第一篇：懷念高中

懷念高中

曾幾何時，我們?yōu)閷W(xué)校能施舍一天的假期在教室歡呼雀躍；

曾幾何時，我們以廁所為課間偷偷抽煙調(diào)侃的“圣地”；

曾幾何時，我們僅僅為能逃課去網(wǎng)吧坐一兩個小時激動不已；

曾幾何時，我們又多少次在酒醉后站在廣場大聲咒罵高中生活；

曾幾何時…

這些無數(shù)看似童稚的畫面在我進入大學(xué)校門看似閑庭信步的日子里一一浮現(xiàn)，對，這就是我高中生活的縮影，可每每想到這些，我卻笑不出聲，沒有到流淚的地步，但，滿是酸楚。高中，我把18歲留在那里，我把青春的第一支歌留在那里，我把年輕又稚氣的淚水和笑聲留在那里，我把朋友兄弟的情感永遠鎖在那里…

高中，這個在幾個月前還是我心中痛苦和折磨代名詞的地方，這個高考以后自己曾發(fā)誓絕不再踏進的地方，這個我曾經(jīng)一度憎恨，想要逃離的地方。隨著它踏著時間和空間的腳步越走越遠，我開始重溫并懷念它。消失了以往因無知對它的恨，消失了曾認為是它強行施與我的痛，我把它和與它有關(guān)的記憶深深鎖進心里最溫暖，最安全的地方，并發(fā)自內(nèi)心的叫她一聲：母校。

對，我的母校，那里有因為我逃課而在辦公室大聲責(zé)罵并罰我五千字檢討的班主任，我大聲叫著：國家規(guī)定學(xué)校不需體罰學(xué)生！卻又拿著花一晚上寫完的18頁稿紙在第二天交給他；那里有逼我背很多單詞的英語老師，記得自己說過討厭英語，還在課堂上和她吵得不可開交；那里還有語重心長教導(dǎo)我培養(yǎng)我的像慈父一樣的校長…我不是個壞學(xué)生，只是因為性格上的好動和不羈。從不認為自己是錯的，曾狂妄的認為我的青春沒有叛逆，可在想到這些的時候，發(fā)現(xiàn)了自己當(dāng)時的妄自尊大，自己的叛逆，自己的浮淺…粗魯也罷，逼迫也罷，曾極端的認為高中的生活、高中的老師是在對我們進行心靈的摧殘，可到頭來卻頓悟：原來是他們教會我在大學(xué)在今后怎樣做人，怎樣約束自己，怎樣面對現(xiàn)實的挫折與生活。我——是愛他們的。

猶記得高考前的最后一節(jié)課上，語文老師默默的對我們說：高中生活對現(xiàn)在的你們而言也許是痛苦的，難以忍受的，可當(dāng)你真正步入大學(xué)，當(dāng)你再回首高中的這些往事，你也許會發(fā)現(xiàn)，自己可能這輩子再也不會像在高中生活里那樣為一個目標如此集中精力的系統(tǒng)的投入的去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作，哪怕一次，如此的努力和專一；也許這輩子都不會再得到像高中的與那些同學(xué)、朋友，還有男生之間所謂兄弟的感情…在高中的這段經(jīng)歷和記憶將會是你一生的財富！

懷念高中，懷念那些流逝的快樂和年輕的莽撞沖動，即使往昔的過錯種種，但至少從現(xiàn)在直到將來我都會永久的珍藏他們——那些我愛的人和我愛的母校。

第二篇：懷念我的高中老師

懷念我的高中老師

不知不覺之間，已經(jīng)離開校園十七個年頭了。在社會上打拼了這么多年，無論是成功還是失敗、是喜悅還是傷悲，每當(dāng)一個人靜下來的時候，還是會想起校園里的那種純真和寧靜。想起老師們那一張張慈愛的笑容。在教過我的所有老師當(dāng)中，給我印象最深的是我的高中英語老師柯青松。

老師的個子不算高，長得白白凈凈的。鼻梁上架著一副小眼鏡，走起路來一搖一晃的，說話時帶著一口濃重的遼寧蓋縣口音，現(xiàn)在想起心里還不禁生起一絲笑意。但他的特殊之處在于與學(xué)生“交心”，而不是簡簡單單的“傳道授業(yè)解惑”。記得那是我剛上高中的時候，家里的姐姐出嫁了。只有父母靠著農(nóng)田的微薄收入來供應(yīng)我的學(xué)業(yè)。當(dāng)時在農(nóng)村，像我這么大的孩子很少讀高中。一般都是讀完初中就回家務(wù)農(nóng)了。但家里知道我考上高中以后，便堅持讓我上高中。就這樣我背負起全家的希望來到高中實現(xiàn)我的夢想?？墒?，不久父親突然得了重病，失去了勞動能力，繁重的體力勞動就這樣完全落在母親的肩上。在那時候，母親不但要照顧患病的父親還要下田里干農(nóng)活，這讓一個家庭婦女如何承擔(dān)起來。當(dāng)我從學(xué)校放假回來知道這件事情以后便決定輟學(xué)?；氐綄W(xué)校以后，柯老師立刻發(fā)現(xiàn)我的情緒不對，馬上找我談心，當(dāng)了解這件事情以后，他語重心長的對我說：“如果你現(xiàn)在輟學(xué)回家種田，你只能解決家里眼前的困難，如果你完成學(xué)業(yè)，將來有所成就，你就能為你的父母生活帶來根本的轉(zhuǎn)變。人求學(xué)的時間就這么幾年，千萬不要浪費，等你再想上學(xué)的時候就一切都已經(jīng)晚了。你上學(xué)的費用不用著急，需要的時候你就去我那里拿”。看著老師的堅定的目光，我心中油然而生一種自信，這種自信伴隨我多年，有時我也說不清這種自信是什么，總之它包含了信任、責(zé)任、期待等一切戰(zhàn)勝的正能量。它如同一盞明燈，時刻點亮我人生前進的方向，讓我無所畏懼、勇敢前行?，F(xiàn)在我已離開家鄉(xiāng)多年。來到另外一個城市生活。但是每當(dāng)我遇到困難的時候，我就是想起老師的那種眼神，想起我敬愛的柯老師。

人們都說：老師像辛勤的園丁，細心的培養(yǎng)著祖國的未來。像燃燒的蠟燭，點燃自己照亮別人。我在柯老師身上深深體會到了老師的博愛和無私。在教師節(jié)來臨之際，我祝我的老師身體健康、節(jié)目快樂！

第三篇：懷念高中軍訓(xùn)的日記（推薦）

清晨教官帶著我們訓(xùn)練，深夜連長查寢不能入眠。為了喊番號他們喊啞喉嚨，為了教軍歌他們費盡心思。是否還記得，軍訓(xùn)時的我們，坐在水泥地上怕曬，坐在陰涼地上怕石子硌。是否還記得，在我們沒有得紅旗時他們沒有向我們發(fā)火。是否還記得，每晚連長用沙啞的嗓音喊出103人的名字…可我們是否知道，他們也是父母的寶貝，也會想家。嚴苛如他們，溫暖如他們，堅強如他們。16天，教官和連長如此照顧我們。教官連長們，你們辛苦了。

清晨五點半，舍友陸續(xù)起床。一起洗漱，一起吃飯，一起訓(xùn)練。有崗哨值班，我們輪流打飯;有同學(xué)生病，我們一起照顧。舍長常說，這里像家一樣。是啊，沒有爭吵，互助有愛。16天，24小時在一起，親密如家人。有零食，我們一起分享。有訓(xùn)練，我們一同度過。

那一身軍裝，或許我們不會再穿。但要記得，穿上它，我們就是兵。遵守規(guī)矩，服從命令。如今，脫下它，我們依然不能忘記教官和連長說的每句話。16天，我們學(xué)到了知識，調(diào)整了作息，懂得了規(guī)矩。

六連同學(xué)還記得嗎？我們唱過的每一首歌。你們現(xiàn)在坐下起立是否會調(diào)整，你們現(xiàn)在吃飯，是否會想起一起吃苦的我們。

軍訓(xùn)16天，有苦有累。

軍訓(xùn)16天，有笑有淚。

軍訓(xùn)16天，教官辛苦了。

軍訓(xùn)，已完結(jié)。朋友，不散場。

愛你們，六連的每一個教官、連長和同學(xué)。

第四篇：隨筆——懷念高中三樓三班的生活范文

隨筆——懷念高中三樓三班的生活

當(dāng)我們踏入了大學(xué)，回首高中發(fā)現(xiàn)，從一樓到三樓的距離原來只有三年。。

——題記 看了一段視頻《那些年，我們十七八歲的時光》，是北京東路一所高中的高三班級錄的一首歌。有感而懷念那些銘心刻骨的時光。

當(dāng)某天，你若聽見，聽見教室里壓低聲音的話語，操場上釋放激情的吶喊，你是否會駐足停留，看著他們洋溢著青春，激蕩的年華，看著那些曾經(jīng)的故事，想著華美的劇情是如何發(fā)展，情節(jié)是如何串聯(lián)。而結(jié)局有事如何令人詫異的。

當(dāng)某天，你若看見，看見那年的笑臉是如此的熟悉，那年的擁抱還是那么親切。你會明白失去的是什么。彌漫的花香，飄灑的細雨，帶領(lǐng)我們穿越那些年的積淀，走向黎明前最黑暗的時刻?；赝麃砺?，我們?nèi)粲兴В粲兴?。畢業(yè)和成年的字眼格外扣人心弦，一幕幕成長的畫面流進所有人的心田。

當(dāng)某天，再唱著一起聽過的歌曲會是在哪一個角落。我無法從那些在我身邊匆匆經(jīng)過的陌生而淡漠的面容上看到我想要的繁花似錦。但是在與你們一起的路上讓我看到，看到黃昏時冗長的巷道，看到烈日下纖細的綠色田野，看到繁華城市的彩虹流云，看到背著書包奔跑的背影，看到單車上散落的笑容，看到明明滅滅的悲喜，看到月全月缺的無常，看到四季，看到飛鳥，看到最繁花錦簇的年華。

當(dāng)某天，再踏進這校園，會是哪片落葉，掉進回憶的流年。走過很多地方，經(jīng)過很多美麗的風(fēng)景，卻依然無法忘記校園生活的歡聲笑語，嬉笑怒罵的打鬧，咬著嘴唇堅強的臉龐。無法忘記那些事兒，那些快樂，那些心痛，那些原諒，和那個微笑。

表示從一樓到三樓的距離原來只有三年，表示門衛(wèi)叔叔和食堂阿姨很有夫妻臉。各種定律公式?jīng)]弄清楚還有文言文，各種雜志小說在班里傳閱還沒有看完。如今我們換上西裝風(fēng)衣，微笑卻是當(dāng)年的摸樣，各種想念寂寞孤單體驗愛情的滋味，滿滿回憶的過程依然要經(jīng)歷各奔東西的命運。各種苦澀分別讓日后的我們?nèi)绱苏湟?、想念?/p>

十年后，你若聽見一聲親切的呼喚； 十年后，你若看見那個熟悉的背影； 十年后，你在唱起那首一起的歌曲； 十年后，你再踏進曾經(jīng)靜謐的校園。

你是否會回想起開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，我們渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪里去。

總有一天，我要再次背起行囊和你們一起出發(fā)，看沒有看過的山，走沒有走過的水，揮霍沒有揮霍完的青春，紀念永遠無法紀念的紀念……

第五篇：懷念青春

懷念青春

——記逝去的大學(xué)時光 生命是一種流動，一切都孕育其中，日子漸行漸遠，時光欲顯珍惜，我們總是在失去的時候才懷念，那曾經(jīng)的一切，正如若干年后，我們同樣也會懷念今天一樣。

——題記

當(dāng)看到這句話的時候，我突然的回憶我的大學(xué)生活，很難受，因為我很害怕青春就這樣悄悄離去，大學(xué)生活就這樣匆匆地和我們告別，懷念青春年少時燦爛的笑容，懷念那段輕松自在的日子，懷念著那些值得懷念的青春歲月——于是，我想用什么將那段記憶留下，我想到了文字，我喜歡這種有東西握在手里的踏實感覺，仿佛是握住了那些即將淡化的與我們有關(guān)的過往。

歲月從我們指間劃過，水銀一般的感覺得到時間的重量卻悄然無聲。駐足人生的驛站回味昨天，那些生命中點點滴滴的班駁總叫人難以忘懷，難以忘懷，是因為自己走過來，因為哭過，笑才燦爛；因為愛過，回憶才斑斕；因為奮斗過，我們的青春才寫上一筆壯美。短暫的大學(xué)生活正是我青春記憶中最美的一段。在這個美麗的校園里，青春恰似一輪跳躍的朝陽，沒什么能阻擋我們的熱情。我們微笑著去唱生活的歌謠，我們靜靜的去聆聽自然的音響，我們曾展開雙臂，夢想著它變成一對飛翔的羽翼，然后翱翔在遼闊的天空，做一只幸福的青鳥，銜一枚玫瑰的花枝，點綴她慌亂的心房。

青春時而又象一場朦朦的細雨，打濕寂寞的心窗，滋潤你干燥的思想，忽地，你拿起筆桿寫幾句朦朧的詩行，小心翼翼地折成一顆“心”，偷偷的送給你心儀已久的女孩，然后是一陣砰砰的心跳聲。青春也有孤獨，青春也會惆悵，總有些細小的石子，投到你平靜的心湖，蕩起一層層的漣漪，頓時彌漫整個心間。于是孤獨的時候，你可以看雪花紛紛揚揚，看太陽一點點升起又落下；孤獨的時候，你聽時鐘滴答，看蜘蛛如何織出那囚住自己的網(wǎng)……孤獨的時候，我們想起做許許多多平常做不到的事，學(xué)會慢慢成熟。

青春，我們學(xué)會了挑戰(zhàn)，青春我們懂得了拼搏。我們高揚起自信的鞭子，年輕的生命如駿馬一樣在人生的疆場上飛奔，微笑的嘴角洋溢著自信，我們把每一次的失敗都歸結(jié)為一次嘗試，不會自卑。每一次小小的成功，我們也會盡情享受，但不去自傲。就這樣，我們微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去沐浴憂傷。

人的青春只有一次，當(dāng)時間的車輪碾過青春的歲月，留下長長的車轍時，把懸浮在空氣中的點點青春碎片拾起，裝入透明的玻璃匣子，保存在心底的某個角落，然后笑著說：青春無悔！

懷念青春，懷念大學(xué)生活，我學(xué)會了珍惜，珍惜我們所擁有的，我學(xué)會了感恩，感恩曾幫助我們的人，我看淡了離別，學(xué)會了彼此紀念，唯有此，青春才能永不散場。