第一篇：童年讀書報(bào)告.

馬克西姆.高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼·諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩此文來(lái)源于文秘資源網(wǎng)們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？！所以這本書都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。

處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙此文來(lái)源于文秘資源網(wǎng)的種此文來(lái)源于文秘資源網(wǎng)，種此文來(lái)源于文秘資源網(wǎng)發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀?一家此文來(lái)源于文秘資源網(wǎng)蠢貨?的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡?，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)努力的方向，直至今天還在繼續(xù)……

而我所要說(shuō)就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來(lái)

第二篇：《童年》讀書報(bào)告

它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。作品通過對(duì)阿廖沙童年經(jīng)歷的描寫從側(cè)面也暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)殘酷。

《童年》記敘了阿廖沙成長(zhǎng)、生活的歷程，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時(shí)，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。外祖父的家已不是一個(gè)一般的家庭，而是舊俄羅斯時(shí)代那個(gè)由沉重的勞動(dòng)、家長(zhǎng)制手工業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系和無(wú)聊生活造就的小市民社會(huì)的縮影。

《童年》中出現(xiàn)的人物有美的，也有丑的。文中的外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、金錢腐蝕了他的靈魂，使他變得判若兩人。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市繪，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂虐待自己的結(jié)發(fā)妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，讓幼小的阿廖沙怎么能不過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。

然而就是在這樣一個(gè)可怕、危險(xiǎn)的環(huán)境里，也不缺乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外善良的一些人，另外一種美好的生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。另外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著他，給予他無(wú)限的溫情和鐘愛，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。

讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

第三篇：童年讀書報(bào)告

珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)——讀《童年》有感

本書講述的是高爾基3歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路……《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與自己的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的！在家中，有父母的關(guān)心、保護(hù)。在學(xué)校，有老師的和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了一代文學(xué)大師高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的原因吧！這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。

先前總以為自己的童年不夠幸福，但讀了高爾基的《童年》后，才知道我的童年原來(lái)如此幸福，開始想要珍惜童年，但童年時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)返，那個(gè)天真無(wú)邪的我也說(shuō)了再見。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作！這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在！

高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好！我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎？這本書告訴我們，要把握未來(lái)！

童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！但正是這苦難的童年教會(huì)了我們珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)，努力拼搏、奮勇前進(jìn)。

第四篇：讀書報(bào)告《童年》讀后感

《童年》讀后感

長(zhǎng)大了，對(duì)童年就有一種無(wú)盡的懷念。就像歌曲里唱的一樣，“我不想長(zhǎng)大”。我是真的不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了要面對(duì)好多東西，要接受很多現(xiàn)實(shí)。總是那么無(wú)奈。在一個(gè)陽(yáng)光很好的午后，我在圖書館的閱覽室翻閱了馬克西姆.高爾基的《童年》。那天，陽(yáng)光暖暖得打在身上，但是我的情緒隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落??

高爾基早年喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家，11歲開始獨(dú)立謀生，其童年和少年時(shí)代是在舊社會(huì)的底層度過的，正因?yàn)檫@種艱辛的童年生活，讓他更加獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，這種不平凡的經(jīng)歷孕育了他著名的自傳體三部曲——《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》。其中《童年》是他自傳體小說(shuō)三步曲中的第一部。翻開書的第一頁(yè)，他這樣寫道“給我的兒子”，我想這也許是他想讓兒子知道自己苦難的童年吧。在沉痛的氛圍中外祖母出現(xiàn)了，雖然阿廖沙（即高爾基）的父親死了，但她的到來(lái)卻使他重見光明，文中有這樣一段話“在她沒來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我?guī)ьI(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！痹谂c外祖母接觸的這一小段時(shí)間里，阿廖沙就下此斷言，可見她的人格魅力之高。

但是，幸福相處的日子并不是很多，“一種濃厚的，色彩班駁的，離奇得難以形容的生活，以驚人的速度開始奔流了?！蹦鞘橇钊酥舷⒌摹⒊錆M可怕景象，普通俄羅斯人的生活。在彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧中，阿廖沙的童年生活也真正拉開了帷幕。這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

導(dǎo)讀中說(shuō)外祖母的形象是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性，同時(shí)也是最富藝術(shù)魅力的形象之一。我也特別喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。她可以說(shuō)是為自己而活，也可以說(shuō)是為別人而活。在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜之中，她讓我覺得是在為和平爭(zhēng)取點(diǎn)什么，也許是寧?kù)o，也許是快樂，總讓人捉摸不透。這大概就是因?yàn)樗纳屏迹跒閯e人付出時(shí)，她已忘懷了自己。就像冰心《觀舞記》所寫的那樣“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”，外祖母就像這個(gè)舞蹈者，在自我付出時(shí)，她忘懷了所有。

在《童年》整部作品中，高爾基對(duì)外祖母的外貌描寫生動(dòng)而形象，惟妙惟肖，如“她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難容的愉快光芒，在笑容里，快活的露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物?！蓖庾婺傅男蜗篑R上出現(xiàn)在眼前，特別是她那件神秘的黑衣服，似乎在里面藏有鮮為人知的秘密。

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來(lái)。

高爾基原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家。但這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了??這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。不禁讓我想到一些創(chuàng)造事業(yè)的人們，雖然他們掙了許多錢。但是由于繁忙，他們放棄了其它的一切，也失去了其它的一切?？擅總€(gè)人所追求的人生都是不同的。當(dāng)有些人在追求生活美，欣賞日出日落，享受絲絲涼風(fēng)，品味月下美酒時(shí)，而有些人卻一心追求著自己的事業(yè)夢(mèng)。對(duì)于“好事情”更可以說(shuō)是一種精神與心靈共同追求的夢(mèng)。物質(zhì)生活只是人生的小小點(diǎn)綴，而因事業(yè)所取得的成就更被他所喜愛。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆??但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

讀完書的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

想想現(xiàn)在的我們，真的是身在福中不知福啊，不愁吃不愁穿的。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？雖然目前，我的家庭依舊跟以前一樣清貧，但是一家人在一起倒也快樂。小時(shí)候

貧窮帶來(lái)的陰影在我的心里一直揮散不去，但是正因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在生活得很好，我要向前看。明天又是新的一天，不是嗎？

時(shí)代在不斷進(jìn)步，但有些人卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

憶苦思甜，將曾經(jīng)的苦痛轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，去創(chuàng)造更美好輝煌的生命篇章。

物理與電子信息工程學(xué)院

09物本

09110214130

吳敏

第五篇：《童年的秘密》讀書報(bào)告

兒童只盼望歡樂

大人只知道期望？

------《童年的秘密》讀書報(bào)告

之所以會(huì)接觸這本書，是因?yàn)槔蠋熢谡n堂上說(shuō)，看完這本書，會(huì)激起女性當(dāng)個(gè)好媽媽的沖動(dòng)。我當(dāng)時(shí)是多么的迫不及待而又虔誠(chéng)地閱讀這本書。很多人都說(shuō)，看完《童年的秘密》，讓人覺得自己錯(cuò)過了很多開發(fā)潛能的機(jī)會(huì)，想重新營(yíng)造一個(gè)童年。但我想更多的是，我要怎樣有準(zhǔn)備地培養(yǎng)自己的下一代，又或者，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，幫助更多的兒童去締造更好的人生。

蒙臺(tái)梭利，女。剛開始，看到蒙氏為女性，先是詫異，然后便是恍然大悟。大概只有作為女性，散發(fā)著母性的光輝，才能把“童年的秘密”描寫得如此細(xì)膩動(dòng)人吧？上網(wǎng)隨便搜索一下，關(guān)于她的成就讓人應(yīng)接不暇。在這里，我并無(wú)意要掩蓋她其他方面的建樹，但最讓我頂禮膜拜的，是作為兒童教育學(xué)家的她?？吹剿鞯年惲?，我再一次拜倒在她的光輝之下。其中比較著名的有《蒙臺(tái)梭利方法》、《高級(jí)蒙臺(tái)梭利方法》、《蒙臺(tái)梭利手冊(cè)》、《童年的秘密》、《新世界的教育》和《有吸引力的心理》等，已被譯成37種語(yǔ)言文字。她畢其一生致力于兒童教育事業(yè)，其中不可不提的是她創(chuàng)辦的“兒童之家”。她運(yùn)用自己獨(dú)創(chuàng)的方法進(jìn)行教學(xué)，取得驚人成效。許多國(guó)家設(shè)立了蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)或蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以她名字命名的蒙臺(tái)梭利學(xué)校遍及110個(gè)國(guó)家。她曾三次獲 “諾貝爾和平獎(jiǎng)”提名，聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事賈米·托里斯·博佳曾經(jīng)熱烈地宣布：“瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利已經(jīng)成為我們期望教育和世界和平的偉大象

征。” 她的傳記被列入12位“幫助世界的人們”傳記叢書之一。

童年到底蘊(yùn)藏著什么樣的秘密？《童年的秘密》以最具親和力，最生動(dòng)的語(yǔ)言闡述了幼兒教育的原則和方法，蒙臺(tái)梭利用母親般溫柔的雙手給我們揭開迷霧。在蒙氏看來(lái)，兒童的心理像一個(gè)深深的寶藏，蒙氏不亦樂乎地探索，得到的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)她都如獲至寶，然后又成為她繼

續(xù)的動(dòng)力。她不由嘆息，成人是多么的不了解兒童，成人應(yīng)被“推上被告席”！

盡管每個(gè)人都曾沉浸過在自己童年的秘密花園，但一切的一切都像夢(mèng)靨一樣深埋在潛意識(shí)里，難以喚醒。在一個(gè)如此功利的社會(huì)，兒童，常常作為一個(gè)被忽略的群體而登上社會(huì)舞臺(tái)。很少人會(huì)愿意去真正了解兒童，因?yàn)檫@個(gè)“階級(jí)”沒有利益，沒有榮譽(yù)，什么都沒有，甚至可以說(shuō)是“赤裸裸”的。但是“兒童是人類生存的根基，兒童是成人之父，只有發(fā)現(xiàn)和解放兒童，我們才能擁有更好的未來(lái)”?！菊悦膳_(tái)梭利：《童年的秘密》（霍力巖 李敏誼等 譯）中國(guó)人民大學(xué)出版社譯者的話】曾經(jīng)看見過一句有趣的對(duì)白------“不要試圖去了解我，否則我怕你會(huì)喜歡上我”。我覺得最有資格講這句話的人是兒童。然而，很少人會(huì)因?yàn)樾《苟钩瘹馀畈?、天真爛漫、十分懂禮貌而去真正了解她，除了小豆豆的媽媽。我們假想，如果小豆豆沒有做她媽媽的女兒，沒有進(jìn)巴學(xué)園遇到好的校長(zhǎng)和老師，又或者，她遇到的這些人，都不曾用心聆聽過她的內(nèi)心世界，她，現(xiàn)在又何去何從，路在何處？

作為一位未來(lái)的父親或母親，我們絕對(duì)有義務(wù)有權(quán)利去了解兒童。我們不愿意再次被推上

被告席，被指責(zé)是造成孩子心理障礙的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

“我們常常要求兒童，要求他們調(diào)整自己以熟練敏捷地適應(yīng)這個(gè)世界。但是更有成效的做法是，這個(gè)世界應(yīng)該調(diào)整自己以在各個(gè)方面都能適應(yīng)兒童?！薄久穬?nèi)切夫人《沒有準(zhǔn)備好的人》

（The Unready）】

兒童的敏感期

讀罷全書，最讓我印象深刻的是蒙臺(tái)梭利所說(shuō)的兒童的敏感期。

“這個(gè)嬰兒喜歡盯著一個(gè)正在說(shuō)話的成人的嘴唇，而他自己則用模糊的，無(wú)聲的嘴唇動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己。但最重要的是，嬰兒臉上高度注意的表情顯示出他完全沉迷于眼前的這個(gè)有趣的景象。這個(gè)嬰兒在6個(gè)月的時(shí)候仍然只能發(fā)出一個(gè)單音節(jié)。也就是說(shuō)，在嬰兒能夠清晰發(fā)音之前，他對(duì)說(shuō)話就已表現(xiàn)出一種明顯的興趣，一直秘密地作者激活發(fā)音器官的工作。這表明他的內(nèi)心就已存在一種能夠激發(fā)該動(dòng)作的敏感性?！?【摘自蒙臺(tái)梭利：《童年的秘密》（霍力巖 李敏誼等 譯）中國(guó)人民大學(xué)出版社 54頁(yè)】這只是一個(gè)關(guān)于兒童敏感期簡(jiǎn)單的例子。很多時(shí)候，大人為了保護(hù)兒童，幾乎不讓兒童接觸外界，仿佛離開家里空氣就是污濁的，放佛陌生人都是壞人．．．．．．但是，兒童習(xí)得語(yǔ)言的必要條件，是兒童總被人們包圍著。現(xiàn)今兒童，一天到晚接觸的就只有保姆，至多到了晚上，會(huì)被爸爸媽媽逗樂一下，再至多就一個(gè)星期見一兩次爺爺奶奶公公婆婆。像我姑媽的孫女，在一歲前，她主要由保姆照顧，保姆性格內(nèi)向，不太喜歡說(shuō)話，隨之，我姑媽的孫女也有點(diǎn)“不茍言笑”，只會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。之后，保姆辭職了，我姑媽接任照顧她。我姑媽社交圈子廣，有了這個(gè)樣子可愛的孫女在手，就整天在朋友堆里打轉(zhuǎn)。不久，姑媽的小孫女好像一下子聰明了好多，可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思不在話下，更經(jīng)常“語(yǔ)出驚人”逗樂大人，讓大人詫異，這是一個(gè)一歲多的孩子說(shuō)的話么？而且，她的性格也一下子開朗了很多，很樂意與人分享自己的想法，如“今天奶奶帶她去公園玩滑了滑梯”，不高興的時(shí)候，也會(huì)眨著迷離的大眼告訴媽媽“今天小狗看她就跑，不跟她玩”。假如我姑媽小孫女的語(yǔ)言敏感性一直被壓抑乃至扼殺，其結(jié)果值得我們深思------大人的行為，常常事與愿違。曾看過一則笑話，媽媽說(shuō)，在孩子沒學(xué)會(huì)走路之前，絕不會(huì)把他放到地上。然而，這只是一個(gè)笑話而已嗎？它是

否是現(xiàn)今很多大人行為的一個(gè)幽默化的寫照？

有兒童的屋子通常很亂，兒童常把東西搞亂，這是很多大人都想投訴的問題。然而，蒙臺(tái)梭利說(shuō)，他們本來(lái)不是這樣的?！皨雰旱奶卣髦皇菍?duì)秩序的熱愛?！?【摘自蒙臺(tái)梭利：《童年的秘密》（霍力巖 李敏誼等 譯）中國(guó)人民大學(xué)出版社57頁(yè)】我們常見到嬰兒絕望地哭泣而毫無(wú)理由，我們經(jīng)?？吹綃雰嚎薜寐曀涣咔覠o(wú)法安慰。我們更多是把這些歸結(jié)為嬰兒反復(fù)無(wú)常。但是，我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，這些都源于兒童對(duì)秩序有著比我們更苛刻的要求。“兒童無(wú)法生活在一個(gè)雜亂無(wú)序的環(huán)境中。雜亂無(wú)序的環(huán)境會(huì)干擾他，是他心煩，他可能會(huì)以絕望的大哭來(lái)表達(dá)無(wú)需環(huán)境給他帶來(lái)的傷害，或者以生病表達(dá)他對(duì)無(wú)序環(huán)境的焦慮不安。嬰兒能立即意識(shí)到環(huán)境的雜亂無(wú)序，而成人或大一點(diǎn)兒的孩子就算身處無(wú)序的環(huán)境也往往感覺不到?！?【摘自蒙臺(tái)梭利：《童年的秘密》（霍力巖 李敏誼等 譯）中國(guó)人民大學(xué)出版社58頁(yè)】?jī)和倪@一敏感期大約出現(xiàn)在一歲半到兩歲。但可惜的是，按照規(guī)定，兒童在一歲半到兩歲不可能在學(xué)校里實(shí)踐把東西放回原位。這意味著兒童的這種敏感要白白退化嗎？并不然。在家里，我們可以剔除不必要的物品，把它們收好，把其他的物品都有秩序地?cái)[放好。兒童就可以由此養(yǎng)成把東西擺好的習(xí)慣。相反，如果我們無(wú)視兒童對(duì)無(wú)序

環(huán)境的反應(yīng)，難道兒童亂放東西我們可以置身事外嗎？

兒童的工作

曾經(jīng)，我看到小表弟吃力地想要跨過門檻，想過去幫他一把，可被他的小手推開，我試圖強(qiáng)迫地幫他，可是被媽媽阻止了。她說(shuō)：“他會(huì)有步驟的?！蔽以谝慌钥粗?，生怕他會(huì)摔壞。只見他的一只小腳極不靈便地想要跨過門檻，可在這只腳還懸在半空的時(shí)候，他又試圖抬起另一只腳，差點(diǎn)摔倒，又只見他的兩只小手緊緊拽住門框，身體側(cè)往一旁借力，幾度艱辛，他終于跨過了門檻，然后滿意地笑了。兒童有自己有目的的工作，他有自己的一套工作秩序，不希望別人去打擾。像小豆豆第一天去巴學(xué)園的場(chǎng)景，“媽媽看到小豆豆正把特意給她掛在脖子上的月票掛到‘洛克’的脖子上。媽媽心想：‘這孩子究竟要干什么呢？’媽媽決定一聲不吭地看個(gè)究竟。小豆豆把月票掛在‘洛克’的脖子上，馬上蹲下身對(duì)洛克說(shuō)：‘怎么？這個(gè)月票的繩子對(duì)你不合適呀！’確實(shí)，對(duì)洛克來(lái)說(shuō)，那毛線繩是有點(diǎn)長(zhǎng)，月票已經(jīng)拖到地面上了?！靼讍幔窟@是我的月票，不是你的，你可不能去坐電車。等我去問問校長(zhǎng)，再問問車站上的人。如果他們說(shuō)‘行’，你就能到學(xué)校去了，懂嗎？‘洛克開初還豎著耳朵莫名其妙地聽著，待到小豆豆說(shuō)到最后時(shí)，它用舌頭添了舔月票，然后又伸了個(gè)懶腰。小豆豆卻還在非常認(rèn)真地繼續(xù)

對(duì)它講著：“電車教室不會(huì)動(dòng)，所以我想這樣的教室是不需要月票的。不管怎么說(shuō)，你今天就等我好啦！” 說(shuō)來(lái)的確如此，洛克原來(lái)每天都和小豆豆一起走到校門口，然后再自己跑回家，因此今天它也是做好了這種準(zhǔn)備的。小豆豆把月票從洛克脖子上取下來(lái)，十分珍惜地掛在自己脖子上，然后再次朝爸爸媽媽告別： ‘我走啦！’”【摘自《窗邊的小豆豆》】一般的媽媽看到這種情形，肯定會(huì)勒令小孩子拿回月票立刻上學(xué)，這樣就破壞了兒童的工作。又如小豆豆不小心把錢包掉到糞坑里面去了，拿著鉗子撈，校長(zhǎng)并沒阻止她，而是讓他做完后把工具放回原位，像要求大人一樣要求她，她感到了一種被尊重的感覺。最后她即使沒撈到錢包，但也很滿足了，因?yàn)樽约汗ぷ髁耍夜ぷ鞅恢С至恕?/p>

成年人認(rèn)為這些小手伸出去拿的是一些毫無(wú)價(jià)值和不重要的東西，他們千方百計(jì)地隱藏這類東西并且阻撓兒童的伸手行為：“不要碰！”或者是“別動(dòng)”，“安靜！”之類的話成了他們對(duì)兒童的慣常用語(yǔ)。兒童不知有多少次聽到這樣的大喊：“停下來(lái)！別動(dòng)那東西！”為了教訓(xùn)他們不要碰東西，他們細(xì)嫩的小手又挨了多少打??！

請(qǐng)不要懷疑孩子的能力，他們雖然弱小，但他們?cè)鴳{借自己的力量，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了語(yǔ)言。有時(shí)候，他們會(huì)重復(fù)著不必要的工作，他們會(huì)把意見簡(jiǎn)單的工作完成得很困難，但不要

試圖去阻止或者擾亂他們，請(qǐng)相信他們會(huì)在活動(dòng)中長(zhǎng)大，像我們童年時(shí)一樣。

愛

對(duì)于兒童，我們不能沒有愛。父母都會(huì)喜歡乖的孩子，所謂乖，就是遵從。很多時(shí)候，孩子過分遵從命令，幾乎連每一句話他們都用心完成，讓我們感覺到每一句話都有責(zé)任。但如果只是這樣的話，孩子的很多活動(dòng)和思維豈不是被扼殺了？我曾經(jīng)鬧著玩，問過我表妹一個(gè)問題“米的媽媽是誰(shuí)？”表妹歪著腦袋想了想，說(shuō)“是電飯煲?！比缓笪液艿靡獾卣f(shuō)：“錯(cuò)了，是花，因?yàn)榛ㄉ?，哈哈”但是表妹并不罷休，她說(shuō)：“才不是呢，我認(rèn)為是電飯煲啊，我們用電飯煲來(lái)煮飯?。　比缓笏粥┼┎恍莸卣f(shuō)出多個(gè)米的媽媽是電飯煲的理由。她是個(gè)善于思考，有主見的孩子，曾經(jīng)她的很多行為我們都無(wú)法理解，但事后，我們常被她的理由折服。大

人們是否不該吝嗇自己對(duì)兒童的愛，而應(yīng)對(duì)兒童博愛一些？

兒童對(duì)我們的愛，我們感覺到了？“兒童在大清早就去喊醒仍在熟睡的父母，這是一件讓人極其厭煩的事情。如果社會(huì)條件允許，那么保姆就必須阻止兒童這樣做。保姆成了父母早上睡眠的‘保護(hù)者’。然而，如果不是愛，又是什么東西促使兒童一醒來(lái)去尋找自己的父母呢？”

【摘自蒙臺(tái)梭利：《童年的秘密》（霍力巖 李敏誼等 譯）中國(guó)人民大學(xué)出版社115頁(yè)】但他們得到的卻是父母的呵斥訓(xùn)責(zé)。成人總會(huì)覺得，兒童的很多行為都是沒有理由的，都是鬧著玩的。兒童因?yàn)檫@樣，受過多少委屈呢？很多時(shí)候，兒童會(huì)想盡方法吸引成人的關(guān)注，或許有時(shí)候這些方法會(huì)成為大人的煩惱。如兒童無(wú)法通過優(yōu)秀的成績(jī)獲得家長(zhǎng)老師的表?yè)P(yáng)，就通過調(diào)皮搗蛋來(lái)引人注目。不管怎樣，這些都源于一顆渴望愛的心。大人們，你們知道嗎？曾經(jīng)看到過一個(gè)老師這樣對(duì)他的所謂壞學(xué)生說(shuō)“如果你是壞學(xué)生，那我就是一個(gè)壞老師，但事實(shí)上，我是個(gè)一等一的好老師哦！”有多少成人能這樣別出心裁地教誨呢？這樣既能達(dá)到教育的目的，又能讓兒童感到一種愛的回

饋。

讀《童年的秘密》時(shí)，每一頁(yè)都讓我愛不釋手。我的思緒常飛回我的童年，那時(shí)候，挨打挨罵只知道感到委屈，現(xiàn)在，我終于知道這是什么原因?qū)е碌奈耍晃乙步?jīng)常想身邊的小孩子，原來(lái)，他們并沒有喜怒無(wú)常，他們并不曾無(wú)理取鬧；我也展望未來(lái)，看到自己教育孩子的情景，甚至看到自己站在孩子群中跟他們的心相互靠近??

兒童只盼望歡樂?當(dāng)你看到他們蹣跚學(xué)走,又或者他們本不用但卻還是歷盡艱難完成一個(gè)極其簡(jiǎn)單的工作時(shí),你還會(huì)這樣想嗎?那么,大人也不應(yīng)只會(huì)期待兒童有什么驕人成績(jī)。我曾想過，以后要給自己的孩子制定一份成長(zhǎng)計(jì)劃表，但現(xiàn)在看來(lái)，太多此一舉了。我的孩子，可以有無(wú)數(shù)特征的配搭，我需要做的，是適當(dāng)?shù)亟o他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)他和畢一生去愛他。