第一篇：蘇教版初一語(yǔ)文寒假作業(yè)

語(yǔ)文寒假作業(yè)

1.完成三張卷子

（要求：閱讀題須結(jié)合文章認(rèn)真作答，開學(xué)報(bào)到時(shí)檢查，不合格請(qǐng)家長(zhǎng)）

2.寫作：

①閱讀一本名著，并寫下讀后感

（要求：600字以上，寫出主要內(nèi)容和主要感受，寫在隨筆本上）

②寫一篇記敘文，記敘寒假或者春節(jié)期間的趣事

（要求：600字以上，運(yùn)用所學(xué)的描寫方法認(rèn)真寫，重點(diǎn)突出，寫在隨筆本上）

3.背誦和默寫

背誦七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文并認(rèn)真默寫在聽寫本上

古文篇目：《趙普》、《黃鶴樓》、《于園》、《黔之驢》

古詩(shī)篇目：《題破山寺后禪院》、《登岳陽(yáng)樓》、《蟬》、《孤雁》、《鷓鴣》、《沁園春·雪》、《卜算子·詠梅》、《木蘭詩(shī)》、《觀刈麥》、《破陣子 為陳同甫》、《使至塞上》、《黃鶴樓》、《歸園田居（其一）》

（要求：先背誦后默寫，家長(zhǎng)簽字，開學(xué)抽查）

4.給語(yǔ)文書包好封皮，開學(xué)檢查

第二篇：初一語(yǔ)文寒假作業(yè)

學(xué)習(xí)之道，不能一味從下面往上看，因?yàn)檫@樣你永遠(yuǎn)看不到任何東西，看不到各樣事物之間的關(guān)系，你是從上往下看，才能看得清楚。就像在公司里，這個(gè)世界沒有苦勞，只有功勞。老板為什幺要你的苦？你要認(rèn)清自己的位置，才能成功。

初一語(yǔ)文寒假作業(yè)

親愛的同學(xué)們：

又是一年芳草綠

又是一度春光美

轉(zhuǎn)眼間

你們?cè)谶@里已經(jīng)度過(guò)了一學(xué)期

伴著你們的歡歌笑語(yǔ)

寒假的列車馬上就要出發(fā)了

你們將享受一段輕松愉悅的旅途

為了使大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的寒假

老師特為你們?cè)O(shè)計(jì)如下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)

希望大家認(rèn)真完成一、背誦

“好的開頭是成功的一半”

利用這個(gè)假期為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備

每天背誦一篇課后要求背誦的內(nèi)容

增加自己的知識(shí)積累

提高自己的文學(xué)素養(yǎng)

二、練字

“冰凍三尺非一日之寒”

每天練一頁(yè)鋼筆字帖

一手漂亮的鋼筆字能夠展現(xiàn)自己的風(fēng)采

三、閱讀

（1）讀《西游記》或《童年》原著

寫四篇讀書筆記

（2）每天完成一篇語(yǔ)段閱讀

四、社會(huì)活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)

1、觀看電視：

認(rèn)真觀看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》

并就整臺(tái)晚會(huì)或其中的某一個(gè)節(jié)目

寫出你的認(rèn)識(shí)和看法

完成一篇觀后感

中央臺(tái)推薦欄目：《新年聯(lián)歡晚會(huì)》《百家講壇》《今日說(shuō)法》《新聞?wù){(diào)查》《藝術(shù)人生》《同一首歌》《開心辭典》《講述》《探索·發(fā)現(xiàn)》《道德觀察》《人與自然》《中國(guó)周刊》《世界周刊》

2、“不積跬步

無(wú)以至千里

不積小流

無(wú)以成江?！?/p>

在愉快的春節(jié)里收集20條春聯(lián)

并圍繞兔年春節(jié)做一張手抄報(bào)（4開）

展現(xiàn)濃厚中國(guó)韻味和你獨(dú)到的審美情趣

五、寫作

作文：完成四篇作文

題目分別為：

1、命題作文：多想告訴你

2、半命題作文：讓我久久不能忘懷

3、十五六歲的你

剛剛走過(guò)最美好的花季年華

因?yàn)樽哌^(guò)

也許你會(huì)明白親情的可貴；因?yàn)樽哌^(guò)

也許你會(huì)懂得友誼的難得；因?yàn)樽哌^(guò)

也許你會(huì)知道成功的不易；因?yàn)樽哌^(guò)

也許......請(qǐng)以“走過(guò)”為話題作文

4、以本次寒假生活為體裁

以“快樂(lè)寒假”為話題作文

寒假作業(yè)督促表

姓名：班級(jí)：家長(zhǎng)簽字：

日期

背誦

簽字

練字

語(yǔ)段閱讀

作文

臘月二十三

29頁(yè)古詩(shī)兩首

讀書筆記

臘月二十四

《趙普》

臘月二十五 6課

作文

臘月二十六 《兩小兒辯日》

臘月二十七 11課

讀書筆記 臘月二十八 137頁(yè)古詩(shī)三首

臘月二十九 《愛蓮說(shuō)》

作文

正月初六 《愛蓮說(shuō)》

正月初七

《沁園春 雪》

讀書筆記 正月初八

《卜算子 詠梅》

正月初九 《木蘭詩(shī)》

作文

正月初十 《木蘭詩(shī)》

正月十一 《觀刈麥》

讀書筆記 正月十二 《破陣子》

正月十三 《再別康橋》

作文

正月十四

260頁(yè)古詩(shī)三首

初一年級(jí)語(yǔ)文組 2010年1月23日

第三篇：初一語(yǔ)文寒假作業(yè)

初一年級(jí)寒假語(yǔ)文作業(yè)

一、閱讀《時(shí)文選粹》并完成《時(shí)文選粹》第一輯的批注。

二、完成《語(yǔ)文花開》里面的寒假作業(yè)170-178頁(yè)。

三、閱讀語(yǔ)文教材七上第六單元綜合性實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容（183-185頁(yè)），完成下面作業(yè)：好書、好電影、民俗風(fēng)情、旅行足跡等推介卡，要求圖文并茂。如能附上PPT，有加分有大獎(jiǎng)哦！

四、好書共讀 必讀書（以下推薦二選一），并寫一篇600字的讀后感，讀后感寫在作文本上。

1、《追風(fēng)箏的人》

推薦語(yǔ)：巧妙、驚人的情節(jié)交錯(cuò)，讓這部小說(shuō)值得矚目，這不僅是一部政治史詩(shī)，也是一個(gè)關(guān)于童年選擇如何影響我們成年生活的極度貼近人性的故事。也許每個(gè)人心中都有樣那樣的心結(jié)，都有一只曾經(jīng)的風(fēng)箏，只要用善待他人的誠(chéng)實(shí)的心去呵護(hù)，都能找到“再次成為好人的路”！都能勇敢的去追。

相關(guān)推薦：電影《小鞋子》，電影《追風(fēng)箏的少年》

2、《長(zhǎng)腿叔叔》

推薦語(yǔ)：全篇采用書信的形式，描寫了一個(gè)小孤女快樂(lè)的大學(xué)生活。故事告訴我們：笑面人生，不論生活是何種際遇，都不要失去堅(jiān)持和努力的勇氣，也別忘了給自己找到快樂(lè)的理由，快樂(lè)地對(duì)未來(lái)充滿希望，并積極地去做出努力，那么就會(huì)擁有充實(shí)、快樂(lè)、有意義的人生??

相關(guān)推薦：電影《長(zhǎng)腿叔叔》

五、悅讀世界

悅讀世界將帶你徜徉在書的海洋，體會(huì)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)！以下這些書都是老師給同學(xué)們傾情推薦的，你盡可以挑選自己喜歡的書來(lái)讀。體會(huì)不一樣的世界不一樣的人生。推薦選讀書目：

懷特《夏洛的網(wǎng)》，圣埃克蘇佩里《小王子》，《西頓動(dòng)物故事集》，李娟《冬牧場(chǎng)》，謝宏軍《我的鄉(xiāng)土我的國(guó)》，三毛《我的寶貝》《撒哈拉的故事》，金庸《俠客行》，蔡康永《寶寶日記》《LA流浪記》，吳念真《臺(tái)灣念真情》，萬(wàn)城目學(xué)《鹿男》，泉麻人《東京昆蟲物語(yǔ)》，劉墉《螢窗小語(yǔ)》《我不是教你詐》，周國(guó)平《妞妞：一個(gè)父親的札記》、《守望的距離》，喬斯坦?賈德《蘇菲的世界》，林海音《城南舊事》，J.K.羅琳《哈利波特與密室》

第四篇：初一語(yǔ)文寒假作業(yè)

做生意一定要同打球一樣，若第一桿打得不好的話，在打第二桿時(shí)，心更要保持鎮(zhèn)定及有計(jì)劃，這并不是表示這個(gè)會(huì)輸。就好比是做生意一樣，有高有低，身處逆境時(shí)，你先要鎮(zhèn)定考慮如何應(yīng)付。初一語(yǔ)文寒假作業(yè) 親愛的同學(xué)們：

又是一年芳草綠 又是一度春光美 轉(zhuǎn)眼間

你們?cè)谶@里已經(jīng)度過(guò)了一學(xué)期 伴著你們的歡歌笑語(yǔ)

寒假的列車馬上就要出發(fā)了 你們將享受一段輕松愉悅的旅途

為了使大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的寒假 老師特為你們?cè)O(shè)計(jì)如下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng) 希望大家認(rèn)真完成

一、背誦

“好的開頭是成功的一半” 利用這個(gè)假期為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備 每天背誦一篇課后要求背誦的內(nèi)容 增加自己的知識(shí)積累 提高自己的文學(xué)素養(yǎng)

二、練字

“冰凍三尺非一日之寒” 每天練一頁(yè)鋼筆字帖

一手漂亮的鋼筆字能夠展現(xiàn)自己的風(fēng)采

三、閱讀

（1）讀《西游記》或《童年》原著 寫四篇讀書筆記

（2）每天完成一篇語(yǔ)段閱讀

四、社會(huì)活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)

1、觀看電視：

認(rèn)真觀看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》 并就整臺(tái)晚會(huì)或其中的某一個(gè)節(jié)目 寫出你的認(rèn)識(shí)和看法 完成一篇觀后感

中央臺(tái)推薦欄目：《新年聯(lián)歡晚會(huì)》《百家講壇》《今日說(shuō)法》《新聞?wù){(diào)查》《藝術(shù)人生》《同一首歌》《開心辭典》《講述》《探索·發(fā)現(xiàn)》《道德觀察》《人與自然》《中國(guó)周刊》《世界周刊》

2、“不積跬步 無(wú)以至千里 不積小流 無(wú)以成江?！?在愉快的春節(jié)里收集20條春聯(lián)

并圍繞兔年春節(jié)做一張手抄報(bào)（4開）展現(xiàn)濃厚中國(guó)韻味和你獨(dú)到的審美情趣

五、寫作

作文：完成四篇作文 題目分別為：

1、命題作文：多想告訴你

2、半命題作文： 讓我久久不能忘懷

3、十五六歲的你

剛剛走過(guò)最美好的花季年華 因?yàn)樽哌^(guò)

也許你會(huì)明白親情的可貴；因?yàn)樽哌^(guò) 也許你會(huì)懂得友誼的難得；因?yàn)樽哌^(guò) 也許你會(huì)知道成功的不易；因?yàn)樽哌^(guò) 也許......請(qǐng)以“走過(guò)”為話題作文

4、以本次寒假生活為體裁 以“快樂(lè)寒假”為話題作文

寒假作業(yè)督促表

姓名： 班級(jí)： 家長(zhǎng)簽字： 日期 背誦 簽字 練字 語(yǔ)段閱讀 作文

臘月二十三 29頁(yè)古詩(shī)兩首

讀書筆記 臘月二十四 《趙普》

臘月二十五 6課

作文

臘月二十六 《兩小兒辯日》

臘月二十七 11課

讀書筆記 臘月二十八 137頁(yè)古詩(shī)三首

臘月二十九 《愛蓮說(shuō)》

作文 正月初六 《愛蓮說(shuō)》

正月初七

《沁園春 雪》

讀書筆記 正月初八

《卜算子 詠梅》

正月初九 《木蘭詩(shī)》

作文 正月初十 《木蘭詩(shī)》

正月十一 《觀刈麥》

讀書筆記 正月十二 《破陣子》

正月十三 《再別康橋》

作文 正月十四

260頁(yè)古詩(shī)三首

初一年級(jí)語(yǔ)文組 2010年1月23日

第五篇：初一寒假作業(yè)語(yǔ)文答案

P1 一B 二 電線桿 稱稈 健康 鍵盤 馳騁 松弛 藍(lán)色 籃球 三

1、《朱自清選集》 朱自清 佩弦 江蘇揚(yáng)州 散文 民主 《雪朝》 《背影》 《你我》 《朱自清選集》

2、老舍 舒慶春 舍與 溫晴 四

1、只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惘，只思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)變得危險(xiǎn)了。

2、懇切地提問(wèn)。多考慮當(dāng)前的事。

3、溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，又能學(xué)到新知識(shí)。

4、有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？ 五 D 六 √××

P一（C）

二、蘇醒：從昏迷或昏睡中醒過(guò)來(lái) 領(lǐng)悟：理解

嘆服：贊嘆而且佩服

6~10 瘦骨嶙峋 啜泣 碌碌無(wú)為 肅然起敬 暴殄天物 獲益匪淺

信息：有意義的內(nèi)容

三、1~5 忍俊不禁、迸濺、佇立、形單影只、察言觀色

4、略

5、四

1、每一朵??就像要綻開似的。

2、有的就是這一樹??好不活波熱鬧！

3、A 擬人

P

3一 chuo sao qi zheng han ta yu zan（聲調(diào)分別是41414424）二

1、察覺

2、不自覺

3、牽掛

4、援助 三（B）四（D）五

1、告訴我們快樂(lè)要在實(shí)踐中創(chuàng)造，而不能故意尋找。

2、他的成功之處在于不直接告訴年輕人答案，而是讓他們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)自

2、找到了。因?yàn)樗麄冏约簞?dòng)手造船并且和老師一起游玩。

己去感知

3、快樂(lè)和幸福都不是具體的物品，而是一種心理感受，只能在實(shí)踐中去感受，而不能坐等它的到來(lái)。所以我們要努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，為自己創(chuàng)造并且體會(huì)快樂(lè)。

P4 一

1、bàn dàn

2、漂改為飄 篷改為蓬

3、半夜里/聽見/繁雜的/雨聲 二（D）三（D）史鐵生 對(duì)母親深切的懷念

2、羚羊木雕 張之路

3、對(duì)母親的愛

4、南朝宋 劉義慶

P5 一 mēn po jie qiao song chan yun yu chuo tan bi lv 二 感慨 氣概 豌豆 婉約 怡人 恰好 偌（ruo4）大 承諾 蜷（quan2）伏 疲倦（juan4）懷念 壞人 三（D）四

1、春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸

2、你們這些人不能推究事物的道理 幾處早鶯爭(zhēng)著落上向陽(yáng)的樹枝，誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著春泥壘窩。

五

1、（1）指不攙雜其它成分的（2）指人們扣除謀生活動(dòng)時(shí)間、睡眠時(shí)間、個(gè)人和家庭事務(wù)活動(dòng)時(shí)間之外剩余的時(shí)間。

2、因?yàn)樗退煞蚨加袑?duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣，不能違背他們純粹研究的觀念?！皦?mèng)想家”最基本的特征是：獻(xiàn)身事業(yè)，全身心地投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”。

P8一（D）二（C）三

1、擬人、排比

2、比喻、排比

3、擬人

4、反問(wèn) 四

1、知道

2、促進(jìn)

3、道理

4、窘乏

五

1、hài hàn 2 嚇人的浪濤 難以預(yù)料 3 設(shè)問(wèn) 反問(wèn)

4、青年人要成長(zhǎng)，成熟，就必須歷經(jīng)磨練，在順境和贊美聲中是無(wú)法成材的。

P9一（C）二

1、形容對(duì)理想的渴望

2、表示總是神往大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。不是。是我心情沮喪時(shí)的主觀感覺。

三

1、蓬松，散亂。指頭發(fā)或草木等凌亂

2、形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。高得手也攀不到。形容難以達(dá)到。也形容人高高在上，使人難接近。

4、呼喚朋友，招引同伴

本是嚴(yán)肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。四

1、長(zhǎng)江水、海棠、雪花、臘梅。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖**親手足相連、血肉相依的深摯情懷。

2、形式上音韻和諧，一唱三嘆，借鑒了中國(guó)民歌回旋曲式的特點(diǎn)。通過(guò)回環(huán)復(fù)踏、一唱三嘆的音樂(lè)節(jié)奏，使主題思想得以不斷深化，從而產(chǎn)生了蕩氣回腸的藝術(shù)效果。

3、運(yùn)用了托物言志借景抒情，將自己的情感寄托于景物，從而表現(xiàn)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的極度思念之情。P10 一（D）二（A）三

1、（1）到達(dá)（2）水波蕩漾（3）高高地挺立 2（1）水何澹澹，山島聳峙樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（2）日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。（3）豪邁

4、（C）

5、實(shí)景：海水、山島、樹木、百草、洪波 虛景：日月、星漢

6、這是一位胸懷開闊、氣概豪邁的詩(shī)人，帶有雄心壯志，想要立功建業(yè)統(tǒng)一中原的詩(shī)人。

P11 一（B）二（1）諷刺 哲理 短小 人 擬人 懲惡揚(yáng)善、充滿智慧的哲理（2）丹麥 童話作家 《海的女兒》、《丑小鴨》 《安徒生童話和故事選》 三（D）四（D）五（1）總結(jié)班上一段時(shí)期的表現(xiàn)，鼓勵(lì)大家。（2）我們班不比別的班差。（3）略。

P12 一（A）二（B）三（1）知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明的。（2）既然這樣,那么天下的事情,只知其

一、不知其二的還多著哩, 難道可以根據(jù)自己所知道的道理就主觀判斷嗎?（3）和別人約好一起走，拋下別人就離開了。四

1、分別兩端的第二句！

2、文章最后一句是作者要告訴人們，仰望別人是好的，但是不要忘了自己也是有潛力的，自己也要努力的斗爭(zhēng)。

3、“正如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努力去糾正新的失誤?！边@個(gè)比喻很精彩，他把蜜蜂比作飛行員，生動(dòng)了文章，使蜜蜂的形象活靈活現(xiàn)，吸引讀者。

P15 一 jiāo ráo xún chu? zhù zhàn t?ng bang qi?ng pù 二（D）三（A）四

1、比喻

2、夸張

3、比喻

4、對(duì)偶 五

1、（1）指代僧人等順流尋石獸的事情（2）指代石獸 2（C）（B）3（C）

4、道理：遇事不能主觀推論，要實(shí)事求是的道理；實(shí)踐出真知；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書本知識(shí)更重要。句子：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

P16 一（D）二 尷尬：常是說(shuō)人遇到的一種處境，讓人感覺很難為情，無(wú)所適從。

可望不可即：能望見，但達(dá)不到或不能接近。常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物。玷污：弄臟 洗濯：①洗滌。②除去罪過(guò)﹑積習(xí)﹑恥辱﹑仇恨。絕處逢生：形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路。寂寥：形容寂靜空曠，沒有聲音的。三 1擬人 2排比 3擬人 四 略（翻書）五

1、熱愛祖國(guó)的人民 親愛的祖國(guó)

2、對(duì)祖國(guó)深入肺腑的痛和愛。

3、農(nóng)村貧困、落后 暗無(wú)天日的統(tǒng)治 遇到的挫折 4 疲憊：暗指祖國(guó)這數(shù)百年來(lái)經(jīng)歷戰(zhàn)亂與苦難的“疲憊”，既有保全圖存的艱辛，又有求索探尋的奔波 蝸行：比喻緩慢的歷史進(jìn)程

P17 一 略 二 滾瓜爛熟 停滯不前 突如其來(lái) 舉世無(wú)雙 多愁善感 具體而微 天災(zāi)人禍 毫無(wú)例外 三

1、指恭恭敬敬地聽別人講話。在這指認(rèn)真聽老師要說(shuō)的趣話

2、形容得意或興奮得失去常態(tài)，表示我特別高興、暢快。四 囂（消）張 器（氣）材 轉(zhuǎn)移 奢侈（尺）躡（聶）足 攝（射）入 美饌（賺）杜撰（賺）束縛（負(fù)）博學(xué) 剽（piao2）竊 縹（piǎo）緲 五（C）六

1、老舍 《濟(jì)南的冬天》 散文。

2、聯(lián)想到了花衣。

3、比喻（第二句）擬人：等到快日落??粉色。

4、上到下的空間順序 山尖、山坡上、山腰上。

P18 一 一趟（躺）淌（tāng）水 蓑（縮）衣 衰（摔）老 倘（躺）若 躺下 悲哀 初衷（中）二

1、（D）

2、（B）

3、（A）

4、（B）

5、（B）三 略

四

1、沒有智慧，不運(yùn)用自己的智慧，一個(gè)人常常會(huì)吃虧（老虎的角度）要運(yùn)用自己的智慧，消除危險(xiǎn)，使自己轉(zhuǎn)危為安（農(nóng)人的角度）。

2、農(nóng)人憑借智慧抓住了老虎，老虎因?yàn)闆]有智慧所以會(huì)被抓。

3、篇幅短小，富有哲理，啟迪智慧，主人公常常是人或者擬人話的物和動(dòng)物。

P19 一 AAA 二 BBC 三

1、見到賢能的人就要（努力向他）看齊，見到不賢能的人就要（以他為反面教材）做自省。

2、幾個(gè)人一起走路，其中一定有值得我學(xué)習(xí)的人。我選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，用他們的缺點(diǎn)對(duì)照自己，加以改正。四

1、你現(xiàn)在就要失去整個(gè)生命了

2、書生意氣，形而上學(xué)。

3、光懂理論知識(shí)是不夠的，沒有實(shí)際能力往往會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候失敗。

4、道理：不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要多動(dòng)手實(shí)踐，做到知行合一。

P22 一 fù r?u l?u shē hē ào cuì ca ch?u zhu? 二（A）三（B）四

1、法布爾 法 昆蟲學(xué) 文學(xué)

2、神話 想象 真實(shí)

3、《韓非子 說(shuō)難》 戰(zhàn)國(guó)末期 思想 韓非子 法學(xué)

3、《淮南子》 西漢 劉安 五

1、A

2、B

3、C

P23 一D 二 A 三

1、D

2、古義：兒侄輩 今義：兒子、女兒

3、不久突然下起大雪，謝太傅高興的問(wèn)：“紛紛白雪可以用什么來(lái)比擬呢？” 4 略

四

1、居里夫是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸認(rèn)真，對(duì)家人負(fù)責(zé)，并且對(duì)科學(xué)有無(wú)限探索、奮斗不息的精神的人。

2、從生活和科研兩方面介紹。突出了真實(shí)的居里夫人是如何生活并且進(jìn)行科學(xué)研究的。

P24 一 mai lǒu lia shu? dí h? jiù qī 二 C 三 A 四

1、前一“事”為動(dòng)詞；做；后一“事”為名詞；事情。

2、人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不為虛度年華而痛悔，也不為碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)?為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

3、這：把活著的某一天看作是生命的最后一天 這樣：一旦失去了東西，人們才會(huì)留戀它

4、不好。失聰?shù)娜俗灾约涸诼犛X方面不如別人，從而會(huì)更加珍惜自己還可以獲得的光明；而失明的人本身以見不到光明，談不上珍惜一說(shuō)。

P25 一 D 二

1、表示經(jīng)過(guò)的時(shí)間，略同于“過(guò)了”。

2、丟失

3、慰問(wèn) 三D 四

1、擔(dān)心被人說(shuō)自己是愚蠢或不稱職的人。

2、皇上除了衣服對(duì)其它的都不關(guān)心。五

1、寓言

2、不對(duì)，老鷹明知烏龜不可能飛起來(lái)卻還帶它飛如此高，導(dǎo)致烏龜摔死，這很不明智。即便是為了教導(dǎo)烏龜，帶它飛低一點(diǎn)就可以了，不至于摔死它。

3、告訴我們?nèi)f物各有本性，做事切不可違背規(guī)律，否則效果會(huì)適得其反。

P26 一 lín màn luán tā zhào yíng líng ch?u b? zhào 二 B 三D 四C 五

1、zāo tà yōng lù

2、選取了“我”借來(lái)醫(yī)生的聽診器傾聽生命的事例。

3、一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。

4、思考了我們要如何對(duì)待生命，如何去利用生命，讓有限的生命創(chuàng)造最大的價(jià)值。

P29 一 yōu huàn l?ng hái cáng qián 二 B 三B 四 略 五

1、《皇帝的新裝》 丹麥 童話作

2、因?yàn)樗恢勒f(shuō)真話的后果，無(wú)所畏懼。

3、因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己的不稱職。

4、不能。因?yàn)榛实郾旧硪矐岩勺约嚎赡苷娴臎]穿衣服。刪去就表達(dá)不出這層意思了。

P30 一 略 二 征兆：預(yù)感到的或即將出現(xiàn)的跡象 峰巒：小而尖的山或連綿的山 輕盈：形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮 彌漫：形容一些煙塵、雨霧、香氣等，到處布滿。一霎間：形容非常短的時(shí)間內(nèi)。三 D 四

1、運(yùn) 紅

2、下定義、舉例、對(duì)比

3、對(duì)象是云上的光彩現(xiàn)象。采用了邏輯順序。

4、見課文

P31 一B 二 C 三 略 四

1、A處：1 B處：2

2、鍛煉思維，使思想正確、敏捷。

3、數(shù)學(xué)不難

P32

一、龐大 寵愛 摸索 眼膜 牢籠 蔥蘢 沙漠 模型 蟬聯(lián) 忌憚 彈弓 殫精竭慮 渲染 喧嘩 磐石 涅槃 二C 三

1、擬人

2、比喻

3、比喻

4、作詮釋

5、擬人 四

1、雨、樹葉和小草。雨的特點(diǎn)是多、細(xì)、密，樹葉的特點(diǎn)是綠，小草的特點(diǎn)是綠、密。

2、看、像牛毛??一層薄煙。

3、人們?cè)诘乩锕ぷ鞯膱?chǎng)景，突出安靜平和的環(huán)境。4 略 P33 一 略 二 伶仃 鈴鐺 玲玲 孤獨(dú) 狐貍 弧度 訣別 抉擇 決堤 憔悴 心力交瘁 萃聚

三C 四A 五

1、安適：是指安樂(lè)舒服；安靜舒適。慈善：慈愛善良

2、擬人。作用：突出安靜閑適的環(huán)境。

3、濟(jì)南的山山水水。

4、圍著濟(jì)南的一圈小山，這圈小山像搖籃一樣如慈母般的溫存、體貼、慈祥，濟(jì)南像個(gè)嬰兒被呵護(hù)著，進(jìn)而體現(xiàn)出濟(jì)南冬天溫晴的天氣特點(diǎn)。

P36 一略 二 翻書 三 C 四 D 五

1、qu? chuài

2、驢：聰明 狼：無(wú)知、愚蠢

3、騙狼說(shuō)自己腿里有刺，為了不在吃它的時(shí)候卡住喉嚨，讓狼先幫它把刺拔出來(lái)。

4、遇到危險(xiǎn)時(shí)要處變不驚，以智取勝。

P37 一 略 二B 三

1、夸張

2、擬人

3、比喻 四

1、詭計(jì)多端，不可信任。貶詞褒用，形象的表現(xiàn)出一個(gè)淘氣的孩子對(duì)老師的機(jī)敏觀察和自以為把我了老師的心理的得意。

2、此時(shí)無(wú)聲勝有聲，表現(xiàn)了孩子對(duì)老師的戀戀不舍。

3、表達(dá)對(duì)老師的極度想念，渴望開學(xué)，從而感覺暑假漫長(zhǎng)。

4、表達(dá)我對(duì)蔡老師強(qiáng)烈的思念。五 翻書

P38 一D 二B 三 無(wú)論 只要 就 四

1、田春圖，河畔春圖，天空春圖，果園春圖。

2、春天是波光流轉(zhuǎn)的明眸，映射著無(wú)限的希望和夢(mèng)想

3、春天對(duì)于熱愛它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

4、抒發(fā)了作者對(duì)春天和生活的熱愛，贊美的思想感情。

P39 一 略 二 C 三 D 四

1、平凡 漠視 簡(jiǎn)樸 生疏

2、筆直 冷漠 消極 緊繃 五 略

六

1、是否要學(xué)文言文

2、針對(duì)乙和丙的意見

3、三種。甲和乙主張要增加一些文言文閱讀量，丙主張不學(xué)文言文，丁和戊主張要學(xué)，但是要把握量。

4、自己談?dòng)^點(diǎn)，可贊成可反對(duì)，說(shuō)出理由。

P40 一

1、不可救藥：病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步。

2、駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。

3、隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。

4、欽差大臣：來(lái)諷刺從上級(jí)機(jī)關(guān)派到下面去，不了解情況就指手畫腳發(fā)號(hào)施令的人。二 A 三

1、俄而：不久 欣然：高興的樣子

2、舍：不等候 乃：才

3、比喻

4、不如 四 翻書

五

1、慕：愛慕、向往 嗜：喜歡、嗜好

2、他去朋友家喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉。不把得失放在心上，用這種心態(tài)過(guò)完自己的一生。

3、原文意思：只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究，現(xiàn)多指：只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。

P43 一 略 二D 三C 四

1、委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇而心里難過(guò)。

2、指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心

3、指被人用來(lái)取笑的把柄；嘲笑的理由。

4、憔悴：指的是瘦弱無(wú)力臉色難看的樣子。五

1、寫了一群孩子在田野放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)箏被掛在松樹上，當(dāng)春風(fēng)吹落風(fēng)箏時(shí)，孩子們一齊拍手。

2、風(fēng)箏。描寫出了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫，是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融合在一起的、充滿生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂(lè)春圖”。

3、作者不被受到重視,他雖然是個(gè)才子,卻被淹沒,也不會(huì)發(fā)光,沒有被重用,在這首詩(shī)里他在向讀者宣泄,告訴世人他的才華.。

P44 一 略 二 棲息 輕盈 燈紅酒綠 忍俊不禁 抽噎 枯涸 諱莫如深 命運(yùn)多舛 怡然自得 庸碌 三 B 四

1、（1）m?。?）chà（3）ch?ng（4）ǒu

2、采用順序的手法，既敘述得體又不乏懸念。

3、B

P45 一 D 二 獲益匪淺 安適 得失之患 收斂 燈紅酒綠 三

1、排比

2、比喻

3、比喻 四 翻書 五

1、C A B

2、??，誰(shuí)都為之動(dòng)情。

3、指的是各種鳥類的大合唱。

4、沒有，因?yàn)楹陬^鶯和夜鶯同屬，只是做了比較，并非比喻。

5、夜鶯是鶯類中唱歌最好聽的，它們歌聲輕快純潔，讓人聽了有幸福的感覺。

P46 一 jīn chán luán pī 二 A 三 略 四 A 五 1 C

2、天真無(wú)邪

3、A 4 自己發(fā)表看法 P47 一 suì líng zhù jiang 二 堅(jiān) 湛 悴 暫 澈 返 三A 四 翻書 五

1、表達(dá)了詩(shī)人深切的、無(wú)法言喻的相思之情。

2、李白的《秋浦歌》來(lái)表現(xiàn)。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜？

3、合適。因?yàn)槔蠋熞蚕翊盒Q、蠟燭一樣，為了學(xué)生默默奉獻(xiàn)自己的光和熱，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。P50 一D 二

1、敘述

2、議論

3、抒情 三

1、得失之患

2、多愁善感

3、舉世無(wú)雙

4、怡然自得 四

1、富強(qiáng) 自由

2、一種資本，一種代價(jià) 五D P51 一 喧囂（xiāo）： 吵鬧；喧嘩。靜謐（mì）：指安靜，形容靜寂無(wú)聲或形容憂愁的模樣，亦是詩(shī)歌中升華心境的一種“靜”的境界。滿載（zài）而歸：原指裝得滿滿地回來(lái)，形容收獲很大，也可以形容學(xué)術(shù)上取得很大的成果?？嘈墓略劊▂ì）：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。二 丟三落四 目瞪口呆 唇槍舌劍 喪命落魄 家喻戶曉 豐功偉績(jī) 三 約定 時(shí)期 帶領(lǐng) 伸長(zhǎng) 不等候 舍棄 信用 隨意 四 翻書 五B 六 壹仟陸百貳拾捌元 七 給力 P52 一D 二A 三D 四A 五 翻書

P53

1、A：褒揚(yáng) B:貶低

2、黃山迎客松、敦煌莫高窟、杭州趵突泉

3、阿Q； 《阿Q自傳》；魯迅

4、認(rèn)清自己，不必總是褒揚(yáng)別人貶低自己（自己發(fā)表看法）。

5、略（任選）

P54 一 lián shu? biān liáo lia lǒu qī zhì 二 討伐 代理 船槳 瓊漿 撤退 撒播 寂寥 荒謬

泊船 汨羅江 震動(dòng) 振動(dòng) 三C 四B 五A 六 A 七

2、古體 寫景抒情

3、六 四 兩 作者曹操的壯志情懷。

4、“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩(shī)意境開闊，氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。

5、這是合樂(lè)時(shí)的套語(yǔ)，與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。

6、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

P57

1、對(duì)小生命的喜愛和對(duì)收獲果實(shí)的向往

2、希望的是瓜兒碩大、沉重、甜美。實(shí)際收獲的是幾個(gè)苦瓜，所以說(shuō)收獲的是失望。

3、表達(dá)了苦后必有甜的思想。依據(jù) 失敗者的生命軌跡為成功者提供了捷徑；失敗后使人變聰明。

4、在有限的生命中，盡可能多的做一些力所能及的事情，做有意義的事。生命不息，奮斗不止。

P58 一B 二 音樂(lè)是清泉，音樂(lè)是佳肴。因?yàn)橐魳?lè)，我們陶醉在慢慢旅途中，也因?yàn)橐魳?lè)，我們敢于勇往直前，探索不止。三

1、迷茫 危險(xiǎn)

2、學(xué)習(xí)了禮儀而依時(shí)行之，讓人內(nèi)心愉悅；有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)訪，讓人很快樂(lè)，別人不了解我，我卻不生氣，不正是君子的品質(zhì)嗎？ 我每天多次反省自己——替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠(chéng)信？傳授的學(xué)業(yè)是否不曾復(fù)習(xí)？

3、B

4、C

5、可以看出孔子謙虛好學(xué)的品質(zhì)。

6、我們有批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)馬克思主義的武器，我們能夠去掉不良作風(fēng)，保持優(yōu)良作風(fēng)。

P59 一

1、你這個(gè)沒禮貌的小東西，竟然如此冒犯，膽敢在我面前率先開口。

2、云雀。性格特點(diǎn)：勇敢、機(jī)智

3、鷹自以為能一口啄碎云雀，可實(shí)際上當(dāng)云雀停在它背上是它都沒法擺脫。這充分諷刺了老鷹的自大。

4、做人要謙虛，不狂妄自大；我們應(yīng)該與人和氣，不能憑借一技之長(zhǎng)據(jù)高高在上，藐視他人；要有智慧和膽量挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。二 1（1）曹操、（2）白居易、（3）李清照.2、（1）關(guān)羽 講義氣、豪爽（2）林沖，武松，楊志，宋江，朱仝

P60 一D 二B 三B 四D 五

1、證明 真假 松散下垂 指代牡丹 曾經(jīng)

2、這也是善于探求古人筆下的意境。

3、其花披多而色燥 有帶露花，則房斂而色澤 貓眼黑睛如線 貓眼早暮則睛圓

4、告訴我們寫文章作畫要仔細(xì)觀察，實(shí)事求是。缺乏崇實(shí)的精神，就不能寫出生命力長(zhǎng)久的作品。

5、略 P61

1、比喻;兒童形象思維的特點(diǎn)

2、有一些事物的真相，用言語(yǔ)是無(wú)法表白的。

3、第⑩段。

4、任何真知必須來(lái)自實(shí)踐，只有親自經(jīng)歷，才是真實(shí)的獲得。

5、無(wú)聲無(wú)色、沒有形象、不可捕捉。

6、有人的背信棄義、表面真誠(chéng)、內(nèi)心虛偽的心態(tài)。這里是與可看的、有形象的事物相比，突出人的心態(tài)的難測(cè)。

7、這句話是說(shuō)，一個(gè)人的內(nèi)心要如親自去看雪才知真情那樣去用心探察，實(shí)際體驗(yàn)，只有這樣，才會(huì)了解人的真正內(nèi)心，并不在于言語(yǔ)的多少。

8、例：從雪的純潔、飄飄灑灑聯(lián)想到具有美好心靈的人，他(她)總是灑脫，坦蕩的。又例：從細(xì)小的雪花凝聚一起，可以裝扮整個(gè)美麗大地聯(lián)想到美好的事物團(tuán)結(jié)在一起可以創(chuàng)造美麗的世界。(答案可靈活)P64

1、黑貝爾飛起來(lái)是屬于想象的內(nèi)容，并不是真的可以飛。表現(xiàn)了黑貝爾淘氣愛玩的性格。

2、C

3、起到收尾作用，警示后來(lái)的小孩買要早點(diǎn)睡覺，別太貪玩。

4、略

5、略

P65

1、C

2、D 3 猛烈的暴風(fēng)雪 老師的神態(tài) 同學(xué)們的神態(tài) 對(duì)惡劣天氣

4、面對(duì)困難，??，困難不過(guò)如此。

5、使人物形象更加豐滿，體現(xiàn)出老師單薄的身軀里蘊(yùn)藏著堅(jiān)毅的意志。

P66

1、被虛度的光陰

2、愛情、親情、友情

3、表現(xiàn)了他的后悔與遺憾，可惜當(dāng)時(shí)沒有好好珍惜這些時(shí)光

4、環(huán)境描寫。作用：渲染悲傷無(wú)奈的氛圍，突出被浪費(fèi)的光陰無(wú)法挽回的遺憾。

5、如今有太多的人為生計(jì)疲于奔命，卻忽視自己身邊的親人朋友，不去珍惜與他們相處的美好時(shí)光，最終遺憾自己浪費(fèi)了最美好的時(shí)光。

P67

1、guàng jiǎo

2、人類的血緣只愛是上天賦予我們的能力

3、（1）一個(gè)男孩幫一個(gè)跟不上旋律的女孩化解尷尬；（2）一個(gè)小伙子在我要被車撞時(shí)將我拉回；（3）我將一塊方糖投入老頭的咖啡杯盞。

4、（抄下最后一段）

5、能。（自己說(shuō)理由）

6、自己發(fā)表看法

P68 一

1、h? bìn

2、沉默寡言、毫無(wú)怨言

3、抓住他突出的嘴巴來(lái)寫。因?yàn)檫@最能體現(xiàn)出他常年工作的辛苦

4、（最后一句）。二自己發(fā)表看法