第一篇：鼓足干勁,迎接中考（推薦）

鼓足干勁，迎接中考

——給初三學(xué)生的一封信

親愛的同學(xué)們：

你們好，隨著金色六月的到來，中考的號角已然吹響，九年的學(xué)習(xí)已經(jīng)臨近尾聲，首先祝賀你在學(xué)校已經(jīng)度過了九個念頭。在這九年中，你是否努力過，是否拼搏過，是否為了一道難題與同學(xué)討論的面紅耳赤過?；又是否積極參加勞動，是否為班級征得過榮譽，是否熱心幫助班級中有困難的同學(xué)?。這些都已經(jīng)過去，如今擺在你們眼前的有一條砍，一道溝。你們是否準(zhǔn)備好了去邁過這條砍呢？我想你們的答案是肯定的，然而你們是否想邁的輕松、是否想邁的自如，又或是?。這關(guān)鍵還是在這十幾天的復(fù)習(xí)中。作為一名初三教師，我可以很堅定的告訴你們，你們的全體老師已經(jīng)做好的充分的準(zhǔn)備，隨時在那條溝的另一邊迎接著你們，這請你們放心。在這幾天你們又該準(zhǔn)備些什么呢？我想你們可以從以下幾點去準(zhǔn)備：

一、知識回歸，系統(tǒng)梳理。萬變不離其宗，無論題型怎樣，它總不會脫離教材，所以，課本知識很重要，所有的考題都是圍繞著這一“中心”來出的，要求大家復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識。

二、鼓足干勁不放松。越是中考在即，越不能放松，否則九年的努力將會稱為泡影，所以心中那股弦要始終崩著，隨時嚴(yán)格要求自己。

三、沉著冷靜，保證充足的睡眠。不會休息的人是不會學(xué)習(xí)的人，人的大腦也是要歇息的，所以每天必須保證好休息的時間，只有這樣才會以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

四、調(diào)整好心態(tài)。保證好樂觀的心情，隨時以飽滿的熱情與激情去迎接十幾天以后的檢驗。

最后真誠的祝你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。

第二篇：鼓足干勁講究方法沖刺中考

鼓足干勁講究方法沖刺中考

復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)的大工程。既然是復(fù)雜的工程，就必須做好施工的謀劃和構(gòu)思，對復(fù)習(xí)中的問題有一個清醒的認(rèn)識，探討確定方案和策略，具體研究如何讓復(fù)習(xí)真正落到實處，科學(xué)實施復(fù)習(xí)計劃。要鼓舞大家的干勁，團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，營造復(fù)習(xí)沖刺的氛圍，有一股必勝的士氣。這是提高復(fù)習(xí)效率，保證質(zhì)量的關(guān)鍵。

復(fù)習(xí)工作總的要求是“細(xì)致、系統(tǒng)”，必須面對全體學(xué)生，側(cè)重中下等生的提高，促進(jìn)邊沿生、偏科生的轉(zhuǎn)化。各學(xué)科協(xié)調(diào)平衡發(fā)展，分層推進(jìn)，實現(xiàn)整體提高。必須堅持進(jìn)度服從質(zhì)量的原則。

雖然各學(xué)科特點不盡相同，但一般來說，總體復(fù)習(xí)思路是接近的。一般要經(jīng)過三個階段：一是基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理、掌握基本知識點，形成較為系統(tǒng)的知識體系。為全面提高打好基礎(chǔ)。最好采用習(xí)題帶概念，以系列題組鞏固概念，在強化訓(xùn)練中熟練掌握概念，達(dá)到系統(tǒng)記憶，運用自如。注意克服“滿堂講、滿堂問、優(yōu)生代答、教師代替”的現(xiàn)象。無疑，第一階段的復(fù)習(xí)方式、復(fù)習(xí)專題設(shè)置要全面，符合考綱要求。習(xí)題要有層次，體現(xiàn)出“教”的思路，在習(xí)題的引導(dǎo)下循序提高。講解要多用“類比”的方法，（類比是偉大的引路人），引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，達(dá)到融會貫通，發(fā)展思維能力，題型歸類能力，舉一反三。注意培養(yǎng)規(guī)范解題能力，力求快捷準(zhǔn)確，格式符合中考閱卷要求。才能保證復(fù)習(xí)的實效。三是綜合復(fù)習(xí)，解決知識的綜合應(yīng)用和一些開放題型；進(jìn)行較大訓(xùn)練量的綜合檢測。一般通過4~6次的模擬測試，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，從而為學(xué)生進(jìn)入考場做好最后準(zhǔn)備。

下面談復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個問題。

一、在復(fù)習(xí)中，要善于將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解成若干個小板塊。前兩輪復(fù)習(xí)都應(yīng)如此。每個小板塊相對獨立，形成講解、練習(xí)、小測、反饋的小循環(huán)。然后逐步深入，而不能貪圖進(jìn)度，蜻蜓點水，不深不透，在復(fù)習(xí)階段繼續(xù)做“夾生飯”，應(yīng)力求扎實有效。

二、對練習(xí)題的選擇至關(guān)重要。那種“一本試卷做到頭”的做法是不可取的。應(yīng)該說，任何一本資 料都有不適合學(xué)生的內(nèi)容。因此，從某種意義上講，復(fù)習(xí)是在考察教師對教材、考綱的理解和掌握；考察教師掌握資料的豐厚程度，教師讀書多不多、透不透，及教師的總結(jié)概括能力。這將很大程度上決定著學(xué)生復(fù)習(xí)的檔次。簡言之，復(fù)習(xí)過程就是教師替學(xué)生看書、組織素材、編制每階段、每節(jié)課的學(xué)習(xí)方案。只有教師功底深厚，工作到位，學(xué)生才能輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，平衡發(fā)展，總體提高。

三、發(fā)揚團隊精神，集體智慧，克服偏科，平衡發(fā)展，總體提升是工作重點。因此，復(fù)習(xí)的“難度與量”的分布，學(xué)科之間應(yīng)站在有利于全局去考慮，合理安排。不同階段各班要按總分的85%、75%確定邊沿生，分別不少于5名，任課教師都應(yīng)明確工作方向，特別偏科教師應(yīng)多從自身找原因，努力提高成績。

四、同學(xué)科教師通力合作。根據(jù)復(fù)習(xí)計劃，將復(fù)習(xí)過程中的訓(xùn)練任務(wù)分解，由幾個人共同承擔(dān)，分頭命題，資源共享，既提高工作效率，減少工作量，也有助于彼此之間經(jīng)常交流和探討。還應(yīng)發(fā)揮每個人的力量，對外交流資料，廣收信息，開拓視野。

五、教師的工作重點在課下搜集素材，編制學(xué)習(xí)方案，設(shè)計課上學(xué)習(xí)活動。課上應(yīng)突出對學(xué)生的訓(xùn)練，教師只應(yīng)及時引導(dǎo)、點撥、啟發(fā)、補充調(diào)整內(nèi)容。要特別注意學(xué)生卷面書寫格式和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練，要經(jīng)常以板演的方式要求學(xué)生一絲不茍的進(jìn)行書寫，將錯誤徹底暴露出來，千萬要克服經(jīng)常出現(xiàn)的“心中有，筆下無”的眼高手低的通病。實踐證明，考試中有相當(dāng)一部分學(xué)生是因為書寫格式不符合要求或書寫字跡不夠清晰造成失分。

復(fù)習(xí)中經(jīng)常犯的一個錯誤就是忽視對學(xué)生的嚴(yán)格要求，忽視對作業(yè)的強調(diào)，忽視學(xué)生的讀、說、寫等訓(xùn)練活動，課上教師“一言堂”。常常見到有的老師在學(xué)生完成練習(xí)后，不批閱、不修改，而是直接拿到課堂上“對答案”。如果在最后的三個月中，失去了對學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的嚴(yán)格要求，學(xué)生或者不做，或者不認(rèn)真做，而教師又不引起足夠的重視，形同停課狀態(tài)，何來復(fù)習(xí)效果。

六、試題分析不要就題論題，而要善于擴充題目，強化知識的前后聯(lián)系。即根據(jù)一道試題，講清命 題的目的，考查的知識點，解題時容易出現(xiàn)的失分點等。使簡單試題變得豐富，最大限度的發(fā)揮試題作用。這樣不僅有利于提高學(xué)生復(fù)習(xí)熱情，而且能提高學(xué)生舉一反三的應(yīng)變能力，真正提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

中考是對每位教師三年教學(xué)工作的重要評價。中考總復(fù)習(xí)沖刺是十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生一生，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展。希望每位教師發(fā)揮拼搏、奉獻(xiàn)精神，發(fā)揮自身的聰明才智，彰顯教學(xué)能力和水平，發(fā)揮團隊精神，爭取中考取得優(yōu)異成績，為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：迎接中考

迎接中考

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

三年前我們滿懷希望的成為慶陽五中的學(xué)生，如今，我們又共同攀登初三的山巒。人們常說：“學(xué)習(xí)如登山?！闭f的正是讀書的艱難；但是“無限風(fēng)光在險峰?！笨茖W(xué)的道路上沒有平坦的路可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏艱難，勇于攀登的人才能登上成功的頂峰，才會有“一覽眾山小”的境界。

初三是機遇更是挑戰(zhàn)，初三的這座大山就橫在我們的面前。前人的經(jīng)驗證明沒有誰輕輕松松就能走過初三，關(guān)鍵時刻唯有一“拼”。俗話說：“人生能有幾回搏?！奔热贿x擇了初三，就等于選擇了拼搏和挑戰(zhàn)，如今已經(jīng)沒有退路了。我們要珍重自己的選擇，勇敢地跨過去。

不要總認(rèn)為自己是最苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會有比他人更多的收獲。

初三的每一份成功與失敗，都會激勵我們發(fā)奮前進(jìn)，品味初三，體會學(xué)習(xí)的樂趣，就會發(fā)現(xiàn)成功離我們越來越近。初三猶如一劑苦口良藥，只要學(xué)會“吃苦”就能“祛病強身”。初三是一杯濃濃的咖啡，味兒很苦，但苦過以后隨之而來的便是本醇醇的濃香。如何在這不多的日子里度過初三，戰(zhàn)勝初三，我認(rèn)為下面四個方面值得同學(xué)們深思。

1．及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。短短幾個月時間對我們來說，實在珍貴，此時不搏，更待何時，中考改變命運，中考改變?nèi)松?。面對新的形勢，面對諸多厚望，我們只有痛下決心，惜時如金，努力拼搏。

2．凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想學(xué)有所成效，就要有很強的計劃性，合理安排時間，杜絕無序?qū)W習(xí)，善于總結(jié)經(jīng)驗，找到“一把鑰匙開一把鎖”的決竅，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，注重訓(xùn)練，只有平時練習(xí)像中考那樣緊張，中考才能像平時練習(xí)那樣輕松，梳理每科知識點，找準(zhǔn)重點難點，方可事半功倍，胡子眉毛一把抓，則可能事倍功半。

3．獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞。要在班里形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣，學(xué)習(xí)好的同學(xué)要主動幫助暫還落后的同學(xué)。暫時落后的同學(xué)要認(rèn)真向老師同學(xué)請教。我們既然有緣在一個學(xué)校，有緣在一個年級，有緣在一個班，我們就應(yīng)該互相幫助。只有如此，我們才能共同提高。

4．自信是成功的第一秘訣既要相信自己實力，“天生我材必有用”嘛！。又要細(xì)心和耐心，“勤能補拙是良訓(xùn)”??！。

同學(xué)們，我相信只要我們共同努力，不懈追求，2012年中考的勝利一定屬于我們。只要我們少一點空想多一點努力，少一點閑談多一點勤奮，龍年的6月定會金榜題名。

最后，讓我們攜起手來，爭分奪秒，共創(chuàng)年中考的輝煌。

2012

第四篇：迎接中考

迎接中考，就像每天迎接太陽一樣

二戰(zhàn)時期，美國著名將領(lǐng)麥克阿瑟說過一句話：“迎接戰(zhàn)斗，就像每天迎接太陽一樣?！敝锌紝拍昙墝W(xué)生來說也是一場戰(zhàn)斗。堂頭中學(xué)校長室對全體九年級同學(xué)提出了“用心復(fù)習(xí)，開心中考”的倡議，滿懷信心迎接中考的到來。同時提出了備戰(zhàn)中考六“做到”：

一、踏踏實實地走好每一天的路，對自己負(fù)責(zé)，按照自己的復(fù)習(xí)計劃不折不扣地落實。

學(xué)習(xí)是有階段性的，也就是說一段時間的努力之后，學(xué)習(xí)成績并沒有上升，并不是說你實力沒有上升，而是上升沒有達(dá)到一定的量，仍然還處在原來的階段中，如果持續(xù)努力，累積到一定程度，成績就會飛躍。我們把突破前的一段時期稱為高原期，在遭遇挫折時應(yīng)當(dāng)鼓勵自己：我很堅強，我不會倒下。在要泄氣時要安慰自己“高原期、高原期”；在沾沾自喜時要提醒自己“天外有天，人外有人”。

二、樂觀的情緒來自于自信，自信是成功的加油站。有自信，一切才有動力，有自信學(xué)習(xí)才有激情。要進(jìn)行積極的自我暗示：世界上的我是獨一無二的！天生我材必有用，最優(yōu)秀的人就是我自己！我行，我能行！我一定行！

三、同學(xué)之間要互相傳遞好的情緒，相互鼓勵，相互安慰，因為情緒是可以傳染的。

你有一個好心情，他有一個好心情，大家都有好心情。只要每天都保持快樂的情緒，無論遇到多么大的困難，我們都能夠闖過難關(guān)，只要我們微笑著面對生活，生活也一定會回報以更燦爛的笑容！

四、成功的人分三種情況，一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的學(xué)生身上有一股霸氣；二是快馬加鞭，更上一層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一種骨氣。我們就是要成為這種有霸氣、有志氣和有骨氣的人。

五、面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，這種人成為被失敗一次打垮的人；第二種是不屑于失敗，無所謂，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失?。坏谌N人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機的時刻。希望同學(xué)們能成為第三種人。

六、把復(fù)習(xí)重點放在課堂主陣地上：一定要鞏固基礎(chǔ)題。中考沒有那么深不可測，中考試題80%以上還是側(cè)重于基礎(chǔ)知識，難度中等或者中等偏上。學(xué)習(xí)在復(fù)習(xí)過程中首先需要系統(tǒng)性地抓基礎(chǔ)知識，回顧和翻看以前做過的習(xí)題和經(jīng)典題型，查漏補缺。只有基礎(chǔ)扎實，才會有知識的融會貫通，才會有最后的提高，因為知識之間的關(guān)聯(lián)性是從很基礎(chǔ)的地方就開始的。無論中考復(fù)習(xí)進(jìn)行到什么階段，課堂永遠(yuǎn)是主要陣地。

完美的備戰(zhàn)，可以消除或降低同學(xué)們茫然、焦慮、害怕等癥狀，以適度的緊張，良好的心態(tài)就像迎接太陽一樣去迎接中考，一定能打勝“中考”這場戰(zhàn)役。

第五篇：《立足崗位做貢獻(xiàn)鼓足干勁迎接十九大》體會

《立足崗位做貢獻(xiàn)鼓足干勁迎接十九大》

開邊鎮(zhèn)張莊小學(xué) 劉光沛

剛剛歡慶了祖國的六十八歲華誕，在這個朝氣蓬勃、碩果累累的金秋時節(jié)，我們中國又將迎來發(fā)展過程中的又一件喜事大事。中國共產(chǎn)黨第十九次代表大會將召開。

黨的十九大的召開，必將是我們中國在世界發(fā)展的潮流中，在中華民族復(fù)興的征程上，豎起的又一座輝煌里程碑。此時此刻，我們欣欣向榮的校園，也正以一副“立足崗位、鼓足干勁”的姿態(tài)迎接黨的十九大的召開。

我作為一名教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。

作為黨員教師，要學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)時期的勞動模范，吃苦在前，享樂在后；更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會主義和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切?！捌匠r期看得出，要害時刻站得出，危難時刻豁得出”，這是我們黨員在不同時期所應(yīng)表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻(xiàn)著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，從他們的身上，我看到了許多閃光點，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。

要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，如同和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

作為一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個性當(dāng)中最大的優(yōu)點就是立足崗位不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，曾幾何時，我們莊重地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任，為了這份承諾和責(zé)任，讓我們在各自的崗位上勤奮工作，愛崗敬業(yè)，做好表率，創(chuàng)先爭優(yōu)，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。讓我們伴隨著十九大來臨的步伐，共同沐浴黨的陽光雨露，見證祖國的美好明天!