第一篇：校慶暨元旦晚會校長致詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師、同學(xué)們：

大家晚上好！

轉(zhuǎn)眼之間，龍州中學(xué)又迎來了112周年校慶，～年也將走進回憶，走進歷史。今晚，我們龍州中學(xué)師生歡聚一堂，在這里隆重舉行校慶元旦晚會。在這辭舊迎新、繼往開來、令人激動的時刻，首先請允許我代表學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，向一年來辛勤耕耘、努力工作、勤奮學(xué)習(xí)的全體師生員工，致以新年的祝賀和節(jié)日的問候。

即將走完的～年，是我們龍州中學(xué)取得輝煌勝利、成績卓著的一年。在即將過去的一年里，我校全體教職工同心協(xié)力，出色地完成了各種工作；我們積極進取，教育教學(xué)成績驕人：～年我校高考上本科線人數(shù)達243人，實現(xiàn)了高考成績年年升的目標(biāo)；高一高二教學(xué)質(zhì)量也得到了明顯的提高。我們的文體活動搞得有聲有色，校園文化生活豐富多彩，師生關(guān)系越來越和諧融洽，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸優(yōu)良。

回顧過去，學(xué)校所取得的這些成就都是所有的龍中人共同努力的結(jié)果，在此謹(jǐn)讓我向為學(xué)校發(fā)展作出貢獻的全體師生表示衷心的感謝！

老師們，同學(xué)們，本學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲了。希望全校師生同心同德，與時俱進，珍惜時間，勤奮努力，為自己新的愿望、新的夢想，為龍州中學(xué)新的發(fā)展、新的輝煌，添寫自己最亮麗的一筆。

最后預(yù)祝今晚的校慶元旦晚會，開得熱烈，開得成功！

謝謝大家！

第二篇：百年校慶校長致詞

*小百年校慶校長致詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各屆校友、老師們、同學(xué)們：

金秋十月，**小學(xué)迎來了百年華誕。這是**小學(xué)發(fā)展史上的盛事，也是廣大*小校友的一件喜事。請允許我代表全校______名師生向各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向各位校友和全體師生表示最熱烈的祝賀！

從1905年(清光緒31年)在**場火神廟創(chuàng)建初級小學(xué)的那一刻起，**小學(xué)已走過了百年的風(fēng)雨坎坷和輝煌燦爛的歷程。百年*小培養(yǎng)了一代又一代新人，隨之也一年又一年豐厚了自己的底蘊。百年傳承，日臻完善；百年風(fēng)華，桃李芬芳。一百年來，杏壇春風(fēng)，桃李天下，我們不能忘記辛勤耕耘的老師，春蠶吐絲猶惜費，紅燭成灰無顧嫌，他們是我們學(xué)校真正的無價之寶；我們也不能忘記我們的學(xué)生，不論他們工作成績有多大，都應(yīng)該成為我們學(xué)校的驕傲與榮光，正是我們的老師與學(xué)生共同努力創(chuàng)造了學(xué)校的歷史，學(xué)校的輝煌！

百年的滄桑，世紀(jì)的風(fēng)雨，鑄造出充滿生命力的*小精神。*小人追求的是：因為我的存在，而使他人更幸福；因為我們的努力，而使這個世界更美好。在他人的幸福和世界的美好中，*小人不斷提升自己生命的質(zhì)量。

百年華誕將成為**小學(xué)承前啟后，繼往開來的里程碑和開拓創(chuàng)新再鑄輝煌的新起點。*小真誠希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和廣大校友一如既往的熱情關(guān)愛和鼎力支持。一枝一葉總關(guān)情，一點一滴顯愛心。*小不會忘記你們，你們的支持將載入*小的史冊。

百年創(chuàng)偉業(yè)，同心向未來。我們堅信：在廣大校友和社會各界的關(guān)心、支持下，在全體師生的共同努力下，*小的明天一定會更輝煌！

真誠地謝謝各位嘉賓，祝福大家！

第三篇：武大120周年校慶校長致詞（本站推薦）

頂天立地，擁抱武大夢

---李曉紅校長在武漢大學(xué)120周年校慶典禮上的講話 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師們、同學(xué)們、校友們：

大家好！

今天，我們在梅園操場隆重集會，共襄武漢大學(xué)百廿盛典。

首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生員工，向各位嘉賓和校友，表示最熱烈的歡迎！向長期關(guān)心和支持武大建設(shè)發(fā)展的各級政府、各界朋友和廣大校友，致以最衷心的感謝！

“珞珈之山，東湖之水，山高水長，流風(fēng)甚美”?？缭饺齻€世紀(jì)的武漢大學(xué)，是中國高等教育發(fā)展的一個縮影，匯集了中華民族近現(xiàn)代史上眾多精彩華章，她的每一個音符都激蕩著動人心魄的歷史回響。

120年前，民族危亡，興學(xué)圖強。清末湖廣總督張之洞秉持“自強之道，以教育人才為先”，在武昌創(chuàng)辦自強學(xué)堂，武大從誕生之日起就把自身的發(fā)展與中華民族的命運緊緊相連。

85年前，珞珈初創(chuàng)，篳路藍縷。國立武漢大學(xué)首任校長王世杰上任后就說：“武漢大學(xué)不辦則已，要辦就辦一所具有崇高理想、一流水準(zhǔn)的大學(xué)”。這一鏗鏘之聲，開啟了武大人邁向世界一流的夢想之旅。

75年前，西遷樂山，弦歌不輟。在抗日戰(zhàn)爭的烽火中，武大歷經(jīng)八年艱難困厄，鑄就令世人驚嘆的“樂山輝煌”，躋身于“民國四大名?！?，創(chuàng)造了中國高等教育發(fā)展史上一大奇跡。

64年前，國家新生，科教新啟。武大主動服務(wù)新中國建設(shè)的迫切需求，在構(gòu)建中國高等教育新格局中做出了重要貢獻。特別是改革開放以后，武大率先實行一系列教育教學(xué)改革，成為“中國高等教育改革的前沿陣地”。

13年前，四校合并，和合生生。邁入新世紀(jì)的新武大，作為“高校合并成功的典范”，吹響了奔向世界一流大學(xué)的號角。

從武漢大學(xué)120年發(fā)展史中，我們深深感受到的是武大人心系國家、胸懷天下的赤子情懷。

這是一個湮沒在歷史深處的普通武大人的故事。1943年抗戰(zhàn)時期，一位還在讀大一的哲學(xué)系學(xué)生投筆從戎，從樂山穿越喜馬拉雅山，到達中印緬抗日的最前線。他盡其所學(xué)、盡其所能，不僅擔(dān)任隨軍翻譯，還成為一名出色的戰(zhàn)地救護員，當(dāng)炮彈將帳篷掀翻，醫(yī)生和護士先后倒下，他仍然在血泊中救治傷員。1951年抗美援朝中，他又痛別尚在襁褓中的一對幼子，再次奔赴異國戰(zhàn)場。他沒有獲得赫赫勛章，但他的故事嵌入人們的心靈深處！他只是一名普通的武大人，卻把生命的價值深深融入民族的血脈之中！讓我們記住他的名字，他叫李曉聲。

在爭取民族獨立與解放的歷程中，還有大批干出一番驚

天偉業(yè)的武大人：辛亥革命“首義功勛簿”上有30多位武大學(xué)生的名字，“中共一大”13名代表中有5人曾在武大學(xué)習(xí)或工作，“六一慘案”中20多名師生用鮮血抗?fàn)巼顸h暴行，陳潭秋、李漢俊等60多位武大校友先后為中國革命獻出了生命。他們揮灑熱血、奉獻青春，譜寫了一曲曲氣壯山河的紅色樂章！

從武漢大學(xué)120年發(fā)展史中，我們也深深感受到武大人頂天立地、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駳饪?/p>

1948年畢業(yè)于電機系的歐陽予校友，在上世紀(jì)60年代，面對發(fā)達國家對我國的技術(shù)封鎖和打壓，年僅33歲的他帶領(lǐng)團隊，歷經(jīng)無數(shù)個通宵達旦，用6年時間攻克360多個科研項目、排除2000多個技術(shù)難題，終于研制出我國第一座軍用核反應(yīng)堆，為氫彈上天立下了不朽的功勛；而后他又歷時20年完成第一個由中國人自主設(shè)計建造的秦山核電站，將武大人的名字載入共和國的核工業(yè)檔案，被譽為“中國核電之父”。“外國人能干的，我們中國人也能干！”歐陽予的這句話，不僅道出了中國人的志氣，也抒發(fā)了武大人的豪情！

像歐陽予一樣，校友馬驥設(shè)計了中國第一臺聯(lián)合收割機，張效祥主持研制了中國第一臺大型電子計算機，陳東升創(chuàng)辦了中國赫赫有名的民營保險公司和拍賣行，雷軍推出的小米手機正在叩響世界大門；一代代武大學(xué)人也把學(xué)問做在大地上，極地科考武大人履冰臥雪，測天繪地武大人享譽五洲，水電工程武大人禹功偉業(yè)，國際三大雜交水稻武大人扛

鼎一足……頂天立地、以學(xué)報國，武大人以不息的創(chuàng)新、不懈的求索，書寫了一個又一個傳奇！

從武漢大學(xué)120年發(fā)展史中，我們也深深感受到武大人求是崇真、自由包容的學(xué)術(shù)風(fēng)尚。

我們心目中永遠的校長——李達教授，不僅是一位卓越的馬克思主義理論家、教育家和中國最早的馬克思主義傳播者之一，也是一位捍衛(wèi)真理的鋼鐵戰(zhàn)士。在“左傾”之風(fēng)肆虐的“文革”年代，他堅決反對林彪集團鼓吹的“頂峰論”。他說，“違反辯證法的東西，不管哪個講的，都不能同意！”因此，他慘遭迫害至死，直到生命的最后一息，他也未動搖自己的立場。李達老校長堅持真理的勇氣和實事求是的風(fēng)范，成為一個時代的標(biāo)桿！

以李達為代表的武大學(xué)人，言傳身教、薪盡火傳，形成了潛心為學(xué)、獻身真理、敢于批判、勇于創(chuàng)新、自由包容、獎掖后學(xué)的武大學(xué)術(shù)精神，在不同時期呈現(xiàn)出一道道蔚為大觀的學(xué)術(shù)勝景：以劉永濟教授為首的“五老八中”，讓武大中文系百花齊放、熠熠生輝；同期從哈佛留學(xué)歸國的韓德培、吳于廑、張培剛“哈佛三劍客”，分別在國際法、世界史和發(fā)展經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域獨創(chuàng)一脈、成就斐然，傳為一段佳話；中國古代史研究集大成者唐長孺先生，和吳于廑共同開創(chuàng)了武大歷史系的“吳唐時代”……無數(shù)大師在珞珈山豎起了一座座學(xué)術(shù)的豐碑，維系著武大的學(xué)術(shù)根脈！

從武漢大學(xué)120年發(fā)展史中，我們同樣深深感受到武大

人大德大愛、惟善惟美的執(zhí)著追求。

我們難以想象，14年前如果沒有艾滋病高危區(qū)的發(fā)現(xiàn)，中國的艾滋病疫情將處于何種險境？是他——武漢大學(xué)中南醫(yī)院的桂希恩教授，冒著被毆打和人身攻擊的危險，數(shù)十次深入疫區(qū)調(diào)查，拉響了艾滋病在中國大地蔓延的警報。為證明日常接觸不會傳染，他將艾滋病人接到家中同吃同住；他傾力資助患者及孤兒，為防艾事業(yè)四處奔走。桂教授至誠的大德大愛感動了世人，也感動了共和國總理，溫家寶總理親自登門探望，稱他為“親密的摯友”，并在聯(lián)合國大會上向世界介紹他的感人事跡。CCTV“感動中國人物”的頒獎詞這樣評價他：“一個教授的5年，將惠及整個民族500年！”

以行立德，“樹立國民之表率”，是武大人一貫的風(fēng)范。抗戰(zhàn)時期，日寇空襲樂山，武大學(xué)子臵個人生死于度外，敵機未走便迅速奔走施救，葉圣陶先生含淚贊嘆：“教育奏效，青年有為，舍己為群，何事不成！”新的歷史時期，武大人用大愛續(xù)寫道德的詩篇：為藏族學(xué)生筑起“幸福之家”的楊昌林，將生命獻給支教山區(qū)的趙小亭，背著父親上大學(xué)的黃來女……他們就像“一束光簇擁著另一束光”，匯聚著愛心、傳遞著溫暖、照亮著世界！

120年來，有太多的名字值得我們深深銘記，有太多的故事需要我們細細品讀，這些都內(nèi)涵于武大卓越的精神之中。武大精神，就是匡時濟世、奮斗不止的“自強”精神，就是堅韌剛毅、志向超邁的“弘毅”精神，就是樸實勤嚴(yán)、追求真理的“求是”精神，就是銳意進取、勇創(chuàng)一流的“拓新”精神。它內(nèi)化于代代武大人的心靈里，流淌于代代武大人的血脈中，弘揚于代代武大人的行動上，歷經(jīng)百廿風(fēng)雨而生生不息。

站在兩個甲子的歷史節(jié)點，我們更需要眺望未來。當(dāng)前，我們的國家正在推進中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，我們武大人應(yīng)該憧憬什么樣的夢想？

我們夢想的武大，是一個水平一流的武大。其綜合實力和核心競爭力躋身世界強校之林，她將在服務(wù)國家戰(zhàn)略、引領(lǐng)社會發(fā)展、創(chuàng)新人類文明的歷史進程中，具有更大的擔(dān)當(dāng)、做出更大的貢獻、產(chǎn)生更深遠的影響。

我們夢想的武大，是一個環(huán)境優(yōu)美的武大。其山水與建筑交相輝映，科學(xué)與人文完美融合，她將是“美麗中國”的首善之區(qū)和世界最美的大學(xué)之一，是大師匯聚和學(xué)子向往的神圣殿堂，是探究真理的理想之地，是拔尖人才成長的沃土。

我們夢想的武大，是一個精神卓越的武大。她始終堅守大學(xué)本質(zhì)，始終充當(dāng)引領(lǐng)人類文明與社會進步的燈塔，持之以恒地追求至真、至善、至美，并與時俱進、頂天立地、不斷超越！

但無可諱言，我們也絕不回避，今日的武大距離這一夢想還有不小的差距，許多深層次問題還需要我們深刻反思。

我們要反思，如何堅守和履行好大學(xué)的根本使命。我們在為大學(xué)如今的地位和作用感到欣慰的同時，不得不為大學(xué) 的功利化傾向感到憂慮。大學(xué)的根本使命是什么？是培養(yǎng)人才！但至今我們還沒有完全形成研究型大學(xué)四大功能相互促進、共同服務(wù)于人才培養(yǎng)的有效機制。

我們要反思，如何保持和彰顯自己的特色。當(dāng)前我國正在推進從高等教育大國向高等教育強國轉(zhuǎn)變，我們不得不為中國大學(xué)的“同質(zhì)化”傾向感到擔(dān)心。如何固守住武大特有的稟賦？這需要我們在深刻把握武大百年文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，做好特色的凝練與彰顯。

我們要反思，如何構(gòu)建充滿生機活力的現(xiàn)代大學(xué)制度。當(dāng)前中國大學(xué)沖擊世界一流水平，缺乏的不是硬件，而是一流的管理。我們現(xiàn)行治理結(jié)構(gòu)是否充分體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為中心、以學(xué)術(shù)自由發(fā)展為宗旨的核心理念？現(xiàn)行體制機制是否有助于提升學(xué)校的國際競爭力？這需要我們努力構(gòu)建一套充滿生機活力的現(xiàn)代大學(xué)制度體系。

我們要反思，如何在文化傳承中實現(xiàn)新的超越。在武大的文化“基因”里，我們在提倡批判和質(zhì)疑的同時，是否應(yīng)該多一些理解與包容？我們在支持獨立與自由的同時，是否應(yīng)該增強團隊與協(xié)同的力量？我們在爭論或清議的過程中，是否更應(yīng)該加快實干的步伐？

有夢想才能擁抱未來，有擔(dān)當(dāng)方能頂天立地。面對發(fā)展中的問題，武大人有足夠的勇氣和信心克難攻堅。我們將借國家新一輪改革的東風(fēng)，銳意創(chuàng)新，趁勢而上！

“北溟深廣，鯤翼垂天，云搏九萬，水擊三千”。老師

們、同學(xué)們、校友們，為了我們心目中的一流武大、美麗武大和卓越武大，讓我們凝心聚力、攜手共進，在新的歷史時代譜寫新的輝煌篇章！

第四篇：元旦晚會致詞

元旦晚會致詞

今晚，我擦亮了阿拉丁的神燈，燈神說:我可以滿足你的一個愿望。我說:我要讓在場的每一位都永遠的幸福、快樂。

2014年，是痛苦和歡樂攜手的一年；2014年，是拼搏和希望相守的一年。2014，對于我們的人生來說，可以說是一個重要的轉(zhuǎn)折點。

2013，是過去；2014，是現(xiàn)在。不管怎樣，我們都要勇敢的去迎接這充滿挑戰(zhàn)的一年。

去珍惜寶貴的時間和情誼；

去感謝所有的關(guān)愛和支持；

去付出自己的真誠和努力；

去成就心中的夢想和學(xué)業(yè)。

我相信，2014，是充滿奇跡的一年，因為2014，正是我們揚帆起航，譜寫華章的關(guān)鍵一年！

因為有夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。

因為有承諾，我們義無反顧，勇往直前。

最后，祝大家元旦快樂！

第五篇：校慶大會致詞稿

校慶大會致詞稿

呂副總統(tǒng)、各位貴賓、各位校友、老師、同仁和同學(xué)，首先代表中大全體師生員工，感謝呂副總統(tǒng)和各位貴賓的光臨，並歡迎中大校友返校與我們共同慶祝中大90的校慶。

中大創(chuàng)建於民國四年，不久便逢五四運動，所以科學(xué)和民主便成了中大辦學(xué)的精神。當(dāng)時中大即有一流的老師及實驗室，以科學(xué)求真務(wù)實的態(tài)度教學(xué)，培育出李國鼎、吳健雄這些一流的人才。它又重視男女平等，1920年在大多女性還在裹腳的年代，中大便招收了8個女大學(xué)生，及50位女旁聽生，成為亞洲第一個男女同校的大學(xué)，培育了許多女中豪傑。在大陸的年代，中大畢業(yè)了5千多個校友，很多是社會領(lǐng)袖，像余紀(jì)忠先生、虞兆中校長和徐柏園先生。

1962年在臺復(fù)校後，1968年遷校中壢，都受到老校友的奔走努力，和地方人士的大力支持。飲水思源，我們要感謝老校友和地方人士的幫助，特別感謝是當(dāng)時擔(dān)任桃園縣長的吳伯雄先生，和後來擔(dān)任桃園縣長的呂副總統(tǒng)，對中大多方的關(guān)注指導(dǎo)，在此表示敬意和謝忱。

遷到中壢33年來，經(jīng)過師生的努力，把一片黃土，發(fā)展到現(xiàn)在美麗溫馨的校園，使師生能潛心向?qū)W。中大在臺畢業(yè)的校友，現(xiàn)在已經(jīng)有三萬多人了，很多已成就非凡，像李鍾熙院長和張昭焚會長，以及今天在臺上的傑出校友。

最近十年來，中央大學(xué)迅速發(fā)展成為臺灣重要研究型大學(xué)。十

1年間，學(xué)生總數(shù)成長七成到一萬人，研究經(jīng)費則成長四倍至16億，博士生則增加三倍至1200人，發(fā)表論文增加五倍，近一年千篇。老師僅增20％到510人，可見老師的負荷量多重！然而教學(xué)研究質(zhì)量優(yōu)異，許多領(lǐng)域如物理、地科、化學(xué)、工程、電腦均在臺名列前矛！這些成就要歸功於我們歷屆校長戴運軌、李新民、余傳韜校長、劉兆漢校長，和辛勞優(yōu)秀的教職員工們！

中央大學(xué)正在邁向國際一流大學(xué)，它有天時地利、人和。立法院剛剛通過了教育部五年五百億的預(yù)算，來發(fā)展研究型大學(xué)，中央大學(xué)近年的蓬勃發(fā)展和深厚根基，應(yīng)該可以爭取到更多資源。中央大學(xué)有優(yōu)勢的地利，它是桃園縣唯一的綜合研究型大學(xué)，而桃園工業(yè)產(chǎn)值超過新竹兩倍，從中正機場到龍?zhí)?，?yīng)是臺灣第二波高科技發(fā)展的重要地區(qū)，中大要為產(chǎn)學(xué)合作作出貢獻。人和上，中大有如一個溫馨的大家庭—學(xué)習(xí)與生活結(jié)合、研究與教學(xué)並重，師生朝夕相處，致力學(xué)術(shù)。

最重要的是中央大學(xué)純樸優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，我們秉承了誠樸的校訓(xùn)，扎扎實實地教學(xué)研究，默默無聞的工作奉獻，因為我們有一個共同的目標(biāo)：為臺灣，打造世界一流大學(xué)！

廿一世紀(jì)是個充滿了希望和危機的世紀(jì)，它的三大特點是：資訊革命、生物科技及全球化的知識經(jīng)濟?，F(xiàn)在網(wǎng)路普及，使我們課堂變得無遠弗屆，每個學(xué)生都能一機在手，掌握全球資訊，每位老師名符其實地做到了桃李滿天下，但他們也會迷失於網(wǎng)路虛擬世界，無所適從。老師如何引導(dǎo)學(xué)生，把資訊轉(zhuǎn)為知識，把知識轉(zhuǎn)成為智慧，使之能充實人生、造福人類，則是大學(xué)面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

生物科技如基因圖譜和生命複製，雖使我們能更了解生命、控制瘟疫、醫(yī)治疾病，卻也會使人懷疑人生的意義與價值，甚至發(fā)明生化武器，使人類絕滅！全球化知識經(jīng)濟時代，可以促進全球的經(jīng)濟發(fā)展，相互依存和關(guān)懷諒解，也可以拉大貧富的差距，浪費有限資源，破壞世界環(huán)境。特別在世紀(jì)中期石油的缺乏和全球溫室效應(yīng)，很可能成為舉世危機和災(zāi)難！

我相信中央大學(xué)所秉持的科學(xué)、民主、多元文化的教育精神是因應(yīng)這些挑戰(zhàn)的最好對策?？茖W(xué)的精神是實事求事、精益求精，唯此才能從大量的資料裡找到規(guī)律，更昇華為定律，譬如從Kepler定律到牛頓力學(xué)到愛因斯坦相對論便是最好的例證。同樣這種科學(xué)方法也使我們能對應(yīng)資訊革命的挑戰(zhàn)，避免因訊息氾濫，而造成價值混淆、是非錯亂。不久我們甚至可以建構(gòu)全民網(wǎng)路大學(xué)，使所有書籍約一億五千本均數(shù)位上網(wǎng)，使天下有至于求知的學(xué)生，不論何時何處，只要經(jīng)過網(wǎng)路，均能得到知識—Universal access of all human knowledge！這也是真正平等的基礎(chǔ)。

多元文化的精神，即是“道並行而不相?！钡闹t虛態(tài)度和兼容並包的廣大心胸，不相信任何人擁有最後的真理或唯一的上帝，尊重不同文化，避免意識形態(tài)，和其所造成心靈封閉及盲從、僵化，從而避免文明、宗教、政治的衝突和戰(zhàn)爭災(zāi)難！

現(xiàn)在人類具有毀滅自己的核子武器，和平教育為人類續(xù)存之必需，氫彈之父Teller說，21世紀(jì)最需要人與人和平相處的本領(lǐng)，東

方文化的柔性和平，與人為善的智慧，自然與人之和諧以及甘地非暴力原則，均是和平教育的要素。

民主的精神是尊重每一個人，承認(rèn)他的基本價值和人權(quán)。民主必須建立在公民的教育和理性上。Jefferson說：「一個無知而民主的社會，是從來未有過也永遠不會出現(xiàn)」！在一個民主的社會哩，生物科技的進步，會使人更為讚嘆生命的奧妙，更會尊重生命，因為它是如此難得。至諾大宇宙裡，我們至今只有在此地球上能見到生命！而我們同生存在一稀薄空氣中，呼吸多少相同分子，真是息息相關(guān)，人我一體！

西方文明從文藝復(fù)興主導(dǎo)了世界文化三個多世紀(jì)。歐洲從16世紀(jì)到今天，只有70個獨立僅存的機構(gòu)，如教廷，而其中50個都是大學(xué)，我相信這些大學(xué)是創(chuàng)造歐洲文化的主要機制！

試看上一世紀(jì)，劍橋大學(xué)的Cavendish laboratory，在50年裡出了27個諾貝爾得主，開啟了原子、核子、DNA、電磁學(xué)、宇宙學(xué)各種重要領(lǐng)域，大學(xué)不僅培育人才，而且使人才的聰明智慧能用於創(chuàng)造新知。這種獨立而長存的大學(xué)，為什麼沒有在歷史悠久的東方出現(xiàn)呢？這是值得我們深思的。

這些歐美大學(xué)現(xiàn)在都有雄厚的財產(chǎn)基本，才能獨立於政治、宗教、工商企業(yè)的影響，才能有真正學(xué)術(shù)的自由。中國雖然早有孔子興學(xué)，72位教授、三千多學(xué)生，算是規(guī)模不小的私立大學(xué)了，但人亡學(xué)息。漢武帝興太學(xué)，設(shè)五經(jīng)博士，開始五十多人，到東漢則有三萬多人，固可成為政府培養(yǎng)領(lǐng)袖人才的機制，後來演變?yōu)閲颖O(jiān)，但與政治太接近，常受政治干涉，不能專注學(xué)術(shù)。所以中國雖有最長遠的歷史，卻無長久獨立的大學(xué)。

近百年來，才開始有了現(xiàn)代型的大學(xué)。上世紀(jì)的前五十年，兵荒馬亂、戰(zhàn)禍不已，雖在艱難困苦中，而大學(xué)如中央、清華還能蓬勃發(fā)展，無他故，學(xué)風(fēng)自由、學(xué)術(shù)獨立而學(xué)者敬業(yè)、教學(xué)勤勞！但是要有長久存在的大學(xué)，一定要有獨立自主的財產(chǎn)，所以歐美大學(xué)要不斷捐款、充實基金。

在百年以前，幾乎所有一流大學(xué)都在歐洲。即使在上一世紀(jì)的前50年，諾貝爾得主有106個在歐洲，只有17個在美國。但是到了上個世紀(jì)的後50年，諾貝爾得主則有189個在美國，而歐洲不到100人。這是因為美國在19世紀(jì)中期，以贈地法案創(chuàng)建了許多州立大學(xué)，使農(nóng)工仔地均能上大學(xué)。二戰(zhàn)後的太空時代，美國更大量擴充大學(xué)，使今日世界一流大學(xué)，75％都在美國。

隨著經(jīng)濟發(fā)展趨勢東來，可以想見在下五十年極有可能3/1一流大學(xué)在亞洲。臺灣的多元文化，開放社會，特別有深厚的文化基礎(chǔ)，我們應(yīng)該有志氣和決心來建構(gòu)三、四所世界一流的大學(xué)，而且能使之永續(xù)長存。我深信通過我們的共同努力，中央大學(xué)不但能成為世界一流大學(xué)，而且能堅持它的優(yōu)良校風(fēng)和傳統(tǒng)，為臺灣和世界作出重要貢獻！