第一篇：支教老師演講稿

支教老師演講稿

奉獻愛心，歷練人生

為響應(yīng)黨中央的號召，本學(xué)期我受**省教育廳的委派來到**省青川縣支教。一學(xué)期來，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴格執(zhí)行和貫徹黨的教育方針、政策，發(fā)揚“萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，以人為本，尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神，為災(zāi)區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的力量。根據(jù)上級組織的統(tǒng)一安排，我在青川縣**中學(xué)支教?；仡櫾?*中學(xué)一學(xué)期來的工作、生活，得到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，得到了湖州市援建指揮部的幫助照顧，也得到了當(dāng)?shù)亟逃旨皩W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，我在自己的工作崗位上努力克服各種困難，嚴格要求自己，盡心盡職的完成每一項工作。

首先，由于青川與**相距遙遠，自然環(huán)境差異很大，導(dǎo)致氣候迥然不同，尤其是剛到的九月是青川的雨季，氣候陰冷潮濕，給我在這里的生活帶來了極大的不便。還有，兩地的飲食習(xí)慣等生活方式也存在極大差異，這一切都給初到青川的我?guī)砹撕芏嗦闊?。但是在湖州援建指揮部領(lǐng)導(dǎo)的照顧和幫助下，在**中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在偉大的抗震救災(zāi)精神的鼓舞下，我很快克服了生活上的種種困難，適應(yīng)了全新的生活方式，并以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。

其次，在教學(xué)工作方面，根據(jù)**中學(xué)的需要我擔(dān)任了七年級兩個班的英語教學(xué)工作，包括早晚自習(xí)在內(nèi)周課時為21節(jié)，且班級人數(shù)分別為63人和58人，因此無論是課時還是作業(yè)批改量都比較大。但是一學(xué)期來，我嚴格遵守教學(xué)常規(guī)，堅持做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課，仔細批改每一次作業(yè)，平等對待每一位學(xué)生。由于學(xué)校沒有配備教學(xué)用的錄音機、磁帶和掛圖等教學(xué)用具，因此我就根據(jù)學(xué)校的具體情況準備每一節(jié)課，并自制教學(xué)用的圖片，還適當(dāng)利用多媒體等教學(xué)手段，注意利用有效地課堂評價措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時我還積極參加各種教研活動，主動承擔(dān)公開課，我分別在七、八、九年級上了共四堂不同形式的展示課。認真的參與英語教研組的每一次聽課、評課，并指導(dǎo)**中學(xué)英語教研組的年輕教師馬艷瓊老師利用多媒體手段上了一節(jié)英語研討課。期間，為了更全面地了解災(zāi)區(qū)的英語教學(xué)現(xiàn)狀，我還參加了一次**小學(xué)的英語教研活動。此外，在教學(xué)過程中我十分重視學(xué)生的價值觀教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。關(guān)心愛護每位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。經(jīng)常與個別學(xué)生進行談話交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理困惑，利用自己多年來從事學(xué)生成長導(dǎo)師工作的經(jīng)驗，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

再則，除了完成自己的教學(xué)任務(wù)外，我還積極為**中學(xué)的發(fā)展獻計獻策，參與**中學(xué)英語教研組的教研和活動計劃的制定。如策劃和組織了七年級英語書法比賽和八、九年級英語單詞競賽。在比賽后的頒獎大會上，為**中學(xué)的全體學(xué)生作了《為什么要學(xué)習(xí)英語及學(xué)習(xí)英語的策略》的專題講座。此外，在十月初給**中學(xué)的全體教師作了題為《做一名新時代的新型教師》的專題報告。同時，為**中學(xué)的《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成課(來源：公務(wù)員在線 http://004km.cn）題研究》和班主任隊伍建設(shè)等方面提出了建議和具體措施，并得到了采納。還通過與自己所在學(xué)校的聯(lián)系，分別向練市二中和**中學(xué)團委發(fā)出了《關(guān)于開展“浙川學(xué)子心連心”結(jié)對交流活動的倡議》，并參與**中學(xué)對這項活動的組織和管理工作。

還有，根據(jù)**省教育廳的的指示精神和響應(yīng)**省第二批赴青川支教團的“浙川同心齊獻愛”的主題活動，我積極參與團里組織的各種送教活動。一學(xué)期來，我除了邀請和組織其他戰(zhàn)友來**中學(xué)開展了一次送教活動外，還參與了竹園小學(xué)、白家學(xué)校和關(guān)莊中學(xué)的送教活動。為了充分展示**教師的良好風(fēng)采和向災(zāi)區(qū)教師傳達新課程的教學(xué)理念，我認真研讀《新課標》，精心準備每一節(jié)課，并結(jié)合災(zāi)區(qū)的實際情況展開教學(xué)，既有利用多媒體技術(shù)的也有常態(tài)課，每一堂課都得到了充分的好評。

最后，這一學(xué)期里，我時常通過各種方式保持與自己所在學(xué)校的聯(lián)系，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和家鄉(xiāng)教育動態(tài)。同時積極撰寫支教感想，并向家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)報道自己在青川期間工作生活情況。在生活上，與戰(zhàn)友互相關(guān)心、互相照顧；在工作上，與戰(zhàn)友互相協(xié)作、緊密配合，注重發(fā)揮團隊的力量。用自己的努力工作來表達對災(zāi)區(qū)學(xué)生的愛，為災(zāi)區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

總之，在工作中盡管遇到了許多困難與障礙，但是我始終抱著“永不言棄”的堅定信念，竭盡全力克服各種困難，視壓力為前進的動力，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新。期間，我除了完成頂崗支

教任務(wù)外，還在初中各年段承擔(dān)了六次公開課，聽了13節(jié)課，并積極參與評課，為**中學(xué)英語教研組的教師如何提高課堂效率獻計獻策。同時，為了能為災(zāi)區(qū)的教育事業(yè)貢獻更多的力量，我經(jīng)常利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真專研《英語新課程標準》、,《新課程教學(xué)設(shè)計》和《中學(xué)生心理素質(zhì)教育》等，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平。為了發(fā)揮支教教師的示范

作用，我嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樂于接受各種工作任務(wù)，與其他老師積極配合，相互協(xié)作。然而，由于對災(zāi)區(qū)工作環(huán)境和學(xué)生背景等的熟悉不夠，在工作中還存在一些不足之處。但是我相信此次支教的經(jīng)歷一定會為我今后的工作帶來更多的幫助，成為我人生中的寶貴財富。

第二篇：對感謝支教老師的話演講稿

對感謝支教老師的話演講稿

對感謝支教老師的話演講稿1

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

你們好！

非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！今天，在這莊嚴神圣的9月10日，今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真…一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的.過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生！敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔(dān)負神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您！在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！

最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好！謝謝！

對感謝支教老師的話演講稿2

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

xx月xx日是我國第xx個。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的'陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。

教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。

師應(yīng)該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，快樂！

對感謝支教老師的話演講稿3

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

有這樣一首可歌“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”每當(dāng)我想起這首歌，我就會有感恩的心情，可以說每個人一生要感恩的人很多，我雖然也是想感恩很多人，可是此刻，我最想感恩的就是老師。

從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。

可以說老師的愛，就像太陽般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。這份愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

記得當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。是老師將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時，也是老師耐心細致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進了從錯誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，老師那天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的`“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，是老師善意的提醒教我學(xué)會謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。

當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

當(dāng)我……

有很多的曾經(jīng)，有很多的過往，都是老師的陪伴，不論我遇到了什么，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

雖然，我不是最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。所以在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠年輕。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬，謝謝您教給我的一切！讓我受益終生。

我的演講完畢，謝謝大家！

對感謝支教老師的話演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是“人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師！

落葉盤旋在空中，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對大地的感恩……因為感恩才會有多姿多彩的世界，感恩讓我懂得了很多很多。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明“，老師，您默默地奉獻，無私的犧牲，如今，黑發(fā)變了銀絲，青春變了蒼老，誰又可曾知道，這其中包含了多少老師的汗水和心血。您把我們當(dāng)做自己的親生兒女，無微不至地關(guān)懷著我們這二十一世紀的接班人，您那和藹的微笑，溫和的話語就如無數(shù)快活的音符，奏響著美妙的樂章。

沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有百花芬香；沒有水源就沒有生命；沒有老師的諄諄教誨，我想就沒有我們的前進與成長，沒有我們明天的幸福生活。

大教育家夸美紐斯曾說過“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”，他們培育這一代又一代祖國的.花朵，一代又一代祖國的棟梁。老師的愛，像一陣春風(fēng)，滲入我的心田；老師的愛，像一股源泉，激勵著我前進！

啊！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意，如果沒有您，怎么會綻放出那么多美好的靈魂之花，怎么會有當(dāng)今經(jīng)濟繁榮的社會，你與黑板和粉筆在那三尺講臺上共舞，卻沒有感覺到絲毫的單調(diào)。“是誰，把雨露撒遍大地；是誰，把幼苗辛勤哺育；是誰，把別人照亮把自己燃燒；是您，老師，您用語言播種，彩筆耕耘，汗水澆灌，心血滋潤，用愛播種春天，播種理想，播種希望……

老師您是紅燭，燃燒了自己照亮了別人；您是園丁，培育桃李遍滿天下；您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩老師，因為老師為我打開智慧的金鑰匙，給我插上一雙健美的臂膀，盡情地在知識的樂園里飛翔。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報，感謝您——老師，我人生路上的領(lǐng)路人。

我的演講完畢，謝謝大家！

對感謝支教老師的話演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

人們常說，教師是最無私最偉大的人，人們常說，教師像一位辛勤的園丁，人們常說，教師是我們的另一位親人……

是啊，我愿意把所有完美的詞都用在教師的身上，把一切完美的句子用在教師的身上，因為除了母親，教師最愛我。

每次，當(dāng)我沒考好時，教師給予我鼓勵，每次，當(dāng)我回答的好時，教師送我一個甜蜜而親切的微笑，每當(dāng)我做錯事時，教師給予我原諒。這生活中的每一個細節(jié)都使我感到無比溫暖。教師，感謝您！

教師，感謝您每時每刻為我們操心著，感謝您每一天不畏辛苦地教育我們，感謝您為我們每一天每夜批改這小山一般的作業(yè)本，教師，感謝您！

記得有一次，那是在上課，我感覺頭暈乎乎的，是教師您扶著我進辦公室，是教師您第一時間打電話給校醫(yī)，坐在椅子上四肢無力的我看著您急得滿頭大汗，急得團團轉(zhuǎn)的神情，讓我無比感動，讓我第一次這么深深的感覺到在學(xué)校里教師就是我的另一個母親！

我感謝教師對我的關(guān)愛，感謝教師對我的.批評，感謝教師對我的教育，感謝教師……

我對教師的感謝多的無法用語言來表達，最終對我最最近愛的教師說一聲：“教師，您辛苦了！教師，感謝您”！

對感謝支教老師的話演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人說師恩如山。我們的點滴進步和些許成績凝聚著您的辛勤汗水。您像航船，領(lǐng)著我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，播撒知識的'語露滋潤著我們。老師謝謝您！感謝您陪我們度過人生的轉(zhuǎn)折點，為我們照亮前方的路！

這三年來，是您一直在默默幫助我渡過一個又一個難關(guān)，是您握著我的手陪我走過一次又一次的考試。在學(xué)校里，您像我們的父母，無時無刻都在關(guān)照著我們，耳畔總能回蕩起您說的那句話：＂不要放棄，相信自己?。⑽覀兙拖褚活w顆無助的小樹苗，在您的照料下，已開花結(jié)果。課堂外，您是我們的人生導(dǎo)師，當(dāng)我們有煩惱時，總會第一時間向您訴說，您開導(dǎo)我們，教我們?nèi)绾稳ソ鉀Q。您說過，心態(tài)也十分重要，用不同的眼光看世界，會發(fā)現(xiàn)不一樣的色彩。在我們疲乏無助時，是您帶我們走出人生的漩渦；在我們痛苦難過時，是您為我們擦拭眼角的淚水；在我們悖逆反叛時，是您讓我們重歸正道，做一個正直向上的青少年！

謝謝您老師，您用您的雙手，造就了我們的成功！

對感謝支教老師的話演講稿7

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！

如果說，是大地培養(yǎng)了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地；如果說，是春風(fēng)帶來了生機使萬物復(fù)蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報；如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌；如果說，xx是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報呢？

也許是自己太鐘情于xx中學(xué)，以致于在小學(xué)時就立志一定要考入xx，通過一番努力，終于如愿以償?shù)爻闪艘幻鹸x學(xué)子。xx寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個月的相處，使我更加了解了xx，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬千，我贊嘆xx的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國輸送了一批又一批棟梁之才。

當(dāng)晨曦微露時，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在xx的校園里，開始了一天的忙碌。當(dāng)夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。

他們?yōu)榱斯ぷ?，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè)；有的積勞成疾，落下了一身的`毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動呢？怎能不讓我們……

我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個船長和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。

歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學(xué)們你們算過嗎？老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢？中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛、執(zhí)著、奉獻和犧牲寫就里程和路標！

同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎？不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。

我的演講完畢，謝謝大家！

對感謝支教老師的話演講稿8

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！我是和靜縣第四中學(xué)八年級（5）班的XXX，今天我演講的題目是XXX。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

這么多年來，是誰賦予了我們精神上的食糧。是誰辛勤的澆灌，培育出一顆顆的幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。又是誰不分晝夜，夜以繼日的為我們備課，準備課堂上華彩的樂章。答案一目了然，那就是最敬愛的老師。

每當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是你耐心的給我講解題思路。您將我那困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的`學(xué)習(xí)天地里。

每當(dāng)我成功的時候，老師會激勵我們勇往直前，同時也告訴我們不要驕傲。在我失意的時候，老師會像慈母一樣來關(guān)愛我，讓我看到光明，繼續(xù)前行。

每當(dāng)我犯了錯，是老師您意味深長的教給我們做人的道理。您讓我們從錯誤走向正確的生活中。

十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我們永遠都不會忘。有人說，師恩如山因為高山巍巍，使人崇敬。而我還認為：師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話：感謝您，老師！

對感謝支教老師的話演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起您，我的老師！

您是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想，點燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

您是報曉的晨雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的'陣地?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。

老師，您結(jié)合了萬物之優(yōu)點，培養(yǎng)了一代一代學(xué)子。在教師節(jié)來臨之際，我想對您說：老師，謝謝您！

對感謝支教老師的話演講稿10

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

您無私的給我們知識，把我們浸泡在知識的海洋里；默默的培育著我們，使我們從一個無知的孩童開始慢慢成長起來，您的付出就是我們的收獲，您失去了休閑、娛樂的時間，我們卻得到了寶貴的知識。所以，敬愛的教師，我最想對你說的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個字——

“感謝你了，我敬愛的教師?！?/p>

經(jīng)過您們的辛勤培育，我此刻已到達了人生的第二起跑線。在這條起跑線上，在您們的諄諄教悔下，我必須會跑得更穩(wěn)、更好！要到達這一目標，我明白是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開的，所以呀，年輕、漂亮而又惹人敬愛的龔教師，我想悄悄對你說：“你講課的聲音有點小喲，我們后面的同學(xué)有時聽不清楚。

您在有可能的情景下走動走動吧?！庇行┎缓靡馑紗?；教師，不要怪學(xué)生不心疼您喲！其實我也明白，講課是十分費神的'，所以我還要對你說：“下課后必須要好好休息，多喝點水，保護好嗓子、照顧好身體。這樣才能天天陽光，學(xué)生我看在眼里也就為辛勤付出的您而高興了?！苯處煟蚁雽δ阏f的話好多好多，可是紙?zhí)烫?，無法將我對教師的這份深情與尊重記錄，我想了好多好多華麗的詞語，但還是抵可是那幾個平凡樸實的字——

“教師，您辛勤了！感謝您！”

對感謝支教老師的話演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我講的題目是《綠葉對根的情意》。

“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你……”耳機里播放著《綠葉對根的情意》，我望了望窗外，外面的樹早已枝繁葉茂，我望著那樹，覺得它是否在拼命尋找什么，心中有一種莫名的感覺。

周一放學(xué)后，來到了母校，聽見朗朗的讀書聲；透過窗戶，我看見我的啟蒙老師，她還是那么和藹，那么精力充沛，但少了些曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)火火，少了那時的青春活力。不再像從前那樣有青春活力。

如今，我已把天真幼稚留給了母校，留給了老師，帶著一些成熟走進了高中。

老師，您好！我用羞澀的.話向她問好，她還是那樣的快樂、親切，只是少了一些年輕的活力。她輕輕地說道：是xx西吧，那聲音聽起來還是很圓潤，很悅耳，那一刻，我釋然了。

我一個靜靜地漫步在校園里，獨享內(nèi)心的那份寧靜與溫馨，教學(xué)樓對面是一行整齊的白楊，昂首一看，它們已經(jīng)長高了很多很多，那片片嫩葉在微風(fēng)中頻頻點頭，好像在聆聽什么，似乎又不愿離開。無論如何，葉一刻也沒有停止對根的思念。

那悅耳的歌聲在耳邊回蕩，我站在那凝望著。

葉，不會忘了根，不論它飄落何方，因為根養(yǎng)育了它。根，也不會忘了葉，不論送走多少葉，因為它們是自己的生命。葉永遠記得根，就像我們永遠記得母親，記得老師，這就是綠葉對根的情意。

第三篇：感謝支教老師

感恩的心

陽春三月，寒冷的冬意還未散盡，你們，就迎著寒風(fēng)踏著白雪，不辭辛苦，不遠萬里來到了我們學(xué)校。沒有車隊的迎接，沒有鮮花的伴隨，也沒有熱烈的掌聲，就這樣你們帶著自信與堅定輕輕地走進了我們的學(xué)校。

是誰，一進校園，就開始投入繁忙的課堂之中，認真上課、備課、批改作業(yè)，沒有一絲待懈。為了能讓學(xué)生有所學(xué)，喜歡學(xué)，愛學(xué)，你用慈母般的愛心、耐心、信心去教導(dǎo)每一個孩子,多少個雙休日，你帶著病痛與不適奮戰(zhàn)在課堂之中?；顒訄錾稀⑦\動場上留下了你帶給孩子們的歡笑，教室里留下了你耐心輔導(dǎo)學(xué)生的身影，辦公室里，你手把手地為結(jié)對教師傳授自己先進的教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)備課、上課，一遍又一遍，耐心幫扶指引。指導(dǎo)教學(xué)工作直言不諱，井井有條。

是誰，不辭辛苦，默默奉獻，哪里需要您，您就出現(xiàn)在哪里，沒有任何怨言，沒有推卻。為了提高我校教師的雙語水平，您親自為老師輔導(dǎo)漢語，處處展現(xiàn)老者、師傅風(fēng)范，時常伴隨孩子左右，時常指導(dǎo)孩子作業(yè)，時常一展身手，時常耐心為老師糾正漢語。教室黑板上、墻壁上留下了您耐心的指引，孩子們逐漸轉(zhuǎn)變的習(xí)慣留下了您的笑影。教師漢語水平的進步離不開您的汗水。指導(dǎo)評課耐人尋味，引導(dǎo)教師一絲不茍，為了結(jié)對教師教學(xué)水平的提升，您聽課、跟蹤上課、備課、批改作業(yè)，及時引導(dǎo)、指正。又是誰，愛校如家，你的到來猶如一場及時雨，細細的滋潤著每位老師和孩子的心田。你，用你的百倍耐心滿足了孩子對知識的渴求，用百倍的耐心感動著每一位老師，多少次，你來回奔波于電腦房和辦公室，及時為各位老師排解電腦難題，你不僅是孩子們的好老師，同時也是我們?nèi)w教職工的好老師。

遠離親人，遠離故土，遠離自己的孩子，不為別的，只為我們的學(xué)校力量日漸強大。不顧病痛，不顧牽掛，不顧勞累，只為孩子學(xué)有所成。沒有怨言，沒有后悔，有的是耐心、愛心、希望。這就是你們，我們可親可敬的兵團三中老師。

在離別之際，方感時間之匆匆。你們的到來，為我校注入了一股新鮮的血液，你們的敬業(yè)與奉獻歷歷在目，你們團結(jié)合作鼓舞著我們每一個人。你們愛校如家令我們感動。你們的付出已展露成果，我們的兩位結(jié)對教師的教學(xué)與漢語水平都有很大的進步，在你們的帶領(lǐng)指引下，我們?nèi)５慕虒W(xué)工作都有了大的改觀與轉(zhuǎn)變。大恩不言謝，在你們即將離別之際，我們?nèi)w教師祝三位老師一路順風(fēng)。

我們?nèi)w教師會永遠記著你們，歡迎你們再來！

第四篇：支教老師發(fā)言稿

2013年河西學(xué)院赴安定區(qū)暑期社會實踐

指導(dǎo)老師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

大家好！很榮幸能夠作為支教帶隊教師參加河西學(xué)院赴安定區(qū)義務(wù)支教啟動儀式。

一個涌動著青春熱情的夢想，已被炎炎的夏日點燃，就算路遠山遙，也擋不住我們堅毅前行的腳步。

2013年河西學(xué)院赴安定區(qū)暑期義務(wù)支教活動即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先，請允許我代表支教帶隊老師，感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和實現(xiàn)我們夢想的機會。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教師的成長道路是漫長的。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺。

在成長的道路上，我們并不孤獨，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開，為安定區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！

各位領(lǐng)導(dǎo)，請相信我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛人生的夢想。在這莊嚴的會場，我代表所有支教帶隊教師及同學(xué)們向你們鄭重承諾：我們一定不辜負組織和領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，在支教崗位上我們將認真履行全職教師的職責(zé)，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的治學(xué)態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿完成支教任務(wù)。在支教學(xué)校，我們一定會謙虛謹慎，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。在教學(xué)上精益求精、探索創(chuàng)新，生活上艱苦樸素。同時，我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為推動農(nóng)村教育的發(fā)展，奉獻自己的青春和智慧，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，為受援學(xué)校的孩子們拓展廣闊藍天，讓他們也能幸福的放飛理想，成長為報效祖國、回報親人、改變農(nóng)村面貌、建設(shè)美麗家園的棟梁之才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩！

謝謝！

第五篇：支教老師工作總結(jié)

***老師在***小學(xué)支教工作總結(jié)材料

2014年3月***老師懷著滿腔熱情和無限期望，肩負著局領(lǐng)導(dǎo)的囑托，來到我們丁家溝小學(xué)支教。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將*老師本期支教工作總結(jié)匯報如下。

一、加強溝通，辦好實事

做為支教老師，*老師深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是加強教育文化的交流與溝通，為丁家溝小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。*老師始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力，把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗帶到我校，促進教育友好交流，為我校辦實事。

互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前最具潛力的生產(chǎn)力，我校和其他大部分農(nóng)村小學(xué)一樣，分享不了這個優(yōu)質(zhì)的資源，*老師看到這一情況之后就暗下決心，一定要在我他支教的日子里為我校接通互聯(lián)網(wǎng)。在和校長交談才知道，學(xué)校92名學(xué)生，9名教師，一年的辦公費正常運轉(zhuǎn)都捉襟見肘，接通互聯(lián)網(wǎng)費用8萬多元對我校來說是個天文數(shù)字，談何容易。但是他沒放棄，找政策，找人脈，受氣受累他不怕，終于通過聯(lián)村聯(lián)戶項目，在甘肅人壽財產(chǎn)保險有限公司平?jīng)龇止镜拇罅χС窒禄I集到36000元，于4月26日為我校接通了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校沒花一分錢，免費使用到2017年4月26日。

當(dāng)*老師了解到我校學(xué)生愛看書而圖書少的現(xiàn)狀時，他想把孩子們愛看書有書看的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。東奔西跑找機遇，通過北京書鑫源文化發(fā)展有限公司向丁家溝小學(xué)捐贈了《安生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬個為什么》等408本好書，價值5635.05元。公司也受到了“書捐鄉(xiāng)村學(xué)校、愛傾留守兒童”的好評。

加強城鄉(xiāng)校際聯(lián)誼活動，促進城鄉(xiāng)學(xué)校一體化發(fā)展。*老師通過兩個多月的聯(lián)系、考察、策劃，5月28日平?jīng)鍪袑嶒炐W(xué)一年級六班59名學(xué)生在校長、班主任老師和家長陪伴下來到我校開展了“互助手拉手、成長心連心”戶外拓展暨慶六一活動?；顒臃譃?（1）愛心捐助、情滿校園,市實驗小學(xué)一年級六班的學(xué)生用平時積攢的零花錢為我校購買了100條跳繩、4個籃球、10付羽毛球拍、100個健康口杯（100個健康口杯是一個學(xué)生購買）。一件件禮物，傳遞著市實驗小學(xué)一六班師生、家長的一份份深情，蘊含著無限的愛意，一份愛成就一個夢想，一個夢想讓無限希望啟航。（2）才藝展示、分享成功的快樂。兩校的學(xué)生演出了《喜羊羊與大灰狼》、《快樂兒歌》等9個節(jié)目，歌聲、笑聲、掌聲、歡呼聲蕩漾在山村小學(xué)，孩子們以這樣的方式慶祝自己的節(jié)日。（3）走進科學(xué)。兩校的學(xué)生開展了用“顯微鏡觀察洋蔥的細胞”、“熱的傳導(dǎo)實驗”、“浮力實驗”、“小蘇打與醋酸的反應(yīng)生成二氧化碳實驗”，同學(xué)們認真成功的完成了四個分組實驗，對實驗課產(chǎn)生了濃厚的興趣。（4）互助手拉手、成長心連心。兩校的學(xué)生結(jié)對子互贈愛心聯(lián)系卡片，友誼常在。市實驗小學(xué)的學(xué)生分別來到了結(jié)對子同學(xué)的家里，交流玩耍，加深友誼。同時他們也看到農(nóng)村同學(xué)的困難，我們有那么多得人疼愛，他們是留守兒童，好幾年都見不到爸爸媽媽；我們有舒適的小轎車、方便的公交車送我們上下學(xué)，他們每天用稚嫩的雙腳來回要走6公里多山路上下學(xué)；我們有家長做得可口的飯菜、還有德克士，他們中午路遠回不了家，只能吃干饅頭，同在藍天下，我們要珍惜。教育主題活動達到了預(yù)期的效果。（5）接地氣、走進大自然，市實驗小學(xué)的學(xué)生走進了丁家溝有山有水的地方，追逐著蝴蝶，吹著蒲公英的種子，在小溪邊戲水，觀察著漫山遍野的山花。交流著“這是小麥”、“這是玉米小時候的樣子”、“這是?！?、“這是奶羊”、“這溝里有大灰狼嗎？”。孩子們盡情的享受大自然的恩賜。活動達到了預(yù)期的目的。

六一前夕，*老師通過西大街小學(xué)六年級一班向丁家溝小學(xué)捐贈了演出服裝22套。

二、愛崗敬業(yè)，參與管理

到丁家溝小學(xué)以后，*老師下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。嚴格要求自己，服從學(xué)校的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，時刻不忘自己是一名黨員支教老師。擔(dān)任的五、六年級兩個班的科學(xué)教學(xué)，三四年級兩個班的校本課程教學(xué)，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，做好實驗并指導(dǎo)學(xué)生寫好實驗報告。出滿勤，干滿點，從未耽誤上課，給我校老師和學(xué)生做了好的表率。*老師充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。在抓好教育教學(xué)工作的同時，*老師還盡自己最大的努力去推動全校的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，指導(dǎo)李文興教師、秦增輝老師撰寫教育教學(xué)論文，相互交流，共同提高。工作的同時也為我校教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而感動。

*老師能主動參與學(xué)校的各項管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足，如，學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫，積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)獻言獻策，認真開展學(xué)生星級評定活動，適時介紹城區(qū)學(xué)校在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法，對學(xué)校各項工作也有所促進，在參與學(xué)校管理的過程中，也使開闊了思路，錘煉了能力。

三、倍加珍惜，全心支教

面對山村學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，能為他們教書，*老師說：“我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻”。在支教日子里，*老師遇到過許多的困難，也經(jīng)歷著人地生疏的孤獨與無助，生活習(xí)慣的改變；既然選擇了支教，辛苦就再所難免。因為他始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的。他說，支教的經(jīng)歷也賜予他一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，這一筆珍貴的精神財富，生命會因它而更加精彩繽紛。

安國學(xué)區(qū)***小學(xué) 二零一四年六月三十日