第一篇：《感恩,讓愛伴我行》主題班會

《感恩,讓愛伴我行》主題班會

活動目的：

1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會感恩。

2、豐富學(xué)生的課余生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由己及人，培養(yǎng)對親人，對老師，對學(xué)校,進而對祖國的感情;

3、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；

4、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母；

5、從父母之愛中汲取力量，沖刺人生的第一個目標。班會形式：講述、討論 活動準備：

1、準備幾首反映母愛歌曲《燭光里的媽媽》、《父親》、《感恩的心》。

2、準備幾篇震憾心靈的父愛、母愛故事《瘋娘》，《母愛》，《奇跡的名字叫父親》等詩歌。

3、讓學(xué)生寫下父母最令人感動的一件小事 活動過程： 導(dǎo)入：

播放背景音樂《燭光里的媽媽》

一、主持人講故事：

一個小小的村子里,一位頭腦有些毛病的瘋女子呆坐在木樁上,刁蠻的老婦人見她還有幾分姿色,便將她領(lǐng)了回去,給自己斷了左臂的兒子做媳婦,以便續(xù)上香火.轉(zhuǎn)眼兩年過去了,瘋娘果真給婆家生下了孫子,可卻從未能碰過自己的孩子.婆婆見瘋娘沒什么利用的價值了,便將她趕出了家門.一晃又是幾年過去了,當年襁褓中的嬰兒已是小學(xué)生時.瘋娘因為想念自己的孩子,又回到了這個村子,自幼缺少母愛的小樹不相信自己的娘是這般模樣，驚惶失措.婆婆見瘋娘的確心疼自己的孩子,就又將她收留下來,也好給她們分擔更多的家務(wù)事.時間可以流逝,悲傷可以隨時間的關(guān)系沖淡,好象所有的東西都禁不住時間的考驗,但有一種東西卻能---那就是母愛.轉(zhuǎn)眼小樹以上了高三,小樹卻仍未接受他的瘋母親,但這些年瘋娘一如既往的走二十幾里路,給小樹送飯.一次偶然的機會,小樹吃到了瘋娘給他摘的野桃子,甜甜的味道漸漸的,隱約的感受到母愛的幸福,情不自禁的輕喊了一聲---娘!瘋娘興奮不已,因為那是她第一次聽到自己的孩子這樣喊她.然而仲夏的一天傍晚,小樹回到家中,看到幾張破板凳并在一起,瘋娘靜靜的躺在上面,被一塊白布遮著.嬸嬸告訴小樹在懸崖下面找到她的尸體時,身上的血早就凝固成了沉重的黑色,可手里還攥著一個野桃....小樹痛苦的撲在母親的身邊,悔恨不已,“娘啊,我的苦命娘啊,兒悔不該說那桃子是甜的啊~!是兒要了你的命.....” "娘,兒拿到了大學(xué)的錄取通知書,您聽到了嗎?娘!....2003年8月7日，在瘋娘下葬后的第100天，湖北大學(xué)燙金的錄取通知書穿過瘋娘所走過的路，穿過那幾株野桃樹，穿過村前的稻場，把這份遲到的書信插在瘋娘冷寂的墳頭：“娘，兒出息了，您聽到了嗎？您可以含笑九泉了！” A當看到這個故事，我想我們內(nèi)心會涌動起莫名的感動與辛酸。

B有一種愛，她濃烈而平淡，有一種愛她傾盡所有而又不求回報；有一種愛，她高貴而平凡，有一種愛，她終將消逝而又永彌人間。這就是父母之愛！

A、父愛如山，她沉默無語，它總是你厚實的依靠。擁有父愛，我們的身軀不再動搖。

B：母愛似海，無時無刻不在包容著我們。擁有母愛，我們的枝葉常綠常青。A：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。B：為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？ 合：今天我們班會的主題就是“感恩的心”。

A：父母為我們付出了太多的艱辛與努力，而他們卻不為所求 B:下面請幾名同學(xué)為我們講講父母令他感動的一些事情吧!B:父母給我們點點滴滴的愛,你用心去體會了嗎?下面聽聽幾位同學(xué)對父母愛的體會與心聲。

A：聽過幾位同學(xué)的切身體會，我知道現(xiàn)場有個人一定也有話要說。今天我們有幸請到了一位家長來到了我們的課堂，大家想聽聽她的心里話嗎？我們在家長心里究竟是什么樣的呢？

B、我們懂了，我們在母親的眼里是多么的重要，無論我們犯了什么錯，他們都不會計較什么，可是大家想想我們?yōu)槭裁从袝r候會那么叛逆，為了一些小事情還會沖撞母親？讓她難過？

A：不僅僅是母親，還有一個樸素但偉大的名字叫父親。有一種樸實但真誠的情感叫父愛。B：（讀）那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。

A：他用他的堅強的身軀為兒女開拓一條平坦開闊的路。B：他用粗糙的雙手為兒女撐開一張遮風擋雨的傘。A：就讓我們一起來聽聽同學(xué)們記憶中的感動吧！背景音樂：奇跡的名字叫父親

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引他人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，父親照常每天為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍的大海，仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親的面龐每一分鐘都比上一分鐘更衰弱蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達的前夜,父親來到女兒身邊,對女兒說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她?！?/p>

女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?” 他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻。

船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!”

就在此時,周圍忽然一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,剎那間染紅了整片天空。尸體解剖的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天,而且不被任何人知覺。唯一能解釋的是因為創(chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了三天的供血。

這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上,有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫它神跡。

“夠了!”那是一位坐在首席的老醫(yī)生,須發(fā)皆白,皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字,叫父親?！保ǚ鸥枨陡赣H》）

A：聽了故事和這首《父親》之后你有什么感想？你還會因為父親的幾句責備而惱怒嗎？

B：父母的愛，一輩子都忘不了；父母的情，一輩子都還不清。在我們每個人的記憶

深處肯定有許多感人的故事。

A：愛就在這不經(jīng)意之間，卻又是那樣的刻骨銘心。我們情不自禁的為這些無聲的愛而感動，在這激動的時刻

合:我謹代表全體的兒女深深地祝福親愛的爸爸、媽媽幸福健康每一天！A：有位作家說，父母衰老了，是因為我們長大了。他們額上的皺紋是我們刻的；他

們的白發(fā)，是我們親手所染。我們一天一天的長大，而父母卻一天一天地衰老。同學(xué)們，理解父母吧，以我們的愛心去撫慰那傷痕累累的心。

B：然而不可回避的現(xiàn)實是，在日常生活中，為什么我們總會與父母沖突和碰撞呢？

我們常感覺父母不理解我們，父母也會說我們不理解他們的苦衷，這究竟是為什么？

A：天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理

解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。

B：作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！彼晕蚁胝f，同學(xué)們，請對你的父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一聲問候，也許它只是一點關(guān)懷，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！。A：是啊，有時，我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”，把“期待”當作“壓力”。母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。

一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。讓我們向所有平凡而偉大的父母們，致以最真摯的感謝，和最深切的祝福！

最后給大家布置一項作業(yè)，回家后給爸爸或媽媽洗一次腳。

第二篇：感恩伴我行主題班會主持詞

感恩伴我行主題班會主持詞

A：沒有陽光，我們將失去溫暖。

B：沒有了大地，我們將失去依托。

A：沒有師友，我們的生命如何歡樂？

B：沒有了父母，又怎有一個我？

AB：讓我們一起感恩吧！

A：感激陽光，給予我們溫暖。

B：感謝大地，給予我們依托

A：感謝師友，給予我們歡樂

B：感恩父母，讓世界上有這么一個美麗的我A：老師，同學(xué)們：

AB：四（6）中隊感恩，伴我行主題班隊會現(xiàn)在開始。

B：世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂于把得到好處的感激，呈現(xiàn)出來，且回饋他人。在我國，早就有投之以桃、報之以李，滴水之恩當涌泉相報的傳統(tǒng)美德，鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以我們應(yīng)當知恩、識恩、感恩。時代呼喚感恩，倡導(dǎo)知恩圖報。

A：百善孝為先。父母給予我們生命，我們在他們的施與中成長、成才、成家立業(yè)。感恩父母就是懂得孝順。孝的源泉就是愛，愛是父母與子女之間剪不斷的紐帶。

B：父母之愛是無私的，它沉浸在萬物之中，充盈于天地之間。所以我們要感恩父母，感恩父母把我們哺育成人，感恩父母給予我們無私的愛，讓我們能在這人世間自由來往。

A：百行師為尊。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是知識的象征，是愛心的使者。他們用生命呵護我們成長，用清貧詮釋人生。他們將我們引入知識的殿堂，幫我們把握人生的航向。他們?yōu)槲覀冏龀隽诵袨榈谋砺?。用愛心托起了明天的太陽。所以我們要感恩老師，感恩老師給予我們修養(yǎng)和文化，感恩老師給予我們放眼世界的慧眼。

B：有人說:所謂幸福是有一顆感恩的心,二位愛我們的父母,一個健康的身體,一份稱心的工作,一幫值得信賴的朋友,當你我在此聚集共同享受盛宴之時,一切將隨之擁有!懷著一顆感恩的心，你會終身幸?？鞓罚?/p>

A：感恩是一種美德，一種修養(yǎng)，一種文化。世界上的一切，包括一草一木，對我們都有恩情，所以我們應(yīng)該學(xué)會感恩，去感謝生命，感謝陽光，感謝大地，感謝世界。下面請欣賞大合唱《感恩的心 》。

B：感恩，是人的一種本性。每個人都應(yīng)該有自己所要感恩的事物。如果春風給過我溫柔，我想要回報；如果陽光給過我暖意 想去回饋。那么，父親！您給我的一切，我該如何去報答您呢？

A：讓我們祝愿天下所有的父親平安、健康。是啊，父愛重如山，那么默默耕耘的老師呢？他們就是我們?nèi)松煽跇銓嵉臄[渡人。

A：讓我怎樣感謝你，我的老師？當我走近你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天！讓我怎樣感謝你，我的老師？當我走近你的時候，我原想捧取一杯清泉，你卻給了我整片海洋！讓我們一起對老師說，老師，謝謝您！

B：是母親賜給了我們生命，是母親讓我們的人生路不再孤單，母愛是偉大的，也是無私的。然而人性本就是如此，擁有的時候不知道珍惜，而失去的時候又會追悔莫及。不要讓這份沉重的母愛成為沉痛的追悔。是啊，在我們擁有無私的母愛之時，請不要錯過。請欣賞故事《感恩的心》。A：有人說，青年是春天的小草，活力、健康。青年是初升的太陽，熱烈、奔放。讓我們用青春的激情，踏出青春的旋律，舞出我們青春的色彩。B：是自然給了我們青青的世界，是自然給了我們生存的源泉和空間。我們理應(yīng)感恩自然的慷慨饋贈。而祖國更是我們?nèi)A夏兒女生存的家園。感恩祖國，她使我們的生命更加厚重；感恩祖國，她使我們道德的根基長存。請?zhí)统鑫覀兂嗾\的中國心，來感恩我們偉大的祖國，感恩我們富饒的家園。請欣賞《祖國，我的母親》。

B：父母之愛深似海。父親是那擎天的柱，他用自己的雙肩托起了我們生命的起點。父親是那登天的梯，他用自己的生命搭建了我們前進的基石。A：十月懷胎，數(shù)年養(yǎng)育，當中的甜酸苦辣，我們的父母體會最深。一生吾得多少恩德，也就承了多少的感激。讓我怎樣感謝你，我們的父母！當我走向你的時候，我原想擷取一片紅葉，你們卻給了我整個金黃。請同學(xué)們拿出《弟子規(guī)》，齊誦“入則孝”。

A：我們常常感嘆人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會到了人間最偉大的感情。

B：感恩其實并不需要去刻意的學(xué)習(xí)，那是人的一種本性，每個人都應(yīng)該有自己所要感激的事物。

A：感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力，磨練了我的心志； B：感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧，覺醒了我的自尊；

A：感謝父母給了我生命和無私的愛，感謝老師給了我知識和看世界的眼睛； B：感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂，讓我幸福地綻開笑容，美好生活著;

A：感謝我愛的人和愛我的人，我的生命因而不再孤單；

B：感謝傷痛，讓我學(xué)會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能； A：感謝生活，讓我在漫長歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗；

B：感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實與清新；

AB：感恩吧，掏出心窩窩那顆心，掏出真誠和善良。感恩世界，感恩一切。四（6）中隊感恩伴我行主題班隊會到此結(jié)束。

第三篇：愛與感恩主題班會

愛與感恩主題班會

----11級漢語言文學(xué)02班

班會名稱：愛與感恩主題班會

班會主題：心系陽光，感恩你我。傳遞愛，傳承感恩精神。班會地點：涵虛樓B2102 班會時間：2012年11月19號 班會對象：11級漢語言文學(xué)02班

班會內(nèi)容：1.由班長主持班會，請同學(xué)們討論并談?wù)勆磉呹P(guān)于愛與感恩的事情。了解同學(xué)的愛，感恩同學(xué)，感恩身邊人。

2.觀看微電影《口琴》，了解父母的愛，感恩父母。3.請同學(xué)們給想感恩的發(fā)短信，打電話，表達自己的感恩之情。

4.由李蘭同學(xué)講述身邊故事，了解親人的愛，感恩親人。5.調(diào)節(jié)氣氛，玩“捶背”游戲。6.組織同學(xué)們朗誦關(guān)于感恩的詩歌。7.以一首“感恩的心”結(jié)束班會。

班會總結(jié)：在這次愛與感恩主題班會中，大家都受益匪淺，深刻體會到愛與感恩的力量。存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應(yīng)該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪費青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達到新的高度，體現(xiàn)出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。

對每一個人都心存感恩，無論是幫助過你的還是傷害過你的，他們不僅在你的生命中出現(xiàn)過，還給了你很多：幫助過你的讓你在挫折中重新站起來，傷害過你的讓你在挫折中越來越強大。

西方有句諺語這樣說道：幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的家人，一幫可以信賴的朋友。感恩為幸福之首，是因為不知道感恩的人，永遠就不會幸福。中華民族更具有優(yōu)良的“感恩”傳統(tǒng)?！罢l言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，“滴水之恩，當涌泉相報”的經(jīng)典詞句，集中反映了古人對“感恩”的認同和崇尚。

愛與感恩是亙古不變的主題，對于這，我們的感情是想通的。所以，即便是當下，我們也仍需要心懷感恩。因為只有心懷感恩的人，才能深切的體會人間真情。

附件： 1.詩歌

學(xué)會感激

感激傷害你的人，因為它磨練了你的心。

感激絆倒你的人，因為它強化了你的雙腿。

感激欺騙你的人，因為它增進了你的智慧。

感激蔑視你的人，因為它覺醒了你的自尊。

感激遺棄你的人，因為它教會了你獨立。

凡事學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。

2.微電影：

3.歌曲：4.照片：

第四篇：讓愛住我家——主題班會

讓愛住我家

鳳陽縣實驗小學(xué)六（4）班主題班會

班會背景：

對家庭的感恩、理解、責任感永遠是兒童教育中一個說不完、道不膩的核心話題，也是義務(wù)教育階段必須滲透的學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，在這個競爭日益激烈的時代，新時期的小學(xué)生面臨著的是父母過多的帶有功利性的期盼，分數(shù)至上的嚴格要求，各種各樣的課外補習(xí)班和這個年齡難以承受的學(xué)習(xí)壓力。于是，年幼的心靈失去了自由飛翔的翅膀，親子之情逐漸淡化，變味成一個個必須完成的命令，互相間的怨恨和不解，隨之轉(zhuǎn)化為愈加機械、冷漠的家庭氛圍。其實，家庭缺乏的不是愛，而是一次真誠的溝通，一份相互的理解，和一座連接愛的橋梁。

班會目的：

1.通過此次班會，讓孩子學(xué)會理解父母，感恩父母，創(chuàng)造溫馨的家庭。

2.通過面對面的交流溝通，讓孩子和家長吐露心聲，重點培養(yǎng)學(xué)生對家庭的感恩之心，責任意識。

3.通過多種形式的活動，達到教育學(xué)生、加強家校溝通的雙重意義。班會準備：

1、設(shè)計好班會活動方案，制作多媒體課件。

2、選好主持人提前培訓(xùn)。

3、演員服裝道具準備好。

3、全家福介紹的學(xué)生、家長感言自擬發(fā)言稿。

4、聯(lián)系布置好黑板。（溝通理解感恩幸福）

班會過程：

班主任：

親愛的同學(xué)們，你們剛才聽到的這首歌好聽嗎？這首歌的名字叫做——《讓愛住我家》。今天我們**班在這里舉行“讓愛住我家”主題班會，希望同學(xué)們通過這次活動能夠了解父母的辛苦，理解父母用苦心，學(xué)會正確的和父母溝通，懂得感恩父母，不但學(xué)會體會家庭中的愛，更能學(xué)會去關(guān)愛家庭。預(yù)祝今天的活動取得圓滿成功！

（主持人上場）

甲：是誰，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？

學(xué)生齊答：是我們敬愛的父母。

乙：是誰，牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步？

學(xué)生齊答：也是我們敬愛的父母。

甲：如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符；

乙：如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩；

甲：如果我們是一朵朵小花，父母就是我們的陽光雨露。

乙：今天就讓我們感恩父母吧，回報父母對我們的愛，讓愛永遠住我們的家吧！甲：我宣布：實驗小學(xué)六（4）班“讓愛住我家”主題班會現(xiàn)在開始！

乙：家讓我們魂牽夢繞，每個人都想擁有自己的家。家給了我們多少美好的記憶，一張張照片紀錄了我們成長的足跡，紀錄了永恒的幸福瞬間。

甲：請照片中的同學(xué)與大家一起分享你的“全家?！闭掌惺芗彝バ腋！＃?、乙遞話筒）

甲：是的，家是最溫暖的地方，是我們心靈的港灣。我們的父母為了家庭而奔波忙碌，乙：作為家庭的重要一員的我們，有沒有責任為家庭增添更多溫馨，讓愛永遠住我們的家呢？

甲：同學(xué)們，那么我們怎樣為家庭增添溫馨，讓家庭充滿愛呢，誰來說說？ 學(xué)生甲：我認為我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母，讓家充滿溫馨。學(xué)生乙：我覺得我們可以在學(xué)習(xí)之余，做一些力所能及的家務(wù)，既鍛煉了自己，又會讓父母開心。

學(xué)生丙：我覺得我們應(yīng)該經(jīng)常向父母表達我們的愛，經(jīng)常對父母說 “爸爸媽媽我愛你們”也可以讓家充滿溫馨。

學(xué)生?。何艺J為我們?nèi)绻芎透改赶衽笥岩粯酉嗵?，敞開心扉與他們交流，我們的家也會充滿更多的溫馨。

甲：同學(xué)們說的都很有道理。幼兒園時，我們就知道用一句問候，一杯熱茶來

為家庭增添溫馨。

乙：上小學(xué)時，我們從《三字經(jīng)》里記住了：香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。

甲：后來，我們從老師的教誨中懂得了：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。

乙：然而，隨著年齡的增長，長大了的我們有了自己的朋友，自己的思想，自己的世界。

甲：放學(xué)時，我們不再纏著媽媽講故事，而喜歡拿著新玩具去找樓下的伙伴； 乙：回到家，我們不再給爸爸媽媽說學(xué)校的新鮮事，而喜歡走進自己的房間打開電腦游戲、聊天。

甲：每當父母呼、父母命時，我們變得敷衍懶散，面對父母教、父母責時，我們不再低頭傾聽，甚至頂撞。

乙：于是，我們和父母變得疏遠，出現(xiàn)了——隔閡和代溝！

甲：接下來，請欣賞小品《母子之間》。

甲：同學(xué)們，看了這個小品，你有什感想？

學(xué)生A：我覺得趙大寶不應(yīng)該嫌父母煩，甚至頂嘴。媽媽批評我們也是為我們好，愛之深，才會責之切，應(yīng)該理解父母。

學(xué)生B：我也覺得趙大寶的太任性了，讓考試沒有考好應(yīng)該主動承認，不應(yīng)該欺騙媽媽。學(xué)生C：其實，我很理解趙大寶，考試不理想心里已經(jīng)很難受了，這時候最需要的父母的寬容和鼓勵。

學(xué)生D：現(xiàn)在的我也經(jīng)常有和趙大寶同樣的感覺，有時候父母只關(guān)心我們的吃穿和分數(shù)，總是那我和那些優(yōu)等生比，犯了錯總是批評，很少與我們平等的溝通。

學(xué)生E: 我覺得父母的確很關(guān)心我們的吃穿和分數(shù)，但是這并不意味著父母只關(guān)心這些，他們也很想了解我們，只不過，有時候是我們自己把自己封閉起來，不愿向他們傾吐心聲。

甲：同學(xué)們說得都很好，其實鼓勵也好，批評也好，懲罰也好，父母的最終出發(fā)點只有一個——為了孩子的成長。平時可能父母工作忙，也許有時對我們關(guān)注不夠，我們要主動和父母溝通交流。

乙：那么，怎樣才能達到溝通的最佳效果呢？下面請黃老師教大家?guī)渍信c父母溝通的技巧。

甲：后來，在老師的幫助下，趙大寶給媽媽寫了一封信，媽媽也給兒子寫了回信。

乙：下面我們來看一看這對母子在信中的真情告白。

甲：同學(xué)們，讓我們用一顆真誠的心去與父母交流，了解他們的喜怒哀樂。乙：讓我們用一顆感恩的心去對待父母，別再一味地索求他們的付出。甲：同學(xué)們，讓我們一起感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

乙：全體起立！讓我們一起許下這樣的承諾：

從現(xiàn)在開始

尊師長，勤學(xué)習(xí)，讓父母開心；

遇困難，能戰(zhàn)勝，讓父母稱心；

有錯誤，善改正，讓父母放心；

常問好，講禮貌，讓父母舒心；

少空談，多幫忙，讓父母省心；

遇矛盾，能寬容，讓父母順心。

孝敬父母，從我做起，從現(xiàn)在做起！

乙：請坐下！接下來請黃老師作總結(jié)發(fā)言。大家歡迎！

（老師）

親愛的同學(xué)們：

聽到你們這樣的承諾，我非常感動，也非常欣慰。父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田。父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。老師希望不論什么時候，你們都能記住我們今天的班會，記住你們今天的承諾——理解父母，孝敬父母，感恩父母。

今天，你們的爸爸媽媽也來到了我們的班會現(xiàn)場。讓我們掌聲歡迎他們上臺，聽聽他們的心聲。

（家長依次發(fā)言）

甲：同學(xué)們，請珍惜這份愛吧！因為這種愛只有今生，沒有來世。

乙：同學(xué)們，請把握這份愛吧！因為它會使我們成為世上最富有的人。

甲：同學(xué)們，讓我們心存一份感激之情，用實際行動去愛我們的父母，讓我們的家庭充滿溫馨吧！

乙：讓我一起唱響《讓愛住我家》。

甲：鳳陽縣實驗小學(xué)六（4）班“讓愛住我家”主題班會到此結(jié)束！乙：感謝老師們的參與！祝您同樣擁有一個幸福溫馨的家！

設(shè)計：鳳陽縣實驗小學(xué)黃 偉

二〇一一年十月七日

第五篇：主題班會-讓愛住我家

主題班會設(shè)計——讓愛住我家

活動主題：讓愛住我家

活動對象：XX班全體學(xué)生

活動背景：雖然是農(nóng)村校，但是班里的大部分學(xué)生也是獨生子女，不可避免的有著當代獨生子女身

上所有的一些特征：過多的關(guān)注與自身問題，忽略他人的感受，逃避自己應(yīng)當承擔的責任，對

于他人較為冷淡等等。

孩子在逐漸懂事，但是他們沒有把集體當成自己的家。例如：對于值日工作，是能少做

就少做能偷懶就偷懶；班級內(nèi)的環(huán)境自己在沒有主動維護的情況下，還隨心的破壞；在其他同

學(xué)受傷的時候，更多的是嘲笑而不是關(guān)心……

這就是缺乏責任感的表現(xiàn)。對于一個班集體，個人對于集體責任感的缺乏同樣會感受到

自己不被集體所接納。

活動目的：

1、讓學(xué)生懂得得到與付出的平衡關(guān)系：你在得到別人幫助的同時，你也有責任為他人而付出。

2、作為一名有責任心的中學(xué)生，再為他人負責的同時，同樣要對自己負責。

3、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生明確自己是班級的一員，要有熱愛班集體，愿意為班集體

做貢獻的責任意識。

活動準備：

1、收集一年多以來班級所獲得的榮譽、獎勵等資料，還有學(xué)生參加集體活動時和每次大掃除

之后的照片，整理成幻燈片形式。

2、收集個人的獲獎情況和每周綜合評比中因個人問題給班級造成的影響。

3、寫一寫在加入初二二班之后，我對這個班的認識和了解，可以寫自己的感受、對于其他同

學(xué)的認識、對于各個老師的認識等等。

4、收集整理對班集體建設(shè)有益的建議。

5、歌曲《讓愛住我家》

參加人員：XX班全體學(xué)生

活動過程：

1、讓大家談一談在加入初二二班之后，對這個班的認識和了解。

讓學(xué)生體會到每日與之相處共同學(xué)習(xí)和生活的人就像家人一樣，在不斷的影響和改變著自己。

而自己所處的班級就像一個大家庭一樣。

2、播放有關(guān)班級榮譽等制作的幻燈片

讓學(xué)生體會到我們的班集體是一個優(yōu)秀上進的班集體，這樣的班級和我們每個人的共同努力都

是分不開的，這里面有著我們自己辛勞的付出。

3、說一說自己對于班級建設(shè)做了哪些貢獻、自己思考自己對與班級建設(shè)有哪些做的不夠好。

讓學(xué)生體會班級建設(shè)有我自己的一份努力，而自己給班級摸的黑是自己的責任沒做到。

4、說一說我們可以為班級建設(shè)做些什么。

讓學(xué)生明白自己還有這么多的地方可以努力，還有這么多的責任沒有盡到。

5、播放《讓愛住我家》體會家的溫馨感覺。

預(yù)計效果：通過班會，學(xué)生對責任的意識更強了，對責任的理解有了比較深入的感知，給與學(xué)生關(guān)于班級

建設(shè)一種積極向上的行為導(dǎo)向作用。喚醒學(xué)生對于班級的認同感和主人翁意識，增強班集體的凝聚力。

活動反思：成功之處在于過程1中，學(xué)生氣氛逐漸的被調(diào)動起來，大家開始說一些平時對老師和同學(xué)想說

而又沒說出來的話，真摯的感情開始留露，為班會目的奠定了基礎(chǔ)。不足之處在于自我批評部

分沒有當著所有的師生公開的進行，可能檢討效果不夠好，造成盲目的自我認同。