第一篇：校園書法建設(shè)標語

校園書法建設(shè)標語

端正寫字，方正做人。

書為心畫

心正則筆正

做字先做人，人奇字亦古

黑格爾說：“中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神?！?/p>

熊秉明先生說：“中國書法是藝術(shù)的藝術(shù)，是中國文化的核心?！?/p>

暢游書畫，領(lǐng)略人生。

創(chuàng)特色學校，做快樂書香人。

創(chuàng)科研十年崢嶸磨一劍，揮書香一朝逸揚樵中天。

創(chuàng)科研書法特色學校，辦人民滿意現(xiàn)代教育。古色古香書于樵中，惟妙惟肖畫在鳳地。

弘揚書法藝術(shù)，建設(shè)特色學校。

教改科研出成效，書法藝術(shù)冶情操。

你我共創(chuàng)書法特色，才華盡顯樵中本色。

濃香淡墨，縈繞樵中。

書寫自我個性，畫出美好明天。

讓科研充滿校園，讓墨香溢滿天下。

第二篇：書法標語

1、用心寫字、踏實做人！

2、端端正正學寫字，認認真真學做人！

3、提筆即為練字時！

4、書中華漢字，做龍之驕子1

5、一筆一劃寫好字，一生一世做真人！

6、寫中國字，讀世界書，懷天下心，做現(xiàn)代人 讀書在博，寫字在正，做事在勤，做人在真

1、最是“墨”香能致遠！

8、以書陶冶情操，以筆感悟人生。

12、一筆一劃，入心三分；縱橫捭闔，無堅不摧。

13、寫漂亮的中國字，做文明的中國人。

17、提高精神內(nèi)涵，陶冶高尚品質(zhì)。

19、書畫顯功底，筆墨見精神。

20、書畫描繪青春，書法譜寫未來。

24、書畫比賽，書寫精彩。

25、書法有路勤為徑，墨海無涯苦作舟。

29、墨下繪真清，畫中藏詩意。

31、練中國書法，承傳統(tǒng)文化。

32、練好鋼筆書法，傳承漢字文化。

33、立足北部灣，打造海峽西岸文化產(chǎn)業(yè)盛會。

34、今天暢游斑斕的色彩海洋，明天走進巍峨的藝術(shù)殿堂。

35、交流零距離，書畫傳真情。

36、建設(shè)美麗中國，打造書香校園。

37、揮毫潑墨描繪七彩生活，書書寫寫記錄精彩點滴。

38、揮筆撒墨錦上花，書畫創(chuàng)作風采佳。

39、畫中世外桃源，畫外兩岸真情。

40、華而有實，招招眩目；默默無聞，奉獻最深。

41、弘揚中華傳統(tǒng)文化，奮力繪寫美麗人生。

42、弘揚書法繪畫藝術(shù)，宣揚中國傳統(tǒng)文化。

43、弘揚民族文化藝術(shù)，促進學生素質(zhì)教育。

44、弘揚民族文化精髓，演繹書法神奇魅力。

45、國畫油畫任你挑，毛筆顏料少不了。

46、共享書畫交流，傳遞兩岸真情。

47、跟上時代的節(jié)奏，演繹未來的韻律。

48、豐富業(yè)余生活，繼承傳統(tǒng)文化。

49、豐富學生業(yè)余生活，激發(fā)學習書法興趣。

50、多姿多彩，環(huán)環(huán)相扣；更壯更強，激情飛揚。

51、促進文化繁榮，共創(chuàng)兩岸雙贏。

52、傳承中華文明，弘揚書法藝術(shù)。

53、傳承中華文化，凝聚兩岸力量。

54、傳承書法藝術(shù)，激發(fā)書畫才智。

55、沉醉墨海，書畫人生。

56、闡釋書法精神傳承文化精髓。

58、筆走乾坤恢弘氣，墨染中華四時春。

59、筆力遒勁動感兩岸，如詩如畫傳承中華。

60、筆尖傳情，翰墨飄香。

61、藝術(shù)是用“心”體會的，“手”是觸摸不到的

弘揚民族文化精髓,演繹書法神奇魅力 中國書法 字里千秋

練好鋼筆書法，傳承漢字文化。寫漂亮字．做優(yōu)秀人，字如其人。承中華文明，弘揚書法藝術(shù)。提高精神內(nèi)涵，陶冶高尚品質(zhì)。讀詩千首，揮毫萬字。文宗秦漢，楷法晉唐。揚書法藝術(shù)，弘中華文明。

書寫人生樣樣紅。筆下生花朵朵開，博學篤行,厚德弘毅

我輩正年少

理當展翅飛

守德守紀 惜勢惜時 風雨同舟,榮辱與共!齊心協(xié)力 共創(chuàng)佳績 正直 勤奮 團結(jié) 創(chuàng)造 慧而明理,敏而好學 誠實 團結(jié) 拼搏 進取 一份耕耘 一份收獲 勤奮踏實,誠實守信

勤學好問

善思勵行 樂學好問

勤思勵行 自信活潑

快樂成長 快樂學習

幸福成長

求真 求善

求美 求新（進）靜聽 善問 勤說

常練

第三篇：書香校園建設(shè)宣傳標語

書香校園的宣傳標語11、品味書香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩意人生

2、與書本為友，與大師對話

3、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈

4、營造書香校園，倡導讀書人生

5、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生

6、精讀一本好書，點亮一盞心燈

7、書乃物中精華，善求者必博

8、閱讀能致遠、書香能修身

9、讀高雅書，做高尚人

10、讓讀書成為習慣，讓積累成就輝煌

11、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點

12、倡導經(jīng)典誦讀，傳承中華文化

13、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界

14、共建書香校園，同享讀書之樂

15、讀書滋養(yǎng)“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”

16、書籍點亮人生，書香洋溢校園

17、讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園

18、與博覽同行，開拓廣闊視野

19、讀書豐底蘊，清氣溢師心

20、用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長

21、好讀書，做一個手不釋卷的人

22、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生

23、讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣

24、讀好書，做一個品德高尚的人

書香校園的宣傳標語21、中年級教室：和經(jīng)典相伴，與書香同行。

2、倡導經(jīng)典誦讀，傳承中華文化

3、品書、品樂、品人生。

4、文墨之香飄滿常春的心海，激情歲月徜徉經(jīng)典的殿堂

5、讀書好，好讀書，讀好書

6、書香與夢想起飛，讀書與人生相伴

7、厚積薄發(fā)，用書籍點亮人生；噴薄欲出，讓感動溢滿校園

8、校園標語：弘揚民族文化激發(fā)民族自尊。營造書香校園提高辦學品位。

9、倡導經(jīng)典誦讀，弘揚中華文化

10、與好書做伴，與文明同行

11、書籍點亮人生，書香洋溢校園

12、讓讀書成為習慣讓積累成就輝煌

13、低年級教室：我讀書，我快樂，我成長。

14、從書籍中品嘗文化盛宴，在校園里享受氤氳書香

15、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈

16、讀高雅書，做高尚人

17、高年級教室：讀千古美文，做少年君子。

18、品味書香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩意人生

19、讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣

20、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生

21、精讀一本好書，點亮一盞心燈

22、讀書成就文明人生，文明成就讀書夢想；

23、共建書香校園，同享讀書之樂

24、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海

25、閱讀能致遠、書香能修身

26、讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園

27、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

28、營造書香校園，倡導讀書人生

29、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生

30、運動場：鍛煉體能，磨礪意志，追求更快更高更強；展示健美，較量智慧，錘冶靈氣才氣骨氣”

31、與書本為友，與大師對話

32、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈

33、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界

34、和聲細語顯淑女氣質(zhì)；謙恭禮讓展紳士風度

35、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

第四篇：2010最新校園標語

用于教室的文明標語

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物

過而不改，是謂過矣

學者不可以不深思而慎取之

有就一個字，不要質(zhì)疑第二次

廢紙難用莫隨手，瓜果味美不留皮

學陶潛，做隱居書海之士；比馬丁，做暢所欲言之人

事在人為，路在腳下。

知行一致，行勝于言。

少壯輕歲月，遲暮惜光輝。

失敗只有一種，就是放棄努力。

知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多（教室）

“用時開，走時關(guān)”（關(guān)于教室燈和風扇）

“請保護陪伴你的伙伴”（關(guān)于桌椅）

“希望我雪白，不希望我‘美麗’”（關(guān)于墻的）

“干凈一點，安靜一點，尊敬一點，快樂很多”（在教室）

“我?guī)湍惚Ｗo眼睛，你幫我保護身體”（關(guān)于燈的）

“我是白雪公主，不是‘花花’公子”（關(guān)于墻壁）

“請不要把我的白衣裙，變成花衣裙”（關(guān)于墻壁）

“如果想讓我變漂亮，請不要給我送“美味”（關(guān)于地面）

“我為你遮陽避暑，你為我保持整潔”（關(guān)于窗簾）

要想學習好，替我勤洗澡（關(guān)于黑板）

二 用于圖書館的標語

知者不惑，仁者無憂，吾者不懼。（圖書館）

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

不要讓我的身體遍體鱗傷。（閱覽室）

架一帆智慧的片舟，書的海洋任你遨游！

愛護圖書是公德，損壞圖畫要不得。

書本按序放，查閱有方向。

書海茫茫，我要的書在哪里？？請按序就放書籍！

除了知識什么也不要帶走 除了書聲什么也不要留下

淳淳人文情懷烘托簇新校園（圖書館）

三 用于食堂的標語

為了您美好的形象，請依次排隊。

文明用餐中，保持好心情。（食堂）

民以食為天，食以潔為先。（食堂）

為了你包的安全，請讓它和你做同一張凳。

上山下鄉(xiāng)已成過去，請勿插隊?。ㄊ程茫?/p>

四 用于體育館的標語

擁有健康，就擁有一切。（體育館）

除了歡笑，什么也別留下：除了記憶：什么也別帶走

五 用于草坪的標語

手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。（草坪）

別說我的眼淚你無所謂。（草坪）

小草微微笑，請您旁邊繞。（草坪）

足下留情，高臺貴腳。（草坪）

別讓堅強的生命，成為足下陰魂。（草坪）

不圖自己順便，且為綠色校園行個方便。

青青綠草微微笑，請您不妨繞一繞。（草地）

陳慶南 藝術(shù)與傳媒學院

寸草亦有心,我輩莫無情.手下留情花似錦，腳下留情草如茵

兩點之間直線最短，智慧；舍近求遠品質(zhì)可嘆，人生。

道路的轉(zhuǎn)彎處，人生的轉(zhuǎn)折點。

一花一草藏世界，一言一行見精神。

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。

芳草萋萋，踏之何忍？

手下留情花似錦，腳下留情草如茵。

有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心。

一份愛，獻給你；一份情，送給你；一片綠，留給你

憐草愛木，文明求學

一花一天堂,一草一世界

愛我恨我別踩我

“踩著我，踏著我，希望大家保護我”（關(guān)于草坪）

六 用于開水房的標語

請用您的手，來撫慰我傷心的眼睛（熱水房）。

以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

西去缺水處，擔水千里路。誰知池中水，滾滾化為無。（水房）

請用你的手止住我的淚（水籠頭）

國之棟梁不可無，生命之水不可枯。

“我去過大海，走過小溪，就怕大家，不把我珍惜”（關(guān)于水籠頭）

“水也有口渴的時候”（關(guān)于水龍頭的）

“如果我渴了，那你喝什么”（關(guān)于水龍頭的）

七 用于垃圾箱旁的標語

歡迎您，“投我一票”（垃圾箱）

你一點 我一點 他一點 積少成多 環(huán)境保護靠大家（垃圾箱旁）

扔下的是垃圾，拾起的是文明。

順手撿起的是一片紙，升華的是自己的精神；

有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

“不要把‘美味’，送到地面”（關(guān)于垃圾桶的）

“請把你吃剩下的‘美味佳肴’，送給我，我需要它”（關(guān)于垃圾桶的）

八 用于自習室或者閱覽室的標語

入室則靜，坐下為學。（自習室、圖書館）

不敢高聲語，恐驚看書人。（圖書館、自習室）

禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。（自習室）占座=占有別人獲取知識的權(quán)利

書山有路徐徐進,學海無涯靜靜行（適合圖書館,閱覽室用含蓄的語言提示這些場所需要的氛圍）

占座之心不可有，自習之座自當足（自習室）

雙飛燕早鳴，情話晚說。（適用于自習室，圖書館對情侶過分親熱和秘密私語起警示作用）

只為我們共同的寧靜。

分享寧靜，享受學習。

離開時，輕輕地我擺好桌椅；回首時那是一道美麗風景。

此時無聲勝有聲（圖書館或自習室內(nèi)）

到此一游，垃圾別留

屏息過廊道，文明香滿園。（自習室）

校園如家 宿舍如巢 保家護巢人人有責

多一份耐心，少一份急燥；多一點包容，少一些爭吵。（自習室）

道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深（閱覽室）

“對老師尊重一點，對同學寬容一點，學習也會好一點”（在班里）

九 用于自行車棚的標語

盜他人之財物，毀自己之前程。

十 用于隧道口的標語

過馬路莫闖紅燈，過隧道莫飆車嚇人。（針對地大隧道人車擠在一起的現(xiàn)象）

十一 用于樓道的標語

“慢走，有利于心臟”（在樓道里漫步輕聲）

請學習‘波斯貓’漫步輕聲”（在樓道里漫步輕聲）

在操場上奔跑，在樓道中靜走（在樓道內(nèi)漫步輕聲）

十二 用于其它公共場所的標語

和諧校園，青春飛揚。

低級臟話刺人耳，文明語言高雅暖人心。

您并非美麗才文明，但因文明而美麗。

慎獨。明理。謙遜。

審慎個人行為，共建公共空間。

文化人 文明行

校園是我家，建設(shè)靠大家。

文明行為你我他，共創(chuàng)文明新校園。

順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；

有意擦去的一塊污垢，凈化的是自己的靈魂。

天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；

草地是美麗的地毯，不要亂扔雜物，讓地球難堪。

綠樹成蔭，花香撲鼻——理想校園靠大家

播種文明，收獲溫馨。

為地大之生而驕傲，做文明之人而自豪。

上帝給予我靈魂；我將用靈魂創(chuàng)造文明；用文明創(chuàng)造未來。

不怕文化人；就怕文明人。

標語:拋棄的是垃圾,墜落的是文明

解釋:提倡保護校園,愛護環(huán)境,從而提高文明程度

謙讓不是軟弱而是胸懷.一個彎腰，一個微笑，一個真善美的學校.珍惜時間，活在當下。

花間細語應平淡，行路匆匆莫羨人。（各個地方都可以，希望情侶們不要在公共場合太黏乎）

文明古國文明話，文明地大文明人（各個地方都可以，希望大家注意文明用語）

平靜感受青春歲月，努力建設(shè)輝煌人生（學校各個地方都可以，鼓勵大家努力學習）

關(guān)心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務(wù)；熱愛學校，我們的心聲。

給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航。

講文明，講衛(wèi)生，講科學，樹新風。

美是文明、美是智慧、美是奉獻

珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習，從我做起。

能源得來不易，節(jié)約共享便利！

學高為師，德高為范

管人先學做人，做事先會學問

百善文明為先 萬思安全最重

關(guān)注自己一言一行 創(chuàng)建你我美好校園

文明在于細節(jié)處理 安全在于未然防患

安全與幸福攜手 文明與美麗同行

安全意識 時時具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心

樹文明新風 立安全意識 做健康大使 展真我風采

讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁

安全——唱響生命之歌 文明——點燃心靈之窗

出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學則不成君子。——韓嬰 上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

郁郁學習氣息描繪美好未來

做文明師生 建一流校風

綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

身心靠自我磨礪，智力靠自我開發(fā)，人格靠自我塑造。

藝術(shù)只承認一流，時間只記住精品。

“如果你有輕功，請不要飛檐走壁”（操場椅子）

“請不要‘亂舞春秋’”（關(guān)于打架）

新公寓樓：

走立志成才報國路 做文明奮進市直人

男女生公寓樓：

學會審美 學會健體 學會生活 學會求知

奉獻就是人生 奮斗就是樂趣

決心就是力量 信心就是成功

教學樓：

敬業(yè) 修德 強能 健體（校訓）

嚴細 文明 求實 向上（校風）

樂學 善思 奮進 創(chuàng)造（學風）

勤教 鉆研 創(chuàng)新 奉獻（教風）

質(zhì)樸方正 篤志博學

實驗樓： 傳承文明 啟智求真

以特色辦學 靠質(zhì)量取勝

辦公樓： 學為人師 行為世范

運動場： 敢拼善搏才會贏 勤學苦練方能勝

旗臺： 愛國旗 愛中華

衛(wèi)生區(qū)：

愛護綠色家園 爭做環(huán)保衛(wèi)士

第五篇：校園標語

1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、好少年=文明+價值+愛心+力量

3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

4、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

5、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

6、文明是快樂的源泉。

7、讓我們的心靈像花一樣美麗。

8、關(guān)心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務(wù)；熱愛學校，我們的心聲。

9、學校是學習之所，文明是成功之本。

10、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境！

11、讓我們告別不文明的行為。

12、文明是彼此溝通的橋梁。

13、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

14、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

15、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

16、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

17、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

18、星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢？

19、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

20、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園、多一句文明用語 增一縷校園春風

2、大禮不辭小讓 細節(jié)決定成敗

3、幫助他人 快樂自己

4、教育是習慣的培養(yǎng)

5、教書育人 貴在創(chuàng)造

6、優(yōu)美有環(huán)境需要美好的心靈呵護

7、樹立良好象 展現(xiàn)時代風采

8、營造學習氛圍 建設(shè)學習型校園

9、文明的校園 溫馨的家園

10、人人都說文明話 友誼永系你我他

11、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭

12、先就業(yè) 后擇業(yè) 再創(chuàng)業(yè)

13、加強學生法制教育 培養(yǎng)現(xiàn)代合格公民

14、更新就業(yè)觀念 實現(xiàn)成功就業(yè)

15、泰山不拒細壤 故能成其高

16、參加對口升學考試 高校的大門將為你敞開

17、加強綜合素質(zhì)培養(yǎng) 提高實習就業(yè)能力

18、超越自我 實現(xiàn)夢想

19、輕聲慢步過樓道 遇到老師說聲好

20、江海不擇細流 故能就其深