第一篇：赧等小學(xué)教育督導(dǎo)工作匯報材料

赧等小學(xué)教育督導(dǎo)工作匯報材料

一、學(xué)校概況：

赧等小學(xué)創(chuàng)辦于宣統(tǒng)三年（公元1911年），是一所歷史悠久的學(xué)校。距縣城52公里，轄區(qū)24個村民小組，總?cè)丝?728人。學(xué)校占地面積8000平方米，教學(xué)用房建筑面積1396平方米；學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，校園寬敞。現(xiàn)有教職工22人，均為專任教師，女教師18人；本科 10人，?？?2人，；小學(xué)高級教師 11人，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生303人，女148 人，有11個教學(xué)班，二至六年級均為雙班。2010年被推薦為云南省千所現(xiàn)代教育管理工程示范學(xué)校之一。

近幾年，我校始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重心，以加強教師隊伍建設(shè)為重點，以教研促教學(xué)，提高課堂效益為核心。嚴(yán)格實行教師招聘制，加強教師培訓(xùn)和學(xué)歷提高，使教師隊伍建設(shè)達(dá)到了國家指標(biāo)要求。加強學(xué)校德育和養(yǎng)成教育工作，使學(xué)生不斷規(guī)范自己的行為，成為有禮貌的文明之人。加強教研改革，提高課堂效益，使教育質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，始終保持在全鄉(xiāng)的領(lǐng)先地位。隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教育改革的不斷深入，學(xué)校堅持貫徹黨的教育方針，在教育改革與實踐中，形成了“和諧、務(wù)實、博學(xué)、文明”的校風(fēng)，“愛校、樂學(xué)、文明、陽光”的學(xué)風(fēng)，“愛生、敬業(yè)、謙和、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)。學(xué)校以“生本教育為主題，遵循一切工作面向?qū)W生，一切工作為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切而開展工作”的基本原則，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中追求自身個性發(fā)展。

二、現(xiàn)階段主要工作及成效：

1、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，適應(yīng)今后發(fā)展的需求，早日實現(xiàn)教育局提出的教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，我們對學(xué)校今后發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。近期目標(biāo)：逐漸規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)效益，力爭五年里創(chuàng)建“保山市文明學(xué)?！薄ⅰ氨Ｉ绞薪逃芾硐冗M(jìn)單位（示范學(xué)校）”。遠(yuǎn)期目標(biāo)：彰顯辦學(xué)特色，創(chuàng)建窗口校、示范校，爭取在十年里創(chuàng)建省級文明學(xué)校、示范學(xué)校。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師以身立教的社會使命感。學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》和胡總書記會見全國優(yōu)秀教師代表的重要講話，實踐“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)區(qū)委區(qū)政府關(guān)于跨江建設(shè)戰(zhàn)略精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。先后制訂《赧等小學(xué)素質(zhì)教育實施方案》、《赧等小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”實施方案》等措施，倡導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)的精神.在學(xué)校行風(fēng)民主評議中，連續(xù)兩年家長和學(xué)生的滿意率達(dá)到100%，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的教師。其中，潘潔、魯鳳奎、王林佐老師被評為龍陵縣先進(jìn)教育工作者，潘潔老師被評為保山市“感恩之星”，四年級學(xué)生趙秋被評為保山市“十佳孝心”

3、立足校本研究，努力提高教師隊伍的素質(zhì)

首先，讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。學(xué)校采用讓教師走出去看一看——想一想——變一變。兩年來，先后組織教師到省、市、區(qū)參加不同形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過新思想、新知識、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓教師在學(xué)習(xí)與交流中反思自身的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變了教育觀念，優(yōu)化了自身素質(zhì)，從而轉(zhuǎn)變或規(guī)范自己的教學(xué)行為。其次，抓好校本教研，建設(shè)教師學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校立足校情開展以學(xué)科組的校本教研活動，通過開展集體備課、聽課、評課和專題研討等活動，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。再來，改革教師評價體系，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校制定了《赧等小學(xué)教師教學(xué)目標(biāo)管理細(xì)則》，采用自評與考核的方式，對教師職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教師工作行為、教學(xué)效果崗位評價等進(jìn)行了考核，對教師的成績與不足作了較為科學(xué)的評價，為廣大教師今后的成長指明了方向。近年來，教師有10多篇的論文參加各級各類競賽獲獎或發(fā)表匯編。

4.共筑和諧家園，讓每個孩子共享一片藍(lán)天。為豐富孩子的校園生活，積極開展各項活動，活躍校園文化氛圍。學(xué)校通過開展興趣小組活動，培養(yǎng)了一批有個性、有特長的學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，開展各種競賽活動 活躍校園文化氛圍，如小學(xué)生跳繩比賽、小學(xué)生廣播操比賽、“小學(xué)生六項技能比賽”、小學(xué)生詩歌朗誦比賽等豐富多彩的活動。讓每位孩子在活動中體驗到成功的喜悅，享受快樂的生活。近年來，學(xué)生參加各類各級比賽有100多人次獲得獎勵，其中，2012年，我校學(xué)生王雙漫參加“全國青少年書畫匯展”獲得三等獎；湯興玥、王祎等30余名同學(xué)參加第四屆中國青少年書法美術(shù)大賽獲得兒童組美術(shù)優(yōu)秀獎。

5、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校正在加緊校園文化建設(shè)?，F(xiàn)學(xué)校配備了多媒體教室、師生圖書閱覽室、電腦室、體育室等專用教室，逐步完善學(xué)校的辦學(xué)條件。同時，加快校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)建優(yōu)良文化氛圍。

三、今后發(fā)展規(guī)劃：

1、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師的素質(zhì)。學(xué)校將繼續(xù)抓好教師的再學(xué)習(xí)，引領(lǐng)廣大教師更新教學(xué)觀念，不斷規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)效益。

2、立足校情，辦出特色。讓學(xué)生了解故鄉(xiāng)的歷史文化，從挖掘龍陵文化入手，做好校本課程的開發(fā)，彰顯辦學(xué)特色。

3、完善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。今后，學(xué)校將做好專用教室設(shè)施的配備及校園網(wǎng)的建設(shè)，改善教學(xué)與學(xué)習(xí)條件。

龍陵縣赧等小學(xué) 2013年12月

第二篇：赧等小學(xué)課改領(lǐng)導(dǎo)小組

赧等小學(xué)課改領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強對課改工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面推行“理實一體化”教學(xué)，確保課程改革工作的順利實施, 特成立“課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長：張維改

副組長：楊自鵬、廖押芬

成員：匡艷鸞、羅綠松、王麗萍、王林佐、魯鳳奎、蔣春艷、朱艷仙、李朝夠、趙素春、楊衛(wèi)華、潘潔、陳鴻英、楊永煥、朱佐香、余彩夠、李紅玥、彭大艷、張文華、唐明曲。

該小組的主要任務(wù)是加強管理力度，切實解決在課改工作中遇到的問題，積極推進(jìn)課程改革。近年來學(xué)校高度重視課改工作，不遺余力加強師資隊伍建設(shè)，通過教師全員培訓(xùn)，努力打造一支適應(yīng)課改需要的雙師型教師隊伍，為本學(xué)期全面實施課程改革打下了良好的基礎(chǔ)。

第三篇：赧場小學(xué)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

赧場小學(xué)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料 2007年，在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，我校作為“模式二”項目校，在“模式二”系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，我們又配備了新的計算機教室，添置了投影機，打印機等設(shè)備。從安裝到現(xiàn)在，我們邊摸索邊實踐，腳踏實地，一步一個腳印地開展了遠(yuǎn)程教育工作?，F(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)匯報。

一、強化組織管理，完善規(guī)章制度。為了扎扎實實開展遠(yuǎn)程教育工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，學(xué)校成立了以校長楊紅云為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，配備了兼職管理員。教體局下發(fā)的各種有關(guān)遠(yuǎn)程教育的制度我們都能夠認(rèn)真執(zhí)行；同時，我們還制定完善了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源接收記錄》、《遠(yuǎn)程教育資源使用登記記錄》、《多媒體室管理制度》等一系列適合學(xué)校實際的遠(yuǎn)程教育方面的規(guī)章制度，從組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度上確保遠(yuǎn)程教育工作的有序有效地開展。

二、加大資金投入，添加設(shè)備，完善功能。

要求教師們廣泛應(yīng)用多媒體，必須配以相應(yīng)的設(shè)施。雖然學(xué)校經(jīng)費緊張，但我們集思廣益，在模二系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了必要的功能擴充，配備了新的計算機教室，添置了計算機、投影機、掃描儀、打印機、大容量硬盤等設(shè)備為遠(yuǎn)教工作發(fā)展修路搭橋。

在專用教室，學(xué)校按照有關(guān)要求安裝了防盜門、窗簾等。專用教室干凈、整潔，完全能滿足我校所有班級在多功能教室上課的需要。實施遠(yuǎn)程教育工程后，學(xué)校對電網(wǎng)進(jìn)行了專門改造，使遠(yuǎn)教電源得到了有力的保障。

三、加強設(shè)備管理，確保資源暢通。遠(yuǎn)程教育資源設(shè)備的正常運行，是有效利用資源讓資源為教育教學(xué)服務(wù)的根本保證。按時按量地接收衛(wèi)星資源，并認(rèn)真作好接收記錄。密切注意設(shè)備的運行情況，加強整機、硬件、軟件的維護(hù)，一有問題立即處理，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。

四、應(yīng)用之中創(chuàng)新，教研成果豐碩。我校教師不僅積極運用教育資源于課堂教學(xué)之中，還努力鉆研、積極創(chuàng)新，探求以更新的教學(xué)模式、教學(xué)方法，更加合理高效地用好教育資源，來提高教育教學(xué)效率和課堂教學(xué)效果，并取得了豐碩成果。

五、開展各種培訓(xùn)，指導(dǎo)教師應(yīng)用。如要充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，一線教師就必須掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能。經(jīng)過新一輪培訓(xùn)，老師們能夠整合手中的學(xué)科資源庫、衛(wèi)星接收的資源、學(xué)校購買的各類教學(xué)光盤、模式二配備的教學(xué)光盤、互聯(lián)網(wǎng)等資源，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多種渠道搜集素材的技能得到提高，達(dá)到了“網(wǎng)絡(luò)無限、連結(jié)天下、校網(wǎng)資源、實用高效”，可以隨時點擊、瀏覽、下載、篩選、剪切，為我所用。

六、充分利用資源，服務(wù)教育教學(xué)。我校的多媒體室、網(wǎng)絡(luò)教室利用率很高，除公開課、示范課外，平時日常教學(xué)，也較多地使用了遠(yuǎn)程教育資源。

七、存在問題：

１、缺乏專業(yè)的計算機專業(yè)人才指導(dǎo)、設(shè)備不能發(fā)揮其最大效益。

２、資源使用不夠廣泛、缺乏創(chuàng)新，年齡偏大的教師使用較少。

３、配套同步課程光盤較少、版本過舊不能用。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們深知遠(yuǎn)程教育應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機，充分發(fā)揮其農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用，使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段，使遠(yuǎn)教資源和設(shè)備真正達(dá)到“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”。

第四篇：延陵小學(xué)教育督導(dǎo)工作匯報材料

延陵小學(xué)教育督導(dǎo)工作匯報材料

一、學(xué)校概況：

泉州市延陵小學(xué)位于鯉城區(qū)浮橋街道延陵社區(qū)內(nèi)，始建于1936年春。校園占地面積5000平方米（約8畝），教學(xué)樓建筑面積1724平方米。

近年來，學(xué)校從規(guī)范辦學(xué)、完善辦學(xué)條件入手，堅持以人為本，科學(xué)管理，全面育人。堅持以“教師的成長促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的共同發(fā)展”為理念，加強師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師以身立教的社會使命感。抓好校本培訓(xùn)，改革教師評價體系，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。著眼學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，以閩南文化為辦學(xué)特色。努力創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化氛圍，讓每個孩子共享一片藍(lán)天，共同快樂成長。歌聲，笑聲，讀書聲，構(gòu)建了和諧的校園文化。在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校得到了發(fā)展。如今，學(xué)?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，14名教師，學(xué)生375人，其中外來工子女占60%以上。學(xué)校先后榮獲“鯉城區(qū)文明學(xué)?！?、“鯉城區(qū)校務(wù)公開示范單位”、“鯉城區(qū)平安校園” 等榮譽稱號。學(xué)校正以以“關(guān)愛外來工子女，辦人民滿意教育”為辦學(xué)宗旨，以“共筑和諧家園，一起快樂成長”為辦學(xué)目標(biāo)。

二、現(xiàn)階段主要工作及成效：

1、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，適應(yīng)江南新區(qū)今后發(fā)展的需求，早日實現(xiàn)區(qū)教育局提出的教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，我們對學(xué)校今后發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。近期目標(biāo)：逐漸規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)效益，力爭五年里創(chuàng)建“泉州市文明學(xué)?！?、“泉州市教育管理先進(jìn)單位（示范學(xué)校）”。遠(yuǎn)期目標(biāo)：彰顯辦學(xué)特色，創(chuàng)建窗口校、示范校，爭取在十年里創(chuàng)建省級文明學(xué)校、示范學(xué)校。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師以身立教的社會使命感。學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》和胡總書記會見全國優(yōu)秀教師代表的重要講話，實踐“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)區(qū)委區(qū)政府關(guān)于跨江建設(shè)戰(zhàn)略精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。先后制訂《延陵小學(xué)行風(fēng)民主評議工作實施方案》、《延陵小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校實施方案》等措施，倡導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)的精神.在學(xué)校行風(fēng)民主評議中，連續(xù)兩年家長和學(xué)生的滿意率達(dá)到100%，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的教師。其中，梁曉明、吳麗春老師被評為鯉城區(qū)先進(jìn)德育工作者，吳新華老師被評為鯉城區(qū)“優(yōu)秀班主任”，曾華偉老師評為鯉城區(qū)“平安校園先進(jìn)工作者”及鯉城區(qū)“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。

3、立足校本研究，努力提高教師隊伍的素質(zhì)

首先，讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。學(xué)校采用讓教師走出去看一看——想一想——變一變。兩年來，先后組織教師到省、市、區(qū)參加不同形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過新思想、新知識、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓教師在學(xué)習(xí)與交流中反思自身的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變了教育觀念，優(yōu)化了自身素質(zhì)，從而轉(zhuǎn)變或規(guī)范自己的教學(xué)行為。其次，抓好校本教研，建設(shè)教師學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校立足校情開展以學(xué)科組的校本教研活動，通過開展聽課、評課和專題研討等活動，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。再來，改革教師評價體系，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校制定了《延陵小學(xué)教師教學(xué)目標(biāo)管理細(xì)則》，采用自評與考核的方式，對教師職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教師工作行為、教學(xué)效果崗位評價等進(jìn)行了考核，對教師的成績與不足作了較為科學(xué)的評價，為廣大教師今后的成長指明了方向。近年來，教師有20多篇的論文參加各級各類競賽獲獎或發(fā)表匯編。

4.共筑和諧家園，讓每個孩子共享一片藍(lán)天。為豐富孩子的校園生活，積極開展各項活動，活躍校園文化氛圍。學(xué)校通過開展興趣小組活動，培養(yǎng)了一 批有個性、有特長的學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，開展各種競賽活動活躍校園文化氛圍，如小學(xué)生跳繩比賽、小學(xué)生廣播操比賽、“小學(xué)生六項技能比賽”、小學(xué)生詩歌朗誦比賽等豐富多彩的活動。讓每位孩子在活動中體驗到成功的喜悅，享受快樂的生活。近年來，學(xué)生參加各類各級比賽有100多人次獲得獎勵，其中，2008年9月，我校學(xué)生王瑤儀參加“中華綠色奧運情全國青少年書畫匯展”獲得祥云獎；2008年8月，吳培煌、吳漢陽參加第四屆中國青少年書法美術(shù)大賽獲得兒童組美術(shù)優(yōu)秀獎；2008年4月，吳玲珊參加第三屆少年兒童書信文化活動福建省選拔賽獲得三等獎。

5、傳承閩南文化，彰顯辦學(xué)特色。

學(xué)校注重對傳統(tǒng)文化的接納、弘揚和超越，形成傳統(tǒng)文化教育的特色板塊，閩南文化已成為我校一道亮麗的風(fēng)景。一年來，學(xué)校開發(fā)以弘揚閩南文化主題的校本課程；學(xué)習(xí)浮橋?qū)W區(qū)自編的《鄉(xiāng)土文化》。通過開展了學(xué)說閩南話、學(xué)習(xí)民俗文藝等活動，讓讓廣大外來工子女在實踐中體驗閩南的地方特色和傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生熱愛第二故鄉(xiāng)和中華民族文化的精神品質(zhì)。

6、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校正在加緊校園文化建設(shè)?，F(xiàn)學(xué)校配備了多媒體教室、師生圖書閱覽室、電腦室、體育室等專用教室，逐步完善學(xué)校的辦學(xué)條件。同時，加快校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)建優(yōu)良文化氛圍。

三、今后發(fā)展規(guī)劃：

1、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師的素質(zhì)。學(xué)校將繼續(xù)抓好教師的再學(xué)習(xí)，引領(lǐng)廣大教師更新教學(xué)觀念，不斷規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)效益。

2、立足校情，辦出特色。為了讓外來工子女了解第二故鄉(xiāng)的歷史文化，從 挖掘閩南文化入手，做好校本課程的開發(fā)，彰顯辦學(xué)特色。

3、完善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。今后，學(xué)校將做好專用教室設(shè)施的配備及校園網(wǎng)的建設(shè)，改善教學(xué)與學(xué)習(xí)條件。

泉州市延陵小學(xué) 2009年4月

第五篇：小學(xué)迎接省政府教育督導(dǎo)工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家上午好！今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導(dǎo)工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專家。這次檢查是對我校教育工作的一次大推動，大提煉，借此機會我代表我們學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

在上級主管部門、各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作有了長足發(fā)展，教育教學(xué)效果逐年提高。下面，我代表**中心小學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作簡要的工作匯報。

一、加大投入力度，優(yōu)化辦學(xué)條件

我校位于撫河橋畔，毗鄰洪城大市場，學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校創(chuàng)建于1968年，后在黨和政府的關(guān)懷下，幾經(jīng)改擴建，現(xiàn)已建設(shè)為一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化學(xué)校。

幾年來學(xué)校陸續(xù)投入60余萬元進(jìn)行教學(xué)設(shè)備添置，現(xiàn)學(xué)校配備有計算機教室、多媒體教室、多功能室、圖書室、閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、實驗室、儀器室、體育器材室、電子備課室等專用教室。

二、以人為本，強化師德，精心打造精品師資隊伍

1．加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

師資隊伍是一所學(xué)校的發(fā)展之本，在抓教師思想道德建設(shè)的同時，我校注重教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，出臺了“**一村小學(xué)三名工程方案”，努力為青年教師的成長搭建舞臺。目前，校園內(nèi)已經(jīng)形成濃郁的教研氛圍：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教研組如期開展系列活動，他們有時會圍繞一周的教學(xué)工作暢談自己的感想；有時會定下一個主題，發(fā)表自己對此的思考；有時會針對聽的教研課，討論聽課后的感受；有時因為各抒己見而爭得面紅耳赤……一句句專業(yè)而樸實的點評，一聲聲精辟而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由于我們高度重視了校本培訓(xùn)，教師群體的業(yè)務(wù)水平有了較大的提升，同時，我們注意經(jīng)常性地請專家來校講學(xué)，我們邀請西湖區(qū)教科所涂臘妹所長、西湖進(jìn)修學(xué)校王曉飛校長等專家來校上課并與老師交流。頻繁的請進(jìn)來與走出去，使校園的教研氛圍日漸濃厚?！皩殑︿h自磨礪出，梅花香自苦寒來”，辛勤的汗水結(jié)出累累碩果，老師在各級各類競賽中頻獲佳績，三年來先后有100余篇論文、心得、案例在區(qū)以上獲獎發(fā)表。

2、以課題研究為抓手，強化教師的科研意識

“教而不思則惘，思而不教則怠”，我校一直以“校本研究”推進(jìn)課程改革，提出科研與教學(xué)一體化，樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強調(diào)有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學(xué)活動作載體的操作規(guī)范。目前，學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的課題有十五國家級重點課題《信息資源在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究》；省級課題，《小學(xué)語文創(chuàng)新教育中城鄉(xiāng)插花地區(qū)創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗》。正在研究的有江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題“江西基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究”子課題《制約城鄉(xiāng)插花地區(qū)教育均衡發(fā)展的瓶頸——教師隊伍的現(xiàn)狀分析與對策》，教師自愿選擇課題申報研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專業(yè)引領(lǐng)為手段，讓學(xué)校全員進(jìn)入科研，我們的目標(biāo)是做到人人有課題，個個都參與，讓課題研究在我校得到了普及。

三、強化規(guī)范管理，做優(yōu)學(xué)校教育

1．完善的管理制度保障著學(xué)校穩(wěn)步前行的發(fā)展

學(xué)校制定了完整的學(xué)校管理制度，依靠廣大教職員工實現(xiàn)民主管理。學(xué)校分條線、分部門制定了相關(guān)的規(guī)章制度，逐一經(jīng)教師大會通過并實施。在常規(guī)管理實踐工作中，我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度：《**一村小學(xué)教職工獎懲條例》、《**一村小學(xué)行政、教師及學(xué)生值日護(hù)導(dǎo)制度》、《**一村小學(xué)班主任考核細(xì)則》、《**一村小學(xué)班級安全工作考核實施細(xì)則》、《**一村小學(xué)各類教師安全工作責(zé)任狀》等。這些規(guī)章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé)，各司其責(zé)，使教育教學(xué)工作做到井然有序。學(xué)校建立健全崗位責(zé)任制，并將崗位績效與考核相掛鉤，考核遵循合格有獎，優(yōu)秀加獎的原則，重在對常規(guī)與質(zhì)量進(jìn)行測評，實現(xiàn)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，以此充分調(diào)動教職工的工作積極性，增強教職員工的崗位責(zé)任意識。

2、加強教學(xué)規(guī)范管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

建設(shè)文明和諧的校園，最重要的是建立起規(guī)范有序的教育教學(xué)秩序。我們堅持規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，走輕負(fù)高效之路。在教學(xué)秩序的管理上，堅持嚴(yán)格的制度，要求老師把握好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理上，加大過程監(jiān)管的力度，鼓勵老師們向40分鐘要成績，向科研要質(zhì)量，幾年來，學(xué)生參加全國、省、市各類比賽獲獎達(dá)100多人次，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

四、做優(yōu)特色，精心打造學(xué)校文化品牌

“創(chuàng)特色學(xué)校，走特色之路，育特長之人”是我們的理想，特色，是立校之本。我校本著要讓農(nóng)村娃也會一門民樂藝術(shù)，讓音樂培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣的宗旨，1999年10月率先在郊區(qū)學(xué)校創(chuàng)建了第一個民樂隊，聘請了一名專職教師，對隊員們進(jìn)行民族音樂和民族樂器的教育，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本民樂知識和演奏技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲和濃厚的興趣。

民樂隊初建時，只有二胡學(xué)員24人，因為當(dāng)時家長不理解，總認(rèn)為學(xué)習(xí)二胡會影響學(xué)習(xí)，當(dāng)時為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)二胡，我們召開了了家長會，給家長做工作。才有24位家長同意學(xué)習(xí)。隨著二胡隊的逐漸成熟，我校2002年擴大了民樂隊規(guī)模，增設(shè)了柳琴、古箏、揚琴、電子琴等學(xué)習(xí)項目，并成立了“小海豚藝術(shù)團(tuán)”?！靶『ｋ嗨囆g(shù)團(tuán)”創(chuàng)建，讓學(xué)生的特長得到充分發(fā)展，學(xué)生參加省、市、區(qū)各類比賽多次獲一、二等獎，還有的學(xué)生通過了各種考級，如徐倩雯同學(xué)通過了電子琴8級考試，萬宙、胡佳、于琦夢、萬玉華等同學(xué)通過二胡8級考試，章琳同學(xué)被進(jìn)賢縣歌劇團(tuán)聘為正式成員，第一批學(xué)員中就有考取音樂學(xué)院的。學(xué)生的成功也為學(xué)校帶了特別的榮譽。學(xué)校榮獲新世紀(jì)南昌市首屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎。獲中日韓國際少兒藝術(shù)展示大賽江西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，獲金獎一個，銅獎4個，獲北京2008全國青少年藝術(shù)大賽江西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，獲金獎4個，銀獎一個。民樂隊的匯報演出及各項參賽活動推動了我校同學(xué)們追求藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、感悟藝術(shù)、描繪藝術(shù)、展示藝術(shù)的熱情，學(xué)生們的踴躍參與、家長如潮的好評，讓我們感受到民樂藝術(shù)教育的功成。

獲得成功的同時我們又有了新的思考：因為我校毗鄰洪城大市場，學(xué)生家長大部分文化程度不高，又沒有穩(wěn)定的工作，家家戶戶靠出租房屋的高額租金過著豐衣足食的休閑生活。可以說打麻將和打撲克牌的喧鬧聲伴隨著孩子長大。為了激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心、進(jìn)取心，厚實他們的文化底蘊，僅僅靠幾個興趣小組是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我校在2005年提出了“琴韻書香，潤物無聲”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)有責(zé)任心，有創(chuàng)造力，個性鮮明，有一定特長的現(xiàn)代文明人。所以我校決定以民樂為學(xué)校一校一品特色，在全校普及民樂教學(xué)，一、二年級學(xué)習(xí)打擊樂、三、四年級學(xué)習(xí)豎笛，五、六年級學(xué)習(xí)葫蘆絲。將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。學(xué)校自編了《豎笛教學(xué)入門》、《葫蘆絲教學(xué)入門》兩本校本教材。目的是讓每個走出**一村小學(xué)的學(xué)生都會幾種樂器。為提高學(xué)生、家長的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校實行了“三免一補”政策，那就是免學(xué)費，所有民樂學(xué)習(xí)全免費，免教材，學(xué)生使用的民樂校本教材學(xué)校免費提供，免器材，學(xué)生使用的豎笛、葫蘆絲學(xué)校免費供應(yīng)，對那些學(xué)習(xí)積極性高，有一定潛力的學(xué)生學(xué)校免費補習(xí)。三免一補的政策出臺大大激發(fā)了學(xué)生、家長的積極性，如今無論是在校園里，還是在學(xué)生的家里，你隨時會聽見那稚嫩的豎笛、葫蘆絲的聲音。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著黨和國家落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的強勁東風(fēng)，我們又迎來了朝陽片區(qū)的大拆遷、大發(fā)展的大好時機，我們完全有理由相信，在貫徹“十七大”精神的新時代，**中心小學(xué)又將是一個事業(yè)大發(fā)展、工作大踏步前進(jìn)的火熱的時期，我們要發(fā)揚“**精神”，以堅定不移的信念、求真務(wù)實的作風(fēng)、堅忍不拔的意志、頑強拼搏的精神，努力譜寫無愧于社會、無愧于教育事業(yè)、無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家身體健康，工作順利，家庭幸福！

謝謝大家

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