第一篇：生活老師餐桌分配工作

生活老師餐桌分配工作

一、餐桌分配：

男教師

（一）：東邊1-2列

男教師

（二）：東邊3-4列

女教師

（一）、（二）西1-3列

二、管理時間：早餐和晚餐

三、工作要求：

1、教師管理好自己轄區(qū)餐桌紀(jì)律，不準(zhǔn)說話，保持安靜，文明就餐。

2、教師管理好自己轄區(qū)餐桌人數(shù)，人齊后統(tǒng)一就餐。

3、教師適當(dāng)調(diào)理自己轄區(qū)餐桌菜、飯。

4、教師檢查就餐后，桌凳擺放是否整齊。

林甸縣第一小學(xué)

2014年2月26日

生活老師餐桌分配工作

林甸縣第一小學(xué)

第二篇：如何分配工作

委派工作的十種方法 有些管理者認(rèn)為他們很擅長委派工作，他們將所有日常垃圾工作和責(zé)任一股腦的委派給了下屬。這樣的做法更能讓管理者而不是讓團隊感到高興。有效的工作委派能夠提高老板和團隊的業(yè)績，但是它需要勇氣，紀(jì)律和自我意識的支持。

1.了解你的價值。如果你的工作內(nèi)容與之前的職位一樣，那么你就不應(yīng)該得到提拔。不要自降身份。即使你認(rèn)為你能比員工做的更好你也沒有給團隊增加價值。你必須要做一些和團隊工作有所不同的工作：組織和建設(shè)隊伍；管理政治；進行最合理的工作分配。

2.對工作不確定，就委派別人去做。只有很少一部分工作是不能進行委派的。Ricardo Semler通過將所有的工作委派出去創(chuàng)建了巴西最大的企業(yè)之一：他的團隊甚至自行決定他們的薪酬待遇，并且自己聘用管理者。

3.要清楚的表達你所要的結(jié)果。要清楚的說明你所期待的工作結(jié)果以及工作完成的時間。即使你不得不再三向團隊強調(diào)，也一定要這樣去做。如果有任何模糊不清的地方，你的意思都會被錯誤的理解。不要責(zé)怪工作團隊，要受到責(zé)怪的是你自己：你的隊伍不是心理專家，他們不會讀心術(shù)。清楚的表達能夠避免返工和沖突，避免以后士氣和信心的低落。

4.手段靈活。你可能會認(rèn)為自己是唯一知道如何正確行事的人。不過讓你的隊伍給你驚喜吧：他們可能會找到更好的做事方法。

5.懂得放手。不要五分鐘就檢查一次隊伍的工作情況。給你的隊伍一些信任，如果他們有什么長處他們一定會表現(xiàn)出來。你需要的是例行的溝通，但是如果匯報太多，你會讓團隊把時間全部用來準(zhǔn)備匯報，而沒有時間進行實際的工作。

6.隨時提供幫助。鼓勵員工說出他們所碰到的任何問題。不要直接告訴他們答案：幫助他們自行發(fā)現(xiàn)解決方法。你不必通過直接告訴他們答案來展示自己的聰明才智：這樣會讓你他們學(xué)會一切都依賴你。

7.給隊伍施加壓力。有壓力是件好事，它讓人們體會成就感，發(fā)現(xiàn)全新的具有創(chuàng)造性的做事方法以及發(fā)展新的技巧。雖然壓力是好事，但精神負(fù)擔(dān)并不是好事。它們的區(qū)別在于對壓力的控制。只要讓團隊覺得一切皆在掌握之中，他們所感覺到的就是壓力而非精神負(fù)擔(dān)。合理的工作分配能使他們掌控工作而避免精神壓力。如果團隊超負(fù)荷運轉(zhuǎn)你會知道的——他們會向你抱怨。

8.委派有意義的工作，而不僅僅委派日常的垃圾工作。不要將所有具有吸引力的工作都據(jù)為己有。

9.永遠(yuǎn)不要推脫責(zé)任，除非你想要一個只是表面上看起來還不錯，實際上隊員們勾心斗角，整個功能失調(diào)的隊伍。你可以下放權(quán)力，但是你不能下放責(zé)任。你終歸要為整個團隊的工作成果負(fù)責(zé)。

10.下放贊揚。這樣做可以鞏固你自己的地位，因為這樣能為你帶來忠誠、信賴和尊重。這樣還能讓你的老板和同事們看到你是一位精明和高效的老板。通過下放贊揚你也為自己吸引了溢美之詞。

第三篇：生活禮儀---餐桌禮儀

生活禮儀-餐桌禮儀（教案）

一、課題名稱：《餐桌禮儀》

二、教學(xué)目標(biāo) ：

1、能力（技能）目標(biāo)：

（1）通過一開始學(xué)生的小品角色模擬發(fā)現(xiàn)就餐中不文明的行為，借助講解，交流與實際練習(xí)，了解一下餐桌禮儀知識。（2）懂得就餐禮儀在生活中的重要意義。

（3）懂得接人待物的禮儀：禮貌用語；姿態(tài)，儀態(tài)。

2、知識目標(biāo)：

（1）了解如何安排就餐座位（2）學(xué)習(xí)點菜禮儀

（3）學(xué)習(xí)在就餐時如何做出優(yōu)雅吃相，如入座，坐姿，夾菜，吃飯等（4）了解如何向不同身份的人敬酒，倒茶等。（5）認(rèn)識餐具名稱及使用。

3、過程與方法：講授法，演示法，練習(xí)法，提問法，情景創(chuàng)設(shè)法。

三、教學(xué)重點：如何安排就餐座位，懂得接人待物的禮儀：禮貌用語；姿態(tài)，儀態(tài)。

四、教學(xué)難點：懂得接人待物的禮儀。

五、教學(xué)資源

1、教具與學(xué)具；

1、15套完整的中餐餐具。（包括骨碟、盤墊，面巾碟、飯碗、湯碗、湯勺、筷架、筷子、水杯、紅酒杯、白酒杯、洋酒，啤酒杯、茶杯等）2、10份菜單（彩色，用于學(xué)習(xí)學(xué)生點菜用）

3、情景小品的身份貼（老師自行準(zhǔn)備）4、1000個玻璃珠,20個盆子，20雙筷子（夾玻璃珠游戲使用）

5、一張方形桌，一張圓桌，2條餐桌布

六、教學(xué)活動

（一）選組長，強調(diào)規(guī)則，明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)：

師：在上課之前我們有一件很重要的事情要做，就是分組，選組長，了解我們這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

首先，根據(jù)學(xué)生人數(shù)及情況進行男女搭配或隨機搭配方式進行分組并選組長，強調(diào)規(guī)則如下：

1.協(xié)助老師管好本組紀(jì)律，分發(fā)學(xué)習(xí)工具，強調(diào)安全問題。2.組長及組員相互監(jiān)督照顧，突發(fā)狀況及時報告老師或教官，如上廁所等。3.在情景模擬時組織協(xié)調(diào)好本組成員進行排練并演示。

選出組長后老師進行名單登記，然后組織組長幫忙分發(fā)學(xué)習(xí)工具，老師講解課程需學(xué)習(xí)到知識如下：

1．了解如何安排就餐座位

2．學(xué)習(xí)點菜禮儀

3．學(xué)習(xí)在就餐時如何做出優(yōu)雅吃相，如入座，坐姿，夾菜，吃飯等 4．了解如何向不同身份的人敬酒，倒茶等。

5．認(rèn)識餐具名稱及使用。

（二）簡介發(fā)展，任務(wù)驅(qū)動，小組討論練習(xí)。

老師簡單介紹餐具歷史：“民以食為天”為歷代中國人所尊崇，中國作為歷悠久的禮儀之邦，飲食文化在其中發(fā)揮著重要作用，與之相關(guān)的餐桌禮儀，也是禮儀體系中的重要一支，它是一種重要的社交手段，在用餐過程中，人的個人修養(yǎng)可以被體現(xiàn)出來，因此，餐桌禮儀在人際交往中顯得尤為重要。

餐飲禮儀問題可謂源遠(yuǎn)流長。據(jù)文獻記載可知，至少在周代，飲食禮儀已形成一套相當(dāng)完善的制度，特別是經(jīng)曾任魯國祭酒的孔子的稱贊推崇而成為歷朝歷代表現(xiàn)大國之貌、禮儀之邦、文明之所的重要方面。

接下來老師采用小組抽簽的方式安排小組任務(wù)，引導(dǎo)其討論，練習(xí)：

第一組：設(shè)定家庭就餐角色，練習(xí)就餐入座座位安排。

第二組：討論入座方向，坐姿，儀態(tài)。

第三組：討論吃飯時應(yīng)該注意那些細(xì)節(jié)，并演示練習(xí)。

第四組：筷子禮儀

第五組：喝酒禮儀

第六組：倒茶禮儀

第七組：設(shè)定接待客人就餐角色，練習(xí)就餐入座座位安排。

第八組：設(shè)定朋友就餐角色（男女，東家），練習(xí)就餐入座座位安排

第九組：擺放餐具。

（三）餐具擺放及介紹

老師請餐具擺放的學(xué)生給所有學(xué)生展示餐具擺放的情況，老師點評存在的問題并講解正確的擺放方式，介紹使用的餐具名稱及用處。

（四）座位安排——演示點評

老師請負(fù)責(zé)入座座位安排的學(xué)生給所有學(xué)生展示討論結(jié)果，并坐好，老師點評，指出所存在的問題并講解正確的入座方式，正確方式如下;1.家庭聚餐：一般是要按照輩份高低、年齡大小來排序的。也就是就，不論誰請客，輩份最高或年齡最長者要坐在最里面面向門口的顯要位置；接下來可按輩份或年齡依次一左一右地排列。有時還要在長輩旁邊安排一位老人喜歡的小孩，一般都是隔代人。

2.接待客人：接待客人屬于外交范疇，酒桌上的座次講究可能多一些。一般來講接待客人分主客兩方?？?cè)绻且婚g房間的雅座，正沖著門口的座位是主陪，就是主家，也就是請客的主人?？腿巳柯渥?，主陪的右手邊是主賓，就是今晚宴請的主角，左手邊是副賓。如果主人對宴請的一行人不是很熟悉，這里面肯定有一個和主陪熟悉的人，他會請這個人安排主賓、副賓的位置。一般主賓落座，會安排其他隨他來的客人的位置。副陪坐在主陪的對面，坐在副陪右面的叫三賓，左面的叫四賓。3.朋友聚會：朋友、同學(xué)、戰(zhàn)友等聚會酒桌上的座次，一般來講是誰請客誰坐在面向門口的位置，也叫“坐東”或“莊主”，有時莊主也可能把此位置讓給職位較高或德高望重者，其余的要可以按年齡大小依次一左一右排列。因為都是朋友，所以有時也不計較這些，誰坐哪兒都無關(guān)緊要，但莊主的位置別人是不會去坐的。

總結(jié)：右高左低

居中為尊

面門為上

觀景為佳 臨墻為好

（五）點菜——演示點評

老師請負(fù)責(zé)入點菜的學(xué)生給所有學(xué)生展示討論結(jié)果，老師點評，指出所存在的問題并講解正確的點菜方式，正確方式如下;方法：看人員組成：人均一菜是較為通用的規(guī)則；

看菜肴組合：有葷有素，有冷有熱，盡量做到全面；

看宴請程度：普通宴請和高級宴請； 注意事項;點菜不要問價格，不要討價還價

三優(yōu)：優(yōu)先考慮菜肴有中餐特色，本地特色，餐館特色 四忌：宗教，地方，職業(yè)，個人。

（六）優(yōu)雅吃相

老師請負(fù)責(zé)入姿態(tài)，吃相，儀態(tài)的學(xué)生給所有學(xué)生展示用餐時的禮儀，老師點評，指出所存在的問題并講解正確的點菜方式，正確方式如下;1.姿勢端正，腳不可任意伸直，手肘不得靠近桌緣或?qū)⑹址旁卩徸惠吷?2.夾菜文明，適量取菜 3.細(xì)嚼慢咽

4.轉(zhuǎn)式餐桌，順時針方向轉(zhuǎn)取菜 5.用餐動作要文雅，安靜就餐 6.嘴里有東西時，不要和別人說話 7.避免在餐桌上咳嗽，打噴嚏，打嗝

（七）筷子禮儀

拿筷子姿勢：上面的筷子用大拇指，食指和中指控制。下面的筷子要固定，只動上面的筷子夾住食物。

（八）喝酒禮儀：(對于高中生簡單了解一下，小初中生則不講）

1．領(lǐng)導(dǎo)相互喝完才輪到自己敬酒，敬酒一定要站起來，雙手舉杯 2.可以多人敬一人，絕不可一人敬多人，除非你是領(lǐng)導(dǎo)或長輩

3.自己敬別人，若不碰杯，看情況喝多少，若碰杯，一句，我干了，你隨意，方顯大度

4.多給領(lǐng)導(dǎo)客戶加酒，不要瞎代酒。

（九）倒茶的講究：

1.主賓同座時，先給賓客倒茶，再給主人倒；性別則先女后男。2.茶具要潔凈。3.倒茶七分滿。4.端茶要得法。5.添茶要及時。

（十）游戲與運用

游戲

1、夾玻璃球的游戲規(guī)則：是在桌子上放20個盤子，10組一組各一個裝滿玻璃珠，一個空盤子。各隊派出自己的成員，在規(guī)定的時間內(nèi)，從裝有玻璃珠的盤子里用筷子把玻璃珠夾到另一個空盤子里。

游戲

2、隨機選取一個小組上來抽簽場景進行場景演練，演練過程包含所

學(xué)的餐桌禮儀過程，如擺臺，入座，就餐，禮貌用語等，就整個流程進行解說，等。

（十一）課堂總結(jié)：

禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。

從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。而良好的餐桌禮儀展現(xiàn)一個人良好的素質(zhì)涵養(yǎng)。擁有良好餐桌禮儀的人易得到別人的尊重與愛戴，擁有良好餐桌禮儀的人能更快得到別人的欣賞。

之后對本節(jié)課在構(gòu)思，動手，觀察，組織較突出的學(xué)生表揚，積極性不高的學(xué)生往更好的方向進行鼓勵，讓學(xué)生總結(jié)學(xué)到那些知識等，后與學(xué)生進行心靈交流，讓大家談?wù)剚淼交氐恼w感受

第四篇：電子商務(wù)分配工作

客服人員 工作職責(zé)：

1.通過聊天軟件,耐心回答客戶提出各種問題,達成雙方愉快交易，處理訂貨信息

2.熟悉淘寶的各種操作規(guī)則,處理客戶要求,修改價格,管理店鋪等;3.解答顧客提問，引導(dǎo)顧客進行購買，促成交易。

4.為網(wǎng)上客戶提供售后服務(wù),并以良好的心態(tài)及時解決客戶提出的問題和要求,提供售后服務(wù)并能解決一般投訴。

5.配合公司淘寶店鋪和獨立網(wǎng)站的推廣宣傳,在各種群和論壇發(fā)貼宣傳、推廣店鋪；

6.安撫客戶的不滿情緒；不同情況對客戶的損失如何補償；快遞丟件如何索賠，如何追件；其他相關(guān)售后問題的。

7.當(dāng)潛在買家咨詢，即便交易不成功，提醒買家收藏店鋪以及咨詢的寶貝 8.自我能力的提升，努力學(xué)習(xí)提升自我價值 推廣人員 工作職責(zé)：

1、直通車每日寶貝的出價排名維護

2、淘寶客

3、檢測標(biāo)題關(guān)鍵字，修改標(biāo)題關(guān)鍵字，增加寶貝排名 后期：鉆石展位及其它推廣

店長

1、負(fù)責(zé)網(wǎng)店整體規(guī)劃、營銷、推廣、管理等系統(tǒng)經(jīng)營性工作；

2、負(fù)責(zé)網(wǎng)店日常改版策劃與美工主管協(xié)商

3、負(fù)責(zé)上架、推廣、銷售、售后服務(wù)等經(jīng)營與管理工作；

4、負(fù)責(zé)網(wǎng)店日常維護，保證網(wǎng)店的正常運作，優(yōu)化店鋪及商品排名；

5、負(fù)責(zé)執(zhí)行與配合公司相關(guān)營銷活動，策劃店鋪促銷活動方案；

5、負(fù)責(zé)收集市場和行業(yè)信息，提供有效應(yīng)對方案；

6、制定銷售計劃，帶領(lǐng)團隊完成銷售業(yè)績目標(biāo)；

7、淘金幣、聚劃算，站內(nèi)U站與站外U站等活動規(guī)律了解及報名。

8、在我是賣家-活動報名中了解并參加淘寶官方活動

9、營銷活動，全場折扣，設(shè)置后VIP折扣價格的制定及修改。

10、互加鏈鏈，增加和其它高質(zhì)量店鋪的互通鏈接，通過其它店鋪的反鏈進入店鋪

配送及倉庫管理

1、倉庫管理人員就及時核對庫存信息，和主管保持溝通，避免店鋪出售狀態(tài)的產(chǎn)品實際無貨情況的出現(xiàn)，缺貨產(chǎn)品及時下架。

2、發(fā)貨周期為一天一次；除有活動訂單較多的情況外，訂單一般要在24小時內(nèi)發(fā)出，最遲不超過48小時；如果遇到缺貨或其他問題不能及時發(fā)貨的，及時通知客服，聯(lián)系客戶溝通，做好換貨或退款事宜，極力避免缺貨沒有及時和客戶溝通導(dǎo)致客戶嚴(yán)重不滿的情況的出現(xiàn)。

第五篇：二次分配工作證明

附件3：

二次分配工作證明

茲有北京大學(xué) 專業(yè) 年畢業(yè)學(xué)生 于 年 月與（單位）簽訂了就業(yè)協(xié)議書。

該畢業(yè)生現(xiàn)實際在上述簽約就業(yè)單位所屬的（二次接收單位）工作，二次接收單位地址為 省（市、區(qū)）市（縣、區(qū)）（鎮(zhèn)、鄉(xiāng)）村，屬于縣政府駐地以下地區(qū)。該畢業(yè)生從事 工作，工作性質(zhì)為，在二次接收單位服務(wù)年限為 年（大寫）。

特此證明。

單位人事部門公章 二次接收單位公章

證 明 人： 二次接收單位證明人： 聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話： 日 期： 日 期：

（注：本表一式兩份，必須有學(xué)生本人手寫簽名確認(rèn)）