第一篇：物理知錯就改 迎接中考

知錯就改 迎接中考

進(jìn)入中考復(fù)習(xí)，很多同學(xué)還被各種錯誤困擾，列舉如下。

一、受數(shù)學(xué)知識干擾，對密度理解出錯 例1 對密度定義式的下列幾種理解中，正確的是（）

A．密度與物體的質(zhì)量成正比 B．密度與物體的體積成反比 C．密度與物體的體積成正比

D．密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)

【錯解】受數(shù)學(xué)知識的影響，選A或B

【解析】對于物質(zhì)的密度，可以通過兩個途徑理解。一是密度是由物質(zhì)本身決定的，同種物質(zhì)密度相同，不同物質(zhì)密度一般不同。一桶水與一滴水密度相同，所以密度與質(zhì)量、體積無關(guān)。二是從公式理解，從公式看，好象密度與質(zhì)量、體積有關(guān)。但我們知道，對同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積成正比，如兩個鐵塊，如果大的質(zhì)量是小的2倍，則大的體積也是小的2倍，它們的質(zhì)量和體積的比值是一樣的，即密度一樣。從這里，我們也可以看出物理公式與數(shù)學(xué)表達(dá)式的區(qū)別，即物理公式中每個符號都代表著相應(yīng)的物理量，其大小要受另一個物理量制約，不可以像數(shù)學(xué)符號那樣隨意改變?！菊狻緿 【說明】是定義密度的公式，是測量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。相似的公式還有：勻速直線運動的速度公式——，燃料的熱值公式——。，物質(zhì)的比熱容公式——

二、對決定因素理解不清，判斷摩擦力大小出錯

例2 如圖1甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0-tl時間木塊靜止，木塊運動后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運動狀態(tài)。計算機(jī)對數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線，當(dāng)用F=5.3牛的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為 牛；若用F=5.8牛的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為 牛。

【錯解】5.3 5.8

【解析】題目涉及兩種摩擦：靜摩擦和滑動摩擦。靜摩擦力和滑動摩擦力的大小都必須根據(jù)二力平衡來判斷。當(dāng)用F=5.3牛的水平拉力拉木塊時，由于木塊靜止，摩擦力與拉力平衡，所以木塊所受摩擦力大小為5.3牛。由圖乙可知，木塊處于勻速直線運動狀態(tài)時的拉力為5.1牛，此時的滑動摩擦力應(yīng)等于5.1牛。若用F=5.8牛的水平拉力拉木塊，木塊受到的也是滑動摩擦力，此摩擦力的大小只能為5.1牛而不是5.8牛。這是因為決定摩擦力大小的不是拉力，而是壓力和接觸面的粗糙程度?！菊狻?.3 5.1

【說明】滑動摩擦力的大小不能直接測量，只能通過測量拉力的方法間接測量?；瑒幽Σ亮Φ拇笮〔皇强偟扔诶Υ笮?。只有把物體放在水平支持面上，讓彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物體時，滑動摩擦力的大小才等于彈簧測力計示數(shù)?；瑒幽Σ亮Υ笮〉臎Q定因素是接觸面間的壓力和接觸面粗糙程度，與接觸面積大小無關(guān)，與運動速度的大小無關(guān)，與是否做勻速直線運動無關(guān)，與拉力的大小等因素?zé)o關(guān)。

三、研究對象分不清，有關(guān)滑輪問題出錯

例3 如圖2所示，重為80N的物體M，在30N的拉力F作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，此時彈簧秤的示數(shù)為 N，拉力F在5s內(nèi)做的功W= J，拉力的功率P= W。（不計滑輪重，不計繩重，不計繩與滑輪之間的摩擦）

【錯解】40 30（或60）6（或12）

【解析】做第一個空時，認(rèn)為使用動滑輪能省一半力，所以彈簧秤的示數(shù)為物體重力80N的一半為40N。實際上此時因為是水平拉動物體，拉力與摩擦力有關(guān)，與物體重力無關(guān)。另外圖中拉力作用在動滑輪的軸上，彈簧秤的示數(shù)應(yīng)該是拉力的一半，即為15N。做第二空時，可以先計算物體移動的距離為1m，誤認(rèn)為拉力作用點移動的距離與物體相等，也有不少同學(xué)認(rèn)為拉力作用點移動的距離是物體的二倍，導(dǎo)致功和功率計算錯誤。實際上，拉力作用點移動的距離是物體的一半。

【正解】15 15 3 【說明】

1．使用滑輪或滑輪組時，拉力不一定與物體重力有關(guān)。當(dāng)豎直裝配時，拉力與物體重力有關(guān)系；如果水平裝配，拉力與摩擦力有關(guān)。2．使用動滑輪不一定省力。動滑輪正常使用時（即物體掛在軸上，拉力在輪上）能省力；當(dāng)物體在輪上，拉力在軸上（如本題中的情況）時，要費力。

3．拉力移動的距離與物體移動的距離不同。動滑輪省力使用時，要費一半距離；動滑輪費力使用時，能省一半距離。關(guān)于后一條這里介紹兩種方法幫助大家理解：①拉力F移動的距離s1肯定與動滑輪移動的距離相同。假設(shè)動滑輪向右移動s1，則繞在其上的每股繩均應(yīng)向右移動s1，即物體A應(yīng)向右移動2s1。②用功的原理幫助理解。拉力F對動滑輪做的功為Fs1，動滑輪對物體A做的功為fs2（其中f為物體M受到的摩擦力，易知f=30N；s2為在拉力作用下，物體M移動的距離），由功的原理知：Fs1=f2，又F=2f，所以，s2=2s1。

四、概念理解不準(zhǔn)，判斷機(jī)械能轉(zhuǎn)化出錯 例4 過山車是一項非常驚險刺激的娛樂休閑活動。過山車時而從軌道的最低端上升到最高端，時而從最高端飛馳而下（圖3）。不計能量損失，下列說法正確的是（）

A．a(chǎn)點機(jī)械能小于b點機(jī)械能

B．a(chǎn)點動能最大，b點勢能最大，c點機(jī)械能最大

C．由a到b的過程中，動能減少，勢能增大，機(jī)械能不變

D．由b到c的過程中，動能增大，勢能減少，機(jī)械能變大 【錯解】選A、B或D

【解析】錯選的原因是不能正確理解動能、勢能和機(jī)械能的概念。從圖上看出a是軌道最低端，b是最高端，c是下一個軌道的最高端。當(dāng)過山車從軌道的最低端a上升到最高端b時，速度變小而高度增大。所以此過程中，動能減少，勢能增大。由于不計能量損失，減少的動能全部變?yōu)樵龃蟮膭菽埽詸C(jī)械能不變。【正解】C 【說明】

1．動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的標(biāo)志是速度減小，所處的高度增加；重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的標(biāo)志是所處的高度減小，速度增大。2．判斷機(jī)械能是否變化的方法：①在動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中，如果沒有機(jī)械能與其它形式的能之間的轉(zhuǎn)化，即沒有空氣阻力和摩擦等原因造成的機(jī)械能的損失，機(jī)械能的總量是保持不變的。②在動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中，如果存在空氣阻力和摩擦等，機(jī)械能的總量減小。③由“機(jī)械能=動能+勢能”判斷，若速度和高度不變，質(zhì)量減小，則動能減小，勢能減小，機(jī)械能也減??；若質(zhì)量和速度不變，高度減小，則動能不變，重力勢能減小，機(jī)械能減小。

五、受生活經(jīng)驗干擾，判斷力與運動的關(guān)系出錯

例5 如圖4所示，小漢沿水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車，但小車仍保持靜止，則下列說法正確的是（）

A．小漢對車的推力大于車受到的阻力

B．小漢對車的推力等于車受到的阻力

C．小漢對車的推力小于車受到的阻力

D．小漢對車的推力與車受到的阻力的大小關(guān)系不能確定 【錯解】C

【解析】憑生活經(jīng)驗，小車推不動，當(dāng)然是用的力太小，再加大些推力車可能就動了。但這個“大”只能與原來較小的推力比較的結(jié)果，與車受到的阻力相比，誰大誰小，只憑生活經(jīng)驗無法判斷。這必須用到力和運動的關(guān)系。小車在水平方向上受推力及阻力作用而保持靜止?fàn)顟B(tài).說明推力與阻力是一對平衡力,它們大小相等?！菊狻緽

【說明】分析力和運動的問題，要學(xué)會找關(guān)鍵字。只要題目中含有“靜止”、“不動”、“勻速直線”等關(guān)鍵字，則物體要么不受任何力的作用，要么受到平衡力的作用。

第二篇：迎接中考

迎接中考

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

三年前我們滿懷希望的成為慶陽五中的學(xué)生，如今，我們又共同攀登初三的山巒。人們常說：“學(xué)習(xí)如登山?！闭f的正是讀書的艱難；但是“無限風(fēng)光在險峰?！笨茖W(xué)的道路上沒有平坦的路可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏艱難，勇于攀登的人才能登上成功的頂峰，才會有“一覽眾山小”的境界。

初三是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，初三的這座大山就橫在我們的面前。前人的經(jīng)驗證明沒有誰輕輕松松就能走過初三，關(guān)鍵時刻唯有一“拼”。俗話說：“人生能有幾回搏?！奔热贿x擇了初三，就等于選擇了拼搏和挑戰(zhàn)，如今已經(jīng)沒有退路了。我們要珍重自己的選擇，勇敢地跨過去。

不要總認(rèn)為自己是最苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會有比他人更多的收獲。

初三的每一份成功與失敗，都會激勵我們發(fā)奮前進(jìn)，品味初三，體會學(xué)習(xí)的樂趣，就會發(fā)現(xiàn)成功離我們越來越近。初三猶如一劑苦口良藥，只要學(xué)會“吃苦”就能“祛病強(qiáng)身”。初三是一杯濃濃的咖啡，味兒很苦，但苦過以后隨之而來的便是本醇醇的濃香。如何在這不多的日子里度過初三，戰(zhàn)勝初三，我認(rèn)為下面四個方面值得同學(xué)們深思。

1．及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。短短幾個月時間對我們來說，實在珍貴，此時不搏，更待何時，中考改變命運，中考改變?nèi)松?。面對新的形勢，面對諸多厚望，我們只有痛下決心，惜時如金，努力拼搏。

2．凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想學(xué)有所成效，就要有很強(qiáng)的計劃性，合理安排時間，杜絕無序?qū)W習(xí)，善于總結(jié)經(jīng)驗，找到“一把鑰匙開一把鎖”的決竅，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，注重訓(xùn)練，只有平時練習(xí)像中考那樣緊張，中考才能像平時練習(xí)那樣輕松，梳理每科知識點，找準(zhǔn)重點難點，方可事半功倍，胡子眉毛一把抓，則可能事倍功半。

3．獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞。要在班里形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣，學(xué)習(xí)好的同學(xué)要主動幫助暫還落后的同學(xué)。暫時落后的同學(xué)要認(rèn)真向老師同學(xué)請教。我們既然有緣在一個學(xué)校，有緣在一個年級，有緣在一個班，我們就應(yīng)該互相幫助。只有如此，我們才能共同提高。

4．自信是成功的第一秘訣既要相信自己實力，“天生我材必有用”嘛！。又要細(xì)心和耐心，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”啊！。

同學(xué)們，我相信只要我們共同努力，不懈追求，2012年中考的勝利一定屬于我們。只要我們少一點空想多一點努力，少一點閑談多一點勤奮，龍年的6月定會金榜題名。

最后，讓我們攜起手來，爭分奪秒，共創(chuàng)年中考的輝煌。

2012

第三篇：迎接中考

迎接中考，就像每天迎接太陽一樣

二戰(zhàn)時期，美國著名將領(lǐng)麥克阿瑟說過一句話：“迎接戰(zhàn)斗，就像每天迎接太陽一樣?！敝锌紝拍昙墝W(xué)生來說也是一場戰(zhàn)斗。堂頭中學(xué)校長室對全體九年級同學(xué)提出了“用心復(fù)習(xí)，開心中考”的倡議，滿懷信心迎接中考的到來。同時提出了備戰(zhàn)中考六“做到”：

一、踏踏實實地走好每一天的路，對自己負(fù)責(zé)，按照自己的復(fù)習(xí)計劃不折不扣地落實。

學(xué)習(xí)是有階段性的，也就是說一段時間的努力之后，學(xué)習(xí)成績并沒有上升，并不是說你實力沒有上升，而是上升沒有達(dá)到一定的量，仍然還處在原來的階段中，如果持續(xù)努力，累積到一定程度，成績就會飛躍。我們把突破前的一段時期稱為高原期，在遭遇挫折時應(yīng)當(dāng)鼓勵自己：我很堅強(qiáng)，我不會倒下。在要泄氣時要安慰自己“高原期、高原期”；在沾沾自喜時要提醒自己“天外有天，人外有人”。

二、樂觀的情緒來自于自信，自信是成功的加油站。有自信，一切才有動力，有自信學(xué)習(xí)才有激情。要進(jìn)行積極的自我暗示：世界上的我是獨一無二的！天生我材必有用，最優(yōu)秀的人就是我自己！我行，我能行！我一定行！

三、同學(xué)之間要互相傳遞好的情緒，相互鼓勵，相互安慰，因為情緒是可以傳染的。

你有一個好心情，他有一個好心情，大家都有好心情。只要每天都保持快樂的情緒，無論遇到多么大的困難，我們都能夠闖過難關(guān)，只要我們微笑著面對生活，生活也一定會回報以更燦爛的笑容！

四、成功的人分三種情況，一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的學(xué)生身上有一股霸氣；二是快馬加鞭，更上一層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一種骨氣。我們就是要成為這種有霸氣、有志氣和有骨氣的人。

五、面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，這種人成為被失敗一次打垮的人；第二種是不屑于失敗，無所謂，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失??；第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時刻。希望同學(xué)們能成為第三種人。

六、把復(fù)習(xí)重點放在課堂主陣地上：一定要鞏固基礎(chǔ)題。中考沒有那么深不可測，中考試題80%以上還是側(cè)重于基礎(chǔ)知識，難度中等或者中等偏上。學(xué)習(xí)在復(fù)習(xí)過程中首先需要系統(tǒng)性地抓基礎(chǔ)知識，回顧和翻看以前做過的習(xí)題和經(jīng)典題型，查漏補(bǔ)缺。只有基礎(chǔ)扎實，才會有知識的融會貫通，才會有最后的提高，因為知識之間的關(guān)聯(lián)性是從很基礎(chǔ)的地方就開始的。無論中考復(fù)習(xí)進(jìn)行到什么階段，課堂永遠(yuǎn)是主要陣地。

完美的備戰(zhàn)，可以消除或降低同學(xué)們茫然、焦慮、害怕等癥狀，以適度的緊張，良好的心態(tài)就像迎接太陽一樣去迎接中考，一定能打勝“中考”這場戰(zhàn)役。

第四篇：迎接中考講話

同學(xué)們，今天我講話的題目是：振奮精神，迎接考試

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，初三的同學(xué)面臨中考，初一初二的同學(xué)也進(jìn)入了期末考試倒計時。為幫助同學(xué)們迎接考試，今天利用這個機(jī)會和大家談幾點建議和希望：

首先希望同學(xué)們能正確對待考試，克服考前過分緊張的情緒，考試是學(xué)習(xí)過程的一個組成部分，是檢查學(xué)習(xí)情況的一個方法。如果同學(xué)們能以平常心來對待考試，以從容自信的態(tài)度面對考試，就一定能正常發(fā)揮出自己的應(yīng)有水平。

其次，科學(xué)合理的安排好復(fù)習(xí)計劃，俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”?？荚嚳颇慷?，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點和自身特點，制定出適合自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃。當(dāng)然光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，保證計劃的落實。充分利用點點滴滴的時間，鍥qiè而不舍，才可能聚沙成塔。

第三、完整的看一遍教材，理清知識要點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期下來，很多同學(xué)感到頭腦里裝了很多東西，繁雜零亂。所以我們在考前應(yīng)以教材為提綱，將平時所學(xué)知識進(jìn)行整理、歸納。從而形成一個完整的知識體系。

第四、明確重點、攻克難點、側(cè)重疑點。在對知識進(jìn)行梳理的時候，我們應(yīng)抓住重點、難點、疑點，對于重點應(yīng)吃透，并能在實際中進(jìn)行運用，對于難點則要努力攻破，一方面結(jié)合教材加以理解，另一方面可以和同學(xué)或老師加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點，而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對于一知半解的疑點決不輕易放過。任何問題在我們腦海里決不能是模棱兩可的。

第五、講究方法，適當(dāng)做題，在復(fù)習(xí)中不能一味的蠻干，這樣往往會事倍功半，復(fù)習(xí)時要講究技巧和效率。不同的方法也許會適用于不同的人，我們應(yīng)在實際中找到適合自己的方法，提高復(fù)習(xí)效率?？蛇x做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識得到鞏固，運用能力也會得到提高。

初一初二的同學(xué)們，讓我們拼搏，奮斗，迎接期末考試的到來，初三的同學(xué)們，請望一眼湛藍(lán)的天空，珍藏同學(xué)的情誼，牢記父母的叮嚀，懷揣老師的囑咐，在你們剩下的7天時間里，每一天都忙碌著，充實著，快樂著！加油！勝利在等待著你們！初二六班2012年6月4日

第五篇：迎接中考演講稿分享

迎接中考演講稿分享

在中考到來之前，我們應(yīng)該怎么樣書寫迎接中考的演講稿呢？以下是小編整理好的迎接中考演講稿分享，歡迎大家閱讀參考！

迎接中考演講稿【1】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

青春似火，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個溫馨的校園度過了近三年的快樂時光，曾經(jīng)那些美好的瞬間仍歷歷在目：忘不了同學(xué)們與我朝夕相處，忘不了老師日夜把我們呵護(hù)。沒有老師們辛勤的付出，就沒有我們今日的成績。三個月后我們將會用更加優(yōu)異的成績回報老師，感謝父母。

作為畢業(yè)班的我們，即將迎來人生的第一重大轉(zhuǎn)折——中考，不由得感受到了前所未有的壓力。中考是我們農(nóng)村孩子跳出農(nóng)門的希望，影響著我們的前途，甚至是我們命運，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運和未來。直面現(xiàn)實，我們機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，為了倔強(qiáng)的把的理想化為現(xiàn)實，我們只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。在中考結(jié)束前的每一天，我們的成績都是一個不定值，一個人未知數(shù)。無論是遙遙領(lǐng)先，還是暫居人后，我們都應(yīng)該腳踏實地認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用好每一分、每一秒，不斷充實我們知識、提高我們的能力。

作為畢業(yè)班的我們，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上絲毫都不能松懈。

因為環(huán)境是決定成績好壞的重要因素之一，有了好的環(huán)境，我們才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。在這最后的三個多月里，我們更要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，為自己的初中生涯畫上一個完美的句號。

作為畢業(yè)班的我們，更加充滿了勇氣和自信。每一份成功和失敗，都會激勵我們發(fā)奮前進(jìn)。我們會用智慧培育理想，用汗水澆灌希望。乘風(fēng)破浪，渡過學(xué)海茫茫；披荊斬棘，踏平書山坎坷。

作為畢業(yè)班的我們，再多的苦也必須用稚嫩的雙肩扛起，再多的淚也只能把它留待成功后再去盡情的揮灑。我們不能認(rèn)為只有自己最苦，因為別人也在努力，只有付出比別人更多的努力，才會取得比別人更多的收獲。

另外，作為即將為決勝中考的我們，想告訴學(xué)弟學(xué)妹們：學(xué)習(xí)貴在堅持，優(yōu)異成績的取得，要靠日積月累。平時不燒香，臨時抱佛腳，是絕對考不出好成績的。希望你們把握好每一天在校的時間，遵規(guī)守紀(jì)，用不懈的拼搏，書寫自己無悔的青春。

老師們，同學(xué)們！感觸三月的初春，春寒料峭；憧憬火熱的六月，我們熱血滿懷。經(jīng)歷了春耕夏耘，我們必會迎來秋的收獲。給我們一份支持，我們會用更好的成績作為回報；給我們一份信任，我們終會讓母校以我們?yōu)闃s！

我的演講完畢！謝謝大家！

迎接中考演講稿【2】

老師們，同學(xué)們：

大家好！三年前我們滿懷希望的成為實驗中學(xué)的學(xué)生，如今，我們又共同攀登初三的山巒。人們常說：“學(xué)習(xí)如登山?！闭f的正是讀書的艱難；但是“無限風(fēng)光在險峰?！笨茖W(xué)的道路上沒有平坦的路可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏艱難，勇于攀登的人才能登上成功的頂峰，才會有“一覽眾山小”的境界。

初三是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，初三的這座大山就橫在我們的面前。前人的經(jīng)驗證明沒有誰輕輕松松就能走過初三，關(guān)鍵時刻唯有一“拼”。俗話說：“人生能有幾回搏?！奔热贿x擇了初三，就等于選擇了拼搏和挑戰(zhàn)，如今已經(jīng)沒有退路了。我們要珍重自己的選擇，勇敢地跨過去。

不要總認(rèn)為自己是最苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會有比他人更多的收獲。

初三的每一份成功與失敗，都會激勵我們發(fā)奮前進(jìn)，品味初三，體會學(xué)習(xí)的樂趣，就會發(fā)現(xiàn)成功離我們越來越近。初三猶如一劑苦口良藥，只要學(xué)會“吃苦”就能“祛病強(qiáng)身”。初三是一杯濃濃的咖啡，味兒很苦，但苦過以后隨之而來的便是本醇醇的濃香。如何在這不多的日子里度過初三，戰(zhàn)勝初三，我認(rèn)為下面四個方面值得同學(xué)們深思。

1．及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。短短幾個月時間對我們來說，實在珍貴，此時不搏，更待何時，中考改變命運，中

考改變?nèi)松Ｃ娴匦碌男蝿?，面對諸多厚望，我們只有痛下決心，惜時如金，努力拼搏。

2．凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想學(xué)有所成效，就要有很強(qiáng)的計劃性，合理安排時間，杜絕無序?qū)W習(xí)，善于總結(jié)經(jīng)驗，找到“一把鑰匙開一把鎖”的決竅，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，注重訓(xùn)練，只有平時練習(xí)像中考那樣緊張，中考才能像平時練習(xí)那樣輕松，梳理每科知識點，找準(zhǔn)重點難點，方可事半功倍，胡子眉毛一把抓，則可能事倍功半。

3．獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞。要在班里形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣，學(xué)習(xí)好的同學(xué)要主動幫助暫還落后的同學(xué)。暫時落后的同學(xué)要認(rèn)真向老師同學(xué)請教。我們既然有緣在一個學(xué)校，有緣在一個年級，有緣在一個班，我們就應(yīng)該互相幫助。只有如此，我們才能共同提高。

4．自信是成功的第一秘訣既要相信自己實力，“天生我才必有用嘛！”。又要細(xì)心和耐心，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)??！”。

同學(xué)們，我相信只要我們共同努力，不懈追求，20XX年中考的勝利一定屬于我們。只要我們少一點空想多一點努力，少一點閑談多一點勤奮，猴年的6月定會金榜題名。

最后，讓我們攜起手來，爭分奪秒，共創(chuàng)20XX年中考的輝煌。