第一篇：通達鎮(zhèn)第二級中學中長期發(fā)展規(guī)劃

通達鎮(zhèn)第二初級中學中長期發(fā)展規(guī)劃

一、背景分析

自1968建校以來，友愛中學在2001年因鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并，易名為通達鎮(zhèn)第二初級中學，2006年建起了學生食堂，目前學校占地面積6萬平方米，總建筑面積5138平方米。現(xiàn)有教師44人，在校生110人，5個教學班，現(xiàn)住校學生人數(shù)56人。學校堅持“從嚴治校，務實辦學”的宗旨，從常規(guī)建設著手，致力于提高教育教學質(zhì)量，形成了“學風勤奮，教風嚴謹，校風樸實”的辦學風格，贏得社會比較廣泛的贊譽，成為我縣農(nóng)村初級中學中的排頭兵。

世紀之初，全球化經(jīng)濟的競爭、整合、調(diào)整，對中國的教育事業(yè)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，無論是國際競爭的復雜性，還是知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展；無論是國家推進素質(zhì)教育的重大變革，還是當前教研教改的迫切需要，都要求我們必須總結過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，制定出符合本校實際，又具有發(fā)展?jié)摿Φ霓k學規(guī)劃。

近年來，學校在政府及社會各界的大力支持下，辦學規(guī)模逐年擴大，教學條件不斷改善，廣大教師敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，教學質(zhì)量受到上級和社會的首肯。但也要看到，教師中尚存在面對績效工資改革和職稱評聘而躊躇彷徨的情況，對教育教學質(zhì)量的理解需要進一步深化。在一定程度上，我們的教育思想、教學內(nèi)容、教研水準、教學管理同時代的發(fā)展要求尚有一定差距。

在學校管理方面，我們從“體制、機制”入手，初步建立形成了一套有本校特色的管理體制。但是對逐漸建立的管理制度，有一個如 何進一步科學化、人性化、規(guī)范化和可操作化的問題以及如何最大化地調(diào)動教職工的積極性、體現(xiàn)教職工的主人翁意識的問題。

近年來，我校教師隊伍已相對穩(wěn)定，青年教師占整個教師70％以上，這些教師精力充沛、事業(yè)心強，是我校教育教學隊伍的中堅力量，但同時他們也缺乏必要的教育教學經(jīng)驗。因此如何創(chuàng)造條件，加快青年教師的成熟，事關我校今后的發(fā)展。

新課程改革已在我校全面推開，學校在課程建設方面作了大量的探索，但發(fā)展思路尚需進一步明晰，需選準突破口，在跟上改革步伐的同時，力爭盡快形成自己的辦學特色，塑造自己的辦學品牌。

二、辦學思想

1、指導思想和辦學思路

學校教育的本體價值，不是為了選拔適應教育的學生，而是為了創(chuàng)造適應每個學生的教育。學校教育的基本任務，是盡可能地為每一個學生提供適應潛能和個性發(fā)展的充分的教育條件和教育機會，并以此培養(yǎng)學生的自我生存和自我發(fā)展能力，促進學生基本素質(zhì)的全面發(fā)展，以適應社會發(fā)展之需。而要完成這個任務，學校必須同時把教師的發(fā)展和成長視作同等重要的任務。所以我們必須端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，加強以德育為核心，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。2012年是明水教育趕超發(fā)展的起步年，也是我校趕超發(fā)展的起點年。全縣教育工作總體思路是：以提高教育教學質(zhì)量為核心，以深化績效工資改革為動力。推進“工作創(chuàng)新年”活動，大力開展教研活動和管理升級 活動，強力實施“名師名校名校長戰(zhàn)略、高效課堂戰(zhàn)略、創(chuàng)辦全市一流高中戰(zhàn)略、教研興教戰(zhàn)略、特色品牌和精細化管理戰(zhàn)略”，推進教育事業(yè)科學發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和趕超發(fā)展，加快實現(xiàn)創(chuàng)辦全市一流教育和創(chuàng)辦人民滿意教育的奮斗目標。

為此，根據(jù)縣局的指導思想和工作思路確定了我校的辦學指導思想應該是“以人為本、成人、成才、成功”，確定的辦學理念是：“自主學習、興趣發(fā)展、特色育人、生有空間”。

三、發(fā)展目標

1、辦學目標

(1)學校發(fā)展的遠景目標

學校發(fā)展的遠景目標是指我校經(jīng)過十年左右的努力和奮斗，以現(xiàn)代教育思想和理念、現(xiàn)代化管理方式、現(xiàn)代教育方法和手段，構建現(xiàn)代化管理和教學模式，以培養(yǎng)現(xiàn)代社會需要的、合格的，乃至優(yōu)秀的人才為已任。建設一流的有自己特色的示范性學校，從而達到創(chuàng)建明水縣農(nóng)村教育示范校的目標。

(2)學校發(fā)展的近期目標：

本規(guī)劃所界定的“近期發(fā)展目標”為三年（2011.9—2014.8）時間，基本任務是在三年時間內(nèi)基本實現(xiàn)學校教育思想進一步轉(zhuǎn)變；樹立更新的教育質(zhì)量觀，初步展現(xiàn)學校辦學特色，堅持以法治校、以德治校，繼承并保持我校優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，堅持以課程改革為突破口，基本形成“以師生發(fā)展為本”的管理模式，使學生和教師的主體地位，主動精神逐漸滲透在教育教學過程之中，同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教學手段 的作用，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升教育教學質(zhì)量。為創(chuàng)建明水縣農(nóng)村教育示范校的目標打好基礎。力爭用三年的時間打造通達二中“金質(zhì)品牌”的雛形。

2、培育目標

初中教育的整體性質(zhì)是較高層次的基礎教育，我們的基本任務是“升學預備教育”，即為高級學府輸送“素質(zhì)達標、個性鮮明、適應社會、富于創(chuàng)造”的中學生。

作為有著悠久歷史和輝煌業(yè)績的農(nóng)村初級中學，我們將以德、智、體全面發(fā)展的標準培養(yǎng)學生。在培養(yǎng)學生的理念上，尊重個性的差異，尤其注重特長的發(fā)揮。以此實現(xiàn)其既可適應社會之須，又具有一定創(chuàng)造能力的培養(yǎng)目標，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展打下扎實的基礎。

四、重點工作

1、德育工作

目標：在繼續(xù)抓好政治思想，行為規(guī)范、學習態(tài)度三項基本工作的同時，以培養(yǎng)學生的自主管理為突破口，增強學生的主體意識和綜合能力。引導學生學會尊重、學會接納、學會負責、學會合作，增強德育工作的針對性、實際性和主動性，從而不斷提升教育質(zhì)量。

措施：(1)探索量化式管理新模式。學生量化管理是培養(yǎng)學生良好行為習慣的有效途徑，也是全面推進素質(zhì)教育的客觀需要。校團委、學生會在政教處的統(tǒng)一領導之下，開展好各項量化評比工作，約束學生的日常行為，形成良好的行為習慣，并逐步變“他律”為“自律”。力爭2011年9月起步，2012年形成一套有效的管理模式。(2)健康教育。以樹立大健康教育觀為宗旨，力爭形成心理健康、體質(zhì)健康和適應社會三位一體的健康教育體系。近三年仍著重加強心理健康教育。逐漸提高心理健康教育的層次，使心理健康教育朝特色方面發(fā)展。其中重點是針對當代初中生的心理、生理特點，開展一系列健康教育活動，為最終形成我校特色的健康教育奠定基礎。

2、教學工作

目標：在繼承發(fā)揚通達二中優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，力求用三年左右的時間，在課堂教學模式（手段），教科研諸方面，形成適應時代和學生發(fā)展需要的教學管理和運行機制。引導學生學會思考、學會提問、學會動手、學會創(chuàng)造。突出創(chuàng)新和實踐兩個重點，全面提升教學質(zhì)量。

措施：

改革教學評價：課堂教學是“應試教育”影響最深、表現(xiàn)最頑強的領域，也是當前實施素質(zhì)教育的主陣地。通達二中要擺脫“應試教育”的繩索，應從教學評價上解放教師，解放課堂教學，正確引導廣大教師順應時代之變，改進現(xiàn)有的課堂教學行為，給學生更多直接體驗與自主探索的機會，逐步提高學生主動學習活動的水平和質(zhì)量。鑒此，學校要編制以體現(xiàn)素質(zhì)教育的評估指標體系和評估方案。2011年10月啟動，2012年6月試行，爭取2014年形成通達二中教師備課、課堂教學、作業(yè)批閱以及公開課、優(yōu)質(zhì)課的評價體系。

3、校園文化建設工作：

目標：我們將繼續(xù)堅持以黨風促作風，推動教風、學風和校風建設，形成純潔的黨風，踏實的作風，嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風，樸實 的校風，并與時俱進，不斷豐富其內(nèi)涵。要使之滲透在校園物質(zhì)文化、活動文化、觀念文化之中，成為推進素質(zhì)教育的強大動力，力爭在近期規(guī)劃時間內(nèi)初步完成假山、涼亭、德育文化墻的建設。

措施：

（1）校園物質(zhì)文化。通達二中校園面積廣闊，綠化美化工作困難較大，但我們有一大批敬業(yè)愛校的優(yōu)秀教師，有著較好的外圍環(huán)境，學校決定每年拿出2000至5000元資金，逐步規(guī)劃設計校園育人環(huán)境建設。

教師辦公室的裝修、校園綠化及校園文化的景觀布置，均規(guī)劃先行，反復論證，力求做到布局合理，美觀實用，在2011年底擬定方案，2012年啟動，使全校的校園物質(zhì)文化形態(tài)形成一定的規(guī)模，校園文化育人水平再上一個層次。

（2）校園活動文化。這是培養(yǎng)學生主體意識，陶冶學生情操，鍛煉學生能力，豐富學生課外生活的重要保證。力求三年中逐步將工作落實到位。

4、以信息化帶動教育現(xiàn)代化。

目標：我校信息網(wǎng)建設一直在全縣低谷徘徊，我們要強抓機遇，迎難而上，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動學校管理、教育教學改革、加速實現(xiàn)管理現(xiàn)代化、以及教育教學模式、手段和方法的現(xiàn)代化。

措施：

（1）學校網(wǎng)站建設：一期工程完成網(wǎng)站的設計和與縣教育網(wǎng)接入（2012年內(nèi)完成）。二期工程在一期工程的基礎上進行功能擴展，完成遠程教育、局域網(wǎng)接入（2013年完成），在資金允許的情況下逐步實施教室信息化。

(2)隊伍建設：重視對專業(yè)技術人員、應用系統(tǒng)管理人員、教學人員的培訓。采取專業(yè)技術人員外出培訓、系統(tǒng)內(nèi)部的培訓、學校組織內(nèi)部培訓等方式，適應現(xiàn)代化教育教學的需要。

(4)教學手段現(xiàn)代化：力爭形成本校特色，形成周邊學校的示范性現(xiàn)代教學模式。抓住學校網(wǎng)站開通之機，推進教學模式、教學方法和教學手段的改革，逐步實現(xiàn)備課無紙化、課程網(wǎng)化、方法手段現(xiàn)代化。

五、保障體系：

1、確立現(xiàn)代管理和教育觀念，采取有效措施，努力在干群中樹立現(xiàn)代管理與教育的五大意識。

（1）法制意識：堅持社會主義辦學方向，“以法治校、以人為本”是通達二中人的基本理念，是建立健全學校管理制度的核心，也是通達二中可持續(xù)發(fā)展的生命線。

（2）現(xiàn)代意識：21世紀，知識經(jīng)濟已見端倪，國家的綜合國力和國際競爭力將越來越取決于教育發(fā)展、科技創(chuàng)新的水平，取決于教育所培養(yǎng)的人才素質(zhì)。我校不僅要緊追這一發(fā)展之需要，并應在適應的前提下，進一步培養(yǎng)超前意識、趕超意識和創(chuàng)新意識。

（3）質(zhì)量意識：隨著教育體制改革的深化，單一的升學率指標在逐漸淡化，對人才的培養(yǎng)，對教師的評價應該側重于綜合素質(zhì)原能力。力爭通過遠、近兩期發(fā)展目標的努力，建設名牌學科、名牌課程和培 養(yǎng)名牌教師。

（4）科研意識：學校必須以科研為先導，建立一流管理機制，形成一流的教育教學模式，不斷提升教育教學質(zhì)量，提高教育教學效率。

（5）主體意識：學校將全心全意依靠全體師生，努力創(chuàng)設為每一位教師和學生不斷進步的條件和機會，將“師生為本”落實到具體的管理和教學之中，不斷增強廣大師生的主人翁意識，讓通達二中形成一個民主、平等、和諧和發(fā)展的工作、學習和生活空間。

2、行政管理提高層次

在現(xiàn)有基礎上逐步充實調(diào)整建立一套規(guī)范高效的管理模式和運行機制。逐步建立師生為本、穩(wěn)步發(fā)展、規(guī)范高效、以法治校、以德育人的管理機制，提高教育水平，促進學校發(fā)展。

(1)完善以校長負責制為核心的學校領導體制，建立校長辦公會制度。

進一步完善校長辦公會制度，學校的人事安排、大型設備的采購和教學行政等的學校重大事項將由校長辦公會討論、研究決定。校長辦公會在行使這一權利的過程中，應集中體現(xiàn)“以法治校，以德育人”和“師生為本，規(guī)范高效”的管理思想。（2）進一步完善教職工代表大會制度。

學校的教職工代表大會制度是學?！耙匀藶楸尽钡墓芾硭枷氲募畜w現(xiàn)，在學校發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度的制訂，重大財務支出以及一切涉及教職工切身利益等方面，必須保障教代會充分的知情權、參與權和審議通過權。探索執(zhí)行“校務公開”制度，不斷推進學校的民主管 理水平。

(3)建立進一步完善的學校規(guī)章制度

根據(jù)社會變化和學校發(fā)展的需要，修訂《教師行為十不準》、《學生在校一日常規(guī)》等學校常規(guī)管理制度。

3、隊伍建設要突出重點。

教師是學校教育成敗的關鍵，要創(chuàng)建我縣一流的學校，需要一支與學校發(fā)展目標相配套的教師隊伍?，F(xiàn)全校教師平均年齡33歲，教師隊伍的年輕化，利弊互存，迫切需要解決好新老交替的問題，讓中青年教師早日成熟，并逐步增強骨干教師的力量。因此隊伍建設的重點是中青年教師和骨干教師隊伍的建設。

(1)加強“師德建設”，開展師德標兵評比，以此來強化師德修養(yǎng)，積累人文底蘊，展示人民教師崇高品德，為人師表，在全體教師中要倡導先鋒模范帶頭和光輝的榜樣作用。

(2)努力提高教師學歷水平，完善“強師”機制。優(yōu)秀教師是一所學校的寶貴財富，努力為教師成才創(chuàng)造條件。在今后的3-5年內(nèi)具體目標：高層次學歷教師將占教師總數(shù)的70 %，高級職稱30%，中級職稱65%以上。通過引進或培養(yǎng)，有多名具有獨特教學風格的教師。

(4)鼓勵教師“冒尖”，逐步建立吸引人才、穩(wěn)定人才、使用人才、培養(yǎng)人才的用人機制。

(5)加強班主任隊伍建設。

班主任是學校德育工作的骨干隊伍。在做好常規(guī)建設之外，要有計劃地開展理論學習（包括教育學、心理學）、專題研討、工作經(jīng)驗 交流、課題研究活動，采取導師帶教、課程進修等不同形式培養(yǎng)好青年班主任，修訂、完善科學合理的班主任考核評價制度，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)2-3名在我縣有一定影響力的優(yōu)秀班主任。

4、改變學?？蒲袦?、分散的現(xiàn)狀。

學校廣大教師埋頭苦干，成績喜人，確立了通達二中良好的社會聲譽，但教師的自身的“造血功能”有待進一步強化，科研水平有待進一步提高，面對世紀之初的召喚，在近三年內(nèi)，學校應在轉(zhuǎn)變辦學思想的過程中，通過改變教學教研的現(xiàn)狀，增強教師的發(fā)展后勁，為學校的發(fā)展注入科研的活力。

學校發(fā)展規(guī)劃的制訂，其目標的選擇是依據(jù)本校具體的環(huán)境背景。本規(guī)劃的發(fā)展目標僅提出了大致的方向和近三年需要解決的重點問題。制定規(guī)劃過程，實乃一所學校對自身認識與思考的過程，為將其辦學思想轉(zhuǎn)化為每個教師、學生的自主意識，通過全校師生三年，乃至更長的時間，基本實現(xiàn)目標。為使規(guī)劃的“美好藍圖”化為現(xiàn)實，我們要最大限度地調(diào)動全體教師的積極性和創(chuàng)造性，一步一個腳印地將“規(guī)劃”付諸實施，為共同創(chuàng)建通達二中輝煌的明天而奮斗。也為明水縣教育事業(yè)科學發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和趕超發(fā)展，加快實現(xiàn)創(chuàng)辦全市一流教育和創(chuàng)辦人民滿意教育的目標而努力奮斗。

通達鎮(zhèn)第二初級中學

2012年3月1日

第二篇：黃河口鎮(zhèn)中學中長期發(fā)展規(guī)劃

黃河口鎮(zhèn)中學中長期發(fā)展規(guī)劃

（2011——2015）

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，堅持科學發(fā)展觀，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持“面向全體學生，促進學生全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)“會做人、會學習、會生活、會創(chuàng)新，適應現(xiàn)代社會發(fā)展的合格化公民和個性人才”為目標，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深入進行教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，開創(chuàng)學校工作的新局面。

二、辦學目標

把學校辦成一個具有一定品位和特色的精品學校，打造成一個適合于學生成長的溫馨大家庭，讓偏遠農(nóng)村的孩子能在這個大家庭里享受到較高質(zhì)量的基礎教育，讓學校成為師生的“學園、家園、樂園”，使學生、教師、學校共同發(fā)展。

三、辦學思想

全面貫徹黨在新時期的教育方針，堅持“以人為本、以德立校、以質(zhì)求存、以特求強”的辦學理念，狠抓學校內(nèi)部管理，加強師資隊伍建設，加強課堂教學，加強德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境。立足真抓實干，以改革求得發(fā)展，堅定不移地走素質(zhì)教育之路，以新課程改革為抓手，力爭辦出充滿活力，有鮮明個性的高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展的初中學校，辦“精品學?！薄ⅰ疤厣珜W?！?。

四、具體目標及措施

（一）隊伍建設

目標：

1、打造求實開拓、民主高效的領導班子。

2、建設一支政治堅定、思想過硬、精于教書、勤于育人、為人師表的教師隊伍。措施：

1、加強班子自身建設。領導班子要加強思想作風建設，自覺學習先進教育理論，改進學風和作風，深入學生、深入班級、深入課堂，時時處處堅持說實話、務實事、求實效，大力發(fā)揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風。要與時俱進，登高望遠，充分認識教育競爭不斷加劇的新形勢，自加壓力、開拓創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)和能力，服務于教學，服務于師生，服務于社會的建設與發(fā)展。

2、加強師德教育。定期組織全體教職工認真學習教育教學法規(guī)，強化職業(yè)道德教育，樹立正確的教育觀，大力弘揚勤奮求實的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，不計得失的奉獻精神，精益求精的創(chuàng)新精神。

3、創(chuàng)建“學習型學?！?，促成人人講學習、人人愛學習的氛圍；啟動“校本培訓”計劃，聘請專家指導，進一步更新教育觀念，增強創(chuàng)新意識，樹立素質(zhì)教育思想，掌握新課程標準，改進教學方法和手段，提高教育教學和教育科研能力。不斷加強教師繼續(xù)教育，鼓勵教師在職函授或自學考試，不斷提高自身學歷。

4、制定《骨干教師培訓計劃》，確立40%的骨干教師培養(yǎng)目標，鼓勵挑重擔，力爭出成效，建設一支“心齊、氣順、風正、勁足”的骨干教師隊伍。

5、加強教師利用多媒體手段的培訓，鼓勵全體教師學習計算機技術，熟練運用多媒體教學手段。

6、建立“人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低，有效激勵、嚴格監(jiān)督、競爭擇優(yōu)、充滿活力”的用人機制。根據(jù)新課程要求，制訂科學的教師評價制度，從教師的政治方向、教育思想、職業(yè)道德、學識水平、教育教學能力、教學效果與成績等方面制定評價內(nèi)容與評價細則，注重過程性與多元性評價，形成客觀、公正、激勵性的教師評價方案。

（二）學校管理

目標：努力達到精神管理和文化管理的最高境界。

措施：

1、繼續(xù)實行“人人參與、相通互補、人盡其才、各司其職”的人文管理模式，形成“以人為本、和諧民主”的特色管理文化。

2、深入研究管理的科學化問題，使學校管理更加人文、規(guī)范、科學和精細。

3、充分發(fā)揮中層干部的主觀能動性和參與管理的積極性，發(fā)揮其應有的作用，使其都能獨擋一面。

4、強化教師管理、學生管理、安全管理、后勤管理。

（三）德育工作

目標：構筑德育大網(wǎng)絡，形成德育專題特色體系。紿終堅持以“善待教育”為主題，以“行為習慣養(yǎng)成教育”為母體，形成系列教育。

措施：

1、加強學校德育工作的領導，健全德育工作領導小組，定期召開會議，研究部署學校思想政治教育工作；充分發(fā)揮班主任的骨干作用，抓好班級管理，發(fā)動全體科任教師參與思想政治工作，強調(diào)人人都是德育工作者，共同做好育人育心工作。定期召開班主任會議，研討交流德育工作的針對性、實效性。

2、密切與家庭、社會的聯(lián)系，形成社區(qū)教育網(wǎng)絡，充分發(fā)揮社會教育力量，加強綜合管理，強化德育效果。

3、本著“抓日常、重養(yǎng)成、講實效”的原則，一方面針對不同年級、不同年齡學生的認知水平，由低到高，由淺入深，注重層次，循序漸進開展工作。另一方面，開展各種創(chuàng)建活動，通過各種評比活動，推動養(yǎng)成教育的落實。

4、開發(fā)德育資源、豐富德育內(nèi)容、拓寬德育途徑，建立校外德育基地，認真組織學生走出校門，參加社會實踐，做到定時間、定地點、形成制度，讓學生在實踐中鍛煉成長。

5、成立學生心理健康咨詢組，制定全校學生心理健康教工作規(guī)程，扎實開展學生心理咨詢活動，養(yǎng)護學生健康心理，提高學生心理素質(zhì)。

6、發(fā)揮共青團的作用，組織廣播站、文學社、青少年志愿者等學生社團組織，培養(yǎng)學生自主能力，活躍校園氣氛，促進良好校風的形成。

7、注重發(fā)揮校園文化對學生的熏陶，校園文化中突出一個“德”字，處處提倡，處處體現(xiàn)，充分發(fā)揮墻壁文化的強烈感染力，創(chuàng)設一種環(huán)境、一種氛圍，潛移默化地影響學生、感染學生、塑造學生。

8、發(fā)揮了課堂主渠道作用，緊跟教育教學改革新形勢，以新課程改革理念為指導，結合校情不斷研究新情況，改變舊模式，探索新措施，結合教材內(nèi)容進行德育內(nèi)容滲透，達到了教書育人的功能，加強德育工作的針對性和時效性。

（四）教學工作

目標：扎實有效推進課堂教學改革，堅持“科研興校”，加大校本教研和校本培訓的力度，走出黃河口鎮(zhèn)中學自己的課堂教學模式。全面提升教學質(zhì)量，并在社會中形成良好聲譽。

措施：

1、結合課程改革、崗位責任、量化考核等，對教師教學常規(guī)作出新的要求，堅持教學過程中的落實、督查工作，形成教學的考量、獎勵機制。促進教學常規(guī)科學化、規(guī)范化。

2、制定教科研工作條例及教科研工作規(guī)劃，指導各教研組在教學模式、教學方法上，大膽進行改革嘗試，促進課堂教學的優(yōu)化。以評選優(yōu)秀教研組為動力，構建人氣足、教風正、研風濃的教研組。

3、加強校際交流，通過橫向聯(lián)系，溝通教學教研信息、學習先進方法促進我校教學改革的逐步深入。

4、各教研組要有一個或多個教法改革試驗課題，并納入教研組計劃認真實施，及時總結推廣成功的新教法，各教研組每學期要研討兩節(jié)具有教法改革特色的研討課，形成人人注重研討新教法的局面，在摒棄傳統(tǒng)教法，引入新教法，真正在發(fā)揮課堂上學生的主體作用方面有所突破。

5、組織開展德育類、學科類、科技類、技能類、文體類等各種課外興趣小組活動和科技活動，將課外和校外各種活動納入活動課的運行軌道，形成有特色的活動課程，各教研組每學期初要制定開展學科興趣小組活動與學科講座、學科課外活動的具體計劃，活動扎實開展，期末總結提高。

（五）安全工作

目標：杜絕重大安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建“平安和諧校園”

措施：

始終把安全管理放在首位，列為學校的工作重點。加強師生的安全知識教育，利用晨會、班會、班主任會議等形式強化安全意識，利用宣傳欄、廣播、專題講座、安全疏散演練等形式加強了安全常識的普及，增強了師生自我防范和自我保護的意識和能力。完善各種安全管理制度，制定了重大安全事故應急預案，分工明確，責任到人。定期召開會議研究安全工作，完善安全設施，每月檢查安全隱患1——2次，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，制定各種應急預案，組織了緊急疏散演練，尤其在防外來侵害方面，加強防范。

（六）后勤工作

目標：完善現(xiàn)代教育教學設備，綠化、美化校園環(huán)境，創(chuàng)建“綠色學?！?。措施：

加強總務管理工作，進一步健全和不斷完善后勤工作的有關規(guī)章制度，嚴格健全財務管理制度，嚴格執(zhí)行收費標準；嚴格物資登記、保管、領用、歸還、賠償制度，做到賬物相符。加強校產(chǎn)管理及愛護公物的宣傳教育，執(zhí)行崗位保管責任制與獎罰相結合的校產(chǎn)管理制度；強化預決算，堅持勤儉辦學的方針，查禁浪費水、電、辦公用品等不良行為。

第三篇：--中學中長期發(fā)展規(guī)劃

-----中學中長期發(fā)展規(guī)劃

（2012—2020）

2012年9月

為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長，特制定適合我校發(fā)展需要的中長期規(guī)劃，以指導學校工作。

一、辦學思想：

堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，切實落實《基礎教育課程改革綱要》，以推進素質(zhì)教育為中心，實施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅持以思想道德和行為習慣教育為首，以培養(yǎng)學生懂感恩、會學習為重點，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實素質(zhì)教育為目標，狠抓師德師風建設和校園文化建設，努力營造有利于學生成長的育人環(huán)境。堅持用鄧小平教育理論和三個代表重要思想武裝教師，努力實踐科學發(fā)展觀，注重用現(xiàn)代教育理論、新一輪課程改革理念及其現(xiàn)代教育信息技術武裝教師，促進教師的專業(yè)化成長。不斷改善辦學條件、加強校園文化建設，創(chuàng)建學校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實踐”的學習思想，造就“會學、會做、會創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動和諧發(fā)展。

二、學校情況分析

學校創(chuàng)建于1980年，原名為----中學，1992年8月搬遷到此處，既現(xiàn)在-----中學。學校占地面積25410平方米，儀器、電教、音體美等各種器材配備達到國家二類標準。

學校目前共有7個教學班，學生近500人，教職工34人。學校教師隊伍結構良好，中學高級職稱教師4人，專任教師學歷合格率為100%，本科人數(shù)28人，占83%，近3年教師在市級以上發(fā)表論文18篇，學?，F(xiàn)有市級骨干教師2人

學校辦學20年來，始終堅持正確的辦學方向，積極實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，并獲得良好的辦學效益和取得令人矚目的辦學成績。

2009年被縣教文體局授予“教學工作先進單位”。

2010年被縣教文體局授予“教學工作先進單位”，共青團市委評為“市五四紅旗團支部”。

2011年被---市政府授予“市義務教育先進學?！?，被市教育局授予“學校安全工作先進單位”，被教體局授予“教學工作先進單位”，被市教育局，市語委授予“語言文字工作先進單位”，被市總工會授予“勞動關系和諧單位”。

2012年被市教育局授予“常規(guī)管理先進學?！?，被教體局評為“推進素質(zhì)教育先進單位”，在春季運動會中榮獲初中組全縣第一名。

三、學校發(fā)展的總體目標

學校必須樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，群策群力，腳踏實地的開展好學校的各項工作，以學習為動力、以變化為起點、以發(fā)展為主 題、以創(chuàng)新為靈魂、以進步為標志，“尚德立校、規(guī)范治校、質(zhì)量強校、科研興校、特色亮?！睘椴呗裕浴叭宋男@、和諧校園”為導向,不斷提升學校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學生群體，打造研究型教師團隊，構建現(xiàn)代化管理模式，力爭5到10年內(nèi) 把中學辦成讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意的一流學校，辦學條件基本達到市級規(guī)范化要求。

二、工作目標：

近期目標（2012年--2014年）：

規(guī)范學校管理，實施以人為本、科研興校發(fā)展思路，優(yōu)化校園環(huán)境，提升學校文化品位，提高師資水平，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊伍。本科學歷達到90%。

中期目標（2014年--2018年）：

加強硬件建設，不斷完善現(xiàn)代化教育設施，建設一支有一定教學風格和科研水平的優(yōu)秀教師隊伍，培養(yǎng)出在本市、本縣有聲譽的骨干教師、學科帶頭人，成為有一定特色的中學。師資水平，本科學歷教師達100%，教育教學質(zhì)量名列前列，申報市級特色示范學校。

長期目標（2018年--2020年底）：

不斷加強現(xiàn)代化管理，實行校園閉路網(wǎng)，加強學校、社會、家庭多元化聯(lián)系。擴大校園面積，綠化美化校園。建設一支研究型教師隊伍，學校承擔1項省級研究課題，每位教師至少具有一項專業(yè)特長，學校綜合實力和影響力穩(wěn)步提升，把學校辦成科研水平高、教學手段先進、辦學特色明顯，全縣一流的特色示范學校，申報市級特色示范學校。

三、工作措施：

（一）加強學校德育工作與精神文明建設，形成良好的“三風”。

1．加強教育，增強教育書人、愛崗敬業(yè)精神。

（1）切實加強教師政治思想工作，堅持政治學習制度，及時有效地組織教師學習黨的路線、方針、政策，學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎教育課程改革綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。

（2）切實加強教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，切實規(guī)范教師的教育思想、教育教學行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）努力實踐科學發(fā)展觀，切實加強學校的黨風廉政建設，繼續(xù)開展“強師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動，加強對教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學行為，樹立教師形象，加強教師言行對學生潛移默化的教育作用。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，加強對教師教育教學活動的管理。努力形成“知書達禮、創(chuàng)新進取”的校風、“務實求實、精業(yè)創(chuàng)新”的教風以及“勤學好問、多思樂取”的學風。

（4）重新構建學生、家長、學校相結合的多層面、多維度的教師評價制度。通過社會、家長評學校、評教師，學生評教師，教師評學校、評領導等活動，努力創(chuàng)建學校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設社會共同關心、支持學校工作的局面。

2.加強學生的思想道德與養(yǎng)成教育。認真學習、宣傳、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，新的《中小學生守則》、《中學生行為規(guī)范》，以開展多種形式活動，進一步加強學生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導，在學生中扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。

(1）充分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以地方德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標，廣泛進行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。

（2）深入貫徹《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學學生一日行為規(guī)范》為重點，通過開創(chuàng)“文明班級”、推普周、讀書筆記、藝術節(jié)、科技宣傳月，學雷鋒等系列教育教學活動，培養(yǎng)學生良好的行為與語言文明習慣。

（3）進一步細化、規(guī)范學校的德育活動，以重大節(jié)日、紀念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機，制定德育工作與學生思想道德建設的計劃，落實工作制度與要求，階段性地抓好系列教育活動，開展社會服務、勞動、社會實踐與體驗活動。不斷增強學生的思想道德水平，勞動思想與技能，增強學生正確的學習目的性，培養(yǎng)良好的學風。

（4）建立健全并充分發(fā)揮團組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動、讀書征文、演講、學雷鋒見行動、社會實踐”等豐富多彩的團隊教育活動，不斷陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生熱愛自然與愛祖國的思想，培養(yǎng)學習探究與體驗的熱情。

（5）認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治、安全和防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點，根據(jù)季節(jié)特點，有重點地做好學生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學生的安全健康成長。

⑹加強家長學校與社會德育工作站的建設，積極通過家長學校與德育工作站各項活動，宣傳學校工作，積極取得家長與社會對學校各項工作的支持與理解，共創(chuàng)學校佳績。

3.加強校園文化建設，不斷優(yōu)化學校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進一步完善學校的基礎設施和教學儀器設備，完善教師辦公條件，完善辦學條件，配備“班班通”，建成“活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。

（二）加強師資隊伍建設，確保課改和素質(zhì)教育的實施。

在加強教師思想政治工作的同時，進一步加強骨干教師隊伍建設。

1.進一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。建立“課程”是師生教與學的“體驗課程”，是被師生實在體驗到的、感受到的、領悟到的、思考到的課程，教學是課程的創(chuàng)設與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認識教師是學生學習的促進者、是教育教學的研究者、是課程的建設者和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，建立“關注全體、平等交往、積極互動、共同發(fā)展”的教學觀；構建了“關注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展，注重三維（知識與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀）落實的課堂教學結構，建立“關注每一個學生發(fā)展的學生觀”；關注轉(zhuǎn)變學生的學習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務水平。

2.加強名師工程建設，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結對子，外派進修培訓，壓擔子，承擔課題、課改研究任務等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級、市級培訓，促進骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學科帶頭人。

3.進一步提高教師的文化、學歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術的培訓。通過培訓，在五年內(nèi)，實現(xiàn)本科學歷教師100%，應用現(xiàn)代教育信息技術能力達100%，進一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術的水平。

4.加強教學與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學研究能力。

5.不斷優(yōu)化教師的年齡結構，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

6.加強學校的班子建設，加強對學校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學與教研能力，具有一定的管理能力，實現(xiàn)學校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實現(xiàn)學校管理人員的過度與優(yōu)化，不斷提高學校的管理水平。

7.通過學科帶頭人評選，實行全員聘任制，職稱評聘分開、競聘上崗等政策，引入教育教學與競聘上崗機制，加快教育改革步伐，加快隊伍建設，促進青年骨干教師與學科帶頭人的培養(yǎng)。

（三）加強對新一輪課程改革的管理與指導。

1.進一步組織學習新一輪課改的理論，加強課改的研究與實踐。進一步明確課程標準的設計思路，新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認識上來。

2.繼續(xù)加強教師課改的培訓，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學習、進行課改實踐與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應課改的能力，確保課改年段的延伸。

3.加大課改項目的研究與實踐，努力開展研究性學習，實現(xiàn)教學方式與學習方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學校特色的校本課程；認真研究、上好綜合實踐課，培養(yǎng)學習的社會服務與實踐的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學習的能力，培養(yǎng)學生的興趣與特長，培養(yǎng)學生終生學習的能力；加強評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學生評價方式，實現(xiàn)多維度、多層面，關注過程與方法、價值與情感的評價體系的形成。

(四）繼續(xù)完善學?；A設施建立。

我校目前基礎設施離素質(zhì)教育、實施新課改的要求還有差距，自然、體育、音樂、美術、信息技術、科技教育設備、校園網(wǎng)絡等設備和建設相對滯后，完善我校的硬件設施建設，添置種類儀器設備的任務還相當艱巨。

第四篇：中學學校中長期發(fā)展規(guī)劃【精品文檔】

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精 品 文 檔

魚河峁中學學校中長期發(fā)展規(guī)劃

為了全面貫徹落實黨的教育方針，規(guī)范辦學行為，明確辦學方向，大力推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，多出人才，快出人才，出好人才，特制定此魚河峁中學中長期發(fā)展規(guī)劃。

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有教職工47人，在校學生780人，16個教學班。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。我校教學管理嚴謹，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校發(fā)展?jié)摿^大，所以，我們需要精心規(guī)劃，明確目標，真抓實干，科學管理，奮力拼搏，大膽開拓，努力實現(xiàn)學校穩(wěn)重前進的發(fā)展。

二、指導思想：

以黨和國家的教育方針為指導，堅持科學發(fā)展觀，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，做到教育理念先進，辦學模式科學、教育實績明顯，發(fā)展前景寬廣。樹立“為學生的健康成長服務，為學生的終生發(fā)展奠基”的辦學理念，堅持科學性、效益性、前瞻性和可持續(xù)發(fā)展性原則，進一步解放思想，深化改革、與時俱進、開拓創(chuàng)新。一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓質(zhì)量，積極實施新課標理念的改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實現(xiàn)學校的快速、持續(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展。

三、發(fā)展目標：

（一）學校中長期發(fā)展目標 一、二、三年創(chuàng)建全區(qū)名校，四、五年跨入全市教育先進行列。把魚河峁中學創(chuàng)建成為我區(qū)知名中學。

（二）學校定位與培養(yǎng)目標

1、辦學定位：“質(zhì)量強校、特色立校，科研興?！?/p>

2、一訓三風一口號：

校訓：厚德 勤勉 格物 勵志 文明 守信； 校風：健康為先 育人為魂 質(zhì)量為本 特色為重 學風：勤學 審問 善思 明辨 慎行； 教風：嚴謹 靈活 求是 創(chuàng)新 博學

勵志口號：路在腳下，志在心中；魚中學子，潛力無窮；自強不息，我定成功。

3、辦學理念：為學生的健康成長服務，為學生的終生發(fā)展奠基。

4、辦學宗旨：德育為首，教育為主，育人為本

5、辦學特色：全面育人，嚴格規(guī)范，和諧發(fā)展，人文見長。

6、學校精神：求真務實，敢為人先，爭創(chuàng)一流。

7、管理理念：以人為本，和諧發(fā)展。

8、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)身心健康、人格健全、品德高尚，有正義感責任心、有愛國熱情、有理想抱負的初中生，從而為每個學生的終身發(fā)展奠基。

（三）辦學規(guī)模與管理目標 1、2014至2019年，繼續(xù)保持16個教學班，學生在校數(shù)800人，教師40—50人。

2、建成高效、長效管理運行機制，逐步形成具有自身特色的科學的質(zhì)量標準管理體系。對學校的教育、教學、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科學的質(zhì)量標準，建立以質(zhì)量為核心的管理系統(tǒng)。

（四）師資隊伍

建設一支教學水平過硬（質(zhì)量）的教師隊伍，全體教師師德高尚、一專多能（師德）。

我校已有一個立項的市級課題研究《小初銜接校本課程開發(fā)研究》，爭取在2015年結題。并在2014年至2019年繼續(xù)申請5個課題研究。

（五）學生素質(zhì)

從2014學年起，每學年學生德育考核優(yōu)良率95%以上；犯罪率為零。

從2014學年起，體育合格率達95%，國家體育鍛煉標準達標率95%以上，優(yōu)秀率80%以上。

從2014年學年起，學生在《陜北娃》等刊物上發(fā)表文章每學年為80篇,。在全區(qū)中學體育運動會上，要取得獎牌。在科技制作上要取得獎牌。

四、保障措施

(一)以科學的育人理念為指導，構建具有本校特色的德育模式

1、與時俱進，不斷豐富德育管理思想。

德育工作目標：陶冶人性，鑄造健康人格，培育學生科學精神和人文素養(yǎng)，增強公德心和社會責任感。

德育管理方針：育人為本，教育先導，管理服務，教管并重。德育管理原則：(1)堅持師德垂范，服務育人的原則(以德育為首位，以育人為核心，以師德為基礎，教育與管理相結合，培養(yǎng)學生自律意識)。(2)堅持“三本”，突出“三性”，建設“三風”的原則(以人性為本、以仁德為本、以責任為本；教育性、民主性、開放性；校風、教風、學風)。

2、規(guī)范德育內(nèi)容，形成自身特色。

明確一個目標 ：培養(yǎng)學生在“做人”的五個層次上合格，即：(1)行為規(guī)范，做合格的中學生；(2)明辨是非，做合格的人；(3)熱愛祖國，做合格的中國人；(4)有國際意識，全球化視野和心態(tài)，做合格的有世界眼光的現(xiàn)代人；(5)信念堅定，做合格的杜會主義接班人。

做到“兩抓三育”：一手抓師德建設，一手抓學生德育；學校教育，家庭教育，社會教育。

堅持“四育四化”：教書育人，管理育人．服務育入，環(huán)境育人；信念教育層次化、道德教育持久化、養(yǎng)成教育規(guī)范化，心理教育課程化。

3、嚴格選拔、培養(yǎng)，提高班主任隊伍素質(zhì)，重視課任教師教育基本能力的培養(yǎng)。

堅持“三情”管理，實施“疑心工程”。熱情管理：（1）酷愛教育事業(yè)，堅持既教書又育人；（2）憑人格為國盡忠，靠良心對校盡責，用熱心對生傳道；（3）咬緊一個底線：師德垂范；調(diào)整兩種心態(tài)：大處著眼，小處入手；不眼高手低，不孤芳自賞。真情管理：(1)對人忠誠；(2)對事公平；(3)對物盡用。深情管理：班子成員做到“五祝賀”、“四必訪”，“三到場”。(五)完善務實高效的學校管理

既注重組織體系和規(guī)章制度的建設，也注重教育管理的人文意蘊、柔性管理。在依法治校、規(guī)范管理的基礎上，實現(xiàn)情感管理，形成自我約束，自我管理，自覺管理的機制。

樹立科學的管理思想：以人為根本，管理為保證，改革為先導，質(zhì)量為靈魂；管理貴在管人，管人貴在管心，管心貴在知心，知心貴在真心。

(六)營造高雅的校園文化

校園文化是學校的隱性課程，是學校的靈氣所在。要緊緊圍繞“協(xié)調(diào)發(fā)展，人文見長”的辦學思想，體現(xiàn)魚河峁中學（桐條溝中學和董家灣中學）的文化底蘊，反映魚河峁中學（桐條溝中學和董家灣中學）人的精神與追求。校園環(huán)境的總體設計做到綠化、凈化、硬化、美化。以幽雅環(huán)境陶冶美，以文明舉止塑造美，以勤奮刻苦創(chuàng)造美；讓墻壁，黑板、標牌等說話，使學生在健康、和諧、愉悅、進取的環(huán)境中成長；建設高雅文明的寢室文化，利用寄宿的有利條件，培養(yǎng)學生的自治自理能力。開展豐富多彩的科技文化、藝術，體育等活動，提高學生綜合藝術修養(yǎng)和儒雅品位。

榆陽區(qū)魚河峁鎮(zhèn)初級中學 2014年9月1日

第五篇：蓮池中學中長期發(fā)展規(guī)劃

永仁縣蓮池中學中長期發(fā)展規(guī)劃

一、學?，F(xiàn)狀

（一）基本情況

永仁縣蓮池初級中學位于永仁縣城東南方向，距縣城5公里，成立于1993年，建校至今已有18年歷史，學校招生覆蓋蓮池鄉(xiāng)、宜就鎮(zhèn)18個村委會，近3萬人。學校占地面積35畝，校舍建筑面積7437平方米。學?，F(xiàn)有19個教學班，在校學生1069人，教職工84人。近幾年來，學校認真落實科學發(fā)展觀，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，全面貫徹落實《義務教育法》，大力推行素質(zhì)教育，同心同德，群策群力，開拓進取，學校辦學條件不斷改善，教育質(zhì)量不斷提升。

（二）辦學經(jīng)驗和優(yōu)勢

1、學校制度健全完善，管理規(guī)范，運行機制優(yōu)化高效。學校建立了如《蓮池中學教職工實績考核及績效發(fā)放辦法》、《蓮池中學教職工考勤制度》、《蓮池中學師德考評辦法》等核心制度，學?；拘纬梢婪ㄞk學、自主管理、民主監(jiān)督和社會廣泛參與的現(xiàn)代學校管理體系。

2、教師隊伍數(shù)量充足，具有愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家、團結協(xié)作的傳統(tǒng)職業(yè)精神。干部隊伍廉潔團結、求真務實、開拓創(chuàng)新、與時俱進、勇于擔當。

3、學校秉承多年來的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成學校辦學特色。良好的團隊精神、濃郁的學校文化、廉政文化進校園教育、音體美等藝術教育、豐富多彩的體育運動、嚴格高效的教育管理等辦學特色明顯。

（三）存在的問題

1、辦學條件相對較差，教學配套用房和運動場嚴重不足，班容量較大。

2、教師結構不合理，缺乏規(guī)范的教師補充機制，教學觀念相對滯后，骨干教師、名教師數(shù)量不足。

3、本地教育體制不活、不優(yōu)，制約學校自主辦學積極性，為特色學校、品牌學校的創(chuàng)建帶來較大難度。

4、教學設備不夠完善，更新不快，使用率和效率不高。

5、學校管理的規(guī)范性、嚴格性和科學性有待進一步提高。

二、辦學理念和辦學目標

指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為思想指針，以教育方針、“三個面向”（面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來）為行動指南，以“四有目標”（有理想、有道德、有文化、有紀律）、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”為培養(yǎng)目標，以教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育管理論、新課程標準為理論指導。

（一）辦學理念

1、辦學宗旨：一切為了學生，辦人民滿意學校。

2、學?！傲L”：

校風：文明團結，勤奮創(chuàng)新。

教風：嚴謹、樂教、博學、創(chuàng)新。

學風：修德、向上、勤學、善思。

研風：互研互促，合作共贏。

政風：嚴格、規(guī)范、高效、創(chuàng)優(yōu)。

黨風：清正廉潔，創(chuàng)先爭優(yōu)。

3、辦學策略：

依法治校促規(guī)范，強化管理促質(zhì)量；

科學發(fā)展創(chuàng)示范，銳意改革創(chuàng)品牌。

4、辦學模式：

學校實行開放式辦學，教師實行包保責任制管理，學生實行“四自主”（自主管理、自主教育、自主學習、自主成長）化教育。

（二）辦學目標

1、學校發(fā)展戰(zhàn)略

堅持一個辦學宗旨：一切為了學生，辦人民滿意學校；

實施兩項工程：一是實施強師、提質(zhì)、固基、優(yōu)管、活制五大工程，二是實施學校標準化建設、核心制度建設、教職工隊伍建設、校園文化建設工程；

走三條發(fā)展之路：科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展；

實現(xiàn)四個創(chuàng)新：理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、服務創(chuàng)新；

達到五個滿意：學生滿意、教職工滿意、家長滿意、社會滿意、政府滿意。

2、學校發(fā)展目標

總目標：

生態(tài)型校園、學習型教師、創(chuàng)新型學生，現(xiàn)代化管理、高效化教學、自主化學習。

①近期目標（2010-2012）：健全和完善學校規(guī)章制度，規(guī)范學校管理，優(yōu)化學校運行機制，強化干部教師隊伍建設，深化課堂教學改革，鞏固養(yǎng)成教育成果，提高學校辦學質(zhì)量，大力開展學校二次創(chuàng)業(yè)，嚴格依法辦學和依法治教，實現(xiàn)學校科學發(fā)展的目標。

②中期目標（2012-2015）：在規(guī)范管理的基礎上，進一步實行嚴格高效和精細化管理，實現(xiàn)辦學質(zhì)量的全面提升，改善學校辦學條件，著力加快學校特色創(chuàng)建步伐，實現(xiàn)學校特色發(fā)展目標。

③遠期目標（2015-2020）；即學校愿景，這四年著力加強學校內(nèi)涵建設，總結、提煉、升華學校管理，形成質(zhì)量名牌學校、管理示范學校、藝術教育特色學校、教科研先進學校，打造一批省、州、校、校名教師、骨干教師，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展目標。

3、教師發(fā)展目標

建設一支“師德高尚、業(yè)務過硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛事業(yè)、愛學校、愛學生、可持續(xù)發(fā)展的學習型教師隊伍。

4、學生發(fā)展目標

把學生培養(yǎng)成“四有”、“六會”（會做人、會學習、會健體、會尚美、會勞動、會合作）的具有一定綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型初中生，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。

5、學校特色目標

以藝術教育為突破口，以“培養(yǎng)人生藝術、追求藝術人生”為主題，努力創(chuàng)建一所“學校充滿藝術氛圍、教學充滿藝術風格、教師充滿藝術氣質(zhì)、學生充滿藝術情趣”的藝術特色學校。

三、工作措施

（一）強化科學管理，不斷提高實施規(guī)劃的執(zhí)行力。

1、分工明確，落實工作責任。

政教處負責學生德育工作的規(guī)劃實施、校園文化建設、環(huán)境友好型創(chuàng)建、安全衛(wèi)生工作、學生自主化管理和特色學校的創(chuàng)建工作。

教務處負責教學教科研工作的規(guī)劃實施、教職工隊伍建設、師生學習型創(chuàng)建、學生自主化學習培養(yǎng)和特色學校的創(chuàng)建工作。

總務處負責學校總務工作的規(guī)劃實施、學校標準化建設、資源節(jié)約型校園的創(chuàng)建和學校服務保障工作。

2、規(guī)范管理，提高工作效率。

學校嚴格實行“四制”管理，健全制度體系、目標管理體系、科學決策體系和考核評價體系，強化包保責任制管理，加強部門工作責任，形成一級對一級負責，一級抓一級的工作機制。完善學校會議制度，堅持安排部署和總結匯報工作的全體教職工月例會制。

（二）優(yōu)化用人機制，不斷加強隊伍建設。

1、對干部實行“四制一體”管理。“四制”為競爭上崗制、民主考核制、任期年限制、責任追究制；“一體”為努力打造一個團結協(xié)作、步調(diào)一致、創(chuàng)先爭優(yōu)、富有戰(zhàn)斗力的有機整體。

2、對教師嚴格實行“五制一氛圍”管理?！拔逯啤奔磵徫荒繕素熑沃啤⑷珕T聘任制、責任包保制、實績考核制和獎懲激勵制；“一氛圍”為在教師管理中，以人為本，尊重教師，在制度剛性管理的基礎上，注重人文精神的培育，努力使教師集體形成自覺遵紀守規(guī)、團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)、民主和諧的良好人文氛圍，讓這種柔性的人文自律成為學校剛性管理的補充。加強教師教書育人、管理服務、學校發(fā)展、安全防范等四大責任。

3、注重班主任隊伍的培養(yǎng)和管理。強化班主任“八大意識”（責任意識、大局意識、法規(guī)意識、公平意識、人本意識、團隊意識、質(zhì)量意識、競爭意識），建立班主任的選拔、教育和管理的長效機制，著力培養(yǎng)班主任熱愛班主任崗位、注重班級管理的創(chuàng)新和熱愛學生的情懷，建設一支具有豐富班級管理水平和高度責任感的班主任隊伍。

（三）深化教育教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。

1、積極落實“以人為本、德育為先”的德育工作方針。以養(yǎng)成教育為重點，為學生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎；以月德育主題教育為抓手，夯實學校德育常規(guī)工作；以活動為載體，豐富德育工作內(nèi)容；以社會實踐活動為體驗，強化德育工作的直觀性和時效性。

學校的德育工作按“一樹二主三參與四渠道五滲透六制”（“一樹”為樹立以人為本、德育為先的教育觀；“二主”為充分發(fā)揮課堂教學、德育基地兩個主陣地的德育功能；“三參與”為學校德育工作做到人人參與、事事參與、全程參與；“四渠道”為德育工作的學校教育、家庭教育、社會教育、媒體教育等四渠道；“五滲透”為學校德育工作要管理滲透、學科滲透、人文滲透、活動滲透、環(huán)境滲透；“六制”為德育工作實行責任包保制、情況通報制、過程監(jiān)督制、實績考核制、責任追究制和獎懲激勵制。）的模式管理和落實，不斷探索，不斷創(chuàng)新，逐步形成學校德育工作新特色。

2、突出教學中心工作，不斷提高教學質(zhì)量。規(guī)范教學管理，夯實教學常規(guī)工作；大力開展教學改革，著力提高課堂教學效果；搭建教學合作交流平臺，加強對外開放和內(nèi)部交流；構建科學的教學質(zhì)量評價體系，引入競爭激勵機制。

學校教學工作按“抓六常、促五創(chuàng)”（常規(guī)、常態(tài)、常訓、常查、常比、常測；創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)效、創(chuàng)特、創(chuàng)新）的管理理念，狠抓落實，常抓常新。

3、大力推進“科研強師、科研強教、科研強校”工程。以校本科研為基礎，著力破解教學工作中的難題；以教師發(fā)展為根本，著力提高教師教書育人的能力和水平；以課題研究為引領，著力提高學?？蒲兴?。

學?？蒲泄ぷ靼础叭臐u進”（“三全”為全員、全面、全程；“四漸進”為按立足校本、植根實踐、課題拓展、理論強基的漸進程序，由實踐到理論，由淺入深發(fā)展提高。）的科研理念開展學校教科研工作。

（四）硬化環(huán)境建設，不斷提高學校內(nèi)涵發(fā)展。

1、努力加強學校硬環(huán)境建設。爭取政策，多渠道籌措資金，實現(xiàn)辦學條件改善的再次跨越，基本實現(xiàn)校園“五化”（美化、綠化、硬化、凈化、現(xiàn)代化），教學配套多功能用房充足，教學設備齊全、領先、及時更新，教學手段現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化。學校周邊環(huán)境得到根本治理，確保師生人身和財產(chǎn)安全。

2、努力強化學校軟環(huán)境建設。把校園文化建設作為提升學校內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑和手段，按“物質(zhì)文化打基礎，制度文化強內(nèi)力，行為文化塑形象，精神文化鑄品牌”的文化建設理念，全面加強學?？茖W文化、歷史文化、道德文化、人文文化、自然文化、藝術文化、管理文化、特色文化等方面的文化建設，讓學校彰顯文宮藝苑色彩，把師生都培養(yǎng)成“做文化人，說文化話，做文化事”的高儒雅士。

四、學校發(fā)展的保障體系

1、制度保障。進一步完善學校各項規(guī)章制度，使學校核心制度做到科學化、規(guī)范化、制度化、人文化，堅持教代會制度，積極推進學校民主管理。

2、組織保障。加強學?；鶎狱h組織建設，形成以學校黨支部為核心的黨、政、工、團、婦、隊的組織保障體系，充分發(fā)揮各組織的職能作用，形成各群團組織部門密切配合，支持學校行政工作的強大合力。

3、隊伍保障。學校的科學發(fā)展關鍵在教師，爭取上級在人才選拔、分配政策上的傾斜，不斷補充新的血液。同時，加大內(nèi)部挖潛的力度，注重教師的管理和培養(yǎng)，做到人盡其用。

4、經(jīng)費保障。爭取政策，多渠道籌措資金，加大投入，不斷改善辦學條件和提高教職工待遇。

永仁縣蓮池中學

二0一0年九月