第一篇：支教老師的足跡

作為支教老師的夏天足跡

曾經(jīng)看過(guò)一篇網(wǎng)上很熱的文章，作者跟我們相仿，她也用自己的假期來(lái)到貧困山區(qū)支教。當(dāng)時(shí)看到她所寫(xiě)的，還有所見(jiàn)的，讓我內(nèi)心有一個(gè)堅(jiān)定的信念，大學(xué)暑假我一定要到需要我的地方去愛(ài)心支教，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，同時(shí)給孩子們帶去希望。

本文是我到后山小學(xué)第十四天所寫(xiě)，目的很清晰，給自己留下青春記憶的同時(shí)，也呼吁不知道山區(qū)里面教育信息的愛(ài)心人士到這里扶貧支教，給孩子希望，給大山未來(lái)。

征服實(shí)距離 溫暖心連心

經(jīng)過(guò)大約一學(xué)期的艱苦備戰(zhàn)，我們“新教育·千里草·鄉(xiāng)村志愿服務(wù)分隊(duì)—向日葵”支教團(tuán)隊(duì)終于在北京時(shí)間2013年7月14日下午4點(diǎn)，從武漢中南民大準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，前往貴州省貴陽(yáng)市赫章縣平山鄉(xiāng)后山小學(xué)進(jìn)行為期15天的支教活動(dòng)。

前往的山區(qū)距離民大很遠(yuǎn)，我們不僅僅要攜帶一些自己的生活用品，另外還要帶我們給支教小學(xué)的愛(ài)心物資，所以說(shuō)我們的夢(mèng)想征程走的是實(shí)在艱辛。武漢狠毒的天氣真的不饒人，我們十人還沒(méi)有走出校門(mén)，就已經(jīng)是大汗淋漓，汗流浹背了。本來(lái)武漢的公交就很“狂”，再加上這個(gè)時(shí)間是各高校放假的時(shí)間段，所以我們是怎么擠進(jìn)公交，是怎么到的武昌火車(chē)站，那已是一段難以忘懷的經(jīng)歷，能夠到車(chē)站就已經(jīng)OK了。

晚上七點(diǎn)，我們坐上火車(chē)（不是去拉薩）正式前往貴州。剛剛坐上車(chē)的我們喜悅之極，感覺(jué)已經(jīng)初步的實(shí)現(xiàn)了我們的夢(mèng)想。其實(shí)火車(chē)上的日子很難熬過(guò)，為了節(jié)約資金，我們選擇硬座前往，這樣接近二十個(gè)小時(shí)的路程我們是“生不如死”啊。累了，睡，困了，再睡，一路的好山好水也已經(jīng)打動(dòng)不了我們沉睡的心，讓美好的風(fēng)景盡情的向后滑過(guò)，無(wú)心理會(huì)。

其實(shí)也沒(méi)有那么夸張，路途上我們也會(huì)拿出電腦看看電影，拿出手機(jī)發(fā)個(gè)信息報(bào)個(gè)平安，拿出撲克放松放松心情，拿出吃的喝的解決一下溫飽。坐累了站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，友愛(ài)的讓站著的同路人坐下休息休息。雖然累的要死，但是有夢(mèng)的人都會(huì)努力向前，我們沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，但是充滿(mǎn)激情，已將歡笑聲放在心里。

距離是死的，火車(chē)是動(dòng)的，我們終將會(huì)到達(dá)貴陽(yáng)。7月15日中午，我們終于幸福的，安全的到達(dá)貴陽(yáng)火車(chē)站，車(chē)上的疲倦已經(jīng)不復(fù)存在，因?yàn)殡x我們的夢(mèng)想又近了一步。出了車(chē)站，我們就與前來(lái)的同伴會(huì)合了，他們也是我們以后工作的同事，為了所有支教團(tuán)隊(duì)能夠同時(shí)到達(dá)后山小學(xué)，所以我們首先在貴陽(yáng)學(xué)院匯集，等待所有的同伴的到來(lái)。

望云卷云舒，7月17的上午我們迫不及待的坐上客車(chē)，沿途上透過(guò)窗外看著爽爽的貴州，確信這個(gè)暑假來(lái)到這里是一個(gè)正確的選擇。大概是下午4點(diǎn)，我們終于克服山路（比山路十八彎還要多的彎）來(lái)到了就連做夢(mèng)都想來(lái)的地方——后山小學(xué)。

靜靜的想一想，距離雖遠(yuǎn)，但愛(ài)卻是無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)有什么能夠說(shuō)服我們來(lái)到這里的理由。放下路上的疲憊，開(kāi)始這里的新的生活??

師生篇

師生情難以用語(yǔ)言表達(dá)，它只在不起眼的角落。

來(lái)到后山小學(xué)我們終將面臨的是學(xué)生，負(fù)責(zé)任的說(shuō)，我們是來(lái)到這里教書(shū)育人，不僅傳授知識(shí)，還要教給他們做人的道理，走出大山的信念。

第一眼真正看到大山里的孩子那應(yīng)該是在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮上。從四年級(jí)到九年級(jí)學(xué)生們很認(rèn)真的坐在主席臺(tái)的下面，腦袋里充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想“他們是來(lái)教我們知識(shí)的嗎？”、“哪一個(gè)是我們的班主任？”、“他們是不是很?chē)?yán)厲??？”??看著他們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)大山外的好奇，作為老師的我們?cè)趺慈绦牟唤探o他們豐富的知識(shí)，怎么痛心不傳授給他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

站在孩子們的面前，你就是一名光榮的人民教師，你不得不旅行教師的一切，忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責(zé)，貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。熱愛(ài)學(xué)生、為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書(shū)育人；勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新；強(qiáng)化師德修養(yǎng)，拒絕有償家教。做學(xué)生良師益友，鑄教師高尚人格。為中華民族的偉大復(fù)興，為人類(lèi)社會(huì)的文明進(jìn)步，我愿獻(xiàn)出全部智慧和力量！雖然不是一名真正的人民教師，但是為師一天就有屬于自己的神圣使命。我會(huì)盡自己所能給他們帶來(lái)希望。

我教學(xué) 你學(xué)習(xí)

就專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，我教七年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)。我清楚的記得來(lái)到班級(jí)上的第一堂數(shù)學(xué)課，我站在講臺(tái)上如同站在任何競(jìng)賽場(chǎng)上，心里特別的緊張，但是我面對(duì)的是學(xué)生，我若緊張，那么課還怎么上啊。所以為了緩解數(shù)學(xué)課上的尷尬，我從第一堂課就運(yùn)用我的教學(xué)方式，玩中學(xué)習(xí)，高興的玩，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。我會(huì)用我的幽默感染他們，讓他們不再羞澀，不再躲避，真正的張開(kāi)嘴去說(shuō)一口流利的普通話。

當(dāng)你真正的作為一名老師給學(xué)生們上一堂課的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)的飛快，一節(jié)課就再你緊說(shuō)快說(shuō)中悄悄度過(guò)。你痛恨時(shí)間的飛逝，不能夠給學(xué)生們講解更多有意義的知識(shí)。就連學(xué)生們也會(huì)感覺(jué)時(shí)間的短暫，下課的時(shí)候不想離開(kāi)教室，大部分時(shí)間都在和老師友好的交流。最遠(yuǎn)的距離比不過(guò)心與心的溝通，師生之間的友誼不僅僅建立在課堂上的教學(xué)與學(xué)習(xí)，更是課下作為朋友時(shí)候的關(guān)心與照顧。我珍惜與學(xué)生們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻耄瑢⒆约哼@十五天的生命毫無(wú)保留的獻(xiàn)給他們，希望他們因?yàn)槲业拇嬖诙幸稽c(diǎn)點(diǎn)的改變。

你領(lǐng)路 我跟走

來(lái)到學(xué)校的這些天，與學(xué)生們一起經(jīng)歷了很多，我們學(xué)習(xí)，我們玩耍，更有趣的是我們一起爬山家訪。為了能夠保障支教老師的人身安全，學(xué)校明確規(guī)定在校長(zhǎng)的允許下才能夠出校門(mén)。那天學(xué)生們誠(chéng)心的邀請(qǐng)我出去玩，到家里做客，我抱歉的說(shuō)不能夠去，他們的眼睛里就泛起淚光，這讓我怎么舍得。在學(xué)生的誠(chéng)摯邀請(qǐng)和學(xué)校的明文規(guī)定之間作一個(gè)抉擇，我選擇了學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是我最大的弱點(diǎn)。所以出校后我必須保證自己的安全，不能給學(xué)校帶來(lái)不必要的麻煩。

我與學(xué)生們一起沿著小路，有說(shuō)有笑，爬過(guò)一個(gè)又一個(gè)的山頭，欣賞著沿途的風(fēng)景，望著遠(yuǎn)處的山峰，將最美好的大山記在心里。我們走在崎嶇的小路，探討著南北方的人文風(fēng)情和生活習(xí)俗，用最簡(jiǎn)樸真實(shí)的話語(yǔ)進(jìn)行心與心的交流。

來(lái)到家里，首先見(jiàn)到了學(xué)生王婷的爺爺，爺爺熱情的招待我，給我沏茶倒水，拿來(lái)自家種的瓜子給我吃，搬來(lái)板凳叫我坐，我也沒(méi)有什么不好意思，客隨主見(jiàn)，入鄉(xiāng)隨俗，坐下來(lái)和王婷的爺爺隨便的聊天。王婷又在樹(shù)上摘了幾個(gè)梨，親手給老師我削梨吃，真心的感覺(jué)很開(kāi)心。我們隨意的聊著，爺爺非叫我留下來(lái)吃晚飯，再三感謝老人家的好意，道謝之后和王婷來(lái)到一條小河的旁邊。

河里的水清澈見(jiàn)底，河底的鵝卵石清晰可見(jiàn)。我們蹲在河邊，玩著河水，她講著她的故事，我講我的求學(xué)經(jīng)歷，嘻嘻哈哈度過(guò)下午最美好的時(shí)光。

我們的游戲 我們?cè)谝黄?/p>

世界上最美妙的事情不過(guò)與和學(xué)生們一起玩游戲，不僅促進(jìn)師生之間的友誼，而且能夠提高班級(jí)同學(xué)的團(tuán)結(jié)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。

不知道你們有沒(méi)有看見(jiàn)我前幾天寫(xiě)的一篇日志，說(shuō)的是拔河比賽的事情，這里就不想多說(shuō)了。只是想感嘆一下，全班同學(xué)竟然因?yàn)檩斄艘粓?chǎng)比賽就會(huì)哭成一片，可想而知，他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)的強(qiáng)烈，真因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)精神感到高興，希望他們能夠把這份純真的意識(shí)帶到永遠(yuǎn)。

友誼籃球賽更是一場(chǎng)有助于師生交流的激烈活動(dòng)，雖然教師隊(duì)毫無(wú)疑問(wèn)的拿下比賽，但是這對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)起到了一定的作用，不僅獲得了友誼，而且學(xué)到了籃球比賽中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，怎樣展現(xiàn)個(gè)人能力，對(duì)他們的發(fā)展也算是起到了一定的作用。

溶洞之旅

曾經(jīng)有一個(gè)很大膽的想法，等到功名成就的時(shí)候就當(dāng)一個(gè)探險(xiǎn)家或者是冒險(xiǎn)家，走遍各種奇特的圣地，探索千古傳奇，滿(mǎn)足自己的好奇感。而今天似乎嘗試了一次探險(xiǎn)，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的境況，感覺(jué)還有一點(diǎn)后怕??

探索溶洞是在結(jié)束文藝匯演的下午，午飯過(guò)后班級(jí)學(xué)生邀請(qǐng)老師們?nèi)ネ妫f(shuō)去爬一個(gè)叫姜家洞的溶洞，說(shuō)里面很有意思，于是我們六個(gè)老師帶著二十八個(gè)學(xué)生一同前往。路上我詢(xún)問(wèn)著學(xué)生們山洞里面的情況，他們似乎也不是很明白，因?yàn)閹缀醵际桥?，從?lái)沒(méi)有去過(guò)，這次我們老師們要去，所以大家也就想跟著去玩一玩，看一看。問(wèn)到這里，我們老師就叫離家近的學(xué)生回家拿來(lái)手電好用來(lái)照明，準(zhǔn)備一切后我們來(lái)到山腳下。

由于溶洞的洞口幾乎是在山頂了，所以我們首先要爬到山頂，然后再進(jìn)洞。老師們從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)這里，所以為了保證老師以及學(xué)生們的安全，每個(gè)老師和幾個(gè)學(xué)生一同行走。這樣可以師生相互照應(yīng)。山路崎嶇難走，窄的只能允許一個(gè)人通過(guò)，我們一個(gè)跟著一個(gè)艱難的爬行著。大概距離洞口還有十分鐘的路程的時(shí)候，天氣忽變，在遠(yuǎn)處雷電閃閃，烏云密布，有經(jīng)驗(yàn)的鄉(xiāng)村孩子都知道，離我們不遠(yuǎn)的那座山已經(jīng)下雨了。由于突來(lái)的狀況，我們作為老師的必須淡定的做出一個(gè)決定，是繼續(xù)前往，還是抓緊下山，若是下山，我們可能走在回家的中途就要淋雨了，并且雷電強(qiáng)烈，還有可能?chē)槈呐畬W(xué)生。六個(gè)老師集中在一起，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮后，我們決定讓大家繼續(xù)前往，進(jìn)洞避雨，雨后就必須回家。就這樣全體師生堅(jiān)定的邁著腳步??

來(lái)到洞口，我觀察了一下四周，我們站在洞口的右上方，下到洞口需要很小心的滑下去，若是不下雨還好，若是下雨的話，這應(yīng)該算是很危險(xiǎn)的。為了避雨，我們也來(lái)不及想的太多，師生們一個(gè)接一個(gè)的下到洞口，準(zhǔn)備入洞。再看洞口，洞口的高度很低，大概也就是八十公分，我們貓著腰小心翼翼的鉆到洞里。距離洞口大約五米，我們就可以直身站立，面積很大，所以我們首先在這里集合，等待著下一步的進(jìn)行。

當(dāng)所有師生進(jìn)洞后，我們組織大家安靜下來(lái)，問(wèn)了來(lái)過(guò)的男生，以為他們真正的進(jìn)入到洞里面，其實(shí)他們也就只來(lái)過(guò)我們站著的地方，至于前面的路況，他們也不是很清楚。我們用手電往前方照了照，觀察了一下，洞里面很寬敞，前面的路是往下走的，并且也只能一個(gè)人通過(guò)，感覺(jué)很危險(xiǎn)。這個(gè)時(shí)候晉方亮老師提出一個(gè)建議，先讓兩個(gè)老師和幾個(gè)學(xué)生去前面探路，看是否危險(xiǎn)，是否能往前走。就在我們同意的時(shí)候，外面下起了雨，我和幾個(gè)老師都到洞口看了一下情況，雨下的很大，并且雷電很強(qiáng)烈。過(guò)了幾分鐘后，竟然下起了冰雹，有黃豆那么大小，局勢(shì)有些不妙。學(xué)生們有的害怕起來(lái)，怕回不去家，怕家長(zhǎng)擔(dān)心。老師們就很淡定的安慰大家，告訴他們我們一定能夠出去，若是雨下到晚上六點(diǎn)還不停，那么我們冒著雨也要回家，不會(huì)再山洞里面過(guò)夜，保證大家安全的到家。學(xué)生們也慢慢的靜了下來(lái)，而我們現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是由繼不繼續(xù)往前走，轉(zhuǎn)移到怎么回家。在老師們討論后，我們?cè)俅巫鞒鰶Q定，站在原地，節(jié)約電源，等待雨停一同下山回家。我們叫學(xué)生們把手電傳到老師的手里，讓老師保管，若是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，可以拿來(lái)用。

就這樣我們關(guān)閉手電筒，叫大家找一個(gè)安全的地方坐下來(lái)或者是站著，盡量不要亂走動(dòng)，保證體力，以備下山。為了安慰學(xué)生們，我們老師就講一些故事給他們聽(tīng)，將注意力轉(zhuǎn)移到別的地方，他們也很認(rèn)真的聽(tīng)著，時(shí)間就一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了。不久我們就可以清晰的聽(tīng)見(jiàn)，洞里面?zhèn)鱽?lái)的水流動(dòng)的聲音，我們大概猜測(cè)，雨水從露天的洞口流下，在洞里面形成積水。我們很慶幸沒(méi)有繼續(xù)往前走，否則后果是不可以想象的。

雨不停的下著，氣溫很明顯的有所降低，站在洞里面的我們也感覺(jué)到了身體的冰涼，學(xué)生們也說(shuō)著很冷。我們叫大家抱在一起互相取暖，這樣會(huì)好一些。然后大家就紛紛主動(dòng)的抱在一起，給予對(duì)方溫度。王婷對(duì)我說(shuō)，她很冷，并且有點(diǎn)難受，我就很仔細(xì)的問(wèn)了她一些狀況，感覺(jué)就是由于站在原地很疲勞，再加上空氣很冷，所以會(huì)感覺(jué)一些難受。我抱著她，并給她搓搓手臂，安慰著她，很快就感覺(jué)好一些。

過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，洞口的老師進(jìn)來(lái)說(shuō)雨小了，也就幾分鐘后就可以停了，但就是還有雷電。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，雨還是小事，就是躲過(guò)雷電就可以了，只要淋著雨安全的回家那也行。

終于雨停了，閃電少了，我們可以回家了。我走出洞口，情況跟我想象的差不多，路面很滑，很難前行。但是學(xué)生們告訴老師可以走大路，只要爬到洞口的上面，我們就可以沿著大路直接抵達(dá)學(xué)校。確實(shí)是個(gè)好消息，我們艱難的走到洞口上面，找到了大路，心情別說(shuō)多好。

雨停了，雷電少了，路面有點(diǎn)泥濘，我們有說(shuō)有笑的走在回家的路上??

沒(méi)有人能夠知道我作為老師當(dāng)時(shí)在洞里面的心理變化，我感受到了我當(dāng)時(shí)的責(zé)任，那就是為師一天就要保護(hù)學(xué)生的安全，他們的生命就是我的使命。

無(wú)論是游戲還是山洞之行，我感受體會(huì)著師生在一起的日子，不僅鍛煉著他們，而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次人生之旅，受益匪淺??

同事篇

出門(mén)在外靠朋友！這句話不是說(shuō)我們的生活必須依賴(lài)于朋友，而是說(shuō)我們的人生路上少不了朋友的關(guān)心與幫助，在朋友的關(guān)心呵護(hù)下，我們能夠一起共同奮斗，讓人生路上多一道美麗的彩虹。

向日葵，我公益事業(yè)的開(kāi)始，我的隊(duì)友（娟姐、“喂魚(yú)”、麗兒、小珍、“菡哥”、小攀攀、熊孩子、小馬哥、樹(shù)丹），我公益事業(yè)的伙伴，為了公益大家統(tǒng)一戰(zhàn)線，真心感謝我的隊(duì)友成就了我，實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)夢(mèng)，想說(shuō)“有你們真好！”。

來(lái)到后山，我們擁有了更龐大的隊(duì)伍，有來(lái)自山東的大星火團(tuán)隊(duì)九人，來(lái)自福建的三個(gè)隊(duì)友，再加上任知行的二十一個(gè)人，總共四十三人的教員聚集在后山，只為一個(gè)夢(mèng)，我們會(huì)努力拼搏去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。

每當(dāng)清晨醒來(lái)的時(shí)候，睜開(kāi)沉睡的雙眼，看看熟睡的他們，心中總有一種欣慰，一群有夢(mèng)的大學(xué)生來(lái)到山區(qū)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，將愛(ài)留在這里。

除了上課之外，我們還一起搞一些活動(dòng)，比如說(shuō)一起去深溝水庫(kù)郊游，去家訪，放學(xué)后打籃球，來(lái)一個(gè)非誠(chéng)勿擾，幫助單身人士搞個(gè)表白現(xiàn)場(chǎng)，在籃球場(chǎng)上大家手牽手圍著燭火唱歌，暢談夢(mèng)想??

同事們除了休息上課之外，我們一直都在一起，每天在辦公室一起備課，批改作業(yè)，去食堂一起吃飯，一起給同事過(guò)生日，一起唱生日歌，一起打球，就連洗澡都是在一起（男老師和男老師在一起，莫要誤會(huì)）。這些有志的當(dāng)代大學(xué)生在后山度過(guò)了一個(gè)特別有意義的假期，將青春熱血播撒后山大地。

朋友篇

有一群人她們默默無(wú)聞，每天都在為你準(zhǔn)備著豐盛的飯菜，當(dāng)你走進(jìn)食堂的時(shí)候，就會(huì)被香噴噴的飯菜所傾倒，她們就是食堂的姐姐與阿姨們。

還記得是第一次吃飯的時(shí)候認(rèn)識(shí)的她們，姐姐與阿姨們準(zhǔn)備了很多的菜，還有特色的家鄉(xiāng)菜——酸菜（跟北方的差異還是比較大的）。大家一起吃飯的時(shí)候，姐姐過(guò)來(lái)給我加菜，說(shuō)吃沒(méi)了還有，自己去加，所以大家就盡情的享用著。當(dāng)沒(méi)有飯的時(shí)候，我就拿著飯盆去盛飯，姐姐與阿姨們非叫我和他們一起吃，所以我也沒(méi)有怎么謙讓?zhuān)秃人齻円黄鸪粤艘活D飯。

飯桌上，姐姐和阿姨們很親切的給我講解著貴州的特色，特別是在吃的方面給我說(shuō)了很多，我也很愿意聽(tīng)，很仔細(xì)的聽(tīng)著他們講。當(dāng)問(wèn)起我是哪里人的時(shí)候，我說(shuō)來(lái)自?xún)?nèi)蒙，他們的問(wèn)題就像細(xì)水長(zhǎng)流一樣的襲來(lái)，“你家住在大草原是嘛？”、“你家住蒙古包嘛？”、“你們那邊的飯菜和這邊的一樣嗎？”、“是不是吃手把肉??？”??可以想象一下，一頓飯我的同事們都吃完了，而我和姐姐阿姨們卻吃了一個(gè)小時(shí)，就知道他們問(wèn)了多少的問(wèn)題。

漸漸的我們就越來(lái)越熟悉，我經(jīng)常下完課就去偷吃好吃的，她們見(jiàn)到我也很開(kāi)心，將做好的菜就盛出一碗給我吃，有什么好吃的都會(huì)給我留下，我當(dāng)然也不會(huì)辜負(fù)她們的好意，每次都會(huì)吃個(gè)精光，在心里記住他們的好。

姐姐阿姨們很幽默，也很體貼，還叫我去她們家里玩。到姐姐家的時(shí)候，她給我拿出好多水果，吃完這個(gè)叫我吃那個(gè)，她生怕我沒(méi)有吃好；來(lái)到老阿姨家，她給我包湯圓，她們地方的湯圓和大眾的不太一樣，她們的湯圓是三角形的，不過(guò)味道還是差不多的，老阿姨給我盛了一大碗，直到吃不下還是硬生生的把所有吃完了；到了年輕的阿姨家的時(shí)候，她早已煮好了玉米等我，看見(jiàn)我來(lái)了，很快在鍋中拿出熱乎乎的玉米給我吃，還給我沏茶喝，真不知道怎么感謝她們的熱情款待，只能真心的去享用她們的美食。

有的時(shí)候吃過(guò)晚飯，我和姐姐一起去打羽毛球，和阿姨們一起聊天，拿來(lái)相機(jī)和他們留個(gè)影做個(gè)紀(jì)念，把最美的笑容留在我的心里，真心的享受和他們?cè)谝黄鸬娜兆樱嵌螘r(shí)光很美好，那種友誼長(zhǎng)存。

離開(kāi)是注定的選擇

不舍情懷在每個(gè)人的心中

其實(shí)世間最可怕的就是時(shí)間，有了它，你會(huì)做很多喜歡做的事情，沒(méi)有了它，你什么都做不了，而時(shí)間的飛逝，它會(huì)叫一個(gè)人痛苦難過(guò)，傷心哭泣??

十五天的支教注定短暫，離開(kāi)是注定的結(jié)局，我沒(méi)有選擇躲避，而是記住黃昏最美的時(shí)刻，給內(nèi)心留下最真實(shí)的友好回憶。

2013年8月2日，我們起的特別的早，準(zhǔn)備一下自己的行李，收拾打掃一下自己十五天來(lái)生活學(xué)習(xí)的地方，環(huán)視教室的每一角落，撫摸著值得尊敬的講桌，閉上雙眼回想著我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光：“同學(xué)們好！”“老師好！”??這種感覺(jué)很奇妙，希望還能再次來(lái)到這里，將美好的青春永駐在這大山里。

我們匆匆的吃過(guò)早餐，把節(jié)約下來(lái)的時(shí)間用來(lái)和老師學(xué)生們告別，學(xué)生們紛紛落淚，很難接受剛剛得來(lái)的友誼，而老師們也強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍安慰著自己的學(xué)生。雖然說(shuō)難舍，但還是痛下心來(lái)走上汽車(chē)，透過(guò)車(chē)窗，望著傷心落淚的她們，自己的眼圈也漸漸的泛起淚光，終于不小心的落下了幸福的淚水。

閉上雙眼，不敢想象像電影里面的離開(kāi)場(chǎng)面，任汽車(chē)向前行駛，將最難過(guò)的畫(huà)面留在了汽車(chē)所行駛過(guò)的痕跡里??

結(jié)束語(yǔ)

望著窗外的劃過(guò)的風(fēng)景，我已坐上回到故鄉(xiāng)的火車(chē)上，它將我從暑假開(kāi)始的地方無(wú)情地帶的越來(lái)越遠(yuǎn)。十五天雖說(shuō)短暫，但是所發(fā)生的事情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。當(dāng)所有的事情已成往事，你就會(huì)無(wú)比的懷念，甚至想從新來(lái)過(guò)。我還年輕，不必從新開(kāi)始，也許明年的夏天依舊敘述著我的足跡??

電腦的電量幾乎耗盡，也許我的足跡只能寫(xiě)到了這里，但這絕對(duì)不是結(jié)局，我的公益事業(yè)仍將繼續(xù)。

第二篇：支教老師工作總結(jié)

***老師在***小學(xué)支教工作總結(jié)材料

2014年3月***老師懷著滿(mǎn)腔熱情和無(wú)限期望，肩負(fù)著局領(lǐng)導(dǎo)的囑托，來(lái)到我們丁家溝小學(xué)支教。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將*老師本期支教工作總結(jié)匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)溝通，辦好實(shí)事

做為支教老師，*老師深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，為丁家溝小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。*老師始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力，把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到我校，促進(jìn)教育友好交流，為我校辦實(shí)事。

互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前最具潛力的生產(chǎn)力，我校和其他大部分農(nóng)村小學(xué)一樣，分享不了這個(gè)優(yōu)質(zhì)的資源，*老師看到這一情況之后就暗下決心，一定要在我他支教的日子里為我校接通互聯(lián)網(wǎng)。在和校長(zhǎng)交談才知道，學(xué)校92名學(xué)生，9名教師，一年的辦公費(fèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)都捉襟見(jiàn)肘，接通互聯(lián)網(wǎng)費(fèi)用8萬(wàn)多元對(duì)我校來(lái)說(shuō)是個(gè)天文數(shù)字，談何容易。但是他沒(méi)放棄，找政策，找人脈，受氣受累他不怕，終于通過(guò)聯(lián)村聯(lián)戶(hù)項(xiàng)目，在甘肅人壽財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)有限公司平?jīng)龇止镜拇罅χС窒禄I集到36000元，于4月26日為我校接通了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校沒(méi)花一分錢(qián)，免費(fèi)使用到2017年4月26日。

當(dāng)*老師了解到我校學(xué)生愛(ài)看書(shū)而圖書(shū)少的現(xiàn)狀時(shí)，他想把孩子們愛(ài)看書(shū)有書(shū)看的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。東奔西跑找機(jī)遇，通過(guò)北京書(shū)鑫源文化發(fā)展有限公司向丁家溝小學(xué)捐贈(zèng)了《安生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等408本好書(shū)，價(jià)值5635.05元。公司也受到了“書(shū)捐鄉(xiāng)村學(xué)校、愛(ài)傾留守兒童”的好評(píng)。

加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校一體化發(fā)展。*老師通過(guò)兩個(gè)多月的聯(lián)系、考察、策劃，5月28日平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)六班59名學(xué)生在校長(zhǎng)、班主任老師和家長(zhǎng)陪伴下來(lái)到我校開(kāi)展了“互助手拉手、成長(zhǎng)心連心”戶(hù)外拓展暨慶六一活動(dòng)。活動(dòng)分為:（1）愛(ài)心捐助、情滿(mǎn)校園,市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)六班的學(xué)生用平時(shí)積攢的零花錢(qián)為我校購(gòu)買(mǎi)了100條跳繩、4個(gè)籃球、10付羽毛球拍、100個(gè)健康口杯（100個(gè)健康口杯是一個(gè)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)）。一件件禮物，傳遞著市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一六班師生、家長(zhǎng)的一份份深情，蘊(yùn)含著無(wú)限的愛(ài)意，一份愛(ài)成就一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)夢(mèng)想讓無(wú)限希望啟航。（2）才藝展示、分享成功的快樂(lè)。兩校的學(xué)生演出了《喜羊羊與大灰狼》、《快樂(lè)兒歌》等9個(gè)節(jié)目，歌聲、笑聲、掌聲、歡呼聲蕩漾在山村小學(xué)，孩子們以這樣的方式慶祝自己的節(jié)日。（3）走進(jìn)科學(xué)。兩校的學(xué)生開(kāi)展了用“顯微鏡觀察洋蔥的細(xì)胞”、“熱的傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)”、“浮力實(shí)驗(yàn)”、“小蘇打與醋酸的反應(yīng)生成二氧化碳實(shí)驗(yàn)”，同學(xué)們認(rèn)真成功的完成了四個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。（4）互助手拉手、成長(zhǎng)心連心。兩校的學(xué)生結(jié)對(duì)子互贈(zèng)愛(ài)心聯(lián)系卡片，友誼常在。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生分別來(lái)到了結(jié)對(duì)子同學(xué)的家里，交流玩耍，加深友誼。同時(shí)他們也看到農(nóng)村同學(xué)的困難，我們有那么多得人疼愛(ài)，他們是留守兒童，好幾年都見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)晃覀冇惺孢m的小轎車(chē)、方便的公交車(chē)送我們上下學(xué)，他們每天用稚嫩的雙腳來(lái)回要走6公里多山路上下學(xué)；我們有家長(zhǎng)做得可口的飯菜、還有德克士，他們中午路遠(yuǎn)回不了家，只能吃干饅頭，同在藍(lán)天下，我們要珍惜。教育主題活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。（5）接地氣、走進(jìn)大自然，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生走進(jìn)了丁家溝有山有水的地方，追逐著蝴蝶，吹著蒲公英的種子，在小溪邊戲水，觀察著漫山遍野的山花。交流著“這是小麥”、“這是玉米小時(shí)候的樣子”、“這是牛”、“這是奶羊”、“這溝里有大灰狼嗎？”。孩子們盡情的享受大自然的恩賜?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。

六一前夕，*老師通過(guò)西大街小學(xué)六年級(jí)一班向丁家溝小學(xué)捐贈(zèng)了演出服裝22套。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，參與管理

到丁家溝小學(xué)以后，*老師下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻不忘自己是一名黨員支教老師。擔(dān)任的五、六年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)，三四年級(jí)兩個(gè)班的校本課程教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，做好實(shí)驗(yàn)并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從未耽誤上課，給我校老師和學(xué)生做了好的表率。*老師充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，*老師還盡自己最大的努力去推動(dòng)全校的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，指導(dǎo)李文興教師、秦增輝老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，相互交流，共同提高。工作的同時(shí)也為我校教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而感動(dòng)。

*老師能主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，如，學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生星級(jí)評(píng)定活動(dòng)，適時(shí)介紹城區(qū)學(xué)校在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作也有所促進(jìn)，在參與學(xué)校管理的過(guò)程中，也使開(kāi)闊了思路，錘煉了能力。

三、倍加珍惜，全心支教

面對(duì)山村學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，能為他們教書(shū)，*老師說(shuō)：“我真的覺(jué)得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)”。在支教日子里，*老師遇到過(guò)許多的困難，也經(jīng)歷著人地生疏的孤獨(dú)與無(wú)助，生活習(xí)慣的改變；既然選擇了支教，辛苦就再所難免。因?yàn)樗冀K相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂(lè)的。他說(shuō)，支教的經(jīng)歷也賜予他一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，這一筆珍貴的精神財(cái)富，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。

安國(guó)學(xué)區(qū)***小學(xué) 二零一四年六月三十日

第三篇：支教老師自我鑒定

作為2011年提崗隊(duì)伍中的一分子，我很榮幸的成為平秋中學(xué)教師中的一員，本，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排。

時(shí)間過(guò)的真快，我在黃門(mén)中學(xué)的支教已一年多。在這九年制學(xué)校一年多中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。最好的總結(jié)就是：我們用愛(ài)心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書(shū)育人長(zhǎng)才干，支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺。

一年多來(lái)，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，擔(dān)任了八.九年級(jí)的教學(xué)工作。教學(xué)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，為提高自己的教學(xué)水平，我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同事們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事。教學(xué)中能鉆研新課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生主體作用，做到因材施教。并積極向黨組織靠攏。

但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)也不少，還需努力改正。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同事們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作更上一個(gè)臺(tái)階！篇二：支教教師個(gè)人工作總結(jié)

支教教師上半學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)期的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！我敬佩七中老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在七中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了半年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)七中校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從七中這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)七中的身份去爭(zhēng)取??這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入七中這個(gè)集體而高興。

二、精心準(zhǔn)備并做好示范課

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了她每節(jié)隨堂課后，我提出了意見(jiàn)和建議，并悉心指導(dǎo)，使她的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師的教學(xué)工作。

（一）是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把她的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了其課堂教學(xué)的基本情況，找到了課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

（二）是“講”，我對(duì)結(jié)對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)。

四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從

自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。半年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教年，我覺(jué)得值！篇三：支教教師個(gè)人工作總結(jié)[1] 2013-2014年支教工作總結(jié)

丹棱二中 羅斌

一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來(lái)的工作和表現(xiàn)：我贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，受到了同事的好評(píng)，得到了受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的安慰。有了辛苦地付出，就會(huì)有幸福地收獲，我感受著支教賦予我的精彩。

支教一年，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不方便、孩子小??但我依然堅(jiān)定，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的經(jīng)歷，將在我的工作歷程中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。而我自己在支教的同時(shí)也得到了提高，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都獲益非淺！我敬佩金陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在金陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了這年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反思，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間向同事請(qǐng)教、跟學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通、交流新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、做教學(xué)一線教師

我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。首先，服從學(xué)校工作安排。第一學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)3個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)、第二學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。每一學(xué)期都保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù)，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，遵守學(xué)校的作息制度，按時(shí)到校，不遲到不早退，從不因個(gè)人問(wèn)題而影響上課，按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；第三、與同事打成一片，不搞特殊化；在課余主動(dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋焸兞奶?，敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，在平時(shí)與老師的交談中，從沒(méi)有優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第四，樹(shù)立主人翁的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取??這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)這個(gè)集體而高興。

三、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我竭力展現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循

的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，深深的吸引、激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真全批全改作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)去理解、去消化。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的作風(fēng)，始終兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)注意關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，我經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆?！叭齾^(qū)”支教一年，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭動(dòng)力。

第四篇：支教老師工作總結(jié)

支教老師工作總結(jié)

2010年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)----中心學(xué)校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說(shuō)“人往高處走，水往低處流?！边^(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下，要說(shuō)不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣，沒(méi)地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)常空著肚子上課等。最慘的是坐車(chē)時(shí)還經(jīng)常堵車(chē)，最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車(chē)，最苦的是我還經(jīng)常暈車(chē)，第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染，自己花了四、五百元錢(qián)卻無(wú)處報(bào)銷(xiāo)。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷，開(kāi)闊了我的眼界。

支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、在思想方面

做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對(duì)我的肯定。

2.在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

3.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī)，在校園解說(shuō)，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

第五篇：支教老師工作總結(jié)

支教老師工作總結(jié)

2009年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)----雁池中心學(xué)校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說(shuō)“人往高處走，水往低處流?！边^(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下，要說(shuō)不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣，沒(méi)地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲由险n等。最慘的是坐車(chē)時(shí)還經(jīng)常堵車(chē)，最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車(chē)，最苦的是我還經(jīng)常暈車(chē)，第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染，自己花了四、五百元錢(qián)卻無(wú)處報(bào)銷(xiāo)。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷，開(kāi)闊了我的眼界。

支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、在思想方面

做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對(duì)我的肯定。

2.在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

3.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī)，在校園解說(shuō)，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。