第一篇：長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年上半年工作計劃

長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年上半年工作計劃

根據(jù)縣教育局工作計劃和全縣春季開學(xué)會議精神，2015年上半年我校各項工作的指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及習(xí)近平系列講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，爭創(chuàng)“美麗校園”和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校建設(shè)，結(jié)合教育局2015年“3325”工作思路做好學(xué)校各項工作，開創(chuàng)長寧教育工作的新局面，努力辦好人民滿意的教育。

一、加強(qiáng)黨的建設(shè)，狠抓師生的思想道德建設(shè)

要以學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆三中、四中全會精神及習(xí)近平系列講話為重點(diǎn)，扎實做好學(xué)校黨建工作，把培育社會主義核心價值體系作為學(xué)校精神文明建設(shè)的根本，抓好師生的思想道德建設(shè)。以“三基”建設(shè)為核心，進(jìn)一步強(qiáng)化黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)，形成“三會一課”及黨支部、黨小組負(fù)責(zé)人述職述廉等長效機(jī)制，增加黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。爭取將骨干教師發(fā)展為入黨積極分子，將黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干，在“七一”建黨節(jié)期間表彰一批黨建先進(jìn)工作者和優(yōu)秀黨員。同時，學(xué)校黨、團(tuán)、隊組織共同給力，齊頭并進(jìn)，筑牢師生的思想道德防線，使師生的精神狀態(tài)和思想道德實現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變。

１、加強(qiáng)教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過各項活動，在學(xué)校中唱響中華民族偉大復(fù)興的主旋律，人人樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的理想信念。繼續(xù)做好“慵懶散貪”專項整治工作，爭取在全鎮(zhèn)形成昂揚(yáng)向上的教風(fēng)和孜孜以求的學(xué)風(fēng)。（黨支部負(fù)責(zé)）

2、鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，牢固樹立作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的意識。扎實做好師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范和引領(lǐng)作用，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、無私奉獻(xiàn)、并受學(xué)生愛戴、人民滿意的教師隊伍。切實做好制度下的人文關(guān)懷，進(jìn)一步改善教師工作生活條件，關(guān)心教師身心健康，努力解決教師最直接、最現(xiàn)實、最迫切的具體問題，積極做好家庭困難教職工的幫扶工作。逐步完善和細(xì)化教師崗位設(shè)置、獎勵性績效工資分配方案，使各項評分的標(biāo)準(zhǔn)更體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，促進(jìn)各項評比工作的公正公平，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性。（黨支部負(fù)責(zé)）

3、以文明禮儀教育為主線，在小學(xué)生中主要以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、初中生中主要以感恩教育為抓手，做好學(xué)校精神文明建設(shè)，堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)學(xué)生思想，積極構(gòu)建傳承中華傳統(tǒng)美德、符合社會主義精神文明要求的道德信念和行為規(guī)范。（黨支部牽頭，團(tuán)委、少隊、年級組負(fù)責(zé)）

4、積極推進(jìn) “廉政文化示范學(xué)?！?、“文明學(xué)?！眲?chuàng)建活動，不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，大力凈化社會文化環(huán)境，積極爭取鄉(xiāng)村少年宮項目，充分發(fā)揮好鄉(xiāng)村少年宮和心理咨詢室的作用，開展思想道德宣傳和教育活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。（黨支部負(fù)責(zé)）

5、進(jìn)一步做好創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校工作，使各民族師生和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，努力營造良好的育人環(huán)境。不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，將創(chuàng)建活動開展的有聲有色，使學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾，使創(chuàng)建活動不斷深入、富有實效。（黨支部負(fù)責(zé)）

二、規(guī)范辦學(xué)行為，打造特色學(xué)校

繼續(xù)深入推進(jìn)教育精細(xì)化管理工作，認(rèn)真貫徹落實上級教育部門關(guān)于教育改革的各項措施，加強(qiáng)學(xué)校管理，使學(xué)校各項工作做到規(guī)范、有序、高效，努力促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、精細(xì)化和系統(tǒng)化，全面提高教育質(zhì)量。

1、做好學(xué)校常規(guī)管理工作，加快學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化進(jìn)程，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。做到向管理要穩(wěn)定，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展，把學(xué)校常規(guī)管理擺在更加重要的位置。認(rèn)真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足各類課程，加強(qiáng)體音美、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)，讓每個學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。中心學(xué)校發(fā)揮示范輻射作用，實行多彩有序的大課間活動，同時每周開展一次社團(tuán)活動，四月下旬召開趣味運(yùn)動會，“六一”前召開全鎮(zhèn)性的文藝匯演，其他學(xué)校爭取召開田徑運(yùn)動會。通過這些措施，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)校真正成為學(xué)生成長的樂園。（教務(wù)處、政務(wù)處負(fù)責(zé)）

2、將學(xué)校精細(xì)化管理工作引向深入。在已有成績的基礎(chǔ)上，要更全面、更細(xì)致的推進(jìn)精細(xì)化工作。要從小處著手，從細(xì)微處改進(jìn)，力爭建設(shè)校園衛(wèi)生整潔、文化氛圍濃厚、學(xué)生健康向上的合格學(xué)校。一是制定科學(xué)合理、切實可行的教學(xué)常規(guī)工作計劃和流程，通過抓好各種計劃的落實，明確管理目標(biāo)任務(wù)，明確每個人、每個崗位的職責(zé)。二是要落實檢查制度。在教學(xué)工作中，要組織教務(wù)、教研組長經(jīng)常檢查教師的備課、上課、作業(yè)、實驗、輔導(dǎo)、教研工作情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。三是要實施教學(xué)信息反饋制度，通過教代會、教師、學(xué)生座談會、家長委員會，對教師教學(xué)情況進(jìn)行測評，全面了解教師教學(xué)情況，將學(xué)生的反饋意見作為對教師考核的要求，并及時向教師反饋。（教務(wù)處、工會、政務(wù)處負(fù)責(zé)）

3、要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。多渠道開展各種形式的師德宣傳教育，加強(qiáng)教師教育思想和理論培訓(xùn)，弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)道德。以全縣名師培養(yǎng)工程、優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)工程為契機(jī)，成立4個校級“名師工作室”，開展相關(guān)工作，培養(yǎng)和積極申報縣級名師、市縣級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師多名，充分發(fā)揮他們的模范引領(lǐng)作用，使全體教師深受學(xué)生喜歡、家長滿意。（黨支部、教務(wù)處負(fù)責(zé)）

4、各項規(guī)章制度要進(jìn)一步完善，切實可行，便于執(zhí)行和檢查。通過狠抓學(xué)校常規(guī)管理，切實使我鎮(zhèn)中小學(xué)的校容校貌、環(huán)境衛(wèi)生、校園常規(guī)、德育常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)、安全衛(wèi)生常規(guī)、教師工作常規(guī)、教學(xué)常規(guī)等管理工作呈現(xiàn)新氣象，邁上新臺階，取得實實在在的效果。（校務(wù)會）

5、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)辦特色校園。挖掘各種資源，全面促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，遵循“人本至上、立字立人”的校訓(xùn)，做好人文關(guān)懷的前提下，把人的行為規(guī)范內(nèi)化到行動上，就像中國書畫一樣既要像楷書中規(guī)中矩，又如行草張揚(yáng)個性，積極將書畫特色進(jìn)一步提升，以書畫為突破口，創(chuàng)建學(xué)校特色，逐步打造書畫特色學(xué)校，同時定期組織開展讀書、演講、征文等豐富新穎的活動。積極打造校園文化氛圍，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)具有特色的學(xué)校文化，熏陶和培育人的優(yōu)秀品行，開展安全文明校園、書香校園、生態(tài)校園、人文校園等創(chuàng)建活動，豐富校園文化，提升辦學(xué)品位。（校務(wù)會）

三、加強(qiáng)教科研工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

建立以市縣級小課題和校級課題為中心的研究體系，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，校本教研、校級聯(lián)動、網(wǎng)絡(luò)教研要做到細(xì)、小、實。通過以下措施，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)各學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真實施已申報的市縣級課題，以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。重視課題研究檔案的收集整理工作，讓課題研究為校本教研儲存內(nèi)驅(qū)力。教導(dǎo)處要及時跟蹤課題研究進(jìn)展情況，確保課題研究有延續(xù)性和長效性。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

2、以“有效教學(xué)”為核心，以提高備課能力為突破口，加強(qiáng)集體備課和管理，有效凝聚集體智慧，促進(jìn)教師共同發(fā)展。以年級學(xué)科組或教研組為單位，成立備課組，實行備課組長負(fù)責(zé)制，教研組長監(jiān)督制，加強(qiáng)集體備課，教導(dǎo)處進(jìn)行周抽查，使集體備課做到有計劃、有記錄、有實效，從而提高課堂教學(xué)的實效性和可操作性。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

3、加強(qiáng)課堂實踐性研究，打造高效課堂。本學(xué)期繼續(xù)在全鎮(zhèn)各學(xué)校統(tǒng)一開展崗位大練兵活動和全員賽課活動，實施跨學(xué)校同年級“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽活動，通過此項活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教師技能，提高課堂教學(xué)效益。同時，由教導(dǎo)處牽頭，校領(lǐng)導(dǎo)集體聚焦課堂、研究課堂、解剖課堂，查找優(yōu)劣，不斷改進(jìn)，不斷優(yōu)化課堂操作。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

4、加快教育信息化進(jìn)程，積極配合教育局教育信息化建設(shè)工程，讓各學(xué)校 “班班通”項目盡快完工，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享，教學(xué)手段不斷優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效果，師生“教”與“學(xué)”的傳統(tǒng)模式得到有效改革，教學(xué)質(zhì)量得到大面積提高。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

5、扎實做好教師培訓(xùn)工作。積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，加強(qiáng)培訓(xùn)，以培促研、以培促教，通過外派培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、個人自學(xué)三種途徑提高培訓(xùn)的實效性，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍，本學(xué)期，根據(jù)縣教育局安排，積極組織教師參加崗位培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、國培計劃、校外跟崗等培訓(xùn)，力爭年內(nèi)完成培訓(xùn)教師100人次以上，上半年完成培訓(xùn)教師50人次以上。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

6、積極做好2015年中考備考工作，理清工作思路，做好九年級廣大師生的思想動員工作，周密安排，爭取在2015年中考中取得較為滿意的成績。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

四、積極做好“美麗校園”創(chuàng)建工作

根據(jù)縣教育系統(tǒng)創(chuàng)建“美麗校園”的要求，今年，我鎮(zhèn)各學(xué)校要圍繞“凡土必綠、凡地必凈、凡水必清”的目標(biāo)，從校園的凈化、綠化、美化、文化四方面實施“美麗校園”建設(shè)。通過創(chuàng)建活動，使學(xué)校凸顯生態(tài)文明的自然之美、科學(xué)發(fā)展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。實現(xiàn)校園內(nèi)整潔衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角；教室、辦公室，師生宿舍桌椅擺放整齊、窗明幾凈；樓道走廊及樓梯兩邊上無腳印、污漬。校園綠化面積達(dá)百分之二十以上。管護(hù)好樹木花草和綠化設(shè)施，完善各類花木的介紹牌，學(xué)校道路旁增設(shè)宣傳標(biāo)語、提示語，不斷完善校園環(huán)保文化建設(shè)。因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃，精心布置，注重校園每個細(xì)節(jié)、每個空間的設(shè)計，學(xué)校建筑布局合理，環(huán)境整潔雅致。重視校園門廳文化、走廊文化、教室文化、辦公室文化、操場文化、宿舍文化、食堂文化、設(shè)立反映學(xué)校精神風(fēng)貌的雕塑，讓校園的一草一木，一路一墻，一樓一亭富有文化內(nèi)涵，提升學(xué)校文化品位，展現(xiàn)學(xué)校形象。（政務(wù)處負(fù)責(zé)）

五、做好學(xué)校安全工作，構(gòu)建平安和諧校園

大力推進(jìn)和諧校園建設(shè)，建設(shè)平安校園、文明校園，培育校園文明風(fēng)尚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都要落實“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，認(rèn)真分析本校安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確安全工作的每個崗位和工作的要求，責(zé)任到人，落實“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的安全工作責(zé)任制，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任。定期對學(xué)校、幼兒園存在的各類安全隱患進(jìn)行認(rèn)真排查，把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的安全素質(zhì)。健全和完善各項安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，堅持外來人員出入盤問登記制度。開展應(yīng)急演練活動，針對突發(fā)性公共事件組織師生進(jìn)行疏散、逃生、自救和他救，提高師生防范意識和逃生能力。嚴(yán)防校車交通事故、校園擁擠踩踏、“營養(yǎng)餐”食品中毒等事故發(fā)生。構(gòu)建校領(lǐng)導(dǎo)——值班教師——管理員為一體的安全管理體系，使學(xué)生食堂就餐更加安全、文明、和諧。（政務(wù)處負(fù)責(zé)）

六、落實八項指標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

根據(jù)《青海省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法》，今年各學(xué)校都要圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中辦學(xué)條件的8項指標(biāo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。本學(xué)期，各學(xué)校要認(rèn)真做好近年來省、市、縣分配學(xué)校購置的教學(xué)儀器、圖書、計算機(jī)等辦學(xué)資源的入冊、入賬工作，對照各項指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，確定各項缺額，通過政府采購等多渠道購置器材和圖書，爭取年內(nèi)8項指標(biāo)基本達(dá)標(biāo)。同時，協(xié)助鎮(zhèn)政府做好控輟保學(xué)工作，落實控輟保學(xué)責(zé)任制，動員輟學(xué)學(xué)生盡快返校，實行“零輟學(xué)”責(zé)作制度。進(jìn)一步健全完善義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)工作，確保電子檔案與紙質(zhì)檔案相輔相成。（辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé)）

七、積極做好項目實施工作

配合教育局項目辦，完成下鮑學(xué)校、長寧小學(xué)學(xué)生食堂竣工驗收，積極爭取“改薄項目”的立項工作，爭取中心學(xué)校操場征地，協(xié)調(diào)東村村委，使中心學(xué)校幼兒園在三月份如期開工。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

八、認(rèn)真做好學(xué)生營養(yǎng)餐民生工程

認(rèn)真貫徹落實《大通縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐食品采購配送方案》，嚴(yán)格按縣教育局大宗食材的采購配送要求，從縣教育局統(tǒng)一招標(biāo)的供貨企業(yè)處采購和配送，規(guī)范學(xué)校營養(yǎng)餐食品采購配送的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)校食品安全工作。認(rèn)真做好營養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)的收支記賬和結(jié)算公示等工作，確保營養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)不被截留和挪用，設(shè)法想法提高學(xué)生就餐的伙食標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)健康水平，使這項民生工程落到實處。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校

二○一五年上半年工作計劃

長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015年2月28日

第二篇：長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校幫扶總結(jié)

長寧鎮(zhèn)中心學(xué)?！?+1+1”幫扶工作總結(jié)

本學(xué)期，我校舉行了師生幫扶活動，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

一、理解、尊重、寬容，善待差生

教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>

二、具體問題具體分析

在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點(diǎn)上。

三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素

差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個突破，自卑，性格孤僻，學(xué)校主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。學(xué)校還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。

四、爭取差生家長的配合：

平常的教學(xué)沒有家長的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長會，及家長來訪、常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)。這對差生成績的提高有很大的作用

五、給差生指出切實可行的目標(biāo)

一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，學(xué)校在對每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。

六、學(xué)校在生活上還給予貧困生的幫助

學(xué)校給他們發(fā)放蛋奶、組織他們和父母親情視頻、同時校領(lǐng)導(dǎo)多次給孩子發(fā)放學(xué)習(xí)用品。給他們以父母般的關(guān)懷，使孩子們有了歡樂！

以上就是我校在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。附：圖片

校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放學(xué)習(xí)用品

發(fā)放撫恤金

親情視頻

進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)

第三篇：長寧鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報告

長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報告

長寧鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班15個，在校學(xué)生700多人，在編教師54人。我校的遠(yuǎn)教設(shè)施正常運(yùn)行已有八年了，并真正投入到教育教學(xué)中，使農(nóng)村遠(yuǎn)程教育真正發(fā)揮了它的作用。

按上級主管部門要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們認(rèn)真對照農(nóng)村遠(yuǎn)程教育考評細(xì)則，對我校的農(nóng)遠(yuǎn)工作進(jìn)行了自檢自查，具體情況如下：

一、明確任務(wù)、提高認(rèn)識、認(rèn)真落實

我校對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目給予了高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神，把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學(xué)校先后召開專題會議，部署遠(yuǎn)程教育項目有關(guān)工作。

接收遠(yuǎn)程教育資源、安全健康教育、主題班會，優(yōu)秀案例及信息技術(shù)中的大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動，為教師備課、上課、開展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動作用。并根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校的實際情況，利用兩間多媒體教室，為方便解決開展教研活動和其它活動，起到了促進(jìn)作用。

二、健全組織、完善制度、明細(xì)管理

經(jīng)校行政會議研究決定，成立了以校長為組長，主管教學(xué)副校長為副組長的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部，各年級組長、各教研組長與專職管理人員組成，齊抓共管，具體負(fù)責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。

為了更好地運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項目的優(yōu)勢，我校還成立了教學(xué)應(yīng)用組織機(jī)構(gòu)，組員由各科教研組組長擔(dān)任。

同時依據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實際情況制定了《遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備管理制度》，并把遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實、明細(xì)管理。

三、注重實效、拓寬途徑、認(rèn)真開發(fā)整合、大膽運(yùn)用

1、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，我校為各個班級充分提供了先進(jìn)的設(shè)備和管理空間，并納入到我校的教學(xué)計劃當(dāng)中。確保每個班級，每節(jié)課都可以使用資源。為了確保資源使用的實效性，采用學(xué)校督促管理的辦法，由上課教師自己使用后填寫登記表，并且每位教師每學(xué)期不少于4節(jié)在多媒體中上課。這樣面對學(xué)生，教師不可能弄虛作假，既確保了資源的利用率，又加強(qiáng)了教師自覺運(yùn)用資源的自主性。

2、充分利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教研，發(fā)揮遠(yuǎn)程資源作用。學(xué)校充分利用每周各個教研組的活動時間，組織廣大教師觀看同步課堂，優(yōu)秀課案例，促使廣大教師的教研能力和教學(xué)水平不斷提高。在各科教研組長的帶動下，每位老師積極地學(xué)習(xí)電腦知識、多媒體知識，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的各種教學(xué)模式，能夠利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備開展教學(xué)活動。直觀、生動的課堂大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果明顯。

3、在運(yùn)用遠(yuǎn)程資源上，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)不得少于2次，要有借還記錄。每學(xué)期的公開研討課要有效利用現(xiàn)有設(shè)備，開展課程整合，課程研究活動。且要求每次都要在相應(yīng)的表格做好記錄，資料存檔。我校還打破了學(xué)科的限制，除了語數(shù)外理化等學(xué)科外，學(xué)校倡導(dǎo)音樂、美術(shù)等其它學(xué)科，也要充分利用資源，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

4、在使用資源時，為了減輕教師的負(fù)擔(dān)，要求同年級的同學(xué)科教師分頭查找優(yōu)質(zhì)資源或者自制資源，提供給同伴教師，讓資源真正共享。對優(yōu)秀的課例進(jìn)行分析，達(dá)到共識。建立個人的文件夾，儲存在電腦硬盤中，以備后用。

5、在德育方面，遠(yuǎn)程教育資源也得到了充分的運(yùn)用，在下載的資源當(dāng)中有關(guān)于愛國主義教育，安全教育和法制教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。從國旗下講話，到各班級德育活動的開展，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，豐富了知識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教育資源起到了重大的作用。

6、在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，經(jīng)常利用資源，查看其它地區(qū)的科研資料，結(jié)合我校的實際，確立科研項目，開展科研活動，收到較好的效果。

四、及時清理、定期除塵、精心維護(hù)

在運(yùn)用設(shè)備的同時，我們更注重設(shè)備的維護(hù)，我校的專職技術(shù)人員，每周對設(shè)備都進(jìn)行一次維護(hù)，確保我校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的完好。保證了所有設(shè)備正常運(yùn)行。

五、結(jié)合實際、實事求是、合理規(guī)劃

我校在遠(yuǎn)程教育設(shè)備開始運(yùn)行以來，學(xué)校給予了足夠的重視。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從培訓(xùn)到運(yùn)用，從服務(wù)到維護(hù)，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，課堂教學(xué)效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強(qiáng)，德育教育變得不再空洞了，教育科研的資料更加豐富了。

總之，遠(yuǎn)程教育活動的開展，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果也得到了明顯的提高，使我校的教育質(zhì)量得到極大提高，共享同樣的資源，也是各位家長的迫切愿望，它是辦人民滿意的學(xué)校的一項重要舉措。

六、存在的問題

1、各班、各年級使用的情況還不夠平衡，有的班級使用率達(dá)到了90%，而有的班級僅達(dá)到60%。

2、學(xué)校在實行的遠(yuǎn)程教育三種模式中，有的教師只是停留在模式一的階段，只會播放光碟，要抓緊時間培訓(xùn)，逐步向模式三邁進(jìn)。

3、各學(xué)科使用不夠平衡，語文、數(shù)學(xué)、英語，物理，政治幾門學(xué)科使用率較高，但其它學(xué)科，使用相對少，尤其是老教師擔(dān)任的學(xué)科，使用率不高。

4、電腦設(shè)備老化，內(nèi)存小，運(yùn)行慢，不讀DVD的光碟，刻錄機(jī)設(shè)備也老化了，刻錄光碟運(yùn)行時間長，占用時間多，工作效率不高

七、整改措施

針對我校的實際情況，現(xiàn)將從以下幾方面加以整改：

1、通過強(qiáng)化管理措施，使各班各年級的使用率進(jìn)一步提高。

2、通過加強(qiáng)對老教師的再次專門培訓(xùn)，激發(fā)老教師使用遠(yuǎn)程教育資源的興趣，讓他們嘗到使用的甜頭。

3、按照上級部門的要求實行三級管理，精煉資源，真正讓好資源做到重復(fù)共享。

在各級領(lǐng)導(dǎo)與教育部門大力支持下，我校遠(yuǎn)程教育工作開展的扎實有效，取得了一些成績，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)有的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務(wù)平臺，使遠(yuǎn)程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

長寧鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報告

2010年5月

第四篇：長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校地源熱泵供暖系統(tǒng)工作總結(jié)（最終版）

長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校

地源熱泵供暖系統(tǒng)工作總結(jié)

長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校地源熱泵供暖系統(tǒng)2010年9月由北京恒有源科技發(fā)展有限公司援建。工程自9月開工建設(shè)，到12月15日調(diào)試完成并正式交付使用。為了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)校辦公樓的正常供暖，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了相關(guān)制度，保證了設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)。現(xiàn)將一些工作方法做簡要總結(jié)：

一、專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工程交付使用前就已經(jīng)物色好了一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，在學(xué)校附近居住的周啟全教師接受恒有源公司技術(shù)人員手把手的設(shè)備工作原理及操作培訓(xùn)，尤其對運(yùn)行過程的注意事項及可能出現(xiàn)的問題做了認(rèn)真記錄，為日后設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)打下了技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)校還制定了系統(tǒng)操作規(guī)程、機(jī)房管理規(guī)章、維修保養(yǎng)制度、事故報告制度和突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案等相關(guān)規(guī)章制度。明確管理者和運(yùn)行者的崗位責(zé)任、組織運(yùn)行和管理人員在恒有源公司官方網(wǎng)站及一些相關(guān)網(wǎng)站認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并將操作流程張貼上墻，做到人人清楚，時時可見。總務(wù)處定期檢查規(guī)章制度的執(zhí)行情況，如果發(fā)現(xiàn)違反制度的情況及時改正。要求工作人員要能夠熟練掌握設(shè)備生產(chǎn)廠家提供的技術(shù)資料和操作流程，并就設(shè)備的運(yùn)行每天做好如溫度、設(shè)備運(yùn)行情況、電度數(shù)等相關(guān)記錄，為設(shè)備的正常運(yùn)行提供了制度保障。

二、勤儉勤修，保障運(yùn)行

地源熱泵系統(tǒng)不僅僅需要優(yōu)秀的設(shè)計、優(yōu)質(zhì)的施工，還需要優(yōu)良的運(yùn)

行管理系統(tǒng)和維護(hù)，才能讓系統(tǒng)發(fā)揮最佳的使用效果，延長使用壽命，從而大大節(jié)省投資費(fèi)用和運(yùn)行費(fèi)用。因此學(xué)校在做好設(shè)備運(yùn)行日常記錄的同時要求運(yùn)行人員按規(guī)定定期檢修和保養(yǎng)設(shè)備。如在2011年的10月國慶節(jié)結(jié)束后學(xué)校管理人員及時安排運(yùn)行者檢修設(shè)備，在開啟設(shè)備時發(fā)現(xiàn)無法正常啟動，于是校領(lǐng)導(dǎo)馬上聯(lián)系北京的技術(shù)人員詢問原因。公司及時派技術(shù)員坐飛機(jī)趕到學(xué)校維修，更換了啟動開關(guān)并添加了氟利昂，設(shè)備開始正常運(yùn)行，解決了學(xué)校教職工的冬季取暖問題。今年我們的運(yùn)行者從9月下旬就開始著手檢修設(shè)備，根據(jù)以往的經(jīng)驗嚴(yán)格按流程操作，保證了設(shè)備按時正常啟動。

三、改變運(yùn)行模式，節(jié)能增效雙贏

學(xué)校對地源熱泵系統(tǒng)的設(shè)備的完好程度、運(yùn)行狀況、節(jié)能改進(jìn)措施、能耗狀況等進(jìn)行月或季度總結(jié)和分析，并做出修改建議和意見。運(yùn)行者根據(jù)日常天氣在不同時間段溫度的不同變化及時作出設(shè)備輸出溫度的調(diào)整即室外溫度變高設(shè)備輸出溫度調(diào)低，反之則調(diào)高，這樣一來雖然對運(yùn)行者來說比較啰嗦，但卻節(jié)省了電讀數(shù)，降低了能耗，節(jié)約了開支，做到了節(jié)能和增效的雙贏。如原來每天需要近400度電，采取節(jié)能措施后平均每天可以節(jié)省100度左右的電耗。

總之，我們在設(shè)備運(yùn)行的過程中不斷探索方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改變運(yùn)行模式，力爭設(shè)備發(fā)揮最大的效益。

第五篇：長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)20120628

長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)

根據(jù)縣教育局學(xué)前教育宣傳月活動的有關(guān)要求（大教

[2012]094號），我鄉(xiāng)布置各幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。具體的工作開展情況匯報如下：

一、政治思想工作

１、認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。各幼兒園把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習(xí)時間，通過集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)上級文件、傳達(dá)各級會議精神、學(xué)習(xí)師德材料、有關(guān)法律法規(guī)等，定期檢查會議記錄，有相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，保教考核的一項指標(biāo)。在理論學(xué)習(xí)中不斷要求老師們要糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。

２、認(rèn)真抓好教師的政治思想、紀(jì)律和師德教育。從老師的思想上引起重視，過早的“小學(xué)化”式學(xué)習(xí)，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規(guī)的。除了每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)外，我們還進(jìn)行師德教育培訓(xùn)。教職工隊伍積極向上，整體思想素質(zhì)較好。

二、幼兒園管理

１、堅持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認(rèn)真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。

2、幼兒園規(guī)章制度健全，有各類制度、職責(zé)，有各人員考核細(xì)則，并能認(rèn)真執(zhí)行落到實處。有單獨(dú)設(shè)立的檔案資料柜、有檔案，有各類教育教學(xué)資料、學(xué)具等。

3、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。

三、教育教學(xué)。幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大，教師隊伍建設(shè)加強(qiáng)，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。

１、嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

２、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。靈活應(yīng)用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)探究欲望，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

3、家長工作開展較好。家長工作形式有： 家庭教育知識講座、各類親子活動、家教問卷、家長開放半日活動、家園聯(lián)系欄等。

四、宣傳具體工作：

1、以“快樂生活，健康成長”為主題廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單等方式，積極宣傳省、市、縣各級學(xué)前教育政策。

2、深入開展校內(nèi)宣傳。在宣傳月期間組織教職工集中學(xué)習(xí)，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其是組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。

3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。活動月期間，各園組織2次以上游戲活動開放日；重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

總之，本次學(xué)前教育宣傳月期間我鄉(xiāng)各幼兒園采用廣播宣傳、張貼標(biāo)語、懸掛條幅，下發(fā)資料，校園廣播，“六一”活動等形式，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關(guān)知識，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，無幼兒教育教學(xué)“小學(xué)化”現(xiàn)象發(fā)生，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教保育知識。

2012年6月28日

各幼兒園的檔案中要求這次發(fā)的關(guān)于宣傳月的通知，方案，及各類簡報都要存檔