第一篇：田營中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告(老)（最終版）

田營中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，對照《阜陽市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收評分細(xì)則》，結(jié)合我校實際，對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、學(xué)校概況

田營中學(xué)堅持走創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神為價值取向的人才觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，發(fā)揮教育教學(xué)的優(yōu)勢，通過多種形式的辦學(xué)模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的學(xué)科教學(xué)、豐富多彩的課外活動，讓每一個學(xué)生都得到適合其特點的最優(yōu)化發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定主動學(xué)習(xí)和主體人格的堅實基礎(chǔ)。學(xué)校先后評為“田營鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)校”、“田營鎮(zhèn)綜合治理先進(jìn)單位”、界首市“花園式學(xué)?！薄⒏逢柺?“花園式學(xué)?！钡?。

二、自查情況： A1、辦學(xué)條件

B1、校園規(guī)模與環(huán)境

B2、學(xué)校規(guī)模

B3、學(xué)校校舍

B4、體育設(shè)施

B5、教學(xué)儀器設(shè)施

B6、圖書配備

田營中學(xué)座落于界首市東南約七公里處，占地面積為21380平方米，生均占地面積52平方米。校內(nèi)沒有宗教活動場所，沒有鋪設(shè)過境架空高壓線，沒有鋪設(shè)過境天然氣、石油等易燃、易爆、易污染管道。沒有設(shè)置無線電發(fā)射、轉(zhuǎn)播等各類易遭雷擊的鐵塔等有礙于師生身體健康和安全的設(shè)施。學(xué)校周邊環(huán)境有利于學(xué)生的身心健康。校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。教學(xué)區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定。在大門口設(shè)立有安全警示牌。

學(xué)?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，學(xué)生405人，班額平均不超過50人，建筑面積建筑面積為5813平方米，生均校舍面積14.1平方米，現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的普通教室18個，學(xué)校有實驗室3個，儀器室2個，大多媒體教室1個，電教室2個，計算機教室2個，圖書室 1個、閱覽室1個，電子音像室、廣播室、團(tuán)隊活動室、音樂室、美術(shù)室、體育室、心理咨詢室、綜合檔案室各1個，檔案室等齊全，生均使用面積不低于3平方米。學(xué)校設(shè)教師辦公室4個、行政辦公室4個、會議接待室等1個。學(xué)校建有符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水沖式廁所3個，面積120平方米，共有50個蹲位。

運動場地7440平方米，生均運動場地面積18.1平方米，生均綠化面積7.8平方米。有2個籃球場、1個排球場、6個乒乓球臺、單雙杠、鉛球、跳高架、沙坑等。

學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，配備常規(guī)教學(xué)儀器、器材及信息技術(shù)教育設(shè)備。計算機教室配備計算機60多臺，有供教師使用的計算機。學(xué)校計算機擁有量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立了校園網(wǎng)。學(xué)校建有藏書室、閱覽室，藏書13000余冊，生均藏書32冊，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書。今年新增圖書2千冊，每年新增圖書比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1.5%。

B7、教師隊伍

我?，F(xiàn)有校長1名、副校長2名、教導(dǎo)主任、政教主任、團(tuán)隊輔導(dǎo)員、工會主席各1名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，45歲以上1人，45歲以下6人，其中大學(xué)本科學(xué)歷的2人，?？茖W(xué)歷5人，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學(xué)校中有較高的威信，各成員都經(jīng)過相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，承擔(dān)一定的課題研究，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。

全校共有專任教師42人，中學(xué)高級教師6人，中學(xué)一級教師13 人，小學(xué)高級教師5人，中級職稱以上的教師占教師總?cè)藬?shù)的57%，本科學(xué)歷教師14人，?？茖W(xué)歷教師27人，?？埔陨蠈W(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的98%。市級級教壇新星1人，界首市級骨干教師6人，全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅實力量。

A2、學(xué)校管理 B8、辦學(xué)方向

建校三十多年來,田營中學(xué)為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,制定了面向未來的《田營中學(xué)學(xué)校管理規(guī)程》和《中長期發(fā)展規(guī)劃》。以“辦人民滿意學(xué)?！?為總體目標(biāo)，使學(xué)校的各個方面能夠適應(yīng)學(xué)生及社會需求。以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，抓住建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的有利時機，踐行“全面貫徹黨和國家教育方針，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持面向全體學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展，積極發(fā)展學(xué)生個性特長。堅持以教學(xué)為中心，培養(yǎng)目標(biāo)明確，逐漸形成了自己的辦學(xué)特色。以規(guī)范的管理,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),過硬的質(zhì)量,驕人的成績，贏得了良好的社會聲譽。

B9、管理體制

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，建立健全了“校長全面負(fù)責(zé)，教代會保證監(jiān)督，民主管理”的管理體制，校長的工作情況自覺接受教代會及有關(guān)部門的監(jiān)督，校長在學(xué)校重大問題作出決策前征求教代會的意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，管理機構(gòu)設(shè)置合理。

在學(xué)校管理上，我校一直秉承以人為本的管理理念，學(xué)校建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結(jié)合，謀求量化管理與定性評價相統(tǒng)一；堅持校務(wù)公開，強化民主監(jiān)督，全面提高了學(xué)校民主管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)及其他各方面工作的健康發(fā)展。公開內(nèi)容涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、職稱評聘、評先選優(yōu)、績效工資、大宗購買、財務(wù)收支等 10 多項，公開載體有校園網(wǎng)、教代會、會議、公示欄等，逐步形成對內(nèi)和對外公開相結(jié)合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結(jié)果公開相協(xié)調(diào)，校務(wù)公開與解釋說明相統(tǒng)一的工作格局。

B10、制度建設(shè)

學(xué)校要生存首先依靠常規(guī)管理，它是學(xué)校正常運行的條件和保證。我校在原有基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情況，又重新修訂了各類規(guī)章制度，這些規(guī)章制度的不斷完善，使學(xué)校的各項工作有“法”可依，有章可循。在落實這些規(guī)章制度方面，我們采取以下的措施：一是把所有的規(guī)章制度匯編成冊，并在各類會議、活動中進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)；二是處理校內(nèi)各項事務(wù)中，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度辦事；三是加大檢查、監(jiān)督力度。

學(xué)校把教師人事制度改革的重點放在“能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰”機制的形成上，用推薦、借調(diào)、與兄弟學(xué)校交流等方法，實現(xiàn)人員流通，優(yōu)化教師隊伍。學(xué)校從2006年開始實行教師聘用合同制，對不同層次的教師簽訂期限長短不等的聘用合同，以形成競爭和激勵機制。與教師人事制度改革配套，學(xué)校進(jìn)一步建立健全了教職工業(yè)務(wù)考核制度，推出了田營中學(xué)教師積分考核方案，完善教職工激勵機制，獎勵優(yōu)秀教職工。

學(xué)校重視教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，每年開展形式多樣，富有實效的師德教育主題活動，精心設(shè)計方案，措施具體并能嚴(yán)格落實。教職工積極參加每周一次的政治學(xué)習(xí)，教師尊重學(xué)生人格，遵守《中小學(xué)教師師德規(guī)范》和《阜陽市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，以法執(zhí)教，為人師表。

學(xué)校支持、鼓勵教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流以及教師、班主任高峰論壇，先后制定了《田營中學(xué)校本教研制度》《校本教研管理保障制度》《校本教研檢查制度》《校本教研考核評價、獎勵制度》等業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度。在第二、三輪界首市繼續(xù)教育培訓(xùn)活動中，我校教師都能按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和有關(guān)教育教學(xué)活動，繼續(xù)教育參訓(xùn)率100%。

B11、后勤管理

隨著教育事業(yè)地不斷發(fā)展，對學(xué)校財務(wù)與后勤工作提出了高起點、高水平、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，無論是校舍場地、校園綠化、設(shè)備保管、經(jīng)費管理、環(huán)境衛(wèi)生、檔案圖書等，都要符合“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”的要求。近年來，我?？倓?wù)工作始終以服務(wù)教育、服務(wù)師生為宗旨，經(jīng)常深入班級，深入組室，為教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保證，為師生學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造條件。在財務(wù)管理方面，我們始終不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，各項財務(wù)收支實行一級管理。經(jīng)費使用做到合法、科學(xué)、高效。依法收費的意識和照章收費的行為不斷得到加強和規(guī)范，學(xué)生代辦費做到支出項目清晰，結(jié)算有清單，清退有家長書。在校舍設(shè)施管理方面，我們以“校園安全”為重點，采取了“分工合作、細(xì)致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，幾年來，校舍整潔如新，設(shè)施完好無缺，尤其是校容校貌方面得到縣教育局的好評。在教學(xué)設(shè)備管理方面，我們積極創(chuàng)造條件，認(rèn)真落實縣教育局“推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)工作行動計劃”，增添了大量的教學(xué)設(shè)備。為了讓教師更自覺地充分地使用已有的教學(xué)設(shè)備，我們采取了檢查、登記制度，為了使設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理以外，努力鉆研專業(yè)知識，自己動手維修、保養(yǎng)，保證設(shè)備齊全、完好、安全。在圖書資料管理方面，我們特別重視生均藏書量和報刊雜志的訂閱量，目前圖書室藏書13000多冊，訂閱各種報刊雜志100余種。閱覽室全天候向?qū)W生開放。

B12、安全防范和教育

近年來，我們協(xié)同全校力量，提高認(rèn)識，強化責(zé)任，健全制度，加強管理，全面落實了“安全文明校園”的項目推進(jìn)計劃。首先，全校師生進(jìn)一步確立了“珍愛生命，安全第一”的意識，制定各種《安全應(yīng)急預(yù)案》，工作責(zé)任心得到了進(jìn)一步加強，學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動中的生命安全和身心健康得到了保障。幾年來，學(xué)校無重大傷害事故發(fā)生。其次，學(xué)校各項安全檢查機制得到了進(jìn)一步加強，從各項教育設(shè)施的檢查，到文明校園環(huán)境的營造，都得到了進(jìn)一步的落實。第三，以“生命教育”為主題的教育活動不斷深入：一是將生命教育有機地滲透在各門學(xué)科、各種形式的專題教育和課外活動之中，營造學(xué)校、班級、師生與同學(xué)和諧的人際關(guān)系；二是通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)和健康人格，使他們懂得自尊、自愛、自重，增強他們的自控能力；三是切實發(fā)揮心理咨詢室的作用，通過對不良心理因素的清除，對扭曲心理的矯正，對創(chuàng)傷心理的修復(fù)，以阻止不良行為的發(fā)展，削弱或者排除其犯罪心理的形成動因，從而有效地預(yù)防或者制止犯罪。四是安全疏散演練活動，使學(xué)生學(xué)會了遇到危險知道如何逃生，如何保護(hù)自己的生命。

B13、招生及學(xué)籍管理 根據(jù)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》制訂《田營中學(xué)學(xué)籍管理辦法》，健全學(xué)籍管理制度，建立正常的教學(xué)秩序。班級人數(shù)根據(jù)安徽省《阜陽市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收評分細(xì)則》的規(guī)定嚴(yán)格控制在54人以內(nèi)。每學(xué)年一年級招生，組織適齡兒童按時就近免試入學(xué)，實行常態(tài)編班。新生入學(xué)后，學(xué)校根據(jù)學(xué)籍管理辦法，由教導(dǎo)主任批準(zhǔn)取得學(xué)籍，編列學(xué)號，設(shè)立學(xué)籍表。新生名冊在每年9月底前、每學(xué)期初學(xué)生增減情況登記表在開學(xué)后二周內(nèi)上報田營中心校。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等須經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，教導(dǎo)主任把關(guān)，學(xué)籍管理員辦理具體手續(xù)，沒有出現(xiàn)勸退學(xué)生和學(xué)生輟學(xué)、流失等現(xiàn)象。義務(wù)教育階段實行不留級制度。學(xué)生學(xué)業(yè)成績及獎勵處分情況按學(xué)期填寫在學(xué)籍表，內(nèi)容真實、欄目完整。

A3、教育教學(xué) B14、德育工作

德育是實施素質(zhì)教育的核心工作。我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設(shè)，校長掛帥領(lǐng)導(dǎo)德育小組，少先隊輔導(dǎo)員抓具體工作落實，班主任為校德育教育的骨干隊伍，任科教師及員工為德育教育的基本隊伍。職責(zé)明確，配合協(xié)調(diào)，全程共管，優(yōu)化育人。

我們堅持“實、細(xì)、新”的工作思路和方法，努力實現(xiàn)德育工作的針對性、實效性和時代性。提出了“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”和“貴在工作落實，避免頻道常換”的口號。我們先后制訂了《中學(xué)生行為規(guī)范管理制度》、《中學(xué)生一日生活行為常規(guī)》《班主任工作月度考核》等規(guī)章制度，加強對德育工作的督促與檢查。我們堅持做到工作有計劃、有總結(jié)；活動有方案、有成果；檢查有記錄、有反饋。

我們堅持行為規(guī)范教育不松懈。近一年來，我們又以爭創(chuàng)界首市德育示范校為目標(biāo)，切實深化小公民道德建設(shè)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條》《學(xué)生文明禮儀規(guī)范》的教育訓(xùn)練。我們通過晨會、班會、情景測試等途徑，加強了學(xué)生行為道德意識的認(rèn)識，強化了學(xué)生行為道德意志的訓(xùn)練。同時，我們在實行班級衛(wèi)生包干制，檢查評比制和文明禮儀之星的基礎(chǔ)上，制訂了一系列的量化條例，動員各班學(xué)生代表以及值日校長等對學(xué)生日常參加各類活動和行為情況打分。目的是讓學(xué)生起先處處有約束，以后習(xí)慣成自然，逐步達(dá)到教育內(nèi)化和學(xué)生自律的水平。

我們把全面提高團(tuán)隊集體素質(zhì)，真正形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、創(chuàng)新、活潑的集體作為團(tuán)隊工作的目標(biāo)。每一學(xué)期都以重大活動為契機，開展各種適合青少年學(xué)生特點的主題教育和實踐體驗活動，讓廣大團(tuán)員自動尋找崗位、扮演角色、學(xué)會本領(lǐng)、體驗感受，尤其是小干部輪換制、學(xué)生會值日崗等，在團(tuán)隊集體建設(shè)中發(fā)揮了很大的作用。

我們結(jié)合中學(xué)生年齡特點、充分運用各種資源、采取各種形式開展具體、形象、生動的法制教育活動。我們不但利用國旗下的講話、班會和其他一切有利的時機向?qū)W生宣傳《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《青少年保護(hù)法》。我們還結(jié)合普法宣傳教育，聘請派出所所長肖杰為我校法制副校長，對學(xué)生進(jìn)行了法制教育，強化法制意識。B15、教學(xué)工作

教育教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，關(guān)注學(xué)生的個性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們在全面排摸底情的基礎(chǔ)上，建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生、行為偏差學(xué)生和“留守兒童”學(xué)生名冊。學(xué)校教師結(jié)對幫困。在三年內(nèi)，學(xué)校受助的學(xué)習(xí)困難生，行為偏差生和“留守兒童”達(dá)到100%。誠摯的關(guān)心，使受助學(xué)生和他們的家庭再一次感受到了學(xué)校的關(guān)懷和人與人之間真誠的愛心，也激發(fā)了學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長大報效祖國的志向。同時也對其他學(xué)生進(jìn)行了實實在在的助人為樂和社會責(zé)任意識的教育。

我們根據(jù)上級要求，成立了家長委員會，定期邀請有關(guān)家教專家做家教講座，收集家長意見和建議，發(fā)揮家長參與學(xué)校管理的作用，提高了家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，擴大學(xué)校教育對家庭的影響，特別是加大對家庭教育指導(dǎo)的工作力度，幫助學(xué)生家長充分認(rèn)識做人對學(xué)生成長的重要性。家庭教育指導(dǎo)以學(xué)生從小幫助大人做家務(wù)、尊敬長輩、勤儉持家、不亂花零用錢等細(xì)小事情為重點，培育學(xué)生良好的家庭美德。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，上好音、體、美、勞、活動等課，依據(jù)《教師教學(xué)常規(guī)》要求對教師備課、作業(yè)、檢測、教研教改各個環(huán)節(jié)進(jìn)行量化評估。教師備課必須有四備：學(xué)期備課、集體備課、單元備課和課時備課，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，探索新模式，深研教材，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生活動，重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗的積累。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，依照《田營中學(xué)課堂教學(xué)評價量表》，指導(dǎo)評價教師課堂教學(xué)，確立學(xué)生在課堂的主體地位，教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)的理念。作業(yè)內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。對學(xué)生的輔導(dǎo)分學(xué)科輔導(dǎo)和興趣小組輔導(dǎo)，輔導(dǎo)有記錄，教導(dǎo)處定期檢查輔導(dǎo)情況，以通報、座談、抽測等形式鞏固輔導(dǎo)效果，對輔導(dǎo)實效大，有突出成績的老師給予獎勵。改革評價模式，堅持整體性和綜合性相結(jié)合，形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，教師評價、自我評價、生生互評和家長評價相結(jié)合，形成制度建立相應(yīng)的管理機制。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行兩個《條例》，將體育、衛(wèi)生工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校整體工作計劃。體育教師熟知《條例》，教學(xué)有計劃、有總結(jié)，教學(xué)活動材料齊全，籃球是我校傳統(tǒng)體育項目。學(xué)校定期召開乒乓球比賽、跳繩比賽、籃球比賽、羽毛球比賽活動和春、秋季運動會，并按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》給予學(xué)生充足的體育活動時間，確保學(xué)生每天的活動時間在1個小時以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強。

近年來，學(xué)校充分發(fā)掘校園環(huán)境的育人因素，創(chuàng)造了賞心悅目的衛(wèi)生環(huán)境和濃厚的藝術(shù)氛圍。每一年，學(xué)校都要舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動，不斷提升學(xué)校文化品位，營造了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍。

學(xué)校結(jié)合學(xué)生個人自理、打掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學(xué)會了使用簡單的勞動工具。并能積極主動從事力所能及的勞動。平時加強教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的好習(xí)慣。B16、班主任工作

每個教學(xué)班均配備正副兩名班主任。班主任在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。學(xué)校實行學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進(jìn)行綜合評價。

班級管理推行科學(xué)與民主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，每班都成立有班委會，班級事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實行了班級教導(dǎo)會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導(dǎo)會，定期進(jìn)行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。

學(xué)校注重對班主任的培養(yǎng)工作，定期組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任經(jīng)驗交流，提升班主任的素質(zhì)和工作能力。每學(xué)期對班主任進(jìn)行工作評比，表彰優(yōu)秀班主任，鞭策大多數(shù)班主任，對不稱職的班主任及時更換。我校有7名教師分獲市縣優(yōu)秀班主任稱號。

B17、教研工作

為進(jìn)一步貫徹教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要》的精神，充分發(fā)揮校本教研對我校教育教學(xué)的促進(jìn)作用，促使教師的專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實際制定了《田營中學(xué)校本教研制度》《田營中學(xué)集體備課制度》《田營中學(xué)聽課評課制度》等。如何建設(shè)與新課程相適應(yīng)的校本教研，我們認(rèn)為：營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，激勵教師積極參與教研活動，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋，合作研究，分享經(jīng)驗，提高教研活動實效。根據(jù)我校實際情況，我們創(chuàng)設(shè)了以下五種校本教研活動模式：

（1）課堂教學(xué)調(diào)研活動

我們所說的“課堂教學(xué)調(diào)研”并不是一個人簡單地進(jìn)課堂聽課，而是一個小組成員集體進(jìn)課堂聽課，而且每個人都有不同的分工，有人關(guān)注教師的課堂提問，有人負(fù)責(zé)學(xué)生回答人次分布記錄，有人統(tǒng)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)所花的時間等等，課后進(jìn)行匯總統(tǒng)計，最后對照新課程的課堂教學(xué)評價體系，與老師一起交流、溝通，提出改進(jìn)意見。我們認(rèn)為這樣的課堂調(diào)研至少有兩個優(yōu)點，一是比較全面、具體地找出問題，發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)觀念和教學(xué)策略離新課程到底有多大距離；二是根據(jù)不同層次的教師，提出不同程度的要求，逐步提高。所以，我們把這種調(diào)研作為一種教學(xué)管理制度，每學(xué)期至少進(jìn)行一次，并使之不斷規(guī)范、完善、科學(xué)。

（2）網(wǎng)絡(luò)教研活動

網(wǎng)絡(luò)教研是一項基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的校本教研模式，是學(xué)校常規(guī)教研的一種有效載體，能促進(jìn)教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校順利開展和深入進(jìn)行，我校于2010年元月建立了田營中學(xué)校園網(wǎng)，成立了網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，制訂了《田營中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理考核辦法和評價方案》。各教研組每學(xué)期圍繞本學(xué)科教研主題推薦優(yōu)秀文章3－5篇在校園網(wǎng)上發(fā)布。教研組長定期舉行專題在線研討活動。研討課題和時間提前兩周發(fā)布，及時匯總研討成果。對學(xué)?；蚪處熖岢龅膯栴}要及時回復(fù)。學(xué)校每月統(tǒng)計一次教師參與網(wǎng)絡(luò)教研、投稿情況，并公布教師投稿的數(shù)量，期末進(jìn)行評價表彰。大部分教師開通了博客，為我校教研搭建了平臺。

（3）“走進(jìn)去，請進(jìn)來”活動

為提高教師素質(zhì)，我校每年都派出教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加各科教研活動。學(xué)習(xí)回來后，每位老師都按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得，上一節(jié)匯報課，舉辦一次專題講座，給學(xué)校提一條合理化建議，極大地調(diào)動了教師教研的積極性。

我校的校本教研工作已形成制度化、規(guī)范化。教師有自我發(fā)展的目標(biāo)和個人教學(xué)研究計劃，教學(xué)研究聚焦課堂，通過集體備課、教學(xué)反思，教學(xué)案例分析、聽評課等活動，改進(jìn)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有面向全體教師的培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃，校本培訓(xùn)主題突出，形式多樣。校本教研有時間保證，有經(jīng)費保證，有記錄，有總結(jié)，效果好。每學(xué)年組織骨干教師圍繞本校教育教學(xué)實踐中的重大問題開展研究，并有所突破。重視名、骨干教師的培養(yǎng)和使用，“傳幫帶”形成制度，名師、骨干教師在新課程中起帶頭和示范作用。我校教師積極參與各級舉辦的教學(xué)論文大賽，其中30余篇論文獲一等獎，40余篇論文獲二等獎。

三、現(xiàn)狀思考與對策

1、學(xué)校人事制度的改革還有待于進(jìn)一步深入。目前，部分青年教師在完成了學(xué)歷進(jìn)修與職稱評審以后，似乎沒有了動力和目標(biāo)，甚至認(rèn)為改革與青年人無關(guān)。因此，我們還要加強輿論宣傳，增強教師的使命感，逐步深化分配制度改革，實現(xiàn)待遇隨崗的目標(biāo)。

2、新課改與學(xué)校教師的現(xiàn)狀尚有較大的距離。教師介入新課程以后，將會面臨新的教學(xué)觀念、教材、教學(xué)策略等一系列的挑戰(zhàn)，教師如何理解、應(yīng)對這些新事物是我們必須解讀的問題。因此，我們要以引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程為工作重點，進(jìn)一步打開空間，打開思路，改變教師陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動宣講新課改精神和外地先進(jìn)經(jīng)驗，加大課堂教學(xué)研究力度，讓我校教師迅速走進(jìn)新課改。

3、骨干教師的隊伍還須不斷地壯大和發(fā)展。目前我校教師躋身 “縣級教壇新星”的行列較少，這同我?！叭姘l(fā)展，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)極不相稱。因此，我們必須要加強骨干教師的培養(yǎng)力度，積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，幫助青年教師樹立起超越自我的信心和決心。

4、學(xué)校硬件設(shè)施有待進(jìn)一步改善，期待政府進(jìn)一步加大教育投入。

四、自評結(jié)果

通過自評，各項得分如下：

1、辦學(xué)條件得分為478分，占分值的97.5%；

2、學(xué)校管理得分為338分，占分值的99.4%；

3、教育教學(xué)得分為170分，占分值的100%；

4、合計得分為986分，占總分值的98.6%； 自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)

通過自評，我們認(rèn)為：田營中學(xué)各項條件均達(dá)到阜陽市規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，敬請界首市人民政府教育督導(dǎo)驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評估、審議。

田營中心校

2012年11月

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告

田營中心校

第二篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告

近幾年來，我校在上級教育行政部門和縣政府的大力支持和扶植下，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)條件日趨成熟，辦學(xué)水平顯著提升。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，結(jié)合我校實際，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

學(xué)校概況

慶安縣歡勝中學(xué)，始建于1968年，1982年遷到新址，改建為磚瓦結(jié)構(gòu)校舍，2006年危房改造后建成四層教學(xué)樓一棟。合并4所小學(xué)后，改為九年一貫制學(xué)校，即慶安縣歡勝中學(xué)。2010年在學(xué)校南部又新建一棟2500平方米的教學(xué)樓，兩棟主體教學(xué)樓灰墻藍(lán)瓦、高大雄偉別具一格，遙相呼應(yīng)。校園后面是5000余平方米的草坪、花壇、綠化帶校園環(huán)境幽雅，空氣清新，素有慶安天然氧吧之美譽。

三年來，學(xué)校確立了“以德為先，以人為本，創(chuàng)建墨香校園”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了“求實、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的校風(fēng)，樹立“強素質(zhì)、樹形象、爭先進(jìn)、創(chuàng)品牌”的教學(xué)思想，積極實施“新農(nóng)村教育”，致力全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅定不移地走“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校，和諧治校”之路。學(xué)校先后榮獲省市縣獎勵：2007年8月榮獲綏化市農(nóng)村小學(xué)教研工作先進(jìn)集體，2007年九月榮獲慶安縣平安 1 校園，2008年11月榮獲慶安縣和諧校園，2009年榮獲黑龍江省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)學(xué)校和綏化市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。

二、自評工作的準(zhǔn)備與實施過程

根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，遵照縣政府督導(dǎo)辦公室安排，我校遵循堅持標(biāo)準(zhǔn)、實事求是、客觀、公正的評價原則，嚴(yán)格按照相關(guān)程序進(jìn)行了自評。

一是準(zhǔn)備階段：學(xué)校成立以校長為組長自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教職工反復(fù)學(xué)習(xí)和討論《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估方案》，使全體教職工認(rèn)識到：這次創(chuàng)建工作是提高教育實施水平的重要保證，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的重要舉措。同時也是促進(jìn)我校發(fā)展，提升辦學(xué)水平的重要歷史機遇，全校教職工振奮了精神，在學(xué)校形成搶抓機遇、同心協(xié)力，為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校努力奮斗的工作氛圍。

二是實施階段：自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織自評工作，擬定自評細(xì)則，確定具體要求和方法；對照標(biāo)準(zhǔn)收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，判斷其價值，并要求各部門負(fù)責(zé)人對自己的工作進(jìn)行自評。

三是自評總結(jié)階段：通過自評后，我們一致認(rèn)為，經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后，我校校園布局更為合理，校園環(huán)境更加美化；辦學(xué)條件得到極大改善，合乎標(biāo)準(zhǔn)；教育教學(xué)成績顯著，管理規(guī)范；隊伍建設(shè)得到得到加強，教師資源進(jìn)一步充實。因此，我校最后自評結(jié)果為：861.5 分，達(dá)到了“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。

三、主要工作成績及經(jīng)驗

（一）辦學(xué)條件得到改善

這幾年，縣政府高度重視教育發(fā)展，加大了投資力度，努力改善辦學(xué)條件，合理確定辦學(xué)規(guī)模，形成了我?，F(xiàn)如今布局合理、建筑規(guī)范、環(huán)境優(yōu)雅、科室齊全、設(shè)備先進(jìn)、硬件達(dá)標(biāo)的新局面。

1、學(xué)校有200米環(huán)形跑道1個，2個籃球場，4個排球場，校舍總建筑面積達(dá)6193多平方米，具備國家省規(guī)定的教學(xué)及教學(xué)輔助用房和體育活動場地使用標(biāo)準(zhǔn)。

2、校園選址合理，校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲廳、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所，教學(xué)內(nèi)的噪聲符合相關(guān)規(guī)定，周邊環(huán)境安全衛(wèi)生、優(yōu)雅舒適。

3、教學(xué)樓、食堂、宿舍、廁所等建筑均以達(dá)到國家規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足師生學(xué)習(xí)和生活需要，三區(qū)布局合理、規(guī)范。

4、學(xué)校有鋼筋結(jié)構(gòu)圍墻。有校門、校牌、旗桿、綠化帶設(shè)施齊全。

5、學(xué)校具備可以充分利用的多媒體教室，微機室，語音室，美術(shù)室，音樂舞蹈室，理化實驗室，圖書室等科室，近年來學(xué)校又投資購置了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程、光纖接入、校園廣播、班班通等教育教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。

（二）師資力量得到加強

歡勝中學(xué)具有一支素質(zhì)高、凝聚力強、特別能戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有在編教師64人，其中有省優(yōu)秀教師3人，綏化市先進(jìn)教育工作者10人，綏化市骨干教師4人，縣級骨干教師16人，中學(xué)高級教師7人，中級職稱教師28人，本科學(xué)歷27人，學(xué)歷合格率100%。教師整體素質(zhì)得到明顯提高。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新，廉潔務(wù)實，黨政決策同向，措施同行，考核一體，在學(xué)校中有較高的威信。本著“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的理念，每位班子成員誠心誠意、真心真意、全心全意為教職員工辦實事，辦好事，在評先、評聘、晉級等方面優(yōu)先考慮一線教師。所有人均分頭下年級組，深入到教育教學(xué)最前沿，均擔(dān)任了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)一定的課題研究，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量得到提升

1.辦學(xué)方向重特色

建校四十多年來,歡勝中學(xué)始終堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以“文化立校、特色立校、質(zhì)量強?！睘楣ぷ鞯钠瘘c和著眼點，將“精選國粹”做為學(xué)校的特色建設(shè)，秉承中華民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)生牽手文化，感悟傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。踐行“以師生發(fā)展為本，挖掘人的心理潛能，嘗試成功，樹立?我能行?信念”的辦學(xué)理念，正確引導(dǎo)教師、學(xué)生在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”，讓每一名學(xué)生都有體驗成功的快樂，讓每一位教師都有提升價值的自信，來適應(yīng)新世紀(jì)全新、全方位挑戰(zhàn)。

“精選國粹特色學(xué)?！睆膬?yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化中提煉出經(jīng)典誦讀、書法、文明禮儀等作為我校的特色課程。通過特色創(chuàng)建，建立一個具有符合新課程理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的學(xué)校特色課程，為培養(yǎng)具有民族底蘊的中國人提供課程支撐。努力打造三個亮點工程：一是書香濡染心靈工程，二是藝術(shù)怡情益智工程；三是禮儀修身立人工程。總之，學(xué)校以“精選國粹特色”為載體，用傳統(tǒng)文化的精華，豐富校園精神生活，陶冶師生的情操，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

2.德育工作重實效

德育工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。我們堅持以人為本，不斷提高德育工作實效，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

（1）抓隊伍。校長親自掛帥領(lǐng)導(dǎo)德育小組，黨支部和少先隊抓具體工作落實，班主任、科任教師為主體的德育教育隊伍。聘請校外法制副校長，不定期開辦家長學(xué)校，開展中層干部與班級結(jié)對、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生結(jié)對活動，形成了社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)造“我能行”體驗成功的育人環(huán)境，打造團(tuán)隊合作精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生遵紀(jì)守法、刻苦鉆研，在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民，成為良好社會風(fēng)尚的積極實施者和有力促進(jìn)者。

（2）嚴(yán)管理。嚴(yán)格貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，先后配套制定了《學(xué)校各項規(guī)章制度》、《歡勝中小學(xué)生一日常規(guī)》等，加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育和自律教育，培養(yǎng)自我約束和自我規(guī)范的意識。在教師的管理上作到剛?cè)嵯酀?，注重教師情感管理，積極推進(jìn)民主化管理模 式，關(guān)注教師的精神世界 構(gòu)建體驗成功的教育環(huán)境。

扎實的德育工作，使學(xué)校具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，師生具有良好品德修養(yǎng)和行為規(guī)范。目前，我校已形成了“人人爭做文明人，班班爭創(chuàng)文明班，生生爭當(dāng)優(yōu)秀小公民，共同創(chuàng)建文明和諧?！钡牧己梅諊?/p>

3.教學(xué)工作重規(guī)范。

為提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育，我校嚴(yán)格按照國家和省教育行政部門頒布的《課程方案》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實國家、地方和學(xué)校三級課程，做到開好課程，開齊課程，開足課程。

認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求，構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力為主，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的“我能行自主創(chuàng)新教學(xué)模式”，緊緊抓住課堂教學(xué)這一主陣地，努力把素質(zhì)教育落實到每一堂課。

充分發(fā)揮校本教研對教育教學(xué)的促進(jìn)作用，以自我反思為校本教研的基礎(chǔ)，同伴互助構(gòu)建校本教研的核心，專業(yè)引領(lǐng)找到校本教研的關(guān)鍵，教學(xué)研究聚焦課堂，積極促進(jìn)教師成長和教育創(chuàng)新。通過集體備課、教學(xué)反思，教學(xué)案例分析、聽評課等活動，改進(jìn)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。校本培訓(xùn)主題突出，形式多樣；校本教研有時間、有經(jīng)費保證，有記錄，有總結(jié)，效果好。重視名、骨干教師的培養(yǎng)和使用，鼓勵教師買好書、讀好書、用好書，“走出去、請進(jìn)來、自主探究”、“傳幫帶”形成制度，名師、骨干教師在新課程中起帶頭和示范作用，并逐漸形成自身教學(xué)特色。發(fā)揮地緣優(yōu)勢，自行研發(fā)集讀書系列活動、小課題研究、第二課堂活動、校本教材為一體的校本課程。通過開展我能行系列讀書活動，實現(xiàn)好書伴學(xué)生成長，啟迪學(xué)生智慧，豐富學(xué)生閱歷，“多彩晨會”、“好書推薦會”、“名家名篇我知道”、“師生同臺誦讀展示”、“評選讀書小博士”等活動深受學(xué)生歡迎，成為讀書活動的一大亮點。以貼近學(xué)生的實際需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨的校本課程教材，通過“鄉(xiāng)情教育”、“禮儀教育”、“少年英雄”、“科學(xué)家”、“成功者的足跡”、幾個板塊的學(xué)習(xí)，達(dá)到在學(xué)文中明理，在辨析中導(dǎo)行，在思想上凈化，在行為上文明，在人生道路上奮進(jìn)的目標(biāo)，為學(xué)生今后的健康發(fā)展奠基，為學(xué)生的大發(fā)展加油充電。

發(fā)掘校園環(huán)境的育人因素，創(chuàng)造了賞心悅目的衛(wèi)生環(huán)境和濃厚的藝術(shù)氛圍。每年的文化節(jié)我校學(xué)生參與率達(dá)100%，獲獎率達(dá)60%。文化節(jié)以組織開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動為載體，為全校師生搭建了展示“我能行”的大舞臺。在活動中，同學(xué)們積極參與，充分展現(xiàn)了自己的才智，為我們的校園營造了濃郁的文化氛圍，使各項文化活動得到了進(jìn)一步提升，使學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高。

重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校整體工作計劃。教學(xué)有計劃、有總結(jié)，教學(xué)活動材料齊全。定期召開各種比賽，并按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》給予學(xué)生充足的體育活動時間，確保學(xué)生每天的活動時間在1個小時以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強。學(xué)校通過學(xué)生個人自理、打掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學(xué)會了使用簡單的勞動工具。并能積極主動從事力所能及的勞動。平時加強教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的好習(xí)慣。

4．評價考核重過程

在評價體系上，通過建立學(xué)生綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。成長記錄的檔案資料是多方面的，如學(xué)生的自我評價、最佳作品、社會實踐和社會公益活動記錄，體育與文藝活動記錄，教師、同學(xué)的觀察評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。學(xué)期、學(xué)年終結(jié)性評價的結(jié)果以“成長評價手冊”的形式向?qū)W生和家長反饋。內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展評定、學(xué)業(yè)成績評定、興趣和特長，還有學(xué)生的自評、同伴的互評，更有“爸爸媽媽的話”和“老師的話”，每個人都參與到考試評價中，學(xué)生關(guān)注自己的成長，教師和學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的成長，讓他們在肯定與鼓勵所帶來的快樂體驗中充滿自信。

5.普及程度重全面

積極招收適齡兒童按時入學(xué)。小學(xué)凈入學(xué)率達(dá)到100%以上，輟學(xué)率為1.3%，在校生保留率達(dá)到98.7 %以上。

（四）學(xué)校管理得到加強 1.強化組織管理

我校實行校長負(fù)責(zé)制，建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度，堅持學(xué)校重大事項由集體討論決定，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求； 發(fā)揮黨支部的政治核心作用和教代會參政議政作用，實行制度管理與人心交融相結(jié)合，開展凝聚力工程，注重情感治校，謀求量化管理與定性評價相統(tǒng)一；堅持校務(wù)公開，強化民主監(jiān)督，通過不同層面多種形式，及時、全面、實事求是的公開涉及到群眾切身利益的熱點、難點問題，力爭做到公正、公平。

2.強化后勤管理

在財務(wù)管理方面，我們始終不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，各項財務(wù)收支實行一級管理，財會賬目健全，會計核算準(zhǔn)確。經(jīng)費使用合法、科學(xué)、高效，沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。依法收費的意識和照章收費的行為不斷得到加強和規(guī)范。

在設(shè)施設(shè)備管理上，我們以“校園安全”為重點，采取了“分工合作、細(xì)致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，幾年來，校舍整潔如新，設(shè)施完好無缺，尤其是校容校貌方面尤為突出。在教學(xué)設(shè)備管理方面，我們積極創(chuàng)造條件，增添了大量的教學(xué)設(shè)備。為了讓教師更自覺地充分地使用已有的教學(xué)設(shè)備，我們采取了檢查、登記制度，為了使設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理以外，努力鉆研專業(yè)知識，自己動手維修、保養(yǎng)，保證設(shè)備齊全、完好、安全。在圖書資料管理方面，我們特別重視生均藏書量和報刊雜志的訂閱量，目前圖書室藏書二萬一千多冊，訂閱各種報刊雜志三十多種，生均圖書25本。圖書室全天候向?qū)W生開放。

在安全管理上，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人任組長，制定《安全應(yīng)急預(yù)案》和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹蛋嘀贫炔?yán)格執(zhí)行。對各 室配置滅火器，與各重點部位負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，實行安全責(zé)任制、安全責(zé)任追究制，組織學(xué)校相關(guān)人員對學(xué)校的水電和各項教育設(shè)施等方面進(jìn)行經(jīng)常性檢查，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全。將生命教育有機地滲透在各門學(xué)科、各種形式的專題教育和課外活動之中，組織安全疏散演練、小交警培訓(xùn)等，營造學(xué)校、班級、師生與同學(xué)和諧的人際關(guān)系。多年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故。

3.強化學(xué)生管理

學(xué)校全面落實素質(zhì)教育要求，面向全體學(xué)生，按劃定的服務(wù)區(qū)域招生。義務(wù)教育階段對外學(xué)區(qū)流入學(xué)生，不收取任何費用。實行常態(tài)編班，不分設(shè)重點班。加強學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級制度和學(xué)生流動情況報告制度，實行學(xué)籍信息化管理。

4.強化和諧校園建設(shè)

為創(chuàng)設(shè)充滿人文關(guān)懷的校園文化氛圍，我校從多方面入手提升師生文化品位：精神文化求創(chuàng)新、制度文化添內(nèi)力、活動文化創(chuàng)特色，進(jìn)一步調(diào)動了教師工作的積極性。

四、存在問題及改進(jìn)措施

對照《黑龍江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，目前我校在以下幾個方面尚比較薄弱，需要進(jìn)一步加強和改進(jìn)。

1新課程師生評價機制有待進(jìn)一步完善。2部分電教設(shè)備已經(jīng)老化，亟需更換。

3體育用地面積和生均綠化面積小，不適合學(xué)校發(fā)展要求。4體育器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材和綜合實踐器材尚不齊全。針對目前學(xué)校存在的問題，我校將從以下幾個方面進(jìn)行整改： 1爭取各級政府對學(xué)校硬件配套設(shè)施建設(shè)的再投入。改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為學(xué)校深化素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。

2提高教師隊伍素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校目前的師資狀況，本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)形式與方法采取以會代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行。進(jìn)一步提高教師教學(xué)教改研究的能力，使每位老師能適應(yīng)于素質(zhì)教育對教師的基本要求。

3加強校本的研發(fā)和教師的教育科研工作，充分發(fā)揮各專用室的作用，使各專用室的效益最大化，使學(xué)校的辦學(xué)效益進(jìn)一步張揚。

4健全教師發(fā)展性評價機制，通過多元評價提高教師工作積極性，為教育教學(xué)的有序開展提高保障制度。

五、自評結(jié)果

通過自評，各項得分如下：

1.一級指標(biāo)中辦學(xué)條件共400分，得分為317分； 2.一級指標(biāo)隊伍建設(shè)200分，得分為198分； 3.一級指標(biāo)教育教學(xué)300分，得分為253.5分； 4.一級指標(biāo)學(xué)校管理100分，得分為93分；

本評估指標(biāo)體系中共有分值1000分，我?？廴?38.5分，得分861.5分，自評結(jié)果為達(dá)標(biāo)。

通過自評，我們認(rèn)為：歡勝中學(xué)各項條件均達(dá)到規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，敬請慶安縣人民政府教育督導(dǎo)驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評估、審議。

第三篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告

舊縣中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估自評報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：

大家好！

首先，謹(jǐn)讓我代表舊縣中心小學(xué)全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

學(xué)校基本情況

舊縣中心小學(xué)位于閩北邊陲，與浙江省慶元縣毗鄰，她有著五十年的辦學(xué)歷史，她承載舊縣全鄉(xiāng)小學(xué)教育的重任。目前，學(xué)校有學(xué)生152人，教學(xué)班6個，寄宿生102人，教師42人，其中,小學(xué)高級教師32人，大專以上學(xué)歷占88%。舊縣中心小學(xué)是松溪縣規(guī)模較小的一所中心小學(xué)，學(xué)校先后被評為“市農(nóng)村示范學(xué)?！薄ⅰ翱h級文明學(xué)?！?、“南平市學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建單位”、“縣平安先行學(xué)校”、“師德師風(fēng)先進(jìn)單位”等榮譽稱號。

農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)使我校發(fā)生了巨大變化，原先的舊縣中心小學(xué)可以說是一所名副其實的薄弱校，雖是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，但它的辦學(xué)規(guī)模和條件如同普通的村完小，辦學(xué)硬件設(shè)施設(shè)備差，教師老年化嚴(yán)重，教育教學(xué)質(zhì)量差，生源大量外流，學(xué)校根本不能適應(yīng)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需求。為此，教局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，特將舊縣中心小學(xué)確定為2012年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)校，教育局、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)曾多次蒞臨我校指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，并在資金上予以大力支持。自2012年2月份開始，我校先后投入40多萬元，對學(xué)校的教室、走廊、學(xué)生宿舍、操場、功能室、圖書室等進(jìn)行維修；添置了大量的教學(xué)儀器、圖書，完善了各功能室的建設(shè)；建立了校園廣播系統(tǒng)、多媒體教室，并為每個班級設(shè)置了簡易班班通；

班級課桌椅全部更新。同時，利用舊縣中學(xué)撤并為契機對當(dāng)?shù)亟逃Y源進(jìn)行重新整合，對師資重新調(diào)配，使我校教育資源得到優(yōu)化，教學(xué)設(shè)施設(shè)備顯著改善，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的有效開展，極大地滿足了當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展需求。

根據(jù)福建省教育廳《關(guān)于開展“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?！苯ㄔO(shè)與評估的通知》（閩教綜[2009]54號）和南平市教育局《關(guān)于開展“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校”建設(shè)與評估的通知》（南教綜[2010]17號）的文件精神，學(xué)校成立了以校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組下設(shè)辦學(xué)條件、教師隊伍、教育管理和質(zhì)量等三個專項評估小組負(fù)責(zé)人，由支部書記、副校長、教導(dǎo)主任分任組長，負(fù)責(zé)具體項目的自評工作。按照學(xué)校自評工作制度的要求，我校嚴(yán)格實行評估目標(biāo)責(zé)任制，把督導(dǎo)評估指標(biāo)分解、落實到具體部門和具體人。并組織全校教職工學(xué)習(xí)了省市關(guān)于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有關(guān)文件精神及學(xué)校的自評方案、計劃等。力爭使全校教職工在思想上達(dá)成共識，掌握自評標(biāo)準(zhǔn)和要領(lǐng)，規(guī)范操作，認(rèn)真對照農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，逐項進(jìn)行了自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

A1校園用地和教學(xué)用房（共15分，自評14.5分）

學(xué)校選址和布局合理，校園封閉；(2分)校園用地面積達(dá)11081平方米，生均71.9平方米。（2分）

校舍建筑面積3938平方米（不含學(xué)生食堂宿舍面積900平方米），生均25.58平方米；（3分）每間教室面積56平方米，班生額26人，人均使用面積2.16平方米，課桌椅配備齊全、規(guī)范，表面平整；（2分）學(xué)校設(shè)有電腦室、多媒體教室、自然科學(xué)實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、綜合實踐活動室、音樂室、美術(shù)室、體育室、心理咨詢室、醫(yī)療室等教學(xué)輔助用房，辦公用房和生活服務(wù)用房間數(shù)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，使用面積基本達(dá)到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)；（2分）廁所符

合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，有流動水洗手，使用方便，女生8人一蹲位，男生13人一蹲位，便槽17人 1 米。（1 分）

體育運動場面積3100平方米，生均20.13平方；（1分），設(shè)有籃球場2個，排球場各一個；（0.5分）學(xué)校綠化用地面積2100平方米，生均13.64平方米（1分），有一組4條60米直跑道。

A2實驗室、圖書室和配套的教學(xué)儀器設(shè)備（共35分，自評32.9分）有科學(xué)教室一間面積為56平方米（1分）；儀器室、準(zhǔn)備室和實驗教師辦公室合用，面積為56平方米；（1.7分）實驗室及附屬用房設(shè)施配置基本達(dá)到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)校準(zhǔn)Ⅰ（試行）》（1分），用電系統(tǒng)不夠完善。（0.5分）

有綜合實踐活動室一間，面積為56平方米；（1.8分）烹飪室、手工制作教室設(shè)施設(shè)備配置基本達(dá)到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)校準(zhǔn)Ⅰ（試行）》，共91種，數(shù)量728件（套），分別占應(yīng)配置的95%和95%；（2分）

實驗教學(xué)儀器配置基本達(dá)到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)校準(zhǔn)Ⅰ（試行）》第二種方案配備要求，數(shù)學(xué)儀器65種，數(shù)量380件（套），分別占應(yīng)配數(shù)的95%和96%，科學(xué)儀器共80種，數(shù)量480件（套）,分別占應(yīng)配數(shù)的95.2%和95.4%；（2分）分組實驗?zāi)軡M足4人一組進(jìn)行實驗操作，配兼職實驗教師1人，管理人員1人。（2分）

學(xué)校信息技術(shù)裝備配備良好，計算機均與網(wǎng)絡(luò)連接，有計算機網(wǎng)絡(luò)教室一間，面積56平方米，28臺一體機；（1分）有多媒體教室兩間，面積為112平方米，每班均配備簡易多媒體，有學(xué)科教學(xué)資源庫和教師課件用于教學(xué)，教師辦公室設(shè)施良好，有網(wǎng)絡(luò)；（0.8分）計算機完好率達(dá)100%，信息技術(shù)教育能滿足“1人1機”教學(xué)。（2分）

設(shè)藏書室一間，面積為56平方米，藏書6600 冊，每平方米藏書量為（117.86）

冊，生均42.86冊，有學(xué)生閱覽室一間設(shè)54座，占學(xué)校學(xué)生數(shù)的35%，（0.5分）配有教師閱覽室，面積為56平方米；（1.2分）學(xué)校征訂報刊種類12種；（1.6分）有配備兼職圖書管理員1名。（1分）

有體育器材室、音樂室、美術(shù)室各一間，面積分別為56平方米、56平方米和56平方米；（3分）體音美教室和器材室設(shè)備配置基本達(dá)到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（試行）》。體音美器材按要求基本配齊，其中，體育器材必配類36種，數(shù)量410件（套）,分別占應(yīng)配數(shù)的98%和97.2%，選配類8種，數(shù)量95件（套）,分別占應(yīng)配數(shù)的85%和88%；音樂器材6種，數(shù)量26件；美術(shù)器材12種，數(shù)量40件。（3.8分）

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度完善，分工明確，專人管理，落實到位，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，最大限度發(fā)揮課程資源的使用立效益。（4分）

A3食堂、宿舍（共10分，自評10分）

學(xué)生食堂建筑面積600平方米，生均5.88平方米；（2分）食堂設(shè)施符合食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，并按衛(wèi)生管理要求進(jìn)行日常管理，衛(wèi)生、整潔。（2分）

學(xué)生宿舍樓建筑面積900平方米，寄宿生102人，生均8.82平方米，保證每人一張床；（2分）設(shè)宿舍室外廁所，距離宿舍不超10米，設(shè)有路燈，并按要求配備6名專職生管教師，宿舍生管理規(guī)范。（2分）學(xué)校有設(shè)立了衛(wèi)生室，并配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備，聘請衛(wèi)生院醫(yī)生到我校兼職，并安排本校教師負(fù)責(zé)管理。（2分）

A4教師隊伍（共13分，自評12.6分）

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，班子健全，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，班子均是大專以上學(xué)歷，中級職稱占82%。（2.8分）校領(lǐng)導(dǎo)教育思想端正，有較高的教育教學(xué)

理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實、開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，民主管理，廉潔奉公。（3分）

師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中本科5人，大專32人，中專5人，每位教師均能適應(yīng)兩門以上學(xué)科教學(xué)，能夠承擔(dān)綜合實踐活動教學(xué)；（3.8分）教師取得信息技術(shù)合格達(dá)100%，完成繼續(xù)教育學(xué)時100%；（1分）；學(xué)校制度及完善，教師考核評價制度完善：有教師績效考評方案、教師考勤制度、教師職稱評聘方案、學(xué)校精細(xì)化管理、常規(guī)管理細(xì)則等。教師資格人數(shù)達(dá)100%。（2分）

A5教育管理和質(zhì)量（共27分，自評26.5分）

我校始終以“堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”的教學(xué)方針為指導(dǎo)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新型人才。以“追求和諧、享受快樂”為辦學(xué)宗旨，以“人文立校、責(zé)任興校、特色強?！睘檗k學(xué)理念，以“崇德、樂學(xué)、自主、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“文明、守紀(jì)、和諧、向上”為校風(fēng)；以“愛生、博學(xué)、會教、善導(dǎo)”為教風(fēng)；以“勤學(xué)、苦練多思、好問”為學(xué)風(fēng)，以“創(chuàng)建松溪縣武術(shù)教育特色學(xué)校”為工作目標(biāo)。目前，針對我校體育師資雄厚的特殊條件，我校充分挖掘體育教師的工作潛力，創(chuàng)造性開展體育為特色的辦學(xué)目標(biāo)，開展系列武術(shù)訓(xùn)練活動——“少年拳”、“五步拳”、“太極拳”、“五禽戲”、“八段錦”等武術(shù)國粹逐一訓(xùn)練實施，極大的豐富了校園文化的內(nèi)涵，為學(xué)生的體質(zhì)健康打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的書香校園氛圍，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”。充分利用鋼制的宣傳欄、墻體、墻壁等可用空間，將辦學(xué)理

念、校訓(xùn)、校風(fēng)、傳統(tǒng)文化（《論語》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，感恩教育、武術(shù)進(jìn)校園專題、安全衛(wèi)生常識宣傳等布置上墻，各班各室布置各具特色。學(xué)校育人環(huán)境好，布局合理，為師生的生活、學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。各功能室設(shè)施、設(shè)備齊全，讓學(xué)生通過親身實踐，體驗、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，為學(xué)生營造一個美的世界。學(xué)校班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作得力，凝聚力強，校委與教師之間、師生之間親密無間。(4分)以學(xué)校教（工）代會工作制度建設(shè)為起點，在制定和完善學(xué)校管理的各項規(guī)章制度時，凡是學(xué)校有關(guān)教師切身利益的方案、辦法，細(xì)則的出臺，都經(jīng)過教（工）代會代表的表決通過后才開始施行，切實依法維護(hù)教職工的四項基本權(quán)益，學(xué)校各項管理制度健全，日常管理制度化，科學(xué)化；我校在實施德育管理工作中以黨中央“五育并舉、德育為”的方針為指導(dǎo)，在日常管理中，注重用制度管理人，用情感溫暖人，用業(yè)績激勵人的管理模式加強對德育師資力量的管理，在教師的評先、評優(yōu)、績效工資的分配等方面都對一線的德育師資隊伍予以傾斜，以提高德育師資的積極性和主動性，運用由少先隊負(fù)責(zé)組織學(xué)生日常文化活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生做有教養(yǎng)的文明人；通過開展“愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”、“健康上網(wǎng) 遠(yuǎn)離網(wǎng)隱”為主題的教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，抵制不健康的上網(wǎng)行為，杜絕學(xué)生進(jìn)入“三室一廳”的行為，大力弘揚知榮辱，講正氣，促和諧的新風(fēng)尚。學(xué)校通過設(shè)立校內(nèi)心理輔導(dǎo)室，指定具有一定心理健康教育理論知識的羅秀娟老師具體負(fù)責(zé)師生的心理健康教育和輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，有效地緩解了師生在工作學(xué)習(xí)中的心理壓力，促進(jìn)師生的心理健康。注重安全工作管理，安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)完善，制度健全。學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任狀，不定期開展安全專題會議，提高教師安全意識。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極開展衛(wèi)生健康教育，狠抓飲食衛(wèi)生管理，建立了嚴(yán)格的檢查

與監(jiān)督機制，努力加強傳染病預(yù)防工作。同時，根據(jù)季節(jié)特點宜時開展防火、防雷、防電、防水、防病、防侵害、防交通事故等安全教育活動，學(xué)校文化墻圖文并茂，學(xué)校努力做到安全教育時時抓、天天抓，同時把安全責(zé)任納入教師績效工作量化當(dāng)中（3.5分）。

注重教學(xué)教研常規(guī)管理。一直以來，我校認(rèn)真實施省頒義務(wù)教育課程方案，開齊開足各門課程。對教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實驗、電教、指導(dǎo)綜合實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)均有明確的常規(guī)要求。全體教師能嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)常規(guī)，堅持面向全體學(xué)生，因材施教，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。學(xué)校對教學(xué)常規(guī)工作每學(xué)期均有進(jìn)行定期檢查、總結(jié)、分析，教學(xué)秩序良好；教務(wù)檔案管理科學(xué)、規(guī)范。我校根據(jù)實際，注重教研活動開展的有效性，重視發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，堅持理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、課題研究有機結(jié)合，從校本教研制度建設(shè)入手。教研活動做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。周三下午語文教研活動日、周四下午數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研活動日。要求教師要做到“五個一”，即：每周至少做一次教學(xué)后記（反思、案例等）；每期根據(jù)要求至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章、并做好筆記；每周參加教研活動一次；每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開課；每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文或一個典型個案、優(yōu)秀教學(xué)反思。堅持以課題研究為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。目前，我校語、數(shù)教研組分別確立了《主動型閱讀教學(xué)模式》和《數(shù)學(xué)問題探究策略》、《兒童武術(shù)健身》三個課題，全體教師正積極投入課題研究之中，課堂教學(xué)逐步趨于優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量正逐年提高。教師們在教育教學(xué)積極探討，及時總結(jié)，多年來，在各級各類刊物上發(fā)表。其中，XX老師的數(shù)學(xué)論文《用生活資源“激活”數(shù)學(xué)課堂》、《立足“三點”—變差異為財富》先后在CN刊物上發(fā)表，XX老師的論文《目睹風(fēng)采、感悟人生》，在《福建教育》2011年第一二期合刊上發(fā)表，范愛琴

老師的論文在《閩北教育》上發(fā)表，XX老師在福建省感恩征文賽中指導(dǎo)學(xué)生獲優(yōu)秀獎，XX老師的論文《“有效”怎樣的情景才有效》在南平市數(shù)學(xué)年會獲得一等獎，XX老師的語文論文《讓學(xué)生在閱讀中展開個性的翅膀》CN刊物獲得一等獎，XX老師指導(dǎo)的學(xué)生獲得福建省教育廳“黨是太陽我是花”征文輔導(dǎo)一等獎，XX老師的論文《創(chuàng)設(shè)民主氛圍，點亮教學(xué)課堂》在教育教學(xué)博覽雜志上獲得一等獎，XX老師的論文《貼近生活，體驗數(shù)學(xué)》，在教育教學(xué)博覽雜志上獲得一等獎??

注重學(xué)生日常文化活動的開展，以開展傳統(tǒng)文化入校園教育活動，培養(yǎng)學(xué)生做有教養(yǎng)的文明人。通過開展“愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”、“健康上網(wǎng) 遠(yuǎn)離網(wǎng)隱”為主題的教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，抵制不健康的上網(wǎng)行為，杜絕學(xué)生進(jìn)入“三室一廳”的行為，大力弘揚知榮辱，講正氣，促和諧的新風(fēng)尚。（7分）

開學(xué)初，片區(qū)內(nèi)小學(xué)適齡兒童106人均能按法定時間全部入學(xué)，學(xué)校均衡分班，學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)100%，年輟學(xué)率控制為0%，畢業(yè)率達(dá)100%； 11-12學(xué)年年段過關(guān)測試學(xué)科,語文及格率達(dá)87.6%,數(shù)學(xué)達(dá)89.9%,全科及格率達(dá)85.4%。嚴(yán)格按照《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法(試行)》和《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價,學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)98%。（12分）

本次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估指標(biāo)為100分，學(xué)校自評為96.5分，縣級評估為96.2分，舊縣中心校各項指標(biāo)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收標(biāo)準(zhǔn)，敬請驗收組的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)評估審議并指導(dǎo)！

各位領(lǐng)導(dǎo)，舊縣中心小學(xué)目前正經(jīng)歷著一場深刻的變革，一切都是百廢待興，很多環(huán)節(jié)還亟待我能們不斷地努力去更新、改善。我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在班子成員的通力協(xié)作下，在全體教師、全校學(xué)生的共同配合下，本著“追求和諧、享受快樂”為宗旨，以“創(chuàng)建松溪縣武術(shù)教育特色學(xué)校”為工作目標(biāo)，不斷進(jìn)取，不斷完善，相信舊縣中心小學(xué)的明天一定會更美好！

第四篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化評估驗收自評報告

麻城思源實驗學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化評估驗收自評報告根據(jù)湖北省教育廳制定的《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》和《麻城市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估方案》，我校十分作重視學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，按照麻城市人民政府教育督導(dǎo)室文件精神，學(xué)校成立了由黨支部、領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級組長、教師代表組成的自評小組，細(xì)化分解指標(biāo)，落實評估職責(zé)，各項工作按計劃有條不紊地展開，逐步取得成效?，F(xiàn)將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

我校學(xué)生2445人，教職工169人，其中特級教師1人，省、地名師2人，高級教師18人，中級教師120人，湖北省骨干教師2人、黃岡市級骨干教師22人。學(xué)校位于麻城市西城新區(qū)中心地段(市教育局大樓后)，它東倚書院路，南鄰金橋大道，西出金隆路，北靠金盛路，建設(shè)規(guī)模占地101畝，總建筑面積25880余平方米。學(xué)校建設(shè)歷程艱辛曲折。2010年7月，市政府、市發(fā)改局批準(zhǔn)思源學(xué)校建設(shè)項目。2011年5月，香港言愛基金會、省建筑設(shè)計院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工程師到麻城實地踏勘，確定校園布局方案。同期，楊遙市長代表麻城市政府與黃岡市政府簽訂“思源實驗學(xué)?！痹üこ坦ぷ髫?zé)任書。7月28日舉行奠基典禮。2011年11月，主體建筑正式開工。2012年8月，主體建設(shè)完工，大部分附屬工程完工。課桌凳、廚具、餐桌椅、學(xué)生床鋪、辦公設(shè)備安裝完成。

學(xué)校主體建筑共四棟。教學(xué)及實驗用房面積達(dá)8200余平方米，教師宿舍40間，學(xué)生宿舍180間，可容納師生2400余人。由香港言愛基金會委派的高端設(shè)計師和湖北省設(shè)計院聯(lián)合進(jìn)行整體設(shè)計，它以中西結(jié)合的方式采取圍合式布局，以規(guī)劃、景觀、建筑三位一體的設(shè)計手法，營造多層次的園林空間；強調(diào)“以人為本”，通過外部連廊將教學(xué)與生活空間有機結(jié)合，體現(xiàn)出第三代思源學(xué)校的基本設(shè)計理念；采用新技術(shù)、新工藝、新材料，反映教育智能化、信息化、整體化及多元化特點，達(dá)到現(xiàn)代建筑藝術(shù)和生態(tài)園林景觀的有機融合。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織和實施

（一）認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)文件，明確目標(biāo)

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是造福于師生、造福于人民、造福于社會的好事，它的實施和落實，可以給教育事業(yè)帶來均衡發(fā)展，是辦人民滿意教育的有效途徑。為了把好事辦好，我校對湖北省教育廳《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)》和《麻城市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估方案》等文件進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研討。學(xué)校利用周行政例會，年級組、班主任會和全校教師大會的時間宣講文件精神，使大家明確了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要意義，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，責(zé)任到位

為了更好地落實初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校集體討論，制定了《麻城市思源實驗學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案》，成立了以校長為組長，班子成員、年級主任和工會委員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，責(zé)任落實到人，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有序進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

（三）完善資料，及時檢視，落實整改

完善資料可以做到建設(shè)工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時整改。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的分工，誰負(fù)責(zé)某一方面，誰就負(fù)責(zé)收集相關(guān)的資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問題或發(fā)現(xiàn)建設(shè)工作中的問題，及時查漏補缺。

三、自評情況如下：

自評得分91.8分

（一）A1辦學(xué)條件方面（15分）

B1 辦學(xué)宗旨（6分）B2 辦學(xué)效果（7分）

自評得分情況：13分

我校是一所全新的學(xué)校，是由香港言愛基金會和麻城市人民政府共同投資興建的高檔次的公辦學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)思想明確，堅持以德育為首，質(zhì)量為上，把學(xué)生的終生發(fā)展作為工作的追求。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，充分保證學(xué)生睡眠時間，按規(guī)定開齊開足所有課程。通過形式多樣的活動對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，有理想、有進(jìn)取精神。

扣分原因：成績合格率有待提高，辦學(xué)效果有待提升。

（二）教師隊伍與學(xué)校管理（25分）

B3 干部隊伍（5分）B4 教師隊伍（9分）B5學(xué)校管理（9分）

自評得分情況：23分

我校有4名校級干部，9名中層干部，他們都是經(jīng)過竟?fàn)幧蠉徎蛎裰魍扑]，年齡結(jié)構(gòu)合理且有一名中層干部35歲以下。校級干部都符合國家規(guī)定的任職條件和資格，都持證上崗。中青年教師139人，占教師隊伍的82%，既有省地市級骨干教師，又有特級、高級教師，中級及以上的教師占教師隊伍的83%，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。教師隊伍年齡、性別、學(xué)科、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)配置合理。教師既教書又育人，為人師表。課程表、作息時間表符合國家規(guī)定。學(xué)校各功能室，標(biāo)準(zhǔn)高，制度健全，人員落實，使用率高。周周開展安全教育。學(xué)校自開學(xué)以來，多途徑、高效率地抓安全工作。

首先建立一系列制度，打造一支優(yōu)秀的班主任隊伍，明確班主任的工作職責(zé)、制定相應(yīng)的制度，加強對班主任隊伍的領(lǐng)導(dǎo)和管理。每周召開班主任例會，班主任做到早晚集中簽到，認(rèn)真搞好班級量化考核，天天檢查評比公布，月月小結(jié)。加強中學(xué)生心理輔導(dǎo)，設(shè)心理咨詢和輔導(dǎo)辦公室和女生委員，對中學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。

其次，將學(xué)生會和團(tuán)委工作納入安全和德育工作，加強對學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)。學(xué)生會成員每天檢查各班紀(jì)律、衛(wèi)生，及時報告學(xué)生中存在的安全隱患。并將檢查的結(jié)果以量化形式計入班級分?jǐn)?shù)，每天公布各班分?jǐn)?shù)。

第三，開展一系列安全和德育教育活動。召開各年級家長會，使教育形成合力；聘請公安干警來校作法制報告提高學(xué)生的法制意識；聘請國家級感恩教育巡回演講團(tuán)來校作報告，使全體師生和家長受到一次心靈的凈化；開展主題班會的競賽活動，凝聚了班集體建設(shè)的向心力；播放安全和德育內(nèi)容的影片，普及了學(xué)生們的防衛(wèi)知識。

扣分原因：由于我校是城區(qū)建設(shè)條件最好，教師配備最有的公辦學(xué)校，除了撤并三校的學(xué)生外，還有很多私校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生為追求優(yōu)質(zhì)教育資源轉(zhuǎn)到我校，這樣班額人數(shù)超過50人，扣分。教學(xué)管理和總務(wù)管理還有待加強。

（三）辦學(xué)條件（40分）

B6 校園校舍（10分）B7 設(shè)施設(shè)備（27分）

A3 自評得分情況 37分

我校是按照高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的新學(xué)校，設(shè)施設(shè)備完全符合省教育廳制定的標(biāo)準(zhǔn)，校園綠化達(dá)到要求，文化景觀符合學(xué)校特點。44個教學(xué)班開通了“班班通”，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)習(xí)效率，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。

（四）教育教學(xué)（20分）

B8 德育工作(4.5分）教學(xué)工作（9.5分)體衛(wèi)藝工作（4.8分）

自評得分情況 18.8分

我校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，突出教育多元化特色，取得了較好的效果。彭磊老師在黃岡市物理青年教師創(chuàng)新教育大賽比武中獲一等獎；何敏老師獲黃岡市語文教學(xué)比賽一等獎；英語教師占順開、化學(xué)教師曹衛(wèi)華分獲黃岡市二等獎。

一是嚴(yán)格教學(xué)崗位考勤和檢查，教導(dǎo)室制定了教師管理、教學(xué)管理等一系列制度，對各年級的教師到崗和坐班天天查看、周周小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決；堅持常規(guī)教學(xué)五認(rèn)真的檢查制度，督促每個年級的備課組長組織教師開展教研活動，從教學(xué)各個環(huán)節(jié)著力，從細(xì)節(jié)處抓工作的落實。開學(xué)以來，每個教師都主講一堂公開課，精心撰寫一份高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿，每個星期開一次備課組和教研組會。初中各年級還組織月考，考后召開分析會，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好培優(yōu)補差工作。

二是規(guī)范教師管理工作。教導(dǎo)處制定相關(guān)制度，多次開會宣講、嚴(yán)查教師私自組織學(xué)生購買教輔資料的現(xiàn)象，對有問題的教師提出批評并責(zé)令改正；在每個辦公室張貼黃岡市教育局規(guī)定的六條禁令，并組織學(xué)習(xí)；嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰學(xué)生。

三是開展多樣化的教學(xué)特色活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)以來，幾個年級先后舉辦了“初中語文經(jīng)典課文朗誦比賽”、“英語單詞競賽”、“趣味數(shù)學(xué)競賽”、“作文大賽”和“書法比賽”等活動，各年級學(xué)生興趣濃、參與積極，全面提升了學(xué)生的綜合能力。

扣分原因：德育工作有待加強；盡管我校多舉措開展教育教學(xué)研究探討，但由于是今年九月開辦的學(xué)校，目前沒有市級及以上的課題；我們語文組、英語組正在積極準(zhǔn)備申報省市級課題。

四.存在的問題及整改措施

（一）、存在的主要問題

1、名師工程實施任重道遠(yuǎn)

我校教師相對年輕，學(xué)校名優(yōu)骨干教師數(shù)量不足，特別是省級骨干教師偏少，名師數(shù)量

不足，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的成效不夠凸顯，學(xué)科核心競爭力有待繼續(xù)提高。新課程對教師觀念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新、專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求，師資隊伍建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)，年輕教師的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。

2、教改科研層次有待提升

近年學(xué)校積極推進(jìn)的教改教研工作日見成效，但對照標(biāo)準(zhǔn)，我們尚有一定差距。高水平的教育教學(xué)論文不夠多，課題研究與教學(xué)實踐整合有待進(jìn)一步加強。

3、德育管理面臨新的挑戰(zhàn)

我校生源構(gòu)成復(fù)雜化，后進(jìn)生面有不斷擴大的趨勢，同時學(xué)校德育環(huán)境面臨著價值多元化的現(xiàn)實社會和網(wǎng)絡(luò)虛擬社會等不良思想的影響，學(xué)校德育面臨新的挑戰(zhàn)，如一部分學(xué)生自我約束能力差，不時會受到社會不良風(fēng)氣影響等。

（二）、整改措施

1、加快師資隊伍建設(shè)

加大力度實施“名師工程”，加強學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和骨干教師的培訓(xùn)工作，努力為骨干教師提供優(yōu)厚的教科研條件，優(yōu)先提供進(jìn)修培訓(xùn)機會；總結(jié)、宣傳和推廣骨干教師的教育教學(xué)、教改實驗等研究成果；鼓勵學(xué)科帶頭人、骨干教師定期或不定期開設(shè)示范課，不斷完善教學(xué)技能，提高骨干教師思想素質(zhì)和專業(yè)技能,提高其知名度。

2、加大教研教改力度

加強課改理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)貫徹落實教學(xué)常規(guī)，做到完善制度與檢查督促并舉，借助“班班通”提高學(xué)習(xí)積極性，鍛煉老師，真正達(dá)到常規(guī)常新，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)而更新教學(xué)方法，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)而調(diào)動學(xué)習(xí)主體功能，優(yōu)化教學(xué)手段進(jìn)而開拓認(rèn)知途徑，大力推進(jìn)教育科研。

3、更新德育管理理念

面對德育管理中出現(xiàn)的新情況，我們要深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，牢固樹立“以人為本，德育為先”的觀念，增強主動意識，創(chuàng)新意識、堅持意識。遵循中學(xué)生成長規(guī)律，貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生。重視心理健康教育，倡導(dǎo)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，加強師生溝通、交流、協(xié)商，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，推動學(xué)生自我管理，使德育工作全員化、民主化和科學(xué)化，從而不斷提高德育工作的水平和失效。

2012年12月6日

第五篇：三營創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告

三營創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收自評報告

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。對照《市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收評分細(xì)則》，結(jié)合我校實際，對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、學(xué)校概況

堅持走創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神為價值取向的人才觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，發(fā)揮教育教學(xué)的優(yōu)勢，通過多種形式的辦學(xué)模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的學(xué)科教學(xué)、豐富多彩的課外活動，讓每一個學(xué)生都得到適合其特點的最優(yōu)化發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定主動學(xué)習(xí)和主體人格的堅實基礎(chǔ)。

二、自查情況：

A1、辦學(xué)條件B1、校園規(guī)模與環(huán)境B2、學(xué)校規(guī)模B3、學(xué)校校舍B4、體育設(shè)施B5、教學(xué)儀器設(shè)施B6、圖書配備B7、教師隊伍

學(xué)校生均占地面積22.9平方米。校內(nèi)沒有有礙于師生身體健康和安全的設(shè)施。學(xué)校周邊環(huán)境有利于學(xué)生的身心健康。校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。教學(xué)區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定。在大門口設(shè)立安全警示牌。

學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生220人，班額平均不超過54人，建筑面積1464平方米，每個教學(xué)班均有標(biāo)準(zhǔn)的普通教室1個，學(xué)校有儀器及器材儲存室1個，電教室1個，圖書室(包括藏書室、閱覽室)1個，綜合檔案室1個。學(xué)校有實驗室、計算機教室、音樂室、美術(shù)室、體育室、儀器室、廣播室、隊活動室、衛(wèi)生室、檔案室等齊全。

學(xué)校設(shè)教師辦公室2個、行政辦公室1個、會議接待室等1個。

學(xué)校建有符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的廁所1個，面積60平方米，共有15個蹲位。運動場地3165平方米，生均運動場地面積14.3平方米。有1個籃球場、兩個乒乓球臺、單雙杠、鉛球、跳高架等。

學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，配備常規(guī)教學(xué)儀器、器材及信息技術(shù)教育設(shè)備。電子備課室有供教師使用的計算機7臺。學(xué)校建立了校園網(wǎng)。

學(xué)校建有藏書室、閱覽室，藏書7250余冊，生均藏書32.9冊，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書。今年新增圖書3千冊，每年新增圖書比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1.2%。

我校現(xiàn)有校長1名、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、教代會主席各1名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，45歲以下3人，?？茖W(xué)歷3人，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學(xué)校中有較高的威信，各成員都經(jīng)過相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，承擔(dān)一定的課題研究，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。

全校共有專任教師13人，小學(xué)高級教師4人，小學(xué)一級教師9人，全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅實力量。