第一篇：濉溪縣中小學(xué)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（小編推薦）

附件１：

濉溪縣中小學(xué)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

一、硬件四有標(biāo)準(zhǔn):

1.有活動場地：要有能滿足留守兒童活動的不少于3間的功能教室，設(shè)立值班室、親情話吧、心理咨詢處、活動室、閱覽室等（總面積不少于60平方米），桌凳齊全（不少于20座）；有室外活動場地，滿足留守兒童開展室外文體活動的需要。

2.有設(shè)備器材：要有設(shè)備器材柜資料（2-3個）、一定數(shù)量的圖書（不少于500冊）、期刊、報紙（不少于10種）和文體器材（不少于5種，每種不少于3件），基本滿足留守兒童的文化娛樂需求；配備電腦（帶視頻）、電話等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童學(xué)習(xí)與父母聯(lián)系交流，有條件的學(xué)?？梢耘鋫潆娨暀C(jī)。

3.有宣傳陣地：要有標(biāo)志明顯的“留守兒童之家”牌子；有圖文并茂、能夠反映留守兒童工作情況的宣傳欄，內(nèi)容包括：基本情況、工作機(jī)構(gòu)、工作計劃行事歷、工作制度、活動內(nèi)容、活動剪影、圖片等。

4.有好的工作環(huán)境：內(nèi)部安全防護(hù)到位、周邊社會秩序井然，確保安全，確保留守兒童身心健康。

二、軟件五有標(biāo)準(zhǔn)：

1.有機(jī)構(gòu)：主要包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)。

2.有制度：有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育監(jiān)護(hù)、管理制度、活動制度、工作考評等制度。

3.有安排：年初有計劃、有措施、年中有活動，年末有總結(jié)。

4.有隊伍：有一支具有較強(qiáng)社會責(zé)任心、具備一定教育管護(hù)能力、相對穩(wěn)定的管理人員和關(guān)愛隊伍，確?！傲羰貎和卑踩?、健康成長。

5.有資料：有能反映留守兒童和家長基本情況、兒童進(jìn)步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯(lián)系卡、親情電話記錄本、“愛心媽媽”、“代理家長”結(jié)對表、幫扶結(jié)對花名冊、興趣愛好作品、心得體會、以及活動開展的相關(guān)圖片、資料等。

附件２：

濉溪縣中小學(xué)農(nóng)村留守兒童之家管理辦法與制度

一、留守兒童之家管理辦法

為確保全縣農(nóng)村留守兒童之家規(guī)范、有序、健康地運行,發(fā)揮實效,特制定本辦法。

第一條、留守兒童之家堅持屬地管理原則，遵循政府主導(dǎo)，教育部門主管，各有關(guān)部門配合，學(xué)校負(fù)責(zé)落實的運行管理機(jī)制。

第二條、各中心學(xué)校成立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長、中心學(xué)校校長為副組長的留守兒童之家管理領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決有關(guān)事宜。

第三條、留守兒童之家配備的設(shè)施器材屬國有資產(chǎn)，由縣教育主管部門監(jiān)管，學(xué)校統(tǒng)一造冊登記，具體管理和使用。任何單位和個人不得隨意調(diào)用。

第四條、健全完善各項規(guī)章制度，制定有效的工作、學(xué)習(xí)、活動等計劃、規(guī)劃，豐富關(guān)愛活動，扎實抓好落實。

第五條、每所留守兒童之家確定2名以上具有愛心、責(zé)任心強(qiáng)的專職或兼職管理人員，負(fù)責(zé)開展管護(hù)、教育和管理工作。協(xié)調(diào)各有關(guān)部門、基層單位、五老人員等組建管護(hù)能力強(qiáng)、相對穩(wěn)定的志愿者隊伍，深入細(xì)致地開展關(guān)愛活動。

第六條、開通網(wǎng)絡(luò)和電話，開展留守兒童與父母的親情視頻、電話溝通交流，保證信息暢通，反饋及時。

第七條、加強(qiáng)對留守兒童的道德品格培育、健康文化熏陶、體質(zhì)體能鍛煉、社會實踐活動和獨立合作能力培養(yǎng)以及心理健康疏導(dǎo)，提高留守兒童的綜合素質(zhì)。

第八條、組織課外活動安排輔導(dǎo)，有計劃地在節(jié)假日、寒暑假開設(shè)符合少年兒童特點的興趣愛好、技能特長培訓(xùn)，培養(yǎng)留守兒童的精神文化生活情趣。

第九條、充分發(fā)揮家長學(xué)校平臺作用，有針對性地開辦留守兒童監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班，每學(xué)期不少于1期。抓住外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的時機(jī)，加強(qiáng)對留守兒童家長的集中輔導(dǎo)，強(qiáng)化家長家教意識和責(zé)任意識，督促其履行監(jiān)護(hù)義務(wù)。

第十條、活動場所及設(shè)施保證在課余和節(jié)假日經(jīng)常對留守兒童開放，有計劃開展活動，保證留守兒童充分受益，場所設(shè)施不得長期閑臵、擠占或挪用。

二、留守兒童之家管理制度

（一）留守兒童基本情況登記制度 1.學(xué)校每學(xué)期要對在校的“留守兒童”進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記，逐人建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡。

2.留守兒童基本情況內(nèi)容包括：學(xué)生的姓名、性別、出生年月、興趣愛好，家長姓名，家庭詳細(xì)住址，家庭聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。

3.通過建立“聯(lián)系卡”，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對留守兒童開展有針對性的管理和教育。

（二）留守兒童家長（監(jiān)護(hù)人）培訓(xùn)與管理制度 1.建立家長或臨時監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)機(jī)制，加大對外出務(wù)工家長或臨時監(jiān)護(hù)人的教育引導(dǎo)，提高家長或臨時監(jiān)護(hù)人管理和教育留守兒童的能力。2.充分利用寒暑假、春節(jié)等留守兒童家長回家之機(jī)，通過舉辦培訓(xùn)班、召開家長會等，傳播科學(xué)文明的家教知識，加強(qiáng)對留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人的法制宣傳。

3.以家長學(xué)校為平臺，以分類教學(xué)的形式，抓好臨時監(jiān)護(hù)人專項培訓(xùn)，每學(xué)期不少于兩次。對年歲大、離校遠(yuǎn)的臨時監(jiān)護(hù)人，學(xué)校以辦村(居)家長分校和家訪形式送教上門。

4.要求家長與學(xué)?；蚺R時監(jiān)護(hù)人簽一份托管協(xié)議、留一個外出電話、學(xué)一點家教知識。

（三）留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度 1.學(xué)校開通親情熱線，幫助留守兒童每月進(jìn)行一次與外出務(wù)工父母通信、通電話或視頻交流活動。

2.留守兒童家長每兩周與孩子通一次電話，每月與孩子互通一封信，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，每學(xué)期與孩子的科任教師聯(lián)系一次，主要節(jié)假日回家團(tuán)聚一次，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的成長，彌補(bǔ)孩子感情上的缺失。

3.學(xué)校（班級）每學(xué)期召開一次留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人會議，通報留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品行和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。

4.班主任每學(xué)期組織一次對每位留守兒童的家訪活動，了解并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的家庭教育。

（四）留守兒童之家活動制度

1.學(xué)校每學(xué)期制定好留守兒童之家活動計劃與安排，并抓好落實。

2.將德育工作放在首位，充分發(fā)揮少先隊、共青團(tuán)和班委會的作用，開展工作。

3.積極開展“找一名代理家長，結(jié)成幫扶對子；舉辦一次主題教育；組織一次留守兒童親情關(guān)愛活動；參加一個課外興趣小組，培養(yǎng)留守兒童特長；讀一本好書”的“五個一”活動。

4.通過豐富多彩的文體娛樂等活動開展，加強(qiáng)對留守兒童的法制、安全、心理健康等教育，提高留守兒童自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力。

（五）留守兒童結(jié)對幫扶制度

1.根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計劃和措施。通過師生之間、學(xué)生之間“一對

一、結(jié)對子”等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。

2.幫扶教師每學(xué)期至少到留守兒童家中走訪1次，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實際困難。

3.幫扶教師每學(xué)期至少與留守兒童談心1次，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充分感受到人情的溫暖和社會的關(guān)愛。

4.幫扶教師每學(xué)期至少與班主任聯(lián)系1次，了解他們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況。

5.幫扶教師每學(xué)期至少與臨時監(jiān)護(hù)人溝通1次，了解掌握他們在家學(xué)習(xí)和生活情況。

6.幫扶教師每學(xué)期給留守兒童寫信1次，在志愿者與留守兒童之間架起一座友誼之橋，通過書信的方式，了解掌握留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況，記錄他們的成長歷程。7.幫扶教師要關(guān)注留守學(xué)生心理健康，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。引導(dǎo)結(jié)對學(xué)生樹立“自信、樂觀”的心態(tài)。

（六）留守兒童檔案管理制度

1.留守兒童之家檔案資料實行專人管理。

2.建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響及電子檔案。3.每一項全校性的工作（活動）結(jié)束后要求檔案管理員及時收集原始資料整理歸檔，學(xué)期結(jié)束前及時集中各幫扶志愿者和各班級（班主任）的關(guān)愛留守兒童工作原始資料整理歸檔。離校前所有入檔資料按要求分類整理裝訂，完成建檔任務(wù)，并及時上交學(xué)校負(fù)責(zé)人審核后由學(xué)校統(tǒng)一保管備查。

4.案卷要求整潔、清晰，不得丟失。

5.留守兒童之家志愿者要及時做好平時的幫扶關(guān)愛記錄和學(xué)期結(jié)束的“留守兒童成長評價記錄”，學(xué)期結(jié)束前及時將《幫扶留守兒童活動記錄表》、《“留守兒童”成長記錄表》等資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。

6.班主任要定期和不定期檢查“學(xué)生結(jié)對幫扶活動”的開展記載情況，并進(jìn)行有效指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)校計劃組織開展專題關(guān)愛活動，學(xué)期結(jié)束前及時將有關(guān)記錄表、活動資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。(七)留守兒童安全生活公約

1.聽從學(xué)校老師教導(dǎo)，不攜帶易燃、易爆，易傷害等易造成事故的器械、玩具到學(xué)校，防止和杜絕不安全事故發(fā)生。

2.按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)。上課期間，不隨意出校門，有病有事自覺履行請假手續(xù)。

3.勤奮簡樸，自立自強(qiáng)。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事自己做。生活節(jié)儉，不亂花錢，不購買和食用不合格的小食品。不挑食厭食，體諒父母的艱辛。聽從家長、老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。

4.自尊自愛，不打架罵人說臟話，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。

5.遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不做危險性游戲。積極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。

6.主動與老師溝通，定期與父母書信、電話聯(lián)系，保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。

(八)留守兒童學(xué)習(xí)制度

1.認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗、科學(xué)利用學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

3.上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮。4.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時獨立完成作業(yè)，書寫工整。

5.努力學(xué)好各門功課，不偏科，不厭學(xué)，爭當(dāng)?shù)?、智、體等全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

6.既堅持課堂上老師指導(dǎo)下的自學(xué)，又堅持自己計劃中的自學(xué)，學(xué)會自己管理自己，不斷提高自學(xué)能力。

7.積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實踐綜合活動，課余時間多讀健康有益的書刊。

8.積極參加留守兒童之家組織的各類專題教育活動和文體娛樂活動，保持身心健康發(fā)展。(九)留守兒童之家志愿者工作制度

1.按照留守兒童之家工作安排和要求，遵守職業(yè)道德，關(guān)愛留守兒童，認(rèn)真履行職責(zé)。

2.服從學(xué)校分配的留守兒童工作任務(wù)，加強(qiáng)對班級內(nèi)留守兒童的關(guān)愛和管理，對留守兒童一視同仁，注重留守兒童后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3.加強(qiáng)對留守兒童的教育和引導(dǎo)，有計劃組織開展學(xué)校關(guān)于留守兒童工作的各項任務(wù)，盡職盡責(zé)，幫助留守兒童健康成長。

4.注重對留守兒童個案的了解和掌握，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、交流和推廣留守兒童成長中具有普遍性和規(guī)律性的案例、做法及經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校留守兒童整體工作水平的提高。

(十)留守兒童“愛心媽媽”（代理家長）職責(zé)任務(wù)

主要職責(zé)：了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、身心健康及家庭基本情況，引導(dǎo)糾正其思想行為方面出現(xiàn)的偏差，給予留守兒童親情般的關(guān)愛，幫助其健康成長。

主要任務(wù)：

1.開展“雙互”、“雙訪”活動（“雙互”，即“雙方互相認(rèn)識、互相了解”；“雙訪”，即“訪班主任、訪臨時監(jiān)護(hù)人”）。每學(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解留守孩子的學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況；與臨時監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，了解留守孩子的生活和身心健康狀況。

2.堅持經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。每月與留守孩子進(jìn)行一次見面或溝通交流；每月幫助孩子與家長進(jìn)行一次電話或書信聯(lián)系；每學(xué)期與留守孩子參加一次社會實踐活動；每學(xué)期參加一次學(xué)校家長會；每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。

3.明確幫扶內(nèi)容。掌握留守兒童的家庭情況、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況、日常行為表現(xiàn)，主要幫助孩子解決在思想、學(xué)習(xí)、身心成長中遇到的困惑與困難，使他們真正感受到親情般的關(guān)愛。

（十一）關(guān)愛留守兒童“十要十不要”

1.要關(guān)愛，不要溺愛；2.要嚴(yán)格，不要嚴(yán)厲； 3.要放心，不要放縱；4.要包容，不要包辦； 5.要對等，不要對立；6.要教育，不要教訓(xùn)； 7.要真情，不要虛情；8.要誠信，不要失信； 9.要模范，不要失范；10.要守法，不要違法。

第二篇：留守兒童之家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

留守兒童之家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

“留守兒童之家”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：

一、硬件建設(shè)；

1、房屋設(shè)施；活動室2－3間；；

2、配套桌凳；課桌凳25－30套；

3、圖書資料；（1）書柜2個；；（2）圖書800冊；

4、文體器材；籃球、象棋、跳棋、撲克、拉力器、臂力器、跳繩等；

5、設(shè)備配備：電腦兩臺、電視、DVD、電子鋼琴一；

二、軟件建設(shè)；

1、組織機(jī)構(gòu)；（1）建立“留守兒童之家”管理委員會,下設(shè)學(xué)科教；（2）

天水市“留守兒童之家”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

一、硬件建設(shè)

1、房屋設(shè)施 活動室2－3間；

2、配套桌凳 課桌凳25－30套。

3、圖書資料（1）書柜2個；（2）圖書800冊。

4、文體器材

籃球、象棋、跳棋、撲克、拉力器、臂力器、跳繩等。

5、設(shè)備配備：電腦兩臺、電視、DVD、電子鋼琴一臺、親情電話一部、二、軟件建設(shè)

1、組織機(jī)構(gòu)

（1）建立“留守兒童之家”管理委員會,下設(shè)學(xué)科教學(xué)組、心理咨詢組、健康衛(wèi)生組、后勤保障組；

（2）建立社群組織：兼職教師、愛心媽媽、愛心志愿者。

2、規(guī)章制度

（1）“留守兒童之家”管理制度；（2）留守兒童學(xué)習(xí)制度、生活制度、活動制度、安全衛(wèi) 生制度、食宿管理制度；

（3）“留守兒童之家”考核評價辦法。

3、工作計劃

（1）“留守兒童之家”三年規(guī)劃；（2）“留守兒童之家”計劃；（3）工作行事歷；（4）德育計劃；（5）體育鍛煉計劃；（6）社會實踐活動實施方案。

4、課程設(shè)置

（1）課表；（心理教育課、衛(wèi)生常識課、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課、思想品德課）；（2）教學(xué)講稿；（每周一節(jié)，每期16節(jié)左右）；（3）測試卷；（每學(xué)期一次）。

5、學(xué)籍管理（1）留守兒童花名冊；（2）留守兒童成長記錄袋。

6、專題活動

（1）文化活動：讀書競賽等；

（2）主題活動：開展“四自三遠(yuǎn)離”、“知恩感恩報恩”、良好習(xí)慣從小事做起、自己的事情自己做、困難面前我能行等活動。（3）社會實踐活動：保護(hù)環(huán)境社會調(diào)查（形成調(diào)查報告、日記等）、關(guān)愛老人等。

7、健康衛(wèi)生（1）體檢資料；

（2）送醫(yī)、送藥、送健康活動資料。

三、室內(nèi)懸掛資料

（1）“留守兒童之家”基本情況；（2）“留守兒童之家”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)示意圖；（3）“留守兒童之家”工作計劃及行事歷；

（4）各類制度（“留守兒童”學(xué)習(xí)制度、生活制度、管理制度、教師考評制度和“留守兒童之家”管理制度）；（5）留守兒童“愛心媽媽”結(jié)對示意圖；（6）“留守兒童”關(guān)護(hù)班子；（7）“留守兒童”關(guān)護(hù)隊伍。

四、檔案資料（1）“留守兒童”花名冊；

（2）“留守兒童”“愛心媽媽”結(jié)隊花名冊；（3）“留守兒童”家長考試試卷及成績冊；（4）“留守兒童”心得體會；

（5）“留守兒童”教育關(guān)愛活動成果展示；（6）“留守兒童”興趣愛好作品展示；（7）“留守兒童”教師教案；（8）“留守兒童”開展活動記錄簿；（9）“留守兒童”成長進(jìn)步記錄；（10）“留守兒童”與家長聯(lián)系手冊；（11）“留守兒童”之家其他檔案資料。

第三篇：留守兒童之家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

留守兒童之家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

一、硬件建設(shè)

1、房屋建設(shè) 活動室2-3間

2、配套桌凳 25-30套

3、圖書資料 1）書柜兩個 1）圖書800冊

4、文體器材 籃球、象棋、撲克等

5、設(shè)備配備

電腦、電視、DVD、電子鋼琴、電話

二、軟件建設(shè)

1、組織機(jī)構(gòu)

1）留守兒童之家管理委員會、下設(shè)學(xué)科教學(xué)組、心理咨詢組、健康衛(wèi)生組、后勤保障組

2）建立社群組織：兼職教師、愛心媽媽、愛心自愿者。

1、規(guī)章制度

1）留守兒童之家管理制度

2）留守兒童學(xué)習(xí)制度、生活制度、活動制度、安全衛(wèi)生制度、食宿管理制度

3）留守兒童之家考核評價辦法

2、工作計劃

1）“留守兒童之家”三年規(guī)劃 2）“留守兒童之家”學(xué)年計劃 3）工作行事歷 4）德育計劃 5）體育鍛煉計劃

6）社會實踐活動實施方案

4、課程設(shè)置

1）課表：（心理教育課、衛(wèi)生常識課、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課、思想品德課）

2）教學(xué)講稿：（每周一節(jié)，每期16節(jié)）3）測試卷：（每期一次）

5、學(xué)籍管理 1）留守兒童花名冊 2）留守兒童成長記錄袋

6、專題活動

1）文化活動：讀書競賽等

2）主題活動：開展“四自三遠(yuǎn)離”、“知恩感恩報恩”、“良好習(xí)慣從小事做起”、“困難面前我能行”等 3）社會實踐活動：保護(hù)環(huán)境社會調(diào)查、關(guān)愛老人。

7、健康衛(wèi)生 1）體檢資料

2）送醫(yī)、送藥、送健康資料

三、室內(nèi)懸掛資料

1、“留守兒童之家”基本情況

2、“留守兒童之家”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)示意圖

3、“留守兒童之家”工作計劃及行事歷

4、各類制度：（留守兒童之家管理制度、留守兒童學(xué)習(xí)制度、生活制度、活動制度、安全衛(wèi)生制度、食宿管理制度）

5、留守兒童“愛心媽媽”結(jié)構(gòu)示意圖

愛心媽媽姓名-----結(jié)對兒童姓名-----結(jié)對兒童所在班級------結(jié)對兒童父母外出地點、電話。

6、留守兒童關(guān)護(hù)班子

7、留守兒童關(guān)護(hù)隊伍

四、檔案資料

1、“留守兒童”花名冊

2、“留守兒童”、“愛心媽媽”結(jié)對花名冊

3、“留守兒童”家長考試試卷及成績

4、“留守兒童”心得體會

5、“留守兒童”教育關(guān)愛活動成果展示

6、“留守兒童”興趣愛好作品展示

7、“留守兒童”教師教案

8、“留守兒童”開展活動記錄簿

9、“留守兒童”成長進(jìn)步記錄

10、“留守兒童”與家長聯(lián)系記錄

11、“留守兒童”之家其他檔案資料

第四篇：農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)自查報告

天水市秦州區(qū)

中梁中心小學(xué)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)自查報告

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照構(gòu)建和諧社會的要求，堅持以人為本、牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，努力解決農(nóng)村留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護(hù)等方面存在的問題，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長創(chuàng)造環(huán)境和條件，切實為留守兒童解難事、做好事、辦實事。

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生，由于文化程度和年齡相差較大，直接影響到孩子的教育和管理，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，提供一個安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、活動、娛樂場所，讓外出務(wù)工人員安心工作，根據(jù)天水市秦州區(qū)婦女聯(lián)合會、秦州區(qū)教育局文件精神，我中梁學(xué)區(qū)特建設(shè)農(nóng)村留守兒童之家。

二、工作任務(wù)

1、摸清情況，確立了工作目標(biāo)

摸清了我校留守兒童人數(shù)，其中父母雙方外出務(wù)工人數(shù)，父母單方外出務(wù)工人數(shù)。對父母雙方均外出務(wù)工的留守兒童登記造冊，建立

留守兒童管理檔案。

2、建立“留守兒童之家”

（1）設(shè)施建設(shè)：學(xué)校特設(shè)面積為42平方米的教室一間作為“留守兒童之家”，200多平方米的學(xué)校操場作為室外活動場地。學(xué)校配置課桌26張、凳子52把，書架4個，其他硬件配置由上級部門配置。（2）制度建設(shè)：建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度，學(xué)校成立了關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組組長由中梁鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長張吉祥擔(dān)任，副組長由中梁中心小學(xué)校長王煒擔(dān)任，學(xué)校制訂具體工作計劃，建立學(xué)習(xí)、活動、管理等方面的規(guī)章制度，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了留守兒童學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。組織發(fā)動教師組建志愿者服務(wù)隊。

（3）開展有針對性的活動，統(tǒng)一要求，做到“四有”，即有計劃、有教師、有記錄、有總結(jié)。

3、建立工作責(zé)任制。各校要成立“關(guān)愛留守兒童行動”工作組，制定工作方案，一級抓一級，層層抓落實。領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員要在工作中發(fā)揮示范作用，以身作則、帶頭參與，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，確保工作的實效性。

4、建立長效機(jī)制。各校要加強(qiáng)調(diào)查研究、實行分類指導(dǎo)，把握工作進(jìn)度，經(jīng)常督促檢查。要注意出現(xiàn)的新情況新問題，及時總結(jié)經(jīng)驗及成功的做法，努力探索和建立起一套適應(yīng)新形勢發(fā)展要求、適應(yīng)本地實際情況的長效機(jī)制，更好地推進(jìn)“關(guān)愛留守兒童行動”的深入持久開展。

三、實施步驟

1、加大宣傳，廣泛發(fā)動。6月底以前，利用各種媒體，宣傳關(guān)愛留守兒童行動的重要意義。留守兒童的父母們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，外出務(wù)工、勤勞致富，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至整個國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的支撐作用。關(guān)注留守兒童的健康成長“功在當(dāng)代、利在千秋”。要廣泛開展愛心行動，讓留守兒童感受社會大家庭溫暖。

2、我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案。清楚留守兒童的性格愛好；清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3．開展人文關(guān)愛活動

學(xué)校根據(jù)制定的留守兒童工作實施方案，開展人文關(guān)愛活動，加強(qiáng)對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。班級成立了留守兒童幫教小組，教師、班級干部與留守兒童結(jié)成了“一幫一”幫扶小組，共同關(guān)注留守兒童的成長，讓留守兒童通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。4．注重對留守兒童的心理健康教育

積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為有偏差和心理有障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，讓他們消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

5．“留守兒童之家”活動室定期開放

在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主借閱自己喜歡的圖書，對提高孩子們閱讀水平，豐富孩子課外生活起到了很大的幫助作用；孩子們可以在留守兒童之家，開展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步；留守兒童活動室定期播放少兒故事片、安全教育專題片，對留守兒童進(jìn)行愛國主義教育、安全教育??為了留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日。在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的課外活動。如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。留守兒童之家真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園。

四、當(dāng)前存在的問題：

1、“留守兒童之家”建設(shè)過程中硬件設(shè)備建設(shè)不到位，急需加強(qiáng)硬件設(shè)備的配置，主要是圖書的欠缺，活動器材的欠缺。

2、“留守兒童之家”的輔導(dǎo)教師或“愛心媽媽”責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)校有待于急需培訓(xùn)。

3、“留守兒童之家”缺少大量的圖書。

4、“留守兒童之家”和部分留守兒童的父母交流與溝通存在一定的困難，由于常年打工聯(lián)系電話不確定。

天水市秦州區(qū)

中梁中心小學(xué)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)

自查報告

中梁中心小學(xué) 2009.11.20

第五篇：農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施方案

陳集村農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施方案

為了給農(nóng)村留守兒童營造一個良好的成長環(huán)境，落實我區(qū)民生工程，根據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于做好2011年農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工作的通知》、《淮南市2011年農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)與管理工作計劃》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我村實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，切實關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，以保障農(nóng)村留守兒童健康愉快的成長為要義，體現(xiàn)以人為本、構(gòu)建和諧社會的要求，努力形成關(guān)愛留守兒童健康成長合力，切實解決農(nóng)村留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護(hù)等方面存在的問題。

二、工作目標(biāo)

今年完成陳集村村部留守兒童關(guān)愛之家的創(chuàng)建。

三、創(chuàng)建要求

（一）場地及設(shè)備要求

留守兒童之家室內(nèi)使用面積不得少于20平方米，房舍安全，室內(nèi)設(shè)施安全。有明顯標(biāo)有“留守兒童之家”的牌子。（計劃使用陳集村二樓東邊兩間辦公室，兩間面積35平方米）室內(nèi)設(shè)施配備及責(zé)任主體：電視、親情電話、電腦、桌凳、一定數(shù)量的圖書和文化體育器材（如跳神、羽毛球、毽子、籃球、足球等）。有簡單的生活應(yīng)急用品，如開水供應(yīng)、小藥箱、愛心雨傘等。有室外活動場地，滿足留守兒童開展室外文體活動的需要。（其中電腦、電視、親情電話爭取上級部門資金配備，其他設(shè)施由村里配備解決，室外活動場地和體育器材村里已具備條件）

（二）活動管理要求

1、有機(jī)構(gòu)。村里建立由書記負(fù)總責(zé)，大學(xué)生村官具體抓的領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確相關(guān)人員的管理責(zé)任。

2、有制度。有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)和管理制度、活動制度、作息制度、值班制度、活動記錄制度等

3、有安排。年初有計劃、有措施、年中有活動，年末有總結(jié)。

4、有資料。建立健全留守兒童檔案，有能反映“留守兒童”和家長基本情況、兒童進(jìn)步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯(lián)系卡、“愛心媽媽”、“代理家長”結(jié)對表、幫扶結(jié)對花名冊、興趣愛好作品、心得體會、以及活動開展的相關(guān)圖片、圖書、報刊、資料等。

5、有宣傳。要加大對留守兒童之家建設(shè)及使用情況的宣傳力度，通過各種媒體向家長和社會宣傳好的經(jīng)驗和做法，做到讓家長放心，社會滿意。

四、計劃實施步驟 實施步驟分為：

1、啟動階段（2015年3月—4月）：加強(qiáng)宣傳，積極協(xié)調(diào)溝通，制定實施方案，分解目標(biāo)任務(wù)。

2、實施階段（2015年4月—6月）：完成留守兒童之家房屋清空和墻體彩繪；由村里預(yù)先購置桌椅板凳、檔案柜、體育器材、檔案盒等設(shè)備；爭取上級資金完成電腦、電視、親情電話的配置。

3、活動階段（2015年7月—8月）：留守兒童之家創(chuàng)建完成并投入使用，暑假邀請團(tuán)區(qū)委開展“關(guān)愛農(nóng)民工子女-暑期七彩課堂”活動。