第一篇：影片筆記

音樂：黑白影片里到達(dá)香港 書信都有音樂 黎小軍的自述 聲畫分離 《國歌》為背景音樂 黎小軍的《東方紅》《我是一個(gè)兵》 畫面是黎小軍初到香港的努力奮

斗 許許多多像黎小軍一樣的大陸人剛到香港時(shí)努力奮斗 勤勞勇敢 并且哼唱著大陸的歌曲

一如他們深愛著鄧麗君 這是鄉(xiāng)愁的表現(xiàn)。

會(huì)說普通話不一定是大陸人 不會(huì)說廣東話一定是大陸人

“thank you ” 黎小軍的笑臉作為轉(zhuǎn)場 他從英文學(xué)校 到了銀行 辦理信用卡

第一次坐車 甜蜜蜜 倆人所唱 背景音樂起 李翹的自由地?cái)[動(dòng)雙腿 自由

姑姑的愛情

主觀鏡頭 李翹由于炒股掙錢 雨夜伴著二人在”水為財(cái)”的叫賣聲中的《淚的小雨》

細(xì)節(jié) 黎小軍幫她擦手 扣扣子

重復(fù)蒙太奇 查銀行卡 在家具店前 騎著自行車

寫信開始猶豫：親愛的小婷 我?? 穿插著黎小軍和李翹的甜蜜對話和場景

細(xì)節(jié) 融化的巧克力 網(wǎng)狀的他們在香港掙扎

黎小軍唱著甜蜜蜜

豹哥的背上有一個(gè)米老鼠的紋身 胸針 推鏡頭

黎小軍的書信聲音穿插 信里的內(nèi)容訴說著時(shí)光的流逝 1990年結(jié)婚

婚禮上見面 音樂

他們倆的理想 黎小軍：我的理想就是娶小婷到香港來

新婚之夜自述自己的香港故事：那時(shí) 要是你在我身邊就好了 暗夜里眼淚汪汪

自述 不要想著別人的新郎了

姑姑等著威廉

局促不安 李翹不停地吃東西

《好像花兒開在春風(fēng)里》

1987年宵夜

第一組彩色畫面 黎小軍向小婷訴說香港印象

影片開始和結(jié)束都有

兩條同樣的鐲子 出現(xiàn)在李翹面前時(shí) 她的表情奇怪局促不安

兩個(gè)人在車上 聽到鄧麗君的聲音 《再見，我的愛人》看到鄧麗君 讓鄧麗君簽名寫在他背

上 看著背上的鄧麗君 入神 這是他們共同的記憶 喇叭聲讓一切都處于安靜狀態(tài) 四目對視

音樂又起 黎小軍來時(shí)反光鏡里照著李翹的臉 不顧一切 我們終于都失敗

鏡子 其實(shí)房間沒什么是我們的 重復(fù)蒙太奇 門牌號 527（1986年他們在一起時(shí) 1990年重逢時(shí)期）他們?nèi)″X回來的路 他

們瞪著自行車在大街上快樂行走 豹哥的紋身米老鼠 李翹當(dāng)年穿著米老鼠的衣服和胸針

黑底白字 時(shí)間的流逝

他們的重逢 美國

音樂又起 李翹找豹哥 看到是豹哥的那一瞬間是無聲的 表明內(nèi)心的恐懼和傷感 細(xì)節(jié)：兩條金鏈子 一模一樣 小道具的作用 單車（娶了小婷之后，沒有再騎單車 但是到

了美國還是騎著單車）促成災(zāi)難的開始 就如同那個(gè)花樣年華中相同手袋和領(lǐng)帶 也為后來

他們之間的故事奠定了基礎(chǔ)：小婷到香港來時(shí) 為了報(bào)答李翹就將項(xiàng)鏈給她 可是她態(tài)度很不

好

在美國遇見黎小軍 跑步的驚險(xiǎn) 三個(gè)同時(shí)進(jìn)行的平行蒙太奇 黎小軍的騎單車 李翹努力地奔跑 美國警察的追逐 音樂略帶刺激和驚險(xiǎn)

音樂停 在紅燈處停車 只有車水馬龍之間，李翹一聲“黎小軍”。她多么希望他會(huì)停下來 音樂停 李翹不知所措 茫然

1995年 她終于說普通話了

收音機(jī)的音響 歌曲《月亮代表我的心》混合他們倆的平行蒙太奇進(jìn)行 同時(shí)異地轉(zhuǎn)為同時(shí)同地就是他們的遇見之刻 在櫥窗~~主觀鏡頭所有的故事 九年的一切都藏在了這兩個(gè)微笑中。

又回到1986年1986年3月1日 火車到站香港 黑白的時(shí)間 他們倆同時(shí)來到香港 我們曾經(jīng)相互依靠卻不知 我們腳步匆匆 總是把背影留給依靠自己的人

“如果 那個(gè)時(shí)候你在我身邊就好了”黎小軍嚴(yán)

音響 汽車?yán)嚷?促成他們之間的思念和纏綿“我們終于都失敗了”

“傻丫頭 聽我說 現(xiàn)在立刻回家 洗個(gè)熱水澡 明早起來 滿街都是男人 個(gè)個(gè)都比豹哥好”

在《甜蜜蜜》中,鄧麗君的歌聲總是相伴期間,開篇時(shí)單車上的靜靜哼唱,黎小軍與李翹共續(xù)舊情前的《再見,我的愛人》,以及雨夜伴著二人在”水為財(cái)”的叫賣聲中的《淚的小雨》,還有臨近結(jié)尾的國語經(jīng)典《月亮代表我的心》.都起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.而在黎小軍這里,鄧麗君無異于是一個(gè)神話,從大陸來的他當(dāng)在不同的文化背景下與偶像重遇,那份激動(dòng)的欣喜與車內(nèi)因?yàn)槎哧P(guān)系不確定所左右為難的李翹之間的對比顯得相得益彰,這時(shí)候《再見我的愛人》這首歌的旋律開始由弱轉(zhuǎn)強(qiáng).黎小軍離去,背影上的”鄧麗君”三個(gè)字.更像是對一個(gè)時(shí)代的告別.很簡單,看《甜蜜蜜》,從情節(jié)架構(gòu)到演員選擇,再到電影音樂的絲絲入扣,都體現(xiàn)了香港電影黃金時(shí)期的特色*—–精致.而導(dǎo)演所傳達(dá)的對于時(shí)代的解讀和其中傳達(dá)的人文關(guān)懷,都代表港人的心聲和所有經(jīng)歷過愛情男女的凄苦與無奈.也就是說,這樣的影片傳達(dá)的思想是人類大同所共有的,即追逐真正的愛情.而在一些導(dǎo)演技巧上的純熟使用,陳可辛更有著獨(dú)特的優(yōu)勢.,所以,能夠引起觀影者的共鳴與長年的回應(yīng),也就不足為奇了.黎小軍跑過去請她在自

己的外衣背上簽名，同時(shí)背景音樂響起鄧麗君的《再

見，我的愛人》。因?yàn)椴幌雮π℃靡约白约旱恼煞?/p>

豹哥，李翹決意和黎小軍說“再見”。就在黎小軍背

對李翹走在車子前方時(shí)，突如其來的喇叭聲驚醒了兩

個(gè)人：他們都放不下對方。于是黎小軍重新回到李翹

身邊并和她熱吻，背景音樂《甜蜜蜜》再次響起。鄧

麗君及其歌曲《甜蜜蜜》正是本片的線索，貫穿影片

始終，并且推動(dòng)了影片情節(jié)的發(fā)展。

在紐約，他們又一次次的錯(cuò)過，即使是黎小軍把外賣送給豹哥卻依舊沒有產(chǎn)生交集。紐約的街頭，人來人往，兩人如此近的距離卻又一次失之交臂。在影片最后，我們才得知，他們在剛踏上香港這片土地時(shí)就錯(cuò)過了。就如同《向左走，向右走》中那道墻，他們之間始終隔著一道看不見的難以逾越的藩籬。

竟巧遇鄧麗君本人。完全一如剛來香港般的純摯樸拙，黎明飾演的黎小軍立刻沖下車去，將他的外套背後給鄧麗君簽名；而心有千千結(jié)的李翹，只能在車窗里望著她所愛而不曾變過的身影。她只好叫他走，這時(shí)車子里的廣播正播著鄧麗君唱的「再見我的愛人」，張曼玉百感交集地趴在車?yán)孺I上，喇叭聲響卻把黎明給叫住了......。

提起命運(yùn)一說，電影最后的鏡頭，1986年李翹和黎小軍坐火車來香港，兩人背靠著背睡著?；疖嚨秸竞?，李翹興奮莫名迅速提起東西下車，很快便跟著人流離開車站；黎小軍揉著惺忪的睡眼緩緩下車，迷茫的看著火車站不知何去何從。僅這個(gè)鏡頭，便決定了兩人的命運(yùn)，截然不同的性格，截然不同的使命，截然不同的理想。所以兩人的愛情，注定要顛沛流離、幾經(jīng)挫折。而最后能在一起，便真的是愛情，是命運(yùn)了。

新婚夜，黎小軍再次回憶初到香港，回憶李翹。玻璃窗上的“喜”字愈見模糊，被音樂映襯得不像喜氣洋洋。再次的相遇，兩人都刻意以淡如水的友誼態(tài)度對待彼此，平靜的臉龐下覆蓋了流逝的青春，覆蓋了矛盾的思念，覆蓋了蠢蠢欲動(dòng)的情愫。

第二篇：電視專題片筆記以及影片分析

電視專題片筆記

第一章 電視專題片概述

1、關(guān)于電視專題節(jié)目的說法

等同說：認(rèn)為電視專題片就是電視紀(jì)錄片，他們沒什么其別，只是同一種節(jié)目形態(tài)的兩種

不同稱謂而已。

獨(dú)立說：認(rèn)為專題片和紀(jì)錄片各自成為獨(dú)立的節(jié)目類型，真實(shí)性是他們的生命，但是專題

片允許主管表現(xiàn)，紀(jì)錄片則排斥。

從屬說：認(rèn)為專題片和紀(jì)錄片互為從屬，尤其是紀(jì)錄片，他是專題節(jié)目或?qū)ｎ}欄目常用形

式。

怪胎說：認(rèn)為電視專題片是中國特定國情下產(chǎn)生的怪胎，這種畫面加解說的作品就不應(yīng)該

存在。

2、專題節(jié)目

報(bào)道類：紀(jì)實(shí)型、創(chuàng)意型、訪談型、講話型。

欄目類：對象型、公共型、服務(wù)型。

非欄目類：系列節(jié)目、特別節(jié)目。

其他類：連續(xù)節(jié)目、競賽節(jié)目。

1993年開始《望長城》重新確立了電視紀(jì)實(shí)美學(xué)。第二章 電視專題片與紀(jì)錄片 第一節(jié) 電視專題片與紀(jì)錄片

1、專題片：以聲畫對位的解說詞為主要表達(dá)方式的議敘結(jié)合的節(jié)目。

紀(jì)錄片：以聲畫合一的現(xiàn)場實(shí)景為主體拍攝的紀(jì)實(shí)風(fēng)格的節(jié)目。

例：對比大型紀(jì)錄片《毛澤東》和大型文獻(xiàn)藝術(shù)專題片《獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷》，都是對毛澤東詩

詞的表現(xiàn)。

2、專題片與紀(jì)錄片的區(qū)別

（1）反映生活的方式

紀(jì)錄片是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)，讓事實(shí)本身說話；

專題片在反映生活時(shí)具有主觀意識的滲透。

紀(jì)錄片則強(qiáng)調(diào)以事信人；

專題片則強(qiáng)調(diào)以理服人。

（2）表現(xiàn)生活手段的不同

專題片可以運(yùn)用隱喻、對比等表現(xiàn)手法；

紀(jì)錄片挖掘藝術(shù)本身聲、光、色等表現(xiàn)手法。

（3）時(shí)空處理不同

紀(jì)錄片是用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表現(xiàn)用當(dāng)下的事去反映折射當(dāng)年的事。

專題片則可以表現(xiàn)過去時(shí)，將來時(shí)等各種時(shí)空。

（4）鏡頭運(yùn)用

紀(jì)錄片是記錄的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，較多的運(yùn)用跟拍，抓拍等手法。

專題片在鏡頭運(yùn)用上更加靈活。

（5）結(jié)構(gòu)形態(tài)不同

紀(jì)錄片是以時(shí)間變化為依據(jù)的縱向結(jié)構(gòu)；

專題片是以主題思想為依據(jù)，材料的不同連接形成統(tǒng)一整體。以上五個(gè)方面都體現(xiàn)了內(nèi)在思維方式的不同，紀(jì)錄片更多的是展示生活，而專題片則更加注重解釋思想。

基于此，我們給專題片的一個(gè)定義： 電視專題片是從一定的主題出發(fā)，以解說為主導(dǎo)，用思想的邏輯對現(xiàn)實(shí)中拍攝或從歷史資料中選擇聲像素材進(jìn)行創(chuàng)造性編排的節(jié)目類型。

第二節(jié) 電視專題片的特征

（1）主題的單一想與表達(dá)的深入性

電視專題片的主題比較單一

主題比較復(fù)雜時(shí)可以采用多集制

（2）題材的指向性與表現(xiàn)多樣的統(tǒng)一

（3）取材的真實(shí)性和加工的藝術(shù)性

第二章 中國電視片的發(fā)展

第一節(jié)

中國電視片的發(fā)端（1958~1965）

1958年 北京電視臺成立。

播出節(jié)目：（1）直播座談會(huì)

（2）詩朗誦、舞蹈《四小天鵝》

（3）科教片《電視》

（4）新聞紀(jì)錄片《到農(nóng)村去》

新聞、文藝、專題三種類型節(jié)目三足鼎立。

第一部專題片是1958年國慶節(jié)拍攝的20分鐘的專題片。

早期用膠片拍攝，有聲拷貝播出：

《收租院》1965年

36分鐘

《長江行》1963年

30分鐘

《歡樂的新疆》1964年

25分鐘

《蘆笛巖》1964年

15分鐘 第二節(jié)

電視專題片在困難中發(fā)展（1966~1976）

1966~1976年是中國電視的停滯期，但困難中也出現(xiàn)了優(yōu)秀作品：

《三口大鍋鬧革命》1970

《深山養(yǎng)路工》1974

《下課以后》1974

《向青石山要水》1974

《人民好總理》1976 第三節(jié)

中國電視的初步繁榮和文體自覺（1978~1992）

1978年北京電視臺改名為中央電視臺

1979年8月18日到27日首次電視節(jié)目會(huì)議在北京召開，電影歸文化部管理

1980年10月7日到18日中央廣播事業(yè)局會(huì)議，提出了“自己走路”的方針

（1）報(bào)道型專題片影響廣泛

《人民子弟兵》《祖國各地》

（2）大型系列片的出現(xiàn)是電視專題片大發(fā)展的突出標(biāo)志

例：與日本NHK合拍的《絲綢之路》《話說長江》

（3）電視音樂片

例：《哈爾濱的夏天》

《?。〔菰?/p>

《葛洲壩交響音樂》

《松花湖金秋》

《桃花源》

（4）抒情散文形式的電視專題片在電視專題片創(chuàng)作中盛行一時(shí)

例：《松》

《荷葉頌》

《長白山》

《雕塑家劉煥章》

《西藏的誘惑》

（5）政論片的熱播

例：《迎接挑戰(zhàn)》1985

《讓歷史告訴未來》1987

《河殤》1988

《世紀(jì)行》1989 第四節(jié)

中國電視新的發(fā)展（1993~今）

1993年紀(jì)錄片的崛起，使得紀(jì)錄片與專題片分開發(fā)展

1993年中國電視進(jìn)入了欄目化時(shí)代

（1）電視專題欄目不斷發(fā)展，品種繁多齊全

例：《夕陽紅》《半邊天》

（2）選題的系列化日益明顯

例：《探索?發(fā)現(xiàn)》

（3）文化型電視專題節(jié)目成為創(chuàng)作熱點(diǎn)

例：《蘇園六記》《江南》

（4）藝術(shù)手法表現(xiàn)進(jìn)一步豐富

電視技術(shù)與藝術(shù)的應(yīng)用達(dá)到了一個(gè)新高潮

3D技術(shù)的出現(xiàn)，帶來了新的表現(xiàn)與可能，提升了藝術(shù)表達(dá)水準(zhǔn)。

第三章

電視專題片的類型

按節(jié)目形態(tài)可分為：紀(jì)實(shí)型、創(chuàng)意型、政論型、訪談型

1、紀(jì)實(shí)型

（1）新聞性專題

往往對一個(gè)時(shí)期內(nèi)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活中重要新聞事件的發(fā)生發(fā)展，用聲畫結(jié)合的方式

真實(shí)地記錄，全面的表現(xiàn)出來。

例：《新聞?wù){(diào)查》

（2）文獻(xiàn)性專題

是在新的歷史時(shí)期運(yùn)用電視報(bào)道的多種手段，對重大的歷史事件或一個(gè)階段的歷史進(jìn)

程進(jìn)行多角度，多側(cè)面，多層次，多方位的回顧，審視。

例：《百年光影》《百年越劇》《百年板聲》《獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷》

（3）文化性專題

除了其紀(jì)實(shí)型節(jié)目的一般特點(diǎn)外，必須講究知識性，文化性和歷史內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)節(jié)目內(nèi)

涵深厚的文化底蘊(yùn)。

例：《蘇園六記》

（4）綜合性專題

對某一種事件做全面的概括性介紹

例：《古琴》 《世界電影回顧》

2、創(chuàng)意型

在生活真實(shí)的基礎(chǔ)上，滲透作者濃重的主體意識（1）抒情性電視專題

例：《表情湘西》（2）表現(xiàn)性電視專題

電視專題節(jié)目的創(chuàng)作除去運(yùn)用“再現(xiàn)”的手法展現(xiàn)生活之外還可以運(yùn)用“表現(xiàn)”的方

式，增強(qiáng)作品的詩意。

例：《美在廣西》（3）哲理性電視專題

其創(chuàng)作最終歸宿體現(xiàn)一種思想意念，構(gòu)成了作品的靈魂。

例：《七弦的風(fēng)騷》（4）愉悅性電視專題

3、政論型

往往取材于重大課題，除了對現(xiàn)象的表現(xiàn)外，還要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度。（1）評述性電視專題

節(jié)目采用“評論”和“敘述”的手段，客觀報(bào)道析評判定它的基本特征。

例：《焦點(diǎn)訪談》（2）思辨性電視專題

根據(jù)某種客觀存在，提出，分析，思考問題，帶有強(qiáng)烈思辨色彩的的專題節(jié)目，多角

度引領(lǐng)觀眾思考。（3）論證性電視專題

兼具評述性、思辨性電視專題節(jié)目的某些特征，更強(qiáng)調(diào)結(jié)論結(jié)果。

例：《河殤》

4、訪談型

都是以訪問談話的形式展開敘述，視角表現(xiàn)鮮明的主題（1）對話性電視專題節(jié)目

以一對一的形式展開，主持和嘉賓雙方地位是平等的，共同引導(dǎo)話題。

例：《對話》

（2）專訪性電視專題節(jié)目

往往以被采訪對象為重點(diǎn)，嘉賓是主導(dǎo)，主角。

例：《藝術(shù)人生》《魯豫有約》（3）座談性電視專題節(jié)目

此類節(jié)目是多對多，持有不同觀點(diǎn)的人各自表明自己的觀點(diǎn)，沒有主次之分，促進(jìn)對

話問題的深入探討

例：《實(shí)話實(shí)說》《一虎一席談》

第四章

電視專題節(jié)目的制作流程

一、制作流程

（一）深入生活實(shí)際，了解文化藝術(shù)生活實(shí)際，了解觀眾需求，積累素材，初步形成選題方

向。

（二）根據(jù)初步選題對初步選題內(nèi)容和對象進(jìn)行初步采訪，已確定選題。

（三）選題申報(bào)和論證

（四）選題通過后，寫出初步創(chuàng)意腳本方案和拍攝計(jì)劃草案。

（五）與拍攝對象寫上拍攝計(jì)劃，制定拍攝計(jì)劃。

（六）拍攝準(zhǔn)備工作

（七）進(jìn)入實(shí)際拍攝和采訪

（八）拍攝素材整理，相關(guān)影音資料準(zhǔn)備

（九）后期編輯和解說詞的寫作

（十）節(jié)目初審和修改，節(jié)目終審與合成，入庫播出

（十一）節(jié)目質(zhì)量與傳播效果的評估

（十二）建立節(jié)目資料檔案

二、前期準(zhǔn)備

1、選題通過后，初步是拍攝創(chuàng)意文本的確定

例：《中華百年建筑經(jīng)典》編導(dǎo)大綱

2、拍攝準(zhǔn)備

（1）主創(chuàng)人員與其他創(chuàng)作部門的溝通

（2）相應(yīng)攝錄設(shè)備的準(zhǔn)備與調(diào)試

（3）視聽材料、資料的準(zhǔn)備

（4）擬定拍攝工作計(jì)劃

三、拍攝階段

1、我們應(yīng)但根據(jù)實(shí)際情況大膽進(jìn)行即興創(chuàng)作

2、在拍攝時(shí)，我們應(yīng)盡量拍全，拍足，拍精，避免補(bǔ)拍

3、采訪時(shí)采取時(shí)空的采訪形式

（1）隨機(jī)時(shí)空采訪

相對生動(dòng)活潑

（2）獨(dú)白時(shí)空式采訪

相當(dāng)于電影中的人物獨(dú)白

例：《？？？》中對楊麗萍的采訪。

獨(dú)白時(shí)空采訪，在表現(xiàn)思想內(nèi)容很重要時(shí)，較多采用這種形式。

四、后期制作

1、后期制作

（1）收集整理材料，認(rèn)真整理好場記

（2）根據(jù)節(jié)目構(gòu)思寫腳本

（3）根據(jù)腳本進(jìn)行后期剪輯與制作

（4）根據(jù)不同要求審查，修改

2、作品傳播與評估

（確定節(jié)目等級）

（1）收視率調(diào)查：A、日記本式調(diào)查 B、收視率調(diào)查儀器

（2）資料的歸檔：A、粗編版的歸檔 B、播出版歸檔

第五章

選題的制定與優(yōu)化 第一節(jié)

電視專題選題的制定

1、從欄目定位出發(fā)制定選題

例：同樣是講述中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)，對比《講述》《東方之子》《藝術(shù)人生》三個(gè)節(jié)目。

由于欄目定位不同，在選材方面也會(huì)有所不同，在表現(xiàn)形式上也會(huì)存在差異。

2、根據(jù)社會(huì)生活，文化藝術(shù)發(fā)展的實(shí)際制定選題

3、根據(jù)觀眾的需要制定選題

4、在制定選題時(shí)，充分考慮可利用的編創(chuàng)條件

（1）外部條件：

題材的報(bào)道為有關(guān)法律和政策所允許

為社會(huì)道德觀念及文化環(huán)境允許

（2）內(nèi)部條件：

媒介具備該選題的資金，技術(shù)設(shè)備和人力資源，具備必要的機(jī)制。第二節(jié)

選題制定的方法

1、選題價(jià)值屬性的分析

是指電視文藝專題所選擇客觀事實(shí)較之其他事實(shí)應(yīng)該具有更大的藝術(shù)價(jià)值，新聞價(jià)值或

社會(huì)意義。

對比：A、背景信息分析

B、前瞻信息分析

C、關(guān)聯(lián)信息分析

（價(jià)值是在綜合對比中產(chǎn)生的）

2、創(chuàng)作可用資源的分析

A、人力資源

B、保障系統(tǒng)

C、傳播符號

3、媒介環(huán)境的分析

A、政策性信息

B、競爭者信息

4、受眾的需求

A、需要性信息：確定選題時(shí)考慮觀眾的需要

B、期望性信息：受眾對媒介滿足其需要的期望與要求 第三節(jié)

操作方法

（1）創(chuàng)新思維法

（2）聯(lián)想思維法

例：《北緯30度》

（3）逆向思維法

例：崔永元《電影傳奇》

（4）系統(tǒng)法

使自己在某一領(lǐng)域長期關(guān)注，形成自己在此領(lǐng)域的觀念

（5）來稿篩選法

（6）征稿法

例：《第十放映室》

（7）超前預(yù)設(shè)法

第六章

電視專題結(jié)構(gòu)

是作品內(nèi)部的組織構(gòu)造和總部安排 第一節(jié)

電視專題結(jié)構(gòu)的要求 1,、完整統(tǒng)一

電視作品全面的反映生活事實(shí)，結(jié)構(gòu)的完整性，在完整的同時(shí)，各個(gè)內(nèi)在部分有機(jī)統(tǒng)一

2、嚴(yán)謹(jǐn)均衡

內(nèi)容劃分合理，布局安排恰當(dāng)，條理清晰

（1）圍繞主題精選素材，合理均衡使用，突出重點(diǎn)，興趣點(diǎn)，情緒點(diǎn)。

（2）內(nèi)容時(shí)間安排應(yīng)體現(xiàn)均衡性，而不是絕對平均分配

（3）各種手法的均衡使用

3、新穎合理

善于吸收各類節(jié)目的形式 第二節(jié)

電視專題結(jié)構(gòu)的步驟

1、理清思路，依理定型

根據(jù)立意特點(diǎn)合理安排框架

例：《蘇園六記》

2、安排層次，清晰條例

就是先講什么后講什么，層次的整體布局推進(jìn)并不是隨心所欲地

層次間的關(guān)系A(chǔ)、并列關(guān)系

B、遞進(jìn)關(guān)系

C、對立關(guān)系

3、設(shè)置照應(yīng)，安排過渡

是為了強(qiáng)化作品的整體感

過渡方式：（1）用解說詞過渡

（2）利用編輯畫面過渡

（3）利用聲音過渡

（4）利用電子特效過渡

（5）利用字幕過渡

照應(yīng)：（1）題文照應(yīng)

例：《西藏的誘惑》

（2）首尾照應(yīng)

例：《美在廣西》

（3）首尾照應(yīng)

4、瞻前顧后，調(diào)整結(jié)構(gòu)

從全局角度進(jìn)行調(diào)整，使安排更加合理。

看層次是否清晰，有無缺少或多余之處，是否達(dá)到各論點(diǎn)的證明要求。第三節(jié)

電視專題片常見結(jié)構(gòu)樣式

1、時(shí)序結(jié)構(gòu)

按時(shí)間的前后順序來安排結(jié)構(gòu)。

（1）事物發(fā)生發(fā)展進(jìn)展比較明顯，使用時(shí)序結(jié)構(gòu)，抓住事物發(fā)生發(fā)展過程中的“節(jié)點(diǎn)”

作為結(jié)構(gòu)點(diǎn)。

（2）有些題材時(shí)間進(jìn)展不明顯或涉及面比較多，我們強(qiáng)化其中時(shí)間進(jìn)程，或選用其中一

個(gè)。

2、空間結(jié)構(gòu)

按照地域地理的不同分布來排列和搭配專題中各個(gè)部分內(nèi)容。

例：《故宮》

3、主題結(jié)構(gòu)

例：《北京記憶》

4、集納結(jié)構(gòu)

內(nèi)容相對分散也相對獨(dú)立，猶如堆積木

例：《湘西，昨天的回響》

《飄白云的河》

《那曬樓，那碼頭》

《留住手藝》

5、平行結(jié)構(gòu)

（1）有兩條或兩條以上線索，相互獨(dú)立，互相展開。

例：電影《奇襲》

軍教片《奇襲武陵橋》

（2）兩條線并行

例：《當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城》 第七章

電視專題片的節(jié)奏 第一節(jié)

節(jié)奏要素

（一）時(shí)間要素

1、音樂

音樂本身有明顯的節(jié)奏，樂音強(qiáng)弱，頻率高低，節(jié)拍長短，都產(chǎn)生強(qiáng)烈的節(jié)奏。

例：《江蘇宣傳片》將茉莉花作為貫穿始終的元素。

2、解說

與畫面配合的解說詞具有內(nèi)容本身的節(jié)奏，語言技巧的使用可以賦予語調(diào)，音高等的變

化，產(chǎn)生獨(dú)特的節(jié)奏感。

3、音響

自然界中的各種聲響都具有自身內(nèi)在的節(jié)奏。

例：《江蘇宣傳片》中寒山寺那幽揚(yáng)的鐘聲。

（二）空間要素

1、景別

畫面中被攝主體占有畫面面積范圍的大小。

例：《巴頓將軍》中兩級鏡頭的運(yùn)用。

2、焦距

（三）時(shí)空要素

不同的運(yùn)動(dòng)形式：

1、主體運(yùn)動(dòng)

2、攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)

3、拍攝速率

4、剪接率

單位時(shí)間內(nèi)鏡頭數(shù)量的多少，通常剪接率越高，節(jié)奏越快。

例：《小孔大世界》

（四）敘事元素

1、情節(jié)發(fā)展的內(nèi)部聯(lián)系

2、人物內(nèi)心的情緒起伏

3、創(chuàng)作者的思緒波瀾

第八章

電視專題節(jié)目的表現(xiàn)元素

視覺語言、聽覺語言、主持語言 第一節(jié)

視覺語言

1、畫面語言

具有記錄功能、表意功能、造型功能

例：《故宮100》第一集中的鏡子

《辛亥》墻上的投影

2、屏幕字幕語言

廣義上講電視字幕包括純粹的文字字幕和圖形字幕，娛樂節(jié)目中也把卡通的符號表情運(yùn)

用到字幕中。

作用：

（1）表現(xiàn)畫面和聲音不易表現(xiàn)的內(nèi)容，可以增加聲畫之外的新內(nèi)容，對聲畫做了有益的補(bǔ)充，在有限的時(shí)空內(nèi)表達(dá)更多的內(nèi)容。

例：《中國江蘇》中的文字信息。

（2）幫助了解作品的內(nèi)容，解釋作品的內(nèi)涵，提前了解電視作品的主題。

例：《西藏的誘惑》里的題記

（3）可以替代某些聲畫元素，讓字幕表情達(dá)意，從而起到調(diào)節(jié)節(jié)奏，吸引觀眾注意力。

如標(biāo)題性字幕、說明性字幕、插入性字幕、評論性字幕

例：《廬山》

（4）實(shí)現(xiàn)表達(dá)手法的文學(xué)化，使表達(dá)更加幽默、含蓄、深刻。

例：《中國新音樂》中的字幕

使用字幕時(shí)注意：

（1）字體的選用

（2）色彩的運(yùn)用

（3）字幕的編排與畫面相協(xié)調(diào)

（4）字幕的出入方式選擇應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)意 第二節(jié)

聽覺語言

有聲語言、音樂、音響 第三節(jié)

主持語言

主持語言不僅包括語言的表達(dá)，還包括主持人肢體的語言。

主持人在電視專題節(jié)目中的作用：

（1）作為實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目內(nèi)容上的一種形式上的操作人，為了完成相應(yīng)的節(jié)目構(gòu)思而活躍

在電視節(jié)目拍攝現(xiàn)場，并出現(xiàn)在電視熒屏上，主持人的活動(dòng)構(gòu)成電視內(nèi)容的組成部

分。

例：《電影傳奇》中主持人的角色扮演。

（2）合理藝術(shù)的主持人語言——

（3）聯(lián)系前后節(jié)目，把握節(jié)目節(jié)奏

例：《檔案》主持人的作用集于一身，綜合利用，形成了欄目的獨(dú)特特征和風(fēng)格。

第九章

敘事 抒情 議論 第一節(jié)

電視專題片的敘事

1、電視專題片的敘事特點(diǎn)

（1）電視專題片敘事的真實(shí)性

真實(shí)在藝術(shù)作品中是一種藝術(shù)真實(shí)，是對社會(huì)生活本質(zhì)規(guī)律的反應(yīng)。

對于電視專題片，真實(shí)不僅要反映生活本質(zhì)規(guī)律，而且是各個(gè)要素都要真實(shí)。

（2）電視專題片敘事的片段性

根據(jù)主題表達(dá)需要只截取事件的片段，電視專題片敘事的不是完整的事，而是其中的一個(gè)點(diǎn)。

（3）電視專題片敘事的開放性

敘事是在統(tǒng)一的邏輯下展開的，由于目的是情感的抒發(fā)，主題的表達(dá)，所以所有形

式都可以拿來為我所用。

（4）電視專題片敘事符號的多元復(fù)雜

再多手段的表現(xiàn)手法下，給表達(dá)帶來了更大的自由度。

2、注意

（1）根據(jù)不同的題材特點(diǎn)，選取合適的敘事者，形成作品的獨(dú)特視角。

①主觀視角

與主觀鏡頭是一致的，以作品中人物的眼睛或創(chuàng)作者的口吻直接觀察生活和抒情的角度。

例：《辛亥》用第一人稱

②客觀視角

它是一種在旁觀者的立場，依據(jù)事物的本來面貌來再現(xiàn)生活的視角。

例：《外灘》電視版

③主客觀視角

主客結(jié)合的特殊角度，就是在客觀中插入主管表現(xiàn)，或在主觀視角中插入客觀敘

述。

（2）抓住興奮點(diǎn)、動(dòng)情點(diǎn)，進(jìn)行敘事節(jié)點(diǎn)的選取與設(shè)計(jì)

（3）根據(jù)作品的需要，做好“敘事斷點(diǎn)”的表現(xiàn)。

常用方法：

①用空鏡頭進(jìn)行處理

②用事后采訪的方法

③“真實(shí)再現(xiàn)”的手法

例：《婁山關(guān)戰(zhàn)役》中老紅軍的采訪 第二節(jié)

真實(shí)再現(xiàn)

關(guān)于真實(shí)再現(xiàn)有兩層含義：

A、電視影像的記錄功能

B、是一種獨(dú)特的表現(xiàn)手法

由于無法記錄下當(dāng)時(shí)的影像，為了讓觀眾有一種真實(shí)的感受，而采取扮演的方

式混合在真實(shí)事件當(dāng)中。

1、真實(shí)再現(xiàn)的特點(diǎn)

（1）本質(zhì)上，真實(shí)再現(xiàn)是一種新的虛構(gòu)手法，它不同于紀(jì)錄片簡單的搬演或重構(gòu)，也區(qū)

別于一般的劇情片。

（2）從標(biāo)新形態(tài)上看具有片段化、白描化和虛擬化

①片段化

只是一些并不連貫的碎片，只有借以解說詞的連貫才能讓觀眾理解。

例：《復(fù)活的軍團(tuán)》

②白描化

A、真實(shí)再現(xiàn)，不求形似，只求神似。

B、真實(shí)再現(xiàn)只求簡練的傳達(dá)出歷史氛圍或事件經(jīng)過，而避免太實(shí)的再現(xiàn)。

③虛擬化

為了講述盡可能吸引人的故事，而真實(shí)再現(xiàn)中的故事則要有事實(shí)依據(jù)。

例：《尋找失落的年表》

2、真實(shí)再現(xiàn)的手法

（1）局部暗示

設(shè)計(jì)特寫鏡頭或主觀鏡頭，達(dá)到暗示過去時(shí)空或某個(gè)環(huán)節(jié)的目的。

①局部法

局部（特寫）代替整個(gè)事物的作法

②主觀鏡頭法

鏡頭視點(diǎn)直接代表片中人物的視點(diǎn)的拍攝的鏡頭

③剪影法

畫面的表現(xiàn)力主要集中于鮮明的輪廓

例：《復(fù)活的軍團(tuán)》

（2）場景重現(xiàn)

例：《1405——鄭和下西洋》

（3）戲劇再現(xiàn)

A、細(xì)節(jié)型

利用細(xì)節(jié)對歷史事實(shí)的一種戲劇化體現(xiàn)

B、情節(jié)型

例：《狙擊手》借助于解說來完成敘事

3、真實(shí)再現(xiàn)的作用

（1）真實(shí)再現(xiàn)可以彌補(bǔ)其他手段的不足

（2）真實(shí)再現(xiàn)能夠縫合敘事

（3）真實(shí)再現(xiàn)能夠表現(xiàn)情感

4、真實(shí)再現(xiàn)藝術(shù)化的表現(xiàn)空間

（1）色彩——非自然的色彩

（2）鏡頭角度——非常規(guī)化角度

（3）人物——符號化的，非性格化的人物

例：《狙擊手》

（4）環(huán)境——抽象的，非細(xì)節(jié)化的環(huán)境

例：《復(fù)活的軍團(tuán)》

《狙擊手》

（5）情節(jié)——非邏輯化情節(jié)

例：《狙擊手》

導(dǎo)學(xué)堂紀(jì)錄片精選——復(fù)活的軍團(tuán)

歷史科教類的紀(jì)錄片往往在內(nèi)容上過于深沉和凝重，在表現(xiàn)手法上較為沉悶和單一。然而《復(fù)活的軍團(tuán)》通過大量的情景再現(xiàn)、唯美的影像造型以及故事化的表現(xiàn)手法，既對事物發(fā)展的自然流程進(jìn)行了現(xiàn)時(shí)的影像還原，又?jǐn)[脫了對聲音與文字的依賴。用科學(xué)的視角審視人類的文明進(jìn)程，用發(fā)現(xiàn)的態(tài)度去追尋了事實(shí)的真相，再現(xiàn)了一段輝煌而壯麗的歷史。

一、真實(shí)美 《復(fù)活的軍團(tuán)》對情景再現(xiàn)的恰當(dāng)運(yùn)用使得紀(jì)錄片展現(xiàn)出一種整體的片在表現(xiàn)手法上的一個(gè)亮點(diǎn)。

變了以往歷史科教類紀(jì)錄片中畫面敘事能力弱、情節(jié)性差、以人物采訪和考古文物靜態(tài)展示

;使敘事有張有弛;而且使故事情節(jié)富于節(jié)奏變化;具有極強(qiáng)的可視性。

片中關(guān)于荊軻刺秦、秦軍戰(zhàn)場上的排兵布陣、一個(gè)叫喜的秦國人的生活等場景都通過演員真實(shí)的扮演，對歷史鏡像進(jìn)行了逼真的再現(xiàn)。讓我們仿佛親眼目睹了那些驚心動(dòng)魄的歷史瞬間

二、視覺美 《復(fù)活的軍團(tuán)》借鑒一些電影的造型元素。通過運(yùn)用電影的表現(xiàn)手法達(dá)到強(qiáng)烈的視覺美感，這種手法的運(yùn)用構(gòu)成了該片的最大一個(gè)亮點(diǎn)。

第一、畫面考究。鏡頭處理和光影的運(yùn)用追求極致。片中無論是自然景物的拍攝還是活動(dòng)場面的展現(xiàn)，在畫面構(gòu)圖上都極其講究。片中比較常見的手法之一就是空鏡頭的運(yùn)用。如千里荒原、落日余暉和城樓剪影等天空的比例占多大、拍攝的主體具體所處的位置以及鏡頭中的推、拉、搖、移都恰到好處令人叫絕。意味深長的空鏡頭不僅起到緩和節(jié)奏的作點(diǎn)：如秦始皇加冕時(shí)的面部就用了顯現(xiàn)人物輪廓的側(cè)光來展現(xiàn)秦始皇的威嚴(yán)和王者之氣。

第二、通過視角鏡頭與音樂音響來營造獨(dú)特的意境。如拍攝手持秦弩的騎兵和奔涌而來的戰(zhàn)車時(shí)都用了仰拍的手法。從而強(qiáng)化了秦軍的勇猛強(qiáng)悍和沖鋒陷陣的大無畏精神。對秦始皇的抑拍和六國朝丞的俯拍以及對商鞅、司馬遷等的平視拍攝等都極好的襯托了人物形象。伴隨故事敘述的跌宕起伏、不同的背景音樂適時(shí)而起高亢悲壯的音樂和極具渲染力的音響烘托了戰(zhàn)場廝殺的慘烈。

第三、蒙太奇的鏡頭剪輯使敘事節(jié)奏富于變化。

《復(fù)活的軍團(tuán)》在鏡頭敘事上主要是由情景再現(xiàn)、電腦三維動(dòng)畫、歷史文物或遺跡事在動(dòng)靜結(jié)合和虛實(shí)相間中具有很強(qiáng)的節(jié)奏感。

例如：在介紹秦國的軍用道路“直道”時(shí)先是 一組對“直道”遺跡的畫面展示，然后

更直觀的視覺印象。接著 在點(diǎn)出“直道”的特殊稱謂之際畫面又轉(zhuǎn)到《史記》中對“直道”進(jìn)行介紹的畫面上，再往后 一段情景再現(xiàn)對秦軍飛奔在“直道”上的場景予以生動(dòng)再現(xiàn)。這些不同表現(xiàn)方式的巧妙組接、鏡頭剪輯使整個(gè)片子的節(jié)奏舒緩有致呈現(xiàn)出無窮的魅力。

第四、整體結(jié)構(gòu)及懸念設(shè)計(jì)的獨(dú)特蘊(yùn)味。《復(fù)活的軍團(tuán)》在敘事結(jié)構(gòu)上主要以縱向的線性敘事為主、由此及彼、由點(diǎn)到面、層層鋪開。全片分為六集。分別講述秦軍的一個(gè)自然、使全篇敘事清晰、邏輯嚴(yán)密、節(jié)奏明快。每一集在結(jié)構(gòu)上主要起著入題和統(tǒng)攝全篇的用疑問式的解說方式自然引出下一集的內(nèi)容。片子緊緊圍繞秦軍這個(gè)主體對其方方面面的情況進(jìn)行一一的展示顯示出極強(qiáng)的邏輯性。在每一集的故事敘述中拋出許多的小疑問，設(shè)置諸多懸念，在這樣不斷的設(shè)問和不斷的釋疑過程中，龐雜的敘事有條不紊地展開。環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦、引領(lǐng)著觀眾一步步深入的去了解秦始皇，了解秦軍，了解歷史。

《復(fù)活的軍團(tuán)》通過真實(shí)的再現(xiàn)和獨(dú)特的表現(xiàn)手法，向我們講述的不僅僅是一個(gè)關(guān)于成就，這是每個(gè)中國人都為之振奮和自豪的歷史

2000多年前科學(xué)技術(shù)所取得的偉大

簡評電視宣傳片《美在廣西》

在龍脊梯田的大霧漸散的全景中，云水相應(yīng)，歌謠四起，云袂飄飄下的一層層的梯田在航拍的大全景下一覽無遺，恍如仙境的隔世一瞥，讓人不由自主的想起了這句“桃花源里可耕田？”

漓江之上，有一扁舟，切鏡頭之后，三舟共濟(jì)，漁火東流。煤油燈與水鳥的近景凸顯一種安謐與靜美，然后，飛鳥掠水而去，劃開了一道漓江的水，搖鏡頭與中景的美妙結(jié)合，讓漓江在靜動(dòng)之間，盡顯獨(dú)有的秀美。隨后，搖鏡頭展現(xiàn)的大全景中，三扁舟被山水?dāng)埲霊阎校@時(shí)，人對水，對自然的依戀完美體現(xiàn)，和諧之美便在桂林的畫面上平鋪開來。

程陽風(fēng)雨橋欄桿使用了對角線構(gòu)圖，其中畫面的一虛一實(shí)，特寫的花紋，無一不有獨(dú)特的韻味。此時(shí)，多用搖臂，鏡頭的上下?lián)u動(dòng)，中景、遠(yuǎn)景的結(jié)合運(yùn)用給人一些完整的畫面，和一部分細(xì)節(jié)，瀑布的秀美完全用被展現(xiàn)出來，不過，瀑布的壯美中略帶著一份女性的柔美，這是綠色裝飾的緣故。

唱山歌小姑娘臉部的特寫讓人在無形之中對廣西風(fēng)光多了一些憧憬，不僅僅是自然風(fēng)光，更是人文景色。所以，鏡頭帶我們來到了黃姚古鎮(zhèn)，古居和村民在搖鏡頭中一一展現(xiàn)，或是近景、或是中景、或是全景，景別的綜合運(yùn)用帶我們?nèi)チ艘粋€(gè)簡樸卻又繁華的古鎮(zhèn)。

遠(yuǎn)景畫面定在北海銀灘上的時(shí)候，紅綢、藍(lán)海對比強(qiáng)烈。近景中忽然跳入的人腳踏在沙灘上，隨著鏡頭的往上搖，一個(gè)小伙子跑向遠(yuǎn)方。女孩子騎馬飛奔，航拍的運(yùn)用使攝像機(jī)的機(jī)位提升的更高，這時(shí)，一幅大全景讓我們對北海銀灘更加深了一份欣賞和理解。

影片第二部分一開始的人物的臉部特寫鏡頭很有意義，每個(gè)人的表情都很有特色，小孩子的天真可愛，大人的樸素，姑娘的甜美清秀，這些都表現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)。

當(dāng)鮮紅的花瓣飄蕩在身著黑色衣服姑娘當(dāng)中的時(shí)侯，本身就是一種顏色的對比，而俯拍鏡頭下的一張張干凈秀美的臉龐，則如一汪汪清澈的山泉，讓人忍不住想細(xì)細(xì)品酌。在這群姑娘織完壯錦，將壯錦拋出窗外時(shí)，仰拍鏡頭的得體運(yùn)用，讓壯錦在高速鏡頭下慢慢下落，讓人忍不住的想要留住即將消失的美好。

由青翠的香蕉園的大全景切到金黃的油菜花的全景，搖鏡頭過后的近景，小姑娘粉紅色的小褂和背后的滿筐的大紅的辣椒讓畫面的顏色頓時(shí)豐富了起來，鏡頭使用近景跟拍小姑娘讓人更鮮活的感受到濃濃的油菜花香。

外灘》：文獻(xiàn)紀(jì)錄片的新界碑

上個(gè)月電影節(jié)期間，在MIDA的開幕式上看了影院版文獻(xiàn)紀(jì)錄片《外灘》，感覺不錯(cuò)。出品方很友善，沒向我提什么要求，看完就讓走了。這讓我感到很舒服，不像有的片方，請你去看，目的就逼你違心說好聽的，搞得像綁架。他們不知道，我這人忒沒職業(yè)道德，看你的，吃你的，拿點(diǎn)你的，該罵還照罵。最好以后別理我這種人。但對《外灘》這部片子，我倒真想為它說點(diǎn)什么，盡管片方并未給我任何這方面的暗示。片子用葉澄衷、杜月笙、周璇、李香蘭等幾位海派名流的小故事，將上海開埠以來百余年的歷史滄桑用一種具體而又感性的方式呈現(xiàn)給觀眾。影片擺脫了傳統(tǒng)意義上國產(chǎn)紀(jì)錄片解說詞加資料畫面的敘事陳套，大量使用演員表演進(jìn)行情景再現(xiàn)，顯然是想讓影片抽象的歷史敘述，以一種更便于觀眾的欣賞和消費(fèi)的方式呈現(xiàn)出來。這一做法，應(yīng)該說也是目前國內(nèi)紀(jì)錄片商業(yè)化大潮的一種投影。我對片子印象比較深的大概有以下幾個(gè)方面：第一是，影片的歷史觀，尤其是針對上海敘事的歷史觀，基本上從傳統(tǒng)左翼史觀眾解放了出來。傳統(tǒng)左翼史觀通常援用階級斗爭和民族主義的視角，把西方殖民勢力看成是近代中國歷史災(zāi)難的淵藪。于上海開埠之初漸次涌入的西方資本，在左翼史觀看來，是導(dǎo)致近代中國積貧積弱、暗無天日的萬惡之源。但在《外灘》當(dāng)中，這一敘事立場被顛覆了過來。在影片第一個(gè)段落中，19世紀(jì)中葉，還是黃浦江畔一個(gè)小艄公的葉澄衷，因?yàn)闉橐粋€(gè)洋人主顧撿回了遺失在船艙里的公文包而受到這位西方生意人的點(diǎn)化。由此，葉澄衷漸漸步入商途，并最終發(fā)展成上海灘上第一代首屈一指的民族資本大亨。在這里，很顯然，西方商人不再具有國產(chǎn)影視劇中常見的“帝國主義者”的邪惡嘴臉，相反，他被塑造成了一個(gè)第一代中華民族資本的啟蒙者角色。他不但慷慨地資助了葉澄衷開設(shè)五金鋪，同時(shí)，也將一種彼時(shí)中國民眾聞所未聞的現(xiàn)代商業(yè)理念灌輸?shù)降谝慌F(xiàn)代中國商人的心里。第二點(diǎn)：影片擺脫了傳統(tǒng)歷史敘事的宏大視角，而是改用了一套比較微觀的、人性化的敘事態(tài)度，將城市歷史的進(jìn)程與幾個(gè)海上名人的個(gè)體命運(yùn)結(jié)合在一起，從這幾個(gè)人物的個(gè)體遭際，來折射這座城市興衰榮辱。這樣一來，影片既不失同類題材影片所追摹的史詩氣象，又避免了宏大歷史敘事掩蓋、乃至淹沒個(gè)體命運(yùn)的敘事缺憾。其中讓我比較感動(dòng)的是上海海關(guān)首任長官，英國人赫德，對于上海愛恨交織的復(fù)雜胸懷。赫德是最早發(fā)現(xiàn)上海這座城市發(fā)展?jié)摿Φ娜?。他在上海開埠之初任職于上海海關(guān)，對五埠通商采取了一套相當(dāng)寬松的刺激政策。使得無數(shù)在此經(jīng)商的中外商賈受惠于茲。然而，赫德新政是他的祖國英國頗感不滿，他們甚至嘲諷赫德忘了自己祖國而變成了一個(gè)中國人。晚年的赫德在種種誤解和不滿中告老還鄉(xiāng)，為中國人留下了一句振聾發(fā)聵的歷史箴言：“如果中國選擇變革，她將成為世界的領(lǐng)袖；如果中國不能變革，她將淪為列強(qiáng)的奴仆”。具有諷刺意味的是，百年來的中國近代史，恰恰印證著赫德這句力透今古的警世預(yù)言。片中還涉及到抗戰(zhàn)時(shí)期孤島淪陷之后，華映著名影星李香蘭的故事。李香蘭原名山口淑子，是出生、成長于上海的一代日本名媛。盡管她天生麗質(zhì)，集萬千寵愛于一身，最終還是無法逃避漢奸的罪名，讓她掙扎徘徊在中日兩個(gè)民族的夾縫中，飽嘗由種族身份與文化認(rèn)同彼此分裂所帶來的巨大煎熬。由此不難發(fā)現(xiàn)，影片大體消解了傳統(tǒng)意義上關(guān)于歷史的宏大敘事和政論模式，采用了一種更為感性和世俗化的視角，將歷史興衰與個(gè)人城市生活經(jīng)驗(yàn)糅合在一起，使得歷史敘事充滿了感性的溫度。包括個(gè)人成功的喜悅，他們的挫敗感，以及他們悲喜交集、五味雜陳的心理律動(dòng)，最終都成了與這座城市密不可分的歷史與文化經(jīng)驗(yàn)。第三，這部關(guān)于上海的影片與賈樟柯的《海上傳奇》一樣，也是由一批來自北方的制作團(tuán)隊(duì)打造而成，因而他們對上海的呈現(xiàn)，顯現(xiàn)出一種明顯的外部視線。這種外部視線，在敘事上形成了與《海上傳奇》一樣的“片段性”、“拼貼性”甚至是一種“碎片化”的特征。表面看，這一特征似乎缺乏一種整體觀和系統(tǒng)的概括性，但恰恰又是它，為影片形成了一種更便于人們觀察和理解上海的視野。

在這個(gè)問題上，據(jù)我的觀察，上海本地創(chuàng)作者往往表現(xiàn)出一種不應(yīng)有的緊張。他們總是認(rèn)為自己內(nèi)在于這座城市，熟悉它，了解它，熱愛它，因此對這座城市便理應(yīng)擁有一種比外來者更為“深刻”、“細(xì)致”、乃至“高屋建瓴”的掌握和認(rèn)知。而實(shí)際上，當(dāng)代城市生活和文化樣態(tài)的多元性和復(fù)雜性，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了用一兩句話可以概括一座城市所謂“本質(zhì)”的程度。它甚至已經(jīng)改寫了哲學(xué)上關(guān)于“本質(zhì)”的定義。沒有什么先在的“本質(zhì)”，即使有，所謂“本質(zhì)”，自身也是多元化和繁復(fù)，并且變幻不拘地。站在不同的立場，處于不同的角度，我們獲得的只是關(guān)于所謂“本質(zhì)”的某些零星側(cè)面。沒有人能夠聲稱他能把握一座城市的“本質(zhì)”，這就如我們看泰山時(shí)，沒有一個(gè)人敢說自己能把握它的全貌一樣。在這個(gè)意義上，任何聲稱自己掌握了所謂“本質(zhì)”和“真相”的聲音，都是一種徹頭徹尾的謊言。在這個(gè)問題上，那些無法把握、甚至無以捉摸這座城市的外來者，反而擁有了一種更為放松，更為宏闊的視線。他們對于上海那種碎片式的、拼貼式的呈現(xiàn)方式，對于上海文化、歷史和生活而言，不一定具有全局性或系統(tǒng)性，但正是這種如同無數(shù)破碎鏡片中的影像一樣的呈現(xiàn)，才最終能以它們彼此的交相輝映，為上海這座城市提煉出一道最顯眼、最閃亮的文化風(fēng)景。第四、本片用演員表演再現(xiàn)情景的手法，對于中國早已僵化的紀(jì)錄片創(chuàng)作觀念來說，也意味著一次新的解放。在某些人看來，紀(jì)錄片的使命是追索歷史或事實(shí)的“所謂”真相，因此，他們將通常都將“搬演”和“情景再現(xiàn)”視為一種人文類紀(jì)錄片的創(chuàng)作禁忌，更不用說讓演員進(jìn)行替身表演了。我曾經(jīng)在課堂上聽到某位教授正襟危坐地告訴童鞋們，這樣的才是紀(jì)錄片，那樣的就不是。這讓我感到很疑惑，究竟是誰在為紀(jì)錄片下定義呢？紀(jì)錄片和故事片的邊界究竟應(yīng)該被放置在哪里更為合適呢？其實(shí)說起來很簡單，所謂“文無定法”，這世上能真正為紀(jì)錄片下定義的人也許根本就沒有存在過。如果說“搬演”是遮蓋紀(jì)錄片所謂“真相”的元兇，但歷史卻告訴你，弗拉哈迪當(dāng)年拍攝早期紀(jì)錄片經(jīng)典《北方那努克》的基本手法就是“扮演”。有誰又能否認(rèn)《北方那努克》不是紀(jì)錄片，而是一部故事片呢？近年來，在紀(jì)錄片商業(yè)化大潮的裹挾下，尤其美國國家地理頻道、發(fā)現(xiàn)頻道等強(qiáng)大商業(yè)運(yùn)作背景下，紀(jì)錄片創(chuàng)作手法早就超越了原有的軌道。也許美國人是這世上最不循規(guī)蹈矩的人了，他們的實(shí)踐永遠(yuǎn)先行于概念和定義，他才不會(huì)管你什么是紀(jì)錄片，什么不是紀(jì)錄片。因此才有了布里埃爾-蘭杰《總統(tǒng)之死》這樣四不像的怪胎。不過這些跨界之作無不取得了不錯(cuò)的市場反饋，這又仿佛給奄奄一息的國產(chǎn)紀(jì)錄片打了一劑強(qiáng)心針。于是，我們便有了《故宮》、《圓明園》，直至去年的《玄奘法師》和今年的《外灘》?？梢?，國產(chǎn)紀(jì)錄片現(xiàn)在也是用手腳來指揮腦袋，不管好不好聽，但至少給國產(chǎn)紀(jì)錄片帶來一個(gè)新的創(chuàng)作天地。比較起來，教師里那些研究紀(jì)錄片的腐儒們，倒是應(yīng)了陳道明在《唐山大地震》里的一句臺詞，大學(xué)里也出了許多廢物，不幸事實(shí)正是如此。最后，還是要說說影片的不足。至少涉及到兩個(gè)方面。第一，文獻(xiàn)紀(jì)錄片不同于故事片的地方，還是應(yīng)該有比較扎實(shí)的歷史文獻(xiàn)作為基礎(chǔ)。這方面《玄奘大師》似有明顯不足，所據(jù)文獻(xiàn)寥寥不說，大概作者自己演繹的部分稍顯多了一些，極易混淆不明就里的觀眾視聽。在《外灘》中也有類似的例子，便是周璇與丈夫嚴(yán)華的婚姻危機(jī)，影片沿用已經(jīng)過世了的老演員顧也魯回憶錄中的說法，認(rèn)為是周璇與韓非關(guān)系過于密切，引起嚴(yán)華嫉妒所致。這種說法，可以姑妄聽之，不過作為一種歷史事實(shí)來加以陳述，恐怕很難經(jīng)得起考證地挑戰(zhàn)。至少在我治電影史十多年的經(jīng)歷中，尚未看到有關(guān)旁證材料。其次，電影是細(xì)節(jié)的藝術(shù)，畫面中顯現(xiàn)出的一切，包括服裝、道具、場景都會(huì)流露出造假的痕跡。在這個(gè)問題上，我覺得《唐山大地震》前半段是值得表揚(yáng)的，歷史氛圍的營造十分逼真，也顯示出了制作團(tuán)對的專業(yè)品質(zhì)。但是《外灘》在這個(gè)問題上似有不逮。尤其在幾個(gè)洋人身上的制服，一看就知道是從車墩基地借出來的戲服，不僅不貼身，同時(shí)也與歷史本身多有距離。所以我覺得這種真人扮演的文獻(xiàn)性紀(jì)錄片將在未來成為一個(gè)創(chuàng)作陷阱。假如有一兩部在商業(yè)上非常成功的影片問世，勢必引起國人蜂擁效仿，但是搞不好，這種一窩蜂上馬的結(jié)果，就會(huì)扼殺這種剛剛起步的新興片，不僅使它偏離紀(jì)錄片的軌道，并且還有墮落成為一部劣質(zhì)故事片的危險(xiǎn)。但愿此話不是一種杞人憂天的危言聳聽。

在過去相當(dāng)長的一段時(shí)期，我總是把劇情片和紀(jì)錄片分得很清楚。盡管它們都同屬一門，彼此乃是“一母所生的同胞兄弟”，它們是電影的不同種類，骨子里卻流著同一家族的血液。然而，對于紀(jì)錄片，我一直是另眼看待，并不認(rèn)為它是真正的電影。觀影感覺上，與真人或動(dòng)畫影片，有著明顯的差異。

近幾年，隨著一些高質(zhì)量的紀(jì)錄片問世，我對它的態(tài)度也有所改變。今年，由周兵導(dǎo)演的紀(jì)錄片《外灘軼事》，引起我極大的興趣，慕名看完之后，留下深刻的印象。我的最大感受：紀(jì)錄片，原來也可以拍的如此精彩！

外灘（英文名：The Bund），地處上海市的黃埔江西岸，和浦東隔江相望，本是荒蕪的泥灘。1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭后，當(dāng)時(shí)還是小村鎮(zhèn)規(guī)模的上海，作為喪權(quán)辱國的不平等條約款項(xiàng)之一，被迫向英國殖民者開放。19世紀(jì)50年代，洋人們在泥灘上建造首批歐式建筑，利用它做港口貿(mào)易：輸入鴉片及西洋貨物，又從這里對外輸出中國茶葉和絲綢。外灘歷經(jīng)晚清、北洋和民國時(shí)代，直至新中國成立至今，已有一百多年的歷史。它見證上海從小村落一步步發(fā)展為國際大都市，外灘自始自終和這個(gè)城市同呼吸共命運(yùn)，一起經(jīng)歷大風(fēng)大浪，大起大落，它自身便是上海的城市歷史畫卷。

紀(jì)錄片《外灘軼事》，則是一幅有關(guān)外灘興衰榮辱，微縮的歷史畫卷。導(dǎo)演周兵沒有依照一般紀(jì)錄片拍攝的方式來制作這部片子，而是選擇了幾位與上海外灘有著密切關(guān)聯(lián)的人物，通過演員的表演，向觀眾們講述外灘曾今發(fā)生的歷史故事。這些歷史人物有上海海關(guān)第一任長官英國人赫德，上海首位洋買辦葉澄衷，黑社會(huì)頭目杜月笙，藝人周旋和敵偽時(shí)期演藝紅星李香蘭等。在演員進(jìn)行實(shí)景表演下，還原一些歷史事件的事實(shí)真相，讓觀眾們能夠比較詳細(xì)的了解外灘所發(fā)生過的真實(shí)情況。

片中所展現(xiàn)的人物故事短小精悍，不同的人物，不同的角度，《外灘軼事》盡量保持一種客觀公正的立場，為觀眾們陳述一幕幕絢麗、繁華卻又沉重、復(fù)雜的外灘歷史。

小品段落式的劇情構(gòu)造，就如微縮畫卷中一塊塊繪畫圖形，美麗并富有深度和層次感。每一個(gè)人物以及與之相關(guān)的歷史小故事都充分體現(xiàn)了外灘在歷史上各個(gè)時(shí)期的人文社會(huì)風(fēng)貌，原汁原味的呈現(xiàn)在觀眾面前。

也許，用演員表演的方式去闡述紀(jì)錄片內(nèi)容，可能會(huì)引發(fā)觀眾對歷史真實(shí)性的質(zhì)疑。不過，我個(gè)人認(rèn)為，這種形式有它值得稱道的地方，那就是增加了紀(jì)錄片的趣味性和觀賞性，減少了傳統(tǒng)紀(jì)錄片帶給觀眾們的呆板性和乏味性。紀(jì)錄片的內(nèi)容因此變得生動(dòng)活潑，而不是枯燥無聊。只要演員們所表演的故事情節(jié)是真實(shí)的，而不是虛構(gòu)的，有案可尋，有料可查。那么，以劇情片的演繹手法，真實(shí)再現(xiàn)歷史故事，《外灘軼事》的此種內(nèi)容表現(xiàn)模式，應(yīng)該可以被觀眾們接受。因?yàn)榭戳恕锻鉃┹W事》，我自己對于中國紀(jì)錄片有了更多的信心。

但是，作為電影商品，紀(jì)錄片目前在國內(nèi)電影市場中，既是稀有產(chǎn)品又是滯銷貨。紀(jì)錄片不但公開上映的數(shù)量少，票房也很糟糕。隨著中國影市規(guī)模的不斷擴(kuò)大和日趨成熟。我真心希望，能有越來越多的優(yōu)質(zhì)紀(jì)錄片進(jìn)入市場，也有越來越多的電影觀眾會(huì)喜歡這個(gè)特殊的電影種類。

第三篇：勵(lì)志影片

大學(xué)生必看勵(lì)志電影17部

1.《當(dāng)幸福來敲門》

你剛剛拿到大學(xué)文憑，雄心勃勃，希望在事業(yè)上大展身手，可是找工作的過程漸漸泯滅了你的雄心。比你有學(xué)歷、有能力、有勢力的人多如牛毛，四處碰壁后怎么辦？這時(shí)候，你可以看這部片子。想想再怎么樣，你也比威爾·史密斯演的男主角好吧！他能在如此艱難的情況下涉足一個(gè)完全沒有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域，并且最終贏得了高層的首肯。相信自己，他行，你也行！

2.《跳出我天地》

你是否有這樣的難題，你找的工作是你不喜歡的，或者與你大學(xué)辛辛苦苦所學(xué)的專業(yè)完全不對口，完全提不起你的興趣，那么你會(huì)妥協(xié)嗎？看看這部影片吧。11歲的礦工之子，在面對家里的男孩一定練拳擊的傳統(tǒng)，他勇于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持練自己鐘愛的讓貧民老百姓不能期冀的芭蕾舞，最終夢想成真?？匆豢窗?，一個(gè)孩子都有這樣的決心與勇氣，那么你會(huì)怎么選擇？

3.《阿甘正傳》

美國近代史的縮影。無需多言的經(jīng)典。

“人生就象一盒巧克力......”經(jīng)典的臺詞。

也許你進(jìn)入職場后會(huì)覺得自卑，比你有能力的人簡直太多了，你有多么的不起眼！但是你總會(huì)比智商只有70的阿甘強(qiáng)吧！并不是所有人都能夠成為阿甘，我們都是平凡人，如果可以就給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，一直走下去。

4.《美麗心靈》A Beautiful Mind

同樣根據(jù)正真實(shí)故事改編，講述一個(gè)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主的人生經(jīng)歷

【影片簡介】這故事里的主人公是確有其人的。天才的數(shù)學(xué)家約翰·納什在麻省理工學(xué)院工作，很年輕時(shí)就作出驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，奠定了經(jīng)濟(jì)學(xué)中博弈論的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，開始具有國際聲譽(yù)。但30歲時(shí)他被診斷出患有妄想型精神分裂癥。他在自己的天才與狂亂中歷經(jīng)痛苦。他的那個(gè)美麗的頭腦，不僅有過人智力更有過人勇氣，使他終不至于沉入深淵。這是長而痛苦的旅程，然而疾病逐漸恢復(fù)，他更是因?yàn)殛P(guān)于博弈論的研究成果獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。但是這并非一般意義上的傳記電影。“它不是通過事實(shí)，而是通過想象來試圖贊美一個(gè)生命的精神，并達(dá)到一些真理?！?/p>

也許你在你的事業(yè)上極具才華，像約翰·納什的數(shù)學(xué)天分一樣，可是卻遇到了這樣那樣的問題，來自于你自己或者來自于周圍，千萬不要?dú)怵H，看一看納什，即使嚴(yán)重如精神疾病也沒能阻止他在事業(yè)上的成就——諾貝爾獎(jiǎng)，那么你還有什么困難克服不了的呢？另外，事業(yè)成功的一半來自于那個(gè)愛護(hù)你、支持你、不論發(fā)生什么都不放棄你的伴侶，所以和諧的家庭也是非常重要的。

5.《穿普拉達(dá)的女王》

作為新人，你也許會(huì)遇到像惡魔一樣的boss，怎么辦呢？不妨學(xué)一學(xué)這部片子里的女主角。如果你喜歡這份工作，那么好好干，拼命展現(xiàn)自己，以博得上司的青睞；如果不再喜歡了，那么何不瀟灑的炒老板的魷魚！

6.《天使艾米麗》

作為新人，來到新環(huán)境，也許會(huì)受到排斥與冷落。想處好人際關(guān)系，也許你可以像艾米麗一樣，去主動(dòng)關(guān)心別人，做一些小小的努力，哪怕?lián)Q來的是一個(gè)微笑或一聲謝謝，但是你逐步建立起來的良好的人際關(guān)系會(huì)讓你事半功倍。

7.《肖申克的救贖》

現(xiàn)代版本的《基督山伯爵》，這部1995年拍攝的片子，無論從各方面講都是經(jīng)典中的經(jīng)典，情節(jié)的緊湊，主題的深刻，演員的陣容，音樂的配合，所以獲得了8項(xiàng)奧斯卡提名，更成為影迷心中的勵(lì)志經(jīng)典。當(dāng)安迪在雷電風(fēng)雨交加的夜晚爬出監(jiān)獄下水道和排泄管后，脫去衣衫，伸出雙臂去擁抱自由的風(fēng)雨的時(shí)候，相信觀眾都有些熱血沸騰吧。

8.《勇敢的心》

史詩般的片子，主題深沉凝重卻又不失輕快，場面宏大，視覺和音樂效果一流，優(yōu)美流暢。雖然最后結(jié)局令人遺憾，但其悲壯程度足可以感染所有的觀眾。

“自由！”梅爾吉普森林行刑前的吶喊，至今響徹在耳邊。

9.《百萬美元寶貝》

對于整個(gè)電影，正如導(dǎo)演伊斯特伍德所說，“這不是一個(gè)關(guān)于拳擊的故事，而是關(guān)于希望、夢想和愛的故事”，看過這部電影，相信大家就會(huì)知道今年奧斯卡典禮上的大獲全勝真的是實(shí)至名歸。

10.《心靈捕手》

一部好的電影總是能在不經(jīng)意間將你打動(dòng)，或者說，一部好的電影是需要慢慢欣賞和體味的，《驕陽似我》并沒有花費(fèi)太多時(shí)間在展示威爾如何天資聰穎上，而是把筆墨主要放在了桑恩教授與威爾從最初的略顯敵對到慢慢了解，直至幫助他找尋到了自己人生目標(biāo)的過程。影片牽涉甚廣，愛情、友情、均有提及，正如一杯濃郁的黑咖啡，只有細(xì)細(xì)品嘗，方能享受到其中的濃濃香味!

11.《黑暗中的舞者》

一部震撼心靈的影片，具有深淵一般的穿透力，歌舞片中少有的經(jīng)典。現(xiàn)實(shí)與理想，執(zhí)著與信念，主題深刻的讓人窒息。

12.《喜劇之王》

小人物的辛酸歷程，周星馳自己的真實(shí)的寫照。

“如果人活著沒有理想，那么和咸魚有什么分別？”

13.《千鈞一發(fā)》

盡管有人評價(jià)《千鈞一發(fā)》的結(jié)局最終落了俗套，但這絲毫沒有影響其成為一部優(yōu)秀的主流勵(lì)志電影。這部電影告訴了我們這樣一個(gè)道理，你可以不了解你自己，但你必須相信他（她），因?yàn)橐磺薪杂锌赡堋?/p>

14.《飛躍顛峰》

《飛躍顛峰》是比較容易被忽略的一部，在這部影片中，史泰龍飾演一位長途貨車司機(jī)，為了重新得到兒子而拼盡全力，并且意外地獲得扳手腕冠軍。個(gè)人覺得這是他個(gè)人表演最為成功的一部電影，不但是一部勵(lì)志動(dòng)作片，同時(shí)也是一部感人至深的親情片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了動(dòng)作片的慣定范疇，尤其是他與小演員亨利配合默契，父子感情的真摯讓無數(shù)影迷流下了眼淚。

15.《洛奇》Rocky

講述拳擊手的故事，是這種類型的故事中最經(jīng)典最偉大最不可錯(cuò)過的影片

【影片簡介】洛奇·巴爾博居住在費(fèi)城，他最初曾夢想成為一個(gè)偉大的拳擊手，可隨著時(shí)間的推移，他的幻想破滅了。但他為了保持體形，從未停止過訓(xùn)練。洛奇?？繋蛣e人討債獲得一些收入。全國拳擊重量級冠軍阿波羅·羅里德做巡回訪問來到了費(fèi)城，他的經(jīng)紀(jì)人為他安排了一場比賽，對手將是一個(gè)沒有名氣的拳擊手，他們選中了洛奇，當(dāng)然，他們只是把這當(dāng)作一個(gè)玩笑。但洛奇卻開始了更為刻苦的訓(xùn)練，他來到女友哥哥工作的屠宰廠，對著凍肉揮拳練習(xí)。比賽開始了，這本來是一場公認(rèn)的一邊倒的比賽，但實(shí)際上卻變成了勢均力敵的較量。比賽極為殘酷，洛奇百折不撓，他與阿波羅打滿了15個(gè)回合，打斷了拳王的一根脅骨，并最終擊倒了拳王。

16.《告別昨日》 Breaking Away

【影片簡介】這是一部奧斯卡獲獎(jiǎng)影片。故事發(fā)生在印第安那州，四個(gè)出身低微的好朋友剛剛高中畢業(yè)。面對著與校園截然不同的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他們感到茫然無措——究竟將來自己要何去何從呢？按照慣例，畢業(yè)后的年輕人都要在當(dāng)?shù)氐囊患也墒瘓隼锔苫睢？墒沁@家采石場現(xiàn)在已經(jīng)關(guān)閉了。于是，四個(gè)人不得不告別父輩們傳統(tǒng)的生活方式，重新考慮自己的未來。就在丹尼斯.柯維德（Dennis Quaid）、丹尼爾.斯特恩（Daniel Stern）和杰基.E.哈雷（Jackie Earle Haley）考慮結(jié)婚、參軍及找工作的時(shí)候，戴維（由Dennis Christopher 飾）作出了一個(gè)大膽的決定：當(dāng)一名意大利自行車賽選手。

銀幕上的戴維為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，全力以赴。他滿口意大利語，甚至在向他那個(gè)脾氣又壞、腦筋又頑固的老父親（保羅?杜里 Paul Dooley）打招呼時(shí)，也用“Ciao”。這些對于觀眾來說，顯得新奇而有趣。片中還出現(xiàn)了大量的啦啦隊(duì)鏡頭，尤其是在著名的印第安那大學(xué)500米自行車賽上，氣氛熱烈得難以想象。影片自始至終都充滿了幽默感。然而，人們捧腹大笑的同時(shí)，也能體會(huì)到其中淡淡的辛酸。相信每一個(gè)看過該片的人都不會(huì)忘記這樣一幕：在一次職業(yè)賽上，戴維不幸被淘汰了。當(dāng)他一瘸一拐、傷心失落地回到家中

時(shí)，一直不能諒解他的父親卻緊緊的擁抱了他。這一刻深深的打動(dòng)了每一位觀眾，堪稱經(jīng)典。

17.《我的左腳》 My Left Foot

一部愛爾蘭的勵(lì)志電影，根據(jù)因先天大腦癱瘓而導(dǎo)致痙攣的愛爾蘭畫家克里斯蒂的真實(shí)故事改編，告訴我們?nèi)魏纬晒Φ娜〉枚疾粫?huì)是一帆風(fēng)順的，但努力終會(huì)獲得回報(bào)。

【影片簡介】任何成功的取得都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，對正常人況且如此，更不用說對于像克里斯蒂這樣大腦有殘疾的人了，然而克里斯蒂卻是一個(gè)敢于與命運(yùn)抗衡的人，所以他成功了?？死锼沟俪錾?932年6月5日，然而這個(gè)新生命的到來并沒能給家人帶來歡樂，先天大腦癱瘓導(dǎo)致的痙攣使他無法和正常人一樣用肢體或語言來表達(dá)自己的情感.........?

第四篇：影片觀后感)

篇一：辛亥革命電影觀后感范文(3篇)辛亥革命電影觀后感范文（3篇）

1、《辛亥革命》電影觀后感

誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點(diǎn)燃閃電，必長久如云漂泊。

這具屹立的骸骨：民-族民-權(quán)民生之骨。這個(gè)清澈的靈魂：天下為公之魂。這是一個(gè)樸素的名字：孫文，他是一個(gè)醫(yī)生。這具醫(yī)生的骸骨，這個(gè)靈魂的名字，具體又是怎樣的形象？ 不知他的勇氣從何而來，他的力量——靈魂的力量——又如何而來。他的陵墓上鐫刻著“天下為公”，意味著他立志做黃帝魂的拯救者——這也許能解釋：重?fù)P黃帝旗的同盟會(huì)在武昌的一聲槍響，十六年的雞蛋終于一朝撞碎了石頭，這個(gè)醫(yī)生卻沒有搖身變作歷-史上成百上千畫地為隅的梟雄，而是將自己作為最后一片蛋殼，向搖搖欲墜的巨石發(fā)出了最后一擊 他的形象清晰了起來：恢復(fù)中-華，他勝利了；創(chuàng)建共-和，他勝利了；重?zé)S帝文化，他勝利了；揭開現(xiàn)代建設(shè)，他勝利了；黃埔肇基兩-岸國防，他勝利了；他的繼承者們廢除了不平等條約，贏來了港澳回歸，他勝利了??這位醫(yī)生在天上會(huì)怎樣俯瞰著這個(gè)苦難的民-族呢？是依舊憂郁地凝望著她的病痛？是仍然撫-摸-著被虛驕的訕笑所掩蓋的病灶與傷痕？還是悲憫地注視著她膝蓋之下被風(fēng)化已久的鹽堿地，恨不能再生人間、再嘗一遍俗塵的辛酸，以將她脊梁里潛伏的“強(qiáng)掩弱、眾暴寡”的辮子連根拔起，重生那個(gè)“大道之行也，天下為公”的華夏原型，再現(xiàn)她“選賢與能，講信修睦，故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)”的華夏姣顏？

前所未有的使命向你我他發(fā)出了召喚，淚水早已打濕-了我們靈魂的信箋——我們的靈魂，就是黃帝的靈魂，就是中山的靈魂；我們每一個(gè)靈魂，不論是過去的、現(xiàn)在的、將來的、吶喊的、彷徨的、遙遠(yuǎn)的，都早已在黃帝和中山為我們注-入的血脈里，回蕩著黃河的號角。在這號角中，我們每一個(gè)炎黃子孫都不再屬于自己，同時(shí)每一個(gè)炎黃子孫都從此屬于我們自己。革吅命遠(yuǎn)未成功，同志仍須努力，每一個(gè)炎黃子孫，正在那具前無古人后無來者的醫(yī)生的骸骨下瞻仰著凡十三億、歷八千年的靈光，他告訴我們：從這里開始吧，邁開新的步伐，向一切苦難與恥辱挺-進(jìn)，為了我們所愛的華夏。

2、觀電影《辛亥革命》有感

今天我去電影院看了辛亥革命這部電影,這部電影介紹了清末政府腐敗不堪，官吏肆意搜刮民財(cái)，人民的生活已到窮途末路了。加上帝國主義不斷向中國做經(jīng)濟(jì)、文化侵略，中華民族受到這種侵略辱，不僅人民無以聊生，連國家也面臨覆滅的命運(yùn)。孫中山先生看到這種情形，知道民族已經(jīng)面臨存亡的關(guān)頭，如果不推翻滿清政府，便無法拯救中國。于是便集合許多同志進(jìn)行革命工作。孫中山先生決心革命的時(shí)候，年紀(jì)才二十歲。當(dāng)時(shí)他是以學(xué)堂做為宣傳革命的根據(jù)地，并且利用行醫(yī)看病的機(jī)會(huì)，向外一步一步擴(kuò)展，吸收同志。到了一八九四年，甲午戰(zhàn)爭時(shí)，孫中山先生組織興中會(huì)，革命組織才成立。從那時(shí)候起，轟轟烈烈的革命行動(dòng)才一次一次的展開來。孫中山先生發(fā)動(dòng)的革命前后有十一次。《辛亥革命》這部電影很好地描述了當(dāng)年革命時(shí)的前因后果已經(jīng)革命的精神，主要是孫中山先生的那種精神，而且影片將辛亥革命中的重大歷史事件都給了很詳細(xì)的描述，像黃花崗起義、武昌起義、孫中山回國、孫中山就任總統(tǒng)、袁世凱逼清王朝退位到最終袁世凱竊取革命成果，至少很好地解釋了孫中山先生的革命思想以及他為什么要辭去總統(tǒng)的職位，其實(shí)，在那個(gè)時(shí)代，孫中山先生也有很多的無奈。

我認(rèn)為這部電影很真實(shí)只是還原歷史的真相，基本上十分靠譜，沒有吹噓，沒有功過是非，沒有對孫中山先生三民主義的批判，有的只是孫中山先生在革命過程中的無奈，所以我們不應(yīng)該用意識形態(tài)的眼光去看待這部電影，而且其中所展示的孫中山先生的革命思想也同樣非常值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。

3、紀(jì)錄片《辛亥革命》觀后感 在辛亥革命百年紀(jì)念活動(dòng)即將拉開帷幕之際，紀(jì)錄片《辛亥革命》開始播放了。作為研究中國近代史的學(xué)者，我感到十分有意義。

任何一個(gè)中國人都知道，現(xiàn)在的中國已經(jīng)成為世界上名副其實(shí)的大國，在國際社會(huì)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。盡管中國自身仍面臨許多挑戰(zhàn)，但是社會(huì)發(fā)展的堅(jiān)冰已經(jīng)被打破，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的大趨勢已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。而在這一時(shí)刻，回顧近代中國走過的曲折道路，回顧百年前的先人們?yōu)楦淖冎袊婷捕M(jìn)行的艱苦卓絕的奮斗與犧牲，仍然是激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)的寶貴資源。

中國人民當(dāng)然不甘心承認(rèn)備受列強(qiáng)欺凌的侵略現(xiàn)實(shí)，面對列強(qiáng)侵略的加深也掀起過一波又一波的反帝活動(dòng)。民族復(fù)興的追求是幾代人的目標(biāo)、理想。但是，實(shí)現(xiàn)近代中國的復(fù)興則面臨十分艱巨的困難：擺脫帝國主義的外來干涉侵略與壓迫是中華民族復(fù)興的第一步，而使廣大人民擺脫貧困，使中國作為大國富強(qiáng)起來，則是中華民族復(fù)興更艱巨的一步。歷史上，許多人為這一目標(biāo)曾經(jīng)進(jìn)行了多次嘗試，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命都是前人從事的努力。中國近代史就是人們以這樣一種精神支撐著從坎坷中走過來的歷史。

我們重視辛亥革命，是因?yàn)楸M管1911年的革命有著未能改變舊中國的社會(huì)性質(zhì)和人民悲慘境遇的局限，但是，辛亥革命掃除了兩千年來的封建制度，消滅了皇帝制度，打破了君主世代相襲的制度。此后發(fā)生過兩次帝制復(fù)辟的活動(dòng)，但都不能成功，說明民主共和的觀念深入人心，為中國的進(jìn)步打開了閘門，使反動(dòng)統(tǒng)治秩序再也無法穩(wěn)定下來，這是相當(dāng)重要的功績。列寧曾就中國的辛亥革命表達(dá)過這樣的觀點(diǎn)：“沒有真實(shí)的民主主義高潮，中國人民就不可能擺脫歷來的奴隸地位而求得真正的解放，只有這種高潮才能激發(fā)勞動(dòng)群眾，使他們創(chuàng)造奇跡。在孫中山綱領(lǐng)的每一句話中都可以看出這種高潮?！?/p>

辛亥革命吸納了當(dāng)時(shí)幾乎所有的中國先進(jìn)分子，他們獻(xiàn)身革命，同時(shí)也在革命中接受教育，不斷修正改變積貧積弱中國的想法。孫中山作為站在時(shí)代前列的偉大人物，與當(dāng)時(shí)的志士仁人們開創(chuàng)了完全意義上的中國近代民族民主革命。

辛亥革命后中國的道路仍然是曲折的：以袁世凱為首的北洋軍閥奪取革命果實(shí)而導(dǎo)致封建復(fù)辟，日本軍國主義提出企圖獨(dú)占中國的“二十一條”加劇了中國主權(quán)淪喪。但是在革命跌入低潮，革命黨人陷于苦悶的時(shí)候，俄國十月革命的成功給了中國的先進(jìn)分子用新的世界觀觀察國家命運(yùn)的工具。正是在辛亥革命10年后，中國共產(chǎn)黨誕生了。中國共產(chǎn)黨人重新考慮中國的問題，科學(xué)地明確了中國革命的對象、任務(wù)、動(dòng)力、性質(zhì)和前途等一系列重大問題，認(rèn)識到人民是力量的源泉，勝利的保障，是歷史的主人，自覺地最大限度地代表最廣大人民的利益，才能有效地喚起人民，并將其團(tuán)結(jié)在自己的周圍，使之成為中國革命和建設(shè)的主體力量，終于使復(fù)興的理想得以實(shí)現(xiàn)，使中國的面貌發(fā)生了巨變。

百年后的人們已經(jīng)很難切身體會(huì)辛亥時(shí)期的社會(huì)狀況，甚至不能理解當(dāng)時(shí)的革命志士們的歷史性的抉擇。所以在辛亥百年后的今天，社會(huì)上流行著一些模糊的認(rèn)識：如認(rèn)為“辛亥革命給社會(huì)造成的破壞大于建設(shè)，延緩了中國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程”，或者認(rèn)為革命的設(shè)計(jì)“超越了中國的國情”，“搞君主立憲會(huì)更好些，政治局面會(huì)更穩(wěn)定持久”，而“辛亥革命是激進(jìn)主義思想的產(chǎn)物”，還是避免為好。

其實(shí)，辛亥革命的親歷者們?nèi)绾尾粴g迎以溫和的沒有犧牲的方式改變封建中國的面貌呢?對辛亥革命時(shí)期革命者的人生經(jīng)歷整體考察后即可看出：他們并非從一開始就醉心于以激進(jìn)手段改變中國落后局面，但是在經(jīng)歷了一再的失敗與挫折，意識到清王朝決不可能真心實(shí)意地退出權(quán)力的中心而實(shí)施“立憲”，而當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境也并沒有開明到可以以和平請?jiān)傅氖侄味苿?dòng)立憲的時(shí)候，他們才選擇了被認(rèn)為是“激進(jìn)”的革命道路，這其實(shí)是當(dāng)時(shí)條件下應(yīng)當(dāng)做出的正確選擇。看了紀(jì)錄片，對革命者的選擇就會(huì)有更清醒的認(rèn)識。(步平作者為中國社科院近代史所所長)辛亥革命觀后感1000字 看完電影辛亥革命之后，我的第一感覺就是，這既不像電影，又不像紀(jì)錄片，這是電影界的一種異類影種，既可以說是一種大膽的創(chuàng)新，也可以說是導(dǎo)演基本技能的缺乏。

我認(rèn)為，所謂電影，必然需要電影的娛樂性，缺乏娛樂性的電影，就像甘蔗缺乏了水分，嚼之無味，沒有養(yǎng)分可言，也沒有嚼的必要了。電影選擇了讓成龍來飾演黃興一角，勢必看重了成龍的市場和其無可替代的電影娛樂性，即所謂的成龍式的動(dòng)作表演。我不知道成龍對于歷史影片的市場效應(yīng)到底如何，但至少全影看下來，成龍的動(dòng)作表演，或者說他能夠賦予電影其個(gè)性化的特征沒有展現(xiàn)出來。簡單來說，我們沒有看到成龍的精彩動(dòng)作場面?；蛟S有人要問，這是一部記錄史實(shí)的電影，沒必要那么精彩的動(dòng)作，主要還是要忠于歷史的事實(shí)。那么我想說，既然不需要那么精彩的動(dòng)作，既然要忠于歷史的事實(shí)，那么還要成龍演作何？電影的靈魂娛樂性如果沒有展現(xiàn)出來的話，那么還不如制作一部枯燥無味的紀(jì)錄片意義重大。再者，成龍日趨消瘦的身材怎么看也不會(huì)象有點(diǎn)肥態(tài)的黃興，如果形象不相像，我看連對于歷史的真實(shí)性的追求也未必滿足得到。

其實(shí)，電影本應(yīng)該有足夠的娛樂性的。電影既然啟用了成龍，我認(rèn)為可以在幾大起義中獨(dú)立穿插若干個(gè)動(dòng)作場面來展現(xiàn)成龍的動(dòng)作和電影的娛樂，當(dāng)然在不影響整個(gè)故事框架的前提之下。一來，讓大家感受到當(dāng)時(shí)辛亥革命的氣勢磅礴，革命烈士的群情激昂。二來，讓大家也可以感受到電影本應(yīng)該給觀眾的一種娛樂享受。比如，成龍的手指受傷，我原本以為，后面的戰(zhàn)爭會(huì)描述成龍?jiān)趺丛谑种甘軅那闆r下，去英勇殺敵，叩響革命的槍聲。但后來證實(shí)，這只是個(gè)小的插曲，稍縱即逝，根本沒有后面的情節(jié)呼應(yīng)，恕我實(shí)在無法揣摩導(dǎo)演設(shè)置這個(gè)情節(jié)的意義何在。既然已經(jīng)開始著手一些細(xì)節(jié)的故事性描述，卻沒能夠發(fā)揮出其本應(yīng)該具有的故事性情節(jié)。既然已經(jīng)邀請了詼諧動(dòng)作片泰斗成龍參演，卻只是讓他演了一部以文藝形象為主的革命形象。我只能斗膽認(rèn)為，導(dǎo)演的電影娛樂性的把握相當(dāng)不夠。

那些略顯單調(diào)的戰(zhàn)爭場面，大致基本雷同，缺乏電影娛樂性的因素，比如說蕩氣回腸的殺敵場面，比如說精彩的動(dòng)作，槍擊畫面，我覺得所有的一切完全可以用歷史音像資料替代，反而讓人更加有對還原歷史的激動(dòng)和對歷史戰(zhàn)役，革命情懷的共鳴。而電影花了大量筆墨去描述戰(zhàn)爭的場面，一來，沒讓觀眾覺得打得有多精彩，二來，也沒讓觀眾覺得這些戰(zhàn)爭場面有多么真實(shí)，震撼。

我覺得整部電影最成功的就是對朝廷的描述。里面有娛樂性的成分，也絲毫不影響歷史的真實(shí)性。舉一例，太后最后的一句吶喊，“退位”。我覺得娛樂性很足，退位是靠吶喊的么？退位難道吶喊一下就可以退位了么？當(dāng)時(shí)的清朝太后難道也喜歡咆哮么？顯然這些屬于電影本身的娛樂效果，但絲毫沒有影響到整個(gè)電影的歷史真實(shí)性，清朝的喪鐘的確已經(jīng)敲響，清朝皇室的無奈和落魄在這一刻顯現(xiàn)的淋漓盡致，這才是電影和紀(jì)錄片的最大區(qū)別。辛亥革命舉世非凡。而電影尚未成功，導(dǎo)演還需努力。

看辛亥革命觀后感

《辛亥革命》觀后感

今天，我懷著激動(dòng)的心情去觀看了這部電影——《辛亥革命》。這是每個(gè)不了解《辛亥革命》意義的中國人都應(yīng)該去看的一部電影。很多的年輕人不了解歷史，不理解革命的意義和價(jià)值，就不會(huì)懂得，中國人現(xiàn)在的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和進(jìn)步，都離不開那些曾經(jīng)先輩們曾經(jīng)為整個(gè)民族的未來做過什么。

在中國，只有徹底的共和、民主才能洗刷3000年君主專制，才能讓人民有過上有尊嚴(yán)生活的機(jī)會(huì)。這是辛亥革命的歷史貢獻(xiàn)，也是照亮中國未來的希望之光。我們身為中華的兒女，要好好學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國。

《辛亥革命》觀后感——何依凝

清王朝的腐敗，更多革命黨的出現(xiàn)，而造就了一個(gè)舉世矚目的革命——辛亥革命！它推翻了帝國主義，造就了一個(gè)民主的國家、規(guī)章。這個(gè)國慶長假，我去看了電影《辛亥革命》 這部電影不像普通的歷史片，它有許多的明星在里面，又有故事的曲折性，深入人心。這部影片主要講了：孫文在檳榔島時(shí)與黃克強(qiáng)等人策劃了廣州起義，但卻失敗了，造成眾多人才傷亡。隨后，他在各地募捐，在武昌起義終于成功，歷經(jīng)千災(zāi)百難終于使隆裕太后退了位。取得了成功。利益而肯獻(xiàn)身的英雄！

看完了影片，我覺得那個(gè)年代的人是勇敢的，他們敢去為了爭取一個(gè)更好的國家環(huán)境而去奮斗獻(xiàn)身。而我們這代的孩子呢？嬌生慣養(yǎng)，怕臟怕累，甚至可以就為了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而去自殺，那是多么自私??！一個(gè)革命的成功需要多少人犧牲換來啊，孫中山在外國可以不怕恥辱去說服那些外國人不要資助清政府，我們也應(yīng)該敢勇敢地去面對這一切?。≡绖P就是一個(gè)貪婪的人，他所要銀子，地位，最后就是自食其果！我們應(yīng)該緬懷這些英雄，感謝他們所做的一切，沒有他們，沒有孫中山的領(lǐng)導(dǎo)，就不會(huì)有我們現(xiàn)在美好的生活！他們肯為國家出生入死，那我們只要把學(xué)習(xí)搞好那么點(diǎn)要求甚至還達(dá)不到，真是悲哀！

《辛亥革命》能帶給你一種英雄的豪氣，就連那里的女人一樣，也帶著那么的滿腔愛國之情，去看看吧?？纯茨抢锏娜藗兪嵌嗝吹谋瘧K，再想想自己的生活是多么的安逸！

電影《辛亥革命》觀后感：我想大聲吶喊?? 我是懷著沉重的心情看完《辛亥革命》這部電影的。觀后我百感交集，熱血沸騰，我想大聲吶喊?? 我要大聲吶喊：吶喊一個(gè)朝代的無能，吶喊一個(gè)沉睡的巨人！

一個(gè)落沒的王朝總是平覆一個(gè)輝煌的王朝。在清朝歷史的足跡中，我找到了屬于康乾盛世的那一個(gè)，盛世滋丁，安居樂業(yè)。但畢竟康乾盛世畢竟只是曇花一現(xiàn)！更何況其經(jīng)濟(jì)水平、軍事實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比西方的歐美國家落后呢。到了晚清，一時(shí)的盛世瞬間便成空中樓閣——1840年，英國的罌粟第一次向古老封建的中國開炮，外國商人攝盡所能，大量鴉片浩浩蕩蕩破門而進(jìn)。鴉片泛濫，泛濫了中國人們的心；鴉片蠱惑，蠱惑著麻木不仁的沉默者。它的一聲炮響打破了沉醉于“天國”的美夢。這只是一個(gè)王朝淪陷的開始罷，翻翻沉重的歷史吧——第二次鴉片戰(zhàn)爭，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，甲午戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍??血寫的事實(shí)刺痛了雙眼。今天的我們不能僅僅為外來的侵略者的無理而犯下罄竹難書的罪行而感到憤慨，他們燒殺搶掠，無惡不作，我們透過歷史看清了所謂的文明人的嘴臉，當(dāng)他們擦亮自己的鞋趾高氣揚(yáng)時(shí)，還不知道腳底下踩碎了多少他們的“文明道理”。他們一次又一次在古弱國土上進(jìn)行著一次又一次的野蠻的分贓?；赜^歷史，那些歲月已過去，我們更應(yīng)該撥開一切來看清自身的問題：閉關(guān)鎖國，思想落后，這都是一個(gè)民族致命的弱點(diǎn)。當(dāng)中國人給俄國人做偵探，被日軍捕獲槍斃時(shí)，看看吶，圍觀的竟是一群中國人?。÷槟镜男挠姓l能喚？麻木的人有誰能喚！

這時(shí)，辛亥革命就在民族存亡那一刻，爆發(fā)了?? 我要大聲吶喊，為辛亥革命的仁人志士，你們是我們民族的希望！

觀看歷史，我們看到：在檀香山上，在興中會(huì)中，烈火待燃，炮火待發(fā)。各國志士，華人華僑決心推翻清政府的腐朽統(tǒng)治，建立共和國。當(dāng)武昌起義的炮火打響，黃花崗烈士林覺民正在給他的妻子寫《與妻書》??他的眼淚潛然而下，滴落化成了墨，寫不盡的纏綿悱惻，舍不得擱筆，一閣，就是永別。他沒有悲悲切切，而是大義凜然表現(xiàn)出一個(gè)男子漢愛國氣節(jié)。再看秋瑾被捕后，英勇不屈。1907年7月15日（農(nóng)歷六月初六）凌晨，秋瑾被押到紹興軒亭口刑場，她目別祖國藍(lán)天，慷慨就義，年僅31歲。她以一腔熱血，終于喚醒了中華民族；還有許多許多這樣的仁人志士，他們不怕流血犧牲，為了探索新中國，揮灑自己的滿腔熱忱?? 辛亥革命的炮火，響遍武昌城頭。連綿幾千年的封建王朝，終成歷史。悲哉！秋之為氣；壯矣！瑾其可懷。寂寞黃花，碧血永悲：風(fēng)云變色，埋恨千古。青山有幸埋忠骨，有多少為革命而付出了鮮活的生命，而他們的功績是永遠(yuǎn)也不會(huì)被歷史的風(fēng)沙所沖刷，永遠(yuǎn)不會(huì)??我要大聲吶喊，吶喊今天這個(gè)用無數(shù)生命會(huì)換來的世界！我要大聲吶喊，醒醒吧，那些民族分裂分子！列寧說過：“忘記歷史就等于背叛。”看看吧，為什么破壞分子惡意、極端地想鬧分裂？其中一個(gè)原因就是他們根本沒有將祖國、社會(huì)的利益放在他們的心中，他們在實(shí)施著背叛行動(dòng)，他們沒有銘記歷史帶給我們血的教訓(xùn)。中華民族的根本利益，就是這些人的共同利益、最高利益、長遠(yuǎn)利益；也就是所有中國人、炎黃子孫、華夏兒女、龍的傳人共同的生存、發(fā)展、繁榮、受人尊重的權(quán)利！無論是我們大陸、還是臺灣、甚至世界上任何一個(gè)角落的中華民族的一分子，都不應(yīng)當(dāng)違背這個(gè)最高的共同利益！

最后。我在此大聲吶喊，同學(xué)們，祖國的命運(yùn)由我們主宰，我們責(zé)無旁貸！

慶祝辛亥革命一百周年體會(huì)：回顧歷史，展望未來

作者：高二文尹桂香

歷史的車輪，滾滾向前。人們的生活幸福安逸，可誰又知道今天的幸福來之不易呢？ 辛亥革命的一幅幅畫面正引領(lǐng)著我們跨入時(shí)空的大門，目睹曾經(jīng)所發(fā)生的一切。天下興亡，匹夫有責(zé)。身為女子的她，當(dāng)仁不讓，積極投身革命。

她是同盟會(huì)的一員，她是眾多孩子的“母親”，她最無私、最無畏，她就是我們熟悉的秋瑾。當(dāng)天空射下第一縷陽光，給大地穿上一層柔柔的紗衣時(shí)，即將行刑的她仰望著藍(lán)天，露出了愉悅的笑容，從容地表達(dá)著她最后的愿望：“我最大的愿望就是讓更多孩子擁有母愛，讓天下的人幸福。”這是怎樣的大義凜然，怎樣的博愛情懷?。?/p>

有國才有家，無數(shù)仁人志士離妻別子，背井離鄉(xiāng)，為了國家而投身革命。他們不會(huì)計(jì)較將失去什么，既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程。

1911年4月21日，黃興領(lǐng)導(dǎo)革命黨人在廣州起義。他親自率領(lǐng)勇士一百二十余人，攻入兩廣總督署，遍搜張鳴岐不得，又沖出來。到處危機(jī)四伏，我仿佛也置身于其中，與他們一起并肩作戰(zhàn)?？吹揭粋€(gè)個(gè)年輕的生命倒下，我的心在流血。我知道有戰(zhàn)爭的地方就會(huì)有人犧牲，可是我怎么也想不到國人會(huì)自相殘殺?！拔ｋy之際，方顯英雄本色”，當(dāng)林覺民被清政府官員審問時(shí)，他機(jī)智勇敢，堅(jiān)貞不屈，他的這種精神深深地把我折服。但是他和其他人一樣還是逃不過命運(yùn)的齒輪。最后，他們用鮮血點(diǎn)染出了最美麗的花朵，讓世人永遠(yuǎn)記住了他們——黃花崗七十二烈士。

革命的失敗并沒有動(dòng)搖其他革命者救國的決心，他們堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。武昌起義爆發(fā)后，各省紛紛響應(yīng)，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。那一刻，我激動(dòng)得哭了。1912年，孫文從西方走來，成立了中華民國。從此，中國結(jié)束了長達(dá)兩千多年的封建帝制，資產(chǎn)階級共和國的旗幟第一次在中國上空飄揚(yáng)。

雪萊曾經(jīng)說過：“冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是的，革命先輩已經(jīng)用他們的鮮血將中國發(fā)展的堅(jiān)冰打破，民族騰飛的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？看：一座座現(xiàn)代化的城市迅速崛起，一個(gè)個(gè)高科技企業(yè)正遍地生花；南極上空飄揚(yáng)著我們的五星紅旗，太平洋上出現(xiàn)了我們強(qiáng)大的艦隊(duì)。我們是八九點(diǎn)鐘的太陽，我們是朝氣蓬勃的少年，我們有我們的使命。人生路上充滿荊棘和坎坷，我們不能因一時(shí)的失敗而垂頭喪氣，止步不前，而是要學(xué)習(xí)革命先輩那種不怕困難，勇往直前的精神。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。同學(xué)們，長江后浪推前浪，作為新世紀(jì)的一員，讓我們攜起手來，一起回顧歷史，展望未來?? 電影《辛亥革命》觀后感：天下興亡，匹夫有責(zé)

“天下興亡，匹夫有責(zé)”！這是我觀看了《辛亥革命》后最大的感慨！

大家對辛亥革命一定都不陌生把。它的代表——武昌起義；打響了總革命的第一槍。雖然，它最后失敗了。但它使大批愛國青年如石井里的泉眼里的水一樣飛一般的涌現(xiàn)出來。不，它的速度無人可擋，飛機(jī)，火箭的速度都比不上它，它為中國革命的命運(yùn)起了推動(dòng)的作用 而當(dāng)我觀看了《辛亥革命》這部電影時(shí)，一種憤懣與敬佩之情油然而生，我不由深思：當(dāng)我們面對自己的國家衰亡和民族落后時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？

是做茍活者？

還是做一個(gè)庸人？

還是做一個(gè)奮然前行的愛國人志士？

大家一定會(huì)說是做一個(gè)奮然前行的愛國志士。對！做一個(gè)奮然前行的愛國志士！只有這樣，我們的祖國才能富強(qiáng)，才能走向繁榮！

在面對國家的衰亡和民族的落后時(shí)，奮然前行的愛國仁士們?yōu)榱嗣褡迮d旺和國家富強(qiáng)，不顧自己的生命。他們崇尚自由，追求真理，他們是革命的先鋒，國家的棟梁。他們不像茍活者和庸人一樣，不惜拋頭顱、灑熱血！我敬佩這些愛國仁士。敬佩他們不顧自己的生命，堅(jiān)持為了革命，為了民族前途而勇往直前的精神。他們有一個(gè)共同的責(zé)任，那就是——“天下興亡“！

敬佩的同時(shí)，我也那些茍活者、庸人而憤懣！因?yàn)槠埢钫?，因?yàn)橛谷?，不顧國家安危的茍活者和對那些拿著槍，把槍口對著侵略者，把子彈射進(jìn)中國人的胸膛的強(qiáng)盜們同流合污！? 也正因?yàn)檫@樣，我們才知道在這次革命中不怕流血犧牲的愛國仁士的可貴！他們是真正的“中國人”！就是因?yàn)樗麄?，讓我們懂得了我們更沒有推卸的責(zé)任，就因?yàn)樗麄儯覀兏鼞?yīng)擔(dān)負(fù)起富強(qiáng)中國的責(zé)任。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”！

不僅僅是辛亥革命中有這樣敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏嗄辏怨乓詠?，中華民族所涌現(xiàn)出來的愛國仁士數(shù)不勝數(shù)。如戚繼光抗倭，為了祖國的領(lǐng)土不受侵犯，擔(dān)任了抗倭元帥，把倭寇一舉掃光；鄭成功為了祖國臺灣不被分割，毅然決然地奮戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和對國家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望，一舉拿下臺灣；還有馮玉祥、張自忠、劉胡蘭??這些可歌可泣的革命先烈，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

梁啟超曰：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。今天，我們不再生活在需要革命的年代了，我們也不需要為革命而流血犧牲了，但我們要更加奮然前行。時(shí)時(shí)刻刻都知道自己是一個(gè)中國人；要懂得承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)著祖國建設(shè)的重任，來打造我們更好的明天！最后，讓我們?nèi)巳硕甲鲆粋€(gè)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國青年吧！

信任 信念 信仰 之觀《辛亥革命》有感

觀看主旋律影片，很多人都是抱著“數(shù)星星”的態(tài)度去的。我不敢說自己沒有這樣的心態(tài)，但至少我在影片中看到了人與人之間的信任，每個(gè)人對于革命的那種堅(jiān)定的信念以及他們?yōu)榱烁髯缘男叛鰭侇^顱灑熱血的無畏精神。

縱觀革命歷史，為了戰(zhàn)爭，為了正義，為了勝利，被逼死，被迫害死，為了守口如瓶被就地殺害的英雄人物有千千萬，還有那數(shù)不清的無名烈士。一次辛亥革命就能如此震撼我，更別說那8年多的抗日戰(zhàn)爭了。

有時(shí)候我經(jīng)常在想，那時(shí)候的他們胸腔內(nèi)到底活躍著怎樣的一顆跳動(dòng)的心，何以讓他們?nèi)绱思で榕炫?，斗志昂揚(yáng)，無懼無畏。那鞭子底下抽的，槍口對準(zhǔn)的，刀子劈下去的可是活生生的肉體啊!他們面對這疼痛，這死亡為何能如此淡然？他們都風(fēng)華正茂啊!是信任，信念，還是信仰？我相信這是對孫中山的信任，對黃興的信任，更是對奮戰(zhàn)在沙場上的無數(shù)名革命人的信任;是堅(jiān)定的信念讓他們選擇守口如瓶，選擇堅(jiān)持革命，選擇放棄生命來捍衛(wèi)自己的信仰。

無論是當(dāng)初即將要做父親的林覺民，還是義氣凜然的秋瑾，還是那長眠于黃花崗的烈士們，包括那使節(jié)之女唐曼柔都選擇堅(jiān)持自己的信仰，盡管他們知道前方的路到處是槍眼，是炮彈，但是他們依然義無反顧。

我相信他們曾經(jīng)一定也掙扎過，畏懼過，但是最終他們選擇了前進(jìn)，選擇了犧牲，選擇無愧于心。這不是每一個(gè)人都能做到的，對于生在這樣一個(gè)和平年代的我們來說，做這樣的選擇更是無法想象的。如果此時(shí)我們身陷戰(zhàn)亂之中，是選擇保命逃避﹑舍家棄國，還是挺身而出保家衛(wèi)國？如果此刻槍口對準(zhǔn)著我們，是將組織的機(jī)密合盤托出，還是緊閉雙唇誓死不言？我不知道，也不敢說。

當(dāng)今社會(huì)是安定的﹑和諧的，但有時(shí)候也是讓人心寒的。溫州動(dòng)車事件，政府讓人心寒;廣州小悅悅事件，路人讓人心寒。是國家不夠強(qiáng)大，政府太腐敗，還是很多人內(nèi)心的本質(zhì)已經(jīng)開始被腐蝕？個(gè)人的利益真的已經(jīng)超過了內(nèi)心的良知了嗎？100年前的他們?yōu)榱藝鵀榱思铱梢詰?zhàn)死在殺場，而現(xiàn)在呢？是可以為了盡早通車而無視鮮活的生命，還是可以眼看著車輪一次次軋過一個(gè)小生命而無動(dòng)于衷？

《辛亥革命》中，一位華僑賣了祖屋，集資給孫中山用于革命，他說:“家都沒有了，還要什么祖屋!”那么一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國家，如果聯(lián)最基本的尊重生命﹑保護(hù)生命都做不到，那還如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)建和諧，將如何得到人民的信任？如果作為這個(gè)社會(huì)的一份子，眼中只有自己的利益，那還如何保衛(wèi)國家，如何在這片土地上有一個(gè)安穩(wěn)的立足之地？ 或許我們已經(jīng)做不到像100年前的他們那樣大義凜然，無私奉獻(xiàn)。但我們依然需要人與人之間的那份信任，依然需要為了目標(biāo)勇往直前的那份堅(jiān)定的信念，依然需要一個(gè)民族的偉大信仰?，F(xiàn)在的我們已不必為了革命而犧牲自己，也不必為了革命而受皮肉之苦，我們需要做的只是找回最初的那份斗志，那份勇敢。

詩歌兩首：辛亥革命之夢

詩歌：辛亥革命之夢

漢家宮闕斜陽里，千年古國猶自閉。

鴉片戰(zhàn)爭炮聲隆，國人仍在酣睡中！

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)已如夢，戊戌變法一陣風(fēng)。

山河破碎皇家事，國土沉淪有誰知？

甘為奴才且偷生！

列強(qiáng)如狼竄華夏，億萬國人猶睡獅！

割地賠款保小命，華人與狗似螞蟻！

岳飛欲從黃泉起，重整旗鼓掃狼煙！

華夏爆竹本喜慶，洋人鑄劍化血雨！

固步自封定落后，落后挨打淚無語。

休言中華無英豪，睡獅一醒天地驚！

拼將十萬頭顱血，定把乾坤力挽回！

睡獅醒來一聲吼，百獸驚走魑魅逃。

武昌起義槍聲響，中華兒女趕赴救亡的戰(zhàn)場，將千年專制桎梏砸得粉碎！

辛亥革命炮聲隆，一道曙光穿破黎明，把“復(fù)興中華”的主張照得亮堂堂！

封建獨(dú)裁已死亡，從英烈的鮮血中涅槃出民主！

列強(qiáng)肆虐到盡頭，革命之火把中國的黑夜照亮！

殘酷而血腥的歷史黑夜已成過去，富國強(qiáng)兵的夢想就靠你我！

國父的話猶在耳旁回蕩：

“革命尚未成功，同志仍需努力！”

我們房管人誓與大家共勉：

“循著革命先行者的足跡，我們要努力拼搏

早日實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)的理想 早日使中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立世界民族之林！”

辛 亥 之 火——觀《辛亥革命》有感

作者：高一（2）班 譚艷玲 辛亥之火

將腐朽的天朝燃燒 在黑漆漆的夜晚

在長辮子們沉睡的夢里 革命的號角在天際震響 風(fēng)起云涌

炮聲震天的武昌

兩千多年封建帝制的枷鎖 在飄蕩的旗幟下

已徹底埋葬

辛亥之火

你是黃花崗七十二烈士的靈光 你是武昌墻頭悲壯的吶喊 你是勢不可擋的驚濤駭浪 你是中華民族明天的希望 辛亥之火

你托起了志士們的流光 你把黑夜照得通亮

你燃燒了封建專制的城墻 你照亮了我泱泱中華 你引領(lǐng)祖國走向繁榮富強(qiáng)

篇二：電影觀后感模版 鐵甲鋼拳觀后感

聽說最近有一本美國大片《鐵甲鋼拳》很好看。借此機(jī)會(huì)我在周末影院看了，實(shí)在太棒了。

影片介紹了一位父親查理是一名機(jī)器訓(xùn)練師，生活落魄不堪，總是向別人借錢買機(jī)器，并且做事沒有恒心。直到有一天，他的前妻去世了。他不得不照顧他的一個(gè)11歲的兒子。他們沒有錢買新的機(jī)器人，只能去廢品堆里找零件組裝，結(jié)果意外的在廢品堆里找到了一個(gè)完整的別人丟棄的老款機(jī)器人“亞當(dāng)”。他們父子合作訓(xùn)練它，帶它去比賽，最終戰(zhàn)勝了許多新款很厲害的機(jī)器人。

觀看影片時(shí)，觀眾都很激動(dòng)，看到興奮時(shí)還大聲叫起來。我覺得影片中的打斗場面特別吸引人，拍得很壯觀，看得我熱血沸騰。和刺激的打斗場面比起來，影片中那對父子之間的親情更能觸動(dòng)我的心弦。父親為兒子，從一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，成為了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有愛心的好父親。而兒子在與父親的相處中，找到快樂，尋回了父愛。我?guī)状味急桓袆?dòng)得熱淚盈眶。

看完影片后，我久久不能平靜。我想影片是要告訴我們，對于自己的目標(biāo)和理想，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，勇往直前。結(jié)果并不是最重要的，重要的是要享受努力帶來的快樂！

影片介紹了一位父親查理是一名機(jī)器訓(xùn)練

師，生活落魄不堪，總是向別人借錢買機(jī)器，并且做事沒有恒心。他們沒有錢買新的機(jī)器人，只能去廢品堆里找零件組裝，結(jié)果意

外的在廢品堆里找到了一個(gè)完整的別人丟棄的老款機(jī)器人“亞當(dāng)”。直到有一天，他的前妻去世了。他不得不照顧他的一個(gè)11歲的兒子。他們父子合作訓(xùn)練它，帶它去比賽，最終戰(zhàn)勝了許多新款很厲害的機(jī)器人。/ 婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院 /婁底家教網(wǎng)

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篇三：電影觀后感 電影《死亡詩社》觀后感

影片講述了威爾頓預(yù)備學(xué)校新來的一位文學(xué)老師基廷先生帶領(lǐng)一群17歲左右充滿活力，夢想和激情的男孩們勇敢追夢的故事?；⑾壬且晃惶亓ⅹ?dú)行的老師。他有著自己獨(dú)特的教學(xué)理念及活潑大膽的教學(xué)方式，積極引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ニ伎际裁词撬麄冏约赫嬲胍?。他鼓?lì)著每個(gè)人追求自己的夢想。但他所做的一切卻與當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景格格不入。這就導(dǎo)致了最終基廷先生的離開。

這部電影雖然長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，但一點(diǎn)都不乏味?！按L，我的船長。”，“及時(shí)行樂，孩子們，讓你們的生命超凡脫俗。”，“我站到講臺上是想提醒我自己，我們必須時(shí)刻用不同的眼光來看待事物。”，“希望你們也找到自己的路，找到自己的步伐，步調(diào)，任何方向，任何東西都行，不管是自負(fù)也好，愚蠢也好，什么都行?！钡冉?jīng)典臺詞，無一不引起我對教育的反思。其中讓我感觸最深的有以下幾點(diǎn)。

第一，教育受到其所處時(shí)代背景的制約。生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才的培養(yǎng)規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)。學(xué)校教育結(jié)構(gòu)必須反映經(jīng)濟(jì)的技術(shù)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展變革。（詳見課本p53）故事發(fā)生的背景在美國的五六十年代，二戰(zhàn)結(jié)束不久之后。因?yàn)樘K聯(lián)第一枚人造衛(wèi)星的發(fā)射成功，使得美國認(rèn)為他們落后的原因在于教育。因此當(dāng)時(shí)的美國特別重視對數(shù)學(xué)，自然科學(xué)和現(xiàn)代外語的教育，同時(shí)提倡天才教育，致力于發(fā)展精

英教育。這種提倡尊重傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律的“科學(xué)主義教育”，必然會(huì)壓抑人的個(gè)性，使得學(xué)生在某些方面形成缺失。提倡“傳統(tǒng)，紀(jì)律，榮譽(yù)，卓越”的威爾頓預(yù)備學(xué)校就象征著當(dāng)時(shí)美國社會(huì)的教育主流。而提倡“詩歌，美麗，浪漫，愛情才是生活的意義”的基廷老師必然與當(dāng)時(shí)的教育主流相悖，這也最終導(dǎo)致了他被迫離開。

第二，教育最主要的目的在于使學(xué)生學(xué)會(huì)自我思考，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。馬克思，恩格斯指出人的發(fā)展，實(shí)際上是指在人的勞動(dòng)能力全面發(fā)展的基礎(chǔ)上包括人的社會(huì)關(guān)系，道德精神面貌，意志，情感，個(gè)性及審美意識和能力上的和諧統(tǒng)一發(fā)展。（詳見課本p97）

在欣賞詩歌時(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生用自己的思想去判斷一首詩歌的好壞，基廷先生刻意“煽動(dòng)”所有學(xué)生把《英語詩歌五百年》的序言全部撕掉。學(xué)生們集體撕書那混亂不堪的畫面至今還讓我記憶猶新。學(xué)生們在撕碎書本這種實(shí)物的同時(shí)，獲得了精神上的超越，解放，那是對傳統(tǒng)，權(quán)威的粉碎。威爾頓預(yù)備學(xué)校向來在對學(xué)生的教育上注重對傳統(tǒng)，對權(quán)威的把握，他們要的只是學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，獲得進(jìn)入名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)，至于學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，學(xué)生內(nèi)心的真正訴求根本不在他們考慮的范圍之內(nèi)。基廷先生的到來使得這群內(nèi)心長久被壓抑的孩子看到了一個(gè)不一樣的世界。在基廷先生這個(gè)“精神領(lǐng)袖”的帶領(lǐng)下，他們積極探索內(nèi)心的真正

想法。因?yàn)榛⑾壬囊龑?dǎo)，他們邁出了自我思考的第一步。第三，教育必須符合個(gè)體的客觀訴求，即教育必須尊重個(gè)體的能動(dòng)性。人是在以自己的活動(dòng)為中介同環(huán)境相互作用過程中，接受著環(huán)境的影響，同時(shí)也改造著環(huán)境，并在改造環(huán)境過程中改造著自己。（詳見課本p41）若是環(huán)境極度壓抑并極力阻礙人的發(fā)展，那么最終導(dǎo)致的結(jié)果只能是人的極度壓抑甚至崩潰。電影中尼爾的死正是對這一點(diǎn)的最好詮釋。尼爾一心只想演戲，而他的父親卻已經(jīng)規(guī)定好了他只能是一名醫(yī)生。聽從父親的話，還是聽從自己內(nèi)心的聲音，他曾一度很猶豫。但最終在自我思考之后，他選擇聽從自己的內(nèi)心，為自己的夢想奮力一搏。尼爾冒充父親寫信給諾蘭同意他參演《仲夏夜之夢》，他終于如愿走上了舞臺。但同時(shí)，他這一舉動(dòng)也加劇了他與父親之間的矛盾。這個(gè)矛盾的不斷加劇，最終使得尼爾持槍，為了捍衛(wèi)自己的夢想而自殺。倘若尼爾的父親能站在尼爾的角度，想想尼爾最需要的是什么，那么可能這個(gè)慘劇就不會(huì)發(fā)生了。

《死亡詩社》這部電影還使得我想到了很多很多。我想要是我們能積極運(yùn)用里面的理念，對我們現(xiàn)有的教育體制，教育方法進(jìn)行改良，使得我們的教育真正為學(xué)生所服務(wù)，并使學(xué)生成為真正受益者，那樣的教育才可謂是真正的教育！才可謂是成功的教育！學(xué)院：外國語學(xué)院班級：

姓名：喬永紅學(xué)號：

電影《死亡詩社》 觀后感 12140102班 1212010228 篇四：電影觀后感 觀《太極旗飄揚(yáng)》有感

以前的我對戰(zhàn)爭的概念十分模糊，總覺得它離我們很遠(yuǎn)，從不了解屬于正面戰(zhàn)場的士兵的心情和在動(dòng)蕩社會(huì)勉強(qiáng)生存的普通百姓的驚恐和擔(dān)憂。我們所接受的教育都是黃繼光用身體擋住敵人的槍口，邱少云在烈火堆中為不暴露目標(biāo)紋絲不動(dòng)，狼牙山五壯士英勇就義或者是慶祝戰(zhàn)爭勝利的號角??而沒有一本書告訴我們，處于敵人槍林彈雨中的驚恐，彈盡糧絕時(shí)求生的本能，深夜里涌起的對家人深深的思念。

電影《太極旗飄揚(yáng)》中駭人血腥的場面深深地震撼了我，永世無法磨滅。

振泰與振錫原本是平凡幸福的一家，他們勤懇節(jié)儉的過著自己的生活，沒有更多的奢求，只希望靠著自己的努力，一家人過著辛苦平淡卻溫馨的日子。善良偉大的哥哥，只希望付出自己所有的努力，讓弟弟健康地進(jìn)入大學(xué)。這也是處于和平時(shí)期的我們，每天都在經(jīng)歷著的生活。然而炮聲徹底粉碎了那里的寧靜，毀滅了他們的希望?？粗汕先f擁擠的難民驚恐地逃往他們所期待的和平的地方，我不禁害怕，如果我也在其中，我的心情又該是多么地緊張和恐懼，我也多么想要保護(hù)我的家人。我更希望所有人都平平安安的，我知道生命的珍貴和精彩，無法想象生命突然被剝奪的殘忍。

看到軍隊(duì)征兵時(shí)的含糊其辭，甚至用騙的手段，將年滿18歲患有心臟病的振錫帶上火車，看著她母親驚恐絕望的神情，我憤怒而又痛苦：有先天心臟病的他，上戰(zhàn)場能干什么？難道就是要拉著這樣的人去做人墻，去陪葬嗎？在戰(zhàn)爭時(shí)期，就沒有法律沒有人權(quán)嗎？但是我又不得不無奈的接受，因?yàn)槿绻麤]有足夠的人在前線，后方人民將更加悲慘。我不禁苦笑，這難道就是要舍小我，保大我嗎？但是，生命皆平等，沒有人有權(quán)利去要求一個(gè)人為了集體的利益放棄他個(gè)人的生命。

剛踏上戰(zhàn)場，就有一個(gè)老兵提醒著新兵：“任何時(shí)候都不要摘下頭盔，很多人就是在睡覺的時(shí)候被炸破頭的。”這確實(shí)讓人心驚，它意味著戰(zhàn)場上的每一刻，士兵都得高度警惕，都得承受著隨時(shí)可能失去生命的恐懼。我親眼看到一個(gè)士兵在疾步往回撤的時(shí)候，頭部正中一顆飛來的炸彈，接著整個(gè)人燃燒成熊熊烈火。到前線埋地雷的任務(wù)下達(dá)時(shí)，無論前線多么危險(xiǎn)，無論他們多么害怕失去自己的生命，他們也只能放棄對生命的眷念，把活下來當(dāng)做一個(gè)非常奢侈的愿望，這對他們該是多么殘忍。正在埋地雷的士兵遭到敵人的突然襲擊，恐懼中猜中了己方埋的地雷，被擊中肚子和腿，當(dāng)時(shí)他痛的撕心裂肺的哭喊和血流如注的場景讓我瞬間無法呼吸。

再看一看敵后，我不禁覺得更加心寒。無數(shù)像哥哥的未婚妻一樣的手無寸鐵的百姓，因?yàn)轲囸I難耐，在不知道利害關(guān)系的情況下登記領(lǐng)了北朝鮮發(fā)放的糧食，卻被那些有著武裝的人打著正義的旗號趕盡殺絕。他們對這些無辜百姓的殘酷屠殺，讓我聯(lián)想起了南京大屠殺時(shí)日本軍官把無數(shù)的中國人當(dāng)成靶子的情形。他們的親友將他們作為內(nèi)心的支柱，為了他們的親人在前線英勇抗戰(zhàn)，卻不知道他們的親人早已慘死在友方的刀下，我不禁感嘆平民生命的卑微，戰(zhàn)爭的殘忍和不公。無論是正面戰(zhàn)場的血腥和恐怖，還是后方百姓的冤屈，都讓我極度地厭惡戰(zhàn)爭。但在這場戰(zhàn)爭中，我也看到了親情，我為哥哥的愛而動(dòng)容，而感動(dòng)。無私的哥哥一切都是為了弟弟，但我無法原諒他不顧其他士兵的安全一心要立功來換得弟弟的安全，就因?yàn)樗侵惺?，他就可以因著自己的私愿不顧其他士兵的安全嗎?/p>

我理解戰(zhàn)爭的殘酷，知道戰(zhàn)爭來了只有英勇的抵抗才能換來更多人的生命，但我想說生命是平等的，像朝鮮這樣的內(nèi)戰(zhàn)完全就因?yàn)槭且庾R形態(tài)的不同，卻要帶來那么多的犧牲，難道就沒有其他的解決方法了嗎？我不知道這一切是否是因?yàn)槿祟愡^于膨脹的權(quán)力欲。影片中弟弟曾經(jīng)對抓他哥哥未婚妻的人斥問道:意識形態(tài)就真的那么重要嗎？回顧歷史上的大大小小的戰(zhàn)爭大多是因意識形態(tài)的對立引起，為了意識形態(tài)一個(gè)民族的同胞可以互相屠殺，這是多么可悲的??！整部電影就是為了反映人性最美的愛與意識形態(tài)帶來的戰(zhàn)爭間的一場斗 爭。作為普通民眾，我們只知道生命皆平等，我們不渴求登上權(quán)力的頂峰，也不需要無數(shù)的金錢，我們只渴望有和平安寧的生活，可以和家人為了共同的目標(biāo)一起吃苦奮斗！

有人說戰(zhàn)爭是為了爭取和平，這句話有一定的道理，但我們同樣有一句話叫未雨綢繆，叫防患于未然，所以我相信如果有正確的領(lǐng)導(dǎo)，戰(zhàn)爭是可以避免的，而和平亦可以長久。我們感激優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人帶給我們今天安定的生活。我想說，請給予我們生存的權(quán)力，請盡量避免戰(zhàn)爭，因?yàn)闆]有什么比生命更值得珍惜！

篇五：愛國影片觀后感 為了新中國，前進(jìn)！

—《董存瑞》觀后感

潤新小學(xué)五年級十班 王婧譽(yù)

自從看了電影《董存瑞》后，我的心久久不能平靜，董存瑞不怕敵人、不怕困難、不怕犧牲的不屈的精神讓我的心久久不能平靜。

當(dāng)電影演到董存瑞手拿炸藥包，高聲的喊道：“為了新中國，前進(jìn)！”時(shí)，我的眼睛濕潤了，這是一個(gè)多么偉大的壯舉呀！從此，董存瑞那英雄光輝的形象深深的印在我的心中。中國歷史上有多少這樣的壯士呀！他們不惜自己寶貴的生命來換取今天的美好生活，但是，今天的人們有時(shí)怎樣做的呢？

現(xiàn)在大部分的人都是獨(dú)生子女，這些孩子在父母的嬌生慣養(yǎng)下養(yǎng)成了許多的不良習(xí)慣。比如：亂花錢、缺少生活的獨(dú)立性、懶惰等等。我想，如果那些先烈們還活在世上的活，他們一定會(huì)為我們嘆息。所以，我們要努力的學(xué)習(xí)，以良好的社會(huì)風(fēng)氣打造我們的新社會(huì)。

但是，事實(shí)又是怎樣的呢？現(xiàn)在有一些人非但不悼念革命先烈，還在說動(dòng)催瑞等人的故事是有人故意編造糊弄人的。我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣想，他們?yōu)槭裁床幌胍幌胧钦l打出了我們的新中國？是誰不惜自己的生命迎來了這美好的今天，這不正是那些革命烈士嗎？我真不明白他們的想法。這也正體現(xiàn)出現(xiàn)在某些人的狂妄。

總之，董存瑞一生無愧于黨，無愧于人民，無愧于國家。他是人民的英雄！從此我們也要明白：今天祖國的繁榮昌盛是祖輩們換來的。我們一定要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。將來為建設(shè)偉大祖國，保衛(wèi)祖國做出自己的貢獻(xiàn)。愛國電影觀后感作文：電影《雷鋒》觀后感

愛國電影觀后感作文：電影《雷鋒》觀后感

班會(huì)課上，學(xué)校播放了電影《雷鋒》，我再一次被雷鋒叔叔熱情地幫助人

民群眾，不留姓名的精神所感動(dòng)。

給我印象最深的是影片中的兩個(gè)情節(jié)：一次放假時(shí)，雷鋒到建筑工地上義

務(wù)幫工，他向看車的老大爺借了輛車，便忙碌地干了起來。如果用他的話說，這叫為社會(huì)發(fā)展添一份力。他還和一位義務(wù)工人比賽，裝材料后，一聲令下，兩人飛奔向卸貨點(diǎn)，最后，雷鋒超過了他，第一個(gè)卸了貨。一位老師還在廣播

里宣傳，使全工地上的人都干勁十足。不到一天，工人們就完成了全部任務(wù)。

在雷鋒回來的路上下起了大雨，一位老奶奶帶著孫女去女兒家。雷鋒問她們?nèi)?/p>

哪兒，她們說去左家莊。雖然那離得很遠(yuǎn)，可雷鋒還是說：我也去左家莊，我們順路。他幫老奶奶背著孫女，冒著大雨很快到了那里。雷鋒擦完汗，連口水

也沒有喝，就悄悄地回到了部隊(duì)。

看到這里，我想起了讀過一篇文章，題目叫《白胡子雷鋒》，文章寫的是

小作者趙云帆家樓下的劉爺爺，每天都堅(jiān)持打掃樓梯的故事。其實(shí)，我們身邊

就有許多的小雷鋒：我們班的鄒威同學(xué)，每天放學(xué)回家后，他都會(huì)到紀(jì)成家?guī)?/p>

助他補(bǔ)習(xí)功課，天天如此。因此，紀(jì)成的成績有了很大的進(jìn)步。班上的陳強(qiáng)的看完《雷鋒》這部電影后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒叔叔做到了，他真了不起！我要向他學(xué)習(xí)，做新時(shí)

代的小雷鋒。

愛國電影觀后感作文：《紅孩子》觀后感

戰(zhàn)火紛飛的革命戰(zhàn)爭年代，雖然離我們已經(jīng)十分遙遠(yuǎn)。但是愛國主義教育

影片《紅孩子》仿佛把我們帶入了那個(gè)英雄輩出的時(shí)代，讓我們了解過去，了

解歷史。蘇保、細(xì)妹等兒童團(tuán)員手持紅纓槍穿梭在密林中，與敵人做艱苦的斗

爭，正是有了他們不怕犧牲默默奉獻(xiàn)，才成就了今天的幸福生活。

《紅孩子》讓我們重溫了那段歷史，被革命先輩的英雄事跡所感染。兒童

怕犧牲，不怕危險(xiǎn)，機(jī)智勇敢，胸懷革命大業(yè)，他們是那個(gè)時(shí)代的小英雄，是

我們學(xué)習(xí)的榜樣。

回顧歷史，是為了銘記歷史；銘記歷史，是為了珍惜現(xiàn)在。我們今天的幸

福生活，是先輩們用鮮血換來的，我們要倍加珍惜學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，倍加珍惜

安定的社會(huì)環(huán)境，學(xué)有所成，學(xué)有所長，學(xué)有所用，繼承革命先輩的遺志，投

身祖國社會(huì)主義建設(shè)，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)聰明才智。

自古英雄出少年。祖國建設(shè)日新月異，祖國建設(shè)一日千里，幸福美好的未

來需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，我們要爭做祖國建設(shè)的英雄，無愧于先輩們的殷殷期望，無愧于我們這個(gè)時(shí)代。春天的花朵為我們開放?？罩械陌自葡蛭覀冋賳尽?/p>

樹上的小鳥為我們歌唱。

美好的生活伴我們成長。

幸福美好的學(xué)習(xí)生活，我們要珍惜；小小英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要繼承和

發(fā)揚(yáng)。珍惜現(xiàn)在，珍惜未來，德智體美勞全面發(fā)展，肩負(fù)起祖國建設(shè)的重?fù)?dān)。今天，我和爸爸一起看了愛國主義影片《地雷戰(zhàn)》。我覺得中國人真聰明呀！造出那么多的種地雷，打得日本鬼子抱著腦袋逃。

在《地雷戰(zhàn)》里，我知道的了地雷有石雷、鐵雷、土水雷、子母雷、碎石雷、頭發(fā)絲雷等。

每一戰(zhàn)，游擊隊(duì)員們埋了幾個(gè)地地雷，就把日本鬼子打退了。

第二戰(zhàn)，日本不甘失敗，用工兵沖破了鐵雷陣。但是游擊隊(duì)員們又用碎石雷把日本鬼子炸的滿天飛。翻譯官撿起個(gè)破鐵環(huán)兒說：”真掃興，探雷器都炸成這樣了。“

第三戰(zhàn)，游擊隊(duì)員們到處埋地雷，又一次把日本鬼子打敗了，地雷戰(zhàn)大獲全勝！我想：“中國人真?zhèn)ゴ蟀?！?/p>

陜西西安吉祥小學(xué)三年級:澤陽

愛國主義影片《地雷戰(zhàn)》觀后感 澤陽 200字-300字

愛國主義影片觀后感大全

《邱少云》觀后感

三年級馮子康

你知道烈火焚身的感覺嗎？你忍受過火燒火燎的痛苦嗎？在熊熊的火焰中，有誰能夠保證自己一動(dòng)不動(dòng)呢？今天，我看了《邱少云》這部影片，他那鋼鐵般的意志深深地震撼了我。

哪是一個(gè)黃昏，邱少云潛伏在草叢里，一動(dòng)不動(dòng)，邱少云知道對面就是敵人，只要這邊已有動(dòng)靜，就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，就會(huì)破壞整個(gè)計(jì)劃。突然，一顆罪惡的燃燒彈在邱少云的身邊爆炸了，轉(zhuǎn)眼間，燃燒油飛濺到他的身上，腿上的偽裝物立刻燃起了烈火，邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，自己在熊熊大火中移紋絲不動(dòng)，最后，他犧牲了。但我們打敗了敵人，我們勝利了！真是悶懷著最崇敬的心情，用邱少云同志生前打坑道使用過的鐵桿、大錘精心刻寫了一塊碑文。戰(zhàn)士們脫下了帽子，滿含淚珠地向他敬了個(gè)軍禮！

那時(shí)那刻，我也已經(jīng)是熱淚盈眶。想想我，平時(shí)站隊(duì)的時(shí)候都站不好，要是讓我上戰(zhàn)場，那結(jié)果不堪設(shè)想。我以后得向邱少云學(xué)習(xí)，管好自己的紀(jì)律，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

《烈火金剛》觀后感

三年級張澤豪

剛剛看完優(yōu)秀抗日題材電視劇《烈火金剛》，震撼了我心，震撼了一顆愛好和平，追求幸福的現(xiàn)代青年的心。

在片尾，肖飛、丁尚武、林麗、齊英等英雄人物，或身縛手榴彈炸毀敵人正在修復(fù)的公路，或與敵人同歸于盡。在與戰(zhàn)友執(zhí)行任務(wù)時(shí)力爭獻(xiàn)身、最后訣別的環(huán)節(jié)，隊(duì)長史更新忍悲送別戰(zhàn)友，雙目含淚，一個(gè)鐵打的漢子強(qiáng)忍內(nèi)心的強(qiáng)大悲痛，通過向戰(zhàn)友一拍肩膀和后來端起搶來的機(jī)槍向鬼子憤怒激射的鏡頭描寫，淋漓盡致地突現(xiàn)了英雄的愛恨情仇。而肖飛身負(fù)重創(chuàng)，最終還是來到準(zhǔn)備要炸毀的公路上，從容躺下，拉開身上捆綁著的數(shù)十枚手榴彈的導(dǎo)火索時(shí)，那一聲“戰(zhàn)友們，請向我投彈！”的大喊，更讓人看得熱淚盈眶，熱血沸騰。女戰(zhàn)士林麗奮力掙脫漢奸的阻擋，沖向敵群的英勇身姿，更是讓人肝腸寸斷，頓生無限敬仰、強(qiáng)烈的愛國主義革命情感。同時(shí)，對窮兇極惡的敵人更是充滿了無比的仇恨。片尾中的熊熊烈火，又一一再現(xiàn)了犧牲了的英雄們光輝形象。他們在烈火中重生、涅盤，在人民正義戰(zhàn)爭中歸于永恒。人民永遠(yuǎn)銘記他們。

誰沒有年輕的生命？誰不珍惜這寶貴的年華？誰不渴望幸福的生活？可是在戰(zhàn)場上，我們的英雄，卻用他們年輕的熱血與生命去換取了戰(zhàn)斗的勝利。

《上甘嶺》觀后感

三年級馮文靜

電影《上甘嶺》講的是志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場上抗擊美帝侵略者的一次戰(zhàn)役。在這場戰(zhàn)役中，八連已經(jīng)在山上抗道里堅(jiān)持戰(zhàn)斗了一個(gè)月。由于敵人的封鎖，部隊(duì)嚴(yán)重缺水，戰(zhàn)士們的嘴唇都干裂了。上級領(lǐng)導(dǎo)派來送水的小分隊(duì)，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)犧牲。為了保存實(shí)力，八連戰(zhàn)士們又得下山去搶水。但是，戰(zhàn)士們剛裝好水，就被敵人的流彈打中了。后來，師長派人歷盡千辛萬苦才送上一些蘿卜，并特意送給連長兩個(gè)蘋果。雖然連長自己是那樣干渴，卻把兩個(gè)蘋果分成許多片，分別送到全連每個(gè)戰(zhàn)士的手上??

看到這里，我的眼睛濕潤了。戰(zhàn)士們在那樣饑渴的情況下，沒有忘記自己的戰(zhàn)友，這種階級友愛是多么高尚。他們真正做到了“我們的干部要關(guān)心每個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?！?/p>

我靜靜地坐在電視旁觀看。心里卻久久不能平靜，心好像被無數(shù)的鋼針刺著一樣疼。我想起自己平時(shí)對同學(xué)的態(tài)度不好，心里難受極了，感到自己臉紅，羞愧。

過去，我在班上算得上一個(gè)“吵架、打架王?！蔽也皇钦疫@個(gè)吵嘴，就是找那個(gè)打架，根本談不上團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。記得有一次，一位同學(xué)在跑步的時(shí)候不小心踩了我一腳，他一邊跑一邊說：“對不起！”我卻故意刁難他，把他一推，大聲說：“對不起值幾個(gè)錢，你把我的鞋子弄臟了，你賠！”那位同學(xué)一邊道歉，一邊說：“我不是有意弄臟你的鞋，我?guī)湍阆?。行嗎？”可我還是要他賠，并舉起拳頭要打他。旁邊的同學(xué)聽到我的叫罵聲，圍了上來。了解情況后，個(gè)個(gè)都不滿意，眼睛怒視著我，好象說：“如果你再欺負(fù)這個(gè)同學(xué)，我們就去告訴老師。我一看這嚇人的架勢，不敢再說什么，只好偷偷地溜跑了。

看《上甘嶺》的英雄們互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助的情景；我明白了一個(gè)道理，同學(xué)和同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，而像我平時(shí)那樣，就會(huì)沒有朋友，會(huì)變成“離群之雁“。

電視演完了，爸爸和媽媽津津有味地談?wù)摗渡细蕩X》電影中的精彩情節(jié)，可是我這個(gè)平時(shí)愛鬧的人，卻在一旁默默地思考著??

《南京大屠殺》觀后感

三年級許靜軒

今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)看電影，片名叫《南京大屠殺》，看完后，我的心里久久不能平靜。

濃烈的尸臭與血腥迷漫了南京城，黑暗與死亡籠罩著驚慌失措的人們。難民們不知所措的狂奔逃命，哭喊聲，驚叫聲，和那一雙雙失神的眼睛，飽受摧殘的憔悴的面容，更給這城市増?zhí)砹藥追挚只?。此刻，明朝的墻，清朝的廟，還有那五千年的繁榮與輝煌，都在這混濁不清的分不清天和地的世界中晃動(dòng)，消失。只有那血紅的太陽旗在污濁的空氣中耀武揚(yáng)威的飄舞。令人觸目驚心的殺戮在街頭巷尾進(jìn)行著。我身臨其境般地目睹這場殘無人道的大屠殺，心幾乎走向崩裂的邊緣，心中熱血沸騰，掀起陣陣的憤怒。那是一場中華民族遭受的浩劫。30萬呀??！尸積如山，血流成河。若大的南京城被死亡的陰云重重籠罩。遭受洗劫的又豈止是一個(gè)南京？日本侵略者的獸蹄踐踏著東北三省，華北平原，甚至大半個(gè)中國。這真是中國的恥辱！一個(gè)曾經(jīng)拔萃與世界民族之林的泱泱大國，居然遭到小小日本的百般蹂躪！為什么？原因只有一個(gè)：落后就要挨打！日本人曾狂妄地認(rèn)為屠殺可以征服一切，但中華民族的血能夠白流嗎？華夏大地掀起了革命狂潮！在那短短的8年中，中華兒女獻(xiàn)出了無數(shù)不屈的靈魂和鋼強(qiáng)的軀體，拯救著這古老的民族。半個(gè)世紀(jì)彈指一揮間，日本侵略者早以被英勇的中國人趕出了神州大地，今天，我們不可能向日本發(fā)動(dòng)一場報(bào)復(fù)性的戰(zhàn)爭。我們現(xiàn)在只能做的就是從國力上超過日本，趕上世界。這樣，才能告慰那殘?jiān)饨匐y的30萬英靈。

但令人心痛的是，在某些方面與西方及日本比較，我們還多有不及！當(dāng)年落后就要挨打，如今落后就必遭淘汰。這不得不令我們深思。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，為歷史譜寫新的輝煌，像我們的祖輩那樣，把青春和生命融入這場風(fēng)起云涌，翻天覆地的改革之中！<<東京審判>>觀后感

三年級王靜怡

今天我觀看了電影《東京審判》。這部電影對我來說不僅僅是視覺和聽覺上的震撼，更是心靈上的沖擊，點(diǎn)燃了心中雄雄的愛國主義熱情。我們?yōu)楦锩拜叺陌凉呛狼槎炔?，為日本?zhàn)犯死不認(rèn)罪而激憤，為最終的勝利而欣慰，充分感覺到身為一名中國人的驕傲。

東京審判，是國人給死難同胞的一個(gè)交代，是向世界討要公道的一場審判，這是一段真實(shí)而又不為所熟知的歷史?？戳诉@部電影后，我覺得作為大學(xué)生的我們，即將成為國家的中流砥柱，成為未來的創(chuàng)造者，我們要從各方面鍛煉自己，使體魄更加強(qiáng)壯，技術(shù)更加先進(jìn)，意志更加堅(jiān)毅，思想更加成熟。

《東京審判》讓我學(xué)會(huì)用更加理性和成熟的心態(tài)面對這段苦難的歷史??

《太行山上》觀后感 五年級馮潔

最近看了愛國主義影片《太行山上》，此書以抗日戰(zhàn)爭為背景，講述八路軍東渡黃河，挺進(jìn)抗日前線，建立太行山根據(jù)地的光輝歷史。影片真實(shí)地記錄了發(fā)生在山西的平型關(guān)、忻口等重要戰(zhàn)役，塑造了八路軍總司令朱德、獨(dú)臂將軍賀炳炎、愛國將領(lǐng)郝夢齡等革命家的光輝形象，生動(dòng)地刻畫了崔隊(duì)長這一形象，展示了八路軍勇戰(zhàn)日寇的壯烈場面，再現(xiàn)了中華民族在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的偉大民族精神。

在《太行山上》中，軍民魚水情是該劇的一個(gè)閃光點(diǎn)。從外國記者的視角看到中國勞動(dòng)?jì)D女們以自己的實(shí)際行動(dòng)支援八路軍；而擅長標(biāo)槍的崔隊(duì)長則是投身到戰(zhàn)爭當(dāng)中。一位國民黨軍官的一句話讓我們感到好笑又覺得可悲：如果老百姓都能打仗，還要我們軍隊(duì)干嗎？然而歷史恰恰證明了只有依靠廣大人民群眾才能取得抗戰(zhàn)的最后勝利。

影片中八路軍高級將領(lǐng)愛兵如子的形象更是被刻畫得生動(dòng)而又鮮明。大雪紛飛的深夜，朱德同志走出庭院，看到小兵在站崗。上前噓寒問暖，還把小兵凍僵的手放進(jìn)自己的懷里全暖，最后還是自己替小兵站崗，讓小兵跑步熱身。這種鏡頭在影片中還有很多。看了讓人感動(dòng)，從一件件小事中更能看出一位偉人的高風(fēng)亮節(jié)。

在這部電影中，我領(lǐng)會(huì)到什么是真正的“將有必死之心，士無貪生之意”。我們把握生命并敬畏生命，可生命對他們而言卻是不畏犧牲。印象最為深刻的是朱德在太行山上面對無數(shù)個(gè)鐵血戰(zhàn)士宣布戰(zhàn)役勝利后，他們不約而同舉起手由衷的發(fā)出“中華民族不可戰(zhàn)勝”的強(qiáng)烈激昂的吶喊。朱德的演講是那么的振奮人心，簡短而又鏗鏘有力，戰(zhàn)士們的呼聲更是響徹山崗，這種怎樣的一種豪情壯志，有著這樣的熱血兒女，日寇的罪惡念頭想都不要想，有著這種鋼鐵脊梁，任何妄圖入侵的敵人都會(huì)受到正義的懲罰。在這發(fā)自肺腑的聲音里我感受到一種強(qiáng)大的民族精神。我確確實(shí)實(shí)被感動(dòng)了，同時(shí)也激發(fā)了自身的愛國主義情懷。作為一名基層團(tuán)干部，更感覺自己肩負(fù)的使命感和責(zé)任感。

在重溫那段歷史的過程中，我深刻地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血，為中國的和平解放不惜犧牲一切的抗戰(zhàn)精神。作為生處和平年代的青年人，我們不能忘記那段腥風(fēng)血雨的歲月，應(yīng)該永遠(yuǎn)緬懷那些千千萬萬不留姓名卻前赴后繼為民族解放事業(yè)獻(xiàn)身捐軀的革命先輩。那段抗戰(zhàn)史是中華民族的豐碑，是共產(chǎn)黨人的精神之魂。

《小兵張嘎》觀后感

五年級王佳琪

當(dāng)我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時(shí)，我被主人公嘎了哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動(dòng)。

一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧！他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時(shí)生活很苦，但是為了改變?nèi)藗兤D苦的生活，他少年時(shí)就參加了紅軍，他給紅軍戰(zhàn)士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務(wù)，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一只假槍就把敵人首領(lǐng)捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅(jiān)強(qiáng)不屈，不達(dá)到目的絕對不罷休的精神感動(dòng)了我。

看完電影，我思緒萬千和嘎子對比，我顯得是那么渺小。嘎子為完成艱巨的任務(wù)而奮不顧身，即使失敗也會(huì)堅(jiān)持不懈地去完成而我失敗就放棄。記得那次學(xué)校開展一次“科技小發(fā)明”的活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就迫不及待地向老師報(bào)了名。正當(dāng)我滿懷信心地開始制作我自己設(shè)計(jì)的“動(dòng)力小船”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如接上電線了電池卻不通電。等我解決了電池的問題后卻發(fā)現(xiàn)螺旋槳轉(zhuǎn)不了了，當(dāng)我解決螺旋槳的問題卻發(fā)現(xiàn)??這一個(gè)個(gè)問題把我搞得頭暈眼花，頭上金星亂飛，我一氣之下把“動(dòng)力小船”摔了個(gè)稀巴爛。結(jié)果認(rèn)真制作，能持之以恒的同學(xué)獲獎(jiǎng)了。望著他們勝利的神情我后悔莫及。是啊，有句古話說得好“天下無難事，只要肯攀登?！睘楹握f無難事呢？因?yàn)樽隽耍半y”事則轉(zhuǎn)為“易”事不做則反之。聯(lián)系

我們小學(xué)生一定要從一點(diǎn)一滴做起。我們只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去，不懂的東西一定要挖根刨底地搞清楚，才能夠?yàn)槲覈膶沓鲆环萘α俊?/p>

片中嘎子上縣城找一位親戚時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。嘎子剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級時(shí)。我剛到家門口，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在開我家的門鎖。我仔細(xì)一看，原來他把我家的鎖弄壞了，怎么也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：“你要敢把這件事說出去，我便揍死你！”我嚇得連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。等我媽回來時(shí)卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經(jīng)常為此事感到不安呢。

同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，未來的中國屬于我們，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻(xiàn)給我們的祖國。

《地道戰(zhàn)》觀后感

五年級劉雅峰

我觀看了電影《地道戰(zhàn)》，它主要是講：1942年到1944年那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”實(shí)施了三大策略：“殺光、搶光、燒光”。冀中人發(fā)由于軍力不足，不能對抗敵人，就創(chuàng)造了新的斗爭方式——地道戰(zhàn)。創(chuàng)建地道戰(zhàn)以后，敵人就往里面攻擊，想方設(shè)法地破壞。但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來防備，敵人沒有得逞，他們既怕又恨，但又對我們沒辦法。在地道里作戰(zhàn)時(shí)，民兵隊(duì)長高傳寶利用人群來傳播消息，使隊(duì)長的意思能傳播給人群。人們有了地道戰(zhàn)，敵人的“掃蕩”粉碎了，冀中人民取得了勝利。

觀看這部電影的同時(shí)，我一直在想，為什么古代的中國人民如此聰明，而現(xiàn)在的中國人卻如此地脆弱無能，就拿諾貝樂獎(jiǎng)這個(gè)事例來說吧，在外國已經(jīng)有很多人得了諾貝樂獎(jiǎng)，但我們中國卻只有幾個(gè)人獲得了諾貝樂獎(jiǎng)，真是天壤之別?。∵@是什么原因呢？我們中國人并不比別人笨，為什么會(huì)這樣？告訴你吧，因?yàn)槲覀冎袊瞬欢煤献?，只懂得為自己爭?quán)謀利。我們回想一下《地道戰(zhàn)》吧，如果他們不合作，能修建成地道嗎？如果他們不合作，能想出防毒方法嗎？所以我呼吁大家不要再爭取權(quán)謀利了，你倒不如把爭取謀利的時(shí)間來為國家作奉獻(xiàn)，這樣也許對你會(huì)更好。

同時(shí)，我也希望我們小學(xué)生好好學(xué)習(xí)，不要玩世不恭，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)大家對你的 期望，長大為國家做奉獻(xiàn)。以史為鑒，珍愛和平！

《地道戰(zhàn)》觀后感

五年級馮葉

地道戰(zhàn)發(fā)生在冀中平原上的故事，一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民為了趕日本鬼子出中國，在每戶人家里挖了一條通道，這做了陷井，經(jīng)過了一場激烈的戰(zhàn)爭，冀中人民終于把日本鬼子趕出了中國，但是，高老忠為敲鐘報(bào)警而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我覺得冀中人民很聰明，會(huì)用各種手段去對付他們，讓他們死無葬身之地，冀中人發(fā)會(huì)想到挖地道，家家戶戶連在一起，逃得容易，打仗也容易。

那已成為歷史，我們現(xiàn)在很少存在戰(zhàn)爭，因?yàn)槿藗儾幌氪蛘?，他們想有一個(gè)溫馨的家，過著平平常常的日子，而我們小學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來為國家做出貢獻(xiàn)，所以全世界的人民要以史為鑒，珍愛和平。

篇六：影片觀后感 影視作品觀后感

《自古英雄出少年之岳飛》觀后感

城關(guān)鎮(zhèn)荷葉壩小學(xué)

閆平莉

《自古英雄出少年之岳飛》觀后感

一看到“精忠報(bào)國”這個(gè)詞，就想到《岳母刺字》的故事，就想到岳飛，岳飛是中國歷史上的一員名將，他精忠報(bào)國的精神深受人們的敬佩。他在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古名篇《滿江紅》，現(xiàn)在讀起來還是振奮人心。他的許多故事至今還在民間流傳。

電影《自古英雄出少年之岳飛》再現(xiàn)少年岳飛與小伙伴們一起懲惡揚(yáng)善、斗智斗勇的故事，向觀眾傳達(dá)朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神。不同于古裝題材影片中的“戰(zhàn)爭”“兒女情長”“爾虞我詐”等熱門標(biāo)簽，影片《自古英雄出少年之岳飛》將受眾群鎖定為青少年，以輕松詼諧的方式演繹機(jī)智過人的少年岳飛形象，讓正在形成世界觀的青少年對岳飛有了全新的認(rèn)識。

該片故事背景發(fā)生在北宋年間，少年岳飛和幾個(gè)小伙伴生活在岳家莊，先生周侗名震天下，在岳家莊開辦學(xué)堂，他很喜歡岳飛就收其為徒，教他武功，其他孩子跟著學(xué)習(xí)和練武，先生的孫女周遙給他們當(dāng)“教頭”，湯陰縣令的兒子潘俊也進(jìn)了學(xué)堂，但他嫉妒岳飛、瞧不起岳飛，總想欺侮岳飛，所以他老與岳飛處處為敵。先生昔日的徒弟史文恭從梁山死里逃生，潛入湯陰，投靠湯陰縣令，并收縣令兒子潘駿為徒。史文恭綁架了先生的孫女周遙，逼先生周侗交出所有武功典籍。先生受傷后，岳飛帶領(lǐng)小伙伴牛皋等人巧布機(jī)關(guān)，把史文恭和他的手下打得屁滾尿流。在這場陰差陽錯(cuò)卻驚心動(dòng)魄的綁架案中，岳飛帶領(lǐng)小伙伴巧布機(jī)關(guān)，上演了一幕妙趣橫生、懲惡揚(yáng)善，斗智斗勇的故事。

不同于巨制影片的高花銷、豪華陣容，這部片主要是向觀眾傳達(dá)出童真的世界里積極向上的人生觀和價(jià)值觀，從生活中的點(diǎn)滴小事里折射出一些待人接物的道理。故事情節(jié)簡單明了、畫面干凈純粹，岳飛和小伙伴們機(jī)智面對學(xué)習(xí)上、生活上的挑戰(zhàn)。該片用兒童的視角去解讀人們熟悉的英雄人物，沒有恢宏的戰(zhàn)爭、沒有爾虞我詐，也不深刻的追究“精忠報(bào)國”的故事。整部影片，完全是用小孩子的視角去看待一個(gè)大英雄的少年時(shí)期，是一部值得青少年觀看的影片”。

篇七：電影觀后感 電影《地雷戰(zhàn)》觀后感

署假德育作業(yè)里要求我們看一部愛國主義影片，然后寫觀后感。我看的影片是《地雷戰(zhàn)》。

民兵們運(yùn)用地雷戰(zhàn)來對付鬼子的侵害，最后鬼子們一次又一次不斷受到打擊......然而他們并不甘心，采用“探雷器”進(jìn)行探雷。但他們沒想到村民用“蝎子雷”來對付他們。鬼子們的陰謀又一次落空了......在戰(zhàn)斗中，村民們不斷成長運(yùn)用自己的智慧，又制造了許多地雷，有子母雷，連環(huán)雷??村民石大爺冥思苦想發(fā)明和制造出來的“仙女散花”更把鬼子炸得魂飛魄散、屁滾尿流。

看了這部影片，讓我更了解了當(dāng)年的抗日戰(zhàn)爭。了解了過去人民的智慧和抗日的艱苦。

今天，我國正在全面進(jìn)行社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，日本政府對自己的罪責(zé)不加思過，反而在釣魚島事件中對我國提出無恥的要求。這讓我們更加增強(qiáng)了民族和國家憂患意識。我作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在，我的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不斷增長知識才干，長大了才會(huì)對國家有所擔(dān)當(dāng)和貢獻(xiàn)。

五（3）班 張佳琦

篇八：電影觀后感 電影《小孩不笨》觀后感

教育成為當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題，成為每個(gè)家庭的頭等大事。可作為孩子的父母，學(xué)生的老師如何去教育好孩子，這一難題多少年來始終困繞著人們。在我們的教育領(lǐng)域里不少智者發(fā)出過震撼人心的吶喊:“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”、“身教重于言教”??。也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆：“慣子如殺子”、“無規(guī)矩不成方圓”??。更有眾多后來人在苦苦的探索。今晚觀看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪，從中似乎悟到了答案。

劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的事例：學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責(zé)罵，甚至是暴打;在學(xué)校接受的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。在社會(huì)上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對社會(huì)的朦朧無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗(yàn)的是為了生計(jì)而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習(xí)不長進(jìn)的真切的恨，由衷的發(fā)出了“我說什么語言，你才能聽地懂啊!”;教師面對的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和美好的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度來懲罰自己喜愛的學(xué)生。整個(gè)社會(huì)都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎么解決呢? 電視劇在展示了當(dāng)前社會(huì)的不正常現(xiàn)象后，也揭示了它形成的原因，并給出了解決的方法。社會(huì)自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護(hù)，學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。在任何時(shí)候社會(huì)的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價(jià)換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們終于認(rèn)識到了人間大道。父母應(yīng)敢于對孩子大聲的說出你的愛;教師應(yīng)真誠的面對學(xué)生，嚴(yán)格要求的同時(shí)要用真情去呵護(hù)學(xué)生。教育的真諦在于尊重。

戲中, 主要講述了3個(gè)家庭: 一個(gè)開始只懂得聽媽媽話, 沒有自己主見, 飯來張口的小胖子terry;一個(gè)有繪畫天賦, 卻得不到任何支持的國彬;一個(gè)很講義氣, 小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中, 多了一個(gè)讀書很棒, 不肯認(rèn)輸, 自尊很強(qiáng)的女孩).在學(xué)校, 學(xué)生們被分了等級, 那只是一個(gè)小學(xué)的學(xué)校, 在孩子們?nèi)跣〉男撵`里，已經(jīng)覺得, 因?yàn)樽约撼煽儾缓? 被分到差的班里，自己的人生已經(jīng)失敗了一大半.不但如此, 學(xué)校的老師, 大多都戴著很深的有色眼鏡, 成績好的學(xué)生可以隨意打罵, 侮辱成績差的學(xué)生, 卻沒有任何懲罰;成績差的他們, 即使什么都沒做，也會(huì)被請來家長, 和老師們一起責(zé)罵.他們沒有機(jī)會(huì)為自己辯解, 或者說即使他們說出真相, 卻總被認(rèn)為是為了減輕懲罰而說出的謊言.學(xué)習(xí)不好的孩子, 又有什么錯(cuò)呢? 分?jǐn)?shù), 文憑, 對大人們而言, 對整個(gè)社會(huì)而言, 真的那么重要嗎? 為了讓自己的孩子奪取高的分?jǐn)?shù), 大人付出了高昂的金錢, 更甚的, 付出了他們的時(shí)間, 精力, 他們有想過，他們所謂的”for your own good” 是否真的是為孩子們好嗎? 真的是孩子們真正需要的嗎? 孩子失去了天真的童年, 失去了屬于他們歡樂的時(shí)光, 是誰的錯(cuò)? “不是我們的錯(cuò)，是這個(gè)社會(huì)的錯(cuò)” 對, 作為社會(huì)的一份子, 我們總是無奈地被這個(gè)社會(huì)的輿論和眼光牽著走.父母們談起孩子, 分?jǐn)?shù), 學(xué)校, 課外學(xué)習(xí), 都是他們主要的攀比話題, 為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力, 轉(zhuǎn)到了孩子身上.大人們自己也意識到了，然而, 幾乎沒有人敢逆流而行.這, 就是人生的無奈吧!老師眼里, 對一幫扶不上壁的爛泥, 也放任自流.有經(jīng)驗(yàn)的老師說的自有他們的道理, 而新的老師也有她一套把爛泥扶上壁的做法.不知道, 過多幾年，當(dāng)新的老師成為有經(jīng)驗(yàn)的老

師的時(shí)候, 她的想法, 會(huì)不會(huì)有所改變呢? 教育, 究竟是育人, 還是愚人? 教育工作者, 又有沒有好好想過? 特別是小學(xué)的老師, 他們的一句話, 可以讓一個(gè)毫不起色的孩子變成偉人, 也可以讓一個(gè)聰明有靈氣的孩子變得精神分裂.他們是否了解自己對孩子來說，是會(huì)產(chǎn)生多大影響的人呢? 當(dāng)看到同伴受欺負(fù), 有孩子站出來一起面對, 也有孩子因?yàn)榧彝毫ψ兊脤ι磉叞l(fā)生的事情”none of my business(這和我沒有任何關(guān)系)”.他們在共同經(jīng)歷中，不斷體會(huì)什么是對的, 什么是錯(cuò)的;什么該做, 什么不該做;大人的話, 什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候該經(jīng)過自己的思考, 作出自己的決定??大人們不也需要好好思考, 連自己都經(jīng)常做矛盾的事, 怎么不令孩子在沒建立正確的判斷能力之前感到”confuse(困惑)”呢? 戲中, 讓我們感動(dòng), 讓我們思考的地方, 還有很多很多.雖然是一部輕松, 勵(lì)智的戲, 卻讓我流下無數(shù)復(fù)雜的眼淚.“小孩不笨2”則是與第一集不太相連的劇, 可以說是一部輕松搞笑的喜劇, 戲中, 也有含淚思考的部分, 相對第一集來講, 這樣的成分已經(jīng)少了很多.可能孩子長大了, 要帶出的, 是另外的寓意.看戲的朋友, 就自己用心體會(huì)咯!無論大人還是小孩, 只要相信, 這個(gè)世界造了自己出來, 一定有自己有用的地方, 千萬不要因?yàn)榍懊嬗惺^, 就停步不前, 勇敢走上去, 把石頭搬開, 繼續(xù)走下去。

電影《美麗心靈》觀后感

《美麗心靈》是天才約翰—納什教授的傳奇故事，主要講述生性怪癖的納什拒絕與同學(xué)、周邊的人交往，而把所有精力都投注在數(shù)學(xué)研究上，盡管同學(xué)們的嘲笑和欺凌以及導(dǎo)師的失望使他無比痛苦和自卑，但他并未放棄心中的理想，孜孜不倦地研究數(shù)學(xué)。他經(jīng)常說：“一定要做出點(diǎn)成績來！”，但由于對研究過于深入，而情感世界又過于貧乏，種種原因?qū)е伦詈笏忌狭司穹至寻Y，面對這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛著妻子艾麗西亞的相助下，頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jīng)過努力他終于戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并與1994年獲得諾貝爾經(jīng)學(xué)獎(jiǎng)?？赐赀@部電影，它令我最為嘆服的地方不是片中驚心動(dòng)魄的或感人至深的情節(jié)，而是編劇的創(chuàng)作思路。該編劇不落窠臼，打破普通影片那種戲外人理解事情的來龍去脈，蒙在鼓里的只是戲中人物，體現(xiàn)觀眾的聰明才智，角色的無知的傳統(tǒng)創(chuàng)作思路，片中情節(jié)發(fā)展與所有人的人生一樣，以未知的方式來演繹，不管是身在其中的角色還是旁觀的我們，沒有到最后都不知道事情的發(fā)生，一切都那么順理成章地發(fā)展，絲毫沒有欺騙觀眾，直到真相大白那一刻，我們才恍然大悟。作為觀眾當(dāng)我知道被編劇徹底欺騙后，一點(diǎn)都沒有失落哀怨，反而被他高超的戲弄觀眾的技術(shù)深深折服。兩個(gè)小時(shí)的電影，我簡直就是跟著主人公納什一起精神病，覺得一切都那么正常和理所當(dāng)然，以致于一直都沒有發(fā)現(xiàn)問題的存在。當(dāng)羅深醫(yī)生說納什得了妄想癥并強(qiáng)壓他上車時(shí)，我十分不相信這事情，并深切同情納什，因?yàn)槲艺J(rèn)為一定是醫(yī)生判斷錯(cuò)誤，納什被認(rèn)為是精神病只是因?yàn)樗龅叵鹿ぷ鳎撩杂谄平饷艽a是為了國家和人民的安全。而且那個(gè)室友就是出賣他的人。直到他的妻子找到納什投放在廢樓里的郵箱里的所有未開封的所謂加密郵件和納什挖著手臂試圖尋找植入其中的鉛管而未得后，我才肯定他的病。我只能嘆服編劇對人物性格了解的透徹，他的才智騙過了我們這批觀眾雪亮的眼睛。其實(shí)有很多時(shí)候，我們認(rèn)為自己足夠聰明，自認(rèn)明白一切，卻不知道自己已被別人蒙騙，被人玩弄于手掌之中。片中還反映：事出必有因，任何事的發(fā)生都有其內(nèi)在的根源，疾病當(dāng)然也不例外。納什患上妄想癥于他的處境密切相關(guān)。他孤獨(dú)寂寞，害怕失敗并渴望得到認(rèn)可、支持和鼓勵(lì)他的人，于是他幻想出室友查爾斯，這是納什不善交際，有渴望與人分享內(nèi)心想法的需要。美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期，納什成功破解了敵方的密碼，為國防做出了貢獻(xiàn)，此后，他渴望成功，希望報(bào)效祖國，于是他有幻想出國防官員——威廉—伯切爾，為了完成威廉交給他的

任務(wù)，他全身心地投入工作——破解密碼。他對女性情感一無所知，于是在他與艾麗西亞相愛后，他又妄想出一個(gè)可愛的小女孩瑪西，這說明他前意識里渴望了解女性。由此可見，納什的幻想內(nèi)容與他的個(gè)人需要和切身利益等存在必然聯(lián)系。

看完該片，我還認(rèn)識到一點(diǎn)：別太在意別人的看法。導(dǎo)師的失望和同學(xué)的嘲笑都沒有使納什對自己的事業(yè)失掉信心，最后他研究出偉大的平衡理論；最終他又因?yàn)椴缓ε聞e人的嘲笑和愚弄得以康復(fù)，靠自己的意志力和妻子的愛以及朋友的支持使幻想中的人在也左右不了他的思想。走自己的路，讓別人嘲笑去吧。1994年，納什得到普林斯頓的大學(xué)教師的鋼筆，代表了人們對他一生成就的肯定與贊賞，并與那年，他獲得了諾貝爾經(jīng)學(xué)獎(jiǎng)，在獲獎(jiǎng)演講中，他說：“我一直相信數(shù)字，不管是方程式或是邏輯學(xué)都引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎?，但?jīng)過終生的追求，我問自己邏輯到底是什么，誰去決定原由，我的探索??讓我從形而下到形而上，最后得了妄想癥，就這樣來回走了一趟，在事業(yè)上我我有了最重大的突破，在生命中我也找到了最重要的人，只在這神秘的愛情方程式中，才能找到邏輯或原由來，今晚我能站在這里全是你的功勞，你是我成功的因素，也是唯一的因素，謝謝你！”，這些話，也許是對他這一生最好的概括。

納什的一生有坎坷、有苦痛也有幸福與成功，而且他是經(jīng)歷苦難，頑強(qiáng)拼搏后才取得成功的.我想，這種人生才是我應(yīng)該追求的，因?yàn)橹挥羞@種人生才是完整的人生。

電影《心靈訪客》觀后感

看到這個(gè)電影的題目，就有一種很想馬上觀看的沖動(dòng)，冥冥之中有一種直覺告訴我，這將是一部對我有深刻啟發(fā)意義的好作品，而我，本著這些年來的積累，對好作品潛意識里有了一種深深的貪婪，借以前的話說，是很享受這中毒的滋味，這樣的一部影視作品，那更加是不能不看的。

于是找了一個(gè)合適的時(shí)間，安靜地窩在家里，安靜地把這部影片看完了，卻讓我的心變得很不安靜了，這內(nèi)心的不安靜里卻也裝滿了深刻而純粹的感動(dòng)。

影片講述的是高中生賈默有很好的運(yùn)動(dòng)及文學(xué)天份，在人生的十字路口上在，他不知道要選擇那一條路。一個(gè)得過普立茲獎(jiǎng)的文學(xué)家威廉 佛斯特，卻讓自己與世隔絕，生活在小小的樓閣中，本身雖然是得獎(jiǎng)的大文豪，但內(nèi)心卻充滿著矛盾，使他幾十年來隱姓埋名、疏離人群，人們再無法欣賞他的作品。威廉有縝密的思想，美好的文筆，由于在完成他第一本著作後，家庭重大的變故，進(jìn)而隱世而居，而這位一位16歲的少年黑人，年輕率性，兩人的相處使威廉漸漸打開封閉的心、帶領(lǐng)他，使他漸漸能有勇氣再面對人群、迎向新世界。

影片中，克福教授是一個(gè)陰險(xiǎn)的角色，由于出版社拒絕出版他的文章，不得志而又對威廉耿耿于懷，對賈默指控他的論文是抄襲的，校方看在賈默籃球天分的 面子上，決定說如果賈默能夠拿到賽季冠軍那么就不追究論文的事情。但是賈默，最終還是在捍衛(wèi)了他的自尊，藉由比賽時(shí)，故意投不進(jìn)罰球，而放棄了籃球，選擇了坦蕩地面對接受校方的查看，選擇了正直。而威廉，終于走出了他的“閣樓”，站在賈默的課堂上動(dòng)情地念著他指導(dǎo)賈默寫的文章，借以證明賈默的清白，洗刷了抄襲他人作品的嫌疑也避免了賈默被查看甚至勒令退學(xué)的可能。

影片中賈默故意投不進(jìn)罰球的那場比賽結(jié)束以后，賈默是安靜而坦然地坐在了圖書館里給威廉寫信，因?yàn)橛袝r(shí)候有的語言可能沒辦法直接用言語去表達(dá)出來的，而最讓我感動(dòng)的是一直以來都足不出戶的威廉，一個(gè)頭發(fā)斑白的老人家，卻推出了他的自行車，悠哉地打了氣，然后嫻熟地騎在自行車上，在車上的那個(gè)瀟灑健朗的身影讓我特別感動(dòng)，讓我突然感受到了 這位作家的高大和偉岸，也突然感受到了這影片帶給我的震撼，要打開一個(gè)封閉多年又老固執(zhí)的心靈，是多么不容易又是需要多么真摯的情感，威廉終于走出了閣樓，我喜歡在“閣樓”這個(gè)詞上加上引號，因?yàn)檫@不僅僅是意味著威廉的那個(gè)小房子，更多的是暗示著這位偉大的作家，走出了他自己陳年舊月以來把自己塵封在一個(gè)心靈的禁錮當(dāng)中，走出了一個(gè)遠(yuǎn)離社交、自我封閉、與世隔絕的生活狀態(tài)。劇中沒有交代威廉去哪里，我有一點(diǎn)兒看不懂，我估計(jì)著大概他是去找賈默吧，因?yàn)?，電視直播看到他投不進(jìn)罰球，這個(gè)往年交的師友很可能是想去找這個(gè)黑人年輕人安慰幾句或者做其他什么指導(dǎo)，但是劇中沒有教導(dǎo)，很明顯，這個(gè)時(shí)候威廉出了“閣樓”，可能沒有找到賈默。

在這之前，威廉也有一次出“閣樓”，那是賈默帶他去他即將要參加比賽的廣闊的球場上走了一趟，那次是威廉的生日，而那次，威廉和賈默在人群中走散了，這個(gè)可憐的老人家近乎絕望的眼神讓人覺得哀傷，多少年沒有出過門，第一次跟著賈默出來卻又走失了，周圍有的盡是些陌生，不友善，人群中充滿了恐懼，我看到了一個(gè)老人內(nèi)心的脆弱與悲情。終于，賈默在人群中找到了他，最后把他帶去只有他們兩個(gè)人的球場，也終于讓威廉說出了隱藏在內(nèi)心深處的歉疚與自責(zé)，說出了之所以出了一部作品以后從此封筆不發(fā)表作品的原因（即使寫了很多，只是堆積在自己的房間里），讓這位作家終于釋放開了印在心底的那份壓抑與不安。

而威廉最后終于徹底地走出他內(nèi)心的“閣樓”，意識到自己的愿望，繼而站在課堂上念的那篇文章實(shí)在讓人很感動(dòng)，那是一個(gè)16歲的黑人男孩子寫的，卻從一個(gè)生命即將走到盡頭的老人口里念出來，這是一份深刻，語言借由這兩個(gè)反差極大的人物詮釋起來更加深刻，賈默的文章是這樣寫到的，“失去家庭，強(qiáng)迫我們?nèi)ふ壹彝?，不總是我們在血緣上的家庭，而是能成為我們至親的家庭，我們應(yīng)該有智慧去向此家庭敞開心扉，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的希望對于曾經(jīng)引領(lǐng)我們的父親，曾經(jīng)啟發(fā)我們的兄弟??我們唯一能說的是，我希望我見過，或我希望我做過，或我希望??你們大都太年輕，不了解你們的希望，但當(dāng)我讀著這些話語，充滿希望和夢想的話，我終于明白在我如此年長時(shí)，一個(gè)得以實(shí)現(xiàn)的愿望，是珍貴的友，是珍貴的友誼，我今天在這里發(fā)言，是因?yàn)槲业膽?yīng)該發(fā)言的朋友不被允許發(fā)言，一個(gè)真正地保護(hù)我的但卻沒有被我保護(hù)的朋友，他的名字叫賈默，我?guī)椭业剿约旱奈淖郑晕易约旱奈淖肿鰹橐龑?dǎo)，作為報(bào)答，他不向任何人說我的事，他保守了這個(gè)承諾，還有一個(gè)忘記了，就是今天我讀的文字，真正的作者是賈默?！?/p>

終于，校委會(huì)主席上來說，我做了30年的老師，那意味著我知道正直是有意義的，他們也終于澄清了這樣的事件。威廉說的這一席話讓我發(fā)自內(nèi)心地深思，我們有沒有好好地去審視我們的夢想或是希望呢？

站在在人的一生，我們也會(huì)遇到具有決定性抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻，像是賈默，幸運(yùn)的有威廉的指引，一般人又有多少人能做出正確的選擇呢？而年老的威廉也從新面對人生，回到故鄉(xiāng)找尋到生命的意義。雖然，威廉獲得的時(shí)間較晚，這也是大部分人追求而無法得到的目標(biāo)。電影安排這樣奇妙的情節(jié)，讓我們思想有了一些新意，也許大部分人認(rèn)為自已不像杰莫那般幸運(yùn)可以遇到伯樂，或者認(rèn)為人生的發(fā)展已成定局，看完此部電影後相信能引發(fā)我們不同的思考。一個(gè)是上進(jìn)的黑人資優(yōu)生，一個(gè)是普立茲獎(jiǎng)得主的白人孤老頭，看兩個(gè)完全不同世界的人，如何打開彼此心房取得信任，在人生路上相戶扶持，結(jié)為忘年之交。藉由少年人的上進(jìn)心求知欲，老年人從其身上看見自己失去的夢想，他們得以作文教學(xué)而慢慢認(rèn)識，但是具細(xì)膩敏感特質(zhì)的作家其實(shí)并不易敞開心靈的，困難的所在卻是引人好奇的高潮，為何一生只出一本書?為何如此與世隔決?為何不愿談?wù)撟约?其實(shí)答案正與其個(gè)性相去不遠(yuǎn)，害怕去接受評論，這應(yīng)該是多數(shù)創(chuàng)作者的通病，因?yàn)槊舾欣w細(xì)的心靈不僅擅長為文同時(shí)也容易受傷害，黑人少年必須在球場、知識、朋友間抉擇，而老年作家必須決定是繼續(xù)封閉或重見天日，他們幫助彼此的人生找到了新方向。威廉藉由幫助那位黑人學(xué)生，自己也獲得了救贖。終于，封筆多年的作家有了新作，那是賈默幫他整理的作品，并寫了序，當(dāng)鏡頭拉到在窗邊的那本書 《touch down！》——《落日》，我想起也許這正式威廉的最后的晚年生涯吧，一個(gè)黑人年輕人的出現(xiàn)，幫他走出內(nèi)心的陰暗，重新實(shí)現(xiàn)了出版作品的愿望，而他也幫助這個(gè)小伙子走上了一條他自己熱愛的道路。

篇九：電影觀后感 觀后感

2011-6-13日，進(jìn)行的關(guān)于廉潔電影的培訓(xùn)，從影片中我們不難發(fā)現(xiàn)：我們生活中和工作中都存在這樣的現(xiàn)象。

中國是一個(gè)禮儀之邦，在這個(gè)國度里，禮尚往來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。但是在個(gè)別人的驅(qū)使之下，這種美德竟被演變成了人人敬畏的瘟疫。

影片中，號稱“送禮”的村落每天都在演繹著同樣的故事、不同的片段，人人都在為“禮金”和“面子”而煩惱和無奈。今天婚事，明天白事，今天滿月酒，明天成人禮，今天五十大壽，明天八十大壽等等，凡事都要大操大辦，凡事都要“禮尚往來”。禮金的攀比，面子的大小成了全村人的頭等大事，甚至想著法子也要辦次“盛事”，來彌補(bǔ)和挽回“禮尚往來”的經(jīng)濟(jì)赤字，為此全村出現(xiàn)了表面風(fēng)光無限，實(shí)則窮極末路，最后影片中以獨(dú)有的相聲表演，為全村闡明了這種現(xiàn)象的影響，最終博得眾人的正義之感。

以此為例，企業(yè)中也不乏存在這樣的現(xiàn)象。我是06年來的長城，在當(dāng)時(shí)我所在的部門就發(fā)生過這樣的事情，一個(gè)采購科的職員即將結(jié)婚，為了籌備自己的婚禮，日夜兼程的簽發(fā)了一批數(shù)目不小的邀請函，凡是能說得上話和能叫的上名字的都列入其中了。庫房的12個(gè)庫管員全部收到了邀請，當(dāng)我還很納悶就問了師傅：他和咱們的庫管員關(guān)系都很好嗎？怎么每個(gè)人都有請?zhí)?？，哪里有那么好，這不是工作關(guān)系都認(rèn)識嗎？，那你還去嗎？去，能不去嗎，得給人家面子要不以后工作不好做。就這樣師傅最厲害的是一個(gè)月就隨禮，既然當(dāng)月工資還不夠用。這是在“禮尚往來”上面做的文章，我們再認(rèn)真的反思下我們現(xiàn)實(shí)工作中還有沒有這樣的事情，回答肯定是有的。

在一些部門當(dāng)中，因?yàn)樽约郝氊?zé)的疏忽給其他部門帶來了或多或少的不便和抱怨，面對自己的錯(cuò)誤不加反省和提高自己，反而將期限一拖再拖，致使下面部門找上來，稍加厲色完全將其他部門的事情推得一干二凈。面對這樣的事情我們就得反思，這是不是腐敗呢？以我個(gè)人而言這不僅是腐敗還是工作的不稱職。工作中遇到問題，我們不應(yīng)該以高人自居，不以權(quán)利壓人，更不應(yīng)該在工作的問題上耍性子，我們要認(rèn)真面對問題，完全剖析問題的真因，真真做到視我們的每個(gè)下序都是顧客的服務(wù)態(tài)度。

通過這篇電影對我感觸很深，也希望公司多組織些這樣的活動(dòng)，不僅要讓員工記住活動(dòng)的目的，也要讓員工有棵廉潔的心。

夜郎

篇十：作文指導(dǎo)__如何寫電影觀后感 作文指導(dǎo)：如何寫電影觀后感

（一、什么是觀后感）

觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。

那么要寫好一篇有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的觀后感。老師給同學(xué)們介紹一套行之有效的方法。

（二、寫觀后感的方法）

第一、聚“睛”會(huì)神，觀感共鳴。1 要“會(huì)看”電影

看電影時(shí)要“投入”，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界里，與主人公同悲歡、共休戚。同時(shí)，還要并用眼、耳、腦各種感官，留意細(xì)節(jié)。

所謂細(xì)節(jié)，就是影片畫面中對表現(xiàn)對象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運(yùn)用，色彩的調(diào)度，聲音的變化等。典型的細(xì)節(jié)對展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。觀眾觀看影片的過程，其實(shí)就是一種視聽享受的過程，既是視覺美感逐漸積累的過程，也是情感刺激不斷

深化的過程。只有聚“睛”會(huì)神，我們在觀看時(shí)獲得的感受才能愈豐富、強(qiáng)烈，對影片內(nèi)涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀后感就更有基礎(chǔ)。2 要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上

寫觀后感，要從自己觀賞影片的感受出發(fā)?？墒?，不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。應(yīng)強(qiáng)調(diào)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的五六倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫。3 感”是重點(diǎn)，不等于離開“觀”

有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實(shí)際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。有個(gè)同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。4 要聯(lián)系實(shí)際而“感”

要寫好觀后感，就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。第二、曲徑通幽，挖掘要深

觀后感屬于評析性的議論文一類。電影觀后感，即對影片發(fā)表評論，抒發(fā)自己的感受和見解。它又有別于影評：影評--重在“評”，在挖掘了主題之后，應(yīng)當(dāng)對主題的成功與否、主題的表現(xiàn)所依賴的環(huán)境是否真實(shí)，人物形象的塑造是否符合現(xiàn)實(shí)生活以及電影語言的運(yùn)用是否成功等方面展開評價(jià)與論述；觀后感--重在“感”，表達(dá)方式以抒情、敘述為主，內(nèi)容多為電影對觀眾的啟發(fā)，觀眾看了影片后的感想等。

在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物、細(xì)節(jié)、場面、語言等方面入手；就多部影片來說，有的側(cè)重于思想內(nèi)容，有的側(cè)重于表現(xiàn)形式，有的截取影片的某個(gè)場面、某個(gè)事件?！案悬c(diǎn)”的選擇，各具特色，可資借鑒。

寫電影觀后感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀后感，容量很小，而一部電影所牽涉的內(nèi)容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點(diǎn)放在一個(gè)側(cè)面上，這就叫“口子要小，挖掘要深”。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度選得好，對立意、選材、構(gòu)思、謀篇都直接產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，有利于把觀后感寫好。

第三、厚積薄發(fā)，調(diào)“兵”遣“將”

寫電影觀后感，要充分而又妥貼地運(yùn)用學(xué)過的語言。民間有一個(gè)給“語言”下定義的謎語：“不是蜜，但是它可以粘住一切?！备郀柣舱f過類似的話：“語言是一切事物和思想的衣裳。”“文學(xué)的第一個(gè)要素是語言?！彪娪笆且环N藝術(shù)，電影觀后感自然要牽涉到方方面面，沒有足夠的語言儲(chǔ)備，就無法把自己的感受表達(dá)出來。對影片沒有真切而深刻的感受，自然寫不好觀后感；有了真切而深刻的感受，如果語言貧乏，同樣也寫不好電影觀后感。

針對這樣一篇觀后感，作者盡管記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求和語言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，語言平淡無味，很難吸引讀者的眼球。

（三、那如何寫出真情流露的觀后感呢？）

一、正確把握文章內(nèi)容。

常見的觀后感一般包括三大塊內(nèi)容：

1、內(nèi)容簡介。用簡單幾句話概括影片內(nèi)容，就像我們平時(shí)讀了一篇課文歸納主要內(nèi)容一樣，做到既完整又簡練。

發(fā)表評論。寫這部分時(shí)，同學(xué)們可向自己提這樣幾個(gè)問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什么？哪個(gè)人物你最喜歡，為什么？哪個(gè)場面最使你感動(dòng)，為什么？只要選擇其中一個(gè)問題深入思考并寫下來，就構(gòu)成了自己對影片中某人或某

2、事、某個(gè)鏡頭的個(gè)性評價(jià)。

3、抒寫感受。這是觀后感的主體部分，學(xué)生往往言不由衷，空喊口號。最有效的或?qū)⑵腥宋锱c自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯(lián)系，闡發(fā)自己的觀點(diǎn)；或?qū)㈦娪爸械南冗M(jìn)事跡與生活中、社會(huì)上的現(xiàn)象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時(shí)，同學(xué)們可簡單列舉一些親身經(jīng)歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結(jié)合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實(shí)方法是作比較：際，才能寫出真情實(shí)感。

二、找準(zhǔn)寫作的切入口。

一部電影人物眾多，內(nèi)容紛繁，情節(jié)縱橫交錯(cuò)。寫作時(shí)不能面面俱到，必須找到一個(gè)切入口展開全篇，好像一條紅線將“簡介－評論－感受”三塊內(nèi)容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：

選擇一個(gè)人物。一部電影看完，有的同學(xué)對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個(gè)人物，透過其言行舉止走入他的內(nèi)心，由此而發(fā)表評論，抒寫感受。

1、2、截取一個(gè)片斷。即選擇影片中的一個(gè)小故事或一個(gè)獨(dú)立的情節(jié)展開。如電影《任長霞》中，表現(xiàn)任長霞一心為民的事例很多。同學(xué)們就可選擇其中的一個(gè)小故事作為切入口，聯(lián)系實(shí)際談感受。

3、描寫一個(gè)鏡頭。即采用特寫或素描的方法，生動(dòng)描述影片中感人至深的一個(gè)鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進(jìn)而談體會(huì)說感受。

三、循序漸進(jìn)寫出特色。初學(xué)觀后感的同學(xué)可按照常見的“簡介－評論－感受”三段式順序謀篇布局，這樣容易上手。有時(shí)，“評論”和“感想”可合二為一，邊點(diǎn)評邊寫感受。有了一定基礎(chǔ)后可突破固定結(jié)構(gòu)，采用邊敘邊議邊抒情等方式，圍繞一條中心線索，寫出真正屬于自己的獨(dú)特感受。

篇十一：電影觀后感 牢記黨的宗旨，不忘人民利益--《雷鋒》電影觀后感

雷鋒，這個(gè)名字從上個(gè)世紀(jì)六十年代起，在中國大地就家喻戶曉、婦孺皆知。因?yàn)槔卒h作為一名平凡而偉大的解放軍戰(zhàn)士，卻能時(shí)刻牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)；始終能把黨和人民的利益放在心上。

雷鋒自從搬上銀幕之后，我多次觀看，每次都有收獲，都有心得。上星期我又重溫了電影《雷鋒》的內(nèi)容，使我更深地體會(huì)影片的內(nèi)涵、對人的啟迪和教育，本人心靈也又一次得到了蕩滌。

電影《雷鋒》講述的故事發(fā)生在上世紀(jì)五、六十年代，我國正處于經(jīng)濟(jì)、生活困難時(shí)期。雷鋒作為一名普通的戰(zhàn)士，從身邊的小事做起，從不計(jì)較個(gè)人的名利和得失，把一切出發(fā)點(diǎn)都圍繞在黨和國家、人民的利益上。影片主要講述了雷鋒最為突出的五件為人民利益服務(wù)的事情：犧牲假日參加義務(wù)勞動(dòng)、風(fēng)雨中護(hù)送老大娘到達(dá)目的地、為災(zāi)區(qū)人民捐款、和小學(xué)生一起植樹、替戰(zhàn)友給家里寄錢。以上所做的每一件事情并非轟轟烈烈、讓人震撼，但每一件事情又都是潤物細(xì)無聲，滋潤著每個(gè)人的心田，讓人看后熱淚盈眶。

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@是雷鋒日記中的一句格言。雷鋒不僅是這樣說的，更是這樣做的。他始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記黨的宗旨，時(shí)刻都在踐行為人民服務(wù)的信念。只要心存為人民服務(wù)的思想，就能隨時(shí)找到為人民服務(wù)的平臺。雷鋒從他的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到了：在建筑工地義務(wù)勞動(dòng)、給有困難但又素不相識的人買車票、幫助老大娘找親人等，在人民需要他的時(shí)候，他就會(huì)出現(xiàn)，他就會(huì)幫助大家，做完之后卻從不告訴別人他的名字，實(shí)在不得已時(shí)，就告訴別人他叫解放軍。我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，都應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂、做好事不留名的精神。當(dāng)時(shí)國家經(jīng)濟(jì)困難，雷鋒每月只有6元錢的生活補(bǔ)貼，他平時(shí)舍不得花一分錢，把每月的補(bǔ)貼積攢起來。好不容易積攢了100元錢，當(dāng)他知道有地方遭災(zāi)時(shí)，卻毫不猶豫地全部捐給災(zāi)區(qū)人民。他自己的鞋子破了都舍不得買，而是在破鞋子上打一個(gè)補(bǔ)丁，以致破鞋子上的補(bǔ)丁一個(gè)摞一個(gè)。戰(zhàn)友問他：“你為什么不買雙新鞋子穿呢？這一個(gè)摞一個(gè)的補(bǔ)丁不咯腳嗎？”他認(rèn)真地說：“鞋子雖然破了，能穿就行，省下的錢可以去幫助別人”。盡管是一句看似非常普通且樸實(shí)的應(yīng)答，卻折射出“為人民服務(wù)”的意識在他的心里是何等的根深蒂固！

目前，黨中央在全黨中開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活

動(dòng)，加上以前出臺的“八項(xiàng)規(guī)定”以及反對“四風(fēng)”的做法，本人認(rèn)為歸根到底就是要告訴我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人：要永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性、純潔性；時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的

宗旨；黨和國家、人民的利益高于一切。坦率地說，我們黨內(nèi)確實(shí)有少數(shù)黨員甚至是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，已經(jīng)淡化了為人民服務(wù)的意識，忘記了黨的紀(jì)律，甚至走到了人民的反面，成為了罪人，這不禁讓人痛心！

雷鋒離開我們已經(jīng)五十多年了，可他的精神一直在鼓舞著我們，激勵(lì)著我們，他用二十多歲的生命詮釋了人生的價(jià)值。

第五篇：心理學(xué)影片

1、2013年3月10日的“心理訪談”（未）

2、《斷背山》同性戀（未）

3、《三面夏娃》 人格分裂（未）

4、《我的美好生活》性別認(rèn)同（未）

5、《飛躍瘋?cè)嗽骸罚ㄎ矗?/p>

6、《火柴人》強(qiáng)迫癥（未）

7、《菲比夢游奇境》強(qiáng)迫癥（未）

8、《心魔劫》分離性身份障礙（未）

9、《護(hù)士貝蒂》分離性遺忘癥（未）

10、《美麗心靈》精神分裂癥（未）

11、《移魂女郎》反社會(huì)性人格障礙（已）

12、《愛上愛情》神經(jīng)性貪食癥（未）

13、《反社會(huì)型人格障礙》（未）

14、《自閉歷程》孤獨(dú)癥（未）

15、《攜手人生》老年癡呆（未）

16、《夢之安魂曲》老年期藥物濫用（未）

17、《遺愿清單》（未）

18、《早霜》（未）

19、《沉默的羔羊》(未)20、《空中監(jiān)獄》（未）21《精神病患者》（未）

22、《屠夫男孩》（未）

23、《奇愛博士》（未）

24、《未來總動(dòng)員》（未）

25、《失魂少女》（未）

26、《我永不許諾你一個(gè)玫瑰園》（未）

27、《帥哥嬌娃》（未）

28、《睡人》（未）