第一篇：2010學(xué)年度第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

2010學(xué)年度第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

松江區(qū)白馬幼兒園

一．基本情況分析：

（一）基本情況：

我園現(xiàn)開設(shè)10個(gè)班級(jí)，其中大班1個(gè)班、中班2個(gè)班、小班6個(gè)班，混齡一個(gè)班，全園幼兒人數(shù)為307人。本學(xué)期后勤隊(duì)伍有流動(dòng)，人員配備局部調(diào)整：小班從二班一保調(diào)整為一班一保，中大班仍保持二班一保。

（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)：

1、全園工作圍繞規(guī)劃要求層層落實(shí)于工作計(jì)劃之中，階段發(fā)展目標(biāo)順利、穩(wěn)步達(dá)成，規(guī)劃引領(lǐng)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展。

2、初步形成本園課程實(shí)施方案，確保課程實(shí)施有依可循、規(guī)范操作、評(píng)價(jià)指導(dǎo)有針對(duì)性。

3、家園互動(dòng)活動(dòng)有序進(jìn)行，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)可度、支持配合的主動(dòng)性不斷攀升。

4、師資隊(duì)伍建設(shè)中，結(jié)合崗位實(shí)施方案中崗位說明書的具體要求和任務(wù)，架構(gòu)了三層梯隊(duì)教師的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)措施、考核要求，確保教師發(fā)展有明燈，培訓(xùn)發(fā)展有方向。

5、在托幼辦引領(lǐng)下，本園與松江區(qū)一級(jí)園所佘山幼兒園形成結(jié)對(duì)共建，希望借此契機(jī)進(jìn)一步提升辦園水平。

（三）存在問題：

1、保教管理統(tǒng)籌未達(dá)到理想，各項(xiàng)工作的整合、有序管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是重點(diǎn)與日常事務(wù)重心的把握和關(guān)注。

2、課程資源積累及時(shí)，但均衡有計(jì)劃實(shí)施課程有待加強(qiáng)和監(jiān)控管理，園務(wù)、業(yè)務(wù)、班務(wù)、月、周計(jì)劃的層層落實(shí)尚需理順。

3、教研組長(zhǎng)對(duì)教研活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，包括時(shí)間的控制，核心話題的引領(lǐng)、研討氛圍的調(diào)節(jié)等還欠薄弱，教師對(duì)教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備尚不充分，缺乏積極的自我思考，活動(dòng)中的主動(dòng)、大膽交流還有待加強(qiáng)。

4、衛(wèi)生保健常規(guī)工作有序進(jìn)行，但保健專業(yè)引領(lǐng)、日常對(duì)三大員的指導(dǎo)服務(wù)還需提升。保育員工作中與教師的配合，對(duì)體弱兒的關(guān)注等方面還有較欠缺。

5、全員齊心所向的特有的“和諧、向上、進(jìn)取”的園所文化已經(jīng)初步形成，但校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)和深入。

6、項(xiàng)目評(píng)價(jià)機(jī)制的建立有待加強(qiáng)，特別是月考核、學(xué)期考核、案頭資料考核、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等要做到考核和反饋跟進(jìn)、量化和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

二．指導(dǎo)思想：

以松江區(qū)教育局、托幼辦2011年工作要點(diǎn)為準(zhǔn)繩,以本園新一輪發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施為契機(jī)，圍繞“推進(jìn)有序穩(wěn)步管理，聚焦和諧園風(fēng)創(chuàng)建”之工作重心，強(qiáng)化隊(duì)伍梯隊(duì)三層構(gòu)建，優(yōu)化課程平衡實(shí)施，關(guān)注幼兒發(fā)展均衡評(píng)價(jià)，思考服務(wù)考核對(duì)接管理，持續(xù)提升家長(zhǎng)社區(qū)辦園滿意率，促進(jìn)幼兒園穩(wěn)步、和諧、個(gè)性化發(fā)展。

三．工作目標(biāo)：

（一）保育和教育工作：

1、以園課程實(shí)施方案為抓手，關(guān)注一日課程設(shè)置與實(shí)施的平衡性。

2、以教研組有序研究為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究制度與落實(shí)的聯(lián)系性。

3、以案頭資料撰寫為切入口，聚集課后反思與案例分析的專業(yè)性。

4、以教研組實(shí)踐研究為抓手，提升結(jié)構(gòu)游戲組織與觀察的研究性。

5、以幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案為引領(lǐng)，優(yōu)化測(cè)評(píng)內(nèi)容與方法的全面性。

（二）衛(wèi)生保健工作：

1、以三大員操作細(xì)則落實(shí)為抓手，確保月考核工作的常態(tài)化。

2、以消毒隔離、安全防病為重點(diǎn)，確保后勤管理工作基礎(chǔ)性。

3、以膳管會(huì)宣傳指導(dǎo)活動(dòng)為平臺(tái)，聚集幼兒食譜營(yíng)養(yǎng)均衡性。

4、以區(qū)保育專家指導(dǎo)反饋為契機(jī)，關(guān)注三大員工作的規(guī)范性。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)：

1、以個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)為抓手，關(guān)注教師檔案袋個(gè)性化。

2、以分層分類多樣化培訓(xùn)為抓手，確保梯隊(duì)發(fā)展三層性。

3、以區(qū)級(jí)各類培訓(xùn)指導(dǎo)評(píng)比為契機(jī)，關(guān)注新教師的發(fā)展性。

4、以“做成功的班主任”開展為契機(jī)，培養(yǎng)教師的關(guān)愛性。

（四）園務(wù)工作：

1、以網(wǎng)格化分層管理為抓手，實(shí)現(xiàn)制度管理和考核結(jié)合。

2、以平安單位的創(chuàng)建為抓手，落實(shí)安全管理和日常結(jié)合。

3、以條線工作的計(jì)劃性為抓手，實(shí)現(xiàn)干部管理和培養(yǎng)結(jié)合。

4、以多形式的親子活動(dòng)為抓手，優(yōu)化家園互動(dòng)和滿意率結(jié)合。四．主要工作及措施：

（一）保育和教育工作：

1、課程建設(shè)

（1）完善幼兒園二個(gè)方案。對(duì)照《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)手冊(cè)》評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織課程領(lǐng)導(dǎo)小組成員開展對(duì)課程實(shí)施時(shí)間的結(jié)構(gòu)比例、課程監(jiān)控的評(píng)價(jià)方法的研討；組織考核小組成員開展項(xiàng)目式的月幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，體現(xiàn)各年齡段培養(yǎng)幼兒目標(biāo)的落實(shí)，重視評(píng)價(jià)反饋。逐步完善“白馬幼兒園課程實(shí)施方案”和幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案。

（2）案頭資料的有計(jì)劃落實(shí)。調(diào)整案頭資料周日計(jì)劃表格，繼續(xù)關(guān)注業(yè)務(wù)計(jì)劃、家教計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃的層層落實(shí)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性，關(guān)注課程的平衡性，確保課程實(shí)施。（3）監(jiān)控、保障課程實(shí)施。開展各類常規(guī)項(xiàng)目評(píng)比，不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)指標(biāo)；關(guān)注園務(wù)行政巡視的實(shí)效，夯實(shí)課程實(shí)施規(guī)范性；組織月條線工作分析會(huì)，突現(xiàn)月考核的針對(duì)性；歸納梳理問題及對(duì)策，凸現(xiàn)監(jiān)控的有效性與針對(duì)性。

2、教研組建設(shè)

（1）組長(zhǎng)的指導(dǎo)培養(yǎng)。以教研組長(zhǎng)例會(huì)為載體，開展“互助交流、共研組室研究落實(shí)”“合作互享，共商主題框架”等活動(dòng)，提高組長(zhǎng)組織、策劃活動(dòng)的能力；以副園長(zhǎng)蹲點(diǎn)指導(dǎo)為主要方式，加強(qiáng)組長(zhǎng)對(duì)研究點(diǎn)的掌控和研究?jī)?nèi)容的分析。

（2）組室互動(dòng)互學(xué)。以“園級(jí)互動(dòng)、教研組聯(lián)動(dòng)”為途徑，開展多種形式的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)；以學(xué)期結(jié)束的組室專題研究交流為契機(jī)，關(guān)注組室研究經(jīng)驗(yàn)的互享互學(xué)。

（3）組員主動(dòng)參與。副園長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)組室各類研究方案合理性的前期指導(dǎo)；組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)組員進(jìn)行 2 方案前期的解讀和準(zhǔn)備的指導(dǎo)；組員加強(qiáng)自身活動(dòng)參與性的資料的充分準(zhǔn)備。

3、教學(xué)研究實(shí)踐

（1）專題項(xiàng)目研究。以“領(lǐng)跑式”為研究的主要方式，開展結(jié)構(gòu)游戲的組織、指導(dǎo)觀察的研究。副園長(zhǎng)關(guān)注結(jié)構(gòu)游戲組織、指導(dǎo)觀察的前期理論、案例的分析研究；組室加強(qiáng)結(jié)構(gòu)游戲?qū)嵺`性和過程性的研究。

（2）組室實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)注結(jié)構(gòu)游戲組室研究點(diǎn)的細(xì)化，確保實(shí)踐活動(dòng)方案的實(shí)效性和研究性，體現(xiàn)分層式階段式的指導(dǎo)。（前期方案：副園長(zhǎng)引領(lǐng)建議、組長(zhǎng)指導(dǎo)參與、組員人人參與；過程：一課一評(píng)、人人發(fā)言；后續(xù)：調(diào)整方案、追蹤跟進(jìn)）

（3）園本實(shí)踐活動(dòng)。開展主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究，以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式，完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案，做到課程實(shí)施前優(yōu)化主題實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施后完善園本教參。

（4）建立教學(xué)研究制度。構(gòu)建蹲點(diǎn)制、評(píng)課制、備課制、互助制等靈活多樣的教學(xué)常規(guī)制度，保證教研活動(dòng)研究的質(zhì)量；初步建立園長(zhǎng)引導(dǎo)——業(yè)務(wù)園長(zhǎng)指導(dǎo)——教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)——全體教師求自我發(fā)展的保教工作的管理網(wǎng)絡(luò)流程。

4、其他工作

（1）園際結(jié)對(duì)工作。與結(jié)對(duì)園開展正常的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，以“集體活動(dòng)有效性”及“新教師培養(yǎng)”、“教研組互助交流”為主。

（2）專用活動(dòng)室運(yùn)用。發(fā)揮環(huán)境與專用活動(dòng)室資源在教育教學(xué)實(shí)踐中的價(jià)值，設(shè)立建構(gòu)室、創(chuàng)意室、玩水玩沙專用活動(dòng)室安排表和專用活動(dòng)室活動(dòng)負(fù)責(zé)制，確保各類活動(dòng)室資源的運(yùn)用，保障各年齡段課程均衡實(shí)施。

（3）著力分園的大環(huán)境布置。重點(diǎn)關(guān)注門廳宣傳作用；走廊季節(jié)特點(diǎn)的體現(xiàn)；過道幼兒活動(dòng)的展示；樓道幼兒文明禮儀的養(yǎng)成圖示、兒歌。

（4）周一升旗儀式。初步嘗試班級(jí)輪流主持人，開展周一升旗儀式活動(dòng)，以“幼兒文明禮儀言行養(yǎng)成”、“節(jié)日教育”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)幼兒文明言行教育。

（二）衛(wèi)生保健工作：

1、保健培訓(xùn)指導(dǎo)

（1）保研研究活動(dòng)。以保研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)操作、案例分析、微格研究為主要方式，開展圍繞“三大員規(guī)范操作”、“傳染病預(yù)防與隔離流程”為主要內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng)，確保消毒配比人人知曉、規(guī)范操作人人實(shí)踐、傳染病預(yù)防操作流程人人皆知。

（2）規(guī)范操作日常指導(dǎo)。以區(qū)級(jí)專家指導(dǎo)為契機(jī)，加強(qiáng)三大員隊(duì)伍一日規(guī)范操作問題的揭示；以月考核評(píng)價(jià)、“溫馨提示”為主要方式，加強(qiáng)三大員隊(duì)伍一日規(guī)范操作的跟進(jìn)；以保健老師周蹲點(diǎn)指導(dǎo)為主要途徑，加強(qiáng)三大員隊(duì)伍一日規(guī)范操作的日常評(píng)價(jià)。

（3）專項(xiàng)研究活動(dòng)。保健老師依據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，專人負(fù)責(zé)對(duì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員的分類管理，重點(diǎn)通過案例式的分析，開展“幼兒園一日活動(dòng)中保教結(jié)合的內(nèi)容與方法”專項(xiàng)研討活動(dòng)，解讀“三大員規(guī)范操作”，提升三大員專業(yè)水平。

2、健康安全教育

（1）落實(shí)全日觀察的記錄。開展全日觀察記錄文本的期中交流評(píng)比工作，尋找規(guī)范樣本進(jìn)行展示交流，促進(jìn)教師、保育員、營(yíng)養(yǎng)員三位一體對(duì)幼兒健康情況的關(guān)注、記錄和評(píng)價(jià)。

3（2）健康教育活動(dòng)。繼續(xù)通過小喇叭，家園小報(bào)、保健之窗等途徑開展健康教育活動(dòng)；初步嘗試每月第四周周二開展小喇叭活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行防病宣傳，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（3）建立安全演練方案。根據(jù)安全演練要求，結(jié)合節(jié)日及社會(huì)熱點(diǎn)，建立火災(zāi)、防爆安全演練方案；組織全園人員四月份開展地震安全演練活動(dòng)。

3、消毒隔離防病

（1）傳染病預(yù)防。根據(jù)春季傳染病易發(fā)季節(jié)的特點(diǎn)，加強(qiáng)晨檢與全日觀察的落實(shí)，嚴(yán)格預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生；加強(qiáng)紫外線消毒管理，確保紫外線日日消毒；加強(qiáng)多項(xiàng)傳染病的宣傳，通過家園小報(bào)、網(wǎng)站等宣傳各類傳染病的初發(fā)癥狀和預(yù)防措施。

（2）對(duì)教工宣傳培訓(xùn)。借助月會(huì)，開展每月15分鐘的各類傳染病預(yù)防的培訓(xùn)指導(dǎo)，確保教工人人知曉傳染病發(fā)生后的預(yù)防工作和操作流程。

4、營(yíng)養(yǎng)膳食管理

（1）建立食品驗(yàn)收臺(tái)賬制度。建立食品驗(yàn)收臺(tái)賬、感官驗(yàn)收臺(tái)賬等，做到物品采購(gòu)、存放、烹飪、分發(fā)和經(jīng)費(fèi)核算等嚴(yán)格分開；開設(shè)幼兒園膳食管理的流程之窗，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園膳食管理途徑和內(nèi)容。

（2）膳管會(huì)活動(dòng)。充分挖掘家長(zhǎng)資源擴(kuò)充膳管會(huì)力量，確保各年齡家長(zhǎng)的主動(dòng)參與和對(duì)幼兒園膳食管理的了解；保證每月一次的膳管會(huì)活動(dòng)；定期交流幼兒菜譜編排、攝入量和膳費(fèi)使用的研討活動(dòng)；嘗試關(guān)注幼兒均衡膳食和不同年齡幼兒的不同切配方法。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)

1、人事管理工作

（1）崗位聘用工作。結(jié)合區(qū)教育局幼兒園崗位配置的相關(guān)文件精神，優(yōu)化崗位的分配，明確工作職責(zé)，提高工作績(jī)效；依據(jù)一園兩址園所工作性質(zhì)，調(diào)整兩位副園長(zhǎng)的工作職責(zé)，確保優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，工作全面覆蓋；依據(jù)財(cái)政撥款情況，實(shí)施小班一班一保工作機(jī)制，確保在園小班幼兒的保育和教育的兼顧。

（2）調(diào)整獎(jiǎng)金分配方案。依據(jù)財(cái)政撥款情況，調(diào)整各類人員的獎(jiǎng)金分配方案，做到分配清晰、公開、公正，確保各類人員工作的穩(wěn)定、有序、有效開展。

（3）優(yōu)化考核工作。建立白馬幼兒園崗位職責(zé)文本，調(diào)整各類人員的月考核工作細(xì)則，確?？己斯ぷ鳁l線清晰，人員全覆蓋；考核過程公正、指標(biāo)細(xì)化；考核結(jié)果透明，與獎(jiǎng)金掛鉤。（4）教師招聘工作。根據(jù)教育局人事科要求，經(jīng)面試和筆試，招聘缺編教師；選用鹽城師范保健教師，輸送區(qū)示范園進(jìn)行跟崗式培訓(xùn)。

2、干部隊(duì)伍建設(shè)

（1）工作的計(jì)劃性和有效性的整合。關(guān)注新手干部的培養(yǎng)，設(shè)立月任務(wù)提示單，在每月的行政例會(huì)上，以書面的形式明確各部門下個(gè)月必須要完成的工作內(nèi)容；開展周五反饋日活動(dòng)，干部交流本周問題，梳理下周工作內(nèi)容及實(shí)施措施。

（2）干部的蹲點(diǎn)過程性指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)、討論、反思、交流、研究等方式強(qiáng)化“現(xiàn)場(chǎng)管理”水平，提高干部行政能力；加強(qiáng)干部行政值班日一日規(guī)范流程的梳理，確保干部值班的實(shí)效性、指導(dǎo)性和服務(wù)性。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）制定二類四年行動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)教育局“強(qiáng)師興教”要求，副園長(zhǎng)制定制定幼兒園四年行動(dòng) 4 計(jì)劃，明確幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù)和師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲；教師制定個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃，建立三層梯隊(duì)“教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋”，體現(xiàn)個(gè)性化內(nèi)容框架；根據(jù)自主需求，初步建立三層梯隊(duì)的教師隊(duì)伍。

（2）開展各級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)。借助區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)的評(píng)選機(jī)制，積極選送教師參與各級(jí)各類的評(píng)選；借助園強(qiáng)師興教要求，開展家長(zhǎng)同參與的白馬優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)；借助園業(yè)務(wù)項(xiàng)目評(píng)選要求，開展項(xiàng)目式的崗位練兵活動(dòng)或考核活動(dòng)。

（3）開展多形式的培訓(xùn)活動(dòng)。借助有經(jīng)驗(yàn)教師的資源，開展對(duì)話交流、聽課評(píng)課等手牽手結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)；借助“市教師成長(zhǎng)手冊(cè)”資源，開展新教師項(xiàng)目組的培訓(xùn)，關(guān)注班主任工作的基本內(nèi)容和要求，初步掌握教育教學(xué)、班級(jí)管理的規(guī)律；借助區(qū) “雛雁俱樂部”“教研組長(zhǎng)研修班”“區(qū)級(jí)新教師技能培訓(xùn)”等各級(jí)各類培訓(xùn)平臺(tái)，輸送教師參加外出取經(jīng)培訓(xùn)，強(qiáng)化教師回園后經(jīng)驗(yàn)分享。（4）開展風(fēng)采展示、雛雁亮相活動(dòng)。營(yíng)造能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，搭建互助學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享的平臺(tái)，開展星級(jí)教師紅五月風(fēng)采展示活動(dòng)；搭建適應(yīng)期教師規(guī)范入門的舞臺(tái)，開展白馬雛雁新教師六月亮相匯報(bào)活動(dòng)。

（四）園務(wù)工作

1、民主管理

（1）計(jì)劃上通下達(dá)。強(qiáng)化“規(guī)劃引領(lǐng)與實(shí)施意識(shí)”制訂與規(guī)劃相匹配的學(xué)期及部門實(shí)施計(jì)劃，并通過教工大會(huì)審議、修訂，實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，重視計(jì)劃實(shí)施過程中的小結(jié)與評(píng)價(jià)。

（2）重視園務(wù)公開。按要求公開相關(guān)內(nèi)容，通過訪談、園長(zhǎng)接待日等形式與教師、家長(zhǎng)等達(dá)成共識(shí)，共謀園所發(fā)展，及時(shí)回應(yīng)問題的解決。

（3）申請(qǐng)成立工會(huì)組織。根據(jù)上級(jí)文件要求的精神，申請(qǐng)成立工會(huì)組織，并嚴(yán)格按照程序推選工會(huì)主席；借助工會(huì)力量，開展“和諧”系列主題活動(dòng)，營(yíng)造民主、信任、互助的校園氛圍。

2、制度管理

（1）制定白馬幼兒園崗位職責(zé)文本。通過園所“園長(zhǎng)公開欄”對(duì)《白馬幼兒園崗位職責(zé)》進(jìn)行共享與公示，各部門負(fù)責(zé)對(duì)崗位職責(zé)和管理制度進(jìn)行學(xué)習(xí)、內(nèi)化，過程中不斷優(yōu)化各類崗位職責(zé)，理順各管理部門的功能定位。

（2）制定行政值班一日規(guī)范操作。加強(qiáng)行政值班巡視力度，有效記錄“園務(wù)日志”及“問題發(fā)現(xiàn)記錄”，優(yōu)化管理過程。

（3）規(guī)范招生。規(guī)范招生制度，嚴(yán)把入園關(guān)，協(xié)助完成“政府購(gòu)買服務(wù)”的招生項(xiàng)目。

3、安全管理

（1）成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。發(fā)揮安全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的作用，開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，確立人人都是安全督察員的意識(shí)。

（2）園所大門安全。協(xié)同社區(qū)民警、治安輔導(dǎo)員及行政值班人員，落實(shí)園所大門的管理，加強(qiáng)無卡入園先登記制度的落實(shí)，確保園所大門的安全；

（3）安全宣傳工作。運(yùn)用小喇叭、家園小報(bào)和網(wǎng)站宣傳，開展地震演練活動(dòng)，制定各類應(yīng)急預(yù)案的演練活動(dòng)的文本，在網(wǎng)上共享，切實(shí)提高各類人員安全意識(shí)與應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力。

（4）安全巡視工作?？倓?wù)主任牽頭，通過隨機(jī)檢查、突擊抽查等方式，確保園所技防、物防、人防的安全，確保日日巡周周改。

（5）督促技防設(shè)備安裝。加強(qiáng)與局辦公室聯(lián)系，督促盡快按照幼兒園圍墻技防設(shè)備。

4、園舍管理

（1）經(jīng)常維護(hù)。設(shè)立維修登記表，確立人人有責(zé)的意識(shí)，確保對(duì)各類設(shè)施設(shè)備的有效維護(hù)。（2）園所種植園地的開辟。設(shè)立幼兒種植園地，開展“幼兒護(hù)綠活動(dòng)”，并落實(shí)到班級(jí)責(zé)任制及日常的幼兒觀察記錄。

（3）宣傳煙草危害，開展幼兒園控?zé)煿ぷ?，監(jiān)督制止不良吸煙行為，凈化校園空氣，以穩(wěn)固“無吸煙學(xué)?！睘槟繕?biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)建和諧文明校園。

5、資產(chǎn)管理

（1）理順資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)。做好物新辦園物品的登記和物品標(biāo)簽相對(duì)應(yīng)工作。

（2）定期盤點(diǎn)班級(jí)資產(chǎn)。做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)統(tǒng)一發(fā)放及登記工作，并確保期初期末班級(jí)財(cái)產(chǎn)交接無差錯(cuò)。

（3）關(guān)注圖書管理。對(duì)班級(jí)圖書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)班級(jí)幼兒人手四本的圖書標(biāo)準(zhǔn)，添置圖書；對(duì)圖書進(jìn)行分類和歸檔。

6、財(cái)務(wù)管理

（1）收費(fèi)公示。按上級(jí)要求合理收費(fèi)，并做好網(wǎng)上及家園小報(bào)等途徑的公示。

（2）預(yù)算與結(jié)算。接受上級(jí)主管部門的財(cái)務(wù)要求，及時(shí)做好每月的預(yù)算上報(bào)工作及人員經(jīng)費(fèi)公用經(jīng)費(fèi)的收支平衡工作。

（3）規(guī)范用錢。嚴(yán)格按照財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范各類發(fā)票、使用公用經(jīng)費(fèi)。

（4）報(bào)賬員的培養(yǎng)。借助區(qū)支付中心力量及結(jié)對(duì)園力量，加強(qiáng)對(duì)報(bào)賬員規(guī)范、及時(shí)入賬、報(bào)賬工作的培養(yǎng)，關(guān)注規(guī)范性和及時(shí)性。特別是對(duì)食堂賬號(hào)要求做到月月清。

7、信息化管理

（1）園園通管理。加入園園通管理平臺(tái)，不斷完善幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)，優(yōu)化個(gè)性化的班級(jí)主頁，體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)容周周新，班級(jí)活動(dòng)月月顯，進(jìn)一步突顯我園信息公開化和家園互動(dòng)化的良好作用。（2）區(qū)網(wǎng)站建設(shè)。利用寒假期間，組織網(wǎng)管員建設(shè)區(qū)級(jí)幼兒園網(wǎng)站框架，組織教師進(jìn)行初步的網(wǎng)站內(nèi)容的添置。

（3）信息發(fā)布。開展人人都是信息員的活動(dòng)，組織教工人人關(guān)注信息的發(fā)布的及時(shí)性和主動(dòng)性；落實(shí)信息發(fā)布的層次性，條線干部關(guān)注條線工作，教工關(guān)注班級(jí)活動(dòng)，網(wǎng)管員關(guān)注幼兒園大活動(dòng)。（4）教育資源培訓(xùn)活動(dòng)。借助特長(zhǎng)資源，開展韋你和優(yōu)效行動(dòng)軟件資源培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（5）教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)。組織青年教師積極參與區(qū)級(jí)教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)，提高新教師運(yùn)用現(xiàn)代媒體開展活動(dòng)的能力。

8、家園社區(qū)工作

（1）壯大家教工作者隊(duì)伍。通過教師及園家委會(huì)委員推薦，推選家長(zhǎng)代表參與園膳管會(huì)工作，了解宣傳我園的膳食管理及進(jìn)貨渠道。

（2）開設(shè)家教指導(dǎo)講座。圍繞“幼小銜接”及“幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)”，開展中大班的家教指導(dǎo)講座活動(dòng)；圍繞班級(jí)工作重點(diǎn)、期末家長(zhǎng)問卷中困惑問題、年齡特點(diǎn)開展班級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。（3）開展各年齡段親子活動(dòng)。年級(jí)組組織開展小班慶元宵、中班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、大班親子畢業(yè)典禮活動(dòng)；家教部組織開展親子創(chuàng)意變廢為寶活動(dòng)。

（4）家長(zhǎng)參教活動(dòng)。組織開展積極參教好家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)能發(fā)揮特長(zhǎng)資源，積極參與 6 班級(jí)的活動(dòng)；組織教師能主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，挖掘家長(zhǎng)資源，根據(jù)班級(jí)需求開展班級(jí)家長(zhǎng)參教活動(dòng)。家教部注重積累白馬幼兒園家長(zhǎng)參教活動(dòng)文本圖像資料。

（5）園家委會(huì)活動(dòng)。定期開展園家委會(huì)活動(dòng)，宣傳我園的辦園理念和管理的做法，回應(yīng)家長(zhǎng)困惑；開展家長(zhǎng)督察日活動(dòng)，參與幼兒園的管理工作。

（6）家長(zhǎng)服務(wù)公約。落實(shí)滿足家長(zhǎng)需求的優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目，積累《白馬幼兒園家長(zhǎng)服務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)》資料；新閔分部園所增設(shè)家長(zhǎng)服務(wù)公約宣傳版塊，提高家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)公約的知曉率。

第二篇：2008學(xué)第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

2008學(xué)第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

葉城幼兒園

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認(rèn)真貫徹十七大會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》及我園制定的幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃本目標(biāo)，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，不斷探索與研發(fā)具有葉幼特色的游戲課程，有效開展幼兒園工作，保證教育質(zhì)量的提高，切實(shí)辦好人民滿意的教育，真正為家長(zhǎng)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)五年規(guī)劃指導(dǎo)思想以及09幼兒園發(fā)展目標(biāo)，以依法辦園，以德治園的精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，樹立以人為本、以發(fā)展為本的管理理念，注重增強(qiáng)教工的“自我調(diào)控，自我約束、自我評(píng)價(jià)、自我完善”的意識(shí)，形成以“層級(jí)（組建）管理為載體，崗位自我管理為主體的幼兒園管理體制，營(yíng)造良好的校園人文環(huán)境，促進(jìn)幼兒園發(fā)展。

三、主要工作及措施：

（一）園務(wù)管理

目標(biāo)：強(qiáng)化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理?xiàng)l理清晰、目標(biāo)明確。各中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。繼續(xù)優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制。加深教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心，對(duì)教工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。發(fā)揮黨、工、婦、團(tuán)各組織的作用，以及教代會(huì)督促民主管理的作用，加強(qiáng)園務(wù)公開工作。

措施：

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，各中層保教、后勤管理人員遵守逐月匯報(bào)制度、例會(huì)制度、總結(jié)交流制度。

2.組織教師學(xué)法、知法、懂法、用法。

3.搭建園長(zhǎng)、保教、后勤等負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺(tái)，每月為教職工或家長(zhǎng)培訓(xùn)講座一次。

4、為了進(jìn)一步保證教育教學(xué)質(zhì)量，要求行政人員每周至少有一個(gè)半天進(jìn)班觀摩幼兒半日活動(dòng)，要求年級(jí)主任每學(xué)期10次進(jìn)班觀摩組員半日活動(dòng)，觀摩活動(dòng)都應(yīng)有相應(yīng)的記錄和反饋意見。

5、行政每天對(duì)幼兒一日活動(dòng)四大板塊進(jìn)行巡視，并做好檢查記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)的對(duì)策，進(jìn)一步提高管理效益。

6、園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，營(yíng)造現(xiàn)代氣息的校園文化，要精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、規(guī)范、激勵(lì)、凝聚作用，營(yíng)造“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的園所文化，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：“工作著是幸福與快樂的”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

(二)隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：

1、建設(shè)一支樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、能在實(shí)踐中主動(dòng)反思的師資隊(duì)伍。充分發(fā)揮 教師的內(nèi)在動(dòng)力，使教職工逐步由“單純操作型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新合作型”。

2、建成一支凝聚力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)精神、員工信任的高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍。措施：

1、本學(xué)期繼續(xù)開展內(nèi)容形式多樣化、層次引領(lǐng)多樣化的園本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師走“學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路，體現(xiàn)園本培訓(xùn)實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、交流，學(xué)習(xí)師德規(guī)范、進(jìn)行師德、師風(fēng)教育，樹立高尚師德和良好的職業(yè)道德，提高教職員工的自身素質(zhì)。各班利用宣傳欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。

3、完善本園教職員工“禮儀規(guī)范”，使教師在人際交往的過程中，具有良好的舉止和談吐，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

4、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，通過多種形式的結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)（有班級(jí)常規(guī)帶教，也有同學(xué)科教師結(jié)成互助對(duì)子），提供一個(gè)支持、鼓勵(lì)、示范的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

5、針對(duì)園內(nèi)教師實(shí)際，落實(shí)好各類人員的培訓(xùn)工作。開展技能自培活動(dòng)，利用園內(nèi)有一技之長(zhǎng)的教師進(jìn)行專題講評(píng)，共同促進(jìn)提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

（三）教育教學(xué)

1、開展“集體教學(xué)活動(dòng)中的教師提問的有效性”的實(shí)踐與研究，提高教師教育教學(xué)的能力。

2、以年級(jí)組為實(shí)踐與研討陣地繼續(xù)開展游戲活動(dòng)的研討。

3、結(jié)合幼兒園重點(diǎn)課題加強(qiáng)對(duì)新教師的成長(zhǎng)引領(lǐng)，開展互助式行動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐，探索園本培訓(xùn)的新模式

措施：

1、開展多種形式的園本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念。結(jié)合本園的實(shí)際，定時(shí)、有序、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論及經(jīng)驗(yàn)文章，積極開展辨析、心得交流等活動(dòng)，2、繼續(xù)開展游戲活動(dòng)的實(shí)踐與研究，以三個(gè)教研組為研究陣地，開展游戲活動(dòng)的實(shí)踐與研究，以上海市學(xué)前教育文件《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)手冊(cè)》文件精神為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究，在各年級(jí)組開展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，注重教育活動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆教育的理念。要求每位教師必須對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反思，切實(shí)做到心中有譜、腦中有法，使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為提高幼兒的綜合能力、知識(shí)、技能服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地促進(jìn)每個(gè)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中得到發(fā)展，以確保幼兒一日活動(dòng)的有效性。

4、加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，根據(jù)教師在主題活動(dòng)實(shí)踐中存在的共同性問題進(jìn)行專題研究，幫助教師解決實(shí)際問題，提高教師的教學(xué)能力，同時(shí)做好教研組的資料積累工作。重點(diǎn)培養(yǎng)教研組長(zhǎng)在組織教研活動(dòng)過程中的問題意識(shí)和互動(dòng)意識(shí)，進(jìn)一步鍛煉“組織看課評(píng)課”的基本功。

5、加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃—落實(shí)—調(diào)整--反思”的四環(huán)運(yùn)行方法，提高幼兒園保教質(zhì)量。

(四)科研工作

目標(biāo)：

１、開展好區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題與規(guī)劃課題的開題論證工作，提升課題的價(jià)值 ２、重視課題實(shí)施過程，提高科研研究力度

３、加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1、通過科研組活動(dòng)、專家引領(lǐng)等形式不斷論證、調(diào)整區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題與規(guī)劃課題 的開題報(bào)告，使課題更具完善性、科學(xué)性，切實(shí)做好各項(xiàng)開題準(zhǔn)備工作，并完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的開題工作。

2、做好其他各個(gè)課題的研究工作，開展區(qū)級(jí)規(guī)劃課題的研究工作，關(guān)注課堂實(shí) 踐研究，注重原始資料的積累，開展園級(jí)三個(gè)課題的研究工作，做好資料的積累，做好各項(xiàng)總結(jié)、結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

3、科研組各項(xiàng)活動(dòng)的開展，通過開展“我發(fā)現(xiàn)、我主持”的科研組活動(dòng)等，引導(dǎo)科研組成員“要我來”變“我要來”，充分發(fā)揮科研組成員研究、發(fā)現(xiàn)的積極性，不斷提高科研力度。

4、注重科研與培訓(xùn)整合，搭建學(xué)習(xí)、研究的平臺(tái)，繼續(xù)邀請(qǐng)有關(guān)專家來園開設(shè)科研專題講座，指導(dǎo)我們?nèi)绾伟盐照n題，深入進(jìn)行研究；大力提倡互助合作，以課題研究為載體，將課題研究活動(dòng)有機(jī)融入科研培訓(xùn)活動(dòng)中，努力實(shí)現(xiàn)科研培訓(xùn)一體化，以科研提高培訓(xùn)效果，以培訓(xùn)提升科研水平。

（五）后勤保育

目標(biāo)：開展衛(wèi)生保健工作的研究力度，切實(shí)提高三大員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范操作常規(guī)化、保育工作生活化、服務(wù)工作優(yōu)質(zhì)化。

措施：

1、重視后勤工作，加強(qiáng)對(duì)后勤工作的管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理，責(zé) 任到人，落實(shí)到位，提高后勤服務(wù)的質(zhì)量，努力為幼兒、教師、家長(zhǎng)創(chuàng)建便利和良好的工作環(huán)境。

2、規(guī)范提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，嚴(yán)格按照上海市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺(tái)帳。

3、加強(qiáng)對(duì)后勤保育人員的培訓(xùn)工作，保健教師定期組織教師、廚房工作人員、保育員開展衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高保育素質(zhì)和修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范工作行為、端正工作態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目的，實(shí)施保教一體化的教育和服務(wù)。

4、重視幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，做好傳染病的預(yù)防工作，要采取各種切實(shí)有效的措施，確保幼兒的健康成長(zhǎng)。

（六）家長(zhǎng)、社區(qū)工作：

目標(biāo)：凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互助式的大教育體系，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的格局。

措施：

1、樹立尊重和服務(wù)于家長(zhǎng)、社區(qū)的意識(shí)，抓住學(xué)前教育每一個(gè)空隙，拓寬家教思路。做好0-3歲嬰幼兒早教中心的指導(dǎo)，對(duì)整個(gè)社區(qū)0-3歲嬰幼兒、幼兒家庭，定人、定點(diǎn)、定計(jì)劃開展指導(dǎo)，使社區(qū)內(nèi)散居兒童享受優(yōu)質(zhì)的教育，提高散居兒童家教指導(dǎo)受教率，提升我園早教指導(dǎo)點(diǎn)的品牌。

2、定期向家長(zhǎng)開放優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，把優(yōu)秀教師向廣大家長(zhǎng)推出，在拓展家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師了解的基礎(chǔ)上，有效發(fā)揮教育的影響功能。

3、利用“家園之窗”專欄，不斷推廣家教新理念、指導(dǎo)新技能。

4、教師利用“社區(qū)”及“家長(zhǎng)資源的開發(fā)與利用”，根據(jù)主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，激勵(lì)教師創(chuàng)造性地開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。

5、舉行形式多樣的親子活動(dòng)，營(yíng)造親子共學(xué)共成長(zhǎng)的氛圍。

(七)校園環(huán)境

1、繼續(xù)創(chuàng)建良好的園舍，體現(xiàn)藝術(shù)化、個(gè)性化。

2、改善幼兒園環(huán)境，對(duì)于今年暑期將要進(jìn)行的玩沙玩水池項(xiàng)目建設(shè)要早打算，早安排，操作嚴(yán)格按照有關(guān)程序進(jìn)行。

（八）其他工作

1、規(guī)范學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，認(rèn)真做好幼兒園現(xiàn)有固定資產(chǎn)管理，倉(cāng)庫(kù)管理，財(cái)務(wù)管理、教育教學(xué)設(shè)施維護(hù)和管理，充分發(fā)揮其使用效益，為教育教學(xué)服務(wù)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，專款專用。公布幼兒膳食費(fèi)開支，不侵占、不克扣幼兒的伙食，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

3、以勤儉節(jié)約為原則，倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚，從節(jié)約每度電、每噸水、每張紙做起，綜合利用現(xiàn)有的資源，減少浪費(fèi)，形成人人注意節(jié)約的良好風(fēng)尚。如做好月開支預(yù)算，結(jié)算，定量發(fā)放，定期公布，期末統(tǒng)計(jì)等工作。開展全園“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日辦公用品、愛護(hù)公物”的競(jìng)賽。

6、重視幼兒園安全工作，強(qiáng)化門衛(wèi)制度，保證幼兒園及周邊安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和維護(hù)，制定各類預(yù)案，開展好各類演練。

7、豐富文體活動(dòng)，提升我園教職工精神面貌。開展全民健身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)教職工凝聚力和人文素養(yǎng)。

8、加強(qiáng)對(duì)檔案工作和語言文字工作的管理。

（九）各月工作初步安排

二月份：

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒來園。

2、創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)、專用活動(dòng)室環(huán)境，豐富幼兒活動(dòng)材料。

3、開展“元宵節(jié)”活動(dòng)，結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。

4、各年齡段早操律動(dòng)觀摩。

5、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)——新一輪家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

6、召開不同層面教師座談會(huì)。

7、03親子園活動(dòng)。

三月份：

1、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)——慶“三八”半日活動(dòng)開放

2、完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題開題工作

3、園內(nèi)小青蛙故事賽。

4、環(huán)境、自然角觀摩

5、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——親子春游6、03親子活動(dòng)

四月份：

1、新教師實(shí)踐研討活動(dòng)

2、骨干教師展示活動(dòng)3、03親子活動(dòng)

4、課程組實(shí)踐研討活動(dòng)

五月份：

1、迎“五四”青年教師風(fēng)采展示

2、骨干教師展示活動(dòng)

3、年級(jí)組游戲活動(dòng)研討

4、完成招生工作5、03親子活動(dòng)

6、做好慶六一活動(dòng)準(zhǔn)備 六月：

1、慶六一體育、游藝活動(dòng)

2、大班幼小銜接專題講座

3、新教師匯報(bào)活動(dòng)。

4、課程組展示活動(dòng)

5、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。

葉城幼兒園2009.2

第三篇：第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

2012-2013第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

南墅鎮(zhèn)工商幼兒園

一、指導(dǎo)思想

以十八大會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。

二、工作思路

2013年幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長(zhǎng)、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營(yíng)造一個(gè)家的氛圍，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)”。

三、主要工作目標(biāo)

（一）規(guī)范管理。增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進(jìn)行考核

（三）突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在英語教學(xué)、蒙氏教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。

（五）家園共育。召開期初和期末家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)家訪和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的開展。

四、主要工作及措施

1、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。

2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營(yíng)造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

3、營(yíng)造良好的人文環(huán)境。

（1）強(qiáng)化隊(duì)伍。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

(2)根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行每周一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。

（3）加強(qiáng)教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)，（5）加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動(dòng)。

（6）教師一周一例會(huì)，保育員雙周一例會(huì)制度。

五、保教工作

1、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級(jí)開展常規(guī)競(jìng)賽評(píng)比，進(jìn)行每周一次的流動(dòng)紅旗的評(píng)比。

2、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。

3、在教師中開展以下活動(dòng)：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析；通過評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

4、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。

六、后勤工作

1、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長(zhǎng)利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長(zhǎng)的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師生和家長(zhǎng)服務(wù)。

2、抓好幼兒保健管理。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽取家長(zhǎng)、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。

（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。

3、常抓不懈，提高安全防范意識(shí)。

（1）強(qiáng)化“安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)”的意識(shí)，全園教職工對(duì)照自己的工作崗位制訂相應(yīng)的安全計(jì)劃或安全教育、安全逃生等方案，預(yù)防各類安全事故發(fā)生。

（2）強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。進(jìn)行一月一次安全大檢查，每月一次教學(xué)及食品衛(wèi)生抽查，每天行政檢查，并做好安全檢查記錄。

（3）提高安全意識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自職責(zé)對(duì)教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防知識(shí)的講座、模擬演習(xí)等活動(dòng)。

（4）結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

七、家長(zhǎng)工作

1、積極開展豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng)：通過家委會(huì)、組織親子活動(dòng)、開好家長(zhǎng)會(huì)。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好“全員大家訪”活動(dòng)。

2、各班每月更新家長(zhǎng)園地，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。通過“家長(zhǎng)信箱”“調(diào)查問卷””等形式積極采納家長(zhǎng)的好建議。

3、積極參加社區(qū)等各級(jí)組織舉辦的文藝活動(dòng)，技能比賽，親子游戲。尋找家長(zhǎng)共同關(guān)注的育兒?jiǎn)栴}，開展互動(dòng)，半日活動(dòng)匯報(bào)、家長(zhǎng)資源進(jìn)課堂，提高家園工作質(zhì)量。

第四篇：2015—2016學(xué)第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

2015—2016學(xué)第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

2015—2016學(xué)第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

今年的工作主要是針對(duì)去年工作中存在的突出問題，進(jìn)一步加大幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料的積累和投放，開發(fā)一些有特色、有利于開發(fā)幼兒智力的，引起幼兒興趣的區(qū)域活動(dòng)，多方位提高孩子參與的積極性。加大管理力度，多檢查，勤督促，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，力爭(zhēng)使今年的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、思想工作。

1、思想是行動(dòng)的指南，良好的思想意識(shí)和端正的工作態(tài)度，是做好一切工作的關(guān)鍵，因此，要求幼兒園的全體教職工，都要積極參加園內(nèi)及學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是積極參加師德建設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，寫好心得體會(huì)及讀書筆記。不斷提高自身的政治思想覺悟和道德素質(zhì)，做到愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，熱愛幼兒，識(shí)大體顧大局，積極上進(jìn)，自覺抵制和克服斤斤計(jì)較，自私自利，本位主義和自由散漫等消極被動(dòng)思想，正確處理好集體與個(gè)人的關(guān)系。在日常工作中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和不良行為堅(jiān)決予以制止，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。并通過各種形式進(jìn)一步明確努力方向，端正工作態(tài)度，增強(qiáng)“園興我榮、園衰我恥”的主人翁意識(shí)，居安思危，立足本職工作，扎實(shí)有效地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、在教育理論方面不斷提高每位教師的素質(zhì)，堅(jiān)持每周進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，并做好筆記，各位教師努力使自己做到既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有深厚的理論功底。年輕教師要注意樹立和保持正確的人生觀，價(jià)值觀，虛心好學(xué)踏實(shí)肯干，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、保教工作。

（一）保育工作，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉，每天不少于2小時(shí)。并在注重幼兒身體保護(hù)的同時(shí)重視幼兒心理健康教育，使每位幼兒能在寬松和諧的氛圍中游戲活動(dòng)。在實(shí)際操作過程中，重點(diǎn)將保育工作的內(nèi)容有效地貫穿到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教學(xué)當(dāng)中。注意培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，逐步培養(yǎng)幼兒每天的衣服、玩具、桌椅等都由自己整理，做到飯前便后要洗手。日常工作中做到保中有教，教中有保，保教結(jié)合。

（二）教育教學(xué)工作。

今年的教育教學(xué)工作重點(diǎn)是：

1、繼續(xù)落實(shí)好托幼辦下發(fā)的《幼兒園一日常規(guī)要求》，按要求做好各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)《優(yōu)化幼兒“一日活動(dòng)”實(shí)施意見》、《幼兒園大、中、小班“一日活動(dòng)”常規(guī)要求》落實(shí)的指導(dǎo)與評(píng)估，提高保教質(zhì)量。切實(shí)保證好幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，五大領(lǐng)域均衡設(shè)置且集體教學(xué)活動(dòng)每天不超過2課時(shí)，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向，確保幼兒健康、快樂、富有個(gè)性的和諧發(fā)展。根據(jù)本園的實(shí)際情況，各班結(jié)合教材內(nèi)容，制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格實(shí)施，在實(shí)施過程中要認(rèn)真分析，把握教材，及時(shí)反思教育過程，找出存在的問題，不斷積累教育經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，真正提高教育質(zhì)量。

2、根據(jù)實(shí)際情況，每位教師制定出學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃并落實(shí)到位；搞好教師培訓(xùn)工作，請(qǐng)進(jìn)來，走出去，使每位教師都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并寫好體會(huì)，爭(zhēng)取使教師的教育教學(xué)水平有較大提高。

3、組織教師開展好教研活動(dòng)，重點(diǎn)研究教材教法，不斷創(chuàng)新，探索幼教理論；開展好全園公開課、示范課的聽課、評(píng)課活動(dòng)，使幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)基本功底不斷提高。做到“三個(gè)一”：一周一次集體教研活動(dòng)；一月一次“示范課”活動(dòng)；一學(xué)期舉行一次公開課評(píng)比活動(dòng)；努力打造個(gè)性化的汶水小學(xué)幼兒園課堂教學(xué)模式；二是要加強(qiáng)教師技能訓(xùn)練，提高教師素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”：每周看一本好書、畫一幅畫、彈會(huì)一首新曲、學(xué)唱一首新歌，每月舉行一次技能比賽。三是要加強(qiáng)對(duì)《優(yōu)化幼兒“一日活動(dòng)”實(shí)施意見》、《幼兒園大、中、小班“一日活動(dòng)”常規(guī)要求》落實(shí)的指導(dǎo)與評(píng)估，提高保教質(zhì)量；做好《幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)與研究》課題的研究與總結(jié)。

4、充分發(fā)揮幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，開好家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作。通過與家長(zhǎng)的交流和溝通，做好家園共育工作，取得家長(zhǎng)的支持和配合，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的保教質(zhì)量，請(qǐng)家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。

三、衛(wèi)生保健工作

認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作計(jì)劃的制訂和實(shí)施，嚴(yán)格要求做好衛(wèi)生消毒工作，定期組織教職工及幼兒進(jìn)行查體，做好上級(jí)有關(guān)部門臨時(shí)安排的衛(wèi)生防疫等工作，如：手足口病的預(yù)防、流感的預(yù)防等。重點(diǎn)做好：

1、把好孩子入園在園查體關(guān)；

2、堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度，做到專人定時(shí)消毒并做好記錄，幼兒做到一人一杯一巾，并單獨(dú)清洗預(yù)防交叉感染；

3、從多個(gè)方面預(yù)防流行病在幼兒園的暴發(fā)和傳播。如：孩子的餐飲及其他生活用具的消毒，桌椅、門窗的消毒等，并作好記錄。定期開窗通風(fēng)，保證孩子飲水量，保證孩子睡眠質(zhì)量，保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)，保持周圍環(huán)境的清潔衛(wèi)生，為孩子創(chuàng)設(shè)寬松和諧的心理環(huán)境等。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，做好課間活動(dòng)的安全教育，上課下課都有教師帶領(lǐng)，把好接送孩子的安全關(guān)；每天值班教師要作好記錄。

四、后勤工作。

后勤人員要認(rèn)真做好后勤保障工作。加強(qiáng)衛(wèi)生安全管理，根據(jù)需要及時(shí)添置必要的物資，保證后勤供應(yīng)，各班加強(qiáng)物資管理，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)物品管理規(guī)章制度。

五、主要活動(dòng)安排。

1、籌備家長(zhǎng)會(huì)。

2、各班根據(jù)本班幼兒的理解能力和接受水平，介紹“三八”、“清明”、“五一”、端午節(jié)等節(jié)日的有關(guān)知識(shí)，積極組織有關(guān)主題教育。

3、根據(jù)幼兒園的現(xiàn)有條件，組織好各班室外活動(dòng)，使幼兒的戶外活動(dòng)內(nèi)容不斷更新，開發(fā)體現(xiàn)園本特色的游戲活動(dòng)，既做到強(qiáng)身健體，更做到開發(fā)智力。

4、舉行家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，全方位對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)開放。

5、“ 六一節(jié)”組織專題慶?；顒?dòng)，參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)慶祝大會(huì)。各班制訂切實(shí)可行的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，早打算、早安排，確?；顒?dòng)質(zhì)量和效果。

六、今學(xué)期打算：

1、根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，適當(dāng)增添室內(nèi)、外幼兒玩具。

2、各班發(fā)動(dòng)幼兒自制活動(dòng)器材至少每人一件（如：大沙包、小沙包、單人跳繩、雙人翻繩等）；

3、各班自制教玩具不少于10種，每種不少于10件。

4、發(fā)動(dòng)師生搜集區(qū)域活動(dòng)材料，力爭(zhēng)達(dá)到區(qū)域活動(dòng)材料投放合理、數(shù)量充足、適合幼兒的活動(dòng)興趣和特點(diǎn)，有利于開發(fā)幼兒的智力，使幼兒在活動(dòng)中增長(zhǎng)智慧，發(fā)展能力。

5、每月的教師技能比賽在原有繪畫和彈唱的基礎(chǔ)上增添粉筆字、課件制作、講故事三項(xiàng)。

6、舉行課堂教學(xué)大比武、說課比賽和備課展評(píng)，努力打造汶水小學(xué)幼兒園個(gè)性化課堂教學(xué)模式。

第五篇：幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃[定稿]

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

一、情況分析

1、成功的經(jīng)驗(yàn)

（1）管理體制逐步完善。逐步規(guī)范以責(zé)任制為核心的管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，推行園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，中層干部支持引領(lǐng)，各條線工作極力推進(jìn)的管理體制，并充分發(fā)揮各條線工作的合力作用，使其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，力求共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作。

（2）教研活動(dòng)扎實(shí)有效。關(guān)注課堂，關(guān)注教育現(xiàn)場(chǎng)，樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料環(huán)境、師幼互動(dòng)等二個(gè)方面的研究，使教師對(duì)如何促進(jìn)師生有效互動(dòng)有了進(jìn)一步的理解。大家在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，辨析問題，共享成果，提升經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出不少具體有效策略，為進(jìn)一步改進(jìn)教育行為提供了可操作的方法，并在研討過程中解決了教師實(shí)踐中的具體問題與困惑。

2、我們的不足：

（1）雖然幼兒書畫園本課程的框架已基本建立，但我們還未理順其與共同性課程的關(guān)系，因此，我們有必要重新審視書畫活動(dòng)的價(jià)值，提高課程實(shí)施的整體效能。

（2）教師的整體素質(zhì)明顯提高，課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，但師資隊(duì)伍水平差異較大，如何提高教師的專業(yè)水平，以縮小理念和行為之間的差距，教師之間的差異，制定和實(shí)施符合本園實(shí)際和發(fā)展需要的教師培養(yǎng)方略是當(dāng)務(wù)之急也是本學(xué)期工作重心。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)學(xué)前教育工作要點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，完善幼兒園規(guī)章制度，以幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展及幼兒能力發(fā)展為目的，有效開展幼兒園各項(xiàng)工作。致力突出隊(duì)伍建設(shè)和文化發(fā)展這兩大重點(diǎn)，著力抓好園本培訓(xùn)的過程管理，確立新目標(biāo)，采取新舉措，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，進(jìn)一步提升我園的辦園水平。

三、工作目標(biāo):

加強(qiáng)課程研究、完成園本教材

加強(qiáng)園本培訓(xùn)、夯實(shí)隊(duì)伍素質(zhì)

加強(qiáng)過程管理、提高管理效益

加強(qiáng)文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)平安校園

四、具體目標(biāo)和措施

（一）、管理工作

目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)、考核機(jī)制，確立幼兒園工作的最佳績(jī)效，為績(jī)效制做準(zhǔn)備。

2、在“硬件”建設(shè)方面凸顯“以人為本”的理念，在“軟件”建設(shè)方面重在提高內(nèi)部員工的素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的最高層次——自主管理。

措施：

1、完善和修訂幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度；建立和健全各部門的考核機(jī)制

2、利用集體的智慧，進(jìn)一步落實(shí)“集中決策，條線把關(guān)，快速落實(shí)”的工作原則和“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度，保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。

3、加強(qiáng)對(duì)各職能部門人員的檢查與考核，加大對(duì)教職工常規(guī)工作檢查考核與反饋。實(shí)施每周一次小檢查、每月一次大檢查。

4、開展“學(xué)陶師陶”的系列活動(dòng)，通過各種形式和途徑，全面提高教師的師德修養(yǎng)，樹立良好的公眾形象。

5、優(yōu)化園本教研模式，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。

（二）、師資隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：

以教研組建設(shè)為主陣地，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平發(fā)展；以骨干教師為引領(lǐng)，發(fā)揮骨干教師的輻射示范作用，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，突出優(yōu)勢(shì)，形成特色，創(chuàng)出品牌。

措施：

1、加強(qiáng)教師自身的理論學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)能力。

2、發(fā)揮骨干教師輻射示范作用，實(shí)施骨干教師的帶教，提高青年教師及非師范類教師的看課、評(píng)課能力、鼓勵(lì)骨干教師優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)的開放和展示，并聘請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，從而進(jìn)一步提升骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)能力。

3、教師分層培養(yǎng)，加大對(duì)新教師、非師范類教師的培訓(xùn)力度。開展骨干帶教、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、專題講座、觀摩活動(dòng)等培訓(xùn)形式，促新教師、非師范類教師走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路。

4、加強(qiáng)教師內(nèi)涵建設(shè)。組織新教師、非師范類教師開展“上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南”“新教師手冊(cè)”等的熟讀活動(dòng)；骨干教師開展“上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南”的細(xì)讀和精讀活動(dòng)，從而全面提升教師的教育教學(xué)能力。

5、“園本培訓(xùn)”多元化，利用自主學(xué)習(xí)、集中大教研、分組教研、觀摩研討、課題研究、專題講座、專家引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)論壇等形式，提高教師實(shí)施新課程的能力和教師創(chuàng)新能力，全面提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

6、以互助互學(xué)、共同成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)方式，做好與新玉蘭幼兒園結(jié)對(duì)帶教工作。

（三）、課程建設(shè)

目標(biāo)：

1、以促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展、幼兒能力發(fā)展為總目標(biāo)，從課程目標(biāo)、內(nèi)容、組織、評(píng)價(jià)等方面搭建一個(gè)自己的、有序的課程框架。不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程；

2、調(diào)動(dòng)教師在駕馭課程時(shí)主觀能動(dòng)性，允許教師根據(jù)我園的教育強(qiáng)勢(shì)、自身的特長(zhǎng)、班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，對(duì)教育課程作出適度的調(diào)整與充實(shí)，使課程更具現(xiàn)代化、本土化，從而為我園園本課程的構(gòu)建打下基礎(chǔ)。

措施：

1、開展多元化的園本教研，建立多層次、多形式、參與、開放的園本教研新模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

（1）通過教學(xué)活動(dòng)展示，提高教師教學(xué)的有效性。

（2）每月一次大教研，五月份為教研掛牌月，提高各教研組的教研質(zhì)量。

（3）骨干輻射和帶教。進(jìn)行骨干教師和后備教學(xué)展示活動(dòng)。新教師和非師范類以課堂教學(xué)為主，實(shí)施合作學(xué)習(xí)，共同提高。

2、幼兒書畫啟蒙教育課程方案的研究

（1）成立課程研究小組，逐步完善本園課程指導(dǎo)方案。

（2）幼兒園特色項(xiàng)目與教科研緊密結(jié)合。利用骨干教師資源，骨干教師承擔(dān)一定項(xiàng)目，并領(lǐng)銜一個(gè)課題，帶領(lǐng)3-5位教師成立研究小組，定期匯總問題，以案例或?qū)τ^摩的活動(dòng)進(jìn)行剖析研究，并在學(xué)期結(jié)束展示研究成果，從而以點(diǎn)帶面，提高教師教學(xué)研究能力。

(四)、教育科研

目標(biāo)：

抓科研薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)科研指導(dǎo)，強(qiáng)化課題研究。

措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念。

（1）切實(shí)有效地把理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐行動(dòng)中，提高教師的教學(xué)理念。如：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教改理論推薦，不定期在網(wǎng)上向老師推薦有價(jià)值的文章和資料。

（2）推薦個(gè)別教師撰寫學(xué)習(xí)心得，對(duì)有基礎(chǔ)的論文、專題組織精心修改，推出去交流、評(píng)獎(jiǎng)和發(fā)表。

2、建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師進(jìn)行課題研究的積極性。

（1）邀請(qǐng)區(qū)專家到幼兒園做講座。

（2）鼓勵(lì)教師（尤其是新教師）積極進(jìn)行課題申報(bào)。

3、加強(qiáng)幼兒園教育科研骨干隊(duì)伍建設(shè)和群眾性教育科研隊(duì)伍建設(shè)，使之具有初步的科研能力。

選定有科研能力的教師，參加幼兒園大課題研究，幫助這部分教師從實(shí)際問題入手，確立具有一定意義的科研課題。請(qǐng)教有關(guān)人員來園指導(dǎo)研究課題。

4、成立課題小組，深入開展課程計(jì)劃的研究

由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干共同參與，成立課程研究小組，對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行梳理調(diào)整，平衡共同性課程與選擇性課程的比例。

（五）、家園社區(qū)（家教、早教）

家教工作

目標(biāo)：

努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

措施：

1、營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，開辟家園合作的有效途徑

建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度。加強(qiáng)家長(zhǎng)工作考核制度的完善，著重加強(qiáng)日常工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。教師做好家長(zhǎng)教育的指導(dǎo)工作。如：家長(zhǎng)學(xué)校、有話大家說網(wǎng)上論壇、家園信息窗等。

2、做好大班幼小銜接工作。

早教工作：

目標(biāo)：

圍繞區(qū)早教中心的計(jì)劃要求和任務(wù),積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，對(duì) 0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)，更新觀念，注重早教師資隊(duì)伍建設(shè)，提高早教指導(dǎo)專業(yè)化程度；注重早教工作資料的積累，做好后續(xù)發(fā)展的思考；進(jìn)一步提升我園的早教工作的質(zhì)量。

措施：

1、注重早教師資隊(duì)伍建設(shè)，提高早教指導(dǎo)專業(yè)化程度

（1）繼續(xù)加強(qiáng)0-3歲早教課程的研究，收集優(yōu)秀的課程。

（2）每學(xué)期一期早教小報(bào)，并派早教老師發(fā)放到每一位嬰幼兒家長(zhǎng)的手中

（3）送教師參加育嬰師班學(xué)習(xí)，提高教師早教工作指導(dǎo)的能力。

2、繼續(xù)開展上門指導(dǎo)、親子活動(dòng)、專題講座、發(fā)放溫馨小貼示等多樣化的形式，不斷創(chuàng)新服務(wù)形式，提高社區(qū)家教受教育率。

3、充分利用早教網(wǎng)站，對(duì)社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭彝ラ_展新一輪的早教指導(dǎo)。確保0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)看護(hù)人員每年接受4次以上的免費(fèi)早教指導(dǎo)。

（六）、后勤工作

目標(biāo)：

1、樹立為教學(xué)一線服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)意識(shí)

2、以幼兒身心健康需要為出發(fā)點(diǎn)，做好園所保健工作

措施：

1、開展“我愛幼兒，我為幼兒健康服務(wù)”的健康主題活動(dòng)，結(jié)合三大員日常工作開展系列活動(dòng)。

（1）系列活動(dòng)有：保研活動(dòng)、后勤人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、保健老師學(xué)習(xí)活動(dòng)等，最后可進(jìn)行系列評(píng)選活動(dòng)如最佳幼兒護(hù)理方法、自制物品的評(píng)選、最佳健康防病行為和口號(hào)的評(píng)選。

（2）展開最佳護(hù)理方式、健康生活口號(hào)征集、自制運(yùn)動(dòng)玩具、創(chuàng)編健康運(yùn)動(dòng)游戲、布置健康生活環(huán)境、金點(diǎn)子推薦、最佳健康防病行為、口號(hào)等活動(dòng)，帶動(dòng)保教人員提高“我愛幼兒，我為幼兒健康服務(wù)”的意識(shí)。

（3）加強(qiáng)幼兒園各項(xiàng)安全工作，特別要做好突發(fā)事件人員疏散撤離和應(yīng)急防護(hù)預(yù)案等。繼續(xù)鞏固完善幼兒園傳染病制度，推進(jìn)幼兒園的預(yù)防工作和控?zé)煿ぷ鳌?/p>

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)三大員的隊(duì)伍建設(shè)。

（1）進(jìn)一步擴(kuò)大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式和實(shí)地操作技能。如：技能比賽、觀摩幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)（規(guī)范操作及護(hù)理）、午睡室整理及被子疊放的評(píng)比、擦玻璃評(píng)比等

（2）學(xué)習(xí)如何進(jìn)行論文撰寫及開展保健課題研究。

在肥胖兒童管理經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別化專項(xiàng)研究并邀請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行專題講座。

3、健全保健老師的考核機(jī)制，加強(qiáng)三大員的績(jī)效考核。

4、加強(qiáng)幼兒園安全工作。

（1）完善幼兒園安全防范機(jī)制，全面落實(shí)安全責(zé)任制，將幼兒園安全工作列入考核范圍。

（2）強(qiáng)化幼兒園安全教育，開展幼兒、教師安全應(yīng)知教育和安全常規(guī)演練。

（七）、校園文化建設(shè)

目標(biāo)：

努力打造“讓教工能深切感受得到的人本文化，把園所文化建設(shè)與幼兒園的改革、發(fā)展融合在一起，把園所文化建設(shè)與教工的思想整合在一體，有效引導(dǎo)和推動(dòng)幼兒園的改革和發(fā)展。

措施：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德教育，增強(qiáng)廣大教職工教書育人的使命感和責(zé)任感

（1）每?jī)芍芤淮握螌W(xué)習(xí)。作為提高教師政治理論素質(zhì)和加強(qiáng)師德教育的一項(xiàng)首要政治任務(wù)列入重要工作議事日程，精心組織，周密安排，結(jié)合實(shí)際，采取有效形式，開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（2）本學(xué)期，以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題，在全體教職工中開展讀書活動(dòng)，結(jié)合三八節(jié)舉辦一次征文活動(dòng)。

2、營(yíng)造人本文化的和諧氛圍，創(chuàng)建溫馨和諧的大家庭，打造園所和諧形象。

（1）爭(zhēng)創(chuàng)文明班組活動(dòng)

（2）結(jié)合節(jié)日開展教工鬧元宵活動(dòng)、三八節(jié)踏青活動(dòng)。

（3）關(guān)心退休教職工6月份送“涼”活動(dòng)

3、加強(qiáng)教代會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮教代會(huì)在工會(huì)中的作用。

附：每月工作安排

二月份：

1、各班加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，制定各項(xiàng)計(jì)劃。

2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見。

3、各班慶元宵活動(dòng)

三月份：

1、慶“

三、八”教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題的讀書征文活動(dòng)。

3、幼兒春游活動(dòng)

4、教職工體檢

5、家園小報(bào)的制作

6、園內(nèi)幼兒講故事比賽

四月份：

1、幼兒早鍛煉檢查，要求自制玩具，利用好活動(dòng)區(qū)域開展活動(dòng)。（結(jié)對(duì)）

2、0-3歲早教活動(dòng)

3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)

4、家長(zhǎng)學(xué)校

5、廣播操、一拍一跳評(píng)比

6、開展迎“五一”：小班幼兒涂色比賽，中班幼兒折紙比賽，大班幼兒塑積比賽

五月份：

1、幼小銜接活動(dòng)

2、做好“

六、一”幼兒體檢工作

3、舉行“慶六一”活動(dòng)

4、招生工作

5、家園小報(bào)的制作

6、教研掛牌月活動(dòng)

六月份：

1、大班幼兒畢業(yè)典禮2、0-3歲早教活動(dòng)

3、教師學(xué)期匯報(bào)課活動(dòng)

4、做好幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)，整理幼兒園檔案。

5、清點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)園產(chǎn)、物資，做出新學(xué)期添置各種物品的計(jì)劃。做好幼兒園設(shè)施、設(shè)備檢修工作。

6、做好暑期值班安排

7、做好各項(xiàng)考核工作。