第一篇：奔跑吧 羊娃娃---羊安小學(xué)開展2018年秋季運(yùn)動會

奔跑吧 羊娃娃---羊安小學(xué)開展2018年秋季運(yùn)動會

為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)毅力，切實(shí)提高同學(xué)們的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。2018年11月7日，羊安小學(xué)開展了主題為“奔跑吧 羊娃娃”的2018年秋季運(yùn)動會。

早上9點(diǎn)，全校師生有序來到操場，舉行了隆重的運(yùn)動會開幕式。隨著激昂奮進(jìn)的節(jié)奏想起，國旗隊(duì)方陣高舉國旗，邁著整齊的步伐走向主席臺，五星紅旗冉冉升起。各年級組成的四十幾支表演方陣緊跟其后，邁著堅(jiān)定步伐，用精彩的表演展現(xiàn)了羊小學(xué)生同學(xué)們的健康與活力，獲得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。

接著學(xué)校黨支部書記、校長江興勇進(jìn)行了熱情洋溢的開幕致辭，裁判員代表唐平老師和運(yùn)動員代表分別進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓，為運(yùn)動會的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著嘹亮的運(yùn)動員進(jìn)行曲的奏響，運(yùn)動員們紛紛進(jìn)入賽場，開始了各自的比賽項(xiàng)目。50米、400米、跳遠(yuǎn)、跳高、跳繩、丟沙包、仰臥起坐等比賽項(xiàng)目有序地開展。在賽場上，運(yùn)動員們展開了緊張激烈的角逐，奮勇拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。啦啦隊(duì)們使勁為運(yùn)動員加油吶喊，掌聲、吶喊聲、歡呼聲在羊安小學(xué)上空響成一片，使運(yùn)動會的熱烈氣氛得到了升華。

這次運(yùn)動會將歷時三天，從籌備到比賽都展現(xiàn)了羊小師生積極向上和團(tuán)結(jié)一心的精神面貌，以及健康體質(zhì)和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神。

第二篇：羊安小學(xué)2012年慶祝

羊安小學(xué)2012年慶祝“六 一”活動節(jié)目單

一、合唱

1、一年級：《接?jì)寢尅贰睹月返男』啞?/p>

2、六年級：《我們要做雷鋒式的好少年》《毛委員和我們在一起》

3、二年級：《天天好心情》 《洋娃娃和小熊跳舞》

4、學(xué)前班：《好孩子要誠實(shí)》 《兩只老虎》

5、三年級：《剪羊毛》 《行進(jìn)在祖國的大地》

6、五年級：《大中國》《感恩的心》

7、四年級：《快樂的節(jié)日》 《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

二、舞蹈

1、《快樂時光》

2、《老鼠愛大米》

3、《喜刷刷》

4、《安全感》

5、《兩只蝴蝶》

6、《兒童街舞》

7、《哎呀哎呀》

三、個人文藝表演

1、小合唱《再見中國?！?/p>

2、小合唱《快樂的撲滿》

3、獨(dú)唱《燕兒翩翩飛》

4、小合唱《最炫民族風(fēng)》

5、小合唱《巴拉巴拉小魔仙》

6小合唱《七色光之歌》

7、獨(dú)唱《蝴蝶吟》

8、小合唱《你是風(fēng)兒我是沙》

9小合唱《葦葉船》

10、獨(dú)唱《人生的冠軍》

11、獨(dú)唱《隱形的翅膀》

12、小合唱《當(dāng)》

13、獨(dú)唱《紅蜻蜓》

14、獨(dú)唱《在你和我之間》

第三篇：羊安小學(xué)期末養(yǎng)成教育總結(jié)

羊安小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)

根據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作的要求，深入貫徹《興城市小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》，我校堅(jiān)持從學(xué)生、學(xué)校及社區(qū)的實(shí)際出發(fā)，按照細(xì)、活、實(shí)、新的管理思路，以貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，從細(xì)處著手，科學(xué)、規(guī)范、有步驟地推進(jìn)養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

一、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、學(xué)校成立了以校長王彬?yàn)榻M長，德育副校長姜立志、教學(xué)副校長趙韋為副組長的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，經(jīng)常深入各年級組，以自己獨(dú)特的人格魅力，高尚的品德，影響和帶動整支教師隊(duì)伍，形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。本學(xué)期，我校開展了“熱愛本職工作，成就最美教師”系列活動。

活動之一：8月29日，在集中教研之際，我們組織召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。會上，陸伶伶、祖爽兩位老師分別做了題為《班主任工作之我見》及《成就最美教師》的經(jīng)驗(yàn)介紹。她們從不同的角度談了自己如何加強(qiáng)班級管理工作，有的從情感入手、激勵表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生幸福感；有的著力營造良好的班級氛圍；有的重點(diǎn)培養(yǎng)好班干部隊(duì)伍；有的利用好評比欄；有的抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；有的加強(qiáng)與家長的交流；有的抓住對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等等。

活動之二：教師德育工作征文。十一月份，我們在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)啟動了此項(xiàng)征文活動。通過征文，推進(jìn)了我鄉(xiāng)班主任工作創(chuàng)新，提高班主任工作的針對性和實(shí)效性，發(fā)掘和交流了班主任工作的典型經(jīng)驗(yàn)。

“榜樣的力量是無窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。教師首先行為要規(guī)范。我們的教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國歌，按時值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時到崗。一年來，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會，總能給學(xué)生以良好的行為示范。

二、用制度約束，以評促練上規(guī)范。

規(guī)范常規(guī)制度，強(qiáng)化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)意識，是養(yǎng)成教育的前提保障。學(xué)校依據(jù)《興城市小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)要求及本校學(xué)生實(shí)際，制定《羊安小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施規(guī)劃》，重新調(diào)整和修改了各年段養(yǎng)成教育重點(diǎn)內(nèi)容，力爭做到時時、處處、事事都有規(guī)范要求。為加強(qiáng)制度落實(shí)，學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行三項(xiàng)評比制度，采取日檢、周評、月總結(jié)的形式，對每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進(jìn)行教育。促使學(xué)生將文明習(xí)慣內(nèi)化為自身的需求，從而規(guī)范自己的行為，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成。

三、狠抓常規(guī)工作，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。1．狠抓好學(xué)習(xí)提高。上學(xué)期初，我們對教育局下發(fā)的《興城市中小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行了廣泛的宣傳，達(dá)到了師生人人熟知的程度，并且利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會等形式，組織學(xué)生結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對《細(xì)則》進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分年級提出不同的學(xué)習(xí)要求，并在此基礎(chǔ)上，向全體學(xué)生提出“走好路、行好禮、唱好歌、讀好書、上好課、做好操、寫好字、掃好地”的“八好”要求。并于10月份開展了《守則》、《規(guī)范》競賽。11份開展了養(yǎng)成教育問卷調(diào)查。從大事著眼、小處著手，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時將教育范圍逐步由學(xué)校向家庭延伸，引導(dǎo)隊(duì)員對自己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順，從小做個好公民。

2、規(guī)范班隊(duì)會程序。

為規(guī)范班隊(duì)會程序，豐富班隊(duì)會模式，結(jié)合《興城市中小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》的學(xué)習(xí)與落實(shí)，4月份在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展了以“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的班隊(duì)會方案設(shè)計(jì)征集活動，共征集設(shè)計(jì)方案36份。5月29日，以進(jìn)修學(xué)校德育部對市級骨干班主任考核為契機(jī)，召開了“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做文明少年”主題班隊(duì)會觀摩活動。全鄉(xiāng)5位骨干班主任分別進(jìn)行了說課和講課示范。其中薛秋梅老師組織的《好習(xí)慣成就大未來》、夏興立老師組織的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》兩節(jié)班會課給與會領(lǐng)導(dǎo)、老師留下了深刻的印象。劉已存老師的《愛滿人間》、田雷老師的《文明禮儀伴我行》、張春山老師的《放飛理想》這三節(jié)說課更是得到德育部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。12月期末考核之機(jī)，又在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展了以養(yǎng)成教育為主題的中隊(duì)會評比活動。

3．狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。

經(jīng)過長期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成已取得的一定的成效。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下三點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《興城市中小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》，要求隊(duì)員記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過集會紅領(lǐng)巾廣播站及時表揚(yáng)好人好事、批評不良現(xiàn)象，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。三是家校聯(lián)手，抓兩頭，帶中間。家長會是家校溝通的重要渠道，讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。畢業(yè)班學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成一直是令人頭疼的問題，就這一問題我們各校專門召開家長會，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、近期的思想動態(tài)，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。3月16日，羊安小學(xué)召開了“家校攜手 關(guān)愛成長”的畢業(yè)班家長會，實(shí)現(xiàn)了家庭學(xué)校共同配合、共同管理的目標(biāo)體系。一年級新生的入學(xué)教育也是熱點(diǎn)問題，為了抓好這項(xiàng)工作，9月26日下午，羊安小學(xué)召開了“幸福起步 快樂成長”一年級家長培訓(xùn)會。我們還要求一年級各班以入學(xué)及養(yǎng)成教育為主題召開班會。

三、養(yǎng)成教育具體活動 1、3月學(xué)雷鋒活動月，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展“學(xué)雷鋒、學(xué)郭明義‘志愿者在行動’大型志愿者服務(wù)活動”的通知》精神和興城市團(tuán)市委的要求，全校師生積極投入到“志愿者在行動”的活動熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮。為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚(yáng)，在 2月 27日升旗儀式上，大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出發(fā)出了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的活動倡議，并結(jié)合國旗下講話使全體同學(xué)認(rèn)識雷鋒，了解雷鋒精神和雷鋒事跡，并使他們認(rèn)識到雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)將它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。3月3日上午9時，全鄉(xiāng)各校統(tǒng)一參加綠色環(huán)?；顒雍蛢艋阑@活動。校組織1—3年級同學(xué)立足校園，開展了“愛我校園，凈化校園”主題活動，在校內(nèi)進(jìn)行了大掃除，包括打掃教室、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生。4—6年級則在我校大隊(duì)部的組織下紛紛走向校外掀起學(xué)雷鋒活動高潮。在這個過程中，隊(duì)員們真正體驗(yàn)到了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的快樂，用實(shí)際行動踐行著雷鋒精神！為了豐富和發(fā)展學(xué)習(xí)雷鋒活動的內(nèi)涵和形式，3月26日羊安小學(xué)召開了“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”讀書報(bào)告會，把學(xué)雷鋒活動和讀書活動緊密結(jié)合，引導(dǎo)青少年做生活中的小雷鋒。

2、為了廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，營造書香校園。4月26日，羊安小學(xué)舉行了“我與經(jīng)典有約”誦讀比賽。11月初，學(xué)校少先大隊(duì)與教研室聯(lián)合，舉行了“廣泛閱讀，大量積累”成果展示會。各個班級選派優(yōu)秀選手參加了展示活動。這一系列活動的開展，進(jìn)一步提升了廣大學(xué)生對人生觀、價值觀的認(rèn)識，對促進(jìn)文明禮儀的形成起到了很大的作用。

3、六.一兒童節(jié)，各校以主題大隊(duì)會的形式，開展了豐富多彩的活動，慶祝少先隊(duì)員自己的節(jié)日。

4、深入開展綜合實(shí)踐活動。6月17至19日，我校組織五六年組260名少先隊(duì)員赴葫蘆山莊綜合實(shí)踐基地參加實(shí)踐活動。在這短短的三天時間里，孩子們不但學(xué)會了整理內(nèi)務(wù)、制作陶藝、制作航模，而且完成了隊(duì)列、野外逃生等訓(xùn)練。磨練了孩子們的意志，也增強(qiáng)了他們吃苦耐勞的精神。

5、為了增強(qiáng)青少年的愛國情感，引導(dǎo)青少年樹立正確的國家觀、民族觀，十.一國慶節(jié)期間。羊安小學(xué)召開展了 “快樂童心 暢想十一”主題大隊(duì)會暨校園短劇比賽。活動。通過開展歌舞、朗誦、短劇表演等形式，引導(dǎo)學(xué)生們不斷增強(qiáng)對中華民族的歸屬感，對中華文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生們樹立自強(qiáng)不息的中國精神。

6、為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、熱愛長輩的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校利用 “三八”婦女節(jié)、感恩節(jié)（11月第四個星期四）開展感恩教育活動。學(xué)校大隊(duì)部利用升旗儀式向全校學(xué)生發(fā)出倡議，全校各中隊(duì)還開展了以感恩為主題的班隊(duì)會，通過講故事、繪畫等形式，讓學(xué)生體會母親的偉大，學(xué)會感恩父母、感恩社會等等。學(xué)生從最細(xì)致的事情入手，體驗(yàn)孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。

7、為了更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，清明節(jié)，學(xué)校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題文化活動。全校舉行了以緬懷革命先烈為主題的升旗儀式。并號召全體同學(xué)，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀(jì)念館等網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)向革命先烈獻(xiàn)上一束鮮花，寫下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績，寄托對英烈們的無限哀思。學(xué)生們立志要努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動來回報(bào)革命先烈。

8、以創(chuàng)建葫蘆島市環(huán)境友好學(xué)校為契機(jī)，深化文明養(yǎng)成教育。通過開展各種主題活動，提高學(xué)生環(huán)境意識；通過開展環(huán)境調(diào)查，提高學(xué)生環(huán)保意識。今年十一月，我校被葫蘆島市命名為環(huán)境友好學(xué)校。

總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實(shí)踐中不斷摸索，不斷完善。

學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)

羊安小學(xué)

2012.12.13

第四篇：羊安小學(xué)各項(xiàng)安全制度

加強(qiáng)門衛(wèi)管理，建立外來人員進(jìn)出登記制度。未經(jīng)允許，外來人員不得進(jìn)入校園，不得擅自進(jìn)入餐廳、宿舍、教學(xué)場所，防止投毒等各種破壞行為的發(fā)生。學(xué)校正常教學(xué)活動時間，一律禁止社會閑散人員進(jìn)入校園，非公務(wù)車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入學(xué)校。門衛(wèi)應(yīng)嚴(yán)把入門關(guān)，禁止外來車輛與人員隨便進(jìn)入；

一、門衛(wèi)管理制度

學(xué)校門衛(wèi)制度是對一切進(jìn)出學(xué)校的人員和物品進(jìn)行有效監(jiān)控和嚴(yán)格管理的制度。包括進(jìn)出人員證件查驗(yàn)制度、外來人員入校登記制度、會客制度、車輛準(zhǔn)入放行制度、物品出入查驗(yàn)制度。

（一）進(jìn)出人員證件查驗(yàn)制度

1、非學(xué)校教職員工進(jìn)入學(xué)校，應(yīng)主動向?qū)W校保衛(wèi)人員出示表明身份的相關(guān)證件。

2、學(xué)校保衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)進(jìn)入學(xué)校的外來人員的相關(guān)證件，嚴(yán)禁不明身份人員進(jìn)入學(xué)校。

3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，學(xué)校保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入學(xué)校并做好解釋工作。

4、在上課期間，學(xué)生確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同意的請假條，學(xué)校保衛(wèi)人員查驗(yàn)后方可放行并將請假條存檔備查。

5、學(xué)校對居住在校內(nèi)的外單位人員和家屬發(fā)放通行證，門衛(wèi)憑通行證放行。

（二）外來人員入校登記制度

1、外來人員進(jìn)入學(xué)校，必須在學(xué)校保衛(wèi)部門進(jìn)行登記，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。

2、對拒不進(jìn)行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實(shí)不符的，學(xué)校保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入學(xué)校并做好解釋工作。

（三）會客制度

1、學(xué)校教師在開展教育教學(xué)工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需由教師本人到門衛(wèi)室確認(rèn)和登記后準(zhǔn)予進(jìn)入。

2、學(xué)生家長到學(xué)校找教師交流或了解學(xué)生情況時，需由教師本人到門衛(wèi)室確認(rèn)和登記后準(zhǔn)予進(jìn)入。

3、學(xué)生家長要進(jìn)學(xué)校找自己的孩子或其它學(xué)生，只能在課間由班主任老師陪同并登記后進(jìn)入。

（四）車輛準(zhǔn)入放行制度

1、學(xué)校在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉好校門，嚴(yán)禁機(jī)動車輛進(jìn)入學(xué)校。

2、上級視察工作或確因工作需要進(jìn)入學(xué)校的車輛，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，在保衛(wèi)人員的引導(dǎo)下停放到指定地點(diǎn)，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。

（五）物品出入查驗(yàn)制度

1、學(xué)校保衛(wèi)人員對進(jìn)出學(xué)校的外來人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對可疑物品要進(jìn)行查驗(yàn)，嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進(jìn)入校園。學(xué)校因教學(xué)需要購買的化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品，必須由實(shí)驗(yàn)保管員帶入并登記。

2、學(xué)校保衛(wèi)人員對帶出學(xué)校的大宗物品要請示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗(yàn)登記后方可放行。

3、學(xué)校保衛(wèi)人員要加強(qiáng)對帶入或帶出學(xué)校的可疑物品的盤查，確保學(xué)校和師生的人身財(cái)產(chǎn)安全。

學(xué)生安全管理制度

1、學(xué)生必須接受學(xué)校安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。

2、不準(zhǔn)帶水果刀等利器、兇器進(jìn)入校園。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。

3、不準(zhǔn)攀爬圍墻、欄桿、陽臺、建筑物頂層等有危險(xiǎn)性的地方。

4、教室、走廊等教學(xué)場所嚴(yán)禁追跑嬉鬧，不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。

5、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，上下樓梯如遇突然停電，不得起哄、推搡、嚴(yán)防擠壓等事故發(fā)生。

6、新生入學(xué)后，均應(yīng)接受學(xué)校統(tǒng)一安排的體檢，建立健康檔案，如有特殊病史，不得隱瞞。

7、建議家長為子女辦理保險(xiǎn)。

8、患有不宜進(jìn)行劇烈體育活動疾病(如先天性心臟病)的學(xué)生，應(yīng)事先向班主任提出書面申請，政教處備案并書面通知有關(guān)任課教師，該生可免于參加劇烈體育活動。

9、在校期間，如有身體不適，應(yīng)及時向老師報(bào)告，防止延誤治療時機(jī)。

10、學(xué)生遭遇挫折或心情煩亂，而自身又無法排除時，應(yīng)及時告訴家長或向班主任、學(xué)校心理咨詢室咨詢，調(diào)整好心態(tài)，防止意外發(fā)生。

11、按時到校、離校，在家長同意后，原則上允許騎車上學(xué)，但不得騎“三無”(無車閘、無車鎖、無車牌)自行車，騎自行車的同學(xué)要嚴(yán)格遵守學(xué)校自行車管理規(guī)定，要自覺遵守交通法規(guī)，防止交通事故發(fā)生。

12、學(xué)校組織集體外出，應(yīng)遵守紀(jì)律、聽從指揮、有序步行，活動期間，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)游玩。班主任、任課教師自行組織學(xué)生赴校外活動，應(yīng)事先向?qū)W校提出書面申請，并確保學(xué)生人身安全。

13、提高食品衛(wèi)生意識，不買“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期)食品和路邊攤販不潔食品。

14、體育、實(shí)驗(yàn)等課，應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)則，聽從老師指揮，防止事故發(fā)生。

15、不得站在高處擦教室窗戶玻璃(不含走廊教室窗戶)，不得擦電風(fēng)扇、日光燈、多媒體投影儀。

16、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何交流電氣設(shè)備。學(xué)生不得抽煙、玩火。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進(jìn)校。

17、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾，應(yīng)及時告訴老師或家長，防止矛盾激化、釀成事端。

18、不與社會上不法人員其他閑散人員來往，不跟陌生人交往。在校期間不隨便走出校門，遇有急事應(yīng)向班主任請假，請假先通知家長來接，不跟陌生人或其他不熟悉的人離開學(xué)校，不準(zhǔn)私自外出游泳、洗澡。

19、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故，知情者應(yīng)及時向老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

20、記住下列幾個重要電話：火警119、匪警

110、急救120。緊急情況下打電話求救。

外來人員進(jìn)出登記制度

一、學(xué)生、家長進(jìn)出校門：

（1）嚴(yán)格遵守進(jìn)出校門時間的規(guī)定。

（2）上課期間學(xué)生要出校門必須有班主任或值班教師的批條，并進(jìn)行登記，有家長領(lǐng)回。

（3）上課期間禁止家長進(jìn)入學(xué)校。如有特殊情況必須經(jīng)有關(guān)老師同意，方能入校。

（4）服從門衛(wèi)、保安人員的指揮。

二、教師進(jìn)出校門：

教職工上班時間外出必須填寫有關(guān)登記表。填寫好離校和回校時間。

三、外來人員進(jìn)出校門：

（1）來訪人員必須進(jìn)行登記并通知有關(guān)人員，如找校級和中層領(lǐng)導(dǎo)的必須打電話聯(lián)系，經(jīng)同意后方可進(jìn)入；如有不明情況的應(yīng)和有關(guān)部門、人員聯(lián)系后經(jīng)允許才能進(jìn)入校內(nèi)。

（2）禁止推銷人員未經(jīng)同意進(jìn)入學(xué)校。

四、請示辦法：

（1）外單位參觀和校辦聯(lián)系。

（2）推銷人員進(jìn)校和總務(wù)處、教導(dǎo)處聯(lián)系。

（3）一般問題和總務(wù)處聯(lián)系。

（4）食堂有關(guān)人員進(jìn)出直接和食堂聯(lián)系。

羊安小學(xué)學(xué)生入校、凈校制度

1、早晨7：00為學(xué)生入校時間，在此之前不許提前到校門口等候，成堆聚集，影響交通，更不許跳進(jìn)學(xué)校。入校后值勤學(xué)生站崗值勤，帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師到崗。

2、衣著整潔、干凈、大方，適合學(xué)生著裝特點(diǎn)，進(jìn)校時，雙肩背好書包。不拎書包，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

3、需要家長護(hù)送的低年級同學(xué)，必須在學(xué)校指定的位置下車，自己進(jìn)校。

4、進(jìn)教室后，將桌椅擦干凈，認(rèn)真做好晨讀。未經(jīng)老師允許不到教室外活動。

5、值日學(xué)生按規(guī)定做好學(xué)校衛(wèi)生、清潔區(qū)的衛(wèi)生工作。

6、學(xué)校禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等檢察員按時到崗、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行檢查工作。

7、學(xué)生進(jìn)校后不許出校門，課間也不許隨便出入校門買零食。凡私自出校門者按破壞學(xué)校紀(jì)律論處。上課期間任何人找學(xué)生必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。學(xué)生不得擅自離去。

8、放學(xué)鈴響后，班主任負(fù)責(zé)凈校，鈴向10分鐘后帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查。如有特殊情況，需要學(xué)生早走、晚走時，班主任或有關(guān)教師報(bào)告當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)。教師如需留學(xué)生必須通知家長，但最晚不能超過教師下班時間。

9、雙休日學(xué)生未經(jīng)允許不許到校，因班務(wù)活動需要安排時班主任必須與德育處和值班室通報(bào)。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)值周制度

為加強(qiáng)學(xué)校管理，了解師生情況，及時處理突發(fā)事件，學(xué)校實(shí)行中層以上領(lǐng)導(dǎo)值周制度，現(xiàn)將有關(guān)規(guī)定如下：

一、學(xué)校除節(jié)假日外，平時有一位行政領(lǐng)導(dǎo)輪流值周（節(jié)假日另行安排）。輪到值周的領(lǐng)導(dǎo)，若因事外出不能履行值周工作的，應(yīng)及時上報(bào)校辦公室另行安排。

二、值周領(lǐng)導(dǎo)須提前30分鐘到校上班，佩帶好胸卡值勤（下班推遲30分鐘以后），把值周登記表的內(nèi)容填好，不是外出開會辦事或特殊情況（如上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查工作、生病、上課等等），要求巡校3－4次。堅(jiān)持在校門迎送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)（上下午均如此），及時處理好學(xué)生安全方面、紀(jì)律方面發(fā)生的問題。

三、值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師經(jīng)常到各教室、校園各處巡視、檢查學(xué)生上課紀(jì)律和老師上課情況和安全狀況。早自習(xí)、午休、課間至少各一次。對學(xué)校發(fā)生的重大事情，班級出現(xiàn)的好人好事及不良現(xiàn)象，老師上課的情況等，值周領(lǐng)導(dǎo)要按班級科目分別做好記錄。

四、中午放學(xué)提前2分鐘到校門口值勤，放學(xué)與值周老師一起，并提前2分鐘到校門口維持秩序，檢查各班路隊(duì)，重點(diǎn)做好疏導(dǎo)校門口交通工作。

五、課間操、課外活動時間，值周領(lǐng)導(dǎo)要在校門值日或到現(xiàn)場做檢查，做好記錄，協(xié)助有關(guān)人員抓好“二操一課”活動，確保學(xué)生課外活動安全。

六、當(dāng)有校外人員干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序，發(fā)生損壞學(xué)校利益的情況時，值周領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時制止事態(tài)的發(fā)展，并做好處理工作。

七、校會、升旗儀式、大型活動，值周領(lǐng)導(dǎo)要親臨現(xiàn)場，協(xié)助有關(guān)同志做好組織工作。（特殊情況除外）

八、每周一的國旗下的講話，值周領(lǐng)導(dǎo)對上周的工作作好總結(jié)，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育，每周一的教師工作會議中也要進(jìn)行工作小結(jié)，并提出要求整改。

九、行政領(lǐng)導(dǎo)值日工作是一項(xiàng)十分重要的管理工作，有關(guān)同志應(yīng)高度負(fù)起責(zé)任。但凡由于值周過程中履行職責(zé)不到位而造成不良后果的，按教育事故處理。

羊安小學(xué)值周老師職責(zé)

為認(rèn)真貫徹常的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校管理，值周老師應(yīng)積極主動負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作和組織工作，并切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，積極參與學(xué)校組織的教育活動和管理工作，記錄好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，記錄好學(xué)校日志，會議期間做好會議記錄（政治學(xué)習(xí)記錄隔周一次）。

二、維持好學(xué)校的秩序，早上提前半小時到校，會同學(xué)校文明監(jiān)督崗成員管理好學(xué)生進(jìn)校，課間、午休時巡視校園，處理好突發(fā)事件。下午放學(xué)時，管理好校門口的學(xué)生隊(duì)伍。

三、管理好清潔衛(wèi)生，指導(dǎo)帶領(lǐng)文明監(jiān)督崗學(xué)生工作，指導(dǎo)帶領(lǐng)“三項(xiàng)競賽監(jiān)督組”學(xué)生及時檢查衛(wèi)生、紀(jì)律等。

四、教育學(xué)生舉止文明，隨時指出學(xué)生的不文明、不安全、不衛(wèi)生的行為，關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)安全教育，處理好一周的偶發(fā)事件，大的事件及時向值周行政反映。

五、每周必須有總結(jié)，在星期一集會上要總結(jié)一周在“三項(xiàng)競賽”活動情況，表彰好人好事，指出應(yīng)注意問題，發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，為促進(jìn)學(xué)校德、智、體、美勞全面發(fā)展，形成一個遵紀(jì)、團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、朝氣蓬勃的集體而努力奮斗。

路隊(duì)管理制度

為排除校門口交通要道安全隱患，確保學(xué)生安全放學(xué)，規(guī)范學(xué)生文明行為，特制定本制度，請嚴(yán)肅執(zhí)行。

1、各班放學(xué)由班主任老師統(tǒng)一帶出校門，過馬路的學(xué)生排在路隊(duì)前面，并由班主任老師帶領(lǐng)過馬路。

2、除打掃衛(wèi)生的學(xué)生外，各班所有學(xué)生都應(yīng)排成一路縱隊(duì)出校門，并分組選出路隊(duì)長，由路隊(duì)長維持路隊(duì)紀(jì)律。

3、出校門時，每班只準(zhǔn)一路縱隊(duì)行進(jìn)，校門口最多由2支縱隊(duì)同時行進(jìn)。若遇多路縱隊(duì)匯集，應(yīng)以“先到者先行”為原則，后續(xù)隊(duì)伍應(yīng)自覺暫停前進(jìn)。待先行縱隊(duì)行進(jìn)完畢，其它隊(duì)伍再依次尾隨離校。

4、各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生居住地實(shí)際情況，科學(xué)地進(jìn)行分流編隊(duì)，選出路隊(duì)長，每學(xué)年9月5日前上報(bào)路隊(duì)名單，確保班級隊(duì)伍有序分流回家。

5、各班按體育組安排好的路線選擇樓梯下樓。

6、路隊(duì)出校門時，隊(duì)伍要整齊，行進(jìn)速度要慢，要在值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，方可步入交通路線。要自覺遵守交通規(guī)則，行進(jìn)要靠右?；丶衣飞喜淮螋[，按時回家。

7、離開本隊(duì)的學(xué)生可尾接別隊(duì)出校門，出校門后，無特殊情況，任何學(xué)生不得返回學(xué)校。

8、所有學(xué)生不得在校門口通道停留。

9、違反上述條款的班級在“三項(xiàng)競賽”中的“紀(jì)律”處扣分。

羊安小學(xué)學(xué)生出缺席日報(bào)告制度

為了完成適齡兒童的九年義務(wù)教育工作，嚴(yán)格把好控輟這一關(guān)，特定如下日報(bào)告制度：

一、建立早晚點(diǎn)名制度。班主任教師利用每天晨檢時間點(diǎn)名，檢查學(xué)生人數(shù)，查明遲到、缺席原因，放學(xué)前必須核實(shí)人數(shù)。

二、科任教師上課前必須查看人數(shù)，如有缺席現(xiàn)象要及時和班主任溝通聯(lián)系，嚴(yán)控學(xué)生逃學(xué)。

三、建立健全請假制度。學(xué)生請假必須由家長親自向班主任老師聯(lián)系。病假超過三天必須由醫(yī)院出示證明。

四、建立家訪制度。學(xué)生如果有經(jīng)常出現(xiàn)缺席、請假的現(xiàn)象。班主任老師要親自到學(xué)生家家訪，了解情況。將輟學(xué)現(xiàn)象消滅在萌芽之中。

五、每天上報(bào)學(xué)生出席情況。由學(xué)校予以歸檔、備案。隨時抽查，如工作中出現(xiàn)疏漏將予以處分。

六、學(xué)生的出缺席情況與每周的流動紅旗評選工作掛勾。做為評選先進(jìn)班級的一個重要條件。

上述各項(xiàng)制度，應(yīng)端正態(tài)度、嚴(yán)肅認(rèn)真地加以執(zhí)行。這樣才能做到工作無遺漏，有助于積壓項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

學(xué)生出缺席日報(bào)告制度

為了防止學(xué)生逃課，保護(hù)學(xué)生安全。本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，使學(xué)生順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)，鞏固“普九”成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、班主任每日到校后，進(jìn)入班級清點(diǎn)本班人數(shù)，登記好點(diǎn)名冊。

二、上課前仍未到校的學(xué)生，班主任要及時同學(xué)生家長取得聯(lián)系，弄清原因，第一時間上報(bào)學(xué)校。

三、班主任要同學(xué)生制定請假制度，遇到特殊情況必須請假。自己不能當(dāng)面請假的，要給老師打電話或請同學(xué)捎請假條。

四、教師要關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

五、教師要同學(xué)生積極溝通，不斷改變教育教學(xué)方式、方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

六、科任教師上課前認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對于缺課學(xué)生要弄清原因，及時通知班主任查找。責(zé)任追究：

1、因教師不負(fù)責(zé)任，出現(xiàn)不良后果，視情結(jié)追究當(dāng)事人責(zé)任。

2、此項(xiàng)工作將納入教職工考核之中。出現(xiàn)責(zé)任事故，當(dāng)事人當(dāng)年不得評為優(yōu)秀，取消評先選優(yōu)資格。

第五篇：羊安小學(xué)誦讀弟子規(guī)活動總結(jié)

誦讀國學(xué) 知禮行孝

—— 羊安小學(xué)誦讀《弟子規(guī)》活動工作總結(jié)

誦讀經(jīng)典就是讓孩子們讀“最精華的書”、“最永恒的書”、“最有用的書”，誦讀經(jīng)典，就是讓孩子們在一生記憶力最旺盛、心靈最清澈的黃金時期直面經(jīng)典，汲取中華源頭文化的精華而終身獲益。我校早在2007年開始就已在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，上學(xué)期我們按照教育局要求將誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》的活動進(jìn)一步細(xì)化，讓學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)的深刻內(nèi)涵，樹立正確的道德觀和人生價值觀，立君子品，做有德人?，F(xiàn)將前一階段活動總結(jié)如下：

一、建立誦讀網(wǎng)絡(luò)組織，保障活動順利開展

我校在開學(xué)伊始就組建了由德育副校長、輔導(dǎo)員、教研員、教導(dǎo)主任、各年級組長為主要成員的經(jīng)典誦讀活動小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)總體指導(dǎo)、安排誦讀活動的各項(xiàng)工作。下設(shè)以年段長為核心，各班班主任為主要力量的年段活動小組，在各班級成立了以班主任為核心，學(xué)生代表為主要力量的活動小組，并制定了《誦中華國學(xué)經(jīng)典，做華夏文明少年》活動方案。為此，學(xué)校組織召開全體師生動員會，進(jìn)一步明確誦讀《弟子規(guī)》的重要意義，提出具體誦讀要求，為活動的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。

二、大力宣傳，營造氛圍

開學(xué)初，學(xué)校對學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動進(jìn)行大力宣傳。利用教學(xué)樓內(nèi)的亭廊文化宣傳《弟子規(guī)》相應(yīng)的故事；通過紅領(lǐng)巾廣播站播放《弟子規(guī)》內(nèi)容、德育小故事、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》的心得體會；憑借校訊通平臺，發(fā)信息至學(xué)生家長，請家長積極參與并檢查督促子女學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》，為我們學(xué)校營造了良好的活動氛圍，得到了學(xué)生和廣大家長的有力支持。

三、健全制度，保障誦讀活動有效進(jìn)行

為了多方面、多角度開展經(jīng)典誦讀活動，科學(xué)有效地實(shí)施機(jī)制是保障活動開展好、實(shí)施好的根本，在活動開始之初，我們制定了切合學(xué)校實(shí)際的活動實(shí)施方案。

1.經(jīng)典誦讀要求全員參與，師生共讀，真正讓國學(xué)誦讀聲飄滿校園。組織教師充分利用晨讀、語文課、每周班會課，指導(dǎo)學(xué)生誦

讀《弟子規(guī)》，并對其中的內(nèi)容進(jìn)行講解，使學(xué)生在理解中誦讀、記憶。

2.誦讀活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。學(xué)期開學(xué)初，要求全體教師在課前讓學(xué)生進(jìn)行精彩五分鐘的課前展示，同時班主任教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行誦讀內(nèi)容的溫故與知新，難點(diǎn)解惑，活動延伸。

3.誦讀活動踐行到學(xué)生的日常生活中。我們誦讀弟子規(guī)的最終目的，就是要規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，從學(xué)生的坐、立、走、著裝、說話等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。如《瑾》中有這樣一句話“冠必正、紐必結(jié)”，是要求帽子要帶端正，衣服紐扣要扣好。因此，我們要求學(xué)生要時刻用這句話檢查自己的著裝，低年級，教師要時刻關(guān)注、提醒學(xué)生按要求把衣服穿好，紐扣扣好。開展誦讀活動以后，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的改變。

4.教師與學(xué)生共同誦讀《弟子規(guī)》。弟子規(guī)不僅對學(xué)生的言行具有指導(dǎo)意義，而且對我們成人也有很深的指導(dǎo)意義。很多教師在與學(xué)生共同誦讀的同時，自身也受到了深刻的教育。通過誦讀《弟子規(guī)》，讓自己學(xué)會了教育孩子的方法?！兜茏右?guī)》誦讀活動貫穿于師生教育活動的全過程，延伸至師生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面，形成課內(nèi)課外德行修養(yǎng)行為的一致化。

5.建立誦讀活動家校互動機(jī)制。我們注重把誦讀活動的范圍向家長延伸，利用家長學(xué)校的橋梁、紐帶作用，把家長納入到活動范圍，把誦讀活動的目的意義向家長宣傳，引領(lǐng)家長參與到活動中，營造全方位的活動氛圍，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生文化素養(yǎng)效果的最大化。讓家長與自己的孩子一起共同誦讀《弟子規(guī)》，用《弟子規(guī)》中的要求指導(dǎo)自身的言行，為孩子做出示范，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在我們經(jīng)常聽到，學(xué)生在上學(xué)的路上，家長跟學(xué)生一起背誦《弟子規(guī)》，有的家長還給孩子講述弟子規(guī)中的小故事，確實(shí)達(dá)到了家長與學(xué)生共同誦讀弟子規(guī)的效果。

四、搭建誦讀平臺，指導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐

1.確保經(jīng)典讀本。為了讓學(xué)生掌握經(jīng)典國學(xué)《弟子規(guī)》，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，將經(jīng)典國學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理分配，分年級進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀。在實(shí)踐的過程，也是老師們提高自身修養(yǎng)的過程。在指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀的過程中，要求學(xué)生背的內(nèi)容，教師首先要背熟；要求學(xué)生讀的故事，教師首先要讀懂，只有這樣才能有的放矢地進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。

2.確保學(xué)生關(guān)注。利用學(xué)校紅領(lǐng)巾小廣播站向?qū)W生宣傳《弟子規(guī)》的相應(yīng)故事，充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。同時精心布置，為誦讀的順利開展推波助瀾。我校力求每一層樓道內(nèi)、每個班級內(nèi)部布置都體現(xiàn)國學(xué)品讀特色，學(xué)生在瀏覽校園墻文化的過程中，產(chǎn)生對國學(xué)知識的探究意識，營造良好的國學(xué)氛圍。同時，我校還開展了一系列激發(fā)興趣，保持熱情，豐富多彩的活動。我們鼓勵教師們采用自己的方式，注意勞逸結(jié)合，可在班內(nèi)采用比賽、接龍、師生對接、游戲、演唱、“我給經(jīng)典配圖”等多種方式開展活動。學(xué)校還將國學(xué)與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，開展了誦讀國學(xué)經(jīng)典的征文活動。

為了抓實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動，第一：每天早上晨讀課的前十分鐘規(guī)定為全校學(xué)生朗讀、背誦《弟子規(guī)》的時間，學(xué)生一到學(xué)校首先讀的就是《弟子規(guī)》的內(nèi)容，早上一進(jìn)校園，就能聽到從各個課室里傳出來的朗讀《弟子規(guī)》的聲音。每周的班會課，班主任首先是檢查學(xué)生上一周要背誦的內(nèi)容；第二：了解、表揚(yáng)、推廣在上一周實(shí)踐所背誦內(nèi)容比較好的學(xué)生，讓實(shí)踐比較好的學(xué)生上臺談心得體會；第三：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本周規(guī)定的《弟子規(guī)》內(nèi)容，并進(jìn)行講解和指導(dǎo)實(shí)踐。

五、成效顯著，長抓不懈

學(xué)校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動以來，成效顯著，實(shí)現(xiàn)了校園精神面貌大轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了良好校風(fēng)、良好學(xué)風(fēng)的形成和優(yōu)化，使生生關(guān)系、師生關(guān)系更加和諧。

1.校園精神面貌新變化。

開展《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動以來，學(xué)校墻文化、教室、學(xué)習(xí)園地都張貼《弟子規(guī)》相關(guān)內(nèi)容，校園里《弟子規(guī)》書聲朗朗，氛圍濃厚。仁愛、誠信、知禮入心田，師生精神面貌有新變化，文明禮儀滿校園。同事、師生相見笑臉相迎，人人文明、守時、守信、關(guān)愛、奉獻(xiàn)進(jìn)取。

2.良好校風(fēng)、良好學(xué)風(fēng)的形成和優(yōu)化

促進(jìn)了良好校風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。開展《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動以來，學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)禮、愛、孝、謹(jǐn)、信等方面的內(nèi)容，大力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開展讀《弟子規(guī)》內(nèi)容，看《弟子規(guī)》經(jīng)典教育小故事，聽感恩主題歌曲，分享學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會和感想活動，把《弟子規(guī)》教育列入學(xué)校教育教學(xué)工作的頭等大事來

抓，達(dá)到了師生人人重視《弟子規(guī)》，人人背誦《弟子規(guī)》，人人踐行《弟子規(guī)》的目的，有力地促進(jìn)了良好校風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。促進(jìn)了“比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步”良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“有余力，則學(xué)文”，“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”等內(nèi)容，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的意義和方法，也明確了“親所好，力為具”的道理。學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，制訂好計(jì)劃，掌握適合自己方法。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的潛移默化，師生的相互感染下，學(xué)生不恥下問、不懂就問、相互學(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正以勃勃生機(jī)的風(fēng)貌洋溢著校園。

3.生生關(guān)系、師生關(guān)系更加和諧

生生關(guān)系更加和諧。在《弟子規(guī)》教育中，學(xué)校重視學(xué)生關(guān)系的和諧建設(shè)。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友，地道恭，事諸兄，如事兄”，“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，著重引導(dǎo)學(xué)生如何正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的思路和方法。學(xué)生能運(yùn)用《弟子規(guī)》的內(nèi)容分析、解決自己遇到的矛盾和難題，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系。

師生關(guān)系更加和諧。推進(jìn)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動進(jìn)校園以來，師生踐行《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，從言、行、舉止，工作態(tài)度，工作作風(fēng)等方面規(guī)范自己的思想和行為，忠實(shí)履行自己的責(zé)任和義務(wù)，把愛、寬容、理解、信任、鼓勵、進(jìn)取作為師生共同的行為準(zhǔn)則，形成師愛生，生敬，師愛師的良好氛圍。教師的愛更溫暖，教育更人性化，方法更科學(xué)化，師生的配合更默契，幫教更到位，溝通更融洽，師生關(guān)系更和諧，教育更有成效。

今后，我校將把《弟子規(guī)》教育活動長抓不懈，不斷開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。著重抓好三個“創(chuàng)新”。

1．理念創(chuàng)新。《弟子規(guī)》教育活動是一項(xiàng)長期的潛移默化的教育工程，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。在今后的《弟子規(guī)》教育活動中，將深入挖掘《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，取其精華，去其糟粕，不斷結(jié)合時代精神加以創(chuàng)新發(fā)展。

2．教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新。教育是一個系統(tǒng)工程，學(xué)校教育的功能只是教育的重要組成部分。今后，學(xué)校將通過網(wǎng)絡(luò)、校訊通、家長委員會、家長學(xué)校、社區(qū)共建活動、親子活動等方式加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的溝通與聯(lián)系，更加及時把握教育的針對性和實(shí)效性。

3．教育方法創(chuàng)新。進(jìn)一步創(chuàng)新教育的模式，積極拓寬校內(nèi)、校外兩個空間和舞臺，創(chuàng)造更多的體驗(yàn)空間讓學(xué)生、教師、家長去參與、去體驗(yàn)、去學(xué)習(xí)。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)，在今后的工作中，我們將堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項(xiàng)工作的開展和完善。

羊安小學(xué) 2014.9.12