù)位同學(xué)沒及時(shí)回校自習(xí)，讓家長擔(dān)心導(dǎo)入主題

二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！B、深入認(rèn)識

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。

年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多。

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

二、如何孝敬父母？（學(xué)會做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？

1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。

2、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？ 讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰寫得好

4、下面都是孝敬父母的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué) ①了解父母各個方面

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心 通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間！

班務(wù)處理：

1、點(diǎn)評上周同學(xué)們的表現(xiàn)；

2、強(qiáng)調(diào)平時(shí)周末回家周日回校的安全注意事項(xiàng)，遇到什么難題，第一時(shí)間與家長班主任取得聯(lián)系；

3、強(qiáng)調(diào)我們同學(xué)平日的請假程序。

第四篇：09-1班主題班會——讓自信閃亮登場

09-1班主題班會“讓自信閃亮登場”

一、班會背景

根據(jù)期中考試后對班級學(xué)生進(jìn)行的談話交流，發(fā)現(xiàn)有50%以上學(xué)生因成績達(dá)不到所期望的要求而產(chǎn)生消極的心態(tài)，因此，本次主題活動，要讓學(xué)生認(rèn)識到自卑的危害性及增強(qiáng)自信的重要性，幫助學(xué)生學(xué)會客觀評價(jià)自己，學(xué)會幫助自己建立自信的方法，相信自身的潛力，并能勇于實(shí)踐，戰(zhàn)勝困難，迎接期末考試以及生活中的各種挑戰(zhàn)。

二、班會目的

1.讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法，克服自卑的心里。

2.使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

3.在活動中感受到成功的喜悅。

三、班會過程

主持人：古希臘哲學(xué)家赫拉克利斯曾留給后人永恒的箴言：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！?我國偉大的詩人李白也曾說：“天生我才必有用?！蓖瑢W(xué)們，既然上天賦予了我們一次生命，我們就有責(zé)任使它最大限度地放射光華。請不要將你的心智和雙手閑置起來！請用你豐富的天性和寶貴的年華構(gòu)建你美麗的人生！也只有這樣，你才有足夠的自信，因?yàn)槟闶鞘郎系奈ㄒ?，沒有人能重復(fù)你的思維，你的足跡，你的情感。

主持人：同學(xué)們，捫心自問，你自信嗎？請覺得自己很自信的朋友舉手?。〝?shù)一下，不太多。）

別著急，我來出題，你來答?？纯矗阏娴淖孕艈?？ 對人影響最大的心理缺陷是不自信，社會越向前發(fā)展，缺乏自信的人就越不適應(yīng)。

你對自己的自信水平是否了解，對下面的問題你是否同意，如果你的否定答案超過5個，說明你的自信度低，易于嫉妒他人。在5個和5個以下，則說明你擁有了自信。------成績不是我的主要目標(biāo)。

------對我來說，做一個謙和寬厚的勝利者與取勝同樣重要。------我的成績是不言自明的。

------我的成績不會受到其他人的影響。

------我的學(xué)習(xí)本身孕含著我的努力，我并不是為了成績和夸獎而學(xué)習(xí)。------我有自己獨(dú)特的、其他任何人不具備的優(yōu)點(diǎn)。------失敗不能影響我的真正價(jià)值。

------我對自己的評價(jià)不受別人的觀點(diǎn)左右。------我相信我有應(yīng)付困難的能力。------我很少對自己有消極的想法。

------我正在盡可能地充分利用我的才干與能力。

主持人：現(xiàn)在，請擁有自信的同學(xué)舉手！（大部分都舉手了）請大家用熱烈地掌聲鼓勵自己！

主持人：你可知道自信的表現(xiàn)？在學(xué)習(xí)和生活中，你做到自信了嗎？請欣賞小品《誰是自信者》

（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。

問：小Ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？

Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

問：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

文：那我也不勉強(qiáng)了。?。拢愕母栉枰埠艹霰?，你愿意為我們作表演嗎？

B：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作 為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！

文：謝謝你的支持。?。茫阍敢鈪⒓颖硌輪?？

Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬 啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。

主持人問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”（學(xué)生議論紛紛）主持人：自卑──過低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大──過高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。自信──恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn) 第二問 你知道如何建立自信嗎？

主持人男：“天生我才必有用”，這就是說每個人都會有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

主持人：現(xiàn)在我們來進(jìn)行“列優(yōu)點(diǎn)清單”的游戲。請大家要學(xué)會從多方位評價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一列舉出來，并寫出“我的優(yōu)點(diǎn)”。詳細(xì)、具體地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處。比一比，誰寫得又快又多。（學(xué)生列出優(yōu)點(diǎn)清單。）

哇，不說不知道。一說嚇一跳。原來，自己是多么地可愛，多么地優(yōu)秀。好，請大家把自己的優(yōu)點(diǎn)放聲地朗讀兩遍！開始！

現(xiàn)在，大家問問自己，此時(shí)的信心比剛上課的時(shí)候增強(qiáng)一些了嗎？請?jiān)鰪?qiáng)了的同學(xué)舉手！（所有的學(xué)生都舉起了手。）

我們是集體中的一員，我們有著很多的好朋友。那么，別人的贊揚(yáng)和欣賞對我們的信心有何影響呢。下面請同學(xué)們跟著我來做另一個有趣的游戲?；顒樱骸皟?yōu)點(diǎn)轟炸” 要求：

Ａ．組成４人小組。

Ｂ．先找一個同學(xué)作為被轟炸者，其它三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長，直到四人均被“轟炸”過為止。

C．可根據(jù)表格“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)。

Ｄ．態(tài)度要認(rèn)真、真誠。語言要有親和力。當(dāng)場示范：

找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處，再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他（她）的優(yōu)點(diǎn)。

主持人然后問該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長處有哪些是你原來不知道的？”

主持人再問：“現(xiàn)在，你覺得自己的自信心在慢慢成長嗎？

俗話也說“揭人不揭短”。同學(xué)們，現(xiàn)在你把自信緊握在手里嗎？

主持人：看你行不行？我們來比一比。下面我們進(jìn)行一個“記電話號碼”比賽。比賽規(guī)則：

主持人給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

主持人：天下無難事，只怕有心人！只要工夫深，鐵棒磨成針！

學(xué)生代表發(fā)言：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想，想提高學(xué)習(xí)成績的話，不要期望一下子全面提高?？梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強(qiáng)，然后再攻第二科。

主持人：追求，生活將變得多姿多彩，美不勝收；追求，人生會更加燦爛，前程必將如錦似繡；追求，會使我們的人生畫卷成為了不起的杰作；追求，讓我們品嘗成功的歡樂！追求，就是讓生活變得完美，然而，我們也清醒地認(rèn)識到，生活是一片海，人生是一座山，海決不會永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，山也決不是一馬平川，人生永遠(yuǎn)有許多困惑令我們煩惱。

讓自信閃亮登場！自信能讓你擺脫苦惱。自信能讓你消除哀怨。自信是成功的催化劑。自信是挑戰(zhàn)自我的原動力。有了自信我們就敢說： “天生我才必有用”;讓自信閃亮登場！擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來。在成長的道路上讓我們永遠(yuǎn)記?。鹤孕攀亲呦虺晒Φ碾A梯。

讓自信閃亮登場！讓我們用實(shí)際行動證明：天生我材必有用，我們是真正的英雄！我們是永遠(yuǎn)的贏家！請欣賞大合唱《真心英雄》（班會在歌聲中結(jié)束。）五 活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

首先，我們教師的心態(tài)要轉(zhuǎn)變。我們不能總是帶著挑剔的眼光去看學(xué)生，我們更不能用我們成人的要求去苛刻孩子。否則的話，他們的自信心會受到大大地挫傷。我們的自信德育教育也無從下手。

然后，我們要創(chuàng)造更多的讓學(xué)生閃亮登場的機(jī)會。自信是在集體的活動中才會產(chǎn)生的。我們尤其要呵護(hù)那些平時(shí)成績不太好的比較自卑的內(nèi)向的孩子。我們要用寬厚的愛博大的愛讓他們抬起頭來，昂起頭來！

最后，我們要特別小心地對待學(xué)生已經(jīng)長出嫩芽了的自信心。當(dāng)他們做出我們不滿意的事情的時(shí)候，我們千萬要提醒自己，不能諷刺不能否定不能指責(zé)！孩子太小，不是圣人，孰能無過？教育是我們的事業(yè)，他要求我們用一輩子的精力和心血去耕耘；育人比教書應(yīng)該先行一步，讓學(xué)生做一個心理健康的人，永遠(yuǎn)是我們教育者不可推卸的責(zé)任！

第五篇：曹楊中學(xué)高一班五四運(yùn)動主題班會教案

主持人稿

甲：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭 乙：五月的春風(fēng)，吹拂著年青的臉龐 甲：五四的日子，記錄著青春的腳步 乙：五四的火炬，燃燒著青春的熱情

合：高一(1)班，青春，赤子，愛國，擔(dān)當(dāng)，紀(jì)念五四愛國運(yùn)動主題班會現(xiàn)在開始。甲：那是一段激情昂揚(yáng)的歷史，那是一首蕩氣回腸的戰(zhàn)歌，那是打破封建專制和愚昧的吶喊，那是一個民族走向覺醒的宣言 乙：在這段歷史的時(shí)空里，一群熱血的青年，為了國家和民族的興亡，舍身忘死，浴血奮戰(zhàn)，換來了我們今天的幸福生活。作為每一個中華兒女都無法忘卻這具有跨時(shí)代意義的五四。甲：它不是一張普通的日歷，在這張日歷上，是青年人特有的朝氣，是飄逸的青春的光彩，是迸發(fā)的熾烈的激情，是94年前燒起的一團(tuán)火.乙：它光亮、它耀眼、它激勵著人們在風(fēng)風(fēng)雨雨中走過了一個世紀(jì)。

甲：人們不會忘記，那些在陰霾密布的舊中國為科學(xué)與民主奔走呼號的仁人志士，那些為民族的解放和進(jìn)步奮斗終生的英雄。

乙：人們不會忘記，那高舉的愛國主義大旗，那揚(yáng)著民主科學(xué)的風(fēng)帆還有那思想解放的新篇章。

甲：下面請欣賞三句半

——《五四精神，飛揚(yáng)前進(jìn)》

乙：回眸五四的光輝歷史，仿佛看到五四青年追求真理、不畏犧牲的豪邁。作為當(dāng)今的九零后對于這段歷史又會有怎樣的看法？下面請欣賞群口相聲《談五四》 ——相聲《談五四》

甲：中國的龍，中國的長城，中國的黃河，中國的青年。乙：我年輕的中國，一九一九年的青年已過，青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但，她永遠(yuǎn)記在中華民族的豐功碑上。甲：下面請欣賞詩朗誦《暢想五四》 ——詩朗誦《暢想五四》

乙：聽了那么多，了解了那么多，想必大家對于五四運(yùn)動也有了更深一步的思考

甲：身在曹楊，身為學(xué)生的我們，到底應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)五四精神，如何續(xù)寫屬于我們的青春篇章呢？

乙：下面就請同學(xué)們以小組為單位，和大家分享一下自己的看法。——小組討論

甲：不妨讓我們來聽一下同學(xué)們的想法吧?！?名同學(xué)談想法

乙：五四的聲音從未走遠(yuǎn)，五四的精神永遠(yuǎn)存在，青春，愛國，赤子，擔(dān)當(dāng)，下面就讓我們來聽聽趙仁杰同學(xué)的宣誓。——同學(xué)宣誓。

甲：接下來讓我們每個同學(xué)在這八個大字旁簽下自己的姓名?！瑢W(xué)簽字

乙：明日，未來，都掌握在我們的手中，請讓我們相信，中國的明天會更好。

下面請欣賞歌曲，大中國 ——合唱 甲：跳躍的音符，演奏著青春的活力。乙：動感的舞姿，展示著青春的魅力 甲：青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時(shí)代，青年都是最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體

乙：青年興，國運(yùn)興；青年興，城運(yùn)興。中國這塊熱土，正是因?yàn)橛辛嗽S許多多青春激揚(yáng)的青年，才孕育了美好未來，揮灑青春汗水，紀(jì)念五四，續(xù)寫青春歲月 合：本次 青春愛國赤子擔(dān)當(dāng)紀(jì)念五四愛國運(yùn)動主題班會到此結(jié)束。

三句半文稿

甲：歌聲笑語迎五月 乙：愛國精神不忘懷 丙：翻開歷史舊篇章 丁：五四

甲：往事清晰在眼前 乙：舉國震怒民激憤 丙：火種播撒學(xué)生間 ?。簠群?/p>

甲：還我青島拒合約 乙：內(nèi)懲國賊爭國權(quán) 丙：仁人志士倡宣言 ?。簮蹏?/p>

甲：九十四年苦與甜 乙：熱血青年展風(fēng)彩 丙：五四精神永存在 ?。撼嘧?/p>

甲：二十世紀(jì)新時(shí)代 乙：改革開放萌芽開 丙：建設(shè)創(chuàng)新新目標(biāo) ?。簱?dān)當(dāng)

甲：科學(xué)發(fā)展道路長 乙：需從此刻來努力 丙：收獲碩果靠雙手 丁：青春

甲：五四精神不熄滅 乙：愛國赤子灑夢想 丙：青春擔(dān)當(dāng)立志向 ?。簥^斗

甲：開拓進(jìn)取永不歇 乙：翻開未來新一頁 丙：環(huán)保綠色建家園 丁：創(chuàng)新

甲：五四銘記在心間 乙：精神飄揚(yáng)曹楊中 丙：頑強(qiáng)拼搏來發(fā)揚(yáng) ?。鹤V寫新篇章！

群口相聲文稿

甲：說道五月份，作為一名高中生，你們都想到了那些節(jié)日？ 丁：那當(dāng)然是勞動節(jié)啦！還可以放假！

丙：是啊是啊，正所謂，快樂小長假，健康新開始。甲：就知道放假，你們還能想到什么嗎？ ?。?冥思苦想狀)丙：（冥思苦想狀）

甲：哎！我看你們的智商余額已經(jīng)嚴(yán)重不足了，趕緊充值去。丁：那你來說說還有什么節(jié)日??！

甲：既然你誠心誠意的發(fā)問了，那我就大發(fā)慈悲的告訴你，這個節(jié)日應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)生人人都應(yīng)該紀(jì)念的——五四青年節(jié)。

丙：原來是這個節(jié)日啊，其實(shí)，我剛剛就想說這個了。甲：你知道多下及時(shí)雨后一句是什么嘛？ 丙：是什么呀？ ?。荷俜篷R后炮。

丙：誰放馬后炮了？！對于五四青年節(jié)我可是由表及里都十分了解。甲：好，就沖你這句話，你攤上事了！你攤上大事了！丙：我攤上什么事了?。?/p>

甲：既然你那么了解，那么不妨由你來為我們說一說五四青年節(jié)。丙：好啊，咳咳！

五月四日是中國的青年節(jié)。它來源于中國一九一九年反帝愛國的“五四運(yùn)動”。由于第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的“巴黎和會”無理拒絕了中國作為戰(zhàn)勝國要求廢除不平等條約的正當(dāng)主張，戰(zhàn)敗國德國在中國山東的不法權(quán)益又被列強(qiáng)竊授于日本，激起中國人民的極大憤慨。1919年5月4日，北京三千多學(xué)生高呼“外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊”，舉行游行示威，并迅速發(fā)展成為全國規(guī)模的反帝愛國運(yùn)動和以民主科學(xué)反對封建文化傳統(tǒng)的新文化運(yùn)動。

甲：哎喲，看來是正中你的下懷了！丙：那當(dāng)然，我可是自稱歷史學(xué)霸的人！

?。汉美?，你別自戀了，就算知道了五四運(yùn)動的來歷，不通過五四學(xué)習(xí)它的精神，那么五四也只不過是歷史的一頁書簽罷了。

甲：沒想到長相簡單的你還能說出那么文藝的句子，真是讓我大開眼界！這么看來，你好像也對五四有深入的了解啊，要不你也來談一談？ ?。簺]問題。

“五四運(yùn)動”是中國近代史上一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建運(yùn)動，它的勝利成為中國新民主主義革命的開端。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。

我們應(yīng)該為了民族的獨(dú)立和解放，為了國家的繁榮和富強(qiáng)，前赴后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)。

甲：說的倒不錯，挺有領(lǐng)導(dǎo)人風(fēng)范。

丙：是啊，可是，我總覺得這些話太寬泛，比起喊喊口號，我想我們應(yīng)該落實(shí)到行動上去吧。甲：我舉雙手贊同！

丁：那你們倒是來說說如何具體落實(shí)于行動? 甲：想想五四運(yùn)動時(shí)候的那群學(xué)生們，難道不都是我們現(xiàn)在這個年紀(jì)嗎？他們的行動推動了中國的發(fā)展，那么我們學(xué)習(xí)的也應(yīng)該是他們所散發(fā)的那種精神吧。丙：一點(diǎn)都沒錯，這回我舉雙手雙腳贊同你！?。赫f道五四的學(xué)生代表們，你們都能想到誰？

甲：那當(dāng)然是發(fā)起新文化運(yùn)動的陳獨(dú)秀啦，他創(chuàng)辦了青年雜志和新青年反對舊道德，支持新道德。反對舊文化，支持新文化。反對愚昧封建，支持科學(xué)民主。丁：這么說來他的勇于探索，敢于創(chuàng)新的精神真是值得我們學(xué)習(xí)啊。

丙：我也知道一位了不起的人物，那就是瞿秋白，1919年6月3日北洋政府出動軍警鎮(zhèn)壓，他被捕，但是他鼓勵前來看望他的同學(xué)說：“你們要繼續(xù)奮斗,不達(dá)目的,絕不休止?！?6月8日被釋放后,他受到上百名學(xué)生的歡迎和慶賀，成了同學(xué)中的“謀主”。?。耗强烧媸橇瞬黄穑砩系膼蹏焚|(zhì)我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。

甲：對五四運(yùn)動做出貢獻(xiàn)的人可真不少呢，例如以北大校長名義營救同學(xué)們的蔡元培，作為新文化運(yùn)動主將的魯迅，民主戰(zhàn)士聞一多，還有后來成為中國共產(chǎn)黨重要領(lǐng)導(dǎo)人的周恩來呢。丁：五四真是一部青春史詩 丙：五四真是一首雄渾的青春樂章

甲：正直青春年華的我們，更應(yīng)該順著五四精神的道路走得更遠(yuǎn)。

詩朗誦文稿

一個年青的節(jié)日

從歷史的深處走來

那鏗鏘的腳步

踏著壯美的節(jié)拍

94年步履匆匆那飛逝的時(shí)光

叩問我們的靈魂與夢想

在歷史的旋律中

誰能遺忘那段瑰麗的樂章？

1919年的5月4日

是什么使她被如此的銘記？

1919年的5月4日

又是什么使她這般的輝煌？

是94年前三千名愛國學(xué)生的滿腔熱血！

是94年前全中國有志青年的耿耿衷腸！

五月的鮮花開遍了山崗

五四的贊歌在神州大地回蕩

九十四年前的那場革命風(fēng)暴

時(shí)時(shí)震蕩著人們的心房

中國外交失敗在巴黎和會上

騰空而起如熾熱的火山噴放

那是長久積壓在人們心頭的憤怒

五四先驅(qū)為世人做出了榜樣

北洋政府卑躬屈膝媚外崇洋

青年學(xué)生將反帝愛國的號角吹響

痛打章宗祥火燒趙家樓

令國人看到了新世紀(jì)的曙光

袁世凱稱帝喪心病狂

“二十一條”將滿蒙拱手相讓

日本帝國主義就這樣輕而易舉

實(shí)現(xiàn)了不平等條約的狂妄

對德和約中把青島轉(zhuǎn)讓

中國外交代表的合理要求棄之一旁

揭露帝國主義的強(qiáng)盜行徑

青年學(xué)生們聚集在天安門前怒火滿腔 五四青年將驕傲的頭顱高昂

在歷史的革命大潮中沖浪

鑄就了共和國不朽的靈魂

完成了新民主主義革命的開創(chuàng) 五四 一個并非普通的節(jié)日

五四 一個亙古盤桓的精靈

蘭香清幽，梅香爽利

卻都無法經(jīng)受歲月的考問

只有你的余香是如此的蕩氣回腸，經(jīng)年累月而愈加醇厚綿長！

從昨天到今天

從歷史到未來

愛國團(tuán)結(jié)民主科學(xué)

這偉大的五四精神

經(jīng)歷著一代又一代的傳承和發(fā)展

激勵了一輩又一輩的中華棟梁

一片赤誠開后昧

千般豪情爭前風(fēng)

春風(fēng)如意，我?guī)聿蓍L鶯飛，翠堤柳浪

春風(fēng)和煦，我?guī)泶蟮嘏畈r花怒放

只為這一刻，我們心潮澎湃，心海蕩漾

只為這一刻，我們思緒奔涌，激情飛揚(yáng)

沿著一條歷史的長廊

光輝的歷程波瀾跌宕

跨越一道歲月的時(shí)光

青春的彩翼臨風(fēng)翱翔

九十四年風(fēng)雨兼程，我們歷經(jīng)滄桑

九十四年斗轉(zhuǎn)星移，我們不改志向

因?yàn)槟鞘竦幕鹁娲┰破旗F，燃盡蒼茫 因?yàn)槟敲嫠枷氲钠鞄么菘堇?，迎風(fēng)飄揚(yáng)

當(dāng)光榮與夢想像明媚的春光灑落在我們的身上 讓我們加倍珍惜這分分秒秒的青春時(shí)光

背上理想的行囊

任憑腳下的路一步步伸向遠(yuǎn)方

不負(fù)父輩的期望

不負(fù)人民的重托

不負(fù)時(shí)代的責(zé)任

在人生的舞臺上 用勤勞和智慧用心血和汗水 共同筑就祖國的無限輝煌!天下興亡，匹夫有責(zé)！

請銘記五四！

請致敬五四!

演講文稿

穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過了94年的風(fēng)雨征程。五四運(yùn)動至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn)

從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國需要為樂的王杰，從自學(xué)成材的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴，從11名“中國青年五四獎?wù)隆鲍@得者到我們身邊的每一位青年星火科技帶頭人，他們在人民利益的大廈上添磚加瓦！正是他們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一起，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！

94年的歷史證明，青年始終是我們社會中最積極、最活躍、最有朝氣的一部分力量。中國共產(chǎn)黨誕生以來，青年運(yùn)動的發(fā)展始終同我黨領(lǐng)導(dǎo)人民不懈奮斗的歷史進(jìn)程緊密相連，現(xiàn)在的我們作為一名學(xué)生，就應(yīng)該做到刻苦學(xué)習(xí)，做一個學(xué)生應(yīng)該做的。毛主席曾對青年人這樣說過：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的”，青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽，我們學(xué)習(xí)多方面的知識，不論自己在什么崗位工作，都應(yīng)做好自己的工作，盡職盡責(zé)，才能不辱時(shí)代所賦予的使命。

站在新世紀(jì)的門檻，遙望未來世紀(jì)曙光的時(shí)候，我們看到的是：世界科技的飛速發(fā)展；經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的日益呈現(xiàn)；綜合國力的競爭日益激烈。當(dāng)今世界，科技實(shí)力已成為衡量一個國家綜合國力的重要標(biāo)志?？萍几锩c知識經(jīng)濟(jì)使中國面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了搶占科技和經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)，許多國家不遺余力地發(fā)展科教事業(yè)，都把提高國民的科學(xué)文化素質(zhì)看成21世紀(jì)競爭成功的關(guān)鍵。因此，處在學(xué)習(xí)求知的重要人生階段的我們更應(yīng)該，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)，樹立起“終身學(xué)習(xí)”的觀念，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想。還記得前幾天我們曹楊中學(xué)開展的綠色能源展示活動，實(shí)驗(yàn)樓里每一層都有我們同學(xué)的智慧結(jié)晶，各校的領(lǐng)導(dǎo)和老師紛紛駐足觀看，不禁贊嘆學(xué)生們豐富的想象力和創(chuàng)造力，校園中的太陽能路燈，風(fēng)能發(fā)電機(jī)也受到了專家們的一致好評，除了這些，學(xué)校還特別展示了由高二同學(xué)所作的凈水系統(tǒng)和太陽能撒水機(jī)，這些發(fā)明的靈感來源都源自于身邊，起到了綠色環(huán)保作用的同時(shí)也是為整個社會出了一份力，這難道不是一種五四精神的體現(xiàn)嗎？

身為曹楊的學(xué)子，我認(rèn)為我們應(yīng)該在校園中發(fā)揚(yáng)這樣的創(chuàng)新精神，使校園中擁有更加濃厚的科學(xué)氣息，更加積極的氛圍，千萬滴水匯聚成潺緩的河流，千萬片葉匯聚成蔥郁的森林，若我們每個人都堅(jiān)持這樣的精神品質(zhì)，為學(xué)校做貢獻(xiàn)，相信就算再小的步伐，再綿薄的力量，連結(jié)在一起就會變得強(qiáng)大如潮涌。

發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量，就能乘風(fēng)破浪、與時(shí)俱進(jìn)！艱辛知人生，實(shí)踐長才干。新世紀(jì)的曙光即將照拂我們的額頭，讓我們用青春和智慧書寫燦爛的時(shí)代篇章，開拓輝煌壯美的未來。