第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)晚修試卷(二)

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)晚修試卷

（二）2011-10-17

贈(zèng)你一句話：忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。

一.仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

例句：如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想像，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想像，___________________________________。

二、依照例句，為另一旅游勝地寫(xiě)一廣告語(yǔ)。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無(wú)數(shù)游人留戀忘返

_______________________________________________________________

三、閱讀課文《小石潭記》，回答下列問(wèn)題。

1、給加點(diǎn)的字注音。篁．()竹清冽．（）為坻．()佁．()然不動(dòng)參差．．（）()寂寥．()無(wú)人翕．()忽犬牙差．

()互俶．（）爾悄．（）愴．（）幽邃．

()2．填空

①《小石潭記》的“記”是一種文體，文章的作者是唐代的文學(xué)家__________

（人名），本文是他的“_________”的第四篇。

② 文章中對(duì)潭中魚(yú)作了細(xì)致的描寫(xiě)，其作用是襯托潭水_________的特點(diǎn)。

文章中體現(xiàn)溪流曲折這一特點(diǎn)的句子是：

3．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

隔篁．竹如鳴．佩環(huán)水尤．清冽．

近岸，卷石底以．出潭中魚(yú)可．百許頭日光下澈．

俶爾．．遠(yuǎn)逝斗．折蛇．行悄愴幽邃．以其境過(guò)清． 4．解釋下列句中的多義詞。

①環(huán)如鳴佩環(huán)②清水尤清冽

四面竹樹(shù)環(huán)合以其境過(guò)清③可潭中魚(yú)可百許頭④之乃記之而去

明滅可見(jiàn)心樂(lè)之

不可知其源⑥從從小丘西行百二十步 不可久居隸而從者⑤為為坻、為嶼⑦以全石以為底

全石以為底以其境過(guò)清⑧上影布石上卷石底以出

坐潭上

四、閱讀課文《記承天寺夜游》，回答下列問(wèn)題。

1、解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。月色入戶．（）欣然．．

起行（）念．無(wú)與樂(lè)．者（）（）相與步．于中庭．（）（）水中藻荇交．橫（）庭下如積水空明．．

（）蓋．竹柏影也（）但．少閑人如吾兩人者耳．（）（）

2、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(１)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。答：____________________________________________________________(２)何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。答：____________________________________________________________

3、默寫(xiě)出文中描寫(xiě)庭中月光澄澈的句子，并對(duì)其寫(xiě)景的妙處試作簡(jiǎn)要的分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________

4、“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫(xiě)的對(duì)象是

______________，“藻、荇”是指__________，此句運(yùn)用了________的修辭

手法。

5、“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣

微妙而復(fù)雜的思想感情？

答：___________________________________________________________

五、讀后感范文

例文一：《假如給我三天光明》讀后感

《假如給我三天光明》主要講海倫·凱勒在一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界里，靠著一顆不屈不撓的心，以驚人的毅力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并建起慈善機(jī)構(gòu)，把慈愛(ài)的雙手伸向全世界?？赐赀@本書(shū)我被海倫·凱勒這種精神深深地震撼了，特別是書(shū)中那一句：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它?！笔刮宜季w萬(wàn)千，想起我為了貪玩，忘記時(shí)間，等交作業(yè)時(shí)，才會(huì)留戀時(shí)間，才會(huì)有一種“時(shí)光倒流”的迫切愿望；想起我寒假里玩電腦，使自己的視力又下降 0.2，才想起以前那雙明亮的大眼睛看東西是那么的方便。

看到海倫·凱勒那種不怕困難，以驚人的毅力，用生命全部的力量去奔走而建起的慈善機(jī)構(gòu)。又想起自己的減肥計(jì)劃，仰臥起坐不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，就是沒(méi)做幾個(gè)稍微有點(diǎn)累了就停下來(lái)。跳繩也是，跳幾個(gè)喉嚨稍微有點(diǎn)難受了就又放棄，一次也沒(méi)堅(jiān)持過(guò)，使自己的計(jì)劃一次次地泡湯。美味佳肴更是控制不住自己，總說(shuō)吃了這頓再也不吃下一頓，但到了下一頓還是這樣說(shuō)。

今天，我看《假如給我三天光明》這本書(shū)，才真正知道生命的寶貴，才真正了解“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句話的意義。我會(huì)重新對(duì)待我的人生，對(duì)待我生命中的每一件事。

例文二：《魯濱遜漂流記》讀后感

我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說(shuō)后，深深被故事中的主人翁魯濱遜感動(dòng)，他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、工具、在絕望和無(wú)助中用自己的頑強(qiáng)和毅力與饑餓、疾病

等作斗爭(zhēng)，最后終于勝利的獲救。一開(kāi)始，魯濱遜背著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長(zhǎng)時(shí)間，最后被海水帶到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，這個(gè)島上沒(méi)有人煙，只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來(lái)往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)哪只船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來(lái)又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等??就這樣開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天的孤島漂流。

在這么長(zhǎng)久的時(shí)間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓海上的強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂(lè)觀的面對(duì)眼前的一切，珍惜身邊每一個(gè)可以讓他求生的機(jī)會(huì)，在困難面前他也害怕過(guò)，逃避過(guò)但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的希望。

讀完這篇小說(shuō)后，我真的被魯濱遜的頑強(qiáng)和勇敢深深地感動(dòng)了。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)，對(duì)我感動(dòng)最深的是他的毅力，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢地面對(duì)而不在逃避呢？

記得我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩

起了迷藏，有一次，我對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題特別的感興趣，但是始終沒(méi)有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時(shí)間和精力，于是我心安理得地放棄了，可是后來(lái)在考試中我又遇到了同一個(gè)問(wèn)題，我還是沒(méi)有解決掉，我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開(kāi)了這個(gè)困難，但困難最終又和我遇上了。

我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來(lái)，還是困難嗎？我一定要

改掉我的壞毛病，遇到困難不再“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困 難作斗爭(zhēng)。

朋友，你看過(guò)這本書(shū)嗎？如果沒(méi)有我建議你看看！你一定也會(huì)和我一樣感動(dòng) 的。

第二篇：八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

一、基礎(chǔ)及運(yùn)用。（18分）

1、下列加點(diǎn)字詞讀音正確的一項(xiàng)（B）（2分）

A、狼藉（jí）隕落（yǔn）訕笑（xiān）喋喋不休（dié）

B、簌簌（sù）沒(méi)落（m?）叱罵（chì）文質(zhì)彬彬（bīn）

C、鄙視（bǐ）輕蔑（miè）頹?。╰uí）唾手可得（cuǐ）

D、忸怩（ní）隘口（yì）廝守（sī）懵懵懂懂（měng）

2、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注釋完全正確的一項(xiàng)（A）（2分）

A、典押（把財(cái)物交給對(duì)方做擔(dān)保）荊棘（有刺的草木）

B、荒莽（魯莽）些微（?。?/p>

C、搖曳（拉拽）無(wú)所事事（事情）

D、廝守（廝殺）默默無(wú)語(yǔ)（不說(shuō)話）

3．下面有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A、情郁于中 碌碌無(wú)為 勇往直前 欽差大臣 B、徇私舞弊 必恭必敬 人聲鼎沸 駭人聽(tīng)聞 C、異想天開(kāi) 敝帚自珍 無(wú)可耐何 大事渲染 D、惟妙惟肖 雍容典雅 鄭重其事 聲名狼藉

4、下列使用的描寫(xiě)方法不同于其他三項(xiàng)的是（CB）（2分）

A、過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱著橘子走。

B、我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。

C、班長(zhǎng)毫不遲疑，第一個(gè)鞭著馬走下河去，其余的騎兵也跟下去。

D、-----說(shuō)完，她大步走出法庭。

5．下列各句中的“到底”與“這到底是什么幻景？”中的“到底”意思一致的是（D）（2分）

A．新方法到底實(shí)驗(yàn)成功了。B．我們要將革命進(jìn)行到底。

C．到底還是你們做得好！D．你跟他們到底有什么關(guān)系？

6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、一首首激動(dòng)人心的歌聲，激起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

B、我們一定要養(yǎng)成觀察和思考，積累寫(xiě)作材料。

C、北京奧組委將招募10萬(wàn)志愿者。

D、我們時(shí)時(shí)處處都要保證自己和身邊的人安全工作。

7．下面句子的朗讀節(jié)奏劃分無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、醉里∕吳音∕相媚好，白發(fā)∕誰(shuí)家翁∕媼。

B、楊柳∕青青∕著∕地垂，楊花∕漫漫∕攪∕天飛。

C、臣∕誠(chéng)知∕不如徐公美。

D、官船∕來(lái)往∕亂如麻，全仗∕你抬∕聲價(jià)。

8．下面對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《公輸》記敘了墨子在宋國(guó)即將進(jìn)攻楚國(guó)之際，憑借謀略阻止了戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。

B．《祖逖北伐》展示了一代名將的膽識(shí)，表現(xiàn)祖逖為國(guó)為民勇于犧牲的精神。

C．《采薇》是一首描寫(xiě)戍邊士卒生活的詩(shī)，詩(shī)歌中主要抒寫(xiě)了兵士們戍邊的艱苦生活及思鄉(xiāng)之情。

D．《鄒忌諷齊王納諫》講述了鄒忌從生活小事情悟出的治國(guó)道理的故事，說(shuō)明納諫的技巧是成功的決定因素。

9．下列句中無(wú)通假字的一項(xiàng)是（）（2分）

A、天子為動(dòng)，改容式車。B、明日，徐公來(lái)，孰視之。

C、軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。D、朝服衣冠，窺鏡。

二、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

10、假如放晚學(xué)后，歐陽(yáng)斌同學(xué)邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請(qǐng)，既不傷害與這位同學(xué)的感情，又能勸說(shuō)他及時(shí)回家。（3分）

你是這樣說(shuō)服的：

11、作文片斷修改。（有四處需要修改，要求至少修改三處。）（3分）

星期天早上，我們幾個(gè)同學(xué)相約去竇湍山。

出發(fā)不久，我們就來(lái)到了竇湍山的山腳下。稍作準(zhǔn)備后，我們開(kāi)始登山。才到半山腰，馬明同學(xué)就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我們繼續(xù)往上爬。幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)上前攙扶他。同學(xué)們把一個(gè)個(gè)石階當(dāng)作一個(gè)個(gè)困難往腳下踩。終于，我們登上了山頂。站在山頂向下俯瞰，出現(xiàn)在我們眼前的是一幅秀美的圖畫(huà)??

①。

②。

③。

④。

三、12、默寫(xiě)填空。（4分）

①．《采薇》中烘托作者哀傷之情的景物描寫(xiě)的句子是。

②．《清平樂(lè)·村居》中寫(xiě)出了兒童天真頑皮的句子是

。

③．楊柳青青著地垂，_____________。”

④．《十五從軍征》一詩(shī)中，主人公年邁力衰歸來(lái)，看到家中情況是： “兔從狗竇入，_____________。____________，井上生旅葵?！?/p>

四、閱讀（32分）

（一）（8分）

我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買(mǎi)了票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)得他說(shuō)話不太漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車。他給我揀定了靠車門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他叮囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼，又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道不能料理自己?jiǎn)?？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他（）著黑布小帽，（）著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地（）身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要（）上月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（）上面，兩腳向上縮；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里面沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)去坐下，我的淚又來(lái)了。

13．文中括號(hào)內(nèi)依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（Ｃ）（2分）

Ａ、戴 穿 傾 爬 探 攀

Ｂ、戴 穿 傾 攀 探 爬 Ｃ、戴 穿 探 攀 爬 傾

Ｄ、戴 穿 探 爬 攀 傾

14．怎樣理解下面兩個(gè)句子。（2分）

⑴我那時(shí)真是聰明過(guò)分。⑵我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

答： 反語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)那時(shí)對(duì)父親的不理解，現(xiàn)在追悔莫及，同時(shí)表達(dá)了對(duì)父親的深深思念

15．對(duì)這兩段文字理解正確而又能概括其突出特色的一項(xiàng)是（D）（2分）

A、運(yùn)用第一人稱手法，通過(guò)對(duì)比映襯，寫(xiě)出了“我”對(duì)父親的憐愛(ài)和懷念，使讀者感到具體、真實(shí)、親切。B、這兩段文字通過(guò)對(duì)父親的“背影”的精彩而又細(xì)膩的描寫(xiě)，表露了父子之間相親相憐的真情。

C、這兩段文字富有濃郁的感情色彩，抒情自然、真摯，表達(dá)了父子深情。

D、這兩段文字描述父親送“我”上火車時(shí)的一連串細(xì)小動(dòng)作和語(yǔ)言，以平實(shí)質(zhì)樸文字表露了父子相親相憐的深情。

16．文中兩次寫(xiě)到流淚，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

第一次寫(xiě)出了對(duì)父親愛(ài)子之心的理解，是感激之淚； 第二次寫(xiě)出對(duì)父親的依依不舍之情，是惜別之淚。

（二）（13分）

⑴四通公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在十人中選三名，我榮幸地成為十名面試者中的一個(gè)。

⑵貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家，從一個(gè)報(bào)童到美國(guó)最大的廣告代理公司——四通公司的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿傳奇色彩，他的年齡不大，只有四十歲上下。

⑶我聽(tīng)到這個(gè)消息，非常緊張，一連幾天，從英語(yǔ)口語(yǔ)、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷”自己。

⑷考試是單獨(dú)面試的。我一走進(jìn)小會(huì)客廳，坐在正中沙發(fā)上的一位老外便站起來(lái)，我認(rèn)出他是貝克先生。

⑸“是你！你是”貝克先生流利的中文說(shuō)出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住我的雙手。

⑹“原來(lái)是你！我找了你很長(zhǎng)時(shí)間了。”貝克先生一臉驚喜，激動(dòng)的轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在坐的另幾位老外嚷道，“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！?/p>

⑺我的心狂跳起來(lái)，還沒(méi)容我說(shuō)話，貝克先生就把我拉到他的旁邊的沙發(fā)上坐下，說(shuō)道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是你這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時(shí)只顧看女兒了，也沒(méi)來(lái)得及向你道謝?！?/p>

⑻我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的嘴唇，說(shuō)道：“很抱歉，貝克先生，我以前從未見(jiàn)過(guò)您，更沒(méi)有救過(guò)您的女兒?！?/p>

⑼貝克先生一把拉住我：“你忘記了？四月二日，昆明湖??肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉得意。

⑽我站起來(lái)說(shuō)：“貝克先生，我想您肯定弄錯(cuò)了。我沒(méi)有救過(guò)您的女兒?！?/p>

⑾我說(shuō)得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的正直，我決定，免試了。”

⑿幾天后，我幸運(yùn)地成為四通公司的職員。有一次，我同戴維先生閑聊，我問(wèn)戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”

⒀“貝克先生的女兒？戴維先生一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，接著他大笑起來(lái)：“他女兒？有七個(gè)人因?yàn)樗畠罕惶蕴?，其?shí)貝克先生根本沒(méi)有女兒?！?/p>

17．從記敘的順序看，第⑵段的內(nèi)容屬于，作者寫(xiě)此段內(nèi)容有何目的？（3分）

為后面“我”的緊張和特殊的面試作鋪墊

18．第⑼段中“貝克先生一臉的得意”的原因是什么？（2分）

為他精心設(shè)計(jì)的考題得意

19．第⑾段中“貝克先生一時(shí)愣住了”的原因是什么？（2分）

沒(méi)想到我回答得如此堅(jiān)決

20．文章末尾“有七個(gè)人因?yàn)樗呐畠罕惶蕴恕?，這一句在文中的含義是什么？（2分）

有七個(gè)人因不誠(chéng)實(shí)被淘汰

21．對(duì)第⑺段中“我的心狂跳起來(lái)”理解正確的一項(xiàng)是（D）（2分）

A、為貝克先生認(rèn)錯(cuò)人而感到內(nèi)疚 B、為貝克先生認(rèn)錯(cuò)人而感到高興

C、為貝克先生認(rèn)錯(cuò)人而感到驚喜 D、為貝克先生認(rèn)錯(cuò)人而感到不安

22．給本文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（B）（2分）

A、誠(chéng)實(shí)的品德 B、面試 C、精心設(shè)計(jì)的騙局 D、貝克先生

（三）（分）

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳，以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令：‘軍中聞將軍令，不聞天子詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝曰：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。

23．解釋加點(diǎn)詞的意義。（4分）

①以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳 駐軍

②已而之細(xì)柳軍 到

③軍士吏被甲，銳兵刃 使??鋒利

④先驅(qū)曰：“天子且至！” 將要

24．翻譯句子。（4分）

①將軍約，軍中不得驅(qū)馳

②使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”

25．皇上勞軍兩次不得入，“乃使使持節(jié)詔將軍”才“按轡徐行”，從這里可看出什么？這些與表現(xiàn)周亞夫有什么聯(lián)系？（3分）

可看出周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明，軍令暢達(dá)，治軍有方 這些從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”本色

五、作文（40分）

26．從下面兩個(gè)題型中任選一題來(lái)寫(xiě)。

①生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)，請(qǐng)以“生活需要 ”為題寫(xiě)一篇600字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)、激情??

②有一位科學(xué)家說(shuō)“每個(gè)人都很重要，每個(gè)人都能發(fā)揮作用，每個(gè)人都能帶來(lái)變化?！笔堑模總€(gè)人都很重要，只要我們時(shí)刻努力著，為光明奮斗著，我們就無(wú)比重要的生活著。請(qǐng)以“我很重要”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限。

期 中 測(cè) 試 題 答 案

一、1、略。

2、xiè sāng bīn 鄙 唾 籬

3、C。

4、C。

5、C。

6、D。

7、①今我來(lái)思，雨雪霏霏。

② 最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮攻蓬。

③ 或輕于鴻毛 ④雉從梁上飛⑤誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。⑥艾青⑦《雷雨》

8、9略

二、現(xiàn)代文閱讀

(一)10、朱自清，佩弦，背影，敘事（紀(jì)實(shí)）。

11、D

12、A。

13、反語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)那時(shí)對(duì)父親的不理解，現(xiàn)在追悔莫及，同時(shí)表達(dá)了對(duì)父親的深深思念。

14、D。

15、第一次寫(xiě)出了對(duì)父親愛(ài)子之心的理解，是感激之淚；第二次寫(xiě)出對(duì)父親的依依不舍之情，是惜別之淚。

16、??只好讓他去?！??心里很輕松似的?！^(guò)一會(huì)說(shuō)??

（二）17、誠(chéng)實(shí)（正直）。

18、插敘，為后面“我”的緊張和特殊的面試作鋪墊。

19、反襯出誠(chéng)實(shí)（品德）的重要。20、為他精心設(shè)計(jì)的考題得意。

21、沒(méi)想到我回答得如此堅(jiān)決。

22、有七個(gè)人因不誠(chéng)實(shí)被淘汰。

23、D。

24、B。

三

（一）25、26、（二）

27、司馬遷 文學(xué)家史學(xué)家 紀(jì)傳體。

28、① 駐軍 ② 到 ③ 使??鋒利 ④ 將。

29、①將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不得放馬奔馳。②命人告訴周亞夫：“皇帝敬重、慰勞將軍” 30、軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。

31、可看出周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明，軍令暢達(dá)，治軍有方。（２分）這些從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”本色。

三、作文

30、略。

第三篇：八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷

傅村一中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷

滿分100分，考試時(shí)間100分鐘

班級(jí)姓名得分親愛(ài)的同學(xué)：

八年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又過(guò)了一半啦，寒假來(lái)臨之際，讓我們一起來(lái)駐足回首，品美文，創(chuàng)佳作，4、讀下面廣告詞，改正句中誤用的成語(yǔ)，至少改正3個(gè)（3分）

商家廠家為吊人胃口，可謂是煞費(fèi)心機(jī)，東邊是有杯無(wú)患，西邊是機(jī)不可失，這兒是鈣世無(wú)雙，那兒是百禮挑一，今日隨心所浴，明天飲以為榮。

正確的成語(yǔ)是

5、（1）祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作《_______》中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫(xiě)來(lái)自農(nóng)村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，_______次買(mǎi)車又_______次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。（3分）

發(fā)揮特長(zhǎng)，展示自我，享受語(yǔ)文的樂(lè)趣。那么，讓我們一起在語(yǔ)文思維的王國(guó)里暢游吧！相信，成功的歡樂(lè)一定屬于你！

一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用（26分）

1、請(qǐng)根據(jù)拼音在下面句子的空缺處寫(xiě)上漢字（4分）

2005年春節(jié)晚會(huì)上，精美絕lún()的舞蹈《千手觀音》給觀眾留下了非常深刻的印象。邰麗華與20位同伴結(jié)為一體，以“千手觀音”的形象立于蓮花臺(tái)上。她們?cè)阼俼iàn（）著一千多只手的金bì（）輝煌的拱門(mén)下，用翩的舞姿和斑lán（）的色彩，“訴說(shuō)”她們內(nèi)心世界的美麗話語(yǔ)。

2、古詩(shī)文填空（10分）

（1）在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思親之情，即所謂“。”

（2）讀下面的一段話，每句話都會(huì)令你想起一個(gè)名句，根據(jù)你的理解，任選其中的兩句話，填寫(xiě)在下面的橫線上。

崔顥的鄉(xiāng)愁匯成了滔滔江水，杜甫的雄心量出了泰山的高度，劉禹錫將滿腔豪情寫(xiě)入秋季的天空，陸游把殺敵報(bào)國(guó)之情化為一夢(mèng)。

①②

（3）去年六月，舉世矚目的三峽工程成功實(shí)現(xiàn)“蓄水315米”，高峽出平湖的壯觀景象展現(xiàn)在世人

面

前，酈

道

元

描

述的昔

日

“

漁

者

歌

曰

”的“，”的凄異景狀一去不復(fù)返。（4）“”一句是《承天寺夜游》一文中寫(xiě)月光的高度傳神之筆，句中沒(méi)寫(xiě)一個(gè)“月”字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光。

（5）大自然是五彩繽紛的，我們的古詩(shī)詞中有大量描寫(xiě)色彩的句子，請(qǐng)寫(xiě)出兩句含有色彩詞語(yǔ)的詩(shī)詞。

①②

3、仿照下面畫(huà)線句中的一個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）

生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花朵；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

（2）你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?（3分）

6、花盆里長(zhǎng)的是仙人球，這是一種喜陽(yáng)耐旱的植物，可主人偏偏用一把傘給它遮擋陽(yáng)光，由此你聯(lián)想到

（溫馨提示：聯(lián)想的內(nèi)容可以是生活中的一個(gè)道理，也可以是生活中的具體的事例。）（2分）

7、導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)消息核心內(nèi)容的概括。請(qǐng)?jiān)谙旅孢@則消息的橫線上補(bǔ)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。（2分）本報(bào)訊，今天是徐州淪陷紀(jì)念日。

記者了解到，9名老人分別來(lái)自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲，值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過(guò)的地方。

前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大了。這些老人們談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，慷慨激昂，還激動(dòng)地唱起了《教亡軍歌》。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（12分）

上海世博會(huì)中國(guó)館

①2010年上海世博會(huì)中國(guó)館位于世博園區(qū)南北、東西軸線交匯處的核心地段，東接云臺(tái)路，南鄰南環(huán)路，北靠北環(huán)路，西依上南路，軌道8號(hào)線在基地西南角地下穿過(guò)。中國(guó)館由國(guó)家館、地區(qū)館和港澳臺(tái)館三個(gè)部分組成。國(guó)家館高63米，架空層高33米，架空平臺(tái)高9米，上部最大邊長(zhǎng)為138米乘以138米，下部四個(gè)立柱外邊距離70.2米，建筑面積約為2.7萬(wàn)平方米。地區(qū)館高13米，建筑面積約4.5萬(wàn)平方米。港澳臺(tái)館建筑面積約3000平方米。地區(qū)館和港澳臺(tái)館將為全國(guó)31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)提供展覽場(chǎng)所，展示中國(guó)多民族的風(fēng)采及城市變遷。中國(guó)館將向世界展現(xiàn)中國(guó)的形象，表達(dá)世博理念，讓世界更直觀地了解中國(guó)。兩個(gè)展館可以同時(shí)寬松地容納7000名觀眾。

②上海世博會(huì)中國(guó)館充分體現(xiàn)了“東方之冠、鼎盛中華、天下糧倉(cāng)、富庶百姓”的設(shè)計(jì)理念。③中國(guó)館建筑外觀以“東方之冠”的主體構(gòu)思，表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。國(guó)家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國(guó)元素、象征中國(guó)精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區(qū)館水平展開(kāi)，以舒展的平臺(tái)基座的形態(tài)映襯國(guó)家館，成為開(kāi)放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場(chǎng)。二者互為對(duì)

仗、互相補(bǔ)充，共同組成表達(dá)“盛世大國(guó)”主題的統(tǒng)一整體。國(guó)家館、地區(qū)館功能上下分區(qū)，造型主從配合，形成獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)志性建筑群體。

④除國(guó)家館的“斗冠”造型整合了中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化要素外，地區(qū)館的設(shè)計(jì)也極富中國(guó)氣韻，（二）生日（14分）

(1)30歲生日，我點(diǎn)燃了53支蠟燭。

(2)妻子邊找酒瓶邊嘮嘮叨叨地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)的生日得提前兩天過(guò)的，害得我啥也來(lái)不及準(zhǔn)借鑒了很多中國(guó)古代傳統(tǒng)元素。地區(qū)館以“疊篆文字”傳達(dá)出中華人文歷史地理信息。在地區(qū)館最外側(cè)的環(huán)廊立面上，將用疊篆文字印出中國(guó)傳統(tǒng)朝代名稱的34字，象征中華歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；而環(huán)廊中供參觀者停留休憩的設(shè)施表面，將鐫刻各省、直轄市、自治區(qū)簡(jiǎn)稱34字，象征中國(guó)地大物博，各地團(tuán)結(jié)共同進(jìn)取。

⑤中國(guó)館的設(shè)計(jì)引入了最先進(jìn)的科技成果，符合環(huán)保節(jié)能的理念。四根立柱下面的大廳是東西南北皆可通風(fēng)的空間，在四季分明的上海，無(wú)論展會(huì)期間氣候如何，觀眾都能感到有一股股與人體相宜的氣流在撫摸自己的肌膚。外墻材料為無(wú)放射、無(wú)污染的綠色產(chǎn)品，比如所有的門(mén)窗都采用LOM-E玻璃，不僅反射熱量，降低能耗，還可能會(huì)噴涂一種涂料，將陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為電能并儲(chǔ)存起來(lái)，為建筑外墻照明提供能量。地區(qū)館平臺(tái)上厚達(dá)1.5米的覆土層，可為展館節(jié)省10%以上．．的能耗。國(guó)家館頂上的觀景臺(tái)也可能引進(jìn)最先進(jìn)的太陽(yáng)能薄膜，儲(chǔ)藏陽(yáng)光并轉(zhuǎn)化為電能。頂層還有雨水收集系統(tǒng)，可將雨水凈化，用于沖洗衛(wèi)生間和車輛。主體建筑的挑出層，構(gòu)成了自遮陽(yáng)體形，能夠?yàn)橄聦涌臻g遮陽(yáng)節(jié)能。所有管線甚至地鐵通風(fēng)口都被巧妙地隱藏在建筑體內(nèi)。

⑥中國(guó)館運(yùn)用立體構(gòu)成手法對(duì)傳統(tǒng)元素進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性的演繹，它的建筑語(yǔ)言簡(jiǎn)練而直率，傳統(tǒng)建筑構(gòu)件的繁復(fù)度大大降低。直線條構(gòu)成了平衡與穩(wěn)重，四柱之中的空間增加了通透感。挑空33米形成的巨大空間，增加了建筑的通透感和公共性、開(kāi)放性，與廣場(chǎng)的連接又增強(qiáng)了它的平民化。層層疊加、向上展開(kāi)的倒金字塔形有一種振翅飛翔、御風(fēng)而上的動(dòng)感，使這個(gè)建筑具有很強(qiáng)的標(biāo)志性和不同凡響的外觀，并予人超時(shí)空的想象。它的立面也是很豐富的、多層次的，為光與影的變化，為其與大自然的對(duì)話留下了足夠的空間。

8．上海世博會(huì)中國(guó)館是怎樣體現(xiàn)中國(guó)元素，表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。(2分)

9．請(qǐng)說(shuō)出第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“以上”的表達(dá)作用。(2分)

10．第⑤段畫(huà)線句子用了什么說(shuō)明方法？在內(nèi)容上有什么作用？(2分)

11．閱讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)中國(guó)館建筑的創(chuàng)新演繹表現(xiàn)在哪里？(4分)

12．世博會(huì)倡導(dǎo)“綠色世博，低碳世博”，綠色、低碳經(jīng)濟(jì)是人類的未來(lái)，綠色、低碳生活是對(duì)地球生態(tài)最好的呵護(hù)。作為一名中學(xué)生我們?cè)趺丛谌粘Ｉ钪雄`行綠色、低碳理念，開(kāi)啟我們綠色美好生活。請(qǐng)舉兩例敘述。(2分)

備?！弊烂嫔蠑[著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛(ài)的食物。

(3)屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂(lè)曲《天女散花》。(a)我的眼睛濕潤(rùn)了。

(4)母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，說(shuō)話要強(qiáng)打起精神，只有臉上慈愛(ài)的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辨出來(lái)的。她說(shuō)：“明天，是你29歲生日，過(guò)不過(guò)？”

(5)(b)我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，我從來(lái)就沒(méi)有記住自己的生日，而它卻像神圣的鐘聲，定時(shí)在母親的胸懷里撞響。

(6)然而，我不忍心讓媽媽為此勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治療和休養(yǎng)。我說(shuō)：“媽，這次不過(guò)了吧，已經(jīng)沒(méi)這習(xí)慣了?！?/p>

(7)母親的眼光停滯在我身上，良久，又停滯在自己的足尖上，最后她說(shuō)：“不講究就算了”話語(yǔ)里分明藏有嘆息和莫名．．的遺憾。(8)我們大家對(duì)她隱瞞了病情，但是她有了預(yù)感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺憾的絕不限于這一點(diǎn)。給母親立墓碑時(shí)，查閱她的生卒年月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日?！奔偃缥覀円蚕胫o母親祝壽的話，每年母親的生日恰好比我的早兩天！

(9)我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，又何嘗不希望兒子關(guān)切地問(wèn)一句，頭一次也是最后一次為她的生日作些許表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大．．的遺憾去了??

(10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕。(11)牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說(shuō)：“爸爸，慶賀你的生日！”

(12)(c)我百感交集，本來(lái)濕潤(rùn)的眼睛更無(wú)法睜開(kāi)了，我將牧牧抱過(guò)來(lái)騎在膝上，和他頭碰頭地說(shuō)：“今天不是慶賀，是紀(jì)念。來(lái)，牧牧吹蠟燭?！?/p>

(13)牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，“怎么這么多呀！”

(14)兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對(duì)兒子說(shuō)：“吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽(tīng)?！?/p>

(15)牧牧吹完了，我當(dāng)真講了一個(gè)“故事”，還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人。他聽(tīng)懂沒(méi)有很難說(shuō)，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽(tīng)懂了的。

13、第（1）、（2）段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處分別是什么？（3分）①②③

14、聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了哪些內(nèi)容？（1分）

15、第（7）段中說(shuō)“話語(yǔ)里分明藏有嘆息和莫名的遺憾”，第（9）段中說(shuō)“兒子竟讓她帶著莫大．．．．（2）文中描繪西湖雪景采用了什么寫(xiě)法，這種寫(xiě)法有什么特點(diǎn)？（2分）的遺憾去了??”。這兩句話中加點(diǎn)的詞能否互換？為什么？（2分）

16、聯(lián)系上下文，分析文中畫(huà)橫線（a）、（b）、（c）三處分別表現(xiàn)了“我”怎樣的感情？（3分）

（a）（b）（c）

17、文中的幾個(gè)人物形象，從人性角度分析，都是美的。請(qǐng)各用一個(gè)詞概括母親、“我”、妻子三人的性格特點(diǎn)。（3分）

母親：“我”：妻子：

18、讀罷全文，忽然想起前不久，某校一位教師給學(xué)生出了這樣一道家庭作業(yè)：給自己的母親洗一次腳。此舉讓家長(zhǎng)、學(xué)生感慨良多。為了避免出現(xiàn)文中的遺憾，我們應(yīng)該在平時(shí)為自己的父母做些什么呢？請(qǐng)想一想，列出幾件你應(yīng)該做的事。（2分）

三、古詩(shī)文閱讀欣賞

（一）（10分）

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日，更定矣，余拿一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白；湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

19、解釋句中加點(diǎn)字。（2分）

是．日，更定矣（）湖中焉．得更有此人（）余強(qiáng)．飲三大白而別（）問(wèn)其姓氏，是金陵人，客．此（）20、翻譯下列句子。（2分）

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

21、回答下面問(wèn)題。（3分）

（1）“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”，我們可以聯(lián)想到柳宗元的哪首詩(shī)？（1分）

22、運(yùn)用下列詞語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于雪景的話（詞序可調(diào)整）。（3分）漫天飛舞銀裝素裹玉樹(shù)瓊枝粉妝玉砌冰雪世界

（二）（8分）

昔有愚者，常于室外懸履為記。一日出戶，及．

午，忽暴雨。其妻收履，至暮，愚者歸，不見(jiàn)履，訝曰：“吾家徙．乎？”徘徊不進(jìn)。妻見(jiàn)之，曰：“是．汝家，何不入？”愚者曰：“無(wú)履，非吾室?！逼拊唬骸叭旰我圆蛔R(shí)吾？”愚者審視．．之，乃悟。

23、解釋加點(diǎn)的字。（2分）

①及②徙③是④審視

24、下列與“汝何以不識(shí)吾”句式相同的一句是（）（2分）A、但少閑人如吾兩人者耳B、見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái) C、蓮，花之君子者也D、何陋之有

25、翻譯文中劃線句。（2分）

昔有愚者，常于室外懸履為記。

26、文中愚者固然可笑，而從這笑話中我們又明白了什么道理？試簡(jiǎn)要?dú)w納。（2分）

四、作文（30分）

每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的世界。在這個(gè)世界里，有童年的樂(lè)趣，也有少年的煩惱；也有父母的呵護(hù)，也有同學(xué)的誤會(huì)；有成功的美麗，也有失敗的痛苦??

請(qǐng)以“我的世界也很美麗”為題寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

13、①30歲生日卻點(diǎn)燃了53枝蠟燭。②生日提前兩天過(guò)。③擺放了母親生前最喜愛(ài)的炒花生

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 參考答案

14、妻兒為“我”過(guò)生日，“我”為母親過(guò)生日。

15、不能互換。“莫名”指說(shuō)不出，“莫大”指極大，前者突出了母親的的難忘之情，后者突出了

一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用

“我”的深深懺悔。

1、倫嵌碧斕

16、（a）虔誠(chéng)的懺悔和自責(zé)。（b）感受到母愛(ài)后的激動(dòng)。（c）既有喜悅、激動(dòng)，又有遺憾、2、（1）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（2）崔顥：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。杜甫：

自責(zé)。

17、慈愛(ài)孝順善良

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。劉禹錫：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。陸游：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)

吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（3）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。（4）庭下如積水空明，水中

藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（5）略

3、仿寫(xiě)句子的關(guān)鍵是要抓住例句的句式特征和語(yǔ)言含義。例句的句式是“一（量詞）（枝、粒）??

竟??”，句意富有哲理，示例：一株生長(zhǎng)在沙漠里的丑陋的仙人掌，竟能開(kāi)出震撼人心的金色花。

4、有備無(wú)患蓋世無(wú)雙百里挑一隨心所欲引以為榮

5、（1）．《駱駝祥予》；三；三（2）．“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作

品的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛

煉出來(lái)，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣?！?/p>

6、填空的要求在“溫馨提示”部分已有說(shuō)明。仙人掌喜陽(yáng)耐旱，而主人卻用一把傘給它遮擋陽(yáng)光。

思路有兩個(gè)方向：一是做事要依循客觀規(guī)律；二是不要溺愛(ài)，溺愛(ài)會(huì)適得其反。

7、9名老人相聚徐州，重溫歷史。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）8．(2分)中國(guó)館建筑外觀以“東方之冠”的主體構(gòu)思，地區(qū)館以“疊篆文字”傳達(dá)出中華人文歷史地理信息。環(huán)廊中供參觀者停留休憩的設(shè)施表面，將鐫刻各省、直轄市、自治區(qū)簡(jiǎn)稱34字，象征中國(guó)地大物博，各地團(tuán)結(jié)共同進(jìn)取。(每點(diǎn)l分，意對(duì)即可)

9．(2分)“ 以上”說(shuō)明覆土層節(jié)省的能源超過(guò)10%，表現(xiàn)了世博會(huì)“中國(guó)館”設(shè)計(jì)環(huán)保節(jié)能的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(內(nèi)容方面l分，說(shuō)明語(yǔ)言1分，意對(duì)即可)

10．(2分)舉例子的說(shuō)明方式，讓讀者生動(dòng)形象的感知上海世博會(huì)中國(guó)館的宜人氣候環(huán)境，深刻理解“四根立柱下面的大廳是東西南北皆可通風(fēng)的空間”的設(shè)計(jì)意圖，體現(xiàn)環(huán)保節(jié)能的理念。(每點(diǎn)l分，意對(duì)即可)

11．(4分)中國(guó)館運(yùn)用立體構(gòu)成手法，直線條構(gòu)成了平衡與穩(wěn)重，四柱之中的空間增加了通透感，公共性、開(kāi)放性。（1分）與廣場(chǎng)的連接又增強(qiáng)了它的平民化。（1分）層層疊加、向上展開(kāi)的倒金字塔形使建筑具有很強(qiáng)的標(biāo)志性和不同凡響的外觀。（1分）立面的豐富、多層次。（1分）(每點(diǎn)l分，意對(duì)即可)

12．(2分)例：盡量選用公共交通，開(kāi)車出門(mén)購(gòu)物要有購(gòu)物計(jì)劃，盡可能一次購(gòu)足。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開(kāi)車。聯(lián)系生活舉兩例，一例1分，共2分。如語(yǔ)言表達(dá)不恰當(dāng)，不流暢，扣1分(意對(duì)即可)

（二）18、略

三、古詩(shī)文閱讀欣賞

（一）19、這；哪里；勉強(qiáng)；客居

20、（1）冰花一片彌漫，天和云和山和水，上下全白了。（2）不要說(shuō)相公癡迷，還有和相公一

樣癡迷的人。

21、（1）《江雪》（2）白描能抓住景物特征，頗有韻味。一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，高度

抽象、概括，宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水，寥寥幾筆，傳達(dá)出景物的形與神。

22、略

（二）23、（1）到了（2）搬遷（3）這（4）仔細(xì)看

24、D25、從前有個(gè)愚蠢的人，常常在屋外懸掛著鞋子作記號(hào)

26、做任何事都不能墨守成規(guī)，不知變通

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

一、知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

1給下列加點(diǎn)字注音：（5分）

如法炮制（）裝模作樣（）海句力士（）

厚毳長(zhǎng)絨（）揾英雄淚（）纖纖美女（）

不啻（）蜣螂（）俶爾（）悄愴（）改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字：（5分）

義無(wú)反故（）汗流浹背（）分道揚(yáng)鑣（）

粒?？蓴?shù)（）四方八偶（）無(wú)與論比（）

飄緲（）溟蒙（）螨頇（）菲紅（）

3、下列對(duì)劃線詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊唤M是：（2分）（）

A、從這兒俯瞰江、浙，一直到海上……（從高處往下看，俯視）

B、我曾飽飫過(guò)紅海與印度洋的日彩。（飽食，飽餐。）

C、這可是一件令人納罕、難以理解的事情。（詫異，驚奇。）

D、往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。（輕快急速的樣子。）

4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的是：（2分）（）

A、我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。

B、經(jīng)過(guò)努力，使我市評(píng)為“全國(guó)十大森林城市”。

C、聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。

D、在音樂(lè)會(huì)上，張張笑臉沉浸在歡樂(lè)之中。

5、下來(lái)對(duì)課文分析有誤的是：（2分）（）

A、《天上的街市》運(yùn)用聯(lián)想和想象，描繪了美麗富饒的天街，勾畫(huà)出牛郎織女自由幸福的生活。

B、《日出》 的作者選取了一個(gè)十分獨(dú)特的角度-----描繪作者從海外歸來(lái)，在輪船上目睹的一次最瑰麗最壯觀的日出景象。

C、《日歷》《每天都誕生一次》表達(dá)的主題都是有關(guān)時(shí)間生命的，都是采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，希望人們珍惜時(shí)間珍惜生命。

D、《辛勞的螞蟻》通過(guò)擬人化的寫(xiě)法，幽默諷刺了像螞蟻一樣愚蠢盲干漫無(wú)目的生活的人們。

6、根據(jù)句子意思，給橫線出選擇用詞準(zhǔn)確的一組：（2分）（）

A、但很長(zhǎng)時(shí)間，我沒(méi)有機(jī)緣去看日出，只能從書(shū)本上去。

B、那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意 的光照擴(kuò)展開(kāi)了。

C、像一枚五分錢(qián)的硬幣，在西邊天空。

D、光明的神駒，在 地馳騁。

①鑒賞 朦朧 停留 熱烈 ②欣賞 朦朧 停駐 熱烈

③欣賞 朦朧 停駐 熱奮 ④鑒賞 朦朧 停駐 熱奮

7、品味括號(hào)內(nèi)的詞意，置換相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

A、一般螞蟻都屬于（欺騙當(dāng)時(shí)的人，竊取名譽(yù)）之徒。（）

B、落日再好，總不免有（形容冷落凄涼）之感。（）

C、原來(lái)的紅海上（緊緊圍繞）出一堆堆墨藍(lán)色的云霞。（）

D、那感覺(jué)就像從死神的指縫里（由于偶然原因而獲得成功或者免去災(zāi)害）逃脫出來(lái)。（）

8、指出下列句子用了那些描寫(xiě)方式.（語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理）（2分）

A、一只螞蟻畏畏縮縮爬上我的書(shū)桌，如同一個(gè)成功的偷渡者。（）

B、我心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福。（）

C、這只螞蟻越過(guò)陽(yáng)光地帶，微小的身軀沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。（）

D、“找到什么吃什么?！崩县垘е鴮W(xué)者的態(tài)度說(shuō)。（）

9、指出下列句子的修辭手法。（2分）

A、人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)而又巨大的空間嗎？（）

B、這只螞蟻發(fā)現(xiàn)的一粒餅干屑，快樂(lè)的就要暈過(guò)去了。（）

C、譚西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（）

D、云海也活了，眠熟了的獸形濤瀾。（）

10、下面劃線的書(shū)面語(yǔ)改為口語(yǔ)：（3分）

自從我省西部發(fā)生水災(zāi)以來(lái)，各界對(duì)震災(zāi)（）生活十分關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)（）款累計(jì)已愈100萬(wàn)元之巨（）。

11、、“惜時(shí)”是感知生命的體現(xiàn)，請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，將有關(guān)“惜時(shí)”的古詩(shī)詞、名言警句寫(xiě)出兩三個(gè)。（3分）

二、閱讀理解:（30分）

閱讀

（一）（10分）

但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象。不過(guò)，那既不是在高山之巔，也不是在大海之濱，而是從國(guó)外向祖國(guó)飛航的飛機(jī)飛臨的萬(wàn)仞高空上?，F(xiàn)在想起，我還不能不為那奇幻的景色而驚異。是在我沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備、一絲預(yù)料的時(shí)刻，宇宙便把它那無(wú)與倫比的光華、豐采，全部展現(xiàn)在我的眼前了。當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí)，下面還是黑沉沉的濃夜，上空卻已游動(dòng)著一線微明，它如同一條狹窄的暗紅色長(zhǎng)帶，帶子的上面露出一片清冷的淡藍(lán)色晨曦，晨曦上面高懸著一顆明亮的啟明星。飛機(jī)不斷向上飛翔，愈升愈高，也不知穿過(guò)多少云層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開(kāi)那黑沉沉的地面。飛機(jī)好像惟恐驚醒人們的安眠，馬達(dá)聲特別輕柔，兩翼非常平穩(wěn)。這時(shí)間，那條紅帶卻慢慢在擴(kuò)大，像一片紅云了，像一片紅海了。暗紅色的光發(fā)亮了，它向天穹上展開(kāi)，把夜空愈抬愈遠(yuǎn)，而且把它們映紅了。下面呢?卻還像蒼莽的大陸一樣，黑色無(wú)邊。這是晨光與黑夜交替的時(shí)刻，這是即將過(guò)去的世界與即將到來(lái)的世界交替的時(shí)刻。你乍看上去，黑夜還似乎強(qiáng)大無(wú)邊，可是一轉(zhuǎn)眼，清冷的晨曦變?yōu)榇潘{(lán)色的光芒。原來(lái)的紅海上簇?fù)沓鲆欢讯涯{(lán)色云霞。一個(gè)奇跡就在這時(shí)誕生了。突然間從墨藍(lán)色云霞里矗起一道細(xì)細(xì)的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)這就是光明的白晝由夜空中進(jìn)射出來(lái)的一剎那。然后在幾條墨藍(lán)色云霞的隙縫里閃出幾個(gè)更紅更亮的小片。開(kāi)始我很驚奇，不知這是什么?再一看幾個(gè)小片沖破云霞，密接起來(lái)，融合起來(lái)，飛躍而出，原來(lái)是太陽(yáng)出來(lái)了。它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈，不知不覺(jué)，所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看見(jiàn)飛機(jī)的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機(jī)艙座里每一個(gè)酣睡者的面孔紅了。這時(shí)一切一切都寧?kù)o極了，寧?kù)o極了。整個(gè)宇宙就像剛生過(guò)嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿清新、幸福之感。

1、本文選自課文《 》，作者是（1分）

2.概括本段的主要內(nèi)容。（1分）

3.選段中首句“但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象”在文中有何作用？（2分）

4.第二句所寫(xiě)“在高山之巔”，“在大海之濱”看日出，跟下文所寫(xiě)從飛機(jī)上看日出有什么關(guān)系？（2分）

5.“整個(gè)宇宙就像剛生過(guò)嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿清新、幸福之感”一句中的“嬰兒”指什么？你還能寫(xiě)出個(gè)類似的比喻嗎（2分）

6、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)日出的象征意義是什么？（2分

閱讀

（二）（10分）

記得1976年唐山大地震那天，我住的亭子間被徹底搖散，震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來(lái)。當(dāng)我的雙腿血淋淋地站在洞外，那感覺(jué)真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)兩天，我向朋友借了一架相機(jī)，爬上我那座狼咬狗啃廢xū般的破樓，鉆進(jìn)我的房間--實(shí)際上已經(jīng)沒(méi)有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍shè下來(lái)。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷--那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二，我伸手把它小心地扯下來(lái)。如今，它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片，已經(jīng)成為了我個(gè)人生命史中刻骨銘心的珍藏了。

由此，我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從“隱形寫(xiě)作”的含義上說(shuō)，日歷是一本日記。它無(wú)形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的，以及我本人的應(yīng)對(duì)與所作所為，還有改變我的和被我所改變的。

然而，人不能只是被動(dòng)地被記憶，我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠(chéng)、愛(ài)情、責(zé)任感，以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書(shū)寫(xiě)每一天的日歷。把這一天深深xiānɡqiàn（）進(jìn)記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎？

為此，每每到了一年最后的幾天，我都是不肯再去扯日歷。我總是把這最后幾頁(yè)保存下來(lái)。這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我，并問(wèn)我這樣就能保存住日子嗎？

正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變成酒；保存歲月最好的方式是致力把歲月變成永存的詩(shī)篇或畫(huà)卷。

（1）根據(jù)文中的注音寫(xiě)出正確的漢字。(2分)

廢xū（）拍shè()xiānɡ qiàn（）（）

（2）“有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活”這句話在文中的意思是什么?請(qǐng)用自己的話表述。(2分)

（3）聯(lián)系全文，作者“喜歡用日歷”的原因有哪些?(2分)

（4）文章第⑹段詳細(xì)記下“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”有何用意？(2分)

（5）作者說(shuō)“保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫(huà)卷。”作為中學(xué)生的你，認(rèn)為保存歲月最好的方式是什么？(2分)

閱讀

（三）（10分）

……伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，；，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

1.在文中的括號(hào)中填寫(xiě)所缺的語(yǔ)句。（2分）

2.解釋下列帶點(diǎn)詞的意思（2分）

A.潭中魚(yú)可百許頭（）B.斗折蛇行（）

C.不可久居（）D.隸而從者（）

3．按提示寫(xiě)出相應(yīng)語(yǔ)句。（2分）

（1）文中寫(xiě)水聲清脆悅耳的語(yǔ)句：

（2）文中側(cè)面描寫(xiě)水清澈透明的語(yǔ)句：

（3）寫(xiě)潭中游魚(yú)動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語(yǔ)句：

（4）描寫(xiě)溪流曲折悠遠(yuǎn)的語(yǔ)句：

4．翻譯。（2分）

（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。

5、“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在文中起何作用？（2分）

_

作文：(40分)

同學(xué)們，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)十多篇文章?！把鐾n穹”，我們感受到了日出的壯觀瑰麗，落日的悲壯神圣，云海的燦爛綺麗，天界的美麗富饒；“生之機(jī)趣”，讓我們品味了生活的苦痛與樂(lè)趣，生命的短暫與永恒，螞蟻的辛勞執(zhí)著，蜘蛛的戰(zhàn)斗精神；“臨水馳騁，”

更讓我們領(lǐng)略了水之靈性與優(yōu)美。那么眾多優(yōu)美的文章，那一篇你感受最深呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)一篇600字以上的感想。

第五篇：八年級(jí)期末考試語(yǔ)文模擬試卷(二)

八年級(jí)期末考試語(yǔ)文模擬試卷

（二）班級(jí)：姓名：

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A、狩獵（sh?u）．虐待（nuè）．

執(zhí)拗（niù）頷首低眉（hàn）．．

衷于過(guò)圣誕節(jié)等西方節(jié)日。

_________________________________________________________（3）某網(wǎng)站針對(duì)上題文字中所說(shuō)的現(xiàn)象，以“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”為主題向網(wǎng)友征集公益廣告。請(qǐng)你

也設(shè)計(jì)一條（含有一種修辭手法）。

B、黝．黑（yǒu）迸．

射（bèng）遷徙．（xǐ）長(zhǎng)吁．短嘆（yū）C、酒肆．（sì）睥睨．（nì）媲．美（pì）龍吟．鳳噦（yín）D、凜．

冽（lǐn）

膽怯．

（què）哂．笑（shěn）合轍．

壓韻（zhé）

2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()

A、顧名思義引經(jīng)據(jù)典相形見(jiàn)絀不容置疑B、莫衷一是盛氣凌人不可名狀正襟危坐 C、即物起興粗制爛造翻來(lái)復(fù)去千山萬(wàn)壑D、慷慨大方滄海桑田看風(fēng)使舵不求甚解

3、下列各句中畫(huà)線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A、主人的設(shè)計(jì)別具匠心．．．．，使這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代氣息。B、這篇小說(shuō)的主人公，描寫(xiě)得生動(dòng)逼真，惟妙惟肖．．．．

。C、雖然引用的都是相同的材料，但兩篇文章的觀點(diǎn)卻迥．然不同．．．。D、晚會(huì)上，他獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》唱得栩栩如生．．．．。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平不斷改善。

B、通過(guò)這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)有了提高。C、新來(lái)的校長(zhǎng)是一個(gè)將近五十歲的小老頭，不怎么起眼。

D、在奧運(yùn)會(huì)上，他發(fā)揚(yáng)了不怕?tīng)奚?、頑強(qiáng)拼搏，終于奪取了銀牌。

5、下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解有誤．．的一項(xiàng)是（）A、《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)不同場(chǎng)合的演唱情境，表達(dá)了對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味和贊賞之情。B、《藤野先生》中有一條貫穿全文的明線，即作者深摯的愛(ài)國(guó)主義思想感情，使得文章更加的真切感人。C、《海燕》運(yùn)用象征的筆法，成功地創(chuàng)造了“海燕”的藝術(shù)形象，歡呼即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴。D、《五柳先生傳》是作者托名五柳先生給自己寫(xiě)傳記，塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象，表現(xiàn)了

他安貧樂(lè)道的高尚情操。

6、古詩(shī)文填空

（1）不畏浮云遮望眼。（2），草色遙看近卻無(wú)。⑶《水調(diào)歌頭》中道盡千載離人心愿的詞句是___________。（4）《白雪歌送武判官歸京》寫(xiě)送別時(shí)依依不舍的心情與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是：。

（5）《飲酒》中表現(xiàn)陶淵明悠游自在的隱居生活的名句是。

此句更被王國(guó)維譽(yù)為“不知何者為我，何者為物”。

二、語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)

今天是6月2日（農(nóng)歷五月初五），是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，請(qǐng)你參加下列節(jié)日活動(dòng)。（1）請(qǐng)你結(jié)合下面的文字回答問(wèn)題。

它從汩羅江的波濤里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香?！皫浊昵暗哪嵌淅嘶ā彼傅臍v史事件是：_________。（2）請(qǐng)你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人不了解端午，中秋不想回家團(tuán)圓，對(duì)清明的祭奠活動(dòng)也不以為意，卻熱

三、閱讀

（一）古詩(shī)賞析己亥雜詩(shī)（龔自珍）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

（1）這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人離京的感受，將和融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩(shī)人復(fù)雜的感情。

（2）、請(qǐng)你談?wù)劽洹奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心態(tài)？ 答：

（二）文言文閱讀

①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?

②若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里．浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必日“先天下之憂而憂．后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?

1、解釋下列加點(diǎn)詞的含義

⑴?。黑ぺぃ孩浦寥舸汉途埃?/p>

明：⑶寵辱偕．忘：⑷長(zhǎng)煙一．空：

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

(1)不以物喜，不以己悲。譯：(2)此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。譯：

3、作者用哪些話概括說(shuō)明了“遷客騷人”的“悲‘和”喜“？這樣寫(xiě)在結(jié)構(gòu)．．和內(nèi)容．．上分別有著怎樣的作用？答：

4、“不以物喜，不以已悲”反映了古仁人曠達(dá)的胸襟，這種胸襟在今天瞬息萬(wàn)變的社會(huì)尤為重要。請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愦蛩阍趺醋?，才能擁有這種胸襟。

答：

（三）說(shuō)明文閱讀

①生物學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電造福人類的時(shí)代。

②說(shuō)起細(xì)菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國(guó)植物學(xué)家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個(gè)細(xì)菌電池。1984年，美國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)出太空飛船使用的細(xì)菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細(xì)菌。到了80年代末，細(xì)菌發(fā)電有了重大突破，英國(guó)科學(xué)家讓細(xì)菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽(yáng)極運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生電能。操作時(shí)還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來(lái)提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力。與此同時(shí)，還要往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細(xì)菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計(jì)算，利用這種細(xì)菌電池發(fā)電，其效率可達(dá)40％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池的效率，且能持續(xù)數(shù)月之久。即使這樣．．，還有10％的潛力可挖掘。③利用細(xì)菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站。計(jì)算表明，一個(gè)功率為1000千瓦的細(xì)菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細(xì)菌培養(yǎng)液，每小時(shí)消耗200千克糖即可維持其運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會(huì)污染環(huán)境的“綠色”’電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機(jī)物的水解物來(lái)代替糖液。因此，細(xì)菌發(fā)電的前景十分誘人。

④現(xiàn)在，各個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展。美國(guó)設(shè)計(jì)出一種綜合細(xì)菌電池，里面的單細(xì)胞藻類可以利用太陽(yáng)光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，然后再讓細(xì)菌利用這些糖來(lái)發(fā)電。日本科學(xué)家同時(shí)將兩種細(xì)菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細(xì)菌吞食糖漿產(chǎn)生醋酸和有機(jī)酸，而讓另一種細(xì)菌將這些酸類轉(zhuǎn)化成氫氣，由氫氣進(jìn)入磷酸燃料電池發(fā)電。

⑤人們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌還具有捕捉太陽(yáng)能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。最近美國(guó)科學(xué)家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì)時(shí)，即可產(chǎn)生電荷?？茖W(xué)家們利用它們制造出一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)性太陽(yáng)能細(xì)菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽性細(xì)菌來(lái)發(fā)電的，用鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見(jiàn)，讓細(xì)菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，不久的將來(lái)即可成為現(xiàn)實(shí)。

1、文章第②段介紹英國(guó)科學(xué)家在研究利用細(xì)菌電池發(fā)電時(shí)，為了提高發(fā)電效率，操作時(shí)采取了哪些措施？

答：

2、文章第②段中加著重號(hào)的“這樣”指的是什么?

答：

3、文章第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？簡(jiǎn)要分析它的作用。

答：

4、利用細(xì)菌發(fā)電除了發(fā)電效率高之外，還具有哪些優(yōu)越性?

答：

（四）現(xiàn)代文閱讀春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的遲子建

立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開(kāi)了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。

而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流

和冷月、凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。

雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹(shù)枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。

在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開(kāi)了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹(shù)、爛漫的山花和飛起飛落的鳥(niǎo)兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！

1、文章為什么以“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的”為題，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：

2、文章描寫(xiě)北國(guó)的春天，卻在開(kāi)篇先寫(xiě)杭州西子湖畔梅花的盛開(kāi)，這樣寫(xiě)有什么好處？ 答:

3、找出第（2）段中描寫(xiě)霜花色彩的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用。答：

4、請(qǐng)結(jié)合上下文，對(duì)文中畫(huà)線句子作簡(jiǎn)要賞析。（提示：可從描寫(xiě)手法、修辭、內(nèi)容等角度展開(kāi)）答：

5、結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的”給了你怎樣的人生啟示。

答: