第一篇：社會實(shí)踐活動

接軌社會生活 助力學(xué)生成長

——郯城美澳學(xué)校創(chuàng)新社會實(shí)踐活動

一、社會實(shí)踐活動實(shí)施背景

社會實(shí)踐活動是新課程標(biāo)準(zhǔn)的明確要求，作為選修課程，有助于學(xué)生了解社會、形成服務(wù)社會的意識，提高適應(yīng)社會的能力。社會實(shí)踐活動也是推動學(xué)生搞好研究性學(xué)習(xí)的重要方式之一，在社會實(shí)踐活動中，學(xué)生受到很好的德育教育，這就把學(xué)生的發(fā)展置于比課堂、比學(xué)校更廣闊的社會背景下，擴(kuò)展了學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的資源，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種有效方式，對于幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀具有積極地促進(jìn)作用。

近年來，高中學(xué)生適應(yīng)社會的能力和研究創(chuàng)新能力較差，面對各方面素質(zhì)亟待提高的學(xué)生群體，無論是學(xué)校管理，還是老師課堂教學(xué)都有很大難度。郯城美澳學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有待改進(jìn)。針對學(xué)生實(shí)際，學(xué)校確立了育人為本、德育為先的育人理念，尊重教育和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育方式，走讓每個學(xué)生都成長為最好自己的特色育人之路。

二、社會實(shí)踐活動實(shí)施過程

學(xué)校視活動教育為轉(zhuǎn)變教育理念的抓手，對學(xué)生的社會實(shí)踐活動非常重視，宏觀上有系統(tǒng)的思路，微觀上對每次活動都做了周密的組織和安排。學(xué)校組織力量建立了家校聯(lián)系網(wǎng)，把學(xué)生家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話等信息掌握起來，便于家校合作，形成教育合力。建立健全跟蹤幫扶指導(dǎo)機(jī)制，每一位學(xué)生都有自己的指導(dǎo)老師提供全程跟蹤幫扶指導(dǎo)，及時進(jìn)行跟蹤走訪，了解學(xué)生社會實(shí)踐活動情況，為學(xué)生答疑解惑、排憂解難。

學(xué)生社會實(shí)踐活動開展的具體內(nèi)容與形式根據(jù)不同年級不同學(xué)生的情況而定，主要是切合學(xué)生實(shí)際，量力而行，循序漸進(jìn)，順勢而為。

（一）社會處處是課堂

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生每學(xué)期都要參加一些社會實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)活動，并考察記錄每個學(xué)生活動情況，計入學(xué)分。按照新課標(biāo)要求和學(xué)校教育實(shí)際，每個假期學(xué)校都要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)活動。校報發(fā)出倡議，相關(guān)處室組織實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生利用假期走進(jìn)社會，深入社區(qū)、廠礦、農(nóng)村等，了解現(xiàn)代社會方方面面的變化，特別是了解家鄉(xiāng)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)方面取得的巨大成就，并身體力行，做一些對社會有益的事情，旨在培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛黨、愛社會的高尚情操。學(xué)科老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，撰寫調(diào)查報告或研究性論文，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，圍繞一些實(shí)際問題，在實(shí)踐中分析、檢驗、探索、解決，提高自己的研究學(xué)習(xí)能力。

倡議發(fā)出后，班主任積極做好動員工作和活動的具體安排，各學(xué)科老師具體指導(dǎo)學(xué)生如何留心觀察生活，怎樣分析問題，解決問題的途徑和方法有哪些，怎樣撰寫好社會實(shí)踐活動調(diào)查報告或研究性論文等。在寒暑假中，學(xué)生積極參加有關(guān)活動，撰寫文章，每次開學(xué)后，及時總結(jié)活動成果，上交作品，教科室組織相關(guān)老師評定修習(xí)學(xué)分，認(rèn)真篩選、整理學(xué)生作品，評選出優(yōu)秀作品200多篇，匯編成書，并由學(xué)生撰寫書名，作為校本教材。兩年來，學(xué)校先后編印了《社會處處是課堂》、《走進(jìn)社會 感悟生活》、《走進(jìn)新時代》。結(jié)集作品中的具體內(nèi)容以縣域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、村民勤勞致富的途徑、人們消費(fèi)觀念的變化、農(nóng)村精神文化建設(shè)、農(nóng)民孩子受教育現(xiàn)狀、學(xué)生消費(fèi)問題、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境污染問題等為主，同學(xué)們通過多種途徑，掌握第一手材料，運(yùn)用所學(xué)相關(guān)學(xué)科知識，用具體翔實(shí)的數(shù)據(jù)說明問題，并提出合理化的建議，顯示了同學(xué)們較高的分析研究能力。

（二）走進(jìn)第三課堂，鍛煉適應(yīng)社會能力

調(diào)查了解和研究性學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動還只是停留在思想認(rèn)識和讀寫探究層面，當(dāng)今高中學(xué)生，受應(yīng)試教育的影響，實(shí)踐能力和適應(yīng)社會能力欠缺，吃苦耐勞和抗挫折能力都較差。在這個競爭激烈的國際化時代，作為新時期的高中學(xué)生，僅坐在寬敞舒適的教室里學(xué)習(xí)課本知識是不夠的，還要走出學(xué)校，走進(jìn)社會，融入生活，深入閱讀社會這本無字之書。只有深入生產(chǎn)一線，才能了解當(dāng)今社會科技發(fā)展的水平，認(rèn)識中國近年來取得的成就，在社會大熔爐里勇敢地鍛造自己，成長為一個真正成熟的人。

從我校生源實(shí)際來看，多數(shù)學(xué)生在將來不大可能從事科學(xué)研究，他們中的大多數(shù)是技術(shù)型和技能型的人才，我們在教育過程中必須要切合學(xué)生實(shí)際，努力提高學(xué)生社會適應(yīng)的能力。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，按照新課標(biāo)社會實(shí)踐活動的要求，在與家長充分溝通并做好細(xì)致安全教育的前提下，倡導(dǎo)學(xué)生寒暑假期間進(jìn)行打工等社會實(shí)踐活動，寫出打工實(shí)踐的體會或感悟。

近幾個學(xué)期以來，我校積極推動學(xué)生的假期打工活動，每學(xué)期開學(xué)后，教科室把學(xué)生上交的作品加以收集整理，并組織師生評選出部分優(yōu)秀作品匯編成《第三課堂》，激勵全體同學(xué)積極參加社會實(shí)踐活動，在活動中鍛煉成長。

結(jié)集作品反映了學(xué)生豐富多彩的暑假生活。有的在家?guī)透改父赊r(nóng)活，有的到附近的工廠、超市、飯店打工，有的去了大都市打拼，還有的利用網(wǎng)絡(luò)寫作投稿，都有很大的收獲。學(xué)生的社會實(shí)踐活動體會或感悟具體、真實(shí)、深刻。暑假打工，讓學(xué)生認(rèn)識到了掙錢的不易，了解了父母工作的艱辛，知道了珍惜父母給的每一分錢，并且萌發(fā)了初步的理財意識。同學(xué)們進(jìn)一步理解了知識改變命運(yùn)的真諦，更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。在社會實(shí)踐中，同學(xué)們懂得了團(tuán)結(jié)、互助、溝通的重要性，提高了自己的交往能力。在集體生活中，同學(xué)們形成了團(tuán)隊意識，增強(qiáng)了遵守紀(jì)律的自覺性，明白了社會是一所大學(xué)校，走進(jìn)社會，了解社會，受益無窮。

學(xué)校把打工等社會實(shí)踐活動和星光教育活動的開展結(jié)合起來，評選表彰了活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，分別授予他們“社會實(shí)踐活動之星”“校園創(chuàng)作之星”“校園研究創(chuàng)新之星”等，不僅鼓勵了活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)，而且?guī)恿似渌瑢W(xué)勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，爭當(dāng)社會實(shí)踐的模范。

不少同學(xué)作品中記錄了自己的打工生活，表達(dá)了從事勞動的真切感受，對打工生活有了深刻的體會。

“經(jīng)過這次暑假打工，我明白了很多在學(xué)校從未領(lǐng)悟的道理，雖然這些道理老師常給我們講，可遠(yuǎn)沒有實(shí)踐來得更加刻骨銘心。我終于體驗到父母的不易，感到親情是世界上最真誠最溫暖的情感。沒有親人的關(guān)愛，沒有親情的溫暖，生命將是多么荒涼！對父母我們要孝敬，只有懂得回報才算真正懂得了愛，才能真切感受得到親情的厚重?！?/p>

“勞動中讓我學(xué)習(xí)到了人際交往的技巧和待人處事的態(tài)度。對朋友切不可斤斤計較，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做什么事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，關(guān)心別人，支持別人?！?/p>

“在這次實(shí)踐中，我懂得了科技的巨大力量，工廠里現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備和科學(xué)的管理，提高了勞動效率。我要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，將來能夠有發(fā)明創(chuàng)造，成為對社會有用的人?！?/p>

“經(jīng)過打工，我調(diào)整了自己的心態(tài)，不管遇到什么人什么事都能以最包容的心態(tài)去對待。心懷感恩，你周邊總是充滿陽光，也許不經(jīng)意間一句謝謝，也許一絲真誠的微笑都會照亮在黑暗中徘徊的人。暑假打工生活雖然結(jié)束了，但它永遠(yuǎn)是我生命航程中的一盞燈。”

（三）利用師生講壇活動，為學(xué)生提供一個展示和學(xué)習(xí)的平臺

為了給廣大師生提供一個展示和學(xué)習(xí)的平臺，我校在會議室定期舉辦師生講壇活動，進(jìn)行教育教學(xué)交流，請那些在各項活動中表現(xiàn)突出的老師和學(xué)生演講，介紹自己在各項活動中的情況，談體會，提建議，進(jìn)行研究學(xué)習(xí)交流。在打工等社會實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)活動中，那些表現(xiàn)優(yōu)異、體會深刻的同學(xué)登上講壇，講自己的親身經(jīng)歷，談體會、說感悟，他們努力學(xué)習(xí)、勤于探究、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，獲得了人生的寶貴財富，激勵著在場的每一位師生。

“打工生活讓我明白什么叫勞動最光榮，什么叫堅持，什么叫快樂。快樂是學(xué)會了做一件事的喜悅；快樂是幫助別人，別人向你微笑著所表達(dá)出來的謝意?！?/p>

“一個暑假，一次網(wǎng)絡(luò)投稿經(jīng)歷，讓我明白了許多。人生的路漫長而精彩，就像在遼闊的大海航行，有時風(fēng)平浪靜，行駛順利；有時卻驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線勇往直前。在陽光中我學(xué)會歡笑，在挫折中我學(xué)會堅強(qiáng)，在狂風(fēng)中我充滿希望，在暴雨中我永懷理想！”

這些平實(shí)的文字，字字珠璣，句句含情，無不閃耀著思想的光輝。社會實(shí)踐活動增強(qiáng)了學(xué)生愛祖國、愛社會、愛家鄉(xiāng)、孝父母、敬親友的情懷，也提高了學(xué)生的寫作水平和探究創(chuàng)新能力，更重要的是他們學(xué)到了適應(yīng)社會的本領(lǐng)，對今后的學(xué)習(xí)成長具有重要的意義。

三、社會實(shí)踐活動意義

學(xué)校創(chuàng)新教育形式，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，讓每一位學(xué)生在活動中都有不同的收獲。參加社會實(shí)踐活動，學(xué)生提高了思想認(rèn)識水平，磨礪了品格，樹立了正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。學(xué)生理解了父母工作的艱辛，掙錢的不易，懂得了感恩父母，幫助他人，擁有一顆善良的心。在社會實(shí)踐活動過程中，同學(xué)們學(xué)會了寬容，能真誠地接受批評，還培養(yǎng)了挫折的承受力。多數(shù)同學(xué)在活動中懂得了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、提高自身素質(zhì)的重要性，明白了知識能夠改變命運(yùn)，應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，讓自己的青春煥發(fā)奪目的光彩。社會實(shí)踐活動打破了學(xué)生自我封閉的圈子，鍛煉了學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作意識，體會到融入集體的人生樂趣。

學(xué)校利用好社會實(shí)踐活動校本教材。班會課上，班主任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交流；校本課程學(xué)習(xí)課上，任課老師從文章閱讀方面學(xué)習(xí)引導(dǎo)；團(tuán)委、政教處、年級等發(fā)揮校本課程的作用，對學(xué)生進(jìn)行信心教育、親情教育、勤儉節(jié)約教育等。社會實(shí)踐活動的影響是深遠(yuǎn)的，教育的成效是明顯的，學(xué)生上課認(rèn)真聽講的多了，不交作業(yè)的少了；勤奮惜時的多了，虛度光陰的少了，社會責(zé)任感和榮譽(yù)感進(jìn)一步增強(qiáng)了。

每一次畢業(yè)典禮，當(dāng)我們看到一個個帶著燦爛的微笑、充滿自信的學(xué)生走出母校，踏上社會，作為教育者，我們的自豪感就會油然而生。是啊，學(xué)生是祖國的未來，讓他們更陽光、更自信、更文明的學(xué)習(xí)成長是我們的期盼。

“生活是一本重要的書，而這本書的作者就是我們自己，要寫出一本好書，就只有去奮斗，去實(shí)踐。”這是參加社會實(shí)踐“第三課堂”活動的同學(xué)寫的一段話，是對我們活動最好的總結(jié)

第二篇：社會實(shí)踐活動

寒假社會實(shí)踐

一．以送溫暖、送文化、送健康、送法律、送文明為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)活動

二．相關(guān)資料：

對人民群眾精神文化生活主要目的的簡單分析

娛樂至上

“娛樂不僅僅在電視上成為所有話語的象征，在電視下這種象征仍然統(tǒng)治者一切。就像印刷術(shù)曾經(jīng)控制政治、宗教、商業(yè)、教育、法律和其他重要事務(wù)的運(yùn)行方式一樣，現(xiàn)在電視覺得著一切。”這是波茨曼在《娛樂至死》一書中的論述。在他看來，現(xiàn)代社會已經(jīng)成為了一個娛樂時代。電視、電影、電腦等傳播媒介的發(fā)展帶來了深刻的視覺和感覺革命，人們在娛樂之中喪失了思考的力量，娛樂成為了公眾的生活哲學(xué)。雖然波茨曼描述的是傳媒業(yè)高度發(fā)達(dá)的美國，但其所提出的現(xiàn)代社會中公眾具有“熱衷娛樂，排斥思考”的文化品格卻是不爭的事實(shí)。

在當(dāng)前中國，隨著電視等媒介的廣泛普及，娛樂時代也隨之來臨。近些年來，各類娛樂選秀節(jié)目（如《超級女聲》、《快樂男聲》）的風(fēng)靡一時、公眾對娛樂節(jié)目的廣泛追捧、娛樂節(jié)目的異?；鸨瑹o疑成為了娛樂時代來臨的征兆。而據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在北京發(fā)布《第十五次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》 的 報告調(diào)查顯示，網(wǎng)民上網(wǎng)的最主要目的主要是獲取信息和休閑娛樂，比例分別為39.1%和35.7%。由此我們不難看出，娛樂已經(jīng)成為了當(dāng)前人民群眾從事精神文化生活最主要的目的。

在競爭日益激烈、生活節(jié)奏日趨加快的現(xiàn)代社會中，人們的精神負(fù)擔(dān)是巨大的。生活和工作帶來的各種壓力導(dǎo)致人們經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài)之中，因此必須通過某種方式得到適度的釋放。而娛樂其獨(dú)特的輕松歡快的氛圍正好為“療養(yǎng)”人們緊張的心理創(chuàng)造了條件。在娛樂之中，笑聲蓋過了痛苦，精神上短暫的快感取代了長期的壓抑。而其世俗化的理念則成為了其拉攏億萬觀眾的絕佳武器。在娛樂之中，不管你是高雅之士，還是庸俗之徒，都可以在娛樂中找到樂趣所在。娛樂為大眾提供了萬能的“療養(yǎng)劑”，使公眾在撫慰精神后又以歡快的心情開始新的征程。而娛樂所締造的“娛樂明星”無疑也是娛樂行業(yè)具有廣泛號召力的一大因素。風(fēng)格各異的“娛樂明星”為公眾提供了一個模仿、追趕時尚的模板，而在這股聲勢浩大的潮流中，明星逐漸的成為了大眾紛紛追捧的偶像。于是明星具有了很強(qiáng)的號召力和感染力，而在這背后則是越來越多的頂禮膜拜者的紛至沓來。

娛樂成為人們當(dāng)前精神生活的主要目的無疑具有很深刻的社會背景。廣大群眾所秉承的“娛樂至上”的生活理念是對繁雜的現(xiàn)代社會在心理上的一種應(yīng)激反應(yīng)。所以隨著社會的加速發(fā)展，娛樂仍將是今后人民群眾開展精神生活的主要目的。

終身學(xué)習(xí)

“就社會、團(tuán)體和個人而言，文化是一種借助內(nèi)聚力來維護(hù)本體身份的連續(xù)過程。這種內(nèi)在聚合力的獲得，則靠著前后如一的美學(xué)觀念、有關(guān)自我的道德意識，以及人們在裝飾家庭、打扮自己的客觀過程中所展示的生活方式和其他觀念相關(guān)的特殊趣味”。——（丹尼爾.貝爾《資本主義文化矛盾》）由此，我們便不難看出，文化具有顯著的延續(xù)性，而學(xué)習(xí)則是文化得以傳延續(xù)和發(fā)展的重要手段。在學(xué)習(xí)文化的過程中，人們獲知超驗的宗教信仰和世俗的倫理道德，并以此作為承擔(dān)各種社會角色的標(biāo)尺。文化學(xué)習(xí)不僅讓傳統(tǒng)文化得以保持，也實(shí)現(xiàn)了社會個體在進(jìn)入社會之前充分的社會化、為其更好的從事社會活動奠定基礎(chǔ)。因此，文化和學(xué)習(xí)密不可分，丟掉學(xué)習(xí)的文化必然走向枯竭。

隨著物質(zhì)生活的充實(shí)，人們對精神文化生活的品質(zhì)追求也越來越高，而學(xué)習(xí)知識則成為了提 1 升品質(zhì)的重要途徑。因此，當(dāng)前人民群眾對學(xué)習(xí)的不斷渴望自然是順理成章之事。由中共山東省委黨校在山東省范圍內(nèi)取樣，進(jìn)行的以“當(dāng)前國民精神文化生活狀況”為題的調(diào)查顯示，當(dāng)前民眾具有較強(qiáng)的求知欲。67％的人希望進(jìn)行深造，不想深造的只有17.6％，另有15.4％的被調(diào)查者表示說不清。知識分子希望深造的最多，占80.2％，城市貧困群體最少，仍占45.7％。與此相矛盾的是，由于我國文化市場較缺乏一些真正符合人民群眾實(shí)質(zhì)需要的精品文化產(chǎn)品，因此當(dāng)前并不能充分滿足人們的高品位需求。而從人民群眾自身來看，由于閑暇時間短、文化學(xué)習(xí)成本較高的原因，他們并沒有過多的精力和金錢去從事文化學(xué)習(xí)活動。其實(shí)，對當(dāng)今的很多公眾而言，“學(xué)習(xí)”已經(jīng)是一個很奢侈的字眼。因此，從整體上看，因受個人和社會雙重因素的影響，在“人民群眾文化學(xué)習(xí)”這一問題上已經(jīng)存在很大的供需矛盾。

“活到老，學(xué)到老”。在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型社會的今天，實(shí)現(xiàn)終身教育將成為每個公民的權(quán)利。因此，學(xué)習(xí)將是人們精神文化生活的一個長期目標(biāo)，而國家和社會所要關(guān)注的就是如何去滿足大眾日益增長的學(xué)習(xí)的渴望。

社交需要

在馬斯洛經(jīng)典的“需要層次論”中，就提到了個體有歸屬和愛的需要，即社交需要。他認(rèn)為：“歸屬和愛的需要的內(nèi)容包括尋求友誼以及歸屬感；成熟的愛是兩個人之間的健康親密的關(guān)系，即彼此關(guān)心、尊敬和信任。人類需要愛他人，也需要被愛。這類需要不能滿足時，人會感到孤獨(dú)、空虛”。在現(xiàn)代社會中，由于社會分工的擴(kuò)展，人們從事的社會角色出現(xiàn)了專門化趨勢（如丹尼爾.貝爾在《資本主義文化矛盾》所說：“我認(rèn)為顯而易見的是按照韋伯的觀點(diǎn)，現(xiàn)代社會強(qiáng)行促成了一種狹隘的角色專門化。一度曾以家庭為中心的廣闊的生活范圍也就是工作、娛樂、教育、福利、健康，日益被一些專門機(jī)構(gòu)企業(yè)、學(xué)校、工會、社交俱樂部、國家分別占領(lǐng)了。角色的限定我們戴的許多頂不同的帽子變得更加明確，在關(guān)鍵的工作領(lǐng)域，任務(wù)與角色已高度專門化”。）而在角色專門化的過程中，人們接觸社會的廣度和寬度都大幅增大。因此，社交需要也隨之增強(qiáng)。

社交需要是人的社會性的體現(xiàn)，在社交過程中獲得信任、關(guān)愛、認(rèn)同是其具體體現(xiàn)。隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，人們交際范圍的擴(kuò)大，人民群眾的社交需要也隨之增強(qiáng)。由中共山東省委黨校在山東省范圍內(nèi)取樣，進(jìn)行的以“當(dāng)前國民精神文化生活狀況”為題的調(diào)查顯示，民眾有較強(qiáng)的社會交往需求。調(diào)查顯示，67.4％的被調(diào)查者“非常喜歡”和“喜歡”社會交往，只有3.5％的被調(diào)查者“不太喜歡”和“不喜歡”社會交往，28.1％的被調(diào)查者認(rèn)為“一般化”?？梢?，目前大部分民眾對他人持一種開放性的態(tài)度，人們愿意進(jìn)行社會交往。人民群眾的社交需要在今后較長的時期內(nèi)還將繼續(xù)保持快速增長的態(tài)勢?？梢灶A(yù)見的是，它將成為人民群眾精神文化生活的重要組成部分。

自我發(fā)展

在西方內(nèi)容型激勵理論中，馬斯洛的“需要層次論”就提出了個人了有“自我實(shí)現(xiàn)的需要”；奧德弗著名的ERG理論也論述了個人有“成長的需要”，而在由哈佛大學(xué)心理學(xué)家麥克萊蘭創(chuàng)立的“成就需要理論”中，更是鮮明的提出了人有“達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、追求卓越、爭取成功的需要”。不難看出，在倡導(dǎo)個性化、多元化的現(xiàn)代化社會中，追求自我實(shí)現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自我價值已經(jīng)成為了現(xiàn)代人的普遍而共同的目標(biāo)。而社會競爭日趨激烈的今天，利用閑暇時間學(xué)習(xí)與自身工作相關(guān)的前沿知識更是成為了個人穩(wěn)定工作崗位、實(shí)現(xiàn)職位升遷的重要途徑。實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展既是個人提高自身素質(zhì)、更好應(yīng)對社會競爭的要求，也是提升國民素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步的客觀要求。從《上海居民精神文化生活日見豐富》的報告中，不難看出，家庭教育支出中成人教育支出已經(jīng)成為了一個不可忽視的組成部分。而當(dāng)前各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興起也充分表明了人民群眾在文化活動中對實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展目標(biāo)的渴望?？梢灶A(yù)見的是，在今后較長的一段時間內(nèi)，這一需求仍將繼續(xù)增長。

農(nóng)村關(guān)于豐富群眾文化生活的計劃

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民生活水平提高，農(nóng)村需要內(nèi)容健康、豐富多彩、生動活潑、適合廣大農(nóng)民群眾口味的文化生活。實(shí)踐證明，凡是文化生活比較豐富，群眾精神比較充實(shí)的地方，社會風(fēng)氣、社會治安狀況就好。我們應(yīng)充分認(rèn)識到，發(fā)展農(nóng)村群眾文化工作是新農(nóng)村文明建設(shè)的有效措施。而且農(nóng)村文化建設(shè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展起著凝聚人心，聚合民力的作用。為改變目前我村農(nóng)村文化建設(shè)滯后的狀況，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的做法和經(jīng)驗，加快新農(nóng)村文化建設(shè)步伐，我村關(guān)于豐富群眾文化生活的計劃有以下幾點(diǎn)。

1、創(chuàng)新機(jī)制，培育新型文化隊伍。將思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人才充實(shí)到村支“兩委”隊伍中。充分利用好大學(xué)生村官，加強(qiáng)對鄉(xiāng)村文化工作人員的教育和培訓(xùn)，定期舉辦培訓(xùn)班，提高文化工作人員的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、提高認(rèn)識，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會和各級黨代會精神。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，通過改建、擴(kuò)建等途徑，加快村文化陣地建設(shè)。二要加強(qiáng)文化宣傳工作。村支“兩委”要關(guān)心和宣傳新農(nóng)村文化建設(shè)。三要加大新農(nóng)村文化建設(shè)的投入。一方面積極爭取上級對我村文化建設(shè)補(bǔ)助資金；另一方面，引進(jìn)資金和文化活動器具及資料，滿足鄉(xiāng)村群眾平時讀書看報和開展文化娛樂活動之需。

3、創(chuàng)新理念，借助各種載體，活躍農(nóng)民文化生活。

一是民間藝術(shù)表演活動。要有組織、有計劃地開展發(fā)掘、整理優(yōu)秀傳統(tǒng)民間藝術(shù)。二是利用好“農(nóng)家書屋”和“遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，滿足農(nóng)民對科技文化的需求。三是努力建設(shè)體育活動的場所——健身設(shè)備、籃球場、乒乓球臺等，推廣體育文化，讓農(nóng)民在健身的同時也得到文化的提高。

4、為了加強(qiáng)兩個精神文明建設(shè)，占領(lǐng)農(nóng)村市場，減少犯罪，大力提倡精神文明，特制定計劃。一是積極配合政府要搞好送文化下鄉(xiāng)活動，計劃組織村民群眾一年看好1-2次壩壩電影。二是堅持農(nóng)家房屋的開放制度，讓村民多學(xué)點(diǎn)科技文化知識，幫助致富。三是爭取上級支持，力爭在不久的將來建設(shè)好本村文化廣場，從而豐富群眾的文化生活。

第三篇：社會實(shí)踐活動

寒假社會實(shí)踐活動有感

——影樓實(shí)踐實(shí)事追蹤

寒假中我到親戚家開的影樓去進(jìn)行實(shí)踐活動。之所以去到這家影樓，是因為在現(xiàn)實(shí)社會中，能夠真正雇傭在校大學(xué)生做假期工的機(jī)構(gòu)并不多，無非是一些超市、餐館等場所，從事一些純體力性的活動，所以我就托媽媽幫忙找到這個親戚，到他開的影樓婚慶公司去進(jìn)行寒假實(shí)踐活動，并有幸在這里盡到一些綿薄之力。

很慶幸到這實(shí)習(xí)的時候，正好趕上老板要對公司的財務(wù)進(jìn)行年終盤點(diǎn)，而在我們縣城里，是很少公司能夠達(dá)到請專業(yè)的會計進(jìn)行財務(wù)工作統(tǒng)計的規(guī)模，而只是借助一些土辦法對當(dāng)年的情況進(jìn)行一些粗略的掌握，并且要浪費(fèi)巨大的人力物力。當(dāng)然，這家公司也不例外。當(dāng)我得知這個情況的時候，自然就想到自己學(xué)到會計、財務(wù)和統(tǒng)計的專業(yè)知識應(yīng)該能夠幫助公司經(jīng)理解決這個問題，并毛遂自薦做這項工作。首先，我將這一年的收款憑據(jù)，記賬本和日常收入進(jìn)行了初步整合，并在老板和店員的協(xié)助下，成功的將賬目進(jìn)行分類，加工，以及將其轉(zhuǎn)化成為了電子數(shù)據(jù)，方便進(jìn)行下一步的賬目統(tǒng)計。幸運(yùn)的是，賬目并沒有我想象的如此冗雜，而是冗而不雜，分類明確。就是繁瑣的業(yè)務(wù)在數(shù)據(jù)錄入上用的時間較長罷了。

其次，我對數(shù)據(jù)進(jìn)行了合并運(yùn)算，并計算企業(yè)當(dāng)年盈虧，以及各個月份的盈虧情況。有了上個步驟的鋪陳，這個階段在excel中顯然很簡單。先通過會計的基礎(chǔ)公式計算出“借”和“貸”，并計算出每日結(jié)余，然后通過excel中拖拽的方法對各日進(jìn)行統(tǒng)計核算，這樣我們就初步得到了當(dāng)年公司的盈虧情況。

最后一步是進(jìn)行統(tǒng)計圖的繪制。通過統(tǒng)計圖我們可以直觀的看到當(dāng)年企業(yè)盈虧狀況，并得到各月的收支狀況的線性變化圖。從我們所得到的統(tǒng)計圖中，我們可以對下一年的營銷活動進(jìn)行一定程度的指導(dǎo)。希望我所學(xué)以后也能夠為社會貢獻(xiàn)一份力量！

第四篇：社會實(shí)踐活動

暑期社會實(shí)踐感想

暑假的社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實(shí)踐給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。半個月的社會實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

感覺這個月自己的表現(xiàn)并不是很好，有的時候注意力不集中。得到了領(lǐng)導(dǎo)的批評與教誨。在日常其他工作中表現(xiàn)還行，包括打掃衛(wèi)生，樣機(jī)包膜，取貨送貨都很積極主動。

在工作積極性方面做的不好，與客人打招呼不主動，以后會加強(qiáng)這方面的鍛煉。

在銷售方面我的能力不是很強(qiáng)，可以說有潛力但沒發(fā)揮出來。以后要多向其他同事學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

到了這個大”家庭”，我很快溶入集體。成為一家人，感覺我們的團(tuán)隊意識很強(qiáng)，都能積極配合，努力落單。相信以后會更好。

對于售后的人，我能積極主動熱情的招待

公司組織的學(xué)習(xí)，我都積極參加并認(rèn)真做好記錄，雖然我的學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，但我會認(rèn)真刻苦做好。課下復(fù)習(xí)自省。

同時在這段工作期間，我學(xué)會了很多銷售技巧，提高了個人素質(zhì)，以后我會更加努力為公司創(chuàng)造利益。也豐富自己。

通過本次社會實(shí)踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長；另一方面，我為社會做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

賈森 09182077 經(jīng)濟(jì)93

第五篇：關(guān)于社會實(shí)踐活動

關(guān)于社會實(shí)踐活動的相關(guān)要點(diǎn)

1、本次社會實(shí)踐活動上面要求每個班至少組一支超過十個人的隊伍，主要是由廈門這邊的負(fù)責(zé)其它隊伍可根據(jù)地方人數(shù)分布特點(diǎn)相應(yīng)組隊，并想好相應(yīng)的隊名，不過一定要能交材料。

2、本次活動要交的材料有

1、實(shí)踐總結(jié)；

2、照片（20張左右，集體的必須有集體照，其余照片每張必須要有備注說明每張是在做什么事）；

3、十分鐘左右的DV（可以用會聲會影等軟件將照片串成視頻，建議多拍照）；

4、紙質(zhì)的證明，須打印出來再蓋章，具體格式看附錄；

3、活動時間必須三天左右。

4、活動小隊要分組，隊長可以獲得的學(xué)分是以1為系數(shù)，副官是以0.75為系數(shù)，三席是以0.5為系數(shù)，其它以0.25為系數(shù)。

最后祝大家暑假愉快?。?/p>