第一篇：《黃河浴血戰(zhàn)》讀后感!

首先一句話，我要說的是，我話不多，《黃河浴血戰(zhàn)》讀后感!。還有就是我說不出來，也不想多說。說多了，累！

黃河，無可厚非！大中華之母！以此為題材的文藝作品不能講不多，可有感覺的還真就不算太多。李偉 李大導演的作品我知之甚少。當然這跟我們李導沒有任何關系，是我孤陋寡聞而已。主要沒有太多時間關注。。。。其實，我也很想關注，畢竟那是一個美事。大家想，清茶一杯，躺椅一把。。。。那不是很美嗎？

作品所表述的細節(jié)細的不說。想說的也說不完，也不好說。但總體感覺就那么幾個字：“跌宕起伏、凄慘有序、無政無治、民風剛直”

還有我想說的是地域風情及演員非常到位，至于后面的支持部門和別的什么后臺也非常賣力，收支不計，讀后感《《黃河浴血戰(zhàn)》讀后感!》。渭水養(yǎng)人??！

彩云之南不無奇人呀！大彝奇人孟獲遠在三國就有南王之稱。彝人還有 盧漢（昭通人），昭通人又有 羅炳輝。不分國共都是將軍！南詔故地就不說了，明卿素柳不乏其人，豐毅、麗萍等等，多了去了。。。。。

云南怎么就沒有好的----------東東呢？？？

咧咧白髯仙！

2012年不計日月

第二篇：怒吼吧黃河讀后感

怒吼吧黃河讀后感

這個星期，我?guī)ьI學生學習了兩篇課文：抒情散文《怒吼吧，黃河》和現(xiàn)代詩《一句話》，感覺教學效果很一般，自己的準備，也算是比較充分，可老是感覺學生興趣不大，學習很機械、被動。以下是“怒吼吧黃河讀后感”，希望能夠幫助的到您！

篇一：怒吼吧黃河讀后感

讀了《怒吼吧，黃河》這篇文章，我心中久久不能平靜。愛國情懷如同那波濤洶涌的江河，一瀉千里，已永遠地刻在我們中國人的心里。這部《黃河大合唱》，受到世界的矚目，受到世界的刮目相看。啊！黃河！你波濤洶涌，激情澎湃，讓中國的戰(zhàn)爭英雄們，深深地被你打動，把你永志不忘。正是你那虎嘯龍吟之聲，讓他們英勇殺敵，保家衛(wèi)國。你的殷紅熱血，哪一滴沒灑落在中華兒女的心中，哪一次，沒讓外族侵略者驚心動魄，嚇破了膽。光未然詩人見了你，早已被你震撼，為了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海見你，夜以繼日地把你譜寫，你那雄偉的氣魄，那么鏗鏘有力，那么心神蕩漾。英勇善戰(zhàn)的英雄們，見了你，見了你的氣勢，誓死要把國土保，你那雄偉的英姿，澎湃的身段，讓戰(zhàn)士們高呼“祖國萬歲，“母親河萬歲”！

英勇奮戰(zhàn)，不屈不撓的戰(zhàn)士們，祖國之所以像這樣繁榮昌盛，地大物博，是因為有了你們這些拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士，你們的愛國精神，值得我們敬重。正如名言中說得好：中國的文人，歷來重氣節(jié)。一個畫家如果不愛民族，不愛祖國是喪失民族氣節(jié)。畫的價值，重在人格。人格——愛國第一。真正的愛國主義不應該表現(xiàn)在漂亮話上，而應該表現(xiàn)在為祖國謀福利，為人民謀福利的行動上?？v使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿離開我的祖國，因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡，熱愛，祝福我的祖國。

“??！黃河！你怒吼吧”，讓中國人為你驕傲，讓世界因你而震撼！啊！黃河！我偉大的母親河！你哺育了我們華夏子孫，見證了我們五千多年的熾熱的愛國情懷。

篇二：怒吼吧黃河讀后感

怒吼吧，黃河！

朋友，你見過黃河嗎，你還記得河上的船夫拼著性命同驚濤駭浪搏斗的情景嗎？如果說你忘了，那么?去找找吧！

黃河怒吼了多長時間？還能怒吼多長時間？在所有流過的地方怒吼，還是只在這壺口！

近年來，很多地方都出現(xiàn)黃河見地，河床干裂的情形，這時的黃河已經(jīng)吼不出聲音了，只有嗚咽哀嚎了！

幾十年以糧為綱的國策嚴重地破壞了生態(tài)，讓黃河流域的許多山谷，本來就不茂密的山林、灌木和草皮，都被改造成糧田。雨天，大量的泥土甚至隨著山體滑坡流入黃河，日益加厚的泥土使河床連年升高，儲水量逐年下降。遇干旱，有限的水分快速蒸發(fā)，干裂的河底朝天。當遭遇連雨天，急速上漲的河面迅速威脅到臨河的城市和糧田。由于應對河水上漲的主要措施是加高護堤，河床被逐漸抬高，據(jù)說，經(jīng)過開封的河床已經(jīng)高于開封市了。黃河像一個被人們高高舉起的盛水盤子。

于是，黃河的標志性形象就是壺口了。這里的河水從寬闊平緩的河面，匯聚到一個不大的缺口處-----壺口，在這里被擠壓，之后便飛流直下十幾米高的落差，形成了下落前翻滾的浪花和下落后激起的水霧。巨大的濤聲在“怒吼”！但愿這個獨特地理環(huán)境造成的“特別怒吼”，還能在山谷中久久地回蕩。找回我們民族的血氣！

篇三：怒吼吧黃河讀后感

《怒吼吧，黃河》是一篇抗日相持階段，詩人光未然和作曲家冼星海滿懷革命激情創(chuàng)作《黃河大合唱》的文章。講這種飽含愛國情感和革命斗志的文章，有很重要的一點就是講課文之前的背景介紹。

《怒吼吧，黃河》是一篇以中華民族抗日戰(zhàn)爭相持階段為背景的文章，課文講述詩人光未然和作曲家冼星海滿懷革命激情創(chuàng)作《黃河大合唱》的過程。由于現(xiàn)在的孩子對那個戰(zhàn)火紛飛的年代很陌生，所以在講這節(jié)課時，我沒采用學案導學的模式學習，而是采用傳統(tǒng)的教學模式。首先，我先讓學生自己查寫作背景，課堂上交流過后。我重點把抗日戰(zhàn)爭的背景介紹清楚，因為現(xiàn)在的孩子已經(jīng)遠離了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，他們對革命的認識只是浮光掠影的，根本不能從內心深刻的體會到，或者說他們平?？锤锩耙晞〉臅r候，只是看到場面，卻不能深入劇情和體會當時的情景。所以講這節(jié)課之前，必須把抗日戰(zhàn)爭的背景介紹清楚，把抗戰(zhàn)的三個階段比成別手腕，這樣學生能夠比較直觀和形象的理解在抗戰(zhàn)相持階段我國軍民的艱辛與困難。課前歷史教材的介紹是非常有必要的，而且也是必須的。這些看似與講課無關，但關系重大，它為學生很好的理解課文打下了鋪墊。如果不介紹，那么學生就只能停留在課文的文字表面，根本不能發(fā)自于內心的體會，造成老師的講解和學生的聽“兩張皮”，不是相互共鳴的，學生對課文內容更是停住于表面。所以講這類文章的時候，備課，備背景是非常有必要的。跟課文相關的音樂也要讓學生聽，以聲音的旋律和節(jié)奏來打動學生。(.)

在教學時，我出示關于黃河的畫面，讓學生談談自己看到畫面后的感受，讓學生感到震撼。從而引入光未然對黃河的靈感。接著，配樂反復讓學生朗讀第四自然段，體會歌詞所蘊含的情感。關于冼星海的部分我花的時間不多，主要讓學生理解冼星海怎么克服困難去作曲的？之后讓學生聽音樂，跟唱，感受氣氛。可惜在完成課后題 3 時，有

個別同學還是不能體會歌詞中感情。

第三篇：黃河鬼棺 讀后感

今天,剛剛把<黃河鬼棺>看完，,不知道為什么看完之后我的心久久不能平靜啊，作者的語言功底真的不錯，每一句話都是扣人心弦，，甚至是緊緊抓住讀者的心理感受，人性的丑惡，友誼的美好，古代帝皇的自私.......雖然故事是作者自己編的,但是我讀去確有種身臨其境的感覺，,很逼真,書中的每個情節(jié)都非常的精彩，但是有些情節(jié)我感覺真的好恐怖啊,由于我的想象太豐富了，結果嚇得我半死,不敢一個人晚上看,不過跟<鬼吹燈>比起來,還是<鬼吹燈>的內容豐富，,不過可惜啊，<鬼吹燈>就敗在最后一章，什么亂七八糟的，,寫科幻小說一樣,鳳頭蛇尾，那么好的題材，,那么好的內容,卻偏偏把最后一章的內容寫得太差了，，<黃河鬼棺>和<鬼吹燈>不同的是，<黃河鬼棺>雖然題材大致分為兩塊，但是每一塊都寫得非常精細，人物的表情,神態(tài)，以及語言用得都非常的恰當，,可以說讓我讀得很:爽，(雖然有些地方恐怖了一點)...<黃河鬼棺>的結尾讓我感觸很深啊，,也說不出來，幾個好朋友竟然在最后關頭發(fā)生意外，一個個相繼死了,還有一個軍人還在古墓中未出來,估計也是死了,最后就剩一個人，結尾中,主人公許,將那塊黃帛包括那些只有王教授才看得懂得鳥篆扔進滾滾黃河中,以及那個可以想象出來的表情真的是讓人難以忘懷啊,那種心情或許是我不能用語言表達的...九死一生，換來的是孤獨一生，可悲啊..一次盜墓,換來的是許許多多人的意外死去，永遠不會變的，是死時那種恐怖的，猙獰的笑.總的來說，<黃河鬼棺>是一本我非常喜歡的書，和<鬼吹燈>并列哦，你也看下吧,總會有意想不到的收獲的~~

第四篇：黃河在呻吟讀后感550字

震驚哪！！讀了《讓人心痛的母親河》這篇文章，從內心深處油然而生出那種莫名的激動，是無法用言語來表達的，只想對全世界炎黃子孫說：口口聲聲地說愛祖**親，而真正對于祖國又做出了什么？

讓我印象最深的是作者在一開頭寫的一句話：“黃河讓人心痛，這鐘心痛要站在黃河岸邊才能深切感受到?！被蛟S真的是這樣吧，我從沒到過黃河，對于黃河有著太多太多美好的想象，也許是我太純真，沒有像作者那樣身臨其境，而看了作者對黃河的描述，我的眼前浮現(xiàn)了黃河的真正面孔。“河床底的淤泥形成一塊塊鬼裂狀的干泥，兩岸的崖壁經(jīng)過千年雨水沖刷，日光風沙侵蝕，形成一道道巨大的溝坎，極目望去，幾乎看不到綠色，船不是在水里劃，而是在旱地上走……”這就是我們的母親河?。?/p>

不難想象過去它那慈祥而美麗的面孔，然而那已成為一段永久的歷史，展現(xiàn)在面前的卻是被兒女們折騰成的千蒼百孔的模樣。我們可以為過去的歷史所驕傲，而不能忘卻如今，永遠也逃避不了現(xiàn)實。難道炎黃子孫后代們就真的見不到神話般的“黃河之水天上來，奔流大海不復回”的氣勢了？

歷史上的農耕民族都是河流用它們的乳汁哺育出來的與其說挽救黃河，不如說挽救我們的整個民族。

黃河在呻吟，或許挽救黃河真的太難太難了，不過把它作為一次教訓，讓我們的子孫后代永遠銘記。

第五篇：《黃河是怎樣變化的》讀后感

讀了《黃河是怎樣變化的》一文后，我深有感觸。原來，自己心目中的母親河竟是一條禍河！

原來可以和江淮流域媲美的黃河，因植被缺少，人口增多，人類瘋狂開墾土地、砍伐樹木等種種原因，而變化了。兩千年間，竟決口了1500次，改道26次，折磨得兩岸百姓叫苦不迭。

這篇文章令我想起了幾年前，我在報紙上看到的關于黃土高原發(fā)生嚴重水土流失的一則新聞。我由衷地感受到了人類無限制開墾土地，破壞植被而造成的悲慘后果?，F(xiàn)在，黃土高原已經(jīng)光禿禿的了；可誰又能想到綠色曾是這里的主色調呢？風一吹，黃土高原上的黃沙彌漫大地，經(jīng)過一波三折，這座高原的環(huán)境可以說是從天堂到了地獄。

黃河的變化為我們敲響了警鐘，黃河因為人們的惡行，開始殘暴起來。據(jù)資料顯示，黃河原是人類的發(fā)源地，我們的祖先選擇在這里生活是因為這兒氣候溫暖，景色秀麗，十分適合人類居住?？涩F(xiàn)在呢？這一切已經(jīng)蕩然無存，從古至今，呈現(xiàn)在人們眼前的是黃河會年年沖破堤壩，殘害無辜人民。作為一個中華人民，看著母親河的種種變化，怎能無動于衷呢？

這一殘酷現(xiàn)實，反映了人們破壞森林的嚴重后果。在此，我想向全世界呼吁：“如果再不行動起來，保護森林。毀滅的不只是黃河，整個美好世界也會變得荒無人煙！”