第一篇：白馬小學10至20年學校發(fā)展規(guī)劃

白馬小學2010年至2020年發(fā)展

規(guī) 劃

為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學質量，推進素質教育，促進學生健康成長，根據《中共貴州省委 貴州省人民政府關于進一步鞏固“兩基”成果 提高義務教育水平的意見》（黔黨發(fā)?2010?5號）及《貴州省進一步鞏固“兩基”成果 提高義務教育水平評估標準》特制定適合我校發(fā)展需要的十年發(fā)展規(guī)劃，以指導學校工作。

辦學思想：

堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，以推進素質教育為中心，實施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅持以思想道德和行為習慣教育為首，以培養(yǎng)學生懂感恩、會學習為重點，以提高育人質量為根本，以落實素質教育為目標，狠抓師德師風建設和校園文化建設，努力營造有利于學生成長的育人環(huán)境。堅持用鄧小平教育理論和三個代表重要思想武裝教師，努力實踐科學發(fā)展觀，注重用現(xiàn)代教育理論、新一輪課程改革理念及現(xiàn)代教育信息技術武裝教師，促進教師的專業(yè)化成長。不斷改善辦學條件、加強校園文化建設，創(chuàng)建學校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實踐”的學習思想，造就“會學、會做、會創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動和諧發(fā)展。

總體目標

以科研為先導，注重發(fā)展學生個性，提高學生全面素質，把學校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊伍優(yōu)秀，學生素質優(yōu)良，辦學條件一流，教育質量一流的小學。

工作措施：

（一）加強學校德育工作與精神文明建設，形成良好的校風、教風、學風。

1．加強教育，增強教育書人、愛崗敬業(yè)精神。

（1）切實加強教師政治思想工作，堅持政治學習制度，及時有效地組織教師學習黨的路線、方針、政策，學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎教育課程改革綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。

（2）切實加強教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，切實規(guī)范教師的教育思想、教育教學行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）努力實踐科學發(fā)展觀，切實加強學校的黨風廉政建設，繼續(xù)開展“強師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動，加強對教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學行為，樹立教師形象，加強教師言行對學生潛移默化的教育作用。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，加強對教師教育教學活動的管理。努力形成“知書達禮、創(chuàng)新進取”的校風、“務實求實、精業(yè)創(chuàng)新”的教風以及“勤學好問、多思樂取”的學風。

⑷以“八榮八恥”為指導，扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。

⑸重新構建學生、家長、學校相結合的多層面、多維度的教師評價制度。通過社會、家長評學校、評教師，學生評教師，教師評學校、評領導等活動，努力創(chuàng)建學校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設社會共同關心、支持學校工作的局面。

2.加強學生的思想道德與養(yǎng)成教育。認真學習、宣傳、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，新的《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，以開展多種形式活動，進一步加強學生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導，在學生中扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。（1）深入貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學學生一日行為規(guī)范》為重點，通過開創(chuàng)“文明班級”、讀書筆記、藝術節(jié)、科技宣傳、學雷鋒等系列教育教學活動，培養(yǎng)學生良好的行為與語言文明習慣。

（3）進一步細化、規(guī)范學校的德育活動，以重大節(jié)日、紀念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機，制定德育工作與學生思想道德建設的計劃，落實工作制度與要求，階段性地抓好系列教育活動，開展社會服務、勞動、社會實踐與體驗活動。不斷增強學生的思想道德水平，勞動思想與技能，增強學生正確的學習目的性，培養(yǎng)良好的學風。

（4）建立健全并充分發(fā)揮少先隊組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動、讀書征文、演講、學雷鋒見行動、社會實踐、春游”等豐富多彩的少先隊教育活動，不斷陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生熱愛自然與愛祖國的思想，培養(yǎng)學習探究與體驗的熱情。

（5）認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治、安全和防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點，根據季節(jié)特點，有重點地做好學生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學生的安全健康成長。

⑹加強家長學校與社會德育工作站的建設，積極通過家長學校與德育工作站各項活動，宣傳學校工作，積極取得家長與社會對學校各項工作的支持與理解，共創(chuàng)學校佳績。

3.加強校園文化建設，不斷優(yōu)化學校的育人環(huán)境。進一步完善學校的基礎設施和教學儀器設備，完善教師辦公條件，完善辦學條件，配備“班班通”，建成“活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。

（二）加強師資隊伍建設，確保課改和素質教育的實施。

在加強教師思想政治工作的同時，進一步加強骨干教師隊伍建設。

1.進一步改變教育觀念、樹立適合素質教育的教育思想、教學理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。建立“課程”是師生教與學的“體驗課程”，是被師生實在體驗到的、感受到的、領悟到的、思考到的課程，教學是課程的創(chuàng)設與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉變教師角色，認識教師是學生學習的促進者、是教育教學的研究者、是課程的建設者和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，建立“關注全體、平等交往、積極互動、共同發(fā)展”的教學觀；構建了“關注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展，注重三維（知識與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀）落實的課堂教學結構，建立“關注每一個學生發(fā)展的學生觀”；關注轉變學生的學習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務水平。

2.加強名師工程建設，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結對子，外派進修培訓，壓擔子，承擔課題、課改研究任務等形式，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級、地級培訓，促進骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學科帶頭人。

3.進一步提高教師的文化、學歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術的培訓。通過培訓，實現(xiàn)本科學歷教師40%左右，大專學歷50%以上，應用現(xiàn)代教育信息技術能力達97%，進一步提高教師的整體素質和現(xiàn)代教育技術的水平。

4.加強教學與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學研究能力。

5.不斷優(yōu)化教師的年齡結構，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結合的組合，提高教師的整體素質。

6.加強學校的班子建設，加強對學校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學與教研能力，具有一定的管理能力，實現(xiàn)學校管理人員逐步實現(xiàn)學校管理人員的過度與優(yōu)化，不斷提高學校的管理水平。

7.通過學科帶頭人評選，實行全員聘任制，職稱評聘分開、競聘上崗等政策，引入教育教學與競聘上崗機制，加快教育改革步伐，加快隊伍建設，促進青年骨干教師與學科帶頭人的培養(yǎng)。

具體目標

一、普及程度

（1）、各年學生數(shù)預計為：2010年1914人，2011年1872人，2012年1795人，2013年1667人，2014年1704人，2015年1700人，2016年1691人，2017年1693人，2018年1690人，2019年1687人，2020年1683人。

（2）、入學率：小學適齡兒童入學率保持在99%以上，視力、聽力、智力三類殘疾適齡兒童少年義務教育階段入學率均達到90%，流入本地的適齡隨遷兒童少年均能接受義務教育。各年小學畢業(yè)生升學率達到99%以上，畢業(yè)率為100%。

二、鞏固率：小學六年鞏固率各年分別達到95%、95%、96%、96%、96%、97%、97%、97%、98%、98%、98%。

三、非文盲率：本片區(qū)15－50周歲人口中非文盲率保持在98％以上，努力全面掃除青壯年文盲，結合經濟社會發(fā)展趨勢和勞動者需求，開展實用技術培訓，注重掃除功能性文盲。

四、師資水平

（一）學校教職工編制滿足辦學規(guī)模需要，各年應有教師數(shù)分別為：2010年70人、2011年72人、2012年75人、2013年78人、2014年80人、2015年80人、2016年85人、2017年85人、2018年85人、22019年90人、2020年90人，科學設置，動態(tài)管理，達到《貴州省義務教育階段學校辦學標準》要求。專任教師按編制配齊，學科配套，結構合理，按學科專業(yè)對口配備專任教師。無代課人員。

（二）專任教師均具備相應教師資格。專任教師中具備專科及以上學歷的比例不低于2010年78.3%、2011年80%、2012年81%、2013年81%、2014年82%、2015年82%、2016年83%、2017年84%、2018年85%、2019年85%、2020年86%。

（三）教師師德高尚，業(yè)務精良，心理健康，整體素質高。參加縣級以上骨干教師培訓的教師數(shù)達到專任教師總數(shù)的2010年3%、2011年4%、2012年4%、2013年5%、2014年6%、2015年7%、2016年8%、2017年9%、2018年9%、2019年10%、2020年10%以上，骨干教師和學科帶頭人不少于教師總數(shù)的2010年3%、2011年4%、2012年4%、2013年5%、2014年6%、2015年7%、2016年8%、2017年9%、2018年9%、2019年10%、2020年10%。

五、繼續(xù)完善學?；A設施建立。

學校占地面積不低于2010年13200平方米、2011年13200平方米、2012年13200平方米、2013年13200平方米、2014年18200平方米、2015年18200平方米、2016年18200平方米、2017年23660平方米、2018年38660平方米、2019年33660平方米、2020年33660平方米，到2020年生均不低于20平方米。建筑面積2010年4477平方米、2011年4477平方米、2012年4850平方米、2013年4850平方米、2014年5850平方米、2015年5850平方米、2016年6850平方米、2017年7850平方米、2018年8957平方米、2019年8957平方米、2020年9000平方米以上，到2019年達到生均5.35平方米（不含學生宿舍）。

到2020年建有學生宿舍8415平方米，生均5平方米。設置普通教室2010年33間（1782平方米）、2011年32間（1728平方米）、2012年31間（1674平方米）、2013年33間（1782平方米）、2014年34間（1836平方米）、2015年34間（1836平方米）、2016年34間（1836平方米）、2017年35間（1890平方米）、2018年37間（1998平方米）、2019年37間（1998平方米）、2020年38間（2052平方米）、教學輔助用房（包括實驗室1間80平方米、儀器室一間50平方米、圖書室1間270平方米、音樂教室2間160平方米、計算機網絡教室2件160平方米、遠程教育教室一間50平方米、多功能教室兼多媒體教室一間189平方米、體育活動室一間200平方米、科技活動室一間50平方米、心里咨詢室30平方米）。辦公用房（包括行政辦公室一間50平方米、教師辦公室4間280平方米、會議室一間80平方米、衛(wèi)生保健室一間20平方米、少先隊辦公室一間30平方米、總務倉庫一間45平方米、傳達值班室一間20平方米）。生活用房（包括教工宿舍250平方米、學生宿舍8415平方米、食堂900平方米、廁所280平方米、開水房10平方米、浴室20平方米）。

學校有總體規(guī)劃，教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確，布局合理。女廁所按15人設一個蹲位，男廁所按30人設一個蹲位，每40人設1米長的小便槽。

六、設施設備

1、按照教育部、衛(wèi)生部、財政部印發(fā)的《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體衛(wèi)[2008]5號）,學生人人有符合要求的課桌椅,班班有符合要求的黑板、講桌和照明。其他各類輔助用房根據不同要求配齊桌、椅、凳、架。

2、教學儀器按《貴州省教育廳關于印發(fā)<貴州省中小學理科實驗室裝備規(guī)范>、<貴州省小學數(shù)學、科學教學儀器配備目錄><貴州省中小學實驗目錄>的通知》（黔教裝發(fā)【2008】139號）的要求配置。3、2015年建有標準的籃球場和排球場。設置400米環(huán)形跑道田徑場。

4、圖書室藏書有2010年15300冊、2011年15300冊、2012年17300冊、2013年19300冊、2014年21300冊、2015年15300冊、2016年23300冊、2017年25300冊、2018年33860冊、2019年33860冊、2020年33860冊以上，并配備一定數(shù)量的視聽設備、音像資料、電子讀物。

5、到2020年教育信息化配置達到以下要求：（1）、建有計算機網絡教室、多功能教室、衛(wèi)星接收系統(tǒng)工作室，實現(xiàn)“班班通”（利用多媒體設備及網絡使每個班級能享用教學資源），計算機配置生機比達到16:1；建立電子備課系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)。

（2）、配備滿足各科教學需要的教學光盤及輔助教學的教學資源。

（3）、配置滿足教學需要的愛國主義教育、法制教育、安全教育、社會主義公德教育、衛(wèi)生教育、保健教育等專題教育資源。

白馬小學 2010年7月4日

第二篇：學校3-5年發(fā)展規(guī)劃

******學校第三個五年發(fā)展規(guī)劃

（2014—2018）

****學校是在*****輔導學?；A上創(chuàng)建起來的，自2003年創(chuàng)辦以來，在各級黨委政府和教育等主管部門及社會各界的關心支持下，集團董事會在的正確領導和管理團隊的帶領下，通過全體教職工的共同努力，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和高升教育集團的決定，始終堅持“以教育教學質量為中心”，緊張、有序、扎實、高效地開展工作，順利完成了董事會部署的各項工作任務和學校的教育教學計劃，如期實現(xiàn)了集團確定的規(guī)模化辦學的第一、第二個五年發(fā)展目標。

為了更好的實現(xiàn)高升學校品牌化發(fā)展的目標，在充分調研和論證的基礎上制定新的中長期發(fā)展規(guī)劃。

一、學?；靖艣r

*****學校創(chuàng)辦于2003年，是一所全日制、半封閉、寄宿制十二年一貫制民辦學校。兩校區(qū)占地130畝，建筑面積90000平方米，在校生7536人，150個教學班，教職工562位。

*****學校發(fā)展十年來，逐步形成了獨特的“*****教育模式”，并得到了上級主管部門及學生和家長的充分認可，先后榮獲了“****市高中教育質量綜合評價”三等獎、“*****區(qū)平安校園”、“*****A級食堂單位”、“綜合治理先進單位”、“*****市誠信辦學先進單位”、“****省民辦學校先進單位”、“全國先進民辦學?！钡葮s譽，2014年初被*****市教育局授予稱“*****市市級示范高中”號。同期，經*****市教育局批準我校和******組建共建班，自2014年暑期開始招生。

二、規(guī)劃指導思想

嚴格遵守國家的教育方針政策，牢記民辦教育的社會責任，堅持“依法治校、誠信辦學、以人為本、質量興?！钡霓k學宗旨，堅定不移地打造高升教育品牌，按照省級示范高中的標準不斷改善辦學條件，努力提高辦學水平，創(chuàng)新管理、優(yōu)化結構、充滿活力、形成特色，爭一流、創(chuàng)名校。

三、規(guī)劃依據

在充分研判我校內外部辦學環(huán)境等調研論證基礎上，依據教育部制定的2010—2020年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照省市縣黨委政府和教育等主管部門有關基礎教育的規(guī)劃和規(guī)定，對照省教育廳頒發(fā)的《*****省示范性普通高級中學評估驗收實施方案及評估細則》，結合我校的發(fā)展戰(zhàn)略和實際情況，制定本規(guī)劃。

四、規(guī)劃目標

在過去兩個五年規(guī)劃的基礎上，再經過五年的努力，把各大校區(qū)建設成“環(huán)境優(yōu)美，設施齊備，管理有序，師資雄厚，質量一流，特色鮮明”的高標準品牌民辦學校。

（一）辦學目標

1、學校定位：樹立現(xiàn)代教育觀、質量觀、人才觀。不僅向社會和高一級院校輸送具有可持續(xù)發(fā)展能力的畢業(yè)生，而且充分發(fā)揮民辦學校體制靈活等獨特的教育資源優(yōu)勢，把******教育辦成省內一流、全國知名的現(xiàn)代化品牌民辦學校。

2、師資定位：師資是教育教學質量的根本保證，各大校區(qū)將在年齡結構，學歷結構，職能結構，性別結構等方面進一步優(yōu)化師資隊伍，到2016年中高級技術職稱人員再提高10個百分點，吸引一批省市教壇新星加盟高升。

（二）育人目標

面向全體學生，充分發(fā)揮每個學生的學習潛能和個性特長。使他們的綜合素質得到協(xié)調發(fā)展。通過“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）教育；“三自”（自立、自主、自強）鍛煉和“三力”（學習能力、生活能力、創(chuàng)新能力）培養(yǎng)，從而達到“學會做人、學會學習、學會合作、學會進取”，培養(yǎng)出有積極的人生態(tài)度和較強實踐能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。

（三）質量目標

質量是品牌的本質、基礎，也是品牌的生命，實施教學“品牌戰(zhàn)略”，就要充分利用、整合培育教育資源，做強、做精。經過五年的奮斗，小學做精、初高中做強、藝術部做出特色，各學部相對獨立，普高生源質量大幅提高，各大校區(qū)在完成規(guī)模效應的基礎上，教育教學質量力爭達到*****省民辦學校前列。到2016年，不低于650分入學成績的學生本科達線率突破百分之五十，部分學生走“高水平大學”自主招生之路，力爭每年都有學生被北大、清華等一批“985”、“211”高校錄取。

四、保障措施

1、德育工程

一是開發(fā)內容，在規(guī)范和發(fā)展兩個方面做出努力，完善規(guī)章制度，規(guī)范行為準則；加強理論學習，提高思想覺悟。

二是開拓資源，構建德育社會化格局。

三是開展活動，發(fā)揚傳統(tǒng)特色并注入時代新因素。四是開辟時空，構建良好的校園人際交流環(huán)境。

2、師資隊伍

一是優(yōu)化教師成長環(huán)境。通過改善辦學條件，調整政策，優(yōu)化內部小環(huán)境，促進教師成長。弘揚人文精神，營造民主、寬松、和諧、進取的環(huán)境氛圍，形成有利于自我發(fā)展的管理機制、競爭機制、評價機制和獎勵機制。

二是開展多樣化多層次的培訓工作。開展青年教師的帶教培訓、學科教師的崗位培訓和骨干教師的發(fā)展性培訓。

三是積極推進名師工程。評聘有一定學術成果和豐富經驗的教師為“學科帶頭人”，繼續(xù)完善和落實“首席教師”、“骨干教師”管理制度，發(fā)揮其育人帶頭、教學帶頭、教研帶頭的作用，推進學科建設，推動教師隊伍整體素質的提高。

3、教學改革

在課程改革方面，著力構建基礎型、拓展型、研究型三類課程，借以培養(yǎng)學生基礎性學習、發(fā)展性學習和創(chuàng)造性學習，形成完善的學習體系。

在改革課堂教學方面。一是加強學習，改變觀念。在教學目標上，達到知識、能力、情感有機統(tǒng)一；在教學內容上，實現(xiàn)知識點、能力點、德育點三點到位；在教學形式上，形成師生雙向交流、共同探討的態(tài)勢；在方法上，采用啟發(fā)式、研究式、討論式等靈活多樣的形式；在教學上，謀求多種媒體精巧結合。

二是促進教師“教”的改進，開展學生參與教學過程的教改實踐。開設實踐課、活動課、特色課和探究課。同時，要改進教學方式，促進學生在教學過程中的主體作用；更要改進教學手段，努力掌握運用現(xiàn)代化教學技術。

三是促進學生“學”的改進，調動學生學的自主性，真正實現(xiàn)“兩個轉變”和“兩個確立”。即：轉變學習態(tài)度和轉變學習方式；確立“主動探究，自主充實”的意識；確立“勤奮好學，刻苦鉆研”的精神。

四是促進考核和評價的改革，突出教學效益評價。

4、教育科研

第一，各大校區(qū)統(tǒng)一實行“五個一工程”。每個教師每學年至少讀一本教育理論新作，聽一次教育理論專題講座，上一堂公開教研課，完成一個研究課題，寫出一篇教學論文或經驗總結。

第二，努力提高教師科研素養(yǎng)。一是加強教科研基礎知識基本方法的學習；二是認真做好教科研信息的收集和應用工作。

第三，完善教科研網絡系統(tǒng)。一是建立學校、教研室、教研組、學科組系統(tǒng)，把教科研工作列為各部門學年(學期)工作計劃的重要內容；二是建立學科課題的申報、實施、結題、驗收制度；三是抓好干部科研骨干、教師科研骨干、學生研究骨干三大隊伍建設，并賦予“重任”，讓他們充分發(fā)揮在學?？蒲泄ぷ髦械膸ь^、促進作用。

第四，建立獎勵機制。把科研工作情況與考評、評優(yōu)評先掛鉤起來，并在學校內部獎金分配中有所體現(xiàn)；建立物質與精神相結合的激勵機制。

5、學校管理

一是建立健全董事會領導下的校長負責制。

二是進一步提高決策和執(zhí)行能力。建立完善的“咨詢---議事---決策---執(zhí)行---監(jiān)督---反饋”運行體系。

三是依法治校，深化各大校區(qū)內部管理體制改革。全面推行，逐步完善競爭上崗、雙向選擇的全員聘用合同制和精簡高效、職責權利統(tǒng)一的崗位責任制，進一步完善科學合理的分配制度。

四是改革學校的評價制度，逐步完善激勵機制，建立優(yōu)勝劣汰的競爭模式，實施待遇能高能低的動態(tài)管理，真正做到以事業(yè)用人留人，以待遇穩(wěn)定人，以感情激勵人，確保各大校區(qū)有可持續(xù)發(fā)展的后勁。

五是加強各級管理隊伍建設，努力建立一支以年輕化、專業(yè)化、知識化為特征，以高素質、高效率、相互協(xié)作為目標的管理干部隊伍，真正實現(xiàn)能干事、會干事的人有職、有為、有信，為集團的長遠發(fā)展打造特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、奮發(fā)向上的管理團隊。

6、后勤服務 一是理順后勤管理體系，明確職責和分工，明細工作任務和范圍，樹立終身服務于學校發(fā)展的思想。

二是做到“兩個面向”：面向全體師生，面向教學第一線。三是做到“兩個提升”：提升后勤工作的地位，提升后勤職工的素質。

四是形成“一條主線”：以安全保衛(wèi)工作為主線，保障師生的人身與財產安全，確保全體師生的生活質量，確保和諧安定平穩(wěn)有序的教育教學環(huán)境。

******學校五年發(fā)展規(guī)劃是未來發(fā)展的藍圖，也是指導學校今后發(fā)展的戰(zhàn)略和總方針。全校上下必須統(tǒng)一認識，堅持走“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、提高質量”的內涵式發(fā)展之路，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識，據此制訂各部門、各處室的工作計劃，分階段，分步驟，全面實現(xiàn)學校的規(guī)劃目標。

*******學校

二〇一四年八月

第三篇：2013-2017年學校發(fā)展規(guī)劃

電尕學校2013—2017年發(fā)展規(guī)劃

教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎性工程，是全面樹立科學發(fā)展觀，全面實現(xiàn)小康社會，提升綜合國力的系統(tǒng)性基礎工程，在現(xiàn)代化建設中具有先導性、全局性作用。通過學校教育努力培養(yǎng)學生學會學習、學會求知、學會生活、學會工作，為社會主義現(xiàn)代化建設夯實人才基礎，全面實現(xiàn)科教強國和中華民族復興有著極其重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。全面深化教育改革，提高全民教育意識和現(xiàn)代教育理念，對強化辦學特色，提高辦學效益提出了更新、更高的要求。學校為了更好地貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，整合教育資源，優(yōu)化教育配置，科學合理制訂學校發(fā)展規(guī)劃，全面實施新課程改革，積極推進素質教育，進一步強化教書育人、文化育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人和社會育人的功能，全面提升育人品位，全面培養(yǎng)基礎扎實、五育并舉、全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育，學校結合教育發(fā)展實際，回顧學校發(fā)展歷程，總結好經驗，好做法，展望學校未來發(fā)展，制定發(fā)展規(guī)劃，描繪發(fā)展計劃，按學校發(fā)展規(guī)劃，計劃組織落實各項目標，促進學校教育教學各項工作上一個新的臺階有著重要的意義?，F(xiàn)將《電尕學校2013-2017年發(fā)展規(guī)劃》制定如下：

一、學?；厩闆r

迭部縣電尕學校地處迭部縣城西郊，始建于1957年，是新

中國成立后在迭部建起的第一所學校，1962年迭部縣成立后設立初中部，是今迭部縣中學和城關小學的前身。1987年初中部撤并到縣中學和縣藏族中學，現(xiàn)為一所以漢為主、以藏為主和普通類三種教學模式并行，學前班實行雙語學前教育，實施“三語”教學的六年制寄宿制鎮(zhèn)中心小學。

學校占地面積18126.7平方米，生均27.6平方米；校舍建筑面積3792平方米，生均5.8平方米；固定資產168萬元。全校運動場占地15960平方米；課桌椅有791套；圖書室有圖書7366冊，生均近11.2冊，配備各處室辦公電腦共20臺。

學?，F(xiàn)有教職工83人，其中女57人；學歷結構大學本科48人，大專32人，中專3人；職稱結構小教高級26人，小教一級44人，小教二級1人，待聘12人；中共黨員30人。

學?，F(xiàn)有22個教學班級，在校學生737名，其中女368人。住校生31人。

學?，F(xiàn)任校長兼黨支部書記楊永榮、副校長奐高平、益西卓瑪、教導主任劉振宇、政教主任肖龍，總務主任黃海生，團總支書記楊仁青，婦工委主任靖永喬。學校設有語文、數(shù)學、藏英、音體美四個學科教研室。

建校五十多年來，學校為高一級學校輸送了多名小學畢業(yè)生。2005年學校創(chuàng)辦《布谷鳥》?？F(xiàn)已出刊9期。創(chuàng)作了《為成功的人生做準備》為主題的校歌，激勵學生積極進取，立志成才。2008年5月，學校開辦了寄宿生大灶，改善了寄宿生的學習生活環(huán)境。

組織的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

同時結合主題教育注重開展學先進，做先進，爭先進活動。結合本職工作認真開展比教學、比成績、比質量、比業(yè)績、比成果、比管理六比活動，不斷提高教職工政治理論水平和業(yè)務能力。每年評選一批業(yè)務精良，成績突出，具有一定模范帶頭代表性的教職工授予優(yōu)秀教育工作者，進行表彰獎勵，做到表彰先進，鼓勵后進。在工作中始終發(fā)揮骨干先鋒作用的青年優(yōu)秀教師要選拔到學校班子和基層組織的崗位上來，同時作為后備干部向上級積極推薦。

（二）加強教研工作力度，提高教師業(yè)務能力。

積極開展教育教學研究活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，全面提高教師綜合業(yè)務素質。每學年每學期根據學校工作計劃，要認真組織教職工學習現(xiàn)代教育思想、新課程教育理念、《新課程標準》學習交流活動；認真組織開展公開教學、觀摩教學、優(yōu)質課評選、教案評選活動；認真開展教師式的學生、學生式的教師等教育教學探究活動，切實轉變教育理念，正確進行角色定位，加強崗位練兵和基本功訓練，提高教師業(yè)務素質，提高教育教學能力，實現(xiàn)一年起步，三年成熟，五年成為骨干的目標，使每位教師均成為教育教學工作的組織者、研究者和引導者、開發(fā)者，全體教師成為教研型的教師。全校80%的教師將成為校級骨干教師和學科帶頭人，每年積極選拔推薦縣級以上骨干教師和學科帶頭人，到2015年使學?？h級以上骨干教師、學科帶頭人分別達到全校教職工總數(shù)的50%和15%以上，比2010年分

足和適應學校教學發(fā)展的需求。校舍緊缺問題成為困擾學校辦學規(guī)模提高發(fā)展的瓶頸。學校教學用房、教學輔助用房以及學校學生宿舍均無法滿足學?，F(xiàn)有發(fā)展需求。

為了積極改善辦學條件，營造良好的育人環(huán)境，確保學生進得來、留得住、學得好，確保校舍和設施滿足教學規(guī)模日益發(fā)展的需求，努力辦好人民滿意的教育,學校根據辦學實際和學校發(fā)展需求，在上級政府和教育主管部門的關心支持下，學校要積極爭取校舍建設項目，積極改善辦學條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。2012年完成建筑面積2500㎡的學校教學辦公綜合樓主體建設項目，大力改善學校教學用房和教師辦公、學校行政管理辦公用房條件，拆除操場11間活動板房教室。到2012年底前積極爭取配置學校30套電腦設備，早日開設信息技術教育，實現(xiàn)現(xiàn)代教育資源共享的目標。至2013年爭取裝備學校第二個計算機室40臺電腦，進一步滿足學校大班額開設信息技術課的需求。2013年和2014年分別裝備兩個多媒體教室，進一步提高教育技術在課堂中的應用。

2012年爭取立項建設電尕中心學校學生大灶多功能標準化餐廳建設項目，確保2013年9月前投入使用，促進寄宿制學校標準化辦學進程，提高學校育人功能，營造良好的寄宿學生生活學習環(huán)境。

電尕中心學校是一所全鎮(zhèn)寄宿制完全小學，學校現(xiàn)有學生宿舍32間，只能解決200余名住校生住宿問題，相當一部分學生無法在校住宿，只能在學校附近租房，這樣既增加了學生家長的

（一）學校每年健全德育安全工作組織機構，補充完善安全應急預案，明確安全工作的第一責任人職責。屆時成立校園維穩(wěn)安保工作領導小組，嚴格落實維穩(wěn)工作責任書，逐步完善應急預案，加強學校安保和維穩(wěn)工作。

（二）引導教職工牢固樹立質量意識、管理意識，遵循全員介入、齊抓共管的原則，全面了解、研究、評價每位學生，尊重學生人格，關注個性差異，以《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，全面制定學期學年德育工作計劃，通過認真開展主題班會、思想品德課、升降國旗、集體放學、團隊活動以及團隊信息櫥窗、校園墻報、學習園地、評比小紅旗等各類競賽活動，進一步加強學生思想品德教育、行為習慣教育、養(yǎng)成教育和集體主義教育，進一步加強學生愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。倡導學生樹立科學精神、科學態(tài)度，掌握科學方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力。以團隊活動為載體，以豐富校園生活為主旋律，開展各類有益活動，樹班風、帶學風、促校風，確保學生操行合格率達到100%，優(yōu)秀率達到85%以上。認真落實《學生安全責任協(xié)議》職責，進一步加強學生安全教育，提高安全意識，確保安全教育率達到100%，為少年兒童健康成長筑起一道綠色的屏障，營造良好的育人環(huán)境，使所有學生學有所獲、學有所成，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。

備，實現(xiàn)學生遠大志向，多出人才，出好人才，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人打下堅實的基礎，今后五年學校要注重加強以下幾個方面的工作，努力提高辦學效益。

（一）加強學生為成功的人生做準備的理想信念教育。少年兒童是祖國的花朵，民族的希望，全面提高中華民族科學文化水平，把人口優(yōu)勢變?yōu)槿瞬艃?yōu)勢，推動社會經濟各項事業(yè)的發(fā)展，學校肩負著既育人又育才責無旁貸的歷史重任。要注重培養(yǎng)學生學習基本知識與基本技能相結合，培養(yǎng)實踐能力與創(chuàng)新能力相結合，培養(yǎng)積極進取與無私奉獻相結合，注重課內打基礎，課外加特長，努力提升學校教育辦學特色，使學生堅定社會主義理想信念，胸懷遠大志向，基礎扎實、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設和全面實現(xiàn)小康社會的復合型人才。

通過各類有益活動載體和競賽活動，屆時表彰獎勵“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“先進個人”、“先進班集體”、“文明宿舍”、做到鼓勵先進，鞭策后進。

（二）關注每位學困生，全面提升教學質量。

引導教師面對全體學生，兼顧個性差異，全面培養(yǎng)學習興趣，抓好學困生的幫扶轉化工作。學校每年每學期倡議向響應新社會各團體、愛心人士、教職工開展“1﹢1”幫扶愛心活動，盡力解決貧困家庭學生上學的實際困難，幫扶學困生樹立學習信心，改進學習方法，提高學習興趣，引導教師在課堂上注重給學困生創(chuàng)造學習機會，發(fā)現(xiàn)其有點滴進步便及時給予表揚鼓勵，同時鼓勵學習優(yōu)等生和學困生結對幫扶，全面提高教學質量。

0

培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚、業(yè)務精諶、結構合理、充滿活力”的高素質專業(yè)化方向發(fā)展。

（二）培訓目標

建立教師培訓領導小組，初建以校本培訓為基礎的教師專業(yè)培訓制度。積極開展以教師發(fā)展為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓，包括校本培訓、集中培訓、遠程培訓、脫產進修、函授學習等，努力探索提高教師培訓活動的實效性，為打造一支講師德、愛學習、肯鉆研、有品位的教師隊伍奠定基礎，為提高我校教育質量提供強大的教師動力和智力支持。

(三)培訓內容

1.師德主題培訓。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，深入開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。深入學習全國、全省全州教育工作會議及《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、更新教職工教育教學理念，提高思想政治水平和政策理論水平。

2．教育理論培訓。從教育基礎理論入手，通過專家引領、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓，以提高教育水平。

3.學科實踐培訓。著眼深化素質教育，以課程標準為依據，2

少年健康發(fā)展。

3.青年教師培訓。繼續(xù)大力實施“青藍工程”，指導青年教師科學制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和計劃，積極創(chuàng)設有利于青年教師快速成長的學術環(huán)境。

4.骨干教師培訓。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5.其他分組培訓。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能，促進教師在組內互幫互學、內化成長。

（五）培訓形式

從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學習與實際訓練相結合、集中研修與分散自學相結合，通過集中學習、專家講座、專題培訓、自我反思等多種形式開展培訓。

（六）主要策略

1.建立教師培訓機制。學校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓工作領導小組，確定分管領導和責任科室，形成專題研究校本培訓工作良好氛圍。及早開展科學規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教師在專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃，加強對培訓工作的領導。從提高辦學水平，全面提升教師綜合素質與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以

第四篇：09-12年學校發(fā)展規(guī)劃

鹽城市登瀛小學學校發(fā)展規(guī)劃

（2009——2012）

鹽城市登瀛小學位于建軍西路西影巷9號，新校舍于2009年落成，同年11月投入使用。學?，F(xiàn)有20個班級，964名學生。在編教職工57名，其中高級職稱教師5人，中級職稱教師34人。區(qū)學科帶頭人1名，教學能手1名，教壇新秀1名。

學校全面推進素質教育，以“給孩子美好的童年，給教師幸福的人生”為辦學理念，以“高質量，有特色”為辦學目標，立足于 “為學生一生的發(fā)展奠基”，努力辦人民滿意的教育。學校是教育部“中小學生閱讀和表達個性化發(fā)展研究”這一國家級重點課題研究實驗學校，先后獲得省素質教育先進單位、市優(yōu)秀家長學校、市綠色學校，市德育工作先進單位等榮譽。

學校擁有現(xiàn)代化的教學樓、250米的環(huán)形塑膠跑道和100米直道，擁有計算機網絡教室、多媒體教室。建成了標準的校園網站、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)和校園網絡管理中心，實現(xiàn)了班班通。學校功能室齊全，有科學實驗室、科學儀器室、綜合實踐教室、音樂室、舞蹈房、美術室、圖書閱覽室、體育器材室、廣播室。

一、學校的辦學經驗和存在問題

（一）辦學優(yōu)勢

1、學校有一套較為完善的管理制度。編撰了《登瀛小學章程》，各項制度完備科學，有力地促進了學校內涵的不斷發(fā)展。

2、有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊伍。學校中層領導班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實事，干成事。教師隊伍中，老教師工作經驗豐富，樂于奉獻；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實，成效顯著。

3、教育質量穩(wěn)居成員校前列。學校教育教學質量一直以來都以集團校為目標，在全市同類學校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽較好。

4、辦學特色逐步凸現(xiàn)。學校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項目成果明顯。

（二）存在問題

1、教師對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發(fā)展的意識不夠強烈。

2、教育經費的投入相對不足，制約了學校事業(yè)的進一步發(fā)展。

3、學校的辦學特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項目不特別強。

二、教育理念

教育理念：給學生美好的童年，給教師幸福的人生！

1、繼承：登瀛小學有著悠久的歷史，有著深厚的文化底蘊，在鹽阜歷史上人才輩出，我們要繼承這些前人的光輝，為登瀛小學的歷史再創(chuàng)輝煌。

2、創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個民族生生不息的動力和源泉。教育要創(chuàng)新、學習要創(chuàng)新、事業(yè)要創(chuàng)新。

3、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個國家發(fā)展的希望。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起！

三、學校的發(fā)展目標

教學設施現(xiàn)代化，學校管理法制化，隊伍建設人文化，教育質量最優(yōu)化，辦學特色品牌化。把學校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽度高的鹽城市西部品牌小學。

1、在創(chuàng)建“鹽城市綠色學?！钡幕A上，再創(chuàng)“鹽城市教育教學示范?！?。

2、切實實施新課程改革，創(chuàng)“鹽城市和諧校園”。

3、繼續(xù)保持“省素質教育先進單位”這一榮譽，再創(chuàng)“江蘇省常規(guī)管理先進學?！薄?/p>

4、師資隊伍建設：在原有的四名市區(qū)級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的基礎上，再增加6名市、區(qū)級教壇新秀和教學能手，并提高相應檔次。

5、教育科研：順利結題《課堂教學創(chuàng)新化研究》這一市級課題，并繼續(xù)申報一到兩個市級十一·五課題。每學年均有20篇以上的文章在市級以上報刊雜志上發(fā)表或獲獎。

四、具體工作目標

（一）多方籌措資金，改善辦學條件

1、加強教育教學基本設施建設，滿足教育發(fā)展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學條件。2009年按標準創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進學?！?；2010在原有校園網的基礎上開通學校網站，建設好校園局域網；2011年，建設好市示范圖書閱覽室。

2、加強學校軟件建設，添置必要的教學軟件設施。三年中，對各室均按省相關標準要求，添置各類教學資源設施、設備。

（二）強化常規(guī)管理，提高管理水平

三年中，根據學校不斷發(fā)展的態(tài)勢，及時制訂和調整學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。

1、建章立制，進一步完善各項規(guī)章制度。對各種管理制度進行適時完善，以不斷適應教育發(fā)展的要求，推進依法治校的民主進程。

2、明確職責，加強層級管理。堅持將學校管理重心下移。各辦公室（教師）對年級組（教研組）負責；年級組（教研組）對各處室負責；各處室對校長室負責。使各管理層面都有明確的職責目標，做到有職有權，各司其職。

（三）引進競爭機制，加強班子建設

1、實行學校中層干部目標考核制度。及時考核，積極評價，著手建立學校后備干部人才庫的建設，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實事，掌握現(xiàn)代化技術的各類干部。

2、引入競爭機制，實行中層干部競聘上崗制度。適時穩(wěn)妥地推出中層干部競聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。

3、發(fā)揮黨員的先進模范作用。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。

（四）加強人文關懷，搞好隊伍建設

1、強化教師隊伍建設。積極支持教師參加各類進修培訓和學習。40周歲以下教師人人參加計算機培訓，中青年教師大專達標率達100%，本科率達20%；進一步提高廣大教職工的思想道德素質，增強全體教職工的使命感，責任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實施“青藍工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當市、區(qū)、校骨干教師；樹立先進，弘揚先進，形成優(yōu)秀的教師群體。

2、加強班主任隊伍建設。認真實施《鹽城市登瀛小學班主任工作管理條例》，加強對班主任的選聘、考核與評定工作，每學期舉行兩到三次班主任工作經驗交流和優(yōu)秀班主任工作的評選工作。

（五）加強過程管理，提高教育教學質量

1、強化教育教學管理。堅持每月一次的教育教學工作“五認真”檢查，和隨機的抽查，把教育教學的管理重點放在過程管理，使常規(guī)管理落實在平時，真正使學校常規(guī)管理所結出的成果成為一道亮麗的風景線。

2、扎實有效提升教育教學研究水平。認真建立教育科研課題研究工作。申報一至二個市級課題，課題涵蓋所有學科。70%以上教師撰寫的教育教學論文、專題總結在區(qū)、市級以上發(fā)表或獲獎。認真扎實地進行研究并及時將研究成果進行推廣，真正起到教育教學科研帶動教育教學質量的目的。

3、扎實抓好教學質量。學校將研究出臺新的教學質量評價體系。重點抓好教導處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評先、評優(yōu)體系。對各學科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及總結反思進行科學評定。

4、認真實施新課程標準。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學生成為善思、樂學、創(chuàng)新的驕子，讓課堂成為學生自主、合作、探究的樂園”的理念，注重新課程理念在學科課程，活動課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生的綜合素質放在首要位置。

（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破

1、抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設。繼續(xù)保持“鹽城市綠色學?！边@一榮譽，再創(chuàng)“鹽城市常規(guī)管理先進學?！薄?/p>

2、加強校本課程的開發(fā)和完善，確保在對學生的校本教育發(fā)揮更大作用。繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)孩子們發(fā)憤讀書，報效家鄉(xiāng)，報效祖國的遠大志向。

五、學校發(fā)展的保障體系

學校的主動可持續(xù)發(fā)展，必須通過學校內部和外部兩方面進行保障。

（一）內部保障

1、制度保障。進一步完善各項規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經?；⒅贫然?；發(fā)揮教代會的作用，使教代會真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學校重大事項的重要機構。

2、組織保障。形成黨、政、工、團、隊的組織保障體系，真正做到分工明確，責任到崗，責任到人，形成合力。

3、資源保障。加大經費投入，完善軟硬件設施建設，使學校每一項設施都服務于學校的主動發(fā)展。

（二）外部保障

1、政策保障。通過政府和各級對學校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學校，改善學校辦學條件。

2、經費保障。學校將加大資金投入，調整經費使用結構，保障教師科研、教師培訓、新課程改革，學生信息實踐活動等各項工作的順利開展。

3、隊伍保障。學校的主動發(fā)展關鍵在教師。教師的配備至關重要，期望能得到相關領導部門對本校教師結構的關注，補充新鮮血液，使學校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。

新形勢新目標鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進。我們將以“三個代表”為指針，以實現(xiàn)我市“兩個率先”的勇氣，以求真的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，明確目標，團結一致，扎實工作，認真完成鹽城市登瀛小學三年發(fā)展規(guī)劃制訂的各項任務，開創(chuàng)鹽城市登瀛小學教育事業(yè)的新輝煌。

第五篇：學校2016-2020年發(fā)展規(guī)劃

習水縣第七中學校五年發(fā)展規(guī)劃

（2016年——2020年）

一、學?；厩闆r

2012年8月，習水縣委、縣人民政府、縣教科局根據縣城教育均衡發(fā)展的需求，決定將原習水五中初中部剝離出來，在東皇鎮(zhèn)九龍山老職高校址新辦一所縣屬初級中學——習水縣第七中學。2014年3月，為解決縣城中小學大班額問題，根據上級主管部門的安排，習水七中又搬入習水五中逸夫樓辦學。

習水七中現(xiàn)有28個教學班，學生1656人，教師76人，其中本科學歷70人，高級職稱 18人，中級職稱 30人，省級骨干教師1人，省級名師2人，市級骨干教師 5人?？h級骨干教師6人，縣級教學能手5人。我們本著“一切為了學生，為了學生一切”的宗旨，嚴謹治校，科學管理，以“高起點、高效能、高質量”的辦學思路，“科研興校、質量立校、全面育人、和諧發(fā)展”的辦學理念，以“明德、博學、篤行”為校訓，以“愛生、敬業(yè)、善導”為教風，以“立德、勤學、慎思”為學風。努力打造“和諧七中，奮進七中，魅力七中”。

二、學校辦學現(xiàn)狀分析

習水七中是一所城區(qū)直屬學校。學校始終貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，積極倡導“誠信、和諧、爭先、創(chuàng)新”的精神，本著“一切為了學生，為了學生一切”的宗旨，嚴謹治校，科學管理。學校對學生實行嚴格管理，對教師實行考勤、集體備課、績效工資考核等有效的管理，如今的習水七中充滿生機與活力。實行課堂教學改革，成績顯著。

三、學校存在困難

1、教學資源嚴重不足，學生桌椅、黑板破舊，無理、化、生實驗室、電腦室、多媒體教室和食堂等。

2、緊缺教師，按編制計算學校需要教師76人，現(xiàn)有教師54人，現(xiàn)在差教師21人；如綠洲高中和五中高中代課教師下學期回去，學校差教師47人。為了學校工作有序開展，必須補充各科專業(yè)教師。

3、教學場地狹窄，班級多，大班額，校園住家戶多、人員雜，進出車輛多，影響教學秩序，希望有一個好教學場地和教學設施。

4、教學工作經費緊缺，一間只有空教學樓的學校，僅30萬啟動資金來解決1300多師生的工作和學習，經費嚴重不足，艱苦過日子。

5、校園周邊很吵鬧，上學、放學期間，車、人流量大，車輛亂停、亂放，亂擺攤經營等，有安全隱患。

6、學校教改科研意識不濃。教師均參加教學課題的研究，但僅僅局限在按時完成指定的任務，缺乏獨立思考探索。學校沒有根據教師的不同水平指導教師申報各級各類的課題。

四、學校發(fā)展面臨機遇

1、農村子弟進城讀書的需要 隨著城鎮(zhèn)經濟的迅速發(fā)展，農民工進城務工、進城安家，子女就近擇校讀書已經成為趨勢。學?，F(xiàn)在1220人，切實解決了縣城教育的困難，緩解了社會壓力。

2、學校布局調整的需要

根據縣教育局教育布局調整教育工程的規(guī)劃，把習水一中搬遷到城外新建，習水七中搬遷到習水一中，習水一中的基礎設施上建一所高標準的學校，擁有60個教學班，在校學生3000人的初級中學，以實現(xiàn)教育布局的科學合理性。地理位置較好，交通方便，空氣清新，有利于學生管理，師生和諧、積極向上。學校要搶抓機遇，加快發(fā)展，力求在三年內辦成教學質量一流、環(huán)境優(yōu)雅、具有特色、老百姓滿意的一所初級中學。

五、學校發(fā)展規(guī)劃

（一）、學校三年發(fā)展指導思想

百年大計，教育為本。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指南，堅持科學發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新，與時俱進，全面推進素質教育，搶抓機遇，加快發(fā)展，努力打造“和諧七中、奮進七中、魅力七中”，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

（二）、辦學目標

以“高起點辦學，高效能管理，高質量教學”為辦學思路，“課改興校、質量立校、全面育人、具有特色”的理念，以“明德、博學、篤行”為校訓，以“嚴謹、求實、奮進”為校風，以“愛生、敬業(yè)、善導”為教風，以“立德、勤學、慎思”為學風。積極實施素質教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，扎實開展課堂教學改革。通過三年的努力，力爭每屆初三畢業(yè)考取習水一中人數(shù)占參考人數(shù)50℅，考取習水五中人數(shù)占50℅，全縣綜合排名位居前一。力求把我校建成教育思想先進、教育管理規(guī)范、師資力量雄、辦學條件優(yōu)良、教育質量一流的初級中學，最終實現(xiàn)以下辦學目標：

1、教師：敬業(yè)、奉獻、善教

2、學生：習慣良好、積極進取、快樂健康

3、學校：高質量、有特色、老百姓滿意

（三）具體措施

1、切實把握學校發(fā)展定位，全力辦好習水七中。抓住省教育廳幫扶習水的大好機遇，根據縣委、縣政府、縣教育局對教育布局調整規(guī)劃的相關精神，學校全體教職工要齊心協(xié)力，同舟共濟，克服困難，更新教育觀念，強化進取意識，抓住機遇，大力發(fā)展，力爭三年內把我校辦成一所學額3000人，環(huán)境優(yōu)雅，教育教學設施現(xiàn)代化，質量一流，具有特色的初級中學。

2、切實抓好學生養(yǎng)成教育，促進學生快樂、健康成長。養(yǎng)成教育是學校教育的一個重要的有機組成部分，是德育工作中最基礎性、最關鍵性的環(huán)節(jié)。良好行為習慣的養(yǎng)成可以轉化一個人內在的品質和情操，影響學生一生的發(fā)展，可以使學生終身受益。（1）、加大學科育人的力度。利用嚴謹循序的學科特點，培養(yǎng)學生實事求是、追求真理、熱愛生活、關心環(huán)保、腳踏實地的優(yōu)良品質。針對體育課克服困難、注重合作的教學要求，教育學生敢于向自我挑戰(zhàn)，不斷增強團隊精神和合作能力。（2）、加大德育常規(guī)工作力度。增加學校的人文色彩，教學樓書寫校訓，走廊張貼勵志標語，教室懸掛名人名言，各項管理制度，《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等，使學校每一面墻壁都能說話。利用學校升降旗集會、班會專門講安全、養(yǎng)成教育的要求與進展；充分利用學校廣播站、宣傳欄、黑板報和宣傳標語等，對養(yǎng)成教育進行不遺余力的宣傳。（3）、加大家校合作力度。每期召開一次家長會，溝通家長和學校間的情感，對家庭教育提出明確的要求，如讓孩子承擔一定的家務，不讓孩子進網吧、游戲廳，過馬路遵守交通規(guī)則，嚴禁乘坐“三無”車船等，與家長簽訂安全責任書。建立學生成長檔案，完善學生信息，定期將學校每階段內教育的主要內容、重點工作、學習成績向家長通報。形成家庭、學校、社會三位一體，互相影響，互相支持，使養(yǎng)成教育長期有效的開展下去。（4）、加大管理制度落實力度。繼續(xù)做好班主任考勤工作，成立學生會，明確學生會干部職責。堅持定期召開班主任一月2次會。做好衛(wèi)生、課間操、儀容儀表、班級黑板報、學生違紀、好人好事、廣播稿督查評比工作，把檢查評比結果與月優(yōu)勝班級評比掛鉤。（5）、加大活動育人力度。以活動為載體，開展好多種形式的德育活動，積極籌劃、精心安排，讓學生在活動中受到多方面教育，真正做到鍛煉人，培養(yǎng)人。開展好“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀律、愛學習”流動紅旗評比活動。（6）、加大班主任隊伍建設力度。結合績效工資考核、班主任考勤制度，堅持對班主任的管理和培訓，進一步打造懂教育規(guī)律、懂學生心理、懂教育方法，會做學生思想工作、會與學生建立和諧關系、會上好每一堂課的班主任隊伍。期末做好優(yōu)秀班主任評選工作。

（7）、加大學校行政值日、督查力度。每天安排2名行政人員，從學生到校至學生放學全天，全方位督查，及時處理突發(fā)問題，解決突發(fā)難題，督查教師到堂、學生違紀、衛(wèi)生習慣、儀容儀表、“課間操操”等情況，明確行政值日職責，做到守時、守紀、有效。（8）、改善辦學條件。力爭在三年內完成學校異地新建任務，讓更多的學生能享受優(yōu)質教育。（9）、開展“十二五”課題研究。力爭用三年時間開展“十二五”課題的研究，努力探索適合培智學校走班教學的模式，并通過課題研究促進學校新一輪的跨越式發(fā)展。

3、切實加強教師隊伍建設，努力打造一支高素質教師隊伍。學校要打造優(yōu)質品牌，爭創(chuàng)縣級示范學校，就必須組建一支陣營整齊，實力雄厚，結構合理，熱愛教育，樂于吃苦，樂于奉獻，切實具有責任感的高素質教師隊伍。三年內，我校必將全力打造一支高素質教師隊伍。具體措施如下：（1）、狠抓師德師風建設。我校領導班子努力塑造新時期領導的人格魅力，努力樹立公道、正派、廉潔、務實、勤勉、深思、好學、創(chuàng)新的新時期領導形象，給每位教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機會和空間，特別是通過情感管理，民主管理，自主管理，人才管理和校園文化管理等一系列人才管理途徑，更大地影響教師們更積極自覺地工作。人格塑造，是師德師風建設的最終目標和永恒主題。

(2)、發(fā)揮榜樣模范作用。我校袁玉林老師雖年歲已高，但工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于吃苦，樂于奉獻，是一位有高度責任感的教師。是我校的楷模。學校號召全體教師向他學習，真正做到宣傳一片，教育一片，成長一片。（3）、建立健全教師評價體系。在師德建設的工作中，先以制度建設為基礎，制定出全校師生禮貌行為規(guī)范的制度，出臺新的教師考核辦法，如師德量化評比，把參加集體師德活動、學生測評、家長測評、同事測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德情況；建立評價機制，建立學生、家長對教師的反饋評價體系，作為衡量師德情況的重要依據；注重教師的個性化的修養(yǎng)的養(yǎng)成，樹立“身正為師、德高為范”行為準則。設立師德師風校長投訴箱。向學生、家長公開投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，學校收到投訴及時進行自查自糾。開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予處理、整改。把師德師風建設與考核、評優(yōu)評先有機結合起來，促進師德師風建設的各項措施落到實處。教師隊伍建設建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須長抓不懈，堅持發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。（4）、實施提升教師素質工程。隨著知識經濟時代的到來，隨著信息經濟的日漸迫近，終身學習已經成為我們生活和工作的重要內容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經大大縮短，我們必須及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。讓學習成為學校的制度，讓學習成為教師的需要，制定了嚴格的理論學習制度，對教師理論學習的內容和學習量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學習必須以教育理論為主，要自己的學科教學密切聯(lián)系，要根據自己的實際需要，要有針對性地進行學習，每學期不得少于4篇學習筆記，要求結合教學工作寫出體會和感想，并且要作為教學常規(guī)必查內容。（5）、推進課堂教學改革。堅持電腦辦公，提高工作效率。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：積極推行電子備課制度，提高備課質量。要求是：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改添加使用——課后反思。寫好教學反思讓教師在總結中提高。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質量，充分發(fā)揮了集體的作用和智慧。完成二案設計，實行“學教稿”備課。學案、教學案合二為一，師生共用；三清強化，當天過關“日日清”、周末檢查 “周周清”、月末檢測“月月清”。三步課堂的教學原則“低起點，小步子，多活動，快反饋”； 五項規(guī)定：實行二次備課.；一課一稿設計；精選習題資料；規(guī)范課堂組織；嚴格課堂評價；（6）、健全有效的激勵機制。建立激勵機制是提高

教師隊伍質量的保證，建立有效的激勵機制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊伍質量的有力保證。學校建立了擇優(yōu)外出學習制、定期理論學習制、青年教師優(yōu)質課比賽制、考核制。這些制度的建立健全，充分地調動了教師們參與學習、參與研究的積極性?！叭嗣窠逃嗣褶k，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅持不懈地抓好教師隊伍的質量建設，把這一項工作作為學校的頭等大事來抓，力爭抓得實在，抓出特點，抓出成績，把學校真正辦成學生喜歡、家長的好學校。

4、切實改善辦學條件，構建一個和諧、向上的工作、學習環(huán)境。

5、切實做好校園文化建設，確保七中科學發(fā)展。以“和諧校園”為統(tǒng)領，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“和諧七中、奮進七中、魅力七中”為發(fā)展目標，促進學生快樂、健康成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。（1）、校園環(huán)境文化建設。做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經濟、美觀為原則，使校園成為工作、學習的理想場所。規(guī)范教室、教師辦公室物品放置，強化室內外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔。室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，營造快樂、健康的工作學習生活氛圍。（2）、校園精神文化建設。充分發(fā)揮黑板報、廣播站和宣傳欄的主陣地作用。引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。在教學樓外墻上書寫校訓“明德、博學、篤行”。在教學樓走廊上張貼名人頭像、學生作品展、名言警句及溫馨提示。（3）、校園班級文化。班級文化是一個班級的靈魂，具有自我調節(jié)、自我約束的功能。班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設自我教育載體的陣地和園地。因此，營造積極向上、溫馨和諧的班級環(huán)境，會讓學生產生強烈的歸屬感和主人翁的責任感，使學生在不知不覺中受到暗示、熏陶和感染。（4）、重視和發(fā)展校園藝術教育。學校藝術教育工作以學校素質教育為核心，全面實施《學校藝術教育工作發(fā)展規(guī)劃》，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術教育全過程。以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規(guī)，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術教育工作，使我校的藝術教育適合每一個學生的發(fā)展，營造藝術的、和諧的校園藝術文化。具體措施：

1、抓好學校環(huán)境建設，提高學校環(huán)境藝術品味。

2、開足開全藝術教育課程，探索藝術教育課堂教學模式。

3、積極組織開展各類藝術活動。

4、加強藝術教育工作的檢查監(jiān)督與指導。

5、建設音樂室、舞蹈室、實驗室、藝術室、電腦室、圖書室。

總之，七中今后的三年，將是機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在的三年，也是學校領導班子與全體教職工同舟共濟，艱苦奮斗的三年，我們有決心也有信心在上級部門的領導下，團結一致，搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)，不久的將來七中必將成為質量、有特色、老百姓滿意的一所初級中學。

習水七中

2015年 9月16日