第一篇：幼兒園三到五年發(fā)展規(guī)劃

市直幼兒園交通路園三到五年發(fā)展規(guī)劃

我園是一所新成立的幼兒園，一年來，在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風。在廣大家長中贏得了良好的聲譽，我們努力遵循學前教育的基本規(guī)律，不斷深化學前教育改革，積極探索幼兒園的管理運行機制。通過實施素質(zhì)啟蒙教育，資源整合、托幼結(jié)合，達到促進幼兒全面發(fā)展的目標，從而使我園成為管理科學高效，師資結(jié)構(gòu)相對合理，教育科研有成效，辦成具有一定影響的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

一、現(xiàn)狀分析

隨著形勢的發(fā)展，社會對學前教育的要求越來越高，有競爭就有發(fā)展，有競爭就有進步，我們幼兒園占地面積不大，但得到家長和社會認可和稱贊的園所如何在競爭激烈的社會大教育的背景下能獨樹一幟，這為我們幼兒園的發(fā)展提出了新的方向。(一)發(fā)展優(yōu)勢：

1.園內(nèi)有一支團結(jié)向上、樂于奉獻、有較強戰(zhàn)斗力和凝聚力的領(lǐng)導班子和年輕活力、團結(jié)協(xié)作、積極進取的教師隊伍，為順利完成幼兒園各項工作提供了保證。

2.完善了幼兒園各崗位職責，建立了較科學合理的崗位責任制、教師評估制、團隊考核制、評優(yōu)評先制等，為幼兒園正常運作提供了保障。3.師資隊伍結(jié)構(gòu)逐步趨向?qū)I(yè)化，20名專職教師中6人本科在讀，5人大專在讀，其余全部大專畢業(yè)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4.逐步形成了鮮明的辦園特色，在一定的區(qū)域內(nèi)形成了一定影響力，幼兒園生源充足，家庭素質(zhì)高，社會和家長的口碑良好。(二)存在問題與困惑：

1.幼兒園的“硬件”間題上，園舍占地面積小，基本教室的配備仍不合理，部分設(shè)施、布局比較落后;雖創(chuàng)建了幼兒專用活動室，但由于幼兒園受到場地的限制，難以合理規(guī)劃;雖配備了一定數(shù)量的現(xiàn)代化教學設(shè)備，但設(shè)施不夠豐實，教學設(shè)備還遠遠不能滿足現(xiàn)代化教育的需要。

2.在社會發(fā)展趨勢的引領(lǐng)下，造成了幼兒入園高峰，使我園的幼兒人數(shù)處于飽和狀態(tài)，制約了幼兒園規(guī)?；l(fā)展，更為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，管理上帶來一定的困難，在領(lǐng)導的支持下，幼兒園有待于依靠政府征地擴建，為幼兒園開辟新一輪發(fā)展創(chuàng)造機會和條件。

3.幼兒園內(nèi)有影響力的名教師缺乏，還有待于更深層次地培養(yǎng)，盡管教師的工作熱情很高，但理念與行為之間存在較大的落差，對先進的教育思想轉(zhuǎn)化為教育實踐，對教育對象的了解與分析，對教育實踐的反思與創(chuàng)新明顯不夠，缺乏創(chuàng)新和科研意識，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，為科研研究帶來了一定的阻力，其次缺乏流動還導致教師缺乏交流和競爭，很大程度上阻礙了幼兒園的發(fā)展。4.后勤人員的整體素質(zhì)、水平和能力有待提高，員工的自培意識不夠，參與保育和教育的能力缺乏。

5.品牌特色的建立還有待于進一步優(yōu)化，幼兒園的內(nèi)、外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還缺乏人文化、特色化和現(xiàn)代化。

二、發(fā)展的指導思想與總目標：

回顧一年的發(fā)展歷程，我們認為幼兒園要長足發(fā)展，必須準確把握好“變”與“不變”的尺度，所謂“變”是要順應(yīng)社會和教育發(fā)展趨勢，不斷調(diào)整并形成完整的辦學思想和辦學經(jīng)驗，打出自己的品牌;所謂“不變”，則是指辦學的個性和成果能長期地顯示、保持和發(fā)展，保留良好的教育傳統(tǒng)和優(yōu)勢，最終產(chǎn)生較深的社會影響。建設(shè)教育“品牌”的契機就在我們眼前，誰首先抓住，誰就先發(fā)展。(一)辦園指導思想：

堅持以“以人為本”的管理思想，探索創(chuàng)新型管理方法，實現(xiàn)創(chuàng)新型、人性化、智能化的管理;實施以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，深化課程改革，使課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展;以不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心，合理導向、分層培養(yǎng)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的創(chuàng)新型、研究型的教師隊伍;依托社區(qū)整合教育資源，探索社區(qū)、家庭與幼兒園互動的教育模式，按照"務(wù)實奮進，爭創(chuàng)一流”的工作要求，將我園辦成環(huán)境一流、管理一流、師資一流、保教質(zhì)量一流的幼兒園。(二)總目標：

積極營造充滿人文精神的校園文化，樹立“團結(jié)創(chuàng)新勤奮實干”的工作作風，以兒童身心為本，引領(lǐng)幼兒的智力潛能，努力把我園建成教育理念先進、組織管理科學、師資結(jié)構(gòu)合理、幼兒發(fā)展主動、教育特色鮮明的有一定社會影響的幼兒園。培養(yǎng)自信開朗、合作明理、聰明博識、體魄健壯、人格健全的幼兒。

三、發(fā)展的具體措施：(一)完善管理體系：

1.領(lǐng)導班子要做到結(jié)構(gòu)合理，各思其職，團結(jié)協(xié)作，勇于探索，敢于負責，身先士卒、不斷創(chuàng)新。樹立求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新的思想作風;樹立嚴謹細致，追求第一的工作作風;樹立互相尊重，團結(jié)協(xié)作的民主作風;樹立謙虛謹慎，艱苫奮斗的生活作風和倡導清正廉潔，樂于奉獻的高尚情操，努力提高領(lǐng)導班子的執(zhí)政能力。

2.建章立制，形成規(guī)范嚴謹?shù)墓ぷ鬟\行機制。修訂崗位責任制和新手上路指南等有關(guān)制度，細化、量化考核標準，修訂團隊和部門的考核細則。完善各項規(guī)章制度，保證各層面高效運作，促進教師健康發(fā)展

3.明確方向，創(chuàng)設(shè)競爭激勵的工作環(huán)境。實行層級管理，發(fā)揮民主管理的功效，充分調(diào)動員工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力營造實干、高效的工作環(huán)境，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化(二)打造研究型、科研型的教師團隊：

提出教師誓言：將每分鐘的熱情獻給孩子，在欣賞中學習，在實踐中研究，在反思中發(fā)現(xiàn)，在批判中成長!1.體現(xiàn)自身生命價值，實現(xiàn)教育理想目標。加強幼兒園教師隊伍的理論學習、業(yè)務(wù)學習，提高幼兒園教師隊伍在新時期職業(yè)道德水平與職業(yè)技能水平。制定個人學習、發(fā)展規(guī)劃，完善學習制度，加強學習管理，創(chuàng)建學習氛圍，總結(jié)學習經(jīng)驗，交流學習方法，用全新的觀念、精良的隊伍、良好的聲譽武裝幼兒園。

2.逐步完善并推廣園本教師成長計劃，培養(yǎng)一支思想好，素質(zhì)高，能力強，教科研風氣濃厚的教師隊伍，強化教師的培訓，全方位開展教師成長工程，建立學歷進修、培訓學習、實際操作、教學服務(wù)等一條龍制度，選派品精業(yè)優(yōu)的教師參加各類骨干教師業(yè)務(wù)能力的提高培訓，努力為教師創(chuàng)造條件，讓教師積極創(chuàng)新。

3.策劃并實施“爭做名師”活動，培育“精英教師”。確立園級名師及骨干教師考核制度，確立“能者上、平者讓、庸者下”的競爭規(guī)則，不斷補充和調(diào)換幼兒園名教師、骨干教師隊伍的新鮮力量，將名師推到臺前、在擴大老師的知名度的同時，提升幼兒園的辦園品位。

4.以課題的研究來推動培養(yǎng)青年教師工作，人人參與課題、人人有特長、人人有特色，要大力培養(yǎng)骨干教師、名教師，在今后的三五年內(nèi)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)目標即培養(yǎng)1-2名市學科帶頭人，2-3名“教壇新秀“，確保她們在各類業(yè)務(wù)競賽中都取得優(yōu)異成績。園級骨干教師比例上升到30%，市級骨干比例達到10%。40%的教師達到本科學歷，并力爭有數(shù)名的教師具有雙?？茖W歷。(四)形成能動、開放的教科研局面：

我園教育科研的發(fā)展目標是：形成健全的科研網(wǎng)絡(luò)和良好的科研環(huán)境，全體教師的科研意識明顯增強，要通過教科研人員和全體教師的共同努力，取得一批對教育和教學改革與發(fā)展有實際推動作用的科研成果，并完善開發(fā)園本課程辦園特色，為構(gòu)建我園面向新世紀，具有開放性、超前性的教育教學體系，為我園實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提供強有力的科研支撐。

1.能自覺運用當代教育思想和觀念指導教學工作，所有教師都積極主動參與科研。

2.爭取有1-2個市級立項課題

3.通過課題研究，培養(yǎng)造就一批能教學、會科研的教學能手，能從豐富的教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題的科研型教師。

4.每年發(fā)表、獲獎的市級以上的論文增加。

5.設(shè)立教育科學課題專項研究經(jīng)費，用于助教師培訓進修，獎勵教科研先進個人等。

(五)提高整合、應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平

我園信息化建設(shè)的發(fā)展目標是：統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、分步實施、資源利用、全員參與，使所有幼兒和教師都能享受優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學資源的有效途徑和重要支撐，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化管理教學體系，將教育信息化建設(shè)推向高速發(fā)展的良性發(fā)展軌道，實現(xiàn)教育的跨越式可持續(xù)發(fā)展。

1.更新園內(nèi)現(xiàn)有的媒體設(shè)備，力爭在三年內(nèi)增加多媒體、五年內(nèi)班班配備多媒體教學，教師辦公電腦增加每段1-3臺

2.努力實現(xiàn)“管理通”、“教學通”、“培訓通”和“社區(qū)通”，達到教與學的方式的轉(zhuǎn)變，達到信息技術(shù)與課程的有效整合，達到園管理信息化。3.教師備課系統(tǒng)化，幼兒檔案電子化、主流教學媒體化，資源共享立體化，設(shè)施保障可控化。形成學校教育向家庭延伸、社區(qū)教育支持的大社區(qū)教育信息化平臺。

4.充分發(fā)揮我園信息化教學、管理的優(yōu)勢，更新園內(nèi)的教學資源庫，加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，發(fā)揮網(wǎng)站的作用。幼兒園的校園建設(shè)要進一步增加文化氣息、科技氣息，藝術(shù)氣息，使之成為文化園、智慧園、快樂園。園舍擴建后，5年內(nèi)逐步形成具有一定影響力的兒園，依托領(lǐng)導支持，打造品牌，建立有15班規(guī)模的現(xiàn)代化新園所。

四、階段目標及主要任務(wù)

第一階段(20017年8月—2017年12月)1.構(gòu)建校園文化框架，達成對發(fā)展規(guī)劃的共識，修訂崗位責任制和有關(guān)制度，強化崗位意識和開拓創(chuàng)新意識。制訂骨干教師培養(yǎng)方案，組織教師制訂個人五年發(fā)展計劃。

2.完成修訂崗位責任制等制度。通過自薦、互薦和推薦，調(diào)整中層干部及組長人員等、做好擴建園舍開頭工作。

3.成立園本課程開發(fā)小組專門負責園本課程的開發(fā)實施、評價和管理定期(每月)或不定期(根據(jù)進展)地進行資料匯總、專題研討、反饋小結(jié)申報市課題。

4.培養(yǎng)“教壇新秀”1名。第二階段(2018年1月-2018年12月)1.在調(diào)整的基礎(chǔ)上重新修訂崗位職責。提高干部素養(yǎng)，積累與幼兒園發(fā)展相適的管理經(jīng)驗。2.實施課題，進行課題研究。著手課程文本的開發(fā)工作。3.教職工對協(xié)同實現(xiàn)幼兒園發(fā)展目標的能力有較為明顯的提高，目標導向意識強

4.通過培訓，形成“合格型”“特色型”、“拔尖型”三個層面結(jié)構(gòu)管理的師資隊伍。培養(yǎng)骨干1名

5.繼續(xù)擴建園舍工作，音響設(shè)備的投入，為辦公室配備電腦。第三階段(2019年1月--2019年12月)1.教師明確本園需形成的文化框架，以此作為行動的指南，師德考核內(nèi)容之一。完善崗位責任制，形成符合本園辦園目標的教工考核內(nèi)容，優(yōu)化激勵機制，鼓勵教工超越自我并形成團隊精神。

2.課程小組總結(jié)。培養(yǎng)幼高職稱教師。3.繼續(xù)擴建園舍工作，更換幼兒課凳桌。第四階段(2020年1月—2020年12月)1.以形成幼兒主動探究、健康發(fā)展的意識和能力”為核心的幼兒園文化已見端睨，團隊精神表現(xiàn)明顯。在重視教職工需求同時，幫助其重視自我價值，基本建立本園管理運行機制，大力推進幼兒園管理現(xiàn)代化進程。

2.繼續(xù)擴建園舍工作，擴建工程進入建設(shè)階段。3.課題結(jié)題、在本區(qū)域內(nèi)推廣，培養(yǎng)幼高職稱教師。第五階段(2021年1月-2021年12月)1.繼續(xù)擴建園舍工作，擴建工程進入建設(shè)階段，更新幼兒園整體面貌。2.辦園特色水到渠成，已形成可持續(xù)發(fā)展的管理模式，教師隊伍園本課程和硬件環(huán)境。

3.培養(yǎng)市“學科帶頭人”1名;名教師1名，培養(yǎng)幼高職稱教師。4.有一定規(guī)模和人數(shù)、班級增加15個以上

總結(jié)昨天，把握今天，面向明天，精心設(shè)計園所的發(fā)展藍圖，與時俱進、開拓創(chuàng)新、繼往開來，激揚青春理想，譜寫更加輝煌燦爛的明天。

第二篇：幼兒園三-五年發(fā)展規(guī)劃

永寧四幼五年發(fā)展規(guī)劃

一、指導思想：

認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等政策文件，以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高

保教質(zhì)量為中心，樹立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結(jié)合，把幼兒園建成教

育思想較先進、管理科學較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。

二、幼兒園三年發(fā)展目標：

在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，實踐新《綱要》的過程中，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育

行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長放心 的優(yōu)質(zhì)園。

1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設(shè)；有腳

踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度；為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。

2.保教質(zhì)量高——進一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時對 應(yīng)突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調(diào)整教育計劃，切 實提高保教質(zhì)量。

3.幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴

關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身 體驗、積極學習。

4.家長放心——樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。

三、幼兒培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。

1.健康活潑——有良好的衛(wèi)生習慣，愉快的參加各項運動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，增強體 質(zhì)，有開朗的性格。

2.好奇探究——愿意動腦筋，有學習興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較 強的學習愿望。

3.文明樂群——會主動、正確的使用禮貌用語；愿意與人交流，樂于和同伴分享快

樂并能與同伴友好相處；有良好的行為習慣。

4.有初步責任感——有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。

四、幼兒園綜合發(fā)展計劃

（一）、園務(wù)管理：

發(fā)展目標：全面落實新《綱要》、課程改革的精神，發(fā)揚科學民主、求真務(wù)實、以

人為本的管理風格，強化分層管理，形成團結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項規(guī)

章制度，形成良性運行機制。

實施措施：

1、每月教職工的學習，加強教職工的政治思想建設(shè)，注重學習反思、倡導批評監(jiān)督。

2、教職工在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好教職工，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。

3.充實、完善各項規(guī)章制度，形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施，以治園，情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。

成功標志：

1.有一個自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的教職工0.2.教職工對園長工作滿意率在90%以上；對領(lǐng)導班子工作滿意率在90%以上。

（二）隊伍建設(shè)

發(fā)展目標：構(gòu)建適合我園實際的園本培訓模式，促進教師專業(yè)成長。加強師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長，建設(shè)一支“爭鳴、探究、團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團隊。

實施措施：

1、加強對教師的師德培訓。

2、鼓勵教師參加職務(wù)培訓，樹立終身學習的教育思想，積極參加高一層次的學歷培訓，鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊。

3、開展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學和領(lǐng)導幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務(wù)。

4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行輔助教學。建立班級主頁，進行交流。

5、努力提高教師領(lǐng)導幼兒游戲的水平。

6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。

7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化。

成功標志：

1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。

2.1—2名能成為園級骨干教師，1—2名有教學特長的教師。

（三）、保教工作

發(fā)展目標： 1.科學、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。

2.尊重幼兒學習與發(fā)展的個體差異，捕捉教育契機，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣，體現(xiàn)個別化教育。

3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。實施措施: 1.一日活動內(nèi)容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個別活動相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動的同時，實現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。

2.以游戲為主要教育教學方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中

學會認同、學會共享、學會回應(yīng)。

3.加強觀察記錄的有效性研究。針對記錄，反思我應(yīng)該怎么做？哪些行為是有效的？ 有什么教育價值

4.通過各種形式的活動，讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學活

動中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。

成功標志:

1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗。

2.整理一套關(guān)于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。3.學校、居民中提高我園的知名度。

（四）、衛(wèi)生保健

發(fā)展目標： 樹立崇高的職業(yè)道德和工作責任心，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼

兒發(fā)展的全過程，使幼兒身心得到發(fā)展，促進幼兒的健康。

實施措施：

1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識和能力，做好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生知識的宣傳和安全教育。

2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。

2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。

（五）、家庭社區(qū)

發(fā)展目標：

1.完善新形勢下家教方法，擴大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長真正成為幼兒教育 的合作伙伴。

2.以理論為指導，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實現(xiàn)幼兒園教育資源與

社區(qū)教育資源的雙向開放。

實施措施：

1.加大宣傳力度，拓寬教育渠道，吸取社會教育力量，支持幼兒園發(fā)展。

2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范

圍，構(gòu)筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育。

4.針對性的宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，引導他們樹立正確的教 育觀念。

5.定期開展家長學?；顒?，共同擔當其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。6.開展多種形式的家園活動。

成功標志：

1.教師領(lǐng)導家庭社區(qū)工作的能力有所提高。2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽和口碑。

3.使家長對幼兒園工作的滿意率達90%、參與幼兒園的活動達90%、參加聽講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。

（六）優(yōu)化教育教學環(huán)境和辦學條件

發(fā)展目標：

為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善

園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。

實施措施：

1.向教育局提出大修申請。

2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、凈化幼兒園，營造優(yōu)美、幽靜、舒適的育 人環(huán)境。3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育。4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。

永寧四幼三年發(fā)展規(guī)劃

一、指導思想：

在教育局正確領(lǐng)導下，在永寧縣政府一如既往的關(guān)懷下，高舉三個代表的旗幟，依法治園，不斷優(yōu)化師資隊伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創(chuàng)新。認真貫徹實施幼兒園新《綱要》；以幼兒園兩個法規(guī)為準繩，把素質(zhì)教育落到實處。進一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學效益，全面提高保教質(zhì)量，爭取在2015年擠身于永寧縣同類幼兒園。

二、具體目標：

第一階段：2015年-20116

因為幼兒園建園不久，各方面基礎(chǔ)較差，而且辦園規(guī)模目前只有4個班，同時教職員工工作經(jīng)驗少，因此，第一階段的工作重點是規(guī)范幼兒園各項工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為第二年的創(chuàng)建一類幼兒園和成為常規(guī)管理先進單位打下堅實的基礎(chǔ)。

1、加強幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標準，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風。

2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細則”，建立起一套適合我園

幼兒的一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣，嚴格規(guī)范教師行為，強化教師職責，使幼兒園的各項工作逐步規(guī)范化、制度化。

3、不斷美化園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。

第二階段：

在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進一步加強幼兒園的科學管理，改善辦園條件，加強科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)建縣級同類示范幼兒園。

1.加強幼兒園的科學管理，園領(lǐng)導進一步加強學習，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

3.加大力度培訓師資。首先加強專業(yè)理論的學習，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學習、開眼界。

第三，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。

4、初步形成自己的特色，為創(chuàng)建做好準備工作。

第三階段：

在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為永寧縣具有特色的幼兒園。

1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。

2.主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。與名園、名師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。

3.建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學手段的教師隊伍。

4.建立以激勵機制為核心的層級管理框架，強化計劃----實施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。

5.努力提高辦園條件：進一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習、游戲環(huán)境。

6.實現(xiàn)擴班目標，使幼兒園規(guī)模不斷擴大。

第四階段：

在第三階段的基礎(chǔ)上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

1、加強師資隊伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標，與每位教師簽定目標任務(wù)書，年底將對照任務(wù)書進行考核，真正做到獎罰有依據(jù)，獎懲分明。

2、加大對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

3、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。

4、投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。

第五階段：

進一步加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實現(xiàn)縣級示范園的辦園目標。

1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學習者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學者型發(fā)展。

2、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強園本課程培訓，繼續(xù)搞好幼兒園特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學技術(shù)，能運用多媒體輔助教學，學會課件制作并在園內(nèi)開展評比活動。

4、進一步優(yōu)化辦園條件，做好幼兒園的擴班工作。幼兒園完善幼兒園軟硬件設(shè)備的配置，包括教學、游戲、消防等方面的建設(shè)。鞏固本區(qū)域內(nèi)的學生人數(shù)，提高教學質(zhì)量。措施與計劃：

一、在保教方面不能有輕游戲重上課、輕德重智等傾向。

二、注重培養(yǎng)幼兒的合作、交往以及生活自理能力。

三、堅持“愛”的教育、“德”的教育，尊重幼兒的人格和權(quán)利，保證幼兒得到尊重、信任、理解，不能歧視幼兒。

四、搞好教師的隊伍建設(shè)，開發(fā)每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。

五、健全各種規(guī)章制度，要求每位教師牢記在心，時刻用此來約束自己，并運用到實際工作中。

六、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境，如家園聯(lián)系，班級環(huán)境，墻刊設(shè)計等還需進一步完善。

七、教師、保育員可以通過上崗、互相交流等不斷學習，以提升自己的教學能力和教學經(jīng)驗。

具體做法：

在第一年的招生基礎(chǔ)上，推出優(yōu)惠措施，吸引區(qū)域之外的幼兒入園。同時，舉辦各種面向社會的活動，提高知名度。

措施與計劃：

一、提高保教質(zhì)量

1、根據(jù)我園幼兒的特點，按學前班大、中、小班制定不同班次的教育目標。從各個方面注重幼兒語言能力的培養(yǎng)。

2、加強班級管理，擴展特色課程的實施，爭取做到班班有特色，人人有特色。

3、注重挖掘幼兒的特長，開展英語、美術(shù)、舞蹈等興趣小組活動。促進幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

永寧四幼三年發(fā)展規(guī)劃

2015年8月

第三篇：學校未來三到五年發(fā)展規(guī)劃解讀

《學校未來三到五年發(fā)展規(guī)劃》一點感悟

一直都知道有職業(yè)規(guī)劃，對自已發(fā)展是很好的一件事，但也從來沒有靜下心來想過。拿到學校的未來規(guī)劃時，初略翻了翻，只感覺好多頁啊，密密麻麻的文字。今天要做作業(yè)了，又把它拿出來，這次就要細細讀一讀了。

花了2小時讀完，覺得學校是花了很多功夫來做這個規(guī)劃的。從歷史到未來挑戰(zhàn)，從辦學基本理念到品牌形象的塑照，都很詳細。給我們老師也指明了方向，結(jié)合學校的發(fā)展規(guī)劃，對自己思想觀念進行調(diào)整。

學校規(guī)劃中，有很多地方都很都讓我有思考。其中辦學宗旨：奠基孩子一生的素質(zhì)發(fā)展，致力于培養(yǎng)“品質(zhì)優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實、體魄健美、個性張揚、發(fā)展充分”的現(xiàn)代小學生。給我思考比較多。

小學教育，其實就是基礎(chǔ)教育。是必須面對每一個學生，關(guān)注他們最基本的需求。就是要在小學學會如何表現(xiàn)自己、如何與人交流、如何持續(xù)不斷的完善自己，為生活做準備。作為數(shù)學老師的我，我不僅思考：小學的數(shù)學知識、理念、方法，其實是生活中大量存在的。也就是說在人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫降?。小學數(shù)學素質(zhì)教育是學生素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑，數(shù)學本身具有嚴密的邏輯性，高度抽象性和應(yīng)用上的廣泛性。數(shù)學知識的傳授引導學生觀察比較，分析綜合，分類歸納，抽象概括的過程。這些活動的展開，不僅可以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，動手操作能力，而且也促進學生良好的學習習慣，頑強的學習意志，等非智力心理素質(zhì)的形成。

如何讓孩子的素質(zhì)在數(shù)學課堂上得到充分的發(fā)展？

學生素質(zhì)的高低可以從知識和智能兩方面來說明，一是看學生是否掌握了教材中所要學的基礎(chǔ)知識，而是看學生是否具備較強的計算能力，一定的邏輯思維能力和實用能力，能否用所學知識解決日常生活中的一些實際問題。每一節(jié)數(shù)學課都是由諸多個問題構(gòu)成的，而這些問題都是由老師或同學口述傳遞給學生的，學生要在短時間內(nèi)對這些問題進行快速反應(yīng)，嚴密的組織，才能做出正確的回答，這樣的提問既培養(yǎng)了學生思維的敏捷性，又培養(yǎng)了思維的深刻性。老師或同學的口頭問題不同于文字提問，所以學生必須養(yǎng)成認真聽課，仔細思考的習慣，只有這樣才能對老師的提問作出正確而又迅速的反應(yīng)。在小學數(shù)學的學習過程中，通過對數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解和掌握，學生可以學會許多重要的思考方法，通過在教學中出現(xiàn)的不同層次，不同類型的數(shù)學問題，使學生在解題的過程中，調(diào)動了動手操作，動腦思考的積極性，鍛煉了意志品質(zhì)和精益求精的態(tài)度。隨著科技的高速發(fā)展，社會信息的快速增長，市場競爭日益加劇，要求培養(yǎng)出的學生不僅有扎實的文化基礎(chǔ)，而且還有了強烈的求知欲，敏銳的思考力，廣泛的適應(yīng)力。這些良好的心理品質(zhì)要通過多種渠道對學生進行素質(zhì)教育，而小學數(shù)學無疑是培養(yǎng)學生這些心理品質(zhì)的最好學科之一。

總之，素質(zhì)教育是一項艱巨的系統(tǒng)工程，只要我們在課堂教學中，遵循學生的認識規(guī)律，把握教學的基本要求，重視教學素質(zhì)的提高，那么素質(zhì)教育就一定能結(jié)出豐碩的果實。

第四篇：幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

（2012年-2016年）

在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們谷里鎮(zhèn)中心幼兒園于2012年9月正式投入使用。正值辦園初期，所有工作都得從零開始。為更好的培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)，促進幼兒身心發(fā)展及幼兒園的長遠發(fā)展藍圖，在幼兒園全體教職員工共同探討下，特制定2012—2016年五年發(fā)展規(guī)劃，對今后五年的辦園方向與教育目標作出指引和確認，以適應(yīng)二十一世紀現(xiàn)代教育的要求，為幼兒創(chuàng)設(shè)適應(yīng)未來成長的良好環(huán)境，使我園有良好的社會發(fā)展勢頭，并推進我園幼兒教育的跨越式發(fā)展。

一、指導思想

以鄧小平關(guān)于教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示，積極貫徹《中華人民共和國教育法》，努力遵循學前教育的基本規(guī)律，不斷深化學前教育改革，積極探索幼兒園的管理運行機制。通過實施素質(zhì)教育，資源整合、托幼結(jié)合，達到促進幼兒全面發(fā)展的目標，從而使我園成為管理科學高效，師資結(jié)構(gòu)相對合理，教育科研有成效，辦成具有一定影響的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

二、工作目標

積極營造充滿人文精神的幼兒園文化，樹立“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的教育理念，以兒童身心為本，確立園本課程觀，提升幼兒的生活技能，引領(lǐng)幼兒的智力潛能，努力把我園建成教育理念先進、組織管理科學、師資結(jié)構(gòu)合理、幼兒發(fā)展主動、教育特色鮮明的有一定社會影響的幼兒園。把保障幼兒健康的身體和良好的心理作為幼兒園的首要任務(wù)和前提，培養(yǎng)自信開朗、合作明理、聰明博識、體魄健壯、人格健全的幼兒。

三、園況分析

（一）優(yōu)勢與長處

1、我園位于貴州省黔西縣谷里鎮(zhèn)新街，地理環(huán)境優(yōu)越，交通方便，為本鎮(zhèn)“六村一街道”的孩子就近入學提供了便利條件。園舍占地面積7122平方米，建筑面積3142平方米，幼兒活動空間充裕，計劃為九個班級的辦學規(guī)模。

2、我園擁有一支敬業(yè)愛崗、學歷達標的師資隊伍。目前全園本科學歷教師2人，大專學歷10人，中專2人，35歲以下教師占70％。

3、在今后的辦園中，我園提出“以科研促教研、以教改促發(fā)展”的興園思路，重視教科研工作的開展，在將來的科研工作中，我園將以自制課題為主，爭取申報本園獨有課題為幼兒進行全面發(fā)展的教育教學。對全園的教育教學工作有著引路與導向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年級組、教研組、班級制定各類計劃的依據(jù)和框架，促進我園教育教學工作向特色化、精品化方向發(fā)展。

（二）問題與壓力

1、辦園初期，幼兒園總體環(huán)境不容樂觀：園所環(huán)境空白，除了一棟無任何色彩點綴教學樓，無任何設(shè)施設(shè)備。

2、幼兒園的“硬件”問題上，幼兒園基本教室的配備仍不合理，部分設(shè)施比較落后；雖創(chuàng)建了幼兒盥洗室，但缺少安全設(shè)備。無幼兒活動室，無任何功能室，幼兒實行的是走讀式，早上來園上午離園，中午來園，下午離園，這樣一種教育環(huán)境，遠遠不能滿足現(xiàn)代化教育的需要。

3、幼兒園教師欠缺，正式編制的只有六位，且具有幼教資格的老師只有兩位，其余均是小學轉(zhuǎn)崗教師，師資力量及其困乏。盡管教師的工作熱情很高，但理念與行為之間存在較大的落差，對先進的教育思想轉(zhuǎn)化為教育實踐，對教育對象的了解與分析，對教育實踐的反思與創(chuàng)新明顯不夠，缺乏創(chuàng)新和科研意識，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，為科研研究帶來了一定的阻力。

4、雖說本園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，但如今國家對幼兒教育的高度重視，在今后的幼兒園發(fā)展中，我們不可以只停于目前，但我們相信，在全體老師的不斷摸索與創(chuàng)新中，一定會把我園打造成一所外觀與內(nèi)涵都獨具特色的示范性幼兒園。四、五年（2012—2016年）辦園總目標：

（一）2012年園務(wù)管理

1、辦園思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務(wù)。

2、將檔案室資料分類管理好，建立檔案資料管理制度。

3、規(guī)章制度健全，崗位責任制明確。

4、對照貴州省縣級示范幼兒園驗收標準，查找差距，積極整改。

5、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。師資隊伍建設(shè)

1、加強師德教育、安全教育，長抓落實。

2、積極參與教科研活動，爭取改變教師教學觀念。

3、教師學歷合格率達到100％。

4、普通話水平測試合格率達80％以上。教育教學管理

1、深入學習新綱要，重點抓好教學常規(guī)工作。

2、開展園本培訓活動和繼續(xù)教育學習，先由年輕有特長的教師帶起。

3、進一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢合格率達90％以上。

4、認真細致地做好家長工作，繼續(xù)辦好家園宣傳欄，使之真正成為家園連心橋。

5、簽定安全責任書，無安全責任事故。辦園條件改善

1、根據(jù)本園目前具體情況，修建幼兒園圍墻，確保幼兒安全。四處舉債也要為幼兒添置桌椅，購置最基本的幼兒用品及玩具。

2、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

（二）2013年園務(wù)管理

1、加強幼兒園的科學管理，園領(lǐng)導進一步加強學習，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規(guī)范化、制度化。

2、進一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學化。

3、強化目標管理，教師有學期任期工作目標，實行分層管理。師資隊伍建設(shè)

1、加大力度培訓師資。首先加強專業(yè)理論的學習，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學習、開眼界。第三，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。

2、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象，進一步加強教師心理健康教育。

3、教師學歷合格率達100％，鼓勵教師提高學歷。

4、三十五歲以下青年教師普通話考核達二級乙等以上。教育教學管理

1、繼續(xù)進行園本培訓活動和繼續(xù)教育學習，使全園100％的教師都能參與到特色教育中來。

2、堅持以游戲為主要教育教學方式，以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。

3、繼續(xù)認真細致地做好家長工作，辦好家園宣傳欄，使之真正成為家園連心橋。

4.進行區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動，給幼兒提供更豐富的活動內(nèi)容。

4、衛(wèi)生保健制度健全，幼兒體檢率達98％以上，教師體檢合格率達100％。

5、爭取園內(nèi)開餐及午休，為幼兒提供合理的膳食，保證幼兒休息時間，為幼兒的身心健康發(fā)展提供保障。

辦園條件改善

1、加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

2、添置電腦1--2臺。

3、創(chuàng)建幼兒活動室，為幼兒的教育活動提供相應(yīng)場所。

4、創(chuàng)建幼兒午休室，及園所餐堂。

5、硬化幼兒活動場地。

（三）2014年園務(wù)管理

1、奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐步完善辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。與名園結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。

2、建立以激勵機制為核心的層級管理框架，強化計劃----實施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。

3、進一步建立和健全檔案管理制度。

4、進一步健全各類制度及考核細則。師資隊伍建設(shè)

1、教師學歷合格率達100%，高學歷比上一有所提高。

2、建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學手段的教師隊伍。教師普通話、計算機合格率達100%。

3、爭取所有轉(zhuǎn)崗教師改變“小學化”教育，掌握幼兒教育教學規(guī)律。

教育教學管理

1、培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。

2、進一步加強教研工作，讓教師在全園參與的集體備課、聽評課、示范課、公開課等活動中得到業(yè)務(wù)水平上的提高。

3、采用“走出去，請進來”的方式提升教師的業(yè)務(wù)水平。

4、家長工作有計劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長宣傳科學育兒知識。

5、進一步健全衛(wèi)生保健制度，加強晨檢、消毒工作，發(fā)現(xiàn)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早預(yù)防、早治療、早報告。

6、根據(jù)幼兒的年齡特點，合理配制膳食。辦園條件改善

1、努力改善辦園條件：進一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習、游戲環(huán)境。

2、添置適合幼兒年齡特點且具有民間特色的室內(nèi)外玩具。

3、繼續(xù)改善幼兒活動室的布置與美化。

3、改善教師辦公條件。

4、創(chuàng)建以竹子為特色的園所環(huán)境，讓教師與幼兒都在竹的精神的引領(lǐng)下工作和學習。

（四）2015年園務(wù)管理

1、本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設(shè)，爭取嘗試園本課程開發(fā)，創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

2、堅持依法治園，修改完善幼兒園各項管理制度，完善相應(yīng)的評價方法。

3、合理布局幼兒園四周的裝飾墻、宣傳窗、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化園區(qū)，爭創(chuàng)以竹為主的“綠色園所”。

師資隊伍建設(shè)

1、加強師資隊伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標。

2、加強以塑造師德風范為中心的思想建設(shè)、弘揚崇高師德，優(yōu)化教職工隊伍。

3、加強以提高教師保教能力為中心的業(yè)務(wù)素質(zhì)學習、培訓，立足自培，不斷提高教職工的專業(yè)能力及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教育教學管理

1、加大對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

2、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。

3、繼續(xù)因地制宜地開展 “園本課程”等課題的研究。

4、以幼兒園為整體，促進幼兒全面、和諧發(fā)展，繼續(xù)進行幼兒藝術(shù)教育的探索與研究，形成園本特色。

5、積極探索與家長共同教育的新方法、新途徑，科學指導家庭教育。

6、努力與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所進行交流學習，提高教師們的教育教學能力。辦園條件改善

1、投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。

2、繼續(xù)添置適合幼兒年齡特點的室內(nèi)外玩具。

3、改善幼兒室內(nèi)外活動場所，創(chuàng)設(shè)“沙池”“水池”，科技室。

（五）2016年園務(wù)管理

1、進一步加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，爭取以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園。

2、創(chuàng)建陳列室。

3、創(chuàng)建良好的園風、教風、學風，創(chuàng)設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識的園區(qū)文化。爭創(chuàng)“文明單位”。

4、進一步加強班子成員自身建設(shè)，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。

5、加大宣傳力度，拓展教育渠道，吸取社會教育力量，籌措幼兒園發(fā)展經(jīng)費，改善辦園條件。

師資隊伍建設(shè)

1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學習者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學者型發(fā)展。

2、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強園本課程培訓，繼續(xù)搞好幼兒園藝術(shù)特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、教師人人參與并能積極開展推廣性、專題性和群眾性的課題研究。

教育教學管理

1、貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育有機融合，構(gòu)筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育。

2、以園本課程的開發(fā)為中心，根據(jù)研究中遇到的實際問題，深入細致地進行研究，并整理出一套具有園本特色的幼兒教材。

3、重視對保教常規(guī)工作的多元化評價，加強保教工作的考核，嚴格執(zhí)行“計劃-落實-檢查-反饋”的四環(huán)運行方法，提高保教質(zhì)量。

4、做好幼兒個人檔案，記錄孩子的成長歷程。辦園條件改善

1、進一步改善辦園條件，做好幼兒園的改建工作。

2、在教學樓頂創(chuàng)建幼兒“軍事演練”場所。

以上為我園辦園初期五年規(guī)劃，如有改變或新的目標，將在具體工作的實施中不斷完善。

第五篇：幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

花江洞幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

（2014—2019）

辦園總目標：－－－－

以科學管理、規(guī)范辦園為基礎(chǔ)；積極探索幼兒園特色教育的課程模式；以游戲活動為特色的現(xiàn)代化管理體系以及課程體系；培養(yǎng)幼兒良好的素質(zhì)，身心和諧全面發(fā)展；繼續(xù)辦成高標準、高質(zhì)量、高信譽、有特色的鄉(xiāng)級示范幼兒園。

一、指導思想：

在教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，嚴謹辦園，不斷優(yōu)化師資隊伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創(chuàng)新。認真貫徹實施幼兒園新《綱要》；以幼兒園兩個法規(guī)為準繩，把素質(zhì)教育落到實處。進一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學效益，全面提高保教質(zhì)量。

二、具體目標：

第一階段：2014年9月——2015年9月

因為幼兒園剛剛成立，各方面條件不夠完善，而且辦園規(guī)模是1個班，因此，第一階段的工作重點是規(guī)范幼兒園各項工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為第二年創(chuàng)建鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)幼兒園打下堅實的基礎(chǔ)。

1、加強幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標準，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風。

2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細則”，建立起一套適合我園幼兒的一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣，嚴格規(guī)范教師行為，強化教師職責，使幼兒園的各項工作逐步規(guī)范化、制度化。

3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。第二階段：2015年9月——2016年9月

在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進一步加強幼兒園的科學管理，改善辦園條件，加強科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次。

1.加強幼兒園的科學管理，園領(lǐng)導進一步加強學習，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

3.加大力度培訓師資。首先加強專業(yè)理論的學習，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學習、開眼界。第三，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。

4、初步形成自己的特色，為下一步創(chuàng)建做好準備工作。

第三階段：2016年9月——2017年9月

在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為省級優(yōu)質(zhì)示范幼兒園。

1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。

2.主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。與名園、名師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。

3.建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學手段的教師隊伍。

4.建立以激勵機制為核心的層級管理框架，強化計劃----實施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。

5.努力改善辦園條件：進一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習、游戲環(huán)境。

第四階段：2017年9月——2018年9月

在第三階段的基礎(chǔ)上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

1、加強師資隊伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標，與每位教師簽定目標任務(wù)書，年底將對照任務(wù)書進行考核，真正做到獎罰有依據(jù)，獎懲分明。

2、加大對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

3、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。

4、投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。

第五階段：2018年9月----2019年12月

進一步加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實現(xiàn)省級示范園的辦園目標。

1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學習者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者。

2、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強園本課程培訓，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學技術(shù)，能運用多媒體輔助教學，學會課件制作并在園內(nèi)開展評比活動。

4、進一步改善辦園條件，做好幼兒園的各項工作。

5．做好幼兒個人檔案，并設(shè)計成光盤，錄下幼兒五年成長的軌跡。