第一篇：手拉手聯(lián)誼活動方案

手拉手活動方案

“手拉手”活動體現(xiàn)的是一種互相學(xué)習(xí)、共同提高、助人為樂、共建文明的人文主義精神，是新時期對領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進行思想道德、人文教育的重要載體。通過領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)城鄉(xiāng)教師、學(xué)生在關(guān)心他人、服務(wù)他人的過程中，了解國情、鄉(xiāng)情、校情，增強師生親和力，培養(yǎng)教師、學(xué)生的社會主義責(zé)任感和集體主義精神，形成以學(xué)校為基礎(chǔ)，學(xué)生為主體，領(lǐng)導(dǎo)、教師為紐帶，城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補，共同提高的新格局。我校特與魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校結(jié)對，開展“牽手愛心共建家園”手拉手系列活動，特擬定活動方案如下：

一、活動主題

“牽手愛心共建家園”

二、活動理念

“手拉手”活動以“傳遞愛心、共同成長；牽手未來，構(gòu)建和諧”為主線，小伙伴互幫互助形成積極向上的人生態(tài)度和情感體驗。

三、活動目的：

1、讓本校四、五兩個年級90名學(xué)生與魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。

2、“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

四、組織機構(gòu)：

組長：何海江

副組長：王建津、李美萍、于文革、王永存、李志鋒、白世科

成員：楊麗華、欒占信、孫志海、曹瑞華、孫文霞、石建軍、王雙峰、馬文蕾、曹亞莉、姜紅、郭江陵、郝耀坤、李勇、游繼萍、四五年級班主任

五、活動安排：

1、2012年三月底我校第一批(45名)學(xué)生前往魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校進行交流。

2、2012年四月中旬我校第二批(45名)學(xué)生前往魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校進行交流。

3、2012年四月底魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校學(xué)生進行回訪。

4、2012年五月中旬魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校學(xué)生進行回訪。

六、活動內(nèi)容：

（1）、以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具）、邀小伙伴做一次互訪、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。

（2）、組織開展“牽手愛心，共建家園”活動，將對方孩子接到我校體驗生活，讓他們深入了解我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進友誼，為手拉手小伙伴贈送學(xué)習(xí)用品。

（3）、以“牽手愛心，共建家園”為主題，組織隊活動。

七、活動程序

第一階段：宣傳發(fā)動階段。

1、在本校招募“愛心使者”并備小禮品（3月5日）

2、確定輔助學(xué)生名單（3月12日）

3、開展“趙苑中學(xué)第二屆愛心募捐跳蚤市場活動”，為魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校募捐愛心資金。

第二階段：趙苑中學(xué)的校干、教師、學(xué)生拜訪魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校。

1、活動準(zhǔn)備：

1）本著自愿的原則自主報名，班主任征得家長同意確定參加本活動學(xué)生名單。

2）活動當(dāng)天學(xué)生一律穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾，教師穿工裝。

3）參加本活動的師生早7:40在校門口集合，8:00準(zhǔn)時在嶺北醫(yī)院門口乘坐中旅旅行車出發(fā)前往魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校。

2、“手拉手”結(jié)對子儀式

（1）主持人宣布活動開始

（2）出旗

（3）升國旗唱國歌

（4）邯鄲市教育局曹建召副局長講話

（5）魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校校長致歡迎詞

（6）趙苑中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話

（7）趙苑中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言

（8）魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校學(xué)生代表發(fā)言

（9）學(xué)生手拉手結(jié)對子，贈送禮品

（10）主持人宣布儀式結(jié)束

（11）合影留念

3、共同交流、體驗生活

①結(jié)對學(xué)生之間相互談心、填寫“手拉手友情卡”，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，加深感情，鞏固友誼。

②趙苑中學(xué)學(xué)生到手拉手同學(xué)家中，共進午餐，了解農(nóng)村生活及風(fēng)俗習(xí)慣。

4、下午2：30到魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校操場集合，返程。

5、寫一封“手拉手交友信”。信中主要交流活動感受，并表達對同學(xué)的關(guān)心和祝福。要互相保持聯(lián)系，使友誼不斷加深，成為學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上幫助，共同成長、共同進步的好朋友。

第三階段：魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校的校干、教師、學(xué)生回訪。

1、活動準(zhǔn)備：

（1）年級組召開結(jié)對子學(xué)生家長會，安排結(jié)對子學(xué)生食宿及活動相關(guān)事宜。

（2）教育處做好回訪會場布置工作。

2、“手拉手”結(jié)對子回訪儀式

（1）主持人宣布活動開始

（2）出旗

（3）升國旗唱國歌

（4）邯鄲市教育局曹建召副局長講話

（5）趙苑中學(xué)校長致歡迎詞

（6）魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校領(lǐng)導(dǎo)講話

（7）魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校學(xué)生代表發(fā)言（交流、匯報手拉手交友后的體會和感想）

（9）趙苑中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言（交流、匯報手拉手交友后的體會和感想）主持人

（10）宣布儀式結(jié)束

（11）合影留念

3、共同交流、體驗生活

①魏縣德政鎮(zhèn)大寨中心校學(xué)生到手拉手同學(xué)家中，共進晚餐，結(jié)對學(xué)生之間相互談心，進一步交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，加深感情，鞏固友誼。

②周日上午趙苑中學(xué)結(jié)對子學(xué)生家長安排小客人游覽都市風(fēng)光，讓來客進一步感觸現(xiàn)代化氣息，了解都市文化。

4、下午2：30到趙苑中學(xué)多功能廳集合，返程。

手拉手友情卡

學(xué)校＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿班級＿＿＿＿＿＿

家庭住址 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 聯(lián)系方式＿＿＿＿＿＿

郵箱 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ QQ＿＿＿＿＿＿＿＿＿

贈語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：手拉手聯(lián)誼活動

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“手拉手，心連心”聯(lián)誼活動方案

一、主辦單位：?？谑胁祭视變簣@

二、協(xié)辦單位：先聲藥業(yè)有限公司

三、活動宗旨：通過“三八”婦女節(jié)活動，為兩單位未婚男女提供

交友機會，搭建情感交流平臺，促進和諧發(fā)展。

四、活動主題：手拉手激情飛揚，心連心真誠相伴

五、活動時間：2012年3月4日17:30—21:30

六、活動地點：?？谑胁祭视變簣@

七、活動形式：茶話會、聯(lián)歡會

八、人員分工：

活動總策劃：郎園長

活動策劃：劉松梅張貴壽苗紅艷

活動主持：苗紅艷陳 州

場地布置：潘 虹鞏穎慧呂業(yè)明

禮品設(shè)置：潘 虹呂業(yè)明

電力保障：占學(xué)茂

音響控制：張平呂業(yè)明

活動道具準(zhǔn)備：李東方程 潔

活動經(jīng)費：5000元（自助餐20元×160人=3200元、小獎品1800元）。

九、材料準(zhǔn)備：

單身男生、女生各自準(zhǔn)備一份基本材料（姓名、籍貫、職務(wù)、學(xué)歷。每人疊10份千紙鶴或名片自帶來，面具一個）

十、活動程序：

（一）開幕式

1.開場舞:由布朗幼兒園教師表演<<爵士寶貝>>

2.郎園長致辭

3.雙方嘉賓代表致團隊“愛情宣言”

4.《牽手相約跳起來》由布朗老師邀請嘉賓共同跳起來，形成溫

馨、融和、熱烈的氛圍

5.主持人閃亮登場，宣布今天的活動內(nèi)容及形式、要求

（二）風(fēng)采展示

（1）相識之初—懂你的人是我（踴躍參加的前10名，五男五女）男女雙方各自對“當(dāng)今社會究竟是男人累還是女人累”這樣一個話題，互換角色，換位思考，用一句話簡明扼要的說出來。男人要說出女人如何的不容易，女人要說出男人的不容易?？纯凑l是那個最能體諒對方的人。

（2）“愛情風(fēng)火輪”

要求：看誰記的名字多

男女兩隊圍成內(nèi)外兩圈相對站立，音樂《---》響起的同時，外圈不動，內(nèi)圈嘉賓以最快的速度選擇外圈嘉賓握手同時記住對方名字，規(guī)定時間內(nèi)看誰記住的名字最多。一輪結(jié)束后內(nèi)外圈交換位置重來一遍。記住名字最多的可以選擇一位異性嘉賓作為自

己的活動伙伴，進入浪漫小屋。

（3）“明明白白我的心--猜成語”

要求：只做動作，不能說話

兩隊各出一名嘉賓（一男一女），男嘉賓選擇成語種類，由

主持人拿成語翻頁，男嘉賓表揚成語內(nèi)容，女嘉賓來猜。共進行5組，猜對最多的組為勝，可作為活動同伴。

（4）信息交流—亮出你自己，真實不保留

把手上寫好自己交友信息的千紙鶴或明信片互送給自己的意中人，最后評選出人氣最旺的男女嘉賓各一名。

（三）游戲環(huán)節(jié)

（1）“愛的肚量”喝啤酒比賽

請四位男嘉賓上場，比賽喝啤酒，在最短時間內(nèi)喝完的可先選擇一位女嘉賓作為自己的活動同伴。共進行3輪。

（2）“攜手并進”

要求：氣球不能掉，不能破

每隊五人，男女一組，背靠背，將同側(cè)腿綁在一起，手臂勾肘。每組邀請自己的親友團打氣球，并放在兩人中間，兩人結(jié)對而行，要同心協(xié)力把氣球運到終點親友團處，三分鐘內(nèi)運氣球最多組獲勝。一組獲勝，其他組要兩人合力把氣球擠破做為懲罰。

（四）浪漫相約

（1）“心有靈犀”

請每位嘉賓在一張紙上寫下心儀的異性嘉賓的名字或編號，看誰

寫的彼此一致，送情侶紀(jì)念小禮品一份。

（2）“化妝舞會”

女嘉賓戴上面具，男嘉賓分別邀請一位美女，共進舞池，此時可互相了解彼此的情況，增加了解，促進感情，最后愿意摘下面具的，視為速配成功。

（3）“竹竿舞”

（4）擊鼓傳花，才藝展示（可個人表演，也可邀同伴共同表演）

（5）集體交誼舞

活動結(jié)束

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2012年2月27日

第三篇：“手拉手.結(jié)對子”民族團結(jié)聯(lián)誼活動

信息

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機系團支部

2012年5月30日

民族團結(jié)一幫一，大家攜手齊努力

——我系在民、漢班級之間，開展“手拉手.結(jié)對子”的民族團結(jié)聯(lián)誼活動

這個月是民族團結(jié)月，為了在學(xué)生中大力弘揚愛國主義精神，進一步增強民族自尊心、自信心、自豪感，把愛國情感、民族責(zé)任感化為具體行動，立志實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻，暢想民族大團結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律。我系于2012年5月30日晚8:30，分別在1202、1204、1205教室開展了“手拉手.結(jié)對子”的民族團結(jié)聯(lián)誼活動。參與結(jié)對子的班級有：網(wǎng)絡(luò)10301班與教育11301班，網(wǎng)絡(luò)11101班與通訊11301班，動漫11101班與網(wǎng)頁10102班。

在活動當(dāng)日晚，在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我系各個班級之間成功的開展了“手拉手.結(jié)對子”的民族團結(jié)聯(lián)誼活動。民漢同學(xué)都踴躍參加，網(wǎng)絡(luò)10301班的王亞慶同學(xué)，清唱了一曲《突然好想你》贏得了同學(xué)們和老師的一片喝彩。由教育11301班的民族同學(xué)帶來的舞蹈更是將活動推向了高潮，同學(xué)與老師都融入在了歡聲笑語中。

我們學(xué)校是一個各民族學(xué)生與老師和諧相處的大家園。學(xué)校有維吾爾族，哈薩克族，柯爾克孜族，回族，蒙古族等多個民族的同學(xué)。學(xué)校在學(xué)習(xí)生活方面也給予少數(shù)民族同學(xué)很多的關(guān)心，而我們也應(yīng)該用一種團結(jié)、友愛的態(tài)度來對待學(xué)校里的每一位少數(shù)民族同學(xué)。只有關(guān)系的和諧才能創(chuàng)造出一個充滿生機和活力的新校園。

（系團支部供稿）二O一二年五月三十日

第四篇：手拉手活動方案

二（2）中隊開展“手拉手”活動方案

一． 活動目的

為了加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)少年兒童為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻一份真誠，獻一份愛心，本著就近就便、自覺自愿、量力而行的原則，引導(dǎo)并組織三（4）中隊的少先隊員參加了以“心連心情相牽,手拉手共成長”為主題的活動。

二． 活動安排

1．時間： 2011年3月28日下午

2．地點： 三（4）班教室

3．結(jié)隊情況

(1)留守兒童與非留守兒童手拉手

留守兒童：

黃俊杰、閆忠倩 非留守兒童： 章

可、戚詠劼(2)優(yōu)生與弱生手拉手

優(yōu)生：

差生： 許詠穗

薛蘇君 朱遂安

葉

茜 方亞群

顧芃劼 胡毅豐

丁

鈺 張嫻靜

趙曉楠 江

聲

儲曉蕾 潘子安

沈

悅

4．開展周期

活動開展一星期一次

三（4）中隊輔導(dǎo)員：徐海峰

2011年2月27日

第五篇：手拉手活動方案

攜手建校園，愛心助成長

——城區(qū)三十一校與xx小學(xué)“手拉手”活動方案

一、活動主題

為孩子找一個成長伙伴 為教師搭建課改的橋梁 用愛心托起明天的太陽 用敬業(yè)扛起教育的脊梁

二、活動目的：

1、讓城鄉(xiāng)的兩個班級學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促進，共同進步。

2、通過活動，讓學(xué)生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。

3、通過送教下鄉(xiāng)活動，促進我校教師的專業(yè)成長，為對方學(xué)校教育注入新鮮血液。

三、聯(lián)誼學(xué)校 城區(qū)三十一校 Xx小學(xué)

四、參加人員

兩個學(xué)校結(jié)對學(xué)生代表（xx人）；兩個學(xué)校教師（xx人）

五、活動內(nèi)容：

1、兩校教師手拉手

送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動式教研活動。立足課堂教學(xué)改革，切實加強教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。我校教師到xx小學(xué)送教，以及xx小學(xué)教師到我校觀摩交流。通過送教、結(jié)對活動，加強教育科研，提高兩校教育教學(xué)質(zhì)量。

2、兩校學(xué)生手拉手

（1）以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“三個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信，給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙或是制作一張卡片）等。通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接收鍛煉，改變觀念，更新思想。

（2）時機成熟時，兩所學(xué)校的結(jié)對學(xué)生，相互走入對方家中感受農(nóng)村與城市生活和學(xué)習(xí)的不同，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，用真實的生活課堂教育孩子，培養(yǎng)孩子的愛心，增強城鄉(xiāng)孩子之間的友誼，使他們健康成長。

（3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動或比賽。

（4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動，一起參加各種實踐活動。

3、兩校手拉手

雙方學(xué)校增進了解，31校利用學(xué)?，F(xiàn)有資源與xx小學(xué)開展交流、互助活動。

六、活動安排： 第一階段：

以城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對為基礎(chǔ)，以少先隊員為主體，廣泛開展手拉手結(jié)對活動。結(jié)交一個 “手拉手”小伙伴。第二階段：

1、由31校學(xué)生向農(nóng)村少年贈送一本書，并寫一封以介紹所贈送書為主要內(nèi)容的信。信中向“手拉手”小伙伴相互介紹自己在學(xué)校、家庭、少先隊組織和社區(qū)中學(xué)習(xí)生活的情況，并邀請小伙伴將自己閱讀后的讀后感寄回。

2、互贈一個友誼卡，通過自己設(shè)計制作的友誼卡表達相互的祝福和友誼。要求，自制，并有城市和鄉(xiāng)村或所在學(xué)校的特點。第三階段：

城鄉(xiāng)學(xué)校小學(xué)生“手拉手”體驗教育活動儀式。

1、x月x日至x月x日為準(zhǔn)備階段，由31校和xx學(xué)校兩處學(xué)校選定參加“手拉手”活動的學(xué)生，每校x名學(xué)生。要求參加活動的學(xué)生必須品學(xué)兼優(yōu)，本人有參與熱情，家長支持。

2、x月x日，31校派車將x名同學(xué)和x名帶隊老師送至xx小學(xué)，舉行城鄉(xiāng)學(xué)校小學(xué)生“手拉手”體驗教育活動儀式。①雙方學(xué)生見面，相互交換禮物；領(lǐng)導(dǎo)講話。

②儀式結(jié)束后，31校學(xué)生參觀校園、教室，與手拉手伙伴走進各自的教室共同上課。31校教師進班送課，開展互動式教研活動。③參加活動學(xué)生和教師共同進餐。④午飯后，31校學(xué)生到結(jié)對學(xué)生家里參觀，勞動，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，晚上返回31校。第四階段：

由31校將往來的書信、制作的卡片等活動過程拍攝影印下來，制作成“手拉手成長手冊”(“手拉手成長手冊“的具體內(nèi)容均是一對小伙伴的活動資料。應(yīng)包含：

1、小伙伴的個人資料。

2、互寄的讀后感。

3、互寄的有特色的友誼卡。讀后感、友誼卡等可以是復(fù)印件、照片。手拉手成長手冊大小版式等鼓勵隊員自己動手設(shè)計制作，不提倡家長高成本制作。)送交大隊部評比。

七、工作要求

1、各位班主任在推進活動時要注意對隊員做好引導(dǎo)，以平等的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)農(nóng)村生活的美好，農(nóng)村隊員的優(yōu)點。引導(dǎo)農(nóng)村少先隊員形成長見識學(xué)技能的積極心態(tài)。

2、鼓勵少先隊員用自己的能力大力宣傳手拉手活動中的亮點，帶動更多的少先隊員加入到活動中。

3、班主任老師要多關(guān)注隊員的活動進程，當(dāng)有困難時及時給予幫助，督促完成手拉手成長手冊。

城區(qū)三十一校