第一篇：語文高一月考復(fù)習(xí)
歡度國慶 喜迎假期作業(yè)
1、背誦《沁園春.長沙》《雨巷》、《再別康橋》《曹劌論戰(zhàn)》月考必考。
2、在周記本上寫周記一篇。題目：《國慶見聞》 500字以上
3、完成《晨讀晚記》指定作業(yè)。（早晚練1—5, 及 20、24，要有紅筆訂正痕跡）
4、復(fù)習(xí)晨練檢測1---4，月考必復(fù)測其中內(nèi)容。
5、積累本上摘抄近三年高考滿分作文一篇(杜絕打印)并評析。
6、積累本上整理《燭之武》一課文言知識卡片：實詞、虛詞、詞類活用、通假字、特殊句式。
6、整理積累本上開學(xué)一個月的所有內(nèi)容：4篇200字的摘抄；晨練檢測1——4的積累；25個成語釋義及造句。開學(xué)收并檢查，不完成的家長會告知家長幫助整改。本次月考復(fù)習(xí)內(nèi)容：
一、晨測1——4選擇題
二、《燭之武》一課重要的文言知識（實詞、虛詞、句式、詞類活用、通假字），看課上做的筆記。
三、四篇背誦課外的默寫填空14分（保證不丟分）
另外還考到課外文言文閱讀、斷句、詩詞鑒賞、社科類小閱讀、散文閱讀
第二篇：高一語文月考試題
高一年級第二學(xué)期第一次月考語文試卷
（100分+20分，120分鐘）
一．基礎(chǔ)選擇題。（每小題2分，共計12分）
1.下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是()
A.敕（chì)造阜（fǔ）盛盥（guàn）洗謬（miù）種 ．．．．
B.窈（yǎo）陷歆（xīn）享悚（sǒng）然兩靨（ya）．．．．
C.朔(sù)漠砯（pīng）崖巉(chán)巖吮(yǔn)血 ．．．．
D.千載(zài)崔(cuī)巍暮砧(zhān)青冢(zhǒng)．．．．
2.下列各組詞語中有錯別字的一項是（）
A.內(nèi)幃
B.戲謔
C.理學(xué)
D.鄙薄宮絳 罥煙 草巢 性情忖度蹂躪百無聊賴脊鰭監(jiān)生少不更事鬼秘蹙縮沸反盈天牲醴蹣跚皮開肉綻
3．下列各句中加點的成語使用正確的一項是（）
A．在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大．．．．學(xué)留下了深刻的印象。
B．抗洪救災(zāi)形勢嚴(yán)峻，各級領(lǐng)導(dǎo)都堅守崗位，沒有擅離職守、久假不歸的現(xiàn)象。．．．．
C．因不滿當(dāng)時黑暗的政治統(tǒng)治，晚年的陶淵明走上了歸隱之路，過起了瓜田李下的生活。．．．．
D．五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情．．．．
操和不屈的斗爭精神。
4．下列詩句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）
A.畏途巉巖不可攀巉巖：高而險的山巖B.一去紫臺連朔漠朔漠：北方的沙漠 ．．．．
C.凡六百一十六言言：說話D.錦瑟無端五十弦無端：沒有來由地 ．．．
5．下列各句中，加點詞語的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是（）
例句：歌以贈之 ．
A．遂命酒B．潯陽江頭夜送客 ．．
C．夢啼妝淚紅闌干D．商人重利輕別離 ．．．
6．下列句中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一組是（）
A．可憐辜負好韶光B．艱難苦恨繁霜鬢 ．．．．
C．明年秋，送客湓浦口D．似訴平生不得志 ．．．．．
二．在下列橫線上填入正確的語句（每空一分，共8分）。
7．上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。。（李白《蜀道難》）
8．，孤舟一系故園心。（杜甫《秋興八首》其一）
9．畫圖省識春風(fēng)面。（杜甫《詠懷古跡》其三）
10．無邊落木蕭蕭下。（杜甫《登高》）
11．冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。，（白居易《琵琶行并序》）
12．滄海月明珠有淚。（李商隱《錦瑟》）
三．詩歌閱讀。
（一）閱讀下面選文，完成第13~14小題（8分）
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收拔當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
13．選文的前兩句運用了什么表現(xiàn)手法，目的是什么？（4分）
答：
14．如果前文是從演奏的過程來表現(xiàn)琵琶女演奏技藝，那么末二句則是從什么角度，運用什么方法來加以表現(xiàn)的？（4分）
答：
（二）閱讀下面這首詩，完成第15~16小題（9分）
聽蜀僧彈琴
蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。
客心洗流水②，馀響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。
【注】①綠綺：古代琴名。②流水：借用“高山流水”的典故。③霜鐘：《山海經(jīng)?中山經(jīng)》記載，豐山有九鐘，霜降而鳴。
15．詩的頷聯(lián)中“一揮手”和“萬壑松”分別表現(xiàn)了什么？（4分）
答：
16．結(jié)合全詩談?wù)勀銓ξ猜?lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。（5分）
答：
四．小說閱讀閱讀下面的文字，完成17—21題。（23分）
人，又少了一個
作者：聶華苓
三年前，也是冬天。一個骨瘦如柴的女人來到我家門前。她頭發(fā)蓬亂，臉色蒼黃，穿著一
件空蕩蕩的破舊花棉襖，和一條褪色的灰布褲子，手中提著一個白布口袋。她輕輕推開我家虛掩的大門，縮縮瑟瑟地探進頭來。我正站在窗口。
“太太，我不是叫花子，我只是要點米，我的孩子餓得直哭！”她沒等我回答，就自我介紹
下去：“我也是大學(xué)畢業(yè)的。哪，你看。”她抖著手由內(nèi)衣口袋中掏出身份證來，“這上面都寫著的，這是我以前的照片！”
由于好奇，我接過她的身份證。那是一個富態(tài)的中年女子的照片：光亮細碎的發(fā)鬈，整整
齊齊地貼在頭上，淡淡的雙眉，彎在那一雙滿足的眼睛之上，衣襟上還盤著一個蝴蝶花扣。我端詳著那照片的時候，她就一個人絮絮叨叨地講了下去：“我先生坐了牢，我就一個人帶著四個孩子，飽一天，餓一天。我替人洗衣服，付了房錢，喝稀飯都不夠！孩子們餓得抱著我哭，我只有厚著臉皮出來討點米。我只要米，不要錢，我不是叫花子，我是憑一雙手吃飯的人！太太！唉！我真不好意思，我開不了口，我走了好幾家，都說不出口，又退出來了！我怎么到了這一天！”她撩起衣角來拭眼淚。
我將她的口袋裝滿一袋米。她抖動著兩片龜裂的嘴唇說道：“這怎么好意思?您給我這么多！
這怎么好意思！謝謝，太太，我不曉得怎么說才好，我——我直想哭！”她淌著淚背著一袋米走了。
三年后的今天，我又看見了那個女人。她正站在巷口一家人家門前，我打那兒經(jīng)過。她
皺縮得更干更小了！佝僂著背，靠在門框上，臉上已經(jīng)沒有三年前那種羞怯的神情了，咧著一嘴黃牙，陰森森地笑著，用一種熟練的討乞聲調(diào)高聲叫道：“太太，做做好事，賞一點吧！太．．
太，做做好事，賞一點吧！”只聽得門內(nèi)當(dāng)啷一響，是金屬落地的聲音，接著是一聲吆喝：“一角錢拿去！走，走，誰叫你進來的？你這個女人，原來還自己洗洗衣服賺錢，現(xiàn)在連衣服也不洗了，還是討來的方便！”
那女人笑嘻嘻的：“再賞一點吧，太太，一角錢買個燒餅都不夠！”“咦，哪有討飯的還討價．．．
還價的? 走，走，在這里哼哼唧唧的，成什么樣子?”那女人的嘴笑得更開了：“再給我一點就．．．．．
走，免得我把您地方站臟了，再多給一點！”
呯地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼，她已經(jīng)．．．．．
不認得我了！
17.下列對這篇小說的欣賞，不正確的一項是（）（3分）
A.作者刻畫女人形象，多角度地運用了縱向?qū)Ρ?，寫出人物的人格由自尊到頑劣，行為由知羞到寡廉恥，心理由希望到麻木，外貌由富態(tài)到干癟，令人憎恨，也喚起同情。
B.對女人性格扭曲的社會根源，作者的思想傾向是鮮明的，但未曾表明，只是在人物刻畫和情節(jié)的發(fā)展中，讓其自然流露出來。
C.作品的語言十分細膩、流暢，尤其是人物語言極富于個性化，三年后女人乞討的幾段話，盡管有點夸張，但活畫出女人蛻變后的丑惡靈魂。
D.作者對生活是忠實的，但不拘泥于生活的真實，經(jīng)過藝術(shù)提煉、加工，使現(xiàn)實中女人行乞的故事更加典型，顯示出現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法的批判力量。
18．小說突出描寫了女人行乞時的四次“笑”，請認真閱讀小說，簡析每次“笑”所顯示的內(nèi)容。（每次限十字內(nèi)）(6分)
（1）第一次笑：
（2）第二次笑：
（3）第三次笑：
（4）第四次笑：
19.怎樣理解小說標(biāo)題“人，又少了一個”的深刻含義？（4分）
答：
20.如果將女人的有關(guān)身份證的文字材料抽去，對小說的人物刻畫和主題的表現(xiàn)有沒有影響，為什么？（4分）
答：
21．此文和《祝?！分卸紝懥藘蓚€乞丐的“死”，這兩個乞丐的“死”有什么不同？（6分）答：
五．附加題（共20分，分?jǐn)?shù)計入總分）22．請為下面短文空缺部分的內(nèi)容重新排序。（4分）
古詩中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅的筆下，知春、報春、不爭春，正是崇高的野
草魂。最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍散發(fā)著一點無名野香，給那里帶去春色和生機。
①在雪的下面，已出現(xiàn)了“冷綠的野草”，在初春的寒風(fēng)中，勃發(fā)著盎然的春意。②嚴(yán)冬剛
過，殘雪猶存。③為使春意更濃，春色更嬌，你甘當(dāng)陪襯，默默無聞。④待到春滿人間，姹紫嫣紅開遍，你卻不居功，不爭俏。
排序：23．下面短文的第2段沒有寫完，請按要求續(xù)寫。（5分）
要求：（1）續(xù)寫的文字，不少于50個字；至少有一處要使用比喻的修辭方法。
（2）續(xù)寫后，三段文字構(gòu)成一篇內(nèi)容完整、中心明確的短文。
早年，雨傘沒有美麗的色彩。當(dāng)人們需要的時候，它就張開臂膀，挺身而出，主動承受著
風(fēng)雨，為的是給人們一份溫馨；當(dāng)人們不需要的時候，它就緊縮身子，悄悄地站在房間角落，甘心寂寞。
后來，人們覺得雨傘的外表也應(yīng)當(dāng)是美麗的，現(xiàn)在，雨傘的心靈和外表都非常美麗。
24．下面是課文《林黛玉進賈府》中關(guān)于“寶黛初會”的兩段文字。請從表達效果的角度對兩人的反應(yīng)“驚”“笑”二字予以點評。（6分）
黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！” ．
寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的?！?．
答
25．以“橋”和 “雨”為主要意象寫一段文字，要求表達“思念”的情感，至少運用一種修辭手法，不少于50字。（5分）
答
六．作文（40分）風(fēng)景，瑣事，文學(xué)，理想，人生??生活當(dāng)中有許多事物，當(dāng)你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，如品香茗，如含青欖，清香久遠，令人難忘。請以“品味”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限（詩歌除外），不少于800字。
月考試題參考答案
一、選擇（1—6 題）B，C，D，C，A，D。
二、填空
7、黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。
8、叢菊兩開他日淚。
9、環(huán)佩空歸夜月魂。
10、不盡長江滾滾來。
11、別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
12、藍田日暖玉生煙。
三、詩歌閱讀
13．答案：運用對比（襯托）的藝術(shù)手法，以無聲襯有聲，突出琵琶女演奏技藝的純熟高超，同時為下文寫演奏高潮的到來蓄勢。
14．答案：從音樂的表達效果的角度，運用側(cè)面烘托的手法，表現(xiàn)演奏使所有的聽眾都沉醉其中。
15、答案：“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)（動作、技藝）；“萬壑松”寫出了琴聲的音樂效果。
16、答案：①寫出了曲終時的景色。②寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面烘托了琴聲的魅力
四．小說閱讀
17.（C）（解析：C項中“盡管有點夸張”錯。）
18、（1）對人生的敵意和詭譎。（2）喪失羞恥之心。
（3）職業(yè)乞丐的無賴相。（4）對人生的冷漠，麻木。
（解析：四次笑，顯示了女人個性的逐步扭曲，其本質(zhì)正在逐步“蛻變”。要結(jié)合文章的主旨來分析笑的不同含義。）
19.女人人性扭曲，已成為行尸走肉，喪失了人的價值。而一個“又”字，表明了不斷有人“少”掉，使作品更具廣泛的社會意義。
（解析：要注意“少”和“又”女人并沒有死，但其作為人的個性正在扭曲，而“又”字又說明了這種現(xiàn)象不是個別存在，也不是第一個，則使文章的社會意義更加廣泛，更具批判意義。）
20.有影響，抽去材料就反映不出作品主題的深刻性。
（解析：正是在過去和現(xiàn)在的對比中，表現(xiàn)女人的變化，揭露其變化的社會根源。）
21．此文中的女人并沒有死去，只是她的自尊心羞怯感，即她的人格已經(jīng)完全失去，她的靈魂已被吞噬，原先的她已經(jīng)逝去。而祥林嫂的生命和靈魂都被封建禮教吞噬。
五．附加題
22．②①④③（按照時間順序應(yīng)為“嚴(yán)冬剛過”“初春”“春滿人間，姹紫嫣紅開啟遍”“為使春色更濃，春色更嬌”）
23．（雨傘的外表也應(yīng)當(dāng)美麗的）就給它穿上了漂亮的衣服。平時，它像一朵會含苞欲放的花，靜靜地躲在主人的居室里；在風(fēng)雨中，它則綻放盛開，雨景便增添了幾分亮麗。
【思路分析】此題考查續(xù)寫性擴展語段。題干的要求有三項：比喻，與上文銜接自然，不低于50字。考生要注意語言的生動關(guān)鍵在于內(nèi)容豐富，情感真摯，形式上倒在其次。
【考點】考查修辭手法，語言表達連貫、形象、鮮明、生動等考點。
24．①通過情態(tài)描寫表現(xiàn)性格：“驚”表現(xiàn)黛玉內(nèi)向，小心謹(jǐn)慎（2分）；“笑”表現(xiàn)寶玉外向，坦直率真（2分）。②照應(yīng)“木石前盟”傳說，暗示兩人心有靈犀，為后文張本（2分）。
25．（示例）橋默默地站在水流之上，仿佛家鄉(xiāng)的母親久久守望著游子的歸途。無邊的鄉(xiāng)愁尤如“梅子黃時雨”打濕了我的心。（正確使用修辭手法1分，合理連貫使用二個意象2分，主旨明確語言生動2分）
【思路分析】考生要善于聯(lián)想和進行合理的想象，注意題目的要求：兩個意象（對象）任選其一，不能選擇其它對象；主題為“思念”；至少一種修辭手法；40字以上。
【考點】考查情境性仿寫。仿用句式往往與修辭結(jié)合起來考查，要堅持“六個統(tǒng)一”，即思路、感情、語意、結(jié)構(gòu)、修辭、陳述對象，往往與修辭有語言的生動結(jié)合起來考查。
六．作文（略）
第三篇：高一月考語文總結(jié)
高一月考語文總結(jié)
高一月考語文總結(jié)1
考試結(jié)果出來了，我執(zhí)教的那個班級語文成績很不理想。
我承認，自從我被安排教這個班級之前，我就從來沒有對他們抱過過高的期望。因為與我同時執(zhí)教的另外三位語文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學(xué)生會更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學(xué)生別比其他班級的學(xué)生差得太遠。
而且，這個月，另外一個班因為語文老師請假，我是負責(zé)代了一個月的課。對兩個班來說，我是同樣認真地教學(xué)。
但是，我代課的那個班的語文成績偏偏超過了我自己班級的成績，并且人平都是相差了近12分。同一個老師教，卻考出如此不同的成績。這能夠說明是老師不夠合格嗎？
在我代課的那個月，我可以很明白地看到兩個班級的差距：那個學(xué)生認真的班級，無論我什么時候提出什么講過的問題，我任意喊一個學(xué)生回答，幾乎都能夠答出來；更不用說他們是如何遵守課堂紀(jì)律、認真做好課堂筆記了。而我自己的班級，有一些學(xué)生真的沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算是剛剛講過的問題，有時候喊一個人來回答，他肯定會目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問題，那就更不用說認真遵守課堂紀(jì)律、認真做好課堂筆記了。
為什么學(xué)生做到“上課認真”就那么難呢？我又該怎么來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？
我發(fā)現(xiàn)，無論老師講得再精彩，如果學(xué)生不認真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學(xué)生聽課的習(xí)慣抓起。我要求他們必須認真聽課，認真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個知識點，哪怕這樣的課堂僅有一半的時間是用來講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容，慢點講就無妨。
除此之外，他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來，而且不能寫錯別字。
另外，就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣，也要注意寫作時的.篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時的寫日記一定要認真對待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時間，也達不到練筆的作用。
馬上就要舉行期中考試了，期待著他們能夠超越自己，取得令他們滿意的成績。
高一月考語文總結(jié)二
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。
這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時認真扎實地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點，也讓我意識到，在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試卷的時候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個內(nèi)容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時間并不長，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事，并多讀課外書，才會寫出好的文章。
總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，但考好了也不能說明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會和以前一樣扎扎實實地學(xué)習(xí)，并豐富自己的知識面，多進行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會取得更加優(yōu)秀的成績。
高一月考語文總結(jié)2
1、學(xué)生基礎(chǔ)比較差。在課本、《學(xué)法》上可以找出絕大部分字詞的出處，并且每節(jié)課課前課后我都會布置學(xué)生去做基礎(chǔ)知識題，但看來成效不高。
2、審題不夠仔細，答題不夠規(guī)范，這是學(xué)生們的通病。在語言運用題中，一道對對聯(lián)的題目，相當(dāng)于是送分題，還是有學(xué)生沒有寫?，F(xiàn)代文閱讀題回答沒有全面概括文章中具體內(nèi)容，導(dǎo)致失分較多。
3、這次作文是半命題，看似好寫實際上卻不是那么好寫，所以兩個班都有沒寫完作文的寫上。從他們的周記、小作文來看，部分學(xué)生的表達相信還是存在很大問題，許多語病，表達不流暢。另外寫文章之前，許多學(xué)生并沒有一個大致計劃，想到哪兒寫到哪兒，字?jǐn)?shù)不夠，再湊個事例，文章沒有章法。
總結(jié)完學(xué)生的原因，再來反思下我自己，希望各位老師能多多指教。
1、本身的經(jīng)驗不足
這是我畢業(yè)以來第一次這么正式的帶兩個班，還是高中，可以說激動之余更多的便是無知。不知道如何與學(xué)生溝通、如何教學(xué)才能行之有效、一些課文應(yīng)該如何挖掘才更加深刻等等等等。這些問題產(chǎn)生的結(jié)果便是自己的教學(xué)思路還是完全依靠和參考別人的教案整理來的，還沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這樣的狀態(tài)讓人頗不踏實，這個問題自己心里一直都很明了，但我知道不能心急，只能慢慢的探索。
2、不相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和太過相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性
段考前我試圖想要學(xué)生掌握所有應(yīng)該掌握的知識，包括每篇文章的字詞、作者，文言文的實詞虛詞，我利用了兩節(jié)課的時間給學(xué)生們勾畫書上的重點字詞，反復(fù)強調(diào)這些全是重點…也許真的是貪多嚼不爛吧，同學(xué)們反而沒有了積極性。
有時人會被某些表面的'假象所迷惑，這種迷惑分為兩種情況，一、正如孩子們早上都在教室里背書，氛圍是很好，但你仔細觀察的話會發(fā)現(xiàn)有一大部分同學(xué)一早上只盯著幾行字看，也許他們的思想早已飛入了九霄云外與仙子共進早餐也不一定;二、一些同學(xué)平時表現(xiàn)極好，思路清晰，反應(yīng)靈敏，可以稱為班里的尖子生，老師對其格外放心，就在老師放心的同時他們已經(jīng)尋思著怎樣偷工減料應(yīng)付學(xué)習(xí)了。如果不能及早發(fā)現(xiàn)并采取恰當(dāng)措施，最后的結(jié)果只有一個：全軍覆沒。
這兩個問題都是我要注意的。
3、認識的偏差
語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習(xí)、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。而作為教師，我對學(xué)生這方面的點撥還很不夠到位,。
例如作文方面，我要求學(xué)生積累素材，按照每次訓(xùn)練的要求多模仿、借鑒好文章等，這些措施由于沒有細化要求和跟進，最后效果不太明顯，尤其我?guī)У膬蓚€班基礎(chǔ)又比較差。所以說好的策略不等于執(zhí)行力，有時候堅決執(zhí)行策略比策略
本身更重要。
鑒于以上問題，以后需要改進的地方還有很多，我想一定會越來越好的。在今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注自己教法，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無用功或者不做功。首先要夯實基礎(chǔ)，好好利用書本、《學(xué)法大視野》，讀書一定要帶筆，防止讀書不過腦子，也劃出不識的字詞成語，便于復(fù)習(xí)有材料有重點。同時，在平時的練習(xí)中，強調(diào)答題規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。作文訓(xùn)練從基礎(chǔ)抓起，立中心，打腹稿，寫流暢的話。
另外，對學(xué)生要求要更嚴(yán)格，端正他們態(tài)度：要告訴他們學(xué)習(xí)是自己的事情，聽不懂的就要學(xué)會聽懂。
第四篇：高一職高語文第二次月考
精神成就學(xué)業(yè)，態(tài)度決定一切！
私立英才學(xué)校2011—2012學(xué)第二學(xué)期第二次月考
高一職高語文試卷
第一卷
一、單項選擇題（共45分，每小題3分）
1．下列句子中加點字的讀音完全．．相同．．的一項是A．對峙．侍．候痔．瘡深山古寺．有恃．無恐B．炮烙．洛．陽賄賂．絡(luò)．繹不絕恪．守不渝C．緊俏．譏誚．帩．頭懸崖峭．壁刀劍出鞘．D．笨拙．罷黜．茁．壯相形見絀．咄．咄逼人 2．下列句子中有兩個錯別字的一項是A．新建的這座商業(yè)大廈，裝修得金璧輝煌。
B．只要你今后不再犯同樣的錯誤，過去的事就一筆勾消。C．這次舞蹈大賽是她展露頭腳的好機會。D．教和學(xué)，二者既對立，又統(tǒng)一，相輔相承。3.填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①市電視臺花巨資購進最先進的電視轉(zhuǎn)播車，大大提高了新聞的_____性。②本沒有什么深意的一件小事，他卻偏偏喜歡仔細_____。③社會公德要求我們不能以任何理由_____贍養(yǎng)父母的義務(wù)。
A． 時效琢磨推脫
B． 時效斟酌推脫C． 實效斟酌推托
D． 實效琢磨推托
4．下列句子標(biāo)點符號的使用不正確的．．．．
一句是A．轟轟烈烈的“彩屏旋風(fēng)”尚未停歇，圍繞攝像手機市場展開的新一輪“中洋大戰(zhàn)”又已是“山雨欲來風(fēng)滿樓”。
B．昨天中央電視臺《焦點訪談》披露的貧困山區(qū)干部讓老百姓裝羊的怪事，真是讓人瞠目結(jié)舌。
C．每一個時代的先進文化，總是在推動歷史進步中展示了巨大的力量，先秦諸子的學(xué)說，至今仍有借鑒意義；一篇《共產(chǎn)黨宣言》，開辟了人類思想史的新紀(jì)元。D．是如此秀美的自然風(fēng)光孕育了馥郁的文人資源，還是如此綿長的文脈書香守護了這里的山山水水？
5．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場人來人往，擠得不可開交．．．．。B．巧奪天工．．．．的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。C．他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德．．．．，半年之內(nèi)偷了三輛車。D．他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空．．．．，很有特點。6．下列語句中沒有語病的一項是
A．律師在參與刑事訴訟活動中，被侵權(quán)的現(xiàn)象時有發(fā)生。
B．三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們還是陌生的，但對今天的學(xué)生來說，已是比較熟悉的了 C．但是遺憾得很，我們至今還極其罕見這樣的著作問世。D．出現(xiàn)這類情況的主要原因，是有些人法制觀念淡薄所造成的。7．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
__________，__________，__________，__________，__________。這其實正是一切高貴者的通病。是啊，只有寬容大度才能成就大事。
①項羽不懂得這個道理，他的失敗便是理所當(dāng)然的了②由于高貴，他們往往不能容人③胸中容不得塵埃④然而他們不知道，海洋之所以博大，恰在能容⑤而且還自詡為眼里容不得沙子
A．①②④③⑤B．②③⑤①④C．②⑤③④①D．①④②⑤③ 8．下列句子修辭手法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A．圖書館是書籍的寶庫，那里貯藏著無數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。
B．螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？
C．那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
D．盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。9．下列有關(guān)文學(xué)文化常識、應(yīng)用文知識的表述，正確的一項是A．柳永、秦觀都是宋代詞人，杜牧、辛棄疾都是唐代詩人。
B．魯迅本名周作人，字豫才，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表的小說即《狂人日記》。
C．“家父”“舍弟”是對自己親屬的謙稱，“豎子”“足下”是對對方的蔑稱。D．條據(jù)，根據(jù)內(nèi)容和功用的不同，分為說明性條據(jù)和證明性條據(jù)。10．以下不屬于詩人“苦恨”原因的一項是
登高 杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
A．常年客居他鄉(xiāng)B．濁酒難以解憂C．國家動蕩不安D．自身困苦多病
11.下列句子中運用了幾種修辭方法，判斷正確的一項是
A這番景象是我們的渴盼還是我們的憂患？ B風(fēng)絲從她的指縫間抽出、飄散。
C她們只要嗅出哪個地方的大自然不真不純，有一星兒濁塵，有一縷怪氣，便當(dāng)即沉下臉，撒嬌打滾一番。D飛，則飛于野；則舞于田。
12.下列加點字的解釋有誤的一項是
A 愿為市鞍馬市：買 B 木蘭不用尚書郎用：做 C爺娘聞女來，出郭相扶將郭：內(nèi)城 D關(guān)山度若飛度：過
二、閱讀下面的文言文，完成11題—13題。（共9分，每小題3分）管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而，鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸。九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。
管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利，多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也！”
鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
13、對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是()
A、少時常與鮑叔牙游游：交游，來往。B、鮑叔遂進管仲進：推薦，進獻。C、管仲既用，任政于齊既：既然。
D、鮑叔不以我為不肖不肖:不賢,沒有才能
14、下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一組是()
A、①鮑叔不以我為不肖②故臨崩寄臣以大事也
B、①天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也 ②惑而不從師，其為惑也，終不解矣 C、①吾嘗三仕三見逐于君②師不必賢于弟子 D、①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困②誰為大王為此計者
15、下列劃線詞的意義和用法與“知我不羞小節(jié)”的“羞”字用法相同的一項是()
A、巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師B、天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也 C、鮑叔事齊公子小白D、素善劉侯張良 第二卷
三、默寫題（共6分，每題1分）
16.雄姿英發(fā)，_______________。17.金風(fēng)玉露一相逢，_______________。18._______________，最難將息。
19.___________________，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。20.念去去，千里煙波，_______________。21.___________________，俯首甘為孺子牛。
四、閱讀下面文字，完成22題—26題。（共21分）
我還記得那時我懷中還有三四十元的中交票⑷，可是忽而變了一個窮人，幾乎要絕食，很有些恐慌。俄國革命以后的藏著紙盧布的富翁的心情，恐怕也就這樣的罷；至多，不過更深更大罷了。我只得探聽，鈔票可能折價換到現(xiàn)銀呢？說是沒有行市。幸而終于，暗暗地有了行市了：六折幾。我非常高興，趕緊去賣了一半。后來又漲到七折了，我更非常高興，全去換了現(xiàn)銀，沉墊墊地墜在懷中，似乎這就是我的性命的斤兩。倘在平時，錢鋪子如果少給我一個銅元，我是決不答應(yīng)的。
但我當(dāng)一包現(xiàn)銀塞在懷中，沉墊墊地覺得安心，喜歡的時候，卻突然起了另一思想，就是：我們極容易變成奴隸，而且變了之后，還萬分喜歡。假如有一種暴力，“將人不當(dāng)人”，不但不當(dāng)人，還不及牛馬，不算什么東西；待到人們羨慕牛馬，發(fā)生“亂離人，不及太平犬”的嘆息的時候，然后給與他略等于牛馬的價格，有如元朝定律，打死別人的奴隸，賠一頭牛，⑸則人們便要心悅誠服，恭頌太平的盛世。為什么呢？因為他雖不算人，究竟已等于牛馬了。
我們不必恭讀《欽定二十四史》，或者入研究室，審察精神文明的高超。只要一翻孩子所讀的《鑒略》，——還嫌煩重，則看《歷代紀(jì)元編》⑹，就知道“三千余年古國古”⑺的中華，歷來所鬧的就不過是這一個小玩藝。但在新
近編纂的所謂“歷史教科書”一流東西里，卻不大看得明白了，只仿佛說：咱們向來就很好的。
但實際上，中國人向來就沒有爭到過“人”的價格，至多不過是奴隸，到現(xiàn)在還如此，然而下于奴隸的時候，卻是數(shù)見不鮮的。中國的百姓是中立的，戰(zhàn)時連自己也不知道屬于那一面，但又屬于無論那一面。強盜來了，就屬于官，當(dāng)然該被殺掠；官兵既到，該是自家人了罷，但仍然要被殺掠，仿佛又屬于強盜似的。這時候，百姓就希望有一個一定的主子，拿他們?nèi)プ霭傩眨桓?，是拿他們?nèi)プ雠ｑR，情愿自己尋草吃，只求他決定他們怎樣跑。
22.“倘在平時，錢鋪子如果少給我一個銅元，我是決不答應(yīng)的?！币痪鋸那榕c理的角度包含的意思是___________________ ___________________。
這句話在由情入理的過程中起了___________________作用。(3分)23.“萬分喜歡”表達的心理是
________________________________________________________（3分）24.最后一段中破折號表達的意思？
_____________________________________________________（2分）
25.文中“人的價格”是指___________________ _______________________________（3分）26.“百姓就希望有一個一定的主子??”這是一種怎樣的心態(tài)？試做分析。（6分）___________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________
27.“中國的百姓是中立的”理解正確的一項是（）（4分）A中國的百姓不偏不倚，有公正之心。B中國百姓在戰(zhàn)爭時期是極其善良的。C中國的百姓不曾把自己定位于“人”的價格
D在官與匪之間，中國的百姓無法做出選擇，只能當(dāng)牛做馬。
五、（一）下面是一份學(xué)生寫的求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請找出三
處并加以修改。同時請在題目橫線處將未完成的格式補充完整（10分）
求職信
王先生：
欣聞您曾是令尊的高足，故冒昧打擾，請您在百忙中抽點時間看完我這封求職信以及隨信惠寄的個人簡歷。到敝校求職，是我長久以來的夙愿。我想我能勝任教學(xué)工作，并將在工作中回報您以驚喜。聯(lián)系電話：123456 _________________ _________________
______________ ______________
①（）改正：___________________②（）改正：___________________③（）改正：___________________
（二）私立英才學(xué)校要派學(xué)生會干部吳輝去歷史博物館聯(lián)系全校集體參觀博物館的有關(guān)事宜，請你以校方的身份向博物館寫一封介紹信。要求格式正確，語言得體。（8分）
___________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________
六、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）
國以和為貴，家以和為美，人以和為善??“和”是一種境界，也是一種追求?！冬F(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》中“和”字有以下幾個詞條： ② 和衷共濟：比喻同心協(xié)力共渡難關(guān)。②和洽：和睦融洽。
③ 和解：停止?fàn)巿?zhí)，歸于和好。
請選擇其中一個詞條為話題，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇700字左右的文章。
第五篇：高一語文月考試卷參考答案
福安一中2010－2011學(xué)年第一學(xué)期第三次月考
高一語文試卷
（時間：120分鐘滿分：100分）
一、選擇題（每題2分，共10分）
1.C（A皈 guīB淥lù D覲jìn）
2.D（A贏—羸，B駕—架，C掉—吊）
3.A．
4.D.5．C．
二、文言文閱讀
6、A、7、D、8、（1）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。
譯文：本門之外沒有勉強算得上的親戚，家里沒有照管門戶的童仆。孤單無靠地生活，只有和自己的影子互相安慰。（重點詞強、應(yīng)、孑、吊，翻譯對兩個1分，三個以上2分）
（2）詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。
但是詔書急切嚴(yán)峻，責(zé)備我回避怠慢；郡縣長官催促我立刻上路；州官登門督促，比星火還要急。（重點詞峻、逋、臨、于，翻譯對兩個1分，三個以上2分）
三、默寫題。（每句1分，共10分）
9．默寫：補全下面句子。
（1）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。
（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
（3）栗深林兮驚層巔。
（4）安能摧眉折腰事權(quán)貴
（5）乾坤日月浮
（6）邊庭流血成海水
（7）凝絕不通聲暫歇，（8）滄海月明珠有淚
（9）人皆仰之
（10）君子周而不比
四、文學(xué)名著、文化經(jīng)典題。（8分）
10．《紅樓夢》內(nèi)容填空。（5分）
（1）林黛玉賈寶玉
（2）焦大
（3）黛玉
（4）妙玉
（5）王熙鳳
《論語選讀》閱讀理解（3分）
11.下列文句的理解，分析不夠恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〥
五、詩歌鑒賞（9分，每小題三分）
12、答：B（把李杜二人的語言風(fēng)格弄顛倒了）
13、空山夜月、古木荒涼、悲鳥哀啼，增添了蜀道凄涼的景象（1分），進一步烘托了蜀道的奇險（1分）。作者寫入蜀途中的旅愁，特別是杜鵑的凄楚叫聲，強化了令羈旅之人“凋朱顏”的主觀感受（1分）。
14、同意。（1分）“看”，在詩中指回望。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。（1分）此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一2“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。（1分）
六、現(xiàn)代文閱讀。（7分）
15．傅雷在政治上是清白的，沒有變天思想（1分）；傅雷在經(jīng)濟上是清白的，仔細處理好大小財產(chǎn)問題（1分）；傅雷的文章是干凈的，翻譯作品精益求精（1分）。作者對傅雷干凈的一生進行高度贊揚并表達了敬佩之情。（共2分。答對一點給1分。）
16．這句話用了比喻的手法（1分），把傅雷夫婦比作露珠，形象生動地突出了他們純潔高尚的人格（1分），與“干干凈凈”呼應(yīng)，突出傅雷夫婦的崇高人格對文人產(chǎn)生了巨大的影響（1分）。（共2分。答對一點給1分。）
17．此題是開放性試題，答案不求統(tǒng)一，可以從幾個方面考慮評分：①有沒有探究味道；②從不同的角度和層面評價人物，對文章進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解解；③是否言之有理；④有沒有分析與適當(dāng)拓展；⑤語言是否通暢。
（1）可以贊成，從堅持正義，保持人格的純潔、高尚，對非正義作決絕的抗?fàn)庍@一角度，來表達對傅雷的敬意。（2）可以反對。雖然令人敬佩，將自身名聲看的甚至超過生命，因而當(dāng)聲譽和生命發(fā)生沖突時，他們往往不愿茍且偷生。但在現(xiàn)實生活中人生不如意事常十又八九，當(dāng)我們面對挫折時，不應(yīng)逃避，要能屈能伸，因為生命不會再生，機會可以再來。正如霍金所說：無論命運有多壞，有生命就有希望。（共3分）
（二）指定課外閱讀：梁衡散文集《把欄桿拍遍》
18、“美神”指李清照。作者認為她以平民之身，思公卿之責(zé)，念國家大事；以女人之身，求人格平等，愛情之尊。無論對待政事、學(xué)業(yè)還是愛情、婚姻，她決不隨波，決不湊合。李清照骨子里所追求的是一種人格的超群脫俗。（大意對即可）
福安一中2010－2011學(xué)年第一學(xué)期第三次月考
高一語文試卷
（時間：120分鐘滿分：100分）
一、選擇題每題2分，共10分）
二、默寫題。（每句1分，共10分）
6．默寫：補全下面句子。
（1）（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）
（9）（10）
三、文言文閱讀（共8分，選擇兩題4分；翻譯4分，每小題2分）
8、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語（4分）
（1）
（2）
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