第一篇：出師表

《出師表》

1、解釋

崩殂：崩殂殊遇

光恢弘引 喻義

陟臧否刑

簡拔遺咨淑

均布衣卑鄙猥

值夙夜驅(qū)馳毛

駑鈍駑鈍攘除

損彰咎諏

誠昭理臨

涕零闕疲敝

秋雅言

2、文學(xué)常識

本文作者------------，字------------，號--------------。-----------時期---------國丞相，著名的--------、---------。代表作品：《.》 《》《》等。本文體裁是---------。解釋：

作品出處《.》

陸游《書憤》中評價出師表的句子是：

文天祥《正氣歌.》中的評價是：

《鄒忌諷齊王納諫》、解釋

諷納修昳麗

窺鏡旦日弗如遠(yuǎn)甚私

美蔽面刺謗譏

謗譏市朝聞

間期年有服

孰美孰視之

第二篇：出師表 專題

《出師表》專題

一、①臣本布衣??爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎??而忠陛下之職分也。

1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。

2、解釋下列加點詞的意思。

①由是感激（）②遂許先帝以驅(qū)馳（）．．．．

（3）優(yōu)劣得所：（4）意氣揚(yáng)揚(yáng)：（5）名顯諸侯：17．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）

（1）將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事。?）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

③故．五月渡滬（）④先帝不以臣卑鄙．．（）⑤深入不毛．（）⑥臣本布衣．．（）⑦三顧．

臣于草廬之中（）

3、第②段說“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答：______________。

4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為

______________，臨危委重任和______________。作者回顧這些往事的目的是_______________。（用自己的話概括作答）。

5、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。［示例］三顧：三顧茅廬：

①六出：______________②東和：______________③收二川：______________ ④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排人陣：______________

6、與“咨臣以當(dāng)世之事”中的“以”字用法相同的一項是（）A、先帝不以臣卑鄙B、以傷先帝之明C、悉以咨之D、故臨崩寄臣以大事也

7、用一個成語概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。劃線語句的內(nèi)容：______________。

8、“由是感激”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。

9、“此所以報先帝，而忠陛下之職份也?！敝械摹按恕敝复裁?？______________________________________________________________________（用原文作答）。

10、概括這兩段的文字的內(nèi)容。

第一段：_________________________________________________。第二段：_________________________________________________。

11、作者強(qiáng)調(diào)自己本來的志向的作用是什么？____________________________。

12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候________________________________________ ②受任于敗軍之際，奉命于危難之間________________________________________ ③先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也_______________________________________

二、（2008年長春市）閱讀下面兩則短文，回答問題

【甲】侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等??必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

【乙】晏子為齊相，出。其御①

之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請去③

。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相④

齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤

深矣，常有以自下⑥

者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！?/p>

其后夫自損抑⑦

。晏子怪而問之，御以實對⑧

。晏子薦以為大夫。

注釋：①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開，這里指離婚。④相：擔(dān)任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對：回答。16．解釋下列短語。（2分。任選4個作答）

（1）簡拔：（2）裨補(bǔ)闕漏：

18．選出理解和分析有誤的一項。（）

A．甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴(yán)密；直截了當(dāng)，讓人容易接受。B．乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強(qiáng)。

C．甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達(dá)感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。

D．乙文非常細(xì)膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖。用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。

19．諸葛亮和晏子都是古代名相，結(jié)合選段，用自己的話．．．．．說說他們選用人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同。

三、（2010年貴州安順市）閱讀《出師表》，完成10 一14 題。（16 分）

10、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4 分）①先帝不以臣卑鄙．．（）②以光．先帝遺德（）③是以先帝簡拔．．以遺陛下（）④悉以咨．之（）

11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4 分）

①此誠危急存亡之秋也。譯：_________________________________________________②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。譯：________________________________________________

12、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2 分）_____________________________________________________________________

答：________________________________________________________________________________

13、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點即可）（3 分）答：___________________________________________________________________

14、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請結(jié)合原文中你感受最深的一點談?wù)?，在重視?zé)任意識的今天，他的這種精神將會對你產(chǎn)生怎樣的影響？（3 分）答：閱讀下面的古詩文，完成8—12題。（19分）

【甲】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙??星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（曹操《觀滄?！罚?/p>

【乙】愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，??臣不勝受恩感激。（選自《出師表》）

【丙】貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進(jìn)諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人?！碧谥^封德彝曰： “流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈可堪為教令？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓(xùn)俗，卿言雖善，朕所不取也?！?/p>

【注釋】①的知：確切知道。②封德彝：人名，太宗身邊大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。（選自《貞觀政要·誠信》

8.下列句中加點詞意義相同的一組是（）（3分）A.有上書請去．佞臣者則有去．國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（《岳陽樓記》）B.流水清濁，在其源．．也其岸勢犬牙差互，不可知其源．．

（《小石潭記》）

C.深鄙．其為人先帝不以臣卑鄙．

（《出師表》）D.朕欲使大信．行于天下犧牲玉錦，弗敢加也，必以信．（《曹劌論戰(zhàn)》）9.下列句中的“以”與“以告先帝之靈”中“以”意義相同的一項是（）（3分）

A.皆以為賢B.請陛下佯怒以試群臣C.朕常以魏武帝多詭詐D.不欲以詐道訓(xùn)俗 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。譯文：______________________________________________（2）是猶源濁而望水清，理不可得。譯文：_____________________________________________

11.甲文中描寫水的句子是“____________”“______________”，他們表現(xiàn)大海的遼闊壯美；丙文中“流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是_______________________________________。

12.曹操歷來是個有爭議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評價他的？讀了《觀滄?！泛?，你認(rèn)為曹操是怎樣的一個人？（4分）

答：

四、（2010年云南省西雙版納）閱讀下面的文言文，完成10～14題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，??受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也?至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘②之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣?！被腹唬骸安蝗?，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？”遂見之，不可止。（《呂氏春秋?下賢》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量詞。古時一車四馬叫“乘”。③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。④庸：怎么。

10．解釋下列句中加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）（1）躬耕于南陽躬：（2）猥自枉屈猥：（3）攘除奸兇攘：（4）一日三至而弗得見弗：11．把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。譯文：

12．諸葛亮的“不求聞達(dá)于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向?qū)δ阌惺裁磫⑹?？?分）答：13．結(jié)合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？（3分）

答：14．請從內(nèi)容或形式上對《出師表》作簡要評析。（3分）

答：《周處》專題

一、解釋下列句中加點字

1.患：（1）始知為人情所患（）2.或：（1）或說處殺虎斬蛟（）

（2）且人患志之不立（）（2）蛟或浮或沒（）

3.情：（1）始知為人情所患（）4.為：（1）為鄉(xiāng)里所患（）

（2）具以情告（）（2）終為忠臣（）5.又：（1）又義興水中有蛟（）

（2）又入水擊蛟（）

二、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 1.義興人謂為三橫，而處又劇。2.并云欲自修改而年已蹉跎，終無所成。3.且人患志之不立，何憂令名不彰耶？

三、內(nèi)容理解

1.文中最能表現(xiàn)鄉(xiāng)里百姓痛恨周初的句子是：______________________

2.文中“______”四字寫出了周初改過自新的主動性，而“______”四字則寫出他改正錯誤的勇氣。3.有人勸說周處殺虎斬蛟的用意是：______________________

4.文章開頭寫“周處年少時，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患”，結(jié)尾寫“處遂改勵，終為忠臣”，這樣寫的意圖是：

______________________

四、常識填空

1.《世說新語》是由______（朝代）文學(xué)家______（人名）編撰的。

2.古代常常將地方官職作為人的別號，文中“平原”和“清河”分別指的是______和______，因為都曾任過這兩個地方的______。

3.文中“古人貴朝聞夕死”的“朝聞夕死”，出自于《______》一書，原話是：____________________

五、閱讀下面文字，回答文后問題。

周處年少時，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無所成。清河曰：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪?”處遂改勵，終為忠臣孝子。

1.對下列兩句話理解正確的一項是（）⑴或說處殺虎斬蛟⑵具以情告Ａ．⑴有人勸說周處去殺虎斬蛟。

⑵（周處）把（自己被人看作是禍害的）情形詳細(xì)地告訴了（陸云）。Ｂ．⑴有人說周處已經(jīng)去殺虎斬蛟。⑵周處把自己的心情告訴了（陸云）。Ｃ．⑴有人勸說周處去殺虎斬蛟了。⑵周處把自己的心情告訴了（陸云）。Ｄ．⑴有人說周處已經(jīng)去殺虎斬蛟了。

⑵（周處）把（自己被人看作是禍害的）情形詳細(xì)地告訴了（陸云）。2.結(jié)合句意判斷下列句子中“謂”“并”兩字的意思。⑴義興人謂為三橫，而處尤劇。⑵鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。

⑶又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。⑷具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎。

兩個“謂”字意思同，兩個“并”字意思同。

3.促使周處改過自新的原因是什么？請用原文中的句子回答。

4.清河（陸云）從哪幾個方面說服周處，使他堅定了改過的信心？（請用自己的話分析）

5.古人云：“朝聞道，夕死可也?！闭?wù)勀銓@句話的看法。

第三篇：出師表

《出師表》

一、臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，．三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，．則攸之、依、允等之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈，若無興復(fù)之言，則責(zé)攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所云。．1用“∕”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。臣 不 勝 受 恩 感 激 2.解釋文中加點字的含義。躬（）損（）零（）．．．卑鄙()

詣()

就（）3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）遂許先帝以驅(qū)馳。（2）咨諏善道，察納雅言。4.下列與“咨臣以當(dāng)世之事”句子結(jié)構(gòu)相同的一項是（）A.刻唐賢今人詩賦于其上 B.此三子者，皆布衣之世也 C.遂率子孫荷擔(dān)著三夫

D.一鼓作氣，再而衰，三而竭

5．選出對加點詞解釋有誤的一項（）

A．此誠危急存亡之秋（這里是“時”的意思）

B．以光（發(fā)揚(yáng)光大）先帝遺德

C．臣本布衣，躬（彎著腰）耕南陽

D．諮（詢問）臣以當(dāng)世之事

6．選出加點詞詞義、用法相同的一項（）

A．恢弘志士之氣

醉翁之意不在酒

B．欲報之于陛下也

生于憂患死于安樂

C．先帝不以臣卑鄙

屬于作文一以記之

D．忠志之士，忘身于外者 同予者何人 7．由文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？舉出一例即可。

8.結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的原因。

9．諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?

二、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣．不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。．將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。1．解釋文中加點的詞語。(1)危急存亡之秋()(2)悉以咨之()．．(3)平明之理（）

(4)論其刑賞（）(5)以遺陛下（）

(6)貞良死節(jié)（）2.解釋下面的短語。

①作奸犯科

②悉以咨之 ③優(yōu)劣得所 ④性行淑均

3、列出文中的幾組反義詞。

4、.在下面的橫線上填上四字短語。

①第一段作者提出了

的建議；②第二段作者作出了

； ③第三段作者作出了

；④第四段提出了

的建議

5、.用“|”將文段分為兩層,并在下邊橫線上說明理由。

6、翻譯句子。

愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

譯文：

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。譯文：

7、．上文中很多詞語已成為現(xiàn)代漢語中常用的成語，請寫出其中的一個。答： 8．對上文的理解，不準(zhǔn)確的一項是()．．．A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。

B.諸葛亮指出，蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。C.諸葛亮提議后主劉禪應(yīng)和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴(yán)明。D.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞的建議?！冻鰩煴怼?/p>

《出師表》二

1、①時，②都，③治；④罰；⑤給予；⑥堅貞２.①做奸邪事情，犯科條法令；②都拿來問問他們；③好的差的各得其所；④性情品德善良平正 3..宮中府中、陟罰、臧否、異同、內(nèi)外、大小、優(yōu)劣、親遠(yuǎn)、賢臣小人、興隆傾頹 4..①嚴(yán)明賞罰；②內(nèi)政安排；③軍政安排；④親賢遠(yuǎn)佞5..第一段為一層，后面為一層，二三段為第四段張本6.（1）希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，就時間不遠(yuǎn)了。（2）.親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期之所以能興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢朝后期之所以衰敗的原因7．妄自菲薄作奸犯科8．c【解析】本題較易?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。c項 諸葛亮向后主劉禪提漢“若有作奸犯科及為忠善者”應(yīng)交給“有司”判定他們受罰還是受賞，來顯示公正嚴(yán)明。并非要“劉禪應(yīng)和“有司”起處理賞罰之事”。其他三項分別從分析形勢和提出建議方面，準(zhǔn)確表達(dá)了對文章內(nèi)容的理解。

二

1、①時，②都，③治；④罰；⑤給予；⑥堅貞２.①做奸邪事情，犯科條法令；②都拿來問問他們；③好的差的各得其所；④性情品德善良平正 3..宮中府中、陟罰、臧否、異同、內(nèi)外、大小、優(yōu)劣、親遠(yuǎn)、賢臣小人、興隆傾頹 4..①嚴(yán)明賞罰；②內(nèi)政安排；③軍政安排；④親賢遠(yuǎn)佞5..第一段為一層，后面為一層，二三段為第四段張本6.（1）希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，就時間不遠(yuǎn)了。（2）.親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期之所以能興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢朝后期之所以衰敗的原因7．妄自菲薄作奸犯科8．c【解析】本題較易。考查對課文內(nèi)容的理解能力。c項 諸葛亮向后主劉禪提漢“若有作奸犯科及為忠善者”應(yīng)交給“有司”判定他們受罰還是受賞，來顯示公正嚴(yán)明。并非要“劉禪應(yīng)和“有司”起處理賞罰之事”。其他三項分別從分析形勢和提出建議方面，準(zhǔn)確表達(dá)了對文章內(nèi)容的理解。

第四篇：出師表

18《出師表》導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)

1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項建議的進(jìn)步性和借鑒意義。

2、認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。

3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。

第一課時

自主學(xué)習(xí)一.注音

殂（）

陛（）

以塞（）陟（）臧否（）（）攸（）祎（）

以遺（）咨（）

裨（）

闕（）傾頹（）桓（）猥（）

危難（）

二十有（）

夙（）

駑（）

攘（）

彰（）

咎（）

諏（）

二．解釋下列詞語的古今詞義

（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。古義：

今義：

（2）臣本布衣。古義：

今義：（3）先帝不以臣卑鄙。古義：

今義：

（4）由是感激 古義：

今義：（5）開張圣聽

古義：

今義：

（6）臨表涕零 古義：

今義：（7）遂許先帝以驅(qū)馳 古義：

今義：

合作探究

一：學(xué)生齊讀課文，理清文章結(jié)構(gòu) 全文可分兩部分：

第一部分(1—5段)，寫臨出師前的忠諫，提出了廣開言路、執(zhí)法如

一、任人惟賢的具體建議。

第二部分(6—9段)，追述劉備的知遇之恩，表白自己精誠圖報的忠心，點出出師本題，表示興復(fù)漢室的決心。-

二、1、請同學(xué)翻譯第一自然段。

(1)當(dāng)時的不利條件是什么？（2)當(dāng)時的有利條件是什么？

(3)本段提出什么建議？

（4）提出這一建議的目的是什么？（5）對國君進(jìn)行了怎樣的規(guī)勸？

（6）這一段中先后兩次提出劉備，其用意何在? 2．請同學(xué)翻譯第二自然段。問題探究

①作者在本段提出的建議是什么？具體內(nèi)容是什么？

②如何具體執(zhí)行？

③提出怎樣的勸誡？

④“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？

3．請同學(xué)翻譯第三、四自然段。問題探究

①、舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？

②、提出親賢的具體作法是什么？

③、親賢的好處是什么？

④、亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗?/p>

4、請同學(xué)翻譯第五自然段。

(1)本段的中心句是？第一句(2)先漢興隆的原因是什么？

(3)后漢傾頹的原因是什么？

(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？

第1頁(5)“漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是什么？

三、布置作業(yè) 閱讀1—5自然段，完成下列各題。

（一）解釋加點的詞：

1、中道崩殂（）．．

2、益州疲弊（）

．．

3、不懈于內(nèi)（）．

4、此誠危急存忘之秋也（）．

5、忠志之士（）．．1.用簡練的語言概括選段主要內(nèi)容：。2.第1段作者分析形勢時，先說

8.作者主要依據(jù)什么來向后主舉薦賢臣，推薦文臣、武將？。

不利的客觀條件件 9.諸葛亮是如何使劉禪認(rèn)識到

6、追．先帝之殊遇．．（7、開張圣（）

8、以光．先帝（）

9、恢弘．．志士之氣（10、妄自菲薄（）

11、引喻失義（）

12、以塞．忠諫之路（13、陟．罰臧否．．（）

14、作奸犯科（）

15、付．有司論其刑．賞（16、以昭．陛下平明．．之理．（17、不宜偏私．（）

18、此皆良實．．（）

19、志慮忠．純．（20、是以．．先帝（）

21、簡拔．．以遺．陛下（22、愚．以為（）

23、悉以咨．之（）

24、裨補(bǔ)闕．．．漏（）

25、性行淑均．．（）

26、曉暢．．軍事（）

27、舉．寵為督（）

28、必能使行陣．．和睦（優(yōu)劣得所．．．．（）

（二）地毯式閱讀：）后說有利的主觀條

件：。這）種有利的主觀條件是因

“ ”形成的。）3.諸葛亮是如何分析當(dāng)前天下形勢的？其目的是什么？）

。）4.諸葛亮向劉禪提出哪些建議，主要陳說的是哪一條，為什么？）。

5.就君主治國的角度來說，諸葛）亮就哪三方面向后主提的建議？。6.第2段中，作者認(rèn)為該“刑”的是“ ” 的人，該受賞的是

“ ”的人。）7.文章3、4自然段是否可以刪去，為什么？。

第2頁

“親賢遠(yuǎn)佞”的重要性的？。10.請為第5段寫一段評注性文字。11.第5段中與“賢臣”意義相近的詞語是 12.文中的“先漢”指的是，后漢指的是。

13.“內(nèi)外異法”“內(nèi)外”各指什么？

。14.請從文中列出幾組反義詞。

18《出師表》導(dǎo)學(xué)案第二課時

一、研讀課文第二部分

1．請同學(xué)翻譯第六自然段。

①找出表明作者出身的語句。

②當(dāng)時作者的志趣是什么？

③“感激”的原因是什么？

④文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？

⑤哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？ 2請同學(xué)翻譯第七段。

①、亮夙夜憂嘆的原因？

②、“五月渡瀘，深入不毛”的原因？

③、表明伐魏時機(jī)成熟的句子？

3．請同學(xué)翻譯第八段。

第一句照應(yīng)上段哪一句？

第二句前半句照應(yīng)上段哪一句？

第二句后半句照應(yīng)第一段哪一句？

哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國的意志和決心。

4．第9段：結(jié)束語。短短三句乃全從肺腑流出，充滿了不勝依依之情。

以上6～9段諸葛亮著重敘自己以身許國的經(jīng)過和準(zhǔn)備出征的計劃、安排，從敘述中充分表露自己勤勞國事，鞠躬盡瘁的一片忠忱，以創(chuàng)業(yè)之艱感動后主，并激勵其發(fā)憤圖強(qiáng)。

二：閱讀6—7自然段，完成下列各題。

（一）解釋文中加點的詞：

1.躬耕于南陽（）2.茍全性命于亂世（）3.不求聞達(dá)（）4.先帝不以臣卑鄙（）．．．．．．．5.猥自枉屈（）6.由是感激（）7.遂許先帝以驅(qū)馳（）8.后值傾覆（）9.爾來（）．．．．．．．．．10.寄臣以大事（）11.夙夜憂嘆（）12.以傷先帝之明（）13.深入不毛（）．．．．14.庶竭駑鈍（）15.攘除奸兇（）．．．．．．．

（二）地毯式閱讀：

1.用簡練的語言概括選段主要內(nèi)容： 2.用原文回答問題：

①表明作者出身的句子（詞語）？。②當(dāng)時作者的志趣是什么？。③“由是感激”的原因？。④文中的“卑鄙”具體指什么？。

⑤哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？。⑥作者夙夜憂嘆的原因？。⑦“五月渡瀘，深入不毛”的原因？。⑧表明伐魏時機(jī)成熟的句子？。⑨“出師“的戰(zhàn)略目標(biāo)是（諸葛亮認(rèn)為自己“報先帝忠陛下”的職分是）：。

第3頁 3.選段中追憶的往事讓你聯(lián)想到《三國演義》哪些故事？（至少寫三個）。4.作者回顧往事的目的是什么？。5.作者為什么要自述本志？。6.第6段作者如何以陳情的方式為下文做鋪墊的？

。7.從“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事”一句中可以看出劉備具有怎樣的品質(zhì)。

。8.請寫出劉備給后主的遺詔，并談?wù)勛约旱捏w會。

。閱讀8—9自然段，完成下列各題。

（一）解釋給加點的詞：

1.斟酌損益（）2.責(zé)攸之、袆、允等之慢（）3.愿陛下親之信之（）．．．4.以彰其咎（）5.咨諏善道（）6.察納雅言（）．．．．．．．7.臨表涕零（）．．

（二）地毯式閱讀：

1.“深追先帝遺詔”與前文 相照應(yīng)。

2.篇末的“臨表涕零，不知所言”，固然集中地體現(xiàn)了諸葛亮對劉氏父子的無限忠誠，但這“涕零”中還包含著諸葛亮哪些未言亦不可言的話？。

二、綜觀全文

1.本文是為出征北伐而向劉禪上的奏章，為何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建議，這是不是“文不對題”，請說說你的看法。

。2.本文向劉禪上書，但提到“陛下”不過七次，而提“先帝”卻有十三次，為什么？

。3.杜甫在《蜀相》一詩中寫道“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”，請結(jié)合文章，說說此文何以有如此大的震撼力。

。4.本文是奏章，是作者出師前向后主劉禪陳述意見，提出修明政治、興復(fù)漢室的主張?？芍^分析透徹，情理交融，言辭懇切。試分析全文的表達(dá)方式有何特色？

。5.諸葛亮的《出師表》受到無數(shù)后人的高度評價，請寫出與“表”相關(guān)的詩句。

第4頁

第5頁

第五篇：出師表

《出師表》同步練習(xí)

一.注音

殂（）陛（）以塞（）陟（）臧否（）（）攸（）祎（）以遺（）咨（）裨（）闕（）傾頹（）桓（）

猥（）危難（）二十有（）夙()駑()攘（）彰（）咎（）諏（）

二．解釋下列詞語的古今詞義

（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。古義：今義：

（2）臣本布衣。古義：今義：

（3）先帝不以臣卑鄙。古義：今義：

（4）由是感激。古義：今義：

（5）開張圣聽古義：今義：

（6）臨表涕零古義：今義：

（7）遂許先帝以驅(qū)馳古義：今義：

三、課文掌握

（一）翻譯重點段落

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

譯：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）內(nèi)容分析

1、諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？提出這三條建議的目的是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______

2、從全文來看，諸葛亮向劉撣提出的三條建議，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是哪一條？

___________________________________________________________________________________

3、諸葛亮是在向劉禪提建議，但文中提到“陛下”不過七次，而提到“先帝”卻有十三次之多，這是為什么?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、作者對他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、閱讀課文5～7節(jié)：

一、意思相同的一組是（）

A、躬耕于南陽 B、……敗軍之際 C、先帝不以… D、茍全性命…

達(dá)于漢陰 ……兵革之利 以俟夫觀人風(fēng)者… 奉命于敗軍…

二、理解不正確的一項是（）

A、“今南方已定，兵甲已足”，說明北伐的時機(jī)已成熟。

B、作者用“報先帝”、“忠陛下”收結(jié)這一層意思，表達(dá)對后主無限“感激“之情。

C、“憂“、”愁“二字，深刻表現(xiàn)了作者的使命感和責(zé)任感。

D、這一層敘述接受先帝“托付“，”“夙夜憂嘆“，慘淡經(jīng)營的苦心。

三、分析不正確的是（）

A、先帝“臨終寄臣以大事“交代了作者出師北伐的原因是為了完成先帝的夙愿。

B、“憂“、”愁“二字，深刻表現(xiàn)了作者的使命感和責(zé)任感。

C、受命以來“作者分兩步行動，首先平定南方，然后北伐中原，從而完成了先帝的托付。

D、本段以記敘為主，陳述作者的心愿，表達(dá)了鞠躬盡瘁之情。

四、填空：

①，表現(xiàn)了作者的高潔志趣。

②第6節(jié)中可以概括出一個成語是，這一成語常用意思是。

③作者強(qiáng)調(diào)自己本來的志趣的作用是什么？

④寫出與“先帝比以臣卑鄙“中”卑鄙“一詞相呼應(yīng)的語句

⑤作者認(rèn)為，先漢興隆，后漢傾頹的原因分別是。

⑥作者認(rèn)為，可以出師北伐的條件是什么。

⑧“出師“的戰(zhàn)略是。

最后一句的“報先帝“呼應(yīng)了文中的哪些事？（用文中句）。

（9）諸葛亮出山時，正是東漢處于風(fēng)雨飄搖的時期，正如他在《出師表》中所說：。

⑩文中的先帝指，陛下指，文章的作者是，體裁是，它是 的文體。

（11）“此悉貞良死節(jié)之臣”中“貞良死節(jié)”意思是，在中華民族的歷史上，就是這樣的一個貞良死節(jié)之臣（舉本文以外的例子）。

（12）文中提到的“親賢臣”相當(dāng)于我們今天選拔人才時常提到的 這一成語。

（13）“計日而待”與今天 這一成語意義相近。

（14），高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過程的艱難險阻，也表達(dá)了作者于先帝患難與共的深情。

（15）作者在《出師表》中寫了自己所受的“先帝之殊遇”，把相關(guān)的內(nèi)容默寫出來。

（16）“由是感激”中“是”所指代的內(nèi)容是。

（17）諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出小說中有關(guān)諸葛亮的一個故事名稱。

五、選出與“故五月渡瀘”中“故”意思相同的一項（）

A、桓侯故使人問之； B、而兩狼之并驅(qū)如故；

C、既克，公問其故； D、彼竭我盈，故克之；

六、選出加點詞意思相同的一組（）

A 親賢臣，遠(yuǎn)小人 B未嘗……于桓靈也 C犧牲玉帛，必以信 D此悉……之臣

親戚畔之 戰(zhàn)于長勺 愿…親之信之 男女衣著，悉

答案：

一、二略

三、課文掌握

（一）翻譯重點段落

希望陛下把討伐逆賊、興復(fù)漢室的重任交付給我，如果我沒有完成任務(wù)，那就治我的罪，來祭告于先帝在天之靈。如果沒有提出足以發(fā)揚(yáng)先帝美德的諫言，那就責(zé)罰攸之、費祎、董允等人在這方面的疏忽與怠慢以顯示他們的過錯；（同時）陛下也應(yīng)該親自多加考慮，來（向他們）詢問治國的好道理，明察、采納正確的意見，深切追念先帝的遺詔。（為此）我就受恩不淺，感激不盡。

（二）內(nèi)容分析

1、三條建議：

（1）建議陛下廣泛聽取臣下的意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有理想、有抱負(fù)的人們的精神，廣開言路；

（2）宮廷和丞相府是一個整體，里面的人都是國家官員，對他們實行提升、懲罰、表揚(yáng)、批評，應(yīng)當(dāng)用一個標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明賞罰；

（3）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，即親賢遠(yuǎn)佞。

目的：

上面這些治國大計和政事安排，都是為了出師。只有國內(nèi)政局穩(wěn)定，有了“平明之理”，諸葛亮才可以后顧無憂，專力伐魏。

2、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是“親賢遠(yuǎn)佞”，因為只有做到親賢遠(yuǎn)佞、廣開言路才能為忠諫之言開路，而非為讒邪開方便之門；只有做到親賢遠(yuǎn)佞，才能真正做到察納雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，賞罰不明。作者以先漢、后漢的歷史事實說明了親賢遠(yuǎn)佞的利弊，促使后主親賢臣遠(yuǎn)小人。

3、不難看出，諸葛亮事事都以先帝之意為依據(jù)，句句都借先帝之口說出，既不失人臣之禮，更無教訓(xùn)人主之嫌，使劉禪聽了，忠言而不逆耳，十分得體；同時也表明他本人處處念及先帝之遺德、遺訓(xùn)，時時不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心跡，又容易以情打動劉禪。文中雖然明提陛下只有八次，但暗提陛下尚有五處(即“誠宜開張圣聽”之前，“宜付有司”之前、兩次“悉以咨之”之前、“則責(zé)攸之”之前)，實際共十三處，或表忠誠，或表心愿，或提具體建

議，表明諸葛亮處處為劉禪著想，使再昏庸的皇帝也不能無動于衷了?？傊?，“受恩感激”，“報先帝”，“忠陛下”的思想感情，貫穿全篇，字里行間洋溢著對劉備父子的無限忠誠。

4、賢臣——穩(wěn)定政局，提興德之言 后主——親近賢臣，聽取他們的“興德之言”，賞罰分明，以保持國內(nèi)政局分明

四、閱讀課文5～7節(jié)

一、B.二、B.三、C.四、1.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。2.三顧茅廬，誠心誠意地邀請。3.表達(dá)自己的感激之情。4.布衣。5.親賢臣，遠(yuǎn)小人，親小人，遠(yuǎn)賢臣。6.南方已定，兵甲已足。8.北定中原，興復(fù)漢室，還于舊都。三顧臣于草廬之中。臨崩寄臣以大事。9.天下三分，益州疲弊。

10.劉備。劉禪。諸葛亮。表。11.忠貞優(yōu)秀，以死報國。岳飛等。12.任人唯賢。13.指日可待。14.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。15.三顧臣于草廬之中。臨崩寄臣以大事。

16.三顧茅廬。17.空城計、舌戰(zhàn)群儒等。

五、D.六、D.