第一篇：2018年暑期教師集中學(xué)習(xí)計劃

2018年暑期教師集中學(xué)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，根據(jù)教體局和中心校精神，特安排教師暑期集中學(xué)習(xí)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.以提高教師思想覺悟、轉(zhuǎn)變教師工作態(tài)度、激發(fā)教師工作熱情為目標(biāo)，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和人生觀、價值觀教育。

2.通過對學(xué)科教學(xué)策略的學(xué)習(xí)，幫助教師進(jìn)一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實施的能力與水平。

3.以新課標(biāo)對教師及教學(xué)的要求為重點，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)與教材實際，整合培訓(xùn)資源，增強(qiáng)培訓(xùn)實效，努力提高教師綜合能力。

4.通過培訓(xùn)，進(jìn)一步夯實教師的基本功，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中主動提升自身的學(xué)科教學(xué)能力，實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。

三、培訓(xùn)時間

第一階段：7月25日至31日;第二階段：8月27日至31日

上午：8:30—11:00;下午：3：00—5：00

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.時政培訓(xùn)

2.師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)

3.新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

五、培訓(xùn)形式

集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合六、參培教師要求

1.紀(jì)律要求：一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，樹立良好學(xué)風(fēng);二要按時到崗，做到不遲到、不早退，不中途離崗。

2.學(xué)習(xí)要求：虛心學(xué)習(xí)，積極參與互動交流，按時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)結(jié)束后，提交學(xué)習(xí)過程的各項記錄及學(xué)習(xí)匯報等材料，作為考核內(nèi)容之一。

3.制定計劃，強(qiáng)化落實。校本培訓(xùn)是教師暑期全員培訓(xùn)的主要組織形式，學(xué)校專門制定了相應(yīng)的切實可行的教師學(xué)習(xí)計劃，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供課程資源和條件保障，確保教師暑期全員培訓(xùn)機(jī)制的落實，確保校本培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。

4.制定規(guī)劃，學(xué)習(xí)提高。學(xué)校要求教師要充分利用暑期全員培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)與反思;培訓(xùn)結(jié)束前，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一考試，考試合格者方可網(wǎng)絡(luò)登記記入學(xué)時。未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)登記的培訓(xùn)學(xué)時，《中小學(xué)教育繼續(xù)教育證書》不予記錄。缺課(含請假)三分之一或曠課四分之一及以上和培訓(xùn)考核不合格者，不登記培訓(xùn)學(xué)時。培訓(xùn)結(jié)束時每位老師撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，學(xué)校將組織評比獎勵。

七、學(xué)校暑期教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：史剛

副組長：王蘊(yùn)

第二篇：學(xué)校暑期集中學(xué)習(xí)計劃

射洪縣太乙鎮(zhèn)白龍廟學(xué)校

2014年暑期集中學(xué)習(xí)計劃

為了認(rèn)真落實暑期集中學(xué)習(xí),制定本計劃。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立暑期集中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的組織工作。組長：楊春林

組員：徐昌路衛(wèi)倫楊邦建

二、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

師德、法紀(jì)、課改、科研文章。

三、學(xué)習(xí)方式

集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與討論交流相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與實際相結(jié)合。

五、學(xué)習(xí)要求

1、全體教職工參加學(xué)習(xí)，做到不遲到、早退、缺席，學(xué)校作好考勤。

2、集體學(xué)習(xí)時，用心聽，認(rèn)真做好筆記。

四、學(xué)習(xí)日程安排

白龍學(xué)校

2014.6.20

第三篇：“教師集中學(xué)習(xí)月”活動計劃

“教師集中學(xué)習(xí)月”活動計劃

根據(jù)學(xué)校工作安排，決定在下階段開展“教師集中學(xué)習(xí)月”活動，旨在推動教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，指導(dǎo)教學(xué)工作，以更好地促進(jìn)全校有效教學(xué)的不斷深入。

一、活動時間：

學(xué)習(xí)時間：20**年10月9日至10月31日

交流時間：20**年11月1日至11月30日

二、參加對象：

學(xué)校40周歲（含）以下的全體青年教師

三、組織形式：

“教師集中學(xué)習(xí)月”以集中學(xué)習(xí)和研究沙龍為主要形式。

1、集中學(xué)習(xí)階段：由學(xué)校校長室、教導(dǎo)處和教科室等部門圍繞“教育教學(xué)理論”、“深入實施有效教學(xué)”、“教育教學(xué)常規(guī)”等方面，有計劃地開展教育法規(guī)培訓(xùn)、師德教育培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)地點。

2、學(xué)習(xí)反思階段：全體教師結(jié)合各自實際，在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時的教學(xué)工作，反思、總結(jié)，以更好地開展有效教學(xué)為目的，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并納入教師個人專業(yè)成長檔案。

3、總結(jié)檢測階段：10月份學(xué)習(xí)月結(jié)束后，11月份組織全體青年教師進(jìn)行研究沙龍，交流學(xué)習(xí)所得。

五、學(xué)習(xí)具體內(nèi)容：

江蘇教育B版20**.1：P33《三維一體：課堂教學(xué)設(shè)計的走向》

江蘇教育B版20**.2：P20《找尋教學(xué)的獨(dú)立品格》

江蘇教育B版20**.3：P11《討論教學(xué)“度”的多重意義》

江蘇教育B版20**.4：P23《回到說課》

江蘇教育B版20**.9：P5 《“課堂”的價值：發(fā)展學(xué)生》

P13《學(xué)一生有用的東西：發(fā)展性課堂教學(xué)的價值定位及其追求》

江蘇教育研究20**.1：P18《教師：詩意地行走在思想中》

**市**小學(xué)

20**-9-30

第四篇：暑期集中學(xué)習(xí)心得體會

教師集中培訓(xùn)的心得體會

2016年1月13日至15日，全縣教師在縣教育局組織下，進(jìn)行了為期三天的教師集中培訓(xùn)，我感觸頗深，受益匪淺。兩位專家專家們科學(xué)的教育理論令人耳目一新、百聽不厭。他們親和而不乏幽默，談笑間拉近了與我們間的距離。五位名師的個人成長經(jīng)歷及先進(jìn)的教學(xué)方法，都讓我受益匪淺。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的。通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)，提高了教師本職工作的認(rèn)識，拓展了學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。下面我談?wù)剬Ρ敬渭袑W(xué)習(xí)的體會。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

3、以身作則，為人師表

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。比如我們學(xué)校重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，從新課標(biāo)中又學(xué)到了很多新的知識。由于時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。所以，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到預(yù)期的效果。

雖說培訓(xùn)只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰，理念更加與時俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中，汲取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐通過培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。在學(xué)習(xí)探索中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

2016年1月17日

第五篇：暑期集中學(xué)習(xí)心得體會

暑期集中學(xué)習(xí)心得體會

向啟珍

暑假里，我參與了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬问钇诩袑W(xué)習(xí)心得體會。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

3、以身作則，為人師表

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。比如我們學(xué)校重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，從新課標(biāo)中又學(xué)到了很多新的知識。由于時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。