第一篇：暑期社會實踐總結(jié) 張園園

建兩型社會，求實踐真知

——機械工程學(xué)院赴黃石暑期社會實踐總結(jié)

機械工程學(xué)院張園園

前期，實踐背景與目的武漢城市圈被批準為全國資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)綜合配套改革試驗區(qū)，這是國家從改革發(fā)展的戰(zhàn)略和全局高度作出的又一重大決策，是促進中部地區(qū)崛起的重大戰(zhàn)略部署。黃石作為武漢城市圈的副中心城市，是建設(shè)“兩型社會”的重要一員，如何搶抓這一難得的歷史機遇，率先在圈內(nèi)兄弟城市邁出建設(shè)“兩型社會”的新步伐，點燃經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的新引擎，是全市上下面臨的重大課題。

作為我們大學(xué)生應(yīng)該了解國情，認識國情，分析國情，為祖國的建設(shè)事業(yè)貢獻自己的力量在這樣的背景下,在這樣的愛國主義熱情下，我們湖北工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院暑期社會實踐隊選擇了黃石為我們的實踐地，一行12人于7月12日開始了為期五天的“心系城市發(fā)展，共建兩型社會”之行。

一行，踏實調(diào)研，走進“兩型社會”

1、與交通局的領(lǐng)導(dǎo)座談

會議由交通局李處長主持。在座談會中，李處長向我們介紹，湖北省交通廳組織編寫了《武漢城市圈“兩型”社會建設(shè)綜合配套改革試驗區(qū)綜合交通規(guī)劃綱要》。根據(jù)該綱要，“武漢城市圈環(huán)線高速公路黃石至咸寧段”是武漢城市圈綜合交通規(guī)劃輻射交通圈的重要組成部分。該項目的建設(shè)中，有關(guān)部門嚴格按照“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”的總體要求，和專家們設(shè)定了環(huán)境保護目標，并對環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)境影響做過評價，并在工程設(shè)計中做了很多環(huán)保措施，同時在施工期、營運期的過程中還開展了公眾參與環(huán)評的活動，廣泛征詢?nèi)罕妼υ擁椖康囊庖姟｜S石交通局堅持走在“兩型”的道路上，不斷做出新的努力。今年的7月1日，黃石公交已完成又一次的更新?lián)Q代，天然氣公交車已達25%，原有的2歐老式發(fā)動機已全部淘汰，這些對于節(jié)能減排做出了非常大的貢獻。但在資金上還是

存在著問題，這也是交通局正在努力解決的問題，畢竟快速發(fā)展離不開資金的大量投入。最后，李處長就我們提出的一些問題進行了解答。

2、參觀考察黃金山工業(yè)新區(qū)

黃金山工業(yè)新區(qū)“兩型社會”先行區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的羅科長接待了我們。據(jù)羅主任介紹，黃金山工業(yè)新區(qū)正著眼于體制機制創(chuàng)新，盡快形成有利于能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護的體制機制，促進該區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，提高區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展輻射力和帶動力強，切實走出一條有別于傳統(tǒng)模式的工業(yè)化、城市化發(fā)展新路。在項目引進方面，提高了項目環(huán)保門檻，嚴格執(zhí)行項目環(huán)評“三同時”制度，項目節(jié)能評估審查和環(huán)境影響評價制度，加快建立生態(tài)補償機制，綜合運用各種措施促進節(jié)能減排。當(dāng)前黃石經(jīng)濟開發(fā)區(qū)面臨著一系列重大的歷史機遇，首先是正在積極申報國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和省級重點高新區(qū)；其次是最近被確定為全省20個引進海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才基地之一；尤其值得一提的是，由六個項目打捆申報的低碳工業(yè)園在省政府“兩型社會”建設(shè)試驗項目招投標中一舉中標。同時，黃石市委市政府把黃金山工業(yè)新區(qū)確定為全市“兩型社會”循環(huán)經(jīng)濟試驗區(qū)。隨后，我們來到了黃金山工業(yè)新區(qū)所在地的金山街道辦事處，街道辦的石主任帶領(lǐng)我們實地參觀了四棵新農(nóng)村生態(tài)家園、生活垃圾焚燒發(fā)電廠、山南污水處理廠等在建項目?？梢哉f是舉全市之力將黃金山工業(yè)園區(qū)建成“改革開放的實驗區(qū)、武漢城市圈‘兩型社會’建設(shè)的先導(dǎo)區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的密集區(qū)、外向型經(jīng)濟的示范區(qū)、多功能綜合性的產(chǎn)業(yè)園區(qū)和全市最大的經(jīng)濟增長極。

3、分組調(diào)查青山湖、市委湖水質(zhì)，走訪市園林局

我們分為兩個小組對黃石市內(nèi)的青山湖、市委湖的水質(zhì)進行調(diào)查，通過隊員的觀察和與周圍市民的溝通，了解到，青山湖、市委湖，曾經(jīng)都是污染很嚴重的湖泊，存在水面渾濁、亂丟垃圾、氣味難聞、排放污水等問題。如今，經(jīng)過幾年的治理后，市委湖變化很大，水質(zhì)清澈，沒有了異味，排污口也被堵上，成為了市民休閑健身的好去處。而青山湖的改善仍不是很明顯，亂倒垃圾現(xiàn)象比較嚴重、異味較大、死魚較多。帶著調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)的問題和一些疑問，我們走訪了市園林

局，園林局的張主任一一回答了我們的問題，據(jù)張主任介紹，近年來，在市政府相關(guān)部門和相關(guān)職能部門的不懈努力下，已實施和正在實施污水截流工程、“退地還湖、退池還湖、退堤還湖”生態(tài)工程、調(diào)整湖泊功能、實施環(huán)湖景觀建設(shè)、加強課題研究、生態(tài)恢復(fù)工程等措施，市內(nèi)湖泊受污染、受侵占、受破壞的現(xiàn)象得到了極大遏制，湖泊保護取得了重大進展。此外，張主任還為我們介紹了“黃荊山北麓開山塘口植被恢復(fù)試點工程”的相關(guān)情況。為了推進生態(tài)黃石建設(shè)，改善城市景觀，提高城市品位，早日達到“兩型社會”建設(shè)目標，2009年10月，黃石市市委、市政府啟動了黃荊山開山塘口生態(tài)修復(fù)工作。經(jīng)過歷時半年的治理，目前塘口生態(tài)修復(fù)工作進展順利，山體上原本寸草不生的多個開山塘口開始煥出綠意。

4、發(fā)放調(diào)查問卷，宣傳“兩型”知識

隨后，我們來到市中心開展了“黃石濕地保護”問卷調(diào)查，該問卷涵蓋面從濕地的概念到保護濕地所需要的實際行動以及展望濕地保護在黃石市假設(shè)以及在武漢城市圈“兩型社會”建設(shè)中的重要性。此外，我們還將自制的“濕地保護知識宣傳冊”免費發(fā)放給市民。第二天上午，我們來到市工人文化宮門前廣場發(fā)放“武漢城市圈‘兩型社會’”調(diào)查問卷并宣傳“兩型社會”相關(guān)知識。希望以此了解市民對兩型社會的了解程度，并向市民宣傳兩型社會及相關(guān)政策。讓“兩型社會”真正走進市民、走進生活。

此外，我們還參觀了和我們專業(yè)對口的黃石永佳塑料模具廠，在馮廠長、張技師的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了等各種模具的工藝規(guī)程，了解了自己專業(yè)的具體應(yīng)用，開闊了眼界，學(xué)習(xí)到了各種課內(nèi)課外知識的實際應(yīng)用。為我們專業(yè)知識的學(xué)習(xí)提供了一個更加感性的認識。

尾聲，思考及感悟

通過這次的深入城市改革第一線，親身了解到黃石市在“兩型社會”建設(shè)中的發(fā)展現(xiàn)狀，我們更加清楚了黃石市在武漢城市圈“兩型社會”綜合改革配套實驗區(qū)中的地位和作用。黃石在“兩型社會”建設(shè)中的總體定位是成為武漢城市圈的副中心城市，按照“依托優(yōu)勢，承接輻射，錯位發(fā)展”的思路，主動融

入武漢城市圈。具體發(fā)展思路是，首先，探索新型工業(yè)化、城市化的發(fā)展道路。其次，創(chuàng)新黃石“兩型社會”建設(shè)的體制機制。黃石目前主要從五方面工作著手：開展企業(yè)改革、加快優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、開展扶優(yōu)工作、開展招商引資工作，以及開展城市圈對接工作。

火熱的青春、火熱的七月、火熱的希望。我們湖北工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院社會實踐團隊一行，通過積極探索、投入社會，在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的火熱實踐中升華理想，自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我豐富，增強了我們大學(xué)生對城市改革相關(guān)知識的了解，啟發(fā)了我們的工作思路，為不久的將來投身于國家建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會實踐的閱歷是一筆財富，我們在其中學(xué)到了書本中學(xué)不到的知識，她讓我們開闊視野，了解社會，深入生活，體驗民生。經(jīng)過實踐一行的磨練，我們變得愈加團結(jié)、愈加自信、愈加成熟。相信幾年后當(dāng)我們初始走入社會之時，偶爾能找到一種似曾相識的感覺，那種感覺帶給我們的是堅定的自信和應(yīng)對的從容，因為我們在七月的今天歷經(jīng)過錘煉，在自己人生中寫下過輝煌的一筆！

第二篇：張園園同學(xué)事跡材料

雨后荷花別樣紅

我叫張園園，今年13歲。是馬坊一中中學(xué)七（2）班的一名學(xué)生，也是七（2）班的班長?！盀榧w盡職，為伙伴服務(wù)”是我的工作宗旨。我出生在一個普通的農(nóng)民家庭，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。在我4歲的時候，厄運降臨到我的家庭，爸爸因無情的一場車禍離我們而去，不久媽媽也建立了新的家庭，我隨爺爺奶奶生活。我有著特別的人生際遇，我把巨大痛苦壓在心底，沒有就此而一蹶不振。我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現(xiàn)新時代初中生應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學(xué)以及認識我的人的喜愛。

我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，那只不過是一部分而已。作為班級之長，深知肩上的責(zé)任重，一方面，對老師交給的任務(wù)總是積極認真地完成，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)。檢查紀律衛(wèi)生等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨，經(jīng)常是“早出晚歸”。

我自小學(xué)一年級開始一直在同學(xué)中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學(xué)習(xí)，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當(dāng)其他學(xué)生沉醉于玩耍，我卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學(xué)習(xí)上，我有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學(xué)好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內(nèi)容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業(yè)，做到每天任務(wù)當(dāng)天完成，保證與老師所教內(nèi)容同步，并給新知識的學(xué)習(xí)留有自學(xué)的空間，這樣學(xué)習(xí)起來會更加的輕松，所以我的成績一直名列前茅

在學(xué)校里，每位同學(xué)都是我的好朋友，我喜歡看見同學(xué)們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，都會找我?guī)兔Γ乙脖M力幫助，在班里我的書包是最沉的，為什么呢？因為我不僅把所有的課本和練習(xí)冊都帶上，還要多帶些練習(xí)本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也把家里所有的都帶在身邊，另外還提著一個沉沉的手提袋里面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當(dāng)上課時同學(xué)們?nèi)边@少那的時候我的書包就是百寶箱了，我可以盡可能的去幫助同學(xué)們，爺爺、奶奶老是心疼的讓我不要拿那么多東西了，可是我想我離家比較近，我?guī)У膶W(xué)習(xí)用具全了就可以方便其他同學(xué)使用了。

學(xué)習(xí)上優(yōu)異的成績成為我?guī)椭瑢W(xué)的有利條件，我對同學(xué)們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優(yōu)秀生不愿與差生交往，但我認為差生同樣有許多優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)。正因如此，我在班里的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。

現(xiàn)在的孩子在家里都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質(zhì)，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔(dān)，不比物質(zhì)比精神，我選擇用人格魅力來得

到他人的贊賞。我是一個遵守公德、樂于助人、善良的女孩。在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執(zhí)行，這已經(jīng)是我的習(xí)慣了。無論走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習(xí)慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經(jīng)也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。還有一次聽說我所在的學(xué)區(qū)馬集小學(xué)的一個小學(xué)生得了白血病，于是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱里。

我逐漸長大，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫奶奶整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。爺爺、奶奶不讓我做這些家務(wù)，怕影響我學(xué)習(xí)。我總是笑笑說：“學(xué)習(xí)也要勞逸結(jié)合，做家務(wù)等于是休息嘛！”爺爺奶奶有時因生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗爺爺奶奶開心。

有一次，奶奶生病在床，爺爺又又要勞動，照顧奶奶的任務(wù)自然就落在我身上，在爺爺奶奶眼中，我是個勤勞乖巧的孩子，我從來無須讓他們?yōu)槲也傩?，我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。奶奶身體不好，行動需要坐輪椅，我只要有時間就會推著奶奶去散散步，讓她享受一下陽光的溫暖。

成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過后，更見青松偉岸。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

第三篇：張園園同學(xué)事跡材料

雨后荷花別樣紅

我叫張園園，今年13歲。是馬坊一中中學(xué)七（2）班的一名學(xué)生，也是七

（2）班的班長?！盀榧w盡職，為伙伴服務(wù)”是我的工作宗旨。我出生在一個

普通的農(nóng)民家庭，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)

成了良好的品質(zhì)。在我4歲的時候，厄運降臨到我的家庭，爸爸因無情的一場車

禍離我們而去，不久媽媽也建立了新的家庭，我隨爺爺奶奶生活。我有著特別的人生際遇，我把巨大痛苦壓在心底，沒有就此而一蹶不振。我天性至真至純，追

求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現(xiàn)新時代初中生應(yīng)該具有的美

德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學(xué)以及認識我的人的喜愛。

我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，那只不過是一部分而已。作為班級之長，深知肩上的責(zé)任重，一

方面，對老師交給的任務(wù)總是積極認真地完成，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學(xué)

生作業(yè)。檢查紀律衛(wèi)生等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨，經(jīng)常是“早出晚

歸”。

我自小學(xué)一年級開始一直在同學(xué)中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱

愛學(xué)習(xí)，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為

我的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當(dāng)其他學(xué)生沉醉于玩耍，我卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學(xué)習(xí)上，我有一股鉆勁，從不

向任何難題低頭。能學(xué)好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內(nèi)容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業(yè)，做到每天任務(wù)當(dāng)天完成，保證

與老師所教內(nèi)容同步，并給新知識的學(xué)習(xí)留有自學(xué)的空間，這樣學(xué)習(xí)起來會更加的輕松，所以我的成績一直名列前茅

在學(xué)校里，每位同學(xué)都是我的好朋友，我喜歡看見同學(xué)們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，都會找我?guī)兔Γ乙脖M力幫

助，在班里我的書包是最沉的，為什么呢？因為我不僅把所有的課本和練習(xí)冊都

帶上，還要多帶些練習(xí)本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也把家里所有的都帶

在身邊，另外還提著一個沉沉的手提袋里面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當(dāng)上課時同學(xué)們?nèi)边@少那的時候我的書包就是百寶箱了，我可以盡可能的去幫助

同學(xué)們，爺爺、奶奶老是心疼的讓我不要拿那么多東西了，可是我想我離家比較

近，我?guī)У膶W(xué)習(xí)用具全了就可以方便其他同學(xué)使用了。

學(xué)習(xí)上優(yōu)異的成績成為我?guī)椭瑢W(xué)的有利條件，我對同學(xué)們真誠，熱情，無

論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優(yōu)秀生不愿與差生交往，但我認為差生同樣有許多優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)。正因如此，我在班里的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。

現(xiàn)在的孩子在家里都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質(zhì)，也從

不提出非分的要求，增加父母的負擔(dān)，不比物質(zhì)比精神，我選擇用人格魅力來得

到他人的贊賞。我是一個遵守公德、樂于助人、善良的女孩。在騎車行進的路上

不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執(zhí)行，這已經(jīng)是我的習(xí)慣

了。無論走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習(xí)慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經(jīng)

也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。還有一次聽說我所在的學(xué)區(qū)馬集小學(xué)的一個小學(xué)生得了白血

病，于是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱里。

我逐漸長大，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫奶奶整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打

掃房間，或洗衣服、做飯。爺爺、奶奶不讓我做這些家務(wù)，怕影響我學(xué)習(xí)。我總

是笑笑說：“學(xué)習(xí)也要勞逸結(jié)合，做家務(wù)等于是休息嘛！”爺爺奶奶有時因生活

瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗爺爺奶

奶開心。

有一次，奶奶生病在床，爺爺又又要勞動，照顧奶奶的任務(wù)自然就落在我身

上，在爺爺奶奶眼中，我是個勤勞乖巧的孩子，我從來無須讓他們?yōu)槲也傩?，我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用

自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。奶奶身體不好，行動需

要坐輪椅，我只要有時間就會推著奶奶去散散步，讓她享受一下陽光的溫暖。

成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜

美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。大浪淘

沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過后，更見青松偉岸。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

第四篇：財經(jīng)應(yīng)用文大綱張園園2011.9

《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

1．課程編號：09071201

2．課程名稱：財經(jīng)應(yīng)用文寫作

3．英文名稱：Financial Writing

4．課程簡介：財經(jīng)應(yīng)用文是財會專業(yè)學(xué)生必修的一門重要的基礎(chǔ)課，具有很強的實用性、可操作性和社會實踐性。它通過比較系統(tǒng)的介紹和講授當(dāng)前社會生活中尤其是經(jīng)濟生活中常用的實用文書寫作的知識和技巧，不僅能直接提高學(xué)生實際寫作的能力，以適應(yīng)未來工作的需要，還能通過讀寫思維的綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、課程說明

1．教學(xué)目的和要求：

設(shè)置本課程的目的，在于使學(xué)生掌握財經(jīng)應(yīng)用文書的寫作規(guī)律和方法技巧，并經(jīng)相應(yīng)的習(xí)作訓(xùn)練，寫出內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)嚴謹、語言精當(dāng)、體式合格的文章。

通過學(xué)生之間、師生之間對課后提供的開放式習(xí)題的研討，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。掌握學(xué)習(xí)的方法；培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和健康的道德情操，確定自己的正確人生追求和價值標準。

2．先行課程：無

3．周課時、總學(xué)時：3學(xué)時/周,總學(xué)時36；理論教學(xué)36學(xué)時。

4．開課學(xué)期：第一學(xué)期

5．教學(xué)方法：以課堂講授為主，并結(jié)合本課程操作性、實踐性強的特點，指導(dǎo)學(xué)生進行較系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練。

6．考試方法：平時作業(yè)、考勤占30%，期末考試占70%

7．教材：《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》，王敏杰、徐靜主編，北京：科學(xué)出版社，2010第二版。

9．教學(xué)參考資料：

《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》，曹文彬，北京：中國商業(yè)出版社，2000；

《財經(jīng)專業(yè)寫作》，胡明揚、葉子雄，北京：中國人民大學(xué)出版社，2004；

《辦公好幫手》，于凡，北京：企業(yè)管理出版社，2002.三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

第一章 財經(jīng)應(yīng)用文寫作概論

（一）教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確財經(jīng)應(yīng)用文是應(yīng)用文的一個分支，它既具有一般應(yīng)用文的特點，也有與一般應(yīng)用文不同的地方，為學(xué)習(xí)本課程其它內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。熟悉和掌握一般應(yīng)用文及財經(jīng)應(yīng)用文的寫作要求。

（二）教學(xué)重點難點

使學(xué)生把握財經(jīng)應(yīng)用文和文學(xué)作品的區(qū)別，把握財經(jīng)應(yīng)用文的語體風(fēng)格。

要求學(xué)生掌握財經(jīng)應(yīng)用文的基本寫作理論和方法，為下面章節(jié)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）課時安排：2課時

（四）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 財經(jīng)應(yīng)用文概述

第二節(jié)財經(jīng)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識

第三節(jié)財經(jīng)應(yīng)用文的語體風(fēng)格

第二章財經(jīng)常用公務(wù)文書

（一）教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確行政公文的特點、種類，熟悉和掌握行政公文的行文規(guī)則和標準格式。

（二）教學(xué)重難點

掌握通知、報告、請示、批復(fù)、函和會議紀要的寫作方法。

請示和報告的寫作

（三）課時安排：6課時

（四）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)公務(wù)文書概述

公告、通告

通知、通報

報告請示、批復(fù)

函、會議紀要

第三章財經(jīng)事務(wù)文書

（一）教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確財經(jīng)事務(wù)文書的特點、種類，熟悉和掌握條據(jù)、專用書信、工作簡報和規(guī)章制度、工作計劃和工作總結(jié)的行文規(guī)則和標準格式。

（二）教學(xué)重難點

重點指導(dǎo)學(xué)生掌握計劃和總結(jié)的寫法。寫作計劃要做到任務(wù)明確、措施步驟切實可行；在撰寫總結(jié)時，要學(xué)會通過典型事例分析出工作中取得的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，做到觀點和材料相統(tǒng)一。

計劃和總結(jié)的寫作

（三）課時安排：4課時

（四）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)條據(jù)、專用書信

財經(jīng)工作簡報和規(guī)章制度

財經(jīng)工作計劃和工作總結(jié)

第四章財經(jīng)信息文書

（一）教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確財經(jīng)信息文書的特點，熟悉和掌握產(chǎn)品說明書、經(jīng)濟廣告、財經(jīng)消息、經(jīng)濟評論的行文規(guī)則和標準格式。

（二）教學(xué)重難點

掌握產(chǎn)品說明書、經(jīng)濟廣告的寫作方法。

經(jīng)濟廣告的策劃藝術(shù)

（三）課時安排：6課時

（四）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)產(chǎn)品說明書

第二節(jié)經(jīng)濟廣告

第三節(jié)財經(jīng)消息

經(jīng)濟評論

第五章財經(jīng)合同文書

（一）教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確財經(jīng)合同文書的特點，熟悉和掌握招標書、投標書、意向書、協(xié)議書、經(jīng)濟合同的行文規(guī)則和標準格式。

（二）教學(xué)重難點：

本章重點內(nèi)容是經(jīng)濟合同，要了解經(jīng)濟合同的基本內(nèi)容，熟練掌握經(jīng)濟合同的寫作方法。

招標書和投標書寫作

（三）課時安排：2課時

（四）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)招標書、投標書

意向書、協(xié)議書

第三節(jié)經(jīng)濟合同

第六章財經(jīng)投訴文書

（一）教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確財經(jīng)合同文書的特點，熟悉和掌握經(jīng)濟糾紛起訴狀、上訴狀、答辯狀的行文規(guī)則和標準格式。

（二）教學(xué)重難點

掌握經(jīng)濟糾紛起訴狀、經(jīng)濟糾紛上訴狀和經(jīng)濟糾紛答辯狀的寫法。

把握財經(jīng)訴訟文書的寫作特點。

（三）課時安排：3課時

（四）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)經(jīng)濟糾紛起訴狀

第二節(jié)經(jīng)濟糾紛上訴狀

經(jīng)濟糾紛答辯狀

第七章 財經(jīng)報告文書

（一）教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確財經(jīng)合同文書的特點，熟悉和掌握市場調(diào)查報告和預(yù)測報告、經(jīng)濟活動分析報告、可行性研究報告、資產(chǎn)評估報告、審計報告的行文規(guī)則和標準格式。

（二）教學(xué)重難點

掌握市場調(diào)查報告和市場預(yù)測報告的內(nèi)涵和寫作技巧。

把握經(jīng)濟活動分析報告的寫作基本思路。

（三）課時安排：3課時

（四）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)市場調(diào)查報告和預(yù)測報告、經(jīng)濟活動分析報告、可行性研究報告

第三節(jié)資產(chǎn)評估報告、審計報告

第八章財會業(yè)務(wù)文書

（一）教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確財經(jīng)合同文書的特點，熟悉和掌握記賬憑證摘要；會計報表附注、財務(wù)情況說明書；財務(wù)預(yù)測、計劃、控制和評價文書；財務(wù)預(yù)算、決算報告；會計檔案文書的行文規(guī)則和標準格式。

（二）教學(xué)重難點

掌握編寫記賬憑證，寫作摘要的方法。

編寫會計報表附注和財務(wù)情況說明書

（三）課時安排：2課時

（四）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)賬憑證摘要

第二節(jié)會計報表附注、財務(wù)情況說明書

第三節(jié)財務(wù)預(yù)測、計劃、控制和評價文書

第四節(jié)財務(wù)預(yù)算、決算報告；會計檔案文書

第九章財經(jīng)專業(yè)論文

（一）教學(xué)目的與要求

通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確財經(jīng)合同文書的特點，熟悉和掌握財經(jīng)專業(yè)論文的寫作和財經(jīng)專業(yè)畢業(yè)論文和答辯的程序。

（二）教學(xué)重難點

重點指導(dǎo)學(xué)生掌握畢業(yè)論文和實習(xí)報告的的寫法。

明確畢業(yè)論文和實習(xí)報告的寫作要求

（三）課時安排：2課時

（四）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)財經(jīng)專業(yè)論文概說

第二節(jié)財經(jīng)專業(yè)論文的寫作

第三節(jié)財經(jīng)專業(yè)畢業(yè)論文和答辯

張園園

2011/9/18

第五篇：暑期社會實踐總結(jié)

暑期社會實踐總結(jié)

2012226010025 何柯

大學(xué)的第二個暑假到來，應(yīng)學(xué)習(xí)的提議和響應(yīng)培養(yǎng)“卓越軟件工程師”計劃，我參加了暑期社會實踐活動，并且是以團隊形式進入四川虹微技術(shù)有限公司實訓(xùn)了一個月。在這一次的活動中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多，尤其是進入一家IT公司對我們這些軟件專業(yè)的學(xué)生來說簡直是受益匪淺，收獲了很多學(xué)校學(xué)不到的東西。下面就我這次暑期社會實踐的過程與收獲做一次總結(jié)。

第一天進入長虹公司后我便主動申請進入了手機終端小組，主要就是我比較喜歡安卓方面的開發(fā)，感覺帶著興趣進去能讓我學(xué)到更多東西。我所在的手機終端部門，致力于開發(fā)手機終端的應(yīng)用，而我接到的項目便是近年來逐漸火熱的NFC技術(shù)，需要我在實訓(xùn)過程中做到了解NFC技術(shù)及應(yīng)用。當(dāng)熟悉一個項目的需求分析和步驟之后便利用安卓的知識開發(fā)一項有關(guān)NFC相關(guān)的小應(yīng)用。先對自己的實訓(xùn)過程做一個總結(jié)：

第一周：將對該項目所需要的知識進行集體鞏固復(fù)習(xí)。將一些已經(jīng)生疏的知識鞏固鞏固，以備項目中的不時之需。在實習(xí)的第一天企業(yè)的經(jīng)理就詳細的給我們講解了軟件工程這門科學(xué)對于一個軟件制作的重要性，而手機軟件也脫離不了這個范疇。

第二周：將直接進行項目的需求分析。因為項目名稱已經(jīng)給出，所以將去掉可行性分析。我分到的項目是“NFC玩家”，這就免不了去了解NFC這項技術(shù)。在這一周，我發(fā)現(xiàn)需求分析這個過程是非常非常的重要，需求分析文檔的制作，決定了項目的各個功能以及這個軟件是否符合用戶的需求。這一周的收獲就是理解了需求分析的定位和重要性并完成了“NFC玩家”的需求分析，這是軟件工程中非常重要的一個步驟，這一環(huán)節(jié)，是一整個軟件生成的最為重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

第三周：進行項目的編碼，先完成APP的UI界面，再根據(jù)需求逐漸完善功能。這周最大的感覺就是，在完成了需求分析之后，按照詳細設(shè)計進行編碼，會讓自己的思路和邏輯變得非常的清晰，也讓自己編碼變得更加流暢。

第四周：進行項目測試，隨后寫好軟件文檔，由于時間有限，文檔的編寫并沒有按照正常的步驟先進行測試文檔，但在這個過程中導(dǎo)師指出了不少毛病，也讓我學(xué)到不少東西，尤其是對代碼的注釋及編碼格式有了深刻的理解。然后，周五進行自我展示，以及收獲報告，來總結(jié)自己實訓(xùn)的這個月所學(xué)到的東西。實習(xí)的收獲、總結(jié)、體會等各個方面進行了精華的提煉，以PPT為基礎(chǔ)，進行為期15分鐘的個人或者小組展示。就此，我們的實習(xí)畫上了完整的句號。

我們的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但生活卻沒有結(jié)束，這一次的實習(xí)，對于我們這幫還沒有畢業(yè)的學(xué)生來說可以用意義重大四個字來形容。他不僅僅對我們的專業(yè)知識進行了鞏固和拓展；還對我們作為軟件開發(fā)人員的視野進行了增大，讓我們了解了很多軟件開發(fā)這個職業(yè)應(yīng)該注意的一些細節(jié)；更是讓我們親身體會了軟件工程這門科學(xué)對于一個軟件的意義。這些經(jīng)驗對我們來說就是一筆寶貴的財富。而經(jīng)過了4周多的實習(xí)，在大家的共同努力下，也都完成了各自的任務(wù)，但我想說的是，我們并不僅僅是完成了任務(wù)，我們更是個個滿載而歸：項目的制作以及疑難問題的解決，將我們把大學(xué)期間那些快要淡忘的知識又重新熟悉了起來，并且對代碼有了更深層次的理解。代碼的復(fù)用性、類與類之間的調(diào)用、對象的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)庫的連接以及操作等各種專業(yè)知識的使用，讓我們能更好的將這些各種各樣知識合理的整合在一起。如果說專業(yè)知識收獲頗多，那么接下來的職業(yè)技能卻是我認為在整個實習(xí)過程中收獲最大的地方。代碼的注釋以及編碼的規(guī)范這兩點是我以前很少注意的地方，對其也并沒有多少重視。但這一次，卻明白了他的重要性：這是作為一個軟件開發(fā)人員必須應(yīng)該具備的能力，或者說應(yīng)該特別注重的地方。因為我們的代碼并沒有多少注釋以及很多地方的編碼很不規(guī)范，企業(yè)老師寧愿讓我們多花很多時間修改，也沒有匆匆的進行下一步。在修改的這段時間內(nèi)，通過自己的體會以及老師的重點強調(diào)，對于代碼的編碼規(guī)范和代碼的注釋有了更深層次的理解。通過了這次的實習(xí)，我個人認為，代碼的注釋以及編碼的規(guī)范比個人的技術(shù)更為重要，同時也明白，在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取,耐心,虛心地接受。

實踐照片：