第一篇：高考勵志文章：只需去戰(zhàn)斗

高考勵志文章：只需去戰(zhàn)斗

題記

即使在無盡的黑暗中，我也敢微笑著獨(dú)自前行。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些在艱苦環(huán)境中仍不頹其志者。

囈語

米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開篇曾反復(fù)論述輕與重，我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番，思考一個簡單命題：

公平與不公。世界自開辟就有天與地之分，我們從出生就有窮與富之別，有貴與賤的分別，有聰明與愚笨的分別，有出生在高考錄取率極高與極低地區(qū)的差別。對于這種差別，太多人在怨恨，怨恨自己的父母貧窮，怨恨自己的相貌不出眾，怨恨別人的聰明，可這些怨恨并沒有改變我們的處境。

那么出生富貴者，驚艷傾城者，聰明絕頂者，對他們就一定是公平的嗎？沒有了貧窮就缺少了奮斗動力，沒有了普通就陷入了過多的誘惑，有了聰明可能讓你過于浮躁而一事無成。總有人更聰明，有人更漂亮，還有人既聰明又漂亮，那又有什么，我們需要的不是選擇對自己是否公平的環(huán)境，而是在已有的環(huán)境里創(chuàng)造最大的成績。

這個觀念伴隨我至今，生活（包括高考）是一場個人的戰(zhàn)斗。更現(xiàn)實(shí)地講，貧寒之家總是占大多數(shù)，認(rèn)為自己處于艱難環(huán)境者也為數(shù)眾多。在環(huán)境無法改變的情況下，結(jié)局只與個人有關(guān)。

那好吧，就讓我講述一個從貧寒之地、從高考錄取率低得可怕的省份走出來的人的故事。蒙太奇

十年前的家鄉(xiāng)，貧窮就像空氣一樣侵入每個角落，任何一點(diǎn)資源都會引起激烈的競爭與幕后的操作。教育也是如此，我初中升高中時，升學(xué)比例是1:7，如果拋開各種人為因素，靠分?jǐn)?shù)來升學(xué)的比例應(yīng)該低于1:10，那些沒有進(jìn)入高中的孩子就只得去打工。

通過1:10的選拔，我來到了高中。這又是一個什么樣的環(huán)境呢？近千人的學(xué)校，卻長寬不過一百米；所有教學(xué)都在學(xué)校唯一的兩層小樓上進(jìn)行，冬天教室冷得讓人發(fā)抖；幾十人共一間宿舍，睡覺時擁擠得以至翻身都困難；每個月會吃半個月咸菜，另半個月吃食堂里沒有一滴油的菜（為了讓正在長身體的我們吃得下去，食堂在菜里放大量的辣椒，以致我們都上火嚴(yán)重）；沒有浴室，一年四季里洗澡都在露天進(jìn)行。

然而我從未埋怨，即使今天我坐在北京繁華的寫字樓里，仍然視這樣的生活為一種公平。在《荊軻刺秦王》里，小小的嬴政必須走過一座高達(dá)十丈的獨(dú)木橋，才能吃上飯。嬴政說：“那刺骨的寒風(fēng)啊，凍得我?guī)缀踝卟环€(wěn)路。但每天都有一個小女孩對我說，過來，你過來，不過來就沒飯吃。”對于我而言，知識與上學(xué)就是通往外面世界的獨(dú)木橋梁，我必須每天都提醒自己要走過去

我坐在窗邊，告訴自己：高三來了。

我從山村里走出，已經(jīng)很艱難地沖殺出中招這道坎。我不能中途倒下。所以我很早就進(jìn)入高考狀態(tài)。買不起參考資料，我在高二一直在不停地看課本甚至背誦。到高三的時候，我喜歡的化學(xué)書中任何一個數(shù)字我都能說出。高三時候?qū)W校會免費(fèi)發(fā)放試卷，那些成堆的卷子對于我而言不僅不是負(fù)擔(dān)，反而讓我欣喜：終于可以在這么多試題中大顯身手了。于是我每天都規(guī)定自己起碼做完兩套試卷，一年時間幾乎未間斷。（勵志名言）雖然很多人都反對題海戰(zhàn)術(shù)，但是我想這也因人而異，起碼對于我，題海戰(zhàn)術(shù)很奏效，尤其對我的英語而言。我高二時英語一直穩(wěn)定地保持在可憐的六十分左右（滿分150分）。到了高三，我通過大量的試題練習(xí)，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，錯誤修正等，短短半年已躍居班級前十并保持到高考?，F(xiàn)在每當(dāng)看到QQ上的昔日同窗，我就想起那時候的我：每天早上我會六點(diǎn)準(zhǔn)時到

教室，十點(diǎn)半準(zhǔn)時離開，中間除了吃飯你會發(fā)現(xiàn)我一直都在那個排滿了桌子、堆滿了書籍的教室內(nèi)。我會一天不和任何人說活，即使吃飯也等大家都吃完了我再進(jìn)食堂，這樣我就不用排隊(duì)，省下了學(xué)習(xí)時間。我的休息時間甚至也是以文言文和詩歌自娛。

長期的勞累讓身體付出了代價，那個高三的冬天就如同夢魘一樣，我脆弱的身體已經(jīng)無法抵擋教室的寒冷，于是我開始嚴(yán)重咳嗽，整天身體都在低燒，頭昏昏沉沉的（現(xiàn)在看來應(yīng)該是嚴(yán)重的支氣管炎），這樣的癥狀持續(xù)了一個冬天。父母在外，我也不懂照顧自己，竟然在沒去醫(yī)院的情況下，我就像一只打不死的小強(qiáng)一樣挺過去了。

在這一年里，我就像一個狙擊手一樣，瞄準(zhǔn)著高考，分分秒秒都緊扣扳機(jī)；我又像窮19年光陰在監(jiān)獄挖出逃跑隧道的安迪（參見《肖申克的救贖》）一樣，時刻都銘記自己的目的。我并不聰明，但是我愿意去努力。不管這個努力別人是否會恥笑，我愿意為我自己的目標(biāo)付出每一滴汗水。這年高考，我在全縣一千多人的考生中位居第八，夢想離手邊咫尺。

驚變

這個世界上總是有無窮的驚奇在等待著你，它們有的讓你歡樂無窮，有的讓你跌入黑暗，我們常常把它們稱為命運(yùn)，這點(diǎn)在雨果的《悲慘世界》里體現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，16歲的我雖然同情冉阿讓，但也碰到了痛苦的命運(yùn)。在我還為高考分?jǐn)?shù)滿意時，第一志愿落榜的消息卻悄然而至，碰到詭異的分?jǐn)?shù)線，七分之差，足以把我打入另一個深淵。轉(zhuǎn)輾反側(cè)，整夜失眠，鄰居們羨慕的眼光漸趨復(fù)雜，一切都已成定局。我只能接受現(xiàn)實(shí)，選擇了第二志愿——另外一所重點(diǎn)大學(xué)。

在那所古城里，我享受著古王朝氣息渲染出來的味道，寬大的護(hù)城河邊恍惚還有戰(zhàn)士沖殺的吶喊，高高的城墻上依稀有將軍遠(yuǎn)眺的身影，故宮里還有宮女的胭脂氣息在回蕩，街邊的酒旗已隨風(fēng)飄蕩了千年。在這一年里，我經(jīng)常騎著自行車游蕩在城里，貪婪地看著那些優(yōu)雅的遺跡。也多虧了這一年，高中幾年一直在透支的身體得到了很好的休息，再次生龍活虎。

再戰(zhàn)

在這所大學(xué)的近一年里，我越來越清楚，所在的師范專業(yè)與我志向過于不符，如果繼續(xù)下去，除了浪費(fèi)學(xué)校的培養(yǎng)費(fèi)用與優(yōu)惠政策，我不會做出任何成績，而我占用的資源也許能讓另一人成長起來。并且我內(nèi)心傷口仍未愈合，我不能忍受這么多年的追求就這樣毀滅，我不甘，不甘。在還有兩個多月新一輪高考就要開始的時候，權(quán)衡各方原因，我決定重新參加高考。但是這不僅要瞞著家人（他們肯定會激烈地反對），而且要做好再次失敗的打算。這樣置之死地而后生的決心，對于一個十七歲的少年何其艱難。

我記憶猶新的是，在辦理退學(xué)手續(xù)時，學(xué)校很不理解，也對我萬分質(zhì)疑和反對，從而造成了辦手續(xù)的過程極其復(fù)雜。但十七歲的我決心已定，不理會任何譏諷。兩周的時間里我為此坐了七趟火車（每次7小時，臨時出行，都是站著）。在火車上，那種對未來的恐懼浸透了十七歲的血液，以至于現(xiàn)在我還時常從這種恐懼的夢境中驚醒，大汗淋漓。

再回到原來的高中，看著熟悉的景物，我知道自己只有兩個月的時間了。這兩個月時間我不僅要重新?lián)炱饓m封近一年的課本，而且要面對新的考綱，很艱難，但我最終還是在最后

一次模擬考中拿到了第一名。

而考驗(yàn)還沒有結(jié)束。這次高考，背負(fù)太多的我異常緊張。想不到的事情出現(xiàn)了，我前面的考生邊做題邊低聲哼歌（幾次提醒都無效），給我?guī)順O大的困擾。第一天的考試非常糟糕，尤其平時很少低于140分的數(shù)學(xué)，在緊張與擾動中半小時沒有做出一題，最后兩道大題沒有做（最終分?jǐn)?shù)只有110分）?？纪昊厝ィ姨稍谒奚?，一直試圖穩(wěn)定自己的心神，直到睡著。第二天考試我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，將精力集中于試題，發(fā)揮正常；這一天的英語與大綜合以三門來算的話，平均分近140分。最終結(jié)果未過于失常。這得益于我的一個性格特點(diǎn)，即使出現(xiàn)了最壞的情況，也不會輕易放棄，而是努力將損失降低到最小。正是在這關(guān)鍵的臨門一擊，我接受住了考驗(yàn)，努力才沒有付諸流水。

填報(bào)志愿時我非常謹(jǐn)慎，估出的分?jǐn)?shù)和實(shí)際分?jǐn)?shù)只相差兩分。在拿到哈工大通知書后，我去河邊坐了一下午。

回首

2273名/35萬。前者是2002年我高考全省總名次，后者是當(dāng)年河南省考生人數(shù)。

832名/50萬。前者是2003年我高考全省總名次，后者是當(dāng)年河南省考生人數(shù)。

網(wǎng)上查到2008年河南高考的錄取數(shù)據(jù)：90.5萬考生，本科錄取率為20%。

老家聽來的消息：本縣十年以來近兩萬高考學(xué)生，至今未有一人能考入清華、北大。

好吧，就讓我們回到開始，這一切都讓我，我們，去明白什么是公平。對于公平與否只有一個恰當(dāng)?shù)拇鸢福好鎸ΜF(xiàn)實(shí)。真的強(qiáng)者，對于不管如何殘酷的現(xiàn)實(shí)從來都不會低頭，殘酷只是挑戰(zhàn)，而不是深淵。我兩年高考的成績都未能擠入前160名（清華北大在河南當(dāng)年招生人數(shù)總和）。雖然我未能取得一個輝煌的成績，但我還是想講述一個永不低頭的故事，一個咬著牙奮斗的故事。曾經(jīng)的坎坷與痛苦，都已經(jīng)隨風(fēng)而去，留給我的，卻是永遠(yuǎn)值得慶幸的磨礪。

那些英雄

克勞塞維茨在《戰(zhàn)爭論》中寫道，“要在茫茫的黑暗中，發(fā)出生命的微光，帶領(lǐng)著隊(duì)伍走向勝利”。我們生活的這個世界，只需用差異來區(qū)分，而無所謂公平與否。所以我很少羨慕別人的生存，只愿完善自己的生存。即使如同王小波筆下那個“特立獨(dú)行的豬”，我也愿意隨著自己心中的夢想而活。只要有夢想，艱辛自是挑戰(zhàn)，痛苦也成磨練，挺過了那些黑暗，你反而會收獲更多。

沒有任何一種觀點(diǎn)與經(jīng)歷是普適的。我只希望在講述我的故事時，那些愿意去奮斗的人，那些正在某種沉重而艱苦環(huán)境中生存的同學(xué)，那些即使在最黑暗的時刻也用自身行動來證明心中夢想的人，讓他們看到他們并不孤獨(dú)，他們有這樣一個同行者，他以十七歲的單薄之軀獨(dú)自走過了曲折的高三，他用自身的經(jīng)歷說出：戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗到最后一刻。

總有這樣的一些人，他們從最艱難的黑暗中走出。如果你正在黑暗之中，共勉之：吾之所向，一往無前；愈挫愈奮，再接再厲。

第二篇：青春夢想,只需戰(zhàn)斗

青春夢想，只需戰(zhàn)斗

張愛玲說，回憶永遠(yuǎn)是惆悵的,愉快的使人覺得可惜已經(jīng)完了，不愉快的想起來還是傷心。我覺得這話說得不甚真切。青春歲月里那些為理想，為未來努力奮斗的回憶不僅讓人愉快，而且那種幸福的滿足感會一直縈繞于心，只要一想起，便覺得擁有夢想，為夢想努力拼搏的青春無悔，絲毫不覺得可惜，因?yàn)槟阍谀嵌紊莩薜臍q月中拼命努力奮斗過。更重要的是，青春回憶里揮灑汗水的無數(shù)片刻會時常在我累倦，厭極時在心中掠過，提醒我曾經(jīng)的夢想，不辜負(fù)以往的時光。

高中文理分科，我毅然地放棄了基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)起來輕松容易的文科，頂著全班理科成績倒數(shù)第二稱號，毅然奔向理科班。當(dāng)時很多人都無法理解，覺得文科較有優(yōu)勢的我是自找苦吃，放著好好的雞腿不吃，跑來啃啃不動的豬骨頭。其實(shí)，人有時候就必須用某種壓迫感來鞭策自己，至于是不是真的扛不了，那又要另當(dāng)別論了。但如果起始就給自己過于寬松的未來，留下了太多的退路，那么必然地，未來你就絕不可能把你所有的潛力都發(fā)揮出來。安逸輕松的日子會使人滋生更多惰性，失去人生更多的可能。有些人對有些事的投入是為了生活，而我當(dāng)時的倔勁正是為了證明我可以，讓自己的人生更廣闊。無論男女，無論你我，只要努力奮斗過，只要揮灑過汗水，總

會有所回報(bào)。每段青春，每個夢想前半段都是苦的，但在后半段卻總會有出路的。就這樣，我的高中生活寂靜地猶如一潭死水，孤獨(dú)地好似苦行僧修行。在茫茫無邊的題海中，一片漆黑里，我默默地為那場可能改變我的生命，我的未來的考試做著準(zhǔn)備，努力摸索著那扇通往天堂的大門。曾經(jīng)我以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，我也曾在無助中絕望，在絕望中崩潰。然而，我始終都相信只要現(xiàn)在努力一點(diǎn)，拼命一點(diǎn)，哪怕是苦到澀嘴，只要忍受下來，那么我就能縮小夢與夢想的距離，未來便是燦爛一片。炎炎的夏日里，坐在教室里看黑板上翻來覆去的公式，汗水混合的氣味在電扇的鼓動下膨脹的不可自抑，心情隨著溫度的升高漸漸變得焦躁不安起來。每當(dāng)此刻，我便會提醒自己，浮躁不得，喧囂不得，別人能做到的，我一定也能做到，別人不能做到的，我一定要努力再努力地嘗試。機(jī)會總是留給那些主動而積極的人。教室似乎像是有自傲的情結(jié)，每年我們升一級，它便要跟著往上攀一層，學(xué)校似乎希望我們在拾階而上的同時認(rèn)識到自己的身份。每天我在攀登的時候，總會想著自己這次月考排名，思考自己的位置，安慰自己考試的不理想，然后暗自拋下狠話——下次一定要考得好一些，再好一些。我已習(xí)慣了每天一疊疊試卷，一篇篇之乎者也，也習(xí)慣了把勵志的話貼滿我的床頭，桌面——“將來的你，一定會感激過去，現(xiàn)在拼命的你”?，F(xiàn)在想想當(dāng)時的自己真的可愛非常。但在當(dāng)時，這真是我的信仰，在今天這樣

一個社會中，進(jìn)入一所像樣大學(xué)意味著什么，而落榜又意味著什么。我們肩上所背負(fù)的已經(jīng)不只是我們自己的夢想與命運(yùn)了，更多的時候是來自整個家庭，尤其是對于一個經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的農(nóng)村家庭來說。這個道理我從小就被灌輸著，所以我知道我必須努力，必須拼命。我在日記里對自己說：這個世界是趟單程旅途，走過了就不可能再回頭，高考是經(jīng)不得半點(diǎn)“不小心”的，否則我將會走入另一個生命軌道。

今天的我，真心感謝過去那個倔強(qiáng)拼命為理想奮斗的自己。如果沒有青春里那場苦澀的堅(jiān)持，我今天將不會有機(jī)會坐在電腦前回憶著那樣的時光?，F(xiàn)在我重溫那段不凡灰色的日子，卻略有謝意，我在這一年中嘗遍了酸甜苦辣，哭過，也笑過，在那番磨練中，我成熟了。再次回首往昔，那真是一段誠懇而無悔地為青春夢想奮斗的美好歲月。

12級數(shù)學(xué)2班李玉華

長號：***

短號：676324

第三篇：高考勵志文章

英雄歸來

?我記憶猶新的是，在辦理退學(xué)手續(xù)時，學(xué)校很不理解，也對我萬分質(zhì)疑和反對，從而造成了辦手續(xù)的過程極其復(fù)雜。但十七歲的我決心已定，不理會任何譏諷。

在這所大學(xué)的近一年里，我越來越清楚，所在的師范專業(yè)與我志向過于不符，如果繼續(xù)下去，除了浪費(fèi)學(xué)校的培養(yǎng)費(fèi)用與優(yōu)惠政策，我不會做出任何成績，而我占用的資源也許能讓另一人成長起來。并且我內(nèi)心傷口仍未愈合，我不能忍受這么多年的追求就這樣毀滅，我不甘，不甘。在還有兩個多月新一輪高考就要開始的時候，權(quán)衡各方原因，我決定重新參加高考。但是這不僅要瞞著家人（他們肯定會激烈地反對），而且要做好再次失敗的打算。這樣置之死地而后生的決心，對于一個十七歲的少年何其艱難。

我記憶猶新的是，在辦理退學(xué)手續(xù)時，學(xué)校很不理解，也對我萬分質(zhì)疑和反對，從而造成了辦手續(xù)的過程極其復(fù)雜。但十七歲的我決心已定，不理會任何譏諷。兩周的時間里我為此坐了七趟火車（每次7小時，臨時出行，都是站著）。在火車上，那種對未來的恐懼浸透了十七歲的血液，以至于現(xiàn)在我還時常從這種恐懼的夢境中驚醒，大汗淋漓。

再回到原來的高中，看著熟悉的景物，我知道自己只有兩個月的時間了。這兩個月時間我不僅要重新?lián)炱饓m封近一年的課本，而且要面對新的考綱，很艱難，但我最終還是在最后一次模擬考中拿到了第一名。而考驗(yàn)還沒有結(jié)束。這次高考，背負(fù)太多的我異常緊張。想不到的事情出現(xiàn)了，我前面的考生邊做題邊低聲哼歌（幾次提醒都無效），給我?guī)順O大的困擾。第一天的考試非常糟糕，尤其平時很少低于140分的數(shù)學(xué)，在緊張與擾動中半小時沒有做出一題，最后兩道大題沒有做（最終分?jǐn)?shù)只有110分）?？纪昊厝?，我躺在宿舍，一直試圖穩(wěn)定自己的心神，直到睡著。第二天考試我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，將精力集中于試題，發(fā)揮正常；這一天的英語與大綜合以三門來算的話，平均分近140分。最終結(jié)果未過于失常。這得益于我的一個性格特點(diǎn)，即使出現(xiàn)了最壞的情況，也不會輕易放棄，而是努力將損失降低到最小。正是在這關(guān)鍵的臨門一擊，我接受住了考驗(yàn)，努力才沒有付諸流水。

填報(bào)志愿時我非常謹(jǐn)慎，估出的分?jǐn)?shù)和實(shí)際分?jǐn)?shù)只相差兩分。在拿到哈工大通知書后，我去河邊坐了一下午。

2273名/35萬。前者是2002年我高考全省總名次，后者是當(dāng)年河南省考生人數(shù)。

832名/50萬。前者是2003年我高考全省總名次，后者是當(dāng)年河南省考生人數(shù)。

網(wǎng)上查到2008年河南高考的錄取數(shù)據(jù)：9.05萬考生，本科錄取率不到20%。

老家聽來的消息：本縣十年以來近兩萬高考學(xué)生，至今未有一人能考入清華、北大。

好吧，就讓我們回到開始，這一切都讓我，我們，去明白什么是公平。對于公平與否只有一個恰當(dāng)?shù)拇鸢福好鎸ΜF(xiàn)實(shí)。真的強(qiáng)者，對于不管如何殘酷的現(xiàn)實(shí)從來都不會低頭，殘酷只是挑戰(zhàn)，而不是深淵。我兩年高考的成績都未能擠入前160名（清華北大在河南當(dāng)年招生人數(shù)總和）。雖然我未能取得一個輝煌的成績，但我還是想講述一個永不低頭的故事，一個咬著牙奮斗的故事。曾經(jīng)的坎坷與痛苦，都已經(jīng)隨風(fēng)而去，留給我的，卻是永遠(yuǎn)值得慶幸的磨礪。

第四篇：高考勵志文章

高考勵志

你的苦難，也是你的福祉

?其實(shí)我也走過彎路。略微輕狂的年少竟讓自己在開始的時候有些眼高手低，剛開始時我不重視第一輪復(fù)習(xí)，試圖擺脫老師的方法去探尋自己的“捷徑”，幸好讓幾次基礎(chǔ)考試重重地打擊了，我才放棄這個可笑的想法。

我曾嘗試著明確大目標(biāo)，小方向，然后按計(jì)劃行事。我會將自己一天的計(jì)劃都寫在紙條上，每做完一件事就打一個勾，然后胸中就會涌起成就感。然而很快我就為自己在計(jì)劃中不切實(shí)際的高要求而“買單”，過密的計(jì)劃將自己一整天的時間排得滿滿當(dāng)當(dāng)，過度緊張的氛圍壓得自己喘不過氣來，“欲速則不達(dá)”，我開始根據(jù)自己的能力來制定規(guī)劃，并留出了一定的彈性時間，只是這樣一個簡單的轉(zhuǎn)變，整個人就輕松了許多。

其實(shí)我也走過彎路。略微輕狂的年少竟讓自己在開始的時候有些眼高手低，剛開始時我不重視第一輪復(fù)習(xí)，試圖擺脫老師的方法去探尋自己的“捷徑”，幸好讓幾次基礎(chǔ)考試重重地打擊了，我才放棄這個可笑的想法。其實(shí)有些事并沒有“南山捷徑”，最好的方法也許是最普通的，一步一個腳印也是邁向成功的必需。

我開始和周圍的人一起在奮斗中生存。我們會互相比賽，看誰能用一個月的時間寫完一整本數(shù)學(xué)習(xí)題，我們會為“吐蕃”的讀音而糾纏上半天，幾個星期的工夫，一本詞匯手冊可以被翻得“面目全非”——當(dāng)自己真正融入了高三的角色，辛苦也便不再被稱為痛苦，而奮斗則成了最單純的快樂。

在最初的興奮和沖勁離我漸行漸遠(yuǎn)之際，我不得不面對壓抑的高原反應(yīng)，成績始終不見起色，可我看似已很努力，數(shù)學(xué)英語卻總也沖不破130的關(guān)口，無數(shù)次的跌倒讓我想放棄。在經(jīng)歷了一段時間的沉浮后，我想起班主任經(jīng)常說起的“多一盎司效應(yīng)”，單純的一盎司是微不足道的，但許多事未能獲得最終成功就是少了那小小的盎司，少了這一盎司的投入，之前的努力只能是量的積累，多了這一盎司的投入，就會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。所以如果當(dāng)自己付出許多之后仍看不到成功女神的微笑時，不要灰心，請?jiān)俣嗤度胍稽c(diǎn)點(diǎn)。學(xué)習(xí)中最難的就是堅(jiān)持，特別是逆境中的堅(jiān)持。當(dāng)夢想如同地平線下的太陽，讓你看不到光茫之際，學(xué)著比自己所能想象的再多付出一點(diǎn)，你就能越過崎嶇看見夢的曙光。

有時翻開厚厚的錯題集，我會用史鐵生的話來安慰自己：孩子，這是你的苦難，亦是你的福祉。盡管其中有失敗的苦澀，但它同樣承載著美好的未來，無論現(xiàn)實(shí)如何殘酷，留給考試的態(tài)度只有向前——如同一支響箭，呼嘯向前。

在我拿到人大通知書的時候，內(nèi)心的激動和興奮無法言喻，但我知道，這是我的堅(jiān)持所應(yīng)得的回報(bào)。

第五篇：高考勵志文章

遙不可及的夢想

?走出辦公室，我想了很多，我喜歡數(shù)學(xué)，如果讀理科，可以讓我上一個與數(shù)學(xué)有關(guān)的專業(yè)，然而如果選擇了理科，那么我的夢呢？那個最初的夢想——中考前，當(dāng)周邊的人都在為心儀的高中而奮起努力時，我就把“中國人民大學(xué)”這幾個字寫在了課桌上。文理分科的前夕，我曾經(jīng)忍受過煎熬?！澳闳绻x理科的話最多上一本”，這是高一班主任在我上交文理分科表時跟我說的話。短短的一句話，就把我對未來的美好憧憬擊得粉碎。我想辯駁，卻很無力，努力了一年，被物理嚴(yán)重拖著后腿的我成績還是徘徊不前。

走出辦公室，我想了很多，我喜歡數(shù)學(xué)，如果讀理科，可以讓我上一個與數(shù)學(xué)有關(guān)的專業(yè)，然而如果選擇了理科，那么我的夢呢？那個最初的夢想——中考前，當(dāng)周邊的人都在為心儀的高中而奮起努力時，我就把“中國人民大學(xué)”這幾個字寫在了課桌上。不可否認(rèn)，是這個夢讓我考上了我們市最好的高中，是這個夢讓我為之拼搏為之努力。然而，我也清楚地知道以我的理科實(shí)力，正如班主任所說的，別說是人大，就是一個普通的一本我也要付出相當(dāng)?shù)呐Σ拍軌虻弥?/p>

最后，我還是將理改成了文。在夢想與心愛的學(xué)科的交鋒中，我選擇了夢想。然而我還是在為著這個選擇而糾結(jié)，我果真適合文科么？如果真的上了人大，讀不到我想讀的專業(yè)，我還能堅(jiān)持得下去么？我怕在文科這條路上走到最后，卻發(fā)現(xiàn)——此路不通。在這看不到盡頭的黑夜里，我只能背起行囊，繼續(xù)前行，帶著幾分迷茫。

或許是高手們大多都去學(xué)理科的緣故，高二剛開始，我似乎就從高一的壓抑中漸漸走了出來，不管情況怎么變化，我也能穩(wěn)定在年級7名左右。對于自己學(xué)校文科實(shí)力并不了解的我，竟略帶年少輕狂地覺得夢想觸手可及。時間就這樣不慌不忙地流過，直到2008年的高考結(jié)果出爐，我才如夢初醒——那一年，考上人大的是我們市的狀元。在學(xué)校一派喜氣洋洋地慶祝出了個市狀元、出了個人大生的時候，我卻感受到了現(xiàn)實(shí)的冰冷，這冰冷把我的夢擊得粉碎。我也才真真切切地了解到我們市的升學(xué)率、我們學(xué)校的升學(xué)率——狀元才能上人大！

狀元？這個名頭我從來不敢覬覦，當(dāng)然我當(dāng)時的狀況也不容許我這樣去想。所以，當(dāng)身邊的人都躊躇滿志地開始高三的征程時，我卻面對“穩(wěn)定卻讓人看不到希望的”成績無能為力。最初的夢想仍舊在我心中激蕩，然而，我卻感覺無法將它緊握在手上。