第一篇：暑期社會實(shí)踐總結(jié)

暑期社會實(shí)踐總結(jié)報告

暑假里，南京審計學(xué)院調(diào)研團(tuán)隊不畏炎炎烈日遠(yuǎn)赴江蘇省江陰市就科技型小微企業(yè)融資相關(guān)法律制度構(gòu)建與完善的問題進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)研,總結(jié)得出如下重要信息。

小微企業(yè)是小型企業(yè)、微型企業(yè)、家庭作坊式企業(yè)、個體工商戶的統(tǒng)稱，在促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會、增加稅收等各個方面有著舉足輕重的地位。其中，科技型小微企業(yè)以從事科技成果商品化以及技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢和高新產(chǎn)品為主要內(nèi)容，是科技創(chuàng)新最為活躍和最具經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Φ娜后w，更是市場經(jīng)濟(jì)的率先探索者和實(shí)踐者。

但相比大型企業(yè)，很多科技型小微企業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈底層，缺乏政府的引導(dǎo)和重視；缺乏大中型企業(yè)所能享受到的金融服務(wù)和創(chuàng)新服務(wù)；缺乏資金，融資能力不強(qiáng)，抗打擊能力不強(qiáng)，這也是最致命的問題。因此必須構(gòu)建相對完善的法律制度來確?？萍夹托∥⑵髽I(yè)融資難的問題得到一定程度的緩解，進(jìn)而徹底解決。

現(xiàn)有的幾種科技型小微企業(yè)的融資方式包括：商業(yè)銀行貸款、小額貸款、網(wǎng)絡(luò)中介貸款和融資租賃，調(diào)研團(tuán)隊就這幾種融資方式進(jìn)行了法律制度分析。

一、商業(yè)銀行貸款的法律制度分析：商業(yè)銀行貸款是小微企業(yè)間接融資的一種比較主流的方式。然而，由于信息相對封閉、資產(chǎn)抵押能力弱等局限，小微企業(yè)很難獲得商業(yè)銀行貸款。此外，商業(yè)銀行的貸款審批機(jī)制很難滿足小微企業(yè)的融資時效性要求。

二、小額公司的小額貸款的法律制度分析：小微企業(yè)的貸款類型多，單次的資金需求量小、頻率高，這就使得小微企業(yè)從銀行融資的復(fù)雜性加大，融資的單位成本較高，最終導(dǎo)致銀行利率比較高，小微企業(yè)無力承受。

三、融資租賃的法律制度分析：融資租賃業(yè)的準(zhǔn)入限制非常嚴(yán)格，金融機(jī)構(gòu)由證監(jiān)會批準(zhǔn)，資金來源渠道狹窄，也制約了融資租賃行業(yè)發(fā)展。但部分地區(qū)的政府部門已經(jīng)意識到發(fā)展融資租賃業(yè)的重要性，著力發(fā)展推動融資租賃市場的新發(fā)展，所以融資租賃業(yè)的快速發(fā)展使其有望成為小微企業(yè)間接融資的重要組成部分之一。

經(jīng)過這次實(shí)踐調(diào)研，隊員們都感到收獲甚大。不僅學(xué)會了付出，學(xué)會了堅持，學(xué)會了協(xié)作，在炎熱的暑期，更歷練了自己的內(nèi)心，認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足感受到了團(tuán)隊合作的樂趣。

第二篇：暑期社會實(shí)踐總結(jié)

2016年暑期社會實(shí)踐調(diào)查報告

姓名：艾梅

學(xué)號：14530203 班級：14英語1班

2016年7月份，我隨從南京“豫愛虔行”支教團(tuán)，前往河南省沈丘縣石槽集鄉(xiāng)第三初級中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教活動，收獲頗豐。在這次暑期社會實(shí)踐活動中，我不僅體驗了作為一名教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，更感受了鄉(xiāng)村學(xué)子們熱切的求知欲望，滿滿的感動流淌在心間。在提高個人能力的同時，更明白的團(tuán)隊合作的重要性。

7月5日晚上，伴著微微細(xì)雨，支教團(tuán)一行八人，前往南京站，準(zhǔn)備乘坐火車，前去支教地點(diǎn)。當(dāng)日正逢南方洪澇時期，火車站聚集了很多等待列車的旅客，本來還算寬敞的車站卻顯得異常擁擠。另外，由于天氣原因，我們所乘坐的列車竟然晚點(diǎn)一個小時。雖然稍有焦躁，但是，依然不改初心，我們依然前行。我們相信，為了支教，這一切都將值得。

7月6日早上，我們順順利利地到達(dá)支教地點(diǎn)。一到學(xué)校，就受到校方熱烈的歡迎，我感到受寵若驚，感動不已。與校方領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡單的工作交接之后，開始與學(xué)生接觸。第一天共來到89名即將進(jìn)行七年級學(xué)習(xí)的學(xué)生，于是就隨機(jī)把他們分成3個班級。之后，所有領(lǐng)導(dǎo)和支教團(tuán)成員以及全體學(xué)生一起拍合照。然后學(xué)生離開學(xué)校。這是支教活動的開始，十分激動、興奮，但是一切進(jìn)行順利，感覺十分自豪。

7月7日至7月12日，共六天，屬于教學(xué)時間。我負(fù)責(zé)教小朋友們英語。第一次踏上講臺，十分緊張，唯恐自己誤人子弟。后來，幾節(jié)課之后，在課堂上自己也能駕輕就熟，自信了許多。最令我感動的是，學(xué)生們上課時的熱情，以及他們對知識的渴望。雖然基礎(chǔ)薄弱，但是十分上進(jìn)。我也在盡我最大力量教他們。

7月13日，為了給家長們展示教學(xué)成果，進(jìn)行了一場精彩紛呈的匯報表演。載歌載舞，在一片歡聲笑語中，家長們看到自己的孩子這么活潑優(yōu)秀，十分滿意和自豪?？吹胶⒆觽冞@么優(yōu)秀，作為老師，由衷地為他們感到高興。

7月14日，支教結(jié)束，支教團(tuán)所有成員離開學(xué)校。有學(xué)生很早起床來送我們，別離給我們留下了傷感和淚水。如果還有機(jī)會，我和其他隊友還愿意來這里，與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)。

在為期一周的支教期間，我們做了很多方面的調(diào)查工作，具體如下。一：通過家訪的形式對農(nóng)村兒童的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。

第一位家訪對象是一位男生，名叫李浩然，母親患有輕度精神病。據(jù)我們觀察，李浩博在學(xué)習(xí)上比較吃力，但是十分用心。在家訪時，他奶奶告訴我們，他的父母都在外打工，家境也相當(dāng)拮據(jù)，從屋中的擺設(shè)我們也能體會到他的家庭情況。

第二位家教對象是一位女生，名叫李夢迪，從小喪母。她勤奮好學(xué)，懂事，惹人憐愛。雖然沒有享受過母愛，但是她有一位十分疼愛自己奶奶。爸爸在當(dāng)?shù)丶猩祥_了一家理發(fā)店，生意慘淡，但是可以維持生計。

在家訪之后著實(shí)心疼這些孩子。經(jīng)過后來的一系列走訪，我們發(fā)現(xiàn)這樣的孩子在農(nóng)村并不少見。雖然他們的溫飽不成問題，但是由于家庭教育的缺失，他們的心理上存在一定的缺陷。如李浩然，由于智力水平低于一般小孩的平均水平，學(xué)習(xí)上比較困難，還經(jīng)常受小朋友們的欺負(fù)，這一切都給他幼小的心靈帶來了創(chuàng)傷。為此，在課堂上，我會經(jīng)常指導(dǎo)監(jiān)督他學(xué)習(xí)，希望他在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步。課間時間也會時常找他聊聊天，開導(dǎo)他。還有一些留守問題，由于父母常年在外務(wù)工，孩子一直跟著爺爺奶奶生活，對孩子疏于管教，導(dǎo)致孩子荒廢了學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)成績十分糟糕，著實(shí)令人心痛。但是，這也是農(nóng)村發(fā)展過程中一個十分現(xiàn)實(shí)的問題。孩子和錢財，二者不可兼得。為了掙錢養(yǎng)家，父母無奈離家賺錢，但是同時又無法陪伴孩子成長。

二: 通過座談會和實(shí)地觀察的形式對農(nóng)村教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。這所中學(xué)的校長崔炳生及其他校領(lǐng)導(dǎo)，和支教團(tuán)的所有成員除夕了這次座談會。在會議上，校長崔炳生講到：雖然現(xiàn)在學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施有了很大的進(jìn)步，籃球場、乒乓球臺和各類體育器材比較完備，書法課、音樂課和舞蹈課課程設(shè)計豐富多彩。但是教師資源卻比較缺乏，尤其是英語老師和物理老師。有時，開學(xué)了，有些班級的老師還沒有完全確定下來，耽誤正常教學(xué)。由于老師工資比較低，無法滿足一些老師的生活需求，所以有些老師就會私下做一些生意，影響正常上課。另外，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較薄弱，學(xué)習(xí)比較困難。

三：通過親自觀察和走訪的形式對農(nóng)村現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。1.道路更加寬闊平整，交通更加便捷。水泥路和柏油路取代了土路，小汽車隨處可見，電動車更是數(shù)不勝數(shù)。人們不再局促于一方，出行更加方便。

2.樹木多，空氣新鮮，噪音小，是居住的好地方。

3.可耕種土地資源豐富，但是幾乎沒有大規(guī)模承包土地，進(jìn)行開放利用，所以土地的收益比較低。同時，由于青壯年勞動力較少，導(dǎo)致一部分你土地閑置。

4.此地農(nóng)村人均收入大幅提高，幾乎一家一座樓房，生活安康。徹底告別了以前食不果腹的日子。醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險等等政策是人民的生活更加有保障。

5.河南是勞務(wù)輸出大省，所以此地外出務(wù)工人員也相當(dāng)?shù)囟唷Ｇ鄩涯耆丝趲缀醵记巴K、浙江等沿海發(fā)達(dá)省份工作，村中留下最多的就是年邁的老人和正在上學(xué)的孩子。

時光匆匆，一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝。支教結(jié)束了，我們不僅與小朋友們建立了珍貴的友誼，還切身體會了農(nóng)村教育及農(nóng)村的整體情況，豐富了個人閱歷。我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村正在越變越好，美好的未來正在等著廣大農(nóng)民朋友們。但是潛在的風(fēng)險也不容忽視。如何提高農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量？如何改善農(nóng)村本土經(jīng)濟(jì)，是農(nóng)村減少外出人口數(shù)量？這是值得深刻思考的問題。帶著這些疑問，我和團(tuán)隊離開了這塊美麗的土地。希望不久的將來，這些難題迎刃而解。

第三篇：暑期社會實(shí)踐總結(jié)

生命科學(xué)學(xué)院2004級李華強(qiáng)04221017

暑期社會實(shí)踐總結(jié)

今年暑假我參加了北師大赴四川省大英中學(xué)的支教活動，本次社會實(shí)踐我獲益菲淺，一方面鍛煉了自身的能力學(xué)習(xí)了一些書本上沒有的東西，另一方面我覺得最珍貴的：在暑期實(shí)踐中我認(rèn)識了一群好朋友，在支教的日子里大家團(tuán)結(jié)互助建立了深厚的友誼。感謝這次實(shí)踐，感謝隊員們留給我的美好回憶。

此次支教活動始于我們29號離京，離京路上除了大家的行李外還有兩大筐為留守兒童捐贈的書籍，一路上可謂麻煩不斷，但是在大家的共同努力下我們終于順利到達(dá)了支教目的地，學(xué)校老師熱情的接待了我們。我們團(tuán)隊此次除了支教以外還抽空進(jìn)行了地方文化遺產(chǎn)的探索，奧運(yùn)節(jié)水節(jié)能宣傳，農(nóng)村留守兒童關(guān)懷，這些活動給我印象最深的要數(shù)奧運(yùn)宣傳活動了，活動從籌劃到進(jìn)行都還比較順利，活動當(dāng)天大英人民對奧運(yùn)相關(guān)知識表現(xiàn)的非常感興趣，我們在宣傳是有帶橫幅供大家簽名留念，作為北京奧運(yùn)全民參與的見證，從兩三歲的小朋友到玖拾多歲的老奶奶都積極的參與到我們的活動中，活動取得了非常好的成果。

我在這次活動中參加了奧運(yùn)宣傳，關(guān)懷留守兒童，地方文化探索，輔助調(diào)研以及支教等活動，雖然活動時間只有十天，但是活動給了我很多寶貴的財富。在支教的過程中我體驗了一回當(dāng)老師的感覺，與同學(xué)們進(jìn)行了交流，解答了一些同學(xué)們的疑問，分享了一些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，介紹了一些大學(xué)的概況，通過交談我發(fā)現(xiàn)雖然我?guī)Ыo大家的應(yīng)試知識不多，但是提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和自信，聽到她們?yōu)槔硐霝槟繕?biāo)奮斗的決心我非常的開心，感覺到了自己辛苦的價值。而且這次支教使我了解到一個老師應(yīng)該如何管理學(xué)生如何教育學(xué)生，者對我以后從事教育事業(yè)有很大的幫助，另一方面這次實(shí)踐增加了我的社交能力，明白了社會上不同于學(xué)校的一些規(guī)則，最后還是要感謝時間活動中認(rèn)識的好朋友以及那位與同學(xué)打成一片的帶隊老師。

第四篇：暑期社會實(shí)踐總結(jié)

暑期社會實(shí)踐總結(jié)

暑假的來臨，給了我又一次鍛煉的機(jī)會。俗話說：“一個人在同一種狀態(tài)下生活久了，就會漸漸的麻木的?！蔽页３Ｕf起這句話，對于身為學(xué)生的我更是如此。在象牙塔里呆的時間久了容易忘記了自己還生活在社會之中。因為實(shí)踐不僅是大學(xué)生鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生回報社會的一種良好的形式。所以這個暑假，我毅然決定再次投入到社會之中。

環(huán)境教育是人類社會 進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過環(huán)境教育，可是公眾進(jìn)一步認(rèn)識環(huán)境問題與人類可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，提高公眾環(huán)境意識，是解決環(huán)境問題的根本途徑。

應(yīng)班級的號召，我加入了班級的暑期實(shí)踐的活動中。此次活動是以“‘走向社會，走進(jìn)生活’大學(xué)生環(huán)境保護(hù)倡議活動”為活動名稱的，主要是讓我們大學(xué)生正正的投入到社會環(huán)境生活中去。

這次的實(shí)踐活動使我懂得來了很多，也使我學(xué)到了很多。本次的活動是在三茅宮里進(jìn)行的。雖然有人認(rèn)為三茅宮的環(huán)境還算好，但是我覺得這的環(huán)境并不是很好。其中有一位被調(diào)查的人的回答令我很是贊同。他說，隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平提高了，精神生活也提高了些，但隨之而來的弊端也日益顯露，環(huán)境的不斷的惡化，盡管不停的加以改造，但正如加1和減2的區(qū)別，這雖然不是個簡單的加減法問題，但這也充分的說明問題的重要性，環(huán)境再這樣污染下去，人類將無立錐之地。但他也表示。這里這幾年的環(huán)境確實(shí)有所提高，空氣清新了許多，但他強(qiáng)調(diào)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？吹轿覀冎驹刚咴谶@邊清理社區(qū)的垃圾，他表示我們這一代人的環(huán)境保護(hù)意識越來越高了，希望我們以后能夠經(jīng)常到這邊開展有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動，給社區(qū)的居民上一上環(huán)境保護(hù)的課堂小知識。

我們活動正式實(shí)地開展的第一天，志愿者們都忙于幫社區(qū)清理城市“牛皮癬”，我們將垃圾進(jìn)行不同的分類回收。也在垃圾桶旁提醒前來到垃圾的居民，請他們把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里面，而不是在遠(yuǎn)處就直接把垃圾丟出一個拋物線。有的被提醒的居民表示一會一定會走到垃圾桶邊把垃圾丟進(jìn)桶里再走，而不是用遠(yuǎn)處拋的方式。

第二天，我們則是進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳環(huán)節(jié)。由于時間的原因，我們只采用了宣傳教育的方式。我們分成小組在不同的路口和樓道處進(jìn)行活動。并在社區(qū)活動點(diǎn)辦了一個小的環(huán)境保護(hù)的講授點(diǎn)，這邊吸引了不少的居民前來聽講，他們從中學(xué)到了不小的知識。

7月3日，此次活動圓滿結(jié)束。我們都對此次活動進(jìn)行總結(jié)，大家一致認(rèn)為活動很具有教育意義。因為我們不僅幫助了社區(qū)的居民清理垃圾，還讓他們知道從源頭上預(yù)防城市“牛皮癬”的方法，提高了他們的環(huán)境保護(hù)的意識。而我們在活動中也鍛煉了自己，同時也學(xué)到了很多環(huán)境保護(hù)的知識與國家、地區(qū)的環(huán)境保護(hù)的方針，為我們以后的環(huán)境保護(hù)工作提供了良好的知識和實(shí)踐基礎(chǔ)。

第五篇：暑期社會實(shí)踐總結(jié)-

難忘陽朔

盛媛

2014年桂林理工大學(xué)環(huán)境學(xué)院暑期社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，作為學(xué)院第一支研究生隊伍中的一份子，我很榮幸。本次的主題是陽朔漓江環(huán)保調(diào)研實(shí)踐。我們團(tuán)隊奔赴陽朔縣開展歷時7天的實(shí)地調(diào)查研究，走訪了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)和村莊，并做了數(shù)百份問卷調(diào)查。本次活動的目的是希望通過發(fā)揮環(huán)境學(xué)科專業(yè)研究生優(yōu)勢，從專業(yè)的角度對漓江流域河道底泥重金屬檢測和沿岸土壤狀況實(shí)驗分析，輔以生活垃圾處理、生活污水排放情況考察為主的專業(yè)調(diào)研，為漓江流域陽朔段環(huán)境保護(hù)提供實(shí)地參考數(shù)據(jù)。并以實(shí)際行動清潔漓江部分河段兩岸生活垃圾、深入當(dāng)?shù)鼐用裆顓^(qū)發(fā)放環(huán)保科普材料等環(huán)保實(shí)踐行動，為廣大群眾宣傳環(huán)保理念。讓建設(shè)漓江“黃金旅游航線”與當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步進(jìn)行。短短七天的調(diào)研時間，卻讓我記憶猶新，這是一個很美好的回憶，很開心與大家相處的日子，每個人都特別好，特別讓人感動。我們在7天內(nèi)開展了很多活動，比如漓江調(diào)研、興坪居委掛牌儀式、關(guān)愛留守兒童、清潔鄉(xiāng)村活動、環(huán)保宣傳活動、參觀河背村污水處理廠及污水處理廠二期、環(huán)保宣傳活動、西街噪音污染及PM2.5監(jiān)測、采集河堤污泥和水樣、參觀垃圾填埋廠、環(huán)保宣傳活動、座談會等。

我們實(shí)踐，我們快樂。作為實(shí)踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經(jīng)營。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實(shí)踐的開始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實(shí)則不然，在這過程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也?！泵總€人在“sunshine”這樣陽光的隊名中貢獻(xiàn)著自己，以追求對大學(xué)生村官的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個團(tuán)隊中關(guān)心著對方，真正做到了團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。有激動，有感動，有觸動。不論第一天大家為了提高團(tuán)隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外采訪村民的隊員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊服，更不論每晚寫報告，寫日志，總結(jié)全天，為明日準(zhǔn)備到深夜。每天的采訪，吃飯，采訪，總結(jié)，休息，成為了我們的主線，每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個小巷街頭，我們詢問著，調(diào)查著，目的只是完成實(shí)踐，讓自己明白更多屬于我們，屬于我們這個時代的真諦。只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅強(qiáng)的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。

社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。

實(shí)踐活動結(jié)束了，每個人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗。當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂，來到村鎮(zhèn)的時候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個團(tuán)隊。這樣的實(shí)踐，這樣的我們，這樣的，快樂。