第一篇：加強(qiáng)基層宣傳思想文化陣地建設(shè)的思考

加強(qiáng)基層宣傳思想文化陣地建設(shè)的思考

近年來(lái)，阿克蘇地委、行署堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終把加強(qiáng)基層文化陣地建設(shè)作為占領(lǐng)社會(huì)主義文化陣地，豐富廣大人民群眾精神文化生活，保持社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鞏固基層政權(quán)的重要舉措，把建設(shè)文化大區(qū)作為地區(qū)總體發(fā)展思路的重要組成部分去謀劃，把加強(qiáng)基層文化陣地建設(shè)作為推動(dòng)地區(qū)宣傳思想工作重要抓手去部署，把滿足群眾精神文化需求作為改善民生的實(shí)事去落實(shí)，使全地區(qū)城鄉(xiāng)文化設(shè)施建設(shè)得到了較大改善，群眾文化生活進(jìn)一步豐富，有效推動(dòng)了以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本的和諧文化建設(shè)，有力促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

一、地區(qū)基層文化陣地建設(shè)的主要特點(diǎn)

近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委和政府的重視下，全地區(qū)基層文化工作取得了顯著成績(jī)，主要呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：

（一）基層文化設(shè)施明顯改善。近年來(lái)，各級(jí)黨委、政府克服重重困難，加強(qiáng)全地區(qū)的基層文化設(shè)施建設(shè)。先后投資4億多元建起了阿克蘇文化藝術(shù)中心、地區(qū)圖書館、地區(qū)青少年宮、阿克蘇博物館、體育館、地區(qū)藝術(shù)學(xué)校教學(xué)樓，歌舞團(tuán)排演廳，以及各縣市的文化廣場(chǎng)和文化藝術(shù)中心。新建的文化場(chǎng)所成為城鄉(xiāng)各族群眾求知的課堂、求美的窗口、求樂的藝園、求富的良友，更成為了宣傳黨的路線方針政策的堅(jiān)固陣地。

（二）基層文化陣地形成網(wǎng)絡(luò)。全地區(qū)各縣（市）區(qū)依托廣場(chǎng)、文化站等基層文化陣地，積極推進(jìn)廣場(chǎng)文化、社區(qū)文化、農(nóng)村文化的開展。在農(nóng)村，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)先后投入1億多元，新建和改建一大批文化設(shè)施。目前地區(qū)83個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有文化中心，1123個(gè)行政村有970個(gè)建有文化室，并創(chuàng)建了1200多戶文化中心戶，基本形成了縣、鄉(xiāng)、村、戶四級(jí)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使人民群眾真切地感受到了共建共享文化建設(shè)的成果。

（三）城鄉(xiāng)群眾文化生活日益豐富。依托文化陣地建設(shè)，在地區(qū)上下大力開展文化體育活動(dòng)，豐富各族群眾的業(yè)務(wù)文化生活。在城市，文化活動(dòng)始終在提高市民生活質(zhì)量、滿足市民文化需求上著力。以重大節(jié)慶日為主線，舉辦各種書畫展、集郵展、奇石展、社火、文藝演出等活動(dòng)，連續(xù)多年在全地區(qū)開展了“百日廣場(chǎng)文化活動(dòng)”。在農(nóng)村，圍繞“探索新思路、培育新農(nóng)民、樹立新風(fēng)尚、建設(shè)新文化”的要求，在滿足農(nóng)民求知、求樂、求富上下功夫。廣泛開展“農(nóng)村百日文體活動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)，積極開展專業(yè)團(tuán)體送戲下鄉(xiāng)、對(duì)口扶貧單位文化扶貧活動(dòng)，每年為農(nóng)民送戲下鄉(xiāng)800多場(chǎng)。特別是在冬季農(nóng)閑季節(jié)，在縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)積極組織農(nóng)民開展豐富多樣的文體活動(dòng)，極大充實(shí)了農(nóng)民群眾的精神文化生活。

二、存在的主要問(wèn)題

（一）基層對(duì)文化陣地建設(shè)重視不夠。調(diào)研中了解到，部分領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)不到位，重視程度不一致，認(rèn)為圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心是主線，只要抓好經(jīng)濟(jì)這個(gè)重頭戲，“一好可以遮百丑”，文化建設(shè)也就很容易被忽視，在文化陣地建設(shè)方面投入的人力、財(cái)力、物力嚴(yán)重不足。特別是在農(nóng)村，由于迫于考核、檢查等工作壓力，黨委、政府干部忙于催收催種工作，群涌而上搞農(nóng)業(yè)的問(wèn)題較為突出，導(dǎo)致文化工作無(wú)法兼顧，這在很大程度上削弱了基層文化陣地建設(shè)和各項(xiàng)文化工作的開展力度，成為制約基層文化工作發(fā)展的阻力。當(dāng)前，文化工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象在基層普遍存在。

（二）縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)文化陣地設(shè)施建設(shè)滯后。部分縣（市）城區(qū)無(wú)電影院、文化藝術(shù)中心、圖書館、青少年宮等基礎(chǔ)文化設(shè) 施，與群眾的精神文化需求存在不對(duì)稱的現(xiàn)象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府沒有把對(duì)文化建設(shè)的投入納入財(cái)政預(yù)算，甚至有些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)文化建設(shè)基本無(wú)投入。雖然全地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站普及率達(dá)100%，但是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相當(dāng)落后，只有一間房、一塊牌子，缺乏吸引力，無(wú)法開展文體活動(dòng)，急需重建或改建。在文化陣地融資渠道上，“等、靠、要”思想嚴(yán)重，投入渠道單一，基層文化設(shè)施建設(shè)仍然依靠政府，管理機(jī)制僵化，不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村文化發(fā)展的新要求。有不少文化站（室）除了按規(guī)定征訂的黨報(bào)黨刊外，其他藏書極少，即使藏書較多的圖書室，適合農(nóng)民群眾閱讀的科技、文化、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、法律等方面的書籍也寥寥無(wú)幾，利用率很低。

（三）文化陣地普遍存在著利用率不高的問(wèn)題。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)部分鄉(xiāng)、鎮(zhèn)文化站長(zhǎng)專職不專用現(xiàn)象比較突出，農(nóng)忙季節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府安排每名干部包大隊(duì)，文化站經(jīng)常是幾個(gè)月關(guān)門，文化活動(dòng)開展無(wú)從談起。上世紀(jì)90年代初，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站基本達(dá)到了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都配備了至少一名文化專干，文化專干的考核、培訓(xùn)由縣文化主管部門負(fù)責(zé)，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決。自2003年鄉(xiāng)鎮(zhèn)文體站的管理權(quán)限下放至鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府后，文體站工作人員身兼數(shù)職，在職不在崗，在崗不在位，在位不在業(yè)，本職工作變成了“副業(yè)”?？偟膩?lái)說(shuō)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站存在著體制不順、設(shè)施不齊，人員流失，經(jīng)費(fèi)難以落實(shí)等諸多問(wèn)題。村級(jí)文化室工作人員均為村干部兼任，多忙于本位工作及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，村級(jí)文化室不能正常開展工作。

（四）基層文化干部隊(duì)伍薄弱。調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)在縣、鄉(xiāng)兩級(jí)文化干部隊(duì)伍建設(shè)方面，存在著人才匱乏、知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理、專業(yè)化水平低、組織協(xié)調(diào)能力欠佳等諸多問(wèn)題。有的縣（市）文體局、廣播電視局等相關(guān)單位，年輕干部少，學(xué)歷層次不高，沒有接受過(guò)正規(guī)的培訓(xùn)和系統(tǒng)的教育，很難滿足新形勢(shì)下的文化工作需要。由于疏于管理，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）文化站干部更是存在知識(shí)更新慢、隊(duì)伍不穩(wěn)定等突出問(wèn)題，文化建設(shè)方面往往滿足于每年搞幾場(chǎng)文體活動(dòng)、參加幾次上級(jí)文藝匯演等應(yīng)付性的工作，創(chuàng)造性開展工作的能力不高，在很大程度上無(wú)法滿足農(nóng)民群眾的文化需求。

三、對(duì)策及建議

作為邊疆少數(shù)民族欠發(fā)達(dá)地區(qū)，廣大群眾在追求日益增長(zhǎng)物質(zhì)生活的同時(shí)，對(duì)精神文化的需求也在不斷提高，大大發(fā)展基層文化事業(yè)，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，事關(guān)社會(huì)和政治大局的穩(wěn)定，事關(guān)新疆實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略。

（一）提高各級(jí)黨委、政府對(duì)文化陣地建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。對(duì)文化的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，事關(guān)文化興衰，從某種意義上說(shuō)，對(duì)文化重要性的認(rèn)識(shí)程度決定了文化發(fā)展的程度，因此，要引導(dǎo)各級(jí)黨委、政府，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)強(qiáng)化基層文化陣地建設(shè)和文化工作重要性的認(rèn)識(shí)。一是要深刻認(rèn)識(shí)到文化是民族精神的象征，是維系社會(huì)和諧的紐帶，文化陣地是文化工作的基礎(chǔ)工程，特別是在“四個(gè)多樣化”的背景下，堅(jiān)持文化的正確導(dǎo)向，顯得尤為迫切和重要，沒有基層文化陣地建設(shè)，就沒有基層文化的繁榮發(fā)展，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展就難以推進(jìn)。二是要深刻認(rèn)識(shí)文化已經(jīng)成為增強(qiáng)綜合實(shí)力和提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，缺乏強(qiáng)大文化支撐的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為增強(qiáng)綜合實(shí)力和提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，文化承載著宣傳、育人、啟智、娛樂的功能，只有完善基層文化陣地基礎(chǔ)設(shè)施，才能引導(dǎo)和動(dòng)員各族群眾廣泛參與文化活動(dòng)，從而使靈魂得到凈化，境界得到提升，心智得到啟發(fā)，素質(zhì)得到提高，促進(jìn)人的全面發(fā)展，這是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵。

（二）創(chuàng)新機(jī)制，增強(qiáng)基層文化發(fā)展的動(dòng)力和活力?；鶎游幕ㄔO(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，常抓不懈能出成果，持之以恒才能見實(shí)效。一是按照政府支持、培育主體、市場(chǎng)運(yùn)作、增強(qiáng)活力的思路，不斷探索農(nóng)村文化建設(shè)的新路子。應(yīng)認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步完善文化經(jīng)濟(jì)政策的若干規(guī)定》要求，加大對(duì)縣、鄉(xiāng)文化建設(shè)的投資力度。建議建設(shè)農(nóng)村文化專項(xiàng)資金，用于支持農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、文化信息資源共享工程和支持文化下鄉(xiāng)經(jīng)?；ぷ?；建立農(nóng)村文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)正常增長(zhǎng)機(jī)制，創(chuàng)新投融資機(jī)制，多形式、多渠道籌措資金，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與和支持農(nóng)村文化事業(yè)發(fā)展。二是加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，整合文化資源。轉(zhuǎn)變文化工作僅僅依靠宣傳文化部門來(lái)辦的觀念，積極引導(dǎo)科技、教育、衛(wèi)生、廣電、司法等部門廣泛參與基層文化建設(shè)活動(dòng)。改變文化活動(dòng)單純搞娛樂的做法，將文化活動(dòng)與當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，在發(fā)揮娛樂功能的同時(shí)，通過(guò)舉辦科技講座、文藝進(jìn)村、道德論壇、讀書交流會(huì)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等多種新穎有效的形式，將知識(shí)性、教育性有機(jī)地融為一體，變單項(xiàng)灌輸為活動(dòng)參與，最大限度帶動(dòng)農(nóng)村參與文化活動(dòng)的積極性。充分利用農(nóng)村現(xiàn)有的文化資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，合利利用，如農(nóng)村學(xué)校的圖書資料，計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)、體育設(shè)施設(shè)備等，可由所在地政府協(xié)調(diào)，在加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)上，采取有償或無(wú)償方式在雙休日、節(jié)假日、教學(xué)之余向廣大農(nóng)民開放，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（三）創(chuàng)新思路和載體，開展群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)。文化建設(shè)的根本目的，是豐富群眾文化生活，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化生活需求，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。應(yīng)通過(guò)多種形式，充分發(fā)揮各部門的職能，開展形式多樣的群眾文化活動(dòng)，不斷豐富群眾精神文化生活。一是大力推進(jìn)農(nóng)村文化活動(dòng)方式的創(chuàng)新，進(jìn)一步搞好文化下鄉(xiāng)活動(dòng)和文化扶貧。當(dāng)前農(nóng)村文化工作形 式應(yīng)從廣大農(nóng)民群眾生產(chǎn)、生活、思想實(shí)際出發(fā)，因地制宜，因時(shí)制宜，改變基層文化單純搞文娛活動(dòng)的模式，創(chuàng)新采取更多符合時(shí)代要求、廣大群眾喜聞樂見的新形式，進(jìn)一步提高農(nóng)村文化工作的吸引力、感染力和影響力。建議充分利用農(nóng)閑、節(jié)假日和巴扎天開展文化活動(dòng)，把經(jīng)常性、小型多樣的文化活動(dòng)與定期舉辦大、中型群眾文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到文化活動(dòng)經(jīng)?；?，群眾廣泛參與。同時(shí)，科技、衛(wèi)生、文化三下鄉(xiāng)活動(dòng)應(yīng)常抓不懈，文化經(jīng)營(yíng)單位要繼續(xù)深入農(nóng)村，積極主動(dòng)地為農(nóng)民送書、送電影、送文化科技知識(shí)。教育、科技、衛(wèi)生和共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門應(yīng)積極參與，發(fā)揮各自職能部門作用，在農(nóng)村開展綜合性的文化活動(dòng)，幫助農(nóng)村從根本上解決文化缺乏問(wèn)題。建議結(jié)合當(dāng)前“熱愛偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園”主題教育，深入開展文化特色化、體育特色化、科普示范村、文化主題社區(qū)、文化示范戶等創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)先進(jìn)文化進(jìn)村居、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭。二是繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村電影“2131”工程。電影是深受農(nóng)民喜愛的一項(xiàng)文化藝術(shù)，對(duì)于豐富農(nóng)村文化生活，提高農(nóng)民思想道德與科技文化素質(zhì)具有不可替代的作用。建議創(chuàng)新農(nóng)村電影“2131”工程激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施電影放映場(chǎng)次補(bǔ)貼辦法，由地區(qū)縣（市）兩級(jí)同時(shí)對(duì)各村（社區(qū)）實(shí)施補(bǔ)助，推動(dòng)“2131”工程的深入實(shí)施。大力改善農(nóng)村電影基礎(chǔ)設(shè)施條件，通過(guò)更新改造技術(shù)和設(shè)施設(shè)備、建立完善各項(xiàng)制度和發(fā)行放映網(wǎng)絡(luò)，增加農(nóng)村電影放映場(chǎng)次，提高放映質(zhì)量。加快科技創(chuàng)新，加強(qiáng)數(shù)字化工程建設(shè)，全面鞏固和提高“2131”工程服務(wù)水平，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村電影發(fā)行放映工作。

（四）加強(qiáng)基層設(shè)施建設(shè)，筑牢農(nóng)村文化發(fā)展的基本陣地。文化設(shè)施是文化建設(shè)的重要載體，是廣大人民群眾開展文化活動(dòng)的基本場(chǎng)所，是傳播先進(jìn)文化的重要陣地。建議各級(jí)各有關(guān)部門把加強(qiáng)農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)作為發(fā)展農(nóng)村群眾文化的重要方面，進(jìn) 一步加大投入，著力建設(shè)完善文化基本設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。地區(qū)應(yīng)加大部分縣市廣播電視塔的改擴(kuò)建力度，提高覆蓋率。至少要保證每個(gè)村都能收到本縣（市）的廣播電視節(jié)目。中央實(shí)行的“電視進(jìn)萬(wàn)家”工程基本解決了地區(qū)貧困戶電視機(jī)的問(wèn)題，但是部分貧困戶仍然沒有能力支付收視費(fèi)，只能收看1-2個(gè)頻道，不能充分發(fā)揮電視機(jī)學(xué)科技、豐富群眾文化生活的作用。建議出臺(tái)有關(guān)政策對(duì)部分貧困戶免除收視費(fèi)，免費(fèi)送極頂盒，實(shí)行電費(fèi)補(bǔ)貼。同時(shí)，建議制定優(yōu)惠政策，大力鼓勵(lì)個(gè)人、私營(yíng)企業(yè)主等興辦農(nóng)村基層文化設(shè)施，積極扶持農(nóng)村文化建設(shè)。文化部門應(yīng)充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)文化設(shè)施的管理、維護(hù)和利用，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，提高文化設(shè)施利用率，滿足廣大農(nóng)民文化活動(dòng)需要。

（五）加強(qiáng)基層文化隊(duì)伍建設(shè)，努力提高基層文化工作者素質(zhì)。發(fā)展文化事業(yè)，提高文化工作水平，關(guān)鍵是要提高文化隊(duì)伍的素質(zhì)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村文化機(jī)構(gòu)建設(shè)。建議盡快解決鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道文化站的機(jī)構(gòu)和人員編制、經(jīng)費(fèi)、待遇問(wèn)題，從根本上解決無(wú)人干事的問(wèn)題，確保農(nóng)村文化工作的正常發(fā)展。二是提高文化工作者素質(zhì)。建議采取切實(shí)有效的措施，穩(wěn)定和發(fā)展專兼職結(jié)合的文化隊(duì)伍，通過(guò)組織大培訓(xùn)、調(diào)訓(xùn)等形式，擴(kuò)大基層文化干部的知識(shí)面，逐步提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。采取多種形式，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的積極性，加強(qiáng)縣、鄉(xiāng)兩級(jí)文化隊(duì)伍的培訓(xùn)，積極培養(yǎng)文化骨干。充分發(fā)揮民間藝人在活躍農(nóng)村文化生活、傳承發(fā)展民族民間藝術(shù)方面的作用，鞏固農(nóng)村文化建設(shè)的群眾基礎(chǔ)。三是積極扶持民辦文藝團(tuán)體。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村業(yè)余劇團(tuán)和業(yè)余藝術(shù)團(tuán)的組織和管理，鼓勵(lì)、支持他們采取多種方式拓寬文化服務(wù)渠道，引導(dǎo)他們開展健康的文化活動(dòng)，發(fā)揮其活躍基層文化生活的作用。積極發(fā)動(dòng)基層群眾參與文化建設(shè)，鼓勵(lì)農(nóng)村自編自演、自?shī)首詷罚珜?dǎo)健康文明的生活方式和社會(huì)風(fēng)尚，讓文化建設(shè)走 向大眾、走向社會(huì)。四是充分發(fā)揮文化部門職能，加強(qiáng)義務(wù)輔導(dǎo)和技術(shù)指導(dǎo)。建議把有組織和自發(fā)的群眾文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。建議將鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）文化站歸口縣（市）文體局直接管理，解決文化站長(zhǎng)的專職專干問(wèn)題。最大限度的調(diào)動(dòng)文化工作者和廣大群眾的積極性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，精心組織精神文化產(chǎn)品的生產(chǎn)，重點(diǎn)抓好農(nóng)村題材文藝作品的創(chuàng)新、選拔和推廣。文化館、圖書館專業(yè)技術(shù)人員要立足基層文化建設(shè)實(shí)際，堅(jiān)持面向基層、深入基層、服務(wù)基層，輔導(dǎo)補(bǔ)助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾開展各種文化活動(dòng)，在提升文化活動(dòng)檔次的同時(shí)，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)村文化工作的基礎(chǔ)。

第二篇：高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳思想文化陣地建設(shè)

高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳思想文化陣地建設(shè)

我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳活動(dòng)伴隨我國(guó)近代高等教育的開始而誕生，在新中國(guó)成立初期，以高校校報(bào)為代表的高校媒體就已成為國(guó)家新聞事業(yè)中的一部分。在這六十余年的發(fā)展中，高校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生逐漸增多，高校新聞宣傳活動(dòng)成為和諧校園最重要手段。隨著時(shí)代進(jìn)步，以互聯(lián)網(wǎng)為主要標(biāo)志的信息化正在對(duì)高校新聞宣傳工作產(chǎn)生巨大影響。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)上的內(nèi)容有利有弊，在這種新形勢(shì)下，探討高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳思想文化陣地的建設(shè)已成必然。高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳的現(xiàn)狀

目前高校內(nèi)部的校園媒體多樣，包含傳統(tǒng)的校報(bào)、校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)絡(luò)、bbs、手機(jī)媒體、微博等，這些校園媒體都在影響著學(xué)生的觀念和行為。但是這些媒體的傳播中仍有一些列問(wèn)題。如一是傳統(tǒng)的報(bào)紙媒體報(bào)道同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，報(bào)紙報(bào)道的內(nèi)容比較單調(diào)，影響傳播效果；二是高校內(nèi)的各個(gè)媒體沒有互動(dòng)，各自宣傳，無(wú)法起到良好效果；三是高校媒體宣傳的設(shè)備相對(duì)比較簡(jiǎn)陋，對(duì)宣傳的效果產(chǎn)生了一系列的影響；四是某些高校媒體宣傳者的綜合素質(zhì)較低。

針對(duì)這一系列問(wèn)題，為了全面了解大學(xué)生使用校園媒體的現(xiàn)狀和需求，我們?cè)O(shè)計(jì)了《高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳調(diào)查問(wèn)卷》，在校園內(nèi)采用集中發(fā)放的方式發(fā)放問(wèn)卷400份，收回396份，其中6份為無(wú)效問(wèn)卷，實(shí)際有效率為97.5%。從結(jié)果來(lái)看，90%的學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)媒體做為主要選擇的媒體方式；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新媒體和傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介，52%的同學(xué)傾向于新媒體，47%的同學(xué)選擇了兩者兼顧，僅1%的同學(xué)選擇了傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體。另外對(duì)于四大媒體在校園的解除情況也進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表1。

表1 哈爾濱某高校學(xué)生對(duì)校園媒體的接觸率

校園媒體使用情況 報(bào)紙 電視 廣播 網(wǎng)絡(luò)媒體

經(jīng)常 7% 1% 10% 28%

偶爾 35% 12% 56% 49%

幾乎不用 46% 52% 28% 20%

從未用過(guò) 12% 35% 6% 3%

從該調(diào)查可以看出，校園內(nèi)四大媒體的學(xué)生接觸情況。其中以廣播和網(wǎng)絡(luò)媒體的接觸率最高，主要原因是在校園內(nèi)聽廣播比較方便，而且內(nèi)容豐富，貼近校園生活，廣播的主持人是大學(xué)學(xué)生；而報(bào)紙和電視的接觸較少，原因可能是報(bào)紙作為紙質(zhì)媒介只有一小部分固定的應(yīng)用群體，而電視在校園內(nèi)的普及率比較低。這項(xiàng)調(diào)查更是給我們一個(gè)新的引導(dǎo)方式，就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳陣地進(jìn)行建設(shè)，從而能夠使其變成弘揚(yáng)校園文化的重要載體，使其在一定程度上引領(lǐng)著校園的思想文化，傳播著校園自身特有的教育和文化特征，間接的影響學(xué)生的文化素養(yǎng)。從建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳思想文化陣地的角度來(lái)看，做好校園媒體的資源整合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，是目前高校媒體發(fā)展的首要任務(wù)。

2高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳思想文化陣地的建設(shè)

目前校園網(wǎng)絡(luò)已成為高校宣傳的主體，如何讓校園網(wǎng)成為高校思想政治教育陣地，是高校宣傳工作面臨的重要課題。筆者根據(jù)四種校園媒體的模式，結(jié)合自身特點(diǎn)，整理了以下經(jīng)驗(yàn)供大家分享。

2.1整合和改進(jìn)新聞網(wǎng)資源

自啟用校園網(wǎng)以后，經(jīng)過(guò)多次的改革與創(chuàng)新，目前已將宣傳部的新聞中心、校報(bào)、理論學(xué)習(xí)、人才交流、科學(xué)研究等功能整合，由單一發(fā)布新聞的網(wǎng)站變成立體式功能齊全的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)，為建設(shè)和諧、豐富的校園文化發(fā)揮了不可替代的作用。同時(shí)，該網(wǎng)站也給對(duì)外宣傳提供了重要的窗口，為學(xué)校宣傳起到促進(jìn)作用。

網(wǎng)站在內(nèi)容資源上圍繞以學(xué)生為中心的核心重點(diǎn)展示教學(xué)、科研風(fēng)貌，對(duì)人物宣傳上重點(diǎn)突出優(yōu)秀的學(xué)生和教師，促進(jìn)大學(xué)生的核心價(jià)值觀朝主導(dǎo)方向發(fā)展。網(wǎng)站在板塊設(shè)置上特色突出，內(nèi)容明確，能夠快速搜索到想要找到的內(nèi)容，并且對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行突出。在媒體對(duì)接方面，網(wǎng)站結(jié)合了大學(xué)學(xué)報(bào)，并且與多家合作網(wǎng)站鏈接，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡(luò)媒體的轉(zhuǎn)變。

2.2整合高校媒體人力資源和傳播內(nèi)容

校園媒體的宣傳是通過(guò)相關(guān)工作人員配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的，為了更好的發(fā)揮作用，需要對(duì)校園內(nèi)媒體進(jìn)行整合，包括人力資源的整合和傳播內(nèi)容的整合。要改變傳統(tǒng)的宣傳方式，如報(bào)紙媒體只編輯出版校報(bào)，廣播工作人員只負(fù)責(zé)錄播校園廣播，網(wǎng)絡(luò)管理人員只負(fù)責(zé)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)消息這樣的現(xiàn)象，應(yīng)該建立一個(gè)整合的高校網(wǎng)絡(luò)宣傳文化陣地，打造一個(gè)全新的傳播平臺(tái)。首先要集合現(xiàn)有的工作人員，建設(shè)一支穩(wěn)定和合理的新聞工作團(tuán)隊(duì)?？梢钥紤]設(shè)置總編室，下面設(shè)置文字報(bào)道組、編輯組、圖片組、音像組等組別，各組分工明確，資源共享，并根據(jù)所采訪內(nèi)容選擇最佳的播出方案，提高新聞的時(shí)效性和準(zhǔn)確性，以達(dá)到準(zhǔn)確發(fā)布的效果。有了合理的工作團(tuán)隊(duì)，還需要對(duì)傳播內(nèi)容進(jìn)行整合，要通過(guò)策劃對(duì)各媒體的特點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)時(shí)間和事件的不同，選擇不同的傳播途徑。如校園廣播可以關(guān)注學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，比如娛樂活動(dòng)、球類活動(dòng)和校園通知，校園網(wǎng)絡(luò)則要以海量的知識(shí)和便捷具有時(shí)效性的新聞吸引學(xué)生，報(bào)紙則需要多層次、多角度的對(duì)某一個(gè)新聞進(jìn)行深入報(bào)道。

總之，高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳的作用是不容小覷的，在和諧高校的構(gòu)建和發(fā)展中宣傳始終發(fā)揮著其重要的作用。只有通過(guò)利用不同方式進(jìn)行資源整合，才能夠使網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳工作實(shí)現(xiàn)更多的發(fā)展，從而增強(qiáng)高校師生的凝聚力，為高校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三篇：文化宣傳陣地

配合安全生產(chǎn)月活動(dòng)的開展，分別在鑫陽(yáng)順建筑公司、祥云燃?xì)夤?、轉(zhuǎn)運(yùn)站、國(guó)投公司等10家企業(yè)舉辦了?安康杯?知識(shí)競(jìng)賽。1000余名職工參加了競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽采取場(chǎng)上答題和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)相結(jié)合的方式，達(dá)到了普及安全知識(shí)的目的。

——5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)護(hù)理技術(shù)比武 5月12日，全縣醫(yī)療系統(tǒng)在有針對(duì)性地開展全院護(hù)理人員技術(shù)操作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織了由11支代表隊(duì)、44名護(hù)士參加的?體表靜脈留置針操作?技術(shù)比武，進(jìn)一步規(guī)范了常見護(hù)理技術(shù)操作在臨床護(hù)理工作中應(yīng)用，為保證患者健康、減輕病痛、促進(jìn)康復(fù)提高了有力保障。

——陽(yáng)涉公司昔陽(yáng)站區(qū)貨運(yùn)業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽 5月17日，陽(yáng)涉公司昔陽(yáng)站區(qū)舉辦2013年貨運(yùn)業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽決賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的競(jìng)賽，150名職工的參與。提高了廣大職工的業(yè)務(wù)理論水平，激發(fā)了職工的熱情。

——第三屆煤炭行業(yè)職工技能大賽 6月22日，縣工會(huì)和煤炭工業(yè)局結(jié)合煤礦工種特點(diǎn)技能要求，舉行了第三屆職工技能大賽活動(dòng)。參加比賽的100多名選手全部來(lái)自各煤礦生產(chǎn)一線，大賽分為理論考試和實(shí)踐操作兩個(gè)部分，全方位涵蓋鉆探技術(shù)的各項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容。本次技能競(jìng)賽是全縣煤炭行業(yè)廣大職工操作技能和綜合素質(zhì)大比拼，更是對(duì)近年來(lái)煤礦安全管理、員工素質(zhì)培訓(xùn)成果的大檢閱?！_展“職工文化下基層”活動(dòng) 7月份，由昔陽(yáng)縣總工會(huì)聯(lián)合縣委宣傳部、縣文化局、縣廣電局共同開展了全縣?職工文化下基層?活動(dòng)。由縣總工會(huì)牽頭下發(fā)了《學(xué)習(xí)弘揚(yáng)踐行大寨精神，全力推進(jìn)?三大戰(zhàn)略?建設(shè)宣傳下基層文化演出活動(dòng)月實(shí)施方案》?；顒?dòng)以送文化?下基層、進(jìn)企業(yè)、到一線?為重點(diǎn)，以深入企業(yè)送文化、送法律、送安全等形式，豐富了基層職工群眾精神文化生活。受到了企業(yè)廣大職工的一致好評(píng)。

——慶“五一”職工籃球賽 四月二十一日,由昔陽(yáng)縣總工會(huì)在縣體育活動(dòng)中心體育館舉辦了?慶‘五一’職工籃球賽?。系統(tǒng)工委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)聯(lián)合會(huì)共選派9支代表隊(duì)參加了比賽?；謴?fù)了一度中斷的?五一?職工籃球賽活動(dòng)，受到了全縣廣大職工群眾的一致好評(píng)，形成了以活動(dòng)服務(wù)職工，以活動(dòng)影響職工，以活動(dòng)提升職工素質(zhì)的良好效果。

第四篇：XX街道思想文化陣地建設(shè)工作匯報(bào)

XX街道思想文化陣地建設(shè)工作匯報(bào)

中共XX區(qū)XX街道委員會(huì)（2017年5月19日）

近年來(lái)，XX街道積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)陣地意識(shí)，堅(jiān)持抓好宣傳陣地建設(shè)、引導(dǎo)文明提升、工作方法創(chuàng)新的有效結(jié)合，著力營(yíng)造積極向上、和諧共榮的濃厚氛圍。

一、基本情況

XX街道位于XX區(qū)西出口，東至、西至，南至，是典型的城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)，轄區(qū)面積6.2平方公里，居民1.6萬(wàn)戶，3.9萬(wàn)人。

二、主要做法

一是重視文化設(shè)施建設(shè)。將基層文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算加，確保各項(xiàng)文化工作和基層文化陣地建設(shè)有序開展。結(jié)合社區(qū)辦公活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的契機(jī)，建設(shè)了多功能活動(dòng)廳、圖書室、文藝排練廳、兒童活動(dòng)中心等，努力打造成為集書報(bào)刊閱讀、宣傳教育、文藝演出等功能于一體的街道綜合文化站。

二是幫扶文藝團(tuán)體建設(shè)，創(chuàng)新方式方法，把握群眾文化新動(dòng)向，為基層文化可持續(xù)發(fā)展提供保障。眾對(duì)文化需求的充分利用節(jié)假日和人口比較集中的地點(diǎn)，經(jīng)常性地開展形式多樣的文藝演出，挖掘基層文藝骨干，讓群眾們自編自演、自?shī)首詷贰Ｍ瑫r(shí)，鼓勵(lì)群眾根據(jù)興趣愛好組建不同門類的文藝團(tuán)體，截至目前我轄區(qū)共組建各類文化藝術(shù)團(tuán)體4個(gè)，參與人員大多為本社區(qū)退休及待業(yè)居民，豐富了居民業(yè)余生活，使社會(huì)文化團(tuán)體建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)有愛好就有組織，有組織就有活動(dòng)。

三是豐富文化活動(dòng)形式，為基層文化活動(dòng)增添特色內(nèi)容。采取主辦、聯(lián)辦、協(xié)辦等方式，組織開展文藝演出、文化培訓(xùn)、知識(shí)講座等各類文體活動(dòng)，豐富基層群眾的文化生活。鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體開展文化活動(dòng)，支持群眾自己組織文化活動(dòng)。

三、存在的不足及下一步工作打算

雖然，我辦在文化陣地建設(shè)方面做了大量的工作，但是離上級(jí)的要求和人民群眾的需求還有很大的差距和不足。一是公共文化陣地建設(shè)服務(wù)經(jīng)費(fèi)不足，文化工作經(jīng)費(fèi)、設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)無(wú)法保障，難于添置更新設(shè)備，基層文化工作持續(xù)發(fā)展步伐受到束縛。各藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)資金缺乏，活動(dòng)設(shè)施不足，活動(dòng)范圍受限。二是專業(yè)化不足、專業(yè)人才缺乏，各藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員文藝特長(zhǎng)不明顯、自身本領(lǐng)不過(guò)硬，多為轄區(qū)居民自發(fā)組織，無(wú)專業(yè)人員指導(dǎo)，藝術(shù)表演參差不齊。

今后，我辦將高度重視文化陣地的建設(shè)，提升基層文化陣地的影響力。一是要加大對(duì)文化陣地建設(shè)的資金投入，逐年要增加對(duì)基層文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入。同時(shí)，積極鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)各界以及個(gè)人投資、捐贈(zèng)興建文化活動(dòng)設(shè)施，促進(jìn)街道文化事業(yè)的大發(fā)展。二是提高基層文化工作者素質(zhì)。在理論方面，開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班，主要包括化妝、排舞、民族舞、演唱、器樂、太極等；在實(shí)踐方面，要求專管員自行開展自辦文藝演出、社區(qū)文化活動(dòng)、組建文藝團(tuán)隊(duì)等，親自負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、節(jié)目的創(chuàng)作排練、演出主持、文藝團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)等工作。三是組織豐富多彩的文化活動(dòng)，搭建基層文化團(tuán)體發(fā)揮作用的平臺(tái)。

第五篇：建設(shè)文化陣地

建設(shè)文化陣地

發(fā)揮育人功能

--魯北第二小學(xué)

為了貫徹落實(shí)教育局、學(xué)校文化育人的精神，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，執(zhí)行教育方針，響應(yīng)教育局文化育人號(hào)召，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，豐富校園生活，優(yōu)化育人環(huán)境，打造和諧校園，辦人民滿意的教育。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保學(xué)校環(huán)境文化育人工作順利實(shí)施，學(xué)校成立文化育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)李偉元

副組長(zhǎng)：各分管副校長(zhǎng)

成員：班主任及科任

三、目標(biāo)任務(wù)

環(huán)境改變?nèi)耍h(huán)境培育人。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，達(dá)成春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的育人作用。

（一）校園文化主題

常規(guī)先行、教學(xué)中心、環(huán)境育人。

（二）文化環(huán)境

1、美化文化長(zhǎng)廊，讓墻壁來(lái)宣傳，讓墻壁來(lái)說(shuō)話。

①教師辦公室：張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《名言警句》、“教風(fēng)”及崗位人員職責(zé)。

②功能室：張貼《管理制度》、《名言警句》，責(zé)任管理到人。

③教室：張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《名言警句》，教室黑板上方有學(xué)風(fēng)主題詞及國(guó)旗，后墻有黑板報(bào)或文化園地。創(chuàng)建班級(jí)圖書角。

④樓道走廊：樓道張貼警示標(biāo)語(yǔ)、走廊懸掛名言名句。教室門口掛班級(jí)招牌。

⑤學(xué)校教學(xué)樓欄：書寫學(xué)校三風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)等標(biāo)語(yǔ)牌。

⑥圍墻文化長(zhǎng)廊：繪制相關(guān)標(biāo)語(yǔ)、壁畫。

2、綠化凈化校園。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)美觀原則，給每一棵樹掛上“身份證”。

3、抓好宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮文化長(zhǎng)廊宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)的陣地作用。學(xué)校文化長(zhǎng)廊及班級(jí)黑板報(bào)堅(jiān)持逢節(jié)更新。

4、加強(qiáng)圖書閱覽室、少先隊(duì)室、功能室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)提供條件。

5、廣播室，做好課間廣播宣傳，弘揚(yáng)好人好事；關(guān)心學(xué)生身心健康，重視對(duì)特殊生的誘導(dǎo)教育。

四、實(shí)施階段

1、制訂實(shí)施方案，提出任務(wù)和目標(biāo)。

2、專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，對(duì)照落實(shí)。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行第一次考核。

4、進(jìn)行校園、樓道、教室、辦公室布置。

5、各班主任自查，逐一完善。

6、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行考核。

五、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)日常事務(wù)，處理幫助在開展活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問(wèn)題。

2、制定好實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng)。

3、保障經(jīng)費(fèi)投入，按計(jì)劃逐一進(jìn)行。

4、每學(xué)年召開一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)好做法，好經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索路子。

幾年來(lái)，學(xué)校采取“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐年投入、整合見效”的措施落實(shí)校園文化陣地建設(shè)，現(xiàn)已形成了以“樂學(xué)、誠(chéng)信”為主題的思想教育陣地、以“守法、禮行”為主題的交通安全教育陣地、以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題的生命安全教育陣地、以“文明、禮讓”為主題的文明禮儀教育陣地、以“綠色、生態(tài)”為主題的生態(tài)環(huán)境教育陣地、以“學(xué)習(xí)、展示”為主題的教室文化陣地、以“小角落、大功能”為主題的角落文化陣地、以“衛(wèi)生、健康”為主題的廁所文化教育陣地、以“規(guī)范、敬業(yè)”為主題的辦公室文化陣地、以“尊重、溫馨”為主題的人文和諧教育陣地。

通過(guò)文化陣地建設(shè)，讓校園的門窗、墻壁、圍墻、廊道、角落、空間處處因文化而充實(shí)豐滿，時(shí)時(shí)散發(fā)出文化的氣

息。

走近觀魯北第二小學(xué)校門，映入眼簾的“溫馨提示”，無(wú)聲的提醒著來(lái)訪者，您已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)校區(qū)域，個(gè)人的言行舉止，都要成為孩子們的示范。整條走廊向我們展示了100年的中華歷程，這里的人文和諧教育陣地，蘊(yùn)含著對(duì)教育的敬重之情，表達(dá)了學(xué)校對(duì)社會(huì)尊重之意，體現(xiàn)了人文和諧關(guān)懷的文

化

韻

味。

走過(guò)百年長(zhǎng)廊，左側(cè)圍墻的生命安全教育陣地、右側(cè)墻壁交通安全教育陣地，從知、育、導(dǎo)、行方面引導(dǎo)孩子們關(guān)注安全、關(guān)愛生命，用知識(shí)守護(hù)生命。安全教育陣地形式上對(duì)孩子的視覺產(chǎn)生沖擊，內(nèi)容貼近孩子生活，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓孩子們喜歡看、看得懂、懂得用、用的著。安全文化陣地，展現(xiàn)了校園對(duì)安全重視、對(duì)生命尊重的文化魅力，發(fā)揮出文化的傳播、認(rèn)知功能。

文明禮儀教育陣地，通過(guò)中國(guó)地圖，名人雕塑，等，配備淺顯易懂的文字，把孩子們?cè)诩彝ァW(xué)校和社會(huì)生活中的日?；顒?dòng)展現(xiàn)出來(lái)，把傳統(tǒng)的禮儀植根于孩子幼小心靈，讓孩子在躍然于目中接受文明禮儀教育熏陶，從朦朧中逐漸悟出文明、禮儀要從自我、身邊、言行舉止、生活小事做起。文明禮儀教育陣地發(fā)揮出了在文化的熏陶中規(guī)范行為、傳播教化的功

能。

的特色，鼓勵(lì)各班級(jí)在進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上再挖掘一些體現(xiàn)文化氛圍的材料，開創(chuàng)獨(dú)具特色的教室文化。來(lái)到教室，這里有“家”的味道，而孩子們就是這家的主人。教室文化陣地的建設(shè)主體是學(xué)生，教室文化陣地的建設(shè)過(guò)程，就是學(xué)生智慧發(fā)揮、創(chuàng)造力開發(fā)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也為班級(jí)建設(shè)提供了有力的精神動(dòng)力，促進(jìn)班集體凝聚力的形成。室外廊道思想教育文化陣地，是學(xué)校區(qū)域最廣，充分發(fā)揮文化長(zhǎng)廊宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)的陣地作用。學(xué)校文化長(zhǎng)廊及班級(jí)黑板報(bào)堅(jiān)持逢節(jié)更新。

魯北第二小學(xué)立足校園文化陣地建設(shè)，精心打造校園特色文化，力爭(zhēng)讓學(xué)生視線所到的地方都受到潛移默化的教育和啟迪。