第一篇：黃沙鋪鎮(zhèn)中心校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作簡報第一期

黃沙鋪鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

簡報

（第一期）

黃沙鋪鎮(zhèn)中心學校2013年7月6日 7月6日上午八點，黃沙鋪鎮(zhèn)中心學校在中心校二樓會議室舉行了黃沙鋪鎮(zhèn)鎮(zhèn)中小學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會議。我校劉功亨校長、中心校其他領(lǐng)導和全鎮(zhèn)的中小學校長、資料員參加了會議。會上聆聽了劉校長的重要的講話，武裝了各位校長的思想，深感這次迎檢工作的重要性。

會上謝元亞校長要求各校立即行動起來，制定有實效的工作方案及資料專班。同時由中心校資料員阮家堯老師在會上對這次迎檢中普及程度的各類表冊資料建設(shè)工作作了相關(guān)的指導，對在暑期內(nèi)如何完成做了合理的安排，并要求大家及時完成任務(wù)。與會人員得到的共識，均能保證按時完成，決不拖全鎮(zhèn)的后腿。

通山縣黃沙鋪鎮(zhèn)中心校均衡發(fā)展工作小組

2013.7.6

第二篇：黃沙鋪鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展總體狀況

黃沙鋪鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展總體狀況

一、基本情況

黃沙鋪鎮(zhèn)現(xiàn)在2所中學，1所九年一貫制學校，5所完全小學，8所初小，20所教學點?，F(xiàn)有教職員工244人，公辦164人（含去教生8人），頂編代課教師80人。其中45歲以下139人，45歲以上105人。在校學生：小學 2259人；中學1039人。從上學期縣局和全鎮(zhèn)的調(diào)考情況來看，年輕教師，代課教師是學校教學工作的頂梁柱，是學校教學工作的絕對骨干。

二、在信息資源配備方面，三所中學在2005年各配備了一個電腦室、電教室，其它完小只配備一個電教室。由于時間較長，這些設(shè)備卻都出現(xiàn)了老化不同程度，影響正常的教學工作，對老師使用多媒體進行教學帶來了阻礙。

三、在均衡區(qū)域教育，促進教育公平方面，結(jié)合我鎮(zhèn)教育狀況，主要有如下做法：

1、聯(lián)校管理。針對我鎮(zhèn)轄區(qū)較廣，校點布局較為公散的情況，結(jié)合教育的有關(guān)精神。在鎮(zhèn)內(nèi)根據(jù)地域組成聯(lián)校，建立由聯(lián)校本部統(tǒng)一管理的模式。就今年上學期來看，各聯(lián)校本部加強了對初小和教學點的監(jiān)管力度和服務(wù)意識真正做到了教學統(tǒng)一安排、人事統(tǒng)一調(diào)配，經(jīng)費統(tǒng)一統(tǒng)疇，保證了初小、教學點教師的福利待遇，提高了教學水平，調(diào)動了

工作積極性，很大程度改善了初小、教學點落后的工作現(xiàn)狀。這是中心學校上期工作的一大亮點。

2、走教助學。在加強管理的基礎(chǔ)上，加大了對初小、教學點薄弱學科的走教力度，另外從中學抽調(diào)優(yōu)秀教師到小學進行走教，這相對均衡了鎮(zhèn)內(nèi)的教學資源，并取得了很好的效果。如北樂小學的王苗老師在柏樹初小走教的三年級英語，人均66.67分，全鎮(zhèn)第二名。

3、優(yōu)化校點布局。貫徹上級集中優(yōu)勢資源辦學的文件精神，加大了校點撤并的力度。在當?shù)卣?、村組領(lǐng)導的配合下，對一些環(huán)境條件差，不具備辦學條件的校點進行了撤并，并確保這部分學生能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。如在撤并孟垅聯(lián)校的九折教學點時，為了保證九折教學點15名學生的讀書問題，中主學校和孟垅聯(lián)校每學期從經(jīng)費拿出6000元為他們解決接送車費。

四、存在的困難和問題，及一些建議。

1、教育經(jīng)費撥放不合理。現(xiàn)在學校的教育經(jīng)費只能保證學校的正常運轉(zhuǎn)，只能讓我們的校長做“無為校長”，要想有作為、出成績，必須要有資金作保資。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，就要加大教育經(jīng)費的投入，讓教育先“富”起來，當然要加大監(jiān)管的力度。

2、教師待遇不合理。教育要均衡發(fā)展，必須要公平、公正對待教育的實施者——教師。同一所學校，工作量繁重，成績優(yōu)秀的教師的工資，還不夠一些不帶主課的教師工資的四分之一。就職稱而言，城內(nèi)的小學教師可以評副高，而鄉(xiāng)下的教師卻不能。這些現(xiàn)象很多，當然有機制的問題。這阻礙了教育的均衡發(fā)展，情況嚴重則會造成教育的兩極分化。

3、現(xiàn)代化教育設(shè)備落后，通山的教育教學現(xiàn)狀，大部分學校教師還是一支粉筆、一本書的教學模式，只有小部分配備了“班班通”教學設(shè)備的學校的老師和學生才能享受到現(xiàn)代的教學資源。這種差距經(jīng)過一定時間必然會顯現(xiàn)出來的。要教育均衡發(fā)展，必須加快教育現(xiàn)代化步伐的建設(shè)。集中優(yōu)勢資源在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地辦好一、二所現(xiàn)代化學校，來保證教學質(zhì)量的提高，保證全民素質(zhì)的提高。也能滿足社會、家長不斷增長的教育需求。

加強班主任隊伍建設(shè)，健全德育工作隊伍。開展心理健康教育，加強心理輔導和行為矯正。充分發(fā)揮社會教育資源的作用，形成學校、家庭、社會緊密配合的德育工作格局。重視校園文化建設(shè)，營造健康、文明、積極向上、安全和諧的校園環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和學習習慣。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，創(chuàng)新教學方法和手段，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和實踐能力。因材施教，尊重和調(diào)動學生的學習積極性，注重培養(yǎng)學生的學習能力。突出教學工作中心。

黃沙鋪鎮(zhèn)中心學校 2011年9月8日

第三篇：推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作簡報

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作簡報

4月9日，我縣召開教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展推進培訓會。會后，各校行動迅速，都召開了班子會，研究確定各項工作的部署落實，絕大部分學校都能按要求時間上報工作方案和自查報告，縣第四中學組團外出學習先進工作經(jīng)驗，縣第五中學召開推進義務(wù)教育均衡發(fā)展與師德師風建設(shè)工作會議，縣第三小學召開社團啟動會，縣第四小學召開義務(wù)教育均衡發(fā)展落實會議，縣第六中學、先鋒鎮(zhèn)中學、火箭學校、惠七小學、東升中學、東郊中學等學校責任分解詳細細致，把迎檢材料分條款細化到具體的負責人,把具體的工作項目落實到人。這是一個良好的開端，希望各校繼續(xù)努力。

根據(jù)對前段工作的梳理，發(fā)現(xiàn)突出存在兩個問題：一是個別學校沒有吃透工作內(nèi)容，對一些細節(jié)性要求沒有落實到位。主要表現(xiàn)在對局里下發(fā)的工作材料沒有詳細解讀，致使工作出現(xiàn)疏漏，如：上交的自查報告沒有校長簽字或沒有校長逐頁簽字；工作方案中沒有責任分解或分解得很粗泛；沒有詳細對照相關(guān)標準進行自我排查，造成問題指代不清或很籠統(tǒng)，應(yīng)有的問題沒有全部挖掘出來。這些問題如果詳細的閱讀下發(fā)材料是不應(yīng)該出現(xiàn)的。均衡發(fā)展工作需要細致入微，每項要求都有其明確的工作目的，我們要求在方案中做好責任分解，是因為部署不明白就會干不明白，同時也不便于教育局在入校督查時和具體的負責人員對 2 接。我們要求校長在自查報告上簽字，主要是引起大家高度重視，出現(xiàn)問題能夠追責到位。希望各校今后不要把有些工作要求當作例行公事的要求去看。針對上述問題，各校要馬上組織回頭看，對工作分工不夠明確、細致、完整的要重新理順，把每項工作由哪些人負責、由誰具體牽頭落實清楚。對因自查疏忽致使問題出現(xiàn)遺漏的，要重新排查，在4月21日前補報遺漏的問題，逾期不報，以原有自查報告中所列問題為準。二是還有些學校工作推進力度不夠，不能按時上報材料，對督導室通過工作群下發(fā)的各類信息回復不及時。今后要按時按要求完成好局里部署的工作，主管督導的領(lǐng)導和督導聯(lián)絡(luò)員每天至少有一人登錄工作群，及時回復信息。督導室對各校每次完成所部署任務(wù)的情況如實記載，納入學校評估。

接下來重點開展三項工作：一是對前段工作做好回頭看，查缺補漏，進一步完善。二是開始著手迎檢材料工作。主要是形成電子版，待按局里要求調(diào)好指標后再打印紙質(zhì)版，有關(guān)要求局里會陸續(xù)下達，注意接收通知，不明白的地方可隨時詢問。三是近期督導室要對村小學辦學點進行摸底排查，望各校做好接待工作。

第四篇：新鋪鎮(zhèn)中心小學義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案

新鋪鎮(zhèn)中心小學義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案

為全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，根據(jù)《湖北省教育廳關(guān)于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展行動計劃》，切實采取有效措施加快推進區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十七大精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬，要堅持“深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展”的方針，優(yōu)先發(fā)展教育，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，扎實推進我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實保障教育公平，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

通過深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費保障機制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進程，均衡配置公用經(jīng)費、教育設(shè)施、師資力量等辦學資源，逐步縮小城鎮(zhèn)之間和學校之間辦學水平的差距，最大限度地維護和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實保障每一個適齡少年兒童都能接受基本相當?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，進一步推進我鎮(zhèn)義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

三、具體措施

（一）、基本情況

我鎮(zhèn)現(xiàn)有中心小學一所，村小2所，點小2所，現(xiàn)有學生980人，在一段時間內(nèi)，鎮(zhèn)小，村小，點小依然存在，這種“滿天星”式的學校布局，已呈現(xiàn)出諸多弊端。要推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展。針對我鎮(zhèn)小學的具體情況從以下二個方面入手。

一），舉全力建一所規(guī)模較大的寄宿制中心小學。優(yōu)化教育資源配

置，舞活龍頭，成為社會和領(lǐng)導認可的名校。具體規(guī)劃如下：

1、從硬件上保證：新建校舍2棟，其中學生宿舍一棟，綜合辦

公樓一棟，學生廚房操作間增加1間，學生餐桌6座、建好田徑場

地。以上資金向上級爭取。

2、改善教學條件，添置實驗器材200件，音體美器材11類

100件。添置圖書10類2000件冊。購買電腦10臺，建音樂室、美

術(shù)室、實驗室、閱覽室等各一間。增加多媒體教室一間、力爭建一間

語音室。從硬件上保證教學質(zhì)量的提高。以上資金盡量自籌。

3、開展校本教研，加強師資培訓，培養(yǎng)學科帶頭人5-10名，鼓勵教師業(yè)務(wù)進修，教師學歷達標率達到100%，本科學歷達標15%

以上。

4、提高義務(wù)教育及水平，適齡兒童入學率達到100%，輟學率控

制在0以內(nèi)，12周歲義務(wù)教育完成率達到100%以上。

5、推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國家課程設(shè)置方案開齊

課程，開足課時，減輕學生課業(yè)負擔，重視學困生教育，確保每一名

學生受到義務(wù)教育，完善師生評價制度，規(guī)范辦學行為，嚴格學校管

理，提高辦學水平。

二）學校布局結(jié)構(gòu)重新調(diào)整以后，我校教育規(guī)模適度，布局合理。

如何擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小發(fā)展差距，促進城鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，是

我們著手解決的關(guān)鍵問題。我們用龍頭帶活龍身，讓下面的村小同步發(fā)展，真正實現(xiàn)義務(wù)教育均衡，真正縮小城鎮(zhèn)差距。具體從以下方面入手：

1.讓學校之間均衡發(fā)展——加大中心與村小掛鉤力度。充分發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學在學校管理及課程改革中的輻射、管理和指導作用，加強校際之間橫向聯(lián)動活動，即聯(lián)合研究課題、聯(lián)合開發(fā)校本課程、聯(lián)合組織專題教研活動、聯(lián)合組織校本培訓等，幫助村小尋找課改的支撐平臺和發(fā)展抓手。

2.讓領(lǐng)導之間均衡發(fā)展一一校級領(lǐng)導掛職鍛煉。好學校必須有好校長，學校的發(fā)展一定程度上取決于校長的發(fā)展。為盡快提高村小的管理水平與領(lǐng)導能力。每學年，中心與各村小互派一名校級領(lǐng)導到對方學校掛職鍛煉，列席各種會議，承擔一定課務(wù)，履行校級領(lǐng)導的工作職責，全面參與學校的領(lǐng)導決策工作，全方位地感受對方領(lǐng)導班子工作態(tài)度、工作思路，工作方式以及工作作風。取長補短，從理念上、方法上獲得管理精髓。

3.讓學科之間均衡發(fā)展——薄弱學科優(yōu)秀教師“巡回走教”。為有效解決校際之間學科教學的不平衡性，一方面聯(lián)校在一起集體備課、聽課、評課，另一方面嘗試薄弱學科優(yōu)秀教師巡回走教，從切實的教學實踐中找出教學中的癥結(jié)所在，并及時調(diào)整教學思路、改進教學方法、彌補教學漏洞。中心派出老師到村小巡回走教，涉及英語、科學，綜合實踐、音樂、美術(shù)等多個學科。讓村小同步發(fā)展。

4.讓教師群體之間均衡發(fā)展——中心骨干教師下鎮(zhèn)支教。指導結(jié)

對教師的備課、上課、科研等，自己也要上一節(jié)示范課，作一次專題講座，參與一個課題研究，指導一次中心活動，從而展示自己的成功經(jīng)驗，凸現(xiàn)自己的教學思想或教學特色，帶動掛鉤學校骨干苗子共同發(fā)展。

5.讓學生之間均衡發(fā)展一鎮(zhèn)村學生手拉手。單純的學科教育難以完成素質(zhì)教育的重任，難以達到學生全面發(fā)展的目的。從現(xiàn)狀看，中心學校平時比較注重開展豐富多彩的學生活動，鍛煉了學生的才能，而村小由于物力和人力的限制及部分教師、家長思想觀念的原因，學生活動的形式相對單調(diào)一些。聯(lián)校主要以各村為單位組織開展“學生手拉手”系列活動，盡量縮小鎮(zhèn)村差異，讓村小學生的潛能也以煥發(fā)、個性得以彰顯、主體性得以張揚，促進鎮(zhèn)村學生共同發(fā)展。

四、實施步驟：

我校小學義務(wù)教育均衡發(fā)展實施工作總體分為四步驟：

（一）宣傳發(fā)動、準備階段（2009年3月至2010年4月）調(diào)整領(lǐng)導小組，研究制定義務(wù)教育均衡發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。

（二）規(guī)劃立項階段（2010年4月至2011年5月）申報規(guī)劃做好建設(shè)前期準備工作。

（三）實施規(guī)劃、項目完成階段（2011年5月至2013年9月）。

（四）抓差補缺、申請驗收階段（2014年10月至12月）按照規(guī)劃，抓差補缺，提出請驗申請，接受各級評估驗收。

五、保障措施

要完成以上計劃一是要上級投入經(jīng)費，二是在農(nóng)村撤并部分村

小，對老百姓還要加大宣傳力度，為了順利實施方案，我鎮(zhèn)從以下入手：

1.加強宣傳，統(tǒng)一認識。運用會議、標語等多種形式向社會各界宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義，使教育資源優(yōu)化配置工程家喻戶曉，深入人心，形成良好的啟動氛圍。

2.加強組織領(lǐng)導。成立了鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育資源優(yōu)化配置工作領(lǐng)導組，請黨委書記、鎮(zhèn)長負總責，請分管教育的領(lǐng)導具體抓，并將項目任務(wù)分解到部門與個人，從組織上保證啟動工作有條不紊，扎實有效。

3.科學制訂規(guī)劃。我們在教育局的支持幫助下，對教育現(xiàn)狀進行認真細致的調(diào)查研究，認真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實現(xiàn)。

4、學校后勤做好資金預算規(guī)劃，壓縮其它各項開支，確保全年公用經(jīng)費40%資金用于校舍維修、校園美化以及部分教學器材的添置上來。新建校舍申報縣級主管部門，申請立項建設(shè)。

5、扎實搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過教學日志、教學反思、教學敘事、教學隨筆、教學案例等方式，進行教學行動研究，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進修，采取走出去與請進來相結(jié)合的方式，加強教師業(yè)務(wù)培訓，促進我校教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

6、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程方案，開齊開全國家課程。開發(fā)校本課程，搞好綜合實踐活動課程,規(guī)范辦學行為。以精細化管理為

手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學校，全面提高教育質(zhì)量。

7、認真落實好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學問題，依法做好防流控輟工作。

新鋪鎮(zhèn)中心小學

第五篇：黃沙鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案資料建設(shè)實施方案

九宮山鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案資料建設(shè)實施方案

為了規(guī)范義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作檔案資料建設(shè)，根據(jù)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估方案》和《通山縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達標資料建設(shè)實施方案》的要求，特制訂九宮山鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案資料建設(shè)實施方案。

一、加強領(lǐng)導，落實責任

為了確保我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展順利驗收，特成立領(lǐng)導小組。硬件工作領(lǐng)導小組： 組 長：阮家才 副組長：王定洲

成 員：楊道普 鄧征東 張科峰 周學文 陳英本 阮緒洋 王有松 周典銘 資料建設(shè)小組： 組 長：涂水生 副組長： 陳劍輝 李蘭芷

成 員：成忠霞 陳寶林 陳綿偉 譚漢家 狄星星 陳繼烘 譚家紅

梅耀鵬 朱智英 職責：

阮家才 全面負責創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，督促指導各分管責任人和各學校認真發(fā)行職責，按時保質(zhì)完成目標任務(wù)，確保我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展順利驗收。具體負責協(xié)調(diào)學校硬件設(shè)施建設(shè)及規(guī)范化管理，落實“學校常規(guī)管理校校行”評比工作。包保學校是橫石中學。

涂水生 具體分管負責落實全鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)工作。包保學校是富有中學。

王定洲 具體分管負責學校標準化建設(shè)和學校校園文化建設(shè)工作，包保學校是二小、寨頭學校。

陳劍輝 全鎮(zhèn)總資料員，負責全鎮(zhèn)資料的編排，指導、督辦文字資料等工作。包保學校是橫石一小、南成小學。

李蘭芷 具體分管負責儀器裝備檔案資料建設(shè)，協(xié)助阮家才做好文秘打印工作。包保學校是港墈、韓家小學。

二、明確要求，規(guī)范整理

1、中心學校協(xié)調(diào)各校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。

2、各校校園文化建設(shè)內(nèi)容包括：（1）校風、教風、學風、班風建設(shè)

（2）要有文化長廊，含學校簡介、發(fā)展規(guī)劃、校長寄語、教師風采、五星學生評比、校務(wù)公示、貧困寄宿生公示。

（3）辦公室、寢室、教室等布置

3、全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估檔案資料，各學校要對照《檔案目錄》對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊、音像、建設(shè)資料等進行查漏補缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔。

4、各學校，要根據(jù)《檔案目錄》做好迎檢檔案的收集整理工作。檔案建設(shè)要按照《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估方案（試行）》的指標以A級指標分類、以B級指標排序、以C級指標裝盒建檔。C級指標以件為單位裝入馬蹄袋，一件一本，打印張貼目錄，目錄的件數(shù)和順序要與裝訂的內(nèi)容和順序一致，目錄中的文號、責任者、日期都要填寫完整。學校檔案封面的制作要統(tǒng)一、美觀，一般字體不超過兩種，以黑體、宋體為主，紙張統(tǒng)一用A4紙。各學校所有建檔資料中縱橫數(shù)據(jù)必須和基層年報保持高度一致（校務(wù)日志、學校公示等相關(guān)材料必須與基礎(chǔ)年報一致）。學校的檔案資料以2010年秋—2013年春三個來整理，其中反映各情況的相關(guān)資料要標明時間。學校檔案要在8月20日前整理到位。同時將學校自評報告檔案歸納整理一盒。

5、建檔注意事項

（1）補充建檔。建檔整理過程中都會對檔案幾經(jīng)篩選，到檔案裝盒后還會有剩余檔案，這些檔案切不可隨意丟棄、零散擺放，要再一次逐一篩選，對于與檢查指標體系有聯(lián)系的檔案要裝入檔案袋，作為支撐材料，以備不時之需。

（2）細節(jié)建檔。各學校都是沿用同一評估指標，整理的內(nèi)容大同小異，如何在檔案建設(shè)中建出特色，細節(jié)決定成敗。從檔案盒排放的第一印象（按指標體系分組、豎立在檔案柜里，方便查閱，且整齊、醒目），到橫簽、豎簽、封面、目錄，到頁面的整齊度，檔案的窩邊卷角，都會直接影響檔案的美觀和質(zhì)量。

（3）規(guī)范中創(chuàng)新。《檔案目錄》是一個基本標準，三級指標的標準不能缺，檔案資料的收集可以拓展，能補的就補起來。總之，把細節(jié)做到極致就是創(chuàng)新。

三、加強專項督導檢查 第一階段：定期督導

中心學校成立檔案資料建設(shè)指導小組，制定各學校檔案建設(shè)督導檢查時間表，對照《檔案目錄》，對各中小學校檔案資料進行專項督導檢查，查漏補缺，力求完善。第二階段：縣級隨機督導

縣教育局組織專班，對各中小學校義務(wù)教育育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)情況進行專項督導檢查，同時對各校校園文化建設(shè)等工作一并列入督導范圍。

第三階段：整改完善

各中小學校要堅持自查自糾與督查指導相結(jié)合的方式，定期對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案進行自查，對發(fā)現(xiàn)的問題，要立即采取措施，及時進行解決；對督導專班提出的檔案資料建設(shè)、校園文化建設(shè)存在問題和不足，要迅速落實舉措，限時進行整改。

第四階段：縣級復查

縣教育局組織專班，再次對我鎮(zhèn)中小學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案資料建設(shè)情況進行復查，全面督導整改事項落實情況，并對各地各校檔案資料建設(shè)進行評分排序。

附一：九宮山鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)指導目錄 附二：“普九”“普及程度”類資料目錄 附三：儀器裝備相應(yīng)檔案資料

九宮山鎮(zhèn)中心學校 二○一三年六月十日

義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)檔案目錄

A1:發(fā)展規(guī)劃及保障

B1:政策規(guī)劃

C1（此指標中1－7學校不準備）（責任人：阮家才）

1、鎮(zhèn)政府義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2、鎮(zhèn)政府經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃

3、鎮(zhèn)政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案

4、鎮(zhèn)政府成立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組文件

5、鎮(zhèn)政府義務(wù)教育均衡發(fā)展目標責任制度和問責制的文件檔案

6、鎮(zhèn)政府研究義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會議記錄、會議紀要

7、鎮(zhèn)政府關(guān)于建立學校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和學校安全管理制度的文件，研究安全工作的會議記錄和會議紀要等

8、學校十二五發(fā)展規(guī)劃

9、學校開展義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案

10、領(lǐng)導到校研究學校工作的會議記錄、會議紀要，本校開展的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會議記錄、會議紀要

C2（責任人：陳劍輝）

1、各學校關(guān)于成立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組的文件、工作方案。

2、各學校迎接省關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標責任制和問責制文件、檔案。

3、九宮山鎮(zhèn)人民政府辦公室關(guān)于建立學校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度的通知。

4、協(xié)調(diào)周邊單位開展學校周邊環(huán)境和治安整治活動的方案和記錄資料，開展警校共建活動資料。

5、學校日常安全及各類安全管理制度。

6、學校開展安全教育資料（安全教育課程安排表；學生乘車交通安全、游泳安全、防火防災(zāi)、防踩踏事故等各類安全教育的教材、教案、掛圖等；學校安全教育月活動資料）

7、學校開展集體活動的安全管理預案、方案、總結(jié)等資料

8、學校公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預案、安全演練的方案、影像資料及文字記錄。

9、學校衛(wèi)生宣傳教育教材、教案、掛圖、講話記錄等資料，防控傳染性疾病工作的方案和記錄。

10、學校安全隱患排查、整改記錄表、安全工作月報表。

11、學?！叭馈保ㄈ朔馈⑽锓?、技防）工作相應(yīng)的文字資料和圖片資料。

12、校園門衛(wèi)保安管理資料（門衛(wèi)保安管理辦法、工作職責、值日記錄、考核記錄表等）。C3（責任人：王定洲）

1、學校義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監(jiān)測實施方案。2、2010—2013年均衡發(fā)展監(jiān)測數(shù)據(jù)表冊（具體見《文件匯編》二P21附件2）。3、2010—2013年義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測數(shù)據(jù)分析 4、2010—2013年對班際之間差異的分析報告。B2:經(jīng)費投入

C4（責任人：李蘭芷）1、2010—2013年學校公用經(jīng)費撥付帳目 2、2010—2013年學校財務(wù)報表 3、2010—2013年學校經(jīng)費預算表 4、2010—2013年學校經(jīng)費決算表 5、2010—2013教師工資花名冊

6、學校用于教師培訓的經(jīng)費明細表（分列表），并附支出憑證復印 B3:經(jīng)費管理

C9（責任人：王定洲）

1、各級教育、物價、審計、糾風辦等部門對學校經(jīng)費檢查的報告及相關(guān)資料（督辦卡、反饋意見等）

2、學校財務(wù)管理制度，財務(wù)人員工作職責等

3、學校民主理財、財務(wù)公開相關(guān)資料

A2:學校標準化建設(shè)

B4:布局調(diào)整 C10（阮家才）

1、中小學布局調(diào)整規(guī)劃和學校和學校簡介、整體規(guī)劃、學校十二五發(fā)展規(guī)劃、布局規(guī)劃圖及布局規(guī)劃文本。

2、學校標準化建設(shè)實施方案、計劃、工作總結(jié)等相關(guān)資料。

3、學校改造工作相關(guān)文件、檔案（近三年）。如：校舍新建工程、維修加固工程、運動場建設(shè)工程、綠化工程等（立項、報批、預算、招投標、建設(shè)、結(jié)算、驗收等資料），學校自籌資金用于校園建設(shè)、設(shè)施設(shè)備添置資料，分建明細表（如校園綠化、校舍維修、儀器、設(shè)備、圖書添置等）

B5：校安工程

C11（責任人：王定洲）

1、學校校舍安全工程實施計劃、總結(jié)

2、學校安全工程每一棟樓房改造方案等相關(guān)資料

3、校舍安全類：校舍基本情況明細表、校舍排查鑒定的相關(guān)檔案資料，以及校舍建設(shè)資料：包括工程準備階段文件、圖紙、監(jiān)理、施工、驗收等相關(guān)文件。

A3: 教師隊伍建設(shè)

B6：教師配置

C12（責任人：涂水生）

1、中心學校下發(fā)編制名單 2、2010—2013年教職工花名冊（含教職工姓名、性別、出生年月、畢業(yè)學校、最高學歷、參加工作時間、任教學科、職務(wù)、職稱、普通話等級）

3、教師師資水平的相關(guān)證書復印件（學歷證、職稱證、教師資格證、普通話證、計算機證等）4、2010—2013年學校各學科教師任教情況統(tǒng)計匯總表 C13（責任人：王定洲）1、2010—2013年新增資教生、省招農(nóng)村義務(wù)教育教師基本情況統(tǒng)計表

2、教師交流情況（含招錄新教師、下鄉(xiāng)資教、對口送教、掛職鍛煉）統(tǒng)計表及花名冊。

B7：教師管理

C14（責任人：涂水生 陳劍輝）1、2010—2013年校長任職文件及其基本信息表 2、2010—2013年教師校際交流的文件、活動資料、統(tǒng)計表和交流教師名單

3、教師管理的各種制度，教師績效考核、考核、崗位設(shè)置、師德考核、職稱評定的實施方案及考核評定結(jié)果等相關(guān)資料

4、“聯(lián)校制”辦學模式建設(shè)的相關(guān)文件、活動資料

5、教師近三年參賽獲獎情況統(tǒng)計表及主要獲獎證書復印件

6、教師近三年發(fā)表論文論著情況統(tǒng)計表及復印件

7、教師近三年受表彰情況統(tǒng)計表

8、教師個人師德、業(yè)務(wù)檔案（每人建立一個教師業(yè)務(wù)檔案盒）C15（責任人：涂水生）1、2011—2013各學期比訪工作計劃、活動安排和記載及總結(jié) 2、2011—2013年各學期比教學，訪萬家活動情況記載

3、“訪萬家”工作征求意見等資料

4、各校各班家訪臺帳及家校聯(lián)系薄

5、填寫規(guī)范的家訪手記

6、學校關(guān)于比訪工作的宣傳報道

7、學校對教師“比訪”工作考核評價制度、評價結(jié)果（2011—2013）B8：教師培訓

C16（責任人：涂水生 王定洲）

1、教師每五年一個周期的全員培訓規(guī)劃及計劃 2、2010—2013年中小學教師培訓制度 3、2010—2013年教師個人培訓計劃、總結(jié) 4、2010—2013年教師校本培訓計劃、過程資料、總結(jié)等 5、2010—2013年名師、骨干教師、青年教師發(fā)展規(guī)劃及培養(yǎng)培訓方案 6、2010—2013年學校信息技術(shù)培訓計劃、總結(jié)及內(nèi)容、效果、圖片等 7、2010—2013年教師集中、非集中培訓學分登記

8、三個學國家、省、市、縣教師培訓情況統(tǒng)計表及學習總結(jié)

9、三個學用于教師培訓經(jīng)費統(tǒng)計表，費用不得少于公用經(jīng)費的5%，并有經(jīng)費支出的發(fā)票復印件與之相對應(yīng)

10、三個學校長、副校長崗位培訓、合格證書、校長提高、研修培訓政書等復印件

11、三個學校長、主任撰寫或發(fā)表的文章原件與復印件 B9：教師待遇

C17（責任人：王定洲 李蘭芷）

1、教師績效工資實施方案

2、教師工資表及教職工醫(yī)療保險、住房公積金等支付或發(fā)放的相關(guān)憑證 C18（責任人：阮家才 王定洲）

1、教師安居房和周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)規(guī)劃

2、教師安居房和周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)的相關(guān)資料

A4: 教育教學質(zhì)量

B10：辦學行為

C19（責任人：阮家才）

1、鄂南高中招生分配到初中學校的有關(guān)文件、會議紀要、規(guī)劃等 2、2010—2013年通山一中分配給學校推薦招生的指標、學校推薦的名冊、錄取名冊（中學準備）

C20（責任人：阮家才）

1、學校關(guān)于規(guī)范辦學行為的文件

2、學校制定新生隨機分班制度、分班情況公示制度和年級教師均衡配備制度

3、學校關(guān)于減輕學生過重課業(yè)負擔的管理制度及規(guī)定（2010—2013）

4、學校班額情況統(tǒng)計表、大班額形成的原因及解決措施

5、學校對教師教育教學行為進行監(jiān)測及問責的過程資料

6、行風評議工作的有關(guān)資料

7、學校關(guān)于禁止舉辦實驗班、重點班、整治教師有償補課、推銷教輔資料、亂收費、歧視或變相歧視問題學生以及其它違反教育公平現(xiàn)象的具體規(guī)定及相關(guān)資料

B11：教育質(zhì)量

C21（責任人：涂水生 陳劍輝）

1、近三個學（2010年秋—2013年春）“普九”“普及程度”類統(tǒng)計數(shù)據(jù)、表冊，按照一年兩卷建檔。專檔數(shù)據(jù)與“基礎(chǔ)教育基層統(tǒng)計報表”一致。“普九”“普及程度”類資料目錄見附件。

2、學籍管理制度

3、學校招收新生文件及公告（含劃片招生范圍）

4、學校關(guān)于鞏固提高普及程度的規(guī)定和措施 C22（責任人：涂水生）

1、學校對教師、班級、年級教育質(zhì)量均衡檢查的相關(guān)制度及其結(jié)果

2、學校每學期常規(guī)教學監(jiān)控管理制度、方案、活動、落實、檢查考評、結(jié)果運用等材料的收集與整理

3、保證學生每天一小時校園體育活動的檔案資料，“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動資料

4、學生分學期考試成績及質(zhì)量分析

5、學校課表、作息時間表及課外活動計劃與安排表

6、地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程資料（有教材、教案及相關(guān)資料）C23（責任人：涂水生）

1、學校第年體育衛(wèi)生工作制度及工作計劃、總結(jié)

2、學校開展學生體質(zhì)監(jiān)測的安排、總結(jié)

3、學校每年召開體育運動會的相關(guān)資料 4、2010—2013年體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作獲獎情況統(tǒng)計表及證書復印件 C24（責任人：阮家才）

1、學校關(guān)于提高教育教學質(zhì)量，促進義務(wù)教育質(zhì)量均衡的有關(guān)文件

2、中心學校每學期對教育質(zhì)量均衡監(jiān)測結(jié)果的通報

3、運用教育質(zhì)量均衡監(jiān)測結(jié)果評價學校工作 的情況相關(guān)資料

A5:義務(wù)教育關(guān)愛

B12：關(guān)愛機制 C25（責任人：王定洲）1、2010—2013年留守兒童、外來務(wù)工人員子女、貧困學生就讀花名冊 2、2010—2013三個學年學校開展關(guān)愛留守兒童工作相關(guān)的檔案資料，包括：（1）填報關(guān)愛農(nóng)村留守兒童相關(guān)報表，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶表等（2）依照教育局文件，學校每年制定相應(yīng)的關(guān)愛留守兒童工作實施方案和留守兒童工作總結(jié)

（3）農(nóng)村學校成立關(guān)于留守兒童工作專班。校長為名譽組長，有專人負責留守兒童工作

（4）要收集整理開展留守兒童工作情況記載和關(guān)愛活動圖片 C26（責任人：阮家才）1、2010—2013年學校建立學習有困難、品行有缺點學生幫扶制度和具體實施計劃、方案、制度和總結(jié) 2、2010—2013學年關(guān)于學習有困難、品行有缺點學生的幫扶方案 3、2010—2013學校對照制度和計劃實施幫扶工作，并完成必備的資料收集和記錄工作

C27（責任人：李蘭芷）1、2010—2013年學校關(guān)于家庭經(jīng)濟困難子女資助的有關(guān)文件 2、2010—2013年家庭經(jīng)濟困難子女資助名冊 3、2010—2013年落實家庭經(jīng)濟困難學生“兩免一補”政策的相關(guān)資料 4、2010—2013年開展家庭經(jīng)濟困難子女資助活動的其他檔案資料 C28（責任人：涂水生）

1、在校適齡殘疾兒童、少年花名冊（適齡殘疾兒童、少年入學率不低于85%）

2、學校關(guān)愛殘疾兒童的其他相關(guān)資料

附件2：“普九”“普及程度”類資料目錄（責任人：陳劍輝）

1、學校服務(wù)區(qū)范圍內(nèi)0—20周歲兒童少年文化戶口冊

2、在校學生花名冊及統(tǒng)計表（按學分年級、班級）

3、服務(wù)區(qū)外適齡兒童少年在本校就讀花名冊

4、服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童外地就讀花名冊及就讀學校證明

5、適齡兒童就讀初中花名冊

6、學齡兒童、適齡少年在小學就讀花名冊

7、在校學生變動情況表及佐證材料（佐證材料主要包括轉(zhuǎn)學證明、休學證明、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學學生花名冊等）

8、輟學學生名冊及輟學原因分析

9、殘疾兒童少年入學花名冊

附件3：做好儀器裝備相應(yīng)檔案資料的收集整理工作。（責任人：李蘭芷）各學校要按三個（2011、2012、2013）重點做好以下五類教育技術(shù)裝備檔案建設(shè)：一是組織領(lǐng)導及制度建設(shè)類檔案；二是實驗室工作檔案；三是圖書室工作檔案；四是體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)檔案；五是教育信息化建設(shè)檔案。各類檔案要求一學期一裝訂，一學年一盒（具體明細如下）：

一、組織領(lǐng)導及制度建設(shè)類檔案

1、學校裝備工作領(lǐng)導小組名單及職責

2、裝備工作計劃和總結(jié)

3、裝備各類專題活動記錄

4、實驗室、圖書室、計算機室等各功能室管理人員參加各級培訓證書

5、各功能室管理制度

二、實驗室工作檔案

1、實驗室工作計劃和總結(jié)

2、儀器設(shè)備登記冊

3、實驗儀器設(shè)備借還登記冊

4、演示及分組實驗通知單

5、學生實驗課程安排表

6、實驗教學登記表

7、教師及學生自制教具獲獎證書、實驗教學論文評比獲獎證書

8、學生理化生實驗操作考試成績及統(tǒng)計分析

9、實驗教師（員）基本情況登記表

三、圖書室工作檔案

1、圖書登記冊 2、2011、2012、2013三年新增圖書登記冊

3、圖書借閱登記冊

4、圖書管理員基本情況登記表

5、圖書室工作計劃和總結(jié)

6、學校參加各種讀書活動獲獎證書、文件

四、體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)檔案

1、體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)設(shè)備登記冊（分室入檔）

2、體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)器材使用登記冊（分室入檔）

3、體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)管理人員基本情況登記表（分室入檔）

4、體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)教學工作計劃、總結(jié)（分室入檔）

五、教育信息化建設(shè)檔案

1、電教設(shè)備登記冊

2、教學資源登記冊

3、計算機教室使用情況登記冊

4、多媒體教室使用情況登記冊

5、電教設(shè)備維修記錄單

6、電教活動過程資料，如活動記錄、照片、聽評課記錄、教科研記錄等

7、師生各級各類活動獲獎證書復印件