第一篇：二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿ppt

二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿ppt

篇一：二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿ppt 本學期共進行了8次單元考試，一次期中考試，概括一下：單元測試成績比較理想，期中測試成績有待提高；總體成績還比較理想。前幾次單元測試，都是一些基礎(chǔ)題，份量比較輕，上完新課就考試，學生掌握的普遍比較好，期中測試使用的是全縣統(tǒng)考試卷，難度增加了，而且是前幾個單元的綜合試卷，有些學得不夠扎實的孩子，前面學的已經(jīng)忘了，有些平時作業(yè)不愛思考，不認真的，題目多了，就不知道哪兒對哪兒了。通過這張試卷，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。從卷面看，問題主要是兩個方面，一方面是口訣不熟，計算太慢，請家長務(wù)必保證孩子對乘法口訣橫、豎、倒背如流；另一方面是應(yīng)用題題意理解不清。

下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。二年級的數(shù)學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：

一、關(guān)于課堂數(shù)學。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。為了提高孩子的成績，請您提醒您的孩子上課要專心。

二、關(guān)于作業(yè)：

1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)。指導孩子收拾書包，孩子還小，每天晚上指導孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學、語文課本里，到了學校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。

2、對于訂正作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲躺蟻恚驗閷W習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。但由于時間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又不多，所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。這里有個家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。

3、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓練是十分有必要的。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。

三、對家長的一些建議：

1、重視學習習慣的培養(yǎng)。

2、重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決應(yīng)用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

3、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥。在這我還要特別提醒一句,我們每個單元都要進行測試,希望家長做好試卷簽名工作。

4、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！2009?12? 15 篇二：二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿ppt 二 年 級 數(shù) 學 老 師 家 長 會 發(fā) 言 稿

尊敬的各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來 參加家長會，關(guān)心、幫助、督促孩 子是我們共同的心愿！使您的孩子 得到全面發(fā)展、提高是我們共同的 目標！主要內(nèi)容學生表現(xiàn) 教材簡析 幾條建議

一、學生表現(xiàn)1.孩子的進步（1）課前準備充分。（2）養(yǎng)成較好的課堂聽講習慣。（3）課堂作業(yè)書寫認真，正確率高。（4）按時完成家庭作業(yè)。

（5）行為習慣有了很大進步。2.不足（部分孩子）（1）書寫，特別是家庭作業(yè)和試卷的書寫。

（2）仔細讀題，獨立理解題意的能力有待提高。學生評價1.小紅花激勵性標志 2.小獎狀學生作業(yè)1.課堂作業(yè)（課堂作業(yè)本）2.家庭作業(yè)（口算）

二、教材簡析

一、計算教學1.100以內(nèi)的加減法筆算2.表內(nèi)乘法1.長度單位 2.角的初步認識 3.觀察物體（從不同位置觀察物體，還有 軸對稱和鏡面對稱）

二、空間與圖形

三、統(tǒng)計 學習簡單的數(shù)據(jù)搜集和整理方法（每格代表2個數(shù)據(jù)）

四、數(shù)學廣角（排列、組合、推理等數(shù)學思想）1.我長高了

五、實踐活動2.看一看 擺一擺1.計算需要加強練習，多下功夫。特別是100以內(nèi)的加法和減法、乘法計算（1）平時加強20以內(nèi)進位加和退位減的口算 練習。（2）培養(yǎng)孩子認真看題，細心計算的好習慣。

看準數(shù)字，看清“+、-、x”符號（3）細心檢查，不要漏題或忘記寫得數(shù)。試卷分析2.要重視培養(yǎng)認真讀題的好習慣。（1）平時多識字，學會默讀。

（2）認真讀完題目的要求，想一想再做題。試卷分析（1）養(yǎng)成提筆寫字，心中定最高目標——要 寫就寫出自己最高水平。

（2）字體大小均勻，卷面整潔。盡量一次寫好，減少用橡皮擦的次數(shù)。試卷分析4.培養(yǎng)孩子理解和解決問題的能力。（1）解決問題的類型題目，多多練習。

（2）引導孩子認真讀題，明確問題是什 么，學會對已知的條件進行思考、分析。試卷分析5.養(yǎng)成認真檢查的好習慣。有漏題現(xiàn)象。做完不會檢查。（1）平時注意督促孩子做完作業(yè)一定要檢 查一遍。

（2）檢查時一定要再次讀題、思考，分析 答案是否正確，計算的內(nèi)容一定要拿起筆 列豎式算一算。1.嚴格遵守作息時間晚上按時睡覺（8:30）早上不遲到（7:40）2.準備學習用具三角板、尺子（質(zhì)量好一些的）鉛筆（至少5支）橡皮、打草本3.加強練習課本為主進

行復習，可以做部分資料 每晚檢查孩子作業(yè)。4.強調(diào)書寫認真，及時訂正錯誤重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù) 學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決生活中的問 題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作 用。注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分 與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少，不 是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才 是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思 考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績 進行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論 后對癥下藥。需要家長配合完成的一個重要的學習任務(wù)請督促您的孩子把1～9的乘法口 訣背熟。能夠順背、倒背、打亂 背。乘法口訣是以后學習計算的 基礎(chǔ)，非常重要。最后我想說我們的目標只有一個，就 是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好 我的學生，是我最大的愿望。如果工作中 有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。

我一定會虛心接受，努力做好工作。祝各 位家長工作順利，再次感謝你們的支持。

愿我們的孩子都能快樂成長，天天進步。今日推薦50份文檔 81份文檔 67份文檔

篇三：二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿ppt 草 后 街 小 學 2 0 1 3 年 二 年 級 家 長 會教 師 的 發(fā) 言 家 長 會

張淑美1370734091

1數(shù) 學 感謝你們能從百忙之中抽出 時間到校參加會議，謝謝你們 對我們工作的支持孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是 幸福，也是一門藝術(shù)。《哈佛女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段 話，如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善 于對孩子傾注很多心血的家長。感謝家長們！

1、孩子們活潑可愛

2、愛班級、愛老師

3、言行舉止很文明

4、對學習有興趣

一、期中考試情況分析

二、如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

三、家庭作業(yè)輔導方面的要求

四、期待家長配合這次期中考試100分以上有12人，90分以上有 14人，80分以上有3人，70分以上有3人。

成績優(yōu)秀有；顏鵬 劉正熙 王耀 劉萬龍 周佳昕 謝佩萱 唐鳳凰 何卓霖 馮馨瑩 張婭等同學。

認真完成作業(yè)有:顏鵬 王馳 劉奕劉冠來 楊欣怡廖圓圓 周佳昕 王耀 唐鳳凰 劉奕 等。

謝佩蓉 學習上需要家長配合的工作：（1）緊跟老師的進度，真正關(guān)注孩子的學習（2）每天要記得提醒孩子帶課本和學具（3）上學前激勵孩子在學校好好表現(xiàn)（4）孩子自己能做的事情要讓其自己做（5）注重生活中數(shù)學思想滲透（6）關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫（7）當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習（8）讓孩養(yǎng)成善于思考的習慣（善于研究問題）（9）常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足需家長注意配合事項：（1）了解孩子在校學習以及與同學相處的情況。

發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

（2）督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì) 量嚴格要求。每天晚上讓孩子自己整理好學習用品。

（3）為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看 電視等。（1）、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家 長都非常關(guān)注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的 理解是家長少講，讓孩子自己先做。有的學生，每次寫數(shù)學作 業(yè)，就喊家長先來看這題。時間一長，好象自己不會寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做 完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他 講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。（2）、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您讓孩子學會聽題或讀 題，很多同學都作業(yè)是的題目并不是不會做，而是不會自己獨 立讀題，進而思考題目，一年級的學生由于認字不多，請各位 家長們讀題給孩子聽，但建議開始的時候不要把題目的意思解 釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把 題目解釋清楚，這樣可以訓練學生的題目理解能力。(3)幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的 認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明 孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會 非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩 子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是 寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說 的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作 業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。練習時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè) 的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會 在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看 清是加號還是減號？”“是左還是右”等，你這樣的兩句話看上去沒有 給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了 自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒 我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。

也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。

1、教育孩子上課認真學習的習慣。一年級學生好動、注意力不易集中，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認 真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時課堂 上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天 學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出 今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也 是復習鞏固的過程。

2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情 況和對學習的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做 作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫 了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育 孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更 要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子 創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要 場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。另外，寫完作 業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品不要到 第二天組長來收作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶。（3）認真書寫的習慣：培養(yǎng)學生認真寫字的習慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習評講時，展出 寫得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫字的姿勢不好，每次作 業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆 姿勢不對。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿 勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴 格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長對 孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一 手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且 必須將痕跡擦干凈!幾點建議：?

1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

?

2、不要強求孩子考滿分，但更不能放 任自流，不聞不問。

?

3、請您一定重視孩子的點滴成功。

? 4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。家庭作業(yè)存在的問題(1)家長替寫。(2)作業(yè)沒做，家長已經(jīng)簽上字。(3)出錯太多。(4)作業(yè)不完成。家庭作業(yè)建議

1、先讓孩子全部做完。

2、孩子自己檢查。

3、家長檢查，糾錯。家庭作業(yè)建議

2、給孩子一個安靜的環(huán)境。

3、讓孩養(yǎng)成善于思考的習慣

4、養(yǎng)成良好書寫習慣、保證作 業(yè)干凈整潔.優(yōu)秀作業(yè)愿孩子在我們的共同 努力下，健康成長!?再次感謝各位家長對 我們工作的支持，望 在新學期共創(chuàng)嘉績！今日推薦50份文檔 81份文檔 90份文檔

第二篇：二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

——某某某

各位家長：下午好！感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機會，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。

一、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。

2.學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。

3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)的好習慣。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。

4.及時糾錯。學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。

二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

計算是數(shù)學的基礎(chǔ)，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務(wù)，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎(chǔ)，非常重要。

三、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

每個單元學過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數(shù)，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。

各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！

第三篇：二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿

二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿

各位家長：晚上好！

在第11周學校組織了中段考試，先簡單匯報一下我們班的數(shù)學成績，100分的有（）人，95分以上的有（）人，85分以上的有（）人，平均分是（）。

因為各位家長可能最關(guān)心的是孩子的成績，所以首先就簡單匯報一下數(shù)學成績。

作為二年級的數(shù)學老師，下面，我根據(jù)數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。二年級的數(shù)學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：

一、關(guān)于課堂

數(shù)學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。為了提高課堂效率，這學期我嘗試實行當場學習，當場訓練的教學方法，老師精講例題后，馬上同步練習，并逐個過關(guān)，對于有困難的學生派出小老師一幫一，并實行配套的獎勵加分措施。這樣，把每個同學的學習積極主動性發(fā)揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，注意力高度集中，經(jīng)過一段時間的實驗后，我發(fā)現(xiàn)課堂上開小差的人明顯減少了，書寫速度加快了，需要小老師輔導的同學也越來越少了，我感覺學習效率提高了。

二、關(guān)于作業(yè)：

1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

2、對于改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲簧蟻?，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又特別少，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。

3、培優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓練有十分有必要的。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。

三、給家長的幾點建議：

1、重視學習習慣的培養(yǎng)。

2、重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應(yīng)用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

3、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。

4、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

當然，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時向我指出，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，我肯定會“有則改之，無則加勉”。期待在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。

最后我想說我們的目標只有一個，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的學生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進步。

第四篇：二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿

二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長，大家好：

非常感謝各位家長朋友們抽出時間來參加這次家長會。在開學的第一天，我們就見過面了，所以我不再做自我介紹。到現(xiàn)在，和孩子們相處已有一個月了，在這一個月里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感覺到你們對我工作的支持、理解和包容。在這里，我再次對各位家長表示深深的感謝。

我深知，咱們班這68/66張純真可愛的笑臉都承載著家長們殷切的希望和美好的憧憬。在與孩子們相處的這段時間里，我能真切的感受到孩子們的友好與童真：早晨走在校園里，孩子們看見我就跑過來朝我招手，甜甜地說老師好！下課時，孩子會往我手里塞一個棗讓我吃；送路隊時，有的孩子會扎進我的懷里，看著我，只為了讓我撫摸一下他的頭，然后心滿意足地跑開！一幕幕暖心的畫面，回想起來就覺得很甜蜜。我從心底里喜歡這群孩子，我經(jīng)常在心里一遍遍地告訴自己：一定要把他們當成自己的孩子，盡我的全部力量，愛護他們，關(guān)心他們，教育他們。我發(fā)現(xiàn)咱們的孩子也都非常優(yōu)秀。他們表達能力很強，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的，大部分的學生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。課堂上大部分孩子能認真聽課，家庭作業(yè)也能高質(zhì)量地完成。下面，我請家長欣賞一下咱們班部分孩子的家庭作業(yè)。

當然，我們的孩子，畢竟只有七八歲，正處在成長的過程中，也存在著一定的問題： 有的孩子聽課習慣不好，上課容易走神，手里擺弄小東西，放空大腦，或者和同桌或者后桌說話，動作慢半拍跟不上老師的節(jié)奏等。

有的孩子作業(yè)馬虎，潦草，不認真，錯題較多。還有的孩子不按時完成作業(yè)，不交作業(yè)。或者在老師把作業(yè)批改以后，錯題不知道改正，而且是經(jīng)過老師多次提醒仍不知改正。

有些孩子老師發(fā)作業(yè)時滿不在乎，只顧和同桌說話，拿到作業(yè)不能好好保存，導致作業(yè)丟失。

分析這些問題產(chǎn)生的原因，我認為有三點：第一有的孩子可能在家看電視玩游戲，休息不好，導致他第二天精神萎靡，精神不集中。第二也就是我們常說的假期綜合癥。孩子在暑假玩了兩個月，九月份我們努力了一個月，心剛收回來，又遇到了國慶小長假，孩子還沒調(diào)整過來。三是很多事情家長都代勞了，造成了孩子不操心。

基于以上問題，在數(shù)學課堂上，我要求孩子們做到以下幾點：

1、上課后安靜地進教室并直接到座位上坐好，并且準備好數(shù)學課本、練習本和家庭作業(yè)。

2、老師講課時認真聽課，坐姿端正，不趴在桌子上，不與其他同學說話。

3、回答問題時先舉手，發(fā)言聲音洪亮，其他同學發(fā)言時，認真傾聽。

4、離開座位前先征得老師的同意，上課時不能隨意喝水，或者搞其他小動作。

5、課前多準備幾支削好的鉛筆。如果需要削鉛筆，示意老師。老師會先給你一支已經(jīng)削好的，把你自己的收好，下課削好后再換回來。

6、每天按時交作業(yè)，作業(yè)書寫認真，做錯的題及時改正。

7、老師發(fā)作業(yè)或者布置作業(yè)時，安靜地坐在自己的座位上，不說話，不打鬧，發(fā)給自己的作業(yè)及時收好。保管好自己的作業(yè)，不亂扔亂丟。

8、下課時，先把家庭作業(yè)交給小組長，再出去玩。這些要求，在咱們的一周表現(xiàn)測評表里寫的很清楚。

說到這張表，不得不說說咱們的課堂。為了讓孩子養(yǎng)成遵守紀律，注意力集中，認真聽課的好習慣，也為了咱們的課堂效率最大化，我不斷的改進方法。從我們的課堂優(yōu)化大師到積分卡再到現(xiàn)在所采用的周測表都起到了很好的作用。我重點說一下我們現(xiàn)在所用的周測表。我發(fā)現(xiàn)他不但便捷。而且實用。每個孩子每天會有10分的初始分數(shù)，一周共有50分。測評表里明確地列出了孩子課堂上應(yīng)該遵守或者注意的事項，每當孩子有違反以下事項的情況出現(xiàn)時，將會被扣掉1分。如果孩子整節(jié)課表現(xiàn)很好，一分沒扣，就會蓋上表現(xiàn)很好滿10分的章。如果孩子有進步，我也會額外給他加一分，一周結(jié)束時，分數(shù)高的孩子會進行獎勵，分數(shù)低的孩子會有一些懲罰措施。所以請家長配合老師，每周打印一份，寫上孩子的姓名、班級，夾在數(shù)學課本里，讓孩子每天都帶著。當然，這份表格，我也會根據(jù)實際情況做些改進。請家長每天放學后檢查孩子的表格，看孩子是否被扣分，從而經(jīng)常提醒孩子。

孩子的成長不僅僅是老師的責任，還需要家長和學校共同努力，家庭教育和學校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學效果。所以相關(guān)的一些工作還需要家長朋友們密切配合。以下，是我對家長們的幾點建議，大家可以參考。

每天檢查孩子的家庭作業(yè)

家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)（并簽字），這樣有助于您及時了解孩子的學習情況，對孩子也是種督促。檢查孩子的作業(yè)，要做到兩次檢查：一次是孩子做作業(yè)前，檢查前面的錯題孩子是否改正。務(wù)必做到日日清，周周清，問題不要過夜。二次是孩子做完作業(yè)檢查孩子的作業(yè)書寫是不是整齊規(guī)范，作業(yè)是不是做完，做對。檢查孩子的作業(yè)不是說孩子做作業(yè)時家長在旁邊盯著，而是先讓孩子獨立完成，然后家長再檢查，出錯的地方先讓孩子自己改正，遇到稍難的題目，如果孩子不會，不要輕言放棄，家長也不應(yīng)該直接教給孩子，而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會他分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法，從而獨立思考。

每天堅持口算練習

二年級的口算訓練是教學中的重中之重，特別是20以內(nèi)的進位加和退位減的掌握情況，直接影響到中高年級的計算方面的學習。培養(yǎng)孩子的口算能力，功夫下在平時，貴在堅持。所以，我們一定要保證孩子每天都有3至5分鐘的口算練習時間?？谒憔毩暤男问娇梢允嵌鄻拥模罕热绾秃⒆颖荣?，看誰算得快，和孩子互相出題聽算等。時間場地也可以不固定，放學回家的路上，吃飯前或者睡覺前都可以。咱們一定要陪孩子天天練，達到脫口而出。家長可能也發(fā)現(xiàn)了，咱們每天都有口算題卡或者其他口算作業(yè)，請家長一定要認真對待，孩子做完后，認真批改。孩子的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了培養(yǎng)，才能為學好數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。

讓孩子養(yǎng)成良好的習慣

孩子做完作業(yè)后，書包和文具讓孩子自己整理，課本放在一起，練習本放在一起，分類明確。如果家長代勞，孩子就變得懶惰了，不操心了。咱班經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況：老師發(fā)了作業(yè)，孩子不注意，把作業(yè)隨手一丟，放學時忘放進書包里了，或者是被其他孩子碰掉了，放學回家做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)作業(yè)找不著了。這時家長就會借別人的復印或者幫孩子抄，這種方法是不可取的。首先，我們家長應(yīng)該多提醒孩子，老師發(fā)作業(yè)時要注意力集中，拿到作業(yè)寫上名字裝進書包或放進作業(yè)袋里；如果孩子的作業(yè)找不著了，不要幫他復印或者幫他抄，讓孩子自己抄，孩子感受到抄作業(yè)的辛苦，下次就會注意了。

最后，和大家分享一段話：青年獵人到森林里去打獵，父母應(yīng)該給他一桿槍，并教會他打獵的方法，而不應(yīng)該為他準備干糧。是啊，干糧總有吃完的時候，而有了獵槍并且學會了打獵，他就一輩子餓不著?？傊覀兘裉焖龅囊磺?，都是為了我們孩子擁有一個美好的明天。我希望家長們多多配合我的數(shù)學教學工作，再次謝謝大家對我工作的支持。我愿與家長們攜手，讓孩子們快快樂樂的學數(shù)學，輕輕松松喜歡上數(shù)學。

最后，祝愿我們可愛的孩子永遠幸?？鞓贰Ｖx謝大家。

第五篇：二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿

二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿

二（1）任課教師 齊道麗

尊敬的各位家長朋友，大家好。今天我們相聚在這兒，一起探討，交流孩子們這學期來的情況。今天，我想從四個方面來講。

一、期中考試分析

這次期中考試試題出得特別有水平，想考100分很難，每道題都有難度，要想考好成績，必須能認真讀題，分析好題意，才能做正確。如果平時浮躁的同學，就考不好。這些題型平時都講過，但把有難度的題都放在一起，考滿分就難了。通過這次期中考試，其中一部分同學的進步很大，這卷子已經(jīng)分析了，我們這兒不在一一講解了。

二、下面我們一起了解本學期的教材內(nèi)容

內(nèi)容：乘法的初步認識（第一單元），表內(nèi)乘法（第二、四單元），除法的初步認識（第五單元），表內(nèi)除法（第七單元），有余數(shù)除法（第八單元），混和運算（第十單元）；

2、空間與圖形方面：角的初步認識（第三單元），方向與位置（第六單元）；

3、統(tǒng)計與概率方面：統(tǒng)計與可能性（第九單元）；

縱觀整冊教材，乘除法的初步認識以及表內(nèi)乘除法，是教學的重點，同時也是教學的難點之一。另外，有余數(shù)的除法、方位的認識也將是學生理解和接受的難點之一。

針對對于這學期的教學的教學內(nèi)容，我說幾點：①計算，計算非常重要，是一切的基礎(chǔ)，應(yīng)用題即使列對算式，計算結(jié)果錯，也沒分。②應(yīng)用題，這學期是兩步計算的應(yīng)用題，以后越來越難，我們現(xiàn)在主要是注意孩子們的解題思路，就是方法，第一步先算什么，思路理順了，才能列對算式。起到事半功倍的效果。

三、關(guān)于課堂和作業(yè)。

有的家長問我，我的孩子不笨，為什么考不好，這要從三方面來講。①課堂效率：學習習慣，課堂上不會聽課，不會學習，老師講，他玩，說話。②課堂作業(yè)，同樣在課堂上寫作業(yè)，有的學生寫的又好又對又快，可有個別孩子，不寫，只玩，浪費了課堂時間，課堂上的題講完后，別的同學錯已改掌握了，這幾個孩子還沒做，怎么能學會，學好。老師提醒他是一定的，但我不可能只盯著這幾個孩子。這就需要家長多看看課本，作業(yè)本，③家庭作業(yè)：質(zhì)量問題，成績好的同學自然能保質(zhì)保量的完成，差的當然不行，我不知道你們在抱怨孩子不行時，你是否做到了家長應(yīng)盡的責任。平時不管，出來成績就打罵孩子是怎么學的。以這回手抄報為例，就可以看出你是否做到好不好，別光把責任推給別人，找找自身原因，如果你做到了，孩子一定會有所改變。④卷子反饋，每次單元考完，是不是和孩子一起分析這次錯的原因，而不是打罵埋怨。

四、下面我給各位家長提幾點建議

1、從思想，態(tài)度上正確的對待學習。教育孩子之前，我們家長先端正好思想，態(tài)度。為什么這樣說，因為有不少家長認為，現(xiàn)在實行九年義務(wù)教育，小學孩子過得快樂就行，不用學習，我不贊同這個想法。如果孩子在小學的文化基礎(chǔ)不牢固，文軒，東昌你考不上，如果上，也只是在班級后面，怎么能考上好的高中。更別說大學，我們都想讓孩子比我們過得好，沒有好的文化知識，大一些越來越難管，后果可想而知。我們在學校里教育孩子，打個比方就像在大片地里種地，莊稼長的有的好，有的不好；你們教育自己的孩子，就像種自己的責任田，你們的收成怎樣，全看你們平時管理的好不好。

2、養(yǎng)成良好的學習習慣。

說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦形成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子習慣的養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方越來越少。可以這樣說，我們現(xiàn)在的操心正是為了以后的不操心。孩子的教育離不開我們的共同的努力，孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學校教育和家庭教育的配合，家庭，學校，學生，哪一方面出現(xiàn)問題，孩子都不會成功。特別在學習方面，如果孩子有某個知識點沒學好，沒及時鞏固，那積累的多了，孩子不會的知識越來越多，最后就跟不上了。所以，每天，回家的路上，吃飯的時，可以問問孩子，今天你上的什么課，你的表現(xiàn)，及時了解孩子的上課情況，孩子發(fā)現(xiàn)你關(guān)注他，他上課一定會好好表現(xiàn)。在家里寫作業(yè)時，要專心學習，別隨寫隨玩，三心二意?，F(xiàn)在數(shù)學可以寫完在檢查。

3、適當?shù)拇煺劢逃?/p>

現(xiàn)在，每個家庭基本是獨生子女，孩子被寵壞了，事事順心。因而，缺乏挫折教育，只能受表揚，卻聽不進去批評，成績不好，受到批評，就經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力，不能事事順著他，在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他們自己克服。在學校里，我們不可能都圍著你的孩子，他表現(xiàn)的好，會受到表揚，表現(xiàn)的不好，會受到批評，甚至受到小小的懲罰。對于這些，希望家長和老師的步調(diào)保持一致，共同教育好我們的孩子。

4、重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學，用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點，看法，思路，和孩子交談的形式不必過于正。

二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。再過一段時間，我們的新課教學也將接近尾聲了，接下來就是緊張的復習時間了。復習期間，學生的作業(yè)可能會比平時稍多一點，希望家長能配合學校多多督促孩子及時完成，如果回家的作業(yè)沒能及時完成，那必定會影響第二天復習的內(nèi)容，希望通過我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績。

總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望家長多多理解和支持我們的工作，在以后孩子的學習，生活過程中，如果你的孩子出現(xiàn)了什么問題，都能和老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ)。我始終堅信，只有嚴和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，讓我們一起努力吧！謝謝大家！