第一篇：高一語(yǔ)文月考試卷參考答案

福安一中2010－2011學(xué)年第一學(xué)期第三次月考

高一語(yǔ)文試卷

（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.C（A皈 guīB淥lù D覲jìn）

2.D（A贏—羸，B駕—架，C掉—吊）

3.A．

4.D.5．C．

二、文言文閱讀

6、A、7、D、8、（1）外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。

譯文：本門之外沒(méi)有勉強(qiáng)算得上的親戚，家里沒(méi)有照管門戶的童仆。孤單無(wú)靠地生活，只有和自己的影子互相安慰。（重點(diǎn)詞強(qiáng)、應(yīng)、孑、吊，翻譯對(duì)兩個(gè)1分，三個(gè)以上2分）

（2）詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。

但是詔書(shū)急切嚴(yán)峻，責(zé)備我回避怠慢；郡縣長(zhǎng)官催促我立刻上路；州官登門督促，比星火還要急。（重點(diǎn)詞峻、逋、臨、于，翻譯對(duì)兩個(gè)1分，三個(gè)以上2分）

三、默寫(xiě)題。（每句1分，共10分）

9．默寫(xiě)：補(bǔ)全下面句子。

（1）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。

（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

（3）栗深林兮驚層巔。

（4）安能摧眉折腰事權(quán)貴

（5）乾坤日月浮

（6）邊庭流血成海水

（7）凝絕不通聲暫歇，（8）滄海月明珠有淚

（9）人皆仰之

（10）君子周而不比

四、文學(xué)名著、文化經(jīng)典題。（8分）

10．《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容填空。（5分）

（1）林黛玉賈寶玉

（2）焦大

（3）黛玉

（4）妙玉

（5）王熙鳳

《論語(yǔ)選讀》閱讀理解（3分）

11.下列文句的理解，分析不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）D

五、詩(shī)歌鑒賞（9分，每小題三分）

12、答：B（把李杜二人的語(yǔ)言風(fēng)格弄顛倒了）

13、空山夜月、古木荒涼、悲鳥(niǎo)哀啼，增添了蜀道凄涼的景象（1分），進(jìn)一步烘托了蜀道的奇險(xiǎn)（1分）。作者寫(xiě)入蜀途中的旅愁，特別是杜鵑的凄楚叫聲，強(qiáng)化了令羈旅之人“凋朱顏”的主觀感受（1分）。

14、同意。（1分）“看”，在詩(shī)中指回望。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。（1分）此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一2“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。（1分）

六、現(xiàn)代文閱讀。（7分）

15．傅雷在政治上是清白的，沒(méi)有變天思想（1分）；傅雷在經(jīng)濟(jì)上是清白的，仔細(xì)處理好大小財(cái)產(chǎn)問(wèn)題（1分）；傅雷的文章是干凈的，翻譯作品精益求精（1分）。作者對(duì)傅雷干凈的一生進(jìn)行高度贊揚(yáng)并表達(dá)了敬佩之情。（共2分。答對(duì)一點(diǎn)給1分。）

16．這句話用了比喻的手法（1分），把傅雷夫婦比作露珠，形象生動(dòng)地突出了他們純潔高尚的人格（1分），與“干干凈凈”呼應(yīng)，突出傅雷夫婦的崇高人格對(duì)文人產(chǎn)生了巨大的影響（1分）。（共2分。答對(duì)一點(diǎn)給1分。）

17．此題是開(kāi)放性試題，答案不求統(tǒng)一，可以從幾個(gè)方面考慮評(píng)分：①有沒(méi)有探究味道；②從不同的角度和層面評(píng)價(jià)人物，對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解解；③是否言之有理；④有沒(méi)有分析與適當(dāng)拓展；⑤語(yǔ)言是否通暢。

（1）可以贊成，從堅(jiān)持正義，保持人格的純潔、高尚，對(duì)非正義作決絕的抗?fàn)庍@一角度，來(lái)表達(dá)對(duì)傅雷的敬意。（2）可以反對(duì)。雖然令人敬佩，將自身名聲看的甚至超過(guò)生命，因而當(dāng)聲譽(yù)和生命發(fā)生沖突時(shí)，他們往往不愿茍且偷生。但在現(xiàn)實(shí)生活中人生不如意事常十又八九，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，不應(yīng)逃避，要能屈能伸，因?yàn)樯粫?huì)再生，機(jī)會(huì)可以再來(lái)。正如霍金所說(shuō)：無(wú)論命運(yùn)有多壞，有生命就有希望。（共3分）

（二）指定課外閱讀：梁衡散文集《把欄桿拍遍》

18、“美神”指李清照。作者認(rèn)為她以平民之身，思公卿之責(zé)，念國(guó)家大事；以女人之身，求人格平等，愛(ài)情之尊。無(wú)論對(duì)待政事、學(xué)業(yè)還是愛(ài)情、婚姻，她決不隨波，決不湊合。李清照骨子里所追求的是一種人格的超群脫俗。（大意對(duì)即可）

福安一中2010－2011學(xué)年第一學(xué)期第三次月考

高一語(yǔ)文試卷

（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）

一、選擇題每題2分，共10分）

二、默寫(xiě)題。（每句1分，共10分）

6．默寫(xiě)：補(bǔ)全下面句子。

（1）（2）

（3）（4）

（5）（6）

（7）（8）

（9）（10）

三、文言文閱讀（共8分，選擇兩題4分；翻譯4分，每小題2分）

8、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）

（1）

（2）

第二篇：嘉善中學(xué)2014年高一語(yǔ)文5月份月考試卷答案

嘉善中學(xué)2014年高一語(yǔ)文5月份月考試卷答案

1.D。（A.趿tā旋xuán;B.瘠薄jí 靡m?C.奔bèn傴yǔ）

2.C。（A.賬單取締羈縻B.莫名其妙C.渡過(guò)難關(guān)寒暄D.孽根禍胎）

3.C。（捉摸：估計(jì)，猜測(cè)；琢磨：反復(fù)考慮，思索。注意上文的“一再”。不免：不容易避免；未免：表示不以為然的語(yǔ)氣，相當(dāng)于“實(shí)在不能不說(shuō)是”。忘懷：指隨著時(shí)間的推移而忘記；釋?xiě)眩憾嘤糜诜穸?，表示?ài)憎、悲喜等情感在心中消除。）

4.B。（解析：不翼而飛：比喻東西突然不見(jiàn)了，也形容消息、言論等傳布迅速。A．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，源頭很遠(yuǎn)，流程很長(zhǎng)，比喻歷史悠久。不合語(yǔ)境。C．苦心孤詣：指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。感情色彩不當(dāng)。D．登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平，對(duì)象用錯(cuò)）

5.C（解析：A.表意不明。B．搭配不當(dāng)?！坝忧鄪W會(huì)”不能“成為??舞臺(tái)”。D.結(jié)構(gòu)混亂?？蓜h去“所導(dǎo)致的”）

6.B。（解析 第④句為總領(lǐng)句。③⑤②排列邏輯清晰，故選B項(xiàng)。）

7.C。（張溥是明代作家）

8.C。（A.道—導(dǎo)止—只有—又僇—戮B.貲—資C.見(jiàn)—現(xiàn)錫—賜D.縉—搢陵—凌辟—僻）

9.D。（故事：舊事，成例物色：訪求，盤(pán)查痛心：痛恨）

10.B。（A.修飾B.目的連詞，用來(lái)C.因?yàn)镈.憑借??身份）

11.A。（①④⑤名詞作動(dòng)詞/②名詞作狀語(yǔ)/③⑥⑧⑨形容詞作動(dòng)詞/⑦⑩動(dòng)詞的使動(dòng)用法）

12.A。（第一項(xiàng)項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句，后面三項(xiàng)是被動(dòng)句）

13.C。（因果關(guān)系太絕對(duì)，文中只是說(shuō)“兩者相互作用，迅速形成污染”。）

14.B。（文中只說(shuō)“相對(duì)濕度與能見(jiàn)度在整個(gè)過(guò)程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系”。）

15.B。（文中說(shuō)“一旦形成往往很難消散”，“往往”與“大多”有較大差異。）

16.答案 ①結(jié)構(gòu)上承上啟下。②呼應(yīng)了上文“對(duì)別人的村莊充滿了關(guān)切”。③為下文對(duì)村莊的深厚情感的追尋在感情上作鋪墊。

17.答案 村莊的起源，村莊的生活，村莊的興廢，村莊中人們的生活走向。

18.答案 ①景物描寫(xiě)，通過(guò)描寫(xiě)村道上的行走著的畜、禽的畫(huà)面，展現(xiàn)村莊生活的悠閑、自在和包容。

②運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法，繪聲繪色地寫(xiě)出不同的生命情態(tài)，豐富了村莊生活的畫(huà)面。

19.答案 ①村莊如風(fēng)一樣自然而起。②村莊的生活如風(fēng)一樣簡(jiǎn)單不拘。③村莊的生活如風(fēng)一樣包容。④村中的年輕人如風(fēng)中的蒲公英，乘風(fēng)飄向不可知的未來(lái)。

20.D。（解析 和：使??和諧。）

21.C。（解析 A項(xiàng)目的連詞，來(lái)/介詞，用。B項(xiàng)助詞，用于主謂間取消獨(dú)立性/指示代詞，這些。C項(xiàng)兼詞，于之。D項(xiàng)連詞，表修飾/連詞，表并列。）

22.C。（解析 作者悲哀的絕非正常生活所需的“市聲”，而是社會(huì)上的人出賣禮義，出賣良心，出賣靈魂的人生世態(tài)百相的丑惡。）

第三篇：高一下學(xué)期語(yǔ)文月考試卷(含答案)

靈武一中2013-2014學(xué)高一語(yǔ)文第二學(xué)期月考試卷

考試時(shí)間：150分鐘命題人：馬 榮

一、閱讀下面的文字，完成1—3題。（9分）

過(guò)節(jié)是全世界各民族的普遍文化現(xiàn)象，并非中國(guó)獨(dú)有。英語(yǔ)作boliday，含有神圣(holi-ness)的意味；日語(yǔ)作“祭ヮ”，突出節(jié)日活動(dòng)；但是這些都不如“節(jié)日”來(lái)得形象生動(dòng)。2005年11月，韓國(guó)的“江陵端午祭”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作。這一事件讓我們警醒。三年來(lái)，每到端午節(jié)，我們心里總有一絲隱痛。它讓我們認(rèn)識(shí)到：所謂國(guó)家意識(shí)，絕不僅僅指空間上的領(lǐng)土。

派定哪些日子作為節(jié)日?西方每每同歷史上的人事相關(guān)，無(wú)論是圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)還是情人節(jié)；中國(guó)卻不是這樣。你看：一月一“元旦”，一年中第一個(gè)冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇開(kāi)始活躍了，讓我們親近春水；五月五端午，毒蟲(chóng)百腳需要好好對(duì)付，才能平安度夏……原來(lái)，中國(guó)的節(jié)日盡是太陽(yáng)的、月亮的、星星的、山的、水的節(jié)日，其本質(zhì)就是一個(gè)和諧天人的節(jié)日。我國(guó)的歲時(shí)節(jié)日還非常強(qiáng)調(diào)“節(jié)物”，比如，梅花是新年的節(jié)物，桃花是三月三的節(jié)物，石榴花是端午的節(jié)物，桂花屬于中秋，菊花屬于重陽(yáng)。新年的餃子年糕、元宵的湯圓、清明的青團(tuán)、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月餅、九月九的重陽(yáng)糕，包括臘月初八的臘八粥，凡此等等，也同樣是“節(jié)物”。傳統(tǒng)節(jié)日，歷來(lái)還是國(guó)人和諧人事的一個(gè)有效的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，是國(guó)人溝通人心的一個(gè)有效的平臺(tái)。在孔夫子時(shí)代，人們過(guò)年，就是“鄉(xiāng)人儺，一國(guó)皆若狂”，舉國(guó)狂歡，真正起到了凝聚人心的作用。我們能以什么樣的名義凝聚在一起，溫習(xí)、積累和增加我們的緣分?在我看來(lái)，再也沒(méi)有比傳統(tǒng)節(jié)日更好的名義了。

“緣”，大概是中華傳統(tǒng)文化中一個(gè)獨(dú)特的命題，他國(guó)語(yǔ)言中很難有一個(gè)對(duì)應(yīng)的譯詞來(lái)與之匹配了。我們可以這樣來(lái)理解“緣”字：相互關(guān)聯(lián)的人們，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，共同祭祀。多少年過(guò)去，現(xiàn)代人也許早已不再記得傳統(tǒng)節(jié)日各自的崇拜對(duì)象和初始起源了，但是，一種共同血脈的感覺(jué)還在，一種“我們感”在這些日子里顯得格外強(qiáng)烈：因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，所以我今天過(guò)節(jié)。我們的傳統(tǒng)節(jié)日在一年四季中分布勻稱，大小交替，大致一兩個(gè)月必然有一節(jié)，也就是說(shuō)：“竹筒”有段時(shí)日了，該“竹節(jié)”一下了，聚

一聚，聊一聊，深化一下感情。

我們江蘇中秋節(jié)有一個(gè)奇俗叫“摸秋”。這一天晚上，無(wú)論男女，都可以到別人家的田地里偷一個(gè)瓜吃什么的。人性中的一些缺點(diǎn)，比如說(shuō)小偷小摸，一味的“堵”也不成，有的時(shí)候，得給它們一點(diǎn)出路。它是民間的一種約定俗成：平時(shí)不許偷，中秋夜允許他們稍稍地去過(guò)一下“偷”癮。注意：只許“偷”別人家地里的東西，而且是小東西。第二天就不行了。這與西方的“萬(wàn)圣節(jié)”，孩子們戴著各種可怕的面具，到各家各戶惡作劇，去鬧、去討糖果吃，有異曲同工之妙。平日里，西方社會(huì)是最忌隨便打攪別人的?；蛟S，安頓人們不太光彩的欲望，和諧人們疲憊的身心，原本就是節(jié)日的一個(gè)題中之義。

在一個(gè)個(gè)自古及今的節(jié)日里，我們善解天意，善解人意。明天，也許我們又要各奔東西，但至少今天，借助傳統(tǒng)節(jié)日，我們可以溫暖自己、溫暖別人。1．下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()

A．“這一事件讓我們警醒”意味著韓國(guó)申遺成功觸發(fā)我們想到中國(guó)許多傳統(tǒng)文化現(xiàn)在已到了危險(xiǎn)的時(shí)候。

B．“所謂國(guó)家意識(shí)，絕不僅僅指空間上的領(lǐng)土”的潛臺(tái)詞是：國(guó)家意識(shí)在時(shí)間上的體現(xiàn)便是寄予著民族文化的傳統(tǒng)節(jié)日。

C．派定哪些日子作為節(jié)日，西方同歷史上的人事相關(guān)，中國(guó)卻只重視天、重視天象、重視天意。

D．我國(guó)的歲時(shí)節(jié)日非常強(qiáng)調(diào)??節(jié)物”，“節(jié)物”每每是當(dāng)令之物，當(dāng)令的花卉，當(dāng)令的食品。其實(shí)是大自然母親為她的孩子們奉獻(xiàn)的一道道盛宴。2．對(duì)西方的“節(jié)”與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的不正確的一項(xiàng)是()A、西方的“節(jié)”含有神圣的意味，不如中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形象生動(dòng)。

B、西方的“節(jié)”多同歷史上的人事相關(guān)，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)和諧天人的節(jié)日。C、無(wú)論中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還是西方節(jié)日都有和諧人的身心的特點(diǎn)，體現(xiàn)出對(duì)生命的關(guān)懷。D、“緣”，是中華傳統(tǒng)節(jié)日中一個(gè)獨(dú)特的命題，而西方節(jié)日中則沒(méi)有對(duì)這一內(nèi)涵的涉及。

3．下列對(duì)文章分析有誤的一項(xiàng)是()

A．我國(guó)歲時(shí)節(jié)日“節(jié)物”可以從兩個(gè)維度分類：實(shí)用的與審美的。這二者又是與人及其種植的植物密切相連的。

B．孔夫子時(shí)代舉國(guó)狂歡的節(jié)日成為中國(guó)歷史上一個(gè)“有效的時(shí)間節(jié)點(diǎn)”，真正起到了凝聚人心的作用。

C．“摸秋”故事的插入，使得平實(shí)的論述一下子生動(dòng)起來(lái)；畫(huà)龍點(diǎn)晴的議論，有力地升華了節(jié)日故事背后的意義。

D。文章由韓圍申遺成功引入，從三個(gè)方面談了傳統(tǒng)節(jié)日的價(jià)值，中外比較突出了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的特性。

二、古詩(shī)文閱讀（共36分）

（一）閱讀下面的文言文，完成4—5題。

昔周人有仕數(shù)不遇，年老白首，泣涕于途者。人或問(wèn)之：“何為泣乎？”對(duì)曰：“吾仕數(shù)不遇，自傷年老失時(shí)，是以泣也?！比嗽唬骸笆四魏尾灰挥鲆?？”對(duì)曰：“吾年少之時(shí)，學(xué)為文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更為武，武節(jié)始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未嘗一遇。”（注）武節(jié)，泛指武藝兵法。

4、下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一向是（）（3分）A、自傷．年老失時(shí)傷：悲傷、悲哀B、是以．泣也以：因?yàn)?C、武節(jié)始就，武主又亡．亡：丟失D、泣涕．．于途者泣涕：哭泣

5、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：

（1）人或問(wèn)之：“何為泣乎？”（2分）

譯文：(2)吾仕數(shù)不遇，自傷年老失時(shí)，是以泣也。(3分)

譯文：_______________________________________________

（二）．閱讀《蜀道難》，完成6—7題。

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。

問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砅巖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！

6、詩(shī)的開(kāi)頭分幾層敘述蜀道的來(lái)歷？（4分）

答_______________________________________________________

7、詩(shī)人是怎樣來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的?（4分）

答：

（三）、閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

早寒有懷孟浩然

木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。

8、從詩(shī)中哪些地方可知作者寫(xiě)此詩(shī)是在什么季節(jié)？（4分）

答：

9、“我家襄水曲，遙隔楚云端”一句中“遙隔”有什么內(nèi)涵？透露出了作者怎樣的心

情？（6分）答：

（四）、名句默寫(xiě)（共10分）

10、補(bǔ)出句子的空缺部分（每空1分）

（1）________________，絕知此事要躬行。（2）同是天涯淪落人，________________。

（3）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑__________________。____________________，凝絕不通聲暫歇。____________________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（4）____________________，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（5）工欲善其事，________________。

（6）____________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（7）寒衣處處催刀尺，______________________。（8）黃鶴之飛尚不得過(guò)，___________________。三．閱讀下面的文字，完成11—14題。（共25分）

人，又少了一個(gè)

聶華苓

三年前，也是冬天。一個(gè)骨瘦如柴的女人來(lái)到我家門前。

她頭發(fā)蓬亂，臉色蒼黃，穿著一件空蕩蕩的破舊花棉襖，和一條褪色的灰布褲子，手中提著一個(gè)白布口袋。她輕輕推開(kāi)我家虛掩的大門，縮縮瑟瑟地探進(jìn)頭來(lái)。我正站在窗口。

“太太，我不是叫花子，我只是要點(diǎn)米，我的孩子餓得直哭！”她沒(méi)等我回答，就自我介紹下去：“我也是大學(xué)畢業(yè)的。哪，你看?！彼吨钟蓛?nèi)衣口袋中掏出身份證來(lái)，“這上面都寫(xiě)著的，這是我以前的照片！”

由于好奇，我接過(guò)她的身份證。那是一個(gè)富態(tài)的中年女子的照片：光亮細(xì)碎的發(fā)鬈，整整齊齊地貼在頭上，淡淡的雙眉，彎在那一雙滿足的眼睛之上，衣襟上還盤(pán)著一個(gè)蝴蝶花扣。

我端詳著那照片的時(shí)候，她就一個(gè)人絮絮叨叨地講了下去：“我先生坐了牢，我就一個(gè)人帶著四個(gè)孩子，飽一天，餓一天。我替人洗衣服，付了房錢，喝稀飯都不夠！孩子們餓得抱著我哭，我只有厚著臉皮出來(lái)討點(diǎn)米。我只要米，不要錢，我不是叫花

子，我是憑一雙手吃飯的人！太太！唉！我真不好意思，我開(kāi)不了口，我走了好幾家，都說(shuō)不出口，又退出來(lái)了！我怎么到了這一天！”她撩起衣角來(lái)拭眼淚。

我將她的口袋裝滿一袋米。她抖動(dòng)著兩片龜裂的嘴唇說(shuō)道：“這怎么好意思?您給我這么多！這怎么好意思！謝謝，太太，我不曉得怎么說(shuō)才好，我——我直想哭！”她淌著淚背著一袋米走了。

三年后的今天，我又看見(jiàn)了那個(gè)女人。她正站在巷口一家人家門前，我打那兒經(jīng)過(guò)。她皺縮得更干更小了！佝僂著背，靠在門框上，臉上已經(jīng)沒(méi)有三年前那種羞怯的神情了，咧著一嘴黃牙，陰森森地笑著，用一種熟練的討乞聲調(diào)高聲叫道：“太太，做做好事，賞一點(diǎn)吧！太太，做做好事，賞一點(diǎn)吧！”只聽(tīng)得門內(nèi)當(dāng)啷一響，是金屬落地的聲音，接著是一聲吆喝：“一角錢拿去！走，走，誰(shuí)叫你進(jìn)來(lái)的？你這個(gè)女人，原來(lái)還自己洗洗衣服賺錢，現(xiàn)在連衣服也不洗了，還是討來(lái)的方便！”

那女人笑嘻嘻的：“再賞一點(diǎn)吧，太太，一角錢買個(gè)燒餅都不夠！”“咦，哪有討飯的還討價(jià)還價(jià)的? 走，走，在這里哼哼唧唧的，成什么樣子?”那女人的嘴笑得更開(kāi)了：“再給我一點(diǎn)就走，免得我把您地方站臟了，再多給一點(diǎn)！”

呯地一聲，大門被踢上了。那女人回過(guò)頭來(lái)，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼，她已經(jīng)不認(rèn)得我了！

11、下列對(duì)這篇小說(shuō)的欣賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

A.作者刻畫(huà)女人形象，多角度地運(yùn)用了縱向和橫向?qū)Ρ?，?xiě)出人物的人格由自尊的頑劣，行為由知羞到寡廉恥，心理由希望到麻木，外貌由富態(tài)到干癟，令人憎恨，也喚起同情。

B.對(duì)女人的性格扭曲的社會(huì)根源，作者的思想傾向是鮮明的，但未曾表明，只是在人物刻畫(huà)和情節(jié)的發(fā)展中，讓其自然流露出來(lái)。

C.作品的語(yǔ)言十分細(xì)膩、流暢，尤其是人物語(yǔ)言及富于個(gè)性化，三年后女人乞討的幾段話，盡管有點(diǎn)夸張，但活畫(huà)出女人蛻變后的丑惡的靈魂。

D.作者對(duì)生活是忠實(shí)的，但不拘泥于生活的真實(shí)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)提煉、加工，使現(xiàn)實(shí)中女人行乞的故事更加典型，顯示出現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的批判力量。

12、小說(shuō)突出描寫(xiě)了女人行乞時(shí)的四次“笑”，請(qǐng)認(rèn)真閱讀小說(shuō)，簡(jiǎn)析每次“笑”所顯

示的內(nèi)容。(6分)

（1）第一次笑：（2）第二次笑：（3）第三次笑：（4）第四次笑：乏人的狀況。

17、下面題為《途中》的律詩(shī)，語(yǔ)序已亂，調(diào)整后最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

① 雙燕引雛花下教② 風(fēng)卷云開(kāi)陡頓晴③ 煙江遠(yuǎn)認(rèn)帆檣影④ 雨中奔走十來(lái)程 ⑤ 一鳩喚婦樹(shù)梢鳴⑥ 翠條濃處兩三鶯⑦ 山舍微聞機(jī)杼聲⑧ 最愛(ài)水邊數(shù)株柳A.④②①⑤③⑦⑧⑥B.②④⑧⑤①⑥③⑦

13、怎樣理解小說(shuō)標(biāo)題“人，又少了一個(gè)”的深刻含義？（6分）

14、次文和《祝?！分卸紝?xiě)了兩個(gè)乞丐的“死”，這兩個(gè)乞丐的“死”有什么不同？（8分）

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）

15、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開(kāi)點(diǎn)無(wú)傷大雅．．．．的玩笑。B．近幾年，來(lái)中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕．．．．，不過(guò)人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。

C．美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能．．．．：有的分部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。

D．中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間．．．．，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。

16、下列句子中句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．在張大爺住院治療一段時(shí)間后，感到體力和思維都大不如以前了。

B．蔡校長(zhǎng)說(shuō)：“李虎對(duì)張林的批評(píng)是有充分準(zhǔn)備的，我相信他們會(huì)處理好這件事?！?C．“低保政策”體現(xiàn)了黨和政府對(duì)困難群眾的關(guān)愛(ài)，但要把關(guān)愛(ài)落到實(shí)處，卻遠(yuǎn)不是劃幾條標(biāo)準(zhǔn)那么簡(jiǎn)單。

D．山東大學(xué)積極采取措施，培養(yǎng)新入校的大學(xué)生，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)解決史學(xué)界后繼

C.②④③⑦①⑤⑧⑥D(zhuǎn).④②③⑦①⑤⑧⑥

18、仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

情誼就像一座山，重要的不在于高低，而在于厚重。援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于大小，而在于適時(shí)。

______________________________________________________ _____________________________________________________________

19、兩個(gè)同學(xué)要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都邀請(qǐng)好友為其助陣。請(qǐng)分別擬出兩名同學(xué)的邀請(qǐng)語(yǔ)。要求：話語(yǔ)得體，符合規(guī)定的語(yǔ)言表達(dá)方式。（5分）

（1）一位同學(xué)幽默地說(shuō)：___________________________________。（2）一位同學(xué)含蓄地說(shuō)：___________________________________。

五、作文（60分）

20、閱讀下面的材料，按要求作文。

有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶子里，盡其所能地抓了一把榛果；當(dāng)他把手收回來(lái)時(shí)，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來(lái)，急得大哭。旁邊一個(gè)人勸他說(shuō)：“你知足些吧，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，你的手就很容易從瓶子里出來(lái)了?！?/p>

在生活中，有時(shí)候只有放棄才能得到，有的人不明白這個(gè)道理，只想獲得，不想放棄，結(jié)果什么也得不到。你也許有類似的經(jīng)歷，或?qū)Υ擞凶约旱恼J(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“放棄”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。

第四篇：高一下學(xué)期語(yǔ)文月考試卷分析

語(yǔ)文月考試卷分析（17‘18題）

五、語(yǔ)文運(yùn)用

17、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)全下面橫線處的對(duì)話內(nèi)容，要求語(yǔ)言得體，每句不超過(guò)20字。

母親帶著自己4歲的兒子陪著她的老父親去踏青。兒子口渴了，媽媽從包里拿出兩個(gè)蘋(píng)果，讓兒子給外公一個(gè)。沒(méi)想到，兒子將蘋(píng)果拿到手后，在上面分別咬了一口。看見(jiàn)孩子這樣，母親很是生氣，用眼瞪著孩子，眼里充滿失望。“媽媽??”兒子有話要說(shuō)，但看見(jiàn)媽媽的表情，便沒(méi)有把話說(shuō)完。外公看見(jiàn)了，知道外孫有話要說(shuō)，便緊緊抓住孩子的手，笑容滿面地問(wèn)道：“乖外孫，告訴外公，你（1）？”孩子滿臉童真地說(shuō)道：“因?yàn)??因?yàn)椋?）?！蓖夤Φ酶鼩g了。母親的眼里隱隱閃爍著淚花，既為這樣有孝心的孩子自豪，又為自己剛才的行為感到羞愧。

18、仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)一句話，要求內(nèi)容貼切，句式和示例相同。

蜜蜂和蒼蠅，同樣在飛舞歌唱，一個(gè)醞釀出蜜糖，一個(gè)傳播著疾病。

17題5分，18題5分，主要考查運(yùn)用和駕馭語(yǔ)言的能力，17題要求學(xué)生結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境天上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，參考答案為（1）為什么把兩個(gè)蘋(píng)果都咬了一口，（2）我想把最甜的一個(gè)給外公。能夠按照這個(gè)意思答題的同學(xué)有一半左右，其余的千差萬(wàn)別，諸如（2）“外公牙不好，不能吃蘋(píng)果”“我是把有蟲(chóng)的部分咬了，再給外公吃”“我怕蘋(píng)果有毒，所以咬一口再給外公”等等。18題是仿寫(xiě)，參考示例為“蠟燭和香煙，同樣在縮短生命，一個(gè)綻放出光明，一個(gè)飄散著毒素”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為（寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的事物2分，找到共性1分，對(duì)兩個(gè)事物的相反表現(xiàn)的敘述各1分。）一般都還寫(xiě)得可以。整個(gè)語(yǔ)文運(yùn)用題平均分為7.5分。存在問(wèn)題是：未按要求答題，甚至胡亂答題；不考慮語(yǔ)境，語(yǔ)言不得體；仿寫(xiě)不會(huì)考慮兩個(gè)事物是一正一反的對(duì)舉；

改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)訓(xùn)練，教師多講這一類練習(xí),(2)讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，俗話說(shuō)“見(jiàn)多識(shí)廣”，（3）多做情境答題練習(xí)，不管語(yǔ)言運(yùn)用題怎樣命題，一般都屬于情境答題，萬(wàn)變不離其宗。

第五篇：高一物理月考試卷

時(shí)間：3月21日上午 地點(diǎn)：大會(huì)議室 主持人：任玉時(shí)

內(nèi)容：在省委十一屆四次全會(huì)上的工作報(bào)告

1、把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神作為重大政治任務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)全面深化改革的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,走出符合中央精神、體現(xiàn)時(shí)代要求、具有貴州特點(diǎn)的改革開(kāi)放之路

2、我省發(fā)展滯后,根本上是改革開(kāi)放滯后；我省發(fā)展上的差距,最主要的是改革開(kāi)放上的差距。實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)跨越、同步小康,除了深化改革開(kāi)放,別無(wú)他途

3、深入研究我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的突出矛盾和問(wèn)題,什么問(wèn)題制約了發(fā)展、影響了生產(chǎn)力和社會(huì)活力的解放,什么問(wèn)題就是改革的突破點(diǎn)和著力點(diǎn)

4、在全面深化改革的過(guò)程中,要把加強(qiáng)政府治理體系和治理能力建設(shè)作為核心任務(wù),使各級(jí)黨委、政府真正成為帶領(lǐng)全省各族人民實(shí)現(xiàn)同步小康的中流砥柱

5、堅(jiān)持全方位擴(kuò)大開(kāi)放,形成拉動(dòng)機(jī)制、跟隨機(jī)制、追攆機(jī)制三種倒逼機(jī)制,切實(shí)做到以開(kāi)放倒逼改革、以改革促進(jìn)開(kāi)放開(kāi)發(fā)

6、立足貧困落后主要矛盾和加快發(fā)展根本任務(wù)的省情實(shí)際,堅(jiān)持發(fā)展是解決一切問(wèn)題關(guān)鍵的戰(zhàn)略判斷,貫徹積極的就業(yè)政策、加大扶貧開(kāi)發(fā)力度、全力抓好教育發(fā)展,在推進(jìn)全面深化改革中突出貴州的重點(diǎn)和特色

時(shí)間：3月21日下午 學(xué)習(xí)方式：個(gè)人自學(xué)

內(nèi)容：

1、《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系

（二）加強(qiáng)反腐敗體制機(jī)制創(chuàng)新和制度保障，改革黨的紀(jì)律檢查體制

（三）增強(qiáng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)工作合力

（四）狠抓任務(wù)落實(shí)

內(nèi)容

2、深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

一、學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，是深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、提高思想理論水平的根本要求

黨的十七大明確提出，要深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，著力用馬克思主義最新成果武裝全黨。

掌握和運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法來(lái)研究和解決中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題，是以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人留給我們的傳家寶。

學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，對(duì)于我們當(dāng)前深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、鞏固擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，具有十分重要的意義。

三、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中貫穿的馬克思主義觀點(diǎn)，自覺(jué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想武器改造客觀世界和主觀世界

四、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中貫穿的馬克思主義方法，用唯物辯證、實(shí)事求是、群眾路線的思想方法和工作方法武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)工作水平

時(shí)間：3月22日上午 地點(diǎn)：大會(huì)議室 主持人：劉漢光

內(nèi)容：

1、中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定、州委十二項(xiàng)規(guī)定、縣委十八項(xiàng)規(guī)定

2《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》

2013-2017年工作規(guī)劃》

內(nèi)容

2、深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

一、堅(jiān)持不懈抓好黨的作風(fēng)建設(shè)

（一）堅(jiān)持黨組織從嚴(yán)抓黨風(fēng)，大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)

（二）持之以恒深入落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)

（三）扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，建立健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

（四）嚴(yán)明黨的紀(jì)律，為黨的作風(fēng)建設(shè)提供保證

二、堅(jiān)決有力懲治腐敗

（一）加大查辦違紀(jì)違法案件力度，充分發(fā)揮懲治的震懾作用

（二）嚴(yán)肅查處用人上的腐敗問(wèn)題，匡正選人用人風(fēng)氣

（三）堅(jiān)決查糾不正之風(fēng)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題

四、科學(xué)有效預(yù)防腐敗

（一）深化黨風(fēng)廉政教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線

（二）加強(qiáng)反腐倡廉法律法規(guī)制度建設(shè)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里

（三）強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督，確保權(quán)力正確行使

五、加強(qiáng)黨對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

（一）各級(jí)黨委要承擔(dān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作主體責(zé)任

中央八項(xiàng)規(guī)定

一、要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義

二、要精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，嚴(yán)格控制以中央名義召開(kāi)的各類全國(guó)性會(huì)議和舉行的重大活動(dòng)，三、要精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)。

四、要規(guī)范出訪活動(dòng)，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動(dòng)，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場(chǎng)迎送。

五、要改進(jìn)警衛(wèi)工作，堅(jiān)持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場(chǎng)閉館。

六、要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時(shí)長(zhǎng)。

七、要嚴(yán)格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個(gè)人不公開(kāi)出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。

二、嚴(yán)禁散布與黨的理論和路線方針政策不一致的意見(jiàn)。

省委十項(xiàng)規(guī)定

三、嚴(yán)禁有令不行、有禁不止，在貫徹執(zhí)行中央決策上打折扣、做選擇、搞變通。

1.省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志要改進(jìn)調(diào)查研究，多深入基層，特別是到問(wèn)題較多、矛盾尖銳的地方去同群眾商量

四、嚴(yán)禁對(duì)重大問(wèn)題不請(qǐng)示不報(bào)告，搞“先斬后奏”、“斬而不奏”。解決問(wèn)題。

五、嚴(yán)禁陽(yáng)奉陰違，對(duì)黨組織說(shuō)假話。

2.要密切聯(lián)系群眾，深入開(kāi)展“講、訪、幫、促”等活動(dòng)，定期接訪，帶頭包案，化解矛盾。

六、嚴(yán)禁以任何形式泄露黨和國(guó)家秘密。3.要精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，壓縮會(huì)議數(shù)量和規(guī)模，一次性傳達(dá)、部署到基層的，不再層層召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)。

七、嚴(yán)禁制造、傳播政治謠言。4.要精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的一律不發(fā)。

八、嚴(yán)禁購(gòu)買、傳看不符合中央精神的政治性刊物、音像制品。

5.要厲行勤儉節(jié)約，壓縮公用行政經(jīng)費(fèi)支出，壓縮一切不必要的開(kāi)支。

九、嚴(yán)禁支持、參與各種非法組織和非法活動(dòng)。

6.要從嚴(yán)控制和規(guī)范檢查考核活動(dòng)，避免省級(jí)各部門多頭檢查、重復(fù)檢查，切實(shí)減輕基層、企

十、嚴(yán)禁參加任何宗教組織、參與任何封建迷信活動(dòng)。業(yè)和群眾負(fù)擔(dān)。

貴州省黨員干部作風(fēng)“十不準(zhǔn)”

7.要規(guī)范出國(guó)(境)管理，嚴(yán)格執(zhí)行中央規(guī)定，不安排無(wú)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的出訪，不得以任何名義進(jìn)行一般性考察和照顧性出訪。

一、不準(zhǔn)在工作時(shí)間和會(huì)議期間打麻將。

8.要改進(jìn)新聞報(bào)道，壓縮領(lǐng)導(dǎo)同志會(huì)議活動(dòng)的報(bào)道及報(bào)道字?jǐn)?shù)、時(shí)長(zhǎng)，二、不準(zhǔn)在工作日午間和節(jié)假日值班期間飲酒。

9.要嚴(yán)格文稿發(fā)表，未經(jīng)省委統(tǒng)一安排，省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志個(gè)人不公開(kāi)出版著作，不發(fā)賀信、賀電，三、不準(zhǔn)參與考察調(diào)研地方二次宴請(qǐng)和收受土特產(chǎn)。不得題詞、題字。

四、不準(zhǔn)參與未經(jīng)批準(zhǔn)的地方論壇、節(jié)慶活動(dòng)。

10.要堅(jiān)持廉潔從政，嚴(yán)于律己、勤政廉政，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔

五、不準(zhǔn)用公款旅游、健身、娛樂(lè)，不得涉足不健康娛樂(lè)場(chǎng)所。從政各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)健康生活情趣。

六、不準(zhǔn)公車私用和違規(guī)駕駛公車。

七、不準(zhǔn)用公款購(gòu)買、印制、寄送賀卡、明信片。

州委十二項(xiàng)規(guī)定

八、不準(zhǔn)大搞婚喪喜慶借機(jī)斂財(cái)。

一要深入調(diào)查研究。二要密切聯(lián)系群眾。三要精簡(jiǎn)各類會(huì)議。四要規(guī)范節(jié)慶活動(dòng)。五要加強(qiáng)因公外

九、不準(zhǔn)接受會(huì)員卡、購(gòu)物卡、禮金或各種有價(jià)證券。出管理。六要精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)。七要嚴(yán)格控制檢查評(píng)比考核活動(dòng)。八要簡(jiǎn)化公務(wù)接待。九要改進(jìn)新聞

十、不準(zhǔn)利用職務(wù)之便吃、拿、卡、要。報(bào)道。

十要嚴(yán)格文稿發(fā)表。十一要厲行勤儉節(jié)約。十二要堅(jiān)持為政清廉。

關(guān)于改進(jìn)地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核工作的通知 內(nèi)容

2、《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》

一、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義和指導(dǎo)思想 1．政績(jī)考核要突出科學(xué)發(fā)展導(dǎo)向。

二、把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程 2．完善政績(jī)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)。

三、把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐和社會(huì)治理中 3．對(duì)限制開(kāi)發(fā)區(qū)域不再考核地區(qū)生產(chǎn)總值。

四、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育 4．加強(qiáng)對(duì)政府債務(wù)狀況的考核。

五、開(kāi)展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng) 5．加強(qiáng)對(duì)政績(jī)的綜合分析。

六、加強(qiáng)對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組織領(lǐng)導(dǎo) 6．選人用人不能簡(jiǎn)單以地區(qū)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)率論英雄

7．實(shí)行責(zé)任追究。

時(shí)間：3月22日下午 8．規(guī)范和簡(jiǎn)化各類工作考核。地點(diǎn)：大會(huì)議室

主持人：劉漢光

時(shí)間：3月23日上午 內(nèi)容：

1、貴州省黨員干部政治紀(jì)律“十嚴(yán)禁” 學(xué)習(xí)形式：個(gè)人自學(xué)

2、貴州省黨員干部作風(fēng)“十不準(zhǔn)” 內(nèi)容：

1、習(xí)近平在調(diào)研指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)充分調(diào)動(dòng)干部和群眾積極性保

3、關(guān)于改進(jìn)地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核工作的通知 證教育實(shí)踐活動(dòng)善做善成2、在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話（習(xí)近平）

貴州省黨員干部政治紀(jì)律“十嚴(yán)禁”

習(xí)近平在調(diào)研指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)充分調(diào)動(dòng)干部和群眾積極

一、嚴(yán)禁發(fā)表同中央決定不一致的言論。

性

保證教育實(shí)踐活動(dòng)善做善成

中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平７月１１日至１２日在河北省調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹中央要求。全黨同志要不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)務(wù)必”的深邃思想，始終做到謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、實(shí)事求是、一心為民，繼續(xù)把人民對(duì)我們黨的“考試”、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗(yàn)的“考試”考好，使我們的黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、我們的紅色江山永遠(yuǎn)不變色。

跨越提供堅(jiān)強(qiáng)保障

在全州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作部署會(huì)議上的講話（李飛躍）李飛躍強(qiáng)調(diào)，“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題在我州集中表現(xiàn)為一種“庸懶散”現(xiàn)象。為此，我們要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，緊緊圍繞“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，向“庸懶散”宣戰(zhàn)、向“庸懶散”問(wèn)責(zé)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊查邊改，即知即改，改就改好，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。

李飛躍強(qiáng)調(diào)，為確保我州教育實(shí)踐活動(dòng)沿著正確的軌道健康深入開(kāi)展，堅(jiān)持做到“五個(gè)結(jié)合”。：一要堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合。二要堅(jiān)持解決實(shí)際問(wèn)題與建章立制相結(jié)合。三要堅(jiān)持開(kāi)門搞活動(dòng)與開(kāi)好民主生活會(huì)相結(jié)合。

習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義

第一，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求。

第二，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求。

第三，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。

二、準(zhǔn)確把握黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求 第一，牢牢把握目標(biāo)任務(wù)。第二，認(rèn)真貫徹總要求。

第三，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

第四，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。經(jīng)常聽(tīng)到這樣的議論，說(shuō)一些問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，表現(xiàn)在基層，根子在上層，上面害病、下面吃藥。第五，注重建立長(zhǎng)效機(jī)制。

三、加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)

第一，明確責(zé)任職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓。

第二，深入調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。第三，加強(qiáng)具體指導(dǎo)，確保正確方向。

第四，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，做到兩手抓、兩促進(jìn)。

時(shí)間：3月23日下午 學(xué)習(xí)形式：個(gè)人自學(xué)

內(nèi)容：

1、貴州省第十一次黨代會(huì)報(bào)告全文

2、在全州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作部署會(huì)議上的講話（李飛躍）

3、在全縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)上的講話（賀代宏）

縣委書(shū)記賀代宏同志在縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室調(diào)研座談會(huì)上的講話

一、認(rèn)識(shí)上再提高的問(wèn)題

二、要細(xì)化三個(gè)環(huán)節(jié)的具體措施，深入思考研究一些具體問(wèn)題一是學(xué)習(xí)怎么學(xué)？二是問(wèn)題怎么找？三是剖析怎么剖？四是民主生活會(huì)怎么開(kāi)？五是整改如何抓？六是制度怎么建？七是宣傳怎么搞？

三、對(duì)活動(dòng)辦的具體要求

第一，在工作紀(jì)律上。第二，在業(yè)務(wù)工作上。第三，在加強(qiáng)督導(dǎo)工作上。第四，在當(dāng)好參謀助手上。

貴州省第十一次黨代會(huì)報(bào)告

一、過(guò)去五年貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就顯著,開(kāi)始進(jìn)入經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展新階段

二、奮戰(zhàn)五年,努力追趕,開(kāi)啟貴州科學(xué)發(fā)展新征程

三、牢牢把握發(fā)展第一要?jiǎng)?wù),努力走出符合自身實(shí)際和時(shí)代要求的后發(fā)趕超之路

四、以保持黨的先進(jìn)性、純潔性為主題,全面加強(qiáng)和改善黨的建設(shè),提高黨的執(zhí)政能力,為推進(jìn)歷史性