第一篇：蘇教版四年級上冊品德與社會復習知識點(精華)

蘇教版四年級上冊品德與社會復習要點資料

要點(一)

1、“人類基因組圖譜”經(jīng)美、日、德、法、英、中六國科學家10多年的共同合作奮斗，于2001年繪制成功。

2、世界上許多事情，只有合作才能成功。

3、朋友有困難，熱情幫助，不旁觀；朋友有錯誤，真誠指出，不袒護；朋友有成績，虛心學習，不嫉妒。

4、要學會用欣賞的目光去看別人，不應該用自己的長處去比別人的短處。

5、當我們用欣賞的目光去看別人時，我們也擁有了快樂。

6、當你同別人分享快樂時，一個人的快樂，就變成了許多人的快樂；當你遇到痛苦的時候，有人與你分擔，會使你的痛苦減半。

7、為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，收獲了友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞了別人，也培養(yǎng)了自己的大家風范。

8、為自己喝彩易，為別人喝彩難，我們應該學會為別人喝彩。分享快樂，可以增進友誼、塑造人格、培養(yǎng)美德。

9、我們的痛苦固然重要，但如果我們能為別人分擔痛苦，那么我們的痛苦也就顯得微不足道了。

10、我國保護未成年人的法律是《中華人民共和國未成年人保護法》，預防未成年人犯罪的法律是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

11、國家保障未成年人人身、財產(chǎn)和其他合法權益不受侵犯。

12、未成年人犯罪的一個重要特征就是共同犯罪。

13、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱；你弱它就強。

14、世上無難事，只要肯登攀。

15、只有不怕跌跤的孩子，才能最早學會走路。

16、“登山”的訣竅：

1、要有自信心；

2、用名言或他人的榜樣激勵自己；

3、善于借助外力，但又不依賴外力。

17、抄襲別人的勞動成果，既是欺騙了別人，也是欺騙了自己。

18、一諾千金是贊 美說話守信用的人的。

要點

（二）1、曾子殺豬是為了教育孩子從小要言而有信。

2、一個誠信的小學生應做到不說謊話，說到做到，心口如一。

3、發(fā)票是顧客購物的憑證。購買袋裝食品時，要先看看保質期和生產(chǎn)日期。

4、“三無”商品是指無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質期?！叭鄙唐肥侵赴?、包換、包修。

5、購物時，我的文明用語有：請、謝謝、對不起、再見等。做文明小顧客，我們無論走到哪兒，都應該 講文明，懂禮貌。

6、國家制訂的《消費者權益保護法》規(guī)定：消費者在購買、使用商品和接受服務時享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權利。消費者的權益受到侵害時，可以請消費者協(xié)會幫助解決。

7、我們吃的、穿的、與農(nóng)產(chǎn)品密不可分。樹連樹，根連根，衣食之源在農(nóng)村。大米是由水稻加工成的，饅頭是由小麥加工而來的。

8、我國國徽圖案的四周是稻麥穗。

9、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

10袁隆平被世界公認為“雜交水稻之父”，我國政府授予他“國家最高科技獎”。

11、塑料是1909年美國化學家貝克蘭德人工合成的一種材料。

12、塑料具有便宜、彈性好、重量輕、色彩多樣，堅固耐用等優(yōu)點。

13、“白色污染”是指塑料廢棄品。

14、人體內的水分約占體重的65%。水是生命之源。

15、地球上有很多水，但大部分是咸水，淡水很少。

16、我國是水資源缺乏的國家，水污染和水浪費的現(xiàn)象十分嚴重，水資源的使用效率較低。

17、東漢蔡倫發(fā)明了造紙術。

18、再生紙是全部或部分用廢紙作原料制成的紙，這樣可以保護森林，減少能源消耗。

要點

（三）1、你與人合作的經(jīng)驗是什么？

答：與人合作要誠心，要齊心協(xié)力，團結一致。

2、我們應該怎樣交朋友？你的交友名言是什么？

答：交朋友要講誠信，要學會與朋友分享快樂、分擔痛苦，要能關心、體貼、理解朋友，待朋友要真誠。

3、為什么要與別人分享快樂？

答：當你同別人分享快樂時，一個人的快樂，就變成了許多人的快樂。分享快樂，可以增進友誼、塑造人格、培養(yǎng)美德。

4、有人說，小事情上不誠實只是小缺點，小事情上能誠實也只是小優(yōu)點。你覺得這句話對嗎？請說明理由。

答：我覺得這句話不對。因為不論事情大小我們都要誠實，誠實無大小之分，誠實就是要從小事做起。

5、假如你遇到同學欺負你，怎樣正確對待呢？

答：假如我遇到同學欺負，我會與之據(jù)理力爭，報告老師和家長，請求給予幫助。

6、如果你的好朋友也參與了毆打和敲詐，你會怎么辦？

答：如果我的好朋友也參與了毆打和敲詐，我會勸其主動到公安機關投案自首，并及時舉報，絕不隱瞞。

7、你認為一個誠信的小學生要做到哪幾點？

答：我認為一個誠信的小學生要做到不說謊話、說到做到、表里如一。

8、當你周圍發(fā)生迷信現(xiàn)象時，你會怎么想？怎么做？

答：當我周圍發(fā)生迷信現(xiàn)象時，我會想迷信危害之大，我們不能相信。我會向人們宣傳科學道理，說服人們相信科學不迷信。

9、我們怎樣做一個文明小顧客？

答：我們購物時要使用文明用語，挑東西時要輕拿輕放，不在商場內喧嘩、爭吵、奔跑，不在買下之前解開包裝。

10、為什么塑料能得到廣泛應用？ 答：因為塑料具有便宜、彈性好、重量輕、色彩多樣、堅固耐用等優(yōu)點，所以得到了廣泛的應用。

11、有人說塑料袋是“人類最糟糕的發(fā)明”。你同意嗎？為什么？

答：我不同意。因為造成塑料污染不是塑料本身的錯，錯在人們沒有及時、有效地回收、處理塑料廢棄物。

12、為什么要節(jié)約用水？

答：因為盡管地球上有很多水，但是大部分是咸水，淡水資源很少，如果不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。

13、你遇到過什么困難？你當時的感受是什么？

14、你認為抄襲是欺騙自己，還是欺騙別人？為什么？

15、按要求寫出廣告語

節(jié)約用水： 別讓眼淚變成世界上的最后一滴水。

節(jié)約用紙： 節(jié)約用紙，拯救樹木。保護環(huán)境： 保護環(huán)境就是保護人類自己。

第二篇：教科版四年級品德與社會上冊復習總結

教科版《品德與社會》四年級上冊

第一單元：有困難，我不怕

1.（困難）總會在我們前進的路上出現(xiàn)，有人說：“困難像彈簧，你（弱）它就（強）。

2.（困難）是我的好朋友，它能幫助我們（進步）。

3.困難本身并不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝它的（勇氣）4.生活中常有（困難）和（不如意），但無論如何我們都要（堅強面對）5.在前進的道路上，我們會遇到各種各樣的（困難），我們要有勇氣面對它們。6.每個人都曾失敗過，面對失敗，有的人（灰心喪氣），有的人卻能把它當做一次（成長）和（鍛煉）的機會。7.失敗是成功的（階梯），如果我們從失敗中吸?。ń逃枺?，看到自己的（不足），從而改進自己的（做法），就能走向（成功）。

8.“失敗也十分很重要的，它和成功一樣對我有價值。”這句話是（愛迪生）說的。

9.自信是什么？自信是善于發(fā)揮自己的（長處），自信是敢于正視自己的（缺點），自信是面對困難（百折不饒）??自信就是成功的（起點）。

10.當你面對一個令你發(fā)愁的問題時，不妨想一想：如果事情本身難以改變，那為什么不改變一下自己的（想法）和（行為）呢？ 11.千里之行，（始于足下）。

12.只要心中有（夢想）,明天就充滿（希望）。即使在最困難的時候，也要（相信自己），為自己（喝彩）。

13.王獻之，曹雪芹，李時珍，徐霞客，司馬遷的成功來自于面對困難時的（堅持不懈）。

14.在通往成功的路上有一條河，它的名字叫（放棄），這條河上有一座橋，它的名字叫（堅持）。15.克服一次（困難）、實現(xiàn)一個（目標），都是一次小小的（成功）。16.生活中難免有（磕磕碰碰），就像牙齒碰到（舌頭），鍋碗碰著（勺）一樣，不值得生氣。

17.多小的一點事，別忘了----讓我先說（對不起）。18.“已所不欲，勿施于人”。你不希望別人怎樣對你，就不要這樣對(別人)。我們要多站在（他人的立場）想問題。

19.快樂和憂傷其實都在自己的心里，用（快樂）的心情去看每一件事，你的心中就會開出一朵朵美麗的小花。

20.每個人都會有（喜怒哀樂），有點（煩惱）也是很正常的。如果我們能做情緒的（主人），學會（開導）自己，就能經(jīng)常保持一份好心情。第二單元：我們的快樂大本營 1.有了七彩的顏色，（陽光）是那么美麗，有了可愛的（我們），（集體）才充滿生機。

2.在集體里，（學習的快樂）可以一起分享，（游戲的快樂）可以一起分享，（成功的喜悅）可以一起分享。

3.我們的集體是一個溫暖（大家庭），大家相互（理解），相互（幫助），一塊兒開心的成長。4.走在前面的，拉（后面的）一把，走在后面的，勇敢地（追上去）。讓我們肩并肩往前走。5.每一個“（我）”，都是“我們”中的一員，我們在分享大家庭的快樂的時候，別忘了為她（多出點力）。6.同學們（取長補短），（相互合作），才能把大家的力量凝聚在一起，（共同解決）問題，完成任務。

7.我們的（班級）就是我們的快樂大本營。8.“三個臭皮匠，（頂個諸葛亮）。”大家都來（出主意），我們一定可以成為（最棒的）。

9.了解了自己班級的（優(yōu)點）和（不足）后，我們就會進步的更快。10.我們要發(fā)揚（優(yōu)點），彌補（不足）。

11.制作班級手冊時，集體生活的（點點滴滴），都可以記錄下來，你和同學們的（照片）、大家互相關懷和祝福的話語、集體獲得的（榮譽），可以為手冊增色。第三單元：做聰明的消費者 1.我們的（學習用品）、（食品）、（衣服）和（日用品）等，幾乎都要從（商店）購買。（各種各樣）的商店，給人們的生活帶來了（方便）。2.百貨商店里有（各種不同）的商品。3.專賣店里的商品（式樣多），（號碼全），可以盡情地挑選。4.菜市場的（蔬菜）和（水果）又多又新鮮。5.大商場里的貨物都是（分類）擺放的，（導購圖）可以幫助我們找到各種商品。6.購物場所（不同），價格就可能（不同）。

7.價格是（變化）的，如果你了解其中的秘密，就能買到比較（實惠）的商品，體會到購物的（樂趣）。

8.購物的學問很多，我們買東西要從（不同的角度）考慮，才能買到又（實用）又（便宜）的商品。

9.（過了期的食品）千萬不能買。10.貨比三家，不要只比（價格），還要比（質量）。11.學會（選擇），學會（比較），買自己（需要的），你就是聰明的消費者。12.“三無”產(chǎn)品是指無（質量檢驗合格證），無（產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址），無（生產(chǎn)日期和有效期）。

13.（發(fā)票）是一種購物憑據(jù)，有了這個憑據(jù)，我們才能享受商家提供的（售后服務）。

14.（百貨商場）是綜合性的商業(yè)場所；（超市）的特點是自選后統(tǒng)一結賬；（專賣商店）只賣一種或一個品牌的商品；（批發(fā)市場）批量買價格便宜。15.爸爸媽媽辛勤的（勞動），撐起了一個（溫暖）的家。16.理財?shù)谝徽小ɑㄥX有計劃），第二招——（需要不需要）。17.買東西前想一想：（我真的非要它不可嗎？），如果回答是“（不）”，那就別浪費金錢了。

18.有些東西我們自己用不上了，扔掉了又可惜。我們可以找一個合適又被允許的地方來（交換）或（出售），這就是一個小小的“（跳蚤市場）”。第四單元：公共生活講道德

1.在我們周圍，有許許多多的（公用設施），他們默默地為我們（服務），為我們的生活提供無盡的（便利）??

2.我們每天都在享受這（公用設施）提供的各種方便。我們應該（感謝）它們，（愛護）它們。傷害了這些生活中無聲的好朋友，最終受傷害的其實是我們的（健康生活），是我們（自己）。

3.我知道的公用設施有（果皮箱）、（郵筒）、（公用電話亭）、（路燈）、（下水道井蓋）等。4.憲法規(guī)定：“公共財產(chǎn)（神圣不可侵犯）?！逼茐墓藏敭a(chǎn)是（不文明）的行為，嚴重的甚至是（違法犯罪）行為。

5.有人買東西愛插隊，想的是自己（省時）；有人乘車，乘船搶座位，要的是自己（舒服）；有人把廢物從窗口往外扔，為的是自己（方便）；有人參觀游覽時大聲說笑，圖的是自己（開心）??結果往往影響了（別人），自己也不見得方便！6.大家生活在一起，多為別人（想一想），多給別人一些（方便），其實也就給了（自己方便），生活將因此而（更舒心）。7.一滴水，能映出（太陽的光輝），一件小事，足以看出一個人的（品格）。8.生活中有許多這樣(規(guī)范)人們行為的“細繩”。有些是有形的，有些是無形的。他們讓我們的生活（文明）、（有序）??我們不要小看這樣的“細繩”。9.“不怕一萬，（就怕萬一）”，把安全記在（心里），時刻提醒自己（注意安全）才是（最安全）的。10.據(jù)統(tǒng)計，安全事故已成為14歲以下少年兒童的第一死因。全國平均每天有（40）多名小學生死于安全事故。生命只有一次，（安全）與我們的生活息息相關！11.我們不能（傷害）他人，我們要（防止）自己被傷害，我們（提醒）他人不被傷害。

12.“遠水難救近火，（遠親不如近鄰）”，“（鄰里好），賽金寶?！?/p>

13.樓上樓下、左鄰右舍生活在一起，有時難免會有些誤會和矛盾，其實，只要（相互體諒），（彼此謙讓），我們就會擁有一個（友好）、（文明）、（清潔）、（舒暢）的居住環(huán)境。

14.我們生活的環(huán)境需要大家共同（愛護），鄰里之間的許多事情需要大家（協(xié)商解決）。

15.在生活中，我們所處的環(huán)境不同，我們的角色也就不同：在學校，我們是（學生）；在電影院，我們是（觀眾）；在超市，我們是（顧客）；在公共汽車上，我們是（乘客）??不管我們在何處，不管我們在何時，我們都應該是（文明使者）。16.在平時的日子里，時時、處處按“（文明使者）”的標準要求自己，你會發(fā)現(xiàn)，我們都會成為（文明使者）。第五單元：大自然發(fā)怒的時候

1.自然災害時可怕的。災害一旦發(fā)生，人類的家園可能一瞬間就被（毀滅），人的生命可能被無情地（奪走）?? 2.自然災害有：（龍卷風）、（地震）、（火山爆發(fā)）、（干旱）、（颶風）、（洪水）、（蟲災）??

3.隨著社會的進步、科技的發(fā)展，人類有時能夠及時地（預告）災害的來臨，有時能減輕災害造成的（損失），但現(xiàn)在我們還不能完全阻止（風暴），（地震）這些自然災害的發(fā)生。災害發(fā)生時，我們需要采取正確的方法（保護好自己），在危險中不忘（救助別人）。

4.每年10月第二個星期的星期三是“（國際減災日）”，一般是指減輕由潛在的自然災害可能造成對社會及環(huán)境影響的程度。5.準確的（氣象預報），能讓我們提前做好防災準備?? 6.洪水來臨前，要迅速撤離到（屋頂）、（山坡）等高處。7.被卷入洪水中不要慌，要借助木頭登（漂浮物）保護自己，順水向（安全）地方轉移。

8.洪水退后，如果不及時采取措施，可能會引發(fā)（傳染?。?，發(fā)生（災情）。9.（強地震）時非常危險的，甚至會奪走很多人的生命。

10.強烈地震發(fā)生往往只有（幾秒）或者（幾十秒）的時間，要及時就近躲避在（結實）能掩護身體的物體下，不能靠近（立交橋）、（電線桿）等易倒塌的物體避險。

11.地震發(fā)生前要做好防震準備：（清除）室內易燃易爆物，管好水電；準備（防震包），內裝解救工具、藥品、食品等。12.如果被困在廢墟下，要設法向外（傳遞信息），（保持體力），耐心等待（救援）。13.面對突然發(fā)生的地震，我們感到（恐慌），（無助），覺得人的力量是那么渺小?？墒?，我們應該相信，多了解一些地震（逃生）知識，加上在地震來臨時的（鎮(zhèn)靜）和（科學）避險，我們的生命就會多一份保障。14．生存能力是我們在危難中（保護自己）、（擺脫險境）的能力，是（毅力）和（智慧）的綜合體現(xiàn)。愿我們在自然災害面前，采用正確的（避險方法），保護好自己，愿我們（遠離災害）。15.在災害面前，我們（手拉手），（心連心），擰成（一股繩），戰(zhàn)勝災難。16.“一方有難，（八方支援）?！薄盀暮o情，（人有情）?！薄叭碎g自有（真情在）”。17.火警電話是（119），報警請拔（110），病人急救請拔（120），交通事故請拔（122）問答題：

1．不開心時可以怎么辦？ 答：（1）做自己喜歡的運動，忘掉不開心的事。（2）找出不開心的原因。（3）痛痛快快的哭一場。（4）找個好朋友聊聊天。2.怎樣面對失?。?/p>

答：失敗并不可怕，可怕的是自己放棄，只要吸取教訓，堅持不懈，成功就會屬于你。

3．你知道哪些購物場所，請至少寫出3例。

答：超市、百貨商場、農(nóng)貿市場、專賣店、便民店、便利店，小賣部等。4.購物（買東西）時應該注意什么？ 答：（1）學會比較，既要比價格還要比質量。（2）查看生產(chǎn)日期，保質期等，避免買“三無”產(chǎn)品。（3）不要輕易相信推銷員的話。（4）索要發(fā)票等 5.如何做一個文明使者？ 答：（1）使用禮貌用語，如“請，麻煩您，謝謝等”（2）公共場合不大聲喧嘩。（3）注意公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。6．如何防雷電？

（1）不宜使用無防雷設備的電視，音響，電話等。（2）不在水中游泳。（3）不要觸摸天線，水管，鐵絲網(wǎng)等。（4）不站在孤立的樹下。

第三篇：人教版四年級品德與社會上冊知識點總結

人教版四年級品德與社會上冊知識點總結

1、地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的地方； 30億年前，地球上就有了生命；現(xiàn)在地球上的動物有150多萬種，植物也有40萬種；動物、植物與我們人類一樣都是有生命的；作為生命，都需要愛；作為朋友，它們給我們帶來了美麗和歡樂，我們需要關愛和善待它們。

2、植物有花開葉落，動物有喜怒哀樂。它們用自己的方式展示其生命的存在，向我們表達友善。

3、植物、動物與我們人類一樣都是生命。它們與我們一樣，是我們的朋友。

4、作為生命，植物、動物與人類一樣需要愛；作為朋友，他們給我們帶來了美麗和歡樂。

5、植物是無聲的生命，我們不能傷害它們。

6、當我們還是小小胎兒的時候，我們的生命就寄托了家人無限的期望，我們從小到大的成長過程中，凝結了家人極大地關愛與付出。

7、事情做錯了，可以改正重來，我們的生命一旦失去，就不會再來。

8、從出生、成長、再到死亡只是我們生命發(fā)展的必然過程。

9、對每個人來說，生命的長短不一樣，有的人很早就離開人世了，有的人卻能成為老壽星。

10、按照生物學原理，人能夠活到100多歲。

11、我們的生命不只是屬于自己的，我們的生命只有一次，所以我們更應該好好珍惜生命。

12、人在65歲以前算中年人。65歲至74歲年輕的老年人。75至89歲才算正式老年人，90歲至120歲算高齡的老年人。

13、在“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，許多白衣戰(zhàn)士前赴后繼，用自己的血肉之軀筑起一道道抗非防線，讓患者得以康復，讓社會回歸安寧和祥和。

14、身體是生命的載體，愛惜生命就是要保護好自己的身體。

15、我們的身體就像一臺工作著的機器，我們從小愛惜它，他就能工作的更好，生命存在的時間也就越長。

16、通常，我們知道哪些是良好的生活習慣，哪些是不良的生活習慣，但是，在日常生活中，卻往往管不住自己，沒能夠養(yǎng)成良好的生活習慣。

17、我們挽救他人生命最常見的方式是義務獻血、承諾捐獻眼角膜、承諾捐獻骨髓等。

18、隨地吐痰，會危害大眾身體健康；加工、食用野生動物容易感染上病毒；用自己的筷子給別人夾菜，容易傳染疾病。

19、良好的生活習慣包括衛(wèi)生習慣、飲食習慣、作息習慣等；

20、巧克力吃的太多不好。飯前、便后、外出回家要洗手

21、常開窗透氣，可以讓陽光照進來，使室內空氣中的 細菌 數(shù)量減少；用白紙或報紙包食品對人體的危害極大。

22、每天進行一小時的體育鍛煉是必要和有益的，我們可以這樣做，每天堅持做眼保健操和課間操；課間十分鐘到室外休息與活動；認真上好體育課或參加課外體育活動。

23“如果你想 強壯跑步吧！如果你想 健美 跑步吧！如果你想聰明跑步吧！”

24、要保持身體健康，就要始終擁有一個好心情。

25、身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。

26、家里與公共場所都可能存在安全隱患，我們在活動時，也難免會有危險發(fā)生。

27、我們常說“家是避風港、安全島”，總覺得在家是最安全的。其實，安全的家不是自然就有，也不會(永恒不變)，它需要家庭里的每一位成員用心去維護。

28、我們在一天天長大，自己活動的機會也一天天增多，在我們玩的開心的時候，可別忘了，危險就像一位不需要邀請的客人，常常在我們不留心的時候來敲門。

29、國家少年兒童“安康計劃”公布，我國少年兒童因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人。30、在學校安全事故中，兒童在運動和游戲時受傷的比例最高。占全部事故的一半以上，其次為“學校樓梯或其他通道擁擠導致的事故”和“上實驗課時受傷”。

31、家庭中的安全事故，以玩耍中受傷的發(fā)生比例最高，其他依次為工具傷害、摔傷、燙傷和燒傷等。

32、一些活動中的確存在著安全隱患，但是如果因此而不參加或少參加活動，我們會失去許多增長見識、鍛煉能力的機會。所以，掌握一些避免傷害的方法是非常必要的。

33、與陌生人交往的時候要做到既熱情大方、懂禮貌，又能保護自己、不上當受騙。

34、公共場所是我們游玩、活動、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。一個小小的無意行為，可能就會引起危險。

35、為了安全起見，在一些公共場所或者容易出現(xiàn)危險的地方設置了安全標志或安全設施，以引起人們對不安全因素的注意，預防事故的發(fā)生。

36、安全燈在危險地段提醒大家注意安全；緊急出口在遇到突發(fā)事件時，就會成為人們的逃生之口。

37、撥打119該說清楚地點、電話、火災原因、火勢等。

38、許多火災中喪身的人，都是因為缺乏火災中的自救常識引起的。40、火災發(fā)生時，除了自救和救人以外，還要正確運用一些滅火方法來減緩或阻止火勢蔓延，從而降低危害的程度。

41、油鍋起火可以蓋上鍋蓋；身上起火可以脫掉衣服或地上打滾；遇到落在地上的電線，一定要繞行。

42、制作生命卡內容包括姓名、出生年月日、血型、學校、父母電話、過敏藥物等。

43、在解放軍叔叔的軍帽里，有關于本人姓名、血型等方面的資料。一旦發(fā)生意外，解放軍叔叔就能得到及時搶救，把傷害降到最低。

44、報警請撥110；發(fā)生火災請撥119；病人急救請撥120 ；交通事故請撥122。

45、如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先應關閉電源開關或拔掉電源插頭。在關閉電源前救人，要避免接觸觸電者的身體，可以戴橡皮手套、穿膠底鞋救人，可以用干燥的木棒、竹竿、塑料棒等不導電的東西撥開電線。

46、日常生活離不開錢，懂得如何花錢，可以幫助我們更加合理安排自己的生活。聰明的消費者會 選擇，會取舍。

47、爸爸媽媽掙錢真不容易。

48、唐代詩人李紳的《憫農(nóng)》這首詩，描述了古時農(nóng)民辛苦勞作的情景。

49、家庭收入的種類很多，除了固定工作、勞動所得，有的家庭還有別的收入來源，如打工掙錢、儲蓄利息、稿酬、炒股 等。

50、我們想要的東西可多了，可是錢是有限的，我們應學會選擇，學會放棄。

51、花錢的學問可大了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費，為了省錢該花的錢不花不叫節(jié)約

52、日常生活中，人們會有各種各樣的需求，我們要留一些錢以備應急時使用。

53、新穎的購物方式有 網(wǎng)上購物、郵購、電視購物等，新穎的支付方式有信用卡支付。

54、買東西時，可以“貨比三家”，買價廉物美的商品。

55、隨著社會的進步和科學技術的(發(fā)展)，人們的購物方式也發(fā)生了變化，過去人們常說：“一手交錢，(一手交貨)”，而現(xiàn)在我們不用給現(xiàn)金，甚至不用去商店，也能買到東西。

56、用鼠標選中要買的商品，電腦會自動將這件東西放進“購物車”里，你再確認一下，就等于訂購了。

57、由于各種原因，相同的商品會以不同的價格出售。同一類商品因質量不同、季節(jié)不同、購物地點不同等原因，價格不一樣。

58、在選購食品時，要注意看包裝袋的(產(chǎn)品名稱)、生產(chǎn)廠家、食用方法、產(chǎn)品成分、使用說明、生產(chǎn)日期、保質期等信息；

59、“三無”產(chǎn)品指的是無產(chǎn)品名稱、無生產(chǎn)日期 無生產(chǎn)廠名 ；吃了不合格的食品，我們的身體健康會受到影響。

60、每年的 3月15日是消費者權益日；消費者協(xié)會投訴電話是12315。

61、購物小票要保存好，并索要發(fā)票，憑它們可以退換你買的商品。

62、我們應該替家人著想，學會合理消費，懂得節(jié)約。

63、如果買到假冒產(chǎn)品，就可以投訴；經(jīng)營者有欺詐行為的，應當按照消費者的要求賠償其受到的損失。

64、前人栽樹，后人乘涼。老人們年輕的時候，為家庭和社會做了很多的貢獻；現(xiàn)在，他們還在盡自己所能地做事。他們的付出給我們的美好生活打下了基礎，我們要尊重和感謝他們。

65、老年人有自己的特點，說話做事都和我們不一樣。無情的歲月在他們臉上刻下了深深的皺紋；不同的生活經(jīng)歷，使得他們有自己的愛好和習慣。隨著年紀的增大，他們在生活上還有一些特殊的需求。

66、每次和爺爺奶奶分手時，他們總是要問我們什么時候再來。

67、爺爺奶奶非常關心、疼愛我們，我們的每一件事，他們都掛在心上，我們的愿望和想法他們很快就能猜到。68、向需要幫助的人伸出你的手是關愛；說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親想想是 理解 ；主動承擔公共事物是責任感。

69、理解老人的心思，既容易也不容易，關鍵在于我們是不是用心去體會了。

87、《中華人民共和國治安管理處罰法》第五十八條規(guī)定：違法關于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，制造噪聲干擾他人正常生活的，處警告；警告后不改正的，處200元以上，500元以下罰款。

88、在我們的生活中，常常有這樣一些事，它們雖然涉及家家戶戶的利益，但似乎不在自己的職責范圍之內，于是大家都等著別人來管一管。

89、年滿14周歲就可以申請加入中國青年志愿者組織。每年的12月5日為“國際志愿人員日”。參加義務植樹、參加救災、免費為群眾理發(fā)、義務到博物館當講解員等都是志愿者行動。

90、如果我們每一個人都能為他人、為社會盡一份力，就可以讓有困難的人得到幫助，使這個社會更加美好，自己也會從中感受到快樂和有意義。

91、我們身邊有許多人，他們不計報酬，自愿為他人和社會提供服務和幫助，他們就是志愿者。

92、活動要開心，更要注意安全。

93、鄰里之間重在和睦友好。94、人們在室內不斷地呼出二氧化碳，吸入氧氣，會使室內空氣中的氧氣含量越來越少。

95、如果不慎發(fā)生觸電事故，我們應該首先關閉電源開關或拔掉電源插頭

96、在我們的生活中，有好多事情或者活動都需要合作才能完成，如做科學實驗、運動會比賽、集體勞動等。

第四篇：北師大版品德與社會四年級上冊知識點

四年級上冊知識點

第一單元

1、從俯視的角度辨別四個正方向、四個副方向，描繪觀察到的家鄉(xiāng)面貌

2、完成一份觀察記錄

3、說出家鄉(xiāng)的地理位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點。我們家鄉(xiāng)大連的地形特征

4、簡要描述不同地區(qū)生活方式的差異

5、舉例解釋自然環(huán)境（地理位置、地形、氣候等）與地域差異（人們生活、生產(chǎn)等）的因果關系。例如：四川：四川盆地，潮濕------愛吃辣椒；新疆：光照強，晝夜溫差大----葡萄干；

6、地形圖上不同的顏色，表示的海拔高度。

7、地形特點包括：平原、高原、盆地、丘陵、山地

8、借助統(tǒng)計圖，比較不同地區(qū)的氣候差異

第二單元

9、確定調查步驟

10、以實物圖或文字的形式，按照時間順序為學校或家鄉(xiāng)的變化制作一份年表。

11、至少說出一個傳統(tǒng)游戲的名稱、玩法

12說出家鄉(xiāng)大連名稱的來歷、流傳的故事：如：大連名字歷史

■公元640年唐朝初期稱“三山浦”，中期稱“青泥浦”

■17—19世紀明清以來始稱“青泥洼”

■1879年李鴻章奏折中 “大連灣”

■1898年沙俄租借大連灣、旅順口，曾用青泥洼

■1899年沙俄建大連港，大連建市，命名為達里尼

■1905年日本將達里尼市改為大連市

■1950年旅順、大連統(tǒng)稱為旅大市

■1981年旅大市改稱為大連市

■1999年建市百年

13、解釋用水量和取水方式的變化與家鄉(xiāng)人生產(chǎn)、生活的密切關系。

14、說出家鄉(xiāng)人治理和節(jié)約水資源的措施。

第三單元

15、例舉我國勞動人民為人類文明和進步作出的巨大貢獻。

16、列舉家鄉(xiāng)的名勝古跡及不同地方的文化瑰寶。

例如：北京的故宮是世界上規(guī)模最大的古建筑群（64頁）

秦始皇兵馬俑被稱為世界第八大奇跡

馬踏飛燕，中國的旅游標志。

山西應縣現(xiàn)存最古老的木塔，佛宮寺釋迦塔，被稱為中國的比薩斜塔。

17、例舉一些不同民族節(jié)日的名稱、時間和習俗。

18、舉例說明民風民俗區(qū)域性特點形成的原因。

19、列舉一些生活中的陋習及其危害

20、分析/判斷生活中健康文明的生活方式

第五篇：品德與社會四年級上冊

品德與社會四年級上冊 第一課 我家的“收支本”

教學目的

1、了解家庭經(jīng)濟來源及收支情況。

2、知道消費要量入為出，學會合理消費，勤儉節(jié)約。

3、了解現(xiàn)代家庭理財?shù)幕痉绞?，初步樹立科學理財?shù)囊庾R。

教學過程

●活動一

討論：什么是不合理的要求

1、回憶自己因為提出要求后被父母拒絕的事。

2、說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的。

3、學生交流，知道被父母拒絕大多是因為自己的不合理要求，從而感受為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。

●活動二 小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節(jié)約、合理消費？

1、持肯定觀點的同學為正方，持否定觀點的同學為反方，各站到課室的一邊。

2、雙方先在本組內搜集本方的觀點，然后選出本方的代表參與辯論。

3、教師最后引導同學們總結觀點，強調任何時候都要提倡勤儉節(jié)約合理消費。

●活動三 小調查：家庭與自己的每月開支情況

1、向父母調查家庭生活中每月必需的開支項目，并做好相關的記錄。

2、說說自己每月的開支有哪些，哪些是必需的，哪些是可以節(jié)省的。

●活動四 制作“家庭收支本”

1、請同學們按照教材提供的表格，向父母調查家庭一個月的收入和支出情況。

2、分別計算家庭一個月收入和支出的總金額，并看看收支是否平衡。

3、分析家庭的開支是否合理，如果不合理你有什么合理化的建議。

4、與父母交流自己的體會。

●活動五 探究活動：現(xiàn)代家庭的理財方式

1、向父母了解自己家庭結余的錢是如何處置的。

2、課堂交流每個家庭不同的理財方式，教師進行匯總。

3、對學生還沒有提及到的家庭新興理財方式，教師可以啟發(fā)同學們課后通過其他的形式進行探究，并將結果在下次課上再交流。

●活動六 小講座：現(xiàn)代理財知識

有條件的學?？梢哉埥鹑跈C構的人員為同學們開一堂現(xiàn)代理財基礎知識講座。

●活動七 小活動：“班級銀行”

1、成立“班級銀行”，并選舉出小行長、儲蓄員等。

2、算一算：假設A、B兩同學各有1000元的零花錢，存入班級銀行，A存一年定期，利率為5%；B存活期，利率為1%。請同學們算算一年后A、B兩同學各應得多少利息。

3、請同學們將自己的零花錢存入“班級銀行”，并確定自己的存款期限。在當?shù)劂y行的協(xié)助下開出小存折，并按照當時的利率，到期付清本息。

4、說說自己為什么選擇這樣的存款期限。

第二課 今天我當家

教學目的

1、體驗家務勞作的辛苦，感受父母的養(yǎng)育之恩。

2、知道選購商品的初步知識，學會合理開支。

3、能用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激，尊敬和關心。

教學過程

●活動一 說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？

1、請同學們分析教材中的丹丹為什么感到慚愧。

2、聯(lián)系自己的實際，說說自己在家庭里承擔了哪些家務活，和父母所做的家務比起來，自己有何感受。

●活動二 營養(yǎng)知識大比拼

1、將同學們分成五組，每組同學把自己搜集到的營養(yǎng)知識制作成小卡片，在全組同學間進行交流。

2、各小組將全部的知識卡匯總起來，設計10個問題，并推選一名發(fā)問人。

3、各組依次向其他四組的同學發(fā)問，答對的加10分。

4、得分最高的為優(yōu)勝組。

●活動三 我家的營養(yǎng)菜譜

1、了解家庭成員中每個人的飲食喜好和禁忌。

2、根據(jù)自己掌握的營養(yǎng)知識，設計一份家庭營養(yǎng)菜譜。

3、以小組為單位，評一評本組內誰設計的菜譜最科學。

4、將小組選出的營養(yǎng)菜譜提交全班評選，由同學們評出最優(yōu)秀的設計。

●活動四 生活中的購物小竅門

請同學們交流自己知道的購物小竅門，在相互交流中互相啟發(fā)，從而掌握更多的生活中的購物小竅門。

●活動五 今天我當家

此活動可以作為課后活動，請同學們也來當一天家。先設計好自己當家一天的活動計劃，然后說說自己當家一天的感受，并根據(jù)教材上的“小當家評分表”進行自評或請父母評。

第三課 逛商場

教學目的

1、了解本地的一些商業(yè)場所，知道不同的商品有不同的質量標準，具有購買商品的初步常識。

2、學會比較商品的不同價格，具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。

3、了解現(xiàn)代消費的不同購物形式和支付方式。

教學過程

●活動一 小調查：了解本地的商業(yè)場所

1、將家住在相近社區(qū)的同學編成一個組，各組調查社區(qū)附近的商業(yè)場所。調查前設計好調查表格，如商店的名稱、類別（大型購物商場、百貨商店、專賣店、個體便利店等）、主要貨品等。

2、同學們將自己搜集的調查情況，在小組內進行分析，說說為什么在社區(qū)附近會布局這樣的商業(yè)場所，并希望增設哪些商店。

3、各組派一名代表在全班交流自己的調查情況，其他同學可作補充。

●活動二 為什么同一種商品會有不同的價格

1、選取一種品牌、型號一樣的商品，調查它在不同商業(yè)場所的價格有什么不同。如可選擇大型購物商場、大型批發(fā)貨倉、便利商店、個體商店等。

2、比較在不同的商業(yè)場所同一種商品價格的變化。

3、分析同一種商品價格不同的主要原因。

●活動三 為什么名牌商品價格高

1、請同學們以小組為單位，調查同一種類型的兩件商品，一件是名牌，另一件不是名牌，比較一下它們之間的價格相差多少。

2、小組討論，說說它們?yōu)槭裁创嬖趦r格上的差距。

3、各小組將自己的觀點拿到全班討論，最后綜合各組的觀點，得出一個科學結論。

●活動四 制作“購物小常識”宣傳欄

1、請同學們事先向父母了解或搜集有關的購物小常識。

2、以小組為單位制作宣傳欄。

3、將各小組的宣傳欄匯集在一起，做一個小型展覽。

●活動五 購物形式和付款方式的變化

1、請同學們向父母了解人們以前的購物形式和付款方式有哪些。

2、根據(jù)自己的經(jīng)驗和通過各種途徑了解，現(xiàn)在人們有哪些購物形式和付款方式，探究發(fā)生變化的原因。

3、將自己的活動結果寫成一篇小論文。

●活動六 小活動：說說我的卡

1、請同學們將自己手中擁有的卡展示出來，說說這些卡有什么作用，給自己的生活帶來了哪些方便。

2、教師也將自己搜集的卡向同學們展示，并說說它們的作用和用途。

3、引導學生將不同的卡加以分類，使學生從整體上了解現(xiàn)在都有些什么卡，它們各有什么作用。

第四課 我是聰明的消費者

教學目的

1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力。

2、知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段，正確認識廣告對人們消費心理的影響。

3、具有初步的消費者自我保護意識，能夠運用合法的途徑保護自己的消費權益。

教學過程

●活動一 生活中的假冒偽劣事件

請同學們搜集生活中聽到的或媒體報道的有關假冒偽劣商品的事件，并感受它給人們生產(chǎn)和生活帶來的危害?！窕顒佣?說說心目中的廣告

1、請同學們每人都學說一段自己最喜歡的廣告，說說自己為什么喜歡。

2、對于廣告中宣傳的商品，你有沒有購買過？說說你購買的原因。

3、真實的商品與廣告宣傳的是否一樣？說說自己的體會。

●活動三 小調查：人們的購買動機

1、先由同學們在全班討論，確定一種商品為調查對象。

2、根據(jù)教材第16頁提供的表格，請同學們回家調查身邊的人有沒有購買，購買的原因是什么，并記錄在表格中。

3、將每個同學調查的人數(shù)和結果進行匯總，得出相應的數(shù)據(jù)。

4、根據(jù)調查情況，得出調查結論，并嘗試寫一份小小的調查報告。

●活動四 故事續(xù)編

王紅到一家小商店買了一包“旺旺泡芙”，可是到家后媽媽發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品沒有生產(chǎn)日期，王紅說要找商店退貨，可媽媽說就一包小東西，不吃就算了。請你將故事續(xù)編下去。

第五課 做個受歡迎的人

教學目的

1、懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。

2、知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國家和民族的生活習慣和風俗。

3、做一個文明的小學生。

教學過程

●活動一 小活動：評選班級“最佳衣著獎”

1、將全班同學按照男女生分成兩組，并在本組內選出一名“最佳衣著獎”的同學。

2、請四位獲獎的同學走到講臺上，向同學們展示一下自己的服裝。

3、每一個小組說說本小組評選的標準是什么。教師將各組的評選標準寫在黑板上。

4、全班討論各小組的標準是否合適，最后統(tǒng)一各方的意見，制定一個小學生“最佳衣著獎”的評選標準。

5、在四位同學中評出男女各一名“最佳衣著獎”的同學，頒發(fā)獎章。

●活動二 小表演：公共場合中的禮節(jié)、禮儀

1、將同學按照不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、商店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。

2、每組同學圍繞主題，表演自己準備好的小節(jié)目，表演完后，請同學們評判，并補充說說自己還知道有關場合的哪些禮節(jié)、禮儀。

●活動三 情景設置

小晴的班上來了一位外國小朋友湯姆，今天是他的生日，湯姆請班上的同學去他家玩，同學們事先打了一個電話給湯姆，然后帶著禮物來到了湯姆家。湯姆接過禮物，馬上就打開來看，非常高興地說：“太好了，謝謝！”湯姆看見小晴穿著一條漂亮的連衣裙，直夸她真漂亮，小晴也非常有禮貌地說：“謝謝?！贝蠹以谝黄痖_心極了。

請說說，同學們做得怎么樣？從中可以看出中西方有哪些不同的禮儀、禮節(jié)？你還知道哪些？●活動四 演一演

請同學們根據(jù)教材第22頁設置的情景，以小組為單位表演一下，看看誰做得最好。

●活動五 小調查：身邊的少數(shù)民族

1、調查一下你身邊的少數(shù)民族朋友，了解他們的民族習慣和生活習俗。

2、根據(jù)自己的小調查，以你喜愛的方式，向同學們介紹自己所知道的知識，可以是小手工、小制作，或畫畫、歌舞。也可以在征得同意的情況下，向調查對象借一些民族飾物或物品，向同學們展示。

●活動六 手抄報：說文明話，行文明事，做文明人

請同學們根據(jù)自己課后的體會，共同合作出一期手抄報，可以搜集有關文明行為的故事或知識，也可以寫自己的心得體會。

第六課 告別不良生活習慣

教學目的

1、知道煙酒的危害，善于以適當?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終身受益。

教學過程

●活動一 家庭檢討會

1、請同學們將家人召集起來，開一個家庭會議。

2、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習慣。

3、共同討論如何改正這些不良的生活習慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監(jiān)督。

●活動二 故事續(xù)編

小花的爺爺今年已經(jīng)70多歲了，一直都有吸煙的習慣。家里人不知說過多少次，要爺爺少吸一點，可爺爺就是不聽，說自己都吸了那么多年了，長期形成的習慣怎么可能改變呢？今天小花聽了老師講吸煙的危害后，下決心要改變爺爺?shù)膲牧晳T?；氐郊液?，她就把爺爺?shù)臒熗低档夭亓似饋?，爺爺?shù)教幷也坏?，非常生氣，這時候，小花會怎么做呢？

●活動三 小調查：小學生該不該玩電子游戲

1、先設計一份調查問卷，確定不同的調查對象。

2、將調查結果填入表內，并請調查人說說自己持這種觀點的理由。

3、小組內匯總各自的調查結果，并將被調查對象的理由整理一下。

4、匯總全班同學的調查結果，并統(tǒng)計相關的數(shù)據(jù)。

5、分析得到的數(shù)據(jù)，共同討論怎樣正確對待玩電子游戲的問題。

●活動四 主題班會：告別不良的生活習慣

請同學們開展批評與自我批評，找找自己和他人身上都存在哪些不良的生活習慣。自己打算怎樣改正或給別人提出什么好的建議。

●活動五 故事會：養(yǎng)成良好的生活習慣

1、請同學們互相說說自己搜集到的故事。

2、談談這個故事對自己有什么啟示。

第七課 我有自己的好主意

教學目的

1、在學習和生活中，學會自己拿主意，不從眾。

2、善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負責。

教學過程

●活動一 請你說說自己對追“星”的看法

現(xiàn)在有些同學都是“追星一族”，他們將自己大量的時間用在搜集自己追崇的明星的照片、唱片、海報以及各種物品上，嚴重影響了學習。如果你就是這樣的追星族，想想這樣做好不好？如果你不是，當其他同學大談特談那些明星的趣事的時候，你一點也插不上嘴，大家還笑話你，你又會怎么想呢？

●活動二 小游戲：回聲蟲

請同桌的同學一起做，一個人說一句話，另一個人重復他說的話，一字不差，這樣不斷地重復下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學們說說自己在這樣做時有什么感覺。

●活動三 小實驗：茶葉水可以澆花嗎？

請你根據(jù)教材中列舉的事例，說說媽媽的話有道理嗎？如果你自己拿不定主意，不妨做個小實驗，就讓事實替你作決定吧。

用兩盆相同的花進行對比觀察，一盆用自來水澆灌，一盆用茶水澆灌，請你每天觀察它們的變化，并將結果記錄下來。通過實驗你會發(fā)現(xiàn)，茶水是不可以用來澆花的。因此，當你對一些問題拿不定主意的時候，可以讓事實來說話，讓它幫助你作決定。

●活動四 小辨論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算

1、請持不同觀點的同學各組成一組，互相陳述自己的觀點，最后由一名同學作總結。

2、教師在同學們辨論結束后，可以對雙方的觀點加以評判，讓同學們學會辯證地認識問題，學會靈活處理現(xiàn)實生活中的問題。

●活動五 探究活動：要不要看望程方

請同學們根據(jù)教材第32頁提出的問題，想辦法弄清程方到底得的是什么病，通過一系列的探究活動最后決定要不要看望程方。并說明自己作出這個決定的理由。

●活動六 情景設置

小林是班上的體育委員。今天學校開運動會，要舉行4х100米的接力比賽，大家正在為應該找誰來參加比賽比較合適而發(fā)愁。因為有6位同學都想?yún)⒓?，小林也是短跑能手，他也想?yún)⒓?。這時候如果你是小林，你會怎樣作決定呢？自己要不要參加？其他同學又應該讓誰參加呢？請你說一說。

●活動七 請你為她出出主意

請同學們根據(jù)教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。

第八課 我看家鄉(xiāng)的習俗

教學目的

1、了解家鄉(xiāng)的習俗，感受它帶給人們的豐富多彩的生活。

2、知道不同地區(qū)有自己獨特的風俗習慣，感受當?shù)亓曀椎淖兓?/p>

3、反對迷信，崇尚科學。

教學過程

●活動一習俗小故事或傳說

1、請同學們搜集有關習俗的小故事或傳說，在全班進行交流。

2、思考：從這些小故事或傳說中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

●活動二 小調查：家鄉(xiāng)的風俗習慣

請同學們按照教材第36頁提出的要求，調查本地的風俗習慣，探討一下它們形成的原因，還存在哪些陋習和迷信現(xiàn)象，將探討的結果在全班交流。

●活動三 小調查：家鄉(xiāng)習俗的變化

請同學們根據(jù)教材中表格的要求，從衣、食、住、行四個方面，調查一下當?shù)氐牧曀子心男┳兓伎家疬@些變化的原因是什么。

●活動四 中國傳統(tǒng)習俗展

搜集有關中國傳統(tǒng)習俗的資料或圖片，并根據(jù)相關的內容辦一次展覽。

第九課 我是生活小設計師

教學目的

1、感受家庭的溫馨，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。

3、知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。

教學過程

●活動一 我的設計

請同學們根據(jù)教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設計意圖。

●活動二 家庭休閑活動照片

請同學們將自己家庭休閑活動時拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學們分享。

●活動三 我的休閑活動計劃

請同學們根據(jù)教材第43頁的要求，設計一份休閑活動計劃。

●活動四 校服設計賽

1、請同學們根據(jù)教材第44頁的要求，設計出自己的服裝圖。

2、在全班同學面前展示出來，并說說自己設計這套服裝的基本思路。

3、評選出最佳設計獎。

第十課 小鳥與榕樹的對話

教學目的

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護生態(tài)的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。

3、具有綠色環(huán)保意識，主動參加力所能及的環(huán)?；顒?。

教學過程

●活動一 畫畫我生活的社區(qū)

1、請同學們將自己生活的社區(qū)用畫筆表現(xiàn)出來。體裁不限，由學生選擇最能表現(xiàn)社區(qū)特點的某一方面來畫。

2、展示自己的作品，與同學共同分享，并說說自己生活的社區(qū)。

●活動二 小調查：社區(qū)里的樹

1、請同學們調查一下在自己生活的社區(qū)里共有多少種樹木，并做好記錄。

2、分析為什么要引種這些樹木，它與本地的氣候有沒有關系。這些樹木對我們的生活有什么好處。

3、與社區(qū)管理部門聯(lián)系，開展“認養(yǎng)一棵小樹”活動。

●活動三 探究活動：樹多的地方為什么小鳥也多

探究活動不一定要選擇在社區(qū)內進行，可以在樹木比較多的公園或植物園，這樣能更容易觀察小鳥活動的情況，從而探究其中的原因。

●活動四 環(huán)保知識競賽

1、將全班同學分成四組，把事先搜集到的環(huán)保資料在小組內進行交流，并設計成相關的問題寫在小卡片上。

2、由每組逐一發(fā)問，其他三個組進行搶答，答對者得10分，答錯者扣10分。

3、得分最高者為優(yōu)勝組。

●活動五 小調查：社區(qū)的環(huán)保狀況

1、設計環(huán)保調查表。

2、同學們分組調查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，并做好記錄。

3、匯報各組調查情況，有哪些好的地方，有哪些還存在著問題，并提出改進方案。

●活動六 演一演：小鳥與榕樹的對話

根據(jù)對社區(qū)環(huán)保狀況的調查結果，自己編寫劇本，運用擬人的手法，通過小鳥與榕樹的對話來表現(xiàn)目前社區(qū)的環(huán)保狀況。

●活動七 小活動：家庭節(jié)水環(huán)保行動

請同學們根據(jù)自己家庭的實際情況，設計一份家庭節(jié)水環(huán)保計劃，并請父母共同參與，持之以恒地堅持下去。

第十一課 我家來了新鄰居

教學目的

1、樂于與鄰里友好交往。

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。

3、當鄰里之間發(fā)生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。

教學過程

●活動一 說說我家的鄰居

1、請同學們說說自己對鄰居的了解。

2、說說你是怎樣與鄰居家有第一次交往的。你們的交往頻繁嗎？

3、對于不了解自己鄰居的同學，想想接下來自己應該怎樣做。

●活動二 聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事

請同學們的爸爸媽媽講一講自己過去鄰里間的故事，感受鄰里間的和睦共處是一種多么難得的情感。

●活動三 探究活動：為什么樓房越住越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？

此活動針對當前普遍存在的鄰里間缺乏交往的現(xiàn)象，引導學生分析其中的原因。學生可以根據(jù)自己的觀察和思考，也可以聽聽父母的看法，或者查找相關的資料，綜合得出自己的結論。

●活動四 制定鄰里文明公約

以小組為單位，共同討論在與鄰里的交往中，要遵守哪些基本規(guī)則，并形成文字。

第十二課 身邊的公共設施

教學目的

1、體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。

2、做到自覺愛護公共設施，合理使用公共設施。

3、知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。

教學過程

●活動一 小調查：社區(qū)的公共設施

請同學們以小組為單位，根據(jù)教材所提供的表格，到自己生活的社區(qū)了解一下，并做好記錄。

●活動二 畫畫我們的社區(qū)

根據(jù)調查的情況，畫一張社區(qū)平面圖，并在圖上標出各種公共設施的名稱和具體位置。

●活動三 最佳公益廣告語設計

請同學們分成若干小組，選定一種公共設施，為它設計一句廣告語，要求構思新穎，主題突出。最后在全班進行評選，選出最佳廣告語設計。

●活動四 說說身邊公共設施的變化

請同學們根據(jù)平時的觀察，說說現(xiàn)在新增了哪些公共設施，這些公共設施給人們的生活帶來了哪些變化。原有的公共設施又是如何悄悄地變化的。在使用新的公共設施時，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的?！窕顒游?公共設施小創(chuàng)意

請同學們充分發(fā)揮自己的想象，說一說在未來的社區(qū)還應增加哪些公共設施。

第十三課 豐富的社區(qū)生活

教學目的

1、感受豐富多彩的社區(qū)群體活動。

2、熱愛自己的社區(qū)，積極參加社區(qū)的各種活動。

3、關心社區(qū)的發(fā)展，能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。

教學過程

●活動一 說說我們的社區(qū)活動

請同學們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。

●活動二 畫一畫：我喜愛的社區(qū)一角

請同學們根據(jù)自己的觀察和喜好，將自己最喜愛的社區(qū)一角畫出來。

●活動三 誰豐富了我們的社區(qū)生活：尋訪為我們服務的人

社區(qū)有為我們服務的各行各業(yè)的人，如管理員、保安、保姆、外賣送餐員、清潔工、商店營業(yè)員、電信維修人員、園藝工人等。學生可以選擇其中的一些人，了解一下他們工作的情況，如工作性質、工作時間、工作職責等。然后，將自己的調查結果與同學們交流，感受正是他們的服務豐富了我們的社區(qū)生活。

●活動四 社區(qū)情況小調查

請同學們以小組為單位，分組到自己生活的社區(qū)了解一下社區(qū)還存在著哪些問題，提出自己的小建議。

●活動五 競選小小居委會主任

1、請同學們共同制定出競選規(guī)則。參選人自愿報名。

2、發(fā)表競選演講，說說如果自己當選，會采取哪些措施豐富大家的社區(qū)生活。

3、全班同學投票選舉，確定最佳人選。

●活動六 活動設計方案

請同學們根據(jù)自己調查的結果，以調查小組為單位設計一份活動通知，動員社區(qū)居民一起參加?？茨膫€小組的設計最有創(chuàng)意。

●活動七 作文競賽：我心目中的社區(qū)生活

1、請同學們以“我心目中的社區(qū)生活”為題，寫一篇作文，要求主題鮮明，想象豐富，文字流暢。

2、將自己的作文在班上朗讀，由大家評選出最好的作品