第一篇：七年級(jí)入學(xué)見面會(huì)發(fā)言稿

初一新生入學(xué)第一次家長(zhǎng)見面會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友: 大家好!今天是孩子進(jìn)入恩施市宏立實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表____班所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

從您的孩子跨入中學(xué)大門那一時(shí)起,就是我們相識(shí)和攜手合作,“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了從一開始就加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也能讓我們的家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?就是“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

一、自我介紹

二、分析學(xué)生狀況:

1、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三科,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,升入中學(xué)后初一增加了政治、歷史、地理、生物,初二增加了物理,初三增加了化學(xué)。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。中考科目:數(shù)語外,政史,理化。(分?jǐn)?shù)分配)第二,教材難度增加,教學(xué)速度加快:中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,理解性知識(shí)增多。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。

第三,在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,要講究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有計(jì)劃,有重點(diǎn)。

第四,分?jǐn)?shù)區(qū)別,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,100分滿分的卷子,80十分以上算作優(yōu)秀有時(shí)候,因此有的時(shí)候可能考個(gè)90就是班級(jí)第一,也有小學(xué)?？?0多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,但是話又說回來在目前的教育體制下中考,高考都是要以分?jǐn)?shù)論英雄的。所以就請(qǐng)家長(zhǎng)們每次期中期末的兩次大考,一定要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)和排名情況,以便很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第五,抓住課堂,向四十五分鐘要效率:“向四十五分鐘要效率”,是亙古不變的。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”,一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。成績(jī)肯定不錯(cuò)。當(dāng)然這也和他們?cè)谛W(xué)就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。所以為什么說,小學(xué)這六年就是在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)而為初中打下基礎(chǔ)。那么,初一第一學(xué)期我的班級(jí)工作的重中之重就是規(guī)范學(xué)生在校的一切行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,按時(shí)到校,儀容儀表等。當(dāng)然還需要家長(zhǎng)的全力配合。

三、對(duì)家庭教育提出幾點(diǎn)建議

12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài)。下面我們就家庭教育問題提一些看法,供各位家長(zhǎng)參考。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué),對(duì)中學(xué)的許多很好奇,也不很適應(yīng),在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。再有,過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有句俗語叫“莊稼看人家的好,孩子看自己的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。所以父母,一定要全面準(zhǔn)確的估計(jì)自己的孩子。

(二)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。每逢考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。(三)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,學(xué)會(huì)做人。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:老師為什么批評(píng)你,自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

(四)要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣 的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

四、需要家長(zhǎng)配合的工作:

1、保證學(xué)生到校時(shí)間:學(xué)校到校時(shí)間:

2、嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)學(xué)校,以及一些不適合學(xué)生閱讀的課外書籍出現(xiàn)在教室。

3、合理安排學(xué)生周末時(shí)間,不允許孩子隨意外出并結(jié)交一些社會(huì)青年或到網(wǎng)吧?？傊?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。讓我們共同努力,教會(huì)學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

最后,祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),愉快輕松地學(xué)習(xí)!

第二篇：XX級(jí)新生入學(xué)見面會(huì)發(fā)言稿

XX級(jí)新生入學(xué)見面會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！我是XX級(jí)思想政治教育專業(yè)的王xx，今天非常榮幸作為老生代表在此發(fā)言。時(shí)光荏苒，想兩年前我還是剛?cè)雽W(xué)的大一新生，茫然面對(duì)未知的大學(xué)生活。而今兩年后，我可以站在臺(tái)上與大家分享一些我的大學(xué)學(xué)習(xí)感受。我想結(jié)合自己這兩年的經(jīng)歷，為新入學(xué)的大一學(xué)弟學(xué)妹們提出三點(diǎn)建議：

第一，確定大學(xué)目標(biāo)，做好大學(xué)規(guī)劃。《左傳》言“思則有備，有備無患”。大學(xué)想學(xué)習(xí)些什么？你想在大學(xué)中得到什么？大學(xué)四年你該如何度過？畢業(yè)后你又想從事什么職業(yè)？這是剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，每位新生都應(yīng)追問自己的問題，當(dāng)然我也不例外。每個(gè)人都要有自己的目標(biāo)，如學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)、人生目標(biāo)等等。剛?cè)雽W(xué)的你們，或許有的心中已有了想法，或許有的還沒有考慮過。不過都不礙事，你們有大量的時(shí)間去思考、去計(jì)劃。目標(biāo)之所以重要，在于它像黑夜中的一縷光芒，可以指向道路的遠(yuǎn)方，指明前進(jìn)的方向，讓你不斷前行。因此，每位新生都應(yīng)結(jié)合自己的興趣與實(shí)際，確定好大學(xué)目標(biāo)，再具體規(guī)劃好每一年或者每一階段要做的事，即如何一步步實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

第二，多閱讀書籍，多與老師交流?！按髮W(xué)是讀書的天堂”這是兩周前民進(jìn)中央副主席、蘇州大學(xué)朱永新教授的講座主題。我十分贊同他說的：“閱讀不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但能拓展生命的寬度、廣度和深度?！敝袑W(xué)時(shí)為了備考復(fù)習(xí)，常常沒有時(shí)間閱讀。而今至于大學(xué)，你們都有充足的時(shí)間去閱讀各種書籍。在大學(xué)中，應(yīng)充分利用學(xué)校學(xué)院的資源，多閱讀一些經(jīng)典好書。同時(shí)各類領(lǐng)域都可以有所涉獵。作為文科生，人文學(xué)科如文史哲當(dāng)然看得更多一些，但不必局限于某一特定類型，一些社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的書也可一讀，正如培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！贝送?，也要多與老師們交流交流。老師們擁有更淵博的學(xué)識(shí)、更豐富的閱歷、更深入的研究，與老師交流時(shí)可以接觸到很多不知道的知識(shí)、未曾聽聞的觀點(diǎn)，可以增長(zhǎng)自己的見識(shí)，或者能得到更好的指導(dǎo)，不斷完善自我。與老師交流也算是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。正如孔子所說：“見賢思齊焉?！蔽冶救烁咧幸詠砭秃芟矚g與老師交流，但也曾看到很多同學(xué)害怕老師，看到老師就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。其實(shí)我覺得根本沒什么好怕的，我一直有這樣的觀點(diǎn)：課上是師生，課后就是朋友。和朋友聊聊天，有什么需要拘束的呢？

第三，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與理性批判?！按竽懙募僭O(shè)，小心的求證”，“有幾份證據(jù)說幾分話”。這是胡適先生的兩句名言。愚以為，它所表現(xiàn)出的是一種求真求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笞C精神。其實(shí)不僅僅是治學(xué)，在其他方方面面也應(yīng)如此。如今在網(wǎng)絡(luò)上、在生活中往往會(huì)有一些流言蜚語，而我們腦海中也常會(huì)有對(duì)事物的許多偏見。到了大學(xué)，每個(gè)人都應(yīng)該更冷靜地、更理性地去審視和思考。蘇軾在《石鐘山記》中寫道：“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”因此，切勿主觀臆斷，不應(yīng)人云亦云。首先要自己去了解、去思考、去認(rèn)識(shí)。然后才能有所判斷與結(jié)論。

想人生如白駒過隙，大學(xué)四年只是彈指一揮間。而這四年卻可謂人生中最美好、最具青春活力的時(shí)光，因此每個(gè)人都應(yīng)珍惜這四年，認(rèn)認(rèn)真真過好這四年，莫要虛度光陰。最后，我以屈原的名句詩為結(jié)尾，也將這句送給大家：

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

第三篇：見面會(huì)發(fā)言稿

拆遷動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿提綱

各位鄰居:

你們好！

1、首先對(duì)近段時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)施工帶來的生活不便表示歉意。因施工噪音、地下室雨水浸泡會(huì)對(duì)三層樓帶來安全隱患以及后期排水無法外引等諸多問題。趙局多次同我單位溝通，是否可以對(duì)三層宿舍樓進(jìn)行改造。我單位去年已進(jìn)行過多次拆遷談判，因個(gè)別問題沒有實(shí)現(xiàn)，二次調(diào)整已經(jīng)成型的方案給我單位帶來不小的經(jīng)濟(jì)損失，且樓房拆遷成本較平房高很多。經(jīng)我公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定參加水務(wù)局召開的此次見面會(huì)。此次會(huì)議我單位主要關(guān)注兩個(gè)問題

1、拆遷思想是否統(tǒng)一；

2、拆遷條件。如果第一條不能統(tǒng)一，就沒有必要進(jìn)行第二條的討論。

2、既然大家都同意拆遷，下一步共同研究拆遷方案。方案人手一份，望各拆遷戶仔細(xì)閱讀。針對(duì)拆遷戶可能提出的問題，解釋如下：

（1）安置房源、位置、戶型、面積：安置房源為1#樓，面積及戶型見附件。位置在原一號(hào)樓位置，范海軍向西，由原來的12層調(diào)整為18層?？h政府答應(yīng)所有拆遷戶必須拆除范海軍，但需要選擇安置地塊，拆除后準(zhǔn)備在此處建造二層商業(yè)及幼兒園等公共設(shè)施。

（2）補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)：按原拆遷協(xié)議中面積重新簽訂補(bǔ)償安置協(xié)議。

（3）拆遷流程：簽安置協(xié)議、搬家、我方驗(yàn)收房屋、領(lǐng)取搬家費(fèi)及過渡費(fèi)、回收房本、選戶型，按先簽先選原則。即可同原拆遷戶一同選房，也可搬家完成后先選。

（4）非指定樓層的購買價(jià)格：因物價(jià)上漲工程投資增加，現(xiàn)銷售均價(jià)為4380元，拆遷戶按1:1選房后超出部分10平米內(nèi)直接優(yōu)惠到3350，比銷售均價(jià)低1030元，比去年團(tuán)購價(jià)還低30元。10平米外的優(yōu)惠到3800均價(jià)后再優(yōu)惠8%，比銷售價(jià)格優(yōu)惠884元。

(5)因我單位小區(qū)建成后也有過道、走廊、綠化、亮化、景觀等面積，而且土地走財(cái)政收儲(chǔ)，所以后院不在補(bǔ)償。平房因?yàn)樵鹤釉诜慨a(chǎn)證內(nèi)所以按1:1補(bǔ)償。經(jīng)測(cè)算你單位地塊面積為1016平米，我單位補(bǔ)償完成后將近1500平米，補(bǔ)償比例接近1:1.5。

（6）搬家費(fèi)及過渡費(fèi)不夠租房：每平米5元是永清標(biāo)準(zhǔn)，但考慮到樓房面積小，可調(diào)整到6元。

（7）需增加前后滴水面積：因證載面積加公攤面積后，又按1:1.1進(jìn)行補(bǔ)償，已對(duì)北側(cè)過道及北側(cè)滴水面積進(jìn)行補(bǔ)償。我小區(qū)建成后也有過道，不可能在加到各戶面積內(nèi)進(jìn)行分?jǐn)偂?/p>

（8）公攤大：現(xiàn)三層樓一單元公攤為14.3%。二三單元65.73平米的公攤為5.97平米公攤比例為9%，74.37平米的公攤將近8%?，F(xiàn)安置樓公攤為10%。公攤面積已控制的很小。

公攤大：現(xiàn)三層樓一單元公攤為16.06%。二三單元65.73平米的公攤為5.97平米公攤比例為9.1%，74.37平米的公攤將

近8.02%。現(xiàn)安置樓公攤為10%。公攤面積已控制的很小。

（9）過渡期為什么調(diào)整到24個(gè)月：多退少補(bǔ)。

（10）差額款什么時(shí)候交：選房后或工程開始建設(shè)后。

（11）裝修評(píng)估：按1:1.1補(bǔ)償后不再對(duì)裝修進(jìn)行評(píng)估，因多數(shù)評(píng)估項(xiàng)目為不可移動(dòng)實(shí)體。

（12）如對(duì)以前的面積有異議，可以重新組織丈量，以實(shí)際丈量為準(zhǔn)。

第四篇：見面會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事大家早上好（下午好）！

我是公司新入職的員工胡濱洋，十分榮幸能夠加入聯(lián)通公司這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，也非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來給我們召開這次會(huì)議。

歷經(jīng)兩個(gè)月的輪崗培訓(xùn)，讓我從一個(gè)通訊行業(yè)的新人，逐漸成長(zhǎng)成一名熟悉公司業(yè)務(wù)及規(guī)章制度的合格員工。1個(gè)月前，我初到運(yùn)維機(jī)房上班，劉主任耐心地給我們講解電話信號(hào)是如何通過基站傳輸，到最終被我們的手機(jī)接收，這中間有很多的技術(shù)環(huán)節(jié)。我們聽得非常認(rèn)真，很多細(xì)節(jié)現(xiàn)在還歷歷在目。

最難忘記的是在校園進(jìn)行營(yíng)銷工作的時(shí)候，我們每天早早奔赴工作崗位，搭帳篷，貼廣告，發(fā)傳單，上門掃樓，賣力的宣傳我們的手機(jī)套餐和寬帶業(yè)務(wù)。潘總也及時(shí)的教給我們一些營(yíng)銷話術(shù)，指導(dǎo)我們搞營(yíng)銷一定要突出業(yè)務(wù)的賣點(diǎn)。每天晚上回來整個(gè)人都筋疲力盡的，但是覺得這一天很充實(shí)。雖然碰到了一些困難，一些客戶很難溝通，但是在給他們解決問題的同時(shí)，我們也提升了自己的應(yīng)變能力，營(yíng)銷水平。

通過這次崗前培訓(xùn)，我給自己總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)：我認(rèn)識(shí)到自己實(shí)踐能力的不足，專業(yè)知識(shí)有所欠缺。我會(huì)在未來的工作過程中努力地學(xué)習(xí)，吸收前輩的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)工作能力。

第二點(diǎn)：我要盡快適應(yīng)從一名學(xué)生到一名社會(huì)人的心理轉(zhuǎn)變，來應(yīng)對(duì)來自工作和生活中的壓力。在以后的工作中勇敢的挑戰(zhàn)自己，提升自己。

第三點(diǎn)：不辜負(fù)公司對(duì)我的培養(yǎng)，我要努力發(fā)揮自己的才能，為聯(lián)通公司未來的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第五篇：一年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)見面會(huì)老師發(fā)言稿

一（6）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!我是一年級(jí)（6）班的班主任兼語文老師，我姓任。首先感謝在座的家長(zhǎng)朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我衷心的希望以后我的工作能得到大家的配合和支持。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子的引路人，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將學(xué)校，家庭教育融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。這次家長(zhǎng)會(huì)我將講以下四方面的內(nèi)容： 第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

1、首先您要非常清楚學(xué)校的作息時(shí)間。

目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨到校時(shí)間是7點(diǎn)50，中午放學(xué)時(shí)間是10點(diǎn)55分（周一是11點(diǎn)45分），下午到校時(shí)間是2點(diǎn)10分，下午放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)05分。在這里我提醒大家?guī)c(diǎn)：（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子要有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子到學(xué)校門口，不要隨意出入學(xué)校，讓孩子自己走到教師，鍛煉孩子的自理能力。（2）家長(zhǎng)接孩子不要過遲或過早，提前5到10分鐘到指定地點(diǎn)即可，請(qǐng)家長(zhǎng)不要遲到，小學(xué)和幼兒園不一樣，如果您來的過遲孩子也不安全，希望家長(zhǎng)配合我們的工作。（3）放學(xué)后老師會(huì)整隊(duì)帶領(lǐng)孩子出校門，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要堵在學(xué)校門口，出校門隊(duì)伍朝左手邊走，整隊(duì)解散后才能接走孩子，沒解散前不要從隊(duì)伍里往外拉孩子，請(qǐng)各位家長(zhǎng)以身作則，給孩子做好榜樣。（4）一年級(jí)孩子年齡小，學(xué)校門口的馬路窄車輛多，請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)刻注意安全。

2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回家之后一定要盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把作業(yè)寫整齊、規(guī)范，不能一邊玩一邊寫，剛開始的時(shí)候家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子寫10到20分鐘休息一下，后面慢慢的增加時(shí)間，學(xué)習(xí)和習(xí)慣的養(yǎng)成都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。（2）要控制好孩子休息的時(shí)間。家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上10點(diǎn)之前入睡。只有保證足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的經(jīng)理。另外中午家長(zhǎng)一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課沒有精神。第二方面是學(xué)習(xí)和生活用品的準(zhǔn)備：

1、學(xué)習(xí)用品方面：（1）請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子制作桌牌（只要能立在桌子上就行），寫上孩子的姓名，便于老師盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生。（2）請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的書本和作業(yè)本的包皮（課本可以用透明膠帶包），寫好班級(jí)姓名。文具盒盡量簡(jiǎn)單實(shí)用，功能太多以免影響學(xué)習(xí)。每天給孩子準(zhǔn)備5枝鉛筆在家削好，鉛筆頭上貼上標(biāo)簽、橡皮寫上名字。

2、生活用品方面：（1）秋季雨水比較多，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備雨披和雨鞋，我們學(xué)校一年級(jí)孩子不能帶雨傘，以免傘齒戳到別人。（2）每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙，天熱給孩子帶一瓶水。學(xué)生在校期間不能帶玩具、小刀和零食到學(xué)校，盡量不要讓孩子帶零花錢買三無食品。

第三方面是學(xué)習(xí)和好習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子的學(xué)習(xí)是每一位家長(zhǎng)最關(guān)心的，也是我們老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師好家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的心愿——那就是能看到孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，這就需要孩子、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以我說幾點(diǎn)提高孩子成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

（1）陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力還沒有形成，孩子在家讀書寫字的時(shí)候家長(zhǎng)要在一邊陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身體和眼睛的姿勢(shì)，家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒。

（2）做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度不深，但新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如剛開始學(xué)的拼音，肯定會(huì)比幼兒園更規(guī)范更系統(tǒng)，放學(xué)回家家長(zhǎng)一定要讓孩子多拼多讀多練，為以后學(xué)習(xí)更多的生字打好基礎(chǔ)。我每天都會(huì)讓孩子預(yù)習(xí)新內(nèi)容復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的，請(qǐng)家長(zhǎng)做好監(jiān)督工作。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以使孩子受益終生。我希望家長(zhǎng)每天能犧牲自己上網(wǎng)、玩手機(jī)的時(shí)間陪孩子讀書，建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子認(rèn)識(shí)的字還比較有限，家長(zhǎng)可以和孩子一起讀給孩子聽。一個(gè)語文成績(jī)好的學(xué)生，他的閱讀量肯定是特別豐富的。

第四方面是給家長(zhǎng)的一些要求。

（1）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，如碰撞受傷，孩子之間你推推我，我打打你，拿了自己喜歡的物品等，希望家長(zhǎng)不要因?yàn)橐恍┬∈陆锝镉?jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

（2）請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)習(xí)和老師。

老師在孩子心目中是完美的、萬能的，學(xué)校是孩子學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在你的無意中讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。“金無足赤，人無完人”，老師畢竟不是完美的，每個(gè)老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，請(qǐng)您一定要相信老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿和不理解的地方，我相信都會(huì)通過心平氣和的溝通來解決。

（3）關(guān)于和老師溝通方面的問題。相信在座的家長(zhǎng)把孩子交給我都是出于對(duì)我的信任，不論孩子在學(xué)校里發(fā)生什么事情，您最先找到的人是我，我會(huì)盡我最大所能幫助您解決問題，如果我解決不了，我會(huì)逐級(jí)向上反映。我想這樣問題才會(huì)更快更好的解決。如果我在上課或開會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)候，家長(zhǎng)打電話我肯定是沒有辦法接聽的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解。

我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天。希望您的孩子每天高高興興地上學(xué)，快快樂樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。我們有共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，相信有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生在我們學(xué)校都會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)。謝謝大家！