第一篇：2018大二輪高考總復(fù)習(xí)語(yǔ)文文檔：小題天天練27 Word版含答案-66-41

小題天天練27 1．下列各句中的加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）①現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景并不少見，只是由于我們習(xí)以為常，才沒有產(chǎn)生情感共．．．．鳴。

②每次和好友小聚，海闊天空地暢談之后，他總覺得自己又有了新的力量，不再害怕獨(dú)．．．．自在異鄉(xiāng)闖蕩。

③他雖然沒讀過(guò)幾年書，卻能管中窺豹，從別人的一言一行中揣摩到他們的心理，這種．．．．洞察力令人嘆服。

④廣告?zhèn)鞑ゼ仁且环N商業(yè)行為，也是一種文化傳播，它潛移默化地影響著人們的價(jià)值觀．．．．念和生活方式。

⑤人生在世，很多事情難以預(yù)料，用安之若素的態(tài)度去面對(duì)生活，往往會(huì)享有一片安靜．．．．清新的心靈天地。

⑥消費(fèi)者反映比較突出的問(wèn)題仍是服裝的標(biāo)識(shí)魚龍混雜，如將化纖衣物標(biāo)注成純棉的，．．．．羊絨衣物的實(shí)際成分與標(biāo)簽不符等。

A．①②③

C．②④⑥

B．①④⑤ D．③⑤⑥

解析：①習(xí)以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得平常了。使用正確。②海闊天空：形容大自然的廣闊；形容想象或說(shuō)話毫無(wú)拘束，漫無(wú)邊際。使用正確。③管中窺豹：比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得。此處褒貶色彩失當(dāng)。④潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。使用正確。⑤安之若素：對(duì)于困、危境地或異常情況，一如平素，泰然處之。此處應(yīng)改為“隨遇而安”。⑥魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起，此處應(yīng)改為“魚目混珠”，指拿假的充當(dāng)真的。

答案：D 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．關(guān)于中學(xué)生的作文普遍存在缺乏思維的深度與廣度的現(xiàn)象，究其原因，主要是當(dāng)前中學(xué)生的閱讀量少以及閱讀面窄。

B．作為中國(guó)旅游標(biāo)志的東漢銅奔馬是1969年在甘肅武威出土的，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)被定名為“馬踏飛燕”，后因各種復(fù)雜原因，無(wú)奈之下才更名為“銅奔馬”。

C．電視劇《瑯琊榜》自播出以來(lái)，就收獲了無(wú)數(shù)好評(píng)與贊譽(yù)之聲，因而被行業(yè)內(nèi)外人士共同稱之為“良心之作”。

D．在菲律賓總統(tǒng)杜特爾即將前往南部陷入**的省份視察之際，作為先導(dǎo)部隊(duì)的總統(tǒng)府衛(wèi)隊(duì)車隊(duì)于11月29日遭到炸彈襲擊，導(dǎo)致9人受傷。

解析：A項(xiàng)，介詞濫用，應(yīng)去掉“關(guān)于”；C項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)去掉“因而”；D項(xiàng)，前面主語(yǔ)是“車隊(duì)”，后面“導(dǎo)致9人受傷”的主語(yǔ)應(yīng)該是這一事件。

答案：B 3．下列語(yǔ)句表述不得體的一項(xiàng)是（）A．何老師勞累過(guò)度生病住院，學(xué)生一起來(lái)探望，課代表關(guān)切地問(wèn)她：“何老師，貴恙可好些了嗎？”

B．他一走進(jìn)客廳，就看到了茶幾上的照片，只見那背面寫著：下屬?gòu)埿√炀凑?qǐng)您惠存！C．看見劉老師家的一對(duì)龍鳳胎孩子在一起開心地做智力游戲，她不禁贊道：“令郎與令愛真是太聰明了！”

D．盡管有人在網(wǎng)絡(luò)上引用我的作品讓我極為榮幸，但我不希望因?yàn)樽约旱拇笞鞫栉厶└隊(duì)柕拿暋?/p>

解析：D項(xiàng)，“大作”不恰當(dāng)。答案：D 4．下列對(duì)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．卷軸，指裱好有軸可卷舒的書籍或字畫等?，F(xiàn)在書籍都裝訂成冊(cè)，卷軸專指字畫。B．斛，原是古代量器，后指容量單位。南宋以前，十斗為一斛，南宋末年改作五斗一斛。

C．教授，文中的“教授”是學(xué)官名，在宋代是指講解經(jīng)義、掌管課試的一種文職官員。D．六藝，周朝官學(xué)要求學(xué)生掌握的六種技藝：禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)，后亦指“六經(jīng)”。

解析：A項(xiàng)，“卷軸專指字畫”錯(cuò)誤，現(xiàn)卷軸專指有軸的字畫。答案：A 5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

蜜蜂的尾端有一根針，因?yàn)檫@根針連著身體里的毒腺，所以是毒針。①____________ ___________________，遇到敵人侵害時(shí)，蜜蜂會(huì)把毒針刺入敵人的身體，然后放出毒液。有時(shí)你無(wú)意中打死一只蜜蜂，會(huì)有一群蜜蜂飛來(lái)蜇你，這是蜜蜂在報(bào)復(fù)你。②___________ __________________，但是卻被它蜇了，那是因?yàn)檎`會(huì)，蜜蜂錯(cuò)以為你要傷害它，所以蜇了你?？傊?，③_________________________，因?yàn)橐坏亓巳?，它就?huì)很快死去。

解析：回答問(wèn)題要注重把握語(yǔ)段的意思和空格前后的具體內(nèi)容以及句式特點(diǎn)等。語(yǔ)段主要介紹蜜蜂蜇人的問(wèn)題，第①空格前解釋了蜜蜂尾部的“針”，空格后寫蜜蜂把毒針刺入敵人的身體放出毒液，那么空格處的內(nèi)容應(yīng)該與蜜蜂的毒針的具體作用有關(guān)，即毒針是蜜蜂進(jìn)行自衛(wèi)的武器。第②空格，從后文的“但是”的轉(zhuǎn)折關(guān)系分析，空格的內(nèi)容是蜜蜂蜇人與人招惹蜜蜂與否沒有關(guān)系。第③空格，從“總之”分析，空格的內(nèi)容應(yīng)是總結(jié)性語(yǔ)言，內(nèi)容與蜜蜂蜇人后會(huì)死有關(guān)，即蜜蜂不會(huì)輕易蜇人。

答案：①毒針是蜜蜂進(jìn)行自衛(wèi)的武器 ②還有時(shí)你并沒有惹它 ③蜜蜂不會(huì)輕易用毒針蜇人

6．閱讀下面關(guān)于學(xué)校圖書館的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)要求完成題目。

(1)參照?qǐng)D一，給圖二擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)20個(gè)字)(2)根據(jù)圖一的數(shù)據(jù)，提出相關(guān)建議。(不超過(guò)60個(gè)字)解析：回答這個(gè)問(wèn)題要關(guān)注兩個(gè)方面：一是表格的具體內(nèi)容，二是表格體現(xiàn)的意義。第一問(wèn)要求參照?qǐng)D一給圖二擬寫一個(gè)標(biāo)題，這樣我們就需要對(duì)圖一標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等進(jìn)行分析，根據(jù)圖二所顯示的信息可知，圖二主要表達(dá)的是圖書館組織的相關(guān)活動(dòng)，據(jù)此擬標(biāo)題即可。第二問(wèn)，要求提建議，從圖一分析，要提的建議應(yīng)該集中在圖書館開放的具體時(shí)間、圖書報(bào)紙的數(shù)量和質(zhì)量上。

答案：(1)你希望圖書館組織哪些讀者活動(dòng)？(2)①調(diào)整圖書館的開放時(shí)間，貼近學(xué)生的實(shí)際需求；②通過(guò)讀者推薦書刊等方式，滿足讀者的閱讀需求。

7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾在《赤壁賦》中感嘆自己的命運(yùn)時(shí)，希望與明月長(zhǎng)在的詩(shī)句是“____________ ____________________”。

(2)辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中寫古代英雄馳騁疆場(chǎng)、氣勢(shì)磅礴的兩句是“________________________________，____________________________”。

(3)《涼州詞》詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”《木蘭詩(shī)》中有相似的兩句詩(shī)是“__________________________，__________________________”。

答案：(1)抱明月而長(zhǎng)終(2)金戈鐵馬 氣吞萬(wàn)里如虎(3)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸

第二篇：高考語(yǔ)文大二輪總復(fù)習(xí)綜合練7

綜合練7 1．(2015·合肥二模)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分)

初冬道中 曾 鞏

潦退蛟螭不可逃，溪潭清澈見秋毫。

欲霜日射西山赤，漸冷天騰北極高。

秀色更濃唯竹柏，孤根先動(dòng)是蓬蒿。

感時(shí)一撫青萍[注]嘆，馬踏西風(fēng)氣自豪。注 青萍：古寶劍名，泛指劍。

(1)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的志趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)“射”“騰”二字的妙處。(6分)答：

2．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(11分)

醉落魄·離京口作

蘇 軾 輕云微月，二更酒醒船初發(fā)。孤城回望蒼煙合。記得歌時(shí)，不記歸時(shí)節(jié)。

巾偏扇墜藤床滑，覺來(lái)幽夢(mèng)無(wú)人說(shuō)。此生飄蕩何時(shí)歇？家在西南，常作東南別。

(1)有人說(shuō)這首詞的上片可用“朦朧”一詞概括，請(qǐng)加以賞析。(5分)答：

(2)酒醒后的情景，柳永的《雨霖鈴》中也有，試比較它們的不同之處。(6分)答：

3．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分)

太原早秋 李 白

歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流。

霜威出塞早，云色渡河秋。

夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。

思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠。

(1)試賞析“霜威出塞早，云色渡河秋”兩句的妙處。(5分)答：

(2)詩(shī)句“心飛故國(guó)樓”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？(6分)答：

4．(2015·甘肅部分高中第一次聯(lián)考)閱讀下面兩首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。(11分)

渭川田家 [唐]王維

斜陽(yáng)照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟式微

[注]。

注 式微：《詩(shī)經(jīng)》篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句。

歲暮自桐廬歸錢 [宋]潘閬

久客見華發(fā)，孤棹桐廬歸。新月無(wú)朗照，落日有余暉。漁浦風(fēng)水急，龍山

[注]

煙火微。

時(shí)聞沙上雁，一一背人飛。

注 龍山：錢塘江南岸的小山。

(1)兩首詩(shī)都著力表現(xiàn)一個(gè)“歸”字，但“歸”的內(nèi)容卻各有不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(5分)答：

(2)兩首詩(shī)所用意象不同，其中蘊(yùn)涵的意味也不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)答：

答案精析

綜合練7 1．(1)溪潭清澈，寫其品行純潔；日射天騰，見其志向高遠(yuǎn)；竹柏后凋，明其堅(jiān)守之意；青萍之嘆，敘其壯志難酬；馬踏西風(fēng)，抒其凌云豪情。

解析 根據(jù)詩(shī)歌中“景情”關(guān)系(借景抒情、情景交融)逐聯(lián)分析。

(2)“射”字突出陽(yáng)光的力量和氣勢(shì)，描畫出瑰麗的冬日山景；“騰”字運(yùn)用擬物手法，將天空比作不受羈絆的駿馬，極寫冬日天空之高曠。“射”“騰”二字有力地表現(xiàn)了詩(shī)人贊美自然之情，寄寓了詩(shī)人奮發(fā)有為之志。

解析 答題步驟：解釋二字在句中的含義，展開聯(lián)想把二字放入原句中描述景象，最后點(diǎn)出描繪了怎樣的景象(姿態(tài)、神態(tài)、氛圍、意境)，或增強(qiáng)了感染力，或表達(dá)了怎樣的思想感情。

2．(1)①詞人酒醒之后，眼前景色朦朧：月色微微，云彩輕輕。②此時(shí)詞人意識(shí)朦朧：記得飲酒高歌，怎么又到船上了呢？③詞作營(yíng)造的意境朦朧：回望煙霧迷蒙的京口，仿佛夢(mèng)之初醒，巧妙烘托出醉醒后的心境。

(2)①手法不同：柳詞狀寫想象之景，是虛寫；蘇詞狀寫眼前之景，是實(shí)寫。②訴說(shuō)的內(nèi)容不同：柳永是向情人訴說(shuō)“千種風(fēng)情”，蘇軾是向朋友和親人傾訴羈旅之“夢(mèng)”。

3．(1)標(biāo)題中“早秋”在詩(shī)句中得到形式和內(nèi)容上的照應(yīng)。兩句通過(guò)“早”和“秋”聯(lián)系起來(lái)，不但強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人所描繪的“早秋”景色特點(diǎn)，而且在形式上相照應(yīng)，形成對(duì)偶，使之構(gòu)成一個(gè)完整的整體。

(2)雖然歸家的愿望不能立即實(shí)現(xiàn)，但是歸心似箭，表現(xiàn)出了詩(shī)人急于回到故鄉(xiāng)的心情，表明了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)及其親人的思念之情。

4．(1)王詩(shī)描繪了一幅恬然自樂(lè)的田家晚歸圖，牛羊徐徐歸村巷，老人拄杖等候牧童歸，雉雞鳴叫歸巢，蠶兒吐絲作繭，農(nóng)夫荷鋤歸來(lái)，萬(wàn)物皆有所歸。這使詩(shī)人既羨慕又惆悵，吟詠《式微》，以表歸隱田園的心情。潘詩(shī)寫自己客居他鄉(xiāng)，奔波勞碌，異常孤獨(dú)，終于得以自異地歸家，表現(xiàn)了急切的思?xì)w心情。

(2)王詩(shī)使用牛羊、雉雞、桑蠶等意象，充滿濃郁的鄉(xiāng)間氣息，詩(shī)人以它們的自然，親切，素樸，表現(xiàn)萬(wàn)物皆有所歸的安詳，恬靜，閑逸。潘詩(shī)使用新月、落日、大雁等意象，渲染出環(huán)境的凄清，體現(xiàn)離家之久的感傷及無(wú)人相伴的孤寂，同時(shí)也體現(xiàn)出歸家的強(qiáng)烈渴望。

第三篇：2018大二輪高考總復(fù)習(xí)語(yǔ)文文檔：小題天天練30 Word版含答案-66-44

小題天天練30 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）①3月29日韓國(guó)政府對(duì)樂(lè)天免稅店處以15億3600萬(wàn)韓元的罰款，在眼下中國(guó)各種反制不斷升級(jí)的情況下，韓國(guó)政府這筆巨額罰款無(wú)疑讓樂(lè)天風(fēng)聲鶴唳。．．．．②當(dāng)巨大的凌辱降臨在自己或者親人身上時(shí)，是忍受凌辱還是挺身抗暴？“聊城辱母殺人案”一審結(jié)果是于歡被判無(wú)期徒刑，引發(fā)輿論的強(qiáng)烈反應(yīng)，言人人殊。．．．．③日前，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)通知，決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。它是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)，三者重足而立。．．．．④聯(lián)合國(guó)發(fā)布的《2017年全球糧食危機(jī)》報(bào)告稱，盡管國(guó)際社會(huì)為解決糧食問(wèn)題心勞．．日拙，世界各地處于嚴(yán)重糧食不安全狀態(tài)的人數(shù)還是出現(xiàn)大幅攀升。．．⑤英國(guó)《泰晤士報(bào)》記者稱，中國(guó)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，電子商務(wù)的飛速發(fā)展讓其他國(guó)家相形見絀。盡管政府密切監(jiān)督著電子商務(wù)，但少有人因此受到困擾。．．．．⑥馬幫在茶馬古道上已傳承千年，在中國(guó)大西南的土地上，馬幫的趕馬人用他們自己的方式走過(guò)了山高水低，走過(guò)了春夏秋冬。．．．．A．①③⑥

C．②④⑤

B．②⑤⑥ D．③⑤⑥

解析：①風(fēng)聲鶴唳：形容驚慌失措，或自相驚擾。使用錯(cuò)誤。②言人人殊：說(shuō)的話各個(gè)不同，指各人有各人的意見。使用正確。③重足而立：后腳緊挨著前腳，不敢邁步，形容非常恐懼。使用錯(cuò)誤。④心勞日拙：費(fèi)盡心機(jī)，不但得不到好處，處境反而越來(lái)越差，貶義。使用錯(cuò)誤。⑤相形見絀：跟另一人或事物相比，顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。使用正確。⑥山高水低：指意外發(fā)生的不幸事情，多指死亡。望文生義。此處應(yīng)為“險(xiǎn)山惡水”。

答案：A 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．11月登陸央視9頻道的吉林電視臺(tái)大型制作的人文電視紀(jì)錄片《長(zhǎng)白山》，充分體現(xiàn)了吉林人對(duì)長(zhǎng)白山文化的自信。

B．直接去講道理，有時(shí)很難以把道理講明白，而借助打比方就能增強(qiáng)表達(dá)的感染力，有助于理解。

C．石油業(yè)一些分析師說(shuō)，美國(guó)的石油開采量增長(zhǎng)迅速，有望超過(guò)海灣國(guó)家沙特阿拉伯，再次成為全球頭號(hào)產(chǎn)油大國(guó)。

D．現(xiàn)在很多餐館愿意給環(huán)衛(wèi)工人免費(fèi)提供熱水，但是大多數(shù)環(huán)衛(wèi)工人沒有保溫杯，送他們個(gè)保溫杯也許更實(shí)在些。

解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“制作的大型人文電視紀(jì)錄片”。B項(xiàng)，成分贅余，刪除“以”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“開采量”與“成為……大國(guó)”不搭配。

答案：D 3．下面是某校高一(2)班為借用學(xué)校多功能廳而向團(tuán)委遞交的申請(qǐng)書，請(qǐng)選出語(yǔ)言表述全都簡(jiǎn)明、得體的一組()

申請(qǐng)書

尊敬的團(tuán)委辦公室老師：

①我班擬于本周六下午舉行中秋聯(lián)歡會(huì)。②這是建班以來(lái)的首次大型活動(dòng)，因本班教室條件有限，③經(jīng)班委會(huì)磋商決定，④特申請(qǐng)借用貴校的多功能廳。⑤聯(lián)歡會(huì)從14：30開始，大約持續(xù)三個(gè)小時(shí)左右。⑥我們保證遵守多功能廳的使用條例，⑦故務(wù)必批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

⑧此致 敬禮

高一(2)班班長(zhǎng) 段小潔

2017年9月28日

A．①⑤⑧

C．②③⑥

B．①⑥⑧

D．②④⑦

解析：③“磋商”多用于正式場(chǎng)合，表示雙方仔細(xì)商量和研究，交換意見。④“貴”用于對(duì)別人的尊稱，不適合于自己的學(xué)校。⑤“大約”“左右”重復(fù)。⑦“務(wù)必”有命令意味，不適合用于申請(qǐng)書。

答案：B 4．下列對(duì)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．“太倉(cāng)”古代政府貯藏糧食的地方，一般指京師儲(chǔ)糧的大倉(cāng)；也是一種官職名稱，職掌倉(cāng)廩出納工作。

B．“秩”的本意是根據(jù)官員的功過(guò)確定的官員俸祿，引申為俸祿?！爸葷M”是指官員在年終評(píng)定時(shí)獲得了最高等級(jí)。

C．“金紫”，指“金印紫綬”，即黃金印章和系印的紫色綬帶，借指高官顯爵。唐宋后指金魚袋及紫衣，是唐宋的佩飾和官服。

D． “轉(zhuǎn)運(yùn)使”，是封建王朝主管運(yùn)輸事務(wù)的官職。宋初為集中財(cái)權(quán)，置諸路轉(zhuǎn)運(yùn)使掌一路財(cái)賦，“都轉(zhuǎn)運(yùn)使”一般由官高位重者擔(dān)任。

解析：B項(xiàng)，“‘秩滿’是指官員在年終評(píng)定時(shí)獲得了最高等級(jí)”錯(cuò)，“秩滿”意為官員任期屆滿。

答案：B 5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。

家庭是人生的第一所學(xué)校，①_____________________。成長(zhǎng)于克勤克儉、崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，自會(huì)多一份厲行節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)的主動(dòng)；沐浴著謙虛謹(jǐn)慎、律己以嚴(yán)的家教，也

會(huì)多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺。相反，②____________________________，或是急功近利，或是沒規(guī)沒矩，或是愛慕虛榮，很難想像在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的人會(huì)嚴(yán)以用權(quán)、實(shí)以謀事、動(dòng)遵法度?？梢哉f(shuō)，③______________________________，就有什么樣的精神狀態(tài)和價(jià)值追求，也就會(huì)有什么樣的事業(yè)成就。

解析：回答這類問(wèn)題，要注重把握語(yǔ)段的意思和空格前后的內(nèi)容。語(yǔ)段主要介紹有關(guān)“家風(fēng)、家教”的問(wèn)題，第①空格，空格前的內(nèi)容是說(shuō)家庭的重要作用，從后文的“家風(fēng)”分析，這個(gè)空格的內(nèi)容應(yīng)該涉及“家風(fēng)、家教”與“人生”的關(guān)系；第②空格，前文寫好的“家風(fēng)、家教”的重要作用，由“相反”可知空格的內(nèi)容應(yīng)該與前文的意思相反，即“家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)”的問(wèn)題；“可以說(shuō)”后面的內(nèi)容是對(duì)前文的總結(jié)，根據(jù)前文和第③空格后的內(nèi)容，不難得出第③空格的答案。

答案：①而家風(fēng)、家教則是人生的“第一堂課” ②如果家風(fēng)不正、家教不嚴(yán) ③有什么樣的家風(fēng)、家教

6．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來(lái)時(shí)張貼。年畫常見的題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，多含有吉祥喜慶的意義，為了圖這份吉利，新春之際人們勢(shì)必都會(huì)張貼年畫，來(lái)年一定是一個(gè)吉祥之年，年畫也因此受到了每一個(gè)人的喜愛。

①新年不一定每家都會(huì)張貼年畫。

②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 答案：②張貼年畫不一定能保證來(lái)年是吉祥年。③不一定每個(gè)人都喜愛年畫。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《登高》中，詩(shī)人描寫自己因國(guó)難家愁使自己白發(fā)增多而惹恨添悲的句子是“__________________________”。

(2)在《勸學(xué)》中，荀子用木材經(jīng)墨線比量而取直和金屬制作的刀劍經(jīng)磨礪而變鋒利來(lái)設(shè)喻，引出了“__________________________，________________________”的論斷。

(3)辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，以“__________________________，__________________________”兩句，抒發(fā)了對(duì)東吳繁華、孫權(quán)業(yè)績(jī)已隨歷史而去的感慨。

答案：(1)艱難苦恨繁霜鬢(2)君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無(wú)過(guò)矣(3)舞榭歌臺(tái) 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去

第四篇：2014年高考語(yǔ)文4小題天天練之一

廣東碧桂園學(xué)校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)成功就在我們眼前

2014年高考語(yǔ)文基礎(chǔ)題天天練之一

姓名：得分：

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）．．．

A．慨嘆／概念匹敵／否極泰來(lái)積累／果實(shí)累累 ．．．．．．

B．模樣／臨摹遠(yuǎn)岫／乳臭未干纖維／纖塵不染 ．．．．．．

C．打擾／僥幸角逐／咬文嚼字橫禍／橫生枝節(jié)．．．．．．

D．訃告／奔赴錙銖／嘖嘖有聲載譽(yù)／載歌載舞．．．．．．

2．下列一段話中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．

北京搖號(hào)購(gòu)車的限購(gòu)政策一經(jīng)實(shí)行，即收到了立竿見影的效果。今年一季度購(gòu)車者數(shù)．．．．

量下降得一瀉千里。由于購(gòu)車者數(shù)量銳減，車購(gòu)稅征管大廳內(nèi)往年要開十幾個(gè)窗口才．．．．

夠用，而今年只開兩三個(gè)窗口就綽綽有余了。然而單車稅款額卻出現(xiàn)截然不同的情況，．．．．．．．．

今年該市車購(gòu)稅單車征稅額為2.12萬(wàn)元/輛，較去年同期大幅上升50.35%，這與不少購(gòu)車者鑒于搖中購(gòu)車號(hào)不易，而選擇多花些錢購(gòu)買中高檔車的情況有關(guān)。

A．立竿見影B．一瀉千里C．綽綽有余D．截然不同

3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．．

A．作為世界上使用者最多的電子地圖數(shù)據(jù)庫(kù)，谷歌地圖不僅顯示傳統(tǒng)的矢量地圖，還提供分辨率不同的衛(wèi)星圖片和顯示地形與等高線的地形視圖。

B．令記者感到意外的是，揭曉諾貝爾獎(jiǎng)這一被視為科學(xué)界最高榮譽(yù)、獎(jiǎng)金高達(dá)百萬(wàn)美元的地方，竟是瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院里最普通的一處二層小樓。

C．遺傳多樣性的消失，將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)群體的滅絕，一個(gè)群體要避免近親繁殖，能夠長(zhǎng)期健康地繁衍下去，至少需要幾百個(gè)左右的個(gè)體。

D．中國(guó)移動(dòng)應(yīng)用商場(chǎng)是全球首個(gè)運(yùn)營(yíng)商推出的移動(dòng)應(yīng)用商場(chǎng)，自其推出以來(lái)，商場(chǎng)采用擴(kuò)大終端覆蓋范圍等經(jīng)營(yíng)方式，提升了應(yīng)用產(chǎn)品的數(shù)量和下載量。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

美國(guó)伊利諾伊州芝加哥市郊外有個(gè)叫賽塔那的地下垃圾處理場(chǎng)，它位于一個(gè)高爾夫球場(chǎng)正下方20多米的深處。，，。最后，土坑里的那些沼氣渣用來(lái)給高爾夫球場(chǎng)上的花草當(dāng)肥料。

①這里有很多個(gè)碗狀的土坑，工人們把垃圾傾倒進(jìn)土坑里

②每天從附近各處運(yùn)來(lái)的垃圾全被送到這個(gè)巨大的垃圾儲(chǔ)存室里

③然后，用一條管道將其與不遠(yuǎn)處的生物反應(yīng)爐連起來(lái)

④之后，再輸送給建在不遠(yuǎn)處的發(fā)電廠，將其燃燒發(fā)電

⑤啟動(dòng)開關(guān)后，里面的垃圾迅速進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，發(fā)酵成氣態(tài)的甲烷（沼氣）

⑥土坑被填滿后，他們會(huì)將其夯實(shí)，封上一層化學(xué)隔膜，阻隔里外空氣流通

A．②③⑤④①⑥B．⑥③④⑤①②C．②①⑥③⑤④D．①②⑤④③⑥

2014年高考語(yǔ)文基礎(chǔ)題天天練之二

姓名：得分：

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音全都不同的一組是（）(3分)．．

A．奴婢/媲美 ．．徇私/殉難恃才傲物/舐犢情深遺臭萬(wàn)年/乳臭未干 ．．．．．．

B．輟學(xué)/點(diǎn)綴藏獒/鰲頭蠱惑人心/怙惡不悛興師動(dòng)眾/興利除弊 ．．．．．．．．

C．信札/駐扎佝僂/枸杞迄今為止/鍥而不舍模棱兩可/裝模作樣 ．．．．．．．．

D．端倪/睥睨打烊/蕩漾瓜熟蒂落/有的放矢橫征暴斂/飛來(lái)橫禍 ．．．．．．．．

2.下面文段中畫橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．

《紅樓夢(mèng)》從問(wèn)世起就一直謎團(tuán)不斷。它究竟表達(dá)了怎樣的主題？它為什么會(huì)有眾多的版本？高鶚?biāo)m(xù)寫的后四十回是狗尾續(xù)貂還是錦上添花？這些話題引發(fā)了世人曠日持久的爭(zhēng)論，學(xué)術(shù)界也眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。而二百多年后的今天，我們驚異地發(fā)現(xiàn)，盡管我們破解了許多紅學(xué)難題，但困惑與疑問(wèn)依然紛至沓來(lái)，我們對(duì)它依然諱莫如深。

A．狗尾續(xù)貂B．莫衷一是C．紛至沓來(lái)D．諱莫如深

3．下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）．．

A．據(jù)悉，全部采用世界上最先進(jìn)的無(wú)砟軌道技術(shù)鋪設(shè)的武廣高速鐵路客運(yùn)專線，其

設(shè)計(jì)時(shí)速高達(dá)350公里，目前試車的最高時(shí)速超過(guò)380公里以上。

B．法院認(rèn)為，王琳系黑社會(huì)性質(zhì)組織的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，其行為已構(gòu)成組織、領(lǐng)導(dǎo)

黑社會(huì)性質(zhì)組織罪，應(yīng)按照其所組織、領(lǐng)導(dǎo)的黑社會(huì)性質(zhì)組織所犯的全部罪行予以處罰。

C．東莞目前正處于甲型H1N1流感的流行期，學(xué)校和工廠是聚集性疫情發(fā)生的主要

人群，下一步，全市將加快推進(jìn)疫苗接種工作，大力普及流感防控知識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)的防控意識(shí)。

D．2009年廣東國(guó)際旅游文化節(jié)韶關(guān)分會(huì)場(chǎng)暨韶關(guān)市第六屆旅游美食購(gòu)物歡樂(lè)節(jié)的準(zhǔn)備工作已接近尾聲，將于12月24日上午在西河全民健身廣場(chǎng)隆重開幕。

4、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)

出現(xiàn)海外漢語(yǔ)熱的同時(shí)，中國(guó)的英語(yǔ)熱也在持續(xù)升溫。①心態(tài)平和而充滿文化對(duì)話的渴望

②中國(guó)的英語(yǔ)熱則來(lái)自教育制度和強(qiáng)烈的西化情緒

③但是細(xì)細(xì)考察，其中的文化心態(tài)卻大不一樣

④海外漢語(yǔ)熱來(lái)自民間對(duì)東方了解的熱情

⑤其中的母語(yǔ)自卑主義意味不能不注意

A.④①③②⑤B.③④⑤②①C.③④①②⑤D.①⑤③④②

答案一：

1． C

2． B

3． A

4． C

答案二：

訓(xùn)練一

1．C（C zhá/zhā gōu/ gǒu qì/qia m?/múA bì/pì xùn shì ch?u/xiù

B chu?/zhuìáo gǔ/hù xīngD ní/ nì yàng dì h?ng/hang）

2．D（D．諱莫如深：指緊緊隱瞞；A．狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面，顯得好壞不相稱（多指文學(xué)作品）；B.莫衷一是：指不能得出一致的結(jié)論；C．紛至沓來(lái)：形容接連不斷地到來(lái)）

3．B(A項(xiàng)“超過(guò)??以上”句式雜糅，“超過(guò)??”與“在??以上”這兩種句式二選一； C項(xiàng)“學(xué)校和工廠是??主要人群”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)成分殘缺，在“將”前加上 “該活動(dòng)”)

4．C（③與原句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，與后面的內(nèi)容是總分關(guān)系，選③；再根據(jù)原句兩種“熱”的順序及②中的“則”，選④；然后依①的“平和”“渴望”接上句的“熱情”，選①；最后就是②⑤）

第五篇：2018屆高考語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí)全程訓(xùn)練-天天練18含答案

天天練18 壓縮(二)

[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)] 1．請(qǐng)根據(jù)下面的文字，將真石漆施工流程圖補(bǔ)充完整，每處不超過(guò)8個(gè)字。在裝修前，必須對(duì)基面認(rèn)真檢查驗(yàn)收，表面塵土、油污等要用鋼絲刷、合成洗滌劑等加以去除。批刮泥子應(yīng)使用抹子、刮板或鋼批進(jìn)行施工，從上向下批刮。每遍泥子不能刮涂太厚，過(guò)厚易產(chǎn)生龜裂、脫落等問(wèn)題。泥子批刮后一兩天進(jìn)行底漆施工，施工后表面目測(cè)要達(dá)到光滑、無(wú)明顯刷痕、大面觀感良好的效果。底漆風(fēng)干后進(jìn)行描分格縫，按照設(shè)計(jì)要求在墻面打好水平，量好尺寸，用墨盒彈好線，定好位置，貼美紋紙作保護(hù)。噴涂真石漆時(shí)要根據(jù)噴涂效果的要求選擇合適口徑的噴槍進(jìn)行噴涂，噴槍的槍口垂直于墻面，距離30cm左右，來(lái)回均勻噴灑上去，待主材層完全干透后噴涂漆面。

（）→（）→（）→（）→（）→噴涂漆面 2．閱讀下面的文字，概括微信的優(yōu)勢(shì)。每條不超過(guò)8個(gè)字。

微信作為騰訊公司推出的一款免費(fèi)聊天軟件，相比其他聊天工具，主要有以下優(yōu)勢(shì)：

第一，________________。微信不僅支持文字、圖片、表情符號(hào)的發(fā)送，還支持語(yǔ)音發(fā)送。如果你疲于打字發(fā)信息，那么就可以直接通過(guò)微信發(fā)個(gè)語(yǔ)音信息，十分方便、快捷。

第二，________________。有這樣一種說(shuō)法，“微信1萬(wàn)個(gè)聽眾相當(dāng)于新浪微博的100萬(wàn)個(gè)粉絲”。在新浪微博中，無(wú)關(guān)的粉絲很多，而微信的用戶卻一定是真實(shí)的、私密的、有價(jià)值的。

第三，________________。相比其他短郵，微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實(shí)用。

3．閱讀下面一段文字，篩選信息，給“拍客”下定義。不超過(guò)55個(gè)字。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出現(xiàn)了這樣一群人。他們富有社會(huì)責(zé)任心和愛心，眼界開闊，留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中擇取社會(huì)“熱點(diǎn)”，用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)等數(shù)碼設(shè)備拍下圖像或視煩，用來(lái)表達(dá)對(duì)百姓生活和人文歷史的理解與思考，然后以發(fā)彩信或電子郵件的方式，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播。他們被稱作“拍客”，不需要高超的攝影技術(shù)，婦孺皆可，老少皆宜。答

：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．根據(jù)下面一段文字，概括說(shuō)明什么是“電梯站位效應(yīng)”。(不超過(guò)50字)電梯是一個(gè)非常“有趣的公共場(chǎng)所”，人們一旦進(jìn)入就會(huì)有一種本能的排列意識(shí)而站成像骰點(diǎn)般的隊(duì)列。如果只有一個(gè)人在電梯里時(shí)，他會(huì)隨心所欲地站在任何一個(gè)位置；如果電梯里有兩個(gè)互不相識(shí)的人，他們通常會(huì)站在兩個(gè)斜對(duì)著的角落里；當(dāng)?shù)谌齻€(gè)乘客進(jìn)來(lái)時(shí)，大伙兒會(huì)下意識(shí)地站在三個(gè)角落里；第四人進(jìn)來(lái)后，每人會(huì)站一個(gè)角落；第五人進(jìn)來(lái)后，他就會(huì)站在中間了。之后人越來(lái)越多，但陌生人之間會(huì)最大限度地保持距離，站成各種形狀。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)橛邢薜目臻g會(huì)讓人感到焦慮。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．(2016·遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)測(cè)試)閱讀下面的新聞材料，對(duì)其主要內(nèi)容進(jìn)行概括(25字以內(nèi))。

據(jù)英國(guó)《鏡報(bào)》5月3日?qǐng)?bào)道，近日，在墨西哥杜蘭戈州的一項(xiàng)軍事典禮上，升旗的一名軍人被突如其來(lái)的強(qiáng)風(fēng)吹到半空，幸虧他緊緊抓住巨大的墨西哥國(guó)旗，才平穩(wěn)墜地，分毫未傷。前一秒，他還在自豪地把巨大的國(guó)旗升至空中，下一秒就被一陣強(qiáng)風(fēng)刮到了空中，懸在紅白綠相間的國(guó)旗下。YouTube上的視頻顯示，在下降的過(guò)程中，雖然國(guó)旗起著降落傘的作用，但令人感到驚奇的是，他以勻速下降，最終并未受傷。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6．(2016·西安市第一中學(xué)一模)對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”下定義，不超過(guò)65個(gè)字。

“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”橫空出世，成為近期高層講話中的高頻詞：究竟什么是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革？“供給側(cè)”與“需求側(cè)”相對(duì)應(yīng)：需求側(cè)有投資、消費(fèi)、出口三駕馬車，三駕馬車決定短期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。而供給側(cè)則有勞動(dòng)力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素，四大要素在充分配置條件下所實(shí)現(xiàn)的增長(zhǎng)率即中長(zhǎng)期潛在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。而結(jié)構(gòu)性改革旨在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使各要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，提升經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和數(shù)量。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

[能力提升] 7．閱讀下面這段文字，根據(jù)文意補(bǔ)寫文末兩處畫線處的內(nèi)容。(每句不超過(guò)14個(gè)字)在北京舉辦的一次國(guó)際圖書博覽會(huì)上，中國(guó)出版科學(xué)研究所公布的“國(guó)民閱讀與購(gòu)買傾向抽樣調(diào)查”顯示，高達(dá)54.4%的年輕人(包括大學(xué)生)表示“沒時(shí)間讀書”，43%的大學(xué)生日均閱讀時(shí)間低于1小時(shí)，多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)超讀書時(shí)長(zhǎng)。而在閱讀類型中，休閑娛樂(lè)性圖書和考級(jí)考證書籍排在前兩位，經(jīng)典名著卻受人冷落，鮮有人問(wèn)津。對(duì)此，我們不禁要發(fā)出這樣兩個(gè)感嘆：一是________________，二是________________。

8．請(qǐng)根據(jù)下面的調(diào)查數(shù)據(jù)，用一句話表達(dá)自己的看法。要求：①觀點(diǎn)明確；②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體；③不超過(guò)40字。

某雜志社刊登了一份關(guān)于青少年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告，其中一些數(shù)據(jù)引起了人們的注意。例如對(duì)“在公共場(chǎng)所大聲喧嘩”表示難以評(píng)價(jià)的為27.2%，對(duì)“在公共汽車上不讓座”表示難以評(píng)價(jià)的為22.8%，對(duì)“過(guò)馬路闖紅燈”表示難以評(píng)價(jià)的為15.2%，對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段”表示難以評(píng)價(jià)的為18.6%，對(duì)“誠(chéng)實(shí)意味著吃虧”表示難以評(píng)價(jià)的為33.8%。答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

_______ 9．下面這段文字是從哪三個(gè)方面指出儒、道“離異而對(duì)立”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不超過(guò)20個(gè)字。

儒、道是離異而對(duì)立的。一個(gè)入世，樂(lè)觀進(jìn)?。灰粋€(gè)出世，消極退避。如果說(shuō)荀子強(qiáng)調(diào)的是“無(wú)偽則性不能自美”，那么莊子強(qiáng)調(diào)的就是“天地有大美而不言”。前者強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和藝術(shù)的獨(dú)立。如果前者由于其狹隘實(shí)用的功利框架，經(jīng)常對(duì)藝術(shù)和審美造成束縛、損害和破壞，那么后者則恰恰給這種框架和束縛以強(qiáng)有 力的沖擊和否定。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．(2016·德州高三期末)閱讀下面這段文字，篩選主要信息，從中提取三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。

總理在《政府工作報(bào)告》中先后8次提到互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)，并且提出了“互聯(lián)網(wǎng)＋”這個(gè)新概念，每天引來(lái)上百萬(wàn)網(wǎng)民的點(diǎn)贊。可以說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)＋”在中國(guó)的迅猛發(fā)展，不但提升了一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。那么對(duì)于中國(guó)教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)＋”又意味著什么呢？那就是教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評(píng)價(jià)的日益多元。一言以蔽之，中國(guó)教育正進(jìn)入到一場(chǎng)基于信息技術(shù)的偉大變革中。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．(2016·河北武邑質(zhì)檢)請(qǐng)用四個(gè)關(guān)鍵詞解說(shuō)“這些價(jià)值已經(jīng)深深地扎根在這家公司”一句中“價(jià)值”的含義。

我們相信，我們?cè)诘厍蛏洗嬖诘哪康木褪莿?chuàng)造偉大的產(chǎn)品，這一點(diǎn)不會(huì)改變。我們一直專注于創(chuàng)新。我們崇尚簡(jiǎn)約而不是復(fù)雜。我們相信要對(duì)成千上萬(wàn)的項(xiàng)目說(shuō)不，這樣我們才能真正專注于那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)重要和有意義的少數(shù)項(xiàng)目。我們相信團(tuán)隊(duì)間的深度合作和相互啟發(fā)，能讓我們用別人沒有的方式進(jìn)行創(chuàng)新。我認(rèn)為，無(wú)論是誰(shuí)在做什么工作，這些價(jià)值已經(jīng)深深地扎根在這家公司，“蘋果”將表現(xiàn)非凡。——《喬布斯傳》

關(guān)鍵詞：________ ________ ________ ________

12．閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。

在我看來(lái)，一位詩(shī)人要成為大詩(shī)人，下列五個(gè)條件綜合考量，必須具備三個(gè)半左右才行：

①他必須多產(chǎn)

②在詩(shī)體的技巧上，他必須是一個(gè)行家 ③他在題材和處理手法上，必須范圍廣闊

④他在洞察和提煉風(fēng)格上，必須顯示獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)造性

⑤就大詩(shī)人而言，成熟的過(guò)程一直持續(xù)到老死，所以讀者面對(duì)大詩(shī)人的兩首詩(shī)，價(jià)值雖然相等，寫作時(shí)序卻不同，應(yīng)能立刻指出哪一首寫作年代較早。相反地，換了次要詩(shī)人，盡管兩首詩(shī)都很優(yōu)異，讀者卻無(wú)法從詩(shī)的本身判別他們年代的先后。(奧登《〈十九世紀(jì)英國(guó)次要詩(shī)人選集〉序》)按照邏輯順序，說(shuō)得簡(jiǎn)潔些，這三個(gè)半條件就是________________________________________________________________________ 錯(cuò)題反思：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 天天練18 壓縮(二)1．基面處理 批刮泥子 底漆施工 描分格縫 噴涂真石漆

解析：作答本題，首先要根據(jù)表示施工順序的詞語(yǔ)，將施工過(guò)程劃分為六個(gè)步驟，然后再?gòu)拿恳粋€(gè)步驟里提取出關(guān)鍵詞(其中最后一個(gè)步驟的關(guān)鍵詞已給出)。在這些關(guān)鍵詞中，有些可以直接作為答案，如“批刮泥子”“底漆施工”“描分格縫”“噴涂真石漆”；有的則需要自己概括，如第一個(gè)步驟，可概括為“基面處理”。

2．(第一，)語(yǔ)音發(fā)送便捷(語(yǔ)音的快捷性)(第二，)用戶真實(shí)私密有用(用戶的真實(shí)性)(第三，)功能更實(shí)用(功能的實(shí)用性)解析：解答此題，需要回到原文找到相關(guān)內(nèi)容概括答案。第一，從“還支持語(yǔ)音發(fā)送”和“發(fā)個(gè)語(yǔ)音信息，十分方便、快捷”中可概括出“語(yǔ)音發(fā)送便捷”或“語(yǔ)音的快捷性”。第二，從“用戶卻一定是真實(shí)的、私密的、有價(jià)值的”中可概括出“用戶真實(shí)私密有用”或“用戶的真實(shí)性”。第三，從“微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實(shí)用”中可概括出“功能更實(shí)用”或“功能的實(shí)用性”。注意三條答案的句式要一致。

3．拍客是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一群擇取社會(huì)“熱點(diǎn)”拍成圖像或視頻來(lái)表達(dá)自己的理解與思考并上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播的人。

解析：首先確定主干句“拍客是……的人”，然后從材料中提取出表示“拍客”行為的關(guān)鍵詞語(yǔ)“擇取”“拍下”“表達(dá)”“上傳”等，最后將其合理排序，整合成“人”的定語(yǔ)即可。

4．電梯站位效應(yīng)是陌生人在有限的公共空間內(nèi)按照本能排列意識(shí)決定自己的位置以最大限度地保持距離的現(xiàn)象。

解析：先確定屬概念，“電梯站位效應(yīng)是……的現(xiàn)象”，然后從材料中提取出“公共場(chǎng)所”“本能的排列意識(shí)”“最大限度地保持距離”等關(guān)鍵信息，整合歸納為“現(xiàn)象”的定語(yǔ)。

5．示例：墨西哥升旗士兵被強(qiáng)風(fēng)吹到半空，緊抓國(guó)旗保命。

6．示例：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使勞動(dòng)力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，提升中長(zhǎng)期潛在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率而進(jìn)行的改革。

7．“最該讀書的時(shí)候不讀書”(或“最該讀書的人不讀書”)“最該讀的書沒人讀”

[兩個(gè)感嘆應(yīng)明確指向“年齡”(或“人群”)與“書籍類型”，意思

對(duì)即可] 解析：從文段內(nèi)容來(lái)看，調(diào)查的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面，一是年輕人讀書的時(shí)間，二是閱讀的類型。年輕時(shí)應(yīng)該是讀書的時(shí)候，年輕人(大學(xué)生)更應(yīng)該多讀書，但是調(diào)查顯示并非這樣。最應(yīng)該讀的經(jīng)典名著受冷落，讀娛樂(lè)休閑或考級(jí)考證書的人卻很多。根據(jù)以上內(nèi)容分析，用兩句話表達(dá)即可。

8．這些數(shù)據(jù)顯示出相當(dāng)一部分青少年對(duì)社會(huì)公德及個(gè)人品德的價(jià)值判斷模糊。

解析：根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容及數(shù)據(jù)可知，“在公共場(chǎng)所大聲喧嘩”等應(yīng)該是不正確的做法，但從數(shù)據(jù)來(lái)看，有一部分青少年對(duì)此卻表示難以評(píng)價(jià)，由此可知這些青少年的價(jià)值觀確實(shí)存在問(wèn)題?？忌纱税l(fā)表自己的看法即可。

9．①人生態(tài)度；②美學(xué)觀點(diǎn)；③不同觀點(diǎn)的影響。

解析：文段開頭講“儒、道是離異而對(duì)立的”，下文是圍繞這一觀點(diǎn)闡述的，考生概括時(shí)可為文段劃分層次，并抓住關(guān)鍵詞。第二句的關(guān)鍵詞為“入世”“出世”，第三、四句的關(guān)鍵詞為“美”“藝術(shù)”，第五句談到了儒和道的影響，考生對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，即可得出答案。

10．示例：互聯(lián)網(wǎng)＋(中國(guó))教育(偉大)變革

11．示例：創(chuàng)造(或創(chuàng)新)簡(jiǎn)約 專注 深度合作 相互啟發(fā)(答對(duì)四個(gè)即可)12．題材廣，技巧(手法)或風(fēng)格創(chuàng)造性，具備成熟的過(guò)程，多產(chǎn)。