第一篇：禮貌怎么了(Whatever Happened to Manners 譯文)

禮貌怎么了？

你是否還記得有一個(gè)時(shí)期人們相互更友好、更溫柔、更紳士呢？我確實(shí)記得，并且我感覺現(xiàn)在這個(gè)世界不知怎么在遠(yuǎn)離那個(gè)時(shí)代。比方說，自從二十年前我最初搬到這里，我在紐約見到了這樣的差異：人們沖進(jìn)電梯而沒有給機(jī)會(huì)讓里面的人先出來，當(dāng)有人為他們拉著門時(shí)。他們從來不說“謝謝你”，或者當(dāng)他們想讓同事遞給他們某樣?xùn)|西時(shí)從來不說“請(qǐng)”，當(dāng)其他的開車者讓他們先駛?cè)胲嚵鲿r(shí)他們從來不揮手或點(diǎn)頭表示感謝。

我們?cè)絹碓綉?，在我們的懶惰中我們認(rèn)為像簡(jiǎn)單地說句“謝謝你”這種事情真的不要緊。但是它真的很重要。事實(shí)是無論我們穿得多美，無論我們把房子裝修得多漂亮，或者無論我們的晚宴辦得多好，沒有禮貌我們就不可能是真正的時(shí)尚。

實(shí)際上我把禮貌當(dāng)作一種被隱藏的美麗的秘密。你難道沒有注意到最和藹、最慷慨的人們似乎變得越來越漂亮嗎？他們?cè)谖覀兊难矍白兂闪思永铩じ裉m特和勞倫·巴卡爾。那種事情的發(fā)生過程很有趣，但確實(shí)是真的。

來討論一下失去已久的道謝藝術(shù)。像抹一點(diǎn)口紅或確信一下你的頭發(fā)是整潔的，養(yǎng)成習(xí)慣說“謝謝你”能使你自我感覺更好些，對(duì)周圍的人來說你也會(huì)看著更好些。親切的禮貌不僅為你的孩子和子孫們樹立了優(yōu)秀的榜樣，而且為你的形象增添了無法用價(jià)值來衡量的光彩。

積極的道謝

說“謝謝你”當(dāng)然也給聽者帶來未曾料想的好結(jié)果。最近我收到了一封來自一位客人的感謝信，她參加了我和弗蘭克為他兒媳舉辦的四十歲生日聚會(huì)。這張便條就足以令人愉快了，但更為賞心悅目的是她還附帶了一道菜的食譜，這是我在早前一次聚會(huì)上懇請(qǐng)她給我的。

這種甜美的姿態(tài)使我感覺好極了，心曠神怡。多好的禮物啊！

我們?cè)S多人都知道應(yīng)該寫感謝信，但都認(rèn)為沒有時(shí)間或精力去寫。我知道現(xiàn)在大家生活都很忙，但是我打賭這位客人送給我的感謝信并沒有花很長(zhǎng)的時(shí)間去寫。如果你感覺你遲發(fā)了明信片，就寫一對(duì)感謝信?？梢赃@樣寫“兩周前我就應(yīng)該做這件事了，但是我不想再讓另一天溜走而沒有告訴您，我對(duì)您的聚會(huì)有多喜歡”。這比什么都沒寫要好得多。魔力話語(yǔ)

和感謝信一樣簡(jiǎn)單有力的話語(yǔ)是“對(duì)不起”。當(dāng)有人匆忙地登機(jī)，走過狹窄的過道時(shí)隨身攜帶的包砸了一下你的頭也不說聲“對(duì)不起”，你不覺得這很討厭嗎？但當(dāng)有人停下來轉(zhuǎn)過身真正道歉時(shí)，難道不會(huì)平息你的大部分——如果不是全部——的惱怒嗎？

同樣的事，當(dāng)你看見他人手上都是東西時(shí)為他們把著門。我甚至?xí)榱嘀倚欣畹娘埖觊T童這樣做。僅僅因?yàn)樗墓ぷ魇橇辔业男欣睿⒉灰馕吨粫?huì)感謝一下讓他的生活變得更容易一些的動(dòng)作。而且準(zhǔn)時(shí)也不是只有在過去的事情。比如，午餐約會(huì)準(zhǔn)時(shí)就向與我們見面的那個(gè)人表明，我們珍視他／她的寶貴時(shí)間就像珍視我們自己的一樣。

將禮貌帶回家

看在上帝的份上，我們不應(yīng)忘記對(duì)自己的家人也彬彬有禮。那是最重要的，因?yàn)槟切┤耸俏覀冏類鄣娜?。如果晚上在你的伴侶枕邊放上一張卡，為了他／她為你所做的充滿愛意的事寫上“謝謝你”或者僅僅說句“我愛你”該是多么美好的一件事啊！

同樣，為你珍愛的人帶回家最沒有意義的小禮物也要長(zhǎng)久下去。這表明你在想著他們而且你想讓他們快樂。如果你是一個(gè)丈夫，那么自從上次你拿著送給你妻子的玫瑰走進(jìn)家門已經(jīng)有多長(zhǎng)時(shí)間了？或者是她最喜歡的糖果——就算是一盒士力架巧克力？如果你帶給我一塊巧克力你肯定會(huì)引起我的注意！我絕對(duì)相信伴侶們對(duì)于日常瑣事應(yīng)該有禮貌，并且他們期待對(duì)方這樣做。你要表明你沒有想當(dāng)然地對(duì)待另一個(gè)人。他／她更可能同樣地對(duì)待你。禮貌相互感染。現(xiàn)在，如果我們能讓每一個(gè)人感染上它就好了！

第二篇：譯文

12.積財(cái)千萬，不如薄技在身

諺語(yǔ)曾說：“積財(cái)千萬，不如薄技在身?！奔寄軐W(xué)起來簡(jiǎn)單就貴在是否去學(xué)，這就如同學(xué)習(xí)讀書一般。世上的人不管是愚昧還是智慧的，都想認(rèn)識(shí)很多的人，見識(shí)很廣的事，但卻不肯讀書學(xué)習(xí)。這就好像想吃得飽又懶得做飯，想穿得暖和又懶得做衣服。

13.孫泰軼事

孫泰是山陽(yáng)人，年輕時(shí)拜皇甫穎為師，品德很有古代圣賢的風(fēng)范。孫泰的妻子是姨母的女兒。起初是姨母年紀(jì)老了，把兩個(gè)女兒托付給孫泰，說：“長(zhǎng)女一只眼睛有毛病，你可以娶她的妹妹?！币棠溉ナ懒?，孫泰娶了姨母的長(zhǎng)女為妻。有人問他的緣故，孫泰說：“那人眼睛有毛病，除了嫁給我就嫁不出去了?！北娙硕寂宸O泰的義氣。孫泰曾經(jīng)在都市遇見一座鐵燈臺(tái)，把它買了下來，叫人洗刷，原來是銀制品。孫泰趕忙前往歸還賣主。14.蔡磷堅(jiān)還亡友財(cái)

蔡磷，字勉旃,吳縣人。(他)重視諾言和責(zé)任，重視情誼。有一個(gè)朋友寄放了千兩白銀在他那，沒有立下任何字據(jù)。過了不久，他的朋友死了。蔡勉旃把他朋友的兒子叫來，要把千兩白銀還給他。他朋友的兒子很吃驚的樣子，不肯接受，說道：“哎呀！沒有這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立字據(jù)的人？而且我的父親沒有告訴過我呀?！?蔡磷笑著說：“字據(jù)是在心里，不是在紙上。你的父親知道我誠(chéng)實(shí)守信，所以不告訴你?！弊罱K用車子把千兩白銀送還給他。

15.王恭從會(huì)稽還

王恭從會(huì)稽回來，王大去看他。王大看王恭坐著一張六尺長(zhǎng)的竹席，就對(duì)他說：“ 你從東邊回來，一定有很多這種東西，能不能給我一條。” 王恭沒有回答。王大離開后，王恭就把坐著的這張席子給王大送去了。自己沒有竹席了，就坐在草墊上。后來王大聽說此事，十分吃驚，就對(duì)王恭說：“ 我本來以為你那里多呢，所以才要的?！?王恭回答：“ 您不了解我，我從來沒有多余的東西?！? 16.錢太守?cái)帙Z

宗年號(hào)之間，錢若賡在臨江當(dāng)太守，有許多突出的政績(jī)。有個(gè)鄉(xiāng)下人拿著鵝到集市上，寄存在客店中就去了去別的地方?；貋砗筻l(xiāng)下人想要回自己的鵝，店主抵賴說：“這一群鵝，都是我的鵝?！编l(xiāng)下人衙門錢若賡起訴。錢若賡命令人取來店里的鵝，共四只，給它們筆和硯，分在四個(gè)地方，讓它們寫供狀。人們沒有一個(gè)不感到驚訝的。一段飯時(shí)間，錢若賡派人問鵝有沒有寫供狀。那人回答說：“沒有?！辈灰粫?huì)錢若賡出來，到堂下看過鵝后說：“鵝已經(jīng)供狀了。”就指著一只鵝說：“這是鄉(xiāng)下人的鵝。”太守說：“鄉(xiāng)下人的鵝吃野草，鵝糞的顏色是青色的；店里的鵝吃谷物糧食，鵝糞的顏色是黃的。”店主低頭認(rèn)了罪。17.博學(xué)之 審問之

要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地行。不學(xué)則已，既然要學(xué)，不學(xué)到通達(dá)曉暢絕不能終止；不去求教則已，既然求教，不到徹底明白絕不能終止；不去思考則已，既然思考了，不想出一番道理絕不能終止；不去辨別則已，既然辨別了，不到分辨明白絕不能終止；不去做則已，既然做了，不確實(shí)做到圓滿絕不能終止。18.殺身成仁 孔子在陳國(guó)斷了糧，跟隨的人都餓病了，不能起身。子路憤憤不平地見孔子說：“難道君子也有窮困的時(shí)候嗎？”孔子說：“君子安守窮困，小人窮困便會(huì)胡作非為?！?/p>

孔子說：“志士仁人決不為了自己活命而做出損害仁義的事情，而是寧可犧牲自己也要恪守仁義的原則?！? 19.棄書捐劍

項(xiàng)羽年少時(shí)曾學(xué)習(xí)寫字識(shí)字，沒有學(xué)成就放棄了；學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。他的叔父項(xiàng)梁很生氣。項(xiàng)羽卻說：“寫字，能夠用來記姓名罷了；劍術(shù)，也只能與一個(gè)人對(duì)敵，不值得學(xué)。我要學(xué)習(xí)能敵萬人的本事?！庇谑琼?xiàng)梁就教項(xiàng)羽兵法，項(xiàng)羽非常高興，后來只知道兵法大概的意思，又不肯深入的學(xué)習(xí)下去。后來，劉邦和項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下，劉邦憑借智取，而項(xiàng)羽則以蠻力拼斗，然而最終被劉邦打敗，是智力不足啊。20.陸游家訓(xùn)

后輩中鋒芒畢露的人最容易變壞，倘若有這樣的人，做父兄的應(yīng)當(dāng)引以為憂，而不可以高興。一定要經(jīng)常認(rèn)真地嚴(yán)加管教，令他們熟讀儒家經(jīng)典和諸子百書，訓(xùn)導(dǎo)他們做人必須寬容、厚道、恭敬、謹(jǐn)慎，不要讓他們與輕浮淺薄之人來往和相處。這樣經(jīng)過十多年，志向和情趣自然養(yǎng)成。要不然，可以憂煩的事情決非一件。我這是給后人防止過錯(cuò)的良言規(guī)戒，各位都要謹(jǐn)慎地對(duì)，不要留下后悔的遺恨

21.病痞

我得了腹內(nèi)郁結(jié)心悸反常的病，到醫(yī)生那看病，說：“只有茯苓適合治療。”第二天，到市場(chǎng)上買，煎好服下了，病加重。叫來醫(yī)生責(zé)問他緣故，醫(yī)生要求觀看藥渣，看后說：“唉！全是老芋頭啊，那賣藥的欺騙你將假貨賣掉。你自己糊涂，卻反而怪于我，不是過分嗎？”我憂愁慚愧，憤恨憂心，將這類事推而廣之，那么世上像這樣以芋頭出售害人的人很多，又有誰(shuí)來分辨呢！

22.司馬光勤學(xué)

司馬光是宋哲宗時(shí)期的宰相，曾經(jīng)主編《資治通鑒》，是當(dāng)時(shí)的名臣。他幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩(shī)書以備應(yīng)答的能力不如別人，大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，去玩耍休息了，他卻獨(dú)自苦讀，一直到能夠熟練地背誦為止。他自己說：“讀書時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘?！钡鹊剿L(zhǎng)大了，就讀遍了古籍，見多識(shí)廣，記憶牢固，他說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的意思，收獲就多了！” 23.昔有長(zhǎng)者子

很久以前，有一位年長(zhǎng)者的兒子，到海中打撈沉香這種木料。過了一年，才打撈了一車，并把它運(yùn)回家。他把沉香木拿到市場(chǎng)上去賣，由于價(jià)格昂貴，一直沒有人買。過了許多天，他都沒能賣出去，感到很疲勞厭煩，十分苦惱。他看到賣木炭的，都很快地將木炭賣了出去，便想不如把沉香燒成木炭，這樣就可以很快賣出去了。于是就把沉香木燒成木炭，運(yùn)到市場(chǎng)賣掉，只賣了不到半車木炭的價(jià)錢。世間上的愚人也是這樣。24.岳飛二三事

岳飛十分孝順，母親留在河北，（他）派遣人去求訪（母親），（并且把母親）迎接歸來。他的母有很難治愈的疾病，端藥喂藥一定要親自來。（他的）母親過世之后，他不喝水不吃飯三天，他的家里沒有姬妾陪侍。吳玠向來佩服岳飛，想要和他結(jié)交，裝扮了有名的女子送給岳飛。岳飛說：“（現(xiàn)在）主上到了很遲的時(shí)候還(憂新天下)沒睡，怎么會(huì)是（我們當(dāng)）大將的人享受安樂的時(shí)候？”岳飛推遲不肯接受，吳玠更加尊敬佩服他。（岳飛）年輕時(shí)候喜歡大量喝酒，皇帝告戒他說：“你在某天到達(dá)河朔的時(shí)候，在可以痛快喝酒?！保ㄔ里w）就在也不喝酒了，皇帝開始的時(shí)候想為岳飛建造府邸，岳飛推辭說：“敵人還沒有被消滅，怎么能夠建立自己的家呢？”有的人問天下什么時(shí)候太平，岳飛說：“文臣不愛錢,武臣不怕死，天下就太平了?！? 25.和尚敬茶

靈隱寺的某個(gè)和尚，憑借烹煮茶而得名，對(duì)烹茶的工具都精通。這樣以后他儲(chǔ)蓄的茶有幾種，經(jīng)?？纯腿说馁F賤來烹茶進(jìn)獻(xiàn)給他；那些最上等的茶葉不是高貴的客人以及知心朋友，不會(huì)全部拿出來。一天，有高官到來，那個(gè)和尚恭敬地拜見，拿出好茶，和尚親自動(dòng)手烹煮進(jìn)獻(xiàn)給高官希望得到他的稱攢，高官默不作聲的樣子。和尚感到很困惑，又用最上等的茶葉烹煮進(jìn)獻(xiàn)給他。高官已經(jīng)喝完了，并沒有稱攢。和尚著急的不能在等待，鞠躬問道：“茶怎么樣？”高官拿著茶杯手一抬說：“茶太熱?！?/p>

第三篇：參考譯文

參考譯文：

“第六屆中日校長(zhǎng)論壇”開幕致辭

國(guó)と國(guó)とが相互理解を一層深める上で、人々の往來と交流はきわめて重要であり、同じアジアの隣國(guó)同士である日本と中國(guó)は、古來より、社會(huì)、経済面も含め、交流を積み重ねてきました。中でも、國(guó)の発展の基礎(chǔ)となる大學(xué)間の交流は重要であり、社會(huì)貢獻(xiàn)と國(guó)境を越えた大學(xué)連攜の強(qiáng)化が求められる中、日本と中國(guó)の大學(xué)等間の交流協(xié)定數(shù)は2,565を數(shù)え、日本の大學(xué)にとって最大の協(xié)定相手國(guó)は中國(guó)であるなど、日本の大學(xué)間において、強(qiáng)固な交流関係が構(gòu)築されております。

要進(jìn)一步加深國(guó)與國(guó)之間的相互理解，人與人之間的交往是十分重要的。同處亞洲的鄰國(guó)——日本與中國(guó)，自古以來，在社會(huì)與經(jīng)濟(jì)等方面就積累了豐富的交流經(jīng)驗(yàn)。其中，作為國(guó)家發(fā)展基礎(chǔ)的大學(xué)間的交流極為重要。在尋求社會(huì)貢獻(xiàn)與加強(qiáng)國(guó)際大學(xué)間合作的趨勢(shì)下，日本與中國(guó)的大學(xué)間交流協(xié)議數(shù)超過了2565項(xiàng)。對(duì)日本大學(xué)來說，中國(guó)是最大的合作國(guó)，日中兩國(guó)大學(xué)間已經(jīng)構(gòu)建了穩(wěn)固的交流關(guān)系。//5個(gè)句子

このような中、本日「第六回日中學(xué)長(zhǎng)會(huì)議」が開催されることは、両國(guó)の大學(xué)が互いの知識(shí)や経験を共有し、切磋琢磨してそれぞれの大學(xué)教育改革を一層推進(jìn)していく観點(diǎn)から極めて有益であり、ひいては両國(guó)の今後の発展の基盤を更に強(qiáng)固なものにするとともに、國(guó)際的な高等教育の発展に寄與するものと期待されます。

在此背景下，今日“第六屆日中校長(zhǎng)論壇”的舉辦，有益于兩國(guó)大學(xué)間知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的共享與切磋，進(jìn)一步促進(jìn)各自大學(xué)的教育改革。我們期待在進(jìn)一步鞏固兩國(guó)今后發(fā)展基礎(chǔ)的同時(shí)，也能為國(guó)際性高等教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。//1=2個(gè)句子

急速なグローバル化が進(jìn)展する中、學(xué)生や教員の國(guó)境を越えた流動(dòng)性はますます高まっており、例えば歐洲におけるエラスムス計(jì)畫やボロー二ャ*プロセスにみられるように、各國(guó)の大學(xué)間における成績(jī)?cè)u(píng)価や単位認(rèn)定について、共通の指標(biāo)に基づいた交流を行うとともに、さらには大學(xué)の評(píng)価についても、出來る限り共通化を目指す動(dòng)きが見られるところです。

在急速發(fā)展的國(guó)際化進(jìn)程中，學(xué)生與教員的跨國(guó)流動(dòng)性不斷提高。比如從歐洲的ERASMUS計(jì)劃及博洛尼亞進(jìn)程來看，各國(guó)大學(xué)在成績(jī)?cè)u(píng)定及學(xué)分認(rèn)定方面，采用了共同的標(biāo)準(zhǔn)。在大學(xué)評(píng)估方面，也呈現(xiàn)出努力實(shí)現(xiàn)通用標(biāo)準(zhǔn)的趨勢(shì)。//1=3個(gè)句子（1、“Erasmus Mundus” 項(xiàng)目是在高等教育領(lǐng)域的一個(gè)合作性的學(xué)生交流項(xiàng)目：-支持高質(zhì)量的歐洲研究生課程（“Erasmus Mundus”研究生課程），每一課程都是由歐洲幾所大學(xué)聯(lián)合經(jīng)營(yíng)，并能把歐洲及世界上其他國(guó)家的學(xué)生緊密地聯(lián)系在一起；提供優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金，以便使來自全世界的學(xué)生都能全身心地投入到“Erasmus Mundus”研究生課程的學(xué)習(xí)。

2、1999年6月，歐洲29個(gè)國(guó)家負(fù)責(zé)高等教育的部長(zhǎng)們?cè)谝獯罄┞迥醽?Bologna)共同簽署了旨在到2010年建立“歐洲高等教育區(qū)”(EHEA)的博洛尼亞宣言(Bologna Declaration)，啟動(dòng)了歐洲高等教育一體化進(jìn)程，幾年來，為貫徹落實(shí)宣言提出的原則和目標(biāo)，宣言簽署國(guó)教育部長(zhǎng)又相繼在布拉格和柏林召開了兩次峰會(huì)，評(píng)估宣言目標(biāo)執(zhí)行進(jìn)展情況，并提出進(jìn)一步發(fā)展對(duì)策。歐洲有關(guān)高等教育組織也分別舉行了一系列研討會(huì)議，為部長(zhǎng)會(huì)議決策提供咨詢建議。各簽字國(guó)紛紛依據(jù)宣言精神對(duì)本國(guó)高等教育體制進(jìn)行了不同程度的改革。所有這些指向宣言目標(biāo)的活動(dòng)被稱之為“博洛尼亞進(jìn)程”。）

このような中、我が國(guó)としても、日本と海外の大學(xué)において、共通の成績(jī)?cè)u(píng)価や単位認(rèn)定を行うことを念頭に、大學(xué)間交流を進(jìn)めていきたいと考えています。先般開催された日中韓首脳會(huì)議においても、三國(guó)の首脳間において大學(xué)間交流を促進(jìn)することが合意され、質(zhì)の高い交流を行うために日中韓による有識(shí)者會(huì)議の設(shè)置や、アジア大學(xué)間交流を強(qiáng)化するために國(guó)際會(huì)議の共催を検討することとされたところです。

我們也期望，在日本和海外大學(xué)之間，實(shí)行共同的成績(jī)?cè)u(píng)定及學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)大學(xué)間的交流。在先前召開的日中韓首腦會(huì)議中，三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人就大學(xué)間的交流達(dá)成了共識(shí)，就設(shè)立為促進(jìn)高層次交流的日中韓人才會(huì)議，及共同舉辦強(qiáng)化亞洲大學(xué)間交流的國(guó)際會(huì)議等事宜進(jìn)行了探討。//2=2個(gè)句子

我が國(guó)としては、これらの取組を通じて、現(xiàn)在各國(guó)の大學(xué)において、豊かな教養(yǎng)と深い 専門的知識(shí)を備えた有為な人材を養(yǎng)成するとともに、優(yōu)れた研究により?知?の創(chuàng)造と発展を図り、産學(xué)官連攜などを通じて、その人的*物的な?知?の集積を活用し、社會(huì)に貢獻(xiàn)するなど、グローバルな大學(xué)間の競(jìng)爭(zhēng)が増している中、アジア各國(guó)、とりわけ日本と中國(guó)の大學(xué)が、國(guó)際的な大學(xué)社會(huì)において一定の地位を確保していくことに結(jié)びつくものと考えております。

我們希望，通過這些合作，在如今的各國(guó)大學(xué)之中，培養(yǎng)具有豐富修養(yǎng)與深厚知識(shí)底蘊(yùn)的有為人才。同時(shí)，通過高水平的研究，謀求“知識(shí)”的創(chuàng)造與發(fā)展。通過經(jīng)濟(jì)界、學(xué)術(shù)界與政府的相互合作，充分應(yīng)用人與物的知識(shí)力量，以造福社會(huì)。在全球大學(xué)間日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，確保亞洲各國(guó)尤其是中國(guó)和日本的大學(xué)，在國(guó)際化大學(xué)社會(huì)中占有一席之位。//1=4個(gè)句子

最後に、今回の會(huì)議における議論を踏まえ、今後、日中両國(guó)のそれぞれの大學(xué)間において協(xié)力関係が一層醸成されることを強(qiáng)く期待いたしますとともに、日中両國(guó)の高等教育の更なる充実*発展、相互の友好*信頼関係の強(qiáng)化を祈念して、私のメッセージといたします。

最后，我真誠(chéng)期待通過本次會(huì)議的討論，能進(jìn)一步加深日中兩國(guó)大學(xué)間的合作關(guān)系，祝愿日中兩國(guó)的高等教育能更加充實(shí)與發(fā)展、兩國(guó)間的友好信賴關(guān)系能更加穩(wěn)固。謝謝大家！//1=2個(gè)句子

第四篇：譯文

譯文

常羊向屠龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說：“你想了解射箭的道理嗎？楚王在云夢(mèng)打獵，讓掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸跑了出來，鹿在楚王的左邊出現(xiàn)，麋（mí）鹿從楚王的右邊跑出。楚王拉弓準(zhǔn)備射，有天鵝拂過楚王打獵時(shí)的紅色小旗，展開的翅膀猶如一片垂云。楚王將箭搭在弓上，不知道要射誰(shuí)。養(yǎng)叔向前說道：‘我射箭時(shí)，放一片葉子在百步之外去射它，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉子在百步之外(百步穿楊），那么能不能射中，我就很難說了！’” 編輯本段重點(diǎn)句子及其翻譯

王注矢于弓，不知其所射。

翻譯：楚王將箭搭在弓上，不知道要射誰(shuí)。若欲聞射道乎？

翻譯：你想聽射箭的道理嗎？ 編輯本段重點(diǎn)字詞 1.于：向。

2.若：即為“你”。

3.道：道理。

4.之：代“禽”。5.使：讓。6.引：拉。

7.田：同“畋”，打獵。

8.云夢(mèng)：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚王的游獵區(qū)。

9.虞(yú)人：古代管山澤的小官吏。10.起：趕起。11.發(fā)：跑出來。12.交：交錯(cuò)。

13.鵠（hú）：天鵝。

14.旃（zhān）：赤魚的曲柄旗。15.養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國(guó)善射者。16.（臣之）射：射箭時(shí)。17.置：放。

18.注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附著。19.垂云：低垂下來的云。20.如使：假如。21.焉：于之。22.必：一定做到。23.注：放置。

編輯本段道理（感想）

1.就一個(gè)人來說，要有明確的追求目標(biāo)，在紛繁的世界，才容易實(shí)現(xiàn)自己的理想。2.三心二意，左顧右盼，是學(xué)習(xí)和工作的大敵。就人性來說，貪心是很大的弱點(diǎn)，在紛繁的世界，常常因?yàn)榕磺遄约旱降滓裁?，而使自己迷失的。就客觀來說，有所得必有所失；什么都想得到，最終可能是什么也得不到的；知足常樂，達(dá)觀的人，不奢望得到什么，只是做好自己覺得該做的，得到的卻會(huì)很多很多！

3做任何事情都必須專心致志，集中一個(gè)主要目標(biāo)。如果三心二意，左顧右盼，那就任何事情都做不成。

第五篇：禮貌教案

大班禮儀教育——《我們從小講禮貌》

活動(dòng)目標(biāo)：配合幼兒園教給幼兒日常禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識(shí)和行為。

1、故事導(dǎo)入

（1）《對(duì)不起真神奇》

有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。有一次他去上學(xué)，一只小烏龜迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把將小烏龜推出去很遠(yuǎn)。小烏龜傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小烏龜一眼大搖大擺的走了。

有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來對(duì)小老鼠說：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對(duì)不起呢？

（2）提問：你們最喜歡故事中哪個(gè)小動(dòng)物呢？為什么

問問小朋友為什么最喜歡某某動(dòng)物，啟發(fā)引導(dǎo)孩子喜歡羊，并讓孩子說出禮貌用語(yǔ)。

2、深入主題拓展

觀看幾幅圖片，引導(dǎo)小朋友們邊看邊說邊討論，進(jìn)一步啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)在什么樣的場(chǎng)合說“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語(yǔ)。

3、播放音樂《對(duì)不起，沒關(guān)系》，在線觀看。

歌曲里說了什么？

（引導(dǎo)小朋友說出禮貌用語(yǔ)）

師：小朋友現(xiàn)在都知道了世界上有這幾個(gè)神奇的字，它們能讓你成為有禮貌的寶寶，文明寶寶。讓我們有好多好多的好朋友。

師（1）兩位小明都說了“對(duì)不起”，雖然說的是同樣的一句話，但是 他們是用不同的態(tài)度、不同的語(yǔ)氣說的，所以給人的感覺也不一樣，效果當(dāng)然也就不一樣了，盡管他說的也是一句禮貌用語(yǔ)。

（2）討論：那么，對(duì)別人說話，怎樣才算是真正做到了有禮貌呢？ 眼睛看著對(duì)方；面帶微笑；態(tài)度友善；語(yǔ)氣柔和；這樣才能把自己的真心誠(chéng)意表達(dá)出來，別人也才樂于接受。

4、個(gè)體體驗(yàn)

1、出示表演任務(wù)：

師：在我們的學(xué)習(xí)、生活中，經(jīng)常要用到禮貌用語(yǔ)。例如：怎樣接電話、打電話（出示[接電話、打電話]）；不小心碰翻了同學(xué)的書本（出示[碰翻書本]）；路上遇到了同學(xué)和他的爸爸或媽媽（出示[遇到同學(xué)和他的父母]）；還有其他如[借東西]、[問路]、[向老師或父母請(qǐng)教]、[爸爸（媽媽）下班了]、[接受禮物]等等，我們?cè)撛鯓雍退私煌?？（教師把表演任?wù)的卡片一一貼在黑板上）

我們一起說一說禮貌用語(yǔ)：

懂禮貌（兒歌）

好孩子，懂禮貌，文明用語(yǔ)要記牢。見面互相問“早”“好”，告別“再見”把手招?！罢?qǐng)”字“您”字不離口，“謝謝”兩字常常有，做錯(cuò)事情“對(duì)不起”，助人常說“沒關(guān)系”。

5、結(jié)束活動(dòng) 《咱們從小講禮貌》