第一篇：樺林中心校關心下一代工作調研報告

樺林中心校關心下一代工作調研報告

根據(jù)上級關工委《2018年工作要點》的文件精神，樺林中心校制定2018年我校關心下一代工作總體目標是：以黨的十九大精神為指導，深入貫徹總書記系列重要講話和關心下一代工作重要指示精神，牢牢把握“四個全面”戰(zhàn)略布局對關工委工作的新要求，堅持理念創(chuàng)新引領工作創(chuàng)新，引導青少年樹立和踐行社會主義核心價值觀，積極推進各項工作深入開展，努力開創(chuàng)我校關心下一代工作的新局面。

一、領導班子建設方面

加強領導工作方面，建立健全組織機構，成立由校長、副校長及主任為關工委領導，班主任為主要負責人。每學期認真學習上級文件精神，制定年度關工委工作計劃，按計劃認真落實各項工作，定期不定期的研究討論工作中遇到的問題。使關工委工作扎實有序的開展。

二、骨干隊伍建設方面

為促使關工委工作強有力的開展，必須建立一支思想高、素質好、經驗足、工作積極、熱情、甘于奉獻的關工委隊伍是非常重要的。在隊伍建設上，我們的做法是:首先，做好教師的培訓工作，主要通過集中學習、自學等形式，重點學習身邊的師德榜樣及“教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法等相關法規(guī)”“廉政準則”“教師十不準”等內容。其次，對照反思，轉變觀念，樹立教書育人的服務意識、責任意識。并定期召開信息溝通、經驗交流。

三、規(guī)章制度建設方面

認真制定關工委規(guī)章制度,力求做到實用，有操作性。為了工作能夠有效的開展，學校還制定了關工委的工作考核制度，對關工委的工作每年考核一次，與期末個人考核掛鉤，以此激勵大家做好關工委工作。

四、活動場所及經費方面

由于學校條件有限，本?；顒訄鏊O為大隊活動室，學校能夠保障校關工委開展活動的經費支出。

五、活動效果方面

規(guī)范管理、認真總結、做好各項紀錄。學期開始，我們精心制定關工委年度工作計劃，保證各項活動井然有序的開展，活動結束認真總結經驗，找出差距，這樣有利于今后活動更好的開展。同時，認真收集活動的相關文字、圖片、視頻等資料。

（一）開展愛國主義和民族精神的教育。

愛國主義是學校德育教育的主旋律。學校關工委以傳統(tǒng)節(jié)日、重大活動及歷史事件為契機，運用各種形式，開展學生喜聞樂見的、能廣泛參與的愛國主義和民族精神的教育活動。

一是結合時事、節(jié)日等“特殊日子”，進行重點訓練、教育，讓學生在學習反思中完善提高，增強集體榮譽感。

在“三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)”等節(jié)日到來之際，少先隊向全校師生發(fā)出倡議，希望全校師生在這特殊的日子，用真情、用行動回報父母、回報長輩、回報恩師，獻上一份最誠摯、最特別的禮物。

在“傳統(tǒng)節(jié)日及國慶節(jié)”到來之際，加強學生對傳統(tǒng)文化的學習，通過開展主題升旗儀式及搜集節(jié)日的來歷及風土習俗活動，讓學生進一步了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日的深刻含義，培養(yǎng)學生的愛國熱情。

二是每學期舉辦“中華魂”主題征文演講，“經典誦讀”、“感恩教育”演講賽等活動；大力弘揚愛國主義精神，強化少年兒童的愛國意識。

三是結合教育局提出的學習“社會主義核心價值觀”活動，校關工委精心策劃，積極組織學生了解“社會主義核心價值觀”的內容及含義，深刻了解偉大祖國日新月異的變化。

（二）積極推進養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生行為習慣

一是繼續(xù)深化“為人生著色，為幸福奠基”的教育宗旨，以自主教育為出發(fā)點，圍繞學生的發(fā)展，創(chuàng)造性地開展工作。

二是開展“特色班級”建設活動，將其作為提高班級育人工作的主渠道。班主任組織全體學生參與討論，結合班級實際情況，制訂班級的特色名稱、特色口號、特色班規(guī)及奮斗目標。以此提高班級育人的質量，以激勵性教育為主要手段，達到教育目的。

（三）扎實開展少先隊常規(guī)工作，組織豐富多彩少先隊活動 一是堅持規(guī)范的升旗儀式。少先隊確立每一次國旗下講話的 教育主題，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛生活的情感，培養(yǎng)隊員們形成自理、自律的習慣。

二是抓好中隊黑板報建設。結合每月實事確定板報內容，每月更換一次，各班版面設計新穎、有創(chuàng)意，培養(yǎng)了學生動手、動腦及創(chuàng)造方面的能力。

三是為了豐富學生學習生活，促進學生健康成長，校關工委還積極組織開展豐富多彩的校園藝術節(jié)及社區(qū)活動，積極參加市區(qū)教育局文藝匯演。

六、關愛留守兒童方面

留守兒童已經成為社會關注的焦點，更是班主任工作的重點，學校應毫不猶豫的扛起這份重擔。那么，如何關注留守兒童的健康成長呢，應從以下幾方面著手：

（一）要有愛心、耐心。

教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”。愛學生是教師必備的心理素質，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。

（二）關注留守兒童的心理健康

外出心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學上網、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。

（三）加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，甚至動用刀子等器具，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。要利用每周的法制課，對學生進行法制教育，講如何自我保護。從電視上、網絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。

（四）關注學生的學習興趣與學習質量

留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農村這樣的老人文盲率超過70％，他們無法對孩子進行輔導，也很難與孩子進行思想交流，缺少及時的學業(yè)輔導與心理溝通。許多留守兒童因成績不好而產生厭學情緒，進而走上輟學道路?？梢蚤_展一幫一活動，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學習的樂趣?！?/p>

總之，老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者，生活的保護者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要?！叭唷?，即多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動；多進行家訪，了解孩子在家活動和學習情況；“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。

七、加強法制、安全教育方面

定期舉辦《預防未成年人犯罪法》、《消防法》、《交通安全法規(guī)》和“珍愛生命，遠離毒品”等法制教育講座。做到：讓法制教育進校園、文明守法進校園，密切了家、校、社會的聯(lián)系。

與此同時，學校定期對校園的各項安全措施進行全面的大檢查，及時消除安全隱患，并進行消防、地震逃生演練，進一步加強學生安全防范意識。

七、存在的問題

工作中缺少創(chuàng)新，在討論、交流、經驗積累及宣傳方面開展的不夠扎實。在調查研究方面還缺乏理論性指導，實效性不強。

牡丹江市樺林中心校

第二篇：關心下一代工作調研報告

關心下一代工作調研報告

一、思想道德狀況的基本特征：

調查表明，我鎮(zhèn)青少年對當前堅定社會主義理想信念有相當高的認同，并且絕大多數(shù)少年都高度贊同“作為一個中國人就應該熱愛自己祖國”，將近九成的人認為“愛中國就是愛社會主義中國”。另一方面，當社會發(fā)展處于不同時期、不同階段時，愛國主義就應該賦予不同的涵義。所以，在新形勢下，大部分青少年都認同“在全球化的今天更應講愛國主義”。

存在的問題：開展思想教育主要依賴學校，家長、社會極少參與。家長、社會很少關心青年思想的成長，家長只注重孩子的成績進步與否，社會只注重青年是否能成為有用的人才。以往的教育模式是以教育理論為主，極少社會實踐活動。在學校的教育實踐中，大多數(shù)學校還是以灌輸書本知識為主，至于其他 方面教育幾乎就沒有實行。

二、社會主義核心價值主題教育的需求

青少年時期正處在一個人的價值觀、人生觀和世界觀的形成時期?？涨暗纳鐣兏锖妥兓谇嗌倌晟砩袭a生一系列的影響。既有如創(chuàng)新意識和成才意識等有利的影響，同時也帶來一些不容忽視的負面影響，如在有的青少年身上理想信念模糊、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念較差、心理素質欠佳等問題。特別是隨著他們思想活動的獨立性、選擇性、多樣性、差異性的明顯增強，在價值觀念和價值追求上日益呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。只有加強對青少年進行社會主義核心價值體系的教育，使之成為一種主導地位的價值觀念，才能統(tǒng)一他們的思想和行動，以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀等四個方面。在這四個方面的內容中，指導思想是靈魂，共同理想是主題，民族精神和時代精神是精髓，榮辱觀是基礎。

三、社會主義核心價值主題教育的一些經驗

1、建立一個全社會統(tǒng)籌協(xié)調機制。要依托學校，家長，社會組織，統(tǒng)籌規(guī)劃青少年思想道德教育建設，充分動員和整合各種社會的資源，社會齊抓共管的系統(tǒng)。

2、建立保障機制。高尚的思想道德的培養(yǎng)，良好社會風尚的形成，既要靠思想教育，又要靠科學規(guī)范的嚴格管理和法律的約束，形成一定的制度保證。要切實通過法律法規(guī)建設加大對青少年權益的保護，通過制度保障、權益維護引導青少年養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。要積極協(xié)助政府管理好青少年事務，主動參與和推動與青少年思想道德建設相關的青少年工作。

3、建立一支工作隊伍的管理防范機制。青少年思想道德教育關鍵要靠人來落實，青少年思想道德狀況需要人來關心，青少年思想道德問題同樣需要人來引導和防范。所以建立一支青少年思想道德工作者隊伍是必要的。這支隊伍要以學校為主體，以社會家長為輔立足于服務青少年，幫助青少年參與社會實踐，解決思想實際問題。

4、建立一道宣傳輿論引導機制。要發(fā)揮各種宣傳的積極作用，要加大各種青少年輿論陣地在青少年思想道德建設中重要作用，通過典型宣傳、思想討論等形式，激發(fā)青少年正確的道德追求。要進一步鞏

固以社區(qū)為重點的各級各類青少年活動陣地建設，通過建立一批圖書館、外語角、網吧等文化學習、休閑娛樂場所，引導青少年更好地利用閑暇時間，更好地杜絕黃、賭、毒的侵害。

5、充分利用班級各種形式的主題隊會活動，活動根據(jù)學生的年齡特點，一到六年級分別以“做一個講文明的人”、“做一個感恩的人”、“我愛你，中國”、“做一個守誠信的人”、“做一個有道德的人”、“社會主義榮辱觀”為主題有針對性的對學生進行文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育、愛國主義教育、民族精神教育及社會主義榮辱觀教育等。活動中，有趣味知識問答、小精靈講故事、深情并茂的詩歌朗誦、紅色歌曲大家唱、美文圖片欣賞、老師精煉講述、同學自編小品等，形式多樣，內容豐富，切合實際，來加強學生的社會主義核心價值主題教育。

四、開展社會主義核心價值主題教育的建議

開展社會主義核心價值主題教育要切合實際，結合本單位的實際情況和周邊資源來開展社會主義核心價值主題教育，不要虎頭蛇尾，要常抓不懈，內容要豐富多彩不拘一格，社會主義核心價值主題的教育還要有全社會各個方面的支持，需要全社會的參與才能取得好的效果。

渤海鎮(zhèn)中心學校

2010年4月19日

第三篇：象州中心校關心下一代亮點工作

象州中心校關心下一代亮點工作

2013年，我校關心下一代工作圍繞主題教育開展活動，主題鮮明、重點突出，取得一定實效，主要亮點有：

一、利用重大節(jié)日和紀念日開展教育活動。抓住重大節(jié)日和紀念日，積極組織貼進生活、貼進實際、貼近學生的教育活動。通過開展各種形式的活動，積極引導學生熱愛黨、熱愛祖國，熱愛社會，熱愛人民，進一步激發(fā)學生的愛國心和報國志，樹立遠大志向，勤奮學習，立志做黨的事業(yè)的接班人?！皩W習雷鋒”紀念日。開展學雷峰活動，立足校園和學校周邊社區(qū)，組織開展美化環(huán)境行動。各中隊成立衛(wèi)生保潔隊等形式的學雷鋒活動小隊，在校園內開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生活動。走出校園，宣傳“雷鋒精神”，走進社會、街道、社區(qū)開展清除白色垃圾、各種小廣告等。師生組織互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神。教師在工作上互幫互助，提高教學質量。各中隊鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。開展了“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動，網上簽名寄語活動是“紅領巾相約中國夢”活動的重要內容，是弘揚雷鋒精神、深化“做一個有道德的人”主題活動的重要載體，是發(fā)揮未成年人生力軍作用、推動學雷鋒活動常態(tài)化的重要舉措，我們學校會長期將此項活動開展下去。

植樹節(jié)。全體師生立足校園和社區(qū)，開展美化環(huán)境活動。積極組織全體師生參加愛綠、護綠行動。

清明節(jié)。舉行“緬懷革命先輩，立志實現(xiàn)‘中國夢’” 清明節(jié)祭掃烈士墓活動，通過祭掃“烈士墓”，抓住契機對青少年進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和感恩教育激發(fā)學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現(xiàn)在的學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義。

國慶節(jié)。開展“向國旗敬禮，做有道德的人” 網上簽名活動，以愛國主義教育為主題，組織全體學生在網上面向國旗敬禮、簽名寄語抒發(fā)感言為主要方式，健康向上、形象生動真情實感地表達對新中國美好祝福，熱情抒發(fā)對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，推動“做一個有道德的人” 系列主題活動深入發(fā)展，對學生進行革命傳統(tǒng)、理想信念、改革開放和民族團結教育，培養(yǎng)學生愛祖國、愛生命、愛學習、愛父母、愛社會的美好道德情操。重陽節(jié)。象州中心校宏揚尊老敬老這一中華民族的傳統(tǒng)美德，每年重陽節(jié)，學雷鋒小組的隊員代表都在領導和老師的帶領下前往象州縣光榮院，與老人歡度重陽節(jié)，與老人們建立了深厚的感情。學雷鋒小組的隊員代表來到縣光榮院，把精心排練的歌曲、講故事、舞蹈等節(jié)目獻給這里的老人，以表節(jié)日的祝賀，并為老人捐贈了禮物。我校堅持開展的這一活動教育少先隊員們從小懂得尊老敬老，養(yǎng)成學會關心他人、照顧他人的良好習慣。

二、開展內容豐富的主題中隊會。輔導隊員們深入開展了一次次自我組織、自我教育、互相提高、共同進步的主題教育。隊員們自己查找資料、自己設計內容、自己進行排練，充分發(fā)揮了主體作用，每次隊會都內容充實、精彩紛呈。用豐富多彩的主題班隊會為班級樹立良好風尚，豐富校園文化生活，建設和諧校園，進一步規(guī)范少先隊的行為。

開展行慶祝教師節(jié)“感謝師恩，愛在我心”主題中隊活動。在活動中，各中隊紛紛以歌唱、舞蹈、朗誦、相聲等不同形式表達了對老師的尊敬和感謝，并用賀卡、書信等方式表達了對老師的深情祝福。通過主題中隊會的開展，拉近了學生與老師的心里距離，加深了師生之間的感情。

開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題中隊活動。慶祝中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。進一步促使隊員們了解傳統(tǒng)節(jié)日，認同傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，過好傳統(tǒng)節(jié)日，深入了解中秋節(jié)文化，增強了隊員的愛國情感，為構建和諧文明的校園打下了良好的基礎。

開展“弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展”主題中隊活動。通過普法宣傳活動，進一步提高了學生的法制意識，同時也提高學生的自我保護意識，學生知道了事無大小，只要其觸犯法律底線，必將要為其行為負上法律責任，紛紛表示今后將從遵守校紀校規(guī)開始，做一個學法、懂法、守法的社會公民。

開展“厲行節(jié)約反對浪費”主題中隊活動。將厲行勤儉節(jié)約、創(chuàng)建節(jié)約型校園作為學期工作重點，教育引導學生從小形成勤儉節(jié)約的好習慣，向學生宣講建設節(jié)約型校園和節(jié)約型社會的重要意義，努力

為建設節(jié)約型社會貢獻力量。

三、關愛貧困學生，開展捐資助學活動。

關愛貧困學生——開展“手拉手，心連心”愛心義賣活動，號召全體學生將閑置的各類物品（衣物、書藉、學習用品、生活用品等）或自制小作品以班級為單位拿出來進行義賣，為愛心助學募集善款。并借此活動培養(yǎng)我校學生節(jié)約、關愛的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，提高社會交往能力，達到通過活動完善自我、促進成長的作用。成立愛心基金，所得義賣款用于資助學校品學兼優(yōu)的貧困家庭學生，讓全體隊員從小樹立關愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質，培養(yǎng)學生團隊合作精神、組織、動手、策劃、理財能力等綜合素質。

學校通過組織學生開展義賣活動籌集資金，建立了貧困助學基金。2013年“手拉手，心連心”愛心義賣活動，籌集到愛心款3526.80元，六一兒童節(jié)時從基金中撥出一部分經費資助了鐘君等19名品學兼優(yōu)的貧困學生，為他們購買了學校用品，鼓勵貧困學生努力學習，頑強自信。

四、開展“關愛明天，普法先行”創(chuàng)先爭優(yōu)活動。帶領學生到公安局參觀天網設備，讓學生感受先進科技的魅力，接受到普法前沿的教育。通過參觀后與家長的交流，起到“小手拉大手”的普法宣傳效果。

存在困難：組建“五老”團隊人員難落實。

第四篇：巷口鎮(zhèn)關心下一代工作調研報告

巷口鎮(zhèn)關心下一代工作調研報告 2011年以來，我們堅持以建設社會主義核心價值體系為根本，以促進青少年健康成長為目標，以強化基層建設為重點，更新工作理念，創(chuàng)新工作舉措，完善工作機制，在全鎮(zhèn)開展了以“領導班子建設好，骨干隊伍作用好，制度健全執(zhí)行好，活動經常效果好，積極探索創(chuàng)新好”為主要內容的“五好”關工委創(chuàng)建活動，夯實了基礎，強化了基層，促進了關工委各項工作的有效開展。

一、主要做法

（一）提高對創(chuàng)建工作重要性、緊迫性的認識

青少年是祖國的未來，民族的希望，關心下一代工作是關系中華民族偉大復興的戰(zhàn)略工程，是關系中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的希望工程，是關系億萬家庭切身利益的民心工程。

但是，在市場經濟的大潮中，由于種種原因，一方面社會上的種種誘惑和負面影響，嚴重影響青少年的健康成長，網吧、電子游戲對青少年的誘惑，西方腐朽思想的侵蝕，致使少數(shù)青少年失足，走上了犯罪的道路；還有留守兒童和因天災人禍造成的困難家庭兒童、孤兒等社會問題，另一方面是在社會教育方面存在的脫節(jié)現(xiàn)象，家庭和學校的脫節(jié)，社會和家庭的脫節(jié)。

第五篇：希望中心校關心下一代工作匯報2011

希望中心校關心下一代工作匯報

希望中心校關心下一代工作委員會，在當?shù)卣母叨戎匾暫椭苯又笇б约吧鐖F體的積極配合與熱情關懷下，加強了對青少年的理想信念、思想品德教育和法制教育，在開展科普活動、創(chuàng)辦家長學校、全面提高學生素質，關愛和幫助青少年健康成長諸方面堅持不懈地工作，取得了一定的成績。

一、組織建設

學校關工委每年組建一次領導班子，由校長主管，一名副校長分管專項工作，學校分管電教、少先隊、政教、后勤、班主任為委員、聘請各村委書記、校外退休的老干部、老黨員、老教師為校外輔導員，構成專項領導機構。

二、德育工程建設

以人為本，德育為首。從學校教育中體現(xiàn)認為關懷，準確把握社會主義核心價值體系，善于發(fā)現(xiàn)人民群眾中蘊藏的積極向上的思想精深，引導學生進行自我教育，自我提高。把教育人、引導人、鼓舞人與尊重人、理解人、關心人結合起來。拓展教育途徑，適時豐富教育內容，利用遠程教育資源下載，收視教育專題，讓學生了解改革開放30年來我國的科學技術突飛猛進，經濟昌盛，物質繁榮，社會和諧穩(wěn)定，人民生活質量日益改善、生活水平日益提高。從領會黨的富民政策中感悟到共產黨的溫暖。同時對學生進行科學發(fā)展觀的教育。教育學生讀百部愛國主義書籍，唱百部愛國主義歌 曲，開展“中華魂”教育，使學生懂得成為社會主義建設者和接班人，必須具備的思想道德、文化知識、健壯體魄的高標準要求，從而激發(fā)他們的學習熱情，陶冶他們的情操，從小樹立主人翁精神和責任感。

組織三年級以上的小學生開展書法、繪畫、朗讀、即興班隊會、小發(fā)明、小制作學科競賽等活動，強化競爭能力。參與學生600多人次，使學生在活動中接受教育和鍛煉，從小培養(yǎng)熱愛勞動、熱愛科學的高尚品質。

認真學習貫徹《未成年思想道德建設綱要》，結合時勢政治教育內容，有機地對學生進行思想政治教育。分管領導親自組織在校生觀看愛國主義教育專題篇，在國旗下演講，激發(fā)學生的愛國熱情和從小努力學習，長大報效祖國的豪情；通過“大青山下的游擊隊”專題報告會和播放抗戰(zhàn)歷史記錄片，使學生進一步了解革命老區(qū)的光榮歷史，感知今天幸福生活的來之不易，從而更加發(fā)奮學習。

開展遵紀守法教育活動。組織學生參與社區(qū)普法宣傳活動，以《未成年人保護法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《勞動法》等為宣傳內容。每學期開學都要進行一輪安全知識、普法訓練，讓組織學生入戶調查、結合學校法治教育內容，遵循知、情、意、行的教育規(guī)律，使他們增強自制能力和識別真、善、美，假、丑、惡的能力。學校關工委通過家長會、入村調研、個別交流取得社會各方面的積極配合，在三結合教育網的教育下，有效地增強了學生 自覺性，至今無一人違法犯罪。

開展學英雄見行動活動以來，很多的小學生以雷鋒為榜樣，關心他人，拾金不昧，助人為樂，班級中好人好事層出不窮；學習張海迪身殘志堅，勇于克服困難，戰(zhàn)勝困難，樂觀進取，銳意向上；學習賴寧，為黨和人民利益勇于獻身的精神，自學維護集體利益和公共利益，敢于同壞人壞事作斗爭。

三、關愛工程建設

學校關工委一向重視各自然村貧困家庭的適齡、學齡子女，經過認真的走訪、摸底、調查、對21名單親、3名孤兒、15名特困家庭的孩子逐一進行登記，對這些弱勢群體中的每一個孩子給與全方位的關愛。關心他們的再校生活，學習成績、心理動態(tài)、行為表現(xiàn)以及家庭教育與學校教育的一致配合。使他們擁有同其他孩子一樣的幸福，從中感受學校大家庭的溫暖和樂趣。

扶困助學、關愛孩子，因為他們是民族的希望、祖國的未來。我校98%的學生來自農民家庭，有一部分是享受政府最低生活保障的子女。學校關工組織對此十分關注，除認真落實農“兩免一補”和住校生生活補助外，積極聯(lián)系幫扶單位，接受社會團體、知名人士的捐資助學助教活動。2010年受家鄉(xiāng)楊俊偉資助電熱鍋爐一套，給學校捐資了一萬元現(xiàn)金，改善辦學條件。同時資助了10名貧困生每人1000元，2010年雪狼白駕游團體資助了兩名貧困生生活費每人1000元，并給學校捐子50冊圖書。在加強各年級班主任工作的同時，尤其注重后進生、雙差生的轉化工作。首先將班主任納入學校關共組織中，建立了后進生、雙差生轉化工作檔案，在日常學習活動管理中，注重激發(fā)他們的自尊心、自信心、用心捕捉他們身上的閃光點，鼓勵學生的上進心，有意給他們提供表現(xiàn)自我的機會，為他們創(chuàng)設育人的情境，在提高學業(yè)成績上，采取一幫一對紅、身邊找榜樣、開小灶、委任學代表等措施，通過一系列教育措施的實施，后進生提高很快，雙差生轉化明顯，班風、學風有了明顯的優(yōu)化。

四、家長學校的組建和活動情況

學校每學期組織召開各年級學生家長會不少于2次，除反饋孩子在校學習態(tài)度、生活習慣、品德行為外，更多地引導其家長怎樣配合學校教育，采取科學的教育方法，與學校教育趨于一致，形成教育合力。由于農村的學生家長讀書少、教育理論知識貧乏，文化知識相對落后。對學生的教育方法更多的是溺愛、縱容、包庇、代勞。時而是粗暴，甚至對學校教育不理解，不支持。不能對學生進行有效的輔導和正確的教育管理。針對這些情況。學校關工委積極引導，耐心說服家長，共同為孩子負擔教育責任，為了孩子的一切，一切為了孩子。上學期我們有幸請到了來自北京的家教藝術講師團，為各年級得學生家長做了一次科學家教的學術報告，使學生家長深受啟發(fā)和教育，特別是對新時期的假體教育，兒童的心理江亢教育等方面進行了咨詢、探究，以一致性、科學性的教育方法和手 段達到使兒童健康成長的教育目的。進一步改善了對家長學校的考評體系，除問卷調查外，結合參學出勤、群眾評價、班主任評價、孩子對其家長的評價進行綜合評價。主刀思想是提高家庭教育藝術、密切配合學校教育，保持教育的一致性和科學性。有不合格的家長，便有不合格的學生。通過完善相關制度，做到了工作有布置、活動有檢查、教育有實效。與此同時，繼續(xù)拓寬家庭教育的渠道，豐富家庭教育的內容和教育模式。教育家長把孩子的讀書關、影視關，日常行為習慣的養(yǎng)成關、參與社會周邊活動的文明關，每學期評比、表彰2名優(yōu)秀學生家長，并且傳播他們的教育經驗。教育每一位家長爭取做一名合格的家長。

五、學校支持關心下一代工作

在加強專項工作領導的同時，結合學校德育工作的開展，參與重大節(jié)日活動，參與思想政治教育、革命傳統(tǒng)教育，遵紀守法教育。學校圖書館為他們開放，體育、電教設施設備為他們所用。每學期花一定的時間研究關愛工作；花一定的精力為農家孩子找?guī)头鼍戎膯挝换騻€人，花一定的經費支持關工組織的各項活動。

總之，關心下一代是歷史的責任、是永恒的主題?；仡櫼荒陙韺W校關工委的工作，雖取得了一些成績，但還有許多不足之處。我們需要繼續(xù)加強學校德育工作，結合學校德育工作開展活動。牢固樹立以人為本的教育觀念，讓學校一切工作真正為學生的全面健康發(fā)展而開展。研究新時期兒童心理，研究學校和家長在多層次、多 渠道、多形式溝通的途徑和方法，使關心下一代的工作更具有時效性和全民參與的普遍性。使少年兒童從學會做人、學會做事，逐步成為：有理想、有道德、有知識、有體力的社會主義建設者和接班人。

希望中心校關工委

關 心 下 一 代 工 作

匯 報 材 料

下 濕 壕 中 心 校 關 工 委

2011年 3月16 7

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